大调研工作做法

大调研工作做法（共14篇）

1.大调研工作做法 篇一

吃一顿美味的排骨是许多人，尤其是懒人的愿望。解馋过瘾、味道甜咸、异香扑鼻、很大块的大排更是排骨中的美味，快来尝尝吧。红烧大排属于上海菜谱，主要原料是猪大排;工艺是红烧，制作简单。

红烧大排的原料：猪大排

红烧大排的配料：姜、蒜

红烧大排的调料：老抽、生抽、五香粉、糖、淀粉

红烧大排的做法：

1、用刀背横，竖拍薄每一块猪大排。使得拍后的猪大排有拍之前的1。5倍大。(因为大排的纤维比较粗大，拍薄大排使之口感细嫩。)

2、用生抽，五香粉，糖腌制猪大排，生抽的用量因人而异，(我用了2瓶盖)。糖一汤匙，五香粉半汤匙。腌制约15分钟。

3、把腌好的大排用水冲洗一下，用厨房用纸把大排上的水吸干，然后把大排平铺于盘中。(注意：不要把大排叠起来)。上已烧开的蒸锅，蒸10分钟后带盘取出。

4、在铁锅内倒入两汤匙玉米油(花生油，植物油也行)，烧热之60到70度，放入姜片蒜片爆香，然后放入蒸好的大排及汤汁，加生抽使咸味合自己的口味，加老抽提颜色，大火焖2分钟，该中火焖5分钟，最后开大火，加水淀粉(把红薯粉加入水中搅匀，水与红薯粉比例约为6：1)，两分钟后关火加少许糖，葱花。翻炒后出锅。一盘色泽鲜亮，口味鲜嫩的红烧大排就可以上桌了。

温馨提示：

如果你有比较多的时间，把大排洗净后，要平铺在砧板上，用刀背沿着其边缘从左至右均匀拍打，纵向拍打完后再横向拍打一遍;然后把大排翻个身，再斜向拍打一遍。这样操作的目的，是把大排肉质全部拍薄打松，烹饪起来既容易入味，又可保持肉质鲜嫩。

吃出健康：

大骨除含蛋白、脂肪、维生素外，还含有大量磷酸钙、骨胶原、骨粘蛋白等，可为幼儿和老人提供钙质。排骨有很高的营养价值，具有滋阴壮阳、益精补血的功效。

美食禁忌：

大排不宜与乌梅、甘草、鲫鱼、虾、鸽肉、田螺、杏仁、驴肉、羊肝、香菜、甲鱼、菱角、荞麦、鹌鹑肉、牛肉同食。

1. 红烧大排骨的做法

2.红烧大排的做法介绍

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2.大调研工作做法 篇二

实例一:我厂6#汽轮鼓风机组动力油站油冷却方式改造。

原系统及运行情况介绍:唐钢炼铁厂汽机车间6#汽轮鼓风机组担负着为本厂3#高炉送风的重要任务,鼓风机静叶可调,而静叶调节就是由动力油站、伺服马达和电液伺服阀来完成,其作用方式为:动力油站作为高炉鼓风机液压控制系统中的动力油源部分,为伺服马达和电液伺服阀提供动力油,保证鼓风机静叶角度调节机构的正常动作。油站主要由油箱、动力油泵、自循环泵、冷油器、过滤器、加热器、蓄能器、阀门、连接管道以及就地的检测仪表组成。动力油泵为两台并联安装,互为备用,并能实现不停机切换检修与维护。

如图1所示:动力油泵经过油过滤器将合格的动力油送至伺服马达和电液伺服阀,泵采用的型式是恒压变量轴向柱塞泵,由电机驱动,泵内设有自动恒压装置,能使泵在排出流量有变化时,保持排油压力为恒定值,使供油压力保持稳定在11MPa,当发生停电或其它故障致使油泵不能向调节机构供油时,能发出要求鼓风机紧急停机的信号,并能通过蓄能器向伺服马达提供足够的动力油,使鼓风机能安全的停止工作。自循环泵将油箱内的油经过冷油器冷却后再送回油箱,保证系统的油温保持在38～42℃之间。

原系统可以保证动力油系统的正常运转,但夏季气温高时,动力油的回油温度一般在60℃左右,为了使供油温度降低到38～42℃,自循环泵需要长期运行,仔细分析这个系统,我们是不是能有更好更节约的方式来实现动力油回油的冷却呢?

经分析我们得到以下改造措施:通过长期运行经验和查阅相关资料,我们发现:动力油泵泵体回油箱的油流量与自循环泵出口油流量大致相当,将动力油泵泵体回油箱的管道与冷油器相连接后,也能起到冷却油温让其保持在正常范围内的作用。这样自循环泵可以长期停止运行,在保证能够正常运行的同时精简了自循环泵,具有一定的节能效益和经济效益。如图2所示。

效果验证:通过反复试验,经过动力油泵回油到冷油器的油量可以满足动力油的冷却要求,确保油温在合格范围内,因此自循环泵可以长期停运,自循环泵的电机为2.2kw,按照一年运行200天估算(原设计中该泵夏天长期运行,其它季节间歇运行,因此以每年运行200天来估算),每年可以节省电量2.2*24*200=10560kwh,节能效果明显,且节省了泵和电机的检修、维护费用,简化了操作,经济效益可观。

实例二:我厂7#汽轮发电机组减温水改造。

原系统运行情况介绍:唐钢炼铁厂7#机组是一台热电联产机组,提供全厂近一半的生产、采暖用低压蒸汽,用户对蒸汽的压力、温度都有严格的要求。自7#汽轮发电机组系统投入以来,一直受到供汽温度高于用户要求温度的困扰,原系统的做法是增加一台减温水泵,从凝结水排水调节阀后引入一路减温水,用来为外供蒸汽减温减压,减温水泵需要长期运转,且有时还会出现减温水量不足的弊病,减温减压效果不太理想。如图3所示。

改造措施:先是在机组供外网蒸汽压力调节阀后方原有一只喷水嘴的基础上增加一只喷嘴,增加减温水量;由于原系统中凝结水排水调节阀后的引出的减温水经过低压加热器后温度较高,压力较低,而低压加热器出口前的凝结水相比之下温度更低,压力更高,因此我们又将原有减温水泵进水口由凝结水排水调节阀后改造至回水调节阀前,利用低压加热器前凝结水自身的压力来提供减温水,让原系统中减温水泵停运。改造后系统示意图如图4所示。

效果验证:经过几个月的运行监视,减温水温度降低近50℃,压力可稳定保持在10Kg左右,减温水泵长期停运,省去了一台减温水泵与电机的投运,节省了生产用电及维护检修费用且完全可以满足外网热用户的需求,预期可节省经济效益约17万元/年,这项小改造整体很成功。

通过以上两个小改造实例我们可以发现:我们在基层生产过程中往往碰到的都是这些看似不起眼的小问题,没有多高多深的技术含量,但是,如果我们能够有一双善于发现问题的的眼睛,和一双勤于动手改造的手,那么,在最基层的技术工作中,我们也能为企业、为社会创造出不菲的价值,节省出可观的能源。

参考文献

[1]王志伟.汽轮机运行.北京:中国电力出版社,2007.

[2]赵学义等.电厂汽轮机设备及系统.北京:中国电力出版社,1998.

3.使小场地发挥大效益的一些做法 篇三

第一种做法：定位法

在小场地上同时有几个班级上课，使学生的活动范围大为减少，这时易采用“定位法”，即固定队行进行练习，如在走廊过道、花坛等处排列队形，要求位置不变而教材教法多变，除了做发展身体素质的体操、跳绳、立卧撑、徒手技术动作等练习外，还可以做单双数相间的绕人运球，跳跃曲线跑动，前后排双手胸前传接球，利用体操棒或小型器材进行协调性练习，用沙包进行抛接练习，充分锻炼学生的方位感和空间感。教学秩序活而不乱，易于调动学生的兴趣，从而实现教学目标。

第二种做法：顺势法

充分利用学校的自然环境和建筑物，做自然地形跑。如：沿着花坛跑、绕树慢跑、台阶两脚交换跳、跑楼梯、沿墙根慢跑、纵跳摸高，对墙投掷、绕过障碍等。这种方法因地制宜，顺其自然，学生情绪很高，运动量易于掌握和调整，组织队形不易混乱、活泼自然，灵活而不忙乱。

第三种做法：盘旋法

在场地上曲曲直直地花样移动，如：“8”字形跑、蛇形跑、螺旋跑、快慢相间跑等，还可以走跑交替、变换动作方向与节奏。这样场地虽有限，跑距却可以延伸，称之为“盘旋法”，对培养学生的反应和灵活性具有很好的辅助作用。

第四种做法：替代法

利用沙包、羽毛球、乒乓球等轻物代替垒球掷远；以跳背来代替山羊分腿腾越的练习，用跳橡皮筋来代替练习跨越式跳高的过杆技术，可以增加练习次数，掌握好运动技能。并有效地避免运动损伤，在进行练习时应注意加强组织纪律性，只有良好的纪律才是练习次数和质量的保障。

第五种做法：循环练习法

在有效的范围内分组练习，如：第一组跳绳、第二组举重物、第三组立卧撑、第四组蛙跳。分散练习，依次轮换，只要组织严密，所有空间都能充分得到利用。

第六种做法：模拟法

不用器材而只用手势动作，如：双手胸前传球，原地侧向掷垒球，滑冰的蹬冰技术练习和弯道压步技术练习，篮球的重点技术三步上篮练习等。充分利用少年儿童模仿能力强的特点，做好徒手练习。

第七种做法：游戏法

在相宜的场地上利用“游戏法”完成教材内容，如：画一有规则的圆形图案，用小白兔的故事教低年级学生立定跳远的基本动作，一边跳图形一边唱儿歌，让学生体会双脚起跳、双脚落地的基本要领。还可以开展活动范围更小的游戏，如：“叫号赛跑”“贴膏药”具有对抗性质的“斗鸡”比赛等。既提高了练习兴趣，又提高了教学质量，让学生在“学与玩”中掌握动作要领。使学生自始至终处于一种兴奋状态中，利用游戏规则让学生理解动作技术的要点，形成良好的纪律性。

第八种做法：竞赛法

利用多种竞赛活动形式加大运动量，如：迎面接力由单人跑改成手持实心球一至两个，提高难度，高年级可进行背人负重的接力，在跑之前做五到十次深蹲或立卧撑加入运动量，利用增加密度来加大运动量，如：传球时由两人迎面传球改为三角、四角或用两球进行，提高传球数量和质量。跳绳每人跳跃个数由少逐渐增多，有条件的学校可用海绵垫练习前滚翻，再过渡到前滚翻接力，通过增加练习次数达到合适的负荷量和良好的练习效果。

第九种做法：因地制宜法

4.高压锅大骨汤做法 篇四

用料

主料：猪骨2根

辅料：姜2片、大葱1段、精盐1小勺

清炖大骨汤的做法

1.大棒骨从中间敲开成两截，用清水浸泡1小时

2.然后冷水下锅

3.煮开后，撇去血沫

4.捞出沥水

5.将焯水后的大棒骨加入高压锅，加半锅热水，加入葱段和姜片

6.加盖，上气后压25分钟

7.压好后，加1小勺盐即可

8.盛入碗中即可食用

做法二：

1.将骨头放入温热水中，用抹布将骨头逐根洗清爽，尤其是骨头缝里的血沫、杂质，都要抹掉清洗.

2.将大骨放入高压锅中，加入葱、姜，然后放入冷水，冷水最好一次性加足.

3.用大火烧开，撇去浮沫，转小火慢慢加温炖，然后倒入酒适量(根据酒量..嘿嘿开玩笑)50K左右。

4.从营养获取角度考良，在水烧开后可适量加醋，因为醋能使骨头里的磷、钙溶解到汤内;同时，不要过早放盐，因为盐能使肉里含的水分很快跑出来，会加快蛋白质的凝固，影响汤的鲜美。

5.炖至2- 3小时后出汤，即完成出汤! 一般猪大骨头汤能连续用，家庭中可煮1-3小时左右，可取用2次，至骨已酥化，骨头颜色呈灰暗色，汤质鲜味、脂肪营养已用尽为止。颜色：汤清而漂油。

不少人觉得熬汤时间越长，味道就越鲜美，营养就越丰富。其实，无论多高的温度，也不能将骨骼内的钙质溶化，因为动物骨骼中所含钙质不易分解，久煮反而会破坏骨头中的蛋白质，因此，熬骨头汤不宜时间过长。

5.砂锅大骨头汤的做法有哪些？ 篇五

一、砂锅炖骨头汤的食材和调料：

猪骨头 杏鲍菇 葱、姜 黑木耳

砂锅炖骨头汤的做法：

1.浸泡猪骨半小时，不断换新水。

2.焯猪骨，撇去浮沫，倒掉血水。

3.用冷水冲洗猪骨，放入砂锅，同时放入葱姜、料酒，大火烧开。

4.转中小火慢炖，放入杏鲍菇、黑木耳。

5.大约一小时煮熟，关火后继续放在炉灶上，砂锅的保温功能可以利用余温使骨肉更加酥烂。

二、煲汤小贴士：

1、熬大骨汤加老柴鸡、猪蹄、猪腔骨、鸡爪、猪皮的原因是，增加汤中的胶原蛋白，使汤的味道更浓郁。

2、在家里面熬大骨头汤，可以不用上述的所有食材，可以买些鸡骨头、鸡架子或猪蹄一块同猪大骨熬煮即可。

3、在家里熬大骨头汤也要12个小时吗? 有没有简单的方法呢?在家里面熬大骨头汤可以用砂锅，因为砂锅的保温性能好，熬骨头汤用2-3个小时就可以了。

4、骨头汤在熬煮的过程中，会产生很多浮油，老年人在和骨头汤时要把这些浮油撇干净，这样对老年人的心血管有好处。

6.小白菜大骨汤做法是什么？ 篇六

1.把大骨头洗干净，放入高压锅，加入水，水可多放些，加入盐、花椒粉、大料，再放一小片姜!大约要压30分钟，骨头的肉就会松软，骨头的营养也就都在汤里面了。

2.把小白菜洗好，放在一旁备用

3.30分钟结束后，打开高压锅，放入小白菜，把小白菜翻入汤中，微微盖上锅盖，等小白菜变蔫就可以停火了，加入适量味精(加入小白菜不要煮的时间太久，软了就可以了)

4.配上一碗米饭，清淡营养，美味扑鼻而来，你还能招架的住吗!!

二、小贴士

1.大骨头不要用高压锅来煮，高压锅煮虽然很容易煮烂，但是在煮的过程中会流失骨

头中的骨髓和营养蛋白。

2.一定要用冷水下锅。

3.在中火与小火的慢慢煲煮时，时间根据骨头量的多少自己来掌握。

三、大骨功效

7.随班就读工作点滴做法 篇七

一、建立有效的运行机制, 健全保障体系

学校领导通过认真学习, 一致认为:必须加强对这些特殊学生的关爱和重视, 把随班就读工作作为一项重要任务来抓, 使残疾儿童“进得来”、“留得住”、“学得好”。第一, 为保障这项工作的顺利实施, 学校形成了以校长——教导处——教研组——班主任 (任课教师) 组成的四级管理网络, 分工明确, 责任到人。第二, 对智力障碍学生的筛查、鉴定的程序及管理进一步规范。我们对各班学习上有障碍的学生进行认真的筛查摸底, 根据不同的情况进行分类统计, 逐个建档。学校根据工作的实际情况, 经过认真的研究, 制定了具体的工作管理制度, 如《随班就读教育管理制度》《随班就读教学研究制度》《随班就读班主任工作职责》《随班就读教师工作职责》等。第三, 在资源设置上, 配备了适合特殊学生需要的教具和康复器材。根据随班就读工作的需要, 我们重点加强了资源教室的建设工作。学校重新设置了大量图书、玩具、电视机、音乐和体育等康复器材及一些橱柜, 并根据实际情况设置了图书区、美术手工制作区、小超市区、儿童康复区, 这些器材的购置和摆放尽力适合随班就读学生学习和康复的需要。

二、加强对随班就读学生的教学管理

1. 重点抓好教师队伍的管理与建设

第一, 组建责任心强有爱心的教师辅导队伍。良好的师资队伍是开展好随班就读生教育的关键。学校专门抽出部分业务能力强、师德高尚并热爱此项工作的骨干教师作为辅导教师, 其中有优秀班主任、少先队大队辅导员, 能歌善舞、善绘画的音体美教师等。我们在安排随班就读生时, 将他们安排在责任心强, 富有爱心的班主任班中, 这些老师能对这些学生付出更多的爱心, 使他们在老师和学生的关爱下身心健康的成长。第二, 做好教师的培养工作。为使普通教师具备必要的特殊教育知识, 学校组织了对这些教师的培训, 并选派他们外出学习参观。通过系列安排, 不仅使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高, 而且明确了自己所肩负的重担及做好这项工作的意义。第三, 安排特教专职教师专业辅导。学校教导处培养部分专职的辅导教师为特教老师, 指导本校随班就读工作的开展, 特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课, 直接与学生谈话, 与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、教育补偿等问题。

2. 强化随班就读教育教学过程管理

关注过程管理是落实管理效果的有力保障, 在教育教学中, 我们要求教师们在实施随班就读生教育教学过程中做到以下几点。第一, 做好随班就读生的心理辅导工作。随班就读生除了在智力上有一定的障碍之外, 在心理上也存在不同程度的障碍, 班主任、辅导教师在心理辅导方面起到关键的作用。班主任、辅导老师要根据学生的具体情况进行疏导, 使这些随班生们感受到集体的温暖, 感受到人与人之间的真情, 以积极的心态融入班集体中。第二, 着重抓好班风建设。有随班就读生的班主任更应在班风建设方面下功夫, 在班级内形成互帮互助的氛围, 避免鄙视随班就读生情况的产生, 使这些学生能在宽松的氛围中健康成长。第三, 创造个性化教案, 指导随班就读生有效地参与学习。这是特教工作的重要环节与目标。教师要坚持因材施教, 针对学生实际认知水平制定不同的教学内容和考核内容, 使他们在力所能及的范围内学到相应的文化知识。每周两次对随班就读生进行个别辅导, 要求教师在备课中定出分层目标, 并进行过程质量监控。第四, 给每一位随班就读的学生建立教育档案。要求每一位任课教师对每一个随班就读生的家庭情况、学生的障碍情况及他们的爱好特点和平时存在的问题都要进行全面的了解, 就思想品德、心理素质、语言发展、文化知识、身体状况、动手操作能力、社会适应能力等方面进行逐项记录, 以掌握第一手资料, 这些珍贵的原始资料一方面方便了教学管理, 另一方面也描绘了这些学生成长的轨迹, 便于教师进行“个别指导”。

这部分随班就读学生在老师们的精心呵护下, 通过循循善诱的引导、耐心细致的训练, 学习成绩有了较大提高, 各种能力也得到进一步的康复和开发。比如:一名因小时候生病打针造成智力障碍的四年级同学, 刚上学时, 下课上厕所回来经常找不到教室, 对自己的名字都很难认识, 经过两年多的辅导、训练及自己的努力, 她的各种能力都有了明显的提高, 班内开展的各种活动也能跟上其他同学的进度了。

三、增强与随班就读生家长的合作

著名教育家苏霍姆林斯基说过:“只有学校教育而没有家庭教育, 或者只有家庭教育而无学校教育, 都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”为了得到家长的配合, 便于老师和家长经常性地开展交流, 及时了解孩子在学校和家里的生活、学习表现, 方便校家双方能及时发现教育中出现的缺陷和不足, 从而不断调整教育方法和教育内容, 更好地促进随班就读学生的身心健康发展, 我们要求班主任教师、任课及辅导教师每学期至少对随班就读学生进行两次家访, 并与家长随时保持电话联系, 欢迎家长来校探访。在教学安置上, 邀请家长参与认定, 通过家访及家长参与学校活动进一步了解了家长的需求和愿望。二年级一名学生从小患重度听力障碍, 通过家访老师对该同学的情况进行了全面了解和掌握, 并通过工作打消了家长的种种顾虑, 减轻了家长的心理负担, 赢得了信任。在教学中, 老师发现这个孩子虽然听力有问题, 但他的智力却非常好。执教老师针对其优势着重培养, 给予特别关注。经过一年多的辅导训练, 这位同学的学习令老师和家长惊喜, 期末考试他的数学成绩居然考了A, 就连最差的语文成绩也考到C了, 除了学习之外的其它各方面的能力也有了很大提高。他的家人非常感动, 在孩子的身上他们看到了希望。

四、争取社会各界的支持

通过学校的宣传呼吁, 社会各界在改善随班就读学校的办学条件、解决残疾学生生活困难、开展劳动技术教育等方面纷纷伸出了援助之手, 有力配合了我校随班就读工作的开展。

8.大体积混凝土浇筑中的几点做法 篇八

某工程地下室施工季节为夏季，采用商业混凝土，为有效控制混凝土温度裂缝，采用了以下技术措施，取得了较好的效果。

选用低水化热的水泥品种材料。如矿渣水泥和大粒径的粗骨科等。但由于该工程要求基础混凝土强度较高，钢筋含量大，实际选用42.5R普硅水泥，粗骨科采用5毫米——25毫米石子(连续级配)，细骨料采用中砂，通过掺加粉煤灰的方法降低水化热。

混凝土拌制。为控制混凝土的入模温度，使其浇筑温度不超过28℃(指混凝土入模振捣后，在50毫米——100毫米深处的温度)，要求混凝土搅拌站采用低温井水拌制混凝土，骨科放置在遮阳篷中。避免阳光直晒。现场泵送时，管道用湿毛毯覆盖，常洒水降温。

制订浇筑方案。为减少每次浇筑的蓄热量，减少水化热的积聚，减小温度应力，混凝上采取斜面分层浇筑，每层厚度控制在200毫米～300毫米。

保证大体积混凝土浇筑符合质量标准。本工程明确以后浇带为分界线，分三次自东向西连续进行浇筑。

总的质量要求。必须符合国标，不得有裂缝、脱皮起壳、凹坑、蜂窝麻面及冷缝等现象。

采用斜面分层浇筑法。由一名技术人员经常检查前面浇筑的混凝土初凝情况并配合采用二次振捣法，增加混凝土的密实度，提高抗裂能力，同时也可防止出现冷缝。

严格控制振捣时间。我们是采用插入式振动器振实。混凝土施工中充分振捣可使骨科和水泥浆在模板中得到致密排列，有助于混凝土的密实性和抗裂性的提高。但过分振捣将使粗骨科沉落并使表层混凝土有较大收缩性，水分蒸发后易集聚形成凝缩缝。一般要求振捣手控制在20秒一30秒，或观察混凝土表面不冒气泡且已有部分泛浆即可，

混凝土表面是外观质量的关键工艺。本项目采用两道木抹和一道铁抹的工艺。第一次采用长柄木抹，主要是将表面挤压平整，使表面的水泥乳浆均匀分布，浆液厚度为3毫米一5毫米。待表面收水时，进行第二道木抹抹面，其作用是赶出表面泌水。二次抹压表面处理，有利于减少混凝土早期塑性裂缝，闭合泌水收缩裂缝。最后一道铁抹需待泌水赶出后，方可进行。将表面砂粒压入浆面，至有青色呈出即可。过度的抹平压光也会使混凝土的细骨料过多地浮到表面，形成含水量很大的水泥浆层。水泥浆中的Ca(OH)2与空气中的CO2反应生成碳酸钙，放出结合水而混凝土表面碳化收缩，导致表面龟裂。

加强混凝土的养护，这是保证混凝土强度的一道重要工序。认真做好大体积混凝土的养护，我们采用覆盖一层塑料薄膜和一层麻袋片的方法，由专人负责覆盖及洒水养护，确保7天的养护期。可达到保温和保湿的目的，保证混凝土表面温度不至过快散失而产生表面裂缝，同时可使由混凝土的平均总温差所产生的拉应力小于其抗拉强度，避免产生贯穿裂缝。根据现场温度实测，将混凝土的内外温差控制在25℃以内，较好地防止了尚处在强度发展阶段的混凝土表面产生干缩裂缝。

分层测温。《混凝土结构工程施工及验收规范》中规定“对大体积混凝土的养护，应根据气候条件采取措施。并按需要测定浇筑后的混凝土表面温度和内部温度，将温差控制在设计要求的范围内，当设计无具体要求时，温差不宜超过25℃”。为保证工程质量，采取测温手段是必要的，测温孔均匀分布于基础平面，一组设三层，埋设深度自下而上为100毫米、900毫米、1700毫米。在混凝土的升温阶段每2小时测温一次，降温阶段每6小时测温一次。并同时测定环境温度，直至温度稳定为止。

9.安全工作主要做法 篇九

一、完善制度，构筑安全管理保障体系

结合矿井实际，出台安全及生产标准化管理文件24项，转发上级安全管理文件7项。修订了《矿领导带班下井管理制度》、《矿领导干部安全包保区队及工作面管理规定》、《矿“三基三抓一追究”考核办法》；下发了《关于加强“双节”期间安全管理工作的通知》、《关于加强管理，确保矿井安全生产和矿区稳定的通知》，对加强不同时期的安全管理都提出了要求，各单位都制定了专项措施。完成了xxx矿井应急预案演练计划的编制，为加强矿井安全管理提供了保障。

二、细化量化“三基三抓一追究”考核，利用经济杠杆提升安全管理

完善《xx考核办法》，把干部、职工安全生产标准化方方面面的工作进行量化细化，确保纳入考核，考核结果与工资及安全奖惩联挂，并推广到了地面单位。对于安全管理或岗位责任制落实不到位的单位和个人，一律扣发安全质量标准化结构工资或安全奖。

三、多措并举，强化现场安全管理

1.结合矿井安全生产特点，适时开展安全专项治理活动。先后组织开展了“井下供电和电气防爆专项整治”、“斜巷运输及小绞车管理”、“巷修会战”、“查隐患、反三违、反

事故”“顶板管理会战”“事故案例教育”等专项活动，解决了制约安全生产的突出问题。

2.加强重点工程的监控管理，抓好重大事故防治关。每月排查出安全不放心工程，安全部门与责任单位签订安全合同，达到安全生产条件时进行奖励，达不到安全生产条件时予以处罚。对于采面安装、回收，巷道贯通、探放水等重点工程都成立指挥部或领导小组，抓安全技术措施的现场落实，确保安全生产。

3.静态检查与动态检查相结合，做到安全检查24小时不断线。除业务科室、矿安全小分队中、夜班正常检查外，以行政线和群监线为主，成立安全检查小组，“双休日”进行拉网式安全检查，对各种“三违”现象起到了有力的震慑作用。

4.在副井口、采区上下山等要害部位聘任多名兼职安检员，为他们颁发聘书，明确他们的职责，授予他们权力，制定考核办法，调动了他们的积极性，弥补了安全检查人员的不足。

5.建立闪光台，开展先进单位、明星班组和本质安全人评比活动，对评出的先进单位、班组及个人除进行物质奖励外，分别授予流动红旗，上光荣榜，调动了这些关键岗位人员安全管理的积极性，强化了安全检查的薄弱环节。

6.完善制度，从源头杜绝违章蛮干现象。取消超产奖，建立《安全生产正规循环奖惩考核管理办法》，鼓励基层单

位科学组织生产和均衡生产，减少了不顾现场条件违章蛮干现象。

四、创新安全生产标准化管理，夯实安全生产基础 1.认真推行了安全生产标准化结构工资制度，严格生产标准化验收，对工程质量或文明生产不达标的工程，严格按规定扣罚质量标准化结构工资。

2.深入开展示范化工程创建和生产标准化竞赛活动，建立竞赛台，对每月评出的优胜单位授予流动红旗，给予奖励，最差单位授予黄旗，提出警告，照片贴在竞赛台上；对经过验收的示范化工程按规定进行奖励。

3.认真落实安全生产标准化促进会制度，向先进单位颁发流动红旗，最差单位颁发黄旗，优胜单位介绍经验，最差单位谈规划、讲措施，对安全生产标准化工作起到了促进作用。

4.加大安全生产标准化抽查力度，每旬抽查率不低于采掘工作面的30%，并以抽查结果作为考核依据。

5.各业务科室每周排查生产标准化管理重点，进行重点监控，及时督促整改存在问题。对于工程质量或文明生产不达标的工程，严格按规定进行检查考核，6.排查生产标准化管理的薄弱环节，开展会战达标活动。针对集团召开现场会的情况，在己二采区组织开展了质量达标月活动，对参战单位及有关科室人员进行风险抵押，取得了显著效果。

7.抓亮点，树典型，在质量标准化工作成效显著的采掘工作面召开现场会，树立典型，推广经验，以点带面地推动质量标准化工作整体提高。

五、以安全文化建设为载体，深入开展安全宣传教育和技术培训

10.加强德育工作的几点做法 篇十

一、首先要明确班风, 激发学生自悟

新的学期开始, 就要根据学生不同的学年段, 以及班级的具体情况, 放手让学生讨论酝酿, 在此基础上确定富有班级个性的班风, 利用班队会制定班规、班约和班级参加大型活动的行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神, 最能叩击学生心灵, 其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题, 由学生自行策划主持。通过这种建设不但取得了明显的教育效果, 而且增强班级凝聚力。尤其值得一提的是, 在参加庄河市中小学实践教育活动中, 三个学校十二个班级唯独我们班级包揽了三项奖项, 创造了基地开班以来的最好成绩。

二、其次要民主管理, 唤起学生自尊

在德育过程中, 我一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成, 充分发扬教育民主, 创设宽松、和谐、开放的教育环境, 使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程, 成为师生间双向交流的过程。根据班级具体情况, 鼓励学生发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗, 班级中人人有事做, 事事有人做;常规管理放手由学生组织实施, 让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。正是因为这种高效的管理, 所以班级每月都必得学校的流动红旗班和间操红旗班, 连续多次被评为学校优秀班级。

三、然后要抓思想教育, 促使学生自省

班级每个星期都以小组为单位, 给组员布置本周的德育目标以及感恩目标, 要求每组利用课间和每天下午的自习课对组员的思想和行为进行反思和全面总结;并且每天放学要坚持为父母端洗脚水, 做收拾碗筷等等一些力所能及的家务活。让学生在自律中自我完善, 在家务中懂得感恩。班主任利用聊天、电话家访、问卷调查等方式及时了解学生思想动态, 与学生进行心贴心的沟通, 从而让学生受到最真切、最持久的教育。因为长期的坚持, 现在感恩已经成为学生的一种习惯, 所以班级曾被评为“庄河市感恩教育示范班级”, 班级召开的主题班会“感恩教育给伟大的父母”在庄河优秀主题班队会上观摩。

四、最后要设计目标, 促进学生自立

组织学生进行自我形象设计, 自定本周、本月、本学期的奋斗目标, 自定人生格言, 自选心中榜样等活动。每人一张自我人生设计卡, 上面写着自己的近阶段的奋斗目标、要克服的缺点等内容。这就犹如一面镜子, 学生随时可以对照反思, 激励自己, 做一个自立自强有责任心的人。

以上纯属个人班主任德育工作的点滴体会, 难免偏颇。一百个人就会有一百种想法, 因此, 德育工作是没有固定模式的, 作为人类灵魂工程师的班主任, 在德育工作中就应有创新意识。愿我们共同引万道清泉浇时代花朵, 倾一腔热血铸高尚灵魂。

11.党建工作特色做法 篇十一

一、注重建设善于以身作则、勤政有为、坚强有力的领导班子

坚持“三会一课”制度，做好党员教育工作。支部一班人团结协作，分工明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，以“三个代表”重要思想为指导，积极完成上级下达的各项工作任务和经济指标，坚持倾听群众的呼声，为群众办实事，并经常开展学习活动，提高党员队伍的政治思想素质，树立干部的良好形象。同时做好新党员的发展工作，不断充实党员队伍的新鲜血液。

二、注重增强党支部的战斗堡垒作用

在支部的统一领导下，充分发挥党员的先锋模范作用，为两个文明建设起到了带头作用，作出了贡献，特别是部分党员，他们刻苦学习，钻研农业技术，团结和带领身边同志发展经济。全体党员不断加强学习，积极参加组织活动，完成各项任务，在党员民主评议中无不合格党员。

三、调整产业结构，促进经济健康发展

支部紧紧围绕中心工作，大力发展经济，使村的经济不断健康发展。及时调整村级经济发展格局，传统农业种植中推广优良粮食作物品种，创造条件引导农民种植经济作物，不断提高经济效益，切实增加农民收入。同时积极引导和鼓励群众发展养殖业，群众生活蒸蒸日上。

四、抓机制、促和谐

一是健全了村务公开制度，使村务公开工作不断走向正规化。二是健全和落实了村民代表会议制度，使村的各项工作得到进一步开展。三是抓好治安队伍的建设，制度健全，服务到位，近年来，无重大治安和刑事案件发生。四是民事调解等组织机构健全，做到民事纠纷不出村。五是抓好创建工作，成果明显，被镇党委、政府授予为“无毒村”、“平安社区”“五好”党支部。

五、办实事、聚人心、促发展

从人民群众根本利益出发，切实为民办实事，进一步提高老百姓的生活水平和生活质量，经过几年的努力，村级建设规划有序，环境整治良好，各项工作深入人心：2009年以来修通村组公路1.25公理；硬化村寨道路3600㎡；维修村级活动室1个;调整产业结构，种植蔬菜2000亩；发展养猪3000余头。

在村党支部领导下，全村干部、群众认真贯彻党的十七大精神，坚持以经济建设为中心，团结一致、奋力拼搏，使村级经济有了长足的发展，使广大群众得到了实惠，使社会各项事业协调发展，推动两个文明建设再上新台阶。

村党建工作特色做法

2011年，我村把党建工作作为总抓手，以创先争优和建党90周年大庆为载体，建立健全和规范党建规章制度，建成党员活动室和群众文化室、农家书屋，丰富村民的业余文化生活，提高村民的整体文化素质。

配强班子抓队伍，建立了书记抓班子，班子带队伍，队伍促发展的工作机制，树立不抓党建是失职，抓不好党建是不称职的思想，时刻牢记工作职责，常思考、常研究、常部署、常落实。

健全机制抓教育，着力提高党员队伍素质。结合创先争优活动，将每月十五日确定为“党员学习日”，对党员进行经常性教育。定期召开民主生活会、组织生活会，开展民主评议活动。积极开展党员“设岗定责”，将无职党员安排到政策宣传、民事调解、致富示范等岗位，组织党员定期开展活动，有效激发了党员建设新农村的积极性，提高了我村党建工作的整体水平。

改进作风抓服务，着力构建和谐农村。充分发挥村党组织和党员服务群众、优化管理、维护稳定的作用，不断增强了支部的凝聚力和影响力，促进了和谐文明新农村建设。

村党建工作特色做法

我村自年被列为“社会主义新农村建设试点村”后，在镇党委政府关心和支持下，围绕新农村建设的“二十字”方针，结合自身实际，找准党建工作切入点，全面展开新农村建设，目前各项工作进展较好。

一、加强领导，形成合力。

成立村新农村建设工作领导小组，将新农村建设工作纳入重要议事日程，多次召开会议专题研究新农村建设有关工作，并制定了新农村建设实施方案。

二、广泛宣传，营造良好的建设氛围。

为使群众充分认识“升级晋档、科学发展”的意义，我村充分利用村组干部和村民代表大会、标语、板报等形式广泛宣传，要求以及具体措施，并使之家喻户晓、深入人心，形成了良好氛围。

三、党建工作与经济工作紧密结合以抓好农业基础设施建设和农业产业结构调整为突破口，不断提高农业经济的整体效益。一是调整充实农业经济发展规划，理清发展思路。二是加强教育培训，提升农民整体素质。三是积极争取各类资金和项目，推进发展进程。

四、大力加强社会公益事业、村容村貌和乡风文明建设。

一是加大社会公益设施投入力度，让广大农民切实享受到实惠。二是加大环境整治力度，不断改变村容村貌。三是积极教育引导，努力营造文明和谐的新风尚。

五、以加强民主管理和村两委班子队伍建设为抓手，不断夯实党的基层组织。

12.学校安全工作主要做法 篇十二

在上级有关单位指导下，我院以保卫处为具体职能部门，发动全体师生共同努力，较好达成了安保工作和综合治理工作目标，未曾发生重大涉校安全事故和责任事故，确保了教学科研等各项工作顺利开展，为周边稳定发挥了积极促进作用。

一、组织领导和机制建设

1.建立完善以党委书记、院长任组长，主管安全保卫校领导为副组长，各系书记及处室负责人为成员的学院安全工作领导小组。领导小组每年初制定全年安全工作计划，年终进行总结，每季度召开学院安全保卫工作专项会议，并认真做好会议记录。

2.各系、各处室把安全维稳工作纳入日常议事日程，每月召开专项会议，分析安全形势，总结安全问题，完善安全制度，制定应急措施，查改隐患漏洞，消除事故苗头。

3.严格落实安全责任制，按照“谁主管谁负责”原则，学院与各系书记和各处室负责人签订《消防安全责任状》和《安全目标管理责任书》，营建出全员参与、各负其责的群防氛围。

4.设立覆盖全院的安全体系，学院各部门至少设立一名专（兼）职安全员，负责本部门所属部位日常安全管理，协助保卫处开展隐患查改、宣传教育等工作。

5.严格执行学院领导总带班、行政部门人员轮流双室双岗值班、保卫和后勤等职能部门专项值勤的24小时带班值班制度。所有值班人员24小时在班在岗、联系畅通，确保突发事件能够及时妥善处臵。

6.学院制定大型群体活动、社会实践、校门出入管理、宿舍管理、消防管理、疾病控制、饮食卫生和食堂管理、交通及车辆、安全检查、危险品管理等各方面的安全管理制度，以及各种灾害、事故应急处臵预案，并与公安等上级职能部门和学生家长建立联动机制，积极开展周边整治活动，按时接受上级安全信息，对安全动态做到反应迅速、上报及时、通讯顺畅。

二、治安和消防安全工作

1.门卫认真实行凭证出入制度、会客登记制度、机动车换证检查制度、携带物品出门检查制度、夜间出门登记制度、学生出入管控制度，确保校内无流动商贩、推销和社会闲杂人员，严防易燃易爆剧毒危险品、管制刀具、动物和其他危及安全物品进入校园。

2.实行保卫干部带队的24小时校内治安巡查。发现可疑车辆、可疑人员及时盘查、合理处臵，巡查记录做到连续、详实，严防重大治安、刑事案件和责任事故发生。

3.加强外来流动人员管理。有关部门及时对外籍教师和留学生、临时工作人员摸清底数，实行动态化微机管理，发现问题及时上报辖区公安部门，确保无失控、漏控现象。

4.后勤每月开展学生食堂饭菜质量和价格访查监控，确保食堂低价饭菜不低于总数量50%,发现饭菜不符合要求的，及时联合相关部门管控到位；加强食品安全管理，在查验“卫生许可证”、“健康证”基础上，规范食品采购、储藏、烹饪、消毒和留样环节，重点强化餐具消毒监督检查，确保无食物中毒事件和传染性疾病发生。

5.保卫处规范实行日巡周检月查制度，每日巡查校园安全状况，重点要害部位每周至少检查一次，其他部位每月检查一次，每学期末进行全面隐患排查，安全检查存记录、建

档案。发现隐患的，下发《限期整改通知书》，责任部门制定整改方案，明确责任人员，按时整治到位。

6.保卫处邀请公安、司法等部门专业人员，对我院师生员工开展形式多样、涉及面广的集中安全教育和模拟演习活动。教育活动内容涉及防火防盗、防诈骗、防伤害、防交通事故、防食物中毒、防网络陷阱、防自然灾害等多个方面。以上活动每学期至少开展2次。

7.保卫处设专人24小时值守视频监控系统，认真做好设备管控、值守记录、信息保存和协助校发案件侦查工作。

8.加强消防安全“四个能力”建设，确保消防控制室、消防设施、应急照明设备运行良好，消防标志明显，安全出口、疏散通道、水源和消防通道畅通，重点要害部位消防设施齐全，“八个档案盒”充实规范。

9.规范实行校内文体娱乐活动审批制度，各类赞助、营销、招聘以及师生举办100人以上文体活动，由主管安全院领导批准后方可开展。组织方、保卫处根据活动实际制定安全保卫方案，采取相应的安全保卫措施，必要时申请公安机关协助，严防责任事故发生。

10.网络管理服务处加强校园网及互联网涉校信息监控，使用技术设备，采取技术手段，及时发现、封堵和删除涉校有害信息，对师生进行正确的舆情引导，严防涉校有害信息的渗透和毒害。

三、学生安保工作

1.完善以学管人员为主体，以安全教育为导向，以信息掌控为手段，以矛盾排解为重点的学生安全管理体系。各班级指定1—2名学生安全员，经保卫处培训后负责信息搜集汇报、初步隐患查改、日常沟通联络和安全宣传教育等工作。

2．各系将安全教育课纳入教学计划，课程内容涉及自我防范、灾害应急、国家安全、校园维稳等多个方面，以上课程每月不少于6课时；每学期至少组织一次爱党爱校、遵纪守法的政治思想教育和艰苦奋斗、积跬致远的择业观教育；每学期组织开展一次地震、火灾等模拟演习活动；教育普及率达到100%。

3．学生处每月定期开展师生矛盾、学生纠纷排查化解，加强对贫困学生关爱帮扶和问题学生心理疏导，矛盾纠纷确保发现及时、反馈迅速、处臵得当。

4．公寓管理部门细化日常安全管理，宿管值班员24小时在岗在位，认真执行学生出入、外人探访登记制度，楼内保持干净整洁，消除校外人员留宿、乱拉乱接电线、违规使用电器、存放危险品和管制刀具、学生饮酒滋事、损毁公共设施等现象。

5．充分发挥辅导员在学生安全管理中的优势作用。辅导员通过与学生日常接触，密切关注其思想状态和行为方式，将不安全因素消灭在萌芽状态，在预防和处臵不安全事件中发挥“思想引路者”和“安全看护人”重要作用。

四、周边综合治理

13.加强班主任工作管理的经验做法 篇十三

一、提出奋斗的目标

目标是集体的发展前景,具有很强的导向和激励作用。小学生年龄小,他们的特点是热情高,积极向上,但不稳定、不持久。班主任向集体提出奋斗目标,可以激发学生有所追求、有所向往,产生持久的、积极的热情,产生不断进取的意志和行动。担任班主任时, 针对班上大多数学生没有良好的学习习惯,我将学习标准定为“作业书写工整、独立完成”、“按时交作业”、“老师批改后要改错”、“作业争取达到优良水平”等几项分目标。由于这一管理目标符合学生进步规律,易于激发学生学习积极性,因而随着分目标的逐个实现,学生逐渐养成了良好的学习习惯,学习成绩有了明显提高。

二、成为学生的朋友

开学初,我及时了解学生的基本情况,从档案、从电话、家访中进行了解。对于内向的学生,经常嘘寒问暖。对于单亲家庭学生更多给予鼓励。经过一年多的接触,学生有心事经常会以纸条等各种方式传递给我。

那日我班有节自习课, 我从后门偷偷查看学生的自习状态,发现一名男生在靠南墙的位置上仰面躺着晒太阳。我推开门笑着走了过去,对他说:“阳光不错哈,日光浴更妙,咱要不再搭个阳光帐篷? ”他满脸通红仓促地站了起来,我轻轻拍了下他的后背,接着说:“自习课要坐好,万一摔了那可就没有阳光沐浴这样的美事了。”下课后他主动找到我,承认了错误,让我惩罚他。我笑着回答:“事实上呢,没有惩罚的教育是不完整的,犯了错误是一定要承担责任的。这是你的初犯,就罚你为咱班做些义务劳动。”他乐滋滋地按照我们沟通后的方案去做了。

班主任成为学生的朋友,师生关系和谐了,就能时刻了解学生的思想动态,这是开展好班主任工作的前提。我们何乐而不为呢?

三、开展有趣的活动

班主任是班集体的教育者和组织者, 班主任是学生生活的导师,道德的引路人。班主任要做好教育学生的工作离不开班级活动展开。

班级教育活动方式很多,如组织学生开展“送春风”活动;开展帮助他人,为集体做好事的活动;帮助村镇、街道收集废品活动;还可开展植树、积肥和秋收等活动。这些活动一方面能增进学生之间的友情, 另一方面能培养学生对集体的荣誉感和责任感。因为这些活动具有较强的实践性,能满足小学生活泼好动、好奇好问、喜欢亲自探索、亲自实践以发挥自己才能的生理和心理需要。在活动中使其得到欢乐、开阔视野、增长知识、锻炼能力,培养良好的品质,促进身心健康发展。

四、架起沟通的桥梁

班上的王力同学天生好动调皮,行为习惯很糟,不管是课堂作业还是课外作业经常拖拉,都不愿意完成,常常旷课。同学们反应:他每天一放学就去网吧,周末全泡在电脑游戏里。要找他去××电脑店,一找一个准。听了这话,我的心凉了半截。经过一番了解,其父忙于做生意,常年不回家,他和母亲一起生活,其母忙于打麻将,且不太过问他的学习和生活。缺少家庭温暖的他,加上其本身存在的不良学习行为习惯,学习基础也很差,日积月累,最终导致学习成绩极差。

针对他的实际情况,我做了以下工作。

1.家校沟通 ,经常拜访他母亲 ,让她重视对孩子的关心和帮助,充分利用电话,将该生在学校的各方面信息及时传达给家长,将该生在家表现反馈给老师。然后找出问题,并和家长共同协商,找到最好的解决方法。

2.平时在学校里多关注他、鼓励他 , 经常找他谈心 , 帮助他明确学习目的和要求,端正学习态度;发现不良学习行为习惯,及时给予帮助指正,慢慢培养他良好的行为习惯。

14.**镇好人工作经验做法 篇十四

**镇党委、政府高度重视，积极倡导文明立镇、美德立身，不断推进公民道德建设，弘扬中华传统美德，培育时代新风，激励广大群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德推新。

一是大力宣传“身边好人”的感人事迹和崇高精神。鼓励广大群众持续关注和争做道德模范，在全社会形成“学习好人、宣传好人、推荐好人、争做好人”的良好风尚；通过广泛宣传，积极发动群众推荐身边的好人好事，提高候选人的数量和质量，充实“**好人”库；利用四德榜、宣传栏等形式，开展“我推荐、我评议身边好人”等专题活动，引

导广大群众学习“身边好人”先进事迹。

二是高度重视道德模范典型引领作用。通过开展道德模范和“身边好人”巡演、巡讲、巡展等活动，在各单位、各村设立善行义举榜，向广大群众讲述他们的先进事迹，弘扬他们的良好品质，在群众中引起强烈共鸣。在镇驻地宣传栏分批次展示道德模范和身边好人的先进事迹，进一步放大“好人效应”，引领文明风尚，让道德力量成为推进改革开放和社会主义现代化建设的强大动力。

三是顺应时代要求，发挥网络传播力量。镇党委、政府利用镇政府网站、微信公众号、“文明**”微博等传播正能量的新媒体平台，不断完善工作机制，改进网站版面和信息传播能力，加大网络信息的发布量，提高信息质量。加强志愿者队伍建设，积极传播文明建设成果，营造出健康向上、文明和谐的浓厚社会氛围。