赴南京参观幼儿园学习心得体会

赴南京参观幼儿园学习心得体会（精选10篇）

1.赴南京参观幼儿园学习心得体会 篇一

赴南京参观幼儿园学习心得体会

孙聪慧

2012年11月8日，我有幸参加了市教育局组织的外出参观学习活动。

作为新时代的幼儿教师，通过此次对成都幼儿园的参观学习，使我对工作有了进一步的感悟。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为我们环境的主人。在这次活动中，我学到了很多东西，受益匪浅。

一走进成都的儿园，就感受到一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到教师每一个环节的工作，都体现出他们工作的精细。首先，是管理的精细，从对整个幼儿园的介绍和规范到每一个班里的具体活动安排，都面面俱到。其次，是老师们工作的细致，从孩子入园到孩子离园，在这一天的时间里，老师需要做无数个环节的工作，每一个环节老师都必需付出十分的耐心与爱心，我们从老师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱，从孩子与老师的配合上发现她们之间的感情是如此的默契，而这些都是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。体现他们精细的地方还有环境的布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物，有发展孩子动手能力的丰富的操作材料，有展示孩子风采的专栏，有和家长交流的平台等等，一应俱全。

让我感触最深的莫过于幼儿园的孩子，他们聪明、活泼、可

爱、文明、守纪。和我们自己幼儿园的孩子相比较，这几所幼儿园的孩子不管是在进行任何活动，他们始终保持安静的环境，就算有一点时间开始闹腾，只要老师一个眼神或一句话，他们就能够很快的安静下来，这在我们这儿，别说是孩子，就算是成年人也未必做得到。这么出色的常规让我们来学习的老师羡慕不已，忍不住向老师打听好方法，原来她们也没有什么法宝，只是平时对孩子生活和学习上的常规要求比较细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发现孩子没有做到的，请他们再完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也先要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子养成了良好习惯，常规自然就好了。而我们的老师缺的就是花时间和耐心对孩子进行教育和引导，不过这也许和我们繁重的教学任务也有一定的关系，如果我们不单单只想到如何出色地完成教学任务，而对身边即时发生的事情能像成都的老师一样先放下课时，做好对孩子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能够像她们的孩子一样出色的。

在幼儿园里，我发现活动室的环境布置简单化，老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。刚开始，我们的感觉是这里的老师真轻松，不过，经过她们的介绍和我的观察，我们才发觉这里的老师真不容易，虽然由孩子的作品来装饰美化环境，老师可以省很多时间，但要腾出收集和装饰孩子作品的时间，而且她们的环境是根据不同的主题在进行不断地更换的，这也增加了老师们工作的负担，不过能让孩子和家长们一起参与到环境的布置中，让孩子体会到了成功感，也增强了他们的集体观念，一举两得，这又何乐而不为呢？

在参观学习期间，让我感触最深的就是她们把各项活动和区域活动相结合。比如我们幼儿园，每次到了美术活动，老师都感觉自己手忙脚乱，巴不得自己长着三头六臂，照顾到一组幼儿，其他几组幼儿就难以顾及，每次的美术作品总是有很多孩子胡乱涂鸦，可就是无能为力。这次看了大班的一节科学课：神奇的小船和一节音乐综合活动课，老师让孩子们通过一次次的实验探索出科学真理，让孩子提出问题并自己找出问题的答案，从而培养了孩子的探索兴趣。让我感触很深！

其实在学习期间，我也发现他们幼儿园里的很多活动我们自己幼儿园也有，不过是他们把一些活动集中在一起整体化了，像其中的科学发现室、图书室、动手室、美工室等等，就和我们以前的兴趣延长班很像，但他们是多个活动室小班化，教师在操作起来时就轻松简单多了。

成都这几个幼儿园都很重视区角活动，把区角活动放到与幼儿园集体教学活动平等的位置上来设计，把它看作是完成幼儿园教育教学目标的“正规军”，而不是集体教学的补充，延伸的“游击队”。给我印象很深刻。

在活动中教师们时刻留意观察每个幼儿的兴趣点和操作情况。孩子们也很认真。教师设置区角时从幼儿的实际情况、身边的小事入手。如：锻炼幼儿的自我服务能力。小二班的“娃娃家”，教师介绍：幼儿园里有游泳课，孩子们要学会自己穿脱衣裤，学习晾晒自己的泳衣、泳裤，学习折叠衣服等。所以在娃娃家里投放了一些相关的材料，如教师在靠垫上缝制了各种不同操作方法的扣子，让幼儿练习把漂亮的布花片扣在靠垫上；还投放了晒衣服的衣架、夹子、各种款式的服装等。孩子在娃娃家练习后上游

泳课时就能进行自我服务，就会觉得自己很能干。

区角活动的材料投放也具有趣味性、可操作性等优点。例如“去郊游”布置游戏情景，幼儿们要去郊游，应该准备一些食物野餐。教师投放了菜单（上面有各种配菜的方案）、饭盒、筷子、勺子等，幼儿学习自己看菜谱，拿着饭盒、筷子，来配菜。孩子们很喜欢去郊游，他们觉得为郊游野餐准备食物是很有意思、很有趣的一件事情，并在配菜的过程中，学习使用筷子、勺子。

我觉得区角的深入、递进，非常有必要。减轻了教师劳动量（一个区角的设置需要花费教师大量的时间精力），只是小规模的调整。能经常更换材料，为孩子所提供的材料能随着他们的操作探索过程的发展而发展变化的，这些材料又能够适应孩子不断提出的新要求的，让孩子的知识更有系统性，延伸性。

这次参加学习，学到的很多东西不是能够简单的用言语就能表达的。总之，我很珍惜这次的机会，希望今后能够有更多的类似的活动让我们学习，使我们的自身素质和素养在原有的基础上得到发展。

2.赴南京参观幼儿园学习心得体会 篇二

—赴南京两所学校考察学习有感

博望中心学校 杨花

为学习教育管理经验，深化教育教学改革，提高校长业务水平,2014年12月3日-5日，在马鞍山市师范高等专科学校教务处副处长、班主任王丽娟的带领下，我们马鞍山市小学校长提高培训班一行50人赴南京西善桥中心小学、板桥小学进行教育考察活动。在考察过程中，我们深入学校，通过看学校环境、听校长汇报、观摩听课等方式，深刻感受到两所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教育教学管理经验及独特的办学模式，让人耳目一新，感触颇深。现将本次考察学习情况报告如下：

一、学校教育的主要特色

两所学校从体制上都相同，都为公立学校，但他们学校特色各有不同。西善桥中心学校是以课外阅读、武术特色为主，板桥小学腰鼓特色教育（民间艺术教育）鲜明，可以说各有特色、各有千秋。

1．西善桥中心小学

西善桥中心小学地区美丽怡人的秦淮河畔，始建于1918年。校园环境优美，布局合理，校舍宽敞明亮，教学设备齐全。

在长期教育实践、文化积淀中，以艺术教育为主题的素质教育，逐步形成了学校的特色。给每一个孩子提供了走进艺术、感受艺术、热爱艺术的契机，让学生用自己喜欢的方式进行艺术表现。通过舞蹈、古筝、绘画、书法等各种艺术教育的活动使孩子们接受艺术的熏陶，培养艺术素养、开发艺术潜能。艺术教育既丰富了学生的感性经验和审美情趣，又激发了他们表现美、创造美的能力。学校自开办艺术教育以来，在艺术教育这块领域中大胆的实践与探索，通过实施艺术教育使学生在体、智、德、美诸方面全面发展。在考察中，我们观看了阳光大课间活动，特色舞龙、武术展演等活动，真正感受到学生对中国传统艺术的热爱，从而使学生既锻炼了体质又提高了他们的艺术素养。

以“ 健康、快乐、和谐 ”为办学理念，实践以“环境美、队伍良、质量高”为学校的办学目标。学校坚持走内涵发展之路，实施规范管理，以反思性教学为引领，开展有效教学研究，注重教育科研团队建设，建立了一支富有活力和潜力的教师队伍；学校提出“读经典书，做有根人；文武兼备，内外兼修”的办学思想，开展 “课外阅读”、“武术”等特色教育活动。

学校十分重视学生的课外阅读，通过课外阅读，丰富学生的精神世界，滋润学生的心灵，开启学生的智慧，为学生打好人生底色。学校以传统体育项目武术为载体，深入实施阳光体育运动项目，采用“普及+提高”的教育模式开展特色教育，全面提高学生的技能水平与身体素质，学生参与率达到100%，全校人人知晓武术，人人会练武术，在活动中，增强学生体质，磨练学生意志，促进学生全面健康发展。

近年来，学校先后获得了“联合国教科文组织健康促进奖”、“江苏省实验小学”、“ 南京市首届金陵书香校园 ”、“南京市体育与健康特色学校”、“ 南京市体育传统项目学校 ”“ 南京市德育先进学校 ”、“ 南京市教科研先进集体 ”、“ 南京市绿色景观学校 ” 等荣誉称号 办学特色愿景： “读经典书，做有根人；文武兼备，内外兼修”。

2．板桥小学

走进板桥小学，一阵书香气扑鼻而来。该校始建于1914年，是南京雨花区办学最久的学校，现在的板桥小学建筑宏伟、装备精良、优美如画。这所学校提倡灵动教学，打起腰鼓唱起歌，以个性化、校本化、活动化打造雨花区教育现代化教育学校。学校是多年的德育先进学校，德育研究成果丰硕，德育活动丰富多彩。学校素质教育亮点纷呈，是江苏省“冬锻三项先进集体”，多项科技作品在市区获奖。

学校历来将“办学特色”当作创建名校的必由之路。学校编写校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色开掘的个性化、特色建设的校化、特色彰显的活动化。“打鼓、养德、增智、健体”完美结合，活跃了学生身心，锻炼了学生身体，一举多得。“千人腰鼓齐奏”、“百人广场表演”多次在市区表演中获奖。2010年6月，在南京市“我与青奥共成长”校本课程展演中作开场表演。2010年6月，板桥小学成功创建为“南京市艺术活动中心”。

办学特色的彰显催生了板小“灵动教育”理念，板小正迈步走在“百年积淀再铸辉煌，灵动教育又写华章”的征途上，希望孩子们都“外显灵气，内藏灵秀，思维灵活，身手灵敏”。会打鼓的孩子最可爱，会打鼓的孩子最灵动。“打鼓、养德、增智、健体”在板小完美结合，正把板小腰鼓特色教育的美好明天尽情描画。

二、考察学习后的思考

这两所学校虽然特色不同，学校文化各有千秋，但都有它们的共性，也是值得我们学习和思考的地方。

1.名校的发展是成功校长教育智慧的呈现

校长成功意味着学校和校长个人的共同成功，通过到名校考察，使我真正认识到了“一个好校长就是一所好学校”的真正含义。这次考察我们一共接触了两位名校长，这两位校长都具有先进的教育思想、崇高的敬业精神、深厚的文化底蕴、求真务实的工作作风以及智慧的办学策略。他们精管理、善研究，个个是教育专家。正是有了这样成功的校长，才引领着学校不断发展，走向成功，可以说名校的发展离不开成功校长的教育智慧，有智慧的成功校长是引领学校走向成功的桥梁。苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”西善桥中心小学、板桥小学校长们那些充分体现其前瞻性和科学性的办学理念，很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。

2、鲜明的办学特色是学校的一张名片。

一所好的学校有先进的办学理念和对教育执着的追求，都能办出鲜明的特色。一位好的校长都有自己对教育的独到见解和良好的教育思想，追求办学个性化、特色化是靓点，也是学校走向辉煌的关键所在。在参观考察中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色，学校首先要找准自己的座标，形成自己的特点，有了特色，就有了生命力。如西善桥中心小学的课外阅读、武术特色凸显，板桥小学腰鼓、舞龙名扬中外。当然，每个学校的特色是唯一的，是不可复制的。我们必须根据自己学校的客观实际，创立特色。

3、文化建设是促进学校可持续发展的灵魂。

文化是一所学校的灵魂，也是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校文化主导着每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。我们所参观的这些学校都注重校园文化建设，校园人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。如西善桥小学将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚，充分利用墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊、名言名句、书橱等，营造了浓厚良好的育人环境，学生随处享受到了良好的文化熏陶，从而潜移默化地受到教育。办学理念在校园中随处得以体现：无论是展览室，还是学校的每一栋教学楼，处处体现着学校的文化积淀，厚厚的底蕴让人不知不觉的受到熏陶。

这次外出考察感受颇深。学校的特色犹如蝴蝶破茧，经历过破茧的痛苦之后换来的才是羽化的美丽。我们只有克服困难、耐住寂寞，一点点地去实践、去思考、去调整、去提高、去收获成功的喜悦。参观的两所学校，完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、博大的创新精神，令人赞叹不已，让人大开眼界。

3.赴延安参观学习心得体会 篇三

技术科谢建宁

为庆祝中国共产党建党九十周年纪念时。我院组织全体干警赴延安参观学习。这次活动，是为了接受革命传统教育和发扬延安精神而组织的一次生动而富有教育意义的党课。在革命圣地延安，我们首先来到了枣园革命旧居，参观了毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家们住过的窑洞，油灯、桌案、书札、床铺、纺车一一犹在，虽斯人已逝，但精神长存。正是在这里，在物质生活条件极其匮乏的地区，在那战火纷飞的年代，这些老一辈无产阶级革命家们带领着人民的军队同广大人民群众在一起，坚守在中国革命的最前沿，相互依靠，自力更生，艰苦奋斗，同国内外的敌人和反动势力展开的一次次殊死较量和搏斗，最终取得了革命的胜利，谱写了一曲激情岁月的英雄赞歌。在杨家岭，我们聆听了解说员的讲述，对那段革命的历史又有了更深一层的理解，对延安精神也多了一分深切的体会。听完了讲述，我们来到延安革命纪念馆，并在党旗下举行了宣誓仪式。脚踩着延安这片革命热土，我们全体党员宣读着入党誓词“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”宣誓那一刻，对我而言是一种幸福的，骄傲的，自豪的，然而更让我感受到了自己身上的责命感和使命感。如今，在中国革命的圣地延安，遥望着巍峨的宝塔山，面对

4.赴南庄参观学习心得体会 篇四

为了重温红色历史，加强党性教育，更好地落实“寻标、对标、达标、创标”要求，进一步激发党员干部检验工作热情，推动创先争优活动，我所党支部组织了一次红色传统教育，于2019年*月**日前往瞻仰了革命圣地——南庄。

首先感谢公司党支部给了我这样一次外出学习接受教育的机会，能够在身心得到放松的同时锤炼了党性，并在思想方面有所收获。下面我谈一下我的几点体会，主要有以下两大方面:

在历史的滚滚长河中，有一章写满了中国人的光辉战绩!日军发动了九一八事变，中国人民痛不欲生!在中国共产党的领导下，中国的篇章又重新的到了另一个时代。中国人民不肯屈服于法西斯的帝国主义，中国人民用事实给了日本法西斯一个有力的回击。其中，地道战打击日寇就是一个非常有效的例子。而今天，我也名副其实的钻了回地道!我大跨步迈进地道里，地道里十分狭隘。走着走着，我看到了一个过去用来对付敌人的陷阱，我小心翼翼的迈过去，生怕自己掉下去。还有机枪位、指挥所、粮食存放处等，由于安装了灯所以很清晰的就看到了。慢慢的，空气变得稀薄起来，我有点透不过气来，道路坑坑洼洼。慢慢的，我们看到了一丝光芒，想必那就是地道的出口吧。我们一鼓作气的爬了出来，可是没想到我们爬出来之后却发现自己已身在纪念碑前了。地道可谓是四通八达，户户相连。地道战不仅让我有了这样的奇妙体验，更让我领略了革命先辈的机智勇敢。

一、小延安精神是我们走向胜利的政治瑰宝

通过1天的参观学习，我对南庄精神形成的实践基础和文化基础有了进一步的了解，对南庄精神的内涵有了深刻的认识(敢于斗争，为了胜利不怕牺牲年轻生命的革命进取精神;“坚持团结依靠群众，坚持团结统一的民主精神)。它继承和发展了井冈山精神、长征精神和延安精神等革命传统，集其大成，同时又继承和发展了中华民族的优良传统，使之升华到一个全新的境界。

二、让“小延安”精神存之于心、见之于行

1、坚定信念，端正态度。信念是方向，方向正，航向就正。我将始终坚定正确的政治方向，坚定共产主义信念，自觉把个人的人生追求和价值取向，服从和服务于党的性质和宗旨，服从和服务于为人民的事业，在思想上政治上行动上始终与党保持高度一致，任何时候都不为风险所惧，不被干扰所惑。

2、加强学习，努力工作。通过这次南庄之行，让我更加坚定了学习的重要性。今后，我将进一步树立终生学习理念，多读书，读好书，理论联系实际，学以致用，不断丰富自己的知识体系，提高自己的综合素质，为日后职业生涯发展奠定良好的基础。

3、珍惜岗位，爱岗敬业。我将更加珍惜来之不易的工作机会，干一行爱一行，兢兢业业，恪尽职守，在平凡的岗位上努力工作，争取取得更大的成就，为**公司的美好明天贡献自己的一份力量。

4、善于思考，勇于创新。在工作中，不能仅局限于按部就班的完成，我将结合本职工作，积极、主动的思考，善于发现并解决工作中存在的问题。同时，要敢于创新、勇于创新、善于创新，不断改进工作方法，加强时间管理，提高工作效能。

5.赴###煤矿参观学习心得体会 篇五

根据公司安排，10月13日我前往##煤矿进行了为期一天的参观学习，在参观学习过程中我认真听取该矿陪同人员对于队务管理、班组核算及建设方面的知识，并深入工作现场了解了该矿在现场安全管理、文明生产及机电设备维护等方面的先进经验，下面将我学习的一些管理知识和经验总结如下：

一、队务管理、班组核算及建设

在队务管理、班组核算及建设方面我虚心向对口单位--通灭队学习了他们的一些管理经验。该矿通灭队在年初制作了管理岗位工作责任牌板、班组工作责任牌板、党支部、工会、共青团组织建设牌板，明确了各级组织的职责，进一步加强了全体人员的工作责任心，使逐项工作有责任人，工作质量和效率得到了保障。面临部分老职工文化层次底的现状，充分利用“三会一课”等形式，及时向职工传达集团和公司党政的决策部署、重要文件、会议精神，通过阵地建设，各级组织的作用得到了充分发挥，为矿井安全生产起到了铺路搭桥的作用。针对职工干部解决问题无方、推动工作无力的情况，不断深化学习，按照缺什么，补什么的原则，一是有针对性的学习所在专业、本工种的知识，二是苦练基本功。通过学习为干部职工在业务工作上安装了“金刚钻”。该队还积极利用政治理论学习会和班前会，对职工干部开展思想教育工作，教育班队长要破除“老好人和特权”思想，培养敢抓、敢管、敢为人先的开拓精神；教育职工干部要破除安于现状、不求上进的思想，培养正确的人生观；教育职工干部破除“无功便是过”的思想，要能干事并干成事。

班组核算工作是集团公司深入推进精细化管理的重大举措，##煤矿党政领导高度重视。该矿通灭队队结合自身实际，成立了班组核算及综合考核领导小组，明确了各级人员的职责，制定了班组和职工综合考核标准，并按照“公开、公平、公正”的原则从严、从细、从实考核。通过闭环管理材料消耗明显下降，职工的质量意识、节约意识、安全意识明显增强。并采用公开栏将班组核算的制度、台账进行公开，使全体职工都参与监督管理。

该矿通灭队不断强化班组建设，克服班组中存在的制度落实不力、执行力不强、老好人思想严重等问题，积极转变观念，改进作风，彻底消除不负责任的消极思想。严格执行队干带班、跟班、值班制度，形成补台而不拆台、补位而不越位的工作格局，查隐患、促整改，抓质量、提效率，班组建设成效显著。班组是企业的细胞，是安全生产的前沿哨所，是各项工作的落脚点，通过建立班组管理制度，出台考核办法，加强班组长培训，着力提升班组长的安全管理水平，为现场管理打下了坚实的基础。

二、井下文明生产及现场管理

通过参观学习我了解到，该矿井下文明生产区域由矿上统一分配到区队，并编制了专门的文明生产责任区管理考核办法。区队将文明生产责任区逐一落实到每位职工，每班由跟班队干或班长检查考核，使之与职工利益挂钩，确保了工作的质量。紧紧围绕矿上全年安全奋斗目标，从安全操作技能、岗位职责、应知应会入手，采用集中培训、指导学习和职工自学等灵活多样的方法；以矿井文明生产验收、现场安全管理竞赛、安全生产月、百日安全活动为载体，查隐患、促整改，严格质量标准化标准，使每项工程都做到“有形有色”，所谓“形”指工程施工符合设计标准、符合质量标准化要求，所谓“色”指考核落实有颜色，对于不合格的坚决给予惩处，对于优良的给予一定奖励；不折不扣的落实队干带班、跟班、值班制度，加强零星工程、重点环节的现场管理；积极开展班组核算、职工综合考核，增强了职工的安全意识，规范了职工的操作行为，为全矿安全周期的延长奠定了坚实的基础。

三、材料管理

用料计划商讨会议是该矿通灭队每月必须召开的一次重要会议，参会人员由队干、文书、材料员、班组长等，通过会议由参会人员对近期用料进行计划和商讨，改变了以往由材料员单独计划的现状，避免了考虑不周造成的月度材料超额和浪费。在材料的领退和管理方面，加强了制度和管理台账的建设，管理细化到每个螺钉的使用都有签字和台账记载。

四、取长补短，我队需改进的工作

通过本次参观学习，我队与兄弟单位的工作还有一定的差距，主要表现在以下几个方面：

1、总体的执行力不是很强，上级交代的部分工作拖拖拉拉，缺乏时效性；

2、质量意识淡薄，个别工作经不起验收，返工多；

3、员工教育和管理不到位，个别职工好逸恶劳，出工不出力，劳动纪律性差；

4、班组核算和“两述一化”工作效果欠佳，还待加强。今后我们将以科学发展观为指导，紧紧围绕我公司的安全生产中心任务，加强班组核算和职工综合考核；大力提升职工综合素质，深入推进“两述一化”；强化执行力和责任意识，狠抓现场管理和劳动纪律，提高质量意识；全面推进“一通三防”工作更上新台阶，为我公司的安全发展、和谐发展、科学发展奠定坚实的基础。

6.赴南京学习心得体会 篇六

扬州市东花园幼儿园居永琴

在校领导的安排下，我与学校的几位老师有幸来到六朝古都南京市学习。本次的南京之行首选是南京市珠江路小学，在聂校长的推荐下，我们先去观摩那儿的校园文化建设和写字教学。

百年老校珠江路小学是一所全国写字教育实验学校。学校占地面积不大，但整个校园却洋溢着一股浓浓的文化氛围。一踏入校园首先映入眼帘的是一块块书写着字帖般粉笔字的小黑板，那是老师们每周“三笔”作业之一。据林校长介绍，每周二学校的所有老师就会将自己的板书送到特定的位置进行展示，这早已是个惯例了。小黑板后，是学校的文化长廊，汇聚了古今中外书法名家的故事及墨宝。步入教学楼，楼梯间悬挂着写了各种笔画名称及以歌谣形式概括的书写要点的提示板，孩子们每日里上下楼梯时都可以边走边读，不断复习。每一间教室的黑板上，都用红漆写着“头正、肩平、身直、足安”八个大字，时刻提醒着大家写字时应当注意保持正确的坐姿„„

在教学楼的一至四楼，还布置了“国学文化墙”，分别以笔、墨、纸、砚为主题，展示国学精粹，文房四宝、还有相关的小故事、对联、诗句供学生们阅读欣赏；在学校的走廊上、转角处、教室里，到处悬挂着师生们的优秀作品，在这向日葵的中央是孩子们围绕“微笑是我的名片”这一主题拍摄的相片。这是一间普通的教室，不仅在展板上展示着学生的作品，就连这贴着瓷砖的墙壁上也都被充分利用，成了

孩子们展示自我的小舞台。将自己的名字以艺术的形式呈现，不仅让学生在动手操作中发现了汉字的美，而且也极大的丰富了孩子的想象。这是我眼中的阳光房，更是孩子们心中的书吧，下课了，放学了，三三两两，开心的坐在这干净的楼梯上，读着自己爱读的书。这是篆刻小组活动的场所，它被设计在楼顶上，很干净，很有特色。古色古香的书法教室，挂满了孩子们的书法作品，一边聆听着丝竹小调，一边挥毫泼墨，墨韵之情正无声无息的浸润到了孩子的心底，力求让校园的每一面墙壁，每一个角落都会说话，让学生随时随处进行阅读。这正是珠小的文化建设内涵所在吧。

7.赴延安参观学习的心得体会 篇七

延安，是中国共产党人精神的故园，是催生新中国的革命圣地。延安精神的最显著特征是艰苦奋斗,这种艰苦奋斗的创业精神,无疑是直接由我党我军在井冈山时期和长征中所表现出来的举世闻名的特别能吃苦的革命精神发展而来的。

两天时间我们参观了延安革命纪念馆，杨家岭，枣园，壶口。亲眼目睹了毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、任弼时等一代伟人的故居、工作场所以及中共七大召开的会场。通过实地参观和聆听讲解员的讲解，使我对延安革命圣地和延安精神有了更加深入的了解，亲身感受了当年延安革命斗争的艰苦卓绝和惊心动魄，重温了党的优良传统和作风，心灵受到了极大震撼。并亲眼目睹公司党员在巍巍宝塔下，在庄严的气氛中，全体党员庄严宣誓，重温入党誓词。那一刻，我决定以后要努力学习理论知识，提高自身思想素质，不断提高思想觉悟，严格要求自己，做好本职工作，尽早加入党的怀抱。

1935至1948年，红军进驻延安，就从这时中共中央开始了在延安局部执政的十三年。试想那时的延安，我们的军队没有最先进的武器，物资异常匮乏，但就是在这样的艰苦的环境中，毛泽东、朱德、周恩来等一代伟人，就在延安的延河边，就在这这里的一座座简陋的窑洞中，作出了一系列事关革命成败、国家兴亡的重大决策，并从这里领导中国人民走向了胜利的道路，也为我们创造了伟大的延安精神。延安精神归结起来就是坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

作为一名普通员工，我要以自己的实际行动继承和弘扬延安精神。一是加强学习，勤奋工作。对于我来说接受新工作的时间不算太长，要做好本职工作就必须不断加强自身的政治理论学习和业务学习，进一步提高自已的政治理论素质和工作能力。在做好本职工作的同时，我还要积极帮助其他同事做好一些力所能及的事情。二是要有全心全意为员工服务的思想意识，我认为就是要在做好本职工作的基础上，加强我们与员工之间的沟通与联系，认真倾听员工的意见和建议，更好的完成本职工作。

总之，通过参加这次参观学习，收获很大，感受颇深。在今后的工作中我将继续继承和弘扬延安精神，从严要求自己，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，努力使自己早日加入党组织而努力奋斗。

闫勤利

8.赴盘锦参观学习的心得体会 篇八

2014年4月21日——26日，我和学校的几位同事怀着无比激动的心情到魏书生教育思想的发源地辽宁盘锦去参观学习。作为一名年轻的班主任老师，虽然之前读过魏书生《班主任工作漫谈》，也听说过很多魏书生的事迹，但是此行仍然是饱含期待的。去的路上心里一直在想，盘锦的德育工真的就那么好吗？那里的学生素质真的就那么高吗？耳闻不如一见，当我走进了盘锦市高级中学，聆听了魏老师的讲座，以及参观了那里的校园和学生们的大课间后内心才感到由衷的震撼和赞叹。同时，我也看到自身在教育教学工作中的不足和差距，思想上也接受了一次洗涤和升华，我感觉真是不虚此行。

4月23日下午，我们坐在盘锦市高级中学的报告厅里聆听了魏老师的报告。魏老师当天上午才从外地赶回盘锦，1：30开始和我们合影，到2:30开始讲座，5:30结束，中间3个多小时没休息。六十多岁的老人却如此的精神矍铄，朝气蓬勃，言谈举止之间极具感染力和号召力，让人不由心生敬意！魏老师报告的题目是“教育的民主化、科学化，”我认为他给予我们每位教师的不仅是对教育的认识和深刻理解，更包含了对人生的思考和感悟！

一、快乐教书，享受人生。魏书生老师常说：“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂”。面对繁重的学习任务和沉重的升学压力，很多学生视学习为畏途。面对叛逆难管的学生，不少老师曾差生过职业信念的动摇。但在魏书生教育思想引领下，盘锦市广大师生苦中求乐，学中求乐，教中求乐，尽职尽责，助人为乐，享受生活，享受人生找到了“教与学”的乐趣，找到了人生的价值和意义。活着，就应该学会去适应一切不尽如人意的事物，在平凡的工作岗位上寻找自己的闪光点，永远保持乐观进取、积极勇为的生活态度，在逆境中不断地修炼内心，提高自我，唯有自强不息方能有所作为。在我的工作中总有一些不如意的事情如：学生课上不认真听讲，不按时完成家庭作业等.面对这些我抱怨过、呵斥过、灰心过。但在学习了魏书生老师的先进教育理念后，我清醒的认识了自身的不足。他说：“多改变自己，少埋怨环境。埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”是的，一味的斥责和抱怨对我们的教育教学工作非但起不到促进的作用，反而让学生离自己越来越远。他还反复强调“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”教育很简单，就是把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，教育当享受，学习当享受。

二、民主科学管理班级。

在当前，保姆式班级管理模式在中小学中是相当普遍的。班主任的统揽包办令学生失去了很多锻炼的机会，班主任们也因之弄得顾此失彼，焦头烂额。勿庸置疑，人的精力是有限的，班主任的事情烦而杂，如果事事都亲自来解决，累倒了也解决不了实际的问题。而且老

师不可能把所有的时间都放在学生，班级里边。在教育教学中，大多数班主任觉得课时多、任务重、时间紧、压力大，所以认为花过多的时间和力气搞班级管理，会制约教学的进度，影响教学效率。

其实不然，《魏书生班级管理民主化、科学化》告诉我们只要班级建设好了，学生的精神面貌就新了，主动性增强了，学习效率也就提高了。当然，班级管理只靠严，只靠蛮干是行不通的，必须因地制宜，针对不同的班级不同学段的学生，采用不同的方法。管理是为了提高，管理是为了学生的健康发展，只有科学灵活的管理，才有利于创建良好的班风、学风，才能提高学生的能力，养成好习惯、好的品质。魏书生老师在班级管理中，让学生“人人有事做，事事有人做”。我十分赞同这个观点。让每个学生都积极参与班的工作，不但减轻了班主任的工作压力，而且提升了学生做事的能力，这是锻炼学生能力的一个好方法。当全班学生都有自己的任务去完成时，他们就会感到生活充实，也就不会有时间调皮捣蛋了。班主任应该通过各种措施，让多数的学生参与班级的工作和活动。这样有助于提高学生为班集体服务的积极性，有助于增强班集体荣誉感，还有助于增强学生的责任意识。

二、从身边细微小事做起。

正所谓“天下大事必做于细”。魏老师给我们讲了他关于课堂教学的十条要求，以及要求学生每天做到的“七个一分钟”。虽然这是些看似平常的小事，但对于每个学生的成长来却都是一件大事。魏老

师就是这样，能够踏踏实实，脚踏实地的从身边的细微小事做起，进而达到他的微快乐、微成功、微创新。在我看来，他的成功之处就在于能够把每一件小事都做到极致，这也是我们每一位教育工作者，尤其是我们这些年轻教师所应该学习的。

聆听魏老师的报告，领略教育大家的风采：精神抖擞、和蔼可亲、语言幽默、妙语连珠、娓娓道来，让人感觉如沐春风，如饮甘露。三个多小时的讲述只是弹指一瞬间，却能做到时而令人捧腹，时而发人深省，在场的每一位教师都沉浸在一种轻松愉悦的氛围中。魏老师的科学与民主的教育思想不仅体现在他的报告中，体现在他的行为中，更是浸透在他的灵魂之中。听完魏老师的报告，我的思想也丰富、开阔了许多。

此行我们还参观了盘锦市一所小学，一所初中，一所职业高中，一所重点高中的大课间活动。我重点谈一下我在鹤乡小学参观时的感受。这所小学占地面积不大，操场和我们学校差不多大。校园非常干净整洁，放眼之处没有一片纸屑和塑料袋。走廊内布置的温馨高雅，我专门留意了扶手下的玻璃，晶莹透亮，没有一点手印和花道。下楼到操场上操时，所有的学生都很守秩序，没有高声说话的，更没有你推我搡，打闹的。他们的大课间有30分钟，先是跑步，然后站军姿，再就是韵律操，这中间同样没有说话的声音，没有打闹的现象，最后操场上的学生以流动的方队的形式从几处分别回到教学楼里上课。此时我看到了我们的学生和人家的学生的差距。同样是小学生，为什么盘锦的小学生就能做到在室内不大声说话，有秩序地上下楼，而我们的学生却是一打了下课铃就高吼二叫，你推我扛，脏话连篇，垃圾乱扔？人家的学校几乎每天都接待参观的人员，卫生怎么会保持的那么好？很多的为什么从我的脑海里冒出，但是，其实答案在心中早已明了。这是靠科学民主的管理方法，日积月累的坚持不懈干出来的！正如魏老师所说的，人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事。把小事做好了，坚持做，做下去。其实，跑好操是小事，教育学生上下楼梯靠右行也是小事„„我相信只要我们能把这些小事赶快做，踏实做，坚持做，做下去，我们的学校也会像盘锦市的学校一样干净整洁，我们的班主任也会像魏老师一样轻松幸福。

在今后的学习和工作中，我也要像魏老师学习，以一种积极、乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作。坚持终身学习，积极探索，不断改进，不断创新，运用科学、民主的教育方法，使自己的工作水平不断提高。进而使自己的人生能够达到魏老师所言的“有声有色、有滋有味、如诗如画、如舞如歌”！

赴盘锦参观学习的心得体会

崔

玉

洁

园丁学校

9.赴南京培训学习心得 篇九

豆岁琴 2010-9-22 今年暑假，我有幸赴南京特殊教育职业技术学院，聆听了多位专家十分精彩的讲座，使我受益匪浅。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，下 面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位专家的讲座后才知道：任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。

二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对 的是一群听力有残疾的孩子，将他们教育好也是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教学的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何对学生进行教育”、“新课程理念下课堂评价策略”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。

在特殊教育学校，课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。但经过这一次的培训，使我深刻的认识到：

1、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”

简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准

确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

2、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。

3、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。

10.赴苏州参观学习心得体会 篇十

2012年3月24日至3月27日，在区委组织部的组织下，我们一行100人，怀着激动的心情，来到神往已久的——苏州市进行参观学习。在参观学习过程中，我们参观了江阴市华西村、相城区灵峰村、泰元社区、吴中区湖桥村、旺山村，特别是到华西村聆听已是84岁高龄的老书记吴仁宝所作的华西村艰苦创业史和发展史的报告。华西村在老书记吴仁宝的带领下，经过几十年艰苦奋斗，走出了农村产业化、城镇工业化道路，创造了辉煌业绩，成为当之无愧的“天下第一村”。

华西村是社会主义新农村建设的光辉典范，吴仁宝是新时期农村干部的楷模。几十年来，华西村在老书记吴仁宝和现任村党委书记吴协恩同志的带领下，始终坚持率先发展、全面发展、科学发展的方针，走出了一条经济繁荣、农民富裕、社会和谐，具有鲜明特色的社会主义新农村建设之路，为全国社会主义新农村建设提供了经验、树立了标杆。

学习华西经验和华西精神，我认为，一是要学习华西村认真贯彻执行中央政策，结合本地实际，选准发展道路，创造性地开展工作。透视华西村的发展历程可以看出，华西村的发展不是照搬别人模式，而是在坚定不移贯彻执行中央政

策的前提下，借鉴先进经验、适应先进生产力发展要求、从广大人民群众利益最大化出发，确立自己的发展目标和方向。在镇党委、政府的支持下，我村正在大力发展花木产业，通过流转土地，引进业主，带动农民种植花木等方式，帮助业主做大做强，带动村民增收致富。下一步，我们将成立产业支部，通过党建带动经济社会全面发展；二是要学习华西村科学发展、服务于民的行为，切实解决老百姓在生产生活中遇到的难题，我村将力争在2013年底前修建6公里人行便道，目前已建成2.6公里，为村民出行提供了便利，修建了山坪塘5口，保障了农业生产和花木生产足水灌溉；三是学习华西村有一个好的领导班子。华西村的发展，充分体现一个好班子特别是一个好书记的地位和作用，上要听中央和各级领导的，执行政策不走样，下要听人民群众的，不断满足人们精神和物质文化生活发展需求，走共同富裕之路，经常查找自身不足，纠正工作中的缺点和错误。

这次华西之行，使我增长了见识，拓宽了视野，开阔了思路，更新了观念；是对我们最基层干部的一次洗脑，是一次心灵的净化，思想的升华，精神的充电，强化了我们的使命感、责任感和为村级发展而努力的信心。

学习归来，使我思绪万千，我们不能照搬照套，也无法照搬照套，只是通过考察学习，紧紧围绕中共北碚区委十一次党代会会议精神、镇十五次党代会和镇第十八届人民代表