企业文化八字口号标语

2024-09-25

企业文化八字口号标语(精选6篇)

1.企业文化八字口号标语 篇一

无偿献血活动八字口号的标语

1、捐血一袋,光荣一生。

2、血是热的,心是红的。

3、热血激情,感恩社会。

4、无偿献血,奉献友爱。

5、献血一次,福报一生。

6、无偿献血,奉献博爱。

7、无偿献血,生生不息。

8、无偿献血,快乐有约。

9、接力生命,接力爱。

10、生命延续,热血铸就。

11、热血点滴,无限爱意。

12、无偿献血,感恩世界。

13、血融我心,情暖我身。

14、热血奉献,一起来。

15、一滴血,无限爱。

16、珍爱生命,爱心无限。

17、博爱之路,献血起步。

18、献血有限,真爱无限。

19、参与献血,你能我能。

20、热血奉献,感恩永远。

21、无偿献血,有益健康。

22、无偿献血,品行天下。

23、捐血献髓,拯救生命。

24、美丽生命,用爱延续。

25、用热血为生命加油。

26、一次捋袖,一生光荣。

27、血同脉,爱同行。

28、无偿献血,感恩生命。

29、献血无价,感谢有你。

30、一点一滴,至诚至爱。

31、鲜血有价,爱心无价。

32、爱心献血,情暖鹏城。

33、博爱天下,善泽人间。

34、献血适量,无碍健康。

35、献血作证,感恩永恒。

36、无偿献血,感谢有你。

37、参与献血,懂得感恩。

38、生命延续爱相随。

39、大爱无形,捐血有情。

40、让爱流淌,让心飞翔。

41、无偿献血,无限光荣。

42、无偿献血,你我同行。

43、中国,有你更红。

44、无偿献血,无价真情。

45、无偿的.爱,流动的情。

46、热血共捐,生命同济。

47、滴滴鲜血,爱心给力。

48、血融万家,爱联天下。

49、热血奉献,完美人生。

2.标语口号成因探析 篇二

一、标语口号具有深厚的文化底蕴

撰写标语口号通常选用简短有力的字句,讲究工整对仗、声律押韵,平仄协调,让人看起来醒目、读起来顺口、听起来悦耳,公众喜于观看、乐于接受,具有容易记忆和传播的优势。制作标语口号时,通常充分发挥汉语优美动听的特性,追求和谐的韵律美,选用一些恰当的辞格创作出多姿多彩、生动活泼,具有表现力的标语口号。在撰写时,使用对偶、押韵、比拟、比喻、双关等多种修辞方法,使汉字的表现力得到淋漓尽致的展现。

标语口号在中国形成偏好还与历史人文环境密不可分。历史上国人受教育方式特别是科举考试的推动,夯实了标语口号的文化根基。科举考试主要是考察应试者的呤诗作赋能力。历史上科举及第的文学大家无不是诗词的高手。为了训练诗赋能力,从孩童时就开始背诵《千家诗》、《百家姓》、《三字经》、《增广贤文》、《朱子家训》等。如《朱子家训》开篇即是“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。②这些句子至今仍然被人们广为朗诵。正是因为借助于科举平台,文人学子们学会了雕琢词汇,训练了句法应用,这就为标语口号的广泛应用准备了人文土壤。

二、标语口号具有悠久的历史传承

中国有句俗语,“名不正则言不顺,言不顺则事不成”。历代农民起义领袖正是凭借着应乎天而顺乎民的标语口号来造势,迅速壮大力量。

史书载,殷商之时,纣王无道,横征暴敛,穷奢极欲,民不聊生,于是民众就发出了“天何日丧,吾与汝偕亡”的呼号。周王伐纣,替天行道,登高一呼,应者云集。历史上有规模的农民起义军都有唤起民众的响亮口号。陈胜、吴广是第一次大规模农民起义,起义军高呼“王侯将相,宁有种乎?伐无道,诛暴秦!”起义军极具煽动性的呼号,开了农民起义军用标语口号来动员组织力量与统治者进行较量的先河。

革命先行者孙中山敏锐地观察清政府卖国求荣的本质,认识到必须组织革命团体以暴力来推翻它。在成立领导革命的政治组织——兴中会时,即提出了“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国”的奋斗目标,以“振兴中华”这个海内外炎黄子孙都渴望的理想来组织动员力量。“振兴中华”成为当时唤起、凝聚中华民族的战斗口号。直到今日,“振兴中华”仍成为经久不衰的口号。

以毛泽东为首的红军领导高度重视标语的宣传工作。他对标语口号评价很高。“很简单的一些标语、图画、讲演,使得农民如同每个都进过一下子政治学校一样,收效非常之广而速。”③1931年2月17日,在时任中华苏维埃中央革命军事委员会总政治部主任的毛泽东带领下,总政治部印发了通用白色区域的《革命标语》和适用红色区域的《革命标语》。古田会议后不久,1930年4月16日,红四军政治部发布了《宣传员工作纲要》规定:“每一个宣传员必须备一副写标语的用具,用白(或黑)的颜料,根据本部规定的各种标语,随时随地写于通衢大道行人易见的墙壁上。”“每到一个城市,要用红布写上本部规定之主要标语悬挂于街道中间。”以法规的形式对苏区标语宣传提出了基本要求。在红军部队的带动影响下,地方党委和苏维埃政府对标语宣传工作也有计划有组织的逐步展开。1933年4月4日,中共江西省委宣传部发布《通信第一号》,要求各县宣传部区宣传科要把“各地的标语特别是新区与边区要来一大批的洗换,在边区要多写宣传白军士兵的标语及揭发反革命欺骗宣传标语,要写得整齐,写得好看。”正是红军部队、地方党委和苏维埃政府的有力部署,苏区革命标语宣传才能在边区,在新区,在内地,在部队各个地方开展得有声有色,成效卓著。④

三、标语口号具有显著的动员传播效果

标语口号存在历史绵长久远,期间虽然表现形式各异,书写内容也迥然不同,但它却有顽强的生命力,能够跨越时空,被人们所接受并广为流传,究其原因,与其有良好的传播效果是分不开的。

1、标语口号契合大众群体的认知水平。中国是人口大国,但却是个总体文化水平很低的国家。特别是在半殖民地半封建社会,由于社会生产力水平低下,统治阶级又实行超经济的压榨和剥削,占人口绝大多数的被统治阶级为生计所迫,无力学习科学文化知识,整个社会充斥着文盲和半文盲。“1949年,全国人口中有80%的文盲,少数民族中文盲率更高达95%,劳动者文化素质较低。”⑤到2002年,“全国尚有6%左右的人口地区未经验收初等教育。”⑥“我国15岁以上人口文盲率为15.88%,相当于美国100年前的情况,1984年的文盲率则是日本1997年的100倍”。⑦正是这样文化素质不高的人口为标语口号的诞生、流行提供了肥沃的土壤。

2、标语口号易于识记。心理学知识告诉我们,“记忆是通过活动进行的,不论是无意识的或是有意识记……当识记材料成为活动的直接对象时,识记的效果会明显地提高。”⑧“近年来的研究证实,复述的次数越多,转换到长时记忆的信息量也增多。”⑨正是因为标语书写在人群视线范围之内,也是人群生活起居的地方,一些熟悉的词语反复出现在人们的眼前,经过耳濡目染,人们理解了标语中的内容,懂得了其中的意蕴,标语中熟悉的词汇也就自然而然地入脑入耳了,在不知不觉中,标语所写内容也成为人们行为准则,起着规范和约束作用,在一定程度上,达到了动员群众、发动群众的目的。因为“以理解为基础的意义识记比机械识记有更佳的效果。机械的死记硬背是笨而不经济的方法,而意义识记对材料的数量、速度、精确性和巩固性等方面的回忆,在效果上比机械识记优越得多。”⑩

3、标语口号能创设舆论氛围。生活经验启示我们:众多伐木工人在搬运巨大木头时,为了协调行动,步调一致,往往总要“吭唷、吭唷”地喊着劳动号子;在红军长征途中,每每遇到艰难险阻,只要听到前进的号子,即使即将倒下,也总有一股力量在支撑着前进;在游行队伍行进中,整齐划一、响透云霄的口号声能气贯长虹,创造出一种势不可挡、气吞山河、排山倒海的力量。在首都,标语与重要公共建筑一道成为政治中心的象征。“为人民服务”的标语装饰着中南海新华门的照壁,“中华人民共和国万岁”的大幅标语装点着庄严的天安门城楼,镶嵌有“人民英雄永垂不朽”的巨大石碑矗立在天安门广场。在节日庆典和重要国务活动中,在重要的体育赛事、公益活动、群众集会等场合,标语常常承担着突显主题、烘托环境的责任。

4、标语口号能凝聚人心。一句符合历史前进的方向、代表人心向背的口号,能凝聚人心,整合力量。对此,毛泽东曾深有感触地写道:“打倒帝国主义,打倒军阀,打倒贪官污吏,打倒土豪劣绅,这几个政治口号,真是不翼而飞,飞到无数乡村的青年壮年老头子妇女们的面前,一直钻进他们的脑子里,又从他们的脑子里流到了他们的嘴上。”{11}一句“打土豪,分田地”足以唤起亿万人民起来革命。而“打过长江去,解放全中国”则激励百万雄师突破蒋军固若金汤的防线,取得了摧枯拉朽的胜利。“向雷锋同志学习”激励着一代代人去不计个人得失奉献社会,做好人好事。“实践是检验真理的唯一标准”,开启了解放思想的先河,吹响了打破固步自封、保守不前的号角。“科教兴国”、“科学技术是第一生产力”更是带来了科学的春天,教育的春天。“实现中华民族的伟大复兴”、“全面建设小康社会”、“建设和谐社会”等,都成为团结全国各族人民奋发前进的不竭动力源泉。

注释:

①方奕晗:《96.3%的人确认我们生活在标语中》,中国青年报2007年8月13日。

②(清)朱用纯:《朱子家训》、《增广贤文》,新疆青少年出版社1996年7月第1版。

③《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版,第35页。

④黄保华、朱腾云:《论中央苏区的革命标语宣传》,《赣南师范学院学报》1998年第2期。

⑤张健、徐文龙等著:《中国教育新走向——21世纪中国教育改革和发展展望》,广东教育出版社2002年4月版,第120页。

⑥⑦{11}周新发:《炎陵红军标语及其特点》,《株洲师范高等专科学校学报》2005年6月第3期。

⑧⑨⑩章志光主编:《心理学》(第三版),人民教育出版社2002年版,第162、165、164页。

作者系上海理工大学管理学院副教授

3.企业文化标语口号 篇三

1、细心精心用心,品质永保称心。

2、用户需求就是企业所追求。

3、顾客的难题,就是我们开发的课题。

4、个人执行力决定个人成败企业执行力决定企业兴衰。

5、团结奋进开拓创新拼搏向上。

6、持诚信互利共荣,以厚德载物。

7、为企业多做一点,为客户多想一点。

8、今天比昨天做得好,明天比今天做得更好。

9、和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来。

10、态度决定行为,行为培养性格,性格决定命运。

11、态度决定一切,细节决定成败。

12、对工程负责,让用户满意。

13、金须磨砺,矢不轻发。

14、人能百忍自无忧。

15、创优质品牌,铸一流形象。

16、塑造人的品质,建立管理根基。

17、充分发挥党员先锋模范作用,全面完成各项工作任务。

18、克服困难,精心施工,优质、安全、准点完成工程建设任务。

19、诚信为本,创新为魂。

20、每天自我检讨,品质自然更好。

21、没有措施免谈管理,没有计划如何工作。

22、转变观念转变作风,让企业文化生生不息。

23、百川汇海可憾天。

24、没有完美的个人,只有完善的团队。

25、营造团队精神塑造人的品质。

26、不绷紧质量的弦,弹不了市场的调。

27、一个疏忽百人忙,人人细心更顺畅。

28、热爱工作,顾全大局,不计较个人得失。

29、也不要为低目标而驼背没有执行力。

30、为自己养成一个好习惯,给别人留下一个好印象。

31、办实事求实效,创一流服务品牌,树完美企业形象。

32、因上不努力,果自不会来。

33、精彩源于电信创造自在生活。

34、只要有正确的方法,成功是很简单的事。

35、团结、拼搏、务实、高效。

36、人人爱岗敬业,公司兴旺发达。

37、平兴创业满天星,法治管理得民心。

38、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。

39、多点沟通,少点抱怨。多点理解,少点争执。

40、发展适生存,虚怀赢天下。

41、海纳百川,厚积薄发。

42、实施成效要展现,持之以恒是关键。

43、传统做人,现代做事,主动思考,敢于说不。

44、得意时应善待他人,失意时你会需要他们。

45、管理是生产力,先进是方法论。

46、自尊自信自强,做企业信任;开拓进取创新,创企业辉煌。

47、依法治企,平兴求谨;粤行之路,心若归家。

48、是建立洁净亮丽,整齐舒适,安全高效的法宝。

49、要做大事,不要做大官。

50、情真意切,深耕市场,全力以赴,掌声响起。

51、乱丢乱吐,文明全无;废物入箱,才合规章。

52、企业以人为本,员工以厂为荣。

53、技术是基础,管理是动力。

54、遵守厂规厂纪。

4.企业文化标语口号 篇四

1、高效,高效运作、卓越治理,精英团队活力无限。

2、整理整顿做得好,生产管制难不倒。

3、沃尔玛公司:给普通百姓提供机会,使他们能买到与富人一样的东西。

4、康佳集团愿景:成为具有全球竞争力的强势电子品牌。

5、任何时候,当务之急就是顾客服务更上一层楼。

6、你提议,我提议,开展会议有成效。

7、质量展示职工素质,精品铸就企业品牌。

8、企业管理,人人有责!

9、加强企业的执行力,改变员工的观念。

10、爱护自我,就像爱护自我的家园一样;请爱护这优美的环境,正因咱们在那里生存。

11、责任是使命和奉献,能力是本领和才干。

12、你有难我伸手,肩并肩向前走。

13、践行三现主义,拒绝纸上谈兵。

14、请爱护性命,草的`性命和您一样重要;让咱们简单地呼吸吧,我的美丽也将是您的美丽。

15、经营之源靠新秀,成功之本靠报升。

16、民以食为天,食以安为先,安以质为本,质以诚为根。

17、食品安全,和谐万家。

18、开展食品安全专项整顿,严厉打击制售假冒伪劣食品违法犯罪行为。

19、用脑思考,用心做事,用行动实现人生。

20、革新赢得市场,突破创造成功。

21、没有高不可攀的大山,没有停滞不前的新奥人。

22、同心合众力,砥柱破中流。

23、山不转水转,水不转人转。

24、不好也是有,有就向前走。

25、盛世广告,助你飞扬。

26、盛世豪情,飞扬随行。

27、我以我心抓质量,我以我行铸安全。

28、把好质量安全关,守好主体责任门。

29、履行主体责任,奉献优质产品。

30、实施积极就业政策,多渠道扩大就业。

31、以全新建设理念,全新建设管理体制,全新管理方法,组织xxx铁路建设。

32、联通民众,一起速运。

33、今日的付出,明天的回报。

34、有我沃土,蜜柚之福。

35、企业强盛需要自强不息的精神。

36、换一个方法,就会得到不同的结果。

37、只有不断创新,才能获得突破的力量,才能成。

38、深谋远虑,光明磊落。

5.企业文化、销售口号标语 篇五

1、用正视来表达尊重,用微笑来表达友善,用点头来表示肯定;

2、会说话的人,必也懂得听话;(笨拙的沟通者总是喋喋不休)

3、记住,第一次的印象、服饰、仪容、态度已决定你未来的命运;(有气质、注重仪容整齐的人,易让人产生好感)

4、管理工作能做好组织计划及管理系统,就可以减少不必要的沟通;我们经常看到管理人员花了很多时间在沟通协调上。其实,在组织上、计划工作上、标准化方面一次性投入做好,就没有必要事事沟通了。)

5、用正视来表达尊重,用微笑来表达友善,用点来表示肯定;(养成好的态度,自然就容易建立好的人际关系)

6、我们沟通得有多好,不在乎我们对事物诉说得有多好,而是决定于我们被了解得有多好,达成的将就有多好;(真心和诚意,别人最容易感受到)

7、要影响一个人的行为,秘诀在于了解他的需要,并协助他达到;(把下属的需要与企业的需要结合起来,那就是双赢)

8、在纠正一个人之前,先试着去寻找可以赞扬他的事情,这样,他将比较乐意接受你的纠正;(纠正的目的是为了让其更好的工作)

9、要在工人的汗水还在额头上的时候,就给他赞赏;(用人的真谛在于如何引导他们的努力,并适时地加经真诚的赞赏)

10、每个人的潜能,只要激发得当,产生的力量是可观的;(人的自尊心是一种可贵的精神能源,但有时候受到自我压抑,有时不能通过正面激励加以激发。领导者要正确运用激将法,使其充分发挥)

11、事情总是可以解决的;(处处迁就是不负责任的表现,得理不让人更不能解决问题)

12、学会易位考虑,站在假如你是总经理的角度上考虑,会更好地解决问题;(经常扮演成功者的角色,有一天你会成功)

销售团队激励口号大全

团队口号是激励团队成员、彰显团队风采的最佳方式,琅琅上口的团队口号能让团队精神得到淋漓尽致的流露。

赚钱靠大家,幸福你我他。

每天多卖一百块!

成功决不容易,还要加倍努力!

不吃饭、不睡觉,打起精神赚钞票!

多见一个客户就多一个机会!

每天进步一点点。

失败铺垫出来成功之路!

团结一心,其利断金!

团结一致,再创佳绩!

忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。

大家好,才是真的好。

因为自信,所以成功。

众志成城 飞越颠峰。

大踏步,大发展;人有多大劲,地有多大产。

付出一定会有回报。

永不言退,我们是最好的团队。

相信自己,相信伙伴。

因为有缘我们相聚,成功要靠大家努力!

失败与挫折只是暂时的,成功已不会太遥远!

道路是曲折的,“钱”途无限光明!

关于成功激励的企业文化标语口号

是危机,也是转机;(用正面的心态来面对挫折)

只要你能对今天所做的工作感到满意,那就是成就;(追求成就的人,每天都在改造人生)

拒绝改变的人只有一个选择——接受淘汰;

成功的基础条件有三:一是努力学习,二是努力工作,三还是努力;

努力不一定成功,但是不努力肯定不会成功;

十个想法不如一个行动有效;(除非诉诸行动,要不然,再好的想法与梦想一样不实际)

把你的长处发挥到极致,长处就会修补弱点;(知道自己的优势,继续发挥就会成功)人生就像爬山,每走一步就要往前看下一个目标;(假如你有目标,目标应是前面的上方)

将现在适当归零,才能接受新方法,采用新方法;(要想进步,就要能够否定现在,随时把现在当作全新的起步点)

把竞争对手的优点作为标杆学习,目的是超跃对手;

留住一位老顾客比吸引五位新顾客更重要;(忠诚的老顾客可以带来更多的新顾客)竞争的关键在于与自己竞争;(人最大的敌人莫过于自己)

任何董事会成员的投票,不如市场这一票;(要知道你的产品在市场上是不是受欢迎,就得重视顾客满意度的收集)

是打工,还是做伟大的事业;(凡事用正面的心去想像你的工作,会让你的工作更丰富,更有机会成为伟大的人)

凡走过,必留下痕迹;

企业寻找的是帮助企业成功的人,而不是帮助企业做事的人。(一流的企业,需要一流失。一流的人就是帮助企业成功的人)

想一想,一定会有更好的办法;(不要在做事这前否定自己,再困难的事哪怕有百分之一的可能,都要去争取)

成功的人就是因为他比别人多了一些挑战困难的经验;

6.企业文化八字口号标语 篇六

阳山中学“差异、互助,自主、评价”的八字教育改革,要求教师在课堂教学改革中恪守“尊重差异、同伴互助、自主建构、多元评价”这一课改理念,通过实施,一系列的成果在各班班级的文化墙建设中体现出来,文化墙是一种折射,投射着班级和学校的气度和内涵;文化墙是一种生成,是管理品位上的生成;文化墙是一种聚集,是班级力量和学校整体力量的凝聚,没有学校的力量就没有文化墙的张力;文化墙也是一种智慧,其中凝聚着学校、教师、同学们的创造能力和感悟能力,是办学理念的一种智慧结晶;文化墙还可以引导学生的文化趋向,可以在文化的熏染中为孩子们打好人生的底色。阳中自实行“八字教改”以来,各班教室的墙壁上陆续多了一道道亮丽的风景线,那就是学校经过精心设计的反映班级整体风貌的文化墙结构,有“我的荣誉”、“宣传栏”、“小组评价”、“我展示我精彩”、“我合作我快乐”栏目。

一、班级文化墙是班级文化建设的重要载体

班级文化建设是学校文化建设的基本内容和基本要求。没有坚实的班级文化根基,学校文化便会显得苍白无力。传统的班级文化建设主要依靠在班主任引领下开展班集体建设,班级文化建设的阵地比较单一,内容也较抽象空泛,因此,难以形成浓厚的班级文化氛围。阳山中学近年来开展的班级文化墙建设,不仅成为班级文化建设的重要载体,更成为学校文化建设的一道亮丽风景。班级文化墙不仅是引导广大学生学会接受文化、传承文化、创新文化的一个载体,也是学校德育工作的一个重要阵地。

二、班级文化墙是阳中“八字教改”课改理念的折射

1.“我展示,我精彩”体现了“尊重差异”的课改理念。尊重差异:承认不同学生的个性特长和发展基础是不同的,尊重学生之间的差异。差异教学指在课堂教学活动中,教师应针对学生个体差异,设计适合不同学生学习的助学提纲,鼓励学生在课堂上采用不同的学习方式,促进每个学生在原有的基础上实现个性化发展。在文化墙的设计中,这部分内容体现了不同层次学生的特长发展,有学生的书画展、手工制作、优秀作业、优秀作文等,有的学生虽然成绩平平,但在兴趣爱好和特长方面却很占优势,通过这一板块的设计,充分发挥学生的优势和特长,调动所有学生的学习积极性。

2.“宣传栏”、“我合作,我快乐”体现了“同伴互助”的课改理念。同伴互助包括三个方面:生生互助,师生互助,师师互助。开学初,学校暂以学生的升学成绩为依据,将学生分为优胜组、挑战组、加强组。通过师师互助,教师建立合作小组,共同向前,彼此支持,对共同关心的教学问题进行沟通和对话,实现教师之间的共同成长;通过生生互助,小组成员间互相交流、探讨、共同发展;通过师生互助,教师以助学案为载体,创造适宜的教学环境,引导帮助学生完成对知识的意义建构,以及配合教学导师制和德育导师制,教师、家长多管齐下,促进学生生命成长。在班级建立合作小组后,小组成员相对固定,为的就是让他们意识到自己始终是这个团队的一分子,对问题严重的组员,需要的是其他同学的帮助和提醒。在“宣传栏”的设计上,主要是以手抄报的形式展开,原则上以每一小组每月出一份手抄报的形式,每一学习小组根据学校规定的主题,小组成员间互相交流、探讨,最后由小组推荐两名同学制作,达到小组成员的共同发展。“我合作,我快乐”栏目体现每月的评比结果,每月的评比都是孩子们最激动、最渴望的时刻,他们都希望自己的小组能成为“最佳××小组”,而这需要每个人的努力,成为“最佳××小组”后,可以获得不同颜色的锦旗,“最佳合作管理小组”还能获得锦花。通过新课程理念的引领、“同伴互助”的参与,尽可能达到各小组的均衡发展。

3.“小组评价”体现了“多元评价”的课改理念。多元评价包括评价内容多元化和评价方式多元化等。对学生评价的内容应涉及学习情况、良好的心理素质、健康的体魄、浓厚的学习兴趣、特长发展等各个方面,并且这些方面应受到同等的重视。评价方式不仅仅包括传统意义的纸笔测验,而且包括学生作业、学生反思档案袋、教师日常观察、师生交流等多种方式。在“小组评价”这一栏目中,充分体现了多元评价的理念,从文明卫生、纪律习惯、学习交流、好人好事、爱好特长等方面,借助值日班长、科代表的力量,形成周评价表、月评价表,并每月公示。

三、班级文化墙体现了“自主建构”的课改理念

自主建构是指学生在教师的引导下以原有知识储备和生活经验为基础,通过对新信息主动探索、主动发现,从而对既有知识体系不断进行再创造、再加工,在同化、顺化和平衡中完成对所学知识的意义建构。

班级文化是一种隐性的课程,具有一种无形的教育力量。一个班级是否具有正气,是否具有良好的班风,首当其冲的是要看这个班的班级文化的建设。阳中的班级文化墙,促进学生自主建构一个具有浓厚文化氛围的班级,全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气,在这样的集体中,学生能融洽地与同学相处、与老师交流,友好地进行合作,彼此互帮互助、共同进步。在这样积极向上、温馨和谐的环境中,学生会把班级当成自己的“家”,有着强烈的集体荣誉感和归属感。班级文化墙是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作、发展个性的园地。通过小组合作、同伴互助,促进学生“德”的自我完善和发展,因此,班级文化墙建设已成为学校德育工作的有机组成部分。

美国著名心理学家威廉詹姆士说:“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”每一位兢兢业业的班主任,每一所学校,让我们记住:表扬鼓励,别吝啬一张奖状!于是在文化墙的最左边,有了“我的荣誉”栏目,里面张贴了班级奖状,如运动会、艺术节、广播比赛等方面,是班级同学合作的结果,是集体力量的体现,象征着强大的班级凝聚力。

阳山中学在“八字教改”的引领下,一面面班级文化墙熠熠生辉、一朵朵“班级之花”竞相开放,并记录同学们成长的点点滴滴。把班级还给学生,让班级充满成长气息,给学生一种高尚的文化享受,一种润物无声的熏陶。

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