小书虫

小书虫（通用16篇）

1.小书虫 篇一

我是小书虫

三（7）张馨月

书是打开智慧之门的钥匙，是书教会了我做人的道理。从幼儿园开始，我便和书结下了不解之缘。中班时，我只能看图画书，每当妈妈问我能不能看懂时，我总是茫然地点点头。到大班时，我的识字能力也提高了不少，这时我已经能自己阅读《灰姑娘》、《猫花爹》等童话故事了，当妈妈问我问题的时候我也能回答出来了。这时，书已经成了我最喜欢的朋友。上一年级时，我能完整地读完一本书了，从《动物世界小百科》里，我了解到了一些从未见过的动物，从《三毛流浪记》中知道了人间的真善美与假丑恶。

有一次，我跟妈妈来到了她的学校，妈妈带我来到了学校的图书室。

妈妈对我说：“馨月，今天你就在这里读书，好不好？”

我漫不经心地回答道：“哦。”

可当我抬起头的那一瞬间，我的眼睛变得明亮有神，如饥似渴地扑向书架，与此同时，我也兴奋地喊着：“哇，好多的图书啊！”我唱着歌儿，在比我们教室大两倍的图书室里“飞”着，不一会儿，我就挑了二十几本书，有《海角——乐园》《童年的云彩》、、《樱桃沟的春天》„„我一看时间还早，就拿起了《樱桃沟的春天》坐下来慢慢看。当我看到“阿黑”从未见过自己的孩子时，伤心的哭了，当我看到“阿黑”和自己的孩子重逢时，我高兴地笑了，当我看到“万年龟”能闻出自己孩子气味时，我惊异极了。

正当我沉浸在书中时，我听见妈妈在叫我，我很不情愿地把自己拉回了现实。妈妈笑着说：“你该从书海里回来了，我把书借回家让你慢慢“啃”吧！”

我听了乐得一蹦三尺高，高兴地说：“谢谢妈妈。”

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”如果世界上没有书，那我们也不会拥有这么多的知识。同学们，让我们一起读书吧！

2.小书虫 篇二

我 , 一嗜书如 命之书虫;老妈, 一望女成凤之“唐僧”。书虫一有空便手捧“闲书”津津阅读, “唐僧”则时时督促, 常念“禁书紧箍咒”。于是, 书虫就与“唐僧”上演了一幕幕啼笑皆非的故事。

第一幕“唐僧”老妈施禁咒

作业之余, 我总会捧起我的课外书, 津津有味地“啃”起来。“看的是什么书?”每每我刚捧起课外书不久, 老妈就会不知从哪里冒出来, 一把抢过我手上的书, “《流浪的星星》?又是这种 课外书?你为什么就不能 多看看语 文、数学、英语、作 文书呢 ? 再说了 , 星星还会流浪?它流浪不流浪关你什么事?你又不是做慈善工作的!看了对你有什么用?快去给我复习……”唉!传说中的“箍海无涯”, 要什么时候到头啊……

结局:“唐僧老妈”大败书虫。

第二幕书虫巧计度陈仓

暑假, 书虫我原本准备在课外书这个其乐无穷的海洋里遨游, 不料却被狡猾的“唐僧”押进“监狱”——英语兴趣班。

“假期和学期差不多, 下学期是初一, 不能让别人反超了!除了学校作业, 再把课外作业给我做完!”老妈理直气壮地发表着自己的观点。言外之意, 不就是让我从此和课外书绝缘吗?“一暑假不让我看课外书, 岂不是要了我小命?不过嘛, ‘上有政策, 下有对策’, 山人自有妙计, 嘻嘻!”

“在英语中, 第一人称和第二人称的一般现在时加动词原形, 第三人称所加的动词要加‘s’……”

老师在台上讲得慷慨激昂, 我却在下面看得如痴如醉:“哈哈!老妈你再怎么‘法力’无边也管不到这儿来吧?啊哈!可以大饱眼福了!”

结局:书虫小计胜“唐僧”。

第三幕巧行者有恃无恐

道高一尺, 魔高一丈。虽然我读书法力越来越强, 但老妈的唐僧专用“紧箍咒”也登峰造极。哼, 山人亦有妙计。

这不, 我一回到家, 就拿起《爱的教育》向老妈“荐读” :“老妈, 这本书太解馋了!读十几遍都读不够呢!”老妈一听, 立刻逼来:“大胆!你胆敢看课外书, 看我不收了它!”

就在她拿着书得意洋洋之时, 我却暗暗一笑, 慢腾腾地说:“老妈, 这书可是我向老师借的。作者是著名的作家亚米契斯, 这是一本日记体的小说, 讲述了意大利男孩安利柯在校内外的所见、所闻和所感, 以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶, 完滴滴。教育我们要做热爱生活, 尊师爱生, 体贴父母的人呢!我看完要还给老师的。”

老妈一听完, 嘴“啊”得能放几个鸡蛋。哈哈, 老妈再牛, 也不能对老师的书“为所欲为”了吧?

结局:书虫一计定江山。

尾声

经过几回明争暗斗, 再加上老师的劝解, 老妈终于理解到看“闲书”的好处了, 居然也给我买了很多的“闲书”。哈哈!“禁书紧箍咒”终于在我家绝种了! 再也不用受罪喽!

[简评]

这是一篇从题目到结构样式都很吸引读者眼球的文章。整篇文章情节跌宕起伏, 讲述了嗜书如命的书虫和望女成凤的女“唐僧”之间“斗智斗勇”的有趣故事。“剧幕式” 的结构给人一种看戏似的感觉, 非常容易引起读者的阅读兴趣;母女之间妙趣横生的语言和故事, 极易在读者心中产生共鸣。

3.“小书虫”成长记 篇三

亲子阅读好处多

1满足听故事的需求，诱发求知欲。

宝宝天生就是个“小故事迷”，故事里的小动物往往都是他所钟爱的对象。由于幼儿识字较少甚至不识字，听故事自然就成了他们最喜欢的事情。稍微长大一点。宝宝便能在阅读的过程中边听边吸收，边分析边理解，从而锻炼独立思考的能力。‘

2加深亲子沟通，促进幼儿身心健康。

和宝宝一起读书，能增进父母与宝宝之间的情感交流。便于父母及时了解宝宝的心理活动，进行有益的正面引导，从中发现宝宝成长的点点滴滴。

3积累知识，丰富语言。

在亲子阅读的过程中，宝宝从不识字到认识很多字，积累了知识，开发了智力。此外，还能提高宝宝的语言沟通能力，因为你和宝宝说得多，宝宝就学得就多，沟通能力也就越强，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。

“小书虫”养成记

0～1岁

跟着宝宝感觉走

咿呀学语的宝宝更喜欢拿着书玩，没关系，不用制止，让他玩。因为这能增加宝宝对书的兴趣。可以让他用各种方式多接触书，摸一摸，甚至用嘴啃啃。到了8个月左右的时候，你就可以教他一页一页地翻书。普通的书可能禁不住宝宝的折腾，你可以准备一些卡书，布书，或者比较结实不容易被撕坏的书。同时。翻书可以看作是早期阅读的准备，可以通过这样简单的动作来培养宝宝的阅读习惯和兴趣。宝宝翻到哪页就讲哪页好了，不要因为翻错页而阻止他翻书，以免影响宝宝对书的热情。

选择大头像的书籍

这个阶段的宝宝对人脸非常着迷，可以购买一两本婴儿头像的书籍作为最初的读物，里面最好都是图片，没有文字。一定要买好书。画面清楚，色彩鲜艳，页数不必太多，纸的质量好一些。有的书印刷非常不好，色彩也很偏，对培养宝宝的色彩感是非常不利的。

讲述简单且要联系现实

这个时候的宝宝还基本不会讲话，而且儿童读物里基本没有重要复杂的故事线索，家长只需教宝宝认识树上的静物。并配上几句简单的解释就行了。如果书上的东西在生活中能够找到实物，最好能够跟现实联系起来，比如杯子，碗等，拿过来让宝宝看一下，加深宝宝对事物的印象。

1～2岁

从身边事物入手

1岁左右的宝宝能够真正集中注意力的时间还很短，给他们看书应该以小动物和日常生活实物为主，并配合色彩鲜艳的大幅图片，以便吸引宝宝视线，也容易理解。比如看图识字类图书，或是故事情节很简单的只有几页图片纸的小故事集。小开本，卡通造型，带有声音的书，也是这个时期宝宝的最爱。

循序渐进

宝宝1岁半以后，可以给他选择一些内容稍微复杂、有简单故事情节的书，但人物关系不要太复杂，相对单纯些。色彩鲜艳、图多字少的书仍旧是首选。画面中的景物不要太凌亂，绘图要准确清晰，不要对宝宝造成误导。这个年龄段，洗澡书和布书都很受宝宝的欢迎。注意感情和语调

每天可以给宝宝安排“读书时间”，只要挑选你和宝宝心情很好，很放松的时间就行。比如午睡醒来之后，晚上上床睡觉之前。给宝宝读书时，父母吐字要清楚，说话的速度要放慢，且绘声绘色，声情并茂。对书中不同的角色，最好能用粗细、高低不同的声音讲述，让宝宝直观地感受到角色之间的差别。

2～3岁

迎合宝宝兴趣

宝宝渐渐长大，语言与识字水平也逐步提高，所能接受的阅读范围也越来越大。家长可以根据宝宝喜欢的玩具，动画片和宝宝感兴趣的东西为其选书，比如图文并茂的儿歌和情节简单的童话，或者是一些介绍方位知识、身体部位、科学常识等启发性和智力性的图书，但要排除那些打打杀杀、凶狼怪异等会给宝宝留下阴影的书。

发挥宝宝想象力

此时的宝宝想象力和理解力都有了逐步提高，基本上都能识别小动物的主要特征，抽象的、夸张的图象更能够激发他们的想象力。选择的书籍，文字可稍多一些，内容曲折一些，以锻炼宝宝的理解力。

互动阅读

父母跟宝宝一起看书时。最好采用互动阅读，比如，问宝宝“这个东西是什么呀?”，“这个香蕉是什么颜色的?”，还可以鼓励宝宝给妈妈复述故事；或者是等宝宝对内容熟悉了以后，妈妈宝宝交替阅读，妈妈讲一页，宝宝讲一页。读完之后，也可以一起分析、讨论等，如果经常这样做，宝宝就会对阅读着迷，阅读水平也将直线上升。

不要勉强宝宝

在培养宝宝阅读这件事上，家长要有耐心，不能勉强宝宝，要坚持兴趣第一。质量比数量更重要，兴趣比习惯更重要。给宝宝讲故事。时间的长短并不是铁定的，如果宝宝不能专注于你的故事，就少讲或干脆不讲；当他全神贯注于“创作”自己的故事时，也不要任意打断。

重复必不可少

4.我是小书虫 篇四

每天写完作业，我就会捧着书，在床上津津有味的看着。这几天，我迷上了<<第七条错狗>>，吃晚饭的时候，我还在琢磨下面的情节，它会不会死，它能逃脱吗？吃完晚饭，被妈妈赶进房间学习去了，终于学习完了。我急忙爬上床脱掉外套，披上毯子看书，时间在读书中一点一滴过去了。突然，妈妈开门进来，她原以为我早早地睡觉了，可打开门以后，发现我还在看课外书。就说“你要是把看书的心思用在学习上就好了，赶快睡觉”。我这才依依不舍地放下书睡觉去。早晨太阳才展露出半个脑袋，我就爬起来看书，一直到妈妈叫我吃饭，我才放下书吃饭去。

记得还有一次，我在看课外书，跟着主人公，一起捧腹大笑、一起悲痛欲绝、一起高兴、一起冒险……。我和它一起创造了许多奇迹，突然我想上厕所，便棒着书去了。我以为我很熟悉家里的地形，可一不留神，撞上了墙，害得我两眼冒金星。妈妈看见了哭笑不得，直说我是自找的。我听后笑着对妈妈说：“谁让我是一只痴迷的小书虫呢”。

5.我是个“小书虫” 篇五

妈妈刚把饭做好， 叫我说：“看看你，又入迷了不是？快点洗手吃饭！”书中的情节深深地吸引了我，我一边答应着，一边拿着书走向盆边，然后把书往凳子上一放，一边洗手洗脸，一边看书。过了一会儿，妈妈从屋内跑出来，一看我还在那边洗手洗脸，说：“你看你，你的.脸多大呀，一张脸竟洗了15分钟。快点吧，饭菜都凉了！”说完，拿起我的书就走。我赶忙擦擦手脸，走过去吃饭。

吃饭时我看到我的书在凳子上放着，就拿过来放在面前，一边吃饭一边看。妈妈看到了，摇着头说：“这孩子，真是个小书虫！”

6.“小书虫” 篇六

有一次，作业很多，到了晚上八点还没做完。写着写着，我的书瘾又上来了。怎么办?正好爸爸在外面看电视，有声音，我不由心生一计：如果对妈妈说声音很响，她就会让我关上门。一关上门，妈妈就不知道我在干什么，我就可以偷偷读书了!

想到这里，我就“问”妈妈：“妈妈，我可不可以关上门，外面很吵。”妈妈听了，无奈地说：“那好吧，你关上门。”关上门以后，我随手抓过一本书，津津有味地读了起来。

时间就这样一点一点地过去。读着，读着，我无意看了一下表：“啊!不好!九点了!”我连忙放下书，抓起一枝笔就要写。“不好，我拿的是铅笔。要知道，作业是不能用铅笔写的。”我又在笔袋里找橡皮。“嗯?我的橡皮呢?”这时我又想起了自己的橡皮在书包里，找来书包我才拿到橡皮。哎，一步落后，步步落后，都是看书惹的祸呀!

7.忆起当年“小书虫” 篇七

我很小的时候就开始读书了。虽然还没识几个字，但家里有一些小人书，比巴掌大一点，那画里的人自然也是很小很小的。

那时的小人书跟现在的图画书真是没法比，薄薄的、软软的，经常还是旧旧的、皱巴巴的。但在当年，小孩儿都能被那些小人书迷住，抱上一本坐在角落里，好久好久都不会抬一下头。

渐渐地，识的字多了，我就很喜欢读文字，也不管是些什么字，没准一不小心就读出一个故事来呢！这种神奇的感觉真让人兴奋。于是，我到处找书来读。

可惜，那个年代家家户户都仅够柴米油盐过日子，很少买书。幸好我父母单位里有个图书馆，职工的小孩也可以去借书。于是，不管什么书，只要觉得有吸引力，我就只管借回家读。

图书馆建在半山腰，去借书得先爬山，在树木花草间爬上山腰去借书，想想都是开心的事。走进那座高大、空旷的建筑，爬上有一排排书架的二楼大书库，巨大的房间里凉凉的，暗暗的。顺着书架间的一条条通道走来走去，来回寻觅，这给了我一股神秘的兴奋感。是啊，书架上藏着好多未知的世界，能不让人兴奋吗？格林童话、安徒生童话，还有许许多多的故事和小说……

终于选好书了，走上三楼，在大窗口那儿站一站，透透气，映入眼帘的是山前的一面大湖，即使我那时年龄还很小，但心里已经能明白，那儿真是个读书的好地方。

我真幸运，很小就感受到了读书的乐趣——读书使你能走到很多有意思的天地里去，遇上很多有意思的人，参与到很多迷人的故事里。你会在那里笑，会紧张，也会感动到流泪……

孤单的时候，书是你的好伙伴；无聊的时候，书带给你无尽的趣味；不开心的时候，你在书里也会遇上不开心的人，他们的遭遇会引起你的共鸣，于是你的不开心也就消融在故事里面了。

原来，世上有如此多种多样的人，有如此丰富多彩的生活。原来，当你跟着故事一路小跑，你的想象力可以起飞，飞遍整个世界……

童年的我真是一个“小书虫”，常常在书的神秘世界里又钻又爬，乐此不疲。书默默地丰富着我的童年世界，使我获得了快乐，汲取了丰厚的精神营养。

今天，虽然电视、电脑普及了，可书的魅力却一点儿也没有消减。书更像是原汁原味的水果，它更健康，更有营养。我相信，当你读到了有趣的、令你感动的、特别有意思的书，你就会同意我的话了。

8.小书虫 篇八

论学习，他不是很好，但论看书，班里没有人能比过他。他每时每刻都在看书：玩儿的时候，他看书;上学的路上，他也看书;上课的时候，他还看书・・・・・・只要拿到一本书，他就不停地看，根本没有停下来的意思，他对书爱不释手。

有一次我去他家做客，他拿着书跑来迎接我，然后马上又去看书了。我心里有了疑问，为什么他总是在看书呢?我也去看书。我们看了40分钟，我就觉得有点儿无聊了，看看陈一晨，他还是津津有味地在看书。他看书的时候两眼发光，你和他说话他都听不见，在你大声喊时，他才反应过来：“你在和我说话吗?”而且他看书的速度非常快，一目十行!

不想看书，我就去玩乐高，叫陈一晨一起玩儿，叫了好几遍，他还是不动，当我叫到第20遍的时候，她才从沙发上站起来，说：“好!好!好!我和你玩乐高，只要不烦我看书。”我们去玩乐高，一起搭房子，可玩儿了不到五分钟，他就溜回去看书了，他迫不及待地翻到他刚才看的地方，聚精会神地看，一动不动。我只好自己玩乐高。

陈一晨妈妈叫我们去吃饭，我第一个赶到餐桌，可陈一晨在他妈妈叫第几十遍的时候才慢吞吞地来到餐桌。他妈妈很生气，把书没收了，陈一晨马上开始吃饭。吃完饭，陈一晨垂头丧气地走来走去。突然，他发现了被妈妈放在书架上自己的书，眼睛马上亮了起来，跳到沙发上继续看书。

9.小书虫 篇九

有一次，“小书虫”借到一本闲书，便津津有味地看起来，上课也不收敛，如醉如痴。老师见状，便把她的那本书给没收了。

不过，老师的这一举动并没有改变“小书虫”看书的决心，她反而更爱看书了。

又一次，“小书虫”如愿以偿地得到了一本书。这次，她可不敢再在上课时看了。一下课，她的第一件事就是看书，她那得意的神情，啧啧的声响，仿佛得到了宝贝一般高兴。她的嘴角微微往上翘，无比地满足。午饭时间到了，我的肚子饿得咕咕叫，于是便催促她快走，她答应了一声，可是两眼仍不离书本。过了好一会儿，她才依依不舍地走过来，我都感觉饿得前胸贴后背了。

这一顿饭，“小书虫”吃得特别快，她吃完了，我才刚吃一半。回到教室，“小书虫”急急忙忙地放了碗筷，又开始和书“聊天”了。

10.小书虫的灿烂星空 篇十

嗨，大家好，经过星迷的一致推荐，我来担任本期小编。我叫衡星，昵称星星，是江苏省南京市鼓楼区第一中心小学五（4）班的学生，也是《小星星》杂志的忠实小读者、积极投稿的小作者。我于2004年11月19日出生在南京美丽的玄武湖畔。我的爱好像天上的星星一样多呢。我酷爱写作，先后发表过100多篇文章，《中国少年儿童》《少年作家》《金陵晚报》等报刊上都有我的足迹。撰写的文章30余次获得全国、省、市以及学校的奖励。我还特别喜欢看书，同学们都亲切地称我为“小书迷”。

老师眼中的我——难得的好学生

你上课专心听讲，积极发言；按时完成作业，字写得十分漂亮。班级中你年龄最小，可识字很多，从书中认识的那些词语朋友，丰富了你的知识。你是个聪明好学的孩子，热爱集体，有强烈的集体荣誉感，会主动为同学服务，积极参与义卖捐赠活动。你是老师眼里难得的好学生！（班主任 汪文娟）

父母对我的期望——勤学、好读、善思

勤学就是努力学习；好读就是要好读书、读好书、书读好；善思就是善于思考，慎重考虑。你的每一步成长进步，都凝聚着大人不少心血，希望你健康成长，快乐学习，做一个懂得感恩，有责任心、有志向的好孩子！（父亲 衡德贵，母亲 王肖）

同学对我的祝愿

小小少年，勤学好问，多才多艺，与书法、国画、围棋为友。留心生活，热爱生活，用文字书写精彩！一颗璀璨之星正冉冉升起！祝贺你，衡星同学，你的明天会更美好！（同学 倪垚）

小编评刊

《小星星》是我非常喜欢的一本课外杂志，它让我喜欢的原因有很多。比如文章精彩，栏目十分有趣，连封面和插画都非常漂亮呢。我也从《小星星》里面收获了很多：一是学到了知识，提高了写作水平；二是看了《逗你笑》《嘻哈乐园》《幽默水浒》，让我不开心都不行；三是《星星作文SHOW》偶尔也能看到自己的文章，这激励我更加勤快地写作。非常感谢《小星星》给我带来了快乐、知识以及鼓励！

小编编刊

我的小名叫星星，爸妈叫我小星星，和杂志的名字一样耶！虽然是一样的名字，但我会编出一期与众不同的杂志来。

我先说说这期的封面，是在深夜满天闪烁的星光照射下，我这个“小星星”拥抱着动物园里的大猩猩共看一本《小星星》，这个封面你会喜欢吗？

内容嘛，你肯定没看过。

第一个栏目是《大作家牵手小作者》，你会看到金波爷爷、安武林叔叔、阳光姐姐与小作者同主题比赛的文章，还有合影照片哦。

第二个栏目就是《西游记》，唐僧师徒四人带你去看异域风土人情，去看祖国大好河山，哪个地方好玩就往哪里跑。

第三个栏目是《舌尖上的中国》，作为吃货的小朋友可以随小星星海吃猛喝，吃遍大街小巷，吃尽山珍海味，还能吃到我最喜欢的金陵盐水鸭、湖南腊肉、内蒙古的手抓羊肉呢。

第四个栏目是《童话王国》，喜欢看童话、写童话的小朋友们可以随小星星走进童话城堡，领略奇幻的童话世界，你还可以和我一起走近电影《宝葫芦的秘密》的外景基地——我们南京鼓楼第一中心小学哦。

这期就四个栏目，封底就是喜欢给《小星星》投稿和喜欢看《小星星》的小朋友们的照片，最好要摆个酷造型，笑一笑！

11.小书虫小学作文 篇十一

长着一个圆圆的脸蛋，一双大大的眼睛，梳着两个小辫子，她每天拿着一本书，高高兴兴的跑进教室。她是谁呢?她就是我们班级的超级“小书虫”。

有一天上课，上课铃声打响了，而她还在看书。过了一会，在学习班长的带领下一起大声朗读课文，可她似乎没有听到大家的大声朗读，继续津津有味的看书。可她没有意识到，老师已经从讲台上绕到自己身后来了。哎!老师立马把她手中的书拿了过去，她还再喊：“不要，不要!”

大家本以为她不会再看了，没想到过了一会，她又小心意意的拿出一本书接着看。这回她可小心多了，老师以来她就把书收了进去。叮咚!叮咚!下课了。同学们大批大批的涌出了教室，只有她在教室里安安静静的看自己的书。看呀，看呀……每节课都是这样。

我曾经去过她家，说实话她家真像一个图书馆，漫画书，科学书，科学书……真是应有尽有，她家除了书就没有什么东西了。还有一张张借书卡，我觉得她已经把杭州所有图书馆的`书都看过了呢!因此，她脑子里的智慧都是书给她。

12.“小书虫”作文 篇十二

章宇辰不仅学习好，而且跳舞好，但是，说到“书迷”这两个词，她可是名副其实的。章宇辰虽然爱看书，但从来不在课上看。

有一天中午，我早早的做完了所有的.作业，去教室后面的书架上借了一本《笑猫日记》，拿起来翻了几页，感觉不咋的，于是决定换一本书。

这时，我看见了坐在我前面的章宇辰，她正拿着一本书津津有味地看着呢。我就奇怪了，到底是哪一本书那么有魅力，能吸引住咱们班长的眼球?

“章章姐，你在看什么书呀”我好奇地问。

一秒、两秒、三秒过去了，她还没有回我的话。我轻轻地在她肩上拍了一下，她竟然浑然不知，感觉痒痒的，就耸了一耸肩。

看她那么的全神贯注，我真不忍心打搅她呀。下课了，大家都像一匹匹脱缰的野马，争先恐后得涌出教室。

还剩下小部分的人在教室里不是在整理，就是订正作业。还有一些人和章宇辰在看书。

“嘿!章宇辰，走，出去玩吧!”我跳到她桌前，拍着她的肩膀说道。

“啊?好吧。”看着她把书签加进书里，恋恋不舍地放下她那本《小豆豆在中国》，我心里只有一个想法：原来她作文那么好，都是看书积累的呀!

13.爱做白日梦的“小书虫” 篇十三

我有一个特点就是老爱作白日梦。妈妈整天说我胡思乱想，我真有点不服气，因为我觉得那是奇思妙想，让我觉得有趣。记得有一次上语文课，语文老师正在让我们听写生字。老师刚念了一个词语“汽车”，我一听这个词语就开始我的奇思妙想了。我在想“汽车为什么只能在陆地走，而不能在天上飞呢？”“如果汽车能在天上飞，会怎么样呢？”正当我梦想自己坐在会飞的汽车里时，老师已经把下一个词语也念完了。我听不到老师说什么，急得直冒汗，我的同桌知道我在开小差后，就碰了碰我的手，我马上瞄了瞄他的本子……这一次我又蒙混过关了。回家后我把这件事告诉妈妈，妈妈批评我上课不该胡思乱想。我想改正了，但有一天，商晓娜姐姐来我们学校给我们讲课，她告诉我，那不叫胡思乱想，那叫想象，想象对于小孩子来说是很重要的。所以，我要像商晓娜姐姐那样，学会想象。现在，我又开始我的奇思妙想了……

我还有一个特点，就是爱看书，同学们都叫我小书虫。我最喜欢看的一本杂志是《广东第二课堂》，每一年我都要妈妈订给我看。里面的文章我都很喜欢，经常看得入迷了，连妈妈削好的水果也不记得吃，结果，招来一顿批评。最近，我爱上了看商晓娜姐姐的《绝佳拍档》系列书籍，为了尽快地把那些有趣的故事看完，我经常下课了，也不去玩，呆在课室里看书，我想，这次可要从“小书虫”升级为“超级书虫”了。

14.小书虫作文 篇十四

一回到家，爸爸就立即“命令”我去写作业。才写了不到一半的作业，我就开始“三痒”新买的那本书了，手痒：想摸那本书;眼痒：想看那本书;脑袋痒：想记那本书。我赶快写完作业，以百米速度冲到书房，和刚刚从书房出来的爸爸撞了个满怀。爸爸问我：“作业做完了吗?”“做完了。呃，那个……我想看会儿书，行吗?就一会儿!”我说。爸爸果断而坚决地说：“不行，刚写完作业，不能看书!”“可是我还要学习呢!”爸爸没听出我话中的意思，稀里糊涂地应了一声：“好，学习去吧!”一听这话，我立刻给爸爸让了个道，然后“吱溜”一声钻进书房。“你这孩子，不是去学习吗?”爸爸说。我理直气壮地说：“可是您也没有说读书不是学习呀!”“好吧”，爸爸无奈地说，“只许看一个小时，知道吗。”“OK!”说完我就开始在书的海洋里遨游，在书的峡谷里探索了。

看，这个故事中的火狐和牧羊人是多么的善良，那个故事中的灰狼是多么勇敢。还有长篇小说《震动》给我的内心带来了很大的震撼。“吃饭了!”这一声女高音可差点让我在书的海洋里溺水，在书的峡谷中迭晕。在女高音的主人―妈妈的一再催促下，我只好一步三回头的离开了书房。

15.小书虫， 篇十五

哎，我们这个书虫班里书虫实在太多了!这不，又新进了一个吗?是谁呢?哈哈，猜不着?我告诉你，是---余嘉豪!“什么，是他?”“就是他!” 每节课下课以后，你总能看见他手不离书，书不离手，如痴如醉地看着。这不，上次还闹了个笑话呢!记得那次午谈课一下课， 余嘉豪就又在看书了。一分钟，二分钟……呀,还差三分钟就上课了! 我们都准备好了学习工具,就他一个人还在看书! 我好心去对他说要准备上课了,他倒好,不理我! 因为看得太入迷了,浑然不知我在和他讲话。突然,一阵电铃声响了,声音有点轻,当老师走了进来,看见余嘉豪还在看,就问他, 他这才”醒悟”过来,上课了! 哎,我差点笑出来,都是书本惹得祸啊!

只要有一丁点儿时间,他就看书,哪怕是一分钟!我们除了周三,其余每天都要讲”每日一题”。当“小老师”在上面讲题时，余嘉豪又按耐不住了，拿起书就开始津津有味地看了起来。上面讲题的同学在上面讲，下面看书的他什么也不听，就光顾着看书。结果被讲题的“小老师”发现了，并指了出来。但是余嘉豪却说：“我都听懂了，我自己都会做!哎呀，你就别管我了，我哪里妨碍到你了?”一听这话，那同学顿时哑口无言：“那…..那，那你….， 算了，懒得理你!”当时， 我就在心里说了一句：“余嘉豪同学呀，正在看书的你可真是所向披靡啊!”

你瞧，就今天，我们都在写家庭作业了，他又在看书了。我想， 余嘉豪的一天，除了看书，看书，依旧是看书。别人奋笔疾书，他在看书;别人在讲题目，他在看书;别人在玩了，他还是在看书! 此时此刻，我就想对余嘉豪说：“你的一天都钻进了书里，大书虫!”

16.消灭“书虫” 篇十六

我是一个喜欢买书的人，平时什么锻炼都不参加，跑书店是我唯一的运动。当我知道西单开了一个图书大厦，就一直惦记着去看看。不久前进城就去转了转，书很多，品种也很多，真是一个好去处。但逛完后，我心里非常非常难受，因为很多书，包括很多外国原版画册都被翻得面目全非。不几天《中华读书报》刊出一篇文章：“北京图书大厦遭遇‘书虫’”。提供的情况远比我看到的为严重：“2000多种身价不菲的原版书，惨遭某些不文明书虫的‘毒手’，有的撕去若干页，有的掉页，有的封面面目全非，有的则干脆散了架。在受损图书中，最贵的一本标价人民币648元。”文章还谈到：“杭州新华书店庆春路购书中心开业80天丢失图书11.9万码洋；北京国林风图书中心提供读者自由查询的三台电脑如今只剩一台可用；图书大厦音像部供读者试听的CD机也坏了不少……”

看了以上情况后，我真为我们读书人感到羞愧。商厦应为顾客提供最好的服务，但顾客也应自尊自重，不要做出有失身份的事。图书大厦说，如果上述情况得不到遏止，他们可能就要恢复贵重图书的闭架销售了。这一开一闭的变化难道不值得我们深思吗？

看来，提高全民素质不是一两句话、一两个口号能解决的，让我们大家都来抵制各种不文明和损人利己的行为吧！