徒手砸核桃作文450字

徒手砸核桃作文450字（6篇）

1.徒手砸核桃作文450字 篇一

核桃是一种常见的坚果，但是它的外壳很坚固，它可以用来补肾、补脑、调节神经和防癌等。但我很少吃核桃。

今天上课的时候，梅子老师让我们做一个游戏：徒手砸核桃。啊!我很惊讶。下课时梅子老师叫一个同学数核桃，一共有多少个，那个数核桃的同学数了一共有18个，我们班一共有19个人，还有一个人怎么砸呢?突然我看见梅子老师从口袋里拿了一个核桃出来，原来还有一个核桃在梅子老师的口袋里呢?梅子老师说：“这个核桃是最坚固的，它叫‘核坚固’。”

下面梅子老师让我们说说砸核桃之前的感受，我们有的同学说愁眉苦脸、喜上眉梢……轮到我的时候，我说欣喜若狂。老师问我为什么欣喜若狂，我说：“因为我想知道我有没有成功砸出核桃果肉来。”

梅子老师说开始游戏：一位同学上去了，只见他聚精会神地看着他的核桃，我们同学喊到了“三”的时候，只见那位同学一巴掌拍下去，伴随着一声清脆的声音，那个核桃竟然被砸开来了。

轮到我的时候，我的心里愁眉苦脸。同学们喊到“三”的时候，我用手往下一拍，我没有拍到，那个核桃“飞”了出去，老师说：“没关系，再来一次。”我拍第二次的时候，使出吃奶的力气也没有把核桃砸开，我的心里开始闷闷不乐。

一个接着一个同学在砸核桃，有的一筹莫展，有的喜笑颜开，看来砸开核桃真是一件不容易的事情呀!

2.徒手砸核桃作文450字 篇二

实验前，要准备的材料有蜡烛、纸杯(一次性)、打火机、一个接满水的碗和小刀。这些东西准备好后，我既激动，又迫不及待。旁边的“观众”爸爸说：“小心点，别被火烧着了。”

实验开始了，首先要用小刀把蜡烛的头切下来，接着用打火机点燃蜡烛头，然后把蜡烛头放在水里。做这一步的时候，我特别小心，因为既不能让蜡烛熄灭，也不能让火烧着。接下来，我把一次性纸杯放到水里，盖着蜡烛。与此同时，我心想，纸杯千万不要烧着呀!

过了一分钟后，纸杯连火星都没露出。“哇!”我尖叫起来。但是我突然发现水已经少了五分之一，而杯子也不热了，难道火熄灭了?怎么回事?是谁把火浇灭了吗?我一肚子疑问。这时，我发现碗里一点水都没了。我尖叫起来，“我的实验成功了”。原先不相信的我，现在早已心花怒放，我用手一拿纸杯，“哗”，水和蜡烛便一起掉出来了。

这是为什么呢?原来是因为蜡烛燃烧需要氧气，于是大气压就把水“推进”了纸杯里。

3.徒手砸核桃 篇三

它可以用来补肾、补脑、调节神经和防癌等。奶奶经常给我买核桃，我也有一把核桃夹子，一次拿一个核桃放在中间，“咔”核桃里的肉就可以吃到了。

今天上作文课，老师从包里拿出一包浅棕色的核桃，说了很多话，我听到老师说“砸核桃”三个字，我愁眉苦脸地说：“用核桃夹都很难，更何况让我们徒手砸一颗坚硬的核桃呢!”

“哪位同学愿意上来?”老师问。我问道：“老师，如果砸不开，只要上去就可以了吗?”老师说：“对的。”我想：就算砸不烂，只要上去就可以了。于是。我便雄赳赳气昂昂地上台去了。

我那只青筋暴起的右手“嗖”的一下，轻松地砸开了核桃，我欣喜若狂地走下讲台。

过了一会儿，刘晋宏走了上来也要砸核桃，可是他却把核桃砸飞了。

同学们一个个走上讲台，去挑战那顽强的核桃，结果大多数“趁兴而来，败兴而归”。

4.砸核桃的优秀作文400字 篇四

看到老爸砸得那么带劲，我忍不住也想砸核桃，在我的软磨硬泡之下，老爸终于同意了。我学着老爸的样子，把核桃放到地上，举起锤子猛地一砸，唉，用力过大，把核桃砸了个“粉身碎骨”。我又拿起一个核桃，轻轻地砸了一下，谁知，核桃没有受一点“伤”，毫发无损地站在那里，好像在对我挑衅：“没砸着，来呀，来呀，我才不怕你呢!”我气得一锤子下去，谁知砸在了核桃的一边，核桃像长了腿一样，呼地一下，跑得老远，我重新捡了回来，再去砸，可是锤头下的核桃就像小兔子一样，不是往左跑，就是往右跑，和我玩起了捉迷藏，我跑过去把它逮住就地“斩首。”

不大一会儿，又有一个问题迎面而来，核桃总是被砸成两半，核桃仁却呆在它坚固的屋子里不肯出来，这可怎么办呢?我拿着核桃虚心向老爸请教。老爸听了我的讲述，对我说：“你要把核桃竖起来，用手扶着，再用锤子砸，要注意掌握好力度，你试试看。”我按照老爸的方法，用手捏住核桃，举起锤子“砰”地一砸，核桃仁露了出来，果然很灵验，一个、两个、三个‥…我越砸越顺手，越砸越好。

看来连小小的砸核桃也要讲究方法和技巧，真是生活处处有学问啊!

5.中班科学《砸核桃》活动设计 篇五

1、了解核桃等坚果坚硬的特点。

2、在游戏中感受科学活动的乐趣。

活动准备：

核桃、开心果若干：若干种坚果图片

两把铁锤：剪刀、钳子、螺丝刀各一把

八宝粥空瓶子

《米奇妙妙屋》动画开头视屏：《小海军》的音乐

活动过程：

一、引出主题

师：今天我们一起来玩米奇妙妙屋的游戏吧!

播放《米奇妙妙屋》的开头视频

师：今天米老鼠给我们带来了一样好玩的礼物，猜猜是什么?我们一起来喊出我们的咒语(哦土豆，哦土豆)

二、坚硬的核桃

1、出示装满核桃的盒子，教师摇动盒子，请幼儿听声音猜猜看里面是什么?

2、我们一起来说1、2、3、打开

教师打开盒子，这是什么?它的名字叫核桃。

3、讨论：你们吃过核桃吗? 吃核桃是吃它的什么地方呢?(核桃肉)、

4、那今天来是就请你们来吃核桃，教师把核桃分给幼儿，请幼儿捏一捏、摇一摇，看一看、敲一敲

5、呀，核桃的壳好硬啊，那该怎么办呢?有没有什么办法可以打开核桃呢?(教师请幼儿将核桃先交给配班老师，先一起想想办法，配班教师将核桃一一砸开为下面的环节做准备)

三、想办法打开核桃

1、教师启发幼儿想办法，请幼儿自由讨论并发言 到底该怎么样打开核桃呢?我们来请米老鼠帮忙吧，看看它给我们带来什么妙妙工具呢?我们一起来喊出我们的咒语吧

2、出示ppt，有钳子、剪刀、螺丝刀，还有一样神奇的妙妙工具

教师介绍各种工具与幼儿讨论这些工具是否可以打开核桃，怎么样使用这些工具打开核桃呢?

3、点击锤子，原来今天神奇的妙妙工具是锤子

教师拿出锤子，展示给幼儿看，我们怎么样用锤子来打开核桃呢

4、哇，核桃终于砸开了，让幼儿轻轻地把核桃壳剥开，然后把核桃肉放进嘴巴里，嗯，吃起来香香的，脆脆的

5、让幼儿自己细心地剥核桃、吃核桃，请幼儿说一说核桃的味道

四、坚果游戏

1、除了核桃有坚硬的外壳，还有许多果实都有着坚硬的外壳，我们一起看看

打开ppt2,出示各种坚果图片，让幼儿分辨是什么，教师介绍各种坚果，说明各种坚果的食效。

(开心果：抗衰老，增强体质

花生：花生吃多了会引起消化不良，煮熟的花生营养比较好

瓜子：种类很多，这里有葵瓜子和西瓜子

核桃：补脑

板栗：防止高血压，老年人要多吃

杏仁：治疗咳嗽

腰果：可以炒起来吃，香喷喷的)

教师在最后点明：它们有个好听的名字叫坚果，它们都是硬硬的，别看它们那么硬，经常吃坚果对我们的身体都有好处的。

2、这些坚果，除了可以吃以外，还可以用来做什么呢?(准备坚果做的乐器)

教师引导幼儿制作果壳乐器，教师引导幼儿将果壳装进八宝粥瓶子里，再摇起来会发出哗啦啦的响声

3、播放《小海军》伴奏，教师带领幼儿用果壳乐器随节奏的音乐打节奏

6.砸核桃作文 篇六

今天的作文课上，南方老师带来了一大包核桃，并叽里呱啦地讲了一大堆话，而我只听见了五个字“徒手砸核桃”。

不会吧!虽然核桃的果肉十分美味，可这外壳可不是好惹的。人平时用一些工具来砸核桃也十分费劲，而现在却要空手来砸核桃，老师是想让我们挑战人类极限吗?

见大家都不敢上前砸核桃，老师又抛出一句话：“谁要是能上来试一试，即使砸不开，也可以获得棒棒糖一支。”

“哇!棒棒糖!”

听到老师说有棒棒糖吃，几个同学立马就从座位上弹了起来，两只眼睛发出贪婪的绿光。

“好，我豁出去了!”我颤颤巍巍地走上台，哆哆嗦嗦地举起来，然后眼一闭。心一横。说时迟那时快，只见那核桃被我一掌劈得四分五裂，我的手也像劈在了刀尖上一样疼，这简直就是鸡蛋碰石头!

一阵掌声响起，全班都为我鼓掌，手上的疼痛似乎也减轻了一些。