校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训

校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训（共8篇）

1.校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训 篇一

强化爱与责任意识 扎实做好班主任工作

各位班主任老师，大家好！

今天，我们召开这个班主任工作会，主要是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，这次会议开的很好，各位班主任都把自己好的经验与大家分享，同时借着这次机会相互取长补短。希望我们不光是在今天，还要在平时相互之间多沟通交流，互相学习，互相促进。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：

一、加强对班主任工作重要性的认识

（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各位继续提高对班主任工作重要性的认识，努力把班主任工作提高到一个新的水平。

（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。

良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当

中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选？到底选什么？如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。

二、对做好班主任工作的几点建议

（一）学理论，强素质，做楷模。

班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。

2.班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。3.班主任是学生为人处世的楷模。

4.班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。(二)多动脑，巧设计，重方法。1.勤是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。

2）勤深入学生中去。3）勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当机会，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对象，注意场合，注意分寸。

2.严是班主任工作的基础。1）严以律己。2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。” 3.细是班主任工作的关键。1）细心 2）细思 3）细管

4.实施班主任工作的保证。

1）制定符合自己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。2）从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生做一些实

实在在的事。

5.爱是班主任工作的核心。

(三)正评价，顾整体，同提高。1.要偏爱后进生。

2.严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。3.博爱中等生。

(四)正自身，用好人，优班风。1.言传身教，以诚取诚。2.培养和使用好班干部。3.增强班级凝聚力。4.允许学生犯错误。5.注重安全教育。6.抓常规，促养成。1）纪律是保证。

2）卫生是窗口和形象。3）习惯是归宿和目的。

7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。

最后，用“四用”来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。

2.校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训 篇二

(2013年4月16日)

发展散装水泥是发展低碳经济、促进节约型社会建设和人与自然和谐发展的重要组成部分。为贯彻党的十八大关于建设美丽中国和政府工作报告提出的生态文明建设要求, 今天, 我们召开全省散装水泥工作会议, 目的就是继续深入贯彻《黑龙江省促进散装水泥发展条例》, 进一步推进我省散装水泥、预拌混凝土和预拌砂浆发展。刚才, 郭涛主任对2012年的工作作了总结, 部署了2013年的工作, 我都同意, 下面, 我讲三点意见:

一、提高认识加强领导

近年来, 党中央、国务院明确提出要坚持科学发展观, 发展循环经济和低碳经济, 建设资源节约型、环境友好型社会, 这些战略性重大决策, 都与发展散装水泥有密切联系。所以, 各级散办要高度重视落实工作, 深刻认识发展散装水泥、预拌混凝土和预拌砂浆的重要意义, 加强对散装水泥发展工作的领导。当前, 国家经济发展宏观调控的首要任务是防止一些行业发展过热, 房地产行业便是其中之最。2013年2月20日国务院常务会议确定的五项加强房地产市场调控的政策措施, 必将在全国范围内对房地产市场调控发挥积极的作用。同时, 不可避免地波及整个建材行业, 这对今后一个时期的散装水泥发展带来不小的压力。这就要求我们要客观、理性看待我省当前散装水泥发展特征, 充分认识今后一个时期散装水泥发展的重要性和艰巨性, 研究建立全省散装水泥可持续发展的政策和措施, 促进散装水泥工作又好又快发展。

二、明确任务务求实效

自《黑龙江省促进散装水泥发展条例》发布实施以来, 我省散装水泥发展取得了积极的进展, 资源节约与综合利用以及城市环境保护工作取得一定成效。但总体上看, 发展措施单一, 地区间发展不平衡, 重行政征收, 轻行政管理, 从业人员素质参差不齐, 思想保守等问题尚未取得根本转变。因此, 要进一步贯彻落实国务院关于“落实发展散装水泥政策措施, 从使用环节入手, 进一步加大散装水泥推广力度”的要求, 明确工作任务, 务求工作效率。要加快推进散装水泥、预拌混凝土和预拌砂浆“三位一体”发展模式, 尽快形成散装水泥发展市场化管理体制机制, 抓紧制定促进事业发展的配套政策, 加快出台我省散装水泥示范县和农村散装水泥示范标准;重点研究全省散装水泥工作管理制度和标准化体系建设;明确激励政策;建立统筹协调机制;完善散装水泥发展项目的投融资政策, 加大散装水泥专项资金的扶持力度;加强机构建设, 尽快协调推进散装水泥管理机构纳入财政预算序列;加强工作指导, 完善行业监督管理, 规范执法主体, 加大惩戒力度等。加快建立促进事业发展的长效机制。

三、突出科技创新加快技术进步

加大对散装水泥科学技术研究的投资力度, 推进散装水泥科学技术进步, 带动行业快速发展。由于我省预拌混凝土和预拌砂浆推广工作起步较晚, 生产、运输和使用环节的科技创新和技术进步的发展空间很大。各级散装水泥办公室要加大散装水泥循环经济的科研力度;加快工业固体废弃物的科研开发力度;加强对散装水泥、预拌混凝土的新技术开发、新工艺推广和新产品的应用;积极引进、消化、吸收先进技术。要组织开发和示范预拌混凝土、预拌砂浆在资源综合利用技术、节约替代技术上的应用, 积极推广增钙粉煤灰、矿粉加工等填充材料在预拌混凝土、预拌砂浆中的生产应用技术。

3.校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训 篇三

这次会议的主要任务是：深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和考察云南重要讲话精神，认真落实中央领导和省委、省政府领导对办公室工作、宣传思想工作重要指示批示要求，传达学习全省党委、政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议精神，围绕省委高校工委、省教育厅决策部署，总结交流办公室工作和教育宣传工作经验，部署当年和今后一段时期的办公室和教育宣传工作。

过去的一年，面对繁重的改革发展稳定任务，全省教育系统认真贯彻省委、省政府重大决策部署，紧紧围绕全面深化教育领域综合改革这条主线，谋发展、推改革、促公平，圆满完成各项工作任务，“十二五”教育规划胜利收官。这些成绩的取得，都凝聚着办公室同志和教育宣传工作同志的心血和汗水，离不开大家公而忘私的辛勤付出，离不开大家恪尽职守的忘我奉献。大家功不可没。省委高校工委、省教育厅党组对大家的工作是肯定的。一年来，全省教育系统办公室以习近平总书记“5·8”重要讲话为指导，以“五个坚持”为统领，准确把握教育改革发展大局、大势，始终坚持高标准严要求，充分发挥中枢、桥梁和参谋助手作用，在参谋辅政、统筹协调、督导检查、保障运转、应急处突、优化服务等方面取得了实效，调研、文稿、信息、督查、文件、会议、事务工作的效率和质量明显提高，较好地适应了教育改革发展新形势的要求，为努力办好人民满意的教育提供了坚实的服务保障。一年来，全省教育宣传工作围绕委厅重点工作，充分发挥教育主流媒体在教育宣传中的主力军、主阵地作用，主动适应教育宣传工作新形势、新任务，主动迎接网络新媒体、新技术的挑战，主动回应人民群众教育关切，对教育舆情分析研判处置的意识、能力不断增强，云南教育网网站、《云南教育》《课程教材教学研究》《学生新报》等刊物的教育宣传影响力不断提升，为教育改革发展营造了良好的舆论环境。在此，受周荣厅长和其他委厅领导的委托，我谨向同志们表示衷心的感谢！并通过你们，向全省教育系统办公室和教育宣传工作战线上的同志们致以诚挚问候和衷心感谢！

刚才，杨红琼主任传达了全省党委、政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议精神，陈兴华社长宣读了教育宣传先进集体和先进个人的表彰决定。昆明市教育局、永平县教育局、澜沧县教育局、昆明理工大学、昆明学院、昆明冶金高等专科学校6家单位办公室同志围绕业务工作进行了很好的交流发言，讲得都很好，很有启发，希望大家认真学习借鉴。下午，我们还邀请到省教育厅原厅长杨崇龙同志、省政府办公厅督查一处处长陶致东同志进行办公室业务工作和教育宣传工作业务培训，机会很难得，请大家认真学习领会，一并抓好落实。

下面，我就全省教育系统办公室工作和教育宣传工作分别讲几点意见。

一、关于教育系统办公室工作

办公室处在承上启下、沟通内外、协调左右的枢纽位置，是各级机关的中枢。习近平总书记在1990年3月撰写的文章《秘书工作的风范——与地县办公室干部谈心》中曾言简意赅地说：“办公室，是一个单位、一个系统、一个机构的关键部门。办公室工作如何，对党委乃至一个地方全面的工作影响很大。”“办公室工作做好了，各项工作的顺利开展也就有了可靠保证。”在座的大多是办公室主任，还有许多同志在办公室岗位上一干就是10多年，对办公室的职责、定位、工作重点都很熟悉，对办公室在本单位、本部门中的重要作用更是深有体会，办公室的每一项工作都是本单位、本部门的大事，都会对推动工作落实产生影响，其重要性不言而喻。

党的十八大以来，特别是十八届三中全会以来，中央领导和省委、省政府领导十分重视办公室工作，2014年5月8日，习近平总书记专程到中办调研，召开座谈会并发表了“5·8”重要讲话，从党和国家事业发展的高度，对做好新形势下办公室工作和办公室队伍建设指明了方向、明确了任务、提出了要求。从大的方面看，今年是“十三五”的开局之年，国家、省的各项目标任务已经明确，对未来五年的发展进行了总体布局；从全省教育系统来看，当前正处于全面深化教育领域综合改革、全面推进教育精准扶贫、全面提高教育质量的关键时期，改革任务多、涉及面广，提升教育整体水平的压力大。这是总的形势，我们教育系统办公室要服从和服务于这一总的形势。

当前和今后一段时间，我们要紧紧围绕全省教育改革发展稳定大局，认真贯彻落实好全省党委、政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议精神，切实推进教育系统办公室工作再上新台阶。

一要摸清家底，在调查研究上有突破。调查研究是做好办公室工作的一项基本功，是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。有人说，调研是办公室主任的“营养源”。办公室主任只有不断吸收调研的营养，才能使自己头脑中的“材料库”逐渐丰富起来，才能变得耳聪目明、脑清手顺。我们办公室每年都要写很多报告、总结以及各式各样的材料，写好这些材料的基础是家底清、情况明，关键就在于是否深入调研、真实调研，掌握了真实情况。全省教育系统办公室要把调研作为常态化、制度化工作抓紧抓实抓好，要准确把握影响全局的新情况、新问题，把握领导关注和群众反映的热点、难点问题；要安排专门的经费和时段，每年组织力量对本区域内的教育总体情况、分类型教育发展情况以及热点、难点问题进行一轮深入细致全面系统的调研；各校办公室则要对本校师生思想情况、教学情况、校园安全情况等进行摸底分析并与其他同类高校进行对比分析研究，摸清家底现状、找准问题根由、提出对策良方，每年要形成几份高质量、高时效、高水平的调研报告，让更多的调研成果进入领导视野，转化为科学决策的重要依据。

二要写好材料，在以文辅政上有提升。写材料是办公室的日常工作、形象工作、基础工作，是办公室参与政务、管理事务、搞好服务的重要载体，是办公室的“脸面”，这项工作抓不好其他工作抓得再好都徒劳无益，办公室工作也很难得到领导的认可。做好文稿起草工作，是办公室出谋划策、以文辅政的主渠道，也是办公室能力和水平的直接体现。办公室工作不论是决策参谋、信息调研，还是督促检查、综合协调、后勤保障，都要倚重文字这个工具，其中文件、领导讲话等文稿是机关、学校实施决策和指导工作的重要载体，一直充当着办公室的主要“产品”，事实上已成为衡量办公室工作质量和水平的重要标志。当前，随着教育交流的增多与交流层次的提升，以及各级教育领导班子配备进一步专业化、知识化和年轻化，要求材料的内容更新颖、范围更广泛、实效更鲜快、情况更明晰，对材料的内涵质量要求也越来越高，写好材料的压力也越来越大，提升以文辅政的水平非常迫切，办公室工作面临新的考验。全省教育系统办公室要加强调查研究，抓好文稿起草服务队伍的建设，要把写好材料作为首要任务切实给予保障、部署和安排，要在吃透上级精神、领会领导意图、掌握基层工作的基础上，用新思维、新观点、新理论来阐明领导意图、反映工作情况，做到立意高、文风实、语言精，多出有分量、有反响的精品之作。文稿起草是一项繁重的脑力劳动，办公室的领导要多关心文稿起草人员的学习、生活、成长进步，竭尽全力为他们排忧解难，解除他们的后顾之忧。

三要加强协调，在保障运转上有优化。一个单位，就像一台大机器，机器要运转，处在中枢位置的办公室很关键。今年，全省政府系统办公（厅）室的工作主题为：服务质量效率提升年，目标是形成“内外顺畅、上下联动、运转协调、各方一致、优质高效”的工作合力，全面提升服务质量效率。全省教育系统办公室要紧紧围绕这个目标，超前谋划、主动作为，“弹好钢琴”，进一步强化“一盘棋”意识，建立健全内部各部门、科室之间的沟通协调机制，确保每一个工作环节、每一项工作任务不掉链子、不断档，不拖沓、不延误，形成左右协调、上下一致、快捷高效的良好格局。要让日常工作顺起来，统筹做好公文运转、会议管理、信息报送、保密等工作。要让重点工作统起来，特别是在当前教育改革的系统性综合性越来越强的背景下，许多工作需要各部门合力攻坚、联合施策，对重点工作的统筹就显得越来越重要了。办公室要牵头抓总，着力形成统筹有力、各负其责、密切配合的工作局面，确保重点工作高质量完成。要让应急反应快起来，事实证明，部分地方和学校办公室在紧急情况快速反应机制上还不完善，反应迟缓、协调配合差。各地各校要高度重视突发事件或紧急情况的应急反应，加强应急值守，及时处置突发事件并迅速上报有关情况，科学应对媒体，正确引导舆论导向，确保校园安全、稳定、和谐。

四要补齐短板，在能力提升上有进步。何金平秘书长在全省政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议上分析了办公室工作中还存在的“三大短板”，分别是能力的短板、机制的短板和责任心的短板。这些问题在我们教育系统办公室工作中，也不同程度存在。如“在善学、善思、善谋、善用上离领导、离基层、离群众的要求还有差距”“公文旅行时间过长，运转效率还不够高”“制度设计还存在盲点、错位、缺位”“在办文办会办事过程中，‘差错漏误迟等现象时有发生，责任心不到位”等等问题，可能就发生在我们的工作中。我们要坚持抓学习，结合“两学一做”，原原本本学习研读习近平总书记“5·8”讲话精神，要奉为经典、熟记于心、经常对照，把握核心要义、领会思想精髓，在学习中提升本领、在学习中促进人格修养升华。要抓机制建设，提高科学管理能力，要进一步优化政务流程，将“流程化”的理念贯穿于所有岗位、各个环节，做到工作规则制度化、工作流程规范化，提高工作效率，降低机关运行成本。要抓作风建设，坚持以优良的作风带行风促政风，把握政治关、法律关、政策关、程序关，坚持高标准、严要求、动真格，用心用情用力工作，力争工作零失误、细节零缺陷、服务零缝隙。

五要强化督查，在狠抓落实上有韧劲。今年年初，在全省政府秘书长和办公厅（室）主任会议期间，套开了省政府督查室成立以来第一次全省政府督查工作会议，刚才杨红琼主任传达了有关会议精神，全省教育系统办公室要认真领会，高度重视，下大力气做好教育系统的督查工作。今年还是搭建教育改革主体框架的关键之年，对教育系统全面深化改革政策措施落实的督查任务重、要求高，要树立“人人都是督查员、个个都是落实者”的全员督查理念，引导教育系统办公室干部真正把责任扛在肩上，抓在手上，落实在行动上，形成统筹协调抓督查、齐心协力促落实的良好氛围。要进一步加强省、州（市）、县（市、区）以及学校办公室联动督查机制，整合力量，构建分工明确、职责清晰、横向配合、纵向联动的常态化“大督查”格局。要发扬“钉钉子”精神，对教育重要决策部署分解立项、统筹督办，对定下的督办事项要雷厉风行、务必见效，对发现的问题扭住不放、一抓到底，切实以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓落实，推动省委、省政府和委厅决策部署“落”下去，让狠抓落实效果“实”起来。要牢牢盯住省领导对重点问题的批示要求、在调研时做出的指示、交办的事项以及委厅重要会议做出的决策、重要文件提出的要求以及明确的工作任务，要把握决策部署的核心、抓住事关全局的轴心、瞄准贯彻执行的靶心、找准狠抓落实的中心，分清轻重缓急、主次先后，做到有的放矢、综合平衡、循序渐进，全力推进关键性、根本性和长期性的重点工作、重大事项、重点项目落地落实。

二、关于教育宣传工作

近年来，全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值空前提高，教育改革步入“深水区”，教育公平问题成为最大民生问题之一备受社会关注。就我省而言，“有学上”的问题已经基本解决，“上好学”的矛盾仍然突出。客观解读教育政策措施，理性分析教育需求，通达社情民意，疏导公众情绪，凝聚人心，营造良好氛围仍然是教育改革发展中的一个重要保障。新媒体的兴起，使得舆论传播方式多样化、传播渠道多元化、传播速度快捷化，如何把握新媒体传播规律，如何开展好教育宣传，宣传什么、怎么宣传？这些问题都迫切需要我们教育宣传工作者以全新的思维方式和工作方法理性对待，快速反应。当前我省教育正处在跨越发展的关键期，教育规划纲要和“十三五”规划勾画了云南教育发展的战略蓝图，要把战略构想变成美好现实，把各项规划变成实际行动，需要教育宣传工作提供强大的舆论支持。

（一）要努力为教育改革发展营造良好氛围

在教育改革发展面临复杂形势和网络媒体迅猛发展的当下，教育宣传工作要及时调整工作目标和工作方式，将工作精力和工作重心转向积极回应社会关切、引导舆论走向等方面上来。要敢于直面热点、难点、焦点，要善于回应社会和网民关切，尤其是对于教育或校园突发事件，要充分认识负面信息传播的危害性和不可控性，快速反应，在重大问题上不缺位，在关键时刻不失语，抢占舆论制高点，全力以赴做到第一时间发布信息、第一时间回应关切、第一时间阐释政策，力求把利益格局讲明白，把相关背景讲清楚，把现实困难讲透彻，最大限度避免将突发事件演化成媒体事件。各地各校要从稳定教育发展大局的高度予以审视，以高度负责的态度，对社会关注面广、与群众切身利益密切相关的教育热点、难点问题，诸如教育公平公正、阳光招生、师德师风、校园突发事件、学生课业负担过重、教育收费、择校等等，解释清楚，回应及时到位。

（二）要通过树典型、出精品不断扩大云南教育的影响力

树典型，出精品，是教育宣传工作的着力点。要着力宣传教育一线和各个工作领域涌现出来的先进人物，塑造一批立得住、叫得响、有影响的教书育人楷模，使他们的先进事迹家喻户晓，深入人心。典型经验和典型人物来自于基层，来自于学校，关键在于挖掘和提升，树典型既是新闻媒体的工作责任，也是各地各校的一项重要工作。树典型，出精品，是一项需要智慧、需要投入、需要创新的艰巨工作，需要我们建立教育新闻资源共享机制，上下联动，合作共赢。各地各校要具有新闻敏感意识，具备策划意识、高端意识和联动意识，经常筹划与组织采访活动，经常与主流媒体保持沟通联系，经常与上级主管部门和媒体进行合作，借水行舟，借势发力，共同做出精品，创出品牌。去年，省内主要媒体及云南教育网、《云南教育》《课程教材教学研究》和《学生新报》主动发挥教育宣传主阵地、主渠道的功能和作用，围绕重点工作，开辟专栏专版，推出系列报道，宣传效果显著。如，《云南教育》编辑了各地州教育改革发展的专刊（栏），深入报道了地方教育改革发展中取得的丰硕成果和成功经验，对各地起到了典型引领、经验借鉴的作用。去年，教育媒体记者深入基层，报道了许多长期扎根贫困山区、边疆民族地区，为云南教育发展默默奉献的教师，用优秀教师高尚的道德情操鼓舞广大教育工作者，起到了典型引领、正面宣传、传播正能量、鼓舞干劲的作用。今年，这样的宣传报道方式要继续发扬，再树先进典型，再出宣传精品。

（三）要始终重视教育宣传干部队伍建设

习近平总书记强调，媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。从目前形势看，教育宣传必须有一支专职队伍来做好这项工作。首先，要进一步健全省教育宣传机构，云南省教育宣传中心负责统筹、协调与指导全省教育系统新闻宣传工作。各地各校都要组建相应工作人员，具体负责本地本校的宣传工作。其次，要配备和选拔一批政治强、业务精、纪律严、作风正的同志充实到新闻宣传和通讯员队伍中来，建立健全各地各校通联站，加快形成与教育事业发展要求相适应的人才队伍保障。此外，还要把媒体素养提升作为教育宣传干部队伍建设的“必修课”。客观讲，我们现在存在一个比较普遍的现象：部分干部同志“面对媒体不知该怎么说”，有的干部还患有“媒体恐惧症”，这说明我们的媒体素养还是很欠缺的。各地各校要加强教育宣传工作相关人员培训，不断提高与媒体协调沟通的能力，使他们敢于、乐于、善于与媒体打交道，想用能用善用媒体推动教育事业发展。要着力培养教育宣传干部队伍的危机公关意识，学习和掌握与媒体沟通的技巧，提高教育和校园突发事件的媒体应对能力，妥善处理和化解教育舆论危机事件，为教育改革发展营造和谐的舆论环境。

（四）要进一步发挥优秀教育报刊主阵地作用

在媒体多元化的今天，我们必须进一步强化阵地意识，大力加强教育舆论阵地建设。教育厅网站、教育报刊社以及各地各校所属的各类教育媒体，都应该守土有责、守土尽责，凝心聚力，共谋大局。目前，由省教育厅主管、云南教育报刊社主办的“两刊一报”在教育宣传工作中的主阵地作用不断加强，已形成品种齐全、覆盖各级教育的格局。《云南教育》自创办以来，始终坚持正确的舆论导向，坚持公益性原则，面向全省教育系统，着力宣传党的教育方针和省委、省政府以及委厅有关政策部署，是广大教育工作者和教师获取先进教育理念与方法的重要途径。《课程教材教学研究》办刊坚持服务教育科研、服务基层教学的指导思想，着力研究基础教育发展与改革的理论和实践问题，及时反映教改成果，指导中小学教育教学实践。《学生新报》是中国教育学会指导的一份质量优良、颇具影响力的综合性少儿读物。自创办以来，一直以“向全省各族少年儿童提供丰富营养的精神产品”为己任，为在广大中小学生中培育和践行社会主义核心价值观做出了积极努力和贡献。

各地各校要积极组织开展好《云南教育》《课程教材教学研究》刊物的宣传发行工作，积极稳妥地做好《学生新报》的推荐和使用工作，切实把订阅工作落到实处，不断扩大“两刊一报”的覆盖面；要集中力量抓一批发行工作中的先进典型学校，及时总结宣传，着力解决“两刊一报”在宣传订阅工作中存在的空白点。最后，还要强调一点，各地各校要加强对教育报刊宣传工作的管理，防止放任自流，坚决制止质量低劣或内容不健康的报刊进入校园。要充分利用我省教育“两刊一报”这一宣传阵地，积极组稿、投稿，努力扩大优秀教育报刊的覆盖率，增强优秀教育报刊引导舆论、交流信息、树立新风、培养新人、维护稳定的功能。

4.校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训 篇四

在这样一个收获的时节，我们又迎来了济钢高中一年一度的德育工作暨新学年班主任培训会议。首先请允许我代表学校领导班子向每一位德育工作者和班主任老师道一声辛苦了！同时对大家克服各种困难参加这次会议表示衷心的感谢！

过去的一年，是济钢高中跨越发展、内涵发展、和谐发展的一年，学校在市教育局的正确领导和大力支持下，围绕推进学校特色化建设，秉承“发展学生，成就教师，提升学校”的工作目标，办学质量持续提高，教育教学成绩斐然，实现了学校发展史上的又一次飞跃，知名度和美誉度持续提升，得到了上级领导和社会各界的高度认可。

这些成绩的取得，凝结着以班主任为主要力量的德育工作者的心血。我也曾经做过多年的班主任工作，所以更深知班主任是教师队伍里工作负荷最重、工作压力最大的一个群体，你们不仅要完成自己的教学任务还要承担班级管理和朔造学生人格的重任，可以说，班主任老师在各方面都是教师群体的榜样，是你们用爱心和智慧诠释着着教育的真谛。班主任队伍是我们治校办学的生力军，是学校教书育人的栋梁，在这里，请允许我再次代表学校领导班子向各位德育工作者表达深深的敬意！

在今年的教育局暑期读书会上，济南市教育局局长陈东生同志做了题为《改进作风，埋头苦干，以工作实绩取信于民》的主题报告，我认为，在教师队伍里，班主任老师尤其要认真学习领会陈局长的这个讲话精神，增强做好工作的使命感、责任感、紧迫感和危机感。我之所以这样说，是因为班主任老师奋战在教育阵地的最前线，要直接面对学生、家长和社会，在班级管理、学生教育、家校合作等工作中起着不可替代的重要作用。德育工作没有退路，班主任工作没有退路。班主任的师德水平、思想境界、沟通协调能力、业务素质在最直接的塑造着教育的形象、学校的形象，班主任的一言一行都会直接影响到家长、社会对学校、对教育的评价。这里，我先谈几点对班主任工作的希望和要求。

一、班主任要关爱学生

“没有爱就没有教育”是著名教育家陶行知的名言，这句话如此朴实，却又如此准确地解释了教育的秘密：要关爱每一个学生，是教师成功的法宝。教育必须建立在爱的基础上。只有拥有了智慧的爱，与学生平等相处，才能与学生达到真正的心与心的沟通，才能摆正师生间的关系，让学生愉快的接受你传授的知识和做人的准则。特别是现在的高中生心智已经接近成年人，他们更愿意平等的和尊重他们的班主任倾心交流。你爱他们，他们也会回报你爱与尊重。

在一个班里，不仅有各方面突出的好学生，也有各方面表现一般的中等生，更有相对来说所谓的“差生”；不仅有和班主任关系比较融洽的学生，也有与班主任关系一般的学生，还可能有与班主任关系紧张的学生；不仅有普通家庭的子女，也有可能有领导干部的孩子。正如苏联教育家马卡连柯所说：班主任“应该充满着对每一个他要与之打交道的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，尽管他可能会给教师带来很多不愉快的事情。”教师拥有了爱心和宽容心，会为学生的成长提供更广阔的天地！

二、班主任要学会管理，敢于教育

在有些人看来，严格管理、批评教育似乎与崇尚激励赏识的素质教育精神背道而驰，所以导致有些班主任特别是新手班主任还有一些不做班主任的任课教师对学生的错误言行不敢管理，放任自流、听之任之。久而久之，班风、学风、校风势必会受到不良影响，最终受害的还是成长中的学生。我认为，严格管理、批评教育也是一种必不可少的教育手段，缺少了严格管理的教育是不完整的教育。任何一种教育手段、方法的最终目的都是教育引导学生，促使其身心健康成长，班主任老师要在实际工作中体会总结“严”与“爱”的度，“教无定法，贵在得法”，要学会“宽严有度”“恩威并施”。对于高中阶段常见的一些违反《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》的行为，如仪容仪表、带手机入校、早恋等，要大胆管理、规范操作，维护良好的校风、学风。

我们也不能片面的把严格管理学生理解成打骂学生甚至体罚学生。我国《义务教育法》《教师法》都明确规定不能体罚学生，也是出于保护学生身心健康成长的需要。我们的严格管理一定不能违背这一原则和底线：不体罚、变相体罚学生，不对学生“心罚”（嘲讽、挖苦）。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，严格管理要以爱心为前提，要以不造成学生心灵上的伤害为前提，以最小的负面效应换取最大的教育效果。

三、班主任要做学生的表率，做坚守师德的楷模

榜样的力量是无穷的，身教更胜于言传。班主任的感召力量是巨大的，学生在很多方面都有意无意的受到班主任的影响。所以有一句话说：“有怎样的班主任就有怎样的班级和学生”，也是很有道理的。班主任老师的言行会潜移默化的影响学生的生活习惯、学习态度、接人待物等方面。（班主任培训）孔子说过：“其身正，不令而行；其生不正，虽令不从”，所以班主任有必要严格要求自己的言行，自省自律，用良好的表率感化学生，这其实是一件“双赢”的好事：既有利于班主任自身修养的提高，又能为学生树立良好的榜样。

随着学校办学质量不断提高，学校知名度、美誉度不断提升，济钢高中已经成为社会公认的名牌学校、热门学校，这就使得学生家长在选择高中学校的时候带着极高的心理期待：他们希望自己的孩子在济钢高中能得到优质的教育，他们希望自己的孩子在学校能得到老师的言传身教、公平对待，他们希望自己的孩子在济钢高中身心健康成长。这些要求非常合理，也是把学校办得更好的巨大动力。在班级管理中要求班主任老师具备高尚的师德，依照相关政策法规做好班主任工作，坚持原则，规范教育行为，廉洁从教。

四、班主任要善于学习，学会反思

班主任要树立与班级、学生一起成长的观念，以踏实的教育实践为前提，进行阅读与反思。

班主任工作不好干，干好了更不容易，但是班主任工作也最能提升一名教师的教育智慧和职业境界。班主任老师每天耕作在一个班级，精心培育着一棵棵幼苗，持续积累着教育智慧，这使得你们的教育思想有可能形成理论体系，这个工作岗位天然具备了成为教育家的最大可能性。放眼国际国内的教育大家，苏霍姆林斯基、雷夫、魏书生、李镇西等，他们都是在长期的班主任工作实践中成长起来的。

5.校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训 篇五

班主任同志们：

大家好。今天，我们相聚在这里，一起畅谈班主任工作。既是对过去一学期班主任工作的总结，又是对新一年班主任工作的展望。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)强调：‚要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好，业务水平高，奉献精神强的优秀教师担任班主任‛。这为新时期班主任工作开创新局面和班主任队伍建设指明了方向。

为什么我们召开德育工作研讨会？因为‚德‛是体现个体精神面貌的决定因素，‚德‛决定着人的发展方向、动力，调节着‚才‛的运用。

一般来说，道德教育大致可以分为三个层次：第一个层次应该是必须的层次，这是在阶段最低的基础道德教育目标，它要求学生遵守社会的基本公德，是道德的底线；第二个层次是弘扬的层次，这是以集体主义、爱国主义、人道主义、见义勇为、尊老爱幼等为基本内容的德育目标；第三个层次是追求的层次，以共产主义理想为目标的德育体系，是德育的最高层次和境界。这三个层次是相互联系、由低到高的递进关系。我们的德育只有遵循科学的层次目标体系，才能使德育工作落到实处。

‚五要‛：班主任要情在言先，理在言中，意在言后，要春雨无言，夏雷反聩。

‚五镜‛意识：即班主任要有望远镜意识(着眼于学生发展和未来)、放大镜意识(善于捕捉学生长处和进步)、显微镜意识(敏锐观察、因势利导、防患于未‚燃‛)、三棱镜意识(善于分析、理性判断、过细工作)和平面镜意识(客观公正、求真务实)。

班主任要把目光和微笑多投向‚差生‛。有人说，微笑投给优秀生如同锦上添花，微笑投给差生如同雪中送炭。锦上添花固然轻松而美丽，但雪中送炭更为紧迫更为重要。这话很有道理。陶海波老师班级的张骏同学，个性非常突出，如：早上到校总是在铃响后一会到校，问他原因，态度很不好，上自习课时讲话，别人讲话，位臵离他很远的同学讲话，他也要把头伸过去听，据同学反映，生怕别人说他坏话，轮到他值日时，要么不扫，要么扫不干净，很不认真，批评他时，他很反感，觉得我很碎，很烦，语文老师在早读课抽查背书情况，他竟然对语文老师说：‚全班这么多的人，你为什么老是和我过不去？‛弄得语文老师到我这儿告状，觉得这个学生是个‚问题‛学生。在期中考试中成绩也明显提高了，期中考试后，发语文考试卷，他的成绩是89分，他拿到试卷看到自己的成绩后开心的对着班主任老师笑了，第一次看到他如此灿烂、可爱的笑容。

班主任要善于发现学生身上有教育价值的东西。童心是美好的，童心甚至是高尚的。学生中间有很多亮点、闪光点，班主任要做有心人，善于观察、及时发现、加以表扬，起到‚拨亮一盏灯，照亮一大片‛的作用。走进学生的内心世界，在传道、授业、解惑的同时，产生一种心理趋同效应，汲取青春的力量；了解学生的同时，开启自己关闭的心扉，与学生共同产生一种激越、蓬勃的力量。姜晓敏老师注意设计一份‚我的班级同学美德及良好习惯内化培养目标‛是在8月份军训期间对同学们进行思想教育时逐步明朗的。姜老师作了分析：新生每年开学前的暑假，学校都要组织学生进行必要的军事训练，这是对学生进行思想教育的绝好时机。因为新生都还互不相识，一些不良的行为习惯还没有机会抬头，他们的大脑里这方面应该是象一个空着的杯子，等待填充内容。他给同学们填充的是四道大餐：‚合作与双赢及不合作与双损‛的观念、‚自律意识与慎独精神‛、‚信誉时代的思想‛、以及‚学会自我调控‛的观念。分了四次，利用军训休息期间在教室里对同学们进行了四次专题讨论，每次一个专题，除了利用我自己掌握的富有说服力的材料，我更鼓励同学们就自己的认识张开讨论，后者使得课堂气氛更活跃，更有内涵，更充满灵动。为了完成目标，姜老师特别强调了‚细节化‛，并在每一项目标了加入了具体的操作项目，如‚军训时相互协作，优质完成训练目标‛、‚不抄作业‛、‚桌凳齐整，教室安静‛、‚感谢父母和老师；介绍一位你最欣赏的同学‛等等，便于学生操作。把‚学会感恩‛放在12月份，主要考虑利用一下西方的感恩节（ThanksgivingDay）在11月的最后一个星期四。

要学会赏识学生。心理学的研究表明：人在满足生理与安全需要后，都希望能寻求一个自己所归属的群体，并在这个群体中获得尊重、关心、爱护和帮助。除了关心爱护学生外，还应该学会尊重、赏识学生，如同赏识自己的职业一样，让学生沐浴在赏识的阳光下。

要学会思考，在思想工作中反映出教育机智。陶海波老师在谈到自己的经验时这样思考：‚谈话还要注意选择时机，谈早了条件不成熟，谈晚了时过境迁。一些有经验的老班主任认为谈话最佳时机是：问题未形成，矛盾初露时；初次犯错误，产生悔恨时；个人有困难，需要帮助时；火头已过，心平气和时；思想疙瘩解不开，易产生过激行为时。以上仅是一般谈话需掌握的时机，碰到学生受到重大挫折时，谈话宜早不宜迟，否则会失去较好的效果，甚至会酿成悲剧。‛任淑丽老师‚换一种眼光去审视学生‛，刚开学一周，学校公布了常规检查各班级的得分排名情况，班级有一位学生将本班的第7名的‚7‛上的‚-‛擦掉，使第‚7‛名变成了第‚1‛名。事前班主任并不了解情况，看过成绩后，便在班级表扬了大家一周的良好表现。但却发现有几个学生在偷偷地笑，殷老师莫名其妙。事后这位学生向班主任讲明了实情。殷老师说：当时我很生气，大有被人耍弄之感，我也想像许多班主任那样对他进行严厉地训斥和批评，但我当时还是控制了自己的情绪，回到教室，我当着全班同学的面，表扬了这位同学，并列出了表扬的理由：‚第一，该同学是个非常诚实的学生，敢于将实情告诉老师；第二，这位同学是个集体荣誉观念很强的学生，他非常想让班级得第一名；第三，这位同学很聪明，具有较强的变通能力。同学们听了我表扬和解释后，都笑了，看得出他们的笑是轻松的笑，理解的笑。借此机会，我进行小结：‚如果我们每个个同学都朝着这位同学给我们指定的目标‘第1名’努力的话，我想，我们一定会得到第1名的，我相信这位同学一定会为我班得到真正的第一名作出自己的努力‛听了我的话，班级中响起了热烈的掌声，我相信这掌声是给我的，也是给那位同学的。而改名次的学生也在拼命地鼓掌，我看得出他在为自己加油。这是富有教育机智的教育案例。

于春老师很有思想，他的教室里标语很有特色，传达出读书的体会。这次他从校园三棵树感悟，引导学生健康成长，善于思考，就像写作，‚村村皆画本，处处有诗才。‛他说：东方分校校园里的树很多，‚我发明‛了两种说法，说法一：最美的只有三棵；说法二：真正称得上是树的只有一棵。试问这三棵是哪三棵？如果只有一棵，又是哪一棵？答案是：第一棵‚小店旁的垂柳‛，第二棵‚狭缝中的雪松‛，第三棵‚大草原上的独（水）杉‛。如果只有一棵，那就是‚大草原上的独杉‛。有人感叹，生活中没有肮脏；也有人感叹，生活中缺少美。要我说，大千世界既不却美，也不乏肮脏，所缺的是发现和感悟。

但愿大家，能从小事做起，把规则溶在血液中，刻在骨头上；像独杉那样，傲立东方，成栋梁之材。

高群老师写的《架设师生间的信任桥梁》写了三个案例，充满了对工作的反思，最后他写道：这几件事虽然已经过去，但我却牢记在心，时刻告诫我工作不能孤立、静止、片面地看问题，要用发展的眼光看待事物的变迁。信任不是撒手，偏爱不是信任，信任要用‚公正‛去呵护，信任要用‚交流‛去培养。信任要用‚爱心‛去塑造。

‚标签效应‛实际上把人的思想和精神引领到更高的境界。二战期间，美国心理学家在招募的一批行为不良、纪律散漫、不听指挥的新士兵中做了如下试验：让他们每人每月向家人写一封说自己在前线如何遵守纪律、听从指挥、奋勇杀敌、立功受奖等内容的信。

结果，半年后这些士兵发生了很大的变化，他们真的像信上所说的那样去努力了。这种现象在心理学上被称为‚标签效应‛。

英国教育家威廉〃亚瑟说：‚平庸的教师只是叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。‛

宋娜老师在班级评选十位‚魅力之星‛是一个很好的案例。她说：一个偶然的机会，来了灵感，我在班级搞了一个活动：让有互相评价，但是只能提优点，不提缺点，每人选出10名同学为我们班的‚魅力之星‛，而且要在选出的同学后面注明具体的优点，旨在帮助每一位同学树立信心，让大家知道自己闪亮在别人眼中的优点。果然大家积极性很高，事实证明的担心也是多余的了：数学课代表李海波同学名列榜首！我既为他高兴，同时我认识到了大家的正义感，我们的班风是纯正的，从学生的评语中我得到了许多许多我意想不到的收获。第二天，我把结果在班级公布，除了前10名的同学，我还把每一位被提名的同学优点都读出来了，几乎每一位同学都被我表扬过了。通过这件事我们班的凝聚力有了进一步的加强。学生丰富的感情和包容的评价方式让我很受感动，我深深地感觉到：学生是多么活生生的‚人‛啊！

一学期来，我们绝大部分班主任把整个心灵献给学生，体现出浓浓的师爱。当我们的班主任发自内心地对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的时候，便会激发出学生的积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。苏霍姆林斯基提出：‚如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。‛我仔细阅读了绝大部分班主任写的案例，从这些案例中，我的的确确感受到了班主任的爱、创造的喜悦。我分享了你们对学生的爱，分享了你们工作中创造的喜悦，也分享了你们工作中苦恼。在此我向全体班主任表示衷心的感谢。

6.校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训 篇六

这次全市党政机关办公室主任培训会议，主要任务是按照“坚持高标准，增强规范性”的要求对大家进行业务培训，提高办公室工作质量和水平，推动办公室工作再上新台阶。刚才，市政府办公室分管文秘工作的同志和市委办公室秘书科、信息科的同志结合他们所分管和从事的工作作了很好的发言，请同志们认真学习、领会。下面，我再就党政机关办公室工作讲点意见，概括起来就是“增强五种意识，提高工作质量”。

一、增强政治意识

党政机关办公室是承上启下的枢纽、领导决策的参谋、推动工作的助手、服务机关的后勤，可以形象地比喻为“四个部”，即司令部、参谋部、协调部和后勤部。办公室作为机关内部运转的“龙头”、对外的“窗口”，地位和作用非常重要。作为办公室人员，必须充分认识办公室的地位作用，努力增强政治意识，适应新形势和新任务的需要。讲政治是党政机关办公室工作的鲜明特点，也是对办公室全体干部的根本要求。怎么讲政治？首先是“四个始终坚持”，即始终坚持在党委、政府的正确领导下开展工作，始终坚持围绕市委、市政府的中心任务开展工作，始终坚持维护好党委、政府和领导的形象，始终坚持维护好办公室集体和每一个干部职工的形象；其次是“四个绝不允许”，即政治上绝不允许离向，工作上绝不允许离心，执行中绝不允许议政，对外时绝不允许议人。按照这个要求，我觉得办公室人

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员要从三个方面作出努力：一是强化政治敏锐性。办公室岗位是一个特殊的岗位，虽然不是领导，但又要站在领导的角度来思考一些问题。因此，要加强对政治理论和时事知识、专业知识的学习，在第一时间把握中央和省委、市委对工作的总体要求，时刻保持清醒的头脑，只有这样，才能做到想大事、谋全局。二是树立工作原则性。做人做事都有一定的原则，办公室人员在工作中更要讲原则。特别是要处理好对岗位负责和对领导负责的关系。办公室人员对领导应当尊重，在符合政务规则、保证工作质量的前提下，落实好领导的要求、让领导满意，是办公室人员的本职。但尊重不等于盲从，不等于当“好好先生”，比如今天培训涉及的一些问题，特别是文件处理的一些具体要求，领导不一定都像办公室具体工作人员那样清楚。在这种情况下，办公室人员应该及时地以适当的方式向领导提出建议，因为这是你的岗位职责，只有对岗位负责了，才是真正对领导负责，也才能真正赢得领导的肯定和尊重。三是增强组织纪律性。下级服从上级是我们的组织原则。对领导交办的工作，以及上级和同级党委、政府办公室安排的工作，必须按时按质完成，决不能讲条件、推客观，搞“上有政策、下有对策”。还有特别重要的一条，就是对组织的决定和上级领导，不能不负责任地说三道

四、评头论足，这不仅是对组织负责，也是对自己负责。

二、增强服务意识

党政机关办公室的主要职责就是“三个服务”，即为领导服 —2—

务、为基层服务、为群众服务。为领导服务，关键要充分发挥主观能动性，参在关键处，谋在点子上，为领导决策服好务；为基层和群众服务，关键要充分发挥综合协调作用和督促检查职能，搞好联系协调，如实反映基层和群众的意见，更好地沟通领导和部门、基层和群众之间的联系，调动一切积极因素，确保上级决策和领导要求落到实处。增强服务意识，做好服务工作，主要应解决好三个问题：

（一）角色定位问题。党政机关办公室任务紧、担子重、要求高。在定位上要处理好三个关系：一是处理好被动适应与主动服务的关系。在承办领导交办事项时，必须严格按照领导的意图和要求，在授权范围内开展工作，确保到位不越位、参与不干预、出谋不决策、协调不包办。同时又要充分发挥主观能动性，对一些可以预见的工作要主动着手，超前思考，提前准备，保持灵活，随时从动态的角度去把握工作，推动整体工作高效运行。二是处理好政务服务与事务服务的关系。坚持以政务服务为主线，做到政务围绕大局转，事务围绕政务转。要认真做好事务工作，尽可能保证领导有谋大事、抓大事的精力，有搞调研、抓落实的时间。三是处理好对上服务与对下服务的关系。在为领导服务的同时，要切实为下级单位、为同级部门、为群众提供优质高效的服务。

（二）超前服务问题。办公室所处的特殊位置，决定了我们遇到的问题多种多样且时效性强。这就要求党政机关办公室的同志要眼观六路、耳听八方，对办公室工作时刻变化的情况，—3—

要在第一时间掌握、控制、处理。在实际工作中，要做到以下三点：一是增强工作预见性。要最大可能地争取工作主动权，既想领导之所想，又谋领导之未谋。一个时期、一个阶段，应抓哪些大事，该解决哪些问题，都要心中有数，都要主动考虑，及早提出建议意见供领导决策参考，切实做到多未雨绸缪，少亡羊补牢。二是紧跟党委、政府和领导的工作节奏。对领导的思路、对上级的指示精神要敏感、反应要快，特别是对一些紧急情况要立即反应、马上行动，保持通讯畅通，不能有丝毫拖延，否则就可能误大事、出大事，对稳定安全方面的问题尤其应如此。三是要有强烈的责任意识。要充满激情抓工作，决不让领导布置的工作在自己这里延误，决不让需要办理的事项在自己这里积压，决不让可能出现的差错在自己这里发生，凡事不出手则已，一出手就要拿出自己的最高水平。

（三）工作作风问题。党政机关办公室作风如何，直接影响服务质量，影响工作效率和党委、政府的形象。要切实解决办公室人员中存在的精神不振奋、作风不扎实、工作不落实的问题，树立真抓实干、雷厉风行、立说立行的良好作风。一是以“三用心”促“三落实”。围绕“用心想事、用心谋事、用心干事，落实科学发展、落实共建和谐、落实惠民行动”，切实解决思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的突出问题。二是坚持“三个提倡”。大力提倡勤俭节约的风气，反对铺张浪费，严禁用公款吃喝玩乐；大力提倡讲短话、讲实话、讲管用的话，努力改进会风文风；大力提倡“说了就算、定了就干、—4—

干就干好”，努力改进办事作风，提高工作效率。三是弘扬“四种作风”。按照“为民、开拓、务实、清廉”的要求，弘扬密切联系群众、亲民爱民，开拓进取、奋发有为，求真务实、真抓实干，清正廉洁、艰苦奋斗的作风。

三、增强规范意识

进一步增强党政机关办公室工作规范性，对于促进我市经济社会又好又快发展起着十分重要的作用。各级党政机关办公室和办公室工作人员要充分认识规范操作的重要性和必要性，自觉增强规范意识。特别是现在办公室人员调整比较大又频繁，新进人员一定要加强学习，围绕规范办文、办会、办事，对已经制定的制度进行学习和审视，好的要继续坚持，不完全适应形势的要及时调整补充，没有建立的要及时建立，确保有规可依、有章可循。特别要注意做好三项工作：

（一）规范办文。要严把公文制发关、内容关、格式关、运转关和签批关“五道关口”。一是明确发文要求。能不发的文件坚决不发，中央、省已经发到基层的文件，没有新的内容不再另行文；某项工作的政策已经明确，执行过程中不需要采取新的措施，不再重复行文。市政府办公室将严格实行退文制度，对公文格式不规范、不遵循规定的文件报送渠道、代拟稿不符合规定要求、无特殊情况越级报送、请示报告事项表述不清等文件一律退回。二是规范公文内容。公文内容必须符合党的方针，必须符合现行法律、法规和政策，要做到用语规范、简明扼要。三是规范公文格式。关于公文的格式问题，大家要把中

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办、国办制发的《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》学懂学透，做到格式合规。四是要规范公文运转。公文必须按照规定程序运转，该那个环节审核就那个环节审核，送领导的文件只能先交到办公室，一个“入口”进入，决不允许越级审核和越级报送。五是要规范公文签批。部门报送市政府或市政府办公室的文件必须要由部门主要负责人或主持工作的负责人签批意见后才能报送，审核公文时的签批内容直接表明一个单位对公文的态度，现在有的部门代市委、市政府草拟稿件，或者是签批意见态度暧昧，或者不签全名，这些都是不规范的，请办公室人员在这方面要把好关，不仅自己做好，还要及时提醒有关领导遵守。今年，市委、市政府由主要领导带头对签批公文的落款时间都精确到了小时、分钟，这种做法大家可以借鉴。

（二）规范办会。一是要严把开会关。没有实际内容的会议坚决不开；能用文件、传真、电话等形式部署工作的不召开会议；已召开综合性会议的，部门不再召开相关的工作会议；时间内容相近的会议合并套开而不单独召开；能用电视电话形式召开的不集中开会。二是要严把会议审批关。根据会议类别明确审批主体，该由市委或市政府审批的就市委或市政府审批，该由市委办公室或市政府办公室审批的就由市委办公室或市政府办公室审批，该由市委、市政府联合审批的就由市委、市政府联合审批。三是要严把会议形式关。根据会议内容核定会议形式、规格、规模和时间，不得随意提高会议规格，不得随意 —6—

提高出席会议领导规格，不得随意提高参会人员规格，不得随意扩大会议规模。四是要严把会务关。会务工作包括会议通知的拟制、会议文件资料印制、会场布置、会议签到、领导讲话整理等各个环节，每个环节质量好坏直接影响会议召开的质量。各级党政机关办公室是会务工作的主体，要切实抓好办会的各个环节，提高会议质量。

（三）规范办事。严格办事程序，规范行政行为是实现办公室工作制度化、规范化和程序化的重要手段。一是要坚持依法办事。市场经济是法制经济，必须自觉学法、懂法，严格按照法律、法规、行政规章来开展办公室的各项工作。二是要坚持按政策办事。把政策作为办公室工作的“生命线”。党政机关办公室不允许按个人好恶处理问题，不允许在政策问题上“闯红灯”、“绕道走”，更不允许“不给好处不办事，给了好处乱办事”。三是要坚持按组织原则办事。必须坚持民主集中制的原则，坚持一级对一级负责。要强化能级管理，充分发挥各个层次的作用。特别是办公室主任，更要充分发挥“兵头将尾”的重要作用，既要当好参谋长，协助领导想全局、抓大事，又要当好“事务长”，使领导有更多的时间和精力去考虑和处理大事。四是要坚持按程序办事。要建立科学可行的工作制度、工作程序，使每项工作都有章可循，每个人都照章办事。什么事该向谁汇报，什么时候该扯回销，都要清楚、明白、具体。

四、增强细节意识

办公室工作无小事。党政机关办公室的特殊地位决定了办

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公室工作来不得半点疏忽，工作中哪怕是一点点疏漏都可能对党委、政府或者单位带来难以估量的影响。应该说，全市党政机关办公室的同志们在过去的工作中一直勤勤恳恳、兢兢业业，对此，市委、市政府领导总体是满意的，在很多场合都给予了充分肯定。但是，一些办公室的工作也出现过一些差错，究其原因，主要是在一些工作细节上疏忽了，没有按已有的规定、制度和程序办事。细节体现水平，细节体现效率，细节体现质量，细节体现境界，在某种意义上，细节决定大节。工作中注重细节的一个重要方面就是要严格按制度办事，努力做到大事不含糊，细节不马虎。比如在公文处理工作中，少数部门报送的文件之所以出现这样或那样的错误，或者出现体外循环和跳跃式审签，出现纰漏，究其原因，十有八九就是没有注重细节。此外，在细节处理上，各县（市、区）政府办公室还要加强与同级党委、人大、政协办公室的衔接，加强与部门的联系，定期召开秘书长或办公室主任联系会议，促进工作沟通。市级部门办公室要加强横向、纵向联系，特别要加强与市委办公室、市政府办公室各科室的联系，把工作想得更深一些、做得更细一些，衔接得更主动一些，做到环环相扣。

五、增强效率意识

办公室工作效率直接影响领导的效率。办公室必须以“效率”为核心，在“执行”上下功夫，从三个方面着力：

（一）未雨绸缪出效率。“凡事预则立，不预则废”。市委、市政府高度重视工作的提前，今年提前了一个季度研究明年的 —8—

项目工作，10月份就开始研究实现明年一季度“开门红”的措施。办公室工作的性质决定了工作中服从多于主动，但不等于消极等待、被动应付，也要做好超前性工作，提高工作效率。在服务领导方面，无论是事务服务，还是智力服务，都要做到事前调研，事前安排，走在领导前面。要善于站在领导的高度考虑和研究问题，经常分析领导在想什么、在抓什么，需要我们干什么，分析问题，提出建议，协助领导形成正确的判断，作出科学的决策。如果办公室人员的思维和工作总是滞后于领导，落后于形势，就只会被动，领导就会感到服务不得力、不及时、不到位。对领导临时交办的任务和应急突发事件等非确定性工作，要有灵活的应变能力，做到忙而不乱，并对可能出现的问题提出可行性预案，为领导决策提供前瞻性依据。在常规工作方面，要注意把握规律性，强化时间观念，早计划早安排，做到调查研究在前，筹备酝酿在前，材料准备在前，问题考虑在前，尽可能把计划往前排、进度往前赶、工作往前做，确保按期完成。在办文办事方面，每一个环节要在时间上为下一环节的工作留足“提前量”，不能因为自己的延误而挤占下一环节时间，引起办文办事的延误，影响工作效率。

（二）科学管理增效率。在办公室工作中，要注意引入先进适用的管理方法、技术和手段。要讲究方法，加强协调。办公室工作往往是涉及多个部门、多个层次，在办公室内部也是涉及多个科（股）室，因此，要强化全局观念，充分发挥团队作用，加强与各部门的沟通和协调，各科（股）室之间要加强

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团结与协作，让各个零件的高速运转确保办公室这个整体机器的运转效率，最大限度地发挥联动效应和合力优势。要雷厉风行，令行禁止。办公室工作不但要立足一个“早”字，而且要落实一个“快”字，抓住时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后。要坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，杜绝“推诿扯皮、有令不行、擅自变通”现象，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯，确保政令畅通。要统筹协调，依规办事。要正确处理“效率”与“规范”的关系，决不可片面追求“高效”而弱化“规范”，要在依规依纪的前提下提高效率。

（三）加强督查保效率。党政机关办公室还承担着督查督办这个重要职责。近年来我们的督查内容不断拓展，水平不断提高，为落实党委、政府各项重大决策发挥了极大的作用，但仍需进一步加强。要深入“一线”督查。办公室的督查工作着力点要放在最敏感、最关键、最容易出问题部位，坚持深入基层一线，了解决策和部署落实过程，在现场抓督查、抓落实，而不能只在办公室里、在公文上抓督查。如重点项目和民生工程完成情况，有时有的单位自报的数字都自相矛盾，这就需要深入一线去核实。要带着问题督查。党委、政府某项重大政策的出台实施，可能与实际情况有一定的偏差，就需要我们深入一线才能知情以至完善。因此，党政机关办公室工作人员就要善于带着问题了解问题，带着问题督查问题，才能提高工作效率，推进工作落实。

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同志们，当前我市正面临经济持续快速发展、社会事业全面进步、人民群众安居乐业的大好形势。希望全体党政机关办公室系统的同志们认真学习党的十七届五中、六中全会和省第X次党代会精神，全面贯彻落实科学发展观，树立正确政绩观，不断增强工作责任心，振奋精神，迎难而上，再接再厉，扎实工作，把党政机关办公室队伍锻造成一支素质一流、能打硬仗的铁队伍，为推进“两强立市”、实现“三新目标”作出应有贡献！

7.校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训 篇七

在全面分析论述“国务院国资委和中央企业大力推进企业文化建设, 企业文化建设已经成为增强中央企业核心竞争力的有效途径”的具体做法和取得的成果之后, 王瑞祥同志指出:“中央企业的实践证明, 企业文化建设有力地促进了企业改革发展的顺利进行和国有资产的保值增值。国资委成立以来的五年, 也正是国资委和中央企业大力推进企业文化建设的五年。五年来, 中央企业建立现代企业制度、完善公司治理结构、推进董事会试点, 以及完善内部三项制度改革、规范薪酬激励约束机制、推进主辅分离辅业改制、分离企业办社会职能、加强企业重组改制等各项改革进展顺利, 国有资产布局结构得到了战略性调整, 经济增长方式得到明显改进, 国有资产保值增值的基础性工作得到切实加强, 企业发展的可持续性得到进一步提升, 中央企业经营效率和运行质量有了显著提高, 改革发展取得了世人瞩目的良好成绩。中央企业这些成就的取得, 是党中央、国务院推进国有资产管理体制改革、深化国有企业改革的结果, 也是中央企业广大干部职工勤奋工作、努力拼搏的结果, 在很大程度上得益于企业文化建设有力地提升了中央企业的整体素质和竞争能力, 为我们推进改革、加快发展、保持稳定提供了有力支撑和重要保证。实践使我们更加深切地认识到, 企业文化是企业之魂, 是企业核心竞争力的重要组成部分和形成要素, 是企业最为重要的软实力。在现代市场经济条件和经济全球化的大背景下, 大力加强企业文化建设, 不断提高企业文化软实力, 事关企业改革发展, 对企业做强做大, 实现可持续发展至关重要。”

王瑞祥要求, “我们要深刻领会胡锦涛总书记在党的十七大报告中关于推动社会主义文化大发展大繁荣的科学论断, 充分认识文化建设对增强民族凝聚力和创造力、提升综合国力、丰富人们精神文化生活的重大意义, 充分认识加强企业文化建设不仅是提高增强企业凝聚力和竞争力的需要, 更是建设社会主义先进文化、提高国家文化软实力的要求, 从而始终保持高度的文化自觉, 在实践中进一步解放思想, 开拓创新, 在推动社会主义文化大发展大繁荣中, 努力推动和不断改善企业文化建设。”

王瑞祥要求从四个方面加强企业文化建设:

一是要坚持正确的指导思想, 确保企业文化建设的正确方向。

要“深刻理解和把握企业文化的本质属性, 无论是企业文化理论创新, 还是企业文化建设实践的创新中, 都要坚定不移地坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观的要求, 切实把社会主义核心价值体系融入企业文化建设全过程, 确保企业文化建设沿着社会主义先进文化前进方向健康发展。”

二是要坚持以价值理念的培育与转化为重点, 努力健全企业文化体系, 发挥企业文化的整体功能。

“企业文化建设是一个系统工程。精神文化、制度文化和物质文化是企业文化建设的三个基本内容, 这三个方面相辅相成, 互为补充, 三者的有机统一构成企业文化的完善体系。我们要遵循企业管理和文化建设的内在规律, 全面推进企业精神文化、制度文化和物质文化的建设, 通过建立健全企业价值理念体系和行为规范体系, 优化企业形象识别体系, 努力构建企业文化体系, 从而保证企业文化整体功能更好地发挥, 实现企业文化在统一思想、凝聚人心、改进管理、树立形象、塑造品牌、增强竞争力等方面的作用。在推进企业文化建设中, 要紧紧抓住价值理念的培育与转化这个关键, 紧密结合企业发展战略和改革发展的要求, 正确确立企业使命和企业愿景, 培育形成符合时代要求、体现企业特色、具有丰富管理内涵的企业精神、核心价值观和经营管理理念。同时, 努力把企业价值理念融入各项规章制度之中, 贯彻到生产经营管理的各个环节、各个方面, 使价值理念在企业管理中真正落地生根、发挥作用。”

三是要牢牢把握职工队伍建设这个根本, 切实提高职工队伍素质。

“高素质的职工队伍是企业持续、稳定发展的根本所在, 是企业管理水平和竞争力的重要体现, 也是企业不断提升整体管理水平和竞争力的基础。我们检验和衡量企业文化建设的成效, 一个重要的方面就是要看企业文化建设是否促进了职工队伍整体素质, 是否促进了职工全面发展。这既是企业文化建设的一项重要任务, 也是关系提升中华民族素质的大问题。这就要求我们必须始终把握职工队伍建设这个根本, 坚持以人为本、文化育人, 通过内化于心、固化于制、外化于行等工作, 促进广大职工对价值理念的自觉认同, 使先进的价值理念转化为职工的思想认识, 使广大职工树立正确的思想观念, 形成正确的价值追求, 养成良好的职业道德和行为习惯。同时, 通过实施人才强企战略, 创造学习型企业, 建设创新型团队, 推进职工素质工程, 引导职工不断提高学习创新能力和业务技能, 从而形成职工与企业共同发展、相互促进的和谐局面。”

四是要健全体制机制, 为企业文化建设提供有效保障。要加强组织领导, 建立组织保障机制。

“要根据企业深化改革的新形势, 适应建立现代企业制度、完善公司治理结构的要求, 建立健全企业文化建设的领导体制, 充分发挥企业党组织、董事会和主要经营者在企业文化建设中的决策作用。既要明确主管部门加强组织协调, 又要明确各相关部门的工作职责和任务, 形成企业文化主管部门与各职能部门分工协作、责任落实、密切配合、齐抓共管的工作格局。要建立工作指导和载体支撑机制。从企业战略发展的高度, 制定并不断完善企业文化建设规划。同时结合企业改革发展的重点工作, 制定推进企业文化建设的年度工作计划, 抓好工作落实。注意搞好分类指导, 及时总结和推广先进经验, 以典型引路推动工作。积极开展企业文化教育培训, 增强广大员工对企业文化的认知认同。加强载体和阵地设施建设, 扩大企业文化有效覆盖面, 增强企业文化的效果。要加强督促检查, 建立考核评价与激励机制。要把企业文化建设情况作为企业考核评价工作的重要内容, 与企业其他工作同部署、同检查、同考核、同奖惩, 确保工作落到实处、取得实效。同时, 要认真研究并建立科学的企业文化建设评价体系, 开展企业文化建设评价工作。通过评价, 使企业文化建设不断得到改进、规范和提高, 取得更好的实际效果。”

8.校长在班主任会议上的讲话稿-班主任培训 篇八

党的十六届五中全会做出了建设社会主义新农村的重大决策，省委、省政府认真贯彻中央关于社会主义新农村建设重大部署，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的发展目标，积极推进新农村建设工作。几年来，通过“百镇千村试点”、“县（区）整体推进”到实施“千村示范、万村提升”工程，吉林省的新农村建设工作取得了令人瞩目的成绩。“十一五”期间，全省新农村建设完成总投资227亿元，全省新农村建设产业项目9430个，发展“一村一品”专业村屯4205个，新修农村公路4.7万公里，解决了428.74万农村人口及12万农村学校师生饮水安全问题，改造农村泥草房58.9万户，新建大型秸秆气化站13个，户用沼气池8.36万户，室内水冲和户外卫生厕所37.1万个，公共厕所1.44万个，垃圾处理场点3.3万个，改围墙82969万延长米，修建排水沟2939万延长米，安装路灯5.05万盏，绿化美化23365万延长米，农村面貌大为改观。呈现出产业发展与农民收入共同增长，精神风貌和村容村貌共同改观，物质文明、精神文明和政治文明共同进步的可喜局面。同时也探索了思路，创新了模式，积累了经验。主要是：形成了党委领导、政府主导、农民主体、社会主动参与的新农村建设有效机制；建立了整合领导、部门和社会力量帮扶新农村建设的制度；推广了旧村整治、新村建设、迁村并点、生态移民等分类改造建设模式；丰富了产业富村、科技兴村、企业带村、生态建村、人才强村等发展形态；探索了基层组织建设、民主法制建设、精神文明建设、生态环境建设和村民管理新农村建设的有效途径。其中，军民共建新农村成为吉林省新农村建设的重要特点和推進新农村建设的重要形式。

多年来，驻吉部队坚持发扬人民军队的光荣传统，拥政爱民，在加强部队建设的同时，积极支持吉林地方建设。子弟兵同吉林省人民同呼吸、共命运、心连心，在急难险重任务面前担重任、冲在前、打先锋，哪里条件最艰苦就向哪里挺进，哪里的群众最需要就出现在哪里，积极投身于社会主义新农村建设中去。通过心贴心地帮，实打实地扶，面对面地带，在迅速改变吉林农村面貌上发挥了巨大的作用，吉林省新农村建设的每一项成果，都留下了人民解放军深深的光辉足迹。

勇士部队官兵视人民为父母，把驻地当故乡，为吉林新农村建设雪中送炭，造福当地百姓，密切了的新型军政军民关系，谱写了新时期拥政爱民的壮丽诗篇。子弟兵的无私奉献精神为我们树立了学习的榜样，对吉林省新农村建设工作将产生巨大的推动作用。

现在天气冷暖变化还比较频繁，地下冻土还没有完全解冻，不利于工程的环境因素还有很多，部队的同志们在野外施工，还有许多困难去克服。地方有关人员，要从讲政治、讲大局的高度，积极为部队提供最好的生产生活条件，保障部队安全顺利完成援建任务。

尽管这次任务很艰巨，条件很艰苦，但我们坚信，有着光荣传统的勇士部队官兵，一定能够圆满完成任务。