数据库索引的使用方法

数据库索引的使用方法（精选8篇）

1.数据库索引的使用方法 篇一

《影视表演剧本片段》索引数据库使用说明

北京电影学院图书馆《影视表演剧本片段索引数据库》着眼于表演专业教学所需，从目前正式出版的表演教育家有关表演教学片段著作中，精选出160多部各种类型（含中外话剧、影视剧、戏剧、小说）的剧本集，包含300多个表演片段。

读者从数据库的“检索字段”框中选择：题名、著作者、译者、提要、摘自、出版或制作国别、索书号等相关字段，并在“检索词”框中输入相关的检索词，点击“开始检索”的长方框按钮进行数据检索，就能快速地检索到自己所需要的剧本片段。

通过检索，读者还能了解到此推荐剧本片段摘选自哪本书、著作者是谁，了解到此片段原著名称及著作者、此片段在原著的页码、原著的剧情概要。此外，数据库提供了该推荐剧本片段原著在学院图书馆的索书号，方便师生直接到馆借阅。

访问地址：http://202.205.114.6(校园网内访问)图书馆计划在年底前将所有表演片断的剧本全文及相关演出视频添加到数据库中，敬请期待！

北京电影学院图书馆 2009年11月4日 使用步骤：

1.进入图书馆网站，网址：http://library.bfa.edu.cn/。点击“特色资源”菜单下的“图书馆自建数据库”。

2.在图书馆自建数据库页面最下方，有《影视表演剧本片段索引数据库》的介绍与访问地址。请点击第二个地址，http://202.205.114.6/，校园网内访问。（注意：一定要在校园内访问，校园外访问需要另外的访问控制密码！）

3.进入到“清华同方数字图书馆建设与管理平台”之后，点击第一个数据库《影视表演剧本片段索引数据库》。出现用户名密码登录界面。输入用户名“user”，密码“123456”。

4.进入数据库检索界面之后，读者从数据库的“检索字段”框中选择：题名、著作者、译者、提要、摘自、出版或制作国别、索书号等相关字段，并在“检索词”框中输入相关的检索词，点击“开始检索”的长方框按钮进行数据检索；就能快速地检索到自己所需要的剧本片段。

咨询馆员：田燕凌、徐争荣 联系电话：82283326 电子邮箱：tianyanling@bfa.edu.cn xuzhengrong@bfa.edu.cn

2.数据库索引的使用方法 篇二

可以说, 索引是我们提高查询效率的有力工具, 在数据库应用中使用也非常广泛, 可在实际使用索引的过程中我们经常会遇到明明有索引, 但是查询效率却很低的情形, 究其原因是索引并没有被使用。下面我们来看看到底是哪些情况下索引不会被使用。为了说明情况, 本文使用一个employees表来进行测试, 表结构及索引情况如下:

下面, 本文就工程中经常遇到的索引未被使用问题一一进行说明:

1、对同一个表中的两个列进行比较的情形下, 索引有时不会被引用。

2、如果where条件里出现了与Null值的比对, 如isnull或is not null, 索引就不能被使用, 因为B-tree索引中并不索引null值。如下图所示:

3、使用like做模糊匹配时, 如果匹配字符串的第一个字符是通配符, 如%或_, 那么索引不会被使用。但如果第一个字符是普通字符, 则索引可以被使用。

4、当where条件中有not (非) 时, 如not in、not exists或<>时, 索引不能被使用。

5、如果在where条件中使用了单行函数, 如nvl、lower等, 索引不能被使用。因为索引中的索引键是表中的原值, 引用的函数值是非原值, 并不在索引中。

6、在where条件中字符型字段为数字时不添加引号, 也会引起索引不被使用。

7、如果在where条件中单独引用复合索引里非第一位置的索引列, 索引不会被使用。

8、当索引失效时, 无法被使用。

9、使用基于开销优化时, 查询小数据量表, 或查询返回值占总数据量的比重过大时, 索引不会被使用。因为这时作全表扫描开销会更低。

以上就是本文总结的在Oracle数据库中索引未被使用的几点原因, 其中部分原因由于篇幅所限并没有将实验结果附于文中, 但皆为笔者在工作中总结学习而来。为了更好的进行Oracle数据库的开发与管理, Oracle的开发者和DBA都应该熟悉这些规则, 以便写出高效的查询语句。

摘要：本文简述了Oracle索引失效的条件。

3.索引在数据检索中的重要作用 篇三

关键词：数据检索索引检索速度

随着数据库技术的飞速发展和广泛应用，各行各业都积极采用这一先进技术进行数据的管理与使用。在数据库的诸多应用中，最常用和最重要的功能是什么？答案无疑是数据检索。毫不夸张的说，数据库在运行和使用的过程中，百分之九十以上的操作都与数据检索息息相关，甚至有些数据库创建的目的就是提供数据检索。

在数据库的运行过程中，数据检索是最频繁的操作。此外，例如数据的修改、数据的删除都要建立在数据的检索基础上。再比如数据库系统中视图的实施、存储过程的设计等数据库对象的管理，其核心内容也是数据的检索。

数据检索过程中最重要的就是检索的精度与速度。要求尽可能在最短的时间内准确的找到目标数据。检索的精度基本依靠于编程人员自身的水平，而检索的速度则受到多方面因素的影响。其中，索引技术是数据库管理系统中最常用的提高检索速度的手段。

1 索引概述

索引是对数据库表中一列或多列的值进行排序的一种结构，它就好比一本书的目录，可以大大提高用户检索数据的速度。索引是作为一个单独的文件存储在数据库中的，与其依附的基本表分开存储。引入索引的主要目的就是提高检索数据的速度。一个数据库中是否建有索引、索引机制设计的是否合理，对数据库检索速度的影响是巨大的。

2 索引分类

根据索引自身结构的特征，可以将索引分为：普通索引、唯一索引、主键索引和聚集索引。

2.1 普通索引：普通索引没有特殊的结构特点，索引中每个键值项都有指向包含该键值的数据行的指针。

2.2 唯一索引：与普通索引不同，唯一索引中不允许任何两行具有相同索引值。

2.3 主键索引：严格来讲，主键索引并不是一种索引类型，而是索引的一种特殊应用。创建主键时，数据库引擎会自动创建唯一的索引来强制实施PRIMARY KEY约束的唯一性要求。如果这个表之前没有聚集索引，同时建立主键时候没有强制指定使用非聚集索引，则建立主键时候，同时建立一个唯一的聚集索引。

2.4 聚集索引：一种特殊索引，索引中键值的逻辑顺序决定了表中相应行的物理存储顺序。每个表只能有一个聚集索引，因为表和视图中的数据行本身只能按一个顺序排序。

上述类别并不是严格区分的，例如主键索引同时也可能是聚集索引，聚集索引也可能是唯一索引。

3 索引原理

索引的主要功能是提高检索速度，那么它是如何实现这一功能的呢？这里引入一个现实中与数据检索过程类似的工作——下发作业本，来对无索引、普通索引和聚集索引对于数据检索的影响加以说明。

3.1 没有索引

假设在一个班级中，老师要下发学生的作业本（相当于检索数据，下发作业所用路线越长，意味着检索时间越长）。学生的座位是随机安排的（数据是无序的存储在硬盘中），只是在座位上标有学生的学号。教师手中没有学生的座位表（没有引入索引），下发作业只能逐个查看学生座位上的学号，直到找到目标学生。假设学生目前实际的座位情况如图1所示，现在要发放学号为1、4和13三名同学的作业。

首先发放1号学生的作业，因为座号无序，教师手中也没有座位表，所以教师只能逐个座位去查看座位上的学号是否为1号，直到找到1号学生为止，路线如图2示。

接下来发放4号同学的作业，与发放1号作业相同，教师需要从头逐个查看，路线如图3中■线路所示。同样，发放13号作业时也要返回起点后再逐个查看。可见，这样的方案效率是十分低的。

3.2 普通索引

当一个基本表引入普通索引的时候，就如同教师手中有了座位表一样，发放作业时可以直接找到该学生座位，这样发放作业的路线就变得简单很多，如图4所示。

通过图4和图2的比较，可以看出第二种方法发3本作业的路线比第一种方法发1本作业的路线还短，效率大大提高。但是同时也可以看出，这种路线也存在折返与重复的情况存在，即不是最佳方案。

3.3 聚集索引

聚集索引会将数据按照逻辑顺序重新排列，就如同教师不仅拥有座位表，而且学生的座位也是按照学号有序排列的，这使发放的路程更加简单，如图5所示。

从图5中可以看出，该方案没有折返和重复的路线，基本上是最优的发放方法。所以从上述三种方法可以看出，无索引，普通索引和聚集索引对于检索的影响有多么明显。如果将这种影响放大到存放成千上万数据的数据库中，结果可想而知。

4 使用索引的注意事项

虽然索引可以加快数据检索的速度，但是一定要避免盲目创建索引，原因主要有两点。

4.1 索引文件创建后，单独形成一个文件存放索引键值和指针，创建索引的表中数据越多，相应的索引文件也越大。如果盲目建立过多的索引，会占用系统很多的介质资源。

4.2 索引的维护由系统自动完成，当基本表的数据增加、删除或修改时，索引文件要随之变化，以保持与基本表一致。所以，索引越多，系统的负担越重。盲目创建索引势必给系统带来不必要的负担。

总而言之，要想使数据库在运行的过程中提高效率，索引是不可忽视的重要技术手段。如果想要索引更好的发挥作用，就必须掌握其工作原理，避免该用不用，不该用乱用的情况出现。

参考文献：

[1]张舒.超大型Oracle数据库的基础设计和优化设计.价值工程.2011-04.

[2]赵云峰，甘建.数据库的查询优化方法分析.中小企业管理与科技.2010-02.

[3]金喜波，杨明远，刁树民，张晓勇.在数据库系统中应用索引重建技术.中小企业管理与科技.

作者简介：董海军，（1977-）男，河北唐山人，辽宁机电职业技术学院信息系讲师，计算机技术应用研究室主任，研究方向为计算机软件开发与应用。

4.数据库索引的使用方法 篇四

1.2 西北地方文献报刊索引主题标引的重要性西北地方文献是以西北为中心的记载物,反映西北这个特定区域在政治、经济、历史、文化教育、科技诸方面的信息,是地区发展的缩影,为人们提供了研究西北地区丰富而又难解的历史、现代及未来的有关资料。

地方文献的类型多种多样,报刊文献是其中的一种。它具有信息量大、传递周期短、内容相对客观、翔实等特点。但由于它的总量太大,有关的地方文献信息分散在不同时期、不同品种的报刊之中,仅靠浏览原始文献,迅速查检到有关资料,几乎是不可能的。地方文献报刊索引就是为解决这一问题而编制成的一种检索工具。在传统的手工检索时代,地方文献报刊索引表现为篇目索引或题录索引的形式,即将报刊中所载地方文献篇目按一定顺序编排起来,以利读者查找文章的所在位置。这种索引不反映文章的具体内容,只具有指向作用。它除了作为一种综合性的检索工具外,还可以在此基础上编制各种情报报导刊物,或围绕特定学科及专业进行定向报导和检索,以服务于地方的各种事业。

鉴于地方文献报刊索引的重要作用,甘肃省图书馆自50年代起开始编制西北五省地方文献报刊索引,至,这套索引的回溯检索范围,包括陕、甘、宁、青、新五省的1752余种报刊,为西北地方文献报刊索引数据库的建设奠定了资源基础。由于西北地方文献报刊索引只是一种手工编排的分类篇目索引,索引项目包括篇名、著者、出版日期、卷期、版次和部分内容提要,限于当时的传统手工加工形式,对于涉及多学科、多主题的条目,只能着重考虑分类的第一需要,而其它相关主题则不能逐一得到表现。

进入计算机时代以来,以数据形式来处理地方文献信息已成为图书馆地方文献工作的必然趋势。计算机所具有的自动识别与排序功能,使地方文献信息的编排变得更加方便、更加快捷。通过全文扫描技术完成的报刊全文数据库,使得报刊上的地方文献信息得到更加充分的揭示和利用。由于计算机具有一次性输入、多途径输出的功能,因而在对地方文献信息进行存储与检索时,增加了篇目、著作、出版、文摘等多方面的途径,尤其是从主题途径检索地方文献信息的问题得到了很好地解决。

5.数据库索引的使用方法 篇五

-09-09根据表名和索引获取需要的列名的存储过程

2011-08-08SQL学习笔记四 聚合函数、排序方法

-01-01SQLSERVER收集语句运行的统计信息并进行分析

-12-12jdbc连接sql server数据库问题分析

2007-03-03SQL SERVER的优化建议与方法

2012-11-11sql server 获取系统时间的方法

-09-09SQL Server SA权限总结经典技术

2013-06-06SQL Server 创建简单的存储过程--总结分析

6.婚姻案件法律索引 篇六

一、综合1.中华人民共和国婚姻法(2001)

2.婚姻法司法解释一（2001）

3.婚姻法司法解释二（2004）

4.婚姻法司法解释三（2011）

5.《婚姻法解释

（三）》答记者问

6.中华人民共和国户口登记条例（1958）

7.《民法通则》及《民通意见》节录

8.民政部、司法部关于去台人员与其留在大陆的配偶之间婚姻关系问题处理意见的通知（1984）

9.最高人民法院关于受理现役军人提出离婚的案件应参照执行中国人民解放军总政治部《关于军队贯彻执行中华人民共和国婚姻法的暂行规定》的复函（1981）10.中国人民解放军总政治部关于军队贯彻执行《中华人民共和国婚姻法》的暂行规定（１９８０）

二、结婚

1.婚姻登记条例（2003）

2.民政部关于贯彻执行《婚姻登记条例》若干问题的意见(2004)3.婚姻登记工作暂行规范(2003)

4.婚姻登记档案管理办法(2006)

5.民政部办公厅关于认真贯彻《国务院办公厅关于加强涉外婚姻介绍管理的通知》有关问题的通知（1995）

6.民政部、外交部关于做好涉外婚姻登记管理工作有关问题的通知（1995）7.司法部公证司关于公证处可以为在我驻外使、领馆登记结婚的我国公民办

理结婚公证的通知（1995）

8.司法部关于办理未婚（未再婚）保证书公证的通知（1998）9.民政部关于启用新式婚姻登记证等问题的通知（2004）10.民政部关于进一步做好婚姻登记规范化建设工作的通知（2009）11.民政部办公厅对《关于为应聘来港留学人员出具婚姻状况证明事》的复函

（1996）

12.民政部办公厅对具有双重国籍的章恭财申请办理结婚登记处理意见的复函

（1997）

13.民政部办公厅关于当事人均为台湾居民能否在大陆办理结婚登记问题的答

复（2001）

14.民政部办公厅关于退伍军人待安置期间办理结婚登记问题的答复（2004）15.民政部关于出国人员在港工作期间办理结婚登记所需证件、证明问题的复

函（2005）

16.民政部办公厅关于补发婚姻登记证中相关字段填写问题的复函（2007）17.民政部关于为汶川特大地震灾区有关人员出具婚姻登记证明问题的复函

（2008）

18.民政部办公厅关于持中国护照在台工作人员办理结婚登记所需证件、证明

材料问题的复函（2008）

19.民政部关于外国人、华侨提供的无配偶证明认定问题的通知（2008）20.民政部办公厅关于暂未领取居民身份证军人办理婚姻登记问题的处理意见（2010）21.最高人民法院关于黄翠英申请与在台人员李幼梅复婚问题的请示的批复

（1982）

22.最高人民法院关于处理配偶一方在港澳台或国外人民法院已经判决离婚现

当事人要求复婚问题的复函（1980）

23.最高人民法院关于三代以内的旁系血亲之间的婚姻关系如何处理问题的批复（１

９８７）

24.最高人民法院行政审判庭关于婚姻登记行政案件原告资格及判决方式有关问题的答复（200

5三、离婚

1.最高人民法院关于人民法院审理未办结婚登记而以夫妻名义同居生活案件的若干意见(1989）

2.最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理财产分割问题的若干具体意

见（1993）

3.最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意

见(1993)

4.最高人民法院关于人民法院审理离婚案件如何认定夫妻感情确已破裂的若

干具体意见(1989)

5.最高人民法院关于人民法院受理申请承认外国法院离婚判决案件有关问题的规定（2003）

6.民政部办公厅关于能否撤销李某与张某离婚登记问题的复函（2003）7.民政部关于认定台湾地区有关法院离婚判决书和离婚调解书效力的通知

（1999）

8.民政部办公厅关于李清民与潘淑伟离婚登记是否合法有效问题的复函

（1995）

9.最高人民法院关于符合结婚条件的男女在登记结婚之前曾公开同居生活能

否连续计算婚姻关系存续期间并依此分割财产问题的复函（2002）10.最高人民法院关于离婚后财产纠纷案件收费标准的请示的复函（2003）11.最高人民法院关于刘立民与赵淑华因离婚诉讼涉及民办私立学校校产分割

一案的复函(2003)

12.最高人民法院关于中国公民黄爱京申请承认外国法院离婚确认书受理问题的复函（2003）

13.最高人民法院 关于审理离婚案件中公房使用、承租若干问题的解答（1996）14.最高人民法院关于第一审离婚判决生效后应出具证明书的通知（1994）15.最高人民法院关于臧海仙与黄士明离婚申诉案的函（1991）16.最高人民法院关于如何确认在居留地所在国无合法居留权的我国公民的离

婚诉讼文书的效力问题的复函(1991)

17.最高人民法院关于对在国外居住未加入外国籍的当事人的离婚案件应参照

涉外民事诉讼程序的规定审理的函（1990）

18.最高人民法院关于中国留学生在留学期间如何在人民法院进行离婚诉讼问

题的函(1989)

19.最高人民法院关于中国法院作出的离婚判决书是否生效由谁证明问题的函

（1987）

20.最高人民法院关于旅居外国的中国公民按居住国法律允许的方式达成的分

居协议，我驻外使领馆是否承认问题（1984）21.最高人民法院关于杨志武由台湾回大陆定居，起诉与在台湾的配偶离婚，人

民法院是否受理问题的批复（1984）22.最高人民法院关于蔡茂松提出与居住在台湾的吴琴离婚应如何处理问题的复函（1981）

7.数据库索引的使用方法 篇七

1. B+树索引机制

B树十分有效于随机查找,但在顺序查找方面就不很擅长。但顺序查找的问题也可以通过把B树最低一层的索引结点按关键字顺序链接起来的方法解决,这就是B树的变形树B+树[4]。B+树通常是索引顺序文件中实际采用的基本结构。凡满足条件:

(1)每个结点(除根外)至少有m个儿子。

(2)每个结点至多有2m-1个儿子。

(3)根结点至少有两个儿子(根结点是叶子结点除外)。

(4)所有的叶子结点在同一层,每个叶子结点都有一个指向下一个叶子结点的指针的树称为m阶树。

随机查找进行时,从根部找起,通过索引树找到所要求的记录,从顺序集的链头或通过索引树得到的某一顺序结点开始找起通过顺序集找到所有的记录。在中间结点中指针均是指向下一层的某一块,而叶子结点中的指针除了指向具体记录,还有最右的一个指针指向下一个叶子结点。

2. B+树索引机制改进

(1)B#树的定义

对关键字检索效率很高是B+树索引机制的最大优点,且可以动态调整平衡,可以同时进行顺序查找和随机查找。B#树的定义如下:

在叶子结点上和溢出页上包括所有的数据记录的关键字。每个叶子结点包括uk-k个关键字。(u=2N/(2N+1),N=[k/2],k为一个结点所能容纳的最大索引数。)根结点包括了2-k个子结点。内结点包括uk-k个子结点。

(2)溢出技术

B树和变型B+树,共同存在着一旦分裂无法再继续延缓下去时,随之发生的分裂将使空间利用率急速下降的缺点,故而,一种可以有效的延缓B+树结点的分裂,提高B+树的空间利用率新的思想一溢出技术被人提出,其基本内容为:为了达到延缓分裂,提高空间利用率的目的,当结点发生分裂时,用一个附加“溢出页”来暂存溢出的关键字(即“溢出技术”)。

(3)B#树的查找

我们可以从上到至下从根向叶子结点在B树和B+树中随机查找,在改进的索引机制B#树中,B+也可以顺序查找,和B+树一样,它也可用两种方式查找,但是在B#树索引机制有溢出页,所以我们在B#树中查找关键字时,如果此时它溢出页不为空,还要查找其溢出页,如果找到,则查找成功,在叶子结点中如果没有发现我们要查找的关键字,则失败。

(4)B#树的删除

在结点中删除一个关键字后,若结点存在溢出页,则需要先把溢出页中的索引项移动叶子结点中,此时如果它溢出页为空,则收回溢出页空间。B#树索引机制中的删除算法比B+树删除算法要复杂,当结点需要进行合并操作的时候,B#树索引机制要处理2N+1个结点,而B树索引机制算法只需处理两个结点。如果不存在溢出页,则先依次检查被删结点的同父结点的左右2N个结点是否存在溢出页,如果存在,则优先把溢出页的关键字移动到叶子结点中,并保持结点中关键字原有顺序,然后判断该结点与其左右各N个兄弟中所有的关键字是否能容纳于2N个结点中,若是,是合并结点,并保持关键字原有顺序,否则,则进行“维护处理”。B#树删除操作算法如下:

(1)找到被关键字k所在的结点,删除该关键字k,再检查它的溢出页是否为空,如果不是,则进行把溢出页中索引项移到叶子结点中,再进行“维护处理”

(2)检查该结点的2N个兄弟结点的覆盖率是否小于2N/(2N+1)。若是,则执行下列步骤3,若否,则转至步骤5返回;

(3)判断该结点与其左右各N个兄弟中所有的关键字是否能容纳于2N个结点中。若否,通过“维护处理’夕,使这2N+1个结点的覆盖率趋于平衡,并使关键字保持原有顺序。否则执行步骤4,即合并;在缺少左或右兄弟结点时判断标准应改为N/(N+1)。

(4)合并时将2N+1个结点中的内容平移到2N个结点中,空出一个结点,还给嵌入式数据库系统。更新父结点中相关的关键字,在父结点中删除该结点的关键字,并递归执行步骤2。

在合并前,这2N+1个结点中关键字对整个块空间覆盖率p至少达到2N/(2N+1)*100%。当N=1时,u=2/3,p=66.7%;当N=2时,u=4/5,p=80%;当N=3时,u=6/7,p=86%;当N=4时,u=8/9,p=90%,当N=5时,u=10/11,p=91%;……而合并后,p的值会越来越大。N=2时,删除关键字过程。

(5)B#树的插入

在插入时B#树索引机制中采取一种首先调用查找过程的新策略。当发现叶子结点未满时,关键字就直接插入;若己满,该叶子结点依次检查该结点的同父结点的左右2N兄弟结点并不立即分裂,如果空位被发现,则重新分配这2N+1个结点中所有的指针和关键字,通过“维护处理”,腾出空位以插入新关键字,最后在父结点中更新对应的关键字。检查该叶子结点的溢出页是否已满的前提是只有在同父结点的2N个兄弟结点和该结点都己满时,如果未满,即插入该叶子结点的溢出页中,若已满就分裂操作进行。B#树插入操作算法如下:

(1)只在叶子结点进行插入。

如果还有剩余索引机制空间在叶子结点中时,就把关键字直接插入。

(2)如果叶子结点己满,则按下列步骤继续执行:

对该结点同父结点的左、右结点共2N个结点按顺序检查,如果此2N个结点有空位(按实有个数计算,左右结点不足N个时),则使2N+1个结点中的关键字达到平衡通过“维护处理”的方式,再插入新关键字。

(3)

如果此2N+1个同父结点的叶子结点都己满,再检查此结点溢出页是否已满,如果已满进行“分裂”操作;若未满,插入叶子结点的溢出页。

(4)结束

因为溢出页大小是可以根据不同的情况而有所不同,如果溢出页的大小跟叶子结点一样的话,那就应该向系统申请两块页空间,那么此时的覆盖率可以达到(2N+2)/(2N+3)*100%.分裂后结点覆盖率至少可以达到:当N=1时,u=3/4,p=75%;当N=2时,u=5/6,p=83%;当N=3时,u=7/8,p=87.5%;当N=4时,u=9/10,p=90%;当N=5时,u=11/12p=91.7%;……这是最低的限度,经过一定的插入操作后,p的值会逐渐增大。这样,在刚刚分裂后,这2N+2个结点中关键字对整个块空间覆盖率p至少达到(2N+1)/(2N+2)*100%,在理想程度中越来越逼近100%.B#树跟B+树一样,在叶子结点相互联系在一起,以便从叶子结点开始可以顺序查找。但是不同的是,B#树还有溢出页,使得在关键字在插入的过程中,如果叶子结点已满,可以插入溢出页中。

(5)

申请新结点,将原2N+1个结点和它溢出页中的关键字平均分到2N+2个结点中,通过“维护处理”使这2N+2个结点达到平衡,并保持关键字原有顺序,然后插入新关键字,最后更新父结点中相应的关键字,转入步骤1递归执行。

3. 结论

本文以嵌入式数据库中B+树索引机制研究为出发点,结合溢出技术,改进传统的B+树索引机制,研究如何解决B+树索引机制空间利用率较低的问题,它进一步提高了嵌入式数据库索引机制存储空间利用率。

参考文献

[1]李圣强,李卫东,李闽峰等.基于ATM技术的计算机网络中心子系统.地震,2000.

[2]张福军,唐文忠.基于Oracle9i Lite的管理信息系统的设计与设现.2004年20期.

8.2.书刊题录索引 篇八

优秀班主任是怎样炼成的?/马利文//人民教育.—2009，no.1.—P.28 “鸡兔同笼”问题的另类教学/施银燕//人民教育.—2009，no.7.—P.35 寻找语文的生命之源——“主题阅读”再思考/刘宪华//人民教育.—2009，no.7.—P.42 “读”月——《月是故乡明》教学实录/王红影//人民教育.—2009，no.7.—P.45 奥林匹克数学在农村小学的教学尝试.数学学习与研究.2011/20 小学教学管理人本思想之我见.学教学参考.2011/30 《小学教学研究》理论版征稿启事.小学教学研究.2011/29 让教学目标成为课堂的“导航仪”——浅谈小学教学目标的制订.小学教学研究.2011/29 第13届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(语文版).2011/10 网络媒体在小学教学中的应用研究.成才之路.2011/28 第13届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2011/10 《小学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知.小学教学研究.2011/31 小学教学中现代教育技术的应用.教育革新.2002/02 小学教学中如何培养学生的创造性思维.雅安职业技术院学报.2003/01 三百多名小教工作者汇聚北京讨论最优小学教学方式.异步教学研究.2009/Z3 1987年最优中学、小学教学方式理论和实验研讨会分别在广州、北京、吉林举行.异步教学研究.2009/Z3 我们让每个孩子都精彩——北京市海淀区巨山小学教学活动掠影.爱满天下.2007/Z1

谈小学教学中学生创新精神的培养.教育革新.2007/07 谈如何在小学教学中实施素质教育.雅安职业技术学院学报.2006/03 新时期如何做好小学教学工作.大众文艺.2011/18 《小学教学研究》理论版征稿启事.小学教学研究.2011/32 与《小学教学设计》相伴.小学教学设计.2011/30 创新在小学教学中的地位与作用.中国教育技术装备.2011/31 数字化校园下的小学教学模式.中国现代教育装备.2011/18 《小学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知.小学教学研究.2011/01 汲取营养 丰富自我——《小学教学》与我相伴同行.小学教学(数学版).2011/01 《小学教学》,我的良师益友.小学教学(数学版).2011/01 3DSMAX在小学教学中的应用初探.中小学电教(下).2011/01 旗帜鲜明搞课改 “三知四学”创有效——吉林省辉南县朝阳镇东街小学的教学改革之路.现代教育科学.2011/02 小学教学中如何加强课堂互动.科学咨询(教育科研).2011/02 小学教学中教师的中介作用.中国科教创新导刊.2011/03 第12届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(语文版).2011/03 全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事.小学教学参考.2011/09 第12届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2011/03 鲁东地区农村小学教学现状及对策研究.成功(教育).2011/01 浅谈交互式电子白板在小学教学中的应用.新课程(中).2011/01 小学教学更需要创建良好的课堂氛围.新课程学习(上).2011/01 小学教学中激励性教育的范式.新课程(中).2011/01 论小学教学质量的控制与管理.黑龙江科技信息.2011/10

加强小学教学管理的策略分析.教育教学论坛.2011/12 农村小学教学教研工作“五部曲”.教书育人.2011/11 细节见真章——如何让小学教学更好的适应初中教学.中国体卫艺教育.2011/05 有你相伴 快乐永远——致《小学教学》.小学教学(数学版).2011/05 《小学教学研究》(教学版)2011年征稿要求暨栏目设置通知.小学教学研究.2011/13 《小学教学研究》理论版征稿启事.小学教学研究.2011/13 小学教学中基于小组合作性学习的案例.中国教育技术装备.2011/12 试析我国晚清与民国时期小学教学制度的变迁.科技信息.2011/10 农村小学教学中存在的问题及对策——以襄城县教师进修学校的一次调研为参考.河南科技.2011/11 浅谈如何保证优质的小学教学管理.现代交际.2011/04 浅析农村远程教育资源在农村小学教学中的作用.科教新报(教育科研).2011/12 小学教学管理之我见.新课程(下).2011/04 “第三届全国小学教学特色设计大赛”圆满结束.小学语文教学.2011/10 81 课堂四十分 课前功夫深——关于南宁市城区小学教学常规管理工作的调研分析.广西教育.2011/10 昆明市西山区着力打造“三名工程”——书林二小与厦门实验小学教学交流掠影.云南教育(视界时政版).2011/03 简析小组合作学习在小学教学中的运用.基础教育研究.2011/10 在小学教学中融入文化信息.文学教育(中).2011/07 浅谈小学教学中自主探究学习能力培养的策略.剑南文学(经典教苑).2011/06 研究型学习与小学教学改革刍议.才智.2011/21

内隐学习对小学教学的启示——基于小学生认知发展的特点.新课程研究(下旬刊).2011/07 小学教学情境的创设.新课程(中).2011/05 小学教学中如何指导学生课外阅读刍议.新课程(教研).2011/06 自主·参与·合作·探究——“合作课堂”模式在小学教学中的运用.广西教育.2011/16 农村小学教学条件和学生状况对信息技术课堂教学模式的影响.长春教育学院学报.2011/04 游戏在小学教学中的作用.阅读与鉴赏(上旬).2011/04 英语软件在小学教学中的应用.少年儿童研究.2011/10 浅谈小学教学中的德育教育.中国科教创新导刊.2011/21 农村小学教学仪器设备闲置的原因与对策.小学科学(教师论坛).2011/05 小学教学的科学发展思路——改变学习方式减轻学习负担提高教学质量.小学科学(教师论坛).2011/05 小学低段音乐学科顺序性教学的探索——基于首都师范大学附属小学的教学实践.中国音乐教育.2011/08 从教学管理的角度探析提高小学教学质量管理的途径.教师.2011/22 初中、小学教学衔接存在的问题及思考.新课程学习(中).2011/06 浅析虚拟现实在小学教学中的应用.新课程(中).2011/06 如何在小学教学中有效应用信息技术.学周刊.2011/14 浅谈电教媒体在小学教学中的应用.学周刊.2011/29 小学教学中如何培养学生的积极情感.学周刊.2011/22 小学教学中的数学问题生活化.成功(教育).2011/10 多媒体在小学教学中易出现的几个问题.中国教育技术装备.2011/25

第13届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2011/09 小学教学中“多媒体”应用心得.现代阅读(教育版).2011/18 小学教学管理探索与研究.中国校外教育.2011/15 小学教学中的有效追问策略.现代教育科学.2011/10 小学教学如何培养学生的创新能力.新课程(中).2011/08 生活中育德,生活中育人——浅谈小学教学中生活化德育教育.新课程学习(上).2011/08 浅谈怎样搞好农村小学教学管理.新课程(下).2011/09 《小学教学设计·语文》2010年主要栏目征稿说明.小学教学设计2010/01 《小学教学》创刊三十周年征文启事.小学教学(语文版).2010/01 热烈庆祝《小学教学》创刊三十周年.小学教学(语文版).2010/01 农村小学教学管理新理念.中国教育技术装备.2010/01 读你千遍也不厌倦——致《小学教学》.小学教学(数学版).2010/01 浅谈小学教学中的心理健康教育策略.中国科技信息.2010/05 情境教学在小学教学中的应用.才智.2010/04 谈教学研究在小学教学中的应用.成功(教育)2010/02 我与《小学教学》的缘分.小学教学(数学版).2010/03 新知识 新体验 新平台 新境界 第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2010/03 跟随《小学教学》的脚步走.小学教学(语文版).2010/03 有你的日子从不孤单——我与《小学教学》十年.小学教学(语文版).2010/03 浅析小学教学中的素质教育.中国科教创新导刊.2010/06 虚拟现实在小学教学中的应用.中国教育技术装备.2010/06 农村小学教学中如何提高合作学习的实效性.中国新技术新产品.2010/04

浅析小学教学中的情感教育.黑龙江科技信息.2010/10 小学教学“反思性学习”的体会.现代教育科学(小学教师).2010/02 如何提高小学教学质量.考试周刊.2010/11 试论小学教学的儿童性.延边教育学院学报.2010/02 “后普九”时代农村小学教学点边缘化境遇和发展思路.当代教育科学.2010/08 小学教学中素质教育的探讨.学生之友(小学版)(下).2010/03 小学教学中的要素讨论.学生之友(小学版)(下).2010/04 第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(语文).2010/04 小学教学中的游戏教学法.小学时代(教育研究).2010/02 略谈农村小学的教学管理.吉林教育.2010/12 农村小学教学的困境及对策.广西教育.2010/04 是业师亦是人师——一个青年教师眼里的《小学教学》.小学教学(数学版).2010/04 农村小学教学点办学状况的调查报告.江苏教育研究.2010/15 体育游戏在小学教学中的开展现状研究——以山西晋中市榆次区为例.长江大学学报(社会科学版).2010/02 新课改下的小学教学方法探究.成功(教育).2010/05 小学教学中存在的问题及对策浅析.中小企业管理与科技(上旬刊).2010/06 浅谈小学教学中的教学导入.网络财富.2010/12 小学教学中数学猜想能力的培养.数学学习与研究.2010/10 全国百强期刊打造特色教学平台 特色教学大赛培育小学教学名师 第三届全国小学教学特色设计大赛暨名师特色教学观摩活动启事.小学语文教学.2010/14 如何缩小城乡小学教学水平之我见.华章.2010/12 浅谈小学教学中创新能力的培养.新课程(教研版).2010/04

浅议小学教学中学生综合能力的培养.甘肃科技.2010/12 浅析小学教学中如何“将心比心”.考试周刊.2010/28 小学教学中探究性学习存在的误区及解决措施.新课程研究(基础教育).2010/08 浅议小学教学中学生数学思维能力的培养策略.数学学习与研究.2010/14 行走在农村小学教学研究的前沿——临沂市加强乡镇教研室建设促进小学教育均衡发展纪实.山东教育.2010/13 构建小学教学多元化评价模式.小学教学参考.2010/21 互动反馈系统在小学教学中的应用效果研究及策略建议.文教资料.2010/22 信息技术在农村小学教学中的应用.中国信息技术教育.2010/17 浅谈小学教学中的提问艺术.新语文学习(教师版).2010/01 小学教学中培养学生创新意识的方法.教师.2010/06 小学教学研究(教学版).2010/08 转化差生:提高小学教学质量的核心.中国教师.2010/S1 关于小学教学团队建设的思考.教育探索.2010/07 如何提高农村小学教学质量.社会心理科学.010/06 小学教学质量管理的现状及提高教学质量的路径选择.中国校外教育.2010/S2 小学教学质量评价标准改革初探.江西教育.2010/Z6 我与《小学教学》结“梦”缘.小学教学(数学版).2010/09.浅谈小学教学中数学思想方法的渗透.数学学习与研究.2010/20 农村小学教学点综合实践活动课开设情况调研报告.新课程学习(基础教育).2010/08 在小学教学中使用计算机的几点建议.考试周刊.2010/46 谈小学教学中发散思维的培养.中小学电教(下).2010/09 第十一届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(语文版).2010/09

小学教学管理人本思想之我见.陕西教育(行政).2010/Z2 雅斯贝尔斯的唤醒教育在小学教学中的运用.现代教育科学.2010/10 小学教学中的心理惩罚问题探析.教学与管理.2010/29 相识是缘分,同行是幸福——我与《小学教学》.小学教学(数学版).2010/11 相识 相知 相爱——写给《小学教学》创刊三十周年.小学教学(数学版).2010/10 新知识/新体验/新平台/新境界 第11届现代与经典全国小学教学观摩研讨会.小学教学(数学版).2010/10 再用复式教学法进行小学教学.陕西教育(行政版).2010/09 提高边远山区农村小学教学质量的思考.教师.2010/27 小学教学实施素质教育之我见.新课程学习(基础教育).2010/09 浅析定向越野在山东省小学教学中的运用价值.中国体卫艺教育.2010/09 浅谈远程教育资源在小学教学中的作用.中小学电教(下).2010/11 与《小学教学》心手相牵.小学教学(语文版).2010/11 南宁市莫村小学教学综合楼结构设计.大众科技.2010/11 刍议小学教学中“爱的教育”.中国新技术新产品.2010/19 牵手——写在《小学教学》创刊三十周年之际.小学教学(数学版).2010/12 小学教学质量对住房价格影响的研究.财经界(学术版).2010/12 现代教育技术在小学教学中的应用现状调查——以福建省城市与农村小学的对比为例.科技资讯.2010/35 小学教学质量存在的问题及对策.现代教育科学(小学教师).2010/06 浅谈小学教学中计算能力的培养.新课程(小学).2010/11 2010年《江苏教育》(小学教学版)要目.江苏教育.2010/34 小学教学中科学教学的重要性.小学科学(教师).2010/02

小学课堂教学中的师生互动研究——以西北师范大学附属小学为例.新课程研究(下旬刊).2011/10 如何在小学课堂教学中培养学生的注意力.新课程(中).2011/09 走出小学课堂代币奖励法的三大误区.中小学心理健康教育.2011/19 非语言符号在小学课堂教学中的应用研究.中小学电教.2011/09 对农村小学课堂教学改革的一些思考.教育革新.2006/05 小学课堂创新教学.雅安职业技术院学报.2005/01 浅谈新课程异步教学在小学课堂教学中的可行性.异步教学研究.2003/06 全省基于交互式电子白板小学课堂教学观摩评比活动在杭举行.浙江教育技术.2011/03 浅谈多媒体在小学课堂教学中的运用.山西电教.2010/04 小学课堂管理存在的问题及对策研究.淮阴师范学院教育科学论坛.2011/Z1 小学课堂教学策略初探.教育革新.2011/02 农村小学课堂教学要避免几个误区.宁夏教育科研.2010/01 现代教育技术应用于小学课堂教学模式初探.中国科教创新导刊.2011/30 小学课堂教学中现代教育技术的运用.中国教育技术装备.2011/31 关于小学课堂教师提问有效性的研究.职业.2011/03 小学课堂教学要做到“颜、言、严”.小学教学研究.2011/08 欢迎参加“第十三届全国小学课堂教学征文大赛”活动.小学教学(数学版).2011/02 浅谈如何提高小学课堂教学效率.科教新报(教育科研).2011/02 新课标下小学课堂习作教学例谈.小学教学参考.2011/09 网络课程平台在上海农村小学课堂教学中的应用.软件导刊(教育技术).2011/02 创新思维的培养在小学课堂教学中的应用.科教导刊(上旬刊).2011/02

别让您的评价困扰学生——对小学课堂评价的探索.小学教学参考.2011/03 小学课堂的“数学阅读”.科学大众(科学教育).2011/05 谈谈小学课堂中如何活跃英语课堂气氛.安徽文学(下半月).2011/03 小学课堂尝试与体验教学初探.科教导刊(上旬刊).2011/03 以生为本 实现课堂教学的高效——森林小学课堂教学改革的探索.科学咨询(教育科研).2011/04 浅谈小学课堂心理问题策略.小学教学参考.2011/12 如何提高小学课堂效率.新课程(下).2011/02 有效教学在小学课堂中的策略.新课程(教研).2011/02 小学课堂教学互动的三种模式.新课程(教研).2011/04 让数学课堂更有数学味——对小学课堂教学中数学思想方法有机渗透的思考.小学时代(教育研究).2011/05 教师化解学生冲突的艺术——以两次小学课堂中的学生争执为例.中小学教师培训.2011/05 校园童谣:小学课堂管理的艺术选择.基础教育研究.2011/05 小学课堂提问设计“五性”.黑河教育.2011/04 小学课堂互动交流活动的教学策略.数学大世界(教师适用).2011/02 浅谈小学课堂情绪场的建构.新课程(中).2011/02 浅谈小学课堂教学中人文教育的原因及对策.小学科学(教师论坛).2011/03 实施有效教学 提升学校办学水平——《小学课堂的有效教学研究》课题研究结题报告.小学时代(教育研究).2011/06 小学课堂教育公平失衡因素分析.现代阅读(教育版).2011/10 师生互动理论下小学课堂提问有效性的策略研究——以一堂小学语文课为例.基础教育.2011/03

试谈小学课堂中的养成教育.经济研究导刊.2011/17 小学课堂教学对策.新课程(中).2011/05 如何让课堂更有活力——小学课堂保持活力的策略探究.中国教师.2011/S1 小学课堂教学的实效性四法.新课程学习(下).2011/05 小学课堂教学存在的误区.知识窗(教师版).2011/05 在课堂上成长——黄梅县第三小学课堂改革侧记.湖北教育(综合资讯).2011/06 提高小学课堂教学质量的三个策略.教师博览(科研版).2011/02 以游戏教学打造生动有趣的小学课堂.阅读与鉴赏(上旬).2011/04 如何提高农村小学课堂教学的有效性.阅读与鉴赏(中旬).2011/04 小学课堂教学合理运用多媒体.新课程学习(下).2011/06 试谈小学课堂中的养成教育.经济研究导刊.2011/17 小学课堂教学对策.新课程(中).2011/05 如何让课堂更有活力——小学课堂保持活力的策略探究.中国教师.2011/S1 小学课堂教学的实效性四法.新课程学习(下).2011/05 小学课堂教学存在的误区.知识窗(教师版).2011/05 在课堂上成长——黄梅县第三小学课堂改革侧记.湖北教育(综合资讯).2011/06 提高小学课堂教学质量的三个策略.教师博览(科研版).2011/02 以游戏教学打造生动有趣的小学课堂.阅读与鉴赏(上旬).2011/04 如何提高农村小学课堂教学的有效性.阅读与鉴赏(中旬).2011/04 小学课堂教学合理运用多媒体.新课程学习(下).2011/06 小学课堂中“预习”之我见.新课程学习(上).2011/06 新课改后的小学课堂.辅导员.2011/Z3 浅谈小学课堂教学中“问”的艺术.阅读与鉴赏(上旬).2011/04 浅谈小学课堂教学中创新能力培养.阅读与鉴赏(上旬).2011/04