山亭区实验中学党建工作汇报

山亭区实验中学党建工作汇报（精选11篇）

1.山亭区实验中学党建工作汇报 篇一

山亭区民政局党建工作情况汇报

山亭区民政局党组

山亭区民政局共有干部职工46人，党支部1个，党员24人。近年来，我局紧紧围绕“抓党建促服务，推动和谐社会建设”的思路不动摇，牢固树立“以民为本，为民解困”的工作理念，狠抓党组织和党员队伍建设，有力推动了民政事业跨越式发展。婚姻登记处被国家民政部评为“全国婚姻登记规范化单位”；我区被省委、省政府评为“省级双拥模范城”，圆满完成了全省村委会换届选举工作试点任务。

一、健全“三项机制”，构建齐抓共管的基层党建新格局。一是建立组织领导机制。坚持把党建工作作为“一把手”工程，成立了以局长任组长的党建工作领导小组，局长作为党建工作的第一责任人负总责，分管局长、支部书记主抓，政工科长作为专职党务干部主管；每年年初制定党建工作计划，将党建工作与民政建设、精神文明建设相结合，实行一岗双责，作为党员干部述职述廉的重要内容。二是建立党建工作运行机制。建立健全了三会一课、民主生活会、民主评议党员、党建工作目标管理、党建工作协调会议、党建工作检查考核、班子成员授党课、党建工作联系点、党员干部结对帮扶等党建工作制度，形成了长抓不懈的党建工作运行机制。三是建立党建工作全程写实机制。定期召开会议，专题研究党建工作，坚持做到“四个及时”，即及时通报基层党建工作开展情况，及时研究、协调、解决基层党建工作中出 119

现的问题，及时总结经验、分析情况、研讨思路，及时提出基层党建工作的指导性方案和意见。通过会议纪要、工作日志、音像资料等形式，建立专门档案，全程记录抓基层党建的做法、成效等，有效增强了抓好基层党建工作的责任感和自觉性。

二、加强“三项建设”，进一步增强基层党组织凝聚力。一是加强班子建设。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事决策要求，制定和完善了局党组会议、局长办公会议、专题会议等制度。凡属“三重一大事项”，由局党组集思广益，民主讨论，集体决定；严格落实党内政治生活制度，认真开展批评和自我批评；创新决策手段，强化群众参与意识，进一步提高了科学决策水平。二是加强党员队伍建设。制定出台了《机关规范化建设实施方案》、《行政权力运行手册》、《党务政务公开制度》、《党员干部联系点制度》，严格执行挂牌上岗制、首问负责制、服务承诺制、限时办结制，自觉接受社会和群众监督。对11项行政许可权、5项行政处罚权、12项内部管理权，严格对照法律、法规依据逐条逐项进行审核，编制权力运行流程图和民政工作服务指南，确定了行政权力的法律依据、办理程序、时限和承办科室，提高了工作效率。在全区2010行风评议中名列前茅，群众满意率在98%以上，实现了“零违规”和“零投诉”目标。三是加强党风廉政建设责任制。成立了由局党组书记任组长的党风廉政建设工作领导小组，建立健全了反腐倡廉的各项规章制度，分解落实了党风廉政建设工作 120

责任目标。认真落实党风廉政建设责任制，开展了岗位廉政风险防范管理工作，共梳理行政权力14项，绘制流程图14个。以城乡低保、救灾救济、优待抚恤、社会救助、社团登记等岗位为重点，查找出岗位廉政风险点65个，制定了52项岗位廉政风险点防范措施；深入开展了“民生民政、为民民政、阳光民政、廉洁民政”教育活动，加强对救灾救济、城乡低保、优抚安置、社会捐助、福利彩票等民政资金专项治理，严格执行各项财务工作管理制度，彻底杜绝了资金截留、挪用现象，进一步优化了民政事业发展的内、外部环境。

三、坚持“三突出”，确保创先争优活动取得实效。坚持“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的思路，坚持在保障和改善民生上下功夫、做文章、求实效，有力促进了全区民政工作的快速发展。一是突出鲜明主题。局机关党支部围绕“提高能力、改进作风、高效履职”主题，创新活动载体，通过开展学习型党组织创建、“两送一满意”（送技术、送点子，让困难群众满意）结对帮扶、“推进创先争优、打造贴心民政” 等主题实践活动为载体，深化创先争优活动开展；各直属事业单位重点围绕“强化管理，提升质量，促进发展”主题，通过系列载体，培育自身特色。充分利用网络、报刊、简报、宣传标语、展板等形式，精心设计了符合机关和下属单位实际的活动载体。通过设立党员示范岗、党员示范窗口、党员责任区、党员品牌工程、党员攻关项目等形式，开展了系列创先争优活动。开展党员承诺和点评活动。按照党务、政务、岗位承诺，全局在职19名党员共承诺为群众 1

21办理事项95项，践诺完成率达到100%。对每位党员进行点评，分析优缺点，有力提高了党员的思想素质和工作能力。同时，开展了“争做民政先锋”活动，根据每位党员的承诺践诺情况，进行公开民主评议，共评选出先锋党员9名，充分发挥了先进典型的示范、带动、引领作用，推动了创先争优活动深入开展。二是突出活动实效。坚持把推动科学发展作为开展创先争优活动的出发点和落脚点，围绕社会关注度高、群众迫切希望解决的热点难点问题，开展了“推进创先争优、打造贴心民政”主题实践活动，让广大城乡群众充分享受科学发展的成果。通过城乡低保、城乡医疗救助、五保供养、临时救助等，有效保障困难群体的基本生活权益，发挥保障民生的“兜底”作用；通过减灾救灾，全面提高抗灾救灾工作水平，保障受灾群众的基本生活；通过优抚安置，维护优抚安置对象的合法权益；通过社会福利事业，提高孤老、孤残、孤儿等特殊群体的保障水平。2011年，将城乡低保标准分别提高到每人每月260元和每人每年1500元，月人均补差提高到150元和95元。全区有7处敬老院达到了省一级敬老院，集中供养率在80%以上。近年来，共筹集资金200多万元实施城乡医疗救助2300人，对48名低保家庭先天性心脏病儿童实施免费手术，为患儿家庭免除医疗费用150多万元，救助城市流浪乞讨人员32人次。按照公平、公正、公开原则，连续两年安置复退军人128名，进一步提升了民政部门“亲民、爱民、为民”良好形象。三是突出活动重点。在全系统开展了“优质服务年”建设活动，制定了 12

2活动方案和各个科室的行风建设规范。在窗口单位开展了创“四个最”服务品牌活动，即“把服务工作做到最好，把服务效能做到最优，把服务标准做到最高，把服务时限做到最短”，每个科室根据“四个最”服务理念，结合各自岗位特点，共制定出8个科室的特色服务口号，使每位党员找到了创先争优与民政工作岗位发挥作用的结合点。慈善总会办公室提出了 “真情服务，爱心无限”的服务口号，婚姻登记处设立“优质服务岗”，始终做到温情服务、微笑服务、热心服务，受到群众一致好评。

二○一一年六月

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2.简析中学物理实验室的工作 篇二

关键词：创造性；创造力；实验室

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）01-197-01

在许多人的观念里，担任中学物理实验室的工作不过是按图索骥地为授课教师提供课堂演示实验的仪器设备，为学生安排和准备分组实验的仪器保管员。物理学是一门以实验为基础的学科。中学物理实验包括课堂演示和学生分组实验等。是教学过程中的两个重要环节，是直接为教学工作服务的实验。虽然，它们不同于自然科学研究的实验，但是，它们是人们用另一种简捷的方式把人类历史上进行的无数次自然科学研究实验的最后成功搬到课堂上来的。而以怎样的简捷方式，用什么方式搬上课堂。这便是一种创造性的工作。然而，在笔者十几年的物理教学及物理实验室工作的经验和感受里，下面谈谈自己在这个工作中的一些感悟。

一、为实验创造一个“历史背景”

上面谈到中学物理实验是人们用一种简捷的方式把人类历史上进行无数次自然科学研究实验的最后成功搬到课堂上来，因此，在每一个实验的背后都有它的一段历史、都有它的一个动人的故事。例如：安培是花费了十一年的时间在实验室做了成千上万次的实验，最后才发现电流定律的。而我们在课堂上和实验室里所做的不就是他经过了十一年漫长岁月苦苦探索所到最后成功吗？当我们把他最后的成功搬到实验桌上来的时候，难道不该把这位科学家献身科学的执着精神搬过来吗？可以说，实验桌是一个祭坛，因为安培在临终之际还做了让电流通过人体的实验。

在一次给授课教师送上感应起电机之后，自己担心起电效果没能如愿以偿，因此，就守在课堂的一个角落察看，准备及时出来检修仪器，调整电刷子与盘面的接触……当授课老师一把将起电盘摆放在讲台上时，底下学生开始哄起来了“那是什么玩意儿”，可能是由于当天空气湿度较大的缘帮，火花放电不很明显，为了达到预期效果，笔者正准备上去帮忙加大转速，下面又一片起哄。笔者出于一时气急，竟忘了不该插话，说：“你们知道吗？美国科学家富兰克林为了研究雷电现象冒着九死一生的危险用自己的身体做实验，险些丧命，随后苏联科学家赫曼也用自己的身体去实验”，讲到这里我顿住了，此时教室一片肃静，我能感觉到了同学们的心跳在加快，一方面双屏住了呼吸，对赫曼的担忧正折磨着每一个学生的心，终于有一位同学忍不住问：“后来呢？”我淡淡地说：“在实验中被雷击身亡，当时他才42岁。”从同学们惊愕的目光里实验员看到了对他们的振憾。由于课堂上本无安排我插话，我又退回到角落里去，教室的气氛庄严肃穆，仿佛空气也被凝住了。授课老师接下去就两位科学家的故事对同学们讲一番……。

因此笔者受到启发，以后总是用图文的方式在实验里把每一个相应的“历史背景”布置出来，而在实验员营造的“历史背景”下，一种对科学的崇高和严肃认真的治学态度就这样在班级里逐渐地形成了。以后的学习效果也是不言而喻的。

二、改进、完善实验设计

中学物理实验的构思和设计总是以理论思维为指导的。怎样利用已知的科学原理加以物化、设计仪器、设备，怎样在实验中排除干扰、突出所要研究的因素，怎样提高测试的精确度，减少误差，这些都是一种创造性的劳动。虽然课本所安排和设计的实验无疑是比较合理的，但是，许多在实际的应用当中往往达不到预期效果。因此，改进和完善实验设计和设置，便成为实验员的一项富有挑战性的工作。

例如：课本上是利用音叉的两个股作为相干波源来考察声波的干涉现象的。由于音叉发出的声音比较微弱，并随着时间和距离迅速衰减，因此，演示效果很不明显。笔者利用自己所掌握的电子技术，采用音频信号发生器，低频放大以及两只高音扬声器作为声波干涉源，在付诸实施时取得了良好的效果。具体是将音频信号发生器输出的低频正弦信号经低频放大器放大后，送至两只并联的高音扬声器。当然，两个扬声器也可以串联，具体可根据放大器的输出阻抗与喇叭阻抗来确定，这两个扬声器便是两个相干的波源。这样，在两只扬声器周围的空间就会出现声波的干涉现象，课堂演示时，学生在远近不同的位置都可以听到忽强忽弱的声音，并且声音强的与声音弱的区域互相间隔。调节两只扬声器的距离以及声波的频率，一般在15cm-100cm和1000hz-3000hz，同学们只要在各自的坐位左右摆动身体位置便可以听到声音强弱的变化。

在演示声音共鸣现象时，按课本设计是采用两个音叉共振箱。可是，在将它们付诸实施时经常没有预期的效果，这主要原因是声音微弱到听不见。笔者就对它们辅之以无线和调频收音机来进行扩音。具体做法是：用两个振动频率相同的音叉A和B，使带这两个音叉的音箱口彼此相对，先灵敏度较高的无线话筒C放在音叉B和箱口边，并在较远处放好调频收灵机或调频收音机，且预先将收音机的接收频率调谐到跟无线话筒的发射频率相同，然后用橡皮槌敲击音叉A的叉股，使A振动发声，再用手握住音叉A的叉股，使它停止振动。这时音叉A停止发声，但实验员们可听到音叉B通过无线话筒C和调频收音机发出的较强的声音，这明显地表明，音叉B跟音叉A发生了共鸣。重复上述实验，就听不到共鸣的声音，这表明了两者之间没有发生共鸣，说明发生共鸣的条件是两个音叉的固有频率应相同。通过改进实验装置，不但取得了良好的效果，而且在此过程中，学生懂得了更高实验方法和手段，思维能力也随之开阔了。正像科学家拉普拉斯说："认识一个天才的研究方法，对于科学的进步……并不比发现本身更少用处。科学研究的方法经常是极富兴趣的部分"。

一名好的实验员一定总是在不断地寻找，这才是实验室真正有意义的工作；一名好的实验员总愿将自己化作一个小小的阶梯架设在实验桌与学生富有创造力和卓有成就的未来之间；又愿授课的老师和他们的学生借此顺利地到达理想的一方。希望所有从事中学物理实验室工作的人员能参与这样创造性的劳动，又愿所有的创造性劳动都能成为学生创造力的阶梯。

参考文献：

[1] 历以贤.现代教育学原理.北京师范大学出版社，1988.1.

3.实验中学意识形态工作汇报 篇三

工作汇报

党的十八大以来，总书记对意识形态和宣传思想工作做出了一系列精辟论述，突出强调“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。这些重要论述，深刻阐明了意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用，道出了意识形态工作对党、对国家、对民族的根本性、战略性、全局性意义。

我校充分认识到意识形态工作的极端重要性，守好意识形态工作这块“责任田”，学校成立了意识形态工作领导小组。加强巩固马克思主义中国化的系列理论成果在意识形态领域的指导地位;巩固人民群众团结奋斗的共同思想基础;自觉认同并践行社会主义核心价值观;在事关大是大非和政治原则问题上，掌握主动权、打好主动仗。

大力加强党员教师的理论武装，不断增强党的领导核心作用;大力加强党员教师的作风建设，切实增强党的纯洁性和先进性;宣传马克思主义、弘扬社会主义核心价值观，打赢网上舆论攻坚战，巩固壮大主流思想文化。形成教职工齐心协力干事创业，建设幸福和谐家园的良好的社会风气。

着眼于培育壮大社会主流价值，形成强大精神力量坚持用社会主义核心价值观引领社会思潮，统领精神文明建设，进一步加大文明创建工作力度，真正让核心价值观深入人心，成为人们的自觉追求和行动。

践行社会主义核心价值观，塑“美德”民众。把饯行社会主义核心价值观作为培育新风尚、凝聚精气神的基础性工程来抓，融入到经济社会发展、党的建设等各个方面。以开展中华优秀传统文化、社会主义法治理念、诚信建设、孝老敬老、勤劳节俭教育为重点，深化学雷锋志愿服务，开展“践行价值观，文明我先行”主题系列活动，传播文明、滋养心灵。发挥先进典型示范效应。大力宣传人民群众中的先进典型和感人事迹，宣传社会各方面温暖人心的善行义举，使广大师生学有标杆、行有规范。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观融入社会生活，内化于心，外化于行，全面提升全民道德素质、文明程度和人文品位。

加强文明创建工作，建“文明”校园。做好文明创建提升工作，推进过程创建、常态化创建，提升学校文明程度和文明素质。大力培育文明创建典型，充分发挥文明单位的示范引领作用，加大对学校“脏乱差”等问题的整治力度。在学校中积极培育科学生活观念，反对封建迷信，革除陈规陋习，增强师生讲科学、讲卫生、讲文明的行为意识。

把意识形态工作纳入学校工作目标管理责任书考核，意识形态工作必须纳入党员及教师民主生活会、领导党建述职、“三述”、业绩考核中。

习近平同志强调，理想信念是共产党人精神上的“钙”。要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员教师、教育师生。加强理想信念教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，以及“博爱、创新、包容、和谐”的新风唱响民族的正气歌，振奋全社会的精气神。加强理论学习。深入推进学习型党组织和学习型领导班子建设。重点抓好党支部理论学习，进一步健全党支部理论学习制度，完善和落实个人自学、学习记录、总结考核、课题调研等制度。紧密联系市党委及教育局党委提出的工作目标开展理论研究，紧扣全校深化改革的现实问题和全体师生普遍关注的热点难点问题开展应用性、对策性研究。扎实推进学习型党组织建设，组织开展系列读书学习活动，推动“两学一做”向深度和广度拓展，不断提高广大党员教师的思想政治素养和实践能力。

深化理论宣传。打造大众理论传播平台，围绕社会主义核心价值观、“四个全面”战略部署等重大主题，“一带一路”等重大部署，开设专题专栏，深入宣传党的理论方针政策;围绕十九大精神、总书记系列讲话精神和社会主义核心价值观等内容。推动上级精神进学校，不断扩大学习宣传的覆盖面。

严肃政治纪律和政治规矩。进一步尊崇党章权威，把严守政治纪律和政治规矩摆在首要位置，通过严肃政治纪律和政治规矩带动其他纪律严起来，使党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上。不得公开发表违背中央决定的言论，或者散布违背党的理论和路线方针政策的意见。

总书记强调，党性和人民性从来都是一致的、统一的。这要求党的意识形态工作必须始终站在党和人民的立场上，以对群众高度负责的态度去宣传群众，以对群众的满腔热情去服务群众，着眼于满足群众多层次、多方面、多样化的文化需求，加强公共文化服务标准化、均等化建设，大力开展文艺精品创作和文化品牌创建，不断提升文化软实力。

打造学校特色文化品牌。推进书香校园建设，为师生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为师生最为自然的生活状态，用阅读让师生的精神亮丽起来，让人人读好一本书成为学校的常态化。

总书记强调：“我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落，否则就要犯无可挽回的历史性错误。”弘扬主旋律、传播正能量，是宣传之本、舆论之魂。对意识形态工作来说，导向就是生命。尤其在各种思潮涌动激荡的时代，越是真伪难辨，越需要权威解读;越是众声喧哗，越需要响亮发声。

做大做强正面宣传。围绕学校中心工作，立足“办好人民满意的教育”全方面、多角度宣传民众，大力宣传经济社会建设的重大决策部署，宣传转方式、调结构、创新驱动战略的新进展，宣传改善民生的新举措，宣传经济社会发展的新成就，反映社会发展主流，凝聚改革发展共识。

突出舆情管控。当前，我们正进入一个由传统媒体和新兴媒体相互融合、共同发挥作用的“全媒体时代”，互联网成为舆论的主阵地和风向标。

4.山亭区实验中学党建工作汇报 篇四

安全生产标准化建设工作情况汇报

寒亭区安全生产监督管理局

为深入贯彻落实国务院《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》和市安办《潍坊市冶金等工贸企业安全生产标准化建设工作实施方案》的部署要求，巩固和提升我区开展落实企业单位安全生产主体责任活动，现将我区安全生产标准化推进工作汇报如下：

一、提高认识，加强领导，增强安全监管的责任感和紧迫感 随着发展壮大的现代装备制作业、现代煤化工、新型材料工业、特色食品工业等新兴冶金建材行业。投资增加了，项目多了，安全监管的难度将随之加大，而且上级每年都在上一年的基础上对安全生产控制指标进行压缩和减少。所以，摆在我们面前的任务十分艰巨和繁重。因此，我们深刻认识到搞好安全监管工作的重要性，牢固树立抓好安全监管工作的责任感、使命感和紧迫感，以更高的工作标准，更加严厉的工作措施，认真扎实地抓好各项工作措施的落实，努力促进安全生产标准化工作的有效开展。

（一）加强组织领导。区政府成立“标准化创建活动”领导小组，下设办公室挂靠在区安监局，负责全区开展“标准化创建活动”的组织协调和督促检查；各街道办事处、区行业主管部门 1

也相应成立工作小组，制定细化工作方案，把“标准化创建活动”摆上重要工作议事日程，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保了工作扎实有序开展。

（二）明确职责分工。各级按照“谁主管，谁负责”和“属地管理”的原则，明确分工，落实责任，结合日常安全监管工作，加强对安全生产标准化建设工作的监督检查、指导和督促企事业单位按照“标准化创建活动”的部署要求，抓好工作方案的落实，提高创建质量，加快建设进度。确保“标准化创建活动”扎实有序开展。

（三）加强协调配合。坚持政府统一领导、行业主管部门具体组织实施、各相关部门联合活动、全社会齐抓共管的工作机制，以确保“标准化创建活动”有效的开展。区政府成立的领导小组每季度召开1次成员联席会议，及时通报工作进展情况，分析存在问题，研究解决办法，不断推动“标准化创建活动”深入开展。

（四）建立考核机制。严格按照要求建立“标准化创建活动”责任考核考评和工作督导制度，严格责任追究制度。对连续两次未能按时完成阶段性工作目标的区级行业主管部门和街道办事处，将由区政府约谈其有关领导说明原因；对3次未能按时完成阶段性工作目标的区级行业主管部门和街道办事处，其当的安全生产目标责任制考核评定为不合格，该单位主要领导须就此向区政府作书面报告。对因组织领导不力，导致企业 “标准化创建活动”不落实，安全事故多发的，监察机关要及时调查，并按照有关规定和程序，严肃追究责任。

（五）强化技术支撑。区安办充分发挥区安全生产专家组的作用，做好指导、督促。结合本辖区、本行业的特点，聘请有关专家或技术人员，成立“标准化建设”专家组，加强对高危行业、重点行业（领域）的企业单位标准化建设的指导。

（六）搞好舆论宣传。区“标准化创建活动”领导小组办公室专门编发简报，推动工作开展。利用宣传栏、网站等宣传媒介，大力宣传“标准化创建活动”工作，深入企业宣传辅导、答疑解惑，及时研究解决安全生产标准化建设工作中的新问题，为企业安全生产标准化建设提供有效的指导服务。发挥典型示范作用，组织企业到已达到标准化的企业现场观摩和互相学习交流活动。加大舆论监督力度，大力宣传事故隐患排查整改工作，营造浓厚的舆论氛围，对拒不执行或达标不力的企业，予以公开曝光，促使企业主动开展安全生产标准化建设工作

（七）加大资金投入。将开展“标准化创建活动”的工作经费列入财政预算，主要用于聘请专家和专业技术人员、宣传培训、奖励等费用；各行业主管部门同时落实相应的工作经费。各企业单位确保了整改资金的落实，对每批经考评达标的企业，予以公告，并加强对达标企业的正面宣传，使达标企业为社会所了解，从安全生产标准化建设中得实惠，带动其他企业做好安全达标工作。

二、存在的主要问题和下一步工作打算

（一）继续深化冶金、建材等行业安全生产专项整治工作。按省、市深化各行业、各领域专项整治要求，全面深化冶金、建

材等行业安全生产专项整治，进一步深化、强化、细化整治方案，认真落实各项整治工作措施，确保整治工作收到实效。

（二）虽然我区安全生产标准化工作取得了一些成绩，但从一些企业工作情况看，仍然存在一些亟待解决的问题，一是抓安全生产标准化工作的重要性和紧迫性认识不足，缺乏明确的指导思想和工作目标；二是标准宣传贯彻实施不到位，企业的传统习惯性大，对标准化的内涵了解不够，自觉应用标准进行生产的比例还很小；三是少部企业辐射面积不大，安全生产档案记录不够完善，培训形式单一，技术示范措施粗放，示范带动不明显，生产中安全存在隐患，这些问题制约了我区安全生产标准化工作的进一步开展。

（三）回顾几年来的工作，尽管我们取得了初步的成绩，但是，与兄弟县市区相比，我们还存在一定的差距。为进一步推进我区的安全生产标准化工作的开展，我们将从以下几个方面开展工作：一是进一步加强对示范企业、班组的专业培训，扩大标准化示范覆盖面，增强示范工作的辐射带动能力，把示范工作引向深入。二是扩大示范规模，逐步把示范工作从点向面延伸，实现全区一般企业达到标准化。三是狠抓安全监管工作，严格现场检查程序，进一步加强对全区企业一线员工安全生产的知识培训和宣传力度，提高一线员工掌握和使用标准的能力。

以上的汇报如有不对之处请各位批评指正。

5.山亭区实验中学党建工作汇报 篇五

一、积极加强精神文化建设

我们积极坚持走文化办学之路，确立了“正直、善良、尊重、用心”的教育理念，立足于每一位教师的发展，致力于每一个学生的发展。使学生在学习知识、增长技能、养成习惯、塑造性格和形成品质等方面获得全面、均衡的发展，注重开发人的创新潜能。我们致力于为培养能够创造幸福生活、有益于社群、身心健康、才智清明、性情通达、个性丰富、人格健全的文化新人打好基础。我们牢固树立“教育就是服务”的观念，公正地对待每一个学生，为其提供最佳的教育，使具有不同天赋、潜能、气质和性格以及来自不同家庭背景的学生都能得到充分的发展，使他们在社会生活中找到自己应处的位置。我们强调建设和谐、民主、平等的师生关系，提倡在新课程理念下师生共同成长，努力构建和谐的校园文化，以发展和信任的态度关注师生的内心世界。我们坚持可持续发展的人才观，着力培养学生终身学习的意识和习惯，并为他们的可持续发展打好基础。

学校文化建设核心价值观：正直、善良、尊重、用心；校训：千教万教教人求真，千学万学学做真人；校风：团结勤奋、求实创新；教风：敬业爱岗、严谨治学、循循善诱、教书育人；学风：尊师守纪、勤学善思、上进求新、立志成才；办学思想：为学生的终身发展着想，为民族的前途命运负责；办学理念：立足于每一位教师的发展，致力于每一个学生的发展；实验精神：尽我所能，追求卓越。

二、不断丰富课程文化建设

依据淄博市学校文化建设要求，教育要注重发挥课程的文化功能，在必修课、地方课、综合实践活动、校本课程等课程中挖掘体现学校文化的内容，重点渗透和彰显体现学校核心价值观和培养目标的教育内容和形式，即在课程共性中突出学校的课程个性，在教育效果上突出学校文化个性。按照国家课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课程，开好课程。我校在开设国家规定必修课的同时，开设了《山东文化名胜》、《山东文化名人》、《人防教育》、《科学发展观》等地方课程，开设了《劳动技术》综合实践活动课程，每学期组织学生到淄川区中小学社会实践活动基地进行为期一周的综合实践活动，同时还开发了《心理健康教育》、《中学生学习心理导航》、《书法》、《足球》、《科技创新》等校本课程，逐步形成学校特色。努力探索、形成体现学校文化的校本课程体系，不断丰富校本课程内涵，发挥校本课程的教育作用。我们要在此基础上重视环境课程开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。重视教学研究、教育科研工作，打造课堂文化，努力形成鲜明的学校教学风格。

三、努力创新师生文化建设

鼓励教师专业自主发展，引导广大教师转变观念，提高教师专业发展的自觉性和主动性。建立了我校的“课堂教学三个有利于”的教学观，即课堂教学必须有利于促进学生形成自主性学习能力；必须有利于促进学生主动探究，驰骋想象，发展思维；必须有利于促进师生完善自我、体验丰富人生和生命价值。要求老师们在具体的教育教学情境中，用自己的教学智慧应对各种新情况、新问题，通过不断学习，更新自己的知识结构，开阔自己的视野和胸襟，提高自己的教育教学水平。

以科学发展观为指导，在总结以往教师培训经验的基础上，科学制定了教师专业发展三年规划。扎实开展教师培训工作，组建教师成长共同体。在教师制定个人成长计划的基础上，以学科组，年级组为单位组建教师成长共同体，创“自己”的教师专业发展模式。充分利用般阳名师效应争取用一年的时间每个教研组培训出引领3-5名具有我校特色的新型教师。在教师专业发展的培养中，我们以师德教育为核心，以培养提升教师的教育教学实践能力为重点，以基本功训练为切入口，以校本研修为抓手，以新课程实践为载体，以激发教师的发展内驱力为前提，全面促进广大教师的专业化发展，力争经过三年的时间，培养和造就一支结构合理、师德高尚、业务过硬、观念先进、善于创新、有团结精神并能自主发展的教师队伍，以确保学校在新的发展时期抓住机遇，实现可持续发展。

努力做好升本教育这块教学阵地建设。学校领导没有给老师们作出硬性要求，而是采取了非常民主的做法：第一实践先行，心动不如行动，先做起来，在“做”中学习、在“做”中感悟、在“做”中完善、在“做”中提高，在“做”中形成自己的风格和特色。第二感悟交流，在学习中和在实践中不断感悟，及时把自己的想法记录下来，产生思想与思想碰撞的智慧火花。第三观念更新，多用素质教育的理念、生本教育的理念看问题、分析问题、解决问题，要不断的改革和完善评价机制。“生本教育”理念一经引入我校，许多教师跃跃欲试，热情高涨地投入到“生本”的学习和实践中。一方面积极学习有关理论，一方面外出听课学习。学校网站设立“升本教育”专栏，校园网上登载了五十多篇“生本教育”感悟和学习材料、课堂视频等材料；走进教室，许多课堂已尝试进行“生本”，合作小组初步形成，学生积极参与，学习热情高涨。逐步形成了一个勇于追求真理、努力探索教育本质的优秀教师群体。

加强班级文化建设，突出班级文化主题，搞好主题班队会，开展班级特色活动，形成班级风格。每一个教室墙壁上都装饰着一处“明星榜”，上面悬挂着班级明星的彩色照片，他们是音乐、美术、体育、制作、写作、书法等方面的优秀者，他们是班里同学们学习的榜样。墙壁上悬挂着名人照片和警句格言以及学校的班级建设要求，板报有学生轮流更换新的内容，充分利用好各种文化宣传阵地。许多班级还根据本班特点建立了班级文化，鼓励学生个性发展，如将学生书法、绘画、摄影、优秀作文、手抄报等作品在班里展示，既美化了教室，又在潜移默化中使学生受到熏陶。

加强学生社团组织建设，突出学生主体性，建设了文学社、民乐团、合唱团、打击乐队、安塞腰鼓队、舞蹈队，形成稳定的社团组织体系，不断提升学生社团活动水平和学生参与率。

今年文学社组织了启明星校园第四届“读书节”活动，围绕建设“书香班级”开展了读书沙龙、古诗文诵读、课本剧创作表演比赛、优秀读书手抄报展评、“我与书的故事”征文大赛、读书笔记展评，“启明星”文学社笔会、“暑期阅读，每月一书”、“书店进校园”等系列活动，激发了师生读书的兴趣，为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围打下良好基础。启明星文学社社长初四一班王来同学的文学作品集《梦在天边》已由国家级出版社——辽宁少年儿童出版社出版发行，实现了淄川区在校中学生个人出版文学作品零的突破。中国语文报刊协会主办的《语文世界》2010年第3期“校园文学月报栏目”介绍了我校启明星文学社。唐金生校长为文学社题写了校长寄语，栏目登载了文学社会员孙闻悦的文章《感恩书籍》，赵敏晴的文章《心灵的伙伴》。

2010年成立科技创新发明协会并举办首届科技节。由科技教师指导环保小组学生进行了“通过互联网认识塑料的利与弊”实践活动，“环保小制作”比赛、“绿色家园”为主题的科幻画比赛、还有节能为主题的科技征文活动。通过评比，选出了“校园循环水处理系统”科技成果、“自由之路”科学幻想画报到上级部门参加省大赛。为提高学生的环保意识，还举行了“环保”主题班会，举行了为期一周的科普教育宣传活动，科技节期间各班利用黑板报进行宣传环保知识、制作了科技活动展示版等，通过各种途径营造了科技节的氛围。5月学校选拔的10名学生首次参加了第三届中国青少年创意大赛山东赛区选拔赛并荣获团体一等奖，个人单项比赛两名学生分别获得“十佳太阳能车模创意奖”第一、二名，作品将参加全国巡回展出，个人综合比赛：两名学生双双喜获一等奖。

日前，学校成立了启明星电视台。本着校园电视台学生办的宗旨，选拔出一批品学兼优的学生参与电视节目制作，从栏目策划、采访、摄像、播音主持到节目编辑制作都有学生参与。电视台将自制节目转播至学校每一个教学班，同时放在校园网上发挥宣传教育作用。迄今为止，电视台已顺利制作、播出了新闻片120多条，专题片21部，录制教师优秀课堂教学共30多课时，送交区电视台新闻几十条以及专题片6部，其中学生自编自拍的《化学的魅力》、《让存钱罐放光芒》、《天天读书·快乐成长》、《老师的一天》等4部展现中学生风采的短片经淄川区电视台播出后在全区引起了不小反响，被中央电教馆评为“全国百佳优秀校园电视台”。

2010年上半年举办第十一届启明星艺术节活动，各类兴趣小组在专任老师的指导下，利用活动时间认真积极的训练做准备，其中老师们培养出了许多“小老师”和“小教练”在活动中更是发挥着积极作用。期间开展十几项系列活动计划：包括书法展、美术作品展、网页制作比赛、诗歌朗诵比赛、英语演讲比赛、语文课本剧、腰鼓比赛、合唱比赛、舞蹈比赛、超级模仿秀、短剧及曲艺表演、乐器演奏、文艺汇演。艺术节历时2个月，有XX多名学生直接参加活动，评选35个获集体奖班级，400多名获单项奖同学。下半年举办第十一届启明星体育节。体育节由田径运动会和师生系列体育活动组成。开展广播体操、拔河、跳绳、篮球、足球、教工篮球、踢毽子、乒乓球、越野长跑等比赛活动，比赛时间截止到12月下旬。其中的教职工健身活动在学校组织的集体比赛活动同时，又有自发的太极拳、八段锦等兴趣活动。同时广泛开展快乐大课间活动，为各班配备体育健身器械，积极开展“两操一拳”体育健身活动，使学校呈现一道亮丽的阳光体育运动风景线。

四、逐步完善制度文化建设

深化教育教学改革并改革原有的评价制度，建立更能调动教职工工作积极性创造性的评价制度，努力做好制度文化建设。在制度形成过程中充分吸纳广大师生的意见建议，按照民主、法制程序制定、修订学校规章制度，形成科学、完善、可行的制度体系。改革制定实有成效的检查、考核、激励机制，负担要尽可能的减少，尤其是减去仅作表面文章的无用功，使老师们在创新教学上下工夫，使各项工作既能够漂亮的完成，又能使老师们有收获感和幸福感。建立档案管理制度，建立实实在在为学校工作发挥作用的档案室，任用能扎扎实实工作的档案管理员。学校的档案工作是学校教育工作的重要组成部分，是研究、改进和提高学校管理工作的不可多得的宝贵史料。只有通过规范和必要的档案管理，才能迅速、高效、超前地为学校各项工作提供优质服务。我们的做法：一是加强意识，建立机构；二是健全制度、规范管理；三是强化业务，提高能力；四是注重收集，加强管理；五是提供服务，开发利用。制度建设工作力争在2010年元旦以前形成制度框架，以后逐步完善，做好制度的发布和宣传解读工作，使学校师生熟知和认同各项相关制度，不断形成自觉遵守制度的局面。

五、积极做好物质文化建设

6.山亭区实验中学党建工作汇报 篇六

多年来，日照第二实验中学秉承“健康第一”、以人为本“的工作理念，牢固树立“健康育人，育健康人”的办学理念，坚持“重在预防、防治结合”的原则，积极开展以健康制度建设、健康环境营造、健康教育开展、健康技能培训、健康行为养成、健康知识服务为内容的健康促进活动，用健康的理念、科学的方式培育身体健康、心理健康、人格健全的一代新人，学校卫生工作取得显著成效，赢得社会各界及上级部门肯定。现将工作开展情况作简要汇报。

一、学校卫生工作开展情况

一直以来，学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的日常生活之中，把“健康促进学校工作”写进了学校工作计划，把创建健康示范学校作为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了“一切为了孩子的健康成长”的办学宗旨与“健康第一”的核心理念。坚持通过多种形式的健康教育途径，向学生与家长普及健康生活知识、疾病预防措施，在教育过程中逐步改变青少年中普遍存在的不良卫生行为习惯和生活方式，促进学生的整体健康水平。

（一）加强教学卫生监督、指导，对学生的文化课、体育课进行卫生监督，不断发现问题并及时提出合理化改进意见。

（1）每学期初提出要求，引起全校教师对学生用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病率。指导教师在授课过程中，随时提醒学生用正确的读写姿势学习，注意督促学生养成正确的用眼卫生习惯；进一步规范眼保健操。每学期组织两次学生视力监测活动，将期初、期末视力情况进行对比，提高学生、家长对视力的重视程度，采取针对性强的护眼措施，降低视力不良发病率。

（2）重视体育课和课外体育活动，以及大课间体育活动、大型运动会的卫生监督。指导体育组合理安排体育课程和课外体育活动。通过学生年度健康体检掌握学生健康状况，对患有器质性疾病或者慢性病、身体虚弱学生进行排查登记，卫生保健室、体育组备案，体育教师做到心中有数，不得安排此类学生参加剧烈体育活动，根据当前学生的健康状况进行个别安排；同时，在每节课前必须进行全员询问，了解学生有无身体不适状况，整节体育课过程中也要随时注意观察、询问，发现异常现象及时处理，保证学生在安全的状态下参加活动，达到锻炼的目的。在大型运动会前，对参赛运动员进行赛前体检，对青春期高血压或者心率过快过慢、心脏听诊有杂音的一律不准参赛；对运动场地进行赛前检查、整理，排除安全隐患；对运动会项目进行论证，保证项目设置安全合理适合学生年龄段。

（二）、加强健康教育，培养学生良好的卫生行为习惯，建立健康生活方式。

（1）健康教育有组织。成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，校医、政教处主任、总务处主任、团委书记、年级组长、班主任为成员的健康教育领导小组，其中，校医主要负责日常的具体工作。规定学生每日学习时间不超过8小时，保证学生每天有一小时的体育活动时间，学生作业总量控制在1.5小时内，保证学生每日8小时睡眠时间；同时积极开展各种体育活动、综合实践活动，保证学生一日学习、活动科学合理，促进身心健康发展。

（2）健康教育有目标。培养学生良好的卫生行为习惯，树立正确的健康理念，养成健康的生活方式，让学生健康成长。（3）健康教育有制度。学校制定了健康教育制度，工作中严格落实。根据青少年身心发育规律来安排学生学年、学周、学日、假期活动。

（4）健康教育有课程。搞好《卫生与健康》课和《中学生心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。我校开设《卫生与健康》课和《中学生心理健康教育》课。学校加强对备课与上课要求。针对中学阶段卫生与心理健康教育课的学习目标，定期对授课教师进行培训。教导处每学期组织任课教师学习《中小学健康教育课程纲要》，让大家按照要求写好教学计划、课时计划（教案）。教师们能按照学校要求，在授课过程中结合孩子们的生活学习实际，采取灵活多样的形式，不拘泥与教材。上好间周一次的心理健康课；组织学生学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的能力，为明天能更好地驾驭于生活，创造生活，打下坚实的基础。通过课堂教学，学生能主动运用知识解决生活中的问题，逐步形成健康理念，养成良好的卫生行为习惯。

四、做好学生常见病的防治工作

针对我校近视发病率偏高的实际，加大对教学卫生的监督力度。每学期开展两次视力监测活动。要求课堂上学生必须做到“三个一”，继续进行眼操的指导，每天进行眼保健操检查。对患近视眼者，加强矫治，指导学生正确使用近视灵。教会学生用正确的刷牙方法每日早晚刷牙、饭后漱口；定期进行口腔卫生检查，发现龋齿及时进行防龋处理，养成良好的口腔卫生习惯。教育学生饭前、便后洗手、入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入。提出一人一巾一脸盆，防止沙眼交叉传播、感染。指导学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量；针对超重、肥胖学生进行分类指导，采取家校联合措施合理控制体重，降低肥胖率。

五、搞好学校传染病的预防工作

学校传染病重在预防，坚持“预防第一的原则”，坚决贯彻落实晨午检制度，做到传染病病例“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”。制定学校传染病应急预案，培训教职员工熟悉学校传染病处置基本流程。把好新生入学预防接种查验关，要求学生持《预防接种完成证明》入学，对少数漏种部分疫苗的部分学生，督促其按国家计划免疫程序进行补种，直至完成全程接种，实现对传染病易感人群的最大限度保护，近几年显著降低了麻疹、水痘、流行性腮腺炎等学校传染病的发病率。由于措施得力，我校多年未出现传染病流行现象，确保学校正常的教学秩序。

六、加强饮食卫生监督

全面贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》和教育部、卫生部《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规，坚持“以人为本，预防为主”的原则，以各种活动为载体，广泛宣传和普及食品安全知识，增强广大师生的饮食卫生安全意识。加强对学校食堂的卫生管理，严格执行食堂卫生安全管理制度，确保师生的人身安全和学校工作的正常运行，杜绝食堂安全事故的发生。

二、取得成果

7.山亭区实验中学党建工作汇报 篇七

接送学生车辆管理工作情况汇报

为切实做好学校接送学生车辆安全管理工作，从根源上解决接送学生车辆存在的问题，保证学生的乘车安全。根据县综治委《关于切实做好全县中小学幼儿园交通安全工作的通知》要求，我校对接送学生车辆加大了管理的力度。现把接送学生车辆管理工作情况汇报如下：

一、领导重视，切实把学生交通安全工作作为学校的重要工作去抓。

为切实做好学校接送学生车辆安全管理工作，学校专门成立了校长为组长的学生交通安全工作领导小组，由学校工会主席专门负责调度，并下设学生交通安全办公室，设在政教处，政教主任办公室主任，具体负责学生车辆安全管理工作。同时成立接送学生车辆管理检查小组，每天对接送学生的车辆进行检查，检查车况、检查学生是否超员等等。

二、对坐车学生进行了摸底统计，对接送学生的车辆进行了安全隐患的排查。

为更好做好学生的交通安全工作，学校做到清楚坐车学生、清楚接送学生车辆的状况。学校对坐车学生进行了统计，了解坐车学生的年级、所做车辆、统计了学生家长的联系电话。

对接送学生的车辆进行了彻底的摸底清查，初步对接送学生的车辆的驾驶员的驾照、驾龄、车辆的车型、车况、应坐的人数、是否在交警大队备案等进行了摸底清查。对发现的问题及时整改，及时汇报上一级单位。

学校的交通协管员每天对学生上学下车、放学上车时间跟踪监控，实时监控实行日记周报制度，把跟踪检查情况及时上报教体局安全科，平时发现有违规行为及时举报。

三、加大对乘车安全的宣传教育力度。

1、对车辆的驾驶员进行了安全驾驶的教育，让车主驾驶员了解有关的法律政策的要求，认清自己肩负的安全责任，增强驾驶员的安全意识，责任意识和手法意识。要求驾驶员不开快车、不超员，认真做好坐车学生的坐车管理，特别注意学生在坐车中的安全。并与驾驶员签订了安全承诺书。确保学生的乘车安全。

2、各班召开乘坐安全车辆的主题班会，对学生进行交通安全的教育，增强安全防范意识，教育学生不乘坐三无车辆，不做超员车辆、不做农用车辆、三轮摩托车、报废车辆、手续不全的车辆，提醒学生不行上下学的中小学生遵守交通规则，主动安全避让行驶车辆。

3、发致学生家长的一封信。为杜绝学生乘车安全事故事故的发生，请各位家长配合学校做好如下工作：

（1）、不雇佣无接送学生资质的车辆、无资质的驾驶员接送学生，教育子女坚决拒绝乘坐超员车、货车、酒后驾车、假牌假证车、无牌无证车、改装车、报废车、三轮车、农用车等。

（2）、家长在驾车接送孩子时要严格遵守交通法律法规，为孩子做好表率，杜绝违反交通信号指示、酒后驾车、超速驾驶、不系安全带等违章行为。

（3）、家长要对孩子进行交通安全教育，增强孩子们自我防护意识，不能存有侥幸和松懈心理，家长尽量做到亲自接送，拒乘“非法”运营车辆。

（4）、家长要教育子女上下学路上遵守交通规则，不骑车带人，不走机动车道，不闯红灯，不翻越隔离护栏，不在公路上打闹玩耍，不骑电动车，注意雨雪、大雾天气的安全；乘车时不要把头部伸到车外，上下车时要仔细观察，注意避让车辆和行人，确保乘车安全。

（5）、各位家长要自觉遵守有关法律法规和学校的规章

制度，积极配合学校抓好学生交通安全工作，切实担负起监护子女安全健康成长的重任。

总之，学校加大学生乘车安全的工作力度，加大接送学生车辆管理的力度，加大学生交通安全的教育力度，确保学生的交通安全。

沂水县第二实验中学

8.山亭区实验中学党建工作汇报 篇八

下面我宣布寒亭区第二实验小学文艺展演现在开始。

1、首先请欣赏大合唱《中国少年先锋队》、《心中有朵马兰花》。表演者：纪心茹、于永浩等

2、请欣赏双人舞。表演者：朱慧欣、李佳峰

3、在广阔无垠的大草原上，绿草如茵，茫茫无际。常常此起彼伏地演奏着连音乐家都难以谱成的美妙乐曲，那就是百灵鸟儿们高唱的歌曲。下面请欣赏表演唱《金翅膀的百灵鸟》。

表演者：韩可欣、王子芃等

4、请欣赏电子琴小合奏《紫竹调》《茉莉花》。

表演者：管文洋、杨莹等

5、下面请欣赏器乐类节目：口风琴合奏《DoReMi》《剪羊毛》。表演者：王逸童、冯传杰等

6、我们学校有一群快乐的小丫头，瞧，他们正向我们走来，接下来有请舞蹈队的同学为大家表演群舞《童韵》。表演者：王子芃、游静文等

9.阿克陶县实验中学汇报材料 篇九

汇报材料

阿克陶县实验中学始建于1971年9月，原名阿克陶县二中。04年9月与阿克陶县第三中学（原柯尔克孜族中学）合并为实验中学，成为探索“双语”教学改革之路的学校之一。学校座落于帕米尔高原东麓的阿克陶县城。现有教学班50个，教职工185人，学生2521人，其中柯语部初中部学生1696人，柯语部高中部学生321人，汉语部学生504人，民族学生比例86.87%。学校占地2.41万平方米，建筑面积共计12740平方米。现有理化生实验室、图书室、阅览室、多媒体语音教室，几乎每个教室配备了广播音响、投影仪等现代化教学设备，建设了宽带数字化校园网络，基本满足了现代化教育教学的需要。我校秉承“凝聚力量、发挥特色、构建和谐、争创辉煌”的校训，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学方向，加大“双语”教学力度，创新汉语教学模式，为民汉合校大好前景奋斗不惜。我校领导班子精诚团结、锐意进取的品质加强了全校师生的凝聚力，向心力，奉献力。合校几年来，每年国家、自治区、自治州组织的各学科竞赛中学生均取得过优异成绩，学校中考、高考成绩连年名列全州前茅。学校先后荣获“十一五”全国家庭教育工作优秀家长学校、自治区精神文明单位、自治区绿色学校、克孜勒苏柯尔克孜自治州首批课改示范学校、先进教育教学集体、民族团结模范单位、社会治安综合治理优秀单位等荣誉称号。

在辉煌的成绩面前，我们一直保持冷静的头脑，清醒地认识到名校不能只看高分，更应该培养具有健全人格、高尚品格的人。结合我校学生的思想状况和行为表现，分析学生心理、生理发展特征，探究学校教育、家庭教育和社会环境对学生世界观、人生观、价值观的形成的作用，反思我们教育的经验与教训，我校坚持“以人为本，德育为首，以德促智，以智育德，德智互动”的办学思路。学校德育工作一直处在全州龙头地位，尤其是我校的德育创新工作更是“一石激起千层浪”，在社会上引起了良好的反响。一句话，让人心灵震撼，释然有悟；一首歌，让人吟咏弥久，回味悠长；一篇美文，让人捧读再三，感怀终身；一出歌剧，让人回肠荡气，泪流满面„„，如此浓烈的教育效果源于“德育教育”这一鲜活的载体。

我校在利用学习之余先后开展了很多有益学生身心健康发展的德育活动。去年9月我校举办了大型红歌演唱会，并且得到了自治区领导的高度赞赏和认可。也让学生明白了：红歌会不仅仅是对往昔峥嵘岁月的缅怀，更是一种红色精神的回归！红歌的传唱，在一定程度上填补了当今社会的人们精神上的缺失。

同时在去年11月3日，我校举行了诗歌朗诵比赛。此次活动也是校园文化艺术节活动之一，为更好地构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现

自我，提升自我的机会和舞台。这次活动不仅激发了学生对诗歌的兴趣，加深了对诗歌的理解，而且提高了同学们的朗诵水平，推进了良好学风的有效建设。这次活动虽然已经结束，但同时也是一个开始，相信不久动人的诗歌声会在美丽的校园再次响起。

去年12月我校德育处与音体美组共同举办以“学会感恩，与爱同行”为主体的活动。同时，在这次“感恩教育”活动开展过程中，让学生懂得“感恩教育”活动具体到学校应该是一个是长期的，有序的教育活动。因为“感恩”不只是一次活动，一个行为，它也应是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，还应该是一种内涵，是一种文化。因此，“感恩教育”应该纳入学校常规德育教育的序列，长期开展，常抓不懈，让每个学生都会感恩，让每个走出实验中学的人都怀有一颗感恩的心。

10.山亭区实验中学党建工作汇报 篇十

一、高度重视，认真组织，加强领导。

我校成为第二批“三勤四环节”实验学校后，学校多次召开校委会进行研究部署“三勤四环节”实验开展工作。成立了以田志文校长为组长的“三勤四环节”实验领导小组，对组员进行了细致而明确的分工，制定了“三勤四环节”实验教师管理制度和考评办法，并讨论通过了对实验优秀教师的奖励办法，加大实验经费的投入，确保实验工作顺利有效的进行，取得较好的实验成果。

二、认真组织学习，确保实验工作扎实有效的开展。

我校通过印制有关“三勤四环节”实验的具体环节和操作理论知识、组织优秀教师进行观摩课研讨、集体进行学案编写等方法对全体教师进行了培训学习，使教师尽快熟悉“三勤四环节”实验方法和步骤，在教学中进行推广和运用。

定期召开实验工作开展反馈总结会（每两周一次），会议做到定人员，定时间、定问题，及时解决实验过程中遇到的问题，集思广益，加快教师实验成长。

认真组织听评课活动，实验领导小组深入到课堂，配合教研组长带领组员找差距、寻不足，追进步、求创新。通过相互听评课活动，促进教师实验能力的提高。

加强业务学习，提高理论素养。为了让教师尽快熟悉“三勤四环节”实验的方法步骤，我们利用业务学习时间和集体办公时间，以教研组为单位学习“三勤四环节”实验相关的理论知识和参加实验教师撰写的论文。以减少实验的盲目性和失误，用理论指导实验工作的顺利实施。

三、通过结对子，引领实验顺利开展

我校与市兰苑中学早在XX年年冬就有了良好的交流学习的关系，在我校成为“三勤四环节”实验学校后，我校加强了和市兰苑中学的交流学习联系，邀请他们选派优秀教师到我校对实验工作进行指导和帮助，我们也选派积极分子到市兰苑中学进行学习观摩，有效的加快了我校实验工作的进行。

11.山亭区实验中学党建工作汇报 篇十一

----凤凰中学高效课堂改革实验工作汇报材料

凤凰中学刘卫平

教育教学质量是教育事业的生命线，是发展教育的永恒主题。为了进一步提高我校的办学水平和教育教学质量，随着《吉安县关于加强学校教学管理的指导意见》的学习与实施，结合吉县教字【2013】35号《关于对高效课堂改革实验校进行评估的通知》，我校强力推进高效课堂教学改革，明确主攻方向，制定改革措施，优化教学手段，稳步扎实地开展课堂教学改革，汇报如下：

一、领导关怀学校重视

1、高效课堂改革以来，我校先后得到各级各类领导亲临指导，有省教研室的，有江西人民出版社的，有县局的，其中曾局长就多次为实验工作到我校进行调研、讲座，并且对学校高效课堂氛围作具体指导。上我校七、八年级高效课堂试点启动，本已全面铺开。为高效课堂实验工作，我们设置了三个小组：实验领导小组、实验指导小组和实验考评小组。及时制定并完善学校高效课堂实施方案。学校把高效课堂课改实验工作作为学校发展的头等大事常抓不懈。学校一是每月开展高效课堂工作专题会；二是做到逢会必讲、逢考必研，都必须认真反思高效课堂教学中的得失；三是以课堂打磨强化模式教学，灌输高效课堂理念。四是专门建立高效课堂专柜，储备各种高效课堂资源，供实验教师享用。

2、根据高效课堂课改实验实施方案，认真组织实施。指导小组按要求听课，并及时与老师反馈。以便及时深入地了解和研究高效课堂工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。

3、加大高效课堂改革实验投入，各班备齐“班班能”，同时各班备齐了实物投影仪。学校还购制了一批导学案和有关课改资源。

二、加强宣传完善制度

在县局关于高效课堂大框架指导下，学校浓厚了高效课堂改革实验工作氛围：

1、编印了《高效课堂课改实验工作资料汇编》，其内容有上级关于高效课堂改革的文件；有高效课堂改革实验先进经验；有我校高效课堂改革实验方案、措施、操作办法。下发到每一位实验教师，便于每一位教师有章可循，有序操作。

2、学校不吝啬有限的教育经费，设置了高效课堂文化长廊，在学校醒目处悬挂永久性宣传标语，在每个教室教室前后张挂宣传合作内容。

3、加强“高效课堂”的探索。以制度促开展教导处开展以“小专题研究”为主要内容的教学科研活动，引导教师广泛开展应用型课题的教研活动，制定《凤凰中学“高效课堂”教学评价表》，《凤凰中学优秀课改教师评价细则》、《凤凰中学小组合作实施及评价办法》和《凤凰中学课改奖惩制度》。

4、细化高效课堂实验工作，专门列出了实验教师应当及时完成的工作。创设奖励激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动实验教师的工作积极性，促进高效课堂工作的全面开展。

5、课堂是学生学习的主阵地，学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是重中之重。严格遵行各教研组定下的课堂教学模式进

行考评。后一旦实验教师形成高效课堂模式，就允许教师紧扣高效课堂改革精髓进行创新。

10、各教研组围绕“二十四”字课堂教学模式，对本学科进行解读，最后形成我校的“二十字”教学模式，同时制定本教研组特色教学模式，然后进行集体备课，重在集体讨论，最后形成共案。

11、建立了实验教师成长档案袋，规范了档案袋的内容。

三、专业引领教研提升

1、加强业务学习，积淀教育教学经验，形成文字，投稿于各级教研刊物。学校每月一统计，学期末此项列入高效课堂实验教师考核。

2、课堂改革以来，学校先后派出实验教师远到宁达、洋思、南昌、黄石等地学习取经；近到石山、永阳、固江、梅塘、梨塘等学校参观学习，取长补短。

3、抽签捆绑式教案作业教学常规检查，促使备课组合作，促使集体讨论，深化集体备课。

4、扎实开展高效课堂教学活动，用活动推动高效课堂。

扎实开展好校内高效课堂展示课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。现实验教师已经完成了两轮展示课，对展示课对应评价教师当堂打分和提出意见。

5、强化校本培训，为高效课堂增强后劲。

结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，全面提

高实验教师的整体素质。周一晚自习一为教研组集中校本培训时间，要求进行集体备课与高效课堂研讨。每月一次的高效课堂改革工作专题研讨会按计划进行，其中有中心发言，要形成文字稿。

四、学习合作自主学习

1、给足预习时间，提高自主学习效果，安排两节晚自习，针对学科特点，明确预习内容，方法指导，整合导学案和训练案，选择性指导预习，提倡课前没预习，课堂不开课。

2、各班以四人组成学习合作小组，学校从大的方面制定了合作方案。围绕学校总体方案，各班进行了细化。对于优秀合作小组，学校利用校园广播室、校报和凤凰中学网站进行宣传和通报表扬。对学生合作小组评价成员进行多次培训。每月评出优秀合作小组和优秀合作个人，为激励学生积极参与学习合作校报刊登相片和先进材料，广播先进材料，张榜公布，照相展示，学期末各班评出全学期优秀合作小组，并给予100元现金奖励，3、为了规范小组合作，学校多次对组长培训，班级对组员培训，从而达到合作有效性。

五、取得成效努力方向

化学组“三案一课”成功结题，朱爱莲、彭伟弟和刘卫平三位老师高

效课堂内容在《庐陵教研》发表；王龙华、唐金贵和刘卫平高效课堂论文在《高效课堂简报》刊登；胡丽娟老师《化学探究实验的改进尝试》高效课堂论文在《江西教育》发表；全县优质课赛我校一等奖两个，二等奖两个，三等奖三个；王龙华副校长和邹杰主任分别送课下乡；现在学校拥有四位县级学科带头人；刘卫平在暑期全县初中语文教师高效课堂培训作讲

座，并参与高效课堂导学案编写。教研室评估我校高效课堂实验时，刘卫平、王桂花和谢小雯三位老师的课深得教研室教研员好评，该项考评得满分。上联赛初一和初二两个高效课堂实验年级分获全县农村中学第三名和第四名。吉州曲濑中学特意来我校观摩高效课堂。本学期胡丽娟获全市化学优质课赛一等奖，这次百课竞赛一等奖三位，二等奖两位。上为高效课堂课改实验工作验收合格。