千纸鹤的含义.doc

2024-10-30

千纸鹤的含义.doc（精选12篇）

1.千纸鹤的含义.doc 篇一

千纸鹤的历程随笔

阳光抚摸那根细长的线，

线的一头是女孩的魅影，

一头是男孩的思念。

一张洁白的素笺，

随风溜出寂寞的角落，

游离在纷繁的人间。

禁不住，春色。

总想梦成一首委婉的歌曲，

也想可爱成一幅画卷，

做成一阕小诗也行，

吟唱在山水荷塘间。

如秋叶静美的飘摇，

却坠入一男孩焦渴眼眸的视线，

被捕捉了。

瞬间心中亮起爱的.集结号，

素笺于指尖折叠，

温柔饱蘸无言的情书，

每一声心跳都婉约了钟情的灵魂，

一折一叠，一叠一折，

模糊的影像清晰了那丁香般的新娘。

手心触摸折痕，

折痕沟回纠结的流年，

缓缓流淌一地的徘徊彳亍。

去？还是不去？

去，去凝望一秒丁香的美艳，

不去，爱情是一个胆小鬼。

折叠，又折叠。

转眼，

一只玲珑的小鹤脱离了男孩的手心，

冉冉升起，

尾尖携着缕缕幽光远去

远方，

纸鹤绽放了求爱的历程。

这是千纸鹤的一员，

胆怯驾乘着琉璃的荧光，

勇敢挥动着轻盈的翅膀，

为了痴情男孩，

连夜寻觅梦的缱绻。

飞行，飞行，

不知疲倦，

爱的羽翼在夜光里旖旎，折射。

女孩收敛丁香般的目光，

微微关闭开启的门窗，

未曾漏进丁点星光，

掩帘入睡在诗意的含蓄中。

彷徨，

究竟是留还是去？

男孩迷茫。

怅然低头而去，

线在阳光中扑闪，

素笺也坠落了一滴匆忙。

大山无影

2.千纸鹤衔来的回忆篇二

最后一只千纸鹤上署名是邱叶。无需点击鼠标，我的脑海中自动闪现了一个女孩的图像：宽大校服下的身体瘦如秋风里摇曳的黄花。我的思绪不由自主地将这幅图像链接至2010年的秋天……

刚开学，我就注意到临窗而坐的一个清瘦女生，她上课听讲认真，却从不发言。下课也很少离开教室，总是静静地坐在座位上淡然地看着同学们嬉戏或疯闹，从不参与，也从不言笑。根据座位表，我知道了她叫邱叶，于是，开始格外关注这个与众不同的孩子。批改作业的时候，我发现她的作业干净整洁，正确率很高。我在感到欣喜的同时也开始担忧：是什么偷走了这个花季孩子的美丽笑颜？又是什么封锁了这个本该无忧无虑的小小心灵？

开学一个多月了，我始终没能走进邱叶的内心，几次想邀她到办公室倾心相谈，她都以“没什么，我很好”搪塞过去。一天，放学回家的路上，一阵秋风猝然袭来，我的雨伞瞬间被强行掀翻，险些被拽入天空。寒意顿时布满全身，我不由打了个冷战。雨伞歪斜处的视线里却突然搜索到一个瘦小女孩的身影，小小的身体在潇潇冷雨中瑟缩着蹒跚。

我加快了脚步，将伞置于她的头顶。小姑娘感激地抬起了头，竟是邱叶！她全身已被淋得湿透，身体不受控制地抖动着，头上的留海儿一绺一绺冰冷地趴在脸上，唇色乌青，怀里却抱着用外套紧紧裹住的书包。作为人母，看到一个孩子受这么大罪，我心疼；作为教师，看到一个学生如此珍视自己的书包，我感动！不由分说，我将她带到不远处我的家。怕她受凉感冒，我执意让她洗了个热水澡，换上了我女儿的干衣服，还给她熬了姜汤，帮她吹干了头发。焕然一新的邱叶文静白皙，只是太瘦、太瘦，瘦得如同一株生长在板结土地上的细弱小草。

之后，邱叶主动向我讲起了家里的情况：在她八岁时，父亲因盗窃获罪服刑，母亲因此和父亲离了婚远嫁他乡。遭此变故，年逾七旬的奶奶从此一病不起，瘫痪在床。奶奶时常大小便失禁，为了不耽误早自习，邱叶每天早晨天蒙蒙亮就起床给奶奶洗晾衣服被褥，然后做饭，帮奶奶梳洗、喂饭。而她自己，往往顾不上吃饭，就拖着疲惫的身体赶往学校，从未迟到过一次。中午和下午放学以后，她还要更换并洗晒奶奶因失禁而弄脏的衣物。

生活的重担没有压垮邱叶求知的欲望。每天晚上，将奶奶照顾好以后，她便开始认真学习。无论是书面还是口头作业，她都一丝不苟地完成，从不因劳累或时间太晚而有丝毫马虎，写完后还要仔细地检查一遍，常常是十二点以后才能休息。

邱叶说，这样的生活已经伴随了她整整五年。苦，她不怕；累，她也不怕。她最怕的是同学们对她家事的议论，尤其害怕别人说她是劳改犯的女儿，这让她觉得低人一等，于是脸上渐渐失去了笑容，也渐渐疏远了小伙伴。

我流泪了。在心疼她承受着如此大的生活压力和心灵屈辱的同时，我更为这个孩子在面对磨难时所表现出的坚强而感动。本想留她吃晚饭，但我知道她一定惦念着家中的奶奶。于是，我拿着伞把她送回了家，并帮助她一起做饭、照顾奶奶，还帮她检查了作业。那天晚上，我第一次看到邱叶笑了，笑容朴实而满足，如同路旁自开自放的野菊花，顷刻间明亮了我的眼眸。

此后，一有时间，我就去邱叶家帮她照顾奶奶。我还在班上召开了主题班会《向坚强致敬》。了解到邱叶近年来的真实情况后，原先奚落过她的同学都感到惭愧，纷纷向她表示了歉意和敬佩。从此，在课间嬉戏玩耍的学生中有了邱叶的身影和笑脸。

我不再担心，因为有了笑容陪伴的生活，即使艰难也同样充满阳光。

3.飞舞的千纸鹤诗歌篇三

一个叫李伟峰的男人

静静地叠千纸鹤

他的面前，工艺刀和纸

倾诉着吟哦

两万只千纸鹤

阿峰忙不惰

一人一万个

老李家的两个女人

阿娘喜欢千纸鹤，叠了半辈子没叠出一个

阿娘掏心窝的忙啊!

梦姑来了千百次，周庄

温柔的告诉俺

第九千九百九十九只千纸鹤，梦姑来定夺

还剩一只咋办呢?

俺叠，送给娘

昨天太忙啦!母亲节

阿峰摸索着为白头发的母亲

煮了饭，做了菜

鲜血和菜刀春心萌动

亲吻还拥抱

母亲节是妈妈的

今天得闲暇，叠一叠我未来的模样

明天我得上班啦

那年那月那日河边抱起的两个娃

天天喊我妈!

我得努力工作找个她

一万只千纸鹤，尽情飞吧

叠好的和没叠的

一个老娘，两个娃的未婚爸爸

这样的小伙，俏俏模样

没有视网膜

认真着方向

4.关于折千纸鹤的作文篇四

这天我去买冰棒吃，来到冰棒店的时候，我顿时被一只只摆放在桌子上的千纸鹤惊呆了，我忘记了买冰棒，在哪里仔细地看。

这时我的姐姐走了过来，对我说：“看你这么喜欢千纸鹤那我就教你折。我点了点头想：这么好玩不学白不学。

就这样我姐姐就开始教我怎么折千纸鹤，但一开始我总是不是望了这个，就是忘了那个。所以怎么折都折不好，但是经过我姐姐的悉心教导我终于折好了我的第一只千纸鹤，但是毕竟是第一只肯定要不好看一点，但我一点也不灰心丧气，我开始折第二只千纸鹤，我逐渐把千纸鹤折的越来越好，最后一只竟然超过了我姐姐折的千纸鹤。我尝到了胜利的滋味。

5.与爱心的文章：爱心千纸鹤篇五

有一个美丽的传说：当有人满心虔诚地折满一千只纸鹤，他的愿望一定在折完最后一个纸鹤时实现。

--题记

“从明天起/做一个幸福的人/喂马/劈柴/周游世界/从明天起关心粮食和蔬菜/我有一所房子面朝大海/春暖花开......”在洁白的病房里，叶又在朗诵海子的诗了，这已经成为她的必修功课。窗外暖暖的阳光穿过明亮的玻璃温柔地泻在她的秀发上。叶静静地，微笑地轻抚着，她那被阳光爱抚的秀发。叶慢慢地转过头，眼光扑朔迷离地望着充满生机的窗外。她轻轻说了一句：“窗外真美。”她开心地下床、跑向门外。在大自然的拥抱下，她醉了。

几位护士看见了她，无不惋惜地议论起来。“听说她是重点中学的尖子生，文采极好，又这么漂亮，可惜......。”“还多次被评为三好学生呢。”“她的父母可都是学士呢”“哦，怪不得面对癌症也这么从容呢......”几位护士对她都很喜欢。在住院期间，她乐于助人，她的笑容使所有人倍感温暖。几乎医院上下都听说过--有这样一位美丽的天使。

叶满脸笑容地在走廊中穿梭，快乐地像一只幸福的小鸟。忽然，她听见了啜泣声。她脸上的`笑容僵住了，她蹑手蹑脚地走过去，透过窗台，她看见一个小男孩正在哭泣。叶急忙走进去，关切地问：“怎么了?”男孩没有理她，甚至要赶她出去。叶微笑着为他擦眼泪，神情里没有一丝生气。“男子汉一定要坚强!要对生活充满信心”说完，叶又送他一个大大的笑容。男孩诧异地看着他，觉得眼前这个女孩的笑容有种特殊的魅力，让他很相信这个女孩“我的腿骨折了，我怕......再也站不起来。” 男孩又哭了。叶安慰她说：“我们一起折纸鹤吧，只要折满一千只纸鹤，你就一定能好起来。”“真的?”男孩半信半疑地问。“嗯。”叶向他拍胸脯保证。男孩笑了。

叶回到病房里，给她妈妈打电话，告诉她下次来带些漂亮的纸。叶的妈妈没问为什么。因为她了解她的孩子，知道叶一定有她的想法。第二天，叶的妈妈给叶带来许多精美的纸。从这天起，叶日以继夜地折纸鹤，她希望在她还活着的时候折完。就是因为有这样的信念，每当叶被病痛折磨时，都咬着牙挺了过来。叶真是个坚强的女孩!尽管身体因化疗早已疲惫万分;尽管手己麻了;尽管天气一直很不好;尽管医生劝她要多休息，但叶仍“手不释纸”地折着......终于在一个深夜里，一千只纸鹤竣工了。但叶就在这天夜里微笑着离开了。按照叶的遗嘱，她的妈妈把一千只纸鹤送给男孩，并告诉他叶的愿望——希望你能坚强地活下去。男孩哭得很伤心。

叶在天堂微笑地看着男孩，双手合十，默默祈祷：祝你幸福。

6.千纸鹤的含义.doc 篇六

我喜欢许千秋这件事，大概全五中的人都知道，除了许千秋自己。陆亦含有时候也会凑过来跟着大伙一起打趣，他说男生不会看不出女孩喜欢自己的心意，如果他也喜欢你，一定不忍心让你先表白。所以我藏了整整一桌肚的千纸鹤和小星星，纵然手指对彩色亮片纸的触感已经格外熟悉，即使指腹的第二节都已经被很多很多的细线勒出深深的红痕，我都一直在等着许千秋先将喜欢我这句话说出口。

陆亦含在听我这番毫无根据的理论时嘴里叼着根彩色的棒棒糖，彼时我们正并肩走在回家的路上。傍晚，长长的沿海公路表面镀上了一层落日余晖，我偏头，掐着手指细数许千秋可能会喜欢我的一百个理由。不知不觉间，天边竟已漫过夜色，待我缓过神来，陆亦含早已踏着他的山地车远远地朝前方行进，他桀骜不驯地从座椅上站起来，欠揍地回头朝我吼：“艾衍，本公子可没时间陪你做你的千秋大梦，先走一步！”可惜他最终也没能先走成这一步，陆亦含在回头和我说话时没注意到左侧的护栏，等他一头撞向护栏扎进路边的草垛时，我发誓我真的很努力地克制着自己嘲笑他的冲动。最后还是我扶着他，他推着车，我陪他在回家路上一瘸一拐地挪动着小碎步。“你喜欢许千秋什么？”陆亦含在问我的时候将一半身体的重量沉沉地压在我的肩膀，我的心和身体同时下落：“我……我不知道。”

是啊，我到底喜欢许千秋什么呢？他对我温柔，可他对全班23个女生每个都很温柔；他总是鼓励我对我笑，可他也从不对别人吝啬他的笑容。也许我到现在都不曾忘记，高一入营军训那晚我不幸被教官抽中表演小品里的丑角，演出结束后是他首先看出了我眼底的落寞和牵强，是他对我说虽然我可以给大家带来欢乐，但这些都一定要建立在我真的开心的基础上。陆亦含不知道这样的许千秋，他们都不知道这样的许千秋，所以他们都觉得，许千秋只是一个用来满足青春期少女臆想的随意角色，这个角色既然许千秋可以来扮演，那么陆亦含也可以。

但是我知道，除了许千秋，谁都不可以，也没资格。

高二的那个暑假，五中破天荒地组织全校师生一起出游，目的地是东城郊的棋盘山。两周前，我软磨硬泡地从妈妈那里弄到两张3D版泰坦尼克号的电影票，我在出游前悄悄地将它揣在包里，想象着阳光下许千秋笑着接受的模样。在前往棋盘山的大巴车上，我戴着耳机高兴地哼着歌，坐在我左手边的陆亦含既嫌弃又疑惑地转头看着我，一把扯下我左边的耳机塞进自己的右耳：“呦，怎么这么高兴？我知道了，一会儿到了山上可别急着解放天性，太早暴露你是个低等动物的事实。”我得意地将电影票展开在他眼前，不和他计较地继续我的好心情。

全班登山的队伍浩浩荡荡，一上山，陆亦含就像个拴不住的猴子似的一直往山顶蹿，一会儿就没了踪影。作为班长的许千秋理所当然地留在队尾以便随时清点人数，我自然也找各种借口跟在他身边。队伍中途休息时，我望着许千秋的背影，背着手偷偷地在身后摩挲着两张电影票，刚想上前却被班花冯雪抢了个先，她把许千秋叫到了树后的角落，两个人嘀嘀咕咕不知道在说什么。实在是按捺不住好奇心，我就躲到了一棵旱柳后，偷听他俩的对话。

“艾衍喜欢你，你知道吗？”一偷听就听到了自己的名字，我揣着一颗狂跳的心，竖起耳朵着急地等待许千秋的回答，却迟迟等不到男生的答案。冯雪也是有些急了，又不死心地换了句式：“那你喜欢艾衍吗？”

短暂的喘息间隔里，我听见林间的鸟语，听见远处的同学们嬉笑打闹声，听见夏末尽头绵长的蝉鸣，直到我以为我再也听不到许千秋的回答，他的声音却一字一句入耳：“当然喜欢啊……作为高二五班的一员。”手中褶皱的电影票被一阵风吹离手心飘落在地，冯雪安心地笑了，旱柳后的我不知所措地跑离这里。而我也不知道，彼时，陆亦含从比我的位置更高的石阶处走下来，小心地捡起了地上褶皱的电影票。

信念崩塌对有些人来说可能只是在遥远的世界末日，但对于16岁的艾衍来说，或许只是无论她手捧再多的千纸鹤和小星星，也不可能再等到许千秋的告白。

陆亦含最近的话出奇的多，他填补了每一个我沉默的时刻，每次叨咕完还要偷看我的眼色。放学路上，他一边推着山地车，一边蹩脚地和我讲着人生道理，他说他收回之前的话，男生的不回应，也可能是一种沉默的欣赏。我却侧过头直直盯着他：“你呢，陆亦含，如果面对你喜欢的女孩，你也会沉默？”刚才聒噪的男生果然没了声响，我笑着说：“果然嘛，我早该看清许千秋不喜欢我的事实。谢谢安慰，但是你的心灵鸡汤过期了，对我不管用。”公路靠海的一侧海浪声阵阵，我伸出手，看彤色的夕阳从五指缝里倾泻而出。感受到陆亦含灼热的目光，我回头，他却不说话只是笑笑，笑容的弧度遥遥牵起远方的海岸线。

转眼高三开学了。许千秋规划的值日表里，我与冯雪不幸被分为一组。放学铃声一响，她就打算毫无责任感地拎起包随着放学人潮走掉：“抱歉哦，我还要补习，值日就拜托你了。”拒绝的话已经在嘴边，却还是被我咽下。如果是别人我可能真的不介意，但是我不喜欢冯雪。教学楼空得很快，同样的地点，白天有多热闹，傍晚就有多落寞。我被黑板灰呛得直咳嗽，偏过头看着细小微尘在晚霞追光中的舞动。

“喂，别勉强自己啊。”回头，是陆亦含痞气地斜挎着包靠在门口，朝我走来时一把将包扔在讲台上，抢过我手里的黑板擦将最高处的粉笔字擦干净。“拒绝的话要硬气地说出口，别人才能知道你的心情。”陆亦含低头时，我瞥见他乱蓬蓬的褐色头发沾了不少白灰，索性踮起脚，伸手将他的头发打理干净。陆亦含起初只是身体僵硬地保持不动，像是挣扎已久一般，他还是双手将我按回原来的高度，再紧张地将我带进怀里。17岁的少年有着温热的胸膛，我不知道自己的脸红成了什么模样。许久，陆亦含的声音从头顶传来：“艾衍，别再傻傻地望着许千秋了，我喜欢你。”17岁的陆亦含值得拥有最美好的初恋，可17岁的艾衍却还不懂得感情的迂回与周旋，她以为世间所有的喜欢都像是一猛子扎进水底的海鸥，一旦认准了便不能回头。

7.千纸鹤-折纸教案篇七

【教学目标】：

1、通过折纸，进一步体会手的作用；

2、充分调动学生的动手能力。

【教学重点和难点】：

以手为基本工具学习折千纸鹤。

【教学时间】：

一课时

【课前准备】：

卡纸、彩笔

【教学过程】：

一、激趣导入：

师：同学们，今天我们来学习一种动物的折法。

看，【教师出示千纸鹤】

这是什么呢？

【生回答：千纸鹤】

二、学折千纸鹤：

1、师示范，生跟学：

师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这千纸鹤吧。

取一张正方形纸片，进行对折两次。接着完全打开，将正方形对称的对边对折，再展开。再沿着原来的印记横向对折，捏住两个上角，向里挤压，使得两个角相接。把这张纸按平，呈菱形状。将左边的角对折到中间的折印，右面的那个角也如此。接着还原成前一步的状态，再将下面的那个角提起。将左右两角都沿刚才的折对折。正面叠完后，反面一样。菱形中较长的那边分为三层，其中第二层由两个分叉的三角形组成。将两个三角形均向上对折，使底部的两个角挝进去，让三角形的顶部从上边左右各露出来一点。再把底下的两层三角形打开，就成形了，还得折出头部。最后，将一端露出的小三角形的顶角向下折，使得三角形尖（头部）向下。这样，纸鹤就叠好了。

【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】

2、生自行完成：

师：同学们，下面就考考你们的动手能力了。

遇到不会的步骤，可以举手进行提问。

3、了解完成情况，请“小老师”

帮忙：

师：哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。

那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。

三、评选“折纸家”：

师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一只美丽的千纸鹤吧。别忘了千纸鹤的眼睛哦。我们来选出一位最厉害的“折纸家”。

四、总结：

8.折千纸鹤日记篇八

昨天上午第三节课上课时，六（5）班的大哥哥、大姐姐教我们折千纸鹤。

开始制作千纸鹤了，老师把各种各样的彩纸发给我们，对我们说：“折一个大的，折两个小的，大的由大哥哥、大姐姐教我们折，两个小的自己折，在大哥哥、大姐姐教的时候你们要用心学哦。”老师话音刚落，教我的大姐姐就拿起彩纸，把彩纸裁成正方形，然后耐心地一步一步地教我们。我仔细地看，专心地听，很快就学会了。该我折了，我拿起彩纸，学着大姐姐的样子折起来，折好了，我使劲一吹，把脸都吹红了，千纸鹤也没有鼓起来。我问大姐姐：“这是什么回事？”“你少了一步，折对的千纸鹤拉开翅膀就会鼓起来的。”大姐姐说。我听了大姐姐的话，把千纸鹤拆开再重新折，这一回终于成功了。最后我将我的祝福寄托在千纸鹤上，祝学校越办越好，祝同学、老师每天开心心。

你猜我的千纸鹤用来干吗？捐给艺术节？作为新年礼物？嘿，都给你猜对了。

9.千纸鹤作文篇九

医生在尝试许多办法后，也一个个垂头丧气地说，她真的救不活了，我们已经尽力了，现在只能看她自己的求生意识了。三十六小时十分三秒后，陈氏有了反应，没错，她活过来了!陈氏有气无力地吐出几个字：“孩子，孩子在哪。”几个护士手忙脚乱地抱来孩子，一个医生躲在墙角，偷偷地抹着眼泪，喃喃地说“老天开眼了，我张老汉行医三十多年，还没有见过这么奇怪的事情，真是奇迹啊，奇迹?”

“孩子你看，妈咪做的是什么?”一个稚嫩的声音答道：“妈妈，是千纸鹤!你好棒哦!”妈妈再给你讲个故事吧，相传只要折完1001个千纸鹤，天神就会帮你实现愿望…...”三岁的琳琳睁着水灵灵的大眼睛，坐在妈妈的腿上，认真的听着。

过去了，琳琳已经长成了一个美丽的少女。她穿着大红花裙，对正在煮饭的陈氏说，老妈，今天我已经满18岁了，您说过，只要满了18岁，我就能去看看外面的世界了，陈氏皱着眉头，额头上皱纹清晰可见。“妈咪，隔壁村儿的桂儿，前几天去了城里，她给家里人写信说，城里十分漂亮，而且她还寄回来好多钱呢，所以你就让我去吧，让我去看看，保证一个月就回来。”琳琳央求道。“让你出去见见世面也好。”陈氏含着泪水说。“谢谢妈咪，我走了。”琳琳说完，就提着早就准备好的行李箱，扬长而去。陈氏望着她的背影自言自语的说，女儿终究留不住啊。

两年多过去了，琳琳一封信也没来过，可能是带信的人弄丢了吧，我的琳琳可千万别出什么事儿才好。晚上，刮起了大风，陈氏坐在板凳上，一边折千纸鹤，一边嘀咕道，天气怎么说变就变了，不知道琳琳怎么了。忽然，陈氏觉得心口有点疼，头晕晕的，猛然间她吐出一口鲜血，随后便倒下了，此时正在城市加班的琳琳，只觉得坐立难安，心口疼痛异常，但这种状况只持续了一会儿，所以她也没怎么在意。第二天，刘大妈路过陈家，自言自语道，陈大姐今天怎么还不起床啊?往常都已经吃过早饭了，莫非出了什么事儿?她轻轻推开门喊道：“陈姐陈姐，你在家吗?”刘大妈走进去，发现陈氏已经断气了，手里还握着第1001个千纸鹤。刘大妈先是一愣，最后立即托人去找琳琳。琳琳正在一家公司上班，听见村子里的顺子一说，她顿时感觉十分无助。连忙赶回了家，看到这久违的木屋，泪水不住的往下流。

10.千纸鹤篇十

今天是教师节的前一天，也就是九月九日，只听见学校的广播传来说话声：“明天就是教师节了，请每班班主任给同学们放一个折千纸鹤的小视频，学习折千纸鹤，到时候送给自己喜爱的老师。”话音刚落，教室里一下子炸开了锅，有的同学开心得一蹦三尺高，高兴地手舞足蹈;有的同学嘴巴一撅，眼睛一眯，愁眉苦脸;还有的同学对着大家大声炫耀，做出一副得意的表情。……这时，沈老师搬着电脑款款走了进来，教室里一下子鸦雀无声。“同学们，”沈老师说，“接下来我给大家放一个折千纸鹤的小视频，大家跟着学一学。”开始放视频了，全班同学都立刻目不转睛地盯着投影仪，仿佛要把屏幕看穿似的。大家一边看着视频，一边学习折千纸鹤，学得可认真了，不放过任何一个细节。而我因为以前学过，所以看视频的时候有点心不在焉，根本没用心思。不久，我开始左顾右盼起来。我发现很多同学做到第三步的时候都停了下来，此时仿佛整个世界都静止了。我看到这一幕憋不住了，马上忙活起来，开始教周围的同学，“哎呀你这步不对……不是这样折的……你怎么还学不会……”教到后来才发现视频中的折法与我的并不相同。我刚准备虚心学习学视频中的折法，“叮铃铃”铃声一响，沈老师就关闭了电脑。诶呀，怪就怪我太自负啦。我没有学会视频中的折法，只好向会的小朋友请教，看着会折的小朋友把正方形的纸折、翻、按，双手灵巧地在纸中穿梭，我不免羡慕起来。我亡羊补牢，也跟着学了起来。最终我学会了视频中的折法。回家之后，我又折了几个千纸鹤，看着折好的千纸鹤，我仿佛已经看到老师收到千纸鹤时的欢喜。

这次折千纸鹤还让我明白了一个道理，不管学的东西是你学过的还是没学过的，都要认真听。

11.千纸鹤_ 篇十一

那是一节手工课，老师教我们叠千纸鹤，她只示范了一遍，就叫我们尝试自己叠。

这可把我难住了，任凭我怎么抓耳挠腮、冥思苦想，都下不了手，我仔细看前面同学的折法，顿时恍然大悟。我先把手中的纸对折，然后用一个角向上折，成为一个三角形之后……糟了!又怎么折?前面的同学已经折完了，正洋洋自得地哼着歌谣。“肯定学过叠千纸鹤。”我满不在乎地嘟哝着。

老师叫这个同学上去给大家再师范一次，并总结经验。我像抓住了救命稻草一样，侧耳聆听，全神贯注。她终于讲完了，我欣喜若狂地拿起未叠完的千纸鹤，马上折起来。“把纸翻过来，用一个角向上折，折成三角形。”我念经似的小声回忆着。突然，我脸色一变，大惊失色，因为我又不知怎么叠了。还好，我左边的一个同学也叠到这儿，看他熟练地把一个正方形向上拉，下半部分向内叠到中线，之后压平，叠成一个菱形，反面的正方形也这样。

我心满意足的笑了，赶紧照着那个同学叠，功夫不负有心人，终于叠好了大部分，还剩几步。我东瞅瞅，西看看，希望谁给我一点儿启示。终于，看到一个同学也在叠我这一步，我自然像见了救星似的，喜出望外，立刻跟着他做，把已经折好的一对“翅膀”抚平，把一个顶角向内弯曲，再拉出来，嘴巴做成了!在千纸鹤是那个点余个黑点，这就是眼睛。