棠村镇中心学校2011年安全工作总结

棠村镇中心学校2011年安全工作总结（通用10篇）

1.棠村镇中心学校2011年安全工作总结 篇一

棠村镇中心学校安全工作会议记录 时间：2013年10月12日上午

地点：中心学校会议室

参加人员：小学校长

记 录 人：赵悦红

内容：

赵悦红：

1、学校监控排查，有问题的及时维修，保证正常使用；

2、安全工作演练（通知重点内容提示）；

3、交通路口标牌、减速带申报。

梁雪光：

1、完善安全档案；

2、落实安全目标管理责任制（各项责任书的签订）；

3、校园不能有空档（教师值班要安排科学）；

4、做好晨检（学生是否到校，如有及时联系；学生精神状况，如有及时采取措施。）

5、认真做好安全演练工作；

6、安全隐患排查报告一月两次，实行常规化；

2.棠村镇中心学校2011年安全工作总结 篇二

选活动总结

为贯彻落实新课程标准，深化小学课堂教学改革，加强教育教学研究，全面推进校本教研，优化课堂教学，提高教师的教学水平，提高教育教学质量。棠村镇中心学校语文教研组，于2012年4月23日至4月27日，听了九位在上期课改优质课评选中表现出色的语文教师的课，现将课改优质课评选情况总结如下：

课 改 优 质 课 评 选 活 动

本次听课活动是在中心学校教研组的周密规划，统一指导布置下，通过教研组全体成员的共同参与，密切配合，取得了圆满成功。事实证明，本次听课活动对优化课堂教学，推进素质教育起着关键的作用。是学习贯彻落实中心学校课改理念，加强教学过程管理与指导，引导鼓励、支持教师开展课堂教学改革，教学组织形式，教学方法多样化的探索与实验，创建和谐课堂及创新教学，扩大课堂教学改革的影响力度，切实提高教学质量的有效途径。通过中心学校语文教研组的讨论，现总结如下：

一、执教教师的授课情况

1、在教学中能充分运用普通话教学，语气亲切、语言简洁明快，吐字清晰，抑扬顿挫，合情入理，具有必要的激励语言和激励措施。如：闫树芳、王新红、徐云声、徐敏、杜素丽等教师能勇于利用普通话组织教学。

2、大力推行课堂教学改革，教学设计合理，方法有创意。积极探索新的教学方法，创新教学模式。课堂教学中，主体意识强，学生积极参与教学过程，充分发挥学生学习的主动性、创造性。善于激发学生学习兴趣和学习动机，引导学生自主学习，探索学习，合作学习。棠村学校梁玉兰、徐云声，万楼小学杜留平、李宁，刘庄小学万传奇学案编写科学，由浅入深，新旧知识相结合，学生易于理解把握。二年级语文教师闫素芳，在教学中使用课件，形象生动，目标明确合理，充分调动了学生的积极性，使各种目标落实到位，达到高效课堂。杜素丽、徐敏两位教师教态自然，语言甜美，适时激励学生，把课堂还给了学生。

3、采用分组教学，且有表彰激励机制，推行“先学后教，当堂训练”教学模式，使用导学案组织教学。贯彻较好的教师有：梁玉兰、闫树芳、徐云声、王新红、杜留平、李宁、万传奇、徐敏、杜素丽等教师。

4、教法灵活巧妙，营造了开放式的课堂，充分调动了学生的自主性、能动性。如：王新红老师在执教过程中，能推行新的教学模式，采用 “杜郎口”先进的教育理念，营造了开放式的课堂，充分调动了学生的自主性、能动性，不仅教给学生解决问题的方法，而且能够 让学生讨论、自学，并采用“兵教兵”的方法，把整个课堂还给了学生，学习的自主性还给了学生，发挥了学生的主体作用。梁玉兰、闫树芳老师按照新课标的教学要求，彻底的把课堂放手给学生，让学生通过自学、互学、讨论、反馈、展示来检查学生的自学成果，达到先学后教、当堂训练，她在教学中没有过多的语言，只是适时的引导、及时的点拨，充分调动学生的积极性，学生全员参与，通过多种形式的读、想、理解体会、感悟完成教学任务，整堂课显得新、活、充满激情，而又轻松愉快。杜素丽低年级教师在教学中充满激情，善于表彰激励，利用学生讨论、表演、游戏等形式，充分调动学生的积极性，学生全员参与，课堂气氛活跃。

5、课堂目的明确，遵循目标教学原则，教学中努力为学生主体作用的发挥和创造才能的展现提供舞台和机会。大部分教师教学中都能注重调动学生全员参与的积极性，转化“教师一人的讲堂”为“学生自主学习，全面发展的学堂”。

6、授课教师能着眼于学生自学能力、素质的培养，形成层次高、教法精、思路活、善创新的教学风格。

二、棠村镇2011—2012学年度下期课改优质课教师

针对开展本次课改优质课评选活动，经中心学校语文教研组认真分析评选，共评出一等奖4人，二等奖5人，给予表扬如下：

一等奖：4人（不分名次先后）

闫素芳

杜素丽

万传奇

梁玉兰

二等奖：5人（不分名次先后）

徐云声

徐敏

杜留平

王新红

李宁

三、存在问题：

1、教学目标设计与实际落实有一定的距离，没有达到预期目的。

2、信息技术资源及现代教学手段不能得到充分利用，教学手段、教育理念、教学方法及教学模式过于陈旧落后。

4、个别教师在上课中不能充分相信学生、发动学生、利用学生、发展学生，依然把学生当作接受知识的容器，不注重调动学生的积极主动性、培养学生的自学能力，从而扼杀学生的个性。

5、个别教师在课堂中未贯彻新课改理念，没有执行分组教学，没有采用导学案，仍沿袭旧模式，效果欠佳。

6、语言方面：部分教师课堂教学中不能利用普通话教学，语言不规范，缺乏激励措施及语言的亲和力、感染力。

7、学案的使用弱化了语文课堂的学科性。缺少了“语文味”。总之，这次听课活动有力地推进了棠村镇教育教研工作，更加坚定了课改的步子与方向，必将为棠村镇的教育教改注入活力。

3.棠村镇中心学校2011年安全工作总结 篇三

学习总书记“六一”重要讲话精神

5月30日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京市海淀区民族小学,参加庆祝“六一”国际儿童节活动，并发表了重要讲话。总书记的重要讲话，立即在我镇引起了强烈反响，青少年是祖国的未来、民族的希望。6月4日上午，我镇组织中学团委书记、小学少先队辅导员、青年教师在中心校会议室学习了总书记六一讲话精神。

校长梁雪光说：培养知书知礼的阳光少年.“培育和弘扬社会主义核心价值观，要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。”少年儿童是国家和民族的希望和未来，从小培养民族情感、生活担当、社会价值观就是要培养少年儿童的精气神，健康成长的基因。以开设“文明礼仪大讲堂”，培养学生知礼、学礼、懂礼、有礼。让学生品质得到提升，让社会主义核心价值观在学生心中生根发芽。中心校常务副校长金亚东说：我们要做能够培养阳光少年的教师，从教师的师德师风入手，教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择

了教师职业就选择了艰辛和挑战。

中心小学校长张志强说：大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者。我们作为中小学生，践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中、学习中，落实到为实现中华民族的伟大复兴发奋读书上面。我们同学身边其实是疑聚了大量的“正能量”的，如三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部等等，这些都是是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在我们的学校大量疑聚这些正能量、传递这些正能量。我们的学校才会充满正能量。

总书记的讲话既是对孩子们的殷切期望，也对教育工作者提出更加明确的要求，我们深感责任重大。会后，参会人员表示在教学过程中引导少先队员从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。

棠村镇中心学校

4.棠村镇中心学校2011年安全工作总结 篇四

2011年初中毕业会考安全工作方案

根据《沅江市2011年初三（2008级）、初二（2009级）毕业会考实施方案》和《沅江市2011年普通中学毕业会考安全工作方案》，结合我镇实际，特制定本方案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，认真落实《益阳市普通初中毕业会考考务细则》中提出的“安全工作制度”和“安全工作要求”，层层落实安全工作职责，坚决杜绝一切安全隐患的存在和产生，确保会考期间安全工作万无一失。

二、组织机构及工作职责

中心学校成立安全工作领导小组，具体负责指导会考期间的安全工作。

组长：段卫希

副组长：曹秋洪彭益辉

组员：周正斌陈文科田毅辉王雪芳

胡俊佳徐朝晖庞立明曾涌军

中心学校蹲点干部协助学校安全管理分工及工作职责： 镇中学：田毅辉上码头中学：陈文科 新安中学：曹秋洪人和中学：周正斌

流动值班：彭益辉王雪芳

工作职责：

1、各点长每天早晨到学校集中地点协同学校对考生进行组队有序进入考场候考区域。

镇中学候考区：二中球场新安中学候考区：二中食堂 上码头中学候考区：教学楼前操场人和中学候考区：二中礼堂

2、考生出、入考场后协同学校指挥考生进入划定候考区域集中并及时清点好各班人数。

3、各点长2天考试期间原则上与所在学校师生同进出、同作息、同餐饮。

4、流动指导人员在考生进、出二中校门两旁至运粮路口时监护好考生的安全，全天守候在考生活动区域内。

三、安全工作措施与要求

1、各中学在会考期间，要制定周密、详实的安全工作方案，成立安全工作领导小组，各校校长为学校会考安全第一责任人，各校安全专干为直接责任人，各班班主任为具体责任人。会考全过程、全天候必须指定专人负责（包括考试科目中间的休息段教师值班）。市局和中心学校将严明责任制和安全责任追究制。

2、各学校在考前（18日前）必须集中所有考生进行一次包括社会治安、交通、饮食卫生、校园暴力、突发性疾病处置等方面的安全教育。

3、送考领队由各校校长担任，所有送考教师必须做到与考生同吃、同往返，密切关注考生身体、思想动态等，及时报告处理，防止意外事故发生。凡家长意愿送考的，学校必须与家长签订好相关协议。

4、上码头中学、新安中学、人和中学送考时，一定要有教师全程陪护，租用车况较好、证照齐全且有保险的车辆，选择技术好、责任心强的驾驶员，与驾驶员签定好安全责任状，做到不超载，不超速。同时要特别注意：每天必须保证有宽松的送考时间，以确保考生按时参考。

5、今年所有考生均统一在二中考点参考，所有送考车辆均须在车前玻璃右上角贴有由学校统一编号的中考送考车辆号码。所有接送车辆到达指定地点接、送考生。

上码头中学接送地点：镇中小

人和中学接送地点：镇中小

新安中学接送地点：二中校园东侧

行车路线：新安中学送考车走轮渡路经南大堤到二中校门东侧；上码头中学、人和中学接送车辆由运粮路进、出。

6、重点预防，严谨落实

①交通安全：考生一律服从学校统一安排，不准搭乘摩托车、拖拉机赴考。严禁考生在会考期间下塘、下河游泳。

②饮食安全：各校必须指定专人安排师生生活。学校所购食物地点必须作好详细记载，确保清洁无害。每天的菜谱学校校长必须严格审查，尽量不吃凉拌菜、叶子菜等。会考期间，学校统一安排好学生饮用水，严禁考生在考点外购买零食。

③环境安全：各校必须严格管理考生，密切关注社情，防止流氓滋事、殴打考生以及考生相互打架、斗殴事件发生。各校送考时必须配备适量女教师，以便管理女生。特别是如遇雨天，雨具尽量以轻便雨衣为主。

7、各校必须将各项安全工作责任分解落实到人，要有应急预案，一旦发生事故，能快速、有效地处理，并及时上报。

8、会考期间安全工作值班电话：2734871、2721626（市局）； 2501386（派出所）2501582（中心校）

***（曹秋洪）***（彭益辉）；

草尾镇中心学校

5.棠村镇中心学校2011年安全工作总结 篇五

大村镇中心小学 2004年7月

学校教学工作总结

2004年上半年，我校紧紧围绕“全面提高教育教学质量，办让人民满意的教育”这一中心任务，解放思想，开拓创新，以加强学校管理为突破。深化课程改革，尤其是在教师培训、教学管理、教学研究、教学评价等方面走出了一条独特之路，形成了本校独有的特色。

一、确立教师培训的新举措，全面提高教师素养。

㈠明确培训目的，转变思想观念。首先，组织全镇教育干部、教师认真学习市教体局，镇教委的通知要求，领会其精神实质，进一步明确认识，理清工作思路。其次，是严格了培训纪律，明确了培训过程的具体要求，做到了刚性管理和柔性管理的有机结合。

㈡强化组织管理，建立健全培训机构，形成了良好的运行机制。成立了以校长为组长的课程改革领导小组和以副校长为组长的课程改革工作小组，下设课程改革办公室，有师训负责人统一协调，做到专人负责，保证了课程改革工作的制约机制。

㈢拓宽培训渠道，强化组织管理。培训采用集中与分散相结合，理论与实际相结合。培训做到定点、定时、足量、定人负责。由于措施得力，制度严格，教师出勤率基本达到100%，课堂教学效果有了明显的提高。

㈣多元化、全方位管理，全程持续，提高培训效益。为提高培训效益，使教师学有所得，迅速提高其素养，尽快适应新的课程。培训过程注重做到五个结合：一是提高教师对课改培训工作的认识和加强管理相结合，二是课改的培训与提高教师的素养相结合，三是提高教师的业务水平与全面促进创新型、复合型教师相结合；四是通过课改培训与提高课堂教学效率，提高教育质量相结合，五是培训工作与教师的考核相结合。

㈤新的课程改革带来课堂教学的可喜变化。通过课程改革的培训，使全镇教师树立起新的教育发展观、质量观和教育观，把握住了新的教育视点，确立起了新的理念。

二、强化管理注重教研，全面提高教学质量。

㈠提高认识，规划管理。

1、加强组织领导，强化教学管理。

教学工作要上去，抓好管理是关键，向教学管理要质量，是我镇抓教学工作的一条基本原则。我们始终坚持以教研为先导，以提高教学质量为宗旨，以课堂教学为中心。大力实施“一把手工程”。定期深入学校征求意见，听课、评课，及时把握教研动态。建立了三级教研网络，镇教研员负责指导、联系，学校教导主任抓落实，各教研组长分兵把口，各司其职，定期开展教研活动。有效的促进了教研活动的开展，使教育教学工作在全镇上下扎实有序的开展起来。

2、严格管理评估，规范教学行为。

教学工作是实施素质教育的主要载体，教学常规是提高教学质量的基本保证。只有严格教学常规，规范教学行为，才能更好的提高教学质量。为及时的总结经验，提高教学质量，我们先后出台了《教科研工作实施细则》、《小学教学常规要求》、《小学各科作业设置与批改的意见》，每学期镇教委组成考核小组定期或不定期的，采取“查、看、听、评、测、议”的办法，对各校的教研进行考评。对开展好的学校和个人进行表彰奖励，并与评先进选优、普升职称、干部任用等挂钩。目前，我镇的教育教研工作空前活跃，形成了校校 有课题，人人搞教研的浓厚氛围。

㈡加大力度，专题研究。

1、教研活动形成常规，正常运转。教学改革在全国上下如火如荼，各种新的教学模式也层出不穷，为防止教研活动“一阵风”似的跟着别人跑，我镇规定每周二下午各校必须在两节课后拿出两个小时集中搞教学研究，并对常规性的教研活动进行了规范：实施“一、二、三”工程和“五个一”活动。因此，这些年来，镇、校、级部三级教研活动的开展出现了紊而不乱的良好局面。

2、课题研究加大力度，提高效率。课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道，是提高教学质量的关键所在。

3、多形式，多渠道的开展教研活动。

⑴开展基本功、优质课、教学能手评选活动，推动教研活动向纵深发展。

⑵举行专题教研会

⑶举行开放日活动

⑷举行校际间“手拉手”联谊活动

⑸以“新”代老，互帮互学。

㈢强化措施、提高素质。我们重点做了以下几点工作：

1、加大倡扬学风，鼓励支持广大教育干部学习教育管理、教学研究、教育科研书籍和先进理念，并配套以考试考核的督促手段。

2、制定《小学教师进修培训制度》，鼓励教师学习教育理论，提高学历层，不断充实、提高自己。

3、开放学校阅览室，为教师查阅资料提供方便。

4、充分利用学校的计算机资源。

三、构建科学的教学评价体系，促进学生全面发展。

建立促进学生全面发展的教学评价体系是基础教育课程改革的重要组成部分，是涉及到教学工作方方面面的系统工程。随着新一轮课程改革的全面启动，加快建立促进学生的发展的教学评价体系，显得尤为重要和紧迫。一年来，我校的教育工作者把努力构建“以学生发展为本”的教学评价体系为突破口，在课堂教学评价、综合评价、考试制度评价等方面做出了有益的尝试和探索，进一步突出了评价制度的诊断、激励和发展功能，取得了阶段性的成果，有效地推进了素质教育的深入实施。

（一）探索行之有效的课堂教学学定性评价方式，发挥评价激励功能，让学生树立自信，体验成功。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，将课堂及时评价是为教学过程的一个环节，并伴随着课堂教学随时进行，不但能够培养学生良好的学习习惯，形成正确的情感态度价值观，更重要的是为每一个学生的可持续发展打下了基础。

1、恰当使用及时口头评价，实现由概括评价到有针对性科学评价的转化。

2、课堂教学评价实现了由教师为主体到由学生自己、同学间、小组间和老师的多主体评价的转变。

（1）学生自评互评强调反思。

（2）“学评教”增进交流

（3）小组评价重在引导

3、课堂教学评价实现了注重形式到注重内容与形式完美结合的评价转化

4、巧用滞后性评价，激励学生多角度思考。

（二）探索评价方法多样化，实现评价过程、教学过程、学生成长的统一。

基础教育课程改革强调评价的过程性并且关注个体差异，这就要求我们要运用多种评价方法对学生进行评价。除课堂教学评价外，我们尝试着使用了作业评价、访谈评价、问卷评价、成长记录袋评价和表现性评价，并逐步实现根据不同的评价目标和评价内容选择恰当的评价方法，充分认识到每种评价方法的特点和优势，以及不足，扬长避短，以达到全面评价学生的目的。

1、足迹式全程评价，关注学生成长。

2、“数学笔记”珍视学生的情感。

（三）探索考试评价改革，实现过程性评价与终结性评价的结合。

1、改进单元测试，注重日常评价。

2、丰富期末评价内容，让期末评价成为学生又一次进步的阶梯。

（1）一年级考试重兴趣。

（2）分项测查重过程。

（3）实践测查重能力。

（4）多次测查重激励。

6.棠村镇徐庄小学清洁家园活动总结 篇六

为全面整治乡村脏乱差现象，规范公民行为，革除陈规陋习，改善人居环境，提高乡村文明程度，扎实推进社会主义新农村建设，按照县教体局和镇中心学校的统一安排和部署，今年12月份以来，我校广泛开展了“小手拉大手，清洁家园”工程创建活动，现将“小手拉大手，清洁家园”工程创建活动的阶段性工作总结汇报如下：

一、加强组织领导

“小手拉大手，清洁家园”工程是一项庞大的系统工程，涉及集镇、乡村，涉及人们的生活习惯和思维方式，需要动员方方面面的力量，上下一心，齐心协力。为搞好这项工作，新蔡县教体局和棠村镇中心校高度重视，我校也紧跟其后，成立了由校长任组长、全体教师为成员的创建工作领导小组，领导小组分工布置任务，亲自参与，形成了一级抓一级、层层抓落实的局面。

二、广泛宣传发动

为了使“小手拉大手，清洁家园”创建活动深入人心，让广大学生和家长明白创建工作的重要意义和作用，创建“清洁家园”工程领导小组召开全校师生大会，进行认真深入的思想发动，向学生说明清洁家园创建活动的好处，引导学生告知家长讲文明、改陋习、树新风，形成了良好的宣传氛围。

三、认真制订方案

为使“小手拉大手，清洁家园”工程顺利开展，在广泛征求广大教师意见的基础上，根据本校实际，制订了一整套创建“清洁家园”工程实施方案，从思想上加大对学生的教育引导力度，教育学生回家告知家长本次活动的目的和意义。全校上下必须加强领导、明确责任、广泛动员，全民参与，健全机制，完善制度。

四、扎实开展各项活动

“小手拉大手，清洁家园”活动开展以来，我校积极组织，广泛动员，开展了以下活动：

1、开展“小手拉大手，清洁家园”宣传大会，让学生现场宣誓签名，并且让学生把致家长的一封信带给家长签名，让家长知道本次活动的内容和重要意义。

2、集中整脏治乱。全校进行了为期两天的专项整治活动，对垃圾进行了清理，对全校垃圾死角进行了清扫，通过努力，全校的面貌焕然一新。

3、抓检查督办

为让“小手拉大手，清洁家园”活动有一个良好的开端，学校组织学生代表开展活动情况进行了专项检查，对活动不力的班级提出了严肃的批评，并敦促其迅速行动，并明确对活动滞后的班级将予以通报警告，对开展活动起了很好的促进作用。

4、做好几个结合

在开展“小手拉大手，清洁家园”活动中，我校始终做到了几个结合，一是把“小手拉大手，清洁家园”创建工程与“创满意工程、优化发展环境”相结合，二是把清洁家园与做好本职工作相结合，三是把清洁家园与树健康生活情趣相结合。四是学校和家庭相结合，让学生监督家长积极参与到活动中来，做好自己家庭的卫生打扫工作。

当然，“小手拉大手，清洁家园”创建工程还处于起步阶段，还有很多的实际问题需要解决，我们一定严格按新蔡县教体局和棠村镇中心校的统一部署和本校制定的实施方案，把“小手拉大手，清洁家园”工程创建活动深入持久地开展下去。

新蔡县棠村镇徐庄小学

7.中心校2011年学校工作总结 篇七

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中心校2011年学校工作总结

xx中心校在县教育局的坚强领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，xx中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。

一、德育工作

育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展庆祝建党90周年活动；认真开展经典诵读比赛活动；认真落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全乡中小学生“写字”比赛；开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动, 以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家项目学校，经中心校多次督查，管理规范，2011年5月4日，霍邱县留守儿童之家建设管理观摩、汇报、评估会孟集片会议在xx中心校举行，朱局长等教育局领导莅临主持，兄弟各校也进行了参观交流，促进了我乡留守儿童之家建设与管理的提高。

二、教育教学工作

注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。认真做好继续教育“命好题”专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学教师分学科观看“国培光盘”，注重过程管理，保证了参与率，并在观看结束后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评选，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进行考评，参照教育局的评选步骤，进行规范操作。在各校考核的基础上，xx中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评选活动。并组织评选出的中小学教师，积极参加县局举办的比赛活动。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，2011年我们共有5个县级课题、2个市级课题成功立项，以研兴校已蔚然成风。

三、新教育实验工作

我们高度重视新教育实验工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解新教育实验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县新教育实验业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动项目。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教育实验工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完美教室”、“理想课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成情况。在全乡六所完小积极推进新教育实验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三十分钟大课间，做完广播操后，由各年级学生轮流主持，进行即兴发言，加强学生养成教育。各班在今年秋学期开展了完美教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。

为增强中心校本部的引领辐射作用，于2011年10月底进行了本乡范围内的新教育开放日活动，乡内开展新教育实验的学校校长和骨干教师参加，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干教师来交流新教育实验，有力地推动了新教育实验工作。开展新教育实验以来，我校的“新教育人”认真研读有关新教育的著作，在“教育在线”的专题帖及随笔达到1560篇之多，要求青年教师制定个人成长计划。新教育实验课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。

四、控流保学及招生工作

按照县局的要求，按时更新普农教资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“万名教师访万家”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，高中招生严格执行招生政策，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。

中心校高度重视中职招生工作，成立组织，制定方案，广泛宣传，送会到村，精心组织召开学生家长会，并积极组织九年级班主任到学生家中进行专题家访，中心校班子成员捆绑到校等。中职学生入学后，我们还积极组织原九年级班主任到其入学的班级进行走访，关注其在新学校的学习、生活等，增强了中职招生的实效性。我们积极探索，创新工作。2011xx中心校中职招生工作取得了一些成绩。

五、教学质量检测工作

教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“xx中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全乡教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来自4-5所不同的学校，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《xx乡期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果。

上述举措，促进了我乡中小学教育教学质量的提高，我乡小学由B类升为A类，初中升学考试中，两所初中的升学考试成绩在全县位次靠前，受到县局的表彰。

六、校园文化建设和教育宣传工作

校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。完善校园的“三风一训”，各校分别开展“三风一训”的竞赛活动，立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”。举行“八好”教育评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。xx中心校被教育局评为特色学校后，增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。

本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，展现学校的新风貌。结合师德师风建设和“抓五比，评十佳”活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好“小三刊”发行的宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿，中心校分别举行了 “初中生必读”和“小学生导读”的竞赛活动。积极组织学生开展“我心目中的好老师”征文活动，对优秀的师生，中心校颁发证书和奖品。

七、教师队伍建设工作

根据县教育局和乡党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“坐班制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我乡教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥学科带头人、教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到特岗教师所在学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，运行“底线+榜样”模式，推进“五个一”的落实，让一批有业务水平、有品德修养的教师突显出来，撑起xx教育的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学习新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师共读一本书活动，进行教师读书心得体会大评比，汇编读书心得；举行中小学校长论坛、班主任论坛等，努力做到“建设学习型学校，培养学习型教师”。实施暖心工程，关心青年教师（特别是特岗教师，中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。邀请人大代表和政协委员视察学校，请他们对学校的发展提建设性意见。

八、安全稳定工作

安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员，在班级增设一名安全委员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和两所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。同时我们认真分析存在的不稳定因素，尤其是我乡的五名退养教师和三名农临工，对他们格外关注，经常和他们谈心，交流，沟通，关心他们的生活，帮助他们解决困难，聘请退养教师担任原工作学校的关工委领导。举行第二十七个教师节庆祝活动，县委组织部长张克定带领县直有关单位亲临我乡，对离退休养教师进行慰问，为他们送去慰问金，2011年12月30日上午李主席带着慰问金专程来到xx乡中心学校，代表教育局工会对柳台小学重病教师王俊友进行了慰问。让离退休养人员和重病困难教师充分感受到人文关怀，感受到党和政府的温暖。

加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校（幼儿园）签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合罗岗六中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。

九、财务管理工作

xx中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报帐，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。

认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好“两基”资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。

十、校安工程

由于县教育局领导的重视，今年我乡门台小学、冯台小学、淠西小学、桃元小学、马湾小学的教室和新仓学校（原xx初中）的教学楼得到了加固维修，投入资金近130万元。

xx条件差、基础薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。

十一、存在的问题

1.师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师；

2.中心校本部教室不够，各种功能室缺，出现一室多用情况；

十三、下一步工作打算

1．认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作；

2．认真开展新教育实验，努力完善“缔造完美教室”计划，引领辖区内各小学进行尝试性的探索，积极开展有效教学研究；

3．继续做好“控流保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建设和管理，积极探索学生心理健康教育的路子；

4．推进标准化学校建设，淠西小学创办寄宿制小学；

5．认真做好招生工作；

6．继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵；

7．认真做好教师岗位管理工作，实行“坐班制”，杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的继续教育和校本培训工作；

8．继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案；

9．认真做好安全稳定和教育宣传工作；

10.加强民办教育的管理工作；

11．认真贯彻落实县局的文件精神，完成县局部署的各项工作。

8.棠村镇中心学校2011年安全工作总结 篇八

2011年学校安全稳定目标管理责任书

为全面落实学校安全稳定工作“一岗双责”制度，完成学校安全稳定工作目标管理，确保学校教育系统的安全稳定，根据《县教科局2011年教育行政部门安全稳定目标管理责任书》的要求，乡中心校与各教学点、幼儿园签订本责任书。

一、安全稳定事故控制目标

1、本单位和监管职责范围内不发生一次死亡1人以上安全责任事故。

2、监管职责范围内，一般性安全稳定事故起数同比下降。

3、不发生非正常越级上访事件。

二、安全稳定管理专项责任目标

1、负责所辖区域的安全监督管理工作，并承担相应的管理责任。

2、负责加强对本单位小学生的法制安全教育，全面推行聘请公安司法人员“两公示、一监督”制度，定期收缴管制刀具，对特殊学生进行有针对性的个别教育辅导，严防校内伤害事件发生。

3、负责所辖区域内不合格民办园的排查摸底，配合相关部门搞好监管整治工作。

4、负责所辖区域内接送学生上下学车辆的排查摸底，配合相关部门搞好监管工作，搞好学生的乘车安全教育，召开家长座谈会，发放明白纸，取得家长的支持，确保学生上下学乘车安全。

5、负责对本学校学生进行劳动技能教育和参加公益劳动等社会实践活动的安全监督，落实防范措施，确保师生安全。

6、负责学校教室、食堂、学生宿舍、实验室等建筑物及配套设施的安全检查及管理工作，并承担相应的管理责任。做好本辖区学校危旧校舍的改造工作，及时消除事故隐患。

7、负责对涉及安全的有关事项严格按照有关规定审查把关，对已批准的行政许可事项和未经批准擅自从事有关活动的，依法承担相应的管理责任。

三、安全管理共性目标

（一）安全工作部署。制定本安全工作计划，明确指导思想、总体

思路和安全工作重点；认真抓好安全管理、隐患排查等法律规定的工作目标和要求。

（二）落实安全主体责任。全面落实《涞源县安全生产网络化管理暂行规定》，健全安全监督管理机制，确保校内各岗位安全监管责任人员全覆盖，层层签订安全责任书，明确监管责任，落实本单位直接监管责任人，规范本单位监管工作。

（三）加强安全管理。按照教育局对学校安全工作的规定和要求，规范本单位安全工作，制定、落实本单位安全责任制、安全管理制度和安全操作规程；落实《保定市学校（幼儿园）安全工作监查手册》要求，落实检查登记备案制度，完善安全工作档案管理。

（四）安全监督监查。认真履行安全监管责任职责，定期组织有关人员对本单位进行安全检查，确保检查记录表、检察人员签字、整改情况及复查结果资料齐全；加强对单位内重大危险源、重点部位的检查；做好学校校舍、机房、锅炉、车辆、电力等设备设施的管理；加强“两会”及各个重大节日等重要时段的安全监管和检查，做到检查有记录，整改有结果，落实“四明确”的整改要求。

（五）安全宣传教育。聘请法制副校长，落实人员、办公地点、职责任务；落实安全教育课时、教材、教师，广泛开展安全和法制教育，增强师生遵纪守法意识和自救自护能力；组织开展好“安全生成月”等宣传活动，加强学校安全管理人员和特殊岗位人员的安全教育培训，确保持证上岗。落实上级部署，广泛开展安全文明校园创建活动。

（六）安全事故应急救援。根据《涞源县教育系统突发公共安全事件应急预案》，及时修订完善本单位突发事件应急处置预案，每年组织全体师生至少进行一次应急演练，落实各项应急救援保障措施。

（七）加强校园周边环境综合治理。积极开展校园周边综合治理工作，制定工作方案，主动配合辖区公安、文化、卫生、交通、消防等部门做好周边工作，优化校内外育人环境。

（八）安全事故报告与调查处理。事故报告和信息反馈及时、准确，不迟报、漏报、瞒报；事故处理坚持“四不放过”原则。

（九）参与上级组织的安全活动。积极参加乡中心校组织的安全检查和安全宣传等活动，及时上报安全信息。

四、表彰与责任追究

年底，中心校对各学校安全稳定工作进行考核评估，对完成责任目标，工作先进的单位进行表彰，对发生下列情况的单位进行责任追究。

（1）因安全工作责任落实不到位，发生校舍倒塌、学生拥挤踩踏、食物中毒、煤气中毒和校园伤害等事故造成师生死亡的。

（2）因工作失误，发生学生家长因为孩子上学、收费、意外伤害赔偿等相关问题非正常越级上访或冲击政府机关的。

（3）因学校安全管理不到位，造成师生死亡责任事故的。

（4）学校对安全稳定信息迟报、漏报、瞒报，延误救援处置，造成严重后果的，给予通报批评。

（5）对监管范围内发生一次死亡1人以上责任事故的在年终安全工作中实行一票否决。

南马庄中心小学责任单位：

校长：负责人（园长）：

9.棠村镇中心学校2011年安全工作总结 篇九

2011年，乡饮中心学校承前启后的，进一步开展好了学校的德育教育工作，现将重点工作从以下几个方面进行总结：

一、加强班主任队伍建设，不断提高整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对橱窗、黑板报墙等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的演讲活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

4、尽最大努力，搞好校园环境卫生工作。及时并多次清理校园多处建筑垃圾，按时按计划清除校园卫生区杂草以及砖头瓦块，开展抗击传染疾病爱校卫生月活动，确保校园里没有卫生死角。

5、在学校领导的关注下，全方位的抓实了初中教学楼的文化建设和卫生死角的清除，亮化了校园，洁净了学生学习和教师办公的场所。

三、积极开展家长委员会工作

开学初，在各年级、各班级的大力支持下，3月份成立了“乡饮中心学校初中部家长委员会”，并在第一时间召开了委员会成立大会，选举了委员和常务委员，通过了家长委员会的章程和工作计划。有效促进了学校和社会的沟通，把学校的精神和动向及时转达给各位委员，并委托他们传递给广大的家长群体，同时收集来自家长的意见或者建议。

四、进一步积极开展“绅士、淑女”教育。

学校在与时俱进顺应时代需要的前提下，大胆创新，结合我校德育实际，提出个性化育人目标“男生做高贵绅士，女生成温雅淑女”。

绅士与淑女，绝对不是娇柔做作，而是一种从内心自下而上的洗礼。忍让一点，宽容一点，坚强面对挫折和困难，培养出高尚的德行与美好的修养，这就是绅士与淑女的本质。

五、认真扎实开展好“大德育、小主题”的系列教育活动，确保每周一个教育主题，将看似空洞遥远的德育教育落实到实际管理当中，比如学校开展的“不骂人、不打架、勤洗脚、讲卫生、弯弯腰、不破坏、不吃零食、不上网吧、不踩草坪、室内不吵楼内不跑、不走泥土地”等系列活动，真正的做到了每周有主题、每周有进步、管理有成效、德育管理上档次。

六、小学部进行了好习惯早养成的德育教育，初中开展了以“重养成、负责任、懂感恩、有爱心、讲诚信、能自信”为主题的新到的教育实验，都取得了较好的成绩。

七、做好了学生综合素质评价，真正做到了公开、公平、公正，及时公开评价程序和结果，并按时上报教育局评价结果。

八、把建立学生成长档案作为实施学生评价的突破口，提倡使用快乐评价方法，唤醒学生对待学习的热情，同时体验到成功与成长的乐趣，收到良好效果。实施全程评价，记录成长足迹。根据班级学生的实际情况，统一制定了《学生成长纪录袋》。它主要收集学生在学习过程中生成的各种作品，能反映学生发展情况的资料（如一份满意的测验卷，检查表、奖状、写的字、画的画等），用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习的态度与情感。

10.棠村镇中心学校2011年安全工作总结 篇十

一、举办招聘会情况

1—7月份，举办各类大中小型招聘会41场，就业指导41次，其中拆迁村22场，开发的单位有：东方时尚驾校、中环投资管理有限公司、地铁大兴线、华堂商场、市政综合服务中心、黄村镇城管分队、东方格莱美墙纸有限公司、漂亮壹佰网络技术有限公司、王府井百货大兴店、北京京铁列车服务有限公司、安顺隆华停车管理有限公司、亦庄开发区等企业10436个岗位。

二、推荐上岗就业情况

1—7月份，通过组织招聘会送岗位下村入社区活动和各村上报就业情况，共计推荐就业人数5701人次，就业指导5000余人次，上岗就业2900人，其中“40 50”人员837人。

三、利用短信平台，发布就业信息

1-7月发布岗位就业信息16期，利用短信群发系统发布就业信息109786条，有针对性的电话推荐就业1331人次，发布招工通知416条，接待咨询电话1630人次，信息栏张贴海报440份，发放招聘简章9077份，宣传手册1366份。

四、开发岗位与企业建立合作关系

1—7月份来中心登记招聘的企业35家，招聘岗位归类约为27种，联系企业133家，共计岗位10436个。另外，与企业组织4次座谈会，其中中心组织一次，又分东、中、西三片各组织一次，共42家企业参加。并于3月16日组织了各村就业协管员去亦庄开发区的可口可乐公司、博世力士乐两个企业进行了参观，通过座谈会、参观，做到与企业及时沟通、资源共享、建立合作关系。、五、求职人员求职登记情况

凡来中心求职人员，工作人员都耐心指导填写求职登记表，并进行就业引导等服务，半年来办理求职登记2101人

六、抓住两区深度融合机遇，促进本镇劳动力到亦庄开发区就业

（一）为使我镇劳动力进一步了解北京经济技术开发区企业情况，组织全镇就业指导员去亦庄开发区企业参观学习，为促进劳动力到亦庄开发区就业打基础。

（二）建立定期、定时、定点参加亦庄招聘会制度，定于每月周五上午8点组织专车、专人带队去参加亦庄专场招聘会，并进行一对一就业指导等服务。

（三）每周五前与北京经济技术开发区管委会联系，了解亦庄企业招聘信息情况，根据招聘岗位信息，为全镇54个村轮流组织有就业需求人员去参加专场招聘会，组织形式：一是利用短信群发平台系统发布岗位信息；二是有针对性的电话推荐，促使有就业需求人员到亦庄开发区就业。

1-7月，组织专场招聘会8次（其中包括在区职介组织一次），推荐就业2091人，达成初步就业意向257人。

另外，涉及亦庄开发区26个周边村，目前推荐就业284人，成功就业62人（区劳动局反馈就业人数220人）。

六、创新工作机制、方便群众就业

为做好就业工作定时、定点建立每月两次的招聘制度，同时根据各村有就业需求人员情况，及时组织有关企业带岗位入村、入社区进行招聘洽谈。目前为止，开展企业下村、入社区就业招聘活动10次，参加企业有：中环、东方时尚、凡客诚品、漂亮壹佰、东方格莱美、天普、广州艾麦保洁分公司、北京普登科环保科技公司、安顺隆华停

车管理有限公司、大和金属工业有限公司、北京京铁列车服务有限公司等38家企业。参加人员1285人，达成就业意向379人。通过“就业直通车”下村入社区把岗位送到家门口活动，缩短了企业与求职者招聘工作流程。促进了有就业需求人员的岗位选择，提高了就业率，促进本镇劳动力实现就近、就地、就业，深受群众欢迎。

七、与企业联系、开发就业困难人员就业岗位

根据我镇拆迁村多，就业困难人员不断增加的特点，一是依托我镇综合市政服务中心、黄村企业管理中心（孙村管委会），对就业困难人员托底安置，开发绿化保洁、绿化修剪工等适合就业困难的岗位，半年来安置就业困难人员397人；二是为落实市、区村庄社区化管理要求，各村托底安置巡防员、治安员、保洁员、安全员、水管员等岗位的人员就业。

八、创建就业社区工作服务站，方便拆迁村群众就业

开展创建就业社区，为基层平台建设提供新动力，促进基层平台在劳动力资源管理、政策落实、岗位开发等发挥作用，为此在郁花园三里、双高小区、孙村开发区建立了就业工作服务站，方便群众就业及有关劳动政策法规的咨询，小区工作人员随时发布就业岗位信息，及时与小区有就业需求人员联系，帮助推荐就业。

九、办理农民就业交通补贴情况

根据国家就业政策，在六环以外居住，从2009年1月1日以来，在六环以外工作的农业户籍人员，签订正式劳动合同并上社会保险，均可办理每人每月60元交通补贴，我镇共涉及17个村，共办理105人。

十、新增劳务派遣情况

目前为止新增派遣人员266人，并按照国家相关规定，为新增派

遣人员缴纳社会保险。

十一、农村劳动力转移就业工作

1-7月，办理转移就业证750个，审证146个，为三合庄一部分人员办理了灵活就业，还为11人复转军人办理了认定视同工龄手续。

十二、黄村镇人力资源数据库修改情况

针对就业组织了各村就业协管员座谈，反映出诸多信息与数据库信息不符，后经过镇领导批准，制定修改方案，针对全镇54个村未就业人员、已就业人员统一进行修改，修改内容10余项。在数量多，人员情况复杂的状况下，用最短的时间完成了近万人的信息修改与变更。

十三、在专项整治活动中，开展就业需求采集登记情况

（一）遵照区人力资源和社会保障局关于开展就业需求情况采集登记的通知精神，在镇政府的领导下，积极配合好对违法建设、侵占道路、非法经营等现象全力开展专项整治活动，在我镇30个村范围内开展村民就业需求采集登记。

（二）为使采集登记做到实处，黄村镇采取领导包片，工作人员包村下村工作制度，每一个工作人员负责3-4个村，随时下村与协管员联系，掌握工作进展情况，发现问题及时解决。充分利用“大兴区劳动就业动态监管平台”，将现有劳动年龄范围内的人员名册进行导出，调查员根据人员名册进行逐户走访，并填写“就业需求登记表”，填写完后，必须由本人签字。

截止到2011年5月30日，在时间紧、人员少、任务重的情况下，完成30个村调查人数2959人，其中：已参加工作1931人，有就业需求589人，无就业需求439人。

为配合当前的清理违章、违建、违法经营活动，使劳动力尽快就

业，组织了四次招聘会：

5月16日在东片三间房及周边九个村组织了黄村镇企业专场招聘会，参加企业有中环、根据地饭店、嘉禾啤酒、鑫方胜、呷哺呷哺餐饮等8家企业、20个工种、近千个岗位，有110余人参加了此次招聘会，最终达成就业意向75人。

5月30日，黄村人力资源服务中心与市政综合服务中心联手为大兴区滨河森林公园组织招聘，岗位是保洁员，托底安置31人。

6月1日，为黄村镇城管分队组织招聘面试，岗位是保安员，推荐成功就业18人。

6月3日，在黄村镇西片狼垡四村村委会组织了企业专场招聘会，参加的企业有：北京京铁列车服务公司、巴比龙制衣、东方格莱美墙纸、广州艾麦企业（北京保洁公司）等6家企业、13个工种、170个岗位，参加人员有狼垡四村及西片6个村的求职人员，共计200余人，初步达成就业意向104人。

在专项整治活动中，零散推荐就业158人，通过招聘会推荐就业228人。

十四、抓好两个培训，为就业工作提供保障

一是抓好引导性培训，转变就业观念，提高农村劳动力遵守法律法规和依法维护自身权益的意识；二是抓好技能培训、提高专业技能，实现了“培训夜校办到村、就业技能送到村”掌握了多项技能，拓宽了就业的范围。根据企业用工需求，实行岗前培训、定向培训，半年来为市政综合服务中心岗前培训206人，另外全镇有5000余人接受了就业引导性培训，为稳定就业打下了基础。

十五、跟踪服务、稳定就业

为了解企业用工和就业人员的情况，以便征求意见，每举办完一次招聘会就及时与企业和推荐就业人员联系，从而得到准确信息。做到以下四点，一是为提高上岗员工就业的稳定性，采取电话访谈、定期走访用人单位等方式，了解上岗员工的工作状况、保险缴纳等情况。征求用人单位意见，完善提高服务质量；二是采取与上岗员工电话联系，去企业看望的形式，了解上岗员工的思想和工作情况，促进稳定就业；三是对合同到期、调换工作单位、失业人员及时联系，推荐新的就业岗位，使其早日上岗；四是做好用人单位与上岗员工之间的协调工作，使上岗员工工作踏实稳定；使用人单位满意。半年来，共联系企业133家197余次，回访就业人员1200余人次。

黄村人力资源服务中心