专业技术资格评审表范文

专业技术资格评审表范文（11篇）

1.专业技术资格评审表范文 篇一

《专业技术职务资格评审表》填表说明

为了使申报者准确掌握填表方法，统一填表要求，根据省教育厅职改办的有关规定及历年来填表时遇到的问题，特对评审表的填写做出以下说明：

一、封面的单位填写厦门大学嘉庚学院；评审任职资格填写这次拟申报的专业技术职务资格名称。

㈠第一页：基本情况

⒈姓名： 现名，要与档案中的一致。

⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。

⒊出生年月，参加工作时间：按公历填写，要与档案中的一致。

⒋出生地：填写申报人出生的地方。

⒌标准工资：可不填。

⒍身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“ 一般”或“较差”。

⒎最高学历栏中：

①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。

②学制、学位：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。如最高学历是参加工作后取得的，则有必要填两个以上学历层次。

⒏现任专业技术职务及任职时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间，如果现任专业技术职务是从同级其它系列转定来的，则要连同转定前的同级专业技术职务一起填写。如：工程师XXXX年X月，讲师XXXX年X月。

⒐现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。如申报高校教师系列职务者，可填写“从事××专业的教学、科研”。

⒑专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）：

①必须注意要先写现任专业技术职务任职资格；

②审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。③取得时间：审批公布的下文时间。

⒒现（兼）任行政职务及任职时间：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。

⒓何时加入中国共产党(共青团)任何职，何时何地参加何种民主党派任何职

务：除时间外，要明确加入何组织。

⒔懂何种外语，达到何种程度：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。

㈡第二页：学习培训经历

⒈学习经历：从大学填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。

⒉国内外培训、进修经历：

①主要内容指继续教育的经历。

②排列顺序：通常依时间由远及近排序。

③该表的内容应按规定提交证明材料，如结业证等。

㈢第三页：工作经历：

应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明）。在同一单位不同部门工作经历也要分别填写。

㈣第四页：任现职前主要专业技术工作业绩登记

1.时间界定：，指从现任职务资格取得的时间之前。中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间前填写，并应有所侧重。

⒉专业技术工作要求全面、详细，填写内容以业绩写实为主，可包括上课内容、科研情况等，并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写。

㈤第五、第六页：任现职后主要专业技术工作业绩登记

该栏是评审表的主体内容和关键内容，一定要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。

1.“任现职以来”时间界定，从现任职务资格取得的时间之后，中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。

⒉任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目等，除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。在“附件目录”中逐一编目。

⒊专业技术工作名称：可包括上课内容、科研情况等。科研情况应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号；

⒋工作内容：填写应简明扼要，一目了然。

⒌本人起何作用：一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”、“参加”或“协助”等字样。如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，除

在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。

⒍完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。⒎效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。

⒏获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。

⒐专利：要写明专利的授予单位和级别等。

㈥第七页：著作、论文及重要技术报告登记

1.时间界定：任现职以来。

⒉日期：指出版日期，可按时间先后顺序或重要程度排列（建议按文章重要性排列，代表作放前）。

⒊名称：要列出著作、论文全称。

⒋独著、合著或译著：要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的须填“独著”；两个或两个以上的成员合作完成的须填“合著”，并注明本人在其中的排名；如为翻译文章，则填“译著”。

⒌出版：须注明出版社全称；

⒍登载：须注明著作或论文刊登刊物的名称、刊期，属于增刊的必须加以注明，经核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。

⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。

㈦第八页：考试成绩及答辩情况：

此页不填。

㈧第九页：及任职期满考核结果：

⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至去年12月底，在该时期内的历年考核结果。如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近5年的考核结果。

⒉由系主任综合基层测评情况进行鉴定，主要从德、能、勤、绩等方面综合评价，并加盖公章以示确认。

㈨第十页：基层单位推荐意见

此表的基层单位考核推荐意见由学校人事处结合学校初级评委会评价意见填写，并加盖学校公章。

新版《专业技术职务任职资格评审表》填表说明

1、第一页学历一栏中根据本人受教育程度只填写“中专”、“大专”、“本科”、“研究生”。

2、学制指受教育年限，例如：“2年”、“2.5年”等。

3、受教育形式根据办学特点可填“全日制”、“脱产”、“半脱产”、“函授”和“自学考试”等。

4、现从事专业指现工作岗位上正在从事的本专业，如工程专业可分“采煤工程”、“机电工程”、“建筑工程”等多种专业。医疗专业可分“呼吸内科”、“神经内科”、“骨科”等不同学科。经济专业根据现从事工作可分“社会保险”、“人力资源”、“经济管理”、“物资”等不同专

业。

5、现任专业技术职务任职资格中的名称栏中，指现在具有的职称资格名称，名称前不可加专业，不可填行政职务。

6、专业一栏要同职称证书上填写的专业相同。

7、授予部门一栏根据职称证书上的钢印名称填写单位简称，如“省人事厅”、“省国资委”、“省煤管局”、“双

矿集团”等。

8、聘任时间一栏按职称取得方式分两种情况填写，一是经评审取得资格的按授予时间填写，二是经考试取得资格的按《资格考试合格人员认定表》上认定时间填写。

9、聘任单位一栏一律填“龙煤双鸭山分（子）公司”。

10、现（兼）任行政职务、任职时间栏中，如没有行政职务可填××科（室）科员或××科（室）科员技术员。

11、第二页工作经历要从参加工作时填起。

12、单位一栏中要具体填到基层科级单位，专业技术职

务一栏指职称，不可填行政职务。

13、第三页中任职后主要专业技术工作要从取得现职称以来（近4年或5年）完成的工作内容按时间段分开填写，起止时间要精确到月份。

14、第五页中主要论文、论著也是填写取得现职称以来

在公开发行刊物上发表的文章、著作。

15、第六页、七页业务自传要重点总结任现职称后在工作中取得的成绩，工作能力和理论水平，言简意赅，字数在800字左右，手工填写。

16、新版评审表中增加了申报材料真实性承诺，要求申

报人必须本人亲自签名。

17、第九页中任现职后考核情况由申报人所在单位组干部门负责填写，拟晋中级考核近四年，拟晋高级考核近五年，起止月份为1—12月，考核截止年月为2009年12月。

18、单位意见栏由申报人所在单位组干部门填写，总人数指本单位专业技术人员考核小组成员总人数，参加数

应占总人数的三分之二以上。

19、外语、计算机、水平能力测试成绩单或免试证明材料、免试人员审查表一律用胶水粘贴在评审表的最后一页，保持平整，不可用书钉装订，以防止丢失。

20、以上说明未列项目，应按照《评审表》中填表说明

和每页注释要求填写。

2.专业技术资格评审表范文 篇二

1 职务评审原则

1.1 评审总原则

从德、能、勤、绩4方面进行量化考核评分, 量化考核指标由考核的指标体系、每项指标在总体中的权重和评分标准组成, 德能勤绩4个方面满分为100, 每项都有分值。

1.1.1 德 (20分) :

(1) 政治品德, 即指辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观, 以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。 (2) 伦理道德, 即指在处理个人与社会之间关系、人与人之间关系时所表现出的思想品德。 (3) 职业道德, 是指在从事职业活动中, 用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。 (4) 心理品德, 是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。

1.1.2 能 (30分) :

(1) 一般能力, 是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。 (2) 特殊能力, 是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。

1.1.3 勤 (20分) :

由积极性、纪律性、责任心和出勤率4个方面组成。在考核工作人员之“勤”的过程中, 关键是考核其工作态度、在本职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。

1.1.4绩 (30分) :

一般由以下4个方面构成: (1) 工作指标:即在履行职责、完成工作任务时质量和数量。 (2) 工作效率:即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率。 (3) 工作效益:即完成工作任务的社会效益、经济效益、时问效益等方面取得的成果绩效。 (4) 工作方法:是指采取了何种方法、措施、手段完成了任务。

1.2 三级评审制原则及程序

以往采用综合医院的职务晋升评审考核标准和考核程序, 在很大程度上并不完全适合口腔专科医院, 因此, 自2009年起, 经过5年的努力, 我们逐渐设计、实施、完善了具有口腔专科医疗、护理和医技特点的考核标准和考核程序, 我们称为职务晋升三级评审制。

符合晋升条件的专业技术人员均可以申报, 填写申报表, 申报内容准确、具体、详实, 申报表内容除了个人的自然情况外, 主要填写任现职以来的工作业绩, 发表的论文和科研等, 见表1。

1.2.1 一级评审 (即科室评议) 。

(1) 人员组成:一级评审评议组由科主任任组长, 组成员由科主任医师、支部书记、护士长组成。 (2) 考核评议程序:科室评议组对申报人申报内容进行评审, 从德、能、勤、绩4方面根据个人表现进行讨论、审核、评分。征求科内每一位医护人员对申报人的意见, 从服务态度、服务意识, 与本科室和协作科室人员的沟通协调能力、临床操作能力和科研能力等方面进行评分。汇总取平均分。见表2。

1.2.2二级评审 (即专业组评议) 。

(1) 人员组成:院内共设有7个专业委员会:口内、口外、修复、正畸、护理、医技、科研。各专业委员会由该专业教研室组长牵头, 组员由本专业专家、人事处领导、申报人科室的科主任组成。 (2) 考核评议程序:同专业申报人答辩顺序采用抽签制, 时间每人15分钟, 用ppt形式, 申报人答辩内容包括:个人基本情况、疑难病历汇报、论文答辩。提供10份完整大病历供专家审核、提问。专业组专家对疑难病历的评议:对病情诊断、治疗复杂程度;治疗设计是否完善可行、是否有明显的缺陷或错误;治疗效果;病历的连续性、书写字迹和标点语句、医学影像完整等进行评分, 见表3。

对论文的评议:对论文的科研性、前瞻性、是否国内先进和实用性等方面进行评分。

对科研课题和获奖评议:对获得国家、省市科研成果奖和科研课题进行评分。

科主任对申报人介绍:从工作态度、工作能力、科室协作能力、服务态度、服务意识等方面进行介绍, 说明是否推荐, 出示科室一级评审评分表。

专业组评分:本专业所有申报人汇报答辩完毕后, 专业组讨论、评议, 对每位申报人逐项评分, 人事处根据申报人的得分进行排序。

公示:人事处将科室评议得分、专业组评议得分、群众评议得分进行整理, 将个人及基本情况 (年龄、工龄、现任职时间、毕业学校、学位学历、论文数及发表的期刊、科研课题及科研成果、外语计算机成绩、下社区下乡完成情况、传染病知识及继续教育学分) 等汇成总览表进行全院公示7天。见表4。

1.2.3 三级评审。

三级评审, 即院评审委员会评审。 (1) 人员组成:院评审委员会由主管院长担任组长, 成员由副院长、各专业高级专家、人事处长和院纪检领导组成。 (2) 考核评议程序:院评审委员会根据科室和专业组评审意见, 严格按照德、能、勤、绩对申报人进行讨论、评议、审核, 最后采取不记名投票的方式, 获得同意票超过2/3者, 方可通过推荐, 推荐的人选既符合专业技术晋升标准、又要兼顾该专业学科发展、人才储备。

2 效果

通过三级评审, 我院申报人员能够被推荐参加卫生局考评中心答辩的人数、合格率和获得通过的比率逐年上升, 自2009年以来, 我院通过实行三级评审制度, 大大激励了我院医务人员不断提高专业技术水平, 不断学习的积极性, 在很大程度上提高了医院整体医疗、科研、教学水平。三级评审制度确保了申报人员符合晋升职务标准。

3 讨论

3.1 三级评审制强调晋升人员的政治素质和医德医风

三级评审以考查申报人员的德能勤绩为总原则, 重视申报人员的思想品德情况。因为品德是决定人的成长及发展方向的根本因素。职称评审中对专业技术人员的政治素质有明确的要求, 要求医务人员必须具备正确的人生观、价值观, 具有良好的思想作风、工作作风、生活作风、爱岗敬业、脚踏实地、乐于奉献、相互合作、全心全意为患者服务[1]。医德医风考核标准由医务处、门诊办和党委办公室根据考核标准进行审核, 如有违纪记录, 一票否决。

3.2 三级评审制强调工作作风、重视临床工作能力

良好的工作作风是一个医务工作者从医的基本保障。要遵纪守法, 要具有全心全意为患者服务的意识和服务行为, 才能完成好医疗服务任务[2]。三级评审制考核晋升人员本职岗位的业务专业技术能力的运用和发挥.业务专业技术提高情况和知识更新情况。而且重要的还在于, 即使一个人具备了适合其岗位的能力, 并且发挥了, 然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当, 手段方式是否合理、规范。考核其履行职责情况、完成工作任务情况, 数量、质量、效益、成果的水平等情况。

口腔医学是经验医学, 既要有丰富临床经验、精湛的专业技术和较高水平的临床工作能力, 还需要医、护、技密切配合, 任何环节出差错都会使患者遭受不必要痛苦, 造成时间、精力、财力的浪费。

3.3 三级评审制重视临床带教和授课, 对科研论文进行合理测定

我院是教学医院, 口腔专业又是以临床技术操作为主, 临床实习生、进修生的学习除了基础课外, 临床技术操作占主要部分, 而临床操作的教学完全靠年资高的医生手把手的教, 通过三级评审, 晋升人员必须完成相应的教学任务, 避免有些申报人员只顾自己看病人、写论文、搞科研, 而不重视临床带教、授课。晋升人员必须完成各教研室的教学任务, 有教学任务未完成者、出现教学差错者一篇否决, 不能申报晋升。

通过三级评审, 申报人员的科研课题、成果和论文在科内进行展示, 科研课题和科研成果名次只取主要负责人和第一完成人的, 论文只提交第一作者的, 既相互学习, 又防止抄袭滥用, 起到监督作用。

3.4 最大限度公开、公平、公正, 规避人情

三级评审制本着公开、公平、公正, 客观、合理的原则, 符合申报条件的自主报名, 经过科主任和科内核心组讨论评议审核, 符合条件者才上报专业组评审, 上报时需要附有科室评审意见和科主任签字同意意见。

专业组评审面向全院职工, 凡愿意旁听专业组答辩会的人员均可报名参加, 这样, 既提高了医务人员的本专业和相关学科的知识水平, 也学到了一些答辩技巧, 起到了相互学习、促进、监督的效果。

职务晋升关系着每个人的切身利益, 也是对个人能力的评判, 三级评审制使评审过程更客观、严肃、谨慎, 可以最大限度从源头、从基层把关, 对申报人员进行评价、审核, 避免拉关系、走后门、打招呼, 造成人情干扰。

总之, 我院通过实行职务晋升三级评审制, 对于保证我院医疗、教学、科研各项工作健康发展, 提高医院核心竞争力, 让优秀人才优先评聘, 使每一位医务工作者都能得到公开、公平、公正的晋升机会, 最大限度地保障了职称晋升评聘工作的客观性和公正性。

参考文献

[1]杜祥永, 陆晓庆, 傅媛媛.医疗高级职称评聘中量化积分法的运用与思考[J].南京医科大学学报, 2006, 4 (25) :315-317.

3.专业技术资格评审表范文 篇三

[关键词]职称评审 Web 数据库

[中图分类号] G451[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2015）07-0182-03

建设一流的大学需要一流的教学、科研和管理水平。建设科学的管理体系，从而更好地为教学、科研服务，是建设一流的大学不可忽视的根本要素之一。人才的晋升和考核制度是高校人事管理工作的重要组成部分，是对高校教师教学科研能力综合评价的重要体现，是关系到广大专业技术人员切身利益的一件大事。如何利用高效的人力资源管理手段，并形成良好的人才管理机制，是当前高校管理人员需要认真思考的问题。

一、现状和目的

高校是知识密集型的组织，学校投入大量的财力为各部门开发各类数据管理系统，但是这些系统开发过程中没有整体规划，造成数据库之间交换困难，如科技处、教务处和人事处等部门之间的数据无法共享。现阶段，各类教学、科研相关的数据录入和导出仍然是半手工状态，能用计算机进行的都是制作一些简单文档，把计算机当打字机使用。现行的这种处理信息模式，有很多缺陷，重复劳动多，工作效率低，没有充分利用现有的办公网络和计算机设备，造成一定意义上的资源浪费。

建设和使用专业技术职务管理系统的目的是：为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人机制，合理配置和有效的开发人力资源，进一步规范高校专业技术职务评审工作，充分整合学校的信息资源，利用网络协同办公的优势，结合人事信息管理系统实现信息自动提取，减少申报者填写纸质资料的负担，使高校岗位聘用工作以更高效和公正透明的方式完成，同时实现在线完成岗位聘用评聘工作，提高高等院校人事管理的工作效率和服务水平。

二、系统流程

专业技术职务管理系统有：方案设置、个人申报、单位审核、资格审查、指标下达、单位推荐、大学科组推荐、高评委推荐、聘岗结果确认等功能。

系统流程图表达的是系统各部件的流动情况，而不是表示对信息进行加工处理的控制过程。职称评审系统流程如图1所示：

三、系统架构模块

职称评审系统包括权限管理模块和申报人信息模块，权限管理模块包含有4个子模块：登陆模块、用户管理模块、角色管理模块和菜单管理模块。申报人信息管理模块有2个子模块：基础信息维护模块、申报人信息维护模块。登录模块是给用户分配一个合法账号，根据登录用户的角色选择相应的功能菜单。用户管理模块是对系统用户的添加、删除、修改、查询。角色管理模块是对用户角色的添加、删除、修改、查询以及对角色的功能的查看、添加、删除。菜单管理模块是对功能材料的添加、删除、修改、查询。

四、 系统设计

（一） 应用领域与使用对象

专业技术职务管理系统运用于高校专业技术职务评审的相关工作，使用对象主要有：申报专业技术职务的老师、人事处的老师、学院相关评审工作的老师及学校相关领导。

（二） 技术特点及开发平台

J2EE（Java 2 Platform Enterprise Edition）是一个标准的体系结构，它主要面向使用Java程序设计语言进行基于Web的应用开发与部署。J2EE平台的主干是EJB体系结构，它规范了如何用Java程序设计语言开发与部署服务器端应用业务逻辑组件。J2EE平台的其他部分，例如JSP和Servlet是对EJB体系结构的补充，提供呈示逻辑及客户交互控制逻辑等功能。J2EE具有以下优点：

1.平台无关性。用户不必将自己捆绑在某一种硬件或操作系统上，可根据自身情况选择合适的硬件、操作系统和数据库。

2.可移植性。J2EE作为一种组件技术，已完成的组建能方便地移植到其他任何地方。

3.功能强大。J2EE作为中间件，提供强大的功能，使开发人员只需要关注业务逻辑，因而能加快开发速度，提高系统的运行效率和稳定性。

4.节省成本。当用户更换平台时，由于基于J2EE的系统能方便地移植到其他平台上，而无需重新开发，因此能有效地利用前期的投资。

5.广泛的支持。J2EE技术规范得到了从国际性大公司到自由软件开发者的广泛支持，SUN、IBM、ORACLE、NETSCAPE、BEA等纷纷推出了基于J2EE的软件产品。

6.多层架构体系。基于三层或多层分布式计算结构已成为当今的主流模式，多层架构可以有效地分离数据层、逻辑层和表示层。J2EE架构允许开发人员将精力集中在应用的业务逻辑上，而不必关心系统的性能等问题。三层结构带来的最大好处是优秀的扩展能力和负载均衡能力。利用J2EE平台，可以构建一个由小到大、可健康发展的系统，并在未来发展过程中得以持续地利用。

（三） 运行环境和设备要求

1.硬件设备要求

服务器：

操作系统：windows services 03 / 08 ， linux ，unix。

数据库：Oracle 11 G 。

应用服务器 ： Apache Tomcat 6 / 7 。

运行环境：JDK1.6 以上 和 100G以上磁盘空间。

客户端：

建议安装IE8.0或以上版本;

建议安装有TCP/IP协议，能够支持网络功能;

建议安装Windows 7 操作系统。

2.支持软件

支持WINDOWS XP / 7 操作系统。

五、系统实现

（一）申报人员功能模块实现

申报者以申报人的角色登录专业技术职务管理系统。选择当前评审业务（即人事处设置的岗位聘用方案），选择要申报的专业技术职务信息并填写个人的材料有：基本情况、工作经历、教育经历、教学业绩、科研业绩、计划和目标等。资料填写完毕可以保存或导出申报材料，确认信息无误后提交申报材料。进入系统后，个人页面如图2所示：

1.填写申报材料：单击“评审业务”出现如图2子菜单，选择“填写申报材料”。

2.申报人员依次添加个人基本信息、个人学习经历、工作经历、教学情况、发表论文、出版著作以及获奖情况，如图3～4所示：

3.填写完毕并保存提交申报材料，提交以后，院级单位负责对填报材料进行在线审核。

（二） 审核人员功能模块实现

申报人提交申报材料后，首先是由学院审查所有申报者的申报材料。学院管理员可以设权限给本单位工作人员，指定审查申报资料的某一部分（如：工作经历），审查人员可以修改申报材料，系统记录修改痕迹。最后学院管理人复审申报资料，设置指标类型，提交复审资格审查结果。

学院单位审核：授权的学院审核人，只有“单位审核”子菜单并且只有审核“该指定部分内容（如工作经历）”的权限。如图5所示：

（三）校级职能部门功能模块实现

学院在对申报者提交材料逐项审核属实的前提下，向上一级单位学校人事处提交资格审查通过人员名单，单位提交筛选合格名单后，人事处进行资格复审。人事处可以点击“申报材料”查看申报表和一览表。点击“单位审核情况”可以查看单位筛选后各单位的提交人数。点击“资格审查”可以看到申报人的申报信息如：所属“部门”、“系列”、“现专业技术职务”、“申报职务”、“申报岗级”，最后审核并填写审核意见后，提交审核结果。如图6所示：

岗位聘用工作的最后一步，聘岗结果确认。人事处管理员登录系统选择“聘岗结果确认”，选择待确认列表中的“确认”按钮，填写聘期的“开始时间”和“结束时间”。最后提交结果并归档。

六、小结

本文对高校职称评审工作进行了详细业务流程设计，满足了职称评审工作的动态生成报表，通过三个模块（权限管理模块、申报人信息模块、审核人员管理模块）的详细设计，实现了职称评审工作中职称申报人员、各级评审人员和系统管理员等相关工作人员所需功能，成功实现职称评审系统的业务需求，提高了职称评审工作效率。作为具有中国特色的政策性很强的职称评审工作，我们的系统为其提供了一个便捷的知识管理方案。随着现代信息技术和互联网技术的蓬勃发展，高校职称评审系统将会发挥出越来越重要的作用。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 李长云，饶居华，李鹏等. EcliPse与J2EE应用开发[M].北京：北京大学出版社. 2005（6）.

[2] 余浩东. J2EE应用框架设计与项目开发[M].北京：清华大学出版社. 2008（2）.

[3] 李胜东，张莉. 职称网上评审系统的研究与开发[J]. 现代教育技术，2012（4）.

[4] 谷宁静. 基于 FTP 和 AJAX 的职称评审系统的设计与实现[J]. 软件产业与工程，2014（1）.

[5] 贺燕飞. 基于J2EE的高校职称评审网络化管理信息系统[D]. 西安：长安大学硕士学位论文，2011.

[6] 杨秉团. 潍坊学院职称评审系统的设计与实现[D].济南： 山东大学硕士学位论文，2011.

[7] 詹璐. 基于JSP的人事职称评审系统设计与实现[D]. 西安：西安电子科技大学硕士学位论文，2011.

[8] Lu Jinhua， Gao Xiaoping. Design and Realization of On-line Enterprise Office Automation System[J]. Procedia Engineering， 2012（29）.

4.专业技术资格评审表范文 篇四

一、总体要求

（一）《专业技术职务任职资格评审表》格式由中国航天科技集团公司人力资源部统一制定。

（二）申报人应提交评审表原件一式二份。评审表原件要求用A4纸正反面打印，不得另加附页。申报人应在封面姓名一栏中签名。人事档案管理单位应在评审表照片处盖章。

（三）各项内容按照要求如实填写，对于没有填写内容的项目，须在该栏内注明“无”。

（四）通过评审取得专业技术职务任职资格的人员，其评审表存入本人人事档案一份，用人单位留存一份。

（五）申报人对自己填写内容的真实性负责并经所在单位人事部门审核，如发现弄虚作假者，取消其评审资格。

二、部分项目说明

（一）基本情况

1.“姓名"栏和“出生年月”栏，必须与身份证相符。

2.“现从事何种专业技术工作”栏，填写本人现从事的专业技术工作名称。

3.“懂何种外语、考试类别、时间及成绩”栏，填写参加国家职称外语考试的类别（A、B、C）或BFT考试级别（I、A）,考试时间和考试成绩。免试人员须填写符合哪条免试条件。

4.“计算机考试时间、模块数及成绩”栏，填写通过考试的所有单科合格证书编号。免试人员填写符合哪条免试条件。

（二）“学习培训经历”、“工作经历”、“任职前主要专业技术工作 1

业绩”、“任职后主要专业技术工作业绩”“著作、论文及重要技术报告”

“获科技奖及专利情况”栏中（第2页至第四页），按照表中要求按时间顺序填写，不要加附页。

（三）“基层单位推荐意见”（第5页）栏中内容，由申报人员所在单位人事部门填写，并加盖单位人事部门或单位公章。

（四）“任职期满及任职内考核结果”（第5页）栏中内容，由申报人员所在单位人事部门填写，填写内容为任职各内的工作考核结论（优秀、称职、基本称职、不称职）。

（五）“答辩评价意见” 栏，由负责答辩的各专业组办公室负责填写，专业组组长签字或签章。

5.专业技术资格评审表范文 篇五

一、单位：规范填写学校全称。务与学校公章完全一致，请勿使用简称。

二、姓名：填写申报人姓名，注意与学历学位证书、计算机、外语证书等佐证材料中姓名一致。

三、专业技术职务：按规范填写现聘和拟参评专业技术职务名称。

四、时间：表内时间均使用阿拉伯数字填写，填写到月份。

五、出生年月：注意与身份证一致。如有不一致，请另附说明。

六、参加工作时间：填写档案时间。

七、学历：填写国家教育行政部门认可的国民教育序列学历。

八、现任（含兼任）行政职务及任职时间：填写学校中层及以上行政职务。

九、懂何种外语，达到何种程度：填写全国职称外语考试情况，写明语种、类别、级别、分数，如“英语 综合 A 85分”，注意与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”。

十、全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：正常考试人员填写考试模块及成绩；免试人员填写“免试”；免试部分模块人员填写免试模块和考试模块及成绩。请特别注意核查免试部

分模块人员所考模块在专业模块和通用模块上的分布是否符合规定。

十一、学习培训经历：参加工作以来按照学校（单位）安排，或经学校同意，参加连续脱产学习半个月以上的业务进修经历。

十二、主要专业技术工作业绩登记：按人社厅要求，申报人员须在“任现职后主要专业技术工作业绩登记”栏末尾处填写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，本人签字。学校负责核实内容真实性。

十三、任现职后取得的成果及受奖情况和著作、论文及重要技术报告：填写内容和数量均须与申报材料一致。

十四、单位意见：必须由学校填写，学校须在栏目最后填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”负责人签字，盖学校公章。请注意填写时间。

十五、呈报部门意见：今年由我厅下达申报推荐数的省属本科学校（含4所成人高校）、省市共建的8所本科学校、民办高校、独立学院由我厅呈报，并填写呈报意见；省直部门（行业）属学校由各主管部门呈报，并填写呈报意见；市属高职高专学校由市人社部门呈报，并填写呈报意见。呈报部门填写呈报意见后，必须加盖公章。请注意填写时间。

表内无填写内容栏，请填写“无”，不可空置。

其他说明：

1、本说明同样适用于改系列评审人员填写《改系列申报专业技术职称评审表》。

6.专业技术资格评审表范文 篇六

申报材料及装订要求

申报材料的好坏直接关系到评审结果。为方便申报材料的审核、审议和评审，提高评审质量，统一建筑工程中级专业技术资格申报材料及装订要求，具体如下：

一、申报对象送审材料要求

1、材料清单1份〔样表见附件11，贴在档案袋上，必须完整、准确地写明申报人相关信息：县（市、区）、姓名、单位、手机号、从事专业以及申报资格名称等〕。

2、《专业技术职务任职资格评审表》一式3份（不得用复印件，必须是任现职以来的业绩，表内必须贴上照片）。

3、《推荐中级专业技术资格人员情况综合表》（附件11，由单位填写）一式2份，统一使用A3纸打印，左边必须留有空白装订位置，在背面左上角写上县市区名称和姓名，不得增页、附页，严格按照规定的页面填写。

4、近四年《专业技术人员考核登记表》每年1份。

5、《专业技术资格评审材料真实性保证书》（附件7）。

6、《申报材料公示确认表》（附件12）。

7、身份证和先后取得的学历、学位证书（要求提供原件及复印件），现任职资格证书，近四年及以上连续受聘的专业技术职务聘书，继续教育相关证明材料：如《专业技术人员心理调适能

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力》、《专业技术人员应对突发事件能力》或《国学知与行》、《时间管理》之一培训考核合格证书复印件。

8、职称外语统一考试成绩合格证书原件及复印件、计算机应用能力考核合格证书原件及复印件各一式1份。如属免试人员，需填报《职称外语免试审核表》（附件5）、《计算机应用能力免试审核表》（附件6）并附相关证明材料各一式2份。

9、荣誉证书及获奖项目证书等，项目获奖证书上没有申报人姓名及排名的，单位应出具申报人在该工程中的角色、担任的职务、责任和任务（要求量化处理）等情况的证明，并提供能直接证明申报人与该获奖工程关系的原始材料复印件（如：竣工验收单、承包合同等）。

10、任现职以来的工作总结1份及《专业技术业绩与成果确认表》（附件8），此表由当地建设行政主管部门对照审查，签署意见并盖公章。

11、发表有代表性的论文、著作复印件（需复印出杂志或著作封面、刊号、目录、所写文章，不便装订的书和提供的原件不需装订），或独立撰写1篇3000字以上的技术报告。

12、《职业道德情况审查表》（附件9）。

13、其他专业技术（工作）业绩（成果）材料（注明材料名称）。

14、《破格推荐中级专业技术资格审批表》（附件4，破格申报对象填写）及相应的佐证材料按所符合破格条件顺序装订（破

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格申报人员提供）。

15、不具备规定学历（专业）人员晋升中级专业技术资格考试合格证（考评结合人员提供）。

二、材料装订要求

1、送审材料内容中的6～15项材料必须按顺序装订成册，并编制本册材料目录，成册的送审材料复印件均按A4纸规格装订。送审材料内容中的2～5项不装订。学历（学位）证书、职称外语证书以及计算机应用能力考核合格证书的原件要求装在一个信封内（信封上注明：县市区、单位、姓名以及手机号）。

2、提供的牛皮纸档案袋的质量必须要好（否则档案袋破损而造成遗失材料的，后果由申报对象自负），并在牛皮纸档案袋的外底面和右侧面上贴上注有如下信息的标签（附件13）：××县（市、区）、姓名、专业、单位、手机号、申报类型。

7.教师职务任职资格评审表材料 篇七

学示范观摩课，达标课和教学座谈等项活动，废止注入式，采用启发式，培养学生良好行为习惯，探讨摸索教学方法，使自己的教学业务能力和水平有了不断的提高。学生的接受能力也有了明显的好转。在教学中，不断提高自身业务能力素质，始终坚持文化知识和业务理论的学习，虚心请教，不断总结教学工作中的经验教训，经常深入学生，调查研究，切实了解学生的学习情况，及时处理解决存在的问题。本人所代科目，由于能认真做到备、讲、批、辅、改等项工作。注重培养特长生和转化学困生工作，所代班级学生的学习成绩一直令人满意。-8-任现职以来教育教学研究、教材建设及其它科研情况 任职以来，本人一直工作在教学第一线，认真学习教育教学理论和《课程标准》，结合自身素质和所代年级的课程，在广泛挖掘学生潜能的基础上，灵活使用教材，因材施教，积极探讨适合学生实际情况的教学方法。由于本人认真钻研业务，充分发挥了应用的水平，在教学中起到了一定的作用，收到了良好的效果，取得了满意的成绩。任现职以来对实验室的建设情况 无-9-任现职以来发表出版或获奖的论文（译著）、教科书、艺术作品及教研、教材建设等成果 发表时间、刊物、期号或授奖时间、机构、等级 2008.12 《教苑新论》 一等奖 本人撰写部分 全部 本人职责 主编 总字数 1300字 名 称 《小学语文教学与 素质教育》-10-本人总结 任现职以来思想政治表现，教学、教研、科研、班主任工作对学生 进行思想政治教育工作及履行职责的情况、成绩 学生的学习、生活情况，及时解决存在的困难，处理存在的问题，关心他们健康成长，同时利用业佘时间进行家访，与家长取得联系，共同配合做好学生的思想教育工作和学习情况。在班主任工作中，特别注重加强特长生的培养工作和学困生的转化工作，取得了卓有成效的业绩。受到了 学校、家长和学生的一致好评。在工作中，我总是勤勤恳恳，任劳任怨，为人师表，从不计较个人的名利得失，工作精益求精，圆满完成学校 交给的各项教育教学任务。在工作中，我爱岗敬业，刻苦认真，能深入细致地钻研教材，分析学生，学习各种先进 的教育教学经验，并结合自己的教学实际，创造出“激发兴趣，发展思维，培养能力，提高素质”的综合教学方法，使学生既掌握了知识，又提高了表达和写作能力。本人签名：贾春海 2010年5月10日-7-本人总结 任现职以来思想政治表现，教学、教研、科研、班主任工作对学生 进行思想政治教育工作及履行职责的情况、成绩 本人认真学习胡锦涛总书记的“科学发展观”和《教师职业道德规范》。热爱教育事业，认真学习并执行党的教育方针，遵循教育教学规律，积极投身于教学改革，为人师表，发扬敬业奉献精神，倾心于学校，着力于教学。为提高自身素质和自身修养，使

自己成为一名合格的教师，能认真学习教育教学理论和《课程标准》以及先进的教学经验，大胆尝试，不断地更新教学方法。按照新的《课标》要求，结合实际，认真细致地编写教学计划和进度计划。在教学中，精心备课写案，设计教学内容，力争上好每一节课，收到了良好的效果。始终注重教研教改的整体实施，积极参加学校、教研组组织的各项教研教改活动，虚心学习、不断探索、吸取新的教学经验，改进教学方法，努力提高教育教学质量。本人一直担任语文教学及班主任工作，作为班主任，首先要切实做好学生的思想政治教育工作，培养并养成学生良 好的学习、生活习惯。因此，经常组织学生开展“五讲四美”、“三热爱”等丰富多彩的主题班队会活动，使学生在德、智、体、美、劳诸方面发展。经常深入实际，走进学生宿舍了解-6-任 现 职 以 来 的 主 要 科 研 成 果 成果表现 目前完成情况 本人承担任务 科研项目名称 起止年月-11-指 导教师提 高情况 能指导教师学习《新课程标准》，掌握各年级所规定的教学内 容。组织教师认真学习《内蒙古教育》《教学月刊》等资料，了解教育教学发展的新思路。推荐有经验的教师执讲示范课，并指导中青年教师的教学，观看教学录像，进行教学座谈，探讨教学经验和 方法，把学到的好方法运用到自身的教学中，加以尝试，使教师的教学能力有了明显的提高，学生的学习成绩大有进步。指导研究生情况 学校 管理及 社会兼 职情况 身为班主任，本人时时处处以身作则，为人师表。在实际工作 中，首先注重加强学生的思想政治教育工作，开展有益身心健康的各项活动。在工作中，相互学习、交流经验、同步发展。同时，经 常通过谈心，开展批评与自我批评，净化学生的言行，使学习风气越来越浓，好人好事层出不穷，为学校的整体教育教学工作奠定了 良好的基础。-12-任现职以来教学工作获县级以上奖励情况 获奖时间 授奖单位 奖励内容（荣誉称号）任现职以来其它方面获县级以上表彰奖励情况 获奖时间 授奖单位 奖励内容（荣誉称号）-5-任现职以来完成教学工作情况（由学校教务部门审核并在备注栏内盖章）备 注 授课学生人数 总学时数 周学时数 讲授 课程 授课专业、年级 起止年月-4-教研组、年级组、科或系评议、审查意见（包括政治思想表现、工作态度、业务水平及能力）贾春海同志坚持四项基本原则，能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及“八荣八耻”。学习党的基本路线，方针政策和教育的法律法规，遵纪守法，有良好的师德、育人教书、工作勤奋。他始终坚持文化知识和业务理论的学习，能认真细致地专研教材、虚心学习、总结经验、改进教法。积极参加教研 教改活动，所代科目成绩，令人满意。在教学中，特别注重加强特长生的培养和学困生的转化工作。取得了良好的效 果，使学生的素质教育得到全面的发展和提高。他自任职以来，通过函授、培训、自学等各种途径不断提高自身素质和业务水平。知识渊博，教学经验丰富，是我 校语文教学工作的带头人。

同意晋升为中学高级教师。

8.专业技术资格评审表范文 篇八

总则

1.1 为了规范压力管道安装单位资格评审工作，依据原劳动部[1996]140号文件《压力管道安全管理与监察规定》下称《规定》）和国家质量技术监督局[2000]99号文《压力管道安装单位资格认可实施细则》（下称《实施细则》）的规定，特制订本评审细则。

1.2 本评审细则规定了压力管道安装资格评审的依据、性质、内容、职责、方法和要求。

1.3 本评审细则适用于压力管道安装单位安装资格许可鉴定评审。2 评审依据

2.1国质检特[2005]220号《特种设备行政许可鉴定评审管理与监督规则》 2.2原劳部发[1996]140号《压力管道安全管理与监察规定》

2.3质技监局锅发[2000]99号《压力管道安装单位资格认可实施细则》 2.4压力管道安装的有关标准和规定 3 评审性质与内容

3.1 评审工作应受安装单位的自愿委托，并按《压力管道安装单位资格认可实施细则》及本评审细则的要求开展。

3.2压力管道安装单位资格认可评审分条件初审、安装质量评审和联审三阶段。4 职责与要求 4.1 安装单位

4.1.1 必须具备《实施细则》第八条规定的基本条件，建立质量体系，并开始正常运转。

4.1.2 向国家或省质量技术监督局提出相应类别压力管道安装资格申请，并得到受理。4.1.3 约请我中心（评审机构）承担压力管道安装资格评审工作，协商签订评审协议。

4.1.4 在条件初审实施前，向我评审机构提供有关资料，并对资料的真实性负责。4.1.5 为评审员提供必要的工作条件，做好评审配合工作。4.1.6 按协议规定支付评审费用。4.2 评审机构

4.2.1 认真执行国家的有关法律、法规，按本所评审质量手册和评审细则规定开展评审工作，主动接受上级安全监察机构的监督指导。

4.2.2 加强对评审员的监督与管理，确保评审工作质量，做到“廉洁、高效、公正、公开”。

4.2.3 在安装单位约请我所评审并签订评审协议后，向安装单位提供评审指南和评审细则，介绍评审工作要求，同时按要求委派有相应资格评审员及特邀专家（必要时）实施评审。

4.2.4 及时完成评审报告，并报受理机构。4.2.5 协助受理机构组织的安装资格联审。

4.2.6 对申请单位的工艺技术、图纸资料、商业信息予以保密。5 评审准备

5.1申请单位在约请鉴定评审前，应当按照压力管道安装许可安全技术规范的有关规定，认真进行自查，提出自查报告。

5.2鉴定评审机构在接受申请单位的约请时，申请单位应当提供以下资料：(1)特种设备安装改造维修许可申请书（已经受理的）；(2)依法在当地政府注册或登记的文件（复印件）；(3)已获得的其他认证或认可证书（复印件）；(4)压力管道安装质量手册；(5)申请单位概况说明和自查报告；(6)特种设备鉴定评审约请函；(7)其他必要的补充资料。

5.3鉴定评审机构接受申请单位的约请，应当向申请单位提供鉴定评审指南。鉴定评审机构不接受约请，应当在约请函上签署意见说明原因，并在收到约请函的5个工作日内告知申请单位，退回提交的申请资料。

5.4鉴定评审机构应当在实施鉴定评审工作7日前向申请单位寄发《特种设备现场鉴定评审通知函》，并且报送受理机关和相关的质量技术监督部门。

5.5根据申请单位的具体情况，鉴定评审机构派出鉴定评审组，鉴定评审组长应当在鉴定评审工作开始前，向鉴定评审组成员介绍申请单位情况和鉴定评审计划，提出鉴定评审工作要求。评审程序与方法

6.1 初审和联审工作程序：包括评审工作预备会、评审工作首次会议、巡视现场和相关部门、分组审查、评审情况合议、末次会议、出具审查报告等。

6.1.1预备会议由鉴定评审组成员与申请单位主要负责人参加。鉴定评审组长应当将鉴定评审计划与申请单位进行交流并且取得一致。

6.1.2首次会议和末次会议由鉴定评审组长主持，申请单位主要负责人、有关部门负责人、质量管理体系责任人员和鉴定评审组成员参加。

6.1.3首次会议的一般程序如下：

(1)鉴定评审组组长宣布开会，介绍鉴定评审组成员、受理机关和地方质量技术监督部门的代表，申请单位负责人介绍申请单位人员；

(2)鉴定评审组长说明鉴定评审依据、工作安排、内容和要求；

(3)申请单位领导介绍企业概况，施工业绩以及压力管道安装质量管理体系建立和实施的情况。

（4）质量技术监督行政部门安全监察机构代表讲话。

6.1.4现场巡视范围包括与压力管道安装有关的部门、场地、设施，例如档案（资料）室、材料和设备库场、预制加工场地、检验试验设施和培训设施、安装现场等。

6.1.5鉴定评审组应当根据申请单位被受理的安装许可类别、级别，划分鉴定评审小组，分组进行鉴定评审，鉴定评审人员在分组鉴定评审时，应当认真听取申请单位有关人员的说明，认真审阅提供的相关见证资料，查证有关人员和进行必要的考核，如实记录鉴定评审情况，并且就相关问题作出客观判断和正确结论。

6.1.6分组鉴定评审结束后，鉴定评审组应当进行合议，讨论并且汇总鉴定评审意见。如果个别成员有保留意见，必须在鉴定评审记录中记载。6.1.6末次会议的一般程序如下：(1)宣布开会；

(2)鉴定评审组长宣布鉴定评审意见并讲话；(3)申请单位负责人讲话；并就评审结果表示态度。(4)质量技术监督部门以及其他有关部门代表讲话。

6.2 评审方法包括资料审查、现场检查、答辩考核等三种。7 评审实施 7.1 条件初审

7.1.1安装单位应按《规定》、《实施细则》和本评审细则要求进行自查，自我评价合格后，向原先约请的评审机构申请初审。初审前，评审机构应将评审日程与安排、评审组成员名单等向受理机构备案。

7.1.2初审由评审机构组织进行，审查组由经国家质量技术监督局注册的评审员及特邀专家（必要时）组成，审查组人员一般不得超过4人，特邀专家不得超过鉴定评审人员的二分之一。审查组长应由具有3年以上评审经历的人员担任，审查时间一般不超过3日。

7.1.3条件初审应全面审查安装单位应具备的条件，重点是对管理者代表、责任师及项目负责人的审核、人员条件和设备条件的审查、质量体系的建立与运行情况及质量体系文件的审查。审查内容详见“条件初审记录”。

7.1.4基本条件审查

⑴.具有法人资格，持有工商营业执照，并具有相应级别的建筑企业资质等级证书（GB2、GC3级的建筑业资质不作要求）。

⑵.具有适应相应类别压力管道安装需要的质量保证体系。⑶.有所申请范围内压力管道的安装业绩和安装能力。⑷.通过工程项目证明安装质量合格，安全性能可靠。

⑸.具有满足需要的办公场地、材料库房、设备库房、试验室、管道予制厂房等办公和生产条件。

7.1.5 质保体系责任人员条件审核

⑴.压力管道安装质保体系责任人员应按要求配置，管理者代表（质保工程师）、各质控系统的责任人员、各安装项目质量保证师的人员资质，按安装资格级别分别达到《实施细则》附件二“安装单位质量体系责任人员要求最低条件表”的规定，项目质量保证师的数量还应与安装单位安装队伍及安装项目相适应。

⑵.压力管道安装质保体系各责任人员职、责、权应明确，任命手续应完备。7.1.6 单位人员条件审核

⑴.从事压力管道安装人员总数量、工程技术人员数量、专业人员资格和数量应按安装资格级别分别达到《实施细则》附件三“安装单位人员资源最低条件表”的规定，其中GB1、GC2级安装单位的无损检测人员总数为人项数。

⑵.重点核查以下专业人员的资格和数量

1)从事压力管道安装人员总数及工程技术人员总数； 2)无损检测人员的持证项目、级别和数量； 3)压力管道焊工的持证项目和数量； 4)理化检测人员的持证项目、级别和数量；

5)从事压力管道安装的管工、起重工、主要设备操作人员的技术等级和人员数量。

⑶.对只进行专项安装的GB1级或GC2级安装单位（如：PE管安装专业队伍；集中供气站安装专业队伍；小型深冷装置安装专业队伍等），其人员总数、工程技术人员总数可按GB2 级或GC3级要求。

7.1.7 设备条件审核

⑴.压力管道安装单位应有足够的工装和设备，满足所申请级别管道安装和检测需要。安装和检测设备的类别、数量按安装资格级别分别达到《实施细则》附件四“安装单位必备设备条件表”的规定。

⑵.重点审核设备管理制度、设备台帐、设备档案；现场检查设备状况及设备标牌；统计设备的专管率和完好率。设备应逐台建档管理，档案内容应包括设备合格证、使用说明书、使用、维修、事故、报废等记录。每台设备均应设标牌，标明设备编号、专管人及设备完好状况。设备的专管率和完好率应达到相应要求。

⑶.对安装、测量、检测和试验用计量器具，应重点核查计量器具台帐、周期受检率、完好率及检定标识。计量器具的类别、数量、精度、完好率和计量检定率应符合相应要求。⑷.对只进行专项安装的GB1级或GC2级安装单位（如6.1.3第⑶条所述），其设备条件可按GB2级或GC3级要求。

7.1.8 质量保证体系及文件审查

⑴.审查压力管道安装单位的《压力管道安装质量保证手册》，确认安装单位已按《实施细则》的要求，参照GB/T19000-ISO9000系列标准，结合本单位实际，建立压力管道安装质量保证体系。体系应由最高管理者（法定代表人）领导，其授权的管理者代表（质保工程师）负责建立、实施和保持质保体系。质控系统、控制环节、控制点的设置应能满足申请级别压力管道安装质量的全过程控制需要。

⑵.审阅确认企业宗旨、质量方针、目标符合企业实际及长远发展需要，质量体系围绕质量方针、目标而展开，质量体系人员职、责、权明确，质量控制程序及图表清晰、完整。

⑶.审查各控制系统程序文件，内容应齐全、清楚，职责明确。特别是有关材料、工艺、焊接、检验、无损检测、理化试验、热处理、设备等方面程序文件。

⑷.审查各控制要素的作业指导书、表格和报告，内容应齐全、合理，能反映压力管道安装质量控制过程，达到质量体系管理的要求。

7.1.9 质量体系运转情况检查

⑴.检查各质控系统责任人员到岗情况和各质控系统间的质量网络关系，应符合质量体系文件要求。

⑵.查阅1－2套具有代表性的压力管道安装文件资料，了解工艺、材料、加工预制、安装、焊接、检验、无损检测、热处理、理化试验、耐压试验、气密性试验等质控系统运行情况和返修情况，并应符合质量体系文件要求。

⑶.核查质量手册和程序文件的发放、管理和修订记录，确认质量手册和程序文件的管理有效性。

⑷.考核责任人员对法规、标准、质量手册和程序文件的熟悉和理解程度，实际工作经验和履行岗位职责能力。

⑸.考核专业人员（焊工、无损检测人员、管工等）的理论水平和实际操作技能。7.1.10 审查记录

鉴定评审记录一般包括以下内容：

（1)单位基本情况，包括资质等的确认；（2)人员基本情况，包括责任人员、安装工程技术人员、检查人员、焊接人员、无损检测人员、理化试验人员、管工等的确认；

（3)安装必需的场地、设施、设备、检测试验仪器、计量器具的检查情况，包括必需设备、检测试验仪器及其状况等的确认；

（4)质量管理体系情况，包括文件和实施等的审查；

7.1.11初审结论

（1）各小组应对审查中发现的问题，及时与安装单位相关责任人员进行沟通，并作好评审记录。在末次会议前，评审组长应召集评审员对评审情况进行合议，与申请单位负责人交换意见时，鉴定评审组应当向申请单位说明鉴定评审意见和建议，并且征求意见。如果发现申请单位存在不符合《实施细则》和本细则中有关条件要求的问题，应当与其签署《特种设备鉴定评审工作备忘录》，并且得到申请单位主要负责人的签字确认。

（2）出现以下任一种情况，则构成不符合项：

1)质量体系文件未按照《规定》、《管理办法》要求制定； 2)质量体系现状未按质量体系文件执行，即现状不符合文件规定； 3)体系运行结果未达到预定的目标，即效果不符合目标。7.1.12 初审报告

（1）条件初审结束后，评审人员应及时完成相应评审记录，由评审组长汇总评审材料，写出条件初审报告。报告内容至少应包括：审查工作概况、审查内容、评审的许可证级别及安装范围、存在问题、审查组成员名单等。

（2）在初审结束后十个工作日内，评审机构应将初审报告（一式三份）分别寄送给安装单位、受理机构，本单位存档一份。

7.2 安装质量评审

7.2.1安装质量评审在条件初审后进行，由评审机构组成审查组，审查组由经国家质量技术监督局注册的评审员及特邀专家（必要时）组成，评审机构视具体情况，一般分2-3次进行，每次审查人员一般不得超过2人，一次审查时间一般不超过3日。

7.2.2安装质量评审主要审查申请单位安装压力管道的能力。重点是对材料、焊接、无损检测、检验等过程的审查和质量体系运行情况的审查。审查内容详见“安装质量评审记录”。7.2.3 试安装工程安装质量审查要点

⑴.具有《准许试安装压力管道通知书》及安全监察机构同意的安装审批报告，并接受锅炉压力容器检验机构的监督检验。

⑵.设计图纸及技术文件内容的齐全性，依据的法规、标准的正确性，安装施工及验收技术要求的明确性，并符合相关标准要求，设计更改符合规定，设计单位持有相应设计资格。

⑶.施工组织设计（或施工方案）、专业施工技术措施齐全、正确合理，审批符合程序要求，能有效指导压力管道安装。

⑷.材料（含焊接材料）的验收、存放、发放及材料代用符合规定，有材质证明书，并符合设计及材料标准要求。

⑸.焊接工艺评定、焊接工艺卡、施焊记录齐全，焊评应覆盖实际施焊项目，并符合要求。

⑹.无损检测执行标准、实施工艺、检测比例正确，底片合格率和底片评定正确率符合要求，记录齐全、报告正确。

⑺.管道安装整齐、走向布置合理，并与单线图一致，符合设计要求。焊缝外观质量良好。

⑻.有通用或专用检验工艺，材料检验、过程检验、耐压、气密性试验、安装质量评定等资料齐全、正确。

⑼.仪表、安全附件、辅机的合格证、校验记录、安装记录齐全正确。⑽.工程交工资料内容齐全、正确，人员签名符合规定，并符合档案管理制度的相关要求。

7.2.4 试安装工程的质量体系运转审查要点

⑴.各责任工程师和项目质保师资格符合要求，并到岗履行职责。⑵.工艺文件、施工方案的编制、审查、审批符合规定程序。

⑶.设计更改、材质代用、超标情况处理、缺陷返修、停点质量控制、安装质量总体验收等环节的控制符合规定要求。

⑷.专业人员（焊工、无损检测人员、理化人员、管工等）有相应资格，并到岗履行职责。⑸.所有工艺文件、安装记录、检验记录（报告）有相应责任人员签字，并符合规定要求。

7.2.5 审查记录

评审人员应对分次审查中发现的问题，及时与安装单位相关责任人员进行沟通，并做好相关记录。

7.2.6 安装质量评审报告

(1)、安装质量评审工作结束后，评审组长应召集相关评审员对评审情况及安装单位的整改情况进行合议，并写出安装质量评审报告。报告内容至少应包括：工程概况、审查频次、审查情况、不符合项报告、整改情况确认意见、评审的许可证级别及安装范围、参加分次审查的评审员名单等。

（2）、在安装质量评审工作结束后十个工作日内，评审机构应将安装质量评审报告（一式三份）分别寄送给安装单位、受理机构，本单位存档一份。

7．3 联审 7.3.1 联审人员组成

联审由评审机构协助受理机构组织，联审组由受理机构代表、评审员、特邀专家（必要时）组成，组长由受理机构代表担任，审查组人员一般不超过5人。

7.3.2 联审内容

联审应对条件初审和安装质量评审结果进行复核，重点审查条件初审和安装质量评审发现问题的整改情况；受理机构代表在联审时对评审机构的工作情况进行检查评价。具体内容可参见《条件初审记录》及《安装质量评审记录》。

7.3.3 联审报告

联审结束时，联审审查组应出具联审报告。报告主要内容包括：申请单位基本情况、审查工作概况、审查内容、专业小组审查意见、评审的许可证级别及安装范围、审查组评定意见、审查组成员名单（注明工作单位、技术职称、职务等）。报告一式四份，申请单位、受理机构、当地安全监察机构及本所存档各一份。

7.3.4联审结论

联审组评定意见分为具备条件、基本具备条件和不具备条件三种，具体详见《实施细则》第十七条的有关规定。8 评审总结 7.1 整改确认

联审组评定意见为基本具备条件的，申请单位应在规定的时间内解决存在的问题，形成整改报告提交评审机构。评审机构对申请单位的整改情况进行审查确认。

7.2 报告汇总

所有评审工作结束后，评审组长应及时汇总申请单位自检、条件初审、安装质量评审、联审以及整改确认报告，形成综合报告，报告一式四份，经技术副所长审核、所长批准后，分别发送受理机构、申请单位、当地安全监察机构，本单位存档一份。换证评审

9.1换证评审时审查人员组成及审查要求同取证时的联审相同。9.2换证评审的内容 换证评审的重点是：（1）安装单位条件审查；

（2）安装的压力管道是否超出许可证批准的范围；是否存在压力管道安装工程扩散给无压力管道安装许可证的单位；

（3）安装许可证有效期限内压力管道安装质量体系运行情况；

（4）对压力管道有关法规、规章和标准的执行情况，接受压力管道安装质量监督检验情况；

（5）现场抽查压力管道安装质量情况；（6）考察为用户服务情况和用户反馈情况；（7）考查历年安装工种有无重大质量事故。9.3换证评审的结论

换证审查评定意见分为具备换证条件、基本具备换证条件和不具备换证条件三种，具体详见《实施细则》第二十三条的有关规定。

相关记录

1． YP/JLZ01-2005《特种设备鉴定评审约请函》 2． YP/JLZ02-2005《特种设备现场鉴定评审通知函》 3． YP/JLZ03-2005《特种设备现场鉴定评审计划表》 4． YP/JLZ04-2005《特种设备现场鉴定评审任务单》 5． YP/JLZ05-2005《特种设备鉴定评审意见征求表》 6． YP/JLZ06-2005《特种设备现场鉴定评审会议签到表》 7． YP/JLZ07-2005《特种设备鉴定评审人员签名单》 8． YP/JLZ08-2005《特种设备鉴定评审工作备忘录》 9． YP/JLZ09-2005《特种设备鉴定评审小组意见》 10． YP/JLZ10-2005《管理、专业、作业人员确认单》 11． YP/JLZ11-2005《主要生产、检测设备确认单》 12． YP/JLZ12-2005《人员考核记录表》

13． YP/JLD01-2005《压力管道安装许可现场评审记录》 14． YP/JLD02-2005《压力管道安装质量评审记录》

9.初级专业技术资格评审指南 篇九

1、对象和要求:（1）本科学历从事专业技术工作1年以上的可申报助理级资格；（2）大专或中专学历从事专业技术工作1年以上的可申报员级资格；

（3）大专学历从事专业技术工作3年以上或取得员级资格后从事专业技术工作2年以上可申报助理级资格；

（4）中专学历从事专业技术工作5年以上或取得员级职称后从事专业技术工作4年以上可申报助理级资格；

（5）人事关系未正式调入我区，但与企业签订2年以上工作合同，在顺德工作满1年以上的大中专毕业生，适用以上条件。

2、工作程序：

网上下载初级评审表格（申报评审表

（一）—

（九）及回执，下载网址：http://hrss.shunde.gov.cn/page.php?Aid=5&Bid=2）→填表并准备好资料后向基层主管部门申报→基层主管部门审核有关资格申请、盖章，集中上报区人力资源和社会保障局专管科审核→评委会进行评审→专管科审核评审结果，拟发有关文件，并发放证书。

3、所需材料:

（1）《广东省专业技术资格评审表》一份；

（2）《初级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》一式二份；（3）《广东省专业技术资格评审信息录入表》一份；

（4）任现职（或现岗位）以来各考核和任职期满考核登记表复印件各一份（装订成册），非公有制企事业单位人员可根据实际提供考核情况；

（5）国家教育行政管理部门承认学历的毕业证书或学位证书的复印件一份，并贴在《证书、证明材料》的相应页上；

（6）员级申报助理级须提交员级专业技术资格证的复印件一份，并贴在《证书、证明材料》的相应页上；（7）计算机应用能力考试成绩通知书原件，贴在《证书、证明材料》的相应页上。申报评审初级专业技术资格评审须通过3个以上科目（模块）的考试。查询有关全国计算机应用能力考试信息可登陆http://hrss.shunde.gov.cn/data/main.php?id=6569-7250097；

（8）任现职以来的继续教育证书（或证明）复印件各一份，并贴在《证书、证明材料》的相应页上。申报评审初级职称必须参加一个以上（含一个）专业技术人员公需科目培训。顺德中专学校现开设六门专业技术人员公需课程，咨询电话22617386、22617716；（9）提交反映任现职（或现岗位）以来的经历（能力）和业绩成果等（如作品、项目、成果、奖励）证书、证明材料各一式一份，并与《业绩、成果材料》页合订成册；（10）提交论文或专题工作总结原件一份（员级免）；

（11）本人任现职（或现岗位）以来《专业技术工作报告》（1500字左右），这是申报人从事现专业技术工作以来全面、系统的总结，应突出反映本人学识水平、专业技术工作经历和所取得的工作业绩；（12）免冠小一寸近期正面相片一张，并贴在《资格证相片页》上；（13）身份证复印件一份；

（14）《送审材料目录》一份，并贴在申报材料袋上。

（15）提交在现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件，并由社保部门加具业务专用章，复印件无效。缴交社保单位和申报单位不一致的，不得申报。

申报人提交的所有申报材料的时效均截止于当年8月31日，其后取得的业绩成果、发表的论文、考取的计算机模块合格证、取得的学历（学位）证及职业资格证等，不作为当年评审的有效材料。

4、办理时间：以当年所发文件通知时间为准，一般为每年八、九月份。

5、发证时间：评审工作结束后，3个月内发证。

6、收费标准：280元/人。

7、注意事项：凡是复印件必须经主管部门对照原件审核盖章，经办人签名，并注明日期；凡符合申报条件的，可以同时申报评审两个系列（专业）以上的专业技术资格；凡符合申报条件，且身体健康、正受聘于我省各类企事业单位，从事专业技术工作的离、退休专业技术人员（含机构改革离岗退养人员），按照个人自愿原则，可以通过现受聘单位申报评审专业技术资格。

注：对象要求均以当年公布的有关政策调整为准。

10.电力专业资格评审个人技术总结 篇十

电力企业是一个特殊的行业，它需要职工有良好的自身能力和心理素质，因此我不断学习各种技能，努力学习和掌握电力系统运行方式及其特点，了解全地区的配电网运行情况，同时能根据各类电气设备的需要，掌握相关的电工基础、电工材料、高压工程技术专业知识，能根据现场电气设备运行情况选择最佳运行方式及经济运行方法，根据实际运行经验，正确处理电气系统的设备故障以及系统突发性事故，初步了解班组管理和生产技术管理的基本常识，进一步加强自己的业务水平。

一、学习生产运行专业知识，提高岗位劳动技能

从1997年参加工作，领导为了让我尽快转变角色，熟悉工作环境，适应生产要求，我先被分配高压修试所工作。

工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同生产实际有很大的不同和差距。为此我努力学习生产运行专业知识，努力提高自己的岗位劳动技能，在短短的一年内，我主动吸收老师傅们的工作经验，虚心向他们请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，迅速掌握了线路和变电运行的生产程序及各种一、二次设备的规范及实验数据。

二、从事施工设计和技术管理工作

2003年，我调入河北电力公司生产部，主要负责输配电线路的设计预算与生产资料管理。此时，正是农网改造初期，工作量十分大，在时间紧任务重的形势下，我边工作边学习，很快就步入了正规。

首先跟随老师傅们勤下现场，并对照自己原有的各项知识使自己的理论知识和实践更好的结合，一方面放弃休息时间利用各种资料进行专业学习，有针对性地强化自己的专业知识储备；

另一方面对自己不清楚的问题向老师傅求教，勤思、多做、苦学、牢记。利用较短的时间学会了各种线路的技术要求和参数，弄清楚各个设备的运行原理和铭牌参数，并利用配网调度图分析线路的运行情况，给自己增添了许多工作信心，丰富了自己的实践经验。我参加了公司创一流建设工作，加班加点整理公司生产资料，使单位资料达到了规范化管理。我还参加了公司农网改造工程“回头看”，我主要负责施工图的绘制与修改、线路资料的整理。经过3个月的努力终于圆满完成了工作，最后我又把工程验收资料进行整理上报监理并通过了监理公司的验收。

三、努力学习新知识，用知识武装自己

在完成好本职工作的同时，我还不断学习新知识，努力丰富自己。2005年底我参加了技能鉴定高级工的考试，并以优异的成绩取得了高级工的证书。

总的说来，在这几年来的电力管理工作中，自已利用所学的专业技术知识应用到生产实践中去，并取得了一些成效，具备了一定的技术工作能力，但是仍然存在着许多不足，还有待提高。在今后的工作中，自已要加强学习、克服缺点，力争自己的专业技术水平能够不断提高。更能适应现代化电力建设的需求。

11.专业技术资格评审表范文 篇十一

泗阳县中小学教师专业技术资格评审材料

报 送 要 求

一、申报人员需报送的材料

（一）中学高级

统一使用市教育局印制的中高职称材料袋和江苏省专业技术人员职称工作领导小组办公室制订的《中小学教师专业技术资格评审申报表》（到县教育局人教科领取）。

申报表。一式二份，必须用碳素墨水填写，不需装订；若自行打印，必须与省职称办制表内容、排版、装订（8K纸，骑马钉装订，签章页在封底）完全一致，否则不予接收。

第一分册：

包括以下材料，需按顺序装订成册。

1、“个人申明”内容为“在《评审申报表》中所填写的内容及所提交的所有申报材料均是事实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任”，并签署个人手写签名；

2、申报人所在单位对申报人员基本情况、评审材料公示结果的报告1份（加盖单位公章）。内容为：关于×××同志申报×级职称材料公示结果的报告（标题）。我校×××同志

5申报×级职称材料已于×月×日至×月×日在校×××处公示,公示以来,未收到异常反映。专此报告。×年×月×日（盖公章）；

3、近期经组织人事部门审核批准的《工资变动审批表》；

4、任现职以来（近五年）事业单位工作人员考核表复印件（要有档案管理单位盖章）；

5、农村（支教）工作经历证明材料（要有原工作单位或支教单位出具，经办领导签名盖公章和现工作单位或受支教单位主要领导签名盖公章证实）；

6、职称计算机（信息化素质培训考核）合格证原件（免试人员提供相关证件）；

7、教师资格证书、学历证书、身份证、普通话证书复印件；

8、现专业技术资格证书、聘书复印件；

９、继续教育证书及进修证明材料复印件（有选择地提供近几年重要进修培训证明材料，最多不超过5份）；

10、任现职以来教育方面的荣誉证书复印件（按层次从高至低排最多不超过4份）；

11、任现职以来教学方面的获奖证书、荣誉证书复印件（按层次从高至低排最多不超过4份）；

12、指导青年教师证明材料（2-3人，每人材料不超过

3份）；

13、其他有关证明材料（如教研人员任期内公开课、示范课、讲座材料）。

注：凡获奖论文、表彰奖励等证书必须附相应文件。

第二分册：

包括以下材料，除杂志、专著原件外，其他复印件按顺序装订成册。

1、公开发表的专著、论文原件；

2、论文获奖证书、文件及文稿等复印件；

3、课题、成果鉴定书等复印件。

除教研员等特殊要求人员外，提供的发表及获奖论文累计一般不超过5篇。

另：申报人需交近期彩色正面免冠1寸照片2张。

（二）中学一级、小学高级

１、申报表。一份，必须用碳素墨水填写，不需装订；若自行打印，必须与县局下发表的内容、排版、装订（8K，骑马钉装订）完全一致，否则不予接收。

2、关于申报材料真实性的“个人申明”，内容为“在《评审申报表》中所填写的内容及所提交的所有申报材料均是事实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任”，并签署个人手写签名；

3、申报人所在单位对申报人员评审材料公示结果的报告1份（加盖单位公章）。内容为：关于×××同志申报×级职

称材料公示结果的报告（标题）。我校×××同志申报×级职称材料已于×月×日至×月×日在校内××处公示，公示以来，未收到异常反映。专此报告。×年×月×日（盖章）。

4、近期经组织人事部门审核批准的《工资变动审批表》；

5、任现职以来（中一近四年、小高近五年）事业单位人员考核情况证明（由所在单位出具）；

6、农村（支教）工作经历证明材料（要有原工作单位或支教单位出具，经办领导签名盖公章和现工作单位或受支教单位主要领导签名盖公章证实）。

7、职称计算机（信息化素质培训考核）合格证原件（免试人员提供相关免试证件）；

8、教师资格证、学历证件、身份证、普通话证书复印件；

9、现专业技术资格证书、聘书复印件；

10、继续教育证书或进修证明材料复印件（有选择地提供近几年重要进修培训证明材料，最多不超过5份）；

11、任现职以来教育方面的荣誉证书复印件（按层次从高至低排最多不超过4份）；

12、任现职以来教学方面的获奖证书、荣誉证书复印件（按层次从高至低排最多不超过4份）；

13、任现职以来论文、论著、参编教材、研究成果代表作原件（除有特殊要求人员外，一般不超过5篇）。获奖论文也

放入此类，需将证书复印件与文稿装订成册；

注：凡获奖论文、表彰奖励等证书必须附相应文件。

14、指导青年教师证明材料（指申报小高人员，申报中一人员不要）；

15、其他有关证明材料。

注：１、以上第2—15项材料要装订成册；

２、材料袋底部贴上打印条：XX（学科）XXX（单位）XXX（姓名）。

（三）小学二级、小学一级、中学二级

１、《中小学教师专业技术资格评审申报表》一份，必须用碳素墨水填写；

２、教师资格证、学历证书复印件；

３、继续教育培训证明材料。

二、各单位需报送材料要求

1、学校须对《申报表》逐页审核，并按要求签署审核意见和审核人姓名。申报材料中所有复印件，均须经学校审核盖章，确保材料的真实性；对伪造申报材料、剽窃教科研成果、提供假材料、假证明的，一经查实，即取消申报者当年晋升资格，三年内不得重新申报，并视情节轻重给予当事人严肃处理，同时将严肃追究单位有关责任人的责任。

2、学校须对申报材料严格把关，确保评审材料齐全、准

确无误、手续完备。高、中级要按材料封面顺序要求装订。