启航的诗歌

启航的诗歌（共14篇）

1.启航的诗歌 篇一

雨

一直在滴

烟雨朦胧的夜空

似乎迷失了心的方向

为何?

迷惑——

一直在寻找追梦的方向

青春

肆意挥霍的花季

青春

寻梦旅途的征程

曾几何时

想青春是否能够一路晴天

曾几何时

念青春是否能够星光闪闪

曾几何时

忧拼到最后是否青春无悔

也许

只是一直在想

从未为其付诸行动

也许

只是一直在担忧

从未踏出奋斗的`脚步

成功·梦想

是否真的遥不可及

还是

我们从未努力

追梦

迈开追梦的脚步

不再想一路荆棘

不再想一路风雨

青春的追逐

似乎就是一场雨

雨后便是晴天

不管——

能否会出现美丽的彩虹

至少——

青春的誓言

我们能够得到追逐与实践

此刻——

将开启追梦的征程

————

2.启航的诗歌 篇二

回望2014,跌跌撞撞

2014年9月,我来到诚善中学,开始学习并尝试“诚善5S”自主课堂。刚开始觉得这样的课堂特别复杂、程序繁琐,五个元素在脑海里循环播放,课堂上仍然守着过去的教学方法,不能放手,语文课上得胆怯而迷茫,纠结和烦恼困扰着我。随着听的示范课多了,在我耐心的梳理下,渐渐明晰了“诚善5S”自主课堂的五个要素,“自主学习、合作探究、展示反馈、归纳提升”这五个课堂元素让我的语文课堂渐渐苏醒,学生思维开始动起来了,生命在课堂中逐渐被激发,真正感受到了老师的引导作用,把课堂还给了学生。

坚守2015,一路向前

2015年,区进修学院吹响了新课程改革的号角,提出了“五有”合格课标准,这正好与我校的“诚善5S”自主课堂的五个元素密切相连,相得益彰,同时也助推了我校的“诚善5S”自主课堂全面展开。虽然有时因对学情的把握不够准确而失落过,但我一直没有放弃,相信践行下去一定会度过这个蜕变的痛苦期。

记得是去年上半年,区语文教研员谭老师到校听课,当时我正上到《闻一多先生的说和做》这一课,按照以前的老方法,这篇课文上起来就很简单并且清晰,但是我想,课改的课堂看似简单其实有更多的创新,不能再一味地强调语文课的工具性,语文课更多的是思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶,我想,或许只有这样的语文课堂才能展示语文的魅力,试试学生欢迎的语文课。

于是,当学生通过自主学习后说到文章写了闻一多先生作为革命家这一方面时,我因势利导学生通过朗读的方式感受文字中透出的大无畏精神,学生在一遍又一遍的不同朗读中,在合作探究中真正体会了闻一多先生的慷慨激昂,并且能够自己表演这是一种怎样的精神。作为一个平行班,教室常有的紧张胆怯顿时消散,孩子们变得活跃起来,敢于站起来示范读,敢于评价,一个比一个自信,课堂知识得以反馈,孩子们的语文能力得到展示。这时,我真正明白了这样的课堂才能算是一堂真正的语文课堂,一堂以学生为主体的课堂,一堂激发了学生生命的课堂。

但是,叶圣陶先生说过:语文教学的根在于听说读写,是听说读写之内的控制与创新,而不是游离于听说读写之外的花样翻新。在课堂的尾声,我没关上书,回顾今天课堂上学过的四字词语,学生写下来,能写多少写多少,三个、五个,最后多得写出了十多个,相比以前的说教方法积累的词语记得更多了,孩子们的成就感更强。并且指出这次词语用于哪些方面,孩子们在这样的巩固中对词语有了更深层的理解,并且运用于生活中对其他人物的评价,学生的语文能力得以提升。

这样的语文课堂让我再一次领悟了“诚善5S”自主课堂的精神,正如谭老师所说,这样的课堂更贴近文本了,更贴近学生了,这样的课堂才算是一堂真正为学生而上的课。

在“诚善5S”自主课堂理念的指引下,我的课堂上学生变得灵动起来,神情变得专注起来,我对“诚善5S”自主课堂的信任也多了许多,踏着课改的步子稳稳地走下去。

坚信课改:语文不老,人亦不老

一年过去了,我又接手了一个新班级,面临着新的开始,但我仍然相信“诚善5S”自主课堂的五个元素同样会给新的班级孩子们带来全新的语文感受。就像我上《散步》一文那样,带着孩子们动情朗读、咀嚼“我们”、咀嚼“田野”,去感受“慢慢的”“稳稳的”的语言,体会“慢慢的”“稳稳的”散步,品味“慢慢的”“稳稳的”情怀,希望我们能够深深地进入文本,在文字中去体味精神所在,不再浮于表面的热闹、快节奏,而是寻找一种新的节奏,一种从容,带着学生感受语文中的经典,这些经典就是我们的语文的阳光吧,我相信,在这样的阳光下,我们向着那菜花、桑树、鱼塘走去该是多么美好!

3.让青春的梦想启航 篇三

亲爱的同学们：

你们好

我是1002班的余薇，今天我演讲的题目是《让青春的梦想起航》。同学们：什么是青春？古今中外，对青春的赞美宛若星辰。偶然间，有人称呼我们为“小姐、先生”，而不再是“小丫头、小鬼”时；恍悟间，父母开始用征询意见的目光与我们交流时；我们这才发现不知不觉间我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线，而更多的人便用“青春”这样的字眼来形容我们。

然而同学们：你们是否探求、思索过：青春是什么呢？

萨特说过：“青春这玩意儿真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到。”

是啊，澎湃着满腔热血，洋溢着无限热情，这，就是青春！

青春的感觉是一种奇妙的感觉。

曾经穿上妈妈的高跟鞋，偷喝爸爸的白酒，希冀着快快长大，但却又害怕成长，害怕面对成人世界的复杂与阴霾，害怕在成长路上无人同道的寂寞，更害怕一脸惊恐茫然的自己独自面对陌生的环境。但是青春的脚步谁能阻挡得住？！

我们做着五彩斑斓的梦走进了青春！走进了不加修饰，不沾染风尘，最真最美的青春时代！这是春天一般的时代，这是充满活力、充满热情的时代，这是属于青年的“得天独厚”的时代，是拥有梦想，并为之努力的时代！

但是青春时代是一个短暂的时代。没有人会感觉到青春会渐渐消逝，没有任何人会感觉到青春时代那些美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌！既然梦想是有可能实现的，同学们，你们甘心于只是梦和想吗？你们希望别人都在做幸福的守望者，自己却一事无成吗？你们希望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自己一伸手，却打碎了一面镜子，镜子中是自己缥缈的青春梦吗？

高中时代是最应该珍惜的，生活的艰辛，学业的繁重，是任何一个人生阶段都无法比拟的。静下心来学习，沉下心来思考，相信我们每一个高中学生都会有所收获。

谁说年少轻狂不是一种幸福？谁说意气风发不是一种责任？谁说那些做过的羞涩青春之梦不是一份深沉的回忆？

同学们：别忘了，我们是青年啊，是激情洋溢、踌躇满志的青年啊！我们有旺盛的精力，有聪慧的头脑啊！青春不只是年华，也是心境；青春不只是韶光，更是深沉的意志、恢宏的梦想！

有句英国谚语：If you can dream it，you can do it。”只要敢梦想，就能实现！

同学们，请记住：青春的梦想没有伟大与平凡之分，只要青春有梦想，就能展翅高飞！

每个人的心中都住着这样一个在灿烂的阳光下大笑的自己，青春飞扬的自己。年轻的我们总是梦想着前方还会有些什么？

同学们：青年时代，是立大志的时候，青春的路途也许是清晨的朦胧薄雾，也许是黄昏的似火晚霞，但是必定要有前进的力量。路漫漫其

修远兮，让我们背上前进的行囊，带上满满的自信与希望，让我们青春的梦想启航吧！

4.梦想启航的地方作文 篇四

莞香树，虽然它种在我们面前像是一棵会生长成长的植物，但它最重要的是成长。

成长对于大家而言，就是我长大了，“一转眼我成了一个大姑娘”我认为我们和树的生长成长方式是一样的。树先扎根吸收了地里面的水分之后，再百花盛开。我们先打好基础，再不但积累，获得知识的营养。

毕业树是我们梦想起航的地方;毕业树是我们做一个真正的少年开始的地方;毕业树同样也是许下一颗心愿的地方。在这里记载了我们所有同学的心愿。东方的早晨，太阳从崇山峻岭探出头来，那是我们梦想的启航。

光芒万丈灯火通明，星光灿烂，我们面前，这是你为自己撒下的花路，这一路上记载着从小学一年级到六年级的记忆。三个月后，大家便走向初中，另一个生命的转折点，这三个月认真努力做好自己，让自己不留遗憾，开心的面对眼前的一切，而不是哭。

“十年二十年三十年，大家又去东华这个美丽的大家庭!”

接下来的日子里，我希望自己能认真学习，做好自己，找回自信的我，让自己不站在山脚，半山腰太挤了，而是去山顶上看看，得到自己应该得到的东西。

韩愈说过：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”就是学业因勤字而精进，因嬉戏散漫而荒废;德行与深思反省而日渐有成，因放任自流而失败。

5.启航我的梦想作文 篇五

也许你脑袋空空，对于未来一片迷茫;也许你热血沸腾，有着自己未来的目标。但无论怎样，人，都应该有梦想，有目标。没有梦想，如何充实生活?没有梦想，人就没有了内在的灵魂，做事犹如行尸走肉一般。与其说迷茫，不如说没有确定好目标，没有目标，就没有希望。

“编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题;而有梦想，就有希望”政治中一课《少年有梦》这样讲。也就是说，梦想能激发一个人前进的动力，青少年一定要有自己的梦想。

梦想，给予人动力，造就人的希望，加强人的毅力。

想要实现梦想，必须要打好基础。根基不稳的高楼即使很高，很华丽，也会早早倒塌;一个幼苗不实的树，难以长成高大强壮的树。我的梦想，则是可在闻名的小168中学里学习。所以，我要尽我的全力去实现它。“疯子啊!”知道我梦想的人都会这般说，只是我不愿多说。我想，哪怕仅百分之一的可能性，我也要尽我百分之二百的努力去实现它。

怀具这梦想，同时也要努力。我要制定科学的学习计划，安排好适当的学习时间，不为胜利而骄傲，不为失败找借口。接纳自己的全部，不妒他人优点。取长补短，将我现今的弱项——数学，去多练习，努力将成绩提高，不受其困难阻挠，不馁而进。

没有做不到的事情，只有不努力的人。

6.让储备为自己启航 篇六

1国培让我心灵蜕变

曾经以为自己能算一个佼佼者, 因为我热爱教师这个职业, 热爱单纯可爱的孩子们, 愿意全身心地投入这个我所衷爱的职业。然而当我走进国培教育, 面对著名的专家和特级教师, 我一片茫然, 因为对于诗意的教学艺术, 我竟然操作得如此简单。什么确定目标, 萃取内容在我的教学中似乎永远没有变化。一切都按照固定的模式, 固定的思维方式, 一如既往的进行着。因此, 每一节课除了平淡还是平淡。我惊叹于专家对于文本的个性解读, 更惊叹于他们充满智慧的教学思想和教学技能。无论是长文短教, 还是短文长教都一样精彩。我一遍一遍的叩问自己, 是没有用心吗?是自己太笨吗?是学生不配合吗?都不是。我心中终于有了答案。我仔细的搜索着, 努力地回忆着, 有哪一本教育教学理论书籍我完整的看过, 有哪一本文学著作我潜心去研读过, 沉淀在内心深处的东西到底有多少。我不敢细细的盘点, 因为就连《新课程标准》这本最常用的教学指导专用书, 我都很少去关注过, 每天除了机械的重复我还做过什么?所有的回忆都是那么零碎而模糊。“凭着良心教书”我想过, 也说过, 但我做到了吗?我不断的反问着自己, 面对犯错的孩子, 我认真倾听了他们的解释吗?面对学习困难的孩子, 我用心去关注过他们吗?面对孤僻的孩子, 我真的走进了他们的心灵吗?我不断地敲打着自己的心灵企图找到合适的答案, 然而, 我只能原谅自己曾经的错误。时间常常在我们的抱怨声中悄悄溜走, 我们除了一天天老去, 什么也没有改变。走进国培, 听专家讲座, 我的心灵受到了一次又一次洗礼。在一次次洗礼中, 我正在经历着一次心灵的蜕变。在蜕变中, 我终于懂得该用什么来奠定自己的人生。“学习”“文化”“反思”将成为我今后教育人生重要的关键词。

2让储备为我起航

走进国培教育, 我更加清楚地认识到:作为一名教师, 应该审时度势, 做终身学习的典范。唯有如此, 我们的教学才能从不断的学习中汲取营养, 充实知识, 提高本领, 胜任工作, 充分发挥模范带头作用。否则, 我们就会落后于时代, 就难以完成肩负的职责任务。我们要让储备为自己的教育起航!

随着新的语文课程观走进教学生活, 语文教科书不再是语文课程的“代言人”, 新的语文课程已经由单一的教材走向了教师、学生、情境和教材的整合。在设计教学时, 只有将教材、教师自身、学生、学习情境有机整合, 才能使我们的教学设计变成一个肢体丰满, 富有活力的生命体。由此可以推知, 优秀的教学设计背后有丰厚的背景资料做支撑。这些背景资料包括教师自身的人文积淀学生的生活世界, 经验世界, 与语文学科相关的知识, 社会文化内涵及当今社会科技发展的最新信息。有了丰富的背景资料, 才能在课堂上纵横捭阖, 应对自如, 激思激趣。

因此, 教师要有储备意识, 正如古人所说:“不积跬步, 无以至千里;不积小流无以成江河。”课程标准也指出:“教师应转变观念, 更新知识, 不断提高自身综合素养。教师也要有课程资源的开发和利用意识, 应创造性的理解和使用教材, 积极开发课程资源, 灵活运用多种教学策略, 引导学生在实践中学会学习。”人们问一位特级教师:“您准备这节课花了多长时间?”这位教师回答:“备课只有一个晚上, 但我准备了一辈子。”一节精彩的课, 往往是教师海纳百川的结果。是啊, 这就是教师常年储备的结晶!

除了知识的储备, 教师还应该储备学生的信息。在教学生活中, 我们教师要多与学生接触交流, 走到学生中去, 走向学生的内心, 感受学生的思维、学生的语言, 这是一个含有信息和情感的储备。要以这种储备作为我们教学设计的起点和展开教学活动的支点。这样, 我们的课堂才会朴实与真实, 才会收获更多的精彩!

谢谢国培教育, 带给我思想上的洗礼, 心灵上的震撼, 理念上的革新。在国培教育里, 我提高了认识, 理清了思路, 找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在, 我将以此为起点, 不断梳理与反思自我, 促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中, 静下心来, 采他山之玉, 纳百家之长, 慢慢地走, 慢慢地教, 在教中学, 在教中研, 在教和研中走出自己的一路风采。

参考文献

[1]教育研究中心.小学语文《新课程标准》.人民教育出版社, 2010.

[2]吴永军.新课程学习方式.南京师范大学出版社, 2005.

[3]杨九俊.新课程备课新思维.教育科学出版社, 2004.

[4]钟启泉.课程改革:新视点与生长点.中国教育学刊, 2005 (8) .

7.扬帆启航的家乡作文400字 篇七

每个人都有自己的家乡，在我小小的心灵中，却对家乡有些失望。“天津”这个词，在别人的嘴中，总是和“农村”、“落后”连在一起。但近年来家乡的变化，应该能让这些人心服口服。

卫津河实施清淤、河坡护砌、桥梁改造、景观绿化等工程后，一带秀水将伴我们穿过城市。“一只展翅的天鹅”??卫津河，将为天津再添一景； 图书城就像一本打开的大书，带我们走进一个充满生机的精神家园，一个崭新的、催人奋进的境界；地铁一号线将缩短出行时间、提高出行质量，真正实现绿色交通，切切实实提高了市民的生活质量。

更为欣喜的是，到了“奥运年”， 作为北京奥运会的协办城市，我们遵循“绿色奥运”的理念。从体育场“水滴”的建筑风格，节能环保的建筑构造，人性化的建筑理念，对赛后使用的.充分考虑都遵循了“绿色奥运”的理念。公共绿地面积的增加让我们觉得整个城市都充满了生机。对无污染建筑材料的使用，让我们的生活质量有了提高。不可降解塑料袋的禁止使用，让我们的生活空间更加洁净了。城市的变化随处可见。我们努力将天津最美丽的一面展现在世人面前！

8.梦想启航国旗下的讲话 篇八

大家早上好!

今年开学的第一天，由教育部和中央电视台联合推出了品牌教育栏目《开学第一课》。今年的第一课以“乘着梦想的翅膀”为主题，引导我们认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。

“20~~年5月12日那一场大地震，几乎是一瞬间毁掉了我的家园，带走了我最爱的孩子，也带走了我跳舞的双腿。几乎一瞬间，我失去了人生中最宝贵的东西。”在《开学第一课》节目中，来自四川震区的舞蹈教师廖智安静地讲述那场改变她命运的灾难。当所有人都在为她扼腕叹息时，廖智却带着泪水微笑着鼓舞每一个人，“困难有时候是骗人的，当我们去面对它的时候，才发现困难有时候真的很不堪一击。所以同学们，我真的希望在梦想的道路上可以带给你们一些激励。我相信，你们一定可以实现自己的梦想。”

“梦想”——这是今年全中国的关键词，一个充满想象和期待的词汇，让我们领悟到：“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”。

20~~年坚持自学钢琴，再手把手教给自闭症儿子的加油站女工郑亚波;遭遇截肢仍坚强起舞的汶川地震“最美舞者”廖智;88岁高龄，教育出8000多个学生却依然坚守在教育一线的老教师潘其华，家喻户晓的“太空教师”王亚平、国际影人章子怡、钢琴家郎朗，都是在舞台上把普通人的梦想绽放出来，让梦想离我们每个人更近的梦想者。

“有梦就要坚持”。追梦的路上，我们常常会遇到很多困难，但我们千万不要忘了我们为什么出发。我们只有“乘着梦想的翅膀”，才能飞得更高、更远的信念。这些细微、平常，而又普通的梦想，至少让我们懂得：梦想无大小，只要努力，每个人的梦想都能够闪闪发光。

为了实现我们心中的梦想，在此，特向同学们提出以下几点希望和要求：

1、要学会做人，先成人再成才。在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要，但比知识更重要的是能力，比能力更重要的是道德，比道德更重要的是信念。同学们要学会严格自律，遵规守纪，坚决反对无组织、无纪律、不道德、低级趣味等不良行为，自觉提升个人的道德修养与人格品位。

2、要心存感恩，学会关心。我们要自尊自爱、坚强宽容，不能把自己举手之劳的帮助看成别人报答不完的恩情。我们要相信老师，也许你觉得老师有时候过于严厉，但我们要相信，老师是为了我们的梦想而和我们并肩战斗的人，老师是我们迷茫时的指路者，是我们持久意志力的支持者，是我们走出困难的拐杖。我们要学会关心父母、亲人，我们要体谅和尊重老师和父母的辛苦辛劳。我们也要关心自己，远离威胁生命安全的场所和游戏，永远让自己成为大千世界里一朵最蓬勃芬芳的鲜花。

3、想大事，做小事。心中想大事，手上做小事。“想大事”是俯仰天下的境界、悲天悯人的情怀，心怀宇宙、世界、社会、他人。“做小事”是脚踏实地，不好高骛远，不急功近利。所以，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。要在小事上做细做实。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，诸如：听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品，弯腰捡起校园内的一张纸片等，事情是都很小，但这些都关系到同学们良好的行为习惯的养成进而影响到人生的成败，有句话叫：习惯是人的第二生命。可见小事的重要性。

4、勤学习，求发展。学生以学为主，学习是我们的主要任务，知识的丰富，能力的提高，品格的养成都离不开学习。我们要把学习当成自己的第一需要。当然，学习不仅仅是指学科知识，还包括各种生存技能、身心素养等等。

我们要坚信，没有勤奋的学习就不可能有成长和进步，放弃学习就是放弃幸福，放弃美好的未来。我们要相信，只要努力就一定有进步，只要进步就有希望，有希望就要全力以赴。成功不在于你是否聪明，而在于你是否把通向成功的每一步走好。上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。

有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿我们每一位同学都能够拥有自己的美好梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。

祝全体同学梦想成真!生活快乐!

谢谢大家!

★ 国旗下的讲话演讲稿梦想

★ 国旗下讲话青春与梦想

★ 国旗下讲话大全

★ 国旗下讲话

★ 让梦想照进现实国旗下讲话

★ 孝敬父母国旗下讲话

★ 依法治国国旗下讲话

★ 开学国旗下讲话

★ 国旗下讲话200字以上

9.教师成长从常态课启航 篇九

常态课又被称为随堂课、家常课, 是相对于公开课而提出的一个概念, 是教师在普通的教学环境、教学条件下开展的日常的课堂教学活动。常态课不需要事先打磨和预演, 也不需要刻意地去修饰。它是课堂平常状态的展示, 是教师基于现有的教学条件, 运用智慧和才能, 融入个人的创造性劳动呈现出的真实课堂。[1]

教师要提高教学质量最终还是要落实到每一节常态课, 故常态课是落实双基、提高教学质量、培养学生英语学习能力的最主要阵地。青年教师的常态课质量还关系到青年教师成长的速度。笔者通过到基层各学校采取“事先不通知, 推门听课”的方式, 听了十多位工作五年内青年教师的常态课。听课结束后还就对常态课的认识及如何上好常态课进行了访谈和调查。

在听课、访谈与调查中, 笔者发现不少青年教师具有较强的业务素质、扎实的教学基本功和先进的教育教学理念。但也有一些青年教师的常态课暴露出不少问题, 一些青年教师对常态课的片面认识也亟待纠正。针对存在的问题, 笔者不揣浅陋, 结合听课和调研所感, 跟青年教师谈谈常态课的意义及如何上好常态课。

二、正确认识常态课的意义和价值

1.从教师专业成长角度看, 常态课是教师专业成长的土壤

(1) 常态课可以锤炼青年教师的教学基本功, 提高青年教师的教学素养

上好常态课是新课改对教师专业发展的基本要求。一堂堂常态课的有效生成, 记下的其实是一个教师成长的平实足迹。[2]青年教师只有在常态课上苦下功夫、勤于研究, 才会有日后公开课的挥洒自如。常态课会对授课教师产生教学“惯性”。常态课最能折射授课教师的教学理念。笔者熟识不少优秀的英语教师, 也听过他们的许多公开课和常态课。他们所开设的公开课固然很精彩, 但他们的常态课同样很出色。

(2) 常态课是青年教师进行课题研究的“试验田”

常态课留给青年教师创造与实践的空间很大。常态课没有苛求只许成功, 不许失败。常态课没有听课者的品头论足, 授课者无须背着包袱去授课。授课教师可以根据自己对新课程理念的理解结合具体案例进行一些教学策略、方法的大胆尝试与创新。授课教师还可以根据自己平时教学某一阶段暴露出的某些问题进行反思, 尝试提出解决问题的办法并在常态课上加以验证。

2.从英语教学质量角度看, 常态课是提高教学质量的主阵地

(1) 借助于常态课培养学生良好的英语学习习惯

学生良好英语学习习惯的养成不是一朝一夕的事情。学生良好的英语学习习惯主要形成于常态课。教师要注意在常态课中渗透并加强对学生预习、听课、参与课堂讨论、作业等习惯的培养, 并不断地反复抓, 以此促进学生良好学习习惯的尽早养成。此外, 授课教师认真备好、上好每一节常态课, 其严谨、认真、积极的工作态度也会对学生学习英语的态度产生正迁移。

(2) 常态课是实现英语课程总目标、贯彻新课程理念的主渠道

英语教学质量的提高离不开平时常态课效率的累积。真正决定教学质量的是“家常课”的教学状态。[3]要实现英语课程的总目标必须依靠授课教师每一节有效的常态课。此外, 教师要践行新课程理念, 贯彻公开课、示范课中的思想精髓只有在常态课中才可以实施。

三、如何上好常态课

1.从教学规范角度看, 简单不意味着平庸, 随堂不意味着随意

常态课不需要劳师动众, 不需要耗费授课教师大量的精力、物力、资源, 不需事先借班磨课, 常态课是朴实、简单的。但常态课的朴实与简单指的是应摒弃形式主义, 抛弃华而不实, 追求教学的实效。简单绝不意味着平庸, 随堂绝不意味着随意。常态课更不应该成为随意上课的代名词。笔者对所听常态课中不规范现象进行了归纳。

(1) 随意

个别教师不带教案进课堂, 课堂组织不到位, 课堂上随意性大。在笔者所听的常态课中, 还有两位教师用汉语组织教学且语言随意。一位教师在教授《牛津高中英语》模块一第一单元Grammar部分时, 开头设置了通过默写进行复习的环节, 该教师共默写了20个短语和5个句子, 其中不少内容让笔者目瞪口呆。如:

有关time的短语:at one time; at a time; from time to time; for the time being;

有关mean的短语:mean to do sth; mean doing sth;

“以这种方法”的三种表达方式:in this way; by this means; with this method;

表达“当然可以”:by all means;

表达“绝不”:by no means.

从默写的内容可以看出, 该教师已经给学生讲授过“time”“mean”以及“means”的用法和搭配, 而这些短语并不是该单元的重点词汇。“time”和“mean”这两个单词虽是高中阶段的重点词汇, 但用法与搭配较为复杂, 学生需要逐步认识与积累才能掌握。此时把这些用法全部罗列给学生, 显然超出了他们当时的能力, 教学效果得不到保证。不出所料, 课后笔者看了部分学生的默写本, 情况并不理想, 不少学生不能写对一半。

常态课虽不需要精雕细琢, 但必须是有准备的课。授课教师如课前不做准备, 仓促上阵, 不讲效率, 凭主观经验, 想到哪, 讲到哪, 那是对学生的不负责任。常态课教学的规范性体现在授课教师的言行要规范、得体, 规范还体现在教师的语言要严谨, 具有科学性, 要坚持用英语组织课堂教学。英语学习要有一定量的输入才会有一定量的输出。我们的学生本来就是在非英语环境下学习, 英语教师的课堂语言本身就是一种难得的言语输入, 所以英语教师必须坚持用英语组织课堂教学。

(2) 拖沓

授课教师的教学过程不紧凑, 各环节衔接不自然, 结果导致了课堂教学任务没有完成。一些授课教师对此不去反思, 相反为了完成教学任务, 弥补常态课的低效导致的教学质量滑坡, 挤占学生的课间时间, 加班加点, 给学生布置许多作业, 最终陷入恶性循环、高耗低效的境地。在一节常态课中, 笔者看到了这样的一幕:

这节课是上午第一节, 上课时间应为7:50至8:35。当笔者7:45到达教室时, 该教师正在核对默写的答案, 原来她提前10分钟进教室进行了默写。经了解, 该教师经常提前上课和拖课, 对此学生和其他任课教师颇有微词, 但该教师仍然我行我素, 坚持认为多花时间有利于提高教学效果。

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律, 以尽可能少的时间、精力和物力投入, 取得尽可能大的教学效果。[4]常态课也要确保有效教学, 要力求做到轻负高效。延长学习时间与增加学生的课业负担不是有效教学。提高课堂教学有效性的最佳途径应该是最大限度地用好课堂45分钟, 而不是向课堂的两头延伸。经常挤占学生的休息时间会造成学生的反感情绪;同时, 部分学生也会由于课间来不及上厕所、来不及收缴作业、不能完成打扫任务而导致课上不能专心听课, 从而影响听课效果。常态课同样需向课堂45分钟要效率。

(3) 散漫

课堂教学的组织影响着课堂教学的节奏、容量和效率。一些常态课由于授课教师对课堂教学组织不到位所以显得零乱、散漫。笔者在听课中发现不少授课教师都尝试借助小组合作方式引导学生参与课堂活动, 增加学生语言实践的机会, 但是个别教师由于课堂活动组织不到位, 结果是白白浪费时间。

例如, 有一节高一年级的语法新授课, 教师在呈现出定语从句的部分例句后, 便让学生小组合作创设情境加以运用。教师布置完小组合作的内容后, 便站到了讲台中间, 学生开始了小组合作, 班级讨论气氛很是热烈, 但仔细观察会发现小组合作学习处于一种缺乏监控的自由放任的状态。一些学生在下面用汉语交流, 看似讨论问题事实上抽空闲聊, 有几个学生想用英语交流, 却说不出个所以然, 还有不少学生默默地跟在几个组长后面充当听客。

教师能否有效组织、管理好课堂, 对课堂教学的效果至关重要。有效的课堂管理体现在教师在课堂教学的不同时段发挥恰当的作用。教师应通过多种形式创设教学情境, 让学生在教师的引导下, 对所学内容全面感知感悟, 融入教学情境, 产生求知的欲望。在学生学习过程中, 教师要及时关注学生的学习状态, 适时点拨或调整教学策略。

2.从教学理念角度看, 坚持常态课的形式、公开课的理念

常态课应该是寻常的授课状态、授课环境, 但应贯彻、秉承公开课的理念。教师对常态课的把握体现了教师对新课程理念的理解。若只是评优课出彩, 而常态课仍然是老方法、老观念, 一味地灌输重复, 那我们的评优课就失去意义了。[5]

(1) 常态课要关注学生情感, 注重师生互动

常态课拒绝“矫揉造作”, 但不能缺少师生的情感交流。授课者要跟学生真诚地共享, 真诚地沟通, 竭力给学生营造一个温暖、舒适、和谐的英语学习氛围。笔者发现一些授课教师在常态课中缺失了激情, 少了热情, 没了温情;一些常态课中教师少有积极的课堂评价语。课堂评价是课堂教学的重要组织部分, 积极有效的课堂评价能促使学生积极、主动地参与课堂活动。

常态课不应忽视学生的主体地位。常态课与公开课相比少了许多压力, 师生少了许多制约。教师应更能容纳学生的错误, 也必须创设各种情境与机会把听说读写的机会让给学生, 把展示的舞台留给学生。常态课不能缺失有效的师生互动。没有主体互动的课堂是难以想象的。[6]因此, 在常态课中创设有利于实现学习目标的活动环境, 能很大程度地调动学生参与教学活动的主动性, 从而增加自主学习的效度和深度。[7]青年教师要善于借助常态课建立民主、和谐的新型师生关系。

(2) 常态课也要常创新

在一些常态课中, 授课教师不注意变换教学方法和手段, 教学方法简单, 提问层次不高。乏味、空洞、老调的英语常态课让学生“百听生厌”, 生搬硬套的教学流程导致了课堂的索然寡味, 使学生产生厌烦情绪, 继而失去了对英语学科的兴趣。还有一些青年教师对教案采取拿来主义, 缺乏个人的思考。

常态课要在坚持教育规律的基础上常创新。要让常态课常有效, 需要教师勤于学习, 善于反思, 不仅要做一个教材的代言人、教学常规的执行者, 更要努力做一个教学活动的创造者、教学环境的开拓者、学生成长的引领者。要让常态课多一份智慧少一份平庸, 多一份创新少一些形式, 这样的常态课才具魅力。[2]

(3) 常态课的教学目标要准确, 教学内容要精当

优质的常态课教学目标必然是明确、具体的。教学目标既是课堂教学的出发点, 也是课堂教学的落脚点, 它支配着课堂教学的全过程, 规定着教学的方向。认真备好常态课也要成为一种常态。授课教师还要根据课前确定的教学目标, 认真思考本节课的教学内容、教学结构、教学方法。

3.从教学效果角度看, 有效教学是常态课永恒的追求

特级教师张化万说, 精致的家常课“真实”是本色, “朴实”是特征, “扎实”是目标, “丰实”是境界。[8]因此, 教学效果应体现在每一节常态课中, 要实现优质高效的课堂教学, 就应向每一节常态课要实效, 向每一节课要质量。

一堂有效的常态课不仅能让学生在课堂上学到新的知识, 同时还能培养学生的能力, 激发和保持学生学习英语的兴趣。因此, 上好常态课备课要“透”, 上课要“实”, 课后要“思”。[9]一堂扎实的课不图虚假的热闹, 而是给学生实实在在的收获。这样的常态课才是有效的常态课。授课教师要立足常态课, 准确把握教学目标, 理清教学思路, 抓住教学重、难点, 追求有效教学。

四、结束语

上好每一节常态课, 教师存储了学科知识, 培养了教学机智, 提高了业务素质。而在此过程中, 学生也在授课者创设的轻松、愉悦的氛围中汲取着知识, 不断地提高。常态课让师生获得了双丰收。鉴于不少学校忽视了对常态课的管理和研究, 笔者建议学校和各级教研部门对常态课的管理也要常态化, 要积极营造研究常态课的氛围, 制订考评常态课的制度及细则。教育部门的各级领导、教研员要经常深入班级, 关注常态课, 以此促进教学质量的提升, 使教师得到快速成长。

参考文献

[1]陈爱娟.也谈常态课[J].语文建设, 2010 (1) :30-31.

[2]吴仙兰.让有效成为常态课的主旋律[J].山西教育, 2011 (6) :28-29.

[3]王爱华, 曹春华.重建小学语文常态课堂的新秩序[J].江苏教育研究, 2012 (3) :28-31.

[4]鲁子问.英语教学论[M].上海:华东师范大学出版社, 2010:63.

[5]杨军.从“表演”走向“常态”——课例评比活动新机制的构建与思考[J].上海教育科研, 2010 (8) :72-73.

[6]胡庆芳.听诊英语课堂:教学改进的范例[M].北京:教育科学出版社, 2009:4.

[7]周辉兵.优质的常态课应追求什么[J].教学月刊·中学版 (教学参考) , 2008 (5) :3-5.

[8]董一莉.初中英语常态课有效教学策略[J].现代阅读 (教育版) , 2010 (19) :74-75.

10.关于以启航为话题的初中作文 篇十

初中，是一个非常重要的学习阶段，它决定了今后上什么样的高中、大学，这期间我觉得不光要学会高效的学习，更加应该学习如何做人。

刚刚开学的那几天，我有些不适应，因为这是我第一次在学校寄宿，有些想家，好在我很快就适应了。这里是我的新起跑线，也是我梦想起航的地方，在这几天时间里，我给自己定了几个小目标：每天读5~10分钟英语;按时完成老师们布置的作业;预习好老师准备要讲的课文。虽然目标制订了，但是我并没有完成得很好，有些时候没有管理好时间，写完作业就没时间来预习，这让我有些不安，下定决心要赶紧纠正过来，要见/缝插针地去安排自己的学习。

我相信，如果我坚持做好这些事情，我每天都是在进步。除了制定小目标外，我还准备学习同学们的长处，改正自己的缺点。比如有一次，我和伍诺天同学相处的时候发生了一点不愉快，我一直记在心里，准备找机会报复，可后来发现其实他根本没把这件事放在心上，而是继续愉快地和我相处，这让我意识到自己太斤斤计较了，我要学习他的宽容、大度。

每当我改掉一个坏毛病之后，突然觉得自己非常快乐，觉得自己离完美又进一步，我知道世界上并没有真正完美的人，但是，我认为一个接近于完美的人是最开心的，别人也愿意和他相处。我为能和这么一群优秀的同学一起感到高兴。

11.启航的诗歌 篇十一

2016考研资料分享群：248600511 作者：孙增

昆明理工大学 考取学校：上海交通大学 总分：367分

我的考研心路历程

某一天我和宿舍同学一起去师大听启航考研讲座，记得那天的主讲老师是王若平老师，他的风趣幽默让我难忘，更让我难忘的是这那个晚上我暗暗下定决心开始准备考研。

本来和我一起去听讲座的那个舍友也说准备考研，但是时间不长，他放弃了，我报班了，记得当时只报了政治，送了些有关考研的资料。后来发现周围考研的同学还挺多，他们都不约而同的报了启航的辅导班，我们就这样加入了考研大军。

大三的上学期课程还是很多的，那个学期我没有开始复习考研的课程，而是在收集考研有关的资料，了解考研的流程和步骤，以及考试的形式和大体时间，初步选定了自己比较喜欢的学校和专业方向——上海交大信息安全工程学院。那时专业课一直按部就班的上，没有逃过课，考研就像一个兴趣爱好在我的日常生活中，我经常浏览有关网页，听启航的考研讲座，和同学交流考研的打算，向往着未来的研究生生活，同时做好了下学期吃苦学习的心理准备。

寒假期间我只带了两本书回家，就是启航赠送的那两本词汇书，在家期间我把两本词汇书大体背了一遍，去了趟上海交大弄了套考研专业课资料，同时买网上买了专业课的复习指定课本，就这样寒假充实而忙碌。感觉考研就想事业一样，至少是明年一年的事业，已经融入了我的生活。在我计划做一些事情时，我都会考虑它会不会影响我的考研计划。

寒假开学后，我很快制定了自己的考研详细计划，和阶段性学习内容以及要达到的目标。大体开始时我还是以英语和数学的基础性知识复习为主，英语方面我在词汇已经基本掌握的基础上，重点攻克长难句，渐渐的我发现其实我还是能很容易的读懂一些很长的句子的。数学那时我以课本为主，结合基本配套的讲义重点复习一些概念，定理和公式，结合题目掌握它们。那时做的题目很少，也很基础，没有去看些考研真题。在这段时间内我从来没有看过政治，因为我知道启航会在暑假重点复习政治的，我相信启航的政治复习。记得那时周围的同学都选好了自己的考研目标院校，我们一起自习，但很少探讨有关考研的事情，一种无声的又随时在身边的竞争和压力始终在我周围。当时适当的逃些课了，保证每天的复习时间不少于4个小时。很快大三的上学期就过去了，那时我就决定暑假要留校复习进入强化阶段。

昆明的暑假气温不高，很舒服，每天我很早起床，在宁静的操场上跑几圈步，然后吃早饭去学校给我们安排好的自习室里自习。自习室的气氛丝毫不亚于高三冲刺时，我们各自看各自的书，吃饭的时候一起。在启航培训班开课时，我们一起去上课，中午一起吃饭，晚上一起回学校，在那里我结识了一个校友，他现在已被北京航空航天大学录取。那时的学习可以说是我求学这么多年最主动和忘我的，我似乎已经不知道疲倦了，每天8个多小时的辅导班课程加上晚自习的时间，每天的学习时间不会少于10个小时，我现在觉得效率也很不错。学习之余我和几个同学在晚自习之后会在校园转转，一起畅想下未来，谈论着自己的理想和考验的决心。带着些许的疲惫和美好的憧憬我进入的梦乡，其实在躺在床上的时候都都会照考研自学平台 咋学微信号： 咋学网（zaxueapp）

微信扫描二维码关注启航考研（qh_kaoyan）

例回顾下今天的学习内容，计划着明天的事情，我觉得人总是在不断总结和反思中进步的。

暑假开学后我更加从容和坚定，前提是我经历了一个充实而快乐的暑假。在暑假中我把数学的只是复习已经做的很好了，可以收闭着眼就能说出数学的框架和每一章的常考只是点和解题常用方法。英语也把基本不同书中的长难句一一吃透，做起考验翻译题觉得不那么困难了。接下来我会以考验真题为重点突破对象，我坚持每天吃透考验英语真题中的一篇文章，从各个角度去分析，把其中的生疏单词和重要长难句记录下来早上背诵。数学我首先按照章节的方法研究真题，总结哪章节在考验的比重，和一些相对十分重要的题型。我每天看的题目并不是很多，但每道题我都会认真分析揣摩。其次我以每套题的角度再做了下历年数学真题，这时仍然有不会的，而且这时我会结合实战的方式做题。至于政治，这时启航又发了些资料，我都一一练习，争取记忆一些东西，结合一些模拟题和真题反复练习争取多记忆些知识点。到了快考研报名时，我开始准备专业课，因为我专业课考的是计算机通信网和计算机网络差不多，以前学的也很好，还获得过几个与之有关的证书，所以准备起来十分轻松。主要是看了下课本和老师的课件。至于历年真题几乎没怎么看，因为我分析发现几乎没有考过重复的题，就连题型每年也有很大差别，毕竟计算机网络是一个很宽泛的科目。在这时期我看到有一些同学新加入，也看到一些同学离开，看到以前一起奋斗的同学保研了，看到有些因为找的工作不好而选择加入，看到一些一再降低自己的目标院校，最终报考了本校的研究生，因为那样把握更大些而且专业课更容易复习，但我始终坚持自己当初的选择。其实我也有迷茫和动摇过，其中还和一个比我小一届的同学在一起愉快的相处过，有接近两个月的时间我晚上很少去自习，她看出我这样是不能考上交大的，提出不和我来往让我好好复习，现在我真的很感激她，是她让我懂得所谓的舍得和人生就应该坚持自己的初衷。我觉得为了考研我确实放弃了很多，更收获了很多，我觉得在这期间我从一个男孩成长成了男人，我更加懂得担当，体会到了自信，历练了自己，学会珍惜和懂得他人！

当走入考场时，我从容而淡定，我相信我的努力结果不会太差，我觉得结果真的不是很重要，做好当下的自己最重要。人在人生的每个阶段就要做好没个阶段的事情，我眼下只要发挥真是的自己就可以了，前三科都考得顺风顺水，最后一个的专业课考试，我拿到试卷彻底傻了，我原本以为还会有选择和填空题，怎么只有论述，画图和计算题。当时我脑子一片空白，我想了很多，最终我还是决定写下去，把自己知道的理解的统统写上去，那时我觉得我不是在做考卷，而是在自我坦白，要把这一年的经历全部融入这张白纸。我想到一些人，一些事……

笔试之后我就回家了，开始着有可能是我大学期间的最后一个寒假，那个寒假我没有再太多回顾考研的事情，好好在家和家人谈自己以后的打算。同时签了份不错的国企工作，规划着自己的未来工作和生活，开心而释然。

大四的下学期如约而至，带着些离别感伤的气味，我整理在自己的书桌，看到一本本曾经沾满汗水和泪水的资料，我小心而不舍得将他们堆放起来，我提醒自己已经过去了。我说过，考不上交大调剂到不太好的学校我是不会读的。偶然得知，在考研论坛中看到有人说交大可以查分了，我带着些尝试和忐忑打开了网页，内心不禁一点惊喜，比自己想象的好，顿时一种陌生的直觉在我脑海中浮起：我还是有希望的。立即在当当上买到指定的复试用书，开始准备复试。看看周围同学的成绩我觉得希望更大，在我们专业我分数是最高的。

考研自学平台 咋学微信号： 咋学网（zaxueapp）

微信扫描二维码关注启航考研（qh_kaoyan）

复试也不是一件轻松的事，我每天的复习时间在10个小时以上，终于我找回那久违的信心和淡定，从慌乱中走出。其实驱除慌乱的最好解决方式就是有目的的行动。很快交大自主划线公布了，我过线了！又跨过一道门槛，我快马加鞭的复习准备着，感觉里目标越来越近了。不就学院和专业划线也公布了，复试名单公布了，我终于可以去复试了！带着一种期许我坐上了开往梦想的火车，它的下一站是上海。

交大对我来说既熟悉又陌生，我每年回家都会路过上海去看看，单从来觉得自己只是个过客，没有任何归属感，这次我感觉到一种莫名的归属感，踏在思源坪上我感觉自己的脚步是那么的踏实。复试程序很多，我一一从容应对，在那里结识了两个考同一专业的老乡，感觉是多么的美好和亲切。

回校后，我几乎每天都不止一次的浏览学院的网站，有一天看到公布的拟录取名单，我看到了自己的名字，我看到我的名字写在交大的网站了。我被录取的消息亲朋好友都知道了，在他们的赞扬和羡慕中，我回忆最多的是一路走过的艰辛和执着！时候我才知道有一个笔试比我分还高的老乡复试被刷了，我安慰他，同时也在安慰我自己。

遥想金秋，当我以这种心态和精神状态漫步在思源湖，穿梭在繁华的上海，我想我能走的更好，我会将这段经历凝练成一种动力和品质在以后的生活和工作中继续保持！

12.启航的诗歌 篇十二

学校现有45个教学班,2 000多名师生,教育教学设施种类齐全、功能先进。拥有科学工作室、科学探究室、创造乐园、拆装室、天文台、演播厅、多媒体教室、多功能报告厅等专用室,并有一键式录播系统、VOD点播系统、教学监控系统等先进设施。学校设立了少年文学院、少年科学院、明星体育俱乐部、百芬文学社(小记者团)等专业团队,为挖掘学生潜能,培养学生创新能力打下了坚实的基础。

多年来,学校立足实际,全面实施创新教育特色办学,始终坚持走科技教育之路,创造引领,生命启航。学校不断加强科技教育理论内涵探讨,完善科技教育的内容构成,紧紧抓好教育、教学、科研三个环节,以教育为根本,以教学为基础,以科研为关键,立足学科课程,开发校本课程,转变教育方式,为每一位学生的终身发展夯实基础。

13.启航招生策划 篇十三

对云南民族大学招生策划

一、活动背景

当今社会考研已成为一种趋势，越来越多的大学生想要通过考研使自己能进入高一级的学府进行学习，社会、用人单位也更喜欢启用研究生，因为他们拥有更加深厚的专业知识，但大学校园里的教学不足以帮助学生系统的进行考研准备，启航为让更多学子完成考研梦想，特开设了考研机构，对在校大学生进行考研培训。

二、活动目的为让更多的学子完成考研梦想，帮助他们了解考研过程，使其能做好充分准备。举行招生活动，望在云南民族大学校园内招到较多的学生，这将帮助机构更好地进行教学开班，并让公司收获应有利益。

三、活动主题

追逐考研梦想，相信启航教育

四、活动举办单位

主办单位： 北京启航教育集团昆明分校

承办单位：云南民族大学启航考研学生代理小组

五、活动时间及地点

活动时间：2011年5月1日至6月30日

六、参与人员

1、北京启航教育集团昆明分校的一部分工作人员及专业考研教

师；

2、云南民族大学启航考研学生代理小组。

七、面向人群

云南民族大学雨花校区2009级在校学生

八、活动过程

（一）宣传工作

1、（5月8日至5月10日）向全体2009级全体学生发送传单，（已对2009级同学的宿舍做了统计）以两个同学为一组的形式到各个宿舍发传单；

2、在发放传单的同时向他们讲解启航的各项工作；

3、每周五在食堂门口搭棚，方便同学进行报名及咨询；

4、每周在学校宣传栏粘贴启航考研的宣传海报。

（二）专业讲座

1、（5月15日）请北京启航教育集团昆明分校工作人员，到学校进

行考研重要性，启航考研优势的专场讲座；

2、（6月19日）请北京启航教育集团昆明分校专业考研老师，到学校进行考研准备过程中应注意的问题及合理的时间安排讲座；

（三）招生报名

制作一份云南民族大学启航考研学生代理小组成员联系名单，发放到2009级的每个宿舍，方便让有意愿报名的同学随时进行报名。

九、注意事项

14.高一梦想启航的作文700字 篇十四

高一梦想启航的作文700字1

舜耕嵯峨，翠峰入画，淮水迢迢，波光如诗，历史见证了洞山中学69年壮丽的办学历程，69轮春华秋实，69载风雨沧桑，69年耕耘播种，69春艰苦拼搏。如今涓滴之水已成海天壮阔，万里流长。

洞山中学地处淮南政治文化中心，南依舜耕山，北连洞山东路，地理环境十分优越，它历史悠久，比中华人民共和国还年长一岁。我的父母都是学校的老师，学校是我最熟悉的地方，校园里每一个角落都留下了我的足迹，校园里的一土一石、一草一木，都曾在我的画布上精彩呈现。我热爱这所学校，爱这里的老师和同学。

洞山中学是我的第二个家，我上幼儿园时，每天清晨很早就被唤醒，跟爸爸妈妈一起上班，幼小的我很早就聆听过老师的授课与中学生们朗朗的书声，那时我觉得，朝阳洒播下的寂静校园，校园里整齐、古朴厚重的青松，配以老师同学们的身影，这幅画卷呈现的是世上最美丽，最让人心动的场景。傍晚，爸爸妈妈牵着我的手，在晚霞灯光的点缀下离开学校，在学校留下了似乎早已定格的温馨场景，它让我陶醉不已。

洞山中学有我最爱的老师。她不是妈妈胜似妈妈，清楚的记得小学一年级报到的场景，一个老师站在我的眼前，她美丽，和蔼可亲，她穿着一件漂亮的连衣裙，见到有陌生人，我怯生生地躲在妈妈的身后，于是她蹲下来拉着我的手，用温柔的声音问我：叫什么名字啊?几岁了?……六年中，在我有困难时，她帮助我，在我失落时，她安慰我，在我骄傲时，她点醒我，一回想起那张熟悉的面孔，就有一股暖流回荡在心头。

如今，我成了一名中学生，一名充实忙碌的中学生，我非常想念他，在我上学、放学的路上，都会经过她的办公楼。我多想冲进她的办公室，和过去一样拥抱她……

洞山中学有我中学时代的梦想，梦想，它是一个神奇的东西，它指向未来，无时无刻不激励我，给我信心和勇气。我想，梦想不应止于心动，更在于行动，我在中学生活刚刚开始时就下定决心，努力拼搏，为我的第二个家，为我如妈妈一般的老师，为自己的梦想交一个满意的答卷，让梦想从这里启航。

舜耕好风光，淮水情谊长，美丽洞山中学是我梦想的地方。丰羽蓄势，展翅翱翔，追逐梦想，我为你飞扬……

高一梦想启航的作文700字2

有人曾说：“只要我们能梦想的，我们就能实现!”每个人都有梦想，或大或小，都是我们为之冲锋战斗不竭的力量源泉。

马丁·路德金的梦想是为黑人赢得人权，于是他成为美国黑人民权运动的领袖，并全心全意地投入到解放黑人事业中。有梦想的人是可爱的，因为他有一颗充满朝气的心，就如爱迪生在实验几千次失败后仍旧不放弃，就如刘翔在奥运会退场后重返跑道的毅力!

我们正处青春，是一生中最美好的时候。现在绝非侈谈安逸闲静的时刻。现在是为梦想努力奋斗的时刻。现在是从高中生活的的深谷攀登学习之巅的时刻。现在是我们把精力转移到勤学深思的求学之道的时候。现在是梦想启航的前奏!

当我们的梦想准备启航时，我们必须保持前进，不能倒退。即使是逆风，作为水手的我们，必须要双手握起知识的桨，勇往直前!当我们能梦的时候，就一定不要放弃。我们要用知识成就在暴风雨中仍能前进的帆和高速转动的桨!

当你的梦想启航，矢志不移时，全世界都会给你让路。冰心曾说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的嫩芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”又如夏日的蝉，经历了长期的黑暗才最终破土而出，即使只能活七日，它依旧在自己生命最旺盛的季节里为梦想而歌唱。梦想启航，一路上扬着无畏的旗帜向前，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的灿烂。梦想启航，冲破黑暗，迎接你的，将是五色彩光!

朋友，把梦想放在心上吧，努力一定会到达!

高一梦想启航的作文700字3

时光飞逝，岁月如梭。告别朝夕相处的六年小学时光，怀着无比激动和新奇的心情，迈进了雷锋中学这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉?是憧憬，快乐;还是茫然，失落?告诉你，我的感觉是欣喜和坚定。

在还未去雷锋中学报到前，我想像中的“雷锋中学”是这样子的：宽阔的操场，明亮的教室和那个最吸引我的图书馆。在这里，是知识的海洋，我是多么渴望走进图书馆，去翻阅书的海洋，想着想着，自己仿佛走着了图书馆，在书架上找到了《简爱》这本书，我静静的坐在图书馆的角落里，被书中主人公顽强拼搏的精神打动着，我联想到自己，虽然，学习是很苦的，深奥的难题让人煞费苦心。但只要认真、坚持，努力拼搏，就一定会战胜困难，取得好成绩。想到这里，对自己踏入初中，开始新的学习和生活又多了一份信心和坚定。

在时光老人脚步的带领下，在期盼中，9月1日终于到来了，我穿着整齐的军装，站在雷锋中学的操场上，我无比的骄傲。是缘分，让我成为了雷锋中学七年六班的一名成员，与班主任柴老师和42名同学相识，坐在一个教室里开启了初中生活之旅。我是幸运的，我是幸福的。

开学到今天，已经快一周了。这一周的学习生活更加让我信心百倍，更加坚定要努力学习，努力工作。因为在班主任柴老师和同学的信任和鼓励下，我成为七年六班的一名班干部——团支书，对照这个职位，我必须要努力，严格要求自己，在保证学习前提下，全面锻炼自我，为班级和同学们做好服务，树立一个优秀干部的榜样。为了这个，我克服了“爱睡觉”的毛病。我家住在离学样较远的北厚社区，每天晚上睡觉前，定好小闹钟。早上5：40分，闹钟一响，我立刻起床。不管被窝里多么温暖，睡梦多么完美，我就像过电一样，一下就起来。每天把自己的作业、书包独立整理好。因为我知道，妈妈工作也很辛苦。我长大了，我要学会有担当。

新的初中生活才刚刚开始，我要从一点一滴做起，以昂扬的心态面对初中生活，点燃心中的信念，让自己的梦想在雷锋中学这里启航，加油吧!

高一梦想启航的作文700字4

年岁划过指尖，在一张张白纸上镌刻下我们青春的梦。

人们活着如果是为了享受，那就如同傀儡、如同咸鱼一般的活着。人们口中传递的“中国梦”对我们来说太大了，但如今好好读书就是为这个梦走出的第一步。

“只要结果是个喜剧，过程中我流过多少泪都没关系”。小时候，我学了跳舞，我是个硬骨头，这没有人不知道，就连老师也说过“柔软这个词可能永远都不适合你”。但就在这样天生的劣势下、和旁人的打击下，我成了老师最优秀的弟子，可能这是所有人意料之外的事，当然也包括我。除了母亲，没有人知道我努力的过程，她们看不到我压腿时流下的眼泪;看不到我因为韧带拉伤抱着腿蹲在角落里的样子;看不到我的汗在发尖上一滴滴掉落。追梦路上遇到的坎坷，只用自己知道，回忆过往也是充实的。

爱迪生发明灯泡一共实验了7344次，用了1600多种耐热发光材料逐一的实验下来，可能没有他的努力我们现在还活在黑暗当中;灰太狼一共被红太狼平底锅砸过9544次，被喜羊羊捉弄过2347次，被食人鱼追过769次，被电击过1755次，捉羊想过2788个办法，奔波过19658次，足够绕地球954圈，可他从未放弃。他们为“梦”的付出是我们的几倍，甚至几百倍几千倍，但他们都不曾说过放弃，我们又哪来的理由不去努力。

“我不想成为乔丹第二，我只想成为科比布莱恩特”我们每个人都要同科比一样，活出自己独有的梦想，而不是成为谁的继承，我就是我，而不是为了成为谁去努力。“你见过早晨四点钟的太阳吗”科比曾反问我们，很遗憾我们没见过，可是从这句话当中我们看出了科比追梦的艰辛。是的，我们每个人都有梦，每个人都要朝着正确的方向追寻，守着属于我们自己的梦。

“别像个孬种似的愁眉苦脸，甭管你被打倒了多少次，拍拍身上的尘土，再笑着站起来吧，再笑着投入战斗”。如果被自己的能想打趴，那么它就真的永远成了“想”。当你想放弃的时候，不放回到梦开始的地方，保留自己的初衷，重新启航。

“生命的广阔不经历磨难怎能感到，命运它无法让我们跪地求饶;生命的闪耀不坚持到底怎能看到，与其苟延残喘不如纵情燃烧;失败后郁郁寡欢，那是懦夫的表现”。

高一梦想启航的作文700字5

在这世间有许多种动物，他们各自有各自的特点，却都有一个共同点，只有离开了父母的依靠，才能变得更加强大。你看，只有小狮子离开母亲，才能成为一代狮王;只有大雁离开了父母，才能与同伴一同克服种种困难，到达目的地;人类也是如此，只有离开父母，才可能创造出丰功伟业，有所成就，获得成功，拥有辉煌的明天。

现在的我们只是坐在教室里读书、学习，学会如何做人在父母的怀抱中，快乐无忧无虑的成长。但是终会有一天我们离开，为久违的教室离开深爱的父母过上自己的生活，有着自己的工作，家庭事业对于未来的这一切，我们很难想象你又是否准备好去迎接独立的日子了，光。时光如漏沙，如沙漏里的流沙给我们每个人的时间都是一定的，也许今天你在学习，明天就将进入自己的公司上班，时间不会给任何一个人多一分一秒，你又是否珍惜现在这种安逸的生活?

从现在起我们不仅要珍惜现在的生活与经历，更要抓住现在的每一分每一秒，认真充分的利用时间来学习，不要总想放弃，只要努力，就会有美好的结果，美好的前途等着你去拥有，不经历风雨怎见的彩虹，不受到挫折又怎变的坚强，只有离开父母温暖的怀抱，勇敢走勇敢的走出去，去接受风雨的洗礼，去接受闪电的磨练，未来的你，才会变得坚强变得勇敢，才会遇到挫折，也不被它击垮，遇到问题自己可以有把握有自信的去解决，遇到困难勇敢的去克服。

我们不可能一辈子都在父母的关怀中长大，父母也有老的一天，你也有长大的一天，我们不能安逸于现状，要努力勇敢的去接受未来的挑战，我们不能向命运低头，不能向困难折服。

我们现在的任务是学习，学习是为了什么?不就是为了有一天我们走上社会的时候，有能力去支撑住压力，去更好的融入社会，在社会中找到一个自己的位置，同学们，珍惜现在吧，努力学习，去迎接你辉煌的未来，只有离开父母的怀抱你才能在社会上，开辟出一番你的辉煌事业。