高考资讯：“高考志愿服务车”全程服务

高考资讯：“高考志愿服务车”全程服务（共14篇）

1.高考资讯：“高考志愿服务车”全程服务 篇一

其实，只要我们愿意、用心，每一个人都可以是志愿者，为身边的人服务。志愿服务没有大小、时间之分，每个人都可以为社会和谐做出自己的贡献。 ——宁波广播电视大学 杨霞

我们有着不同的年龄、不同的职业、不同的经历，却因同一个梦想走到一起，从陌生到熟悉，从交流到交心。在志愿服务奥运的日子里，我们每个人都毫无保留地释放自己的热情，毫不吝惜地贡献自己的力量。用真诚的微笑回报世界，用无悔的奉献助北京奥运一臂之力。——广东省深圳市罗湖区 田玉利

“被需要是一种幸福”。这感觉我是在真正做志愿者之后才获得和理解。把志愿服务当作自己的生活内容和生活方式，时时刻刻去帮助需要帮助的人，做奉献爱心的事，我想这就是当一名志愿者的真谛。——内蒙古包头市东河区 闵青春

志愿服务是义务的、无私的，志愿者牺牲的是自己的休息时间，换来的是他人的微笑、感激和快乐，这是一种心灵上的收获。一桩桩好事，是一串串美妙的音符，常常使我内心陶醉，细细品味收获的喜悦。——山东省烟台市芝罘区 付真

退休后，我义务担任少先队校外辅导员。我常常想，即使我是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干;即使我是一支火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。我志愿当一块铺路石，当一个人梯，为辅导员老师和孩子们服务，为红领巾教育事业、为人民多做点好事，让白发和红领巾一起飘扬，以此回报党和人民对我的培育和关爱。——山东省烟台市福山区 王弄箫

志愿服务的真谛是分享，共同分享的结果是快乐。请相信，不论您是老人还是孩子、不论您是健全人还是残疾人、不论您是中国人还是外国人，当您遇到难处或困难，我们都乐于尽己所能。——河北省保定市 沈兰

做一名光荣的志愿者需要奉献的勇气，需要持之以恒地经受考验，这个过程并不轻松。正是“志愿者”这个神圣的称号，引领着我近十载，怀着一种平静、平和、平淡的心态，为着一份属于自己的光荣认知和体验，孜孜不倦，锲而不舍。——安徽省黄山市 王晓娟

许多人会问参加志愿服务到底图的是什么?对我而言，当听到服务对象的一句谢谢，我就实现了当志愿者的价值。青年是人生最美丽的时光，我们应积极投身到自己热爱的事业中，以不懈的追求、辛勤的汗水演绎青春，用实际行动来实现自己奉献社会的人生价值!

2.高考资讯：“高考志愿服务车”全程服务 篇二

一、正确处理学校与专业的关系

选择读什么样的高校是一件非常重要的事, 中国的高校之间差别实在太大了。选学校比选专业要重要, 因为专业冷热有时期性, 而毕业于哪所学校则陪伴你一生。选择专业, 在市场经济下就业前景、待遇是主要参照系, 但也要兼顾考生个人兴趣爱好和个人的发展。如果学生不喜欢某个专业, 尽管这是个热得发烫的专业, 将来他也很难有所建树。

(1) 成绩超群的尖子生 (例如全市前10至50名) , 当然要报考名牌大学加热门专业。即使稍稍后几名, 考取名牌大学次热门和一般专业也是完全可能的。 (2) 成绩在中上阶段的学生是最难取舍学校与专业的。这些考生论成绩可以进名牌大学, 但不能上分数线高的专业, 如果把专业作为第一要素来考虑, 则完全可以上一般重点大学的热门专业。这个层次的考生, 要么选择在名牌大学做“凤尾”, 享受高质量基础环境并且终身享用名校毕业生的光环, 要么到普通大学里“鹤立鸡群”, 拿特等或一等奖学金, 成为优秀毕业生。 (3) 成绩一般的考生, 名牌无望, 热门专业也吃力, 只要考上大学就行。除了北大、清华是公认最好的两所之外, 其他大学排位则见仁见智。从官方文件看, 涉及国内高校提的最多的词汇之一便是“211”工程, 并以能入围为荣, 能够考上这百所名校, 也可以算达到理想境界了。

二、填报志愿“四步走”

第一步:选好第一志愿。不管是哪一个录取批次, 第一志愿都是最关键的。从历年的录取情况看, 第一志愿学校的考生数量超过计划录取数量的情况十分普遍, 85%的院校录取的都是第一志愿的考生, 重点大学第一志愿的录取比例更是占到被录取考生的95%以上。作为最重要的第一志愿, 考生在填报时, 尽量宁低勿高, 避免落选。那种冒险高填第一志愿而被录取的爆冷门新闻每年都会出现, 但这只不过是偶然现象, 绝不是规律, 不值得效仿。

第二步:做到两个兼顾。一要兼顾身体健康状况, 考生一定要根据自身条件, 坚决避开限制性专业;二是要兼顾学校和专业, 考生学什么专业, 在哪个地方上大学, 对考生毕业后的就业有很大关系, 考生要根据个人情况考虑清楚, 作出最有利于自己的选择。

第三步:处理好三个关系。一要处理好“我选学校”和“学校选我”的关系, 根据估分情况, 从实际出发, 从选我的学校中, 去挑选我选的学校, 做到量体裁衣, 看菜吃饭。二要处理好“个人需要”和“国家需要”的关系。一般说来, 国家需要的人才往往是社会着力发展的行业方面人才, 更加便于就业, 考生考虑个人需要无非是为了学到更多的本领, 将来有所建树, 实现自己的人生价值, 但却有可能面对就业困难的尴尬局面。三要处理好“我填志愿”与“他人指导”的关系, 填报志愿是考生的选择权利, 应以考生的意志为准, 家长和老师要热情关怀, 悉心参谋。在考生、家长、学校意见不统一时, 要尊重学生的意见。

第四步:注意四个分散。一是地域要分散:不要都往大城市挤, 同批次成绩不很高, 要往比较偏远的地方报, 实际上这些学校教学质量过硬, 在国内外都有较好的口碑, 专业设置上也较有优势。二是专业要分散:填报志愿时, 不要看其他学生报啥专业, 就认为这个专业好, 要根据自己的爱好、志趣、成绩、社会需求、学校收费、家庭经济承受能力等综合考虑, 不要都往某一个和几个专业上挤。三是高分考生要分散:分数高的学生, 不要集中往某一个或几个学校报, 因为每一个高校都希望录取高分考生, 但如果高分考生都集中在一个学校, 就会增大落榜的风险, 即使被录取了, 专业也未必理想。四是学校要分散:如果一个班级、一个高中的考生都集中填报某几个高校, 势必会造成“撞车”“塞车”现象。

三、报考志愿常见误区及解决方案

误区一:对有关部门公布的政策和信息了解不到位, 道听途说, 导致填报志愿失败。解决方案:要确认三方面信息来源, 首先是网上查看今年的招生计划、招生章程等政策, 其次要了解过去三年相关高校在当地的录取线, 最后要了解各招生院校及招生专业的情况。

误区二:直奔热门专业, 出现冷热失调, 造成分数不够或同等分数的考生“扎堆”。解决方案:在选报志愿时, 应弄清以往的热门与冷门, 必须着眼于自己未来的发展, 选报合适的专业。有的专业虽然目前不算热, 但三四年之后也许会有广阔的发展前景。

误区三:着眼名校, 忽视现实。有的考生填报志愿时, 希望自己能被名校录取, 志愿几乎全是同一层次的名校。一旦第一志愿落空, 后面的志愿均没有回旋的余地。解决方案:应该保持志愿之间的合理“梯度”。在慎重选择第一志愿后, 第二志愿应与第一志愿以及其他志愿之间形成一定的“梯度”。

误区四:缺乏专业意识。不考虑自身特点, 为了上某院校而选择与自己“背道而驰”的专业。解决方案:应根据自己的成绩决定院校, 同时考虑兴趣、个性以及自身的潜能等。此外, 要考虑身体、地域以及是否服从调剂等因素, 所有志愿必须填满, 并尽量填“服从”。

3.树立服务意识，教学着眼高考 篇三

【关键词】高一语文；服务学生；高考

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

高中不是初中的简单继续，而是一种转折和爬坡。高一学生刚从初中升入高中，有的学生踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我风采，但在这个新集体里人才济济，以前出色的自己不再拔尖，还可能当不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑等；有的学生在初中时表现一般，入学时成绩比别人低，就此盲目断定自己不行而自暴自弃。这都是高一学生中普遍存在的现象。

高中与初中分属于两个不同的评价体系。初中是义务教育，基础教育中的普及阶段。高中虽是基础教育，但教育评价是着眼于选拔人才的，所以同时是选拔性教育。中考考卷是比较“浅”的，难度不大，大部分学生都会考得好一点。因为初中是义务教育阶段，是普及的基础教育。初中教师没有在引导学生产生学习兴趣和掌握正确的学习方法上下功夫，没有在引导学生树立远大理想及主动学习上下功夫，更多的时间是讲练习，强化中考考试内容。学生一上高中，很多事情还是莫名其妙的，为什么读？读书与自己有什么关系都没有认真思考过，没有掌握正确的学习方法，也没有形成良好的学习习惯。

所以高一阶段非常关键，是整个高中阶段的起点和基础，直接影响着学生三年乃至今后的发展。对于我们老师来说，主要任务就是指导学生完成学习方法的转变，培养学生良好的学习习惯，帮助学生树立学习的信心，提高课堂教学效果，使学生成绩有所提高。

我认为，要提高课堂教学效率，在备课时就要树立两个意识：

一、树立备课为学生服务的意识

也就是说要根据学生的情况来备课。“师者，所以传道授业解惑也”。“授业”就是教书，“传道”就是育人。教师教书育人的对象是学生，这就要求教师不能忘了学生，不能离开学生，不能忽视学生，更不能轻视学生，离开了学生，教师的存在就没有任何意义。

首先，备课时要注意初高中知识的衔接。初中时不要求，而高中必考的知识点要着重讲，不然会影响以后的教学。比如，语文学科的语法知识，初中不考，老师也不讲，而高考中的文言文翻译、病句题、语言运用题都涉及了语法。所以，在备课、讲课时要把这一部分语法知识补充讲解。

其次，每节课的知识点不能过多。学生由于才进入高中，需要有一段适应和转变的过程。九门功课任务也重。如果一下子把过多、过难的知识倾灌给他们，会使他们难以消化。学生就会产生畏难心理，丧失学习的信心，放弃学习。所以一节课完成二三个知识点，甚至一二个知识点，讲透讲精，让学生每节课都有所收获，由少积多，循序渐进，使学生形成高中的学习思维。

第三，板书要经典。高一学生不会记笔记，或者什么都不记，或者什么都想记。所以这个时候老师的板书很重要。板书要有提示重点、考点的作用，不能杂乱无章。我几乎每节课都有板书。在设计板书的时候，我力求简明扼要，条理清晰。书写时也采用不同颜色的粉笔，以方便学生记笔记、记重点、记考点。

二、树立备课为高考服务的意识

我们的教学就是为高考服务，所以平时上课也要以高考考点作为教学的重点、难点。教师要仔细研究《考试大纲》和《考试说明》，研究高考题型，把《考纲》要求的内容作为教学重点，把考试时大部分学生失分多的部分作为教学的难点。

高一的教学任务比较重。语文高一一年要完成四本必修教材，时间又紧，期末复习也需要大量时间。所以我们还要根据《考纲》大胆取舍。比如散文阅读在新课标卷中退居次要，我们就可以不作重点，一单元只精讲一课，作为例子。而新闻阅读作为新课标卷中选考题之一，还涉及语言运用题，就需要我们作为教学重点和难点，让学生了解新闻的基本特点，指导学生掌握阅读新闻的方法、答题技巧等等。还比如必修1第一单元现代新诗，高考不考，但新诗通过意象营造意境来抒发感情，还有诗歌的表现手法、表达技巧等都是与古代诗歌相通的。所以在讲课时教师就要注意引导学生分析意象，通过意象来分析情感，指导学生自主分析诗歌的表现手法、技巧，为以后学习古代诗歌打基础。

在作业的布置上，要做到精选试题，不能用题海战术。多年的实践证明，题海战术提高成绩慢，又浪费时间。我们要让学生做经典题，评讲时多下功夫，多对学生做解题方法、技巧、答题套路的指导，使学生形成正确的做题思路。

平时注意对学生进行语文素养和语文能力的培养。每周收一次摘抄本，让学生养成积累、梳理知识的好习惯。每周一次练字，让学生不在细节上丢分，从高一开始就为高考做准备。

高一的学生就像刚学会走路的孩子，需要我们帮着他们走好高中第一步，成就完美人生。

作者简介：刘晶晶，1981年12月生，女，本科学历，中学一级教师，现任教于河南省罗山县罗山高中，主要从事语文教学和研究工作。

4.高考资讯：“高考志愿服务车”全程服务 篇四

这是一个注定要被疑问缠绕的话题，高考志愿信息收集决定成败。每年高考录取结束后，总会有因为志愿问题导致落榜的考生悔不当初！其实，也有为数不少的已经走进大学的新生，因为同样的原因而发出同样的感叹。

前不久，据《中国经济导报》报道：“本科新生和高职高专新生对就读专业的满意度分别为40%、42%；有60%的本科新生和58%的高职高专新生对就读专业很不满意和不满意”。据称这是专门跟踪调查大学生就业形势的麦可思公司发布的截至20xx年11月15日的数据。

六成新生?如此高的比例难免让人产生疑问，也多少有些让人难以置信。

而某省20xx年两位考生的高考志愿留下的一连串疑问，则会让你有些难以解惑。

先来看落榜生小斐的志愿。小斐是理科考生，所在省当年本科一批理科省控线为498分，这位考生高考成绩为493分，因是省级三好生，可享受10分加分，加分后的投档成绩为503分、超省控线5分。但小斐却在录取前填报志愿时未填本一院校志愿。是要放弃本一院校?可小斐却在本一批量录取结束后，填报了本一征集志愿。是因为无校可选?在所剩无几的征集院校中她却尽其志愿表所限，填满了4所院校。是因为当初填报志愿时认为自己498分的高考成绩未上本一线?难道当初不知道自己还有10分的加分?是因为自己在本一院校中没有竞争优势，而把志愿的重点放在了本二院校?太多的疑惑，还真让人难以揣摩。我们还是来探究一下小斐志愿吧。

小斐所填本一征集(平行)志愿A、B、C、D院校分别为重庆医科大学、中国石油大学(华东)、西南交通大学、北京体育大学；所填本二(梯度)志愿第一至第三院校为：上海海关学院、重庆医科大学、西南交通大学。

在本一征集志愿投档中，小斐被投进本一征集志愿D院校北京体育大学。因本一征集志愿为平行志愿，被投D院校，说明该生投档成绩未上所填A、B、C征集院校投档线。结果，因北京体育大学新闻学(体育新闻)专业征集录取分为507分，以“所报专业满，不服从专业调剂”为由将其退档。

从小斐所报北京体育大学专业志愿看，“所报专业”仅新闻学(体育新闻)一个，也许考生并不看好其他专业，也许考生因为自己的成绩在一本无多少优势，而把宝压在了本二院校，从策略上说可以理解。但从其所填二本志愿看，疏漏明显。其所填第一志愿院校上海海关学院录取分历年较高，小斐虽有加分垫着，也未能攀上这一高枝(录取分数线507分)。上海海关学院20xx年由专科升格为本科，早在升格前的上海海关高等专科学校时代，就以其“高超”的录取分数线让许多上了二本线的考生也只能敬而远之，该校在20xx年小斐所在省录取最低分数线为556分，远超专科省控线(460分)近100分，直逼当年一本省控制线(560分)。而升格后的本科时代，该校在小斐所在省虽为二本批次录取，其录取分数线却让许多上了一本线的考生也要冒一身冷汗，如该校2008年录取分数线为644分，超本二省控线(534分)111分，超本一线(593)就高达51分！

考生所在省二本为梯度与平行相结合的志愿模式，即第一与第二(平行)志愿之间为梯度志愿，第二至第四志愿为平行志愿，较之完全平行志愿A院校志愿来说，第一院校志愿应填得更加谨慎，之所以这样说，是因为“第一志愿”一旦失误，很有可能失去本批次的机会，且第二平行志愿所填院校录取非第一志愿考生，多是以这些院校在录取第一志愿的考生未完成计划前提下才有可能，20xx高考《高考志愿信息收集决定成败》。因此第二平行院校志愿则应考虑在近年多有录取非第一院校志愿考生的院校中进行选择。而该生所选院校近年均在第一志愿就录取满额，没有录取非第一院校志愿考生的记录。

从小斐的志愿和结果看，不难得出这样的结论，就是考生在填报志愿时并没有对所报院校信息有一个清晰的了解，并没有做好充分的准备，因而填报志愿也就比较茫然，落榜也就难以避免。

再来看另一位考生小谢的志愿。小谢虽已被云南大学调剂录取，但看了下面该考生的志愿，不被疑问缠绕都难。

小谢本一至本二院校志愿共填了9所高校。这9所院校的专业志愿，小谢有的只填了1个，有的填了2个，最多的也就3个，但均服从专业调剂。按小谢所在省志愿填报规定，每所院校可填6个专业志愿。小谢为何最多只填3个甚至只填1个专业，却又服从专业调剂?是没有专业可选?小谢所填院校，除上海海关学院和重庆邮电大学分别只有1个和4个可选专业外，其余院校最少也有13个专业可选，最多的达到75个专业。服从专业调剂的小谢既然有专业可选，何不自己先“调剂调剂”?而“服从”专业调剂，也就意味着这些院校所列专业均愿意接受。既然均愿意接受，难道就没有自己相对而言更愿意接受的专业?如果有更愿意接受的专业，何以要放弃“表达”意愿的机会?

本一院校及专业(方向)志愿(院校后括号内的数字为该校可供选择的专业(方向)数)：

A.云南大学(13)：1.电子信息科学与技术，2.财务管理，服从专业调剂

B.重庆交通大学(53)：1.工程管理，2.测绘工程，3.土木工程，服从专业调剂

C.贵州大学(33)：1.土木工程，2.土木工程，服从专业调剂

D.长安大学(47)：1.工程造价，2.土木工程，服从专业调剂

E.大连海事大学(17)：1.电子信息工程，服从专业调剂

本二院校及专业(方向)志愿(院校后面括号内数字为该校可供选择的专业(方向)数)：

一.西南交通大学(20)：1.土木工程(工程造价)，2.土木工程(建筑工程)，3、土木工程(工程检测与评估)，服从专业调剂

二.重庆邮电大学(4)：1.电子信息工程，服从专业调剂

三.成都理工大学(75)：1.工程管理，2.测绘工程，3.土木工程，服从专业调剂

四.上海海关学院(1)：1.国际商务，服从专业调剂

小谢的高考志愿给我们留下的太多的疑问，而这些疑问也隐含着填报志愿的艰难，填好志愿更难。看来小谢还真被志愿难住了，似乎对所填院校的专业不甚了解，否则不会将有限的选择权轻易放弃。但愿小谢调剂录取的专业是自己满意的专业，但愿这位大一新生不是那60%中的一员。

一位211院校的招办主任在分析大学新生对所学专业不满意的原因时说，调剂专业，尤其是高分考生调剂专业后很失落，是一个重要原因。《中国教育报》20xx年高考后曾以《高考招录检验考生和家长智慧》为题对考生志愿进行了分析，并把许多考生选专业形象地称之为“盲人摸象”。笔者认为，这些考生之所以“失明”，是因为缺乏赖以“明察”的基础，之所以缺乏“明察”的基础，是因为缺乏充分的准备。而要准备充分，是需要花精力和时间的，但许多考生和家长往往却认为填报志愿也就两三天的事，高考后甚至成绩公布后再准备不迟，但这样的准备是难以做到充分的，其结果，难免如同小斐、小谢的志愿那样让人实在看不懂。其实，从笔者搜集的大量的案例看，类似小斐、小谢的志愿太多太多。许多考生填报志愿时，要不就是认为这所院校也可以，那所院校也不错，举棋难定；要不就是认为这个专业不熟悉，那个专业不了解，无从落笔，其结果，必然匆忙行事，难以正确选择与自己实力相匹配的院校，或难以准确表达自己的选择意愿。

因此，填报志愿前不妨给自己留下充裕的时间先问问自己，心仪的院校心中有数了吗?这些院校近年的录取分数搜集了多少?这些高校是否与自己的实力相匹配?这些高校的录取规则了解吗?这些高校的专业了解多少?是否有中意的专业?有没有预防于万一的备选高校和专业?…

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5.高考资讯：“高考志愿服务车”全程服务 篇五

“高考服务车”护航高考学子

本报讯（尚延阳）近日，细心的市民会发现，区内不少公交车和出租车前都贴上了醒目的红色“高考服务车”标志，为了给考生创造一个更加舒适、便捷的出行环境，区交通局积极调度，安排了“高考服务车”为高考学子保驾护航。

高考前，区交通局积极与学校和运输企业沟通，研究制订了详细的高考期间专项工作计划。组织安排了64辆公交车和40余辆出租车为高考专用车，车前统一贴上了醒目的红色“高考服务车”标志，高考前对参与服务考生的车辆进行了统一检查，确保车况良好、车内整洁舒适。调集经验丰富的司机，确保行车安全。对考点沿线清障，确保道路通畅。

高考期间，区交通局组织了相关工作人员，到各途径考场的道路进行检查，凡途经各考点的车辆，在考试时间一律严禁鸣笛，不得滞留，做到即停即走。对途径考点的公交线路，增加车次、增加运力，节省考生奔赴考场的时间，保障考生安全、顺畅的到达考场”。

6.高考高效服务活动倡议书 篇六

高考在即，为发扬江城的士司机“服务人民，奉献社会”的优良传统，展示江城的士文明形象，更好的参与到创建文明和-谐城市活动中，我们向全市出租车驾驶员同行发出如下倡议：

1、文明、主动、周到为高考服务，自觉使用“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”等规范服务用语，激励考生自强拼搏、奋发向上，考出好成绩，为家长增光，为家乡添光彩;

2、积极加入到“高考志愿服务车”行列，对突发事件进行免费应急救援服务，对伤、病、困难家庭考生提供免费服务;

3、发扬出租车行业见义勇为、助人为乐、救死扶伤、拾金不昧等优良传统，在高考期间为考生及家长多做好事。

全市出租车驾驶员朋友们，让我们以高度的社会责任感和拳拳爱心，全心全意为莘莘学子服好务，向江城人民展示我们江城的士扶危济困的思想品质和乐于奉献的精神面貌，树立出租车行业良好的社会形象，为构建和-谐社会，共建美好家园贡献自己的一份力量!

倡议人：xuexila

7.高考填报志愿信息的获取与利用 篇七

一、高考填报志愿信息的类型

1.高考招生政策。

高考招生政策是国家和地区有关招生工作的具体规定, 是各级招生主管部门及招生高校必须共同遵守的。它包括:招生的条件、招生计划、体检标准、照顾政策、助学政策、保送生政策、自主招生政策、填报志愿的细则和投档的原则等信息。全面、准确地掌握高考招生政策, 特别是对报考条件、优惠政策、录取批次安排、录取程序、投档办法、高考体检指导意见、高校录取规则等含义的准确理解, 是每一个考生及考生家长必须掌握和理解的重要信息。

2.招生高校信息。

(1) 招生高校的基本信息。

招生高校的基本信息包括:所填报高校的自然状况及是否是国家重点院校、重点专业, 学校所处的省份地域, 建校时间, 专业设置, 毕业生就业情况, 高校的助学条件, 学费与住宿的费用以及毕业后的考研条件, 等等。国家重点院校及专业在招生的录取分数线上明显高于一般院校。招生院校所处的地区也与录取分数线相关, 一般的是内陆及西北等经济欠发达地区的院校的录取线相对较低;沿海城市等经济发达的地区的院校录取线相对较高。高校的建校时间长, 学校的文化底蕴深厚, 师资力量较强, 专业实力较强, 毕业生就业前景较好, 是考生报考的热门院校和专业, 其录取分数线也相对较高。

(2) 招生高校的录取信息。

招生高校的录取信息是指近年来招生高校在本地区高考中具体的录取情况, 包括该招生高校近年来在本地区招生的录取分数线, 每个专业的录取分数线, 是否有自主招生、定向招生, 第一志愿录取率, 以及招生人数与历年的招生数有无变化等情况。这些信息对考生填报志愿具有重要的参考作用。

(3) 招生高校的录取规则。

招生高校的录取规则包括:招生高校是否录取非第一志愿的考生;考生录取的分数级差, 在分数级差中是志愿级差优先, 还是专业级差优先;照顾加分政策的执行情况;招生高校对外语或相关科目成绩的要求及某些专业对身体条件的要求等等。这些信息都将对不同分数线的考生是否能被所填报志愿的高校、专业录取产生重要的影响。前些年, 有些高校明确表示不录取第二志愿考生, 如今在各校的招生章程中见不到这条规定了, 但是对第二志愿的态度有很大差别, 主要表述方式有三种:一是原则上不拒绝录取非第一志愿考生, 但考分需达到……;二是有条件的, 如第一志愿未录满时, 录取第二志愿考生;三是无条件的, 如章程中根本不提录取非第一志愿考生的条件, 或者规定不设志愿分数级差。招生高校如果不录取非第一志愿考生, 考生将其作为第二志愿填报则失去了意义。志愿级差是指录取非第一志愿的考生时, 该考生的考分要高于一般投档的第一志愿考生一定的分数, 这个分数就是该招生高校的志愿级差。专业级差则是指进档考生在安排专业时, 不能满足其第一专业时, 要将其总分减去一个规定的分数, 参加第二个专业的排序, 这个规定的分数就是招生高校的专业级差。政策加分的条件教育部虽已有规定, 但在录取中如何对待却有所不同, 省级招生办按加分后的成绩投档后, 有的高校是按加分后的成绩安排专业, 有的院校以高考的实际成绩排序安排专业。

3.本地区的招生信息。

本地区招生信息主要指:近3年各类高等学校在本省的招生总人数, 特别要清楚自己所要报考的科类中本科、专科的招生人数;文史类、理工类中本科、专科各批次分别招生人数, 以及往年各批次高校本科、专科录取率;近3年本省高考总升学率, 文史、理工类的升学率;近3年高等学校在本省的第一志愿录取率, 哪些学校录取第二志愿考生, 录取的是什么专业, 分数是多少;当年的报名人数, 和前几年的人数相比的增减情况, 以及当年本地区的模拟考试成绩情况等。

4.考生所在的中学的信息。

考生所在中学近几年的报名人数, 文科多少, 理科多少, 实际录取人数, 重点、一般本科、专科的录取人数各是多少。当年的报名人数, 和前几年的人数相比的增减情况及当年的模拟成绩情况, 考生本人的模拟考试成绩及排名位置等。掌握这些信息, 将有效地对考生实力做出正确的评估, 增强志愿填报的针对性。

二、高考填报志愿信息的获取途径

1.通过各级招生办公室推荐的招生资料收集信息。

如招生简章、专业介绍、招生指南等。这些都是来源于正规渠道的信息, 对考生填报志愿具有权威性和指导性, 考生应充分利用。

2.利用报刊、电视等大众媒体收集信息。

国家有关高考招生、考试的政策都要通过新闻媒体正式公布。

3.通过咨询招生高校获取信息。

高校通常都设有专门的招生办公室, 负责高校的招生工作。通过电话或走访高校的招生部门, 往往能获得一些具有权威性的、切实有效的信息。

4.访问专门的网站来获取信息。

网上有很多的网站介绍高考信息, 考生和考生家长只要键入“高等教育”、“高校”、“高考”、“招生”、“考试”、“上大学”、“指南”等关键词句都可以找到这些网站, 从中获取所需要的信息。

5.通过身边的人获取信息。

可以通过在校的大学生及其家长了解有关高校的信息。也可以从负责招生的老师及班主任老师处获取所在地区及中学报考情况的相关信息。

三、高考填报志愿信息的利用

1.充分利用国家及地区招生的优惠政策, 对照考生的条件, 确定考生是否符合国家或地区的有关照顾条件、加分条件、保送生条件及自主招生条件。个别学校还规定有特别优惠政策, 比如, 对为该校发展做出贡献的职工子女考生给予特别的优惠。如具备相应的条件, 应认真填报并参加相关高校组织的考试, 为考生尽可能地多增加一次被高校录取的机会。

2.根据考生的各科成绩和身体条件, 对照国家或地区招生的规定, 确定考生的专业填报志愿。许多学校对外语或相关科目考试成绩有要求, 有些学校或专业对男女生比例有限制, 有些专业对身体条件 (身高、外貌等) 、健康状况有特别要求, 考生在选择志愿时都要认真对待。国家有关部门颁布的《关于进一步加强普通高等学校招生体检管理工作的通知》中, 规定了12种疾病或生理缺陷者不能报考普通高等学校;此外, 还规定了对某些疾病或生理缺陷者限报的专业。

3.关注高校招生规则中的关键条款。根据教育部的规定, 各高校应将招生章程进行公示, 学校在招生录取中, 以已经确定的录取规则为依据, 不能另加附带条件。在高校招生规则中的某些实质性条款对填报志愿是十分重要。如是否录取非第一志愿的考生;考生录取的分数级差, 志愿级差和专业级差是多少;照顾加分政策的执行情况;招生高校对外语或相关科目成绩的要求及某些专业对身体条件的要求等等。

4.对于出分填报的考生, 应分析自己的高考成绩及在地区的排名。考生仅仅知道自己的高考分数是不够的, 重要的是对在自己相应分数段内的考生及自身所处位置做出较准确的估计, 给自己准确定位。弄清楚自己的成绩属于哪类录取批次, 然后再对所属批次的院校进行选择。对于考前填报的考生, 要结合模拟考试成绩, 分析考生的个人情况, 给自己作一个比较合理、正确的定位。

5.转变观念, 填报志愿多样化。填报院校的考生过多, 该院校的投档分数线也会抬高, 从而导致考生落选。填报志愿要拉开梯度, 一是院校之间的梯度, 二是专业之间的梯度, 处理好“热门”与“冷门”专业的关系。因此, 对考生和家长来说, 最重要的是转换观念, 将注意力从大城市、家门口的院校和热门专业转向中西部院校, 不为众人所熟知的院校和专业。做到既要敢于填报“热门”专业, 但也不能“一热到底”, 要适当填报“冷门”专业, “冷”“热”结合, 不去扎堆, 被录取的几率就自然大大增加。同时, 根据考生自身的考分和排名, 注意填报志愿的多样化。如果考分高排名靠前, 可以优先考虑学校;若考分一般、排名处在划线边缘, 可以优先考虑专业;假如分数较低、排名靠后, 应放弃重点, 避免热门, 以确保有学可上。

摘要：本文从高考志愿填报的角度出发, 阐述了高考志愿填报信息的类型, 以及高考志愿信息的获取途径, 提出了利用各种高考信息, 正确地进行高考志愿填报的方法。

8.高考志愿vs人生志愿 篇八

每年的火热夏日，当高三的同学们在为如何选择高考志愿发愁时，大学里有一些当年高考的佼佼者可能惴惴不安着。因为上一学年的考试成绩出来了，又有几门功课未拿到学分。这样的事情在如今的大学校园里已不算是个别现象，甚至还发生过曾经的高考状元因成绩低劣被大学退学回家的事件。

一名去年毕业于计算机专业的男生说道：“高考填的志愿影响了我整个四年的大学甚至是未来的职业发展。现在回想起来，觉得还是当初自己太迷信专业热度和就业率了。当初填报高考志愿时，由于计算机专业很火，自己心头一热就报了。没想到进入大学后，许多专业课程都让自己很头疼，尤其是一些有关数据库和程序设计的课程，基本听不懂。就这样，四年时间很快过去了，尽管我也努力过，但补考记录还是累计达到八门。”

一名大二医学院学生，出身医学世家，他的家人希望他学成后继承父业，但该生不喜欢学医，在填报志愿时曾与家人据理力争，但最终屈服。可是土大学后非常不适应课程学习，今年挂科太多只能留级，

这些同学都是在进入大学后，在专业知识的学习上遇到了问题，那到底进入大学后的学生们对自己的当初选择的高考志愿的专业的满意度情况怎么样呢?

曾有调查显示，近三成大学生对自己所学专业是不满意或是不喜欢的：如果有机会重选专业，有六成大学生表示会另选专业学习。那究竟又是什么原因导致如此高比例的大学生不喜欢自己填报的专业呢？不喜欢的专业，当初为什么还要填报呢?

被调查的大学生中超过50％的学生是因为高考填报志愿时未对专业进行过深人了解，20％左右的学生只参考该专业在当年的就业率情况，还有部分学生的志愿是父母决定的。

职业规划与高考志愿

通过分析不难看出，产生上述问题的原因是多样的，比如家庭教育、学校教育制度、国家的教育升学政策和社会环境变化等等，但归根结底我们能控制把握的就是我们自己，取决于我们是否已经为将来的大学生活和学习做好了准备。

大学志愿也许决定了你一辈子的道路，因此要慎之又慎。具体而言，填报志愿应该根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及学习成绩”等因素，同时考虑各种外界因素，经过综合权衡考虑，把自己定位在一个最能发挥自己所长的位置上，以便最大限度地实现自我价值。所填报的专业与生活目标相一致的人是幸福的，高考志愿选择的过程其实是追求最佳职业生涯的过程。

我建议同学们在忙碌于学业的同时，不妨花点时间来审视一下我们自己，回顾自己从幼儿园以来的学习和发展经历，了解自己每个人生阶段的目标，看看自己获得了什么，失去了什么，在即将从高中转入大学的过程中，自己应该准备什么。

从职业规划与发展的角度来看待高考志愿的选择。

职业生涯发展理论把人的职业发展过程分为五个阶段：①成长期(出生～14岁)：以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择和评价；②探索期(15岁～24岁)：逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业；③确立期(25岁～44岁)：对选定的职业进行尝试，变换工作到逐步稳定：④维持期(45岁～60岁)：劳动者在工作中已经取得了一定的成绩，维持现状，提升自己的社会地位；⑤衰退期(60岁以后)：职业生涯接近尾声或退出工作领域。

我们高三的同学正处于探索期这个非常重要的阶段，生理上和心理上都日趋成熟，需要对自己的兴趣开始考虑和确定，学着对自己的能力进行界定，去认识自己的优势和所擅长的能力。在探索期中，同学们即将脱离十几年的基础教育，开始进入专业化教育，此时需要我们对自己的未来发展有更明确的思考和实践，并从自身职业发展的角度，对自己的高考志愿填报进行评估，进而与发展目标达成一致，动手了解自己

填好高考志愿需要我们同学们了解自己的兴趣，确立自己的价值观。

1.专业咨询测试

我们可以通过一些专业咨询机构或者专业网站的评价系统来对自己的兴趣、职业倾向、价值观进行一次测试，从一个比较科学系统的角度了解自己。常用的测量工具有：斯特朗兴趣量表、霍兰德职业倾向测验、卡特尔16因素个性问卷(16PF)等。

2.自我挖掘

在这里我向同学们介绍一种比较简便帮助我们了解自己兴趣点的方法。准备四张白纸。首先在第一张白纸的上半部分列出你在中学时参加过的活动，比如参加过跳舞、唱歌或篮球等。然后在第二张白纸的上半部分列出自己的学习成绩。包括自己学得比较好的功课成绩，比如成绩在90分以上或是80分以上的。还包括成绩不是很好但是特别感兴趣的功课。比如你的生物考得分数不高，但是你对这个课程特别感兴趣。之后在第三张白纸的上半部分列出你曾经做过的跟职业相关的活动(当然这对我们高中生来说会比较欠缺)，比如去过敬老院、参加过军训、参加过职业等级证书的考试、参加过一些大型比赛等与职业有关的实习、实践活动。列好以后，在每张白纸的下半页再列出与成绩和实践活动相应的能力、兴趣和价值观。比如，唱歌要求嗓音要好，表演小品要求有很好的语言组织能力，你的数学成绩特别好，意味着你对数字感兴趣、计划能力强、逻辑思维能力强、更倾向于做科学研究的价值取向。

三张纸列好后，我们要在其中划出共通的元素。比如，逻辑思维方面与数学与科学研究、语言表达能力与外语与对世界强烈的好奇心。最后，将三张纸上都提到的共性的元素列到第四张白纸上。这总结出的兴趣爱好、能力和价值观就是你挖掘出的自己的特点了。

3.询问他人

除了自我认识，我们还可以问问身边的人，比如父母、老师、同学和朋友。看看在他们的眼中，你的兴趣是什么，你哪些能力比较强，你有什么样的性格特点，你是看重物质还是精神上的追求。

人生志愿与高考志愿

9.万隆广场高考服务活动策划书 篇九

万隆广场高考服务活动策划书

一、活动主题： 服务高考，回馈社会

二、活动背景：

高考对于备战的学子是人生重要的转折点，北镇万隆购物广场本着服务高考，回馈社会的态度，举办此次公益活动。我们不能陪伴考生步入考场，但我们可以陪伴广大考生父母共同期盼，在这酷暑的夏日给家长带去一丝清风。

三、活动目的：

服务高考，回馈社会，高考已经成为社会的焦点，通过此次义务活动进一步加深北镇万隆广场在百姓中的品牌形象，使售楼员积累更多客户，在考试等待期间，给考生家长介绍万隆购物广场项目

四、活动时间： 六月七号、八号、九号

五、活动地点： 北镇市一高中门前

北镇市二高中门前

六、服务对象： 北镇市高考考生及家长

邀请对象： 北镇市各主要媒体记者

七、活动内容：

1.在考场周围搭建伞棚，供陪考家长乘凉、休息。

2.为考生、家长准备免费的饮料及矿泉水。

3.准备一些解暑的药品，以备不时之需。

4.为家长提供免费书报、万隆广场宣传册。

5.为家长提供纸扇。

6.提供高考免费通勤车。

7.提供免费手机万能充电设备。

8.售楼员与家长沟通、交流。

八、活动准备：

1.物品提前采买

2.提前联系记者采访

3.在考试前布置现场

4.对参加人员进行培训、分组

5.与有关部门取得联系，获得许可

九、采买清单：

十、职业顾问要求：1.准备DM传单等宣传物品

2.准备好讲解说辞

十一、人员调配：1.每个考场都要将责任具体化。

2.每个考场大约2-3名志愿者。

地天泰阁北镇项目策划组

10.2014年高考资讯 篇十

将传统的学历教育模式和职业教育模式相融合的教育模式。学生既要接受学历教育所要求的知识构架中足够的理论教育，又要接受大大加强了的职业技能教育。为了让学生毕业时真正的能掌握一门技术，学校很重视学生的实践和动手能力培养，所以在课程方面也做了适当的调整。个别课程缩短了课时，增加了大量实训课时，以保证学生在毕业时既掌握了本专业的理论知识又强化了专业技能。切实做到了理论和实践紧密结合。使学生成长为懂知识，有技术的复合型人才。标准2-1：沈阳理工、东软集团和巨子学校的合作关系：

沈阳理工大学始建于1948年，位于沈阳市浑南新区，占地面积122万平方米，校舍44.3万平方米。现已建设发展成为以工为主，理、管、文、经、法、艺相结合的具有国防特色的多科性大学。现有16个学校，2个教学部。拥有一批实力较强的科研技术开发基地和实践培训基地。沈阳理工大学继续教育学校已有三十年成人高等学历教育办学经验，现有五十余个专业；有业余、函授、在职进修、短期培训等多种办学形式；专科、本科、专升本等多层次多渠道的联合办学形式。2011年被教育部授牌“全国50所继续教育示范基地”，是辽宁省理工类高校中唯一一所国家继续教育示范基地。

11.高考平行志愿再聚焦 篇十一

初衷

降低高分落榜风险

提高志愿满足率

各省(市)准备实行平行志愿的初衷基本有两个，一是解决高分落榜，二是提高考生的志愿满足率。在具体实行平行这一举措之后，这两大初衷是否达到?

高分落榜大幅减少

今年已是第二年实行平行志愿的浙江，在一本首轮平行志愿投档后，全省文科580分以上只有25人没有被录取；理科590分以上，只有122人没有被录取。浙江教育考试院一位负责人说，“今年，浙江只有极少数高分考生，因志愿填报不当而又放弃征求志愿而未被一本院校录取。”

今年刚刚进入平行志愿投档模式序列的安徽、辽宁和上海情况又如何?据统计，今年安徽省一本录取结束后，文科580分以上未被录取的只有5人，占580分以上考生总数的0.35％；理科600分以上的考生有16人未被录取，占600分以上考生总数的0.24％，而这个比例较往年大为降低；而只在一本A段院校实行平行志愿试点的辽宁，则出现“高分考生比较多，但今年高分考生的落榜率是近年来的最低”的大好局面；上海的情况也比较乐观，从2008年和2007年征求志愿考生成绩分布情况可以看出平行志愿投档录取的优势今年得到充分体现(见表1)。

从表1征求志愿的考生分布比例看，每批高分段人数比例今年较去年均下降，尤其文科的下降比例更加明显一些。“这说明平行志愿很好地保护了高分考生和各批次考生的利益，每一批高分考生落榜人数较往年大幅度减少。”上海教育考试院副院长、高招办主任沈本良评价说。

可见，实行平行志愿省份的高分考生落榜数呈减少趋势。

考生志愿满足率得以提高

浙江省教育考试院相关负责人说，从第一批投档情况看，平行志愿增加了考生选择学校的范围，今年浙江省考生填报一本高校的志愿比较合理，填报志愿的命中率大幅提高。并且有关专家预测，经过若干年的适应期，考生今后填报志愿将更趋理性，填报难度也将不断降低，一志愿的投档率将不断增长，院校的满足率将不断提高。

另据安徽在一本、二本录取时的数据表明，90％的考生被顺利投到所报院校中；二本录取中，考生第一志愿满足率达91.6％，比2007年高出20多个百分点。这意味着，考生的成绩在投档线内，绝大多数都能被所投档院校录取。

而上海考生的志愿满足情况我们可以通过一本、二本两个批次在对应志愿投档数占该批次总投档数的比例进行分析(见表2)：

从表2中不难看出，本科两个批次A位置的投档比例在20％至25％间，其他三个位置大致在75％以上。这表明，考生如果A位置志愿未投进，在其他位置志愿还是可以作为一志愿投档进入的。对此，沈本良副院长说，平行志愿，考生不必再像往年那样，为填好一个一志愿煞费苦心，唯恐旁落，一旦旁落，很可能一落千丈，存在明显的“博弈”和失衡心理。他认为，“原来一志愿仅一个，现在一志愿多达四个或更多，考生志愿的匹配率明显提高。”

从这几个省(市)的实施结果看，不管是已经实行平行志愿的省份还是刚刚实行平行志愿的省份，减少高分落榜和提高考生志愿满足率都基本实现。

评说肯定是主流

各方满意度上升

考生家长——心情比以前轻松

“我算是刚刚‘踩线’进入复旦大学的，太悬了。”想起自己的录取，张海涛现在感觉紧张的气息还未彻底退去。据这位今年刚成为复旦大学的新生说，当时在志愿填报时，他估计自己的高考成绩应该在530分左右，而这一分数虽然算是高分，但也处于一种尴尬的境地，北大清华把握不是很大，就上海的复旦和交大也不敢肯定，怎么办?是放弃，还是要一搏?

“是平行志愿帮我解决了这一难题，我当时就想了，还是冲一下北大吧，万一高考发挥不错的话，也许还有希望，即使发挥出正常水平，一本中还可报其他志愿。”在既冲又保的思路引导下，张海涛一本中的四个平行志愿依次为北京大学、复旦大学、上海交通大学和南京大学。“如果不是平行志愿的话，我肯定不敢这样报，因为我的志愿几乎都是好大学。”

结果，“万一”没出现在张海涛身上，他的高考成绩为520分，虽然离北大录取分整整差了20分，但还足以高出复旦在上海文科录取最低分1分被录取。能以微弱的优势上了复旦，张海涛感慨颇深，他说，“要是在2007年，这样的志愿肯定上不了复旦，即使复旦第一志愿出现不满额，而2008年，我赶上了一个好时机。”

而谈到自己的大学，浙江大学一年级的上海学生吴爽更是用了“不敢想象”来概括。高考成绩只有510分的文科生，一本的四个平行志愿是“一好到底”，复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、浙江大学。后来，在平行志愿中前三个志愿都踏空的情况下，吴爽最后被浙江大学录取。“浙江大学以前在上海很少录取二志愿考生的，更别说第三或第四了。要是在以前，肯定没这么好的运气。”

两位大学生曾经的录取都充满“悬念”，又都以微弱的优势胜出，之中缘由，除了像两位学生归结为“好的时机”“好的运气”之外，还有重要的也是关键一点——平行志愿的填报方式。

“假如不是平行志愿，我们很可能成了落榜生，而平行志愿又让我们明显较往年更加方便，敢于填报自己理想的学校和专业。”两位大学生不得不同时承认这一道理。

记者从对家长的采访中也了解到，很多家长对平行志愿也是心存感激，他们说，成绩考的是孩子，而志愿常常考的是家长，实行平行志愿就不用挖空心思去考虑第一志愿报哪所大学，然后严格地按照梯度去选择二、三志愿，因为以前的志愿主要是看考生的第一志愿，如果第一志愿落选，整个同批次落选的可能性就比较大。现在他们完全就可以根据以前一些大学的录取情况，来选择比较有把握的学校。所以，很多家长都有一致的感受：“困难没想象得那么大，算得上轻松”。

与家长的轻松相比，指导考生志愿填报的各中学老师也时有同感——比以前轻松多了。一些中学的老师说，以前，每到志愿填报时，学生、家长就请帮忙估计第一志愿报考哪所大学有把握，第二志愿报考哪所大学又才稳妥等等，咨询的都是志愿填报技巧方面的，而这又恰恰是最“说不清、不敢把握”的事情。实行平行志愿后，老师指导也比较轻松了，“技巧上除

了冲、稳、保之外，就没多少可说的。”有的老师甚至认为“这对我们也是一种解脱。”

高校——小年、断档基本消失

每年，在志愿填报前，很多高校要进行大规模地宣传，以给自己当年的生源造势。

“志愿填报前后，各大学招办老师是很紧张的，大家都有一个担心，怕自己学校今年遇到所谓的小年甚至出现断档的情况，特别是一些名校，就更担心了。”一位大学招办负责人道出了每年在志愿填报时的担忧，“如果生源出现小年，学校就没面子了，领导就会觉得是招办工作没做到位，宣传没到位。所以，我们一直在努力，甚至很辛苦地在做这件事。”

“小年”“断档”，这是我们常常听说的招生界专有名词，也是每所大学不愿看到的结果，如何才能使这些现象得以缓解或消除?“从大学而言，除了希望各地进行志愿改革外，我们能做的就是做好宣传。”有的高校老师甚至感觉到的是一种无奈。“但从目前平行志愿实施以后，以前的小年或断档现象得到了很大程度的缓解。”这又帮很多高校解决了一个大难题。

“传统的录取方式下，很容易出现冷热不均现象，有的学校扎堆，有的学校断档，很多到湖南招生的高校都不满意。”湖南省教育考试院普通高校招生处负责人说，“而这也正是当年湖南决心摸着石头过河探路的重要因素。从湖南这几年录取中，各院校生源基本保持稳定，很少出现大起大落。”

在2007年，复旦和上海交大的文科在上海还属于踩线录取，而在2008年，两校分别以高出一本控制线47分和40分“反弹”，原因何在?“在实行平行志愿的省份，我们基本不会出现小年或断档情况。”复旦大学招办负责人说。

而从浙江今年文理科本一批平行志愿投档分数线看，高校生源情况较为平衡，名牌高校生源集中、投档线有所提高，其他院校各得其所，“撞车”或“断档”现象或所谓的大、小年现象基本消失。

省级招考部门——有益的尝试

以往社会上把招生录取采取的志愿填报方式喻为“博弈”，志愿难填，尤其是第一志愿难填的认识高度统一。所以就有了“考得好不如报得好”“志愿是第二次高考”等之说，也出现了“高分落榜”“高分低就”的结果。有人认为，这正是社会对招生考试反应很强烈或不满意的一个原因。

而作为各省级招生考试主管部门，按现在的政策，各地的志愿填报方式和录取方式都由各省级招生考试主管部门决定，自然其主管部门成了解决志愿难填的攻坚者。

据湖南省教育考试院普通高校招生处负责人介绍，为了降低博弈的风险，各地都进行了很多尝试，也一直在改革，比如在志愿填报时间上，原来各地志愿填报时间都是在考前，慢慢就出现了考前、考后估分和考后知分的“三足之势”。但这位负责人说，“从目前各地志愿填报方式看，从为考生利益出发，从志愿填报简单化和降低博弈的效果看，平行志愿肯定要比其他改革要成功些，可能不是最好的方式，但至少是降低博弈程度的成功尝试。这一点，从平行志愿减少高分落榜、提高了志愿满足率等一些优势就足可以证明”。

平行志愿——并非无风险

虽然普遍的观点是平行志愿降低了志愿博弈的风险，但有人认为风险依然存在。南京大学金陵学院副院长钱钟说，由于平行志愿在投档时仍采取逐一检索配对，因此，仍然有三重风险需要引起考生及家长的重视。

一是志愿本身的填报方式，如有的把几所好大学一字排开，没想到要遵循“冲、稳、保”的原则(冲即前一个志愿冲击好大学；稳即排序靠后的志愿最好为录取较有把握的大学；保即最后的志愿要力争保证录取的大学)，则很有可能落选；二是因为平行所带来的退档的问题，由于在投档时采取一轮“不可逆”投档，一旦考生的档案被高校退回，就失去了本批次投档的机会，即意味着本批次可能落榜(有征集志愿则可再参加志愿填报)；三是由于平行志愿投档按分数优先的原则，每所大学接收到的考生档案成绩趋于“扁平状”，即最高分和最低分之间的差距缩小，高校在安排专业时选择的余地就不大，就有部分考生被调剂到自己不愿意读的专业，所以，就有可能出现专业不匹配的风险。因此。考生及家长仍然要科学填报志愿，做到知己知彼，合理搭配。

声音好大学应该

录取好学生

毫无疑问，平行志愿会给考生、家长在志愿填报时减轻很多压力，并且会让考生在录取中受益，但在采访中，记者也听到了不同的声音。

如有人认为平行志愿投档录取模式的主要依据是高考成绩，这是不是又回到了“唯分数论”上了；由于平行志愿投档比例一般压缩为105％，有的甚至就按计划数的100％投档，所以也有人担心高校在录取时可选择空间明显缩小，这在一定程度上削弱了高校的招生自主权；还有人认为实行平行志愿以后一流的学生进入一流的大学，二流的学校很难招到一流的学生，不利于一般院校的办学积极性……

对此，记者采访了相关人士。

就实行平行志愿是否就成了“唯分数论”而言，上海教育考试院副院长沈本良认为，一方面分数是考生综合能力的集中体现，按分数录取也是老百姓最愿意接受的指标；另一方面以往按“志愿优先”依据的也是考生成绩，无非是按填报的学校志愿顺序的考生成绩投档，而不是按考生总体成绩排序，从高到低逐个逐分地检索考生所填的学校志愿，两者尽管不同，但都是依据考生成绩，这一点丝毫没有变化。平行志愿的推出无非是要让面上考生按高考成绩公平公正地参与到高校招生录取中。

对缩小调档比例与高校选择自主权而言，有人认为，高校招生自主权更重要的应体现在有创新能力考生和特殊才能考生的选拔上，平行志愿保障了绝大多数考生的公平，可能不适宜完全解决学校的个性化和有特殊招生要求考生的录取需求，这需要通过其他的自主招生方式进行，甚至可以扩大自主招生比例来解决。

好大学应该录取好成绩考生，这是采访中很多人的观点，他们认为，“虎落平川”是以前志愿填报方式本身的缺陷造成的。再说，国家推出“211”“985”工程，就是集中财力和物力建设一批好大学，如果我们要让我国的一些大学成为世界名校，要让部分大学在世界站住脚，不光要有好大学做基础，还必须有好的学生。

12.高考资讯：“高考志愿服务车”全程服务 篇十二

填报;优点;缺点;思考

[中图分类号]G632.474[文献标识码]C

[文章编号]1004—0463 (2009)

高考关系着考生的前途命运, 而以何种方式填报志愿则是考生、家长乃至社会关注的焦点。目前, 各省多采用考后估分填报志愿和公布成绩后知分填报志愿两种方式。采取何种方式更有利于考生填报志愿, 也更能体现高考的公平公正性呢?笔者借此文分析一下两种填报方式的优点和缺点。

一、两种填报方式的利弊分析

考后估分填报志愿有如下几个优点:1.有利于整体志愿均匀分布。由于估分是考生对考后成绩的估计与判断, 所以成绩不会太精确, 得出的结果通常是一个可以上下浮动的分数段。有些考生浮动5~10分, 个别考生浮动20~30分。这些可浮动的分数段会使考生在填报志愿时出现不同选择。从整体上说, 这样的志愿容易均衡, 撞车现象相对较少。2.有利于平衡高校间生源质量的问题。高考对于考生来说是可以决定一生的大事, 即便没有进入自己心仪的学校也不希望落榜。这样, 一般院校也有可能招到质量较高的学生。3.有利于招生机构开展工作。 (1) 采用估分填报志愿, 招生部门就可以在高考结束后同时开展阅卷和考生志愿采集这两样工作, 节省了整个招生工作的时间; (2) 由于征集考生志愿在先, 公布考生成绩在后, 便不存在招生机构以何种方式通报考生成绩的排位问题。而知分填报志愿的最大问题就是考生迫切希望了解自己在全部考生中处于一种什么样的位置, 以便填报志愿。

同样的, 估分填报志愿的缺点也很多:1.部分试题主观性较强, 考生估分时难以把握尺度, 不容易形成与评卷教师同样的评分尺度。且部分考生心理不稳定, 高估、低估在所难免。2.由于成绩不是精确产生, 所以考生对是否达到控制分数线存在盲区, 填报志愿时“撞大运”的成分很大, 容易导致高分低录。3.很多考生在估分填报志愿时, 担心被录到“冷门”院校或专业, 因而放弃调剂志愿选项导致落榜。

如果将填报方式换成考后知分填报志愿, 在某些方面可以克服估分的缺点:1.知分填报志愿极大地解决了考生估分成绩不精确的问题, 将考生和家长的压力由估分和填报志愿这两次缩减为一次, 舒缓了他们的情绪。2.高分低录的问题得以解决, 特别是那些成绩位于塔尖的考生将直接受益。这些考生凭借分数的优势, 可以直接选择优秀的高校。3.由于透明度的增加, 考生填报志愿的盲目性相对于估分来说减少许多。

但是, 知分填报志愿的缺点也是显而易见的:1.受到市场经济和用人制度的影响, 学生的志愿极有可能集中到一些“热门”学校和“热门”专业, 造成比以往更为严重的志愿撞车。另外, 部分高校为了争夺生源, 采取各种方式, 直接导致学校的形象、声誉受损, 加剧了“高分考生扎堆”、“少量高校生源不足”等情况的发生, 形成高校间的恶性竞争。2.知分填报志愿透明度增加, 考生把握性更大, 很多考生会将眼光放到省外院校, 造成省内院校生源质量下降或人数不足。3.塔尖的高分考生会被个别几家名牌大学一网打尽, 形成垄断局面。这样一来, 高校得到生源的机会不均等, 容易造成“名校更好, 弱校更弱”的现象, 不利于我国高等教育的整体发展。4.公布成绩后填报志愿, 留给招生部门的时间大为减少, 加大了招生成本, 也增加了工作人员的压力。

二、对填报志愿问题的思考

通过上面的比较和分析, 我们可以得出结论:两种方法的优缺点鲜明突出, 都不能完全解决填报志愿和录取中遇到的现实问题。所以各省具体采取哪种方法, 也是以采取的办法是否符合省情, 主要解决怎样的问题等标准来决定的。这同时也说明我们尚未找到解决问题的最佳途径。

笔者认为, 如果考虑志愿均衡, 选择考后估分填报志愿较好;如果考虑减轻考生负担, 则选择考后知分填报志愿较好。

(本文作者现就职于甘肃省高等学校招生办公室)

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高大

编者按

13.高考资讯：“高考志愿服务车”全程服务 篇十三

一、单项选择题（1×20＝20分）

1、区分犯罪与其他违法行为的法律界线是（）

A.社会危害性和刑事违法性B.应受刑罚处罚性C.社会危害性D.刑事违法性

2、三鹿奶粉因含大量三聚氰胺致使食用该奶粉的婴幼儿患肾结石，严重侵害了消费者的合法权益，最终也给企业自身带来了巨大损失。该事件给企业生产经营的启示是（）

A．企业要制定正确的经营战略B．企业的发展离不开科技进步

C．企业要以科学管理提高竞争力D．企业必要诚信经营，树立良好形象

4、“你不理财，财不理你”，这是央视二套《理财》节目的名言。这句话给我们的投资启

示是（）

A．要多元化，不能把鸡蛋都放在一个篮子里

B．要集中优势，选择股票等高收益的投资方式

C．要组合投资，存款储蓄、债券、基金、商业保险都要涉及

D．转变投资观念，变被动等待为积极应对

5、我国的权力机关是（）

A．人民代表大会B．人民政府C．中国共产党D．人民政协

6、民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度，这一制度的核心内容是（）

A．国家统一管理B．自治权

C．设立自治机关D．各民族共同繁荣7、2008年11月15日，在华盛顿举行的二十国集团领导人金融市场和世界经济峰会，就

共同应对金融危机和支持经济增长达成一致。这是由于（）

A．国家与国家之间存在着共同利益B．对话与合作成为越来越多国家的共识

C．和平与发展成为当今时代的主题D．国与国之间形成了既竞争又合作的局面

8、根据所有制性质及有关法律规定，企业可以发分为国有企业、（）、私营（个体）

企业、混合所有制企业等。

A、大型企业B、中型企业C、集体企业D、外资企业

9、在下列组织中，属于基层群众自治组织的是()。

A、职工代表大会和行业协会B、村民委员会和居民委员会

C、妇女代表大会和妇联D、乡政府和镇政府

10、下列关于我国人大代表与人民的关系表达中，不正确的是（）

A、各级人大代表由选民直接选举产生

B、人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督

C、对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免

D、人大代表是人民利益和意志的唯一代表

11.甲某现年17岁，初中毕业后没有升高中，主要靠自己在工厂做工维持生活，应视其为（）

Ａ．无民事行为能力人Ｂ．限制民事行为能力人

Ｃ．完全民事行为能力Ｄ．相对民事行为能力人

12.无民事行为能力人进行民事活动要具有法律效力，应（）

Ａ．与其智力和精神健康状况相适应 Ｂ．通过委托代理人

Ｃ．通过法定代理人Ｄ．通过委托代理人或法定代理人

13.我国刑法的根本任务是（）

A．解决社会纠纷，保持良好的社会风气

B．提高全社会的职业道德水平

C．惩治犯罪，保护国家和人民利益，保障社会主义建设的顺利进行D．预防犯罪，协助社会治安 14．《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”这表明（）

A．我国法律体系仍不够完善B．有些法律和法规形同虚设 C．在我国法律体系中宪法具有最高法律效力D．普通法律与宪法是相辅相成 15.___是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。（）

A.服务群众B.诚实守信C.爱岗敬业D.奉献社会

16、不属于身份权的是（）

A.亲权B.亲属权C.荣誉权D.姓名权

17、社会公德、职业道德、家庭美德的实现最终都要归结到（）A.个人健康B.个人品德C．国家实力D.社会风尚

18、我国刑法规定负刑事责任的最低年龄是（）

A.已满１４周岁B.已满１６周岁 C.已满１６周岁未满１８周岁D.已满１８周岁

19、刑事诉讼的起点是（）

A.侦查B.立案C.审理D.受理

20、法律没有明文规定犯罪的行为，即使有社会危害也不得罪处刑，这体现了刑法的（A.罪刑法定原则B.法律面前人人平等原则

C.罪刑相适应原则D.保障人权原则

二、多项选择题(2×10＝20分)

1、我国采取的民主政策是主要有()

A、民族平等B、民族团结C、民族互助D、民族共同发展、优先发展教育，办人民满意的教育具有哪些重要意义（）

A、教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础

B、教育在经济社会协调发展过程中，具有基础性，先导性，全局性的地位 C、教育在构建社会主语和谐社会中起着十分重要的作用

D、教育必须从小教育，也必须扩大教育的面，让跟多的人接受高级教育

3、作为新时代的中华人民共和国民，我们必须树立的正确意识有（）A．公民意识B．国家意识C．法律意识D．权利与义务意识

4、订立劳动合同必须遵循（）

A.合法B.平等自愿C.协商一致D.诚实信用

5、文化的特性有（）

A、复杂性B、多样性C、丰富性D、地域性

6、下列哪些是职业道德的特点（）

A、专一性B、广泛性C、实用性D、时代性

8、下列刑罚属于主刑的是（）

A、有期徒刑B、管制C、剥夺政治权利D、死刑

9、履行合同的原则主要有（）

A、实际履行原则B、诚实信用原则C、全面履行原则D、情事变更原则

10、法律规定解决劳动争议的方式主要有（）

A、协商解决B、申请诉讼C、申请仲裁D、提起诉讼）

2三、判断题（1×5＝5分）

（）

1、国家利益和国家力量的变化将会影响我国对外政策的变化。（）

2、“只有让人民监督政府，政府才不会松懈，只有人人都起来负责才会不会政息——毛泽东”这句话是指我国行使民主监督政府的原因。

（）

3、民事诉讼就是“民告官”，是公民、法人和其他组织以行政机关为被告向人民法院提起的诉讼。

（）

4、订立劳动合同采用口头或书面形式都可以。

（）

5、在我国，同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式，就是民主集中制的人民代表大会制度。

四、简答题（3×3＝9分）

1、有效合同成立的条件。

2、社会主义核心价值体系基本内容。

3、中职生如何加强自我防范，杜绝不良行为?

五、论述题（7分）

1、张玉与李芬是同村人，毕业于同一所初中。在当时的统考中，张玉的成绩达到了委培生的分数线，市商业学校（中专）录用了她，录取通知书由第八中学转交。李芬则因为预选考试成绩不合格，未能参加统考。但李芬将张玉的录取通知书领走，又通过其父亲联系了委培单位，以张玉的名义在市商业学校就读，毕业后也一直以张玉的名义在某银行工作。被发现时，李芬已经冒名张玉长达11年之久。

本案中张玉什么权利受到了李芬的侵犯？你认为法院应该怎样判决这一案件？我国法律是如何保护公民这一权利的？

服务类高考班《经济政治》第五次月考试答题卡

姓名成绩

三、判断题（1×5＝5分）

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）

5、（）

四、简答题（3×3＝9分）

1、有效合同成立的条件。

2、社会主义核心价值体系基本内容。

3、中职生如何加强自我防范，杜绝不良行为?

五、论述题（7分）

1、张玉与李芬是同村人，毕业于同一所初中。在当时的统考中，张玉的成绩达到了委培生的分数线，市商业学校（中专）录用了她，录取通知书由第八中学转交。李芬则因为预选考试成绩不合格，未能参加统考。但李芬将张玉的录取通知书领走，又通过其父亲联系了委培单位，以张玉的名义在市商业学校就读，毕业后也一直以张玉的名义在某银行工作。被发现时，李芬已经冒名张玉长达11年之久。

（1）本案中张玉什么权利受到了李芬的侵犯？

（2）你认为法院应该怎样判决这一案件？

14.高考资讯：“高考志愿服务车”全程服务 篇十四

你究竟想去哪个地方求学？你未来想在什么地方发展？你适合什么样的城市气候？你喜欢什么样的生活方式和生活环境？

越来越多的家长和考生认识到，高考志愿的填报是一个复杂的工程，对于考生人生道路的重要性。高考志愿填报不在仅仅只是考虑学校以及学校的专业设置，越来越多的家长把目光也投放到了城市的选择上。

很大程度上，选择一个城市就是选择一个生活的方式，一种文化氛围，甚至决定未来的发展空间。

城市选择的重要性也日益突出！

（一）城市选择的三种情结

高考结束，去哪里求学，往往成为很多考生在选择大学时很注重的事情。很多时候，人生是一个选择！也许往往我们不经意间的一个选择，就确定我们以后人生的发展方向。

不少同学心仪去一些经济发达、环境优美的城市上学；也有一些同学希望在所在地区上大学，也有一些考生因为心理叛逆，想要逃出家里的管制，故意报考离家很远的学校。

选择没有对错之分，但是我们很多时候必须按照自身的发展方向来进行定位，更要要的是填报志愿要以分数为前提。

作为考生，根据自己的分数，要尽量避免历年报考中出现的“扎堆现象”、“恋家情结”和“叛逆情绪”，结合自己未来的发展，综合考虑各方面因素，将自己的每一分都恰到好处的用在“刀刃”上。

1、扎堆现象 热门城市拥堵

这些年来，从每年高考录取的结果来看，从各地区每年的媒体报道中都可以看出来一个共同的现象：北京、上海、天津、南京等地的高校录取分数都一致走高。

北京、上海两地更是热门中的热门。这两地一本院校不用多说，每年都会以最高的分数争取最多的优秀学生，而二本院校的分数有些往往也会超过当地的一本控制线，甚至有些专科学校似乎更有面子，分数高过二本控制线，甚至超过了一本线。对于这样的情况，其他城市特别是中西部城市的高校是绝对不可能出现的。这就是地域的特殊性给考生报考时带来的集体地域倾向--这些地方的高校成了众多考生的首选。

为什么会出现这种情况？其实每个人都知道答案。

首先是看重北京、上海等城市在经济、文化方面的“优越性”。

认为在这些地方求学，不仅能够接受到高校的良好教育，享受优质的教育资源，而且还可以为今后的就业拔得头筹。这一点其实和很多高分考生放弃北大、清华选择去香港读书的情况一样。大家看好的就是一个与国际化交流的平台，通过这样一个平台就可以接触更多高层次的人与事，这就能给自己带来更多的机会。这样的想法的确没错，毕竟大家在大学读书的时候也要与社会接触，与外界交流，这样一来，校外环境对人的发展来说确实起到了非常重要的作用。

另外，从众心理。

有不少考生和家长是因为看见别的孩子选择北京、上海这样的大城市，因为“从众”心理也选择了这些城市；甚至有的家长和考生觉得在这样的城市里读书很光彩，从而选择这些城市。

案例分析：一个偏执造成的“悲剧”

孙纪纪是山东的一位高考理科学生，高考成绩是600分，高出20山东本科一本线18分，这个成绩不尴不尬，不是很具有竞争力的分数，可是孙纪纪一想想要去北京、上海这样的大城市发展。她一直觉得只有这些大的城市，未来才能有更大的发展前景。

孙纪纪没有犹豫，第一志愿选择了北京理工大学，第二志愿选择了上海交通大学。

录取结果出来了，本身在一本线上的孙纪纪没有达到上述两个大学的录取线，去了北京一个二本的大学。北京理工大学年在山东的理科的录取线为612分，上海交通大学2008年在山东的录取线更是高达661分。

虽然孙纪纪最终圆了她的大城市的梦想，但是我们不能不感叹，按照她的成绩，本来可以选择一个非热点地区的一个更好的大学就读，而而为了赶热点的地区，最终只能在北京的一个二本院校就读。这个二本的院校大一大二还不在北京上课，大三大四才回到北京继续就读。

飞飞导师点评：我们不能说孙纪纪的选择酿成了一个悲剧，但是毋庸置疑的是这个选择并不是孙纪纪的最佳的选择。所以在选择学校的时候，我们一定要结合自身的分数，做出最优的选择！

北京邮电大学招生办主任贾伟老师说：“当分数本身没有竞争力的时候，我们在填报志愿时尤其要理性对待。”

毕竟报考大城市的考生本身就很多，使得竞争压力巨大，基本不会出现第一志愿不满额的情况。而有的考生为了上北京、上海的高校，宁肯填报这些地方的一般院校，也不愿意去中西部或者其他地区的一些在全国都很有名的学校。还有的考生宁肯报考热门地区高校的非优势学科，也不愿意去读中西部或者其他地方高校在全国都很有名的专业。这些做法无形之中抬高了热门地区的录取分数线，使得报考热门地区高校变得难上加难。

选择去热门城市读书，首先要考量自己是否拥有了足够的实力，这种实力不仅仅是指你的成绩，还包括适应能力、经济能力等。因为这些大城市的录取事实上已经一再凸显了“三高”--分数高、要求高、消费高。所以，同学们在决定是否报考这些地方高校之后，应该自己掂量掂量，从实际情况出发来决定自己是否要去这些地方的高校，以免造成落榜的苦果。更有甚者，选择大的城市，相应也就选择了较高的城市的消费，家庭的经济情况也需要考生仔细考虑。

2、不愿离家 选择熟悉环境

背景资料：天津考生不愿离家集中填报志愿抬高本地院校分数

由于天津考生过多集中填报本市高校，天津多所本科第二批次录取的院校及属于本科三批的独立学院在天津迎来了招生录取的“大年”。

天津工业大学、天津外国语学院等多所天津本地高校今年在天津录取分数超过往年，属于招生的“大年”。据了解，这种情况在天津的市属高校属于普遍现象。

而在本三的录取中，也存在这种现象。在本科三批顺序志愿录取结束后，天津共录取新生7218人，但是文史类尚有59所招生院校,余缺计划419个，理工类尚有58所招生院校，余缺计划476个。在对本科三批征询志愿时，天津教育考试院对考生填报情况进行了分析。从录取情况看，考生填报院校志愿不均衡，考生对院校坐落地点和专业的选择性较强，特别是报考本市院校比较集中。据了解，一些第一志愿生源不足的外地院校，根据本校的情况采取了一志愿降分政策，700余名本科三批控制分数线下的考生被外地本科三批院校录取。

据了解，本三院校中，南开大学滨海学院、天津大学仁爱学院以及河北工业大学等“211工程”高校所属的独立院校不仅在天津本地分数较高，由于其“母体”品牌以及所处地理位置，吸引了许多外地高分考生。  （来源：中国青年报）

像天津这样的事例在高考志愿填报的事件中并不是偶然事件。每年都有很多的考生不愿意离家，抬高了本地的录取分数线。而很多片西部地区的大学则经常无法录满。

之所以只愿意留在本地读大学。因为有些家长觉得考生身心各方面还不够成熟，去一个人生地不熟的环境读书不够安全。从考生的角度来看则是自己对本土风俗习惯、文化氛围比较了解，不必要像其他同学那样还要有一个“适应期”，并且身边这么多的亲朋好友，办起事来会很方便。包括在自己未来毕业找工作的时候，在这个城市生活了这么久所积累起来的人脉关系也会或多或少的帮上些忙。出于这些考虑，就有众多的考生不愿意离开当地，这其实也是一种地域选择过于狭窄的情况。

对此，专家们建议这类考生在填报志愿的时候要放眼全国，通盘考虑。尤其是对于那些分数不尴不尬的考生，不妨选择先报外地高校，以距离来换分数。

填报技巧：以距离换分数

这种技巧，主要针对某些考生和家长“非省内院校不上”的认识误区所提出的。由于某些考生和家长紧盯省内名校，从而使得竞争更加激烈，同等分数在省内不一定能上该省最好的大学，但是如果跳出本省，填报其他省份的高校，则极有可能增加录取的几率。

中山大学招生办主任做客新浪时说，以中山大学为例，在广东报考该学校的考生，分数一般都要超出本一线100分左右，但对江苏考生来说，分数只要超过本一线50分就够了。因此在考生分数优势不明显的时候，以距离换分数不失为一个明智的选择。

3、逆反心理 离家越来越好

背景案例：千里走东北 后悔已晚矣

刘炜是2008年四川的考生，刘炜总是感觉自己和父母家人的价值观差异很大，在家父母总是不停地唠唠叨叨，高考结束了，刘炜心中的唯一的一个愿望就是离家越远越好。在这种观念的驱使下，刘炜选报的专业都是东北、西北一些地区的大学，最终被黑龙江一所大学录取。今年刚上大二的刘炜谈起自己当时的决定，非常后悔，他不仅仅不适应东北的气候，还不能习惯当地的饮食，始终无法融入当年的生活环境。决定毕业之后，继续回四川发展的他，觉得如果自己能够当时选择留在四川的话，不仅仅是不受东北的寒冷之苦，也能够在当地建立一大批的人脉便于自己未来的发展。

刘炜这样的例子并不鲜见，由于青春期的叛逆心理，很多孩子想要逃出家的庇护，离家越远越好。这种心理并不奇怪，但是我们在选择的时候，尽量充分考虑到各个方面的因素，考察自己未来的职业发展，不能仅仅为了远而追求远，影响自己人生的发展。

为了刘炜的悲剧不再上演，考生填报志愿的时候，千万不要和父母故意作对，我们要充分理解父母，同时父母也要学会理解孩子的意图，做好孩子的参谋，不至于怠误人生。

做好人生的每一步选择，走好人生的每一步，不在未来说后悔！

综合以上三种情况，飞飞导师建议考生和家长在填报志愿时，对于地域方面的考虑要从大局出发，而不仅仅只停留在某几个地区，更重要的是要根据大学的实力、自己心仪的专业和兴趣进行选择，哪怕有的大学地处中西部地区，如果大学本身实力不凡，相信你照样能够在这样的大学里学到更多的知识，照样可以赢在大学的起跑线上。

填报志愿的城市选择，要从大局出发，综合自身素质，立足自身发展，按照自身兴趣选择。

（二）、你会选哪个城市上大学？

全国有那么多的高校，究竟哪一所适合自己呢？这个问题很难回答。

如何海选城市，进而海选高校，怎么由面到点找到自己心仪的大学？这些都成为考生和家长们关心的话题。

志愿填报是一个系统的大工程，我们需要做很多前期的准备的工作，我们只有前期做了充分的准备，才能够在短短的几天志愿填报的过程中得心应手。记住，成功属于那些有准备的人。

与其在志愿填报那两天抓耳挠腮，不如现在未雨绸缪。自身定位，确定区域，了解区域，锁定选择区域的目标院校，并设计好调整的方案，当志愿填报真的开始，就可以轻松搞定！

在进行城市选择的时候，考生一定要综合考虑气候、经济、文化等等各种因素，锁定属于自己的城市！