心系中国梦师德征文

心系中国梦师德征文（共11篇）

1.心系中国梦师德征文 篇一

我们的老师常常教育我们要爱自己的国家，心系中国梦，还给我们将许多历史上的故事。

康熙年间，姚启圣、施琅领清军攻下台湾，两岸终于统一了。清朝末年，殖民侵略者又打入大陆，朝廷无法顾及台湾时，日本侵略者迅速打下台湾，第二次浩劫开始了，日本人在台湾不仅加重徭役，而且烧杀抢劫，无恶不作。台湾人民不甘被外国人统治，朱一清等英雄组织义军，与日寇战斗。到了第二次世界大战结束，在大陆人民的帮助下，台湾人民才有了自己的尊严。

三年解放战争一过，蒋家父子逃向台湾，台湾与大陆开始了长达几十年的分裂。在这几十年里，我大陆人民无时不刻的关心着台湾人民，终于，台湾一步步地与大陆和好，两地人民更是十分欣慰。

在大陆领袖与台湾新领袖的坚持下，大陆人民和台湾人民联手枪毙了台湾反动分子的“台独”思想。此时，在两岸百姓的友好往来中，无论在哪里，都可以看见大陆与台湾的人民的友好关系正不断迈向更高的台阶!来自对岸的游客多了，学生多了，技师多了，创业者多了······虽然台湾还未彻底回归大陆母亲的怀抱，但是，数也数不清的两岸人民带着美好的憧憬前往对岸，旅游，学习，工作，投资。无数两岸人正期待着两岸的美好的未来!

啊!海峡两岸的人民友情深哪!从古至今，无论是大陆还是台湾的每次劫难，不是全靠两岸百姓的相互帮助才坎坎坷坷的闯过来吗?虽然台湾海峡将我们大陆与台湾划分成了两块，虽然历史的长河里不断有奸佞想要“台独”，但是风风雨雨吹不断，打不垮我们中华民族人心中共同的梦——“和平统一”的中国梦!

这是令我难忘的引路人，她的这种精神令我难忘，她用她那颗善良真诚的心，打动了那天在场的所有的人，相信她也一定成为他们的引路人了吧!

2.心系中国梦师德征文 篇二

为了更大范園满足广大职教丨:作者展水研究和教学成果的愿領, 鼓励全国的职教+r作者一同加入到探索中同职业教育未来发展之路的活动中来, 从2⑴6年一月幵始, 《现代职业教育》编辑部将与丹靑少年 (北京) 文化发展有限公司丼同举办以“中网职教•中_梦”为主题的征文活动活动要求如下:

一、 征稿对象:全网所有职业院校 (高职、高G 、巾职、中令) 教职位丁以及在校学生, 包括职业高屮师生撰写的义G

二、征搞内桴:职业教育新思想、新方法、新措施;多元化的课堂教学与校企合作探讨;新时期职教学校学生技能坫养的多种选杼;各学科勺时俱进的教学方式、职教学生品德培养新思考$ 等

三、征稿耍求:参加有雙征文的作品须具有新颖的学水观点, 通过A lI提出的观点, 爪研究成果或荇实加以佐证, 做到条观清晰, 濟言流畅《现代职业教育》只刊发n■发作品, 间此, 作者必须阳正为原创作品, pl未在k他报w杂志发a过, 否则, 不予发衣

四、征稿格式:参加有划正文的作品, 如果是纯文字内容, 以3200卞为亿通过、r、ml文捫的方式发送作品如果有图片、阁表、公式的文章, 可参考卞数统计酌减文字内容

五、征稿时间:从2016年11]丨口至2016年6j j 30日在此期间, 作者nj•通过电子邮件的方式将作品传送至组委会。同时, 请作者在论义标题后面注明“冇焚征文”卞样, 以方便统计

六、征稿评焚:证文活动结朿后, 组委会将组织知名教育•家和文化学者担当评审, 选择出一等奖论文3篇;二等焚论文6篇;三等奖论文10篇, 分別给予1000元, 500元和200元焚金并颁发证书, 同时评选出一批优秀论义艾汴颁发id-:书刃外, 绀委会还将迠时安排获芡荇进京参加学水交流活动

“中网职教•中网梦”主题征文顺应中网职业教育发展所需, 旨在职业教育领域营造更好的学术狨阑.U:全国的职教T作者认识到网家经济发展与职业教育的1 大关系实现中华民族伟大复兴的中网梦, 中国职业教育T作者责无旁贷, 让我们携手把“中剛只教•中同梦”主题征文推向一个新的高度

投稿信箱:电子邮筘:<lanqingshannian@vip.sina.cnmv ': 303902335

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3.心系中国梦做好引路人师德征文 篇三

我是学生的老师

如果没有学生，也就没有教师。因为有了学生，所以才有了我—教师。我的希望是：造就知识、身体和精神全面发展的人才。对于学生，我非常重视他们的智力、品德、身体等各方面全面发展。

只有书本知识的人，很可能只是一个只会读书的书呆子，这种人弱不禁风，做不了任何有用的事。我不愿意我的学生将来成为这样的人。因此我在教学中不因循守旧、趋炎附势，学习太谷的教学经验也好、学习其他的教学方法也罢，对学生有益我就利用，如果对学生的发展一无是处，我一概不会采纳。由此，二十年来博采众长、去伪存真，形成了自己独特的教学风格，教学方式方法日渐成熟。 只有强壮的体魄，但没有知识和良好的品德作为基础的人，他们的强壮显得多么空虚和无力。这样的人分析问题单纯，人生观简单，只能靠自己的力气去生活，对社会和国家的贡献也是有限的。我一直重视学生各方面的教育，而不单是教会学习知识。一个人的行为习惯是从儿童时期养成的，并不是先天就有或成年后形成的。如果一个孩子儿童时代就是一个非常健康、精神饱满的活泼少年，那他的一生也必定充满着阳光。

教师梦，就是培养学生的梦：只要学生有健康的身体，丰富的学识和修养，还有优良的道德品质，这就是梦寐以求的。为学生俯首称师，敢于身正，力求学高，无视名利，粪土权贵。

学生健全我的生命

教师梦，也是生存梦。教育学生，学生得益多少，无法夸夸其谈，但我从他们身上受益匪浅。 首先，教学相长。每次带领学生学习时，他们那独特的见解，深奥的领悟都会征服我，增长了我的知识，健全了我的人格，使我更坚定了教育的信心。他们渴求知识的欲望和探求方法的企盼，是我懂得了教什么和怎样教。我更加感叹于他们对我授予的学习方法的运用，用小小的钥匙打开着一个个知识的宝库，真是“青出于蓝而胜于蓝”。我时刻欣赏着他们，在我的眼里没有学困生。成绩不好的学生我常常告诉他：你在某某方面很棒，我很喜欢你这方面表现。我也时常告诫自己，成绩差的学生是暂时的，要么明天，要么后天，他就是最棒的。每一个学生，都是我应该认真学习阅读的一本教科书，使他们教会了我怎样教学，是他们奠定了我的教师梦。

其次，身心愉悦。和孩子们相处时间长了，你就会思想淳朴，心灵干净。没有了世俗的纷争，没有了成人的尔虞我诈，活泼稚嫩的心灵的芬芳陶冶得你如痴如醉，犹如处在鲜花丛中，心情平静、干净、快乐。二零零二年，我就查出患有不治之症，我问医生能活多少年，一位权威医生说：保养好的话也能活五六年。如今这十几年过去了，我不但没有死而且身体越来越好，这不是那些花朵般的学生赐予我的吗?喜欢学生，热爱学生，因此这就是我生存的沃土。即便是和成年人相处也的确无多发自内心的喜悦，唯独和他们相处，让你收获意想不到的快乐。他们无忧无虑，思想单纯，饿了就想吃，困了就想睡，睁着眼睛就快乐，和这些善良可爱的孩子在一起，你心情再不好，也会把你逗乐的，这不是很好的养生方法是什么!我现在每次去医院就诊检查，都让医生惊讶，问我吃什么药，如此见效。其实学生就是我赖以延续生命的良药。

学生使我教师梦得以实现，学生使我生命得以延缓。

4.心系中国梦师德征文 篇四

对每个中国人来说，中国梦是中华民族的拼搏梦、奋斗梦、兴国梦、强大梦、繁荣梦、昌盛梦、幸福梦!而要实现中国梦，最重要的是发展教育，振兴教育。作为一名基层的教育工作，我们要牢记使命，通过扎实工作，成为孩子理想信念的引导者，帮助孩子敢于筑梦，为孩子放飞梦想架起天梯，带领孩子一起奋斗，实现“育才梦”，做一名幸福教师。

一、敢于有梦，点燃希望

孩子是拥有梦想的。他们凭着丰富的想象力，往往会编织起一个又一个梦想，尽管有时似乎不知天高地厚、异想天开。因而，对待孩子的梦想，教师一定要热情鼓励、鼓劲，为孩子实现自己的梦想助力。当然，孩子梦想的实现不会一帆风顺，除了自身思想、心理的不成熟外，对客观条件认识不足也是一个重要原因，他们面对困难，往往不是迎难而上，而是放弃梦想，甚至失去寻梦、筑梦的动力。故而，敢于筑梦，就是鼓励学生敢于面对挫折和困难，刻苦努力，奋力而上，执着追求，梦想就一定能成为现实。

教育是培养“创造未来的人”，开发孩子潜能、张扬孩子个性、增强孩子综合素质是学校办学的宗旨，也是孩子实现梦想必备的素质和能力。作为老师，应摒弃应试教育的思维方式，落实“绿色指标”，及时引导学生，播下梦想的种子，点燃学生心中的希望，让每个学生幸福成长。梦想是面向未来的，青少年敢有梦想才能拥有未来，敢有梦想才有目标，有希望才会奋斗，点燃学生心中的梦想，就是点燃学生心中的希望，使学生始终拥有梦想，这是学生保持生机，激发青春活力的源泉。“时来天地皆同力，运去英雄不自由。”当代青少年生长在改革开放、推进中国特色社会主义的新时代，它给每一个拥有梦想的青少年提供了广阔的天空和充分的机会，每一个青少年的个人梦必将汇集成实现中国梦的正能量，以青春梦托起中国梦。

二、勇于追梦，放飞青春

梦想是美好的。但追梦的过程却往往异常曲折和艰难。勇于追梦，就是鼓励我们的孩子以勇敢精神面对困难，不畏艰险，不怕失败，始终追求梦想。这种追求也就是要把个人奋斗与民族振兴和国家富强、人民幸福紧密结合起来，使个人梦具有更为深刻的思想内涵和时代意义。在教育的征程中，老师要鼓励和支持我们的孩子勇于追梦，维护孩子追梦的正当权益，包容学生追梦过程中遭遇的失败，为他们追梦托底，营造良好的氛围，搭建追梦的舞台，使青少年充满梦想与希望的人生更加精彩、更有意义。

学校是学生学习的场所，更是激发学生热情、青春梦想、生命活力的平台。我们的教育要激励学生育爱国之情、立报国之志、成建国之才、践效国之行;进行改革创新的时代精神教育，开发创造潜力，鼓励追求新知、大胆探索，在学习生活和社会实践中，不断有所发现、有所创造、有所作为;要以中国梦引导学生未来发展，体现生命价值，为学生实现梦想增强素质和能力，助力学生成就梦想;要尊重学生的个体差异性，实行因人而异的无差别教育，滋养学生的个性品格，丰富学生的生命价值，使学生的个人梦想更具有生命价值，为社会提供正能量;要引导学生学会做人做事，因为做人比做事更为重要，这不仅是基于青少年健康成长的需要，更是民族复兴实现强国之梦的百年大计。只有家校互动，与社会紧密结合，形成育人合力，才能实现教育的育人梦。

三、勤于圆梦，成就人生

梦想的实现需要青少年勤奋努力，只有超常的勤奋，才能获得超常的成就。功崇惟志，业广惟勤。空谈误国，实干兴邦。任何贪图安逸，空谈不干，其结果只能使梦想变成空想、幻想，“白了少年头，空悲切”。

5.心系中国梦师德征文 篇五

心系中国梦，做好引路人师德征文

国有国的梦，作为一名青年教师，我在思索，我的“中国梦”是什么?德高为师，身正为范，为人师表便是我的梦想。课堂就是实现我理想的舞台，在这个舞台上，不仅仅有我的梦想，更承载着学生的梦、家长的梦。我梦想着做好教育教学工作，梦想着把学生教育成人，梦想成为人民满意的教师……

我们要成为兢兢业业的教师，每天反思今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的备课是不是比昨天认真了?我今天上课是不是比昨天更精彩?每天晚上我们都要自省吾身，改正不足。虽然我们每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地找到努力的方向，弥补自己的缺陷。

我们要成为认真负责任的教师，只有认真负责的教师，才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学习的榜样，一言一行潜移默化地影响着学生;只有认真负责的教师，家长才会放心把孩子交给你，学校才会更信任你。在上每一节课前，我们要认真备课，不但备教材，而且备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生，带着愉悦的心情走进课堂。我总是提醒自己，上课时尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面展现在学生的面前，和学生一起快乐地学习。

我们要做富有创新精神的教师，必须勤于学习，不断自我充电，积极参加各项培训和研究。创新素质的发展需要创新教育来培养，而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。创新是一个民族进步的灵魂，是教师的必备素质。我们要培养学生的创新能力，自身必须努力成为创新型教师。

6.征文：心系国防，共筑中国梦 篇六

中国是一个历史悠久的文化古国，在古代秦王建造了世界奇观万里长城，提升了国防，后来又到了清朝，强大的国防，随着经济衰退，政府****，导致国防减弱，惨遭外国对我们的大面积屠杀等惨状。就在今天我读了一本《国防知识读本》里面的情节,内容是我不得不对古代劳动人民的智慧感到敬佩之情。

其中第五章的内容是我印象最为深刻，主要讲了;中国从****走向科技化的强大景象，毛主席在1956至1966年这十年间与科学家们的共同努力下发明了歼击机。又在邓稼先的十年寒窗里研究发明了原子弹和氢弹。以及后来其他科学家发明的轻武器，坦克，辽宁号航空母舰，翼龙无人机等高科技精尖武器这些种种发明向全世界宣布：中国任人欺凌的时代结束了!历史的经验告诉我们，国防系着我们的心，它保障着我们的未来。

中国从****的历史转到现在繁荣昌盛的强大国家这一段过程无不让人感到英雄的伟大，中国强大的骄傲自豪之感，从小米加步枪的武器，日益发展到现在的无人机，空中武器，海上武器，陆地武器。我们要时时刻刻记住：勿忘国耻，爱我中华。国家兴亡，匹夫有责等誓言。作为新时代的学子，我们应继往开来，走高科技强国之路，保卫祖国，保卫人民，低于侵略，用青春和热血建筑一道坚固顽强的国防之墙，让我们为自己心中的梦想一起努力人都吧!

7.心系中国梦师德征文 篇七

今年是人民音乐家冼星海诞辰110周年。番禺人民努力建设星海家乡，取得了巨大的成就;番禺人民心系星海、追寻强国梦想，表现出来的是豪迈的气概。本届星海艺术节，我们举办主题为“心系星海 追梦前行”有奖征文大赛，就是要赞美番禺人民建设星海故乡取得的巨大成就，歌颂番禺人民敢为人先、奋力开拓的精神风貌。

本次有奖征文活动是番禺区第九届星海艺术节的系列活动之一。大赛由中共番禺区委宣传部、番禺区文学艺术界联合会、番禺区文化广电新闻出版局、番禺日报社、番禺区广播电视台主办，番禺区文学艺术创作研究会、番禺区作家协会协办，即日起开始征稿。

一、本次大赛以“心系星海 追梦前行”为主题，参赛者可以述说番禺人民抗战有关的人和事，可以述说自己在星海故乡创业发展、实现梦想的故事，也可以用细腻笔触描绘番禺的美景，还可以通过你的.描写反映番禺民众慈善大度的情怀……心系星海，追寻梦想的人和事，景和物，均可作为创作的题材(如有图片可随稿附上)。

二、本次大赛参赛作品以散文为主，一律要求原创，抄袭剽窃他人的作品，一经查实将被取消参赛资格。文字以2000字左右为宜。

三、截稿时间：208月30日。

四、投稿方式：电子版稿件发至3251982235@qq.com。须详细注明联络方式等与作者相关的真实信息。纸质稿件在信封上注明“心系星海征文”字样，寄至广州市番禺区行政办公中心主楼东622室区文联，邮编：511400。

五、作品评选：由主办方初选后邀请专家组成评委会对参赛作品进行评选，分别评出一、二、三等奖及优秀奖作品并给予奖励，选取优秀作品在《番禺日报》上刊登。

8.心系中国梦,手中留书香 篇八

中国，是一个有五千年历史的国家。五千年的历史长河中，涌现出无数的经典之作。而《说岳全传》，则是其中之一。这部书以民族英雄岳飞抗金的故事为题材，是一部带有历史演义色彩的英雄传奇小说。

岳飞，字鹏举，是著名的南宋抗金将领。他才出生三天，就遇到了洪水，父亲被洪水卷走，岳飞和母亲一起漂到了黄县才停了下来，被王员外收留。在岳飞七岁，王员外的儿子王贵六岁时，王员外请了一位教书先生。从此，岳飞专心读书，但王贵和另两位员外的儿子张显、汤怀却气跑了好几位教书先生。最终，在狠先生周侗的教导下，岳飞变得文武双

岳飞枪挑小梁王后不久，金兵来犯。金兀术率领五十万大军入侵中原，占领了北宋都城汴京，俘虏了徽、钦两位皇帝。宋高宗赵构在临安即位，史称南宋。于是，岳飞的母亲在他的背上刺下“精忠报国”四个字。之后，岳飞带兵大战金兀术，使金兀术损失惨重。就在胜利在望时，宋高宗却让岳飞撤兵。然后，岳飞和长子岳云被秦桧冠以“莫须有”的罪名，于**亭就义，此时岳飞年仅三十九岁，岳云年仅二十三岁。

岳飞就义后，抗金仍然在继续。宋军的反抗，使金军损失惨重。最终，牛皋气死了金兀术，双双死了。宋金之战就此结束。宋朝全。在周侗去世后，岳飞结识了牛皋，几人一起习武。廷决定追赠岳飞为鄂国公，加封武穆王，赐溢忠武。岳飞的长子岳云，则被追赠左武大夫安边将军忠烈候。

宋金之战尽管结束了，但宋朝的军队并没有收复所有被金军侵占的地区，不少百姓家破人亡，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这首诗不正表达了当时的状况吗？这到底是谁造成的？那是因为宋朝廷“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，宋高宗偏安江南，不思北伐，而奸臣秦桧竭力卖国求和，迎合宋高宗，才造成这局面。

岳飞就义了，但岳飞是冤屈的。这引起了我深深的思考。为什么像秦桧这样的奸臣，能得到宋高宗的重用；为什么像岳飞这样“精忠报国”的英雄，反而被宦官迫害？忠奸相斗，在封建社会中一直存在。但在宋高宗皇帝本身就是卖国求和者的前提下，爱国和忠君二者是不可两全其美的。

毕竟岳飞的死还是让人心痛的。岳飞一生主张爱国抗金，反对奸臣，却不幸被奸臣杀害。因此，后人一直称他为“民族英雄”，用“金人铁骑荡征尘，南渡安危系此身。二帝不归天地老，可怜泉下泣孤臣。”“忠臣为国死衔冤，天道昭昭自可怜。留得青青公道史，是非千载在人间。”两首诗纪念岳飞。更有杭州西湖边，也为了纪念岳飞，建立了岳庙。人们永远的怀念岳飞，永远唾骂秦桧夫妻和那些依附权奸的奸臣。

在岳飞所在的宋朝后，中国又经历了元、明、清、三个封建王朝，辛亥革命后，中华民国建立了。三十七年后，终于，新中国成立了。百姓迎来了民主的新生活。在改革开放后，中国迅速地发展，变得更加富强，百姓生活水平明显提高，再也没有了封建王朝时的痛苦。中国，正在向着“中国梦”前进。中国梦，就是强国梦，就是复兴梦。每个人都有自己的梦想，十三亿个梦想汇聚到一起，就构成了宏伟的中国梦。

9.心系中国梦 做好引路人 篇九

心系中国梦

做好引路人

于莹莹

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。

大家好！今天我演讲的题目是：“心系中国梦，做好引路人。” 梦想是美好的憧憬，梦想是理想的翅膀，拥有梦想才能拥有未来。每个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾。总书记说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。为了祖国的繁荣富强，为了早日实现中国梦，教师应尽心竭力的工作，用心思考未来的世界需要怎样的人才？怎样的人才能使世界和平？怎样的人才能使人们幸福的生活？

作为一名普通的教师，我的梦想首先是让学生喜欢。我的做法就是宽爱差生，严爱 优等生，博爱中等生，作为一名老师，我会热爱班上的每一个学生，虽然一碗水端平并不容易，但我坚决要求自己一定要做到。高尔基说过：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。

现如今，家长对孩子教育问题的关注程度也越来越高，尤其是对

我们小学老师的教育提出了更高的期望。教师和家长之间只有双方像一个团队一样齐心协力，才能让教育取得成效，和家长进行推心置腹的沟通交流，采取各种措施，努力拓宽沟通渠道，尽可能的让家长了解孩子在学校的学习情况，让家长建立对教师、对学校的信任感，争取做让家长满意，信任的教师！

曾几何时，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干已成为辛勤园丁的格言。教师这个职业虽然平凡，但不平庸，每一点一滴都令人敬仰。只要我们尊重自己的工作，忠诚的对待自己的工作，我们依然能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，才不愧于阳光下最光辉的职业。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信，没有达不到的目标，只要尽自己最大努力去做，我的中国梦——学生喜欢，家长满意，学校认可的梦想一定会实现。

10.心系中国梦师德征文 篇十

—濮阳市第三小学做“四有”好教师师德主题演讲 为了营造风清气正的育人环境，进一步推进师德师风建设工作。4月12日，濮阳市第三小学隆重举行做“四有”好教师师德主题演讲活动。市教育局段局长、市文明办刘主任、市教育局师训科王科长出席本次活动。

在主持人精彩的开场白下，演讲活动正式拉开了序幕，六位教师依次上台，她们虽然年轻，可是耳濡目染，她们早已深入领会了学校的办学理念“办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”，并用实际行动践行着成就学生、成就自己、成就学校的人生信条。今天她们将以全新的精神风貌、独特的工作视角诠释新时期“四有”好教师的特质内涵，抒发新时期争做人民满意教师的铮铮誓言。为孩子点亮心灵之灯，立志做一个幸福的点灯人，这是丁喜云老师的高尚信念；用仁爱之心浇灌娇嫩的花朵，抚平学生受伤的心灵，这是任胡珍老师分享给我们的感人事迹；爱如春风化雨，丝丝入心，润物无声，这是王冰老师带给学生的幸福体验；宋洁老师怀揣金色的梦幻、青春的豪情，立志用爱和责任建筑自己的伟大教育梦想；宋丽华老师以谭千秋为例，由远及近谈及身边的榜样，并发出了向榜样学习的呼号，让爱在阳光下绽放；杨宁老师则设身处地的讲述了自己初为人师的幸福，快乐之情溢于言表。一个个感人至深的教育教学故事使现场的观众无不为之动容，不时响起热烈的掌声。比赛结束后，校长黄凤民做了精彩的总结发言，对各位领导的出席表示衷心的感谢，对六位教师的精彩表现表示极大的肯定，并以“四有”好教师的标准，向全体教师提出了下一步的工作要求。

11.心系中国梦师德征文 篇十一

“心系中国梦做好引路人”师德征文：做老师，我是认真的

好教师是相似的，不好的教师各有不同。师德不像有些事，可以“一俊遮百丑”。好的师德师风具体表现在师生之间保持一种人格上的平等，可以相互学习、相互尊重。在学校经常会有一些学生喜欢接近的老师，学生接近老师的原因有很多，老师的学识、权利、外表等都会促使学生接近。但这都不长久，学识只能满足学生一时的求知欲望，权利只能维系短暂的顺从，外表只能吸引肤浅的注意。真正能打动学生的是人格和道德的力量，这力量才是长久的，它将影响学生的一生。我认为做老师应该是这样的：

做一个好榜样

捷克教育家夸美纽斯说“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生”。我认为教书是教师的本职，而育人才是一名优秀教师应该深究的。

我喜欢这样一位老师，拥有高学历，读过好多书，对他来说学习是永不满足的，和他聊天可以涉及各个领域而不怕他不懂，聊不到一起；我喜欢这样一位老师，生活规律，有自己的习惯、爱好，身上满满的正能量，在他这里能感觉到生活是用来享受的。

做一位好老师

孔子把对学生的热爱，对教育的忠诚看作是教好学生、搞好教学的前提。他认为“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿悔乎？”孔子学说的继承者孟子，也把得天下英才而教之当作人生的三大乐事之一。

我喜欢这样一位老师，对学生高标准、严要求，因为高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，会有成就感。我喜欢这样一位老师，他不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案，培养学生的独立精神，这会让学生终身受益。我喜欢这样一位老师，他和学生开玩笑，也接受玩笑；他虽然不是喜剧演员，但却很愉悦人；他给学生讲故事，指出一些蠢事，在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语，且不担心自己成为大家的笑柄。

做一个引路人

《礼记·文王世子》也指出“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这明确地指出了教师不只对学生传授知识和技能，还要晓谕、培养他们优良的道德品质。“教之以事”是手段，“喻诸德者”才是最终目的和根本出发点。

我喜欢这样一位老师，能真正成为学生“师长式”的朋友。跟学生谈志向，聊人生，学生欣赏他，崇拜他，有种想亲近想依靠的感觉。我喜欢这样一位老师，学生遇到困难第一个想到的那个人。学习中遇到问题，找他而不会顾忌问题是不是太简单；失恋或者和同学闹矛盾时，可以找他而不会考虑是不是会被嘲笑；找工作时，可以去听听他的建议；工作中遇到困难，也能与他探讨解决问题的方法„