辅导员工作实习总结

辅导员工作实习总结（共9篇）

1.辅导员工作实习总结 篇一

工作总结

距离学期结束越来越近了，这个月事情比较多，每天除了通知12级的同学一些相关的信息之外，还有好多事要做。最近12级的学生都在忙着期末考试，我、XX老师和XX老师分别给12级的学生们开了几个关于严肃期末考试考规考纪的事项的会议，但仍有一些同学，会铤而走险。作弊是“学渣”们的绝招，他们平时学习不努力，考试前也不突击，为了能考试及格，不得不出此下策。最近新闻比较热的就是“河南高考枪手事件”这是不公平的体现，也是不诚实的体现，在我们的国家教育资源分布很不均匀，城乡差距很大，大城市和小县城的差距也很大。有些家长不惜重金为孩子聘请高价补习老师，有的甚至动用关系，请人替考只希望自己的孩子能考个好成绩，读个好大学，有个光明的前程。

6月16号，我帮张老师一起安排学位授予仪式和颁发毕业证，学院的人比较多，去年颁发毕业证同学们乱糟糟的，有些同学签名都签错地方了，有了去年的教训，今年我们找了个教室，给学生颁发证书及一些毕业相关材料，今年的秩序比较好，没出现混乱和签名错位的情况，但人数太多颁发完证书都已经22：00了。6月20号我又帮老师统计学生暑假回家情况，和下学期的医保市民卡办理登记情况，有些同学不理解市民卡的用途，我不得不和他们一一解释。

2.辅导员工作实习总结 篇二

结合国家相关要求,根据职业院校发展和教学的须要,在坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革已成为社会共识的大背景下,随着高等职业教育的跨越式发展,顶岗实习这一教学模式已经成为高职院校必不可少的一个实践性教学环节,是巩固理论知识、锻炼实践能力、培养职业素养的关键举措,是高职院校有效推进工学结合人才培养的重要模式,已被全国绝大多数高职院校所采用。

顶岗实习以其工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、理论与应用的综合性,成为高职院校实践教学体系中必不可少的重要环节。学院近年来也在大力推广“顶岗实习”的教学模式。顶岗实习这一模式促使学生的知识技能尽快与企业岗位的需求接轨,有利于学生职业能力的培养。但与此同时,顶岗实习要求高职院校的教育教学工作必须在学校、企业两者之间交替进行,从而给高职院校的学生教育管理工作,尤其给辅导员的培养教育工作提出了新问题,带来了新挑战。

作为辅导员应该充分适应这种新的教学模式,更要根据学生实习期间出现的新问题、新情况,及时调整工作策略、改进学生管理工作方法,以保证顶岗实习的顺利进行,提高教学效果,从而提升专业教育水平。笔者结合自己的工作实践,作为物业管理专业的辅导员,对顶岗实习期间所遇到的问题及对策进行总结、探讨。

1 顶岗实习期间辅导员工作面临的新挑战

在物业管理专业学生顶岗实习期间,有的学生出现抵触情绪,觉得在秩序维护员、环境保洁员的岗位实习很丢面子,工作几乎没有技术含量,属于低学历、低层次的工作,加之工作时间长、任务量大,叫苦叫累。有的同学无法承受企业的规章制度,觉得个人时间太少。有的同学只想着打工挣学费,争相选择工资高的岗位,还有的同学选择了工程部的维修岗位,但工作中的安全意识淡薄,在工作中防触电意识不强等。

总体来说,辅导员在学生顶岗实习期间将面临以下四个方面的挑战。

1.1 学生对顶岗实习的认识不够深刻

不少学生对顶岗实习的认识模糊,没有充分认识到顶岗实习的重要性,仅仅简单认为顶岗实习就是“打工挣钱”,从事的是一线粗放式、劳动密集型工作,不须要太多的知识,忽略了专业知识的应用与升华,不能根据自身的内在和外在条件恰当选择岗位。倘若面对单调的重复性工作就逐渐产生厌烦情绪,认为学不到东西,便失去了继续学习的积极性和动力,不能站在“以学习和锻炼为重”的角度正确对待顶岗实习,实习目的不明确。

此外,大学生基于自身素质,往往对未来的职业期望值较高,开展顶岗实习初期,学生往往积极性较高,但是随着对工作环境的熟悉,发现周围的许多员工学历偏低,个人成就感降低,产生倦怠感,从而失去了进取心。

1.2 学生对顶岗实习的适应能力不强

由于企业的要求与学校的管理存在不同,由“象牙塔”的学习过渡到“一线劳动”的工作,生活环境也发生了变化,有的学生接受不了理想与现实的反差。有的学生无法适应企业的严格规章制度,对自己从学生变成准职业人的角色转变难以接受。有的学生专业技能水平不够,适应不了岗位工作的要求,适应不了企业的工作环境,或对劳动感到枯燥无味,或对加班加点、高强度的劳动难以承受,怕苦怕累,甚至由于长时间离家离校,产生想家、想同学、想老师的思想状态,不能坚持工作。面对种种不适应,学生大多产生消极抵制情绪,甚至出现中途离岗的现象。

1.3 学生的安全意识淡薄

顶岗实习由于环境的特殊性,不可避免地存在一定的安全隐患,如交通安全事故、工作过程中的操作事故、心理安全事故等。由于学生实习地点分散,有的学生自律性较差,个人空间自由度过大,且社会经验不足,在工作及生活中易出现安全问题。个别学生个性偏激、争强好斗、易冲动,甚至出现了违法事件。

1.4 学生的社会经验不足,存在人际关系危机

从学校到企业,要适应新的工作环境、生活环境,适应岗位工作要求,就离不开沟通。良好的沟通能力,有助于提高工作效果,也是学生能迅速融入企业的基础。但在具体的顶岗实习中,部分学生缺乏必要的沟通能力,工作中抱怨学不到东西、请假休息得不到批准、受到不公平待遇,便不服从领导安排,与老员工发生冲突,这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。与工人和管理人员人际关系不协调,封闭自我,感觉孤独,出现了人际关系危机。

2 顶岗实习期间辅导员工作的新思路

面对90后新一代的大学生,辅导员要紧跟他们的步伐,甚至还有超前意识,积极探索、思考,尝试新的工作思路,把工作变被动为主动,针对这些工作中的新挑战,提出以下工作思路:

2.1 加强顶岗实习引导,增强学生顶岗实习信心

辅导员通过日常交流与渗透,让学生深刻认识顶岗实习的意义,积极宣传高职教育理念,让学生充分认识到顶岗实习是为了培养学生综合素质、专业知识、职业能力和就业竞争力,利用学校和企业两种教育环境和教育资源,通过课堂教育与实际工作的有机结合,培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高技能应用型人才。同时在顶岗实习期间,辅导员发现学生产生倦怠情绪时,要以身边鲜活的榜样事例开展教育,可选择贴近学生的往届校友、熟知企业的高管等为榜样,让学生认识到榜样人物同样是从点滴小事做起,从学徒、基层做起,并通过自己不懈的努力一步一步成长起来,榜样人物的示范作用将大大增强学生的自信心。

2.2 深化日常思想教育,加强学生的安全意识

顶岗实习的工作环境与大学校园的象牙塔相比堪称天壤之别,其工作环境艰苦,人员素质参差不齐,社会关系复杂。所以,辅导员要充分利用学生两年的在校学习时间,围绕“五阶段五主题”素质教育理念,深化日常思想教育,加强日常管理,包括日常考勤、卫生等管理。举办主题班会,如“我的责任”、“今天你诚信了吗”、“我看顶岗实习”、“我的职业生涯规划”、“面试常见问题应答”等主题班会。开展与专业学习紧密结合的专业活动,笔者曾开展“物业管理专业技能情景剧”的活动,收到了良好的效果。通过各种形式的活动,将思想教育与专业教育相结合,强化学生的责任意识、吃苦耐劳精神,增强学生的团队协调意识、安全意识、职业意识,锻炼学生抗挫能力、适应能力、沟通能力以及人际关系处理能力。

2.3 加强顶岗实习的针对性教育

第一,做好顶岗实习前的思想教育,特别是实习的宣传动员。针对用人单位反映学生实习过程中存在的思想道德、纪律、团队合作等问题,切实加强学生思想教育工作,让学生充分了解顶岗实习的目的、意义以及实习中将要面对的困难,让学生作好心理准备,积极热情地投入到顶岗实习学习中去。

第二,加强职业道德教育,提升实习学生职业素养。职业素养是衡量职业人才的重要标准之一,在顶岗实习期间,辅导员应注重培养学生的职业道德,使学生充分认识顶岗实习工作虽然大多是单一重复性的工作,但在平凡的工作中精益求精却非易事。学生作为“准职业人”必须磨炼艰苦奋斗的意志、精益求精的品质,锤炼高尚的职业道德。同时还应具备商业机密观念,不可随便使用单位内部资料,如需采用,一定要得到单位主管领导的同意。

第三,特别加强学生安全教育和法纪教育。为了确保实践性教学计划的顺利执行,要求学生严格遵守学院的规章制度、顶岗实习制度以及实习单位的公司规程,将生产安全、人身安全和法纪作为重点内容,反复强调和提醒,及时掌握学生身体和心理动态,排查各种隐患,确保实习学生安全和稳定。

第四,充分发挥学生干部的带头作用,在每个实习点设置一名工作能力出众、有威信、热情负责的学生作为该实习单位或部门的班级负责人,及时发现问题、听取同学们的反馈,以帮助辅导员更有效、更快捷地了解和帮助学生,增强学生的学校归属感。

2.4 注重毕业前管理工作的前瞻性

毕业生管理服务的事务性工作要有前瞻性,避免学生奔波于学校和企业之间。学生在校外顶岗实习期间,学校有一些常规性的管理工作须要学生参与完成,比如各类评奖评优、奖助学金申请等工作,学校正式发文开展这些工作时学生已经在校外实习,为避免学生来回请假奔波,辅导员可提前安排一些工作,如奖学金、助学金评比的资料尽可能先让学生写好,评选结果最后可在班级QQ群或飞信中公示。保留每个学生的证件照两张,整理完整的个人信息,包括本人和家长电话、实习单位联系人电话、实习期间详细住址等。总之,一位优秀的辅导员应该做到高瞻远瞩、换位思考,珍惜学生的实习机会,避免学生因琐碎事务来回奔波于学校和企业之间,并最大限度地提供关爱与帮助。

3 结语

新时代的辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者,必须有丰富的知识储备,立足于时代的前沿,不仅要有高尚的思想觉悟、高度的责任心,更要有进取的创新精神,不断探索、不断学习、不断总结,全面了解相关专业的基本知识,提升自己的视野。工作要贴近大学生,更要高于大学生,要有预见性地走在大学生前面去思考问题、分析问题,指引他们走向正确的方向。顶岗实习作为高职院校推行“工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”的重要组成部分,在具体的推行过程中会遇到许多困难,这就须要学校和企业共同努力,而辅导员作为高校教师队伍中重要的一员,更要做出新的努力,为顶岗实习的顺利进行保驾护航。

摘要：顶岗实习是高职院校实践教学体系中必不可少的重要环节,实习期间辅导员工作也是十分重要的。本研究总结了顶岗实习期间辅导员工作面临的新挑战,例举了由于学生对顶岗实习的认识不够深刻、对顶岗实习的适应能力不强,表现出的安全意识淡薄、社会经验不足、人际关系危机等现象。提出了辅导员工作的新思路,要加强顶岗实习引导,增强顶岗实习信心,深化日常思想教育,加强安全意识,增强适应能力和沟通能力,加强顶岗实习的针对性教育,注重毕业前管理工作的前瞻性,等等。

关键词：高职院校,顶岗实习,辅导员

参考文献

[1]蒲海.高职院校学生顶岗实习的现状及对策研究——以重庆工贸职业技术学院为例[D].重庆:西南大学,2008.

[2]连录虎.浅谈高职院校学生顶岗实习的管理[J].教育教学论坛,2011,(6):171-172.

3.辅导员工作实习总结 篇三

【关键词】高职学生 毕业生实习 管理研究

2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出：“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。高等职业院校学生实习实训时间不少于半年。建立企业接收职业院校学生实习的制度。实习期间，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作。”可知国家对高职学生毕业实习工作的重视，也要求高职院校工作者组织好、管理好学生毕业实习工作。然而，高职学生在毕业实习过程中面临着种种问题，给辅导员管理工作提出新课题。

一、高职学生毕业实习存在的问题

1. 学生实习分散，管理难度大。目前用人单位一般不接受刚刚毕业的大学生，即使现在职业院校的校企合作单位，招聘的人数也较少，大部分学生还是要靠自己进入社会，通过人才市场等方式找单位实习。因此，职业院校大多数采取分散实习的办法，主要安排大三第一学期后半学期开始实习，学生分布较为分散。分散实习无法保证辅导员发出的信息能够通知到每位同学，辅导员要进行逐一核实是否通知到位，辅导员工作的难度增大。

2. 部分学生不正确认识毕业实习。部分同学刚开始认为毕业实习可以摆脱枯燥的专业知识学习，但经过一段时间的实习之后，学生发现实习单位与自己理想的有较大差距，如：工资较低、工作时间长、轮班制、工作辛苦等。慢慢的，部分学生开始中途换岗、换单位的情况。这种由于换岗、换单位造成的学生流动量为本就困难重重的高职学生毕业实习管理带来了更为严峻的调整。

3. 部分学生自我解放。部分学生进入单位实习之后，以为摆脱了书本、辅导员、学校严格的管理制度，大学生活熬到头了。学生不认真实习，不按时提交学校布置的实习报告、毕业论文等。这导致辅导员要一一查收未提交实习报告或者毕业论文学生名单，并打电话催促学生，避免因学生不按时提交导致学生不能顺利毕业的情况发生。

4. 实习指导教师缺乏对学生的实习指导。担任学生实习指导的教师，多数实习指导教师在学校还担任一定量的教学任务，既要担任学生的实习指导，又要担任校内教学任务，大多数教师是心有余而力不足，这就导致指导缺乏效果。学生不能得到实习指导老师指导，学生咨询辅导员怎么办？怎么做毕业实习，辅导员工作量增加。

二、学生毕业实习期间辅导员管理新思路

1. 建立科学的管理方法。学生毕业实习前，首先，将每个班级自由分成几个小组，每个小组6-8名同学，辅导员在每个小组中挑选1名比较负责任的同学担任小组长。然后，组织小组长进行组织管理能力培训，落实工作职责和要求。小组长不仅要将辅导员发出的信息通知到自己小组每位同学，还要积极主动关心帮助小组内成员。同时，小组长将小组情况要及时反馈辅导员，让辅导员能随时掌握管理学生的动态。

2. 做好毕业实习动员教育。毕业实习是学生职业生涯的起跑线，要让学生在这一起跑线上做好充足的准备，是毕业实习工作的第一要务。辅导员按照学校要求，协调好学院领导、学生指导教师做好动员教育工作，让学生认识到毕业实习的目的、任务和意义，对毕业实习产生认同感，明确毕业实习的重要性。并结合以往毕业生实习过程中的问题向学生提供成功与失败的案例，让学生初步了解毕业实习过程中可能遇到的问题和困难。让学生从自身的思想上重视毕业实习，做好充分的心理准备迎接挑战。

3. 强化学生日常管理。学生在实习期间，辅导员要定期记录并更新学生实习信息，每周更新一次学生的联系方式及实习单位的信息，定期与不定期与学生进行交流，了解并记录学生的实习情况；定期到实习单位走访，了解学生的实习情况，企业对实习学生的管理情况，对实习岗位及条件提供情况；提醒学生撰写毕业实习报告、毕业设计，按时提交材料。

4. 强化制度约束，提高安全意识。所谓“无规矩，无以成方圆”，完善学生实习的相关制度，保证学生顺利完成实习任务。强调实习期间的重要注意事项，如维护权益、辨别是非能力等。同时，学生在实习期间可能发生交通安全事故、人身安全事故；在工作过程中遇到的竞争压力、人际关系复杂等心理问题带来的安全隐患等等，作为高职辅导员在与学生交流过程中，都要反复的提醒和引导，防患于未然。

5. 注重学生的自我管理和自我教育。学生进入实习单位实习过程中都是靠自我管理。企业的规章制度能够直接约束他们的思想和行为，这对他们思想品德的培养、职业素质的养成、能力的提升等方面起到潜移默化的规范作用。学生向员工的角色转变，使学生提前明白自己已经是一名单位员工，要明白社会对自身的要求，不断提高自我管理和自我教育的积极性和主动性，辅导员要根据这一特点，结合实习的具体情况，积极开展思想政治教育学习活动，鼓励学生制定奋斗目标，实现自我提升。

总之，高职学生毕业实习管理本身就是一项庞大的工程，辅导员要具备强烈的责任感，积极进取的创新精神，过硬的技能水平以及良好的职业素质去引导学生深入理解毕业实习的重要性，不断加强学生的安全意识，让学生形成良好的职业道德及素养，顺利完成毕业实习。

【参考文献】

[1]李爱军.浅析高职学生校外实习管理[J].中国科教创新导刊，2013（29）.

[2]刘晨.王丰.烹饪旅游专业学生校外实习管理和成效研究[J].职业与教育.

[3]张影.浅析高校大学生校外实习管理中存在的问题[J].青年与社会.

4.公司装卸实习指导员个人工作总结 篇四

回顾20xx年上半年，作为大港公司装卸队的一名班长，半年来，在公司张经理和各部门领导的关心指导和同事们的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本年度上半年的本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，但也有不足，需要将来不断学习、不断积累工作经验，运用所掌握的知识弥补自身还存在的缺陷。

一、“三个强化”夯实班组基础管理

1、强化班组管理工作

班组建设工作，是我班工作的重点，根据班组建设要求，以二次分配考核评分标准为指导，坚持工作例会制度对工作中出现的问题;真正做到多劳多得，少劳少得，不劳不得;班组活动的开展等进行讨论，使我班工作得以顺利开展。

2、强化工作职责

班长全面负责班组的各项工作，制定和完善班组活动方案和实施细则，班组成员共同参与决策，落实班组建设，强化齐抓共管，有效提高班组管理水平。

3、强化执行力

将二次分配考核评价体系和班组建设工作相结合，做到计划、实施、检查、整改。1是根据年初制定的班组建设工作计划，明确四个季度的工作，确立任务和要求;2是在实际执行当中，根据情况适度调整，加强指导，帮助提高水平;3是日常费收工作与各项检查相结合，发现问题，督促整改，明确要求，强化管理。

二、“三个抓手”提升班组核心竞争力

一抓安全，深化安全教育，关键在于提高人的安全意识

我班将安全工作贯穿于装卸生产的始终，通过重点学习集团、公司有关安全生产文件精神，和以往的事故案例，教育本班成员进一步提高安全意识，从而坚持“安全第一、预防为主”的安全工作方针。

1、抓安全学习。今年我班重点学习了《安全生产十大法则》，提高了我班成员的安全意识和自我保护能力。

2、牢抓岗上安全。工作期间做好班组安全生产管理，开展好班前安全教育，确保在岗期间，人人做到我要安全，做到“四不伤害”，在全班人员的共同努力下，我班安全工作秩序良好，未发生任何安全责任性事故。

三、抓教育，促进观念转变

为了抓好政治教育工作，年初我班制定了全年学习安排计划，在一年内我们有计划、有步骤地开展了一系列学习活动，使人员的思想觉悟得到了提高，观念不断转变。

三、抓业务培训，提高战斗力上半年，我班进一步加强业务培训工作，做到专项培训和日常培训相结合，理论知识和实操技能相结合，提升综合战斗力。

5.暑假当辅导班教师实习总结 篇五

从20xx年7月5号到7月25号，我在淮安师苑辅导班从事着辅导老师的工作，时间虽短，却给我留下了难以磨灭的记忆……淮安师苑辅导班主要是针对小学生而设立的，而我的工作主要负责辅导五六年级学生的语文和数学。

在辅导班开课的前几天里，我并没有进行教学辅导活动。我首先翻看了学生平时做的试卷，然后又向部分学生家长了解了一些情况。这样做的目的是为了让我自己对辅导班学生的学习情况有初步的把握。经过一番调查后，我发现一部分男生学习态度不够端正，再由于缺少家长的管理，导致学习长期松懈，基础较差。具体表现有：像interesting这样简单的英语单词拼写都会出错;语文作文错别字较多、句子不够通顺;数学计算能力比较差，就连计算简单的除以都会出错……

由于江苏淮安的天气比较炎热，因此辅导班只从上午七点半上到十点，下午从两点到四点半，每天只上五个小时。在这仅有的五个小时里面，如何合理地利用好教学辅导时间对学生更好地掌握知识起着决定性作用。学习英语无非就是背诵单词、短语、句子，增强语感，使得自己能够说上一口流利的英语。为了增强学生的语感，我每天早上安排半个小时给学生背诵单词短语、朗读课文。我个人认为学习英语必须要下狠功夫进行大量的背诵和阅读。每天上午八点，我准时开始讲解英语课文。从我讲解英语课文的时候发现，学生对课文的理解还存在一些问题，有些学生连always(总是，一直)这个基本的单词都不认识，更不用谈分析句子的成分了。更为严重的是，有些学生连起码的形容词与名词都分不清，比如说，beautiful这个单词，很多六年级的学生不知道是形容词。我强调了是“美丽的”，但是他们还是不知道是形容词。我于是就问他们平时在学校老师有没有讲什么是形容词，什么是名词，答案是一口同声“没有”。通过这些，我发现自己的教学与他们的在校老师存在一些差别，我不了解他们的学习大纲。没有分清哪些板块是重点，哪些板块是考点。我只是凭着我对课文的理解与把握给他们进行讲解，忽略他们的承受能力。我认为很基础的内容对于他们学生来讲或许真的很难。

每周为数不多的几节英语辅导教学，让我切切实实感受了一番做一名小学老师的滋味。听着学生一声声“林老师”叫着的时候，我才发现压力是如此之大。虽然说对于小学的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误，尽心尽力地把每一节辅导课上好。只有站在那三尺讲台上的时候，你才会真正明白“老师”这两个字该怎样去书写，老师肩负着怎样的责任。

我每天除了要进行英语辅导之外，还担负着数学辅导的任务。一个班级同学的数学能力参差不齐，有的数学功底很厚，有的很薄弱，连简单的乘除法都存在问题。在数学教学辅导中，我发现学生的空间想象能力相对其他知识来说是薄弱的，他们对长方体和正方体几乎就没有认识。在课堂上，我把正方体的基本知识讲完之后，在黑板上出了两道很容易的练习题，学生却用了将近十分钟才做完，还不是所有学生的答案都是正确的。只有夯实数学基础，才能有效地去拓展，这是很重要的学完正方体的表面积和体积的求法之后，我让学生猜想长方体的表面积和体积如何去求解。只有那么几个学生知道怎么去变通，我觉得很大一部分学生缺乏一定的举一反三能力，思维很难及时地将两种相似的事物联系在一起。

通过一段时间的数学教学后，我发现学生在做数学题的时候，最怕的题型是应用题，我觉得学生之所以会觉得应用题困难主要有以下几个原因：第一，学生没有掌握好基本知识，对题目的`含义不理解;第二，学生的计算能力太差，式子或者方程列写好了，却求解不出或者求解错误;第三，学生缺乏一定的自信，觉得应用题分值很大，肯定很难，自己肯定做不起。于是在辅导的过程中，我试图引导学生去尝试做应用题，我让他们从最简单的题目做起，这样有利于增加他们的信心。虽然他们做完一个题耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的知识顺利的掌握。通过我的不懈的努力，学生不仅开始接受应用题，并且到慢慢地觉得应用题有意思，很贴近生活。虽说每一次在做应用题练习时，他们还是会出现一些小瑕疵，但是毕竟进步是存在的，学生是值得鼓励的。这是非常令我觉得欣慰的。

二十多天的辅导班教学生活很快就要结束了，我在这里与很多学生成为了朋友。在课堂上，我们是师生，在课后我们是真正的朋友。我也在他们身上学会了很多，作为一名学生，除了学习，还有很多有趣的事情值得我们去尝试。我们要尝试着与陌生人交流，吸取别人身上的优点。

在这仅有的二十天的暑期培训班中，我明白了作为一名辅导老师所应该具备的条件。比如从事辅导老师工作需要耐心：面对一群小学生，由于他们对知识接受能力和记忆的方式都有其特点与限制，我们在辅导过程中不能从主观出发。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行再来一遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。

一般小学生都是比较调皮的，参加暑期辅导班的学生更是如此。他们中的一部分参加辅导班是被父母逼迫的，上课讲话、下课后打闹是时有的事情。作为一名辅导班的老师，我们要学会引导学生正确地对待暑期辅导。同时，我们得尊重学生，虽然学生有时候很调皮，但那是他们的天性，他们毕竟还小，还不是很懂事，对于他们在辅导班犯的错误，我们要包容他们。绝不能体罚学生，那样只能适得其反，只能给他们幼小的心灵抹上一层阴影。

6.【工作总结】大学辅导员工作总结 篇六

201X年9月伊始，我进入学校，承担16级XX班200名新生的日常管理工作，不知不觉间，已经接近学期末。在这半年里，我收获很多，和前辈们的相处让我收获了很多难能可贵的经验；和学生的相处让我学会了如何处理各种各样的班级日常事务以及突发状况。我从一开始接触这份工作的迷茫，到逐渐适应熟悉，以下就是我对这半年来的各个方面的总结。

一、端正思想，坚持学习

作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲求为人师表。本人思想端正，作风正派，服从各项工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。工作中，能以一名党员的标准严格要求自己；积极参加学部党总支及学部党总支第二支部组织的各项理论学习活动，认真学习十八届五中全会会议精神。在业务知识学习方面，作为一名新进辅导员，我认真学习了学生手册、学校、系部的各种规章制度、辅导员工作指南等，全面深入了解学校和学部的基本情况，熟悉辅导员的业务知识；大量阅读辅导员理论文章，着力扩大知识面，开阔视野，进一步提高理论水平。

二、履行辅导员工作职责，完成工作任务

1、认真做好16级XX班200名新生的日常管理工作(1)充分做好迎新前的准备工作。我把迎新前的主要准备工作放在了阅读新生的基本情况以及通过学生圈与学生建立联系。了解他们的家乡、特长、兴趣爱好，便于今后对学生管理做到心中有数。

（2）迎接新生。首先是见好“第一”面，留意观察学生的衣着打扮，言谈举止，及时做好了记录；其次是“第一”时间走访学生宿舍。报道结束后的当天晚上，我第一时间到学生宿舍走访。了解他们的住宿情况，是否还有需要解决的困难，并告知他们在陌生的环境中一定要注意人、财、物的安全。最后是召开“第一次”班会，告知开学初期的一些事宜。（3）做好军训和入学教育工作。遵照学生处安排，执行军训期间，新生辅导员值班工作，做好新生军训期间的思想政治教育和心理帮扶工作；组织新生参加专业思想教育讲座以及新生入学教育系列讲座，并随班听课。与学生沟通，耐心倾听与指导。首先，在学习和生活上加以指导。这一点在低年级 显得尤其重要，因为大部分学生都是第一次远离父母、远离家乡，在生活习惯上、学习上会遇到不少困难，如：很多学生不适应集体住宿，不适应大学老师的授课方式，不知道该如何去处理同学之间的矛盾，这些都可能会给他们带来困扰。其次，在社会实践上加以指导。大学阶段，作为从学校到社会的一个过度阶段，学生除了要学习必要的科学文化知识，还应当参加一些社会实践活动，以此提高自身综合素质，提高与社会的对接能力。（4）组建好第一届班委会。在前期观察以及民主投票的基础上选好班委，充分信任她们，并加强考察和督促，适时地做出指导，引导他们更好地工作。

（5）组织有意义的集体活动。大家从四面八方汇聚到一个班级，组成了一个大家庭，这是一种缘分。我通过组织各种形式的主题班会增强班级的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的学生相互认识，相互了解，增进彼此之间的友谊。（6）做好特殊学生工作。摸查新生家庭经济状况，做好学生资助工作，按时完成本学年的国家助学金评比、公示、网上录入等相关工作。此外，针对贫困生、单亲家庭以及性格孤僻学生做好沟通交流，使他们及时的调整心态，以一种积极心态去面对大学生活，帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。

2.配合完成部分团总支学生会的指导工作

组织指导学生完成护理礼仪大赛、元旦晚会等活动，并做好团总支学生会201X年工作总结以及2017年工作计划。

三、个人工作不足及展望 1.不足：工作经验不足，缺乏前瞻预判性；做事情的计划性、调理性不足，特别是组织元旦晚会的过程中，缺乏完整有条理的规划，导致一些环节处理地比较仓促。

7.辅导员 工作总结 篇七

辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的优秀人才的重任，因此，责任是重大的，任务是光荣而又艰巨的。很高兴很荣幸回到母校工作，我会努力用心做好辅导员工作以及校院各项工作。本学期工作总结如下：

要加强辅导员的自身建设，认真学习党的路线、方针和政策，学习教育学、心理学、管理学等理论知识。根据现实情况，研究学生工作，心里动态，掌握生活中遇到的各种问题并及时解决。对待学生工作要有责任感和事业心。脚踏实地，甘于奉献，保质保量的完成各项工作。要时刻关心和爱护学生。帮助学生解决生活、学习和情感中的各种困难。要经常深入到学生中去，了解情况，发现问题，及时解决。加强自身的修养，做学生的良师益友。严格要求自己，言行一致，要求学生做到的事情自己首先要做到做好。要充分发扬民主，勇于开展批评与自我批评。搞好团队的建设，充分发挥团队力量。对学生进行思想教育和日常行为管理，把学生培养为对社会有用的人。在学生的思想政治工作中，要抓好苗头，抓好倾向，抓好规律，抓好骨干。在学生的日常行为管理中抓好学习，抓好生活秩序，抓好情绪感情变化。要经常深入班级和寝室，检查指导班级的工作，总结经验，做好宣传推广。严格遵守辅导员工作守则要求，做到尽职尽责。积极参加校院各种会议，认真学习，提高思想和工作水平。积极组织学生参加各项工作和活动。组织指导学生开展文娱、社会实践、暑假兼职以及大四开学招聘会等活动事宜。

本人于2014年5月13日开始顶岗实习。所带班级共8个，汽车专业为2个，焊接专业3个，材料专业3个，共262人，其中男生为243人，女生为19人。与上一辅导员老师交接完毕，初步了解各班级以及特殊同学的情况。之后每周召开一次学生干部例会，检查每周的班级情况，总结上周工作并布置下周任务。每周找两三名学生谈心，了解学生的思想动态和对班级建设以及学校其他方面的意见要求。每周坚持检查有早课的班级出勤以及带早餐问题，并及时解决。做好学生的思想教育工作，严格要求督促到位。每周普遍检查学生寝室两次以上，禁止使用违禁电器等物品，禁止学生夜不归寝，禁止寝室赌博喝酒等不良现象发生，并做好寝室卫生方面的检查推进工作。与公寓中心紧密联系，做好寝室文明建设工作，检查督促分院辅导员老师自检自查工作，有情况做到及时汇报，及时解决。

做好每年优秀毕业生的信息统计存档工作，以便日后联系沟通，便于校友会活动的开展建设，同时促进就业渠道，就业信息更加广泛。在第十四周，分别召开班级期末考试诚信大会，鼓励学生做好期末复习做到诚实有信，督促教育学生暑假假期安全事宜，并对大四开学的毕业设计以及找工作进行了指导和建议。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、择业观，积极引导学生不断追求更高的目标，顺利完成学业，实现人生梦想。

不足之处：

1.721、722班级早课出勤不好，督促教育以及要求不到位，需自我反思，加大力度，提高工作效率。

2.八公寓5层7层个别寝室卫生较差，党员寝室同时也存在问题，需要加强改进。辅导员应多次深入学生寝室检查监督，做好思想教育工作，提高寝室生活质量。

3.自身理论知识欠缺，以及综合能力还需要大大提高。

4.自身工作的方式方法不够成熟稳重，不够有效率，在今后需要多加学习、锻炼和总结。

5.对所带八个班级的同学未能全部了解熟悉，需要尽快安排加强沟通，以便日后的工作顺利进行。

6.自身工作的转变以及融入还不够及时彻底。会在最短时间内融入并做到尽职尽责，加强自己的理论知识以及综合能力的提高。

7.虚心学习，提高自己。搞好团队建设，发挥团队精神和力量。工作展望：

1.提高自己综合素质与能力，达到自己的要求标准，并继续努力。2.提高工作效率，准确，及时，保质保量，完成任务。3.改进工作方式方法，提高执行力。

4.带好11级八个班级共262名同学，搞好师生关系，促进私下感情交流，顺利完成大四学年在校工作任务。

5.管理好寝室卫生工作以及学生在校遵守学校规章制度。

6.做好11级同学就业前期准备工作，提供就业信息以及相应指导工作等，全力帮助同学们找到合适工作。

8.辅导员工作总结 篇八

2009—2010工作小结，在校系两级领导的领导和支持帮助下,我能够及时按照上级的要求,较好地完成了各项工作任务。这一我主要担任了电气与自动化技术801班和802班及检测技术及应用801班的辅导员，工作的重心就是指导同学们的思想政治教育、学习实践等工作。此外,我还担任了电气与计算机工程系团总支书记和系教工党支部书记的工作以及《毛概、邓论》课程的教学以及提升自我的课外培训学习等，现将具体开展的工作从以下几个方面介绍如下：

一、做好各个班级的日常管理和思想政治教育工作

这一以来，我所任辅导员的三个班级大部分同学都已经完成了从高中生活向大学生活的转变。尤其是大二第一学期，由于学生对学校各项管理制度以及校园环境都已经较为熟悉，工作开展较为容易。

作为辅导员，每学期开学之初,我都利用课余的时间对所带的三个班开展了新学期主题班会。主要是带领大家对过去的一学期里的学习和生活进行总体回顾,总结经验教训。同时，还让每位同学写了书面总结，并及时通报了每位同学上一学期的成绩及排名，对成绩不理想的同学利用课余时间进行说服教育,并鼓励他们树立信心。对开学需要补考的同学，让他们积极做好复习迎考准备。

同时,考虑到各班班风学风建设和各项工作有效开展的需要, 适时进行了班干的调整，而且坚持每周一班干例会制度。各班班干大多都能认真、负责地开展各项班级工作。在教学时间和晚自习时间内，我每周都坚持让各班学习委员认真记录教学日志，让值日班干认真记录班日志,平常还会经常转班,对各班进行严格考勤,并经常与各科任课老师交流学生学习情况，配合学院做好其中教学检查的各项工作，并及时与学习有困难的同学沟通。对有旷课现象的同学及时进行教育批评。

我们还按照《学生守则》的要求成立了综合测评小组，在公开、公平、公正的原则下完成了每学期的综合测评工作，并及时向班级同学公布测评结果，接受长期监督。对学校下发的各项文件精神及时传达，及时带领大家学习领会，并督促生活委员和寝室长要带领大家长期学习，尤其对于涉及到学生切身利益的学校的各项新的管理规定和处分条例等更加重视。

在第二学期由于国家加大了对高校大学生的资助力度，切实解决了学生的实际困难，我也从开学之初就围绕申请国家助学金的同学开展了民主评议、综合考察和审核电子版及纸质资料归档等大量的工作。还配合系里做好了国家奖学金以及学院各项奖学金的申报、评选、建档等工作。

在第二学期，由于甲流的影响，我们加强了寝室的管理，对卫生等情况及时评比，及时总结，还用班费为大家购买了体温计等日常防控用品，要求每一位同学配合做好日检工作，有感冒发烧情况及时上报。期末还组织自愿参加甲流疫苗接种的同学参加了疫苗接种。

我利用课余时间鼓励大家积极参加各项活动。并为稳定检测专业同学的专业思想组织开展了一次深入详致的专业介绍座谈会。此外，我还经常利用晚自习的时间给大家开展各类专题讲座和主题班会，如先后开展了《浅析金融危机对高职毕业生就业的影响》和《科学发展观学习》专题讲座，也开展了“稳定思想—破除地震谣言”、“金工实习”心得交流、“读书心得交流”、“生命可贵，安全第一”和“就业思想政治教育”、甲流防控相关知识学习、用电防火安全教育、对旷课、迟到加强管理的新管理规定学习以及“假期安全教育”等主题班会。通过开展这些活动，大家共同学习和讨论，引导大家多思考，多总结，不断提高自身的思想政治理论水平，对于同学们了解社会，合理定位，做好应对心理准备，以及关注自身安

全等起到了很好的效果。

二、配合学校做好各项教学组织和管理工作

我对学生上课严格考勤，严格纪律要求。除了配合学院和本系教学部门做好各项教学活动的组织和动员工作外，如：《职业生涯规划》和《心理健康教育》等教育课程的学生组织，英语四级、A、B级报名和大学生英语竞赛以及计算机一级和二级等级水平考试报名和课外考证培训指导等，对于各项上课、调课、补课、考试通知也能及时传达给学生，并在学期末督促大家做好复习迎考的准备。

此外，我还积极配合系里做好各个班的数电、模电、单片机、PLC、Protel等课程的实验教学，配合实训中心做好自动化801和802两个班的金工实习校内实训工作。还配合电力电子技术以及自动检测技术老师做好校外实训的组织工作。通过这些实践教学环节，同学们在教学结束时还能自发的开展形式和内容丰富多样的心得交流活动，大家在互相交流的过程中相互沟通，加深了解，不仅有助于实践能力的提高，也有助于集体荣誉感的树立和班级凝聚力的形成。

三、配合学校和系里组织动员学生积极参加各项校园文化活动

面对丰富多彩的校园活动，大家的积极参加。如各项主题教育，“读书交流月”活动和“安全活动月”活动，此外，还有系内组织的“校园之星”文艺晚会、辩论赛、演讲比赛、卫生检查评比活动、校系组织的五四晚会、“生命可贵、安全第一”板报评比、“正一品”厨艺大赛、“自立自强、立志成才、报效祖国”演讲比赛、水果拼盘大赛、“通用杯”篮球赛、羽毛球赛、足球赛、12.9合唱比赛等活动中，大家都能够积极参与，并有较好表现。

自动化802班获得“生命可贵、安全第一”板报评比一等奖，检测801班张月悦、吴欢欢等参加“正一品”厨艺大赛的作品可乐小鸡翅获得第二名，自动化801班王凌睿同学参加“自立自强、立志成才、报效祖国”演讲比赛获得优秀奖，毛俊伟同学多次主持校系晚会、“突击”篮球队获得了系第一名和学院第四名的好成绩，“彩虹林心”合唱队获得了学院二等奖等。

在科学发展观进课堂的精神要求下达之后，为响应中央和学校的学习要求，我及时传中达精神要求，要求大家积极学习相关文件，并组织、动员大家积极关注相关的成果，以加深对精神的领会和把握，并配合学院做好了16期、17期党校入党积极分子的推荐工作和第一期团学干部推荐工作。

此外，自动化801的牛坤同学、检测801的张振同学、孙静同学分别在院团委书画协会、文学爱好者协会和尚武协会担任重要骨干职务，同学们在参加各项活动中不仅锻炼了自己，增长了才干，还开阔了视野，为今后走上社会打下了良好的基础。

四、积极做好系团总支和系教工党支部的相关工作。

作为计算机系团总支书记，我能认真完成院团委分配的各项工作，此外，还组织一些具有自己系里独具特色的活动。开学伊始，就要求大家就对上学期的工作进行了总结，对本学期的工作各个部门都要订立自己合理的计划。我们定期召开主要学干的例会，在例会上，我们互相交流，及时地想出对策解决一周遇到的各种问题。

新生入校后，我系就根据院团委的工作要求，在经过公开自愿报名、公平竞聘和公正择忧录用的工作原则指导下和系里老师及学生干部的密切配合下对我系团总支、学生会进行了新一轮的招新换届，成立了第六届团总支、学生会，及时为这个我系自我组织、自我管理的组织补充了新鲜血液，也保证了团总支学生会能够正常高效地远转。

日常工作中，除了完成各个部门的一些惯例性的活动外，如：定期检查晚自习、检查寝室卫生和晚间查房等，我们还积极组织同学们参加“五四晚会”、“大学生辩论赛”、演讲比赛、通用杯羽毛球赛、足球赛、“大学生礼仪化妆知识讲座”、“校园之星”晚会、自办“女

生报”、主办名为“一处风景”的宣传专栏、“文明寝室评比”、观看爱国教育影片、义务帮扶合肥郊区贫困小学、新生军训歌咏比赛、新生团员关系的转接，团费收缴及团情统计、“通用杯”篮球赛、“12.9”合唱比赛、献爱心慰问红十字会敬老院等活动。

同时，为了激发计算机系学生的学习兴趣，我系团总支、学生会在本第一学期还配合学院电脑协会组织开展了新一届计算机科技文化艺术节，开展了“文字录入比赛”和“数字艺术作品大赛”等计算机类专业相关的特色活动。通过组织和开展这些活动，不仅丰富了同学们的课余生活，也拓展了大家的综合素质。

此外，本我系团总支还完成了学院第16、17期入党积极分子的推优工作和第一期团学干部培训班的推荐工作。我作为团总支书记还承担了一次团学班题为《如何建立良好的人际关系及处理好学习与工作的关系》的教学活动。由于日常工作细致、认真，我们在团组织建设、团组织工作活动情况方面务求实效，但在下学期由于甲流的影响，很多计划中的活动未能按时开展，我们将争取在新的学期里克服各方面困难，开展更多有意义的，形式多样的校园文化活动以丰富同学们的课余文化生活。

此外，我在年还承担了系教工党支部的相关工作，能够积极配合系党总支副书记徐世影老师做好教工党建的工作，积极开展有意义的组织学习、讨论活动，做好教工党员的转正工作以及对有积极进步要求入党的教工进行培养考察。但由于时间等各方面条件的限制，本下学期的学习讨论活动还有些不足，希望在今后的工作中不断改进。

五、承担《毛概、邓论》课程的教学

除了日常的学生管理工作之外，我还承担了计算机应用技术801班和802班的《毛概、邓论》课程的教学工作。平时在工作中我始终坚持认真备课，在课前熟练掌握教课内容，多方搜集时政新闻，疏通相关材料，教学时也能按照学院教学部门的要求严格要求自己，不迟到、不早退。力求做到学为人师，行为师范。同时，鉴于此门课程教学的特殊性，我能虚心向其他有经验的老师求教，同时注重加强自身政治理论修养，不断提高实践能力，在教学过程中坚持理论与实践相结合的方式。多方了解同学们对于此门理论课程的学习需求和搜集我在教学过程中出现的问题和不足，积极采纳同学们的可行性意见，不断改善教学方式方法，使课程教学符合学生实际，学生也更爱听，起到了较好的教学效果。

六、参加课外学习、培训

为了提升自我，我有幸得到了在暑假7月19日-25日期间参加了由学院推荐的到安徽师范大学辅导员培训基地参加全省辅导员培训的机会，并顺利完成学习任务。通过这次培训，我受益匪浅。学习了很多专业知识，认识了很多辅导员战线上的“战友”，也互相交流了很多学习工作经验，为今后更加出色地胜任辅导员的工作奠定了良好的基础。此外，我还参加了教师岗前培训，利用周末休息时间完成各项学习，很好地提升了自身的教师职业素质和职业道德水平。

以上就是我在2009—2010里主要开展的各方面的工作。我始终报以认真负责、兢兢业业的工作态度，能够积极的，按质按量的完成各项任务。工作中虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处，如工作时考虑问题还还不够全面等，还急需改善。我会虚心学习，继续努力，不断的通过各种途径学习思想政治理论和提高专业素养，争取在新的学期里能够有更加与众不同的工作表现！

总 结 人：陈虹

9.辅导员工作总结 篇九

时间过得真的很快，刚刚进入辅导员这个大家庭的时候，学工组织培训，董校长、游处长、杨书记等学校领导的言语犹在耳畔，文新院辅导员的工作直到昨天还在交接，这一切不仅仅是一份关于角色的经历，更是在高校教学生涯中一笔不可多得的宝贵财富。现就这一年的辅导员工作总结如下：

从职业素质方面来看，本人在从事辅导员工作的这一年里，不断提升自己的职业素质，积极参加各项学校组织的关于辅导员技能的培训，通过培训来认识自己的不足。记忆特别深刻的是第一次参加培训的场景，当天游振华部长作为当天的主持人和主讲人，在董正宇校长讲述“关于辅导员工作的方法与技巧”相关内容过程中，他极为认真地做好笔记，因为当天我刚好坐在他旁边，一个在辅导员岗位上兢兢业业工作了半辈子的长者，此时此刻依旧保持着他严谨认真的态度，让人肃然起敬。游部长的言传身教让我更加明白辅导员不是一次尝试，而是要脚踏实地真正地为学生做一些什么，比如董校长所说的对于任何一起学生的事情，我们必须遵循3T原则：第一时间要赶到现场；第一时间要掌握学生状况；第一时间要汇报交流。

从思想政治教育方面来看，这一年的获得远比付出要多，之所以这么说，原因在于我的一群学生。我们知道其实辅导员并不只是对学生们生活上的帮助，还有更多的是学习上的督促以及思想道德观念的引导。就在两个月前，我参加怀化市纪委宣传部的一个服务项目，当时作为市纪委辩论队教练的我其实多少内心有些没底的，因为辩论的内容大部分都是国家非常重视的一些议题，比如反腐倡廉教育、新时代干部担当作为精神等等，以前可能认为自己思想政治方面的知识还是多少有些储备的，这一次与市纪委专业的队员交流，突然发现其实自己对很多政治理论知识停留在表面，当时我就做出一个决定，把我们的学生调动起来，一起去参加这个项目，一方面，可以让他们得到锻炼，更重要的是能够让我有更多的机会去向他们学习。效果的确非常好，我们的学生成为他们的陪练，在一次次与同学们共同的学习过程中，我自身的政治理论素养可以说是在短时间内上升极快，很多之前一知半解的东西，逐渐清晰明了。这就是我说的为什么“获得远比付出要多”的原因，因为学生们的热情带动了我对政治理论学习的热情，教学相长大体应当就是如此吧。

从学生组织建设和管理服务来看，我主要负责的是宣传部的一部分工作，当我刚刚开始接手第一天的时候，宣传部现任副部长冯柳青给我发了一份“第五届文学与新闻传播学院教学技能决赛”的稿子，让我审核。拿到稿子经过仔细阅读之后，发现了很多问题，第二天趁着学生们有空的时候，我就把所有宣传部的院干全部集中起来进行开会。主要讲了以下几点内容：第一，肯定院干为宣传工作所做的付出与努力；第二，在其位，谋其职，既然在这个地方做，就要做到更好甚至最好；第三，昨天的稿子存在的问题不是技能不足而是不够细心，例如照片把比赛中正在玩游戏的观众拍摄进去，点评嘉宾的照片太模糊等等问题，这些问题只要稍加注意就可以避免的，而我们的学生却没有做到；第四，在今后的工作中一定要竭尽全力做到最好，不要怕麻烦。经过一次短会之后，学生们的稿子的确进步很多，所以很多时候，我们的干部其实并不是能力不足，而是缺乏有效的引导，而我们作为辅导员老师一定要做这样的引导者。

从维护校园稳定及工作创新和特色来看，我能够做到第一时间站在合适的立场去做合理的事情，比如关于学校后院树林的谣言，当即我就召集班上的相关干部进行紧急会议，让他们在班上要好好引导舆情，因为我的教学方向就是新媒体方向，所以我知道第一时间去做个事情有多么重要，我的学生们也还不错，能够好好地去把握自己说话的度，不说过分的话，不传不切实际的谣言。随着互联网普及度越来越高，大学生在互联网上言谈不注意的现象也越来越多，我们没办法去控制，只能从源头去疏导，这也是辅导员应尽之义。在工作创新和特色来看，作为一年制辅导员，我积极参加各种创新工作的活动，并且在学院杨书记、陈书记以及贾鹏举老师、杨大智老师的支持和指导下，也取得了较好的成绩——我所带的两个班级举行的主题班会获得了2018年主题班会观摩月活动的一等奖，我参加的第二节大学生日常思想政治教育微课获得二等奖。