高中班级特色简介

高中班级特色简介（共13篇）

1.高中班级特色简介 篇一

班级简介

青春是一首绚烂的歌，在绚烂的职教里，我们理应将青春诠释得更加精彩。一年半过去了。计算机部2012（2）班的同学们渐渐走向成熟，2班是一个家，他承载着温情，包容，仁爱，寄遇着拼搏、奋发、豪情。回顾这一年里，我们（2）班的大家庭里许许多多。努力着、尽情的展现着我们的青春，抛撒我们的激情。

老师、班委成员积极深入了解关心同学，并且促进大家相互熟悉，在此基础上，我们举行了一系列班级活动，在每次活动比赛中，大家都积极主动组织去为班级呐喊助威，班级凝聚力也在其中得到升华。

作为中职生，学习永远是我们首要任务，每个同学都有自己的理想和目标，但现实的激烈竞争要我们付出更多的努力才能成功，在入校之际，班主任老师就帮助我们明确主要目标，让我们以学习为主发展。

班级向心力强，班委领导工作方法科学，在班委组织的各项活动中，同学们都积极参加，相对团委组织的各项活动，班委的活动富有娱乐性因而刚好形成互补，在班委开展工作时，坚持民主集中的原则，发动同学献计献策为班出力，经过一年半班委、团支部的努力我们形成了以班委、团支部为核心以学习知识为重点全面提高德智体美劳的班集体，班级成员积极支持班级工作，同时同学与同学之间友谊不断深化，班级的凝聚力和向心力十分强大，我想这是一个先进班集体所必须具备的特征。

班级荣誉方面，我们获得了09级秋季广播体操、太极拳比赛三等奖，晚写课优胜班、社团工作先进班，2009-2010学年上期的黑板报评选中，被评为优秀班级。

由于我们是平面设计班对这方面，同学们都有很高的兴趣，对于每月都有的黑板报，同学们都很积极争先恐后的去完成，提出自己的意见。正因为同学们这样积极，所以我们班的黑板报总在学校名列前茅，有着不错的成绩，我们也会更加努力去完成。一次比一次完美。思想教育方面：我们积极并有计划地组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针政策以及党团知识，鼓励和引导同学向党组织靠拢，提高班级成员的思想政治觉悟。

在同学参加活动方面，我们积极鼓励同学参加各种健康、积极、向上的活动。

从同学们积极参与各项志愿者和社员实践活动可以看出，在我们这个班集体里，我们都乐于奉献自己的青春来回报社会，我想这也是我们这个班集体洋溢的一种别样的激情和活力。

2.高中班级特色简介 篇二

一班级文化建设的意义

1. 对建立和谐班级具有引导作用

班级是学生在学校的基本活动单位, 是学生进行情感交流的最佳场所。班级文化具有广泛性与易接受性的特点, 对学生的生活行为举止与思维有着潜移默化的作用。文化建设的意义不仅仅在于规范学生的行为, 还应延伸到帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观, 将班级氛围趋向和谐。建立和谐班级, 有利于学生发挥主观能动性, 在和谐的氛围中轻松学习, 最终实现心智与学业的双重洗礼。

2. 对和谐校园有着推动意义

班级是校园的基本组成部分, 建设好班级文化, 让班级具有品牌特色也是建立和谐校园的保障。丰富的班级文化生活能让学生更好地融入学习生活, 改善学习氛围。通过建设富有特色的班级文化, 能促进校园文化的发展, 为建立和谐校园打下坚实的基础。

二班级文化建设的方向

1. 优秀的精神文化

第一, 新课改环境下, 初中生的班级文化需要根据初中生的特点来建设。教师应基于学生的心理发展特点, 找准切入点, 利用文化建设让学生产生班级认同感与归宿感, 对班级产生文化与情感的向心力。

第二, 在课程或是考试结束之后的评价方面, 师生应做到平等民主, 保持良好的评价氛围, 以积极的评价去引导学生。

第三, 好的榜样具有良好的带头作用, 班级建设亦是如此。教师在学生精神、心理方面要仔细洞察, 好的思想要发扬光大, 带动全班学生提高思想素质;负面的思想应及时纠正, 避免影响其他同学。

2. 优质的物质文化

第一, 外因是促进事务发展的重要因素, 班级内文化建设同样离不开班级环境布置。师生应有效利用班级的每一面墙壁与黑板板报, 将班级文化切实融入到学生的生活中。

第二, 班级主题活动的展开是必不可少的, 在初中思想品德教育课程中, 明确要求要开展班队活动, 加强班级凝聚力。一次精心安排设计的班级活动所带来的文化效应远远高于反复的空洞说教。在班级活动的开展方向上, 尽可能地以身边资源为基础, 贴近初中学生生活, 彰显特色亮点。

3. 合理的制度文化

规章制度的确立是班级文明规范的保障。初中生的规章制度就是班规, 班规的设立应由师生共同决定。在选拔班干部时, 要本着公平、公正、公开的原则, 由学生民主评定。在班级制度的实施上, 教师应把握好惩戒力度, 切勿伤害学生自尊心, 要做到适可而止。

三班级文化建设的具体措施

1. 文明的学习环境

板报、墙报是丰富班级文化最简易、最直接的方式。通过在墙上张贴名人名言、励志故事, 可以对学生的言行起到潜移默化的作用。丰富的教室布置能吸引学生的注意力, 且由于每个班级设计上的不同, 能有效形成班级的品牌特色, 让学生对所在班级更有归属感。

2. 优良的班级风貌

班级的班规建设是班级文化顺利开展实施的保障。通过班干部与教师的共同作用, 良好的班规能带来良好的班级风貌, 让学生形成正确的价值观与道德观, 在共同努力的作用下为班级塑造一个积极向上的融洽氛围, 让学生富有班级自豪感与集体荣誉感。

3. 丰富的班级活动

初中生还处于好动状态, 班级活动能够为学生提供一个自我展示的平台。对于学生的特殊才艺, 教师可以积极引导, 让其成为建设班级文化生活的助推剂。寓教于乐, 让学生在紧张的学习中放松身心, 同时还能在一定程度上吸引其他班级学生关注, 让班级文化更具特色。

班级活动的开展并不仅仅局限于特长展示, 也可以组织学生周末打扫社区、慰问孤寡老人等活动。班级活动的主要目的是丰富班级的文化生活, 鼓励学生自主参与、相互协作, 让学生在丰富多彩的班级活动中受到良好熏陶, 增强班级的感召力与凝聚力, 让班级文化形成鲜明特色。

四结束语

如果将学校看做一个社会, 那么班级对于学生来说就像是家庭一样。好的班级文化能在潜移默化中规范学生思想行为, 是一种无形的教育力量。在新课改背景下, 教育教学更强调“以人为本”, 班级文化生活的打造就是进行以人为本教育的一种手段。如何增强学生的集体归属感, 让班级文化生活更具特色是师生共同努力研究的方向。

参考文献

3.构建高中特色班级文化的对策研究 篇三

【关键词】高中阶段 班级文化 建设路径 精神文化

班级文化具有一定的熏陶作用和指导意义，高中阶段学生人数较多，班级管理难度系数较大，班主任管理也很难对学生管理和服务到位，这就需要学生能形成自我管理、自我约束的良好习惯，这些良好习惯的形成都需要班级文化的指导。高中生多数正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期，需要正确的文化引导和价值观教育，而班级文化就充当了这一无形的推手。加快高班级文化的建设工作可以极大的促进教育教学质量和学生全面素质的提升，班级文化发挥的作用不是课堂中的情感价值观的灌输，它具有一定的自觉性和引导性，是学生在环境和氛围的渲染下自觉的纠正不良行为，规范自身举措的一种“软制度”和“弹性制度”。

一、建设有特点的物质文化

对于高中教育来说，作为班级文化载体的物质文化不但标志着班级硬件设施的条件、管理制度、教学实力，也对学生情操的熏陶、品质的渲染起着一定的积极作用。在物质文化建设的过程中，一定要想方设法的去设计一些构思巧妙，具有班级特点的文化载体。班级物质文化要反映出班级文化的特点，要反应尊师重教，保持个性的风格。在班级教学设施的建设上，做到精准完美，规划合理。在教学硬件上，要加大投入和使用的力度，提高教学媒介的利用率，进而提升教学质量。对于蕴含班级精神的各种物质载体，要科学规划，合理利用，比如黑板报报、雕像、条幅、照片墙等要充分利用，通过师生的努力，以学生的视角和教师的视野也设计，这样学生才能自动的被吸引，而不是强制性的灌输和教育，效果自然明显。

二、打造有特质的精神文化

班级文化中，精神文化是核心，它所起到的作用也是深刻深远的。班级精神文化是班级的文化传统、管理理念、教育教学思想、价值观教育和班级精神氛围的综合体，是建设特色班级文化的灵魂所在。可以毫无夸张的来说，建设特色班级文化成功与否很大程度上取决于能否构建自身特质的精神文化。要在班级文化建设中体现自身的办学目标、教育教学策略、突出学生情感价值观、知识能力，专业技能和实践能力的培养，能反映出班级的班容班貌、班纪班规、班级精神以及学生个性等方面的内容。面对着激烈的高考压力和我国社会经济的转型局面，班级要坚持“质量立校、服务兴校、管理促校、特色强校”的办学思想和“优师为基、学生为本”的办学理念，构建具有特质的班级精神，其内容应该包括：崇尚真善美，辨别假恶丑；虚心好学，实干兴邦；追求卓越，精益求精；敢于探索，奋发有为；讲究协作，合作共赢；胸怀世界、兼收并蓄等。

三、构建有特色的制度文化

班级文化中制度文化是规范的，也是最有向心力的，它好比一把标尺，最为一种准则和规范来约束、引导和督促着师生的行为。班级文化建设中，制度文化建设还行对匮乏，并且差异性较小，敷衍性较重。制度文化是班级文化活动的正式形式，是班级活动的基础。制度文化建设其实蕴含着班级的教学制度、教学体制和学习规范。制度作为刚性的规范，对师生的行为具有严格的要求，在制定的过程中必须考虑到班级的实情，想方设法的去完善制度体系、制定质量管理标准、实施一体化管理、构建高效的涵盖教学、管理、服务等方面的具有自身特色的质量监控体系。制度文化包括的面也是非常之广的，有教育教学的、有教学科研的、有学习实践的、有竞争比赛的、有学生创作和研发的、有学生管理的、有专业技能实训等等。中学作为教育教学的单位，教学任务还是首先的任务，在构建教学制度文化的过程中，要做到：建立“教、学、研、做、创”为一体的教学管理体系，构建教学质量评估和考核指标，完善教育教学的工作制度和规范等，以提升学校的教育教学质量和学生的综合素质。在对于学生的管理上，要采用有教无类的方法，在某些统一实施的硬性规定下，制定一些有跨度的制度，促进学生个性的发展，做到“有教无类，因材施教”。

四、推行有特味的行为文化

行为文化建设作为特色班级文化的建设的有机组成部分，其建设的意义也是非常之大的。简单的来说，班级行为文化的核心应该是是“学”“行”。学顾名思义就是教师的学识、教学状态，学生的学风、学习状况。行指的则是全班师生的日常学习、工作、生活中的行为方式，当然也包括师生在价值观的影响下的一切行为。班级作为具有实践意义的教学单位，发展行为文化势在必行，并且在建设的过程中还要办出味道，办出特色来。在班级行为文化的建设过程中一定要贴近班级的培养目标并有效的尊重学生的个性，在师生行为的规范上给与明确的规定，制定相关的行为规范。在日常的教育教学活动、学生活动中用学生的角色行为去规范学生的行为，让他们提前进入角色状态，在学习和实践等活动中确立他们的行为模式。

五、设计班级环境文化，寓理于境

心理学认为：自然环境对人的影响是通过客观现实对人的心理产生影响。优美的教室环境能给学生增添生活乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，使人积极向上。因此，作为一名班主任应重视教室的“美化”，力争让教室的每一面墙壁都会“说话”。具体可从以下几个方面进行：在教室设置一块张贴栏，用于张贴课表、班纪班规和各种信息，避免学生乱贴乱画；在教室设置一块展示栏，长期展示好人好事、学生的各种优秀作品和荣誉证书；教室后面的黑板报每期要做到主题鲜明，图文并茂等，学生在一个美化了的教室环境中，自然会受到潜移默化的影响，改正自己的不良习惯。

班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到温馨、温暖、快乐，使班级井然有序、一枝独秀、充满生机，使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。相信不久的将来，重视文化建设将成为一种潮流、一种必然、一项工作在学校出现。

【参考文献】

[1]李巧然.新形势如何建设班级文化[J].吉林教育，2011（09）

4.评选优秀班级简介 篇四

一、班级基本情况总结

14秋机电2班为校企合作中能班，现有学生19名，全部为男同学，一半来自普高，一半来自中专。现有9名班团委干部，7名学生会、团委干事干部。第一学期共发展入党积极分子2名，加上原来中专发展的入党积极分子一名，班级共有入党积极分子3名。参加党校学习人员2名。这一学期来班整体运转良好，班团建设逐渐完善，班级成员团结友爱，并找到自我学习方式，在学习自觉性、生活自律性、活动积极性等各方面有了明显的提高。针对一部分同学或不能够较好地遵守校纪校规，或处于迷茫状态，对自己的生活学习缺少计划，或有目标但行动不够的情况，班级坚持采取由点到线再到面的全面发展方式，营造了班级整体的良好风气，提高了班级的凝聚力和集体荣誉感。

二、班级具体事项回顾

经过一学期的适应与磨合，14秋机电2班班在班风学风建设方面以寝室为单位，按以点到线到面的方式，不仅让班集体更加的团结，也让每个学生都能有用武之地，达到共同发展。班级建设工作开展较为顺利，并取得了良好的效果。

（一）管理结构完善

14秋机电2班在开学两周内，在同学相互有所了解的基础上，由同学自己选举产生了班级的班委，并设立了值周班长制度。一方面可以有效地开展班级活动，并参加学校学院的各项活动，另一方面又能锻炼每个同学的能力，同学间起到相互监督，互相促进的作用，从而更好的做好班级建设工作，带领班级成员更好地发展。在管理结构上，层级分明，班委干部各司其职，落实班团制度建设。班级日常考核中，专人管理、严格执行，坚持日公布、周小结评比、月奖励等办法，激励先进、推进后进，并将考核结果作为评奖评优、推优入党的重要依据。定期召开班委干部例会，及时发现班级存在的问题并解决问题，商讨组织班级各个阶段的目标及为了实现这些目标需要开展的班级活动，丰富同学的业余生活。同学们也根据自己的兴趣爱好以寝室为单位参加学院和班级的各项活动，从而发展自己共同进步。

（二）班级纪律严明，自觉自律有坚持

“没有规矩不成方圆”。在开学初，以军训为契机，严抓学生的纪律和卫生等，培养学生的意志力和良好的作风习惯。通过一系列养成教育和适应性教育，引导学生严格遵守校纪校规。在班级制度建设中，坚持以人为本，合理制定班级管理条例、班级寝室卫生管理规范，将班级纪律具体化、常态化。一方面，严格考勤制度。要求考勤班长公正公平履行考勤职责，做好考勤记录并及时反馈结果。同时考勤班长也要每天做好相应的考勤记录，两组数据可以相互对照，防止差错。上一学期，14秋机电2班出勤率很高，没有旷课现象、请假同学也非常少。个别迟到的同学在督促下能及时改正，不再违纪；另一方面，严格课堂纪律。明确设定课堂规范，要求所有学生严格执行上课不睡觉、不喧哗、不玩手机的基本要求。通过每日值日班长和纪律委员会纪律相应的违纪情况，同学之间相互监督、以及任课教师值日老师抽查等多方途径引导同学们改正不良习惯，形成良好的上课氛围。

（三）学习氛围较为浓厚，学习成绩优良

精选榜样，以一带点，以点带片，帮助同学们提高学习积极性。每门课程都挑选出能力出众者，自发形成了不同的小组，鼓励组内成员进行学习交流，不断探索科学的学习方法，虚心相互学习，取长补短。学习互助小组建设和巩固，让每个同学都能感受到不是一个人在作战，在小组成员的帮助和支持下共同进步。促进的大部分同学的共同发展。为了更好的利用好早读和夜自修的时间，对班级早读和夜自修进行了具体事项安排：英语诵读，制图，数学解题等等。班级成员能充分利用早读和夜自修的时间巩固所学知识、增强专业能力、拓宽认知眼界，从而提高学习的效率。在成人高考中，14秋机电2班同学获得了理科最高分，并获得了迪威奖学金，另外有11为同学的成绩超过了200分。班级已经有两位同学通过了计算机一级，两位同学通过了数控中级工考证。本学期17位同学参加计算机一级辅导，2个同学参加了二级辅导，准备参加下学期初的计算机考证。期末结束后，班级的14位同学放弃休息时间，积极参加中能公司的寒假实习活动。其中有11位同学不怕辛苦，坚持到最后，其中有四位同学得到了中能公司的高度评价。

（四）班团活动丰富，凝聚文化有意蕴

文化凝聚力量，以活动提升热情。在班级文化建设上，发扬集体主义精神，提倡个人发展，充分发挥每一个同学的个人才能，展现每一个同学的才华。作为班主任，坚持提倡学生积极参与学校组织的活动，丰富大学学习生活。在过去一学期里，14秋机电2班组织参加了一系列班团活动。如水果拼盘活动，三对三篮球赛等。虽然没有取得优秀的成绩，但通过这些活动，促使班集体形成了团结、奋进、热情、创新的良好文化氛围，塑造了良好的精神风貌，显现出较强的凝聚力和团结力。

（五）人际关系和谐，其乐融融有归属

为了加强班级凝聚力，引导本班成员养成良好的生活习惯，学会与人和谐相处，并能更快的融入中能企业的企业文化中去，上一学期，班里共开展了5次“读书有感”特色班会活动。利用中能公司给每位同学发的礼物—一本书，让同学学会看书，提早融入中能企业的企业文化。并组织相关的读书有感班会，让同学们都上台自由展现自己、表达自我心声，提高口头表达和归纳总结的能力。同时通过同学间书的交换，让书流动起来，让同学在一个个励志故事和前人的成功和失败面前学会思考反思，从而鞭策自己更快的融入社会。

5.优秀班级简介 篇五

班级组织机构建设：

xxx班团支部:

班长—xxx、团支书—xxx

学习委员—xxx、生活委员—xxx

文体委员—xxx、心理委员--xxx

在我班内部设有讨论小组，每组中设有小组长。

推优工作:

xxx团支部严格按照上级组织要求，有自己健全的推优入党制度，民主评议制度和跟踪调查制度，在不断加强团的思想政治工作的同时，积极向党组织推荐优秀团员，涌现出一大批的先进分子，为团支部内其它同学树立了良好的榜样。

现xxx班团支部共有三名共产党员，两名预备党员xxx，xxx), 八名重点入党积极分子。

学习情况:

xxx班团支部狠抓学风建设，并取得了十分喜人的成绩。其中：

团支部成员，国家英语四级通过率85.4%，国家英语六级通过率31.7%。

国家计算机二级通过率69.2%

在2011至2012学年上学期期末考试中，有六名同学进入专业前十名；十一名同学进入专业前20%；十七名同学进入专业前40%。在电气工程学院10级转业班中排名第一。

团组织生活：

xxx班团支部从建立到现在将近一年的时间里举办了多次提高全体支部成员身体素质，培养各个团员优良生活习惯，深化团员政治修养的活动。通过各种主题鲜明的月末团活和丰富趣味的团体活动，极大地增强了集体的凝聚力和行动力。

班内活动:

班级趣味羽毛球大赛

2011年十月，xxx班团支部在老校区体育场举办了班级趣味羽毛大赛

活动在现场热烈的气氛中开始，支部成员首先采用抽签的方式进行男女混双的形式进行组队。比赛中每组的两名选手相互配合，通过积极的跑动和灵活的扣球，使比赛进入了一个又一个的高潮。经过初赛，决赛和半决赛的激烈角逐。最终，xxx和xxx两位同学的组合荣获了一等奖。

通过此次活动，极大增强了同学之间的了解，促进了同学之间的友谊，又有效地锻炼了同学们的身体，丰富了同学们的课余生活。

让世界充满爱

“这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱„„”

伴随着音乐，我们进入这次的班会。父母的关爱，朋友的关爱，集体的温暖，使大家无不受之感动。观看“让世界充满爱”演讲，大家都默默流泪。之后，大家进行自我反思，并说出了发生在自己身上的感人的事。会后，大家分别都向家里寄出了自己的思念。

xxx职来职往

2011年12月4号我班模拟中国教育频道“职来职往”举行了班级内部竞选校、院学生会、校社团联合会、班级职务的模拟竞选活动。

这次活动中，我们请来了校志愿者站电气分站的书记、院新闻部部长等作为嘉宾。参与竞选的同学达二十余名，其余同学作为嘉宾。大家激情演讲。竞选完毕，嘉宾进行了深刻的点评，给予同学们具有价值的意见和建议。之后，请了一位同学给予了大家模拟竞选演讲。

这次活动，不仅提升了他们的勇气，训练了他们的口才，同时也使他们自信心得到提升。

追忆“一二九”运动

“一二九运动”是一座旗帜鲜明的历史丰碑，作为一名当大学生久要不忘历史，继承和发扬我国的优良传统。2011年12月9日，在这个特殊的日子里，xxx班团支部依托历史，深入开展了思想政治教育。

活动开始后，我班团支书张文庆同学向大家详细介绍了“一二九运动”爆发的历史背景、运动的发展方面以及它的影响。随后，同学们分组进行了讨论，现场的气氛非常热烈。最后，大家进行了踊跃的发言。大家纷纷一定会追随历史足迹，在我党的正确领导下，为祖国的崛起和富强而努力学习、工作。

“我的大学生活”主题话剧演出

为配合学校心理健康主题教育月，我班同学自导自演的心理话剧《我的大学生活》于2012年4月13日在第二教学楼125教室进行了演出。

话剧内容生动活泼，有十分贴近我们的日常生活。这给了话剧演员极大地发挥空间，他们的语言时儿风趣幽默、时而严肃认真，再配上丰富多彩的肢体语言，将剧中人物的性格特点表现的淋漓尽致。同时，不断变化的剧情也牵动着台下观众的心，他们时而开怀舒心，时而惊叹惋惜，完全沉醉于话剧之中。

整部话剧也蕴含了很多的教育元素，将同学们日常生活中常见的心理问题在剧中以一种幽默的方式表现了出来，然同学们在欢笑中掌握了克服常见心理问题的方法，达到了一种寓教于乐的目的。

“雷锋月活动”---学习雷锋精神主题辩论赛

为了响应学习雷锋的号召，我们班在2012年3月5日“学习雷锋日”中举办了以“学习雷锋好榜样”为主题的辩论赛。

辩论赛以“当代雷锋是否应当给予物质奖励”为辩题，进行正反方激烈辩论。在辩论中，正反方分别包含五位辩手，辩论针锋相对。正方首先阐明观点：当代雷锋应该给予物质奖励。他们认为，随着市场经济和全球化浪潮的不断深化，为了让雷锋回到大家身边，需要一种复合大家诉求的手段唤醒潜藏在人心深处的道德之花，诸多事例表明号召和自觉并不能解决问题，而物质奖励正好满足了这种需求。

反方辩手指出，爱心无价，非名利所能衡量。学雷锋做好事，不仅仅是对他人奉献爱心，同时也是行善者追求人生意义，肯定自身价值的一个过程，如果给予物质奖励，不仅误解了雷锋和雷锋精神，还会让做好事者置于一个舆论的显微镜下，给他们本人带来困扰。所以反方辩手们坚持认为，当代雷锋不应该给予物质奖励。

辩论台下，同学也是唇枪舌战，毫不相让。如此热烈的场面，说明了当代大学生对学习雷锋、弘扬雷锋精神的关注热情没有退减。雷锋精神依然代表着这个时代发展的方向。通过这次辩论赛，大学生们除了讲精神，还能把它融入到自己的学习生活中，做一个更加有益于这个社会、乃至这个时代的人，起到了弘扬雷锋精神的真正目的。

社会实践:

xxx班团支部的xxx等14名同学参加了2011年“N+n”助学团队的暑期助教活动，他们在收获了社会经验的同时，也取得了巨大的社会效应。

电自1013班团支部的xxx等12名同学参加了青年志愿者站电气分站的“保护长白岛”系列活动。

科技实践:

xxx团支部的各位成员积极参加了各种科技实践活动，并取得了喜人的成绩。

2011年11月举行的全国大学生“电工杯”数学建模大赛中，xxx同学分别获得三等奖。

2011年11月举行的吉林省“驾驭未来”车辆模型设计大赛中，xxx同学荣获一等奖。

2012年4月举办的“科技电子竞赛”，我团支部全部成员均参加了比赛。参赛率与获奖率在各团支部中名列前茅。

2012年5月举办的“全国挑战者杯”创业规划大赛中，xxx等四名同学获校二等奖。

2012年6月举办的校第十八届数学建模大赛中xxx两人获一等奖, xxx等三人获三等奖。

6.打造特色班级文化 篇六

班级文化建设在高效课堂的创建中至关重要，是基石。要从根本上建设好班级，必须从小组文化做起。在小组文化的构建中，关键是要充分调配和配置班级各种学习“资源”，进行优化配置。一般要经过这样的几个步骤：建好队伍。简单的说就是要组建一支靠得住、能打硬仗的小组长队伍，老师要培训他们一些工作方法的技巧，让他们成为小组学习的骨干和灵魂。然后让他们按照轮流选择的方法，自由组合小组人选，建立各类学生搭配的学习小组、确定名称。小组通过取一个响亮的组名或雅号或口号、制定小组的组规章程、制定小组的奋斗目标、确定小组个人的学习计划等活动，增强小组的战斗力、凝聚力、集体荣誉感，形成凝聚力。小组学习和纪律的好坏来自于平时的一日常规的落实。我们可以从一日常规的考核中，比成绩、比学风，让他们形成“比、学、赶、超”的浓郁文化氛围。

那么，我们应该如何重建我们自己的特色班级文化呢？笔者以为可以从下面几方面着手：

一、以德立人

“身教重于言传。”教师对学生的影响是重要的，无疑是也是潜移默化的。因为教育的立足点是培养有爱心、有责任感的能适应未来的社会接班人。人，无德不立，何况是待成熟的学生。无论是校纪还是班规、组规都是在指引着学生前行的方向。言教不如身教，从班主任做起，以身作则，从班干部开始，贯彻执行。用道德启迪道德，班主任和班干部无论在各种场合都起着引导和示范的作用。不迟到，不早退，班主任带头。不骂人，不打架，班干部、小组长带头。在涉及道德和品质方面的言行，班主任和班干部始终是走在前面的。

二、以位容人

学生是一个发展的个体，他们在学习的过程中有参与的冲动，也有压抑的沉默。如何充分调动他们学习的主观能动性，让他们主动参与到班级文化重建之中，争做主人。俗话说“有位才有为”，在构筑班级事业的大厦中，我们必须以学生为主体，相信每个人都能发光发热，每个人都有施展自己才华的舞台。合理安排各小组的活动，调动学生参与的热情，每个人都能找到自己的长处，体现自身的价值。

三、以情动人

“感人心者，莫先乎情”。要有种人文关怀，把学生看成是个有血有肉的大人，关注他们的喜好，关心他们的学习，关爱他们的生活。学生在学习的同时，能增进与同学和老师间的感情。老师的一江春水就会汩汩流入学生的心田，慢慢解放学生的心灵，让他们流露真情，敢说真话。

四、以志砺人

“榜样的力量是无穷的”，班级文化中需要一种向上的力量，来追求真善美。班级成员前进的力量源泉是“志”，名人的楷模效应，榜样的连锁效应，在班级应该成为主流作为。分层管理，实行目标管理，尖子带优生，优生带好生，好生带差生，形成良性循环局面。人人贴座右铭，鼓舞自己不断进步。人人提条建议，鞭策自己不断提高。在学习方面，从学期到一日，量化考核，评选各星，如学习之星，进步之星，书写之星，作文之星，朗诵之星等。

7.班级简介 篇七

班 级 简 介

我们班有17个可爱的孩子，犹如17颗繁星，点缀着六年级（1）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们班是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这里是我们成长的快乐家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！我们在园丁的辛勤培育下，在知识海洋里——读健康有益之书，做奋发向上之人。我们班有梁灵慧、吴丹琴、杨顺玖、吴应灿、吴显颜等同学是我们学习的榜样；有数学统考第一的自豪，还有在操场上拼搏不止的精神做前进的后盾…… 我们是一群活泼好动的孩子，因为个性强，所以充分展示才华；因为爱心，所以相牵相挂。语文课上，我们感受着祖国语言的魅力。姚老师会精心地带来“自学引导”，给我们展示自我、自主理解的空间，掌握语文的阅读技巧；在数学课上，我们学会了计算的捷径。姚校长平稳的教法和牺牲休息时间、不辞辛苦的辅导让我铭记；班主任常说:六年级了，不打牢基础，初中就困难啦！；美术课上老师领我们走进艺术的大门；体育课上，我们明白了身与心的较量……

最后，我给同学们的寄语是：鸟儿的啁啾已敲开新学期的门扉，同学们还有半年时间就要毕业了，相信在这最后的半年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守纪律，用行动来给弟弟、妹妹们做榜样，为初中学习做好铺垫。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子！愿你们都做时间的主人，以优异的成绩进入初中！

8.优秀班级简介 篇八

六年级作为一个由外地务工子女组成的班集体，班级成员来自五湖四海。不同的地域，带来不同的行为习惯，不同的区域文化。在2007年5月份“个性飞扬，健康生活”班队课上，同学们争着表演了带有家乡色彩的节目，这也告诉大家一个心声：地域的差别，但有着同样的理想。这个班级是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是班级成员的最大特点;“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”是他们的班级宗旨;“与人为乐，与书为友”是这个团体成员乐于交际，勤于学习的真实写照。

一、班风正——健康成长齐向上

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

二、凝聚强——众人撑桨划大船

他们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在每次校园活动中，他们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集

体活动，同学们都会同舟共济，齐心协力。拿本学期来说吧，不管是“慈善一日捐”、“情牵奥运校园拔河比赛”、“感恩的心主题班会”再或“走出校园，走进温大”与温医学院联合举办的社会实践活动，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将六年级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。

本学期其中时，校园的周围却蒙上了一片暗淡的色彩，一位“不速之客”手足口病的威胁，打乱了他们每一个人的生活。在预防手足口病的这段日子里，“珍爱生命，关爱他人”的浪潮此伏彼起，却加强了彼此间心灵的联系。

三、学风谨——腹有诗书气自华

学生学习兴趣高,学风浓厚是六年级班集体建设的突出成果。这与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。

学风浓厚还表现在班级读书角的建设上。同学们都把自己的课外书从家里带来，交给班主任周老师，再由图书管理员统一进行管理。

每到课间，午休，放学，同学们都不由自主地在翻阅课外书，达到一种资源共享，互相学习的功效，２３位同学，如今已积累了四五十本书，班级墙壁上的“与人为乐，与书为友”也是他们的座右铭。

四、活动多——丹溢青香洒热土

在班级的集体生活方面，班委会动员同学积极参加学校组织的各种活动。在温州荣军与温州医学院学子联合举办的“感恩之心”大型联谊会，他们的欢声笑语、他们轻盈的舞姿给与会的每一位嘉宾，留下最纯、最真的回忆;参加植物标本采集活动中，他们认真负责的态度，给科学老师留下了勤学务实的精神风貌;在“情牵奥运”校园拔河比赛，他们给评委老师留下顽强拼搏的形象;在“走出校园，走进温大”与温医学院联合举办的社会实践活动中，他们则留下了活泼进取的好风尚。等等，诸如此类良好风貌还很多。总之，他们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

9.打造特色构建人文班级 篇九

一、读书法名家的故事，扬书法精神，塑造勤奋好学的班级文化底蕴。

书法名家有许许多多，但是，他们身上都有一个共同点，那就是能成为名家，必定是要下苦功的。所谓“铁杵磨成针，功到自然成。”因此，每周利用一节晨会课，由一个小组运用各种形式（讲、读、演、放录像等），给大家讲一则书法名家的故事，并组织大家一同来讨论他们的成长之路。让学生在听故事的同时，受到书法名家的精神熏陶，产生向他们学习的动力，使整个班级蕴藏着一种刻苦努力、勤奋好学的内涵。这种方式，既可以锻炼学生的组织能力，又能完美的塑造班级的文化内涵，一举两得。如一次，一个小组学生以小品的方式，给大家演绎了一则王羲之“入木三分”的故事。虽然表演的技能十分拙劣，但是学生们都看得津津有味，为他们这个团队喝彩。通过这个故事，学生不仅学到了这个人物写字功夫的深厚与他刻苦努力的精神，还凝聚班级的团人力量。一个又一个书法故事，在一个学期中一一讲述，学生们听得有滋有味，学习到的精神也是实实在在的表现了出来：每位学生书写的书法进步了；整班学生参加的钢笔字整班书写比赛获得了区第二名的好成绩；期末考试中我班每门功课成绩都是名列前茅……看到这些成绩学生们兴奋不已，的确，书法名家的故事牢记在心，书法名家的精神继承发扬，勤奋好学的班级文化已身入每位学生的内心。

二、学书法的运笔，练书法气质，塑造沉着稳重的班级文化底蕴。

书法是一门博大精深的艺术，其中的学问无所不含。对于一个小学阶段高年级的学生来说，学习书法就是把汉字写好，写出韵味来。这不是一朝一夕就能学会的，但学习书法运笔时那种沉着稳重的气质，那是能很快学会的。学习书法，特别是写毛笔书法，必须沉下心来，专注地认真书写运笔，这样才能把字写好。因此，我利用每周三的午间自习时间，在古雅的古琴音乐声中，先让学生静下心来，再拿出笔墨，练习书法。这时，学生不仅练习的是书法，还是在练习一种沉稳的气质。小学生大多好动，用书法来修身养性，养成能动能静的心性，使整个班级形成一种沉稳的文化内涵。如我班有一位学生，他平时十分好学，作业完成也很出色，应该说成绩肯定很好，但他每次考试都不如人意。原因是他容易紧张，越是大的考试他越是紧张考不好。通过这一个学期的书法练习，他的紧张情绪稳定了许多，成绩也进步很大。可见，在书法运笔的过程中，学生已经潜移默化地把书法那种沉稳的气质练出来了，他们已经能很大的控制自己的情绪，这归功于书法的练习呀！

三、赏书法的名作，品书法内涵，塑造自主创新的班级文化底蕴。

作为我国的传统文化，书法名作千千万万，而且自成体系，自有风韵。利用班级课，让学生欣赏各位名家的书法作品，不管是什么字体，什么形式的书写，总之是让学生品读出书法名作的内涵。即各位名家都有自己的特色，都有自己的创新，都有对书法的自我解读。因此，让学生领会到我们学习书法，模仿书法家的作品，不能就停留在模仿上。在模仿的基础上，应该有自己的创新，有自己的品质内涵在书法作品中。当然，这也许不是我们现在能做到的，但我们必须要有这种想法，拘泥于别人的创作是无法成功的。学习书法如此，学习其他更是如此。让学生能在各方面有自我的见解，自主的创新，这样我们的班级文化内涵将更加深厚。一幅幅书法作品，我们品读到的是书法的内涵，是创新的精神。

四、展书法的创作，显书法个性，塑造积极向上的班级文化底蕴。

学习书法，当然要进行一个评价。我利用每周一评的方法。每一周由一组学生进行作品展示。让学生把自己的书法创作贴至展示墙，让其他学生评价。评价可以是贴星、笑脸或是一句话，主要以激励为主。展示的学生看到自己的作品有人欣赏，更激励自己把书法写好。而评价的学生，他在欣赏学生的作品时，有一个扬长避短的过程。总之，每位学生不是消极无趣，而是对书法更感兴趣。换言之，在其他方面，他们面对别人的所作所为，也是激励，形成一种积极向上的文化内涵。如我班一位学生，他的字写得很差，一开始让他进行展示时他不愿意拿出来，但是他看到另外一位同样字写得不好的学生展示了，还得到了笑脸，他下次也鼓起了勇气，把作品展示了出来。同样，他也得到了不少学生的赞同。从此，他的书写更规范了，就是作业的字也是进步了许多。由此可见，一次书法作品的展示，能使学生更自信，以一种阳光的心态来对待每一件事，这正是积极向上的班级作风呀！

以书法为班级的文化特色，并非是真的使每位学生的书法作品多么地优秀，而是让学生以书法为特色，把在书法中学到的种种运用起来，构建墨香人文之班级。

10.班级口号、简介 篇十

每天都有一个进步

每天都有一点收获

班级介绍

在蔚蓝的天空中，一群勇敢的雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。这群雏鹰正是我们某年级某班的同学们。

团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。

11.班级职务简介 篇十一

1.总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则；

2.协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间；

3.发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务；

4.审查批准数额较大的班费支出；

5.认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。学习委员：

1.统一负责班级日常学习事务，安排考试、教务等报名工作；

2.经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求；

3.及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作；

4.带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围； 5.积极配合班长和团支书做好班上的其它工作。治保委员：

1.每晚定时查寝，并做好工作记录。在班委会上积极报告班级同学每晚就寝情况；

2.与劳动委员相配合，积极协助保卫部、劳卫部以及各个部门对班级安全卫生的检查，并及记录表现优秀和不及格的寝室，对优秀的寝室进行公开表扬，对不及格的寝室进行公开批评。要及时提醒不及格的寝室及时改正，直到满意为止；

3.每晚查寝时都要提醒同学们注意安全问题，如：插线板充电以及手机充电的安全的问题；注意寝室推销以及兼职的情况等等；

4.积极配合班长和团支书做好班上的其它工作。生活委员：（已选）

1.管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。2.负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。3.积极配合班长和团支书做好班上的其它工作。

文娱委员：

1.编排大型文艺汇演节目；

2.班级聚会、联谊等活动的节目设计； 3.发掘同学的文艺特长；

4.组织同学参加相关的文娱活动；

5.积极配合班长和团支书做好班上的其它工作。信息委员：

1.积极做好上传下达的工作，及时在班群里做好通知，确保每个同学都收到信息； 2.及时向辅导员报告班级情况，积极维护好班级形象；

3.收集同学们在生活上的一些要求及意见及对班级的建议等，积极反映班长或团支书，努力寻求解决的办法。

4.积极配合班长和团支书做好班上的其它工作。体育委员：（已选）

1.贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的体育活动，积极负责地搞好本职工作；

2.组织同学参加运动会；

3.组织班级间的友谊赛；

4.组织全班健身活动；

4.注意提醒班级同学注意身体；

5.组织同学进行有关的体育测试；

6.积极配合班长和团支书做好班上的其它工作。心理委员：（已选）

1.注意班级每位同学的心理活动并与她（他）及时联系，如果不好开展工作可以及时反映给班长，情节严重者在向辅导员反映；

2.可以定期在与班长商议后，为班级同学播放电影，最多一个星期一部电影，电影由心理委员定；

3.积极配合班长和团支书做好班上的其它工作。劳动委员：

1.上课前保证教室的卫生，包括老师的一些卫生要求，安排同学做好值日工作。2.与治保委员相互配合，管理好同学们的宿舍环境和卫生工作。

(2)团委： 团支书：

1.搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作；

2.搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动；

3.负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作；

4.结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作；

5.认真主持团委会，积极协助班长处理班级日常事务。宣传委员：

1.搞好班级的各项宣传活动，协助其他班委和团委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院和学校做推广，扩大班级知名度；

2.做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作；

3.在微博和微信中积极发布本班的健康向上的表现，扩大班级的影响力，传播正能量；

4.积极配合班长和团支书做好班上的其它工作。组织委员：

1.团结各班委和团员组织开展各项工作和活动并且收缴团费；

2.协助其他班委组织各项活动；

3.积极组织大家参与班级活动；

4.积极配合班长和团支书做好班上的其它工作。宿舍长：

1.团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境，关心同学的心理情绪和生活。

2.管理好宿舍的纪律和卫生，并督促室友就寝与起床制度；

3.记录宿舍成员校外留宿去向，及时制止、并及时向辅导员反映本宿舍违反道德事件。

12.班级简介 篇十二

班名：博识（zhì）班

班训：让优秀成为习惯

班规：文明整洁 诚信友善

勤恳勇敢 敢为人先

虚心务实 博闻强识

锐意进取 惜时如金

不卑不亢 志创辉煌

班级目标：不让任一同学掉队

开启每个同学智慧

班级简介：

在板桥中学的校园里，有一个班级，她正迈着坚实的步伐向前，她正靠着勤奋的精神向上。这就是七年（2）班，一个拥有36名同学的团体，一个荣誉至上的班级，一个因友好而团结，因团结而努力，因努力而奋斗，因奋斗而成功的集体。在七年（2）班里，你感觉到的是同学们的互助，朋友式的亲密，军人般的坚韧。在校领导和全体任课教师的引领下，全班同学刻苦求学，力争上游。

.我们团结一致，用友爱温暖心房；我们刻苦勤奋，用汗水浇灌梦想；我们勇敢坚定，用务实迈向知识的殿堂；我们自强不息，用心灵去感悟生活的点滴。

“走在时间的前面，做人生的强者”是我们的班规；“态度决定高度，细节决定成败” 是我们的班训。在我们的字典里无“困难”之字，无“障碍”之词。我们总是与出众邂逅，与低劣绝缘。

我们驾驭着命运的扁舟，扬起青春的风帆，行驶于知识的海洋，朝着成功的彼岸，不畏艰险，奋勇向前！

我们七年（2）班是一个充满活力的班级，是一个不分你我的大家庭。它就像一只雄鹰，迎着朝阳，展开双翅，翱翔在那更高更远的天空。

13.班级简介 篇十三

二年级有29位活泼可爱、烂漫天真的孩子，其中男生16名，女生13名。本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我学习能力，欠缺自我管理能力，争取在本学期中，能够让他们明白学习的重要性。本班将在新学年中不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成现代新人，做一位合格的小学生。

班级誓言

在家做父母的好孩子，在校做老师的好学生！

努力目标