大手牵小手文明一起走手抄报

大手牵小手文明一起走手抄报（精选9篇）

1.大手牵小手文明一起走手抄报 篇一

小手牵大手文明一起走作文

随着“三清八治三创建”工作在我市开展、推广，我们百花湖乡的人民、中小学生也积极行动起来。

在党和政府还没提倡“三清八治三创建”之前，我乡有部分村民思想落后，因修建房屋而将水泥、沙子、木材等建筑材料随便堆放在路边，妨碍了交通，也影响了集镇的容貌。前两年，国家投资巨款，在我们百花湖乡修建了宽敞平坦、比较规范的农贸市场，可是个别不自觉的农民却把菜背到街口、农贸市场的进口、出口卖，而不背到政府指定的摊位上，这样不仅不利于市场的管理，更严重的是每逢赶集的日子，人、车、牲畜全挤成一团，阻碍了交通，隐藏着可怕的交通事故隐患。百花湖村的有些农户喂养的家禽没有进行有效的管理，整天满街乱跑、乱屙，给行人带来诸多不便。

自从我市提倡“三清八治三创建”以来，我们百花湖乡机关、学校、村委也积极宣传，人们以实际行动响应“三清八治三创建(小手牵大手文明一起走)”的活动，因此，我乡“三清八治三创建”的工作顺利开展，各方面都有了改观。经过领导的劝说，相关制度的监督，路面上不再有建筑的材料，人们都将材料拉到了指定的地点。经过几次整顿后，农贸市场里变得井然有序，商贩们将商品放在指定的摊位上，农民的农产品摆得整整齐齐，过道畅通无阻。由于全乡人民的积极参与，乡镇的容貌有了很大的转变。

九月十一日，我们百花湖小学和中学共同组织了一次“整脏治乱”的活动。学校下达给我们班的任务是把新街上的垃圾杂物清除干净。当我们来到新街时，“哇呀!”垃圾布满整个街道，有的垃圾上还有许多的淤泥和令人恶心的污垢。命令下达后，全体师生齐动手，干得热火朝天。然而对面几个没有带工具的女同学却站着不动，老师知道后，要求他们几个把较大点的垃圾捡干净，其他同学用工具打扫细小的`垃圾。可是，那几个同学听了老师的安排，脸上都露出惊讶的神情，并异口同声地说：“啊，这么脏!”。待老师走后，他们几个居然坐在路边看别人干。我和我们班的劳动委员便走上去，对他们说：“同学们，我们都是来劳动的，不是来视察的。如果我们都怕脏、怕臭、怕累，什么时候才能打扫干净呢?再说，我们天天从这儿经过，也希望见到的是清爽干净的街道，心情也会好得多!”他们几个连连点头。“不如这样吧，把我们几个的工具拿给你们用，我们来捡!”劳动委员补充道。“不!不!不!还是我们来捡。”他们几个边说边弯下了腰，到处捡垃圾。他们捡得很仔细，细小的杂物也拾起来了!看着这样的情景，我和劳动委员都笑了，又投入到劳动中去。

曾记得两个月前，我家隔壁的张奶奶喂养了一群鸭子。由于老奶奶家地儿窄，又没有鸭圈，不能把鸭子放在屋里喂养，所以，张奶奶每天早上都会把鸭子赶到公路旁，然后随鸭子乱跑、乱屙。等到黄昏的时候，张奶奶再来把鸭子捉到纸箱，抬进屋里。大街上的村民们都不满意张奶奶的做法，但由于张奶奶年迈了，谁都不好说。一天中午，我正在午休，听见隔壁的张奶奶不知在高声骂些什么。于是，我来到张奶奶家了解情况。原来是下街李爷爷家的一头猪冲破了圈门，跑到张奶奶家门前乱屙。当我了解到原因时，就轻声细语地对张奶奶说：“张奶奶，李爷爷家的猪是因为冲破圈门而跑出来的，并不是李爷爷有意将它放出来。所以，张奶奶您不应该怪他，更不能责备李爷爷。再说，您每天不也把鸭子赶到公路旁，同样的乱跑乱屙，不仅妨碍交通，还影响了环境卫生。您说是吗?”张奶奶听了我的话，惭愧地点了点头，说：“孩子。你说的没错，明天我就做一个鸭圈喂养鸭子。”我想张奶奶已经年过六旬，手脚不灵活，做鸭圈肯定很费力。干脆找爸爸商量，做一个鸭圈送给张奶奶。于是，下午我和爸爸一起动手，做了一个鸭圈送给了张奶奶。从此，张奶奶家的鸭子再也没有跑到街上了。

同学们，让我们从现在做起、从身边的每一件小事做起，用我们的小手牵起我们身边的每一双大手，为我乡、我市“三清八治三创建”工作作出应有的贡献，让我们的家乡在大家的不断努力下，变得更美、更亮!

2.大手牵小手文明一起走手抄报 篇二

主题班会活动 主持人：王玉麟老师

一、活动对象：八（10）年级全体学生

二、活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“ 礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

三、活动准备：

1、开班会前，开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

四、活动过程：

1、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

2、活动开始

（1）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与伙伴相处？

学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

（2）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。

表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。学生朗诵《中学生日常行为规范》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》 表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

学生自由发言。

（3）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

(表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）（4）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

2017年11月8日 王玉麟老师在给学生们讲述《小手牵大手》的主题班会现场

王老师在《小手牵大手》课堂

3.大手牵着小手一起走杂文随笔 篇三

两个月没见，她由爬行动物进化到直立行走了。这个宝贝儿天生爱笑，一笑嘴角边还带着梨涡，小可人儿。

才会说几个叠词，见人爸爸妈妈乱叫，我这边儿还没抱够那边儿的大头就迫不及待抢走了，我说：“你一个大老爷们儿还没结婚呢，抢着抱什么娃儿呢。”

大头报我以白眼儿：“人家提前预习一下不行吗？”

二宝摸着他的脸，软糯糯的嘟哝着“娃娃”之类的，大头一脸陶醉样，我实在看不下去了说：“看宝宝是不是尿了？”

果然大头激灵一下把二宝一下举起，我就势接了过来：“要不说经验很重要呢，我们二宝出门哪次不穿纸尿裤呢？你还是太年轻啊。”

服务生把菜放在桌上，二宝俩手合十摇了又摇，她妈说那是谢谢呢，那个男孩子腼腆地笑了。再进来时拿了一个纸折的飞机递给二宝。

有了飞机，二宝手里拿的那块儿饼干往燕子嘴里塞，燕子那边儿也没多想，一张嘴咬住，本来也没多大的一块儿一下全进了她嘴里，二宝看她的嘴巴一合再低头看看自己的手，茫然了片刻一瘪嘴哭了起来，可怜燕子饼干将咽未咽不知道自己已经伤了一颗幼小的心。

大头啧啧嘴：“你说你馋成啥样了，连孩子的饼干也抢。”

燕子好不容易咽下：“是我抢了吗？明明是宝宝塞给我的呀。”

“宝宝小，不知道人心险恶，你不知道谦让啊？你这一吃，孩子多受打击，让宝宝对人不相信了吧？”

小妹看燕子快挺不住了，连忙说：“大头，你少来，燕子这么做也没错，至少二宝以后学会分享，不自私。”

旁边的大宝也点头：“没事儿，她哭一会儿就好了。”

我抱着二宝看看她早已忘了刚才的不愉快正笑不颠的看着电视的广告入神，他们那儿还热烈讨论着。

小妹顾不上自己吃，一直忙着照顾大宝、二宝吃喝，大头敏感的神经被触动了，丢下筷子拿起手机到走廊里，门开着，大头的声音清楚的传进来：“妈，元宵节了，我也不在家，你跟我爸记着煮汤圆吃啊。”

等他进来，我问：“怎么想起来给家里打电话了？一般不是接个电话都不耐烦吗？”

燕子说：“触景生情了呗，觉得自己长这么大，他父母得多辛苦。”

大头难得不回嘴，喝了一口酒说：“我平常是挺烦他们有事没事打电话总说穿暖和、别吃外卖什么的，可现在想想，我都忘了是多大开始不让他们牵着手走，多少年没跟他们坐在一起好好聊聊了，他们不知道我现在喜欢什么、能干什么，也不知道我天天想什么，可不就只能唠叨吃饭穿衣的事儿了。”

4.小手牵大手 共走文明路 篇四

共走文明路

“加强文明建设，构建和谐社会。”这句话处处都有它的足迹。文明是需要我们大家一起去维护和遵守的。作为一名小学生，我们不仅自己要做遵守文明行为的模范，而且还要监督和帮助别人去遵守这些文明规范。

我们是民族的未来，从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们大家都应该崇尚文明风尚，养成文明习惯，自觉摈弃不文明行为：讲文明语言、行文明礼仪、循文明规范、自觉搞好环境卫生整治，还要做到：不乱贴乱画、不乱扔垃圾不破坏公共设施、不随地吐痰、不践踏草坪，文明出行，坐车礼让。讲文明，是一种美德，更是一种责任。它系于小节，关系大众，体现在我们日常生活的一言一行中，只有每个人都自觉奉行生活文明的准则，整个社会的文明水准才会真正提高。我们不能决定生命的长度，但我们可以左右人生的宽度；我们不能预知明天，但我们可以利用今天；我们不能样样顺利，但我们可以事事尽力；我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容；我们不能选择出身，但我们可以选择文明！

其实文明礼仪也是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的翅膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们虽然拥有了高深的科学文化知识，但是对我们自己、对社会又有何用？我们一定要学做文明人，学做社会人，从自身做起，从每一件小事做起，努力是自己的一言一行都符合道德标准，让文明礼仪之花处处开放！

5.大手牵小手文明一起走手抄报 篇五

“小手牵大手、文明伴我行”活动报告

11月28日上午XX小学四年级九班全体学生在绵阳市人民公园和涪城路进行了“小手牵大手、文明伴我行”交通安全文明劝导活动，此次活动得到了绵阳市精神文明建设办公室的大力支持。活动前，绵阳市交警一大队三中队交警对孩子们进行了交通安全知识和交通警察基本指挥手势培训。绵阳电视台和绵阳日报进行了相关报道。

四十二名东辰学子统一穿着东辰校服，佩戴红领巾，头戴标有文明徽章的小红帽，分为四个大组、八个小组分布在人民公园和涪城路进行文明劝导活动，在斑马线两端的学生举着“步步小心、平安是金”“不要跑、不要抢、平安穿越斑马线”的标语，文明地劝导行人“您好，为了你的生命安全，请走斑马线。”不仅使自己熟悉了在什么情况下穿行斑马线，更有效地引导和规范了周末拥挤人流文明的穿行斑马线；在公交站台进行劝导的学生高举“请文明出行、排队上下车”的标语牌，醒目的在市民中间传播了自觉排队上下车的社会公德，加强了市民的排队意识；在人民公园拾捡垃圾的学生，发扬不怕苦、不怕累的精神，认真的捡起地面上纸屑、广告单和其他垃圾，感染着周围的市民自觉地把自己的手中的垃圾放置在垃圾箱内。分发“文明小天使、快乐大行动--文明知识大家看”宣传单的学生大方热情，主动向市民问好，并礼貌的发放宣传单，讲解文明小知识，充分展现了东辰学子优秀的道德情操和社会实践能力。受到现场家长的赞誉和市民的一致好评。

此次文明劝导活动是在绵阳市全面创建全国文明城市之际进行的，XX学子充分发扬自己作为文明城市的主人翁精神，认真贯彻落实XX学校小学部“讲文明、护环境、会自治”的三项基本教育思想，深刻理会XX“超越教化，心灵

耕耘”的德育理念。寓教于用，将自己在学校习得的文明知识，迁移运用到社会实践中，表现出来的不仅是优异的学习品质，更是优秀的综合素质和社会责任感。充分展现出东辰学子“高分数、高素质”的文明修养。

人，因文明而优雅；城市，因文明而美丽。通过此次“小手牵大手，文明伴我行”活动，文明的种子已深深地扎根在每一个学生小小的心灵里，文明的行为也在学生的一举一动中传递，XX 学子的行动一定会影响和带动更多文明的绵阳人，一起为创建文明美好的绵阳提供源源不绝的动力。

XXX

6.大手牵小手文明一起走手抄报 篇六

亲爱的各位家长：

绵阳是一座美丽的城市，这座城市伴随着各位家长你的成长而繁华昌盛，也将伴随着孩子们一天天的成长而文明久安，值此绵阳争创全国文明城市之际，我们四年级九班拟进行一次班级学生、家长集体活动，一方面发扬我们争创文明城市的主人翁精神；另一方面借此机会使孩子们深入接触社会生活，培养孩子的社会责任感，增强孩子的实际动手能力和团队合作意识。

活动主题：小手牵大手、争创文明城

具体活动项目：未确定（期待各位家长踊跃进言献策）活动项目建议路径：

讨论群：向日葵-四年级九班QQ交流群

邮箱：

电话：

活动时间：本月月底某周末（半天或一天）参加人员：XX小学四年级九班全体学生和家长

现在具体活动项目还未确定，希望各位家长在我们向日葵四年级九班QQ交流群内广泛交流和积极提出建议，在培养和关注孩子的学习同时，给孩子们创建一片快乐的成长天空！

班主任：XXX

7.小手牵大手文明伴我行的活动方案 篇七

开展“小手牵大手，文明伴我行”活动，提升学生文明素养，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理，营造和谐文明社会氛围，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

四、活动内容：

1、利用班会、学校广播等形式对学生宣传此项活动，并作动员。

2、组织学生走出校园开展义务劳动、上街宣传，走进社区开展卫生大扫除、周末“双清”、义务植树、帮助孤寡老人等活动。

3、组建“文明劝导员”“环保小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作。

4、鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。

5、印发《生活垃圾告家长书》，并请家长张贴自家屋内。

6.在家长会、家校联系本、校讯通上增加垃圾处理相关作业布置、宣传等内容。

7.开展主题实践活动。结合“爱护环境、从我做起”等主题活动，以“在家带动家长，上街引领社会”为目的，广泛组织开展志愿服务，告知他人爱护环境的意识、垃圾分类处理的`方法，发现周围环境存在的薄弱部位

8、在校内开展“小手牵大手，文明伴我行”“六个一”活动：发出一封信；组织一次主题班队会；召开一次家长会；刊出一期板报；进行一次学生个人文明行为与养成习惯检查；开展一次社会实践活动。

9、开展“感恩母亲节”特别活动。

五、活动要求：

1、各班做好宣传、准备工作，选择性地开展好这项活动，也可自行设计活动，按时完成各项任务。

2、积极参与，发动学生，带动家庭、社区，为简阳创建全省文明城市出一份力。

3、学校将对此次活动的参与情况进行总结，表彰活动中表现出色的个人和集体。

XX中学

8.大手牵小手文明一起走手抄报 篇八

“大手牵小手，共创文明城”

为从小培养幼儿的环保意识和行为习惯，让更多人认识到环保的重要性，近日，欧洲新城经纬小学开展了主题为“大手牵小手，共创文明城”的环保小卫士社区志愿服务行动。

为了我们社区更加美丽，星期六的早晨，我和爸爸妈妈一人准备一个大垃圾袋，兴致勃勃的唱着动听的歌谣：“我是环保小卫士，我为社区护环境”下楼去为社区捡垃圾。我和爸爸妈妈来到小区花园，这里芬芳扑鼻、百花盛开，我们正陶醉在这里的美景时，突然微风吹来，随之伴着一股垃圾的恶臭味漂来，我立即用手捂住了鼻子，我们随着臭味寻找垃圾的起源，在花园的一脚，有一堆垃圾堆在那里，散发着恶臭。我和爸爸妈妈急忙拿起手中的工具，屏住呼吸开始清理，不一会儿，垃圾袋就装的满满的了。里面什么都有：零食袋、易拉罐、一次性饭盒、剩饭剩菜......。我们的垃圾袋全部装满了，我的额头也露出了汗珠。看到我们的劳动成果，小区的花园干净美丽，我们一家开心的笑了。

环保小卫士社区志愿行动，使我从心底里焕发出对大自然的热爱和保护环境的责任感。“小卫士”不是枯燥的说教，而是活生生的事实，让我懂得了，纸张两面用，自觉节水、节能，保护草木，不乱扔东西，我的好习惯逐渐养成，同时也让我的小伙伴们知道保护环境的重要性：“地球是我家，我们爱护它，你种一棵树，我栽一支花，人人有爱心，环保靠大家……”。

9.大手牵小手文明一起走手抄报 篇九

二、活动名称

大手牵小手，与你一起走

三、活动背景

在大学这个小社会里，身为志愿者的大学生们不应只是坐在教室中，更应走出教室，与他人交流，与社会接轨。大手牵小手活动为大学生们提供了一个平台，带领合作社区的儿童家长参观学校，锻炼大学生们的能力，丰富社会实践经验。小朋友就是我们这个社会，我们中华民族明天的希望，帮助小朋友们树立正确的价值观，树立自己的人生目标，让他们对大学生活有憧憬，有期待，给他们学习的动力。因此，苏州科技学院的学生把关注这一特殊群体的成长，关注他们的心路历程当成一件光荣的使命。同时，这也是对广大团员青年就新时期如何继承和发扬“五四精神”，如何进一步学习实践科学发展观的一次深刻的主题教育。

四、目的及意义

让孩子们体验大学的生活和学习环境，帮助小朋友们树立正确的价值观，树立自己的人生目标，让他们对大学生活有憧憬，有期待，给他们学习的动力。同时也让大学生融入到小学生当中去，大手牵小手，使彼此的心灵有机地相融，促进彼此健康人格的形成和完善。

五、活动对象

教育与公共管理学院的志愿者

金门社区的儿童和家长

六、主办单位：

共青团苏科委员会

协办单位：公管院同心圆志愿者协会

七、活动流程策划

第一阶段（准备）

11月18日～11月20日

1、提前与家长取得联系，确定参观日期及具体开始时间。

2、志愿者报名并与家长配对，可以提前让小朋友们准备一些表演节目。

第二阶段

11月21日上午8：30

家长带领小朋友在苏州科技学院石湖校区门口集中，由志愿者一对一迎接，志愿者提前集中接家长和小朋友。

第三阶段

11月21日上午9：00～9：4

5志愿者带领小朋友和家长参观校园，包括图书馆，师陶园，逸夫楼等，感受大学的学习氛围。

参观过程中注意帮助家长看好小朋友，注意安全，不要让小朋友掉队。

第四阶段

11月21日上午10：00～11：00

1在足球场上进行亲子游戏（如多人多足，萝卜蹲等）。

2前往师陶园，有才艺的志愿者和儿童一起表演节目，增进交流、活跃气氛。

3所有人拍照留念。

志愿者与儿童要充分互动，鼓励家长一起参与游戏。游戏中要注意安全。

八、活动物资准备

1、糖果

2、横幅

3、海报

4、饮用水

九、经费预算

1、糖果 502、宣传材料 503、饮用水 30

十、活动宣传

1、海报：在一食堂、三食堂张贴海报进行宣传。

2、在篮球场悬挂横幅

3、网络：以微信、qq、微博以及掌上大学等形式进行宣传

十一、安全应急措施

1、由于当天小朋友比较多，提前与学校保安联系，不要让小朋友独自离开学校

2、准备好医药箱，以备不时之需