小手拉大手健康一起走倡议书

2024-07-03

小手拉大手健康一起走倡议书（通用10篇）

1.小手拉大手健康一起走倡议书篇一

“小手拉大手，文明一起走”活动倡议书尊敬的家长、亲爱的同学们：

为将我市打造成“城市环境最为秀美的江南名城”，深入贯彻落实全市城乡大环境综合整治动员大会和《中共常熟市委、市人民政府2011年城乡大环境整治工作方案》精神，市教育局决定从3月中旬开始在全市中小学开展“小手拉大手，文明一起走”的主题实践活动，为此我们学校向全体同学及家长发出如下倡议：

一、遵守公德，弘扬正气。认真学习《公民道德建设实施纲要》，加强社会公德和个人品德建设，争做文明市民，以自己的模范行为带动身边的人，形成“人人是形象，人人都参与”的良好氛围。

二、积极参与城乡环境综合整治，切实做好门前三包，并能主动参加义务劳动，打造优美的城乡环境。

三、从自己做起，带头践行“三管九不”。管好自己的嘴（不说脏话，不随地吐痰、不乱扔烟头）；管好自己的手（不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不损坏公共设施）；管好自己的脚（不乱穿公路，不践踏绿地，不闯红灯）。

四、从改变不良习惯做起，彻底改变自身不良的生活习惯，主动学习卫生健康知识，加强身体锻炼。

五、不但从自己做起，还要向亲戚、邻居做好文明宣传互动，影响带动身边的人，与不文明行为作斗争。

城乡环境综合整治工作，我们既是参与者，又是受益者。让我们小手拉大手，一起行动起来，加入到共建美好家园的行列！愿我们播下一份绿色种子，收获一片绿树蓝天，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会” 的目标。

常熟市谢桥职业中学

二〇一一年三月二十八日

2.小手拉大手健康一起走倡议书篇二

着三峡水电名城的崛起，越来越多的中外游客到宜昌观光旅游。当前，公共汽车仍是绝大多数市民首选的市内交通工具，流动的公共空间，成了展示市民文明素质的大舞台。阳春三月，我校大队部以“小手拉大手文明乘车一起走”为主题，大力开展争创“文明乘车礼仪小天使”活动。我们期望通过活动传播文明、宣讲礼仪，让文明礼仪走向家庭、走向社会。

一、调查分析，制定方案

我们决定先着手调查平时和双休日队员们的乘车路线，目的在于通过调查有的放矢地制定活动方案，使活动更具针对性和实效性。通过调查，我们发现公共汽车和队员的生活密不可分。同时，也了解到不少队员在乘车时存在追打、喧哗、不注意安全等现象，此次调查引起了学校老师的深思：文明乘车是件小事，但却是队员从学校走向社会的通道，是宜昌走向世界的窗口。于是我们制定了《铁小乘车礼仪要求》和“小手拉大手，文明乘车一起走”的活动方案。

二、系列活动，整体推进

我们利用国旗下讲话时间，由大队部向全校师生提出倡议，列举了公共汽车上的不良行为，呼吁队员们少扔一片纸屑，多做一次公共卫生；少说一句粗话，多讲一点文明；少一份自私，多一点爱心，行动起来，做文明礼仪小天使。并充分利用队报、队刊、校园网、电视台、主题班队会等多种途径开展宣传活动，让“文明乘车”的意识深入到每位队员心中。

1.“文明乘车你我他”——校园篇

我们首先组织队员进行“我心中的公汽文明”调查讨论，如：“什么样的车厢才能给人愉悦”、“你喜欢怎样的车厢”等等。并把以上问题在班队会和夕会上展开讨论，达成共识：作为三峡的孩子，应遵守乘车礼仪，为三峡的美景增光添彩。其次，在全校轰轰烈烈地开展文明乘车“十个一”活动。即：读一本有关交通安全、法规方面的书；办一期乘车文明的队报、队刊；写一篇文明乘车后的体会；画一幅“文明乘车”的宣传画；当一天文明乘车的宣传员；讲一个文明乘车的故事；出一个文明乘车的金点子；当一名文明乘车的监督员；为公交战线的叔叔阿姨送一份感恩卡；开展一次交通安全征文比赛。

队员们在参与各项活动中表现出积极主动。活动开展后不久，我们就接到局团委贺书记的电话，夸奖我校两名男生在23路公共汽车上主动让座，接着不断有老师和朋友反映自己在公共汽车上有学生让座。五年级杨瑾同学在日记中写道：“看到因为我的让座而感动不已的老奶奶，我心里甜极了。在别人称赞声中我觉得自己仿佛长大了，也能为社会做点事了，我感到骄傲和自豪。”

2.“文明乘车伴我行”——家庭篇

队员们不仅自己决心做好文明礼仪，还回家和家长共同学习《铁小乘车礼仪要求》。家长在认真学习了《乘车礼仪》后，和孩子一起根据自己家庭成员的实际，有针对性地制定了《文明乘车公约》，家长和孩子都慎重地签上了自己的姓名。学校又适时举办家长学校，通过开展交通知识讲座，使文明乘车意识走进家庭每个成员心中。四年级郭子建说：“以前我妈妈总说我小，有座位老叫我坐，她自己却站着，现在我人多时从来不坐，妈妈也常把座位让给别人，她说那些人更需要坐。”

3.“礼仪之花遍地开”——社区篇

为使活动更顺畅地进行，我们还进行实地文明乘车行为监督。组织学校大队委、《三峡商报》、学校雏鹰电视台小记者、团员老师坐车检查同学们的乘车文明情况，并及时反馈。

为更好地了解司售人员的工作，体会他们的辛苦，我校四年级队员走进公汽五公司参观，送去诚挚的谢意和一张张漂亮的感恩卡。队员们还在辅导员的带领下，走向街头参加车站消灭“牛皮癣”的活动，让车站更美、更靓。活动中，队员们一个个干劲十足，把沿街的公共汽车亭、电话亭及建筑物上乱张贴和书写的广告标语、纸贴清除得干干净净。王文同学说：“宜昌是个美丽整洁的沿江城市，是世界著名的水电城市，我们每一个生活在这里的居民都应该保护好这座城市的环境，特别是公共卫生环境。”在现场，大家看到少先队员们，有的拿扫把，有的拎水桶，个个精神饱满，他们不怕脏、不怕累，你追我赶，令路过的群众为之赞叹。当一位奶奶问一个小同学累不累时，他说：“不累！为保护宜昌的卫生环境，就是再累点也值得。”

三、三方联动，成果初显

1.文明乘车实践活动推进了未成年人道德建设的深入实施

文明乘车实践活动一是与开展研究性学习相结合，二是与“明礼”省级青少年德育课题研究相结合。我校学生在公共汽车上文明乘车、主动让座达87.8%，比原来提高了47.6%。队员参加社会实践活动率达到99%，比原来提高15%，这充分表明文明礼仪活动对队员良好行为习惯的养成，对推进未成年人道德建设的深入实施起到了良好的促进作用。

2.文明乘车实践活动促进了家庭文明建设

文明乘车实践活动把家庭文明列入学生的争创活动之中，改变了过去对学生思想品德教育学校孤军作战局面，调动了家长参与活动的积极性。家长们在活动中能亲身感受到自己孩子的进步行为与自己的行为密切相关，所以很多家长自觉地规范自己的言行，做孩子文明乘车的榜样。

3.文明乘车实践活动推动了社区精神文明建设

文明乘车实践不是独立的活动，它与社会紧密联系，有利于形成学校、家庭、社会三位一体的工作机制。在这次活动中，我校采取“走出去、请进来”的方式，组织队员参加社区公益活动，让队员在社区活动中经受锻炼，同时又把学校精神文明辐射到社区，从而推动了社区精神文明建设。

3.小手拉大手文明路上一起走篇三

活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

活动准备：收集有关环境污染的情况、事例。活动过程：

一、引入主题（老师自由发挥）。

二、具体事例，初步认识。

师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾。生：……

三、分析事实，深化认识。

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。

生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。

生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。

师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。

2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。

生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。

生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。

师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。

四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。

五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？

要求学生讨论后，发表意见。

六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？

要求学生讨论后汇报。

4.小手拉大手健康一起走倡议书篇四

为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。

现将活动总结如下：

一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公民建文明学校创文明校园。

1、首先在班级发起“文明进家庭”倡议。为了积极响应创建文明社会活动，围绕“小手拉大手，文明一起走”主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。倡议内容如下： 1）、遵循“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。4）、树立“校园是我家，文明靠大家”的观念。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成“热爱祖国，美化校园，建设校园”的良好风尚。

5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。

二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。

三、走出学校，服务社区，做文明使者。

为积极配合“文明社会”创建工作。通过学生分组走出校园，走向社区开展“小手牵大手，文明一起走”社会实践活动，由熟知交通规则的学生走上街头向家庭成员和周围居民宣传文明出行常识，帮助纠正不文明出行行为，带动他们遵守交通规则。并开展了“我们是文明小使者”展示评比活动。

四、通过师生的共同努力，在家长朋友的大力支持下，我们班“小手拉大手，文明进家庭”活动圆满结束。通过本次活动，班级涌现出一大批学习、实践文明的优秀学生，对表现优异的同学我们将提出口头和书面表扬。课外的社会实践活动也受到家长、村民的一致好评。我们将继续努力，将文明礼仪之风，通过孩子的小手，吹向全社会。

五、活动反思

1、中国是五千年的文明古国，而有些公民的文明素养却令人堪忧，迫切需要开展文明主题活动，提高大家的文明意识。在与学生、家长接触时，我注意到了很多不讲文明的现象。有的学生在乘车时，碰见自己的老师抱着孩子，提着很多东西，没有座位，老师就站在他身边，他却熟视无睹，丝毫没有让座的意思，直到下车；有的学生因为天气突变，没有带足被子，向老师借了被子，却几周不还；有的学生明明看见同学在艰难地打扫公共区，他却扔下垃圾，扬长而去，同学说他，他还恶言相向„„学生要讲文明，家长更应该讲文明，起表率作用，可是，有的家长，来学校找孩子，大家都在认真上课，家长却门也不敲，招呼也不打，高声大叫着直接冲向自己的孩子，喋喋不休好一阵子，又旁若无人地走了；很多家长迷恋打牌，大家在一起抽烟、吃槟榔、说脏话、三更半夜还在喧闹；有很多家长从来不遵守秩序，也没有交通安全意识；人们随手乱扔垃圾，环境问题日益严重；有的家长自己不讲文明，甚至还不支持孩子的文明活动，当他看见自己的孩子进行文明活动时，还对大家白眼相加„„大家心中没有讲文明的意识，又怎会成为“有文明素养的公民”？

我班开展的“小手拉大手，文明齐步走”活动在学生的心中播下了文明的种子，学生们的心理在发生变化。喜欢高声大叫的他们，懂得要“轻声慢步，不要大声喧哗”了；原本喜欢再路上乱跑的他们，学会了“靠右行走，自觉遵守交通规则”；当他们明白“保护环境，人人有责”的道理时，他们毅然走上街头，捡起垃圾，奔走宣传环保；他们向家长提出文明建议、签订文明合约，带动了家长，影响了社区。家长们的心也受到了洗礼，很多家长很支持孩子，接受孩子的建议，参与孩子的活动，和孩子相互监督，改变了很多不文明的行为。我们的社区也为孩子们的文明行动叫好，纷纷签名表示支持。我们的活动提高了大家的文明意识。

2、文明主题活动需要长期坚持，要讲究实效性，不能蜻蜓点水，浅尝辄止。“小手拉大手，文明齐步走”活动要真正深入人心，真的让学生带动家长、社区，首先要让文明牢牢地扎根在学生心田，让学生养成坚定的文明习惯。这需要长期的影响和教育，不能搞形式化，不能一蹴而就。

3、“小手拉大手”，靠学生去影响家庭、社区，乃至整个民族固然很有道理，但是由于学生自制力不强，易受社会影响，有的学生在学校、在家长的眼皮下讲文明，一旦进入社会，无人监督，就完全成了另外一个人，自己没能带动别人，反而被不文明的人同化了，之前的努力全白费了。“讲文明，树新风”、“提高市民文明素养”应该得到社会各界的重视和支持，每一个单位、每一个部门、都要开展深入的文明活动，只有人人自觉讲文明，大家一起来监督，社会才有真进步。

5.小手拉大手文明一起走国旗下讲话篇五

老师们、同学们：

早上好！我国旗下讲话的题目是《小手拉大手

文明一起走》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我却在这里要大声说：少年文明，国家昌盛。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，在我们的校园内、楼梯上、教室里也总能见到我们的同学随手扔掉的纸屑，糖纸，胶带和橡皮屑，再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。甚至有些同学破坏公物。这些都是不文明的行为，作为小学生我们要坚决制止。

我们不仅要把文化知识的学习放在首位，还要重视社会公德的培养，文明习惯的养成，这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。我们必须要制止以下的不文明行为在我们身边发生：

6.小手拉大手、健康路上走手抄报篇六

一、活动主题：

以“小手拉大手、健康路上走”为本次手抄报活动的主题。

二、活动时间：

2016年4月9日——2016年4月25日（4月25日之前交作品）

三、参赛人员：全体学生

四、活动目标

1、通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬卫生与爱国主义的教育。

2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受环境卫生的重要性，培养爱卫生的意识，增强保护环境的意识。

3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

五、活动准备

1、搜集莫旗环境卫生的图文资料、图片等。

2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

3、教师向学生宣传爱护环境的重要性。

六、手抄报制作要求

1、统一用图画纸，且手抄报的规格为8开纸（即与平时考试试卷大小一致），凡不符合规格的一律不予评选。

2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。（围绕本主题，题目自定）

3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。

4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。

七、活动评比

本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选3幅作品，学校将统一评出，并在宣传窗展示。

高、低年级各一等奖1名二等奖2名三等奖3 名，学校颁发奖状和奖品。

尼尔基第四小学“小手拉大手、健康路上走”手抄报评比活动总结

为了进一步提高我校学生的环境保护意识，促进我校精神文明建设，我校开展了以“小手拉大手、健康路上走”为主题的手抄报评比活动，现将活动内容总结如下。

1、创作绿色环保画一、二年级开展了绿色环保绘画活动。要求学生发挥自己的想象，用手中的画笔，画出美好的环境。学生画完后，先在班里进行评比，然后每班推荐2篇优秀作品，参加了学校的评比，学校也将优秀作品进行了颁奖展示。通过绘画比赛，让一、二年级的小同学懂得了更多环保的知识。

2、制作环保手抄报

三至六年级以“小手拉大手、健康路上走”为主题，开展了创作环保手抄报比赛。手抄报的形式以手写为主，可以有部分插图或者标题图片粘贴，可以独立完成也可以多人合作。也是先在班里进行评比，再每班推荐2篇优秀作品，参加学校的评比，学校对优秀作品进行了颁奖展示。

尼尔基第四小学“小手拉大手、健康路上走”手抄报评比活动简讯

4月是全国爱国卫生月，为进一步改善学校卫生面貌，促进师生健康，开展好今年的爱国卫生月运动，尼尔基第四小学结合本次爱国卫生月主题，充分发挥广播、板报、班会课作用。还要求各班开展一次“小手拉大手、健康路上走”的主题班会，大力宣扬爱国卫生活动的重要意义。组织一至六年级各班出一期相关内容的板报及手抄报，大力宣传重点传染病的防治知识。组织尼尔基第四小学志愿队参加义务清扫活动。

7.小手拉大手健康一起走倡议书篇七

同志们、青年朋友们：

今天，我们在这里召开这次会议，主要目的就是对2011年全县共青团工作进行回顾总结，对2012年共青团、少先队工作进行安排部署，并对全县中小学生“小手拉大手，‘六创’一起走”主题教育实践活动进行再动员、再部署。这对于动员全县共青团工作者及广大青少年进一步增强认识，明确目标，以更加坚定的信心，更加昂扬的斗志，更加扎实的作风，积极投身我县经济社会建设和“六城同创”活动，为转型跨越发展做贡献具有十分重要的意义。

过去的一年，全县各级团组织在县委的正确领导下，坚持以服务大局，服务社会、服务青年为宗旨，充分发挥自身优势和特点，积极作为、创新发展，在加强基层团组织建设、开展青少年思想教育、扶持青年就业创业、维护青少年合法权益等方面做了大量卓有成效的工作，取得了显著成绩，特别是团结和带领全县广大青少年在洪洞经济和社会建设第一线建功立业、彰显风采，树立了洪洞青年和洪洞共青团的良好形象。

当前，我县正处在一个新的历史机遇期，实现转型跨越，建设美好家乡，是时代的要求，人民的期盼，更是全县青少年义不容辞的责任。县委、县政府立足县情实际，着眼提升软实力、增强硬实力，全面推进经济、文化、社会、生态建设，提出了建设富裕文明、生态宜居、开放和谐的新型工业旅游城宏伟目标，作出了“六城同创”的重大决策部署，这不仅为我们各级团组织和广大青少年提出更高要求，也为我们大家施展才华提供了广阔舞台，面对新的形势和任务，各级团、队组织要进一步创新理念，开拓进取，为洪洞的各项事业建设再做新贡献。

刚才xx同志对去年团县委的工作进行了全面的总结，并对今年的重点工作进行了安排，讲得很全面、很具体，希望大家回去以后，结合实际认真贯彻落实。下面我讲五点意见：

一、要把服务大局、有所作为作为共青团工作的第一理念

共青团要有所作为，必须进一步发挥“党有号召、团有行动”的光荣传统，在服务大局中创造新的业绩。要紧紧围绕县委各项目标任务，把青年思想统一到县委提出的要求和工作部署上来；要进一步创新机制，培育青年人才，服务青年创业就业，促进经济社会又好又快发展；要积极开展“保护母亲河行动”等主题生态实践活动，促进洪洞生态文明建设；要深入推进“农村青年就业创业行动”、“青春建功新农村”等活动，促进青年成才，推进新农村建设；要继续引深“青年志愿者服务行动”、“青年文明号”创建等活动，发挥团的品牌效应，引领社会文明风尚。要结合青年特点，把握活动方式和内容，在不断发展的社会中寻找实实在在的工作举措，在服务洪洞建设的伟大实践中树形象、创佳绩。

二、要把青少年所需、团员所盼作为共青团工作的第一责任

竭诚为青少年服务，是共青团密切联系青少年、团结凝聚青少年的关键所在。全县各级团组织要本着全心全意为青少年服务、实实在在使青少年受益的宗旨，切实把青少年及广大团员的所需、所求、所想、所盼看作第一信号和责任，积极加以落实和解决，要想方设法、千方百计，尽可能多的为他们提供全方位、宽领域、多层次、有实效的服务。要继续与信用联社、邮政储蓄等金融部门联合开展青年创业小额贷款工作，与农业、科技、人社等部门联合开展农业科技和职业技能培训，促进青年创业就业；要继续做好预防青少年违法犯罪和未成年人保护工作，维护弱势青少年权益，切实帮助他们解决一些实际问题和具体困难。

三、要把重点突破、打造特色作为共青团工作的第一方法

全县各级团组织要根据工作实际，以求真务实的工作作风、意气风发的精神风貌，积极投身团的工作。要进一步坚定信心，鼓足干劲，在不断积累工作经验的基础上，寻求服务青少年工作新的突破点，狠抓落实，以点带面推进工作，努力做到难点工作求突破，重点工作求亮点，单项工作求特色，日常工作求创新，整体工作求实效。要积极探索新形势下做好共青团工作的有效途径和载体，找准共青团工作的定位，努力把团的工作抓出品牌、抓出特色、抓出成效。

四、要把建好班子、带好队伍作为共青团工作的第一保证

在新的历史时期，在新的任务面前，共青团的工作要健康发展，大有成效，必须有一个坚强有力的班子，必须有一支能征善战的干部队伍。全县各级团组织要始终坚持以“党建带团建”，紧跟党建发展步伐不断加强自身建设，提高工作本领。要认真研究基层团建工作中遇到的新情况，积极探索农村、社区、学校，特别是“两新”组织团建的新路子。要根据县委《关于深入开展“党建带团建” 进一步加强共青团基层组织建设和基层工作的意见》，扎实开展好“基层团组织建设年”活动，全面加强和改进团的组织、领导班子和团员队伍建设，充分发挥团干部在团员青年中的表率作用，充分发挥团员青年在工作和学习中的模范带头作用。

五、要把全团带队、以队促团作为共青团能力建设的一项重要内容

少年儿童是党和国家的希望，爱护少年儿童、帮助少年儿童、教育少年儿童是共青团工作的重要内容，也是党赋予的神圣职责。

全县各级团、队组织要真正担负起全团带队，以队促团的重任，切实把少先队组织建设纳入到共青团建设的总体规划之中，把少先队工作作为评价共青团工作的一项重要任务和一个重要方面，探索和把握少年儿童成长和少先队组织建设规律，不断建立健全工作运行机制，加强与更多相关单位的交流和沟通，力争得到更大范围的帮助和支持，共同为少先队工作的开展创造良好环境。要配齐配强少先队的干部，不断加强少先队辅导员队伍建设，调动他们的积极性，支持他们发挥作用。

8.小手拉大手文明一起走读书心得篇八

做人要学会又礼让，不能因为一些小事情就动手动脚，不能打架。

还有做人要注意自己的一言一行不能说脏话。小学上课上要知道每节课的重要性认真听讲每一节课，做道叫老师不吵你，不骂你的程度。

我们要感谢老师和人母。这就是这本书的道理。

从《小手拉大手，文明一起走》中，我知道了有:仪容仪表文明、语言谈吐文明、仪态举止文明、饮食用餐文明、居家邻里文明等15种文明。

我从仪容仪表，文明中知道了:仪态举止是一个人的举止的姿态和风度，包括人的体态姿势、手时动作和面部表情。

我从出行交通文明中知道了:请在人行道内行走，没有人行道的请靠右边行走，遵守交通信号，不要闯红灯，行人过路勿争先，请走斑马线，人行道过天桥，珍爱生命，不要跨越栏杆，为了您的人身安全。

我从安全消防文明中知道了:近年来，随着我国经济社会的快速发展，高负荷、立体形、大面积、大空间的现代化重大灾害事故，给人民的生命财产及国家的发展建设带来了极大的危害。

现在有人给电动车充电乱拉电线容易发生火灾，我们不要给电动车充电时乱拉电线，要去安全的地方给电动车充电。

我从信息网络文明中知道了:倡导诚信网络文明、构筑健康网络，生态、维护正常网络秩序、保障信息网络安全是每位网民应尽的社会责任和义务。

我从观摩观展文明中知道了:言行文明，衣着文明，依次排队，遵守秩序，不在公共场合高声交谈;进入场馆后要关闭手机，或将手机调至震动静音状态，接听电话时不能影响他人。

9.小手拉大手倡议书篇九

——致学生家长的倡议书

尊敬的家长：

您好！

“兰州是我家，创建靠大家”！兰州是我们共同的家园，她的文明美丽，与我们息息相关；她的平安繁荣，是我们共同的愿望。我们以自己生活的这座城市为荣，更愿为她的发展承担更多的责任和义务。

创建全国文明城市，是市委、市政府深入贯彻落实科学发展观、加快推进中心城市建设的重大决策和战略部署。作为兰州市的小公民，已经积极行动起来，在为美化我们的城市，提高我区市民的整体素质贡献自己的力量。各位家长，您们是大公民，作为兰州建设的主力军，当然应该站到创建文明城市的最前沿，尽自己的力量，建设更加文明和谐的城市。为此，我们向全体家长发出倡议：行动起来吧，让我们小手拉大手，一起加入“创城”行列，共建美好家园！

一、建设文明和谐的家庭。家庭是社会的细胞，只有每一个家庭都文明了，社会才能真正的和谐，因此，共建文明兰州，要从家庭做起。家长们要和我们一起，认真学习公民基本道德规范，了解创建文明城市的意义。我们每一位市民都是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者。我们每一个家庭都有责任、有决心，建设文明、和谐的家庭，在建设“文明兰州”、创建文明城市中当先锋、做模范。

二、从我做起，积极参与。兰州是我们每个人共同的家园，创建文明城市需要每一位市民的积极热心参与，共同努力。我们家长和学生一道，自觉遵守和实践公民基本道德规范和市民文明公约，积极参加“自觉遵守社会公德、积极争当文明市民”活动，向不文明行为告别。要管好自己的嘴，不说粗话脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不损害公物，不乱扔杂物；管好自己的腿，不斜穿马路，不踩踏草坪。自觉维护公共设施，节约城市资源，保护生态环境；移风易俗，破除迷信，相信科学，倡导科学文明健康的生活方式。以自己的自觉行动告别各种不文明行为，通过自己的文明行为，来为城市增添亮色。

三、践行文明，弘扬文明。美好家园，靠大家共同努力。主动参与社区建设，认真做好所在小区楼道保洁，保持居民楼道、阳台、裙房屋顶干净整洁，不乱堆乱放杂物；不随地吐痰、便溺；严禁向马路、路边雨水井倾倒脏水污物；不在小区绿地内种植农作物、栽种蔬菜；禁止攀折花草树木、剥皮撸叶、采摘花果、践踏绿岛绿地。认识“环境标志”，选购绿色产品，少用一次性制品，减少白色污染。不追求高消费的生活方式。爱护学校一切公共财物。不刻划桌椅，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。遵守公共卫生，在校园内不吃零食、不吸烟、不乱吐口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。节约用纸、用水、用电，爱惜粮食，节约使用自然资源，杜绝浪费。

四、以身作则，自觉监督。家长和学生一道，要树立“创建文明城市，人人有责”的思想，做创建文明城市的监督员，主动劝阻身边的不文明不健康行为，敢于同社会丑恶现象和违法行为作斗争。从自身做起，从家庭做起、从单位做起，勇于抵制各种不文明行为，把文明有序还给城市。

尊敬的家长，让我们小手拉起您们的大手，积极行动起来吧！从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，从身边不文明的事情管起，以优美的城市形象、良好的社会秩序、开放的人文环境，为文明兰州作出我们应有的贡献！

城关区上沟小学大队部