培训班班级班委

培训班班级班委（共9篇）

1.培训班班级班委 篇一

初一（6班）具体分工，人人有事做，事事有人做

一．常务班长职责

１．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，要不断的提高自己的管理水平。

２．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。（每天至少要去班主任处一趟，领任务）

３．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，可代行使班主任的责权。

４．负责领导指挥班委会成员开展工作。

５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。

６．通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。

二．团支部

宣传委员：具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。对班级同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起学校与个人的警觉，及时控制。

三．班委会委员

１．班委会设常务班长、副班长、学习委员、生活委员、劳动委员、体育委员、文娱委员、安全委员、心育委员、纪律委员，共人组成。

２．学习委员：负责全班同学课内期末统考科目学习活动；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作负责考试前每位同学的考场安排；负责同学互助组的指导；负责检查实际成绩与目标的差距，对差距太大者，予以惩罚。

３．生活委员和劳动委员：协助班长维护班级纪律；负责指导班级承包人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚；负责收取班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责记好班费往来帐目，并于必要时负责班级卫生清扫的指导工作组织好全班大扫除。负责服装、发型、零食，负责郊游的组织。

４．体育委员：负责全班各项体育活动，领导同学们的跑步、课间操、体育课、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，协助体育老师上好体育课，负责全班同学身体检查工作，协助医务室建立本班同学的健康档案。

５．文娱委员：班级的文娱活动的组织领导工作负责教班歌活动歌和班级比赛、元旦汇演或者其他联欢会的编排导演工作。

6．安全委员：负责班级安全方面的宣传，注意班级的软件（活动课、课间等）、硬件的安全防范，及时汇报班主任和教育小组老师，每学期组织班级同学至少要开一节有关于安全方面的主题班会

7.心育委员：

四、值周班长职责

１．班长不在时，代行班长职责。

２．完成班长交给的各项任务。

３．领导值日班长发行各项职责。

４．及时了解班级纪律、卫生、常规等情况，并针对班级实际情况，当天提出改进措施。

5.分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被扣分的项目，认真分析原因并提出下周改进措施，交班委会处备案。

五、值日班长职责

１．记载当天的出缺席情况，对迟到、早退、无故不来的同学提出批评，予以处罚。２．维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。

３．维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为的同学予以批评、处罚．

4．领导值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周班长对班级卫生的意见。

５．协助体育委员，督促同学们排队时做到“快、静、齐”，并且认真做好课间操。６．督促同学们做好课间操，可协助体育委员做操不认真的同学，予以批评、处罚。７．任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在班级的记

录本上。

８．在当天的１２：００之前将自己在任职期间的工作总结，值周评比若对出席、纪律、卫生、课间操中的某项活动不满意，给予扣分，值日班长必须在记录本上写清失误分。

9．当天若召开班长会，而干部不在或不能脱身时，则可参加班长或干部会议。

六．科代表职责

１．负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。

２．把同学们对教师教学的意见和建议集中，及时向班主任老师反映。

３．协助老师调查、了解、分析本学科学习后进同学的困难，并尽力帮助其排除一部分。４．更深地了解任课老师意图，教学风格、特点，及时向同学加以介绍，使同学们尽快适应老师教法。

５．负责记载学期历次考试，并对成绩升降进行分析，为同学们以指导，给教师当好参谋。６．负责本学科兴趣小组的工作带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。

2.培训班班级班委 篇二

晚自习上, 班级学生有些吵闹, 学习委员刘同学叫大家安静。学生欧阳在下面嘀咕:“老师又不在, 别多管闲事, 就爱打小报告。”刘同学脸涨得通红, 后来大家都很关注此事, 并告诉我。

班会情况:

第二天下午课结束, 我就匆忙赶到班级。

“今天很对不起, 耽误大家下课休息时间, 来开一个主题班会。”我表示歉意地说。

学生一个个低头不语, 认为我要因为昨晚的事情批评他们了。趁着这个时机, 我来了个开场白:“请同学们放心, 我不会批评任何一位同学, 就让我们讨论一下昨天晚自习欧阳同学的‘那件事情’好不好?”对其中关键的几个字, 我尤其加重语气, 告诉他们, 我们要就事论事来讨论, 几位同学说好, 其他同学仍然沉默不敢开口。

突然, 团支书杨同学举起了手, 我示意她可以发言。

“我觉得我们全班同学来自全国各地, 能相聚在一起, 真的是缘分, 很不容易, 我们应该珍惜彼此之间的友谊。”杨同学的声音很响亮, 有很多同学表示赞同地鼓起掌来。

这时, 欧阳同学举起了手, 我很高兴得叫他起来:“欧阳同学, 下面谈谈你的想法。”

“昨天晚自习, 我一直在讲话, 刘同学说了之后, 我还说了不该说的话, 在此, 我向刘同学和全班同学道歉。其实, 我也不是故意的, 只是平时讲话随便惯了, 一不小心就说出了心里话。”说着, 欧阳摸了摸后脑勺, 有点担心似地看了看我。

我微笑了:“同学们对这件事情有什么看法呢, 可以说一说。”

“我想, 欧阳同学也是说出了大家的心里话, 因为, 我们很多同学都觉得班委就像老师的密探一样, 总喜欢在老师面前打小报告, 害的我们事后受老师的批评。”学生A回答。

“我认为不管欧阳之前对班委有什么偏见, 在晚自习上, 班委管的是对的事情, 我们不应该不配合。”学生B回答。

“我同意, 并且我们更不应该在下面说那样的话, 班委们牺牲了很多自己的宝贵时间, 为大家服务, 我们应该支持班委的工作。”学生C回答。

见机我也插了一句:“我们的班委有时的确很辛苦, 并且还左右为难。”

学生D立刻站了起来, 迫不及待地开口:“班委们那样管大家, 也是为了我们整个班级有一个安静的学习环境, 我们应该理解他们, 而不是背地里说闲话。”

见学生讨论地差不多了, 我给他们出了一道题目:“同学们各自谈了自己的想法, 我很高兴。还记得同学们刚进学校的时候, 我们的班委们耐心地帮助大家, 他们所付出的, 我想我们都可以看到。”有些同学纷纷在下面说出了事例。“我想了解一下, 同学们认为班委们的做法是为了大家负责的, 请举手。”

全班几乎所有同学举手赞成。

突然, 刘同学站了起来:“真的对不起, 作为班级的学习委员, 开始我觉得自己都快要放弃了, 我以为大家不能理解, 但现在我明白了, 谢谢大家对我和其他班委的信任和支持!”刘同学的声音哽咽了。

“我们今后一定做到努力配合班委的工作, 不让班委和老师操心!”

“我们以后一定会更加努力地做好班委工作, 不断改进自己的管理方式, 为同学们营造一个良好的学习氛围, 请相信我们, 监督我们。”

教室里顿时响起了一片热烈而响亮的掌声, 这声音使我被他们所感动, 从他们的脸上, 我看到了赞许、自责和感动。

这以后大家和学习委员刘同学和其他班委会成员误会消除了, 化消极情绪为彼此理解、相互尊重、互相配合, 融洽了班委和其他同学之间的关系。

事后, 很多同学都把这感人的主题班会记录到日记中去, 并都表示要积极配合班委工作。

案例分析:

一、背景

1.该班级学生都是来自全国各地, 由全国妇联发起的“春蕾计划”资助的贫困家庭学生, 简称春蕾班学生。

2.对于学习委员刘同学的特殊经历, 使她一直对大家严格要求, 认真负责, 经常汇报班主任班级学生学习情况, 所以班级同学有的认为她经常在老师面前“告状”。

3.在班级其他班委身上, 也经常发生类似上述的矛盾冲突。

二、处理经过

1.向刘同学、欧阳同学和其他同学分别了解事情经过。

2.在第二天下午放学后特地临时召开一次主题班会, 集体交流思想, 统一认识。 (如上)

三、处理策略

1.主要目的是就问题进行讨论, 对事不对人。

2.改变以往教师说教方式, 以情动人、以理服人, 创设育人情境, 让学生自己认识到该怎样看待此问题。

3.利用集体的力量, 即通过开主题班会的形式。

四、理论分析

班级里班委和群众之间的冲突是班级矛盾冲突中一大重点, 并具有影响力的矛盾冲突。上述情绪对立的情况在我们每个班级里时常会发生, 剖析这一现象, 处理好班委与群众之间的关系具有非常重要的作用。

学生进入学校, 班级是他们学习活动的基层集体, 学生的成长离不开班级组织, 班级也是学校教育教学工作的基本单位。因此, 一个良好的班集体对于学生来说, 具有不可言语的影响力, 这就告诉我们班主任, 我们肩上的责任重大。

建设好一个良好的班集体有两个基本标准:一个是有共同的奋斗目标;二是形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。对于以上案例, 正是学生干部方面出现了问题。学生干部是老师的助手, 一支优秀的学生干部队伍会对整个班级起到良性发展的引导作用, 反之, 会使班级风气不正, 形成恶性循环。经过几年的班主任工作, 我认识到班委在班级中的重要。要积极地引导他们、鼓励他们, 使其他同学能发自内心的敬佩他们, 并服从、配合班委管理班级。

毕竟班委也是学生, 他们也会有缺点, 也会有犯错的时候, 这样必然容易导致班委与群众之间的矛盾。矛盾堆积, 就一定会爆发, 正如以上事件。因此, 积极、及时地疏导矛盾成了班主任必须重视的问题。

我利用开主题班会的形式对此事展开讨论, 使介入冲突的当事人之间加深了解, 消除误会, 沟通心灵。事实上, 学习委员刘同学和欧阳同学及其他同学也确实有了新的互相理解, 这就在冲突后形成了新的学生间管理与被管理的关系。在这样一个良好和谐的关系中, 班级才能不断进步。

通过这则案例, 我们不难看到, 其实在我们班主任处理这类问题的时候应当注意:

1.教师切忌一味批评学生, 一般情况下应就事论事, 如果就事论人, 往往适得其反。

2.在就事论事过程中, 也要注意使用策略, 例如, 采用引导、讨论等方式, 不宜采用教师独白方式, 应把这个主动权交给学生, 通过引导学生, 让学生在分析、思考中获得道理, 发挥学生的主观能动性, 这比教师说教会产生事半功倍的效果。

3.要加强班委和群众之间的沟通, 经常沟通, 加强互相理解, 也才能使班委管理好班级的愿望得以实现, 更重要的使班级呈现蓬勃向上的趋势, 形成良性循环。

参考文献

[1]袁振国.当代教育学.教育科学出版社, 2004.

[2]张大均.教育心理学.人民教育出版社, 2008.

[3]傅维利.教育问题案例研究.人民教育出版社, 2006.

3.培训班班级班委 篇三

关键词：高职院校；班级管理；岗位设置

班级是学校的基本单位，而班级管理是学校管理的重要部分，有效的班级管理是维护正常教学秩序，保证教学质量，实现育人目标的可靠保障。班级管理的好或坏，将直接影响到学生的未来。在班级管理中，只有不断地完善班级管理规范，从学生中间选拔管理人才，组建班委会，才能更好地进行班集体建设。

班干部是班级的核心力量，是辅导员的左膀右臂，是班级管理不可缺少的主要力量。班干部作为全班同学的带头人，既是联系班主任和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者，也是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良、团结协作、富有活力、能独立工作的干部队伍。

为辅导员充分调度好班委会，充分发挥班委会的功能，我们将通过工作分析，对班委会进行部门岗位设置。

一、构建高职院校班级管理中的班委会的岗位设置的意义

岗位设置是根据公司制定的组织结构图，按照部门生产经营的需要设置岗位，然后对企业的各种岗位名称进行规范，并写出岗位设置表，由公司各部门报人力资源部统一制定出各部门的岗位名称标准。

对班委会进行岗位设置的意义在于可以帮助辅导员进行人力资源规划、预测，以便更好地帮助辅导员实现其业务目标。

只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。在高职院校我们应该把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体，培养能独立开展工作的班委会。

首先，这是解放辅导员，细化班级工作的需要。一个优秀的辅导员能够充分利用班级的人力资源将班级管理工作细化，这就需要将班级各项工作进行分工，专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。

其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。

二、构建高职院校班级管理中的班委会的岗位设置的的原则及考虑因素

1、岗位设置的原则。

第一，岗位设置的数目应符合最低数量原则。对岗位的设置不要太多，岗位数量要尽可能的少，这样做的目的是使所有的工作尽可能的集中，不要特别分散。从经济角度来说，不必花很多人工费。每一个人、每一个岗位的工作人员都应该承担很多责任。

第二，所有岗位要求实现最有效的配合。岗位设置的时候，对承担的责任进行划分。一般区分为主责、部分和支持三类，这样来确定配合关系。

第三，每个岗位能否在班委会组织中发挥最积极的作用。每个岗位是不是在整个班委会中能够发挥最积极的作用。岗位在组织设置里面，应该使它发挥最大作用。每一个岗位都要有相应的主责，然后有部分或者支持性工作。

第四，每個岗位与其他岗位的关系是否协调。“是否协调”是指岗位之间的责任不交叉、没有空白。避免某一个责任张同志是主责，李同志也是主责，两个人分不清到底谁是主责，出了事谁负主要责任、谁主动。一项职能没有人负主责，就是岗位职责出现了空白。

第五，岗位设置是否符合经济、科学和系统化的原则。如果岗位设置得特别多，参与这项工作的人就多，这不符合经济化原则。如果岗位设置过少，可能某一个事情没有人管，或者某一个岗位的员工负担特别重而产生怨气，这项工作就做不好。二、构建高职院校班级管理中的班干部的岗位设置表。

按照各个部门、各个单位的岗位分别制作的表称为部门岗位设置表。这种表主要介绍部门内有几个岗位及其工作职责等，每个部门制作一张表。岗位设置表与工作说明书不同。工作说明书是明确岗位的主要职责、部门职责和支持职责，而岗位设置表只写明主要职责。

通过岗位设置，就是在班级发展战略的指导下，进行班委会结构的设计以及职能的分解，根据需要设置岗位，确定班委会的编制，并确定执行岗位工作的具体工作人员。通过定编定员，做到事事有人做，人人有事做、岗位不重复、工作无遗漏，实现岗位设置的规范化、合理化、科学化。

学生自主管理，就是让学生真正成为班级的主人，实现自我管理。随着科技的发展，社会对于生存于其中的个体素质的要求越来越高。因此，为了学生身心的全面发展，为了社会的进步，我们应当逐步实现學生自主管理。

4.班级班委工作计划 篇四

充分发挥家长委员会的桥梁、纽带、参与和监督作用，团结和引领全班学生家长、协调社会公众力量积极配合学校、班级开展教育教学活动和全面育人的服务工作，组织和吸引家长朋友积极参与学校和班级的教育研究，促进家长与学校加强沟通、密切合作，提高家庭教育和班级管理的水平，为孩子营造一个健康成长的和谐环境，进而促使六年级三班的发展，为构建和谐校园做出应有的贡献。

二、工作目标：

创建学校主导、家长参与、社会共享

2、深入孩子中间，仔细观察研究孩子在校内外的言谈举止，研究孩子的共性和差异性，探究孩子们言行随年龄和季节性的变化规律，为家校工作提供更好的依据，找准家委会深入工作的突破点。

(二)走近家长

1、在班级博客中开辟

2、总结、传递、学习、巩固和提升其他家委会工作的宝贵经验，收集、整理、反映和反馈家长朋友的集中意见和建议，形成

3、搭建平台，开展活动，指导、交流、共享青园小学全体孩子家庭教育的经验，互帮互助，使家委会成为家长信任和亲睐的收集、整理家长的意见，及时反馈给班主任。参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作;组织、协调家长和孩子们一起开展有益的课外活动;发动家长集体力量等。

二、有效发挥家长委员会的作用

(1)维护大家共同的交流平台：校讯通、班级博客和班级q群。校讯通和班级博客是大家及时与老师及其他家长交流的渠道，为了营造良好的交流氛围，需要大家的细心维护。家委会需要做出及时的、正面的引导作用。如积极收集教育心得，发布在我们的交流平台上让大家学习共享等，或提出学习疑难问题共同探讨等。

(2)为提高孩子的学习效率、提供舒适的学习生活环境，购置必要的学习和生活用品。如：统一格式的作业本(练习纸)、卫生用具(纸巾、指甲钳等)、小奖品(铅笔、橡皮等)、添置班级小图书角的图书、开展班级活动等。家长委员会将每学期收取一定的费用成立家委会基金，作为孩子们的班费，于每学期开学报到收取，班费的使用情况通过设立帐目反映，并将班费使用明细每学期两次向家长公布(期中、期末)。

(3)组织开展健康有益的集体活动。如送爱心进社会福利院或敬老院，让孩子们学会懂得感恩;组织节假日社会实践活动，感受节日文化;组织登山、趣味运动会、保护环境等有意义的活动，让孩子们经受历练并增加团队合作精神。活动前做好宣传及准备工作，活动中做好安全工作，活动后做好总结及整理工作。

三、拟订并组建本学期家长委员会并实施具体工作计划

(一)有序协助班主任开展本学期学校的系列德育工作。

1、配合班主任做好学校开展的“与文明礼仪同行，争当班级新星”的实践教育活动工作。教育孩子们做文明学生。从尊师守纪、勤奋好学、讲究卫生、积极运动、乐于助人等方面评出优秀的学生，每月争当“守纪之星”、“学习之星”、“环保之星”、“文明之星”，根据每月的评选情况，最终评出本学期的“阳光少年”，引导学生由被动心态转为自觉意识，实现知与行的统一。同时我们也让家长参与学习，做好宣传工作，尽家委会最大努力将文明礼仪渗透到日常生活教育中去。

2、配合学校以积极地态度投入创建佛山文明城市为目标，进一步提高学生的环保意识。具体如下：以本学期学校大队部开展“低碳生活，从身边小事做起”的环保系列活动为中心，配合班主任有计划地开展班级教育和家庭教育相结合的原则，在日常生活中引导并教育孩子在衣、食、用、行等方面树立低碳意识，追求低碳生活，力求做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者;发动家长积极参与大队部举办的聚贤小学第一届“科技节”，引导学生在校及在家均能养成废物回收，变废为宝的生活习惯。

3、配合班主任组织的各项活动。结合科技节的宣传工作，鼓励学生结合自身的业余爱好，积极参与此项活动比赛。积极开展跳绳健身的活动：“阳光体育活动”。并结合12月份的校运动会，鼓励孩子们多参加体育运动，参赛的孩子练好有关比赛项目，做好参加校运会的准备，为班争光。家长以身作则，有空多跟孩子一起阅读好书，养成热爱阅读的好习惯。配合班主任做好学生各项安全措施，确保无安全事故发生。

4、结合学校的德育工作，争做文明中队(班级)，教育孩子讲究个人卫生和公共卫生，助人为乐，多做好事，争取每月评为文明班，做文明聚贤小学生。

(二)有序开展班级系列的家委会工作。

1、根据实际情况补充制定家委会工作章程，明确各委员工作职责。

2、修改补充班级通讯录，方便家校联系沟通。

3、丰富班级小图书角，丰富孩子的课外阅读。丰富班级博客内容，在班级博客中创建更多的学习专栏，搜集老师、学生、家长的教育心得，以总结推广成果经验。看看其他班博客里的学生日记，表扬经常写日记的学生，表扬善于用拼音打字的学生。

5.大学班级各班委职责(齐全) 篇五

一.班长职责

1）、把握班级工作的主体方向和工作重点，负责制定并组织落实本班工作计划，做好月末、期终总结，对班委会全面负责。

2）、检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。

3）、时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持向班主任和年级辅导员汇报工作。

4）、负责组织本班的同学成绩的考核和管理以及评先评奖工作。

5）、定期组织召开班委会及班会。

6）、配合院团委学生会做好工作。

二.团支部书记职责

1）、及时传达贯彻上级团组织的指示和决议，研究制定本支部工作计划并组织落实, 全面负责团支部的工作。

2）、负责主持和组织班级的一切活动，做好学生思想政治工作。

3）、检查支部的工作计划、决议的执行情况，经常向院团委请示、汇报本部工作。

4）、做好推荐优秀团员作党的发展对象的工作，做好入党积极分子的评选工作。

5）、做好民主评议、注册等团的日常工作。

6）、协助班长，互相合作，一起搞好班级一切活动。

三．考勤班长

1).负责班级的日常考勤（晚自习，上课，做操，班级活动）。

2).协助班长，互相合作，班长不在时，代替班长处理班级事物。

3).负责学生日常请假，进过班主任同意方可开假条。

4).统计好班级每周的请假情况，特别是星期天请假人员(回家或去其他地方)。

5).认真记录考勤表，每周按时交考勤表。

6).做好上级交给的一些任务。

四.学习委员职责

1）、督促和检查收发作业情况，了解完成作业情况。

2）、把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或有关部门。

3）、负责班上领发教材和学习费用的收取。

4）、努力学习，提高自己的学习成绩，做好同学学习的表率。对班内学习成绩较低的同学应主动帮助，提高他们的成绩。

五．组织委员职责

1）、负责记录各种大型活动和班级活动的出勤记录工作。

2）、每次班级活动，要写策划案和总结。

六．宣传委员职责

1）、积极主动地做好宣传鼓动工作，充分利用宣传手段作好思想上的指导。

2）、做好学校或学院重大活动的宣传工作,做好团支部的宣传报道工作。

3）、配合团委学生会宣传部做好工作。

七．生活委员职责

1）、做好本班学生宿舍的卫生管理工作，促进同学形成良好的卫生习惯。

2）、从生活方面让同学感到集体的温暖，主动帮助一些同学解决学习和生活中的困难。加强同学间的联系，促进班级建设。

3）、适时检查宿舍人数，防止夜不归宿，监督管理宿舍卫生。

4）、通过调查充分掌握班级困难学生的情况，做好勤工助学、助学贷款、困难补助等助困的基础工作。

5）、对班级班费的管理，在帐目管理上要清晰，定期公开，增加透明度。

6）、每次活动如果需要买物品等花钱方面，需要生活委员亲自参加，并记录账单。

八．文艺委员职责

1）、组织举办各种文化娱乐讲座及鼓励同学们参加学校娱乐组织，陶冶艺术情操。

2）、组织各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会等，搞出我班有特色的活动。

3）、发现文艺骨干，鼓励有特长的同学积极参加表演、比赛，为班级争光添彩。

九．体育委员职责

1）、搞好运动会的后勤工作,协助体育老师上好体育课。

2）、组织班内的小型比赛或其他班进行比赛。可组织班级单位的小单项队，如足球队、篮球队等。

3）、配合文艺委员做好一些文体工作。

4）、组织好班级的做操，和一些体育活动。

十．心理委员职责

1）对班级同学的性格特点有大致了解，对性格古怪的同学要进行心理交谈，使

其摆脱心理阴影，投入到健康的生活当中，对性格内向的同学，要鼓励其多与其他同学沟通交流，参加各种活动。

6.班委班级管理心得体会 篇六

女儿说，他们班的老师经常把犯了错的孩子和没犯错的孩子捆在一起惩罚。比如有一次自习课，教室里说话声，打闹声震耳欲聋，引来了老师。质问都是谁在说话，无人承认，全班同学受罚。后经查看监控，虽然包括她在内的几个孩子免受了惩罚，但时间已经过去二十多分钟，这让她心里很不爽。

儿子说：他们老师喜欢把一个小组强制捆绑在一起，把每个人考试的分数进行小组间的比较，作业如果有人完成的不好也要连带其他组员一起重写，因为“你们”是一个团队，所以一荣俱荣，一损俱损，这种感觉时常让他有种被绑架的感觉。这不是强制团队是什么?

我告诉他们，作为一名曾经的学生，我也有过类似的经历，所以他们的不满情绪我感同身受。但是那些因错误行为影响到其他人的孩子拒不承认错误，其他同学出于义气或是别的原因，不敢站出来指正，老师即便是想个别处理也找不到对象。所以现在的我也能理解老师当时的“捆绑教育”也是无奈之举。

作为一名学生家长，我很理解他们的感受，我不希望自己的孩子在没有犯错的情况下“被”惩罚，那样我会心疼。但是如果真的犯错了，就要为自己的错误行为承担责任，并从中学到如何避免类似的错误发生，以错误促成长。

作为一名老师，我特别理解他们的老师，曾经在我的教育生涯中，我也曾有过类似的教育经历，老师之所以会采用这样的教育方式，也是有原因的。比如说“强制团队”，老师是希望通过这种强制的方式促进同学之间的互助与团结，毕竟现在大多数孩子做事的时候替自己想的多，替别人想的少。但是我的经历同样告诉我这样做的效果并不理想，不但不利于同学间的团结，相反还会激化同学之间的矛盾。所以现在的我遇到问题更倾向于和孩子一起讨论解决的方案，我建议孩子主动和老师沟通，寻求更好的解决方案。但前提是要心平气和!

一番谈论之后，我发现孩子的情绪稳定了许多，对老师的做法也表示可以理解，并决定再遇到类似的情况会在老师平静下来之后提出合理的建议。

7.班级班委会工作计划 篇七

本学期的工作重点是：班级的学风建设、凝聚力建设、纪律建设。针对各班委工作的不同分配，我们计划在这学期内开展以下工作：

1．每两星期开一次班会（每月一次主题班会），传达院系文件，对同学们进行安全教育，宣传爱国主义精神，加强班级凝聚力建设。

2．每一星期开一次班委会，就一周内班内出现的问题进行讨论，安排各项事务，做好下一周的工作计划。确保班级工作的顺利开展，为同学们的学习提供和创造良好环境。

3．加强同学之间的学习交流，组织学习竞赛，形成浓厚的学习氛围，学习好的帮助基础较差的同学，提高班集体的整体成绩，为优秀班集体的形成共同努力。

4．加强各宿舍成员的集体生活意识，争创“星级宿舍”。

5．加强纪律管理，促进考勤情况的根本转变，每星期公布一次考勤情况。

6．加强班费使用的透明度，生活委员每月公布一次班费的使用情况。

7．积极响应院、系开展的各项活动。

8.班级班委满意度调查表 篇八

调查目的：为了和谐我们的班级，提升我们的学习环境，是我们更容易接受知识，也为了班委及时的掌握班级动态，从而更好的为大家服务。

调查对象：中国石油大学（北京）地球物理与信息工程学院自动化09-2班全体同学

一、调查问卷

1.你认为当前我班班风如何（）

A、良好稳定B、比较散漫C、略有起伏D、团结向上

2.你对我们班近段团结情况的看法是（）

A、不团结B、团结C、有不团结向团结过度D、没注意过

3.你以为我们班以大欺小现象（）

Ａ、比以前严重 Ｂ、仍然存在，但比以前少了 Ｃ、和以前一样 Ｄ、没有

4.你心中的好班委应该是（）

A、认真负责公正无私B、达到自己的目的C、维护朋友利益

5.你对当前班委的满意度为（）

A、都非常满意B、比较满意C、都不满意D、有些满意有些不满意

6.你认为班委还存在哪些问题_________________________________

7.你认为班级形象的重要性（）

A、至高无上，处处应该以班级利益为重B、不太重要C、不重要

8.在需要班委参与的事务上，班委会()

A、及时发布通知并动员同学B、及时发布通知C、有时会在期限快到时才发布消息

D、经常在期限快到时才发布消息

9.、你认为班委对待工作的积极性如何（）

A、高B、较高C、一般D、不高

10、班委所展开的活动你是否都了解（）、A、很了解B比较了解C、比较不了解D、十分不了解

11、班委在组织活动或其他决策的准备过程中时，是否主动咨询了你的意见？

A、有B、不清楚C、没有

12、若你提出了你的意见，你的意见是否得到了足够的重视

A有B、一般C、没有

13、你是否期望班委在各种事务的决策上更多地咨询你的意见？

A、我期望B、无所谓C、我不想

14、你对班会费的用途是否了解？

A、是B、否

15、你对班委对班会费的使用是否满意？

A、是B、否C、一般

9.优秀班委会班级管理目标设计方案 篇九

目录

First:创三风 立规划……

4一、班风正……

41、制定班规……

42、选出得力、优秀的班团干……

43、建立同学意见反馈途径……

54、适当的奖惩措施……

5二、学风浓……

51、不断提高对加强学风建设工作的认识……62、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基 础……6

三、考风肃……8

Second:建核心 铸辉煌……10

一、班委机构……10

二、分工明确……1

1三、班委选任……1

2四、选举原则……1

4Third:定计划 明目标……14

Forth:力争优 主落实……1

5一、打造优秀班集体……16

二、成就靓丽自我……16

三、具体措施……16

Fifth:组团结 凝班心……

21一、群众性活动……

21二、小组活动……2

3三、社团活动……2

4First：

创三风、立规划

一个优秀的班级必然有其杰出之处。也许是学习优异，也许是活动积极，也许是……但不管是什么，我们都需要有良好的风气，才能创最好的班级，做最好的自己--班风正、学风浓、考风肃。

一、班风正

良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，我们要使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。然而良好的班风不会自发形成。而班级是由老师、学生共同组成的集体，要培养良好班风，应该从老师、学生两个方面入手，着重做好以下工作：

1、制订班规

“无规矩，不足以成方圆”。合理的规章制度是立本之源。以操行分为调节工具，从学习、纪律、各项活动参与、寝室纪律和卫生等各个方面定出合理可行的班规，达到鼓励引导同学们积极向上的目的。现已制定的班级制度如下：

（1）班级考勤制度；（2）班团干例会制度；（3）班费使用制度；（4）班级综合素质测评制度；（5）班级贫困生评定制度；（6）班级卫生管理制度；（7）班级奖惩制度；（8）班级晚点名制度；（9）班委选举制度；（10）学习小组签到制度

2、选出得力、优秀的班团干

班团干是沟通老师与学生之间的桥梁，只有班团干团结一致、认真负责，才能够把这个班建设的更好。力求做到每个岗位上都是合适的人在工作，根据班规去管理班级，并在各个方面都起到带头表率作用。每周举行班会活动，至少每月召开一次班委会，汇报班级近期动向。在校学生会、院学生会的共同指导下，组织开展各类课外活动，积极动员同学们参与，并对各项活动进行记录和总结。

3、建立同学意见反馈途径

通过走访宿舍、写意见条、建立班级公开邮箱、辅导员查访宿舍等方法建立辅导员、班委与同学们之间的直接联系途径，及时了解同学们对班级管理的意见和有助于班风建设的建议等，并及时处理。

4、适当的奖惩措施

每周至少开一次班会，总结最近的情况，并有针对性的进行表扬和批评。对此，可采用评选“班级之最”的方式对学生进行正面引导教育，增强学生的集体荣誉感、责任感、自豪感。比如，在开学初就公布评选的内容和方法，按规定选出班级里“最关心集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班干部”等。

经常开展这样的活动，使每个学生都受到教育，被评选上的同学倍受鼓舞，处处严格要求自己；没选中的同学也以他们为榜样，争取下次选中，使班级里形成人人争上游的好风气。

二、学风浓

如果说班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是引领我们前进的旗帜；那么优良的学风则是保证和提高教育质量的重要条件，是使班级和学校目标顺利实现的重要途径和必要保证。

在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。可以说，班风与学风是一个有机的整体。

对于班级的学风建设，我们可以从以下几个方面入手：

一、不断提高对加强学风建设工作的认识

1、组织学生党员、学生干部及班委认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、定期召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、抓好学生的出勤情况，俗话说“一日之计在于晨”，早读的出勤也就显得尤为重要，同时，还要抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷到同学做好思想教育，并对违规者给予适当处分。

2、以个体带动整体，或采取“以两头，带中间”的方式抓好全班优良学风的形成。深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。同时，提高同学们对“二四六级”考试及考研的认识。

3、培养学生良好的学习习惯。培养学生的好习惯尤以培养学习习惯为重，因为好的学习习惯不仅可以保障学生取得好成绩，而且有助于良好生活习惯的养成。要做好这项工作，一是靠管理，二是靠监督，三是靠引导。良好习惯的养成首先要从管理上入手，态度要严肃，管理要严格，监督要得力，引导要得法。在此，班委的推选也就显得尤为重要。学习习惯的养成也是这样，不是一日之功，持之以恒非常重要。

4、指导学生掌握有效的学习方法。长期以来，“学不得法”成为制约学生学习成绩的“瓶颈”。学习方法包括对新知识的学习方法，也包括复习方法和考试方法。让教师的授课、复习进度和学生个人的学习进度有机地结合起来，要鼓励和指导学生摸索更适合自己的学习、复习和考试方法。同时，可以经常与学长学姐交流，了解他们学习的经验。

5、为学生树立学习上榜样。不少学生不愿进行同学间的横向比较，怕“伤自尊”。这一现象提醒我们要在班级管理中营造积极的学习氛围、良性的竞争心态，对学习习惯好、学习踏实的同学进行经常性的表扬，让他们在班里有足够的影响力，把学生们的注意力吸引到学习方面的“比、学、赶、帮”上。

6、让学生在成功的体验中树立学习信心。要努力让每一个学生在学习的过程中体验成功，让每一个学生都体会到成功的快乐，树立学习的信心。还要善于找出学生身上的亮点，学生哪方面好就表扬哪方面，不论结果如何，只要努力了，就要表扬。

7、指导学生科学高效地利用时间。大学阶段进行的是扬长教育，学生不可避免地要参加各种活动。虽然学习时间与学习成绩不一定成正比，但时间投入不够的学习肯定会影响到成绩。不妨教给学生统筹安排的方法，指导他们科学地制定学习和活动计划，尽可能利用每一点时间。对此，可以在开学初要求每位同学根据自己的实际情况给自己定下一学期或一学年制定切实可行的学习规划，以便有目的、有针对的进行学习。同时，在实际生活学习中必须不断的检验及调整制定适合学生个人的细节目标即每天要达到的要求，8、积极参加各项科研大赛及各种知识讲座，提高学习兴趣和对本专业的了解。科研设计大赛，能让大家清楚的认识到科研对提升学生的专业知识，完善学生的知识结构的重要作用。让科研活动成为实现课堂教学与课外活动相结合的重要环节，并激发同学们的求知兴趣和学习的主动性，从而发展学生的创造性思维，让当代学生固步不前的思维得到解放，并增强分析问题和解决问题的能力，最终达到培养学生综合实验技能和科研素质的目的。

9、重视就业信息的宣传。每个学校都有独立的就业指导中心，从指导中心处，我们可以更直观、更方便的获取所学专业的最新消息，当然，学校的滚动宣传栏也是了解所学专业的重要途径。在班级，我们可以在班委中设立就业委员，而他的职责就是为大家收集就业相关信息和知识，并向大家宣传。增设这个岗位，可以让同学们能更清楚自己将来的定位，早做准备，从另一个角度来说，这也是促进学习氛围的一个举措。

三、考风肃

孔子说：“人而无信，不知其可也”。诚信是个人的立身之本，是一切道德的基础。作为当代大学生，要成为先进文化的弘扬者，成为社会主义事业的建设者，诚信是首先必须具备的基本素质。然而，令人遗憾的是，一些大学生缺乏诚信修养，而“考试作弊”就是最典型的现象之一。大家都对假冒伪劣痛恨不已，但是是不是都对考场上的作弊深恶痛绝呢？这不仅影响教学质量的正确评估，更会都个人乃至对所在集体的整体声誉造成无法弥补的损害。每一次作假的过程，是我们诚实人格逐渐损耗电过程。作假者也许能满足一时的虚荣心，但决不可能被这虚幻的光环罩着一世，终将会扎扎实实地栽一个人生的大跟头而追悔莫及。在人生的考场上我们又能去抄谁？

对于考风问题，除做好学生守则中的考风规则外，我们还可以从以下几个方面入手，以做到大学期间，我班同学“零舞弊”记录。

1.认真学好专业知识，确保在考试中真正有话可说，有字可写。

2.一充分利用一点一滴的时间，扎实复习，积极备考。

3.严格遵守学校和学院制定的各项考试制度，自觉遵守考试纪律，讲诚信，杜绝一切作弊行为。

4.讲究卫生，不乱扔乱丢纸屑，积极协助做好考场卫生工作；衣着整齐，举止文明，共同营造一个文明良好的考试环境。

考试对我们每个学生来说既是一次学习情况的检验，更是一次思想品质的考验。我们每个人都要始终牢记自己是一名大学生，自觉维护大学生形象，要始终做到“一名大学生一面旗”，用我们的行动证明我们无愧于“共产大学生”这个光荣称号。让我们以学风建设主体的姿态行动起来踏实学习，互相提醒督促，营造健康的考风考纪氛围，为促进我校、我院、我班学风建设尽一份力量！

良好班风学风考风的培养，只有在实践中不断探索，不断总结。才能达到更加理想的效果。通过以班风建设促进学风建设，以学风建设推动班风建设的开展，使广大同学有明确的学习目的，刻苦的学习精神，严格的学习纪律，学习风气明显好转，综合素质全面提高。

Second：

建核心 铸辉煌

一个严谨的优秀的班委会，是要有能力把一个班级支撑起来，给全班同学一个更广阔的空间去学习生活，发展自己的特长。每一个班委成员都是班级的顶梁柱，都负责到班级的方方面面。班委组织的候选关系到以后整个班集体的管理风格和质量，以及班集体的凝聚力。一定要把班委组织这个机构打造一个高协调、高效率、服从力和执行力强的高能力人才的聚集，让班委组织各个成员发挥其优势，扬长避短，到最适合自己的位置做最适合自己最有利于班集体的事情。

一。班委机构

由于班容量的不断扩大，拥有一个有效而完善的班委机构菜显得格外重要。它是一个班级的核心，也是老师和同学交流的必须途径。

结合我班情况综合考虑，我班分设学习委员、文艺委员、纪检委员、网信委员、生活委员、体育委员、女生委员。各部门分工明确，相互协调。

二。分工明确

1.现设班委

（1）班长：班长是一个班级的带头人，起沟通的桥梁作用。上要对院校负责，下要对同学负责，因此需要有清醒的头脑，建立并维持良好的人际关系，但又必须有威信，办事果断，对于上级下发的文件及时向班委和同学们传达。做好辅导员与同学的衔接。把整个班级凝聚在一起，发挥集体力量。

（2）学习委员：负责班上同学学习的氛围，考试相关问题，班级学风、课件上传等，对于相关学科的课件由学习委员上传至群共享，便于同学们学习的方便，也可成立学习小组定期将大学学习中的疑问以小组形式讨论形式举行进行学习，同时方便大家交流感情，另在学习疲惫期及时鼓励大家多与代课老师联系，获取有价值的信息。

（3）生活委员：建立健全劳动卫生制度，及时向班长反映同学们的健康状况和劳动卫生工作的建议和意见，积极宣传防治疾病的有关知识，增强同学们的劳动卫生观念，配合学院文明监督部抓好学生宿舍、教室级环境卫生的保持工作。

（4）文艺委员：计划、组织、协调全班学生的文艺文化娱乐活动，发掘和锻炼学院、班级的文艺活跃分子，培养文艺青年骨干筹办联欢会、晚会、乐器、声乐、曲艺比赛等，协助院级艺术团搞好日常训练，在班级构建人才库（至少10人），排练属于各班或院属系的特色节目，提高同学们对于文艺的热爱和鉴赏水平。

（5）体育委员：开展各项体育活动，增强同学们强身健体的意识，协助学生会落实有关的各项工作和举办各项赛事，宣传体育锻炼的重要性。

（6）网信委员：最好是上网方便的，网信委员主要负责各活动文件的管理以及相关文件的制作等。下属新闻组和活动方案呈报组，新闻组负责相关各大活动中活动记录，并以新闻稿的形式交予部长审核，通过后，向院级提交，网信委员存档一份便于年终班委考核评定，活动方案组主要负责各个活动的申请、总结等工作。

（7）纪检委员：负责班上成员的考勤、请假等问题。每位同学请假需与纪检委员要请假条，并填明原因、请假时间与时长等，若因事急而来不及填写的事后须补写请假条。另每周纪检委员需将考勤情况汇总、张贴于公告栏。

（8）女生委员：主要负责三月份女生节活动的具体事宜。平时，主要为配合其他班委开展工作。

（9）心理委员：定期在班级开展各种心理活动，及时开导同学们面临的各种心理负担，使大家能够快乐的在校园学习、生活。

四、班委选任

1、明确竞选条件：

（1）有愿为同学服务的工作热情，有团队精神；

（2）学习主动、认真，能按规定完成各科学习任务；

（3）具备一定的组织能力，善于做一些社会工作。有社会责任感，有乐于奉献的精神；

（4）具备良好的道德修养，为人正派，积极上进，敢于吃苦，乐于助人。

2、严格选举规定：

（1）本班同学均可参与此次竞选，任何人不得强制要求任何同学参与或退出竞选；

（2）本班同学均享有投票权，选举采取无记名投票方式；

（3）班委竞选形式以演讲为主，时间控制为三分钟；

（4）竞选中以得票数最多且得票数超过半数者当选；若出现票数分散情况，取得票数前两名进行第二轮投票；

（5）班长为该职位参选完毕后立即投票产生结果，上一轮落选者可继续参加下一轮竞选；

（6）其余职位待全部参选完毕后再汇总投票产生最终结果，如出现一人在两职中得票均为最高时，尊重其个人意愿；随后，另一职务将自动由得票数居第二位者担任；

（7）选举时将在班内随机产生三名不参与的竞选同学负责唱票、计票、监票，并在全班同学的监督下进行票务工作；

（8）若某一职务只有一人竞选时，当投票数超过全班人数的三分之二（弃权票不计入投票数）且其得票数超过投票数的二分之一时，方可当眩否则记为职务空缺；

（9）若某一职务无人竞选，记为职务空缺；

（10）职务空缺应由已选出的班团干部协商决定人选，并由其本人及班级二分之一以上的同学同意后，决定其出任。

（11）班委任期应一学年一届，未满或不接近一学年的，原则上不同意予以换届

五、选举原则：

1.换届选举遵循公正、公平、公开的原则，接受他人监督。

2.候选人确定过程中对在校表现的考察占70%，学习成绩占30%。

3.选举评分：同学投票占80%，老师意见占20%，演讲评分包括在同学投票和老师意见中。

以上八个职位共十一名成员，身为班委应注意协调学习与工作之间的关系，不能因工作而荒废学业。虽然各有分工，大家还是一个整体，各班委之间要团结协作，为同学们更好的服务，构建一个更好的班集体。

Third：

定计划 明目标

班集体是在班级成员参加共同活动中逐步形成的。班集体的奋斗目标是通过一个又一个班级活动得以实现的，每顺利地完成一个活动，就是向目标跨近了一步。班级活动激发学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、小集体与大集体之间的关系，同时形成正确的集体舆论和良好的班风。在班级活动中，全班学生充分交往，互相了解，建立友谊，使班集体产生强大的向心力和凝聚力。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力，在集体活动中得到发展。通过集体活动增强着集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成着健康积极的集体舆论和良好风气。

核心目标：创最好的班级、做最优秀的自己

短期目标：

1.获得优秀班委会荣誉，以证明本班级的优秀

2.第一次四级考试通过率达到70%以上

3.本学期期末考试通过率达到85%以上

4.组织班级团员积极向党组织靠拢

中期目标：

1.班级量化考核成绩在全校名列前茅

2.全体同学通过英语等级考试

3.全体同学顺利毕业，拿到学位证书

4.党员达班级人数的15%以上

长期目标：

1.班级成为湖医药的模范班级

2.人人自信自强，收获成功，创造未来

3.实现考研之梦，成就璀璨人生

4.以你我之优秀，汇聚母校之辉煌

Forth：

力争优 主落实

一、打造优秀班级：

1.在班级学生干部的带领下，全班同学以“厚德、勤学、求实、创新”的校训为思想指导，主抓学习、积极参加校院文化建设，全面提升班级的综合实力。

2.以各种活动为载体，提高班集体的凝聚力，打造一个“团结、友爱、奋进、自强”的优秀班集体。

3.认真落实校、院、班制定的各项规章制度，使班级建设走向正规化、模范化，从而使班级日常工作顺利开展，为我班成为先进班集体奠定坚实的基础。

二、成就靓丽自我1.以班级学生干部为表率，提高大家对学习成绩重要性的认识，勤奋学习，力争成绩优异。

2.充分发掘同学们的各项才艺和特长，为其提供展现自我的舞台，以培养大家的综合素养。

3.班级学生干部起到模范带头作用，积极参加班级建设和管理，从而提高自己的组织管理和人际交流能力。

三、具体措施：

（一）、了解活动开展的意义

1、班级活动有助于班集体的形成。一般来说，组织、形成班集体总是以协调一致的集体工作和有益的班级活动开始的。如果一个班级不开展或很少开展活动，是永远也不可能成为一个真正的集体的。

2、班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。目标是班集体发展的方向和动力，而组织相应的具体活动则是班集体向着既定目标前进的重要形式。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展。

3、班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。在健康、有益的班级活动中，正确的、合理的东西得到肯定、弘扬，错误的、不良的东西则为大家所不齿。这样，正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来。所以说班级活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮，没有活动就没有集体。

4、通过开展班级活动，能不断地实现班级不同阶段的奋斗目标。要建设班集体，开展班级活动是一个重要的措施。班级活动是一个班生命力的具体体现，根据班级建设的不同阶段开展相应的活动，能使班集体产生巨大的吸引力和凝聚力。如在团队活动中，都要求学生做到“守规”“民主”“团结”“互助”“奋进”等要求，而班委会在组织这些活动中就会有意识地贯彻这些要求，并用以衡量学生的表现，从而达到把班集体建设成为“讲文明”“讲纪律”“勇攀登”等相应目标的班级。我发现每开展一个活动，就是向班级目标的一次迈进，而搞好一次活动，就是增强班集体凝聚力的一次契机。

5、通过开展班级活动，能不断地发现人才、培养人才。学生是活动的主体。平时教师不易发觉学生的才能，而通过活动，却很快地发现他们的特长，以便日后让他们做到人尽其才，安排他们担任适当职务。如在开展体育活动中班委会会发现体育人才，在文娱活动中，会发现艺术人才，在演讲和朗诵比赛中会发现口才特长生。同时在活动的准备、实施、小结的过程中，班级干部会得到相应的锻炼，有利于提高他们的工作能力；班干、团干在组织活动时，通过自己的努力，也能赢得同学们的尊敬和信任。如果班干、团干一个学期从头到尾只是负责干送作业、安排扫地等“粗活”，那只能是培养了一个听话但没有创造能力的干部。一个良好班级的形成，需要一个强有力的班级干部群体和各种有创造性发展的学生，这是建设班集体的重要保证和力量所在。

6、通过开展班级活动，能丰富学生的课余生活，改善学生的精神面貌。学生在大一年级“闲得慌”，而大二则“忙得昏”。“闲得慌”的学生常常违纪、受批评，带来了一大串的问题，“忙得昏”的学生却被课业压得喘不过气来，成绩又不见上进。在实施素质教育的今天，开展班级活动不仅应受到足够的重视，而且开展活动能丰富学生的课余生活，提高学生的学习兴趣，使学生“变苦学为乐学”“变要我学为我要学”。可想而知，一个班级里有书声、有笑声、有歌声，是多么生机活泼的局面。

（二）、活动规划

1、校院全年常规活动

1月份 号召自愿寒假社会实践

2月份 开学迎新

3月份 3·7女生节，“春蕾”，3·5雷锋月

4月份 五四两评，“学生之星”评比，春季运动会，五四推优

5月份 创业大赛或科研大赛

6月份 毕业生离校7、8月份 组队型的社会实践活动

9月份 迎新、纳新，新生开学典礼，暑期社会实践 活动评选

10月份 新生节或金秋节（感受校园文化）

12月份 志愿服务活动

2、班级如何积极参与院校活动当中

鉴于院校活动策划已定，班级重点在于如何调动班级积极性，让更多的同学参与其中。调动方法如下：

（1）向全班同学强调参与活动可以加学分，如果获奖可拿到证书等。重点说明奖励。凸显活动的诱惑力，激发同学们的兴趣。

（2）在班级采用积分制，参加院级活动加1分，校级活动加2分。一旦获奖分数按名次翻倍。而分数将有益于后期的评优评先，拿助学金等。

（三）、大学全年常规活动

1、班会

重点在借班会给同学们进行专业宣传。这部分工作主要由班长主持，学习部及网信部配合实施。及时向学生灌输国内为先进的医学专业知识、新型医疗器械的、国际最新学术思想等。由学习委员负责，定期开展“影像知识普及主题班会”。班会要求主题鲜明突出，紧扣专业特色。着重强调互动环节，让同学们积极参与到本专业的讨论中来，积极发表自己的看法和见解。由于，我们刚接触医学学习，必然在对专业方向及今后就业等方面有诸多疑问，在班会中，同学们可以就此方面提出各种问题再由学习委员记录待解决。

2、班委会

每周日下午开展班委会，由班长主持召开。主要针对一周来的学习及工作进行工作总结。对好的方面提出来并要继续发扬，对做得不好的方面一定要及时提出来大家一起探讨，并讨论出解决方案。

评优评先，为了在众多学生中评选优秀个人、班级，进行表彰，也为让大家想先进个人学习。

评优活动主要包括：每年1次的推优（大一学年为两次），优秀团员、团干，十佳青年，学习之星，红旗团支部、优秀班集体等。我们的目标就是让我们同学及班集体获得更多的荣誉，让我们的班集体成为更加完善，优秀，成功的班集体。以评优为契机，对先进班集体，优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先，从而掀起学风建设的新高潮。

Fifth：

组团结 凝班心

以各种课外活动为载体，给大家一个互相熟悉、团结一致、共同进步的平台。

课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，其内容必然包括这五方面内容。按其内容性质划分，可分为社会政治活动、学科兴趣活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动、劳动性活动、社会实践活动等形式；按其活动的组织形式划分，可分为群众性活动、小组活动、社会活动和个人活动等形式。对于组织、指导者来说，无论组织哪种类型的课外活动，都必须根据学生智能结构优化的需要和个性发展的内在要求，根据学生的实际水平来安排。课外活动的种类很多，这里仅就第二种分类方法来阐述其类型。

一、群众性活动

群众性课外活动的特点，在于向广大学生进行普及性的教育，一般对参加活动的学生没有严格的条件限制，可以是全校性的活动，也可以是全班性的或全年级性的。活动形式主要有以下几种：

1.报告会

报告会有：时事政治演讲会、革命传统教育报告会、英雄模范人物报告会等。

2.节日纪念会

节日纪念会是为庆祝和纪念各种节日而举办的群众性集会活动。主要有：纪念“五四”青年节集会活动，庆祝“七一”、“八一”、、“国庆”活动，庆祝教师节、开展尊师爱生活动。节日纪念会的目的是通过庆祝活动使学生了解节日的来历、意义，以接受一次普遍的革命历史传统教育，多途径、多角度地培养学生热爱党、热爱祖国的思想感情。

3.各种专题晚会

主要是文艺晚会，包括诗歌朗诵会、音乐欣赏会、故事会、演讲会、历史晚会、数学晚会等。

4.知识讲座

知识讲座是教师聘请科技人员、文艺工作者、体卫工作者、新闻工作者等同志为学生开设科普知识、科学实验表演、文学艺术、体育知识、工作常识、电影戏曲评论、音乐美术欣赏及书法知识等讲座。通过知识讲座可以拓宽学生的知识面，使学生了解自然科学和社会科学发展的现状和动态，培养学生的审美情趣，发展学生的智能素质。

大一学年，我班邀请学校安全保卫处的负责人到我班开展安全知识讲座，提高大家的安全防范意识。接下来，我们将邀请学校的相关职能部门和老师，为我们介绍学校的相关职责以及影像专业知识。

6.各种群众性竞赛活动

例如：诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、数学竞赛、各种智力竞赛、各种体育比赛等活动。通过竞赛活动可以激发学生的学习热情，扩大知识面，巩固所学的知识。

7.各种参观、游览活动

例如参观各种博物馆、天文台、纪念馆、展览馆、名胜古迹等，进行春游、秋游，以提高大家的眼力和世面，从而使大家将来能够更快的融入社会。

8.校内和社会服务活动

从事校内外志愿服务活动。如教室和公共地区的大扫除、绿化校园、拥军优属、照顾老人、关爱农民工子女、植树造林等，以增强大家的爱心和公共道德意识以及社会责任感。

9.办墙报和黑板报

办墙报和黑板报是班级课外活动的重要形式之一。其内容包括宣传学习党的方针、当前的形势和任务，传播文化科学知识，交流学习方法，表彰先进和批评不良行为等。通过办墙报和黑板报，以培养学生的写作能力和阅读能力，养成大家关心国内外大事的好习惯。

二、小组活动

在大一下学期开学初，综合考虑各方面的情况，将我班同学分为18个学习小组。

1.其中，有成绩在班级名列前茅的同学，有成绩较差的同学，使小组内部成员可以互相帮助，提升整个小组的学习进度。

2.以学习成绩和学习态度俱佳者为组长，在课余时间，以小组为单位，组织学习，提高学习效率，有效的解决课程疑难问题。

3.小组也是班级组成的基本单位。（1）作为班级考勤制度的基本单位组长认真负责，做好相关考勤工作，打消少数同学的学习惰性，提升班级的学习积极性。（2）班级各项通知、信息以及各种上传下达工作都是由小组来完成，为班级工作的正常进行，做出了很大的贡献。（3）各组长通过组织小组成员聚餐、郊游、野炊等活动，增进组内同学的感情，增强大家的集体荣誉感。

三、社团活动

学生社团组织活动是目前最活跃的，又是影响最广泛的一种课外活动形式。它是在学校老师的指导下，由学生发起并按一定章程进行的社团组织活动，对于提高学生的组织能力和工作能力，培养学生的集体主义精神和创造精神有一定作用。

我班同学在这方面表现的极其突出。大家都积极参加各种社团常规活动和特色活动。主要表现为：（1）在大一学年，我班同学担任社团联合会、各大社团干部人数累计达37人/次。大二学年之后，有16名同学担任社团联合会、社团部长级以上干部，其中有4人是本社团的社长（副社长）。

附件：。班委成绩排名表（2012--2013学年）

姓名

职务

平均学分绩点

综合测评

综合测评班级排名

易梅

学习委员（副）

3.74

89.96

付雪

纪检委员

3.63

79.84

杨蕾

网信委员

3.33

76.4

王斌

生活委员/心理委员

3.32

81.41

孙杨杨

学习委员

3.31

81.81

田小洁

宣传委员

3.22

78.53

康彤

心理委员

3.01

72.66

徐小童

文艺委员

3.00

70.27

张萍

女生委员

2.94

71.68

叶彩玲

体育委员

2.82

72.12

王国均

班长

2.47