助产毕业生自我鉴定

助产毕业生自我鉴定（精选9篇）

1.助产毕业生自我鉴定 篇一

助产专业毕业生自我鉴定模板

时光如梭，如白驹过隙，弹指一挥间便听到了大学毕业最后的歌声，悲凉而又悠扬，高亢而又嘹亮，充满离别无奈的感伤，充满对未来的憧憬，满满的自信中夹杂着些许的迷惘与彷徨，在大学这四年如诗的篇章刻下大大的句号的时候，回顾自己走过的路，留下的脚印，感慨颇深。

这四年在各位老师的谆谆教诲、悉心教导下，我通过自身实际地努力，在学习上、思想上和生活上都获得了长足的进步，从一个懵懂的中学毕业生，变成了一位成熟、稳重、有责任感、有丰富专业知识的大学毕业生。

在三年理论学习期间，我刻苦努力，从不放弃一分一秒的学习时间，掌握了全面的医学理论知识，打下了坚实的理论基础，在圆满完成学习任务的同时，通过了大学英语四级、全国计算机vb二级，普通话二级乙等，并获得了相应的证书。在实习期间，我理论联系实践，从未放弃对理论知识的巩固，实习到哪个科室就温习与此科室疾病相关的理论知识，掌握了各个科室基本的护理操作技能，并能独立操作。特别是在产房带教老师的认真带教下，我学会了一整套助产护理与接生技术，从产妇规律宫缩进入待产室待产，第一产程的护理工作，到进入产房后第二、三产程的完整操作，以及产后两小时的观察等。一年的实习让我受益匪浅，为我以后从事助产工作奠定了一定的基础。

思想上，我积极要求进步，提高自身素质和修养，向党组织靠拢，积极参加学校和院系组织的各种活动，在担任组织委员和宣传委员这四年，我为班级尽心尽力，争取做到最好，获得了“党积极分子”的荣誉称号。实习期间，我严格遵守实习医院的规章制度，服从科室和医院的安排，尊重各位带教老师、在职的各位同事以及病人和病人家属，实习使我具备了良好的护患沟通能力、忍耐力和自控力，高度的责任感和同情心。生活上，我勤俭节约，团结同学，积极帮助困难同学，宽容大方的对待每一个人，和实习同学、科室的老师以及病人相处融洽，我积极努力的表现，得到了各科室老师的一致好评。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，大学这四年终将成为一个渐行渐远的符号，但是它在我生命中刻下的深深一笔，将无限地蔓延到未来，书写我明天更辉煌的篇章!时光如梭，如白驹过隙，弹指一挥间便听到了大学毕业最后的歌声，悲

凉而又悠扬，高亢而又嘹亮，充满离别无奈的感伤，充满对未来的憧憬，满满的自信中夹杂着些许的迷惘与彷徨，在大学这四年如诗的篇章刻下大大的句号的时候，回顾自己走过的路，留下的脚印，感慨颇深。

这四年在各位老师的谆谆教诲、悉心教导下，我通过自身实际地努力，在学习上、思想上和生活上都获得了长足的进步，从一个懵懂的中学毕业生，变成了一位成熟、稳重、有责任感、有丰富专业知识的大学毕业生。

在三年理论学习期间，我刻苦努力，从不放弃一分一秒的学习时间，掌握了全面的医学理论知识，打下了坚实的理论基础，在圆满完成学习任务的同时，通过了大学英语四级、全国计算机vb二级，普通话二级乙等，并获得了相应的证书。在实习期间，我理论联系实践，从未放弃对理论知识的巩固，实习到哪个科室就温习与此科室疾病相关的理论知识，掌握了各个科室基本的护理操作技能，并能独立操作。特别是在产房带教老师的认真带教下，我学会了一整套助产护理与接生技术，从产妇规律宫缩进入待产室待产，第一产程的护理工作，到进入产房后第二、三产程的完整操作，以及产后两小时的观察等。一年的实习让我受益匪浅，为我以后从事助产工作奠定了一定的基础。

思想上，我积极要求进步，提高自身素质和修养，向党组织靠拢，积极参加学校和院系组织的各种活动，在担任组织委员和宣传委员这四年，我为班级尽心尽力，争取做到最好，获得了“党积极分子”的荣誉称号。实习期间，我严格遵守实习医院的规章制度，服从科室和医院的安排，尊重各位带教老师、在职的各位同事以及病人和病人家属，实习使我具备了良好的护患沟通能力、忍耐力和自控力，高度的责任感和同情心。生活上，我勤俭节约，团结同学，积极帮助困难同学，宽容大方的对待每一个人，和实习同学、科室的老师以及病人相处融洽，我积极努力的表现，得到了各科室老师的一致好评。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，大学这四年终将成为一个渐行渐远的符号，但是它在我生命中刻下的深深一笔，将无限地蔓延到未来，书写我明天更辉煌的篇章!原创范文

====绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同=== 助产专业

大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为助产专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学助产专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。

本人在助产专业老师的教诲下，在助产班同学们的帮助下，通过不断地学习助产专业理论知识和参与助产专业相关实践活动，本人助产专业素质和个人能力得到了提高，完全符合×××大学

对助产专业篇三：助产专业毕业生自我鉴定

助产专业毕业生自我鉴定

时光如梭，如白驹过隙，弹指一挥间便听到了大学毕业最后的歌声，悲凉而又悠扬，高亢而又嘹亮，充满离别无奈的感伤，充满对未来的憧憬，满满的自信中夹杂着些许的迷惘与彷徨，在大学这四年如诗的篇章刻下大大的句号的时候，回顾自己走过的路，留下的脚印，感慨颇深。

这四年在各位老师的谆谆教诲、悉心教导下，我通过自身实际地努力，在学习上、思想上和生活上都获得了长足的进步，从一个懵懂的中学毕业生，变成了一位成熟、稳重、有责任感、有丰富专业知识的大学毕业生。

在三年理论学习期间，我刻苦努力，从不放弃一分一秒的学习时间，掌握了全面的医学理论知识，打下了坚实的理论基础，在圆满完成学习任务的同时，通过了大学英语四级、全国计算机vb二级，普通话二级乙等，并获得了相应的证书。在实习期间，我理论联系实践，从未放弃对理论知识的巩固，实习到哪个科室就温习与此科室疾病相关的理论知识，掌握了各个科室基本的护理操作技能，并能独立操作。特别是在产房带教老师的认真带教下，我学会了一整套助产护理与接生技术，从产妇规律宫缩进入待产室待产，第一产程的护理工作，到进入产房后第二、三产程的完整操作，以及产后两小时的观察等。一年的实习让我受益匪浅，为我以后从事助产工作奠定了一定的基础。

思想上，我积极要求进步，提高自身素质和修养，向党组织靠拢，积极参加学校和院系组织的各种活动，在担任组织委员和宣传委员这四年，我为班级尽心尽力，争取做到最好，获得了“党积极分子”的荣誉称号。实习期间，我严格遵守实习医院的规章制度，服从科室和医院的安排，尊重各位带教老师、在职的各位同事以及病人和病人家属，实习使我具备了良好的护患沟通能力、忍耐力和自控力，高度的责任感和同情心。

生活上，我勤俭节约，团结同学，积极帮助困难同学，宽容大方的对待每一个人，和实习同学、科室的老师以及病人相处融洽，我积极努力的表现，得到了各科室老师的一致好评。

2.助产毕业生自我鉴定 篇二

自我营销是一种由个人或者团体作为主体参加的活动, 个人或者团体通过自我介绍履历表等形式手段, 采用包括惊奇性、创意性、幽默性等策略, 展示自我形象、人品以及情感, 以达到个人或团体预期目的的活动。

二、自我营销的意义

自我营销对于个人而言, 有利于树立良好的个人形象, 增加个人魅力及吸引力。自我营销可以帮助主体形成良好的人际关系, 有利于人际交往的发展, 在此基础上可以形成销售顾客网络。自我营销作为一种成功推销的策略, 可以帮助主体成功展开推销活动, 有利于诸如为接近做准备而开展的一系列推销过程的实施, 使其在激烈的竞争环境中充分发挥自身优势。

三、应届大学毕业生自我营销分析

(一) 应届大学毕业生自我营销现状。

近年来, 随着高考录取率的提升以及扩招政策的实施, 大学教育普及率呈现上升趋势。与此同时, 就业困难的问题渐渐呈现白热化。据《科技咨询导报》统计, 2012年高校大学毕业生人数达到680万, 2013年人数已达699万, 而2014年的高校大学毕业生达到了700万。如此巨大的数字, 使得高校学子们的就业问题受到社会各界的高度关注。所以, 如何在激烈的求职竞争中脱颖而出, 将自己的特长与优势发挥到极致, 是每一位毕业生需要面对和思考的问题。

(二) 应届大学毕业生自我营销过程中存在的问题

1、自我营销观念淡薄。

在校大学生自我营销意识相对薄弱, 并且了解自我营销真实意义的学生更是少之又少。2012年暑假, 某大学教科院和管理学院的研究人员对南方某省10所高校的大学生的就业状况进行了一项调查研究, 通过800份有效问卷, 充分表明大学生的自我营销意识淡薄。调查中表明, 73%的应届大学毕业生对于以后的就业只有模棱两可的计划和打算, 其中仅仅有22.8%的大学生有明确的人生规划, 而22.2%的大学生在面临就业压力下, 没有做任何的打算和计划。同时, 还存在的一个较为严重的问题是面临毕业的大学生很少对将来的职业发展方向进行详细的规划。

2、自我营销的目标过于理想化。

据《科技咨询导报》的相关数据显示, 有85%的同学表示自己在两年之内要做企业主管, 5年之前要成为年薪6, 000万元的职业经理人, 甚至有18%的同学表示, 毕业十年后要登上《福布斯》等知名杂志的富豪排行榜, 做一名享誉世界的风云人物。应届大学毕业生拥有远大的理想与抱负固然是好的, 但是一味追求速成, 不切实际的空想, 必然会在择业过程中出现眼高手低的现象, 最终导致的结果就是欲速不达。

3、自我营销能力不足。

在大学生的自我营销过程中, 缺乏科学性和主动性, 明显表现出被动和随意性。面对激烈的就业竞争, 不敢积极主动参与, 因而使自己陷于没有接受挑战就已经失败的尴尬局面中。并且, 大学生在获取职业信息后, 对于自身职业目标的确定比较模糊。

四、应届大学毕业生有效开展自我营销的对策

为了达到有效的自我营销目的, 大学生可以将营销理论运用到个人的职业生涯规划和求职的过程当中, 从自身条件开始着手, 清晰认识自我, 了解就业市场以及企业的需求, 合理的定位、定价, 通过多种渠道将自己顺利的推销给雇主。

(一) 明确就业规划, 树立正确的就业观。

应届大学毕业生在面对激烈的就业竞争时, 需要制定符合自身发展的职业生涯规划。通过合理的职业生涯规划, 大学生可以发现并准确的定位自身强项与优势, 在竞争中充分发挥潜质。一是要从实际出发, 全面衡量自身的综合素质。在步入社会后, 大学生需要找到适合自己生存与发展的空间, 同时找到适合自己的社会定位也很重要。初入社会的大学生, 普遍存在好高骛远的现象, 这就要求其把社会职业需求和个人的职业理想很好地结合起来, 找到一个合理的平衡点;二是根据个人的潜能和特长来确定职业的发展方向。即在选择职业时需要量体裁衣, 明确自身的规划。大学生在选择职业时, 正确判断与分析自己的潜能和特长是重要环节, 努力找到符合自身发展的职业要求;三是要有明确的竞争意识。在当今竞争激烈的社会中, 只有有能力的人, 才会顺应时代的发展, 只有有能力的人, 成长的舞台才会更加宽广。因此, 这就要求当代大学生在社会生活中, 继续保持在学生时代所养成的能力, 不断充实自己的生活, 不断提高自己各方面的综合素质, 树立正确的人生观、价值观和择业观。

(二) 增强自我营销意识。

大学生们有必要在入学伊始就树立自我营销的观念和职业规划的意识。也只有这样, 才能够在即将毕业步入社会时依据自我营销的实质, 在“需求”导引下有意识的、有目的创造和实现个人价值, 最终实现自我就业推销。

(三) 加强营销实践, 提高自我营销能力

1、结合实际自我分析, 明确自身定位。

大学生应该从实际情况出发, 切实地分析社会经济环境, 找到最适合自己自身特点的发展道路。首先, 要明确自己的性格类型和天赋。以至于在求职过程中充分的发挥自身优势与特长。其次, 在面对多行业发展的社会, 大学生需要对自己感兴趣的职业进行了解与分析, 以确定是否符合自身体质, 以助于进一步的自我发展与提高。最后, 大学生要对自己有一个合理的职业定位, 选择适合自己的职业与岗位。

2、运用营销组合, 积极自我推销

第一, 提高综合素质, 肯定自我价值。大学生在进行自我营销的过程中, 其产品就是大学生本身。大学生所发挥的知识技能以及应用的产品策略应从两方面来体现:一方面是自我评估。大学生要从素质﹑能力、兴趣和学习、工作方式以及对工作的态度等方面考虑, 明确自己的定位。同时, 充分考虑与自己相关联的专业、家庭情况、动手能力﹑思考能力等因素, 尤其是在自我能力范围内以及对潜能开发有帮助的事;另一方面应届大学毕业生要有准确的市场定位。就是要在自己的潜能与市场目标以及主客观条件之间谋求最佳匹配的平衡点。就应届大学毕业生而言, 它的市场定位所参考的依据是自己的最优性格、最大兴趣、最佳才能、最有利的环境等因素。在此过程中, 应特别注意的是:从客观现实出发, 考虑大学生自身与社会的关系;发挥自身优势, 弥补存在的不足。应届大学毕业生应对具有影响力的方面具体分析, 不刻意追求完美的职业, 不存在好高骛远的心态;具体情况具体分析, 及时调整对策, 要根据情况的变化及时调整合适的择业目标与方向, 不能偏执, 墨守成规。

第二, 根据自我价值与环境, 进行自我定价。作为一名应届大学毕业生, 在毕业后能否从薪水、发挥自身能力的平台、把握提高能力的机会这三个方面都有所收获与提升, 就必须学会合理的自身定价, 其中最重要的环节就是要对所处环境进行科学的调研与分析。首先, 在分析过程中就大学生所处的环境需要认真地分析, 明确所处环境对大学生的特殊要求以及有利或是不利因素。然后, 收集相关的职业信息, 大学生在大学期间应特别关注所学的课程或是参加的活动。最终鉴别出最适合自己的, 同时也是自己力所能及的职业。

第三, 分析就业环境, 拓宽自我营销渠道。营销渠道是指产品从生产领域向消费者领域转移时所经过的途径或通道, 它有效地将产品、服务以及使用者结合起来。同时, 为了充分利用和应用最佳的自我营销渠道, 不同的场合、人群中大学生都可以灵活的应用自我营销渠道。当然, 大学生的自我营销渠道不应该是单调的, 以及模仿别人的, 而是应该选择最适合自己的营销渠道, 并在实施过程中分清主次, 全方面的准备。

第四, 依据企业促销手段, 合理实施自我促销。投递自荐材料是平面促销的最主要方式。因为自荐材料是毕业生本人亲自制作的, 其内容充分表现了自身特点、特长, 是真实记录大学生活与经历的书面材料。平面促销过程中最核心, 传递信息最集中的部分是自荐信, 其主要内容有:一是说明自身具体的基本情况;二是自荐信的核心部分, 即说明能胜任某项工作的前提条件;三是介绍自己的工作潜能, 表明自身可以将管理方面的理论知识与实践紧密结合;四是附上相关材料或文件;五是表达给予面谈机会的愿望, 热切地希望有进一步了解的机会。

大学生“自我营销”是一个相对较为耗时且漫长的系统工程, 因此必须在大学生进校初期就开始着手实施。除了大学生本人自觉地营销以外, 高校的学生工作者都有培养与引导大学生自我营销能力的责任。只有切实地发现大学生的特长与优势, 并且引导大学生进行市场实践调查与定位, 指导大学生进行符合自身要求的产品设计, 拓宽大学生自我产品销售的渠道, 辅导大学生“自我推销”技巧与能力等。最终, 大学生的“自我营销”才会是成功的, 学校生产的“产品”才会是适销对路的。

摘要：本文根据当前应届大学毕业生就业形势的变化, 分析我国应届大学毕业生自我营销现状, 提出对应届大学毕业生自我营销的建议, 希望能够对应届大学毕业生有一定的参考价值。

关键词：自我营销,应届大学毕业生,营销观念

参考文献

[1]苏文平.自我营销与个人职业生涯发展初探[J].企业经济, 2004.10.

[2]黎莉.新经济条件下的大学生自我营销[J].科技资讯导报, 2007.2.

3.助产毕业生自我鉴定 篇三

关键词：大学毕业生 就业初期 自我调适

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0224-01

大学是学生的最后一个防御环节，是学生学习生活与社会生活的过渡阶段。在这一阶段中，学生需要完成从心理到身理的蜕变，并逐渐去适应社会生活。就业是大学生步入社会与社会接触最为直接的一个步骤，在就业初期大学毕业生会面临来自各方各面的压力，给学生的心理带去极大的压力和冲击。基于这样一种条件，如果大学毕业生不能进行良好有效的自我调适，那么极有可能造成严重的后果。

1 大学毕业生就业初期面临的主要压力

就业初期是大学毕业生面临的一个较为尴尬的时期，这一时期，毕业生们刚从学校走出来，对于自身的价值定位及位置定位都要进行更新和完善。但是并不是一开始所有的事情都是一帆风顺的，毕业生们会遭遇许多与前辈们相似的经历和磨难，面临各方面的压力和挑战。

1.1 价值观冲突

大学生就业初期面临的最大的问题就是价值观冲突问题。在踏入社会的过程中，学生们以往形成的看法和观点都会受到新的冲突，如果不能从现象中剥出本质，大学毕业生极有可能迷失在横流的物欲中或是其他精神潮流中。在面对社会新价值体系的冲击，毕业生们都会经历一个筛选和重组的过程中，只有当学生们在这一过程中清楚认识到自己的位置，摆脱一些表面现象的干扰，认清自身工作岗位的价值，他们才有可能走上健康稳定发展的道路，学以致用。在大学毕业生价值观统一的过程中，需要承受莫大的挑战和压力，如果不能对这些压力进行合理转换的话，势必对学生的心理健康及身理健康造成负面影响。

1.2 经济压力

大学生在学校的时候，都是靠父母给予生活费，并没有养成自力更生的理念，或者说较为缺乏劳动价值的理念，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，突然转换到自生自灭的模式，毕业生难免感到经济紧张，但是处于这一年龄阶段又不好再伸手向父母要，这一局面直接造成了大学生就业初期的思想焦虑。加之现阶段买房买车潮流，大学毕业生一边适应就业初期氛围的同时，还要面临同龄其他领域信息的干扰，如果不能正确看待这些议题，所有问题最终都会变成压在毕业生心上的重石。

1.3 思想压力

除上述问题外，大学毕业生在就业初期还面临着一个尴尬的问题，即感情问题。许多父母认为大学毕业生的年龄已经到了适婚年龄，已经可以进行人生问题的探讨了。但是作为大学毕业生自身来说，才进入社会，自己的价值还没有找到正确的体现途径，也没有相应的经济基础，正是打拼事业的最好阶段，谈个人问题只会分心。长辈与晚辈立场不同，易产生矛盾，进而也成为大学毕业生当前面临的思想压力之一。

大学毕业生虽然是受过高等教育的群体，但是在接受社会检验的过程中依然存在很大的风险，面临着巨大的社会压力。基于这一背景条件下，脱离大学教育的毕业生们自我调适功课的开展就显得尤为重要了，它既是帮助大学生尽快适应社会生活及环境的有效措施，同时也是促进大学毕业生健康全面发展的重要策略及方法。我们应充分认识这一点的重要性。

2 大学毕业生就业初期自我调适的有效策略及途径

通过上文论述，我们已经对大学毕业生就业初期的基本情况及大学生可能遇到的心理问题有了基本的认识。结合当前大学毕业生的就业情况以及大学生心理发展态势来看，建议可以从以下几个方面采取措施：

2.1 主动认识心理冲突，做出正确选择

心理冲突是个体在有目的的行动中，存在着两个或两个以上相互抵触或对抗的动机难以选择，从而表现出矛盾的认知与情感体验。有选择就会有痛苦，大学毕业生面临就业时表现出来的困惑、沮丧、焦虑、怯懦，往往源于心理冲突，其心理冲突主要表现为自主与被动、生存与兴趣的冲突。针对自主与被动的冲突，大学毕业生要主动规划自己，树立自己的事情自己负责的意识，独立自主地去生活，全力以赴实现自己的目标，不被动等待家长的包办和代替；针对生存与兴趣的冲突，首先要建立谋生是生存之本、興趣可以改变的思想，同时尽量把工作变成自己的兴趣。在解决心理冲突的过程中，大学生会谨慎地对所有的有效选择进行比较，慎重权衡利弊得失，主动做出最佳选择。可以说，冲突的解决过程本身就是毕业生经受历练和主动成长的过程。

2.2 科学解析失败原因，得出经验教训

毕业生就业时常出现理想无法实现，需要暂时不能得到满足的情形。这就要求毕业生既要正视事实，又要不断进行新的尝试。把遇到挫折看成正常的事，把挫折看作“伪装的机遇”，不要消极退缩，要放下心理包袱冷静思考，认真分析应聘失败的原因：是主观努力不够还是客观要求太高？如果是主观原因，就要面对真实的自己，扬长避短、重新选择，在实践中有针对性地提高自身素质；如果是客观原因，如所学专业社会需求量小，就应该将就业目标转向中小城镇或农村，从基层脚踏实地做起，积累工作经验。通过调整就业目标，争取新的就业机会。

2.3 寻找合适的宣泄途径，释放压力

除了上述措施外，大学毕业生就业初期自我调适的有效进行，还应合理利用多种宣泄途径，对压力进行释放，缓解不适应的情绪，为大学生社会初期适应步伐和计划提供有效的缓冲，及时补充正面能量，让自己以全新、健康、向上的状态去面对工作中可能遇到的挑战，迎难而上；此外，大学毕业生自我调适的过程中，还应注重对自身理性思维及感性思维的双向培养，发展自身兴趣爱好，转移注意力，让自己在工作之外得到完全的放松，从而促进心理健康发展。

参考文献

[1]曾祥辉.大学毕业生就业初期的自我调适探析[D].华中师范大学，2011.

[2]张恋.重点大学本科女毕业生就业期望对社会需求的适应性研究[D].中国地质大学，2013.

[3]罗少珍，廖月英，翟小姬，等.浅谈大学毕业生就业心理的自我调适办法[J].成功（教育），2009（9）：177.

[4]陈成文，汪希.就业储备对大学毕业生就业的影响——基于2009届大学毕业生的实证研究[J].高等教育研究，2009（10）：90-95.

4.助产专业毕业生自荐书 篇四

您好!我叫xiexiebang，是xx医学高等专科学校护理系助产专业，2013届毕业生。从小就在平凡家庭中成长的我自然就多了一份独立与成熟，所以我决定要在自己平凡的人生中创造不平凡的奇迹!

从大一开始我就特别注重学好专业知识，同时我也努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练专业知识的人才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。

通过参加学校各种学习培训班，也取得了《高等学校英语应用能力B级证书》、《广西区计算机等级考试一级合格证书》、《中级育婴师职业资格证书》、《中级养老护理员职业资格证书》。

在工作上我也认真负责，作为班里的就业信息员，我积极为班集体服务，做好本职工作，尽自己最大的努力为班集体效力。我还担任视力保护协会策划部部长，多次为我们社团策划并组织活动，使我的工作能力有了很大提升。

我积极参加学校的各类活动。我参加过的比赛获得的奖项有：社团活动月板报一等奖;视力保护知识竞赛二等奖;服装DIY大赛优秀奖;2010暑期实践活动论文二等奖等。我曾获优秀自愿者称号和社团先进个人。

当然，以上这些成绩都是在校的表现，在未来的护理工作中，还需要我更热心地投入才能取得更好的成绩，做到让医院和患者都满意!希望贵院能给我一次展现自我的机会，谢谢!

此致

敬礼!

5.助产专业本科毕业生自荐书 篇五

我是南京卫校助产专业的应届本科毕业生。步入医学事业，解除妇女疾病的痛苦一直是我的梦想，长沙卫校的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标.久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。

在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。

选择了医疗事业，选择了长沙卫校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入长沙卫校以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。

在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩!

此致

敬礼!

6.临床医技系助产专业毕业设计 篇六

内容提纲

子宫肌瘤是女性生殖系统疾病中最常见的一种良性肿瘤，发病率可高达70%～80%，尤其是育龄期女性。治疗子宫肌瘤的方法很多，随着现代科学技术的发展，高强度聚焦超声(highintensityfocusedultrasound，hifu)治疗子宫肌瘤具有非侵入性、不开刀、不流血、无手术瘢痕、疗效确切、术后恢复快、可反复治疗等优点渐渐成为许多渴望保留子宫的肌瘤患者的首选方法。但单纯的hifu治疗子宫肌瘤容易受肌瘤大小、血供以及肌瘤位置的影响，且有部分患者治疗耗时长，治疗中疼痛反应重，治疗后效果不理想，而hifu联合超声引导下无水酒精注射治疗子宫肌瘤既综合了两种方法的优势，又弥补了相互的缺点。对于体积较大或血供丰富的肌瘤尤其合适。[1]

毕业设计目的：

子宫肌瘤是女性生殖器官中最常见的一种良性肿瘤，也是人体中最常见的肿瘤之一，又称为纤维肌瘤、子宫纤维瘤。其严重影响了妇女的生活质量和生育功能，而传统的手术治疗创伤较大且并发症多。高强度聚焦超声(highintensityfocusedultrasound，hifu)技术是一种新兴的无创治疗技术，已用于妇科良性肿瘤的治疗。

镇静止痛条件下高强度聚焦超声治疗宫肌瘤的.护理患者的护理方案

前言

随着医学世界的飞速发展，医疗技术的不断提高，新型一种镇静止痛条件下高强度聚焦超声治疗宫肌瘤。高强度聚焦超声(highintensityfocusedultrasound，hifu)技术是一种新兴的无创治疗技术，已用于妇科良性肿瘤的治疗。损伤小，为了满足患者的需要，早日康复和降低术后并发症，运用现代的护理理念护理术后患者有很重要的临床意义。

住址：黑龙江省xx

入院日期：XX—02—0210：07

记录日期：XX—02—0210：32

病情陈述者：患者本人(可靠)

一般情况患者于xx，女性，42岁，其他劳动者，于XX年2月2号10：07am经门诊收入肿瘤微创科，自己步行入院

主诉：发现子宫占位5年。

现病史：5年前，患者于放宫内节育器时，常规检查时，超声时“子宫肌瘤”，当时病灶为单发，直径为1.6cm，无月经的改变，在当地医院妇科就诊后，建议观察。此后每年多次超声检查提示病灶逐渐增大，XX年9月，超声提示病灶增多，且原病灶增大至6.1cm，当地医院妇科建议继续观察或手术切除，今日患者为寻求子宫病灶的超声消融治疗来院。发病以来，患者无月经改变，无经期间不规则出血症状，精神尚可，睡眠正常，食欲正常，大便正常，排尿正常，体重无明显变化。

既往史：既往体键，否认“病毒性肝炎、结核、疟疾、伤寒”等传染病史，否认“高血压、冠心病、糖尿病”等慢性病史，1988年因“阑尾炎”行阑尾切除术，否认其他手术史，否认外伤史，否认输血史，否认药物史，食物过敏史，预防接种随当地进行。个人史：生于黑龙江肇东市，久居于本地，否认疫区居住史，否认疫水、疫源接触史，否认放射物、毒物接触史，否认毒品接触史，否认吸烟史，否认饮酒史，否认治游史。

月经史：初潮15岁，，XX年01月22日。经量正常，颜色正常，经期规律，白带正常，无痛经。

婚育史：23岁结婚，爱人体键。孕1产1，顺产1女，体键。

家族史：父母健在，均体键。有1弟2妹。否认家族中传染病及遗传病史，否认家族中相关记载。

体格检查

体温36℃，脉搏80次/分，呼吸18次/分、血压120/80㎜hg

神志清楚，语言正常，对答切题，正常面容，发育正常，营养良好，步入病房，自动体位，查体合作。全身皮肤无黄染，未见明显出血点、蜘蛛痣。全身浅表淋巴结无肿大。眼球活动自如，巩膜无黄染，结膜无充血水肿，双侧瞳孔等大等圆，直径约为3。5mm，直接对光放射灵敏。外耳道无异常分泌物，乳突无压痛，听力粗测正常。两侧鼻唇沟对称，伸舌居中，扁桃体无肿大，咽部无充血肿大。颈软，无抵抗，未见颈静脉怒张，气管居中，甲状腺无肿大。胸廓对称无畸形，胸骨无压痛，呼吸动度两侧对称，触觉两侧对称。双肺叩诊呈清音，两肺呼吸音清，未闻及干湿性啰音。心前区无隆起，心尖搏动位于左侧第5肋间锁骨中线内1cm，未触及震颤。心界无明显扩大。心率80次/分，律齐，心音有力。各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。周围血管无异常血管征。腹部查体详见专科情况。双下肢无明显水肿。肛门与外生殖器未查。脊柱四肢无畸形。肌力v级，肌张力无增强或减弱，生理存在，病理放射未引出。

专科检查：腹平软，未见肠型及蠕动波，腹壁静脉无扩张，无瘢痕。腹肌不紧张，无压痛及反跳痛，全腹未触及包块，肝脾肋下未触及，墨菲氏征阴性。肝区叩击痛阴性，移动性浊音阴性。肠鸣音4/分

辅助检查：

1、XX年1月21日我院门诊行盆腔平扫+增强mri提示1.1、子宫多发肌瘤1.2、宫颈多发那氏囊肿。1.3、盆腔少量积液。

2、XX年1月21日我院妇科门诊行阴道炎5联检测试：白细胞大于30/hp(iv度)。

实验室检查：查血、尿常规、肝肾功能及酶类三项、性激素六项、血清ca—125、人膜促性腺激素、早早孕定性等实验室均未见异常。

入院诊断

1、子宫多发肌瘤

2、阴道炎

治疗原则：

1、入院后尽快完善血尿便常规、肝肾功能、ca—125等实验室检验，并行心电图、胸片、盆腔超声等术前检查，并复查阴道炎5联检测。

2、请上级医师查看患者，指导治疗。

3、完善术前检验、检查后，尽快行子宫病灶的超声融治疗

术前准备：术前给予备皮、清肠、导尿等准备，术前一天流质饮食避免产气食物、导泻保证肠道无渣、无气。晚00：00禁食，不需禁饮。已与患者详细说明手术方式、止痛方法、术前需行准备、术中风险及术后注意事项：

诊疗过程：患者符合进行镇静止痛条件下高强度聚焦超声治疗宫肌瘤的超生消融术，术前治疗区皮肤常规脱气、脱脂后，患者取俯卧位，术前行超声照影示子宫病灶富血供。机载超声通过盆腔腹壁显示子宫多发肌瘤，逐层采集治疗区图像。分别治疗子宫后壁深面肌瘤、宫底肌瘤，治疗中可见瘤内回声明显升高。手术顺利，术后行超声造影示所治疗肌瘤内始终未见明确强化，术后局部皮肤轻度肿胀，无水疱，无刮痕，未触及皮下硬结。患者清醒后安反病房。

治疗效果：患者病情稳定，于XX年2月8号医生同意后出院修养。

护理诊断：

1、膀胱炎：长时间浸泡在高温中

2、皮肤损伤：长时间处于俯卧位

护理措施：静脉营养支持等治疗提供营养，膀胱注入冰盐水20ml冲洗保护膀胱，保留10min后放出，每次15min，共2~4次，观察尿液颜色，如色请，确定膀胱无损伤，可以拔管。冰袋间歇性冷敷保护皮肤。体位安放取俯卧位：避免血管、神经、皮肤和软组织的擦伤和压伤，注意保暖，最大限度的保护病人舒适、安全。部分患者出现区疼痛，为此治疗后反应，一般数天内自行消失。[2]

一般护理：

休息护理：1。休息护理加强营养，避免劳累;2。严格禁止性生活1月;3。避孕半年;4。加强自我保护，避免感冒或感染;术后4周来院复查;6。病情变化，随诊。

饮食护理

术后禁食4小时后流失，并逐渐恢复正常饮食，多饮水。

参考文献：

[1]袁媚：高强聚焦超声治疗良性36例临床分析：XX年27期

[2]霍金;陈晓梅;穆雪;子宫肌瘤介入治疗的护理体会;中国实用医药;XX年07期

助产专业毕业设计《临床病例护理方案》成绩评定表

考评指标及分值指标内涵得分一级指标二级指标1方案选题(15分)1。1课题选择的专业性(5分)选题高职目标定位、专业培养目标，符合临床护理实践的内容，能解决专业对接领域的实际护理问题，能训练学生职业核心能力。

1。2课题来源的实践性(5分)课题来源于临床医院实习期间自己亲自护理过的住院病例，设计任务具有一定的综合性和典型性。

1。3完成方案的工作量(5分)课题难易度适中，每个学生有一个独立病例，在规定时间内完成，实际工作量不少于2周。

2方案实施(35分)2。1技术路线的可行性(15分)所选病例具有特殊性，护理诊断正确，护理措施得当、便于实施，字数达到要求;方案设计与临床护理规范一致，又有创新，能解决临床实际问题

2。2设计方案的完整性(10分)方案的目的与意义明确，内容与方法具体，步骤与进度合理，按照学校要求收集病案、选题、方案拟定、方案修改、成型等，并在个人空间、规定时间完成所有工作。

2。3设计依据的可靠性(10分)护理病例的资料来源于实习医院的住院病历，患者的检查、诊断、治疗、护理等记录可靠，数据准确，参考资料引用规范、准确，3篇以上。

3报告质量(50分)3。1报告格式的规范性(15分)按规定格式和要求撰写，各要素完备，语句通顺，能层次清楚地表达各个写作项目的内容，完整解决课题所需提出的问题。

3。2报告内容的科学性(25分)病例简介清晰完整;护理诊断准确，排序合理;护理措施运用得当、完整准确，具有科学性和实用性;结论可靠，体会深刻、具体，字数达到要求。报告内容客观真实，依据合理，分析、推导正确;数据准确可靠，实事求是，不弄虚作假，不抄袭剽窃。

3。3知识技能的创新性(10分)总结护理经验有独特见解，文章具有特色，能为以后的护理实践提供有价值的参考;充分应用了本专业领域中新知识、新技术、新设备、新材料和新方法。

7.助产毕业生自我鉴定 篇七

1 高级助产学教学改革背景

助产士是介于医生与护士之间的特殊医护群体, 其主要职责是将整体护理理念和护理程序应用于产前评估、产程观察、正常分娩及产后护理;熟悉异常妊娠、难产及分娩期并发症;识别产褥期异常及高危围生儿等。其职业核心能力是助产技术, 能力要素主要包括基础护理能力、助产操作能力及产科相关能力。原有教材更侧重于医疗能力, 忽略了职业能力与岗位需求及与执业资格考试的衔接, 对学生的上岗能力和上岗资格重视不够。因此, 我们对助产专业核心课程进行了调整, 选用教材为《高级助产学》, 充分体现助产士的职业核心能力是助产技术, 高职助产专业培养目标是培养临床高技能专门应用型人才。

2 教改方案及实施

2.1 核心课程调整内容

高级助产学是助产专业的核心课程, 从前是在第三学期开课。现将该课程划分为生理产科、病理产科和产科手术及产科护理技术3个模块, 分别设置在第一、二、三学期进行教学。通过调整使学生达到早期接触专业教育、早期融入临床和早期规划就业岗位的“三早”目的;同时也实现了核心知识、专业知识及专业素质“三不断线”, 把专业教学贯穿于职业教育的始终, 保证专业教育的连续性。通过不间断地强化专业学习, 增加学生对专业的认知与了解, 进一步明确专业发展方向, 培养学生专业兴趣与奉献精神。

2.2 教学步骤

2.2.1 第一学期教学任务

在理论方面, 学生主要掌握女性生殖系统解剖及生理, 妊娠生理、妊娠诊断与孕期保健, 正常分娩及产褥以及正常新生儿护理知识。熟悉分娩准备, 产时服务, 产房、母婴同室的布局、设备及管理。在临床观摩正常分娩, 学会与孕妇沟通, 了解医院及科室布局及环境制定, 掌握体格检查、骨盆测量、腹部四步触诊的方法, 相关表格的填写, 产程观察及产程图的绘制, 产包的准备及使用。

2.2.2 第二学期教学任务

学生应掌握病理产科的相关诊疗知识, 如高危妊娠的管理、妊娠并发症、异常分娩、分娩期并发症、高危围生儿、产褥期异常。临床观摩正常分娩、剖宫产术及新生儿即刻护理, 了解各产程的临床表现及处理原则, 参与术前准备及术后护理, 掌握特殊情况下的急产护理, 熟悉新生儿的观察与护理, 了解产科病历的书写。

2.2.3 第三学期教学任务

学生逐步掌握产科诊断及治疗护理措施, 熟悉围生医学及优生咨询, 掌握产科常用手术及护理配合, 如会阴切开缝合术、胎头吸引术、产钳术及臀牵引术等, 能提出护理诊断, 完成护理病历书写, 掌握产科常用护理技术及常用诊疗技术等。熟悉产科用药知识, 尤其是缩宫素、硫酸镁等药物的药理及使用注意事项和观察内容。在掌握产科知识的同时, 形成科学的临床思维方式。

3 实施过程中的主要问题及对策

3.1 存在的主要问题

3.1.1 学生方面

学生进校即接触专业, 没有系统的专业基础知识储备和积累, 打破了学习知识的常规模式, 尤其是文化基础较差和部分文科生, 短时间内既要适应大学环境, 又要接受大量的产科专业知识和专业术语, 导致部分学生感到困惑、茫然。

3.1.2 教师方面

基于学生没有专业基础知识的铺垫、教师又没有现成的教学模式可循的现状, 开展分段递进式教学, 教师面临着教法、学法两难的困境。因此, 怎样转变观念、创新教学模式是教师面对的重大课题。

3.2 具体措施

3.2.1 营造良好的学习氛围, 建立和谐的师生关系

走近学生, 与学生交朋友, 做到无障碍交流。不定期与学生展开朋友式的对话、聊天, 采用电话、短信、电子邮件、QQ、MSN等方式与学生交流, 举行师生座谈、联谊或其他团体活动, 增进师生感情。通过在师生间建立的这种“导学”关系, 对学生的生活、学习、心理及情感方面给予人性化的关怀, 密切关注学生从入学至毕业的整个成长过程。

3.2.2 调动学生积极性, 因材施教

三年制高职助产专业学生基础好、学习积极性高, 学习兴趣浓厚。根据学生自身优势, 引导、激发其学习兴趣至关重要。首先必须明确高级助产学是助产专业的必修、核心和主干课程, 强调该课程与技术专业岗位及执业资格考试密不可分, 同时又与其自身生活密切相关。明确学习目的后, 要求学生拟定阶段性学习计划, 并监督检查学生学习计划的实施情况。通过阶段性学习后, 以测验、提问等方式, 监测学生学习效果, 及时发现学生专业知识的薄弱环节, 分析原因, 查缺补漏, 并常规做试卷讲评。同时还针对学生的个体差异, 因材施教, 开展个别辅导。

3.2.3 选用合适教材《高级助产学》全书共17章, 其中1～7章

为基础及生理产科内容, 8～14章为病理产科内容, 15～17章为保健优生和实践技能部分。总学时104, 其中理论72学时, 实验32学时。3个学期学时分配分别为48、32、24学时。该教材涉及了生理与病理, 局部与全身, 孕妇与胎儿, 孕产妇与家庭、社会, 产科与多学科的关系。教材突出“必需、够用”及实用性原则, 适用于高职高专助产专业使用。

3.2.4 采用多种教学方法

在教学方法上做到突出重点, 掌握要点, 化解难点。做到教师主导与学生主动相结合, 传授知识与培养能力相统一, 理论与实践相融合。充分利用现代教育技术, 运用图片、视频、模型示教, 标本展示等;采用对比、列表、找准关键词等加深记忆的方法;采取互动教学法, 如情景设置、角色扮演、案例分析等。这种以情景入兴, 联系生活, 引入主题, 结合学生已有的生活经验切入的教学方法, 极大地激发了学生的学习兴趣。如“正常妊娠”的教学, 首先让学生描述生活中观察到的孕妇形象, 提出问题, 再进行讲解;又如“正常接生”先讲解理论, 再让学生观看真实接生的电教片, 然后在模型上模拟练习, 最后见习或进产房实习观察分娩全过程。

对3届助产专业学生实施高级助产学新教学模式, 学生在知识目标方面掌握了基本理论、基本知识和基本技能, 能够较好地满足助产专业的岗位需求;在能力目标方面通过理论—操作—见习—实习—独立工作, 达到了教学与就业之间的零距离。由于教学中始终强调产科具有“急、险、快”的特点, 生理、病理之间瞬息会发生质的变化, 在情感目标方面, 着重培养了学生爱岗敬业、尊重女性、敬畏生命、崇尚生命高于一切的理念, 以确保母亲安全、婴儿健康。蒉

摘要：目的 通过对高职助产专业高级助产学教学改革, 达到助产生“三早”、“三不断线”的教学目的。方法 将高级助产学划分为生理产科、病理产科和产科手术及产科护理技术3个模块, 分别设置在第一、二、三学期进行教学, 实施三段式教学即立体柱状教学。结果 经过对3届助产专业学生实施专业核心课程教学改革, 使学生在知识目标、能力目标及情感目标方面得到全面的提升。结论 高职助产专业是在特定职业范围内具有特殊专长的一个高等护理教育层次, 应突出“专才”教育, 以培养从事临床助产及母婴保健工作的高等技术应用型助产专门人才为培养目标。

8.助产毕业生自我鉴定 篇八

关键词：高职院校 珠宝鉴定与营销 毕业生 调查报告

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0136-01

广州番禺职业技术学院珠宝学院珠宝鉴定与营销专业将专业旨在培养适应珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握系统的珠宝玉石鉴定、珠宝首饰鉴定与评估、珠宝首饰营销的专业知识，具有珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销、珠宝首饰企业管理等相关专业技能人才。

1 调查问卷设计

1.1 调查对象

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计193人，就业率100%。

1.2 调查内容

（1）毕业生就业岗位情况。（2）毕业生就业岗位专业对口率情况。（3）毕业生薪酬水平情况。

1.3 调查方法

本次调查采用抽样调查方式，具体有以下三种调查方法：

（1）问卷调查法。对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行问卷调查。（2）无结构式访问法。邀请2010、2011届珠宝鉴定与营销专业部分毕业生回校参加座谈会，广泛、全面地进行交流。（3）电话、网络访问法。通过电话、网络等形式对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行访问，并收集信息资料。

2 调查问卷分析

我们通过多种调查方式的综合运用，对193名2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生的就业现状有了一定的了解，具体情况如下所述。

2.1 就业岗位分析

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，在民营企业的有122人、港澳台港、澳、台商投资企业的有37人、事业单位的有15人、外商投资企业的有8人、国有、集体企业的有7人、国有机关的有2人、自主创业有1人、其他的有1人。

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业岗位主要是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测，就业结构主要是珠宝首饰企业、珠宝检测中心、珠宝质检站、典当行，也有部分从事其他产业。其中，2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有51人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有20人、从事珠宝采购、储运、保管工作的有4人；2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有49人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有13人、珠宝首饰加工制作2人，从事拍卖典当2人。

2.2 就业对口率分析

2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占72%，不相关的占28%的。

2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占74%，不相关的占26%的。

2.3 毕业生薪酬水平分析

2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计103人，其中，工资收入2000～2200元的有30人、2300元的有21人、2400～2500的有18人、2600～2700元的有17人、2800～2900元的有9人、3000～3500元的有8人。

2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计90人，其中，工资收入2000～2200元的有8人、2400～2500元的有26人、2600～2700元的有15人、2800～2900元的有12人、3000～3100元的有15人、3300～3950元的有9人、4000以上元的有5人。

3 结论与启示

3.1 结论

通过对2010、2011届珠宝鉴定与營销专业毕业生的调查与分析，我们了解到该专业的学生大部分是在民营企业工作，主要从事的岗位是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测等，当然还有20%以上的学生从事的工作与专业不相关，大部分毕业生薪酬集中在2000～3000元。

3.2 启示

通过对毕业生就业情况进行分析，为提高教学质量，培养高素质的人才，我们还需要在以下几个方面深入探索：

（1）配合人才培养模式改革创新，调整改革课程体系和课程内容，贴近工学结合、校企合作、能力本位、就业导向要求。依据人才成长规律和高职教育本质，按照国家职业标准对珠宝鉴定与营销人员的能力要求，结合广泛的社会调研及专业建设指导委员会的意见，对照岗位，将能力要求的专业知识和职业岗位技能分解到不同的课程模块和实践教学之中，并制定相应的课程教学标准，使每门课程和每一项技能训练在学生能力培养中的作用、地位及任务得到明确。

（2）巩固现有实习基地，扩展现有实习基地功能，新建校外实习基地，实现校外实习基地的多元化。加强与实习基地相关人员的沟通与协调，使现有实习基地的运作规范化、稳定化、长期化。实习基地不但要培养学生的职业技能，还要培养学生正确的工作态度、开阔学生的视野，要将学生的实习与就业紧密结合。要将实习基地从商业流通领域逐渐扩展到生产、专业服务领域，以扩大学生的实习面与就业机会。

（3）积极探索，采取强化学生技能培养的多种方式，提升学生就业能力。继续引导和鼓励珠宝鉴定与营销专业学生考取职业资格证书，提高毕业生就业能力。在教学中大力推广有利于培养学生自主学习、引发积极性的各种教学方法；推行“导师制”、“珠宝协会”等第二课堂，举办珠宝鉴定技能大赛、带领学生外出调研、参观一些重要的展览、邀请企业专家讲座等教学机制，激起学生浓厚的学习兴趣，进一步提高学生职业素养和就业能力。

4 结语

本次调查只是针对广州番禺职业技术学院珠宝学院2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行，虽然存在着一定的局限性，但是也基本反映了该专业毕业生目前的就业前景。通过此次调查，更加坚定了我们在专业建设过程中要继续秉承“校企合作、工学结合”的思路以及能力本位、就业导向的人才培养理念。同时，我们还应该强化学生吃苦耐劳、沟通、团队合作、信息处理、解决问题、创新等职业基本素质，提升他们在职场竞争和发展中的实力。此次调查的结果数据对于珠宝鉴定与营销专业的人才培养方案制定、课程改革以及提升该专业毕业生的职场竞争力都有一定的参考价值。

参考文献

9.助产毕业生自我鉴定 篇九

自我鉴定是每一位毕业生毕业时都要写的总结材料，所以，今天小编给大家汇总了5篇会计专业毕业生写的自我鉴定范文，欢迎大家阅读和参考！

范文一

大学生活马上就要结束了，即将踏上新的旅途。回顾大学生活，我各方面的能力都得到了发展，可以说，经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。在学习上：我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学四年，不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。尤其

是在学校对我们进行模拟实训时，作为一名即将上岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过四年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的十六大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

通过四年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我

将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，将来的工作是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。我会在工作中不断地完善自己，提高自己，适应工作的需要。

范文二

大学三年中在老师的悉心指导下，我刻苦，认真，努力，不断充实自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。

在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正学习的态度，认真地对待学习。通过大学三年努力学习《会计基础知识》、《会计电算化》、《成本会计》、《税法》等各门课程，我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点和工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练office系列办公软件(如word、excel)。

在思想品德上，我能和同学友好相

处，尊敬师长，乐于助人。

在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。例如在好又多商场实习期间担当前台收银课，与同事合作愉快，并且虚心向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同，给与我了鼓励更是肯定

我的性格：亲和力强、谦虚、细心、开朗，由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，才能发挥无限的潜能。

”逝者如斯夫”大学生活固然是美

好，但我的未来并不在这里。大学只是我学业的一个终点，也是我人生的另一条起跑线，所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。作为一名即将踏入新岗位的毕业生，都会有一个重新学习的过程，在工作的这条起跑线上努力奔跑。

范文三

三年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

在校学习期间，我保持了以往学生时代的历来风格，热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《管理会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等各门课程，系统地掌握了本专业所必