在奉献中成长,在成长中奉献

在奉献中成长,在成长中奉献（13篇）

1.在奉献中成长,在成长中奉献 篇一

在学习中成长 在奉献中快乐 作者：陈红彦 来源：时间：2007-1-30 18:07:58

在学习中成长 在奉献中快乐

——在市师德建设工作座谈会上的发言

新郑市综合高中陈红彦

“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”这句话指出了学校重要的功能在于引导学生具有良好的品德修养、具有合作和谐的意识、具有求真求善求美的价值取向。学校的职责在育人，育人的核心在明德，明德的关键在师德。只有具备较高师德水平的教师队伍，才能实现学生、教师、学校的全面发展。

一、师德标准的确立

孔子说：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”教师对教育工作知之、好之、乐之的三种态度，也可以反映出教师师德的三个层次。

1、把教育当作职业——循规蹈矩，自我约束，不做有损教师职业声誉的事。大部分教师能遵纪守法，按学校规章制度办事，老老实实备课上课，基本完成学校安排的工作任务，没有教学事故，无违背教师职业道德规范的现象。这些大众化的教师是我们教师队伍的主体，是师德合格的教师。

2、把教育当作事业——认真履责，开拓创新，努力开发学生智慧潜能和特长。部分教师能思索教育原理，探究教育规律，尝试新的教学方法，最大限度提高教学效率和质量，最大程度挖掘和培养学生智力潜能，因材施教，充分引导和发挥学生的个性品质，从而教学相长，使个人和学生实现人生价值。这些教师是我们队伍中的骨干，是优秀的分子，也是教育的希望。

3、把教育当作生命——大德至爱，享受教育，精心塑造一个个鲜活的灵魂。以“爱和责任”指导自己的工作，努力解放学生的心灵、价值、潜能和力量，竭其全力实现学生真善美的宣扬、智力潜能的开发、规则习惯的培养、专业技能的形成。他们从骨髓里透出了对学生的爱、从眼神里流出了对学生的爱、从嘴巴里说出对学生的爱、从行动里表露出对学生的爱，使学生在愉悦和赏识的阳光里如沐春风快乐成长，师生民主和谐，双方都享受着教育的幸福。这类教师虽少，却是教育的脊梁，是师德至高境界。

二、构建和谐校园，莫要“师德”悲剧

教育需要奉献，奉献需要无私无畏。当下，听到很多教德方面的报告会、宣讲团谈典型个例时，人们总是满脸泪水，因为我们经常被“师德标兵”抛亲离子、身患重病、至死不离学生的事迹而感动。但是这些“师德标兵”的精神中表露的是悲壮的美，而不是完美的人性，在构建和谐校园的今天，我们还需要烈士型的师德标兵吗？

不会爱己，何以爱人？教师本身就是社会宝贵的资源和财富，珍爱学生，也要珍爱自己，留有用之身，才能育更多社会英才，实现师生的和谐和人性的完美。

三、师德建设工作的几点认识

“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意，欲诚其意者，先致其知，致知在格物。”孔子把物格、意诚、心正、身修、家齐、国治、天下平等原理阐述得非常精辟和清晰。师德

建设就从关爱教师的生活、学习、态度、作风、行为、效果方面开始。

树立教师第一位的观点

学校的发展归根结底在于教师的发展，只有拥有一支素质过得硬的教师队伍，才会培养出一批批合格的人才。所以，学校工作的核心应该是教师队伍建设。教师队伍建设前提是给予教师人文关怀和生活关怀。充分享受了人文关怀的教师才会对学生施以充分的关爱，没有生活上后顾之忧的教师才会把大部分精力投入工作。

2、树立终生学习的意识

教师队伍素质和师德建设的核心是学习，目前，很多老师刚从大学毕业时还有点知识，教了几年学后，水平就和学生相差无几，除了会做几道题就什么也干不成了，为何？未读书学习或学之甚少！不读书的教师，其生命会逐渐苍白、贫乏、枯萎，他教出来的学生也缺乏灵气和厚重。其师德水平充其量达合格水平。因些，读书应融入教师生活，学习应成为教师生命的一种状态。

3、克服浮躁和功利，提高教师修养，享受教育的快乐

我的教育理想是“让学习充满快乐，让心灵洒满阳光，让班级充满亲情，让学校更加文明”，追求“人人有才，人无全才，自主发展，人人成才”的育人目标，坚持“合作、和谐、法则、发展”的教育原理，使师生“在学习中快乐学习，在生活中享受生活”。

在社会转型期出现的教育短视和功利化、教师浮躁和低效、学生价值观缺失和混乱的情况下，让我们有知觉的教师从修身开始，研究自己，发现学生，探寻生活中蕴含的教育智慧，以“永不埋怨”的人生境界，付出对学生、对教育的爱，承担起社会进步和民族发展的责任，铸造有气度、有内涵、有仁德的师魂。

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2.在奉献中成长,在成长中奉献 篇二

世上有许多闪光的东西。金子是闪光的, 它是财富的象征。汗水是闪光的, 它凝聚着人们的劳动。青春, 也是闪光的, 它展示着年轻人的精神和风采。在我们财政系统, 就有这样一群人, 他们的青春年华在平凡普通的财政工作岗位上度过, 他们以精细管理、文明执法使青春放射出时代的光彩, 他们以聚财为国、造福于民而受到政府的信赖和人民的爱戴。

作为财政人, 他们年复一年、日复一日, 默默地奉献在财政战线上, 他们没有明星的飞扬风采, 没有英雄的豪言壮语, 甚至连文艺作品的人物原型都少有他们的素材, 他们只是最最普通的财政工作者。然而, 曾贫困落后的中国经济迅速腾飞, 人民安居乐业, 社会和谐发展, 特别是占人口大多数的八亿农民享受上党的富农政策, 感受到了新农村建设的阳光, 这一项项功在当代、泽被后世的丰功伟绩, 哪一项能少了我们财政人。

是啊, 无论国计还是民生都是我们财政人心中的牵挂, 部门预算、国库集中支付、政府采购、收支两条线、工资统发、财政监督、会计集中核算……十年间, 这些财政改革的重大举措, 一桩桩、一件件都在全体财政人的共同努力下, 渐渐发挥出巨大的社会效益!然而这一项项财政改革的实施, 哪一项里都写满了我们财政人的酸甜苦辣。

记得前年的冬天, 地处山区的铜川格外地冷, 为了完成全年收支任务, 一连30多天, 局里好多科室的同志都没有休过一个假日, 没有吃过一顿团圆饭。综合科女干部小石, 丈夫在外地工作, 孩子还不满3岁, 父母身体也不好, 她自己又经常因为加班而不能按时回家, 孩子饿了只能吃点方便面, 渴了喝点白开水。有几次我们正在加班, 孩子哭着给她打电话说:“妈妈, 我好饿, 妈妈, 我想你!你快回来陪我, 我害怕!”我在办公室里听到电话那头孩子的哭声, 一阵阵辛酸涌上心头, 再看小石的脸上, 泪水已潸然而下。她在电话里对孩子说:“宝贝, 你乖乖地先吃点方便面, 妈妈等会儿就忙完了, 马上就回来陪你!”放下电话, 小石扭过脸, 悄悄抹去脸上的泪水, 马上又继续跟我们一起开始了工作。为了祖国的高楼大厦, 为了我们财政事业, 不知道还有多少像小石一样奉献在最基层的财政人, 他们深一脚, 浅一脚, 风里来, 雨里去。这样的日子太多了, 没有人说得清, 没有人能记得住!

使我最受感动的是那些工作多年的老同志, 他们成年累月地默默奉献, 他们的工作时间远远超过了八小时, 他们的记忆里也许早已淡忘了双休日。记得我刚工作的时候很贪玩, 有一次为了早早下班就对工作敷衍了事, 结果被老科长发现, 他又是拍桌子, 又是瞪眼睛, 冲着我训道:“本来稽查工作就难干, 你这么年轻都不负责, 我们这工作以后还咋干?”突然听到老科长那么严厉的训斥, 跟他平时的随和判若两人, 我又是委屈又难堪, 泪水就流了下来, 当时嘴上保证要改, 但心里却很不服气, 可在以后的工作中我渐渐发现, 原来老科长家里上有70多岁卧病在床的老母亲, 下面还有一个正在上高中的孩子, 妻子下岗后做了些小本生意, 根本没有时间照看家里, 而科长自己身体也一直不好, 可几年的工作中, 我从没有发现老科长请过假, 从没有听见过他的抱怨, 老科长经常对我说的一句话就是:“小陈, 我们在财政部门工作, 整天跟数字打交道, 容不得半点马虎啊!”听着科长语重心长的教诲, 看着科长因为工作的忙碌而日益消瘦的身体, 想起老科长每次完成任务后脸上挂着的笑容, 我深深的被感动了, 至今科长的这种工作精神依然影响着我, 激励着我。像科长一样的财政老同志又何止千百, 他们几十年如一日地默默奔波着, 工作着, 把自己的青春全部奉献给了我们财政事业!

今天, 在座的都是我们财政人, 大家都知道我们工作中没有春花的绚丽, 没有秋月的旖旎, 其中的辛酸只有自己知道, 其中的喜悦只有自己体会, 财政工作者犹如春天的小草, 点缀着美丽的季节, 却不与百花争春;又如出涧的小溪, 奔向大海, 却不与江河媲美。他们有着大山的刚毅, 大海的胸怀, 散发着寒梅的幽香, 飘逸着金菊的芬芳。

3.奉献中的成长进行曲 篇三

“奉献、友爱、互助、进步”是中国青年志愿者的宣传口号。

若干年前，提到志愿者，很多人会觉得是慈善为怀、乐善好施的表现，对于“奉献”的认识，也不过是停留在学习雷锋的层面。

随着90年代初期改革开放号角吹响，国家在经济体制、社会结构、公共服务等方面大力改革的同时，精神文明建设也有条不紊地展开，在共青团中央的指引下，志愿服务在这一宏大的历史背景中走入人们的视野。

从1993年青年志愿者第一次行动至今的19年间，志愿者服务从当初不被理解的“前沿话题”转变为“80后”青年的“生活追求”，从一个个单枪匹马尝试志愿服务的“独行客”，到雨后春笋般涌现的民间志愿者社团，如今，“做一名志愿者”已然成为新的社会时尚。

戴上红绶带，延伸雷锋精神

“我1989年来石铁分局工作，印象最深的是当时每年3月5日的学雷锋奉献日活动”，徐永权回忆道。那时候，一到3月5日，石铁分局沿线各站的车站上、列车上，以及各地铁路职工宿舍区，都会组织各种各样的“学雷锋”活动，有为乘客送站接站的，有送水、发旅行小册子的，也有在宿舍区搞义务维修和义诊的，很受欢迎。

进入上世纪90年代，铁路职工的“学雷锋”活动不再局限于3月5日，而是扩展到了春运、暑运和一些重大节日。但是，在服务内容上仍与“学雷锋”时期类似。

最终，1993年，在共青团中央的号召下，中国青年志愿者行动拉开帷幕。12月19日，2万余名铁路青年率先打出了"青年志愿者"的旗帜、在京广铁路沿线开展了为旅客送温暖志愿服务。随后，40余万名大中学生利用寒假在全国主要铁路沿线和车站开展志愿者新春热心行动，青年志愿者行动迅速在全国展开。而徐永权便是那一年浩浩荡荡的铁路青年中的一员。时任河北冀铁集团经贸公司党委书记的他在一次采访中回忆起那段经历，言语中流露的尽是自豪。

“我并不知道，我们1993年的这次活动，是我省第一个冠以‘志愿者’之名的群体活动。但我却记得，石铁青年是我省最早披起红色绶带做好事的群体。”

——1993年底，团中央决定实施中国青年志愿者行动，于是，那一年的“石铁青年学雷锋迎春运活动”才变成了“石铁青年志愿者学雷锋迎春运活动”。

为推动青年志愿服务事业的发展，团中央在1994年12月5日成立了中国青年志愿者协会，接着，各级青年志愿者协会也逐步建立起来。“奉献、友爱、互助、进步”不仅成为了中国青年志愿者一开始确立的方针，更是代表了共青团对于这个年轻的组织，对于所有年轻人的殷切希望。

在协会成立的同时，青年志愿者招募、培训、考核、评估、表彰等制度普遍建立起来，青年志愿服务的内部运行机制逐步形成。

志愿者，到需要的地方去

“有一种生活，你没有经历就不知其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会就不知其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有就不知其中的纯粹。”刘勇，一位大学生志愿服务西部的首批志愿者，在谈到关于自己的“志愿生涯”时曾这样总结，而这不仅对于他，又何尝不是广大青年志愿者的心声。

自青年志愿者协会成立以来，“志愿者”一词逐渐走入人们的生活，无论是大型活动现场，还是艰苦偏僻山区，甚至是满目疮痍的灾区，总是少不了志愿者们忙碌的身影。

2008年5月12日下午14时28分，8级强震突袭四川汶川，大地颤抖、山河移位、生离死别……西南处，国有殇。面对新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的地震，青年志愿者们第一时间便在全国集结，共赴汶川，而许多“80后”的青年志愿者也在此时脱颖而出。

而面对残酷的自然灾害，在“512”大地震之前，青年志愿者们就已经对前线不再陌生——在1998年长江和松花江、嫩江流域特大洪水面前，在2001年广西邕江抗洪前线，在2003年新疆巴楚等地的地震灾区，在历次洪涝和地震灾害中，到处都活跃着志愿者的身影，为灾区重建、恢复生产发挥了突击队作用。甚至在2003年突如其来的非典中，全国也有超过1200万人次的青年志愿者参与到各项抗非典工作中。

时间再回到2008年，在大地震三个月后，青年志愿者的舞台从汶川的废墟转移到了北京的鸟巢，不变的是那继续用热血谱写的青春之歌，青年志愿者们的加入不仅帮助北京奥运会完美举办，更是成功地摸索了中国志愿者服务“有特色、高水平”大型国际赛会的实践模式。

毕业于成都体院体育外语外事专业的钟原草在北京奥运会期间负责运动员接待工作。虽然只是众多志愿者们的一员，但她却对于自己有着极高的要求：“鸟巢里有3760名志愿者，我只是其中之一。但对于所有接受我服务的外籍访客来说，我就是中国的一扇窗口。我会努力做到最好！”

两年后的上海，世博会的承办再一次让中国的青年志愿者们在184天、7300多万游客，以及全世界的目光下展现了自己。由于身着绿色衣服，这些年轻人被国外游客们亲切地称为“Green People”，这些“绿人”的微笑和服务无处不在。

如今，用“哪里需要，我们就去哪里”来形容青年志愿者毫不为过，近20年的发展历程中，在共青团的号召与带领下，青年志愿者团队日益壮大。在众多项目活动中，志愿者们的一张张笑脸和让人动容的种种事迹总是令人难忘。

这些人中，有将关爱农民工子女进行到底的郎坤，有尽己所能帮助山区孩子的徐茂，有将“麦田”带入新疆大戈壁的孙丽倩，有草原上的“爱心大使”陈允广，有让志愿者的旗帜在非洲飘扬的王刚，有世博“小白菜”白一帆，有不顾一切冲往灾区前线的都海郎等等，还有众多像他们一样的志愿者们，就是在这样的艰辛与快乐中，以蓬勃的朝气，灿烂的笑容，真诚的服务践行着志愿者的精神。

以奉献影响社会

予人玫瑰，手有余香。广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是"奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿者精神。

从系统职工和大学生延展到整个青年群体；从临时活动逐渐形成发展成为有延续性接力机制的事业；从“人人能为”的普通服务逐渐转变为专业性、技术性越来越强的专业服务；从过去单一的社区“一助一”，到形成了农村扶贫开发、城市社区建设、国际青年交流、大型赛会服务、应急救援、环境保护等六大领域，中国青年志愿者的足迹已经由原来的城市社区遍及到整个城市建设，并逐步向农村蔓延，如今的志愿者已经跨出国门，将中国的志愿服务遍布亚洲、非洲和拉丁美洲。

根据统计，我国志愿者人数已经超过3000万人，而自1993年底团中央发起实施青年志愿者行动以来，累计已有超过4亿人次的青年和社会公众为社会提供了超过83亿小时的志愿服务。全国90%以上地(市、州、盟)，80%以上的县(区、市)以及1968所高校成立了青年志愿者协会。在各级党政和人大的支持下以及共青团组织的积极推动下，17个省(区、市)和7个副省级城市以及3个市相继颁布实施了志愿服务地方性法规。

对于中国青年志愿者协会的蓬勃发展，自从1994协会成立以来，多位国家领导人先后给予了极高的评价。

在刚刚结束的建团90周年大会中，胡锦涛同志也提出了自己对于青年志愿者的希望：青年积极参加志愿服务活动。“青年是学习的黄金时期，学习是青年的首要任务。面对日趋激烈的国际竞争和艰巨繁重的改革发展任务，广大青年一定要不断充实自己、提高自己、丰富自己。同时，要深入了解国情，自觉到基层一线和艰苦环境中去，在实践中强化本领，努力成为栋梁之材。要多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事”。

志愿者服务是一项善举，一项积德行善的主动行为，它昭示出文明社会友爱互助的美德，它具有奉献、包容和大爱的无私精神，让身边的人、或是需要帮助的人感受到社会的温暖，体现出文明和谐社会的美好生活。

责任编辑 王海

4.在奉献中成长,在成长中奉献 篇四

——“创先争优在行动”主题演讲

外国语学院 08级1班

襟带长淮，东连三吴，南引荆汝，其水洄曲，其地平舒，梁宋吴楚之冲，齐鲁汴洛之道，淮南内屏，东南枢辖。这儿，就是坐落于皖北淮河之畔的明珠——阜阳。这儿人杰地灵，曾是管仲、鲍叔牙、稽康的故里，宋代诗人晏殊、欧阳修、苏轼都曾在此为官，并留下了“大千起灭一尘里，未觉杭颍谁雌雄”等千年传唱的诗篇。三年前，我来到了美丽的阜阳师范学院，这个皖北教育的摇篮，开始了我的大学生活。近年来，皖北各方面发展缓慢，没有皖北的加快发展，就没有安徽的全面崛起。作为一名阜阳师范学院的学生，一名光荣的预备党员，我深知，服务于皖北崛起，是我的使命！而皖北的崛起，要求的就是皖北教育的振兴与发展。高等教育是教育体系中至为关键的一个部分，它决定着社会中作为精英与大众阶层的素质与面貌，影响着发展中国特色社会主义事业的速度与质量。奋发有为、风华正茂是社会对青年大学生的高度评价。而在这一集体中，有一批特殊的群体，他们就是——学生党员。学生党员是大学生中的优秀分子和先进分子，是学校党组织与学生联系最紧密的纽带和桥梁。学校要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，必须重视和加强对学生党员的教育工作，注意发挥其不可替代的重要作用。学生党员是同学们关注的焦点，其言行也影响着广大同学。然而我们所信仰的共产主义不应是用来束缚自己手脚的桎梏，更不应是用来绞杀自己的绳索，而应当是一股风，一股催你挺进，催你跋涉，催你奋斗的风。我深知，作为一名学生党员，我们肩负着时代赋予的使命。在我看来，党员不仅仅是一个称号，它更是一种责任。党员是先锋，是号角，吃苦在前、享受在后。党员是楷模，是典范，亦是一盏永不磨灭的航灯，以自己的行动引导着身边的人向着共产主义的伟大事业奋勇前行！带好头做表率是党员先进性的具体表现形式。带好头是共产党员这个先进群体的特殊性决定的。中国共产党一成立，就是以代表几万万劳苦大众利益、推动促进先进生产力、先进文化的发展走上政治舞台的。是起着先锋模范作用的一个先进的政党组织。她是一个先进的群体，也是有别于普通群众的一个特殊的群体，特殊群体的性质、纲领、任务、宗旨，决定了她在指导思想上、工作实践和生产活动中始终走在群众前面的特殊地位和作用。带好头是我们党对党员一贯的要求。“带头”二字是党员发挥先锋模范作用中要求最为普遍的基本标准和使用频率最高的字眼。革命战争年代，共产党员在救亡图存的大潮中冲锋陷阵、一

马当先；社会主义改造时期，共产党员吃苦在前、享受在后；在社会主义建设时期，各行各业、各条战线的共产党员模范地贯彻执行党和国家的各项方针政策，为实现党的纲领克己奉公、不懈奋斗。在不同的历史时期、不同的工作任务、不同的阶段目标中，共产党员的带头既反映了党对党员的要求，也成为共产党人基本的行为规范。带好头是执政党党员先进性的直接表现。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是执政党。执政党的党性是党的灵魂，我们的党之所以成为历史选择、人民选择的执政党，之所以成为伟大光荣正确的党，核心就在于党的先进性。党的先进性尽管在不同行业、不同领域、不同阶层有不同的具体表现形式，但归结到一点，是组成这个政党的党员在党和国家、人和社会的各项事务中发挥着表率带头作用，发挥着领先示范作用。是否带头而且能否带好头是直接关系到是否具有先进性的根本标志。

作为我们学生，将如何迈向优秀共产党员的行列呢？

首先，我们需有蓬勃的朝气、奋发的精神。因为我们的党具有强大的生命力，始终走在时代的前列，党员应该充满信心，满怀豪情，以饱满的精神面貌去面对学习、工作与生活的种种挑战。

再次，我们需要努力学习，学习是学生党员的第一义务。学习不仅是提高党员自身素质的需要，而且是一种责任和义务，不仅关系到党员个人的成长发展，而且关系到党的事业的兴衰成败。每个党员都应该而且必须把学习作为终身追求，作为一种待遇、一种使命、一种境界、一种品格来对待，树立为党为国的学习动机、持之以恒的学习精神、求真务实的学习态度、联系实际的学习作风，勤学不辍，坚持不懈地学习和掌握履行党员义务必备的党的理论和科学，文化及业务知识，努力提高为人民服务的本领。注重自身修养，不断提高思想境界。讲学习是讲政治的前提，只有通过不断学习，才能变无知为有知，只有不断学习，才能在政治上保持清醒的头脑，才能在思想上保持高尚的境界。我们学生党员多数都是学生干部，因此我们更要培养自己的学习能力，在兼得鱼和熊掌的同时，以出色的成绩圆满地完成各项 工作。

最后，我们还需身先士卒，处处起表率作用，外树形象，内强素质。严格要求自己，注意文明形象，从小事做起，从自身做起。无论任何时候，无论遇到任何困难，都要挺身而出，迎难而上。一名党员，是不能时刻将“不”挂在嘴边的，对于组织的要求，我们不能总是考虑自身的困难，我们更应该考虑如何去克服这些困难。

作为共产党员，带头争创佳绩是“五带头”中最基本的要求，也是最核心的要求。带头争创佳绩不是要求每名党员都做一番轰轰烈烈的大事。而是要求每名党员立足本岗，具有强烈的事业心和责任心，在埋头苦干、无私奉献的基础上，不断创新，在平凡的岗位上要力争做得优秀，力争做出不平凡的、优秀的业绩。党员首先要做到的是认真做好本职工作。要想把工作做得更好，还要不断在工作中积极创新，研究自身工作中的可改进和提高之处。党员在做到争创佳绩的基础上，要发挥带头作用，把这种实干创新的精神感染到身边的每名群众身上，带动全体群众共创佳绩。争创佳绩贵在实干，在带头争创佳绩的过程中要立足本职岗位，按照确定的工作目标，多干打基础、管长远的工作，不干面子工作和形象工作。一步一个脚印地做好组织上交给的各项工作。只有在本职岗位上做出优异成绩，才能真正做到“争创佳绩”，才会影响和激励广大干部同学共同推动事业发展，才无愧于共产党人的光荣称号。作为学生党员平时接触最多的是周围的同学，因此有责任、有义务为同学们服务。在学生工作上，要为同学们提供便利的条件，想同学之所想，急同学之所急，为他们办实事，尽量丰富他们的课余生活。用良好的党员形象感染身边的每一位同学。在学习上，作为学生党员不仅要具有良好的专业文化知识，而且要尽心尽力地帮助学习上有困难的同学，带动大家共同进步。在学校的学风建设中，要以身作则，坚决杜绝考试作弊的行为，制止同学们的作弊行为。在生活上，作为学生党员应该关心、帮助生活上有困难的同学，要善于与同学沟通，发现心理有问题的同学，要及时与其沟通，进行有效的心理辅导。在政治上，作为学生党员要与党中央保持一致，识大体，顾大局，积极向同学宣传党的路线、方针、政策，主动联系同学，成为维护学校和社会稳定的中坚力量。作为学生党员，平时我们应带头刻苦学习、生活上应严于律己并敢于同一切不良行为和现象作斗争、工作要积极热情、要树立全心全意为同学服务的思想。学生党员干部是理论创新、科技创新、制度创新、文化创新等一切创新的中坚力

量，要以自己所学专业为中心，在实践中做创新的表率。一是观念能有前瞻性。掌握和遵循自然规律、经济规律及人类社会发展规律，把自己的思想观念从过时、陈旧、落后和教条主义、主观主义、形而上学的桎梏中解放出来，超前谋划符合与时俱进规律的发展思路和工作目标，及时提出符合实事求是路线的观点和做法，牢固树立符合解放思想要求的思想、观念。二是决策具有科学性。树立科学的态度，掌握科学的理论，运用科学的方法，完善科学的机制，努力使所做的决策、部署建立在民主、科学、依法的基础之上。三是执行富有创造性。结合就是创造，只有把党的方针、政策，同本地、本部门、本单位的实际有机结合，紧密结合，才能把发展搞得更快更好，才能创造出一流的工作业绩。党员是平凡的、普通的，我们需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵；党员也是特殊的、优秀的，我们应当起着模范带头作用，要有渊博的知识和先进的思想，更需有奉献的精神与感恩的情怀。大学生党员发挥先锋模范作用，就要从自身抓起，从小事做起，刻苦学习，全心全意为同学们服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。在政治上起到表率作用，在学习上起到典范作用，在生活和工作中起到楷模作用。从而影响带动每名大学生做到人格上自尊，学习上自主，生活上自立，行为上自律。用大学生党员的人格力量感染广大学生，充分发挥大学生党员这个先进群体在和谐校园建设中的主体作用。

5.爱心奉献 快乐成长 篇五

二年级十班

爱是一种文明，是一种品德，更是一种责任。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。为了让爱心源远流长，我们二十班开展了“爱心奉献 快乐成长”的德育主题活动。

在班主任王老师的引导下，同学们每人建立了一本“爱心储蓄册”，记录自己对别人献出的爱心事迹，也可以是有关爱心的格言，并定期举办“展览会”，让同学们相互分享爱的喜悦。每个同学积累10件好事后，班主任会给大家颁发一个“爱心精灵卡”，并展示在班里的“爱心墙”上。“爱心精灵卡”的拥有意味着我们对他人爱的付出。同学们由为了拥有“爱心精灵卡”去助人为乐到从心灵深处自主愿意献爱心，实现了思想的转变，体现了“爱心精灵卡”的真正意义。当同学们的“爱心精灵卡”积累到一定数量，将自动进入“爱心小天使”评选的行列，让最具有爱心的同学担任爱心小天使，让爱的阳光洒满校园每个角落。

6.团结奉献,与企业共成长 篇六

各位领导、各位同事大家下午好，我是来自葛洲坝五公司的苗洋洋，我演讲的题目是《团结奉献，与企业共成长》。

是一棵树，就要长出枝繁叶茂的枝干，在酷暑中撑起一片休憩的浓荫；是一朵花，就要绽放出绚丽多姿的花瓣，在疲惫时释放沁人心脾的芬芳；是一只鹰，就要展开雄壮有力的翅膀，在白云间撑开一片自由的天空。这就是成长。

有一种意识，没有拥有就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有体验就不知道其中的幸福。成长不在乎其过程，更在于其意义。一周之前，当我拖着沉重的行李箱踏入葛五的时候，我知道自己离成长又近了一步。

相信刚踏入葛洲坝的各位跟我一样，每个人都想拥有一份属于自己的事业，拥有属于自己的天空，那么在葛洲坝这个大家庭里我们便可以实现自己的梦想，实现自己的人生价值。一直以来，我在思索着，我一个刚刚从大学校园里踏出来的黄毛丫头，凭什么就能够很好的融入葛洲坝这个大家庭，不是不够自信，而是确实对于踏入社会的第一份工作，有着些许恐慌。相信在座的各位有不少跟我一样对未来充满着不解与迷茫。但是这一周以来，从接站，到报道，到体检再到培训，我渐渐转变的自己的观念，或许我只是葛洲坝小小的一员，但当我踏入葛洲坝的那一天起，我便成了一个真正的葛洲坝人。我来自山东，一个离咱们葛洲坝算是比较远的地方，很多人问我，为什么跑那么远，为什么选择葛洲坝，我没有回答，但是现在我很肯定：选择葛洲坝我从没有后悔过。而且经过这一段时间的相处更加坚定了我的信念，我一定要在葛洲坝这片热土上挥洒自己的热血，巾帼不让须眉，我们女儿当自强，同样可以在平凡的岗位展现出我们青年的风范，为企业的成长做贡献。

当然葛洲坝的发展靠的不是个人的力量，他需要大家能够团结一致，这样才能起到推波助澜，滴水穿石的作用。

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比刚还强„”，就像这首歌那样，团结的力量是无穷的。所以我们员工只有团结成一个整体，才能帮助企业发挥出最大的效应，创造出更大的价值。

这些并不只是信誓旦旦的誓言，而是需要每一位葛洲坝人的付出，相信有付出就会有收获，有奉献就会有回报。

企业给了我们最大的信任和发挥空间，那么我们就应该自觉地把个人的命运和企业的发展融为一体。带着强烈的责任心，充满热情的工作，恪尽职守，为企业的发展贡献自己的力量。身为企业的一份子，我们就要团结奉献，与企业一同成长，走向未来，走向世界！

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，葛五就是那片“凭鱼跃”的大海，更是那方“任鸟飞”的蓝天！正是这片大海给了我取之不尽的营养，正是这片蓝天给了我搏击长空的翅膀。

7.在奉献中成长,在成长中奉献 篇七

一、为人师表, 言传身教, 身先士卒

郑其鹏老师严格要求自己, 积累多年的班主任工作经验, 工作起来游刃有余。即使是一件很小很小的事, 他都能认真地去抓、去管。一次, 在课堂上, 他发现一位学生的脚底下有一些糖果纸屑, 于是他主动地捡起来, 丢在班级的垃圾筐里。从那以后, 同学们自觉地把纸屑、垃圾丢到垃圾筐里, 并把矿泉水瓶收集在另一个筐里, 在班主任的带领下, 送给学校对面捡“破烂”的老人。学校安排的劳动任务, 他都是亲自带头, 不怕脏不!!!!!!!!!!!!!怕累, 哪怕是烈日当空或满身大汗, 他自始至终和学生劳动到任务完成为止。几乎每次, 他们班的清洁卫生、劳动任务, 完成得最好、最棒。

二、优选班干部, 共建和谐的班风、学风

一个班级良好的班风的形成与一个组织能力强的班委是分不开的。郑老师认为, 选拔和培养好班干部是班集体建设的一件大事。他通过学生的不记名投票, 选拔有能力的班干部, 体现出班主任的公平公正。班委成立后, 尽快让他们明确自己的职责, 并把一些具体事务指派下去, 建立层次分明的管理体制, 同时, 注意定期的指导和监督。这样, 不但提高班干部的工作能力, 而且可以培养他们主人翁的意识和责任心。2009年, 郑其鹏老师担任初一 (6) 班的班主任时, 班长郑绩功不但学习成绩突出, 而且管理、组织能力非常强。在他的支持和班长的建议下, 班级成立一个兴趣学习小组和雷锋小组, 在班里专门辅导一些后进生, 帮助一些学习上、生活上有困难的学生, 真诚相待、耐心帮助, 给困难学生伸出援助之手。由于全班同学上下齐心协力, 该班每月均被评为“文明班”, 期中、期末各科成绩名列前茅, 受到学校的多次表彰。

三、关心入微, 爱护备至

2000年3月, 郑老师当初一 (1) 班的班主任, 开学已有一个星期之久, 然而李博览同学由于家庭经济困难, 未能返校, 尽管当时工资较低, 但他依然带头捐200块钱, 在他的宣传和带动下, 班里的同学你一元我一角地解囊相助, 很快就凑到300多块钱。他们把凑齐的钱送到章宪村李博览家时, 李博览与他的父亲感动地流下了眼泪, 不停地说:“谢谢老师, 谢谢同学们!”

19年来, 郑老师感到棘手而又感到自豪的是“差生”的转化工作。在郑老师所接管的班级, 每次都有几个令老师头痛的学生, 王后军就是其中的一个。自从他踏入中学大门, 就是一个不爱学习、上课搞小动作, 专和老师唱反调的学生, 老师拿他没办法, 郑老师也曾多次找他谈话都不见成效, 但郑老师始终不放弃对他的教育转化工作。机会终于来了, 有一次, 王后军发高烧, 在家里躺着。郑老师组织全班学生, 买一些水果和牛奶前往探望, 当王后军看到老师和同学们来探望他时, 感到很吃惊, 后来却变为感动, 感动的是老师和同学还是那么关心他、信任他, 感动的是从没有人给他买那么多的水果和牛奶。打那以后, 他渐渐地变好了, 并且成为班里的积极分子。

四、拼搏在闪光的事业中

8.青春在奉献中闪光 篇八

胡锦涛总书记曾指出：“对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨砺意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创新的广阔天地。”作为一名在基层工作的大学生，更要增强自身党性修养，进一步转变思想作风和工作作风，全心全意为人民服务，不怕苦，不怕累，深入农村，用自己的实践行动诠释选调生的责任和对基层工作的执着与热爱，以实际行动在基层中奉献自己的青春。

“三讲三提升”就是讲责任，提升素质；讲作为，提升水平；讲正气，提升形象。通过学习，我充分认识到“三讲三提升”活动对提高选调生自身的综合素质能起到不可估量的作用，对自身的影响更是长久而深远的。

扪心自问，在基层工作累不累，苦不苦？但古人曾有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”依稀记得，那年刚刚毕业走上工作岗位的时候，面对基层艰苦的工作、生活，一种对环境的陌生和与人交往的胆怯，我曾迷惘过，灰心过，我也曾一度感慨不已：难道美丽的青春只能在漫天黄土遍地麦田中缓缓延续吗？但是短暂的迷茫后换来了意志的更加坚定。

因为在工作中不断学习，我渐渐理解了基层工作的重要性。基层的工作岗位，平淡、普通，繁琐事杂，但是深知岗位虽小，同样也肩负着“立党为公，执政为民”的光辉使命。所以，我们选调生常用“即担此任，不辱使命”的豪言鞭笞自己，以自己的绵薄之力，为人民群众服务。一个个劳动场面，一件件惠民工程，一次次助人为乐，都记载着追求幸福的足迹，都渗透了党和政府的关怀，都慰藉了我内心的梦想。所以此刻，我们拒绝平淡，告别无为，讓青春在阳光下飞扬！

当我们能飞的时候就不要放弃飞，当我们能梦的时候就不要放弃梦，努力去飞才会有梦想。余秋雨说过，选择你爱的事业，爱你选择的事业，并用百倍的信心和努力去浇灌，无论将来成功与否，你都能说我终身无悔。我无悔自己的选择，我自豪我是选调生中的一员，我愿意为之奉献自己的青春，让青春在奉献中闪光，让青春在基层中燃烧。

注：“选调生”，是组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科以上毕业生及选拔具有2年以上基层工作经历的大学生“村官”到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养，这批毕业生简称“选调生”。

9.在平凡中奉献 篇九

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天我演讲的题目是《在平凡中奉献》。

雷锋说：“ 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。”今天，我说：“我要把我有限的生命投入到光辉的教育事业中！”

教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——向雷锋学习，学习他那全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献的精神，作为教师的我，我爱祖国的教育事业！我要为学生作出表率，以自身的实际行动来推动学雷锋活动的蓬勃开展。

我学习雷锋干一行爱一行，专一行精一行的精神。作为教师，我们应立足本职、甘于奉献、勇于创新、以最饱满的热情投入到党的教育事业中去、把教书和育人结合起来，在平凡的岗位上，为培养合格人才作出我们应有的贡献。在现代科学技术突飞猛进，知识更新速度加快的大背景下，我们应该从以下几个方面来充实提高自己：谦虚好学，既要向优秀的年长的前辈学，更要不耻下问，向学生学习；学习新课程理念、法律法规，依法执教；发扬“钉子精神”，挤时间、钻时间来学；想方设法提高自己的课堂效率和班级管理能力；尊重学生，关爱学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

作为一名小学数学教师，如何做到学生喜欢我，这是我一直追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜欢我这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才实学。有一位教育家说过：“只有当你不断的致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”要搞好教学，带好学生，必须有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得。在教学的过程中，经历过彷徨，经历过犹豫，经历过痛苦，也经历过艰难，流了汗水，同时也伴随了几次悄然而落的泪水，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。慢慢的，学生赞美的声音，敬佩的表情，我听见了，我看见了，家长喜悦的心情，放心的眼神，我看见了，也感觉到了，我心开始快乐，我心开始无悔，我开始相信自己的选择。

我学习雷锋同志为人民服务的精神和品质，忠诚于党的教育事业，以博大的胸怀爱护学生。爱是教师最美丽的语言，是一道美丽的音符，可以在学生的心田上，弹奏起和谐温馨的篇章。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！其实，给孩子多一点关心和爱护，这就是爱。作为寄宿制学校的老师，关心学生的生活，让学生养成良好的生活习惯和作息时间，不浪费粮食，不挑食，让他们茁壮成长：天暖了教他们脱下厚衣服，天冷了让他们穿得暖和，培养他们的独立能力，保证他们健康成长；课间指导他们玩有意义的游戏，教会他们遇到危险时学会安全自救，保障他们的生命安全。让我们娇嫩的花朵们，远离父母的雏鹰们，仍感受到家庭般的温馨，渐渐成长为独立自信的，展翅翱翔的雄鹰，我们老师就感到

很幸福。

教师的爱是执着的负责任的。班上有一个学生申奥，哪个老师提到他都头痛，损坏东西，动手打人，出口骂人，上课基本不听，作业基本不做，扫地基本找不到影，每天违反纪律无数，班上没有一个孩子愿意和他同桌。为改变他，领导和老师们，真的操碎了心！我主动找到他，了解到他是家中的“小皇帝’，在家几乎什么都不干。本学期我每天都找他谈几次话，和他一起去散步，打球，多次和家长进行沟通。只要发现他有一丁点儿进步，我就在班上表扬他！几经努力，现在他和我成了无话不说的朋友。看，这就是爱的效应。

给孩子多一点鼓励和称赞，这就是爱。如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个肯定的微笑，一个鼓励的眼神，一句真挚的赞美，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！不要吝啬我们的微笑，孩子稚嫩的脸庞会因为有了赞美而变得灿烂，不经意的一个肯定，会使他变得积极乐观，改变他的态度和行为。

给孩子多一点帮助和支持，这就是爱。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。经常帮助孩子们总结优点，找到缺点，取长补短，不断完善自己。给孩子们指出一道错题，耐心的帮他解答；利于课余时间给后进生辅导功课，搬掉他们学习中的绊脚石。纠正孩子们的坐姿，写字姿势，培养他们良好的学习习惯。告诉他们学会宽容待人，严于律己，如何与

同学们相处，互相帮助，若不小心伤害到同学了，要诚恳的道歉，赢得对方的原谅，尽量减少矛盾。对那些自尊心强、成绩差、得不到家庭温暖的学生，更需要付出特别的爱和关注，给与更多的理解和尊重。

我们班有个叫韦子柠的学生上课老发呆，而且经常请假，又是别的同学去吃饭了，他却一个人躲在教室里偷偷地哭泣。我先后找他谈了几次，始终不愿谈及他的父母和家庭，效果不理想。偶尔，从同村的一个老师口中得知。原来他爸爸重病，妈妈孤身一人到非洲打工，他和年迈的爷爷一起生活。想念妈妈，牵挂爸爸，所以他的心飞出了教室。我知道，孩子缺乏温暖，缺乏关爱。我就在生活上处处帮助他，并采用一帮一的方法，让他的朋友把落下的功课补一补。月考他的成绩有了明显提高。我毫不犹豫的给他颁发进步奖，孩子的脸上出现了自豪的笑容，脊梁也挺得更直了，因为他得到了尊重、理解、真诚和信赖。我用爱去熔化了孩子心头的坚冰，一颗受伤的心灵，在爱中得到了抚慰，爱——开花了！

爱的力量是神奇的。

我学习雷锋同志刻苦钻研的“钉子精神”，以丰富的学识引导学生。平时工作中不断学习，充实自身知识储备，提高业务理论水平。对待学生作业能做到精批细改，认真组织复习和考试，做好辅优补差工作，及时发现并解决学生学习中的问题；在教学中能认真钻研教材、教法和学法，精心备好每一堂课，树立有特色的教学风格，让学生喜欢上我的课堂，激发学习的兴趣，从而提高学习成绩。

我要学习雷锋同志甘做一颗小螺丝钉的情怀，以高尚的人格感染

学生。我是一位很平凡的教师，但我能在平凡中坚持。作为寄宿制学校的老师，我唯一具备的优点就是能够坚持。早晨六点钟多上班，晚上八点多回家，每天工作十几个小时，我从不偷懒，始终如一地坚持。领导布置的任务，班级出现的问题，家长提出的要求，我及时解决，从不懈怠。工作不顺心的时候，我在坚持；没人理解的时候，我也在坚持；想放弃的时候，我继续坚持；实在不能坚持的时候，我还会想法坚持。

教师的职业是我所热爱的，我没有“给我一个支点，我来撬动整个地球”等一类的豪言壮语，但是我想表达一个愿望，“给我一个舞台，让我来为学生为学校的发展尽一份责任；给我一次机会，还学校、还学生、还家长一个满意;给我一个班级，我会倾我所有，让花香满园！”

雷锋说过：“我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的” 让我们以此作为自己的誓言！任凭岁月更迭，世事沧桑,任凭青春流逝，憔悴红颜,我会永爱我的事业，永爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉！

让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成团结，用决心投身教育，在平凡中奉献自己，让我们满怀豪情地告诉天下人：教书育人，舍我其谁？

10.在奉献中收获快乐 篇十

羊里中学

吕祥善

教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，这些赞誉的背后，隐含着无尽的酸甜苦辣，回想着十几年的点点滴滴，我无怨无悔，我奉献了，也收获了无尽的快乐。

一、崇高的事业心和高度的责任感

崇高的事业要求我们必须有高度的责任心。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！就是一个家庭的希望。也可能是社会的栋梁，我要对家庭负责，对社会负责，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，同时也收获了自己崇高的事业心和高度的责任感

二、用广博的知识、扎实的专业底子去“征服”学生

几乎所有的学生毫不例外地喜欢和敬佩有能力的老师，无不被老师渊博的知识所吸引，被深入浅出的教学艺术所折服。老师是知识的传播者，这就决定了老师必须以积极态度，正确对待知识，不断追求新知，提高自己的修养和教育能力，打造自己的独特魅力，用自身的素养去征服学生。如果一位班主任授课漏洞百出，是难以取信于学生的。

在上课中要让学生感到你很激情——用你的激情感染学生的激情；要让学生感到你很风趣——运用语言技巧，抑扬顿挫、声情并茂，让听课变成享受；要让学生感到你很干脆——详略得当、掷地有声、不啰嗦；要让学生感到你很博学——充分备课、旁引博证、数据熟记，增强信服感；要让学生感到你很丰富——做一个情感、学识都很丰富的人；要让学生感到你很可敬——不要用俗气的语言，博得学生们的开心；要让学生感到你很可亲——注意你的授课表情，对着镜子好好练练；要让学生感到你很平等——不老资老味、高高在上；要让学生感到你很阳光——喜爱阳光是所有人的天性。三．做教育的有心人

这个有心就在于，你不仅仅要苦干，还要在苦干中学习一些巧干的技巧。你不仅苦干了巧干了，你还能够懂得一点反思！在反思过程中认识自我。能够积累和总结！不断地积累自己的教育教学经验，不断地总结自己所做的事情。还要不断地创新！你在学习别人的东西的过程中，必须有自己的东西。总结、归纳、学习、提高不断地升华和提炼！走自己的路，形成自己的特色，提到一定的高度，使自己成为一个真正的教师，使自己真正成为一个懂教育，乐教育，能教育，会教育的教育者，一路艰辛，一路收获，一路上有荆棘丛生，也有鲜花相伴，只有乐于奉献，积极进取，讲究方法，不断创新的人才能一路鲜花，一路凯歌。

四、从自己、从小事做起，做孩子榜样

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我认为：作为老师，应“言传身教，为人师表”。作为班主任更应如此。工作、生活中，我时时以“教师职业道德规范”作为标准来衡量自已，做学生的表率。而这种师表形象的作用也是不可估量的。现在的孩子，多是独生子女，是家中的宝贝。因此，许多不良的行为习惯也“如影随行”。做操排队你推我挤，课前两分钟小声说话，课间休息说话大声嚷嚷，„„特别是卫生状况，更是令人担忧：刚扫过的、拖过的地面，不一会儿就又零星飘下一些纸屑，随地乱扔杂物更是屡禁不止。这不仅反映出同学们卫生习惯差，更可以看出孩子们的行为的不文明。为此，我曾找同学个别谈话，也在班上点名批评，还利用班会等途径对学生进行教育，但收效都不很明显。记得，在一次校值日活动中，有些学生居然乘着值日间隙又打闹起来，非但没做好卫生工作，反而弄得满地都是垃圾，我看见了，只是深深地望了他们一眼，二话没说拿过扫把扫了起来，顿时打闹的孩子个个傻了眼，争着拿起扫把扫地，没扫把的还用手捡起了纸屑。此时无声胜有声，这就是“言传身教，为人师表”的力量。“注重从我做起，从小事做起。学生良好行为习惯的养成靠教育，更靠示范。” 这就是我成功的秘诀之一。我要求学生上学不迟到，不带零食进校园，我自己不仅不迟到，每天坚持早来晚走。也从不带食品进校。我要求学生积极参加各种活动，校内外各项有益的活动，我也积极参与。在我的严格管理、循循善诱、言传身教下，全班同学的行为基本规范了，每次学校各项“行规”评比还能拿高分呢！十多年的教学工作，虽苦犹荣，虽累亦值！我的学生们，总是给我那么多的感动！碰面时那一声声亲切的问候，电波中那一份份真挚的祝福，书信里那一行行滚烫的文字，逢年过节时那一张张精美的贺卡，我体会到了什么是快乐！什么是幸福！“我本想收获一缕春风，他们却给了我整个春天。”我得到的了一个美丽的世界。今后的岁月中，我将继续勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求，默默无闻地奉献，为培养和造就下一代而不懈地努力着。在日常的教育教学中，我深深地体会到：无论你是否有精神，一走上讲台，你就得有精神；无论你是否愿意，一跨上那讲台，你就得乐意；无论你是否有病，一站上讲台，你就得没病，无论你在生活中遭遇了多大的不幸，一涉足讲台，你就得掩饰你的不幸。因为，你面对的是一张张稚气可爱的脸，几十个颗纯真无瑕、求知若渴的心灵。这一切都缘于你是一个教师，你有一个跟别人不一样的人生。为了不辜负学生，教师必须去充实提高，看书，研讨，上网学习。为了学生，教师可以殚精力竭；为了学生，教师可以不遗余力，这就是教师的境界。

11.在服务与奉献中感悟青联 篇十一

12年来，在青联这个大家庭里，我在为广大青联委员的优秀与卓越而鼓掌喝彩并由衷自豪的同时，更为众多青联委员的高尚情操和人格魅力而深受感动、备受鼓舞。在我的脑海中，时常浮现出青联委员服务人民、奉献社会的光辉身影和感人事迹，挥之不去，记忆犹新。

难忘岁月

我和青联的缘分源自共青团。我于1997年当选文化部团委书记，因工作需要，次年增补为中央国家机关青联第一届委员。后因担任文化部直属机关党委副书记兼纪委书记并分管部系统青年工作和统战工作，也就自然而然地接“二”连“三”成为连续三届“老”委员。

忘不了，1998年5月，文化部团委组织青年艺术家和共青团干部驱车赴文化部定点扶贫县——山西省娄烦县和静乐县开展送书送戏志愿者活动。孙毅、戴滨、泽娜卓玛和王文莉委员等8名青年艺术家兩天两县连演四场，每场演出长达两个半小时，观众累计多达十余万人。演出盛况于5月23日晚央视《新闻联播》国际新闻之后破例加播报道，被视为对我们一行不辞辛苦、无私奉献的最高奖赏；时任文化部党组副书记、副部长李源潮同志在部团委呈送报告上批示充分肯定，而且亲切会见全体演职人员并颁发证书以示褒扬。

忘不了，2001年7月至2004年8月，我作为中央国家机关第三批援藏干部，担任自治区文化厅副厅长并被推荐为西藏自治区青联委员。期间，曾作为中央代表团艺术团分团副团长，组织八十多位演职人员，其中包括祖海、王文莉和郭卫红等多名青联委员，不畏高寒缺氧、风霜雨雪、道路塌陷等艰难险阻，驱车近千公里奔波于山南和那曲地区之间慰问演出；曾作为西藏党政代表团艺术团副团长，率领五十多位演职人员驱车数千公里、历经艰难险阻，奔赴“千山之巅、万川之源”的阿里地区慰问演出。其中，令我难以忘怀、深受感动的是，我38岁生日是在被称之为“世界屋脊”之“屋脊”的阿里演出途中以及全体演员洁白哈达和优美歌声的祝福当中度过的。

忘不了，2008年5月，汶川特大地震发生后第5天，中央国家机关青联即在保利剧院举办赈灾义演晚会。文化艺术界别组委员争相参演，广大委员踊跃捐款，为国分忧、为民解难的豪情与爱心感人肺腑。在如此短的时间里筹办这样一台大型晚会，不能不说是个奇迹。在吴海英主席、张璐副主席的有力指挥下，诸葛燕喃、安青松等委员通宵达旦、废寝忘食地策划、撰稿、联络，用心血汗水和真情挚爱再次诠释了青联“服务人民、奉献社会”的强烈责任感和神圣使命感。

忘不了，2009年2月底，文化艺术界别组与公共管理界别组、企业管理界别组联合组团远赴祖国南海海疆，慰问中国海监83船和南海舰队西沙水警区守岛官兵。郭秋林、戴滨、王文莉、王润菁、王宏伟、张燕、曲蕾等委员，不顾长途奔波劳顿，不惧海上颠簸晕船，在不到24个小时里先后在船上和岛上连演两场，为海监船员和守岛官兵送上精彩文艺节目的同时，充分展示了青联委员乐于服务、甘于奉献的真挚情怀。

忘不了，2009年8月的一天，北京西客站，马梅委员拎着高跟鞋赤足奔跑，与韩延文委员争分夺秒、你追我赶地奔向月台、冲进车厢的感人场面。两位卓有成就的艺术家只是为了追赶上即将启动的列车，专程参加中央国家机关青联当天下午在山西太原的慰问演出志愿活动，而且演出结束当晚又连夜急匆匆赶乘火车回到北京。每每在脑海中浮现定格这样一组镜头画面，我就心潮澎湃、激动不已，情不自禁地对我们的青联委员油然而生崇高敬意。

忘不了，2009年12月底，国家行政学院庆祝建院十五周年文艺晚会，万山红、郭蓉、赵聪、周维、张建国、晴雪等艺术家的精彩表演无不倾注和洋溢着青联委员服务与奉献的精神风采。其中，万山红等委员毅然推掉节前众多商演；郭蓉委员专程从外地巡回演出间隙乘机赶来；赵聪委员当时已有七个多月的身孕；中国残疾人艺术团团长邰丽华委员热情推荐杨海涛、杨海军盲人兄弟倾情演出，并主动表示愿携全团演员有机会来学院慰问演出。

12年来，这样的慰问演出感人场面，在部队、厂矿、院校、乡村、社区等，一次次、一幕幕，不胜枚举、历历在目。由于工作职责所在，我有幸在历次活动的组织协调中亲身经历、亲眼见证，充分体会到以服务人民为天职、以奉献社会为己任的青联宗旨；充分体会到青联委员在服务与奉献中折射出的光辉人性和美丽人生；充分体会到作为青联大家庭中一员的无比骄傲与无上自豪。

宝贵财富

12年来，在青联这个大家庭里，我在被广大青联委员服务与奉献精神感动和鼓舞的同时，也在被激励和引领着不懈追求竭诚服务与无私奉献的人生崇高境界。而且，在我的人生经历和工作生涯中，也在尽情感悟和享受着服务与奉献带来的无比幸福、无限快乐。在此，我仅撷取记忆中的几个片断以重温这种辛苦并快乐着的美好感受。

记得2000年10月，我与文化部团委的广大团干部共同努力，筹备成立了文化部青年联合会，旨在让更多的青年才俊能够走进青联、感悟青联并在青联这个大家庭中建功立业、成长发展。而且，以此为平台和舞台，文化部青联成立十年来组织开展了丰富多彩、影响广泛的志愿者活动。

记得2001年6月，文化部人事司杨炳延司长受部党组委托征求派我援藏的意见，我在没有任何心理准备的情况下当即表态“三服从”：服从工作需要、服从组织安排、服从领导决定。在三年援藏工作结束之际召开的迎送中央国家机关和中央企业援藏干部大会上，我代表即将离任的全体援藏干部满怀深情的发言，引起了全场与会领导和同志们的强烈共鸣，并随后在《西藏日报》全文刊载。

记得2004年8月，我从西藏卸任回来担任文化部直属机关党委副书记兼纪委书记的5年中，又因分管文化部系统的青年工作和统战工作，并兼任中央国家机关青联文艺界别组主任委员，有缘与更多青联委员更为广泛、更加深入地联系交流学习讨教、同心协力合作共事，在竭诚为青联委员服务的同时，团结凝聚青联委员积极投身于服务人民、奉献社会的志愿者活动。

记得2005年7月，源于青联缘分和分管工作，我有幸受孙家正部长委托，代表文化部参加在人民大会堂召开的全国青联十届一次全委会暨全国学联二十四大开幕式并在主席台就座；在大会召开之前受到胡锦涛总书记等中央领导的亲切接见并与全体委员代表合影留念；次日参加文化艺术、新闻出版、广电体育等界别组的分组见面会并在会上作交流发言。我把参加此次会议视为党组织以及青联组织给予我的特殊荣誉而倍加珍惜。

记得2007年10月，应来自新疆塔城地委委员兼妇联主席、在文化部直属机关党委挂职副书记的沙勒塔娜提同志为其当地妇联组织捐赠电脑的期望，我分别与严望佳、颜建国委员联系，二位委员鼎力相助、慷慨解囊，廖理纯委员热情支持、采购托运。原本计划募集三、四台，后来实际增至10台联想电脑且均为液晶显示屏，受到当地干部的衷心感谢和真诚赞誉。

记得2008年10月，作为班长，我组织召开北京大学与国家行政学院2007级MPA周末班“同学缘、战友情、人间爱”主题班会，为来自公安部不幸牺牲的黄诚同学年仅四岁的孩子建立成长基金。令我感动不已、感激不尽的是，当我分别与王伟斌副主席以及严望佳、武力和方洲委员联系求援的时候，他们毫不犹豫地伸出援助之手，共同捐资30万元。其中，方洲委员还主动提出与孩子的监护人签订《资助协议》，以确保15万元资助经费如期按时拨付。对此次主题班会，国家行政学院党委书记、常务副院长魏礼群同志作了情真意切的长篇批示，要求在全院广大教职工和学员中大力弘扬学习这种友爱精神。

12.在观摩中进步,在反思中成长 篇十二

一、从心态出发, 做到“四个到位”

美国石油大王洛克菲勒写给儿子一封信, 在信中他告诫儿子:“如果你视工作为一种乐趣, 人生就是天堂;如果你视工作为一种义务, 人生就是地狱。”[1]为什么一项工作对不同的人来讲有如此大的差异呢?原因就在心态上。成功学的理念告诉我们:一个人在学习和训练之前, 如果没有调整好自己的心态, 方法对他几乎是没有作用的。那么, 我们应该建立什么样的心态呢?我的想法主要是:平和、乐观、远见及正面思考。比如, 当你在讲“不可能”之前, 先花点时间从你认为不可能的事中找一个成功的例子。当你找到成功的案例, 就不能再用“不可能”“没办法”这些字眼。世界上只要有一个人做得到就表示有可能, 所以信心也就建立了。你还可以找一些背景跟你差不多的人, 这些人做得到, 你就会意识到不能说“我们这些人是不可能的”。请注意, 语言影响神经, 只要讲一句“不可”, 身体就不会履行接下来的动作, 所以我们要常作正面思考。还有一种心态就是常常提醒自己, 生命是一个过程, 它有一个时间的限度, 我们来到这个世界, 有可能的话, 我们也可以让自己的一生像伟人一样光辉灿烂。如果不能, 至少我可以让自己过得有价值和有意义。因而, 作为生命的过客, 我们要有一个梦想, 有一个目标, 这个梦想或目标只要是自己生命中值得去追求的, 它就很重要。

“心态到位, 姿态到位, 行动到位, 方法到位”是我们做事的保证, 这样做了之后, 我想你的心态就容易到位了。“心态到位”是指新教师能在思想上认真投入, 做到虚心向有经验的教师请教, 认真听课、备课、上课, 专心致志地将事情做好。对于新教师来说, 很多人爱面子, 遇到生人或不熟悉的环境, 往往感到紧张, 甚至去听陌生教师讲的课都不大好意思, 自己讲课就更不要说了, 心都提到嗓子眼了。在这种状态下, 如果还总是把自己的自尊、面子放到心上, “姿态到位”就难了。此时, 我对新教师的建议是, 要保持自己平和的心态, 全身心地投入到教学观摩和虚心请教以及试讲、上课中去。“行动到位”就是多接近优秀教师, 要在多看、多听、多交流中研究他们的成功之道, 使自己受到启发、产生动机和热情。“方法到位”意味着你要优化自己的工作方式, 比如做到“日清日高”“要事第一”。

二、在观摩交往中找到比较优势, 让优势越来越优

比较优势又称“相对优势”, 其概念最早是由英国经济学家大卫·李嘉图提出的。[2]所谓比较优势, 在这里是指新教师在比较中发现自己的相对优势。新教师寻找自己的比较优势, 就是在和同事的比较中发现自己独有的特长, 从而形成自己的核心竞争力。

成功者的一个最突出的特征就是“管理好自己的缺点, 经营好自己的优点”, 即“做自己最擅长的事”。有一句话说得好, “天才就是放对了地方的人”[3]。人与人不同, 有人长于运动, 有人长于思考;有人形象思维占优, 有人抽象能力见长;有人热衷于创造, 有人却擅长模仿。你是与众不同的, 你必有某方面的优势是上天对你的照顾, 使你能优于别人。因而, 我的建议是:管理好自己缺点, 让它基本合格, 不至于影响你的发展。然后, 将你的时间和精力聚焦, 投入到你的优势中去, 形成你的比较优势, 超越别人, 赢得胜利、信心和别人的尊重, 并保持自己的进取状态, 让优势越来越优。

长期的实践和权威研究证明, 专家型教师所具有的教学常规和教学策略等知识, 新手型教师掌握了这些知识后, 会在相当程度上促进新教师教学水平的提高。因此, 建议新教师多与专家型教师交流, 观摩他们的教学, 同时对照自己的教育教学, 找出差距, 注意发现自己的比较优势, 让优势越来越优。当然也应看到, 尽管新教师的教学能力有了一定程度的提高, 但离专家型教师尚有很远的距离, 新教师仅通过学习专家的知识, 在短期内是很难转变为专家型教师的, 这里有一个不断积累和逐步内化的过程。为此, 新教师要不断提高自主发展的能力, 在更广泛的范围内进行学习, 注重自己平时的学习积累, 一切与工作有关的知识都要了解、争取掌握, 不要总是“书到用时方恨少”。

三、在反思中成长, 为自己的“油箱”随时加油

有关研究表明, 教学经验反思是新教师成长的一条重要途径。这种反思是“一种思考教育问题的方式, 要求教师作出理性选择, 并对这些选择承担责任的能力”[4]。曾提出教师成长公式 (成长=经验+反思) 的研究者波斯纳认为, 没有反思的经验是狭隘的经验, 至多只能形成肤浅的知识。[5]如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考, 那么, 不管其教龄多长, 经验多么丰富, 他永远只会停留在一个新手型教师的水准上。

目前, “反思性教学”与“反思性实践”作为优秀教师的标准之一, 已为大家所公认。反思的习惯也是专家型教师的核心。可以说, 对教学经验的不断反思是提高教师专业素质的一个有效措施, 是教师专业化成长的一个重要途径。教师只有在反思与评价中不断优化各种策略、方法和观念, 才能真正做到在实践中反思, 在反思中成长。

青年教师要在一天的教学工作结束之后, 写下自己的经验心得, 反思自己的得失, 找出差距;相互观摩彼此的课, 并描述观察到的教学经验, 随后与对方交换看法, 并与指导教师共同分析;或者对课堂上所遇到的问题进行探究等。所有这些做法对于自己的成长都是有效的。为此, 青年教师要养成写教学后记的习惯, 对自己在教育教学中的得失及时记下;及时记下自己教学过程中的“偶得”和学生学习中的“智慧火花”;及时记下学生学习中的“拦路虎”和自己“下次如何做”。长此以往, 定会不断丰富自己的教学内容, 提高自己的教学水平。

在青年教师成长的路上, 常常还有这样的现象, 他们选择了工作, 却经常缺乏工作热情, 不能坚持;他们确定了目标, 却始终不能实现。这是什么原因呢?是因为他们缺乏足够的动力。从某种意义上讲, 在每一个人身上, 都有一只看不见、摸不着的“油箱”, 它实实在在地与人们相依相伴, 它是人们积极工作和达成目标的动力来源。当人们的“油箱”加满油时, 他们会情绪饱满, 热爱生活, 热情待人, 动力十足。当人们的“油箱”空荡干涸时, 他们会垂头丧气, 心灰意冷, 自我封闭, 无所事事。当人们目标明确, 心态积极, 乐观开朗时, 就是在为自己的“油箱”加油;当人们失去目标, 悲观消极, 经常抱怨时, 自己“油箱”里的油正在渗漏流失。在青年教师成长的路上, 有些因素是我们能够控制的, 有些因素是我们不能够控制的, 我们能做的就是给自己的“油箱”加满油, 动力十足地行走在成长、成熟和成功的路上。

为自己的“油箱”随时加油, 青年教师可以通过周围的人或环境, 不断寻找到给自己的“油箱”加满油的方法。同时, 也要避免那些可能损耗我们“油箱”里油的环境。更重要的是要对自己说:“我能行!”“我是最棒的!”。坚定的信念、永远的积极态度、强烈的自我期望是青年教师最大的“加油站”和动力来源。青年教师要具备正确的目标和高效能的行为习惯, 在观摩中进步, 在反思中成长, 就一定能在自己的专业成长道路上超越过去, 越走越远。

摘要：人与人不同, 有人长于运动, 有人长于思考;有人形象思维占优, 有人抽象能力见长;有人热衷于创造, 有人却擅长模仿。你是与众不同的, 你必有某方面的优势是上天对你的照顾, 使你能优于别人。

参考文献

[1]约翰?D?洛克菲勒.天堂与地狱比邻[J].青年文摘, 2004, (12) .

[2]大卫?李嘉图.政治经济学及赋税原理[M].北京:华夏出版社, 2005:9.

[3]戴晨志.成功高手座右铭[M].上海:上海人民出版社, 2004:6.

[4]Ross, D.D.First Steps in Developing A Reflective Approach[J].Journal of Teacher Education, 1989, 40 (2) .

13.青春在奉献中闪光 篇十三

“弘扬雷锋精神，争当雷锋传人”--响亮的口号传遍了大江南北。为进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神遍及到我们生活中的每一个角落。3月6日下午，京江学院团学科社21个部门的部长及部分干事在京江楼1505参加了由王善民书记主持的雷锋精神主题班会。

会议伊始，青志委的部长首先发言，青志委致力于青年志愿者的各种公益活动，开展

以来得到了大家的一致好评，这次雷锋月他们主要关注空巢老人的生活，为寡居的老人们无偿提供帮助，给他们带来便利与欢乐。接着组织部部长计划在接下来的团校活动中宣传雷锋精神，为同学们灌输“我奉献，我快乐”的无私精神，进

一步提高同学们的修养。此外，她还谈到了公交车让座的事情，虽然让座只是一

件小事，但更折射出道德问题与有无公德心，这也与我们学院的荣誉形象有关。

宣广中心的部长在发言中指出，我们要有主人翁精神，贯彻雷锋精神，从我做起，从小事做起，这样才会引导大家一起去帮助他人，为校园创造良好的氛围。

随后，大家主要谈论了雷锋的持续性问题，要保证不断发扬雷锋精神，不能出现“雷锋三月来四月走”的现象，要让雷锋精神渗入生活的点点滴滴。是一滴水，就要滋润土地，是一线

阳光，就要点亮一分黑暗。帮助他人，快乐自己。

在会议的最后，王书记做了总结：他告诉同学们学习雷锋精神，要通过具体的日常学习生活体现出来，雷锋精神的精髓就是“忠诚，感恩，责任”，一个人字，一撇一那，缺一不可，更说明人之间相互依存的关系，谁有了困难，不能出现事不关己的态度。仅是举手之劳，却能体现自身的价值。价值不是自己说出来的，而是别人评判的。学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党--这句传唱多年的歌词并没没有随着时间的流逝而褪色。无论时间如何推移，时代如何改变，雷锋精神中体现出来的热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念没有变，全心全意为人民服务、热爱学习、爱岗敬业、言行一致、自强不息、助人为乐的精神

没有变。

通过王书记的一番精彩总结，同学们更加深刻地理解了雷锋精神的内涵。讲座结束后，同学纷纷表示我们应该将雷锋精神融入我们的学习生活中，用我们自身的努力和奋斗实践着新时