学生科工作总结

2024-09-12

学生科工作总结（精选8篇）

1.学生科工作总结篇一

学生科工作总结

新闻出版传播学院共有学生2800余人，分为07、08、09三个年级9个班。07、08级均为老校区学生1847人，09级预科新生1012人。学生整体年龄较小，知识面参差不齐。

本学期学生科工作在上级院领导下，院学生处指导下，在二级学院带领下，在全体辅导员的辛勤耕耘下，在院团委，二级院团总支、学生会的积极配合下，认真学习贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》2004[16]号文件精神，上下齐心，共同努力取得了不菲的成绩。一是在“爱祖国、爱西印”活动中取得歌咏比赛二等奖，三等奖；演讲比赛二等奖，三等奖，优胜奖；展板比赛一等奖，二等奖和展板比赛优秀组织奖。二是在“西印杯”篮球比赛中取得女子队第三名和男女队道德风尚奖。三是在《关于个人价值观的反思》征文活动中取得集体一等奖、二等奖，宁涛等人获得二等奖、三等奖。四是07、08级在08-09学年度学习考试中，成绩优异。乔雷雷等5人获得一等奖、袁朝阳等4人获得二等奖、述珊珊等7人获得三等奖，奖金共计4400元。五是我院适时开展文体类活动。11月18日开展冬季越野赛，12月21日举办庆元旦美术展，12月24日举办“庆圣诞、迎新年”文艺晚会及“文明宿舍评比”等活动，使学生思想素质、身体素质大幅度提高，消除了不稳定因素，给学生管理工作带来了新局面。我们的做法是：

一、加强制度建设

1、因势利导，制订学生管理制度。针对我院老生和预科新生年纪小的实际情况，开学初我们就在一周时间内制订并下发了《大学生守则》、《大学生日常行为规范》、《学生学习常规要求》，连续四周利用周三下午七、八节课在教学七楼召开全院师生大会，对以上制度进行学习。辅导员组织学生利用班会对制度进行讨论，逐条落实。学生基本做到了，不穿奇装异服；不佩戴首饰；不无故旷课；不做与学习无关的事；能尊敬师长，团结同学，以前的不良习气慢慢消失了。

2、制订班级学期计划。为提高学生思想素质，稳定学习生活，各班辅导员根据本班情况制订班级工作计划，主要从思想教育工作入手，开展“学习是一种习惯”“克服惰性”“谈集体与个体”“感恩”等为主题，内容丰富、形式多样的主题班会，使学生自觉的、自发地的从小事做起，从细节做起、从自身做起，提高自我、影响他人。纠正了错误的学习态度；克服了早不起、晚不睡的不良生活习惯；增强了集体荣誉感和个人耻辱感。

二、领导班子高瞻远瞩，想在前、做在前、安排在前

1、制订适合院情的学生管理规章制度。二级院领导任命文件刚一下，罗方富常务副院长就亲自搜集学生管理制度信息，安排办公室、学生科限期完成草拟工作，并在新生上课第一周召开了新闻出版传播学院师生大会，对学生进行思想纪律教育，在学生心中建立制度理念，使每位学生都能按照制度进行学习生活，提高了自我管理、自我约束意识。

2、认真执行落实上级布置的任务。每周例会认真传达学院例会精神，对学院下达的任务积极执行、落实并检查。每周工作有计划，有总结。对辅导员每日工作进行周密布置，发现班级遗漏问题，及时提出解决方法并得到良好效果。学习2004[16]文件精神，对辅导员工作进行指导；配合安稳办、督导办对学生宿舍使用大功率电器进行检查并没收；配合团委组织学生参加“放飞梦想，激情西印，魅力西安”活动；

3、积极响应学院号召，参与学院活动、自发组织开展我院活动。“爱祖国、爱西印”活动比赛在即，可我院的合唱队却还是一盘散沙，在领导亲自统筹安排下，比赛前4天才重新组织起了一支80多人的比赛队伍，因学生音带都在变声期，我们就早中晚刻苦练习，学生渴了就买大桶纯净水喝；嗓子哑了就买润嗓子的药含在嘴里。最终在指导老师和学生的共同努力下，与第一名相差0.004分取得了第二名的成绩，受到院级领导的一致赞誉。歌咏比赛前，我院参加演讲比赛的学生因年龄小，方言气重，罗院长得知后，利用晚自习时间亲自把陈华丽等6名参加演讲比赛的学生叫到办公室进行指导，并对学生演讲稿行了修改，最终取得喜人成绩。

在“庆圣诞、迎新年”文艺晚会筹备过程中，我二级院领导班子积极督促、检查、审验节目质量，利用中午、晚自习时间对每个节目进行把关，确保了晚会演出节目的质量。

4、加强学生管理，培养学生干部。开学第一周就筹备成立我院学生会组织。通过公开选拔，辅导员推荐等方式，吸纳了一大批与时俱进、务实苦干、挑战自我、愿意为每一个学生服务的积极分子进入学生会。在学生科领导下，成立初期就及时开展工作，对我院的早操、早读、自习、卫生、以及宿舍卫生等五方面进行检查、公布、评比，使各班日常管理工作上升了一个台阶，为学生赢造了一个良好的学习生活环境。

5、创造学生学习生活优美环境。在学生处的指导下，开展了“创建文明宿舍评比”活动。每周三下午七、八节课，组织辅导员，团总支、学生会成员对宿舍进行检查评比，对优秀宿舍及成员进行奖励，对差宿舍限期整改，及时检查，使学生宿舍管理工作上了一个台阶。

三、辅导员以身作则。

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，辅导员是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育、教学工作计划的实施者。辅导员工作的好坏直接影响学校工作的好坏。

1、开学初在办公室例会上我院领导就对辅导员做学生工作提出三勤，既“眼勤、腿勤、嘴勤”。勤观察学生思想动态，勤为学生学习生活的困难奔波，勤指引学生如何学习、如何生活、如何做人。特别是办公室主任王丽琴老师，以自身丰富的教学管理经验，在班级的管理当中为其他辅导员老师起到了良好的带头作用。其他辅导员也积极学习开展工作，对贫困生、问题生进行思想教育，切实让学生感受到学院的人文关怀，并安心学习。

2、在“爱祖国、爱西印”活动中，07级1、2班辅导员刘静，时任08级1班辅导员高庆两位老师积极接受领导布置任务，不畏炎热，积极开展训练活动，仅仅4天时间就把一盘散沙的比赛队伍训练的雄赳赳，气昂昂，在比赛中取得优异成绩。

3、“庆元旦、迎新年”文艺晚会是我院本学期一项较大活动，本次活动在罗院长的领导下，刘静老师一人负责节目编排工作，早起晚睡，利用一切可用时间对所有节目进行指导。王丽琴、肖娜、杜阳、王晓凤老师积极组织自己所带班级，加紧节目选排。同时，刘静利用周末到市里租赁服装，杜阳带领团总支、学生会对晚会舞台进行精心设计和布置。为我院学生和学院领导及教师献上了一台别具一格的晚会。

4、利用晚休时间深入宿舍，了解学生学习生活疾苦，掌握学生思想动态，及时发现问题，解决问题。做到情况明、思路清、办法多、效果好。把一些不良事件消灭在萌芽状态。

5、学生管理无小事，事事都关系到学生成长。学生良好行为习惯的养成，不能靠一朝一夕，需要长抓不懈。所有辅导员要从思想上重视、工作上扎实，按有关规定，严格要求每个学生，思想工作做在前头。重在严要求，多讲大道理，从而使学生自觉、严格地按照《大学生行为规范》的要求去做。

四、精诚团结，上下一心

“众人拾柴火焰高”，学院取得的成绩，不是某个人的，而是全院同志共同努力的结果，我们做到了以下几点：

1、加强组织纪律观念。把握自身前景，时刻把学院利益放在首位，个人利益始终服从集体利益，不计较个人的得与失。

2、细节决定成败。利用办公室例会，开展批评与自我批评，吸取他人的优点，积极改正自己不足，做好身边每一件小事。

3、“先做小人，后做君子”，“小事讲风格，大事讲原则”上下一心处理对待学生问题。

4、全面分析事物。不因一个人有缺点而忽视其优点，也不因其优点而忽略缺点，认真对待人和事，公平、公正、和谐处理人际关系。

5、讲究工作方法，多想多思考。成效是勤奋努力的结果，不是天上掉下来的，每一个人对待事物要多方位思考，用最合理的方法解决问题，做到不急不躁。

一学期来，工作是辛苦的，也是充实的。在辅导员的配合下，在领导的关怀和帮助下，学生科虽然取得一定成绩，但也有不足，力争在下一学期继续努力，认真贯彻执行党的教育方针，进一步加强学生思想政治工作，促进学生全面发展，争取把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。

新闻出版传播学院学生科李锟 2010年1月

2.学生科工作总结篇二

一、职业高中与普通高中相比, 学生入学心理特点不同

首先, 职业高中学生入学心情复杂。职业高中的发展虽然有十几年的历史, 但由于各方面的条件限制, 还没有大步前进, 它的优势还没有明显地显露出来, 人们对它的认识还有偏见, 这在学生心理上产生了很大的障碍。

其次, 上职高的绝大多数学生都是在中考中败下阵来的学生, 他们认为自己前途渺茫, 上职高是不得已而为之。他们带着自卑心理走进学校的大门, 对学校的一切都不太感兴趣。有的同学说, 当初我说出上职高学校时, 好像听的人都有瞧不起的神情;也有的同学说, 我们上大学的机会几乎等于零, 自己的希望破灭了。

实际上, 职业高中的学生心里还蕴藏着一股潜力, 既想努力又担心不能成功。抓住大部分学生的心理特点, 我们开展了入学教育, 摧毁他们的心理障碍, 让他们安于学习。

班主任老师带领学生参观学校的实习工厂, 提高学生对职业技术教育的认识。举行专题讲座, 请学校专业技术教师以亲身的经历和体会谈成才之路, 举行诸如“成才之路在脚下”的演讲, 使他们认识到自身价值, 克服自卑心理, 意识到榜样在身边, 由自卑走向自强。开展诸如“和老师说心里话”的活动, 通过师生谈心, 解开学生认识上的许多困惑。由自卑到自强, 由不接受职业教育到喜爱学校, 喜爱职业教育。

二、职业高中与普通高中相比, 学生毕业走向不同

职业高中德育工作是一项复杂的系统工程, 只有遵循它本身的客观规律才能完成德育目标的真正实现。学生安于学习, 乐于学习后, 对他们进行专业技术教育, 让他们在学习专业技术上狠下功夫, 将来拿出一手过硬本领为社会经济建设服务。通过开展写字比赛、作文比赛、手工艺比赛、微机大赛等激发学生学习、钻研专业技术的积极性, 通过实践证明, 这是以德育促智育的较好形式。

针对毕业班的学生, 我们着重进行职业道德教育, 树立为社会主义经济建设服务的观念和市场经济观念, 职业高中学生比普通高中学生更早步入社会, 我们组织学生到农贸市场、商场参观访问, 搞市场调查, 进行毕业论文答辩等方式使学生进一步开阔眼界, 毕业后成才立业有路。

三、职业高中与普通高中相比, 学生家长心态不同

普通高中学生家长一心望子成龙, 对孩子前途充满信心。而职业高中很多家长对孩子失去信心, 认为自己的孩子不过如此, 没有什么潜力可挖, 对孩子的教育马马虎虎, 这对学校教育带来了很大的困难。面对这种局面, 如何做好家长工作, 给学生创造一个更优越的教育环境, 这是一个不容忽视的问题。学校一方面和家长共同探讨教育学生的方法, 另一方面向家长汇报孩子的思想进步状况, 逐步消除他们的错误认识。学校将学生的学习成绩和写作文章给家长看, 让学生在家长面前进行专业技术表演, 提高家长对孩子成才的信心, 起到很好的效果。很多家长激动地说, 学校对孩子的关心和了解超过了家长, 是孩子真正的知心人, 今后我们要正确对待孩子, 使其成才。

四、职业高中与普通高中学生相比, 职业意识和潜在的自我教育意识强

3.学生科工作总结篇三

【关键词】党建新校区学生管理

【中图分类号】G40-058【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-00-01

加强学生党建工作的理论研究和建设,对党建工作具有重大意义。近年来,在扩招形势下高等教育规模快速增长,多校区办学的大学有迅速增加的趋势,我校也在呈贡建立了新校区,学校于2008年入住,新校区周边环境比较复杂,因此,学生的科学管理、高效教育,保证学生管理工作的平稳过渡已成为一个亟需研究的重要课题。

1 学生管理面临的问题

在新校区,校园内基本形成宿舍、食堂、教室三点一线,校园环境比较单一,周边还有施工工地,每个学院大量的师资都留在了老校区,新校区只配备了专职辅导员和专业导师,没有了高年级学生做榜样,很多学生在学习、生活等方面中缺乏指导和帮助,这对辅导员的工作提出了新的挑战,大力发展学生党员,让他们在学生中树立先锋模范作用,配合辅导员的对学生的各种管理工作将会起到事半功倍的作用。

2 学生党建工作思路

我院党支部培养的入党积极分子大致分为三个阶段。第一阶段,08级新生入校一年,积极给高中就是入党积极分子、预备党员的学生配备培养联系人,在第一年主要发展各班班委、团委学生会干部。在新校区学生除了课堂学习,大量的时间都是在课外参加各种活动。这部分入党积极分子成绩优异、为班级体的凝聚力、学风建设,学院的各种活动做出了积极的贡献。第二阶段,学院各方面基本成熟,主要培养学习成绩好的同学,促使更多的同学更加明确学习是学生的任务,只有在学习的基础上,才能去发展自己其它方面。第三阶段,支部培养的预备党员、入党积极分子的数量有125人,为了保证我支部工作更加有效、高效率的完成支部生活,分成3个党小组,分别是:通信生医、自动化、计算机科学与技术。党小组按照党支部的相关主题进行小组生活,认真做好向支部推荐入党积极分子,为支部的发展工作做好各种准备,监督培养联系人对所培养人的谈话和思想政治教育工作。

3 党支部学生对管理学生的作用

3.1 党支部学生辅助处理学生日常事务

在支部发展入党积极分子中,一部分是各班班委,班委在班风、学风、班级的凝聚力建设中起到了十分重要的作用。辅导员管理的人数一般在200人左右,大概有3—5个班级,班长工作认真负责,不仅按时按量完成辅导员交代的各种工作,还积极的保证班上日常事务的管理,团支书配合班长的工作,主要完成班上团员的统计,通过每月开展团日活动,团结同学,增强班上同学之间的凝聚力,生活委员从入学的第一天起,坚持每天查宿舍,辅导员定时抽查宿舍,确保及时掌握学生的就寝情况。团委学生会的学生干部,积极组织学校和学院的各种活动,丰富了学生的课余生活,同时也为学院在各种比赛中取得了很好的成绩。支部学习成绩比较优秀的党员,在班上的学习中起到先锋模范作用,积极配合学院的学风建设,担任帮扶小组的小组长,对学院良好学风的形成,班上学生的学习起到了很大的促进作用。

3.2 特殊时期党支部学生率先垂范

我支部严格按照每半个月过一次组织生活,在过去的一年中,坚持以科学发展观和十七大报告为核心,制定了学习科学发展观的规划。支部学生纷纷在班级中带头学习,针对学风建设举行了我为“科学发展观献一策”的活动,使得我院学生的学习风气上了一个新台阶。通过学习胡锦涛在中国农业大学师生代表座谈时的讲话,举行“弘扬科学发展观—信自学院五四欢乐周”活动,观看警示教育片《高强悲歌》等活动,提高了思想认识,增强了政治理论水平。此外,为了确保我院学生在预防甲流H1N1期间的稳定和安全,有效地处理学生发生的突发事件,我支部组建了“H1N1工作领导小组”,在学院领导的指导下,以辅导员的具体工作为核心,分成5个小组,每个小组10人左右,积极配合辅导员完成感染人员的隔离,对感染人员的思想教育,稳定班上同学,让大家知道H1N1是可防可控的,对学院学生的思想稳定起到了很大的作用。

3.3 学风建设中党支部学生勇当模范

为了配合我院在呈贡校区营造良好的学习氛围,提高学生的学习成绩,支部号召学生党员、入党积极分子积极支持班上的工作,坚持晚自习制度,帮助班上有重修、留级生等学习成绩差的学生,此外在培养期间内做到没有挂科,并且要获得一种优秀学生奖学金,在期末考试中做到零作弊。

4 党建工作在学生管理中的不足

我院学生党员在保证新校区学生管理平稳过渡中发挥了党员的先锋模范作用,但也存在一些不足。首先,要处理好组织入党和思想入党的关系,一部分学生干部思想积极,但是入党动机还需要继续教育,要从根本上解决从思想上入党,其次,要处理好学习和工作的关系,有些学生作为学生干部,工作认真负责,但是没有处理好学习,往往会有被发展的学生在培养期间会有挂科现象,这也要求学生自己和培养联系人共同努力。总之,我支部一直严格把握发展学生党员的质量和数量,要求他们在学院的学生管理中有一定的群众基础,自身又有很突出的能力,才能发挥先锋模范作用,为我院新校区学生管理的平稳过渡做出自己的贡献。

5 小结

以党建工作促进我院学生管理在新新校区平稳过渡的工作模式带动下,我们不断深化学生对党的认识,培养和造就一批又红又专的学生党员和积极分子,不断壮大高校学生党员队伍,把学生党支部建成战斗堡垒,充分发挥学生党员的先锋模范作用,为我校新校区大学生的学生党建工作和学生日常管理工作提供参考,使新校区做到对学生科学管理、高效教育,促进新校区整体搬迁前后学生管理工作的平稳过渡。

参考文献

[1] 徐淑芝,谭少敏.大学生党建工作机制创新探索[J].西安航空技术高等专科学校学报.2008(11):42.

4.学生科年终工作总结篇四

在各位领导和全体教职工的期盼中，学院在金色的季节中收获了喜悦，迈上了一个新的台阶。随着学院的正式成立，学院的各项工作也有了新的要求，为了适应新的要求和迎接新的挑战，中专部学生科将根据院领导和主管领导的要求实施“以人为本”，不断提高管理水平，建立高素质的管理队伍，坚持“三个一切”的工作原则，以全面提高学生素质为目的，切实开展关爱教育和诚信教育，扎实做好各项工作，不断完善各项德育管理制度，培养学生优良的思想品德和行为习惯，为在校学生的学习、生活创造良好的氛围，努力开创学生工作的新局面。现将2014我科工作总结如下：本工作新思路

2014年，学院成立之初，因工作需要新建中专部学生科，我科成立伊始，全体同仁为尽快开展工作，打开局面。根据学院中专学生特点和我科现有资源，制定以下工作思路组建和谐、上进、有责任感的学生管理队伍。

1、七月底根据学院用人体制，通过本人申请；科室考察；分管领导审核，建立学生科工作人员管理队伍，开展提高思想认识为主题的学习等工作，培养科室人员遵纪守法的意识。创造和谐、团结、甘于奉献的科室工作人员队伍；

2、八月中旬组建学生科班主任队伍，开展班主任学习的职责工作，着力提高班主任队伍的工作大局观念和敬业精神，为学生日常管理和思想教育工作奠定基础。

二、完善日常管理机制，提高工作效率。

进一步明确岗位职责，提高工作效率和管理水平；加强行政事务的管理，严格考勤制度，加强阶段工作考核；提高服务意识，要为教师和学生做出表率，要为教师和学生做好服务工作，努力要让我院师生员工满意。

三、实现管理的网络化，加强管理的服务性。

1、做好科室网页制作和资料更新；

2、做好班主任及班级考核工作，以及优秀班主任评选工作；

3、健全、完善和贯彻各项学生管理制度，全面提高管理效能；

4、加强科室建设，增强服务意识、提高工作效率；

5、完成学院分配给中专部学生科的其它工作。

四、做好学院各部门的协同工作。最近工作采取新措施

针对我院中专学生的现状，结合我科班主任的工作特点，我科制定了以下措施：

1、严格执行学生日常考勤制度；

要求做到班主任和学生会双重检查，学生请假必须有班主任签字和学生科盖章方可生效。学生擅自离校的，班长必须在最短时间内报告班主任。超过一天不归者，班主任要及时上报科长并通知学生家长。办公室干事、班主任、学生会要不定期、不定时进行检查、抽查。对学生宿舍日报和学生考勤情况上报不真实者，给予学生本人、舍长、班长、班主任通报批评，取消学生本人本学评优资格。由于学生干部严重失职导致学生发生重大安全事故的，要给予撤销职务及相应纪律处分。

2、建立突发事件信息反馈网络和应急预案；（1）、建立突发事件信息反馈网络。各班要建立由学生个人 ——班级（班长、团支书）——班主任——值班干事组成的信息反馈系统，确保信息反馈渠道及时、准确、畅通。（2）、建立突发事件应急预案。学生科及时发现具有前瞻性、预警性的信息，迅速收集、传递和上报，并负责协调、处理学生可能发生的各类突发性事件。发生突发事件后，要及时、有效地进行处理，避免事态的进一步蔓延扩大，并通过信息反馈网络及时上报学生科，由科长在第一时间上报主管院领导。

3、针对上课期间睡觉、玩手机、说话学生较多的的情况，实行干事、班主任双重不定时抽查，一旦发现，及时对学生批评教育，以保证教学程序顺利进行。

4、禁止校外租房和夜不归宿制度。严禁学生在校外租房和夜不归宿，违者给予记过以上处分，并告知学生家长。

5、根据学校实际，将校园卫生治理工作进行细化，分级管理，划片打扫，依据“谁打扫，谁负责”的原则将全校划分若干个责任区，确定责任人，做到责任明、界限清；每个责任区责任人各负其责，各司其职，使卫生工作时时在抓，抓得落实，处处在抓，抓有成效，人人在抓，成绩显著。

6、安排班主任在开学初始积极与学生家长进行初次沟通，掌握学生家庭基本情况，学生的身体健康状况，并记录在册。

7、安排科室干事、班主任并组织学生会成员定期对学生仪容仪表进行检查。

8、强化“首问制”意识，凡是当天出现的问题力求当天解决，特别是对学生中出现的突发事件要处理及时，不留后遗症。对家长来访，来电咨询，反映情况要及时处理，做到汇报、登记、处理方案、处理结果、再汇报、问题反馈一条线。

9、督促班主任做到“三进”，即进教室、进宿舍、进活动场所。“三出现”，即出现在学生学习有困难、行为有偏差、生活有困难的学生中。

10、定期与班主任及部分学生进行沟通，及时发现工作中的不足并予以改进。及时矫正部分学生的畸形心理，做好学生心理健康、介入、疏导教育工作，增强学生的抗挫能力和适应社会能力。

本取得的新成绩

1、通过形式多样的思想教育和主题班会使学生思想素质有所提高，整体精神面貌得到改善；

2、课堂秩序有所好转，上课期间学生睡觉现象明显减少，课堂气氛活跃，学生学习积极性有所提高；

3、学生自觉维护校园环境卫生，爱护校园公共设施，自觉做到不乱扔、乱倒、乱吐、乱画、乱张贴。营造人人爱卫生、讲卫生，人人爱校园的良好氛围，创造宜人环境；

4、学生旷课、迟到、请假现象减少，出勤率得到基本保证；

5、通过加强教育和管理，本学期空堂课和晚自习自习纪律良好；

6、完成了1200多名2009级中专学生助学金信息上报数据输入工作；

7、多次组织学生进行举行义务劳动，改善校园死角卫生状况；

8、积极组织学生开展各种文体活动，如中专部兵乓球比赛、校园歌手大赛、学院爬上比赛、学院篮球赛等，并且在学院男子篮球联赛中获得冠军。2011主要工作计划

1、进一步完善辅导员工作制度，提高辅导员思想素质、工作责任感和积极性；组织班主任定期进行业务交流，努力实现好方法大家用，有问题大家解决；

2、继续加强学生素质教育，完善学生日常管理制度，寻求新方法努力提高管理质量；

3、做好学生就业动员、组织报名工作，配合就业部门完成2009级学生就业安排工作；

4、根据就业办整体部署做好09级学生离校工作，以及后期相关工作；

5、针对09级个别问题学生建立档案，做好分析工作，并制定有针对性实施方案，为以后面对问题学生准备第一手资料；

6、准备迎接2014级分校学生到校本部学习，展开新学年新一轮学生管理工作。

7、根据学工部学生公寓管理规定，制定具体公寓管理制度和切实可行的措施进行公寓管理，改善公寓现有管理现状。

5.2009学年学生科工作总结篇五

2009学年度学生科工作在学校领导的正确领导下，在各部门的密切配合下，认真贯彻执行党的各项教育方针、政策和学校各项规章制度，积极参加各种政治学习，用科学发展观来看待问题，学生科全体成员牢固树立“以人为本”的服务理念，细化日常管理，使各项工作日趋完善。发扬无私奉献、开拓创新、锐意进取的精神，立足本职工作，让学生学有所获、学有所乐、学有所长，为培养学生良好的学风，树立学校严谨的校风奠定了基础。圆满完成了本年度的各项工作任务。现将2009年度工作总结如下：

一、学生管理方面

1、较好地发挥了班主任的作用。班主任是德育工作的具体实施者，他们工作的好坏将直接决定德育工作的成效。为此，我们加大了班主任队伍建设，制定了《班主任工作月考核办法》，实行班主任例会制度，并定期安排班主任会议。今年我们根据学院规定，按月考评结果，评出优秀、良好、合格类别，从原来的基础上提高了班主任津贴，从而，调动了班主任工作的积极性。

2、强化管理，抓好队伍建设，力争培养出一支团结合作、认真负责的过硬的学生管理队伍。从抓好管理人员的整体素质入手，根据各岗位的实际分别制定有关考核标准和工作准则，不断完善有关考核机制，实施动态考核，完善评价机制，做到有布置有落实，奖先进促后进，从而使制度和目标落在实处。在考核方法上，把不定期考核和定量考核有机结合，力求做到公平、公正、客观。同时，在考核工作本着“不在于证明，而在于改进”的指导思想，对发现的问题及时给予正面的指导和鼓励，调动其主动工作的积极性，从而从根本上解决问题。

3、继续倡导“人性化”管理模式，在全校学生、宿舍、公寓构建和谐的氛围，管理中充满对学生的尊重、理解、信任，对待学生坚持“爱、诚、信、严”的原则，真心诚意地做学生的良师益友。要求全体管理人员在思想上牢固树立管理就是服务的理念，把服务作为根本，把管理作为手段，全方位全身心为学生服务，形成对学生具有个性化的“贴心服务”，努力做到“管理就是服务，服务力求满意”，达到领导满意、学生满意、家长满意。在全校宿舍、公寓继续深化“文明宿舍”评比活动，调动了学生在宿舍规格化、卫生以及纪律等方面自我管理的积极性。强化反馈机制，通过评比结果上墙以及颁发奖品等方法激励学生，调动学生争创文明的积极性。

4、整章建制，加快向规范化、科学化管理转化的进程。出台和完善宿舍管理、班主任管理和学生公寓辅导人员的工作考核细则、管理制度、岗位职责等一系列规章制度，使各级管理人员开展工作时方向明、责任清，管理工作呈现出良好局面。

5、发挥学生会干部的作用，培养他们成为学生科管理学生的好助手。本学年召开了学生干部大会20多次，增补选举产生了新一届学生会干部，我们建立健全了学生会干部工作制度。加强了对他们的管理，倡导他们率先使用文明用语，发挥干部的模范带头作用。积极邀请党支部办学生入党积极分子培训学习班3期，确定了学生培养对象40多名，发展学生党员10人。共同培养了一支吃苦耐劳、敢管理、善管理、能管理、会管理的学生会干部队伍。

6、耐心细致的做好问题学生的帮教工作。对问题学生的帮教关系到整体的安定。班主任给问题学生建立档案，对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，定期找他们谈心，做好思想转化工作。建立问题学生帮教制度，健全问题学生的帮教网络，开展“一帮

一、多帮一”等活动，做到了每个问题学生都有专人做转化工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。

7、以家长为纽带，实施学校、社会、家庭“三育”一体。

对学生的教育应该是学校、社会、家庭共同发力。我们长期坚持学生请假制度，各班主任高度重视，积极配合，认真执行，班主任们还根据学生情况及时家访或电话联系等方法加强与学生家长的联系，很好地提高了管理和教育的效果。

二、学生安全方面：

2009年学生安全管理工作的开展紧紧围绕全校范围的“创平安和谐校园”活动，重点开展以下几项工作：

1、强化学生的安全思想教育。学生科要求各班主任每周开班会重点开展安全教育、普法教育、爱国主义教育、荣辱教育。2009年度先后邀请了火车站派出所民警、酒泉监狱服刑人员来学校作法制教育报告3次。使我校的德育工作队伍更加强大，体系更加完备。增强了师生的法制观念、集体荣誉感，提高了师生学法、守法爱国、爱校的意识。并加强学生的思想道德建设。

2、明确责任，加强巡查，预防为主。每天早、中、晚在宿舍等重点部位都安排了值周领导、教师和学生干部进行巡查，并在每周一的制周总结晨会上及时小结，对不足地方，限时改正，规范了制周交接班制度。

3、安全教育多样化、经常化。我们利用主题班会、校园网络、橱窗等多种形式

对学生进行安全教育，通过班级、团支部多种渠道向学生灌输安全知识，宣传防水、用电、防火、防盗、防交通、防自然灾害等方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。学校积极采取措施防控甲型H1N1流感，至今全学校没有发现一例疑似和确诊病例。为学校正常的教学秩序奠定了基础。

三、学生活动方面：

我们始终以“以学生为主体，以活动为载体”来开展各种形式的德育活动，来充实德育工作和丰富学生课外活动。简单的说教无法达到最佳的德育效果，因此，根据中专学生的思想动态，学生科及时调整工作思路，通过开展各种活动，促进德育教育工作，针对学生的不同特点，学生科组织开展了健康向上、丰富多彩的文化艺术体育活动，如每学期的学生篮球比赛、乒乓球比赛、排球比赛、拔河比赛、春季运动会和学生“校园小品大赛”、“做文明学生、创和谐校园”的演讲比赛等，让学生在参与中思想情感得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

在每学期的学生军训中，我们利用这集中的一个星期里，加大了管理力度，将我们的规章制度及时地传达到每位学生的心中。在新生入学教育过程中，让学生了解学校的历史，增强爱校精神。各项活动的开展为我们的德育教育打下了扎实的基础。

四、做好日常管理工作

学生科工作细而小，繁而杂，且没有时间性和规律性而言，很多的工作都需要课外的时间来完成。但是，我们能在完成正常教学任务的情况下，克服各种困难，开展学生管理教育工作，尤其是日常工作。

1、加强学生的胸卡佩戴。开学初就做好学生的胸卡制作工作，按时发放给学生，对中途出现胸卡遗失或损坏的，都是学生随到随补，保证学生随时都能佩戴胸卡，要求学生进出校门时必须出示胸卡，且不定期来抽查学生的胸卡佩戴情况。

2、坚持每月召开学生干部工作会议至少一次，做好学生干部的思想教育工作，总结一个月的学生会工作情况和存在的问题，布置下一个月的工作方向。使学生会工作能更加有序，高效。

3、坚持每周做好值周班和值周老师的值周交接工作，让每位值周老师都能有效地做好值周工作。

4、随时做好学生中发生矛盾及问题的处理与解决工作，不让矛盾扩大化，并能让学生对处理结果满意。

5、公正、公平地做好班主任的月考核工作，让考核能更确切地体现班主任的工作量和付出程度。

6、做好市、县级优秀学生干部和三好学生的推荐评选工作和学校期末各班的先进集体和先进班主任的评选工作。

7、认真做好07级和08级学生国家助学金的审核发放工作。

五、注重学生心理健康教育

在校领导的关心下，我校心理咨询室以高起点、高标准、严要求为原则来建立，并投入了使用，安排了专职老师来负责学生的心理咨询工作。每学期都针对职校中较难处理的男女生关系问题，至少召开一次全体性的女生会议，邀请学院有关人员做个人卫生和自我保护知识讲座和有关的心理健康讲座，让心理健康教育课纳入到日常课程教学活动中去。一学期至少一次对学生的心理健康状况进行调查、分析、汇总，把可能出现的问题解决在萌芽状态。

六、存在问题及努力方向。

2009年，学生科的工作虽然取得了一定的成绩，但还存在这样或那样的问题，距离学院及学校领导的要求还有不小的差距，具体有：

1、学生管理工作千头万绪，需要保持清晰的头脑，常规工作常抓不懈，特色工作全力以赴，重点亮点工作要创造示范效应。

2、学生管理的经验需要总结、创新和升华。把学生行为习惯的养成教育作为今后学生管理工作的重中之重。

3、学生教育需要家校沟通，紧密配合班主任和家长，搭建亲情沟通平台，真正坚持德育为首，“爱”字当头，“严”在其中的教育理念，把学生科真正建设成学生温馨的亲情之家，实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一。

4、实现“造就优秀班主任群体”的目标需要进一步努力，有效方法尚需进一步改进。

5、团支部作用发挥不够，学生社团活动开展较少。今后我们将继续认真学习，不断总结经验，努力提高工作水平，做到“日事日清，日清日高”，认真总结经验教训，争取娶得更好成绩。

学生科

6.2012下学期学生科工作总结篇六

一年来学生科以团结共事、率先垂范、热情服务的要求为标杆，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求，主要加强了德育工作队伍建设，完善了对班主任的管理机制，促进班风建设，有效地开展了德育工作，深入落实中学生日常行为规范，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，促进良好校风的形成。回首今年的工作，总结如下：

一、重视德育工作，德育工作放在首位

1、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学年学生科充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

2、利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。继续进行按班级次序轮流进行的国旗下演讲，内容更注重结合国际、国内形势和学校生活实际，进一步加强了演讲稿的审阅。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育培养。

二、加强班主任队伍建设，坚持不懈抓好学生常规管理工作

1、首先落实班主任职责，规范管理制度.认真实施“班主任目标管理”制度，对其进行监督和考核；重新拟定班主任一日常规、班主任量化考核办法及“优秀班主任”评选办法。

2、坚持召开班主任例会制度，对本周工作进行总结、通报、安排，有事临时加开班主任工作会，及时发现问题，及时解决问题。

3、抓好学生常规管理工作，重点抓好学生上课迟到、逃课或在校园里闲逛现象，组织班主任夜间到寝室中巡查、到网吧清查上网的学生，对多次违纪又屡教不改的学生进行耐心的思想教育，与家长联系共同努力，尽量挽救，减少学生流失。

4、及时发现并化解学生之间的矛盾，成功制止多起由学生纠集其他学生参与的打群架事件，事后召集学生的家长到学校配合班主任对其进行思想教育，在全校给予批评处分教育。

三、以创卫为契机，狠抓学校环境卫生工作，培养学生良好的卫生习惯

1、狠抓学生养成教育，利用课间操或升旗时间对全体学生进行训话教育，强调搞好卫生的重要意义和对学生自己身体健康的意义，将平时有乱丢乱扔习惯的学生召集教育，并由他们组成“卫生劝导员”对全校学生进行监督组成。

2、积极抓好学校创卫工作，组织班主任和学生科人员在学校领导带领下到学校创卫包联段大窝里进行卫生清扫活动共12次，组织教职工上街参加县创卫办举行的“文明劝导活动”共10次；出刊“健康教育宣传栏”共6期，撰写“创卫简讯”共22篇发至创卫办邮箱，认真对待和迎接县创卫明查和暗访共8次，在第四次全县创卫检查评比中荣获第三名佳绩。

3、为了以全新面貌迎接新年的到来，12月25日开展了一次对全校教职工的办公室进行文明卫生检查评比，评出了“最清洁”、“清洁”办公室，促进了教职工养成良好卫生习惯。

4、为创造优美、整洁、舒适的生活环境，培养学生良好的生活习惯，推动优良校风、学风建设，开展了“我为创卫添光彩，争创文明卫生班”评比活动，活动有力地推进了学校创卫工作。

四、警钟常鸣，始终坚持安全工作第一

1、安全无小事、粗心出大事。针对严峻的安全形势，开学初，学生科及时和班主任签订了安全管理责任书，后又对全体学生签订安全协议书，向每个家长印发《学生安全告家长书》，把安全管理落到实处，以制度促管理。

2．组织全体师生在校园里举行“防空紧急疏散隐蔽演练”，培养师生防灾意识和能力，通过消防自救讲座以及逃生、消防灭火演练，增强学生安全意识，提高自救及逃生本领。

3．组建学生校园安全巡逻队30人，每天中午、上放学、晚饭后及晚自习后在校园内值班巡逻，确保师生在校安全。

4．不定期清查、清理教室烂桌子、凳子腿、砖头、管制刀具等危及师生安全的物品，消灭不安全苗头。利用中午空档时间不定期组织全体班主任和学生科人员深入学生寝室进行“清剿管制刀具”、“清剿火患”、“清查手机”行动。

5、鉴于双休日路程较远或是父母均在外地不能回家的学生较多，学生科启动了双休日班主任轮流在学校值班制度，确保了双休日留在学校的学生的安全、学习、生活等方面有人管理。

6、落实门卫与宿舍管理员工作，强化学生巡逻队日常对校园安全巡查，确保校园平安和，每月的月底向教育局安全股上报“学校安全信息月报表”。

7、编印“消防安全常识二十条”，利用班会课组织全体学生学习，并在教学楼前宣传窗中设立消防安全宣传专栏，购买《交通消防安全宣传画》20多张并张贴在男生宿舍墙壁上。

8、针对学生法制观念不强的具体情况，学校邀请了学校法制副校长县司法局副司长戴炎平到学校召开法制教育讲座，加深学生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识，确保学生违法犯罪发生率为零。

五、围绕校园文化生活，开展丰富多彩的主题德育活动

1、统筹安排，周密部署，在全体师生的团结协作下，学生科人员和体育教师“早安排、早布置、早落实”，制订了详细的活动方案，圆满举办了“茶陵职专第18届运动会”，此次运动会彰显了“团结、进取、环保”的主题；精心挑选16名学生运动员，由三名体育教师加以训练，积极参加县教育局举办的田径运动会并取得佳绩。

2、为进一步帮助学生对自己所学的专业有更深的认识和了解，提高对专业知识学习的主动性和积极性，激发中职学生的爱校热情，帮助他们树立明确的理想和目标，8月26日下午，高一年级新生成功举行了以“我爱学校·我爱我专业”为主题的演讲比赛。

3、在党的十八大即将召开之前，认真组织学生排练，10月14日上午，由音乐老师曾国强独唱、陈琳老师及12名学生伴舞的《最美的歌儿唱给妈妈》拉开了由中共茶陵县委宣传部主办的“唱响中国·喜迎十八大”茶陵县歌舞专场演出活动的序幕。

4、为了加强学生对学习知识获得技能的渴望，2012年5月8日在学生食堂中开展“立志成才、发奋读书”活动，激发了学生立志建设祖国大好河山、发奋读书的热情，让学生深切地感受到了知识技能的重要，取得了良好的效果。

5、对照教育局要求，设立“心理咨询辅导室”，安排张宗明和周姝红两位老师承担心理辅导老师，对全体学生开展心理咨询活动。同时认真整理资料，在学校宣传窗中设立“心理健康教育宣传栏”，向市教育局申报“市级心理健康教育基地校”项目，此项目已得到市教育局认可。

6、为丰富校园文化生活，在学生科和团委共同努力下，精心组织，认真筹划，在高一和高二年级学生当中成立了合唱社团、手工制作社团、书法社团、蓝球社团、乒乓球社团、羽毛球社团、象棋社团等，并已初步开展了活动。

7、加强了班级文化建设工作，并于11月19日以学生科全体成员及团委书记组成评委对各班的班级文化建设进行检查评比，评出了前6名在全体学生会上表扬并颁发奖状。8、12月6日与教务科共同组织举办“广播体操与跑操比赛”活动，增强了学生锻炼意识和班级集体荣誉感。

9、为了配合学校创卫工作，培养学生讲文明爱卫生的良好习惯，学生科组织形式多样的德育活动，于2012年3月14日开展讲文明爱卫生演讲赛。10、2013年1月5日，由学生科和团委共同承办的以“欢乐祥和，创新进取”为主题的2013年元旦晚会在学校食堂一楼隆重举行。晚会表达了对茶陵职专的美好希冀，祝愿学校的明天越来越好。

7.学生科工作总结篇七

教育要适应人的发展, 这是一条基本规律。我的工作主要面对的人正是这些高校音乐学院的学生。为什么我们提倡做“不一般”的辅导员呢, 正因为这些与众不同的学生。

首先, 音乐专业学生同其他专业的学生一样, 具备了独立思考问题的能力, 对于任何事物与人, 有自己的认识, 能够分辨好与坏、美与丑, 并且也具备了独立学习、知道学习的能力, 这对辅导员是相当有益的。而且, 音乐专业的学生本身就是崇尚自由与发展, 所以比一般专业的学生能更快适应和喜欢大学里这种宽松的学习和生活环境。不会像有些专业的学生那样, 突然面对这种学习环境无所适从。更多时候, 他们能很好地利用这种环境, 从中寻找自己的发展。

其次, 能够成为专业音乐院校的学生, 必定是接受过多年的音乐学习, 甚至很多人都是“童子功”。从小接受专业学习, 多年的艺术熏陶必定使他们对美与丑有更独特的视角, 对事物的发展也要求的更加完美。所以, 他们对自己的专职辅导员也有独特的想法, 对于辅导员的认同与否, 对他们学习和生活有很大的影响。

第一:因为音乐的专业性很强, 所以音乐学院的学生们很喜欢了解他们的辅导员。我从小学习音乐, 所以在于他们的沟通方面, 有很大的优势。我尽量本着学艺术学生有时做事有些冲动和单纯的角度去考虑, 并不是以处罚为主, 去解决问题。这样, 很多时候就大事化小, 小事化了。

第二:在专业上给他们帮助。音乐专业性很强, 很多学生进入大学之前只学过自己所属的专业, 比如钢琴专业就只学钢琴, 声乐专业就只学声乐。但是, 进入大学后, 他们都要统一接受音乐理论知识的培训。也就是乐理、和声、曲式、配器等。但是, 这对于本来理性思维就不是很强的很多音乐专业学生头疼。比如和声课上, 知识点不仅多而杂, 抽象性也很强, 各种和弦以及复杂的应用规律, 会让初学者不好接受。所以, 当学生有这方面的困难时, 可以在适当的情况下帮助他们将琐碎的和声知识点归纳总结, 作为辅导员, 将会更多地赢得学生的认可。

第三:作为教师, 言谈举止需要得体。音乐学院学生对教师此种素质的要求更加严格。因为他们非常认可美的事物, 教学中的艺术感能激发他们的审美评价。教师的衣着、举止、板书乃至嗓音, 他们都会以挑剔的眼光去评价。所以, 我认为音乐学院的辅导员, 不仅要有专业的工作能力, 而且要穿着得体, 举止大方, 谈吐优雅。只有这样, 学生才会更加认可, 也只有这样, 才能算是更加得体的人民教师。

第四:“不一般的教师”一定要有闪光点。大学导员由于接触的工作面比较广, 而且学生又都是有一定经济能力的成年人。所以, 作为辅导员有些时候会面对一些经济上的诱惑。这时候就要求辅导员, 必须保持一视同仁的心态和做法。摆明自己的立场和态度, 公平和公正的对待每一位学生。做到不歧视、不放弃任何一位学生。

前文说到教育要适应人的发展这条规律。同样, 教育也要适应社会的发展。我想说的并不是单纯的社会发展, 而是音乐专业的学生随着社会的发展, 也形成了自己的发展特点。所以, 我们做“不一般”的辅导员, 一定要与时俱进, 保证自己的学生管理与学生发展特点相适应。

首先, 很多音乐专业学生对社会接触较早, 他们很多都已自己在校外担任家庭教师。这就使他们很多人都对自己的老师不重视, 认为没什么大不了的。这种思想表现在很多学生过于自信, 认为自己什么都会, 所以在上课什么都不听。为了预防这种情况, 配合任课教师工作, 使每个学生都有一个良好的课堂环境, 就是对辅导员管理的考验。

第一、“压茬”, 这两个字是很重要的, 什么叫“压茬”?每个课堂都有调皮的学生, 但是他们中肯定有最难管理的, 抓住这个关键人物, 课堂纪律就会有意想不到的改观。平时多和学生接触, 并且充分利用学生干部的作用。找到班级中比较难以管理的学生, 多和他沟通, 让他知道自己作为学生应该的表现。

第二、和学生第一次见面的重要性。第一次开班会, 是十分重要的。要让他们知道校规、院规。注意, 这一规矩要定的松紧结合, 因为艺术生本来就崇尚自由, 如果一味的只是限制, 反而适得其反。要让他们知道你对他们的理解, 让他们明白你的目的并不是要为难他们。同时也要让他们知道这一规矩的重要性, 一旦违反, 直接影响成绩 (再难管理的学生, 也很重视成绩) 。

第三、处理好自己和学生的关系。其很多人认为辅导员与学生应该是朋友, 我不否定这种观点, 但是我认为这种观点不全面。我觉得师生关系的重点与根本是学生对教师的尊重, 而师生间的朋友关系只是促进教学活动的一个方面。这种尊重不仅包括学生对辅导员知识才能方面的尊重, 还包括对其修养素质的尊重。有了这种尊重, 我们才能更好地去开展工作。如果单纯让学生把你看成一个朋友, 那么效果可想而知。

其次, 社会在发展, 音乐学院学生也随着社会的发展, 形成了自己的独特认知。由于他们比其他专业的学生接触社会的机会多, 但是却没有完全形成分辨是非的能力, 不能去伪存真, 所以会把社会的不良风气和习惯带到大学校园中。针对这些, 辅导员就应做好相应的举措。辅导员应该引导学生做正确的事情, 选择正确的道路。这点不仅仅是在知识的学习上, 还有人生道路的选择。因为处在这个年龄段的学生, 他们正处在人生的十字路口, 一步之差, 很容易影响一生。做学生的好向导, 是对辅导员最起码的要求。

8.学生科工作总结篇八

一、高职学生工作内涵建设的主要特点

1. 工作主体是学生。学生是一切工作的重心和中心,学生是主体。

2. 工作目标是服务学生全面发展。教育、管理和服务只是一个过程,一种手段,为了学生的全面发展才是最终目的。

3. 工作方式是平等双向互动。所有的教育、管理、服务工作都因为学生主体的改变而改变,因学生个体差异的变化而变化。

4. 工作范围是大教育观、大管理观和大服务观。就是要用社会、学校、学生自我的力量和资源来教育、管理和服务学生。

二、高职学生工作内涵建设的主要内容

高职学生工作内涵建设的主要内容,可以这样来表述:以教育为先导,以服务为宗旨,以管理为手段,以发展为目的,以育人为根本,分别构建综合素质培养、常规事务管理、成人成才服务、全面发展指导和合力育人保障等五个体系。

1. 以教育为先导,推进素质拓展项目课程化,构建学生综合素质培养体系

教育,就是教学生做人、做事。在做人与做事问题上,教育的发展大体经历了重视“做人”教育;忽视“做人”教育以做事为中心的教育;重视“做人”教育与做人做事相结合的教育三个阶段。

当前,我院学生教育的重点是大学生素质拓展。要进一步推进此项工作,关键是推进素质拓展项目课程化建设。一是针对专业职业特点,科学系统设计拓展项目。二是按照课堂课程要素(目标、内容、组织、评价),完善项目训练内容。三是整合课程模块,构建素质拓展课程化体系。四是建立评价标准,构建评价体系。

2. 以管理为手段,合理设计常规管理模块,构建学生常规事务管理体系

严格管理是学生外部力量转化为内部动力的手段,是他律走向自律、教育通向自我教育的桥梁。在管理中,要在做好日常管理的基础上创新管理方式,包括制度支撑、条件保障、协调机制、相应程序、应急措施等的创新,包括学生管理由校内向校外的社会实践活动和顶岗实习的延伸,包括由经验型向规范化的转变,以规范化体现工作科学化,追求有效性。

要建立常规事务管理模块,推动学生事务管理专业化。学生常规事务,包括基本信息管理模块、安全教育管理模块、生涯规划管理模块、学风建设管理模块、心理健康管理模块、资助管理模块、党建管理模块、团学事务管理模块等,我们要将学生日常事务管理的项目细化、分解、整合,并建立每一个工作单元的标准和流程。

3. 以服务为宗旨,健全服务学生平台,构建学生成长成才服务体系

要将服务学生发展作为学校工作的主线。学校规章制度的出发点和落脚点都应该是服务学生、培养学生;工作程序要以方便学生来设置;教职工的工作目标和内容要始终围绕学生的成长、成才来制定。

要完善服务学生发展的平台,尽力拓展服务学生发展的内容。要在学生学习活动、帮困助学、就业指导、心理咨询、创新创业等方面,搭建和完善服务平台,并不断根据社会发展的要求和学生的发展需求,增加服务的内容,并对服务的内容进行逐项策划,使之形成体系,既有利于学生成长成才,又受到学生的欢迎。

要建立以学生满意度为主的评价标准。要将服务学生作为部门和教师工作的主要内容,服务学生的质量作为评价工作成效的主要依据,学工人员的工作时间要实行弹性工作制,使服务学生有制度保障。

4. 以发展为目的,以目标为导向,构建学生全面发展指导体系

促进学生全面发展就是要促进学生正确理想信念的发展,高尚道德情操的发展,专业素养的发展,持续创新精神的发展,实践能力的发展,鲜明个性的发展。

要使学生全面发展,就要以目标为导向,并给予适当的指导。人生的目标很多,就在校学生而言,可以分为四个目标,对应的,也有四种指导。第一个是事业目标,要对其进行人生指导;第二个是生活目标,要对其进行生活指导;第三个是学业目标,要对其进行学习指导;第四个是价值目标,要对其进行人格指导。

5. 以育人为根本,统筹育人资源,构建合力育人保障体系

(1)环境保障

包括全员育人的意识,大学的文化,专业课教学内容, 科技文化活动,还包括办学必须的硬条件。

(2)队伍保障