动漫专业毕业自我鉴定

动漫专业毕业自我鉴定（10篇）

1.动漫专业毕业自我鉴定 篇一

动漫专业毕业设计要求

主要目的：

综合检查动漫专业毕业生几年来在校学习的成果。让专业学生充分发挥创作思维和专业操作技术，施展自身艺术才华。同时鉴定毕业生在个人独立创作以及团队合作方面的能力。为即将踏入社会的毕业生开启一个道路的起点。

对象班级：

动漫专业、动漫影视专业

内容及要求：

1．动漫视频作品类

A．以动画的形式制作一部有主题思想和一定情节的短片。表现手法不限，三维动画、二维动画、Flash动画、定格动画等均可。也可以手法相互结合和制作出具有独创效果的动画。角色动画类的剧本、分镜头、人物设定、场景设定甚至配音等全可自行安排。（作品可分为个人作品和团队作品两种，其中团队人数最多5人。）

B.视频作品一律为：标准尺寸720*576DVD格式输出

作品时间长度为：一个人作品一分钟左右，团队三分钟左右。

（作品时间长度可于作品的质量，复杂度以及艺术表现的效果来鉴定，质量和效果比较好的作品在时间上可以放宽处理。时间稍短点亦可）

注：可为视频作品制作一张60cm*90cm海报，打印附KT板标边，供展览宣传使用。

2.影视特效片头片花类

以商业广告的表现手法制作一个影视片头或简短广告。要有明确的品牌形象定位，可以是实际现有的品牌及形象也可以是自己设计的新品牌新形象。必须充分体现品牌形象或者商品形象等。作品必须包含片头、特效、片花、字幕特效等。

时间长为30秒（必须为个人作品，其余要求与上同）

3.手绘分镜头台本作品类

根据已创作的动画剧本内容，创作动画角色的形象并绘制分镜头台本。台本要求标注时间长度，镜号等。手绘完成后，将台本以拍照或扫描的形式，用视频软件将镜头顺次排序，形成视频光盘并上交。

视频中的分镜头要体现出镜头的运动、时间、转场特技、音响与音效等内容。（必须为个人作品）

备注：

以上为动漫毕业设计作品的基本内容和要求，学生根据个人情况在三种形式中可任选其一，如果毕业生作品有另外的情况可与指导老师协商。

2.动漫专业毕业自我鉴定 篇二

关键词：高职,动漫,毕业设计

动漫产业作为国家重点发展的文化产业之一, 国家出台系列优惠政策给予大力的扶持。于是各类大专院校纷纷开设动漫专业, 加入了动漫人才培养的洪流中。随着学生毕业的到来, 毕业设计也被提上教学日程。对于新型专业的毕业设计, 因为它将直接影响毕业生的质量, 影响学校的健康发展。

1.毕业设计的重要性认识

我校动漫专业最后一个学期为实习期, 毕业设计环节安排在第五学年的下半学期, 是学生对二年半专业学习的最后总结, 也是学生向学校上交的最后一张考卷, 因此它是学校动漫专业教学计划中一个重要的综合性实践环节。通过完成毕业设计的具体课题, 旨在培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立的工作能力。毕业设计成果的质量, 是学生毕业资格认定的重要依据, 也是对学校人才培养效果的全面检验, 是学校教育教学质量评价的重要内容。因此, 认真做好毕业设计工作, 是高职学校~个重要的, 也是最基本的教学要求和规范。

2.毕业设计的实施程序

参照其他专业较为成熟的毕业设计教学, 结合我校动漫专业的实际特点, 来制定本专业的设计程序。毕业设计总体可分为准备、设计、总结三个阶段。准备阶段包括:设计动员、选题、下达毕业设计任务书及日志;设计阶段包括确定设计方案、收集资料、设计制作、撰写设计过程文书;总结阶段包括答辩准备、正式答辩、汇报展出。

毕业设计的具体操作:

(1) .设计动员。这个环节往往会被忽视, 当做一种形式敷衍。其实它非常重要, 作为毕业设计的开场白, 它的“热身”作用不可忽视。在这个环节中要充分调动学生的积极性, 为设计储备精神食粮。让学生清楚地明确毕业设计的意义及重要性、各项要求、评价方式等等。

(2) .选题。它对整个毕业设计起着关键的引领作用, 后面所用环节都服务于它。选题一般先是由指导老师选定题目类型一组织学生选择题目类型后由学生列出对应的详细题目一指导老师审核选题一系科领导批准、备案。

(3) .下达毕业设计任务书及日志。这些文书是指导毕业设计得以顺利完成的保障。指导老师在毕业设计前期准备工作中责任重大, 必须与所指导的学生沟通后认真填写每位学生的任务书, 在任务书中提出毕业设计相关具体要求及进度安排。

3.毕业设计的关键环节操作探讨

我校动漫专业毕业设计实施程序是由上述十个环节组成的, 每个环节都是环环相扣, 缺一不可。我们在实践中发现, 在某些环节上精做, 对毕业设计的实际意义是不容忽视的。

(1) .以就业为导向理念指导毕业设计的选题

1.企业项目。最好的毕业课题无疑是来自企业一线的项目, 我校与引进的动漫企业合作, 挑选部分优秀的学生直接参与企业项目制作, 学生参与的内容就直接作为自己的毕业设计来呈现。但商业项目一般都有着严格的时间和质量的要求, 所以真正胜任的学生并不多。

2.模拟项目。结合市场调研、学校教育和学生的实际情况, 由指导老师来确定的毕业设计课题尽量接近真实项目。我校毕业设计的课题类型大致确定为:故事类、商业广告类、公益广告类。学生可以根据自己的擅长来选择某一类型, 然后上报具体的课题给指导老师审定。如故事类, 可做独立故事也可几组合作成系列剧, 我院动漫专业近三年以来重点规划了《刘基系列动画片》选题, 刘基系列这样的系列性选题可以一直做下去, 对于学院来讲也积累了一定的资源, 逐步形成了一部有较多集数容量的动画片。

(2) .增强市场操作性的毕业汇报展意识

动漫专业的毕业设计大都以动态作品呈现, 以往的操作是答辩完后挑选优秀的作品向学校作一次汇报展就此结束。但其实这些作品应该同时拥有一定的使用价值, 一定要放到社会中、市场中去体现。通过学校自身的社会影响力与地缘优势, 开展各种手段, 把学生毕业作品推向社会、推向市场。不断地让社会接触和了解学生作品, 进而加深对该专业的认识, 一方面是对学校做了无形的广告, 提高了学校在社会与业界的声誉;另一方面也为提升学校生源素质打下了良好基础。优秀生源产生优秀作品, 优秀作品提高学校声誉, 良好学校声誉引来优秀生源, 这就形成了良好的循环。

4.毕业设计环节要注意的几个问题

(1) .注重设计过程的检查与管理。高职学生相对而言自制力较弱, 为确保毕业设计的质量, 使其真正达到预期目的, 系、专业教研室都要加强对毕业设计全过程管理, 进行不定期的检查, 尤其要注重毕业设计的中期检查。检查内容主要包括:学生毕业设计进度是否正常;是否按毕业设计任务书安排的预定计划进行;学生毕业设计的态度和纪律如何;指导老师是能清晰的表达;指导他们答辩时需要的形体和语态, 否认真负责。在检查过程中发现问题及时解决。能够自然且自信的展示自己。

(2) .注重设计日志撰写的严谨规范。设计日志力会给他们走向社会起到很大的帮助。是记录设计过程中思维与心得。五年制高职动漫专业随着毕业期的临近, 如何理性总结, 对后续的设计有较大意义。但在操作中进行毕业设计的实施安排, 是每一位动漫教学者需我们发现有些学生对日志的认识不够, 短短几句, 潦要认真思考的, 它不仅关系到毕业生的质量, 更是关草应付。需指导老师定期检查。除了借鉴他校宝贵经对日志进行考评等方面进行监督。我们更需把自己实践中的经验总结。

(3) .注重学生毕业答辩的形体语态。答辩是清晰的阐述设计思路, 更多的是考察每位学生的综合素质。在答辩过程中我们发现有些学生虽然作品不错, 但在答辩时情绪紧张, 语速很快, 不能很好地表达自己的设计意图;另外, 有些学生答辩时总是晃动着身体, 让人感觉很难受。

参考文献

[1]宋利华.江苏高职教育的新尝试——建立高等职业技术学校[J].卫生职业教育, 2005, (06)

[2]黄博军.应加强和完善毕业设计环节[J].辽宁教育行政学院学报, 2006, (06)

3.动漫专业毕业自我鉴定 篇三

关键词：高职院校 珠宝鉴定与营销 毕业生 调查报告

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0136-01

广州番禺职业技术学院珠宝学院珠宝鉴定与营销专业将专业旨在培养适应珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握系统的珠宝玉石鉴定、珠宝首饰鉴定与评估、珠宝首饰营销的专业知识，具有珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销、珠宝首饰企业管理等相关专业技能人才。

1 调查问卷设计

1.1 调查对象

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计193人，就业率100%。

1.2 调查内容

（1）毕业生就业岗位情况。（2）毕业生就业岗位专业对口率情况。（3）毕业生薪酬水平情况。

1.3 调查方法

本次调查采用抽样调查方式，具体有以下三种调查方法：

（1）问卷调查法。对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行问卷调查。（2）无结构式访问法。邀请2010、2011届珠宝鉴定与营销专业部分毕业生回校参加座谈会，广泛、全面地进行交流。（3）电话、网络访问法。通过电话、网络等形式对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行访问，并收集信息资料。

2 调查问卷分析

我们通过多种调查方式的综合运用，对193名2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生的就业现状有了一定的了解，具体情况如下所述。

2.1 就业岗位分析

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，在民营企业的有122人、港澳台港、澳、台商投资企业的有37人、事业单位的有15人、外商投资企业的有8人、国有、集体企业的有7人、国有机关的有2人、自主创业有1人、其他的有1人。

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业岗位主要是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测，就业结构主要是珠宝首饰企业、珠宝检测中心、珠宝质检站、典当行，也有部分从事其他产业。其中，2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有51人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有20人、从事珠宝采购、储运、保管工作的有4人；2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有49人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有13人、珠宝首饰加工制作2人，从事拍卖典当2人。

2.2 就业对口率分析

2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占72%，不相关的占28%的。

2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占74%，不相关的占26%的。

2.3 毕业生薪酬水平分析

2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计103人，其中，工资收入2000～2200元的有30人、2300元的有21人、2400～2500的有18人、2600～2700元的有17人、2800～2900元的有9人、3000～3500元的有8人。

2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计90人，其中，工资收入2000～2200元的有8人、2400～2500元的有26人、2600～2700元的有15人、2800～2900元的有12人、3000～3100元的有15人、3300～3950元的有9人、4000以上元的有5人。

3 结论与启示

3.1 结论

通过对2010、2011届珠宝鉴定与營销专业毕业生的调查与分析，我们了解到该专业的学生大部分是在民营企业工作，主要从事的岗位是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测等，当然还有20%以上的学生从事的工作与专业不相关，大部分毕业生薪酬集中在2000～3000元。

3.2 启示

通过对毕业生就业情况进行分析，为提高教学质量，培养高素质的人才，我们还需要在以下几个方面深入探索：

（1）配合人才培养模式改革创新，调整改革课程体系和课程内容，贴近工学结合、校企合作、能力本位、就业导向要求。依据人才成长规律和高职教育本质，按照国家职业标准对珠宝鉴定与营销人员的能力要求，结合广泛的社会调研及专业建设指导委员会的意见，对照岗位，将能力要求的专业知识和职业岗位技能分解到不同的课程模块和实践教学之中，并制定相应的课程教学标准，使每门课程和每一项技能训练在学生能力培养中的作用、地位及任务得到明确。

（2）巩固现有实习基地，扩展现有实习基地功能，新建校外实习基地，实现校外实习基地的多元化。加强与实习基地相关人员的沟通与协调，使现有实习基地的运作规范化、稳定化、长期化。实习基地不但要培养学生的职业技能，还要培养学生正确的工作态度、开阔学生的视野，要将学生的实习与就业紧密结合。要将实习基地从商业流通领域逐渐扩展到生产、专业服务领域，以扩大学生的实习面与就业机会。

（3）积极探索，采取强化学生技能培养的多种方式，提升学生就业能力。继续引导和鼓励珠宝鉴定与营销专业学生考取职业资格证书，提高毕业生就业能力。在教学中大力推广有利于培养学生自主学习、引发积极性的各种教学方法；推行“导师制”、“珠宝协会”等第二课堂，举办珠宝鉴定技能大赛、带领学生外出调研、参观一些重要的展览、邀请企业专家讲座等教学机制，激起学生浓厚的学习兴趣，进一步提高学生职业素养和就业能力。

4 结语

本次调查只是针对广州番禺职业技术学院珠宝学院2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行，虽然存在着一定的局限性，但是也基本反映了该专业毕业生目前的就业前景。通过此次调查，更加坚定了我们在专业建设过程中要继续秉承“校企合作、工学结合”的思路以及能力本位、就业导向的人才培养理念。同时，我们还应该强化学生吃苦耐劳、沟通、团队合作、信息处理、解决问题、创新等职业基本素质，提升他们在职场竞争和发展中的实力。此次调查的结果数据对于珠宝鉴定与营销专业的人才培养方案制定、课程改革以及提升该专业毕业生的职场竞争力都有一定的参考价值。

参考文献

4.动漫专业求职自我介绍模板 篇四

动漫专业求职自我介绍篇一

我是&&，是&&学校动漫设计专业的学生，我是一个活泼、开朗、积极向上、有责任感的人，在大学生活中，我经历了很多东西，收获了很多知识，走自己本身很喜欢动漫制作，我对于学校充满了热情和积极性，作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。

动漫专业求职自我介绍篇二

大家好，我是MMM，我喜欢读书，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的。

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的[被过滤]方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥 护[被过滤]党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上,我在动漫专业很出色地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作,并在互联网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

在校期间一直担任班内团支书职务，负责召开班内团日活动和给入党同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力;我在校期间曾多次获得校内优秀团员称号，优秀班干部称号，三好学生称号。

在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当工作精英，做合格的员工。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。因此，我希望加入贵公司，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。

动漫专业求职自我介绍篇三

各位下午好!我是来自XX大学动漫专业的XXX。我喜欢读书，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识，相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!

在校期间一直担任班内团支书职务，负责召开班内团日活动和给入党同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力;我在校期间曾多次获得校内优秀团员称号，优秀班干部称号，三好学生称号。

在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当工作精英，做合格的员工。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。因此，我希望加入贵单位，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。

看了动漫专业求职自我介绍的还看了：

1.动漫专业求职自我介绍

2.动漫设计专业面试自我介绍

3.动漫设计求职自我介绍

4.动漫人物的自我介绍

5.求职自我介绍模板

5.动漫专业毕业自我鉴定 篇五

动漫设计与制作专业毕业设计格式说明（补充材料）

本补充材料在《浙江经贸职业技术学院理工类毕业论文格式说明》的基础上对信息技术系动漫设计与制作专业毕业设计报告内容和格式作进一步的具体要求，动漫设计与制作专业毕业生的“毕业设计报告”请按此要求严格执行。毕业设计报告章节标题

学院理工类毕业论文格式说明所涉及的2.1毕业论文的构成中“主体部分”章节标题规定如下：（格式按《浙江经贸职业技术学院理工类毕业论文格式说明》）

引言（主要是表述为什么写这篇论文）市场调研

1.1□□□□□□

1.1.1□□□□□□

„„

1.2□□□□□□

„„文献检索

2.1□□□□□□

2.1.1□□□□□□

„„

2.2□□□□□□

„„设计实践

3.1□□□□□□

3.1.1 □□□□□□

„„

3.2□□□□□□

„„

4设计自评

4.1□□□□□□

4.1.1□□□□□□

„„

4.2 □□□□□□

„„

致谢（可选）

参考文献

附录1 设计作品图片

附录2 设计作品光盘毕业设计要求

设计作品要求：(1)体现先进的设计理念；

(2)体现教学课程对专业技能的训练成果；

(3)能和市场产业紧密结合。

设计报告要求：(1)体现知识应用的能力；

(2)体现设计制作实践能力；

(3)体现与市场的结合。毕业设计报告内容具体要求

（1）市场调研（800字以上）：为作品设计提供准确可靠的市场定位依据。

书写内容：a.调查的目标市场和范围的选定；

b.调查的方法和途径；

c.调查情况的汇集和分析；

d.调查的结论，对你的设计选题的作用和意义。

（2）文献检索（800字以上）：设计理念阐述，为你的设计理念、创意和表现手法提供依据。

书写内容：a.对设计作品涉及的领域文献知识作总体概述；b.检索范围的选定；

c.你的分析评价,提出你的个人观点；

d.对你的设计的指导意义。

(3)设计实践报告(3000字以上):该章节为报告重点，要写出个人特色。

书写内容：a.设计创作的过程和体会的总结；

b.确定设计选题的依据（市场，理论）；c.构思过程和创意的依据；

d.草图和创意的筛选到定稿过程体会（论述设计理念，创意，表现手法等实际操作过程中遇到的困难，如何克服，什么克服不了，使你有更深的理解或纠正原有的错误理念和手法，创新实验等）；

e.对设计实践过程的小结。

(4)设计成果自评(400字左右)

书写内容：从设计理念，与市场的结合，设计创作能力，设计作品的社会效益四个方面进行综合评价。

毕业设计报告总字数要求5000字以上。附录说明

附录1 设计作品图片：

包括展示照片，设计作品最终图片，过程图片或设计草图，不少于3页。成品放在前面，草图在后面。

附录 2 设计作品光盘（做好口袋贴在封底）：

6.动漫专业毕业自我鉴定 篇六

护理专业毕业生自我鉴定

光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入郑州大学护理学院学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用！

在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格毕业生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。

在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

在体育方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务，积极参加各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

助产专业毕业生自我鉴定

时光荏苒，光阴似箭。三年的大学生活如白驹过隙一般转瞬而逝。站在时间的影子里，回味三年来走过的点点滴滴，留下的脚印，感慨颇深，我情不自禁的点头微笑：三年的大学生活生活，我无愧无悔！

思想上，我积极要求进步，提高自身素质和修养，向党组织靠拢，积极参加学校和院系组织的各种活动，我为班级尽心尽力，争取做到最好，获得了“党积极分子”的荣誉称号。实习期间，我严格遵守实习医院的规章制度，服从科室和医院的安排，尊重各位带教老师、在职的各位同事以及病人和病人家属，实习使我具备了良好的护患沟通能力、忍耐力和自控力，高度的责任感和同情心。

在二年理论学习期间，我刻苦努力，从不放弃一分一秒的学习时间，掌握了全面的医学理论知识，打下了坚实的理论基础，在圆满完成学习任务的同时，通过了大学英语三级。在实习期间，我理论联系实践，从未放弃对理论知识的巩固，实习到哪个科室就温习与此科室疾病相关的理论知识，掌握了各个科室基本的护理操作技能，并能独立操作。特别是在产房带教老师的认真带教下，我学会了一整套助产护理与接生技术，从产妇规律宫缩进入待产室待产，第一产程的护理工作，到进入产房后第二、三产程的完整操作，以及产后两小时的观察等。一年的实习让我受益匪浅，为我以后从事助产工作奠定了一定的基础。

这三年在各位老师的谆谆教诲、悉心教导下，我通过自身实际地努力，在学习上、思想上和生活上都获得了长足的进步，从一个懵懂的中学毕业生，变成了一位成熟、稳重、有责任感、有丰富专业知识的大学毕业生。

生活上，我勤俭节约，团结同学，积极帮助困难同学，宽容大方的对待每一个人，和实习同学、科室的老师以及病人相处融洽，我积极努力的表现，得到了各科室老师的一致好评。

7.技能大赛与动漫专业改革 篇七

一、技能大赛与动漫专业教学目标改革

技能大赛的宗旨是强化学生的动手能力，提升职业教育的教学质量，为社会培养职业对口的应用型技术人才。这与职业学校动漫专业人才培养目标是相吻合的。

动漫设计与制作专业人才需求与职业岗位群表明。现在的动漫产业并非单纯意义上的动画片生产，除此之外，动漫还拓展为多个方向：游戏动漫，网络动漫，应用于军事、医学、影视等领域的动漫，手机动漫，衍生产品开发动漫等。这表明了泛动画时代已经来临。动漫设计与制作专业岗位群较传统动画工种有了较大的变化(见下表)：

由此可以看出，该专业就业岗位主要面向漫画、二维动画、三维动画、计算机游戏、多媒体、网页等领域。

作为中职动漫专业教学，按照本科教育那样系统性教学全面的专业知识，要求学生掌握动漫生产流程中所有技能是不现实的。我们的培养目标需要从传统的圈子中跳出来，相对本科生和高职生，中职毕业生在就业市场处于弱势，只有将动漫专业的培养目标缩小，以熟练掌握焦点项目技能为目的，聚焦到“核心技能”的培养上，在有限的学习时间内有选择、有重点地掌握技能，才能使中职毕业生在激烈竞争的就业市场上占有一席之地。技能大赛正是把学生动漫专项岗位技能的训练提升到相应的高度，为学生就业创造了有利条件。

中职动漫专业课程教学和人才培养目标应该确定为：在计算机设计制作中胜任创新设计；在电脑广告设计影视动画公司胜任动画片制作：在影视动画广告公司胜任动画广告设计工作；在游戏动画公司胜任游戏设计制作、网络动画等。

二、技能大赛与动漫教学内容改革

技能大赛的多个项目与动漫专业相关课程相关联，甚至完全接轨。主要的项目有：动画片制作、影视制作、美术基础等，环境艺术和平面设计也可以作为动漫专业学生参赛的延伸项目，因为它涉及动漫课程中三维软件和二维软件的熟练运用。这些竞赛项目为动漫设计与制作专业的课程设置提供了重要参考。技能大赛项目与动漫课程的对接关系见下表：

在调研中发现，动画行业制作机构因从事主要业务方向不同，其岗位的需求以及员工的能力要求也不尽相同。传统的课程教学体现了专业理论和专业技能的系统性，各科课程的比例较为平均。我们可以从技能大赛得到启发，整合和优化动漫专业教学内容，从根本上打破传统的学科本位体系，将整个专业课程设计的逻辑起点定位在专业的“核心技能”上，以公共课程为基础，围绕着“核心技能”的培养整合教学资源。开发专业“核心课程”，并且通过设计相关的“教学项目”来强化技能培养，从而在专业课程教学层面上保证“就业导向”办学方针的贯彻落实。这里的核心课程应体现技能大赛计算机和艺术比赛项目的价值取向，将公共课程、核心课程与教学项目相结合，形成有利于强化专业技能训练的培养模式。学生技能水平提高了，就能在技能大赛中取得好成绩。也更加有利于就业和升学。因此在动漫专业课程设置上，动漫美术基础知识、设计基础、软件基础是公共课程，原画设计、动画设计、三维制作、影视制作是核心课程。并同时开发针对性强的项目实训校本教材。

三、技能大赛与动漫实训课程改革

技能大赛选拔了人才，突出了专项能力的培养，传统实训教学方法是难以实现这一目标的。我们应该抓住技能大赛这一切人口来探讨技能实训方法的改革。

一种反常现象值得深思：在企业只需几个月就能熟练掌握的技能，许多学生在职业学校学习了3年后依然掌握不了。传统的实训项目繁多且无选择性，全体学生按照相同目标进行统一方式实训，显然是很难达到企业岗位技能要求的。这种模式培养出来的学生，在技能大赛中同样难以取得专项好成绩。究其原因，一是实训时间和精力过于分散，二是动漫教师均为其他专业转行，学习时间短，教学任务重，不能抽出时间走进企业进行实践锻炼。

具体的改革思路是：加大专业实训课程的课时，按照动画流程的步骤来安排课时顺序，将公共课程、专业理论课尽可能提前，让学生在最短时间内了解动画、掌握动画，留出大量时间进行案例教学、模块教学，让学生在学中练、在练中学，集中训练，提高效率。

另外，支持老师进修动画或引进动画教师。现有动画教师可跟班到企业学习。在课程分配上，老师要划分为动画基础课老师、动画二维老师、动画三维老师，在“一专多能”基础上，强调老师要向专家型转变。

再者，改革传统的课程教学按每学期并行原则去组织的做法。为了达到良好的教学效果，教学计划可以仿效高校串行课的方法来制定，使各学科课程内容的学习时间相对集中，有利于理论知识和动手技能的即时衔接和技能训练的集中强化。

文摘

国外公民教育的实施对职业学校德育的启示

公民教育是一种面向所有人、更为普适的教育。其具体内涵包括公民道德、公民价值、公民知识和公民能力。

当前我国职业学校德育存在着以下问题：课程内容单一：课程实施仍是以教师为主、教材为本的“说教式”的教学模式：课程评价方式单一、机械。

美国的公民教育在课程设计及实施上反映出人文性、实践性、科学性、时效性等特点；英国的公民教育以历史和地理为轴，在社会科学领域开展，每周2—4小时定时教学：澳大利亚的公民教育的实施侧重课内讨论、学生自主活动、社区服务以及班会或学校集体活动：新加坡公民教育的实施确立了学校教育、家庭教育、社会教育的立体公民教育网络。

8.法学专业毕业自我鉴定 篇八

在几年的学习生活中，系统学习了法理学、行政法模块、经济法模块等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。大学几年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了法律学科的专业知识，在培养人文素质的过程中，也渗透了理工科优良的作风，在我的身上，您会看到工科学来自大学生自我鉴定生的扎实、看到理科学生的冷静。综合发展自己，成为文、理、工兼具的好学生!我充分利用课余时间努力学习英语，提高自己的英语能力。我相信扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。

锐意进取，永不自满是我的座右铭。在法学专业课之外我又辅修了许多跨专业选修课，它们使我获得了丰富的文学，社会学，英美文化等知识，并使英语的听、说、读、写能力具有了较高的水平，扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。

9.英语专业毕业自我鉴定 篇九

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的英语专业毕业自我鉴定，希望能够帮助到大家。

英语专业毕业自我鉴定1

回顾大学时光，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！

大学四年的生活短暂而充实，一千来个日日夜夜已经过去，现在的我将带着对未来的无限憧憬，进入社会。现代社会，各行各业存在激烈的竞争，但我不畏惧，因为我有乐观的精神，踏实的为人作风，勤奋好学的学习态度。大学的生活，使我更加明白了教育的意义，那就是在学到知识的同时，懂得了如何去思考，独立解决问题。

学习目的明确，学习态度端正。顺应当今教育发展的需要，树立终身学习观，自觉的参加到学习中来，用以提高自己的专业知识，同时也提高自己的学历层次，学习过程中能按时参加辅导，认真听课，完成作业，积极虚心向学院讲师请教，能认真对待每次考试，对学院通知的各项事宜都完成到位，从不应付。

生活上，我养成了良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

英语专业毕业自我鉴定2

时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。

自从xx年7月为温师院成教院英语专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。

在校工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边也不忘温州师院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

我热爱自己所学的英语专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养自己的文学兴趣，积累一定的文学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。

还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，三年寒窗的我亦有所收获。

英语专业毕业自我鉴定3

四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

10.动漫游戏音乐需要专业度 篇十

长期致力于主流歌曲制作。2001年赴韩国进行专业编曲培训，

原韩国艺能之星、SK控股娱乐编曲人，与崔俊永等人多次合作。

现为北京彼酷文化发展有限公司音乐制作人。

出于对动漫游戏音效制作的好奇，我采访了裴南。他很健谈，爽朗的性格让人毫无陌生感。

相信在与他交流的过程中，你也会感受到他的亲和力，以及他对音乐的那种热爱。

记：你们公司目前的主要业务是什么？公司规模有多大？

裴：公司分成3大块。我主要负责音乐制作和版权这块。另外还有大型音乐内容演出，和艺人经纪部门。公司属于民营文化机构，工作人员20人左右，音频这块的制作部门包括录音师和混音师，大概9人。

记：你们和国内的动漫游戏企业的合作状况怎么样？

裴：之前，我们合作过厦门联宇，新浪游戏等等我记不住了，太多了。一直都有合作，近一年我们立足发展唱片市场和演出市场，所以对于游戏领域的开发慢了下来，不过动漫领域的一些合作一直都有。动画城、大风车、卡酷动漫都是我们的客户。

记：你们有海外业务拓展么？

裴：我们曾经和育碧有过协商，但是因为中间商问题没有确定下来。我们毕竟是制作公司，当时情况是以制作为主要业务。中间商这个问题，是目前行业发展不健全所产生的问题所在。

记：能介绍下公司的发展历程么？比如你是这个团队的初创者么？是一开始就做动漫配音和配乐么？还是后来才转过来的？

裴：我是这个团队的发起人。开始的时候，我们只是制作团队，那是2007年。我当时做流行音乐的编曲制作。因为我在北京的时间很长了，所以朋友中有一些是做动漫的导演和大型网络游戏的策划，于是就问我可不可以合作。我个人比较喜欢游戏，但是并非网游，XBOX360，PS系列都是我个人的最爱。所以在这个洽谈的过程中我很高兴地接受，并且做了很多的准备和理解。毕竟是有过音乐制作行业的经验，所以掌握这些游戏音乐的时候，比较容易。但是问题是很多的游戏音乐和动漫音乐比我想象的创意力要小，也就是我很想把游戏做的很电影化，高端化，但是很多游戏策划出发点不是作品本身，而是产品的包容性，你知道对于音乐人来说，市场的占有率可不是我们能责任的范围。

记：你觉得现在动漫、游戏配乐行业的生存状况如何？有哪些困难么？

裴：困难很大，如果音乐制作公司只做动漫、游戏配乐业务的话，可能不够吃，这块市场还没发展起来。这个产业是被动型产业，有需求才有市场。被需求，又构不成规模。很多网络游戏公司音乐部分的预算很少，尤其很多地下运营的游戏公司，连游戏本身都是山寨的，都是抄袭的，怎么可能还会有预算去用心做原创音乐呢？

现在制作游戏都重视黏着度，却又都要防止网瘾的形成，这两点在一定程度上就是矛盾的。现在有一些解决方法，却效果都不明显。能花心思去做好音乐的游戏公司推出的游戏作品，都是用心去做的，那些山寨产品肯定比不了。

记：你觉得，目前音乐制作人才，或音乐制作团队，是否需要有一个比较明确的管理措施来规范呢？

裴：一个行业洗牌是早晚的问题，尤其是对于一个创意产业来说。对于企业来说，资金的投入是相当大的。说实在的，本来出唱片这件事情，就不应该是平民该做的事情。比如说你爱好者，或KTV会唱几首歌，这些人没必要去从事音乐制作，因为这个工作需要一个专业度。有好的、系统的行业规范在一定程度上是可以帮助产业发展的。

人才方面，国内缺少的是系统的行业技能标准。国家制定了一个职业的职位标准，就是数字视频合成师。我觉得这个职位大多数都是做与动漫游戏相关工作的。但这个职业标准有了，相关的职业技能培训还不多。在国内，人才问题确实影响挺大的。一般的公司招聘，都是用大量的廉价劳动力团队，然后少量的高精人才带领。但如果说2000元一个月招人，刚毕业的大学生都不一定能招到。作为音乐制作公司，我们如果说去招音乐学院毕业的，2000元人家肯定不能干，这就从人才环境决定了现在大部分音乐音效制作公司的人才结构和人力成本。要想改善这种状况，估计还得几年的时间。

加上教育和市场的脱节，很多人的专业度会有不同，而且各自都认为自己很专业，这样的人在一起工作就会出现一个专业度对接的问题。我们跟日本公司合作的时候，他们特别夸张，精确到零点几几秒的细节问题。他给我们的描述是，上面一层薄雪，下面是枯萎的草，再下面是薄冰，薄冰下面是泥，泥下面是冻得很结实的土地，我们要做的是马蹄踩在上面的声音。太难做了！没有中国动漫游戏配乐界好混。国外公司要的东西，绝对不单单是你从音效库拿出来贴上去而制作出来的东西。比如一个飞弹打到冰山上以后，大块的冰会有裂开的声音。我们不能直接从音效库里拿出来直接就用，那完全没什么意思。但我们可以将大瓶的可乐冰冻以后，采集那冰块碎裂的声音。再比如铁凳子敲击地板的声音，很像机器人从地上站起来的声音。因为我们不可能制造一个机器人，然后再采集声音。但我们可以想很多方法，让人们相信那就是这个声音。这个是很细致的工作，需要动很多脑筋。如果说是就想混过关，拿了钱就行，那很容易，但没什么意思。

上世纪70年代的时候，中国音乐相当强盛，之后的那段时期与世界各地的交流很多，一直到上世纪90年代完全进入鼎盛期，2000年的时候开始下滑。可以说，MP3的出现对于唱片业的影响还是很大的，所以现在文化管理部门对音乐知识产权方面的重视是非常好的举措。国内很多音乐人做起事情来很难。尤其对于一些草根音乐爱好者加入进来以后，音乐作品的作品性和产品性都参差不齐。有一些动漫游戏企业对于配音配乐这方面的预算非常少，只能去找一些非专业人士来进行制作和加工，有的甚至随便抄一点就拿来用了。这么做虽然降低了制作成本，也降低了进入音乐制作行业的门槛，却让一些音乐爱好者盲目地进入了音乐制作行业，这对整个行业的发展其实并不算好事。虽然这些草根音乐爱好者能得到一些展示自己的机会，却不可能借此有更大的发展。小作坊式的制作绝对不是长久之计。

在行业内，有的时候价格竞争也挺激烈的。一些比较正规比较有实力的音乐制作公司，也可能会把价格压得很低。我们彼酷不同，我们是有底线的，过低的价格是绝对不会做的。一个好的项目要动用的资源很多，如果利润太低，很多人几乎都是没有什么钱拿的，我不可能让我的人不赚钱去白干活。如果团队赚不到钱，就留不住一流的人才，流不住人才，整个团队的运做就会成问题，恶性循环下去就会更糟糕。简单说我们现在不缺活，呵呵。所以我们是要留住人才，保障产品质量，这样才能树立品牌。经过6、7年的积累，我们已经做到了。

记：在同游戏厂商交流沟通的过程中，问题一定也不少吧？

裴：国内有一些网络游戏公司，他们在制作游戏上很专业，但却不招音频制作师。当你同这些顶级的游戏公司合作的时候，会发现一些问题。比如，当我为一款游戏制作了配乐以后，我会在制作完成的游戏产品中去体验一下。但我有时候会发现，音乐制作者和游戏策划者的思路经常会有差别，甚至有的时候会怀疑，他会比我还要专业？很多不同的概念都会遇到碰撞，经过反复的交涉后必然会相互有所妥协，就怕秀才遇见兵，有理说不清。有人拿一、两千块过来，让我给他做出《指环王》那种感觉的音乐来。说实在的，在报价上打折，是可以的，但一、两千块就想做到那个程度，差距实在太大了。

记：在你看来，这个产业如果想大幅度发展，产业各个环节需要如何去努力才能有效果呢？

裴：首先是做好自己的工作，出好的作品，得到认可。其次是如果有相关的政策支持肯定也会有效。另外就是将音乐制作人和音乐商人分开，音乐制作人只去考虑将音乐做好就可以了，音乐制作人，只要用自己的专业能力，将音乐美好的一面尽情地展现出来，不用考虑是否有市场。中国现在的音乐市场，制作公司永远没有经纪公司赚钱。做明星经纪是很赚钱的，中国大众消费的不是音乐本身，而是明星，这一点很致命。中国人太爱追名牌，追明星，却很少有人注意音乐本身。有钱不一定非要去买个苹果手机，很多手机不比苹果手机差。

记：中国动漫游戏的配音明星的情况如何？

裴：中国动漫游戏还很年轻，老一代的明星很多，新一代的还在成长过程中，相信以后会有更多。

有一些非常专业的配音人，他们活也不断，但就算再忙，他们也不可能赚到大钱，只能说是暂时赚点钱。没有人会愿意长久做专职的配音演员，也就是年轻的时候做几年。十分优秀的配音演员如此，可想而知非专业人士的状况了。

记：你认为中国的动漫游戏作品质量如何？

裴：人们都说中国动漫游戏作品缺少经典。其实我们应该深思一个问题。我们不应该想“做什么才能成为经典”，其实只要用心做，做好了，自然就会是经典。即使不是经典，就算只有十个人喜欢，那也是我用心做出的作品。当初《大闹天宫》在制作的时候没有人想着如何做才能让这个作品成为经典，但他就是经典！

记：在音乐版权维护方面的问题多吗？

裴：现在音乐制作公司基本上都是卖产品，卖一个产品，收一份钱，后续的衍生收益完全没有。中国大部分企业都是直接一次买走，甚至于他们都不在乎你是否是原创，只是觉得这个音乐达到了我的要求，价格也合适，就买走了。目前对于版权的保护方面做的努力，也都是音乐经纪公司拿到钱，代理公司拿到钱，音乐制作人是拿不到钱的。偶尔有几个公司会少量的版权费用收入，但公司几个人一分，分到个人手上就几百块。一年才几百块，实在不值得一提。

记：对于已经出售的作品，比如游戏配乐，你是否会追踪这个作品在消费者人群中的反响？对于这些反馈是否会进行自我完善？

裴：我们会去玩由我们配乐的游戏，然后去和游戏中的人交流，也肯定会得到一些反馈，这些反馈仅仅是对个人的一个自我完善。我们不会因为这些反馈去修改这部作品，因为这个作品已经完成了，也不会在下一次创作的时候刻意地去弥补之前的什么遗憾。每一个作品会以一种全新的心态去创作。

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