高一作文我心目中的项羽800字

高一作文我心目中的项羽800字（通用10篇）

1.高一作文我心目中的项羽800字 篇一

六七岁吧，我得到了父亲的一套看起来像“几块砖头”似的《史记》。从那时起开始了“读”书的岁月。

十四岁，我又翻开那历史的回忆，于是，项羽以他孤傲的姿态，再次和我面。

没有哪段文字，比《垓下歌》更能概括他了。

“力拔山兮气盖世”，项羽一生就像一枝张扬的夏花而被后人吟唱。他少时气力过人且胸怀大志，观始皇乘车，即言自己可以取而代之，他桀骜，他不羁，他有傲骨更有傲气。也正是这样，才使他失尽了那叫民心的东西，死于垓下，留给后人多少种的传说，壮哉!

“时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何”，一句落寞失意的感慨，怎能道得出霸王对苍天的长恨与不甘?几坛薄酒，怎化得开霸王心中的繁愁!但霸王可知，凡事满则招损，过分的豪放与骄傲，使得你成了暴君!你尽可豪放饮酒尽可不拘小节，但你怎可残暴到掳掠百姓的财物?甚至于屠城!你可知你掠走的是财物，丢失的却是民心!霸王尽叹天不尽人意，却怎知是你一手造成的苦果!悲哉!在最后都没能意识到自己的错误，这就是霸王一生最大的悲哀!

“虞兮虞兮奈若何”，虞姬未免是霸王心中唯一柔软的硬伤。虞姬贞洁，千年冷漠，只为一人而活，为不被敌所虏受辱而自刎于霸王身前。“大王意气尽，贱妾何聊生?”敢问霸王可曾读懂你心爱之人眼角的残泪?那是你生还的希望，是虞姬用生命给你换来的希望。但你没能领悟，还是与敌军孤注了一掷，纵使成就了你一世豪名，却怎如日后卷土重来、一雪前耻的好!你说无颜再见江东父老，却怎知“大丈夫能屈能伸”?自然，如果你过了江东，历史会被改写，但又怎会谱出霸王别姬的荡气回肠?霸王啊，你不该生在乱世，成一世枭雄。是老天弄人呵，使你生错了时代，以至于落得不能全尸的下场。呜呼!这才是真正的伟丈夫!

几千年前乌江口一道带血的剑光，拭去了霸王的一生，也开启了后人褒贬不一的评价。

呜呼，哀哉!

这就是我再见项羽时的想法。

九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹得乌江水，好似虞姬别霸王。

项羽，他的一生读不懂“别是一番滋味在心头。”悟不出“兴，百姓苦;亡，百姓苦。”，更不必说“但愿人长久，千里共婵娟。”他生在名将世家，又恰逢乱世，怎会优柔寡断地喟叹山水人间!他的悲剧，让后人警醒，也让后人开始探求失败的意义。正是他作古的悲哀，成就了后人对他的悲慨。他用自己的傲气，做到了可歌可泣：

生，为人杰。

死，为鬼雄!

2.我心目中的项羽小学作文 篇二

然而真实的项羽真的让人可亲可敬吗?

《史记项羽本纪》中的项羽本来是司马迁当正面人物写的，却直到最后垓下之战悲情大戏出演前，并没有使人感觉到项羽是什么英雄，有什么可尊敬的地方。据《史记》记载，项羽在反秦战斗中曾率军攻襄城，“襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。”在新安城南又坑秦降卒二十万。后在镇压齐国田荣反叛时，“烧夷齐城郭室屋，皆坑田荣降卒，系虏其老弱妇女，……多所残灭”。想想，如日中天的项羽斩宋义、杀子婴、弑义帝、火烧阿房宫、坑秦降卒20万、屠戮无辜百姓，可谓无信无义大奸大恶。说到对项羽的评价，当时的怀王诸老将皆曰：“项羽为人剽悍猾贼。这里说的“剽悍猾贼”，是什么意思?剽者，抢劫之强盗也。悍者，凶暴蛮横也。猾者，狡诈乱世也。贼者，邪恶残虐也。这四个字，最为简约深刻地勾出了项羽的恶品、恶行、恶性。项羽的恶魔暴虐，在当时的反秦阵营中，已经有比较清醒的评判。楚怀王等人尚有如此评判，足见项羽的酷烈大屠杀，在当时已经恶名昭著于天下了。就连深喜项羽的太史公亦曾在《史记项羽本纪》后对其凶暴深为震惊，大是感慨，云：“羽岂舜帝苗裔邪?何兴之暴也!”——项羽怎么会是舜帝的后代，怎么是这样的残暴啊(据说项羽和舜都是重瞳，有人说项羽是舜的后裔)。在《史记索隐述赞》最后又大表惊骇云：“嗟彼盖代，卒为凶竖!”——很是嗟叹啊，他这个力能盖世者，竟陡然成了不可思议的凶恶之徒!

所以项羽后来频繁征战、将士筋疲力尽最终垓下一战难挽颓势。王安石从政治家的战略高度深刻总结了项羽失败的教训“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来?”?在他看来，项羽失败的根本原因不在于垓下一战，而在于项军士衰将疲、人心已去。

元人方回《题吴山长文英野舟》写道：“世多汉水昭王事，谁辨乌江亭长心?君知此处真堪托?天下无波可得深。”“谁辨乌江亭长心”一句颇具玩味。据《项羽本纪》记载：项羽从垓下突围后，“至阴陵，迷失道，问一田父，田父曰：‘左’。左，乃陷大泽中。以故汉追赶及之”。”大意是项羽逃到阴陵，迷失了道路，向一个田里的农夫问路，农夫说向左，项羽就向左逃，结果没了逃路，陷于大泽中，所以被汉军追赶上了。方回认为乌江亭长舣船待渡，力邀项羽上船渡江，是否怀有与田父同样的用心呢?是要救项王，还是害项王呢?一切都是未知。方回的观点在后世读者中具有一定的代表性，宋人刘子翚曾曰：“羽所以去垓下者，犹冀得脱也，乃为田父所绐，陷于大泽;亭长之言甚甘，安知不出田父之计耶?羽意谓丈夫途穷宁战死，不忍为亭长所执，故托以江东父老所言为解耳。使羽果无东渡意，岂引兵至此哉!”大意是说：项羽逃到垓下还是想逃命的，由于被田父欺骗陷于大泽，现在这个划船的乌江亭长话说的好听，可谁又知道他是不是第二个田父，所以项羽宁可战死也不愿意被亭长俘虏，就故意用无颜见江东父老的话作为借口而不下船。如果项羽没有去江东的意思，为什么要逃到乌江边呢?刘子翚的分析符合逻辑，是对方回诗的最好注解，以项羽猜忌多疑的性格和刚被田父陷害欺骗的情况推测，这一想法不无道理。他们的观点为我们假设了项羽上船之后的另一种结局。从这里我们也可以看到，项羽失人心已经“失”到了何种地步。

宋人陈普也写了《咏史·项羽》好几首，这里摘录他的几首诗：“试手襄城意未怡，赤城稍觉味如饴。必亡定死终无救，断自朱殷海岱时。”“倚强恃力却诬天，一样人心万万年。广武十条逃得过，乌江政自不须船。”“枭性狼心变有常，青齐仍复似咸阳。遗黎到处无余类，欲为何人作霸王?”诗歌大意是说：杀人如麻竟觉得味如饴糖，后来兵败身死那是必然。人心公道，不可污蔑天地。百姓都给杀光了，又给谁去做霸王?

是啊，人心世道万万年，项羽是反秦义军的英雄，但凶狠嗜杀，纵有百战之功，上天却并不眷顾他，有心将天下归顺了有道德的刘邦。所谓英雄，自要活在人们心中，心存善念才能天长日久。我们而今睹诗思古，纵论古今指点江山。那原野中飘舞的芦花和西沉的落日，仿佛让人们看到了当年那如霜的战剑和染着鲜血的战场。正是：

羞容难更返江东，谁问从来百战功。天地有心归道德，山河无力为英雄。

3.我心目中的项羽小学作文 篇三

李清照的“至今思项羽，不肯过江东”，无疑是对项羽的高度赞赏。在她的笔下，乌江之上，波涛翻滚，好似时局风云变幻。江边一位披甲戴盔、气度不凡的将军，屹立在敌兵阵前，稳如泰山，他的铮铮铁骨将自我终结，宁为玉碎，不为瓦全……

易中天的角度却截然不同，他甚至认为，就算再给项羽一次机会，最后留下的也只能是“西楚霸王”的名号，而当不了“汉皇帝”。证据很有力，项羽有致命的性格弱点，“有匹夫之勇，有妇人之仁”，不该心软时心软，该宽容时却“格杀勿论”。易中天织就的画面是：四面楚歌，早已厌倦争霸的项王不愿再反抗，流泪叹息，终把亡前的心，寄放在良驹爱姬上，他累了……

除了态度明确的文辞，更多还是寄予复杂情感的。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”既有对项羽不会用“才俊”的失望，又有放弃抵抗的惋惜，还有对他选择重整旗鼓的遐想……杜牧笔下，是另一幅画面：一位吃了败仗的将军，却不记得“胜败乃兵家常事”的道理，自刎阵前。要是他渡了江，东山再起，善用人才，率领敢于破釜沉舟的将士们，威风凛凛，卷土重来，该有多扬眉吐气呢……

我读项羽，佩服他的勇气：垓(gāi)下之战，项羽迷路于阴陵。尽管身旁不足二十人，他还是选择引兵东向，怒斩敌将，豪折敌旗;佩服他的胆气：领兵救赵，破釜沉舟。只带三日干粮与冲天胆气，率二十万军兵奋勇作战;佩服他的义气：鸿门宴上，刘邦掉入项羽掌心，项羽却不忍“捏”死刘邦——他们是结拜兄弟啊!于是，无论手下如何暗示，项羽默然不应。人负我，我不负人!

4.我心目中的2035作文800字 篇四

早上，我被智能床摇醒。我迷迷糊糊的睁开眼睛，走进智能衣柜。没有几秒钟，衣柜就根据今天的天气，为我搭配并穿好了衣服。接着，我走进卫生间，来到镜子前。这时，从镜子两边的暗匣里伸出两只手臂，一只手托着杯子，一只手举着牙刷，为我刷好牙，还帮我洗好了脸。

洗漱完毕后，我来到了餐厅，按了一个黄色的按钮，取餐口里马上出现了三片面包和一杯热牛奶。我一边吃着早餐，一边打开墙上的电子屏幕，听一下今天的新闻。“近日，地球科学家团队又成功地研制出了一百个适合人类居住的人造太空球。据推算，两年后，所有的地球居民将全部搬入太空，而被人类严重污染和破坏的地球将由科学家们进行改造。”电子播音员说道。

听到这儿，我不禁深深的叹了口气。地球曾是人类居住的家园，可人类不仅不爱护环境，还肆意地砍伐树木，污染和浪费水资源，导致地球的臭氧层逐渐消散，没有接受过滤的紫外线照射到冰川上，使积雪、冰山加速融化，海平面也随之上升，淹没了许许多多的沿海城市。联合国秘书长召开紧急会议，让各国的科学家赶紧找出能够适合人类居住的地方。现在，我便生活在这科技发达的人造太空球上，离开地球母亲已经有近了。为什么人类不早点醒悟过来呢?

吃过早饭，我乘着飞船来到宇宙三号小学。走进校园，到处绿树成荫，鲜花遍地。我就是担任这儿的校长。学校共有1000个学生，却只有20间教室，这便是这座学校的奇妙之处。每班的学生坐在教室里，要上什么课，教室都会变换背景和器材。比如，上美术课时，黑板就变成了画板，笔墨纸砚变成了彩笔、彩笔、刷子和颜料;上音乐课的时候，墙上立刻显示出今天要学的歌和乐谱。孩子们上课不需要课本，不需要老师，只需要端端正正的坐着，看着电子屏幕上的一个个知识点，听着电脑老师的讲解。如果有哪个学生开小差，或者大声喧闹，椅子就会提醒他：“请认真听讲。”孩子们在这里快乐地学习和游戏。

5.我心目中的鲁迅800字作文 篇五

中国曾有这样一位大文豪。黄里带白的脸庞，瘦得让人担心;隶体一字似的胡须，格外显眼;左手时常捏着一支烟，烟的另一头却早已熏黑了。没有人不认识他，更没有人不了解他。他，就是我们的鲁迅先生。

以前，鲁迅在我的心中一直是高高在上的人。我认为他和别的作家一样，都冷若冰霜，和蔼可亲这个词用在他身上肯定不合适。可近期来跟着老师一起深入的认识鲁迅，学习了有关鲁迅的故事后，我才真正明白了什么是和蔼可亲，才真正的了解了鲁迅，这个拯救了本已落魄的中国的人。

鲁迅先生是一个爱憎分明的人，读鲁迅先生的文章，实际就是在了解鲁迅先生的为人。

在文章里，他敢骂。骂那些反动派，骂那些贪生怕死的`伪君子，骂得他们落花流水;在文章中，他敢论。论当时政府的腐败，论当时社会病态的千疮百孔，论当时狗汉奸的凶恶;在文章中，他敢评击，评级狂人眼中的“人吃人”，评击把孔己乙推入绝路的封建礼教。他的幽默中闪烁着他的睿智与深刻，那中包含的老刀是一颗忧愤深沉的爱国之心!

鲁迅的骨头是最硬的，其中没有一点谄媚。在姓鲁的名人中，鲁迅先生的笔要比鲁智深的禅杖还震撼人心;鲁迅先生的杂文、小说、散文集比鲁班的斧头还要令人肃然起敬。在众多的作家中，鲁迅先生是最突出的一个，也是特殊的一个。

可能有的人会发出疑问：仅仅是写些短小的结构散文的鲁迅，为什么也能在在世界文学史上独占一席之地，放出夺目的异彩呢?是的，也许鲁迅没有卢梭的长篇自传，也没有雨果那曲折、动人的小说情节，但他的确是位伟大的作家，因为他首先是一位伟大的战士。他生活在一片黑暗、混沌的世界中，却有异常的清醒与敏锐，他不屈地战斗着，抗争着，以思想作剑，以笔为枪，在通往强大中国的道路上“杀”出了一条血道来。

6.我心目中的英雄作文800字 篇六

虽然病毒是残酷无情的，而在我们身边却有许许多多可爱可敬的人，在这危难之际挺身而出，奔赴抗击疫情第一线，和我们的国家一起共渡难关。我被这些人的责任、担当、英勇和义无反顾的精神深深地打动着……

我们的人民英雄——84岁的钟南山院士，在前的非典时冲在第一线。17年后的新型冠状肺炎时，冲在第一线的还是他，有担当不妥协。靠着自己的努力，没日没夜地换取别人的生命。我们在他身上看到了严谨和执着的追求。

我们最美丽的“逆行者”——冲在第一线的医生和白衣天使，他们都明白这一身白衣赋予的责任。他们说：“特殊时期我们必须冲在前面，这是义无反顾的。”他们为了人民的生命不顾自身的安危，每天超负荷的工作着。当脱下战袍时，谁都不知道湿透他们的到底是汗水还是泪水。甚至有一些英雄为了救治别人的生命而不惜牺牲了自己。这一个个消息传来时，我们的内心是无比的痛苦。

在我们的身边，随处都可以看到一些无私奉献、坚守岗位、任劳任怨的英雄，他们虽然平凡但却可爱。第一时间给疫区送到物资的物流司机，无数的送餐员，火神山与雷神山医院的建造者。在我们居家时，仍然坚持的保洁人员、安保人员、执勤人员等等，他们都是抗击疫情的英雄。

作为一名少先队员，从我做起，做好榜样，用自己的小手牵起身边的大手，共同与病魔作斗争。做到积极防护，努力学习，加强锻炼，学习科学知识，不断充实自己，长大后报效祖国。

7.我心目中的好老师作文800字 篇七

我很感谢在自己最充满个性的时间里，遇见以为最具个性的老师——何老师。何老师是这学期才交我们班的英语的，他是我们对班的班主任，每天下午他们班总是会高歌一曲，这引起了我的好奇，他底是怎样的老师?

瘦瘦、高高的，如同轻飘飘的竹竿，总是穿着比较鲜艳的T恤，普通话略带点四川味。最初的印象似乎就这些，不算坏，也谈不上好。在以后的学习生活中，渐渐的，我发现他是一个无论是对自己还是对我们都要求极高的人。

一天上课，他在黑板上写下一个陌生的单词，我们谁也没在意，第二天的时候，他纠正他自己的错误，并提醒我们这是常考的单词。英语早读时，他也会来的早早的，和我们一起大声得早读，时常在两个班之间来回检查，谁读书声音小了，谁在发呆……。

我一向对英语的书写不是很在意，只要看得懂就行。有天的作业很多，英语作业上写得很潦草，连我也看不懂。我以为，他只会看有没有写完，不会仔细看的，可是我错了。第二天，我的名字落在了后黑板上“需写字帖”的那一栏后。有时作业的一个单词的错误，他都会给你勾画出来，作业都是他自己一个一个的检查，一直到期末都是如此。认真的工作让我觉得很是佩服。

把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。他就是一位行动的巨人。

你告诉我们，要多读英语的课外书，多听英文对话和文章，听和学唱英文歌，我却不以为然，毫不在意。不愿接受你的学习方法，也不愿意改变自己的习惯。一开始成绩还看得过去，后来是睁一只眼闭一只眼，最后就算是闭着眼也看不过去。临近期末，我才开始改变，强迫自己接受不同的学习方法。期末考试也有了进步。

“等不到天黑，烟火不算太完美。”你告诉我，学习是个坚持坚持再坚持的过程。英语需要日积月累。

8.我心目中的好老师800字作文 篇八

我心目中的好老师就是这样：一只粉笔，两袖清风，勤勤恳恳，无私奉献。

曾经读到一个很感人的故事：深山沟里有一个学校，因为山路崎岖，地域偏远，只有二十多个孩子、却有四个年级。校舍是借用村民废弃不用的旧房子改造的，早已破败不堪：墙壁透风，屋顶漏雨。这所学校只有一个老师，晚上，他只能在油灯下备课与批改作业，独自守着青灯古庙般的孤寂。可是他为什么能够坚持下来，他说：“为了孩子!”

是啊，为了孩子，多少老师一生清贫，无怨无悔;为了孩子，多少老师牺牲自己，无私奉献。远的不说，教我们数学的谭老师，就是这样一位令人敬佩的好老师。那一次，谭老师由于为我们操心劳累，嗓子嘶哑了。但她却顾不得休息，依旧坚持给我们上课。以致于越来越严重，喉咙肿得厉害，在重庆住了几天院，才有些好转。可是，谭老师心里惦记着我们，急着回来。结果，声音嘶哑更厉害了，谭老师就自己掏出几百元钱，买了一个扩音器来为我们上课。谭老师，我要代表全班同学对您说一声：谢谢您，您是我们心目中的好老师，我们一定好好学习，不让您再为我们过度操心。

我心目中的好老师就是这样：三尺讲台，四季晴雨，呕心沥血，诲人不倦。把爱全给了我们，把世界给了我们。

教给我们好习惯的幼儿园老师，不知花费了多少心血，才使我们学会了上课坐端正，大家和睦相处。进入小学，老师对我们的关爱，同样无微不至。特别是我们的班主任张老师，为了把八十多人的班级管好，每天都要给我们讲很多道理。表扬优点，指出缺点，教育我们确立正确的目标，养成良好的习惯，做一个优秀人。她爱每一个同学，学习上给我们鼓励，生活上对我们关心。

先前我胆子很小，上课不敢发言，张老师就不断地鼓励我，还经常让我起来回答问题，甚至让我主持班会节目。我的作文有了一点点进步，张老师就鼓励我写征文。我的肠胃不太好，常常闹肚子疼。有一次，我疼得厉害，竟然哭了。张老师走到我身旁，轻轻地问我怎么啦，我抬头看见张老师目光里满是关切。那时候，我的心里一下子温暖起来。老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去磨炼它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

我心目中的好老师就是这样：知识渊博，教导有方，各具风采。

老师，是您引导我们去品尝读书的乐趣 。您告诉我们，书是我们的精神粮食，我们应该乐于跟它做朋友。是您，教会了我们积极地学习;是您，领着我们迈开人生的脚步;是您，引导我们走出无知，走向智慧!

教过我的所有老师，你们渊博的学识，独特的魅力都是我所喜欢和佩服的。在我的心目中，谭老师勤勤恳恳、无私奉献;姜老师的奖励方法很特别，她会用棒棒糖来“引诱”我们好好学习;冯老师英语非常棒;李老师是音乐天才;董老师是电脑专家……特别是张老师，有着水一般的脾气，时急时缓。严厉时，我们都害怕;活泼时，跟我们打成一片;温柔时，一张笑眯眯的脸尤其迷人。“笑声能给生活带来甜美，她能使孩子像花儿一样芬芳”，这就是张老师的座右铭。

在我的心目中，老师，您就像母亲。那么严厉，又那么温和，随时给我们教育和呵护。

是您，给我们理想和智慧的阳光。您的言传身教，像春雨润物细无声，我们就在这样的滋润下茁壮成长。

9.我心目中的英雄800字高中作文 篇九

大年初四，躺在床上翻开手机，看着那触目惊心的数字，出门买菜的念头被彻底否决，认命爬起来准备继续吃泡面，刚拆开泡面就被一阵敲门声打断。打开门是村干部，“佳妍，你爸妈在吗?把他们叫出来。”我赶忙叫出爸爸妈妈，爸爸让她进来坐坐，她摆摆手“不了，我是来让你们量温度登记的，我在外面跑了一上午，保不齐有病菌，就不进来了。”爸爸说：“小区里怎么了?刚刚我看见有防化服进了二单元。”“没事只是跟我一样来量温度的。”她笑笑说，“他们让我在家待着我放心不下就也拿了个温度计和表格出来了，好了，我还要去下一家呢，最近最好别出门。”她擦擦头顶上豆大的汗珠，拿回表格和温度计，就风风火火的下楼了。“好，您也最好别出来了，这病老年人容易感染，他们也是为您着想。”爸爸在门口冲着早就下楼的背影喊。“知道了，回去吧!”她回头摇摇手让爸爸赶快回去。

下午又传来敲门声，村干部戴着个大口罩拎着一大袋子菜喘着说：“快快拎着，我要拎不动了!”爸爸赶忙接过。“我看你们一家都在吃泡面，就干脆带队里的人去批发了一大堆菜回来，每家每户发，拿着吧，不用钱，队里包了。”然后又掏出一包口罩，一小瓶酒精，一瓶八四消毒液片，“拿着我那多了一部分，每天记得把自家门口喷一喷。”说完把东西塞到爸爸手里，就把门一关，等把门打开她早就下去老远，完全无法让人拒绝。爸爸跑到窗边对下面喊：“村干部!别在外面跑了!缺人找我!”“不用!我还没老到那种程度呢，加上我够了!”说完，村干部头也不回地继续往前走，黄昏的阳光撒在她身上，让她的背影愈发显得坚毅，愈发令人敬佩。

又到了量体温的日子，一切似乎格外平静，开门村干部拿着表格站在一个叔叔背后，“您怎么还在外面跑啊!”爸爸不认同地看着那位叔叔“这么缺人吗?缺人我去，别让老人家天天在外面跑。”那叔叔叹了一口气：“老人家拦不住。”“嘿嘿，不怪他，是我要出来的，在家里总不放心，既然被反聘回来了，不干事心里总过不去。走了，缺菜跟队里说，我来送。”送走她，我好奇地向妈妈了解村干部的故事。原来她是之前的妇女主任，快到退休年龄了，最近又被返聘回来当精神榜样，却闲不下来，依旧坚持做自己原来的工作。这次疫情也总冲在最前线。

听到这里，我对村干部的敬佩之情又加深了几分。

望着村干部还未远去的身影，我不由的想到一句话“哪里有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。”

10.我心目中的老师作文800字 篇十

第一次穿校服，虽然神气，但是复杂的腰带却让我闹了个大笑话!下课上完厕所后，我怎么也不能把裙子整理好，上课铃响了，我急得都要哭了，没办法只好攥着裙子一步一步地挪回教室。可是我偏偏在楼梯口遇到了李老师，我的眼泪立刻像断了线的珍珠往下掉，不知她会怎样批评我呢?可是她明白事情后，只是快速地帮我整理好裙子，并轻轻地拍拍我的肩说：“好了，快回去上课吧。这个裙子是有点复杂，回家修改一下就好了。”我一下释然了，连蹦带跳向教室跑去。

我们班五十多个孩子，有的调皮，有的任性，有的上课开小差，有的学习不理想。李老师从未抱怨过什么，只是像母亲一样呵护着我们，不仅在学习上认真负责，在生活上也体贴照顾。有同学病了，李老师一会递过体温计，一会端水送药，无微不至地关怀着。母亲能做到的，李老师做到了，母亲不能做到的，李老师也做得更好，她在教育孩子上同样很有办法。

有一段时间几乎全校男生都迷上了打卡，我们班自然也不例外。因为既影响学习，又不不卫生(需要蹲在地上用手拍)，被大队部三番五次地禁止。但我们班男生打卡“瘾”却丝毫没有减退，只是从明处转到暗处，上课偷偷摸摸地练习。下课，男生全没影了，一找，原来都躲在楼梯口打卡呢!真可谓“野火烧不尽，春风吹又生”啊!小小卡片竟然有如此大的魅力?李老师产生了疑问，她把打卡的同学叫过来，心平气和地提出想学卡。原本耷拉着脑袋的同学立刻神灵活现起来，他们讲得头头是道，李老师听得十分专注，终于明白了打卡的技巧和奥秘。于是，她和同学们约法三章：第一可以玩卡，但不能玩那种跳跳卡(弹起来危害挺大)。第二，改变一下游戏方式，在桌上玩。第三，课堂上绝不许出现卡片，若被发现，没收并取消课后玩卡资格。哈哈!李老师的方法果然凑效，上课时，大家的精力都集中在听课上，再也没有谁偷偷玩卡了。