初一新生军训的感言

2024-08-19

初一新生军训的感言（共13篇）

1.初一新生军训的感言篇一

初一新生军训感言日记600字

导语：作文对于在校学生来说，是学习好语文的重要组成部分。我们每次考试得用到作文，它在各级语文考试中，是卷面分最高的题目，因此它的重要性可想而知。下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料，下载后可以自行删除、添加、修改等编辑，希望对您的使用有所帮助，您的努力学习必定能创造更美好的未来！

1.初一新生军训感言日记600字

晴空万里，我们来到了军训之地。

“这么脏呀!”“完蛋了，回家肯定得长榧子。”队里不断地发出如此的叹气声和抗

议。我接过脸盆一看，呼，还好不太脏，是粉色的，还可以用，可这被套不太好吧，又黑又脏，军服也有一股臭味，算了，到宿舍在说……

一进宿舍，我就看见了一排排整齐的床铺，“抢位置了。”在空调底下跟风扇底下，换上军服的时候，我们都惊讶了，冰冰、安安、雯雯和雨雨的裤子很长，我和欣欣的裤子老向下掉，而我的袖子又长了许多……

烈日之下，我们开始了魔鬼式训练，6点起床，6：20正式起床，7点开早饭，上早操，然后就在大太阳底下，开始训练站姿，蹲姿，中午吃饭，睡觉，在睡觉时，我们就开始了，在一早上劳累之下的放松，疯狂的玩耍，一会在同伴的床上翻腾来翻腾去。

下来我讲一讲站军姿。军姿首先要立正，抬头挺胸，两眼目视前方，然后大拇指要贴于食指第二节，两手必须紧紧地扣在裤子上，中指要紧贴裤缝线，腿一定要挺直，不能有弯曲的趋势。

其实，光是这些还不算什么，重要的是要保持这样的姿势站立很长时间，即使身体上的哪些部位痒痒或是有虫子之类的生物在身边飞也不能动弹。

拔军姿真的很锻炼人，它教会了我们什么叫毅力，什么叫坚持，更告诉了我们部队有铁的纪律，不能因为自己的小动作而影响了整体

在上操的时候，我们从站军姿体会到了团队利益、从蹲姿体验到了战士的辛苦、从哪嘹亮的军歌中品尝出了战士们的爱国之情。

2.初一新生军训感言日记600字

军训生活已近尾声，无数酸甜苦辣汇聚成心中的感念，如同这斑斓的色彩。

红色——热烈的红色，能够激发起无限潜力与活力。在火红的烈日下我们坚持训练，铿锵的方号喊起来，整齐的步伐踏起来，坚毅的面庞抬起来，指导耐心的教官老师与认真操练的同学们心中充满了奋进与期望。阳光愈烈，斗志愈昂扬。

黑色——黑色予以恐惧之感，让人压抑后冷静。军训永远是艰辛的过程，腿疼―灌了铅般的痛，脚麻―如踏针毡般的痛，头胀―暴晒后无比的痛，连汗水也痛着。但在一番磨砺之后，我们不再惧怕困难，而是更加渴望胜利和光明，因此奋勇向前。

绿色——生机勃勃之色，亦为军旅的代言。我们高一新生代表着学校与家长的共同期望，也是祖国未来；而作为国家安全维护者，武警官兵自然是任重道远。绿色的军训让我们领略了军队的严谨作风，更是我们感到身上沉甸甸的职责。

粉色——温情而体恤的颜色，让人心存感激。第二天站警姿的时候，骄阳似火。班主任见我们挥汗如雨，便拿出纸巾一个个的擦汗。虽然天气酷热难耐，但老师的关心已经让我们感到无比感动，若一丝清泉流淌心中。

蓝色——海的颜色，博大而容万物。军训中我们不仅仅提高自我，还与同学互相熟悉时培养默契。队列中，一个人失误往往导致全体错误，我们要用心配合，严以律己，为班级争取最高荣誉。正所谓“团结产生力量，凝聚诞生期望“，团队精神会得到更多胜利。

军训真的很累，却即将与我们告别。留在我们心底的，有痛苦，有欢乐，而更多的是感激。感谢学校给与锻炼的机会，感谢教官不知疲倦的教导，感谢老师同学的关怀，感谢五彩斑斓的跌宕人生。

3.初一新生军训感言日记600字

拿起镜子，相貌没变，却黑了不少。体质没变，但心却坚强了许多。搜寻着我的记忆，发现以前我是多么自由散漫。现在呢？我已经是一个懂事、坚强的男子汉了。那么，是什么让我有这样的变化呢？归根结底的来说，是那次仅有短短七天的军训……

我还清晰的记着，军训的前一天，我是多么兴奋啊！晚上时，宿舍的人早早就睡了，只有我一个人在那里想着，一直到深夜……

在这七天中，现实与我的想象完全不同。在我想象中，军训只是玩，就没有别的了，但在现实中就不一样了。我没想到军训这么苦，在这期间中，我尝尽了人生中的五味瓶，因此我认识了人生。

在这七天内的军训中，我与同学们一起努力，一同进步。虽然很累，但我们互相鼓励，互相关心。有了他们的陪伴，我依然很开心。在我们军训时，我们虽然的是些基本动作：“稍息，立正，跨立”等，但十分的累。只有到休息时，教练就会给我们演示一些军型近身格斗，让我们大饱眼福。

在这七天的训练中，我明白了什么叫做坚强，我终于明白了“少年强则国强”的含义。我们作为祖国未来的希望，我们要吃苦耐劳，为国家崛起而读书。因为知识不仅能改变一个人的命运，而且还能改变一个国家的命运。所以我们要团结，取长补短。我们也要团结，如果搞的四分五裂，其他国家定会把我们逐个击破，所以我们要像“一根筷子容易折，十根筷子折不断。”一样团结起来。只要我们团结，我们有知识，我们能吃苦耐劳，我相信，祖国的明天以我们而光彩。

在学习的过程中，因为这次军训的影响，我无论遇上什么挫折，我都会勇敢的面对。以为我深深的知道：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”我已这句话为标准，让我的祖国更加强大！

感谢使用本文，为使文章内容更具质量，欢迎提出宝贵意见，您的鼓励是作者前进的动力！“优悦小生”团队将能为您奉上更多、更精彩的优质内容！

2.初一新生军训的感言篇二

一、认清工作形势

现在军训工作面对的对象大多是95后, 他们自我意识强, 逆反心理强, 依赖性强, 同时他们也活泼、睿智、可爱。虽然面对军训任务容易产生不同程度的思想波动和负面情绪, 但基本素质较好, 可塑性很强。作为大学第一课的指导员老师, 肩负着引导他们磨砺意志、振奋精神、传递正能量的责任和使命。此外, 大一新生面对新的生活环境容易出现强烈的交往需求与社交恐惧, 容易产生不同程度的心理问题。一部分同学因高考失利而进入我校, 往往心存不甘但又苦于面对回读的压力思想尚处波动期;一部分同学因为家庭贫困背井离乡, 生活拮据, 有自卑心理;还有一部分同学不适应异地的语言和饮食习惯或者说水土不服, 并且初出远门思乡深切。这些都是我们必须面对的问题和形势。

二、搞好队伍建设

(一) 管理好寝室长队伍

充分发挥寝室长的组织和带领作用, 为辅导员提供准确和可靠的学生思想状态信息, 及时有效地传达军训工作中的部署和要求。

(二) 选拔和初步建立好新生的学生干部队伍

尽早发现新生群体当中能力强、素质高的学生, 作好对他们的培训和指导, 让他们成为辅导员日常工作的得力助手和军训工作的组织者和参与者。

三、发挥多方合力

(一) 发挥连队教官的主导作用

在训练场上, 军事训练的大多数时间都是军队教官面对学生, 管理和教育学生更直接、更有效、更有针对性。作为辅导员, 要认真和教官进行及时和有效的沟通和联络, 互相取长补短, 共商连队建设和发展大计, 达成同命运、共荣辱的共识, 形成团结干事的工作氛围。

(二) 发挥先锋模范学员的引领作用

在队列训练方面和内务整理方面, 找到模范和典型作为样板进行推广, 分享内务整理经验, 交流心得体会, 共同努力提高, 形成“比学赶帮超”的积极氛围。

(三) 发挥高年级学生干部的督导作用

积极组织高年级学生干部提前介入新生的日常考勤等工作, 充分发挥他们的桥梁纽带和引领示范作用。

四、抓好重点工作

(一) 做好安全管理工作

引导学生在寝室里防火、防盗、防受骗。防火上严格贯彻执行学校公寓相关规定, 教育引导学生在寝室内不吸烟, 不使用违章电器。防盗上要求学生贵重物品妥善保管。防受骗就是引导学生明辨是非曲直, 不要听信传言和谣言, 遇到收费事宜要找指导员老师进行核实。此外, 要引导大一新生以确保身体健康和自身安全为前提参加军事训练和体育锻炼。

(二) 抓好学生日常考勤工作

通过严格的日常考勤, 不让任何一名学生有可乘之机逃避军事训练, 同时认真细致的贯彻请销假制度, 在确保有病同学得到及时救治的同时更不能让有些学生小病大养、没病装病。在确保有特殊事需要处理的学生请事假的同时, 尽量控制事假的审批, 以免学生由于互相攀比, 争相请假造成工作的被动和不利局面。

(三) 搞好学生的晚训活动

通过组织拉歌、连队小型联欢等活动, 既能缓解学生艰苦训练的疲惫和压力, 又能拉近师生间的距离, 并且能为他们展示自己的文艺特长和青春风采创造机会, 增强团队凝聚力。

(四) 做好新生入学教育工作

在军训期间, 指导员老师要积极开展新生的入学教育和校规校纪教育活动, 教育和引导新生同学做好大学学业规划和职业生涯规划, 学习学校各项规章制度, 切实为以后的学生管理与思想政治教育工作奠定良好的基础。

做好新生的军训工作, 需要辅导员老师坚持严而有度的原则, 在教育引导学生时注重抓住典型、见到成效, 切实把握好严格管理和教育的尺度, 充分考虑到学生的身心承受力;坚持奖罚分明的原则, 严格贯彻各项规章制度, 奖勤罚懒, 实时对学生的军训成绩进行加分、扣分, 以激励先进, 督促后进;坚持打造军营文化的原则, 在抓好日常管理、教育工作的同时, 注重营造和谐、团结、奋斗、进取的军营文化, 让新生在军营文化的熏陶下尽快适应军训生活, 不断磨练意志, 充分展示青春风采。

摘要：大学新生军训是提高学生政治觉悟, 激发爱国热情, 增强国防观念和组织纪律性, 养成良好的学风和生活作风的有效载体, 本文从新生辅导员的视角, 通过认清形势、搞好队伍建设、发挥合力、抓好重点工作等四个方面进行了深入阐释, 对于如何做好新生军训工作具有一定的参考价值和指导意义。

3.2022新生军训期间的心得感言篇三

我满怀激动的心情领了军训服装，看着那身绿色的军装，我看到了生命的颜色。从此，也拉开了我军训生涯的帷幕.

在美丽的__中学校园，到处都能看到绿色军装的身影。安详、宁静的校园瞬间变成了一个绿色军营，军人的气息充斥着校园的每个角落，一切都如我想象的那般美好!

但军训真正开始之后，我才真正感受到其中的艰辛!

站军姿、稍息、立正、向左转、向右转、齐步走、正步走……平日看来最简单的动作竟然都有了那么多的规则。漫长的军姿、踢不完的正步、无休止的各种转……腰酸、背痛、腿麻，各种不适随之而来。这种苦和累，可以想象，却难以适应。但我要咬牙坚持，因为我知道：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我要在此次军训中习军人之气，铸军人之魂!

军训中我们也有丰富多彩的调节活动，拉军歌就是军训中的调节剂。在拉歌中听到的除了“原始的吼声”，那就是我们欢笑声。每一丝的欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。我们抱着娱乐第一的心态，度过最轻松的十几分钟。

除了这些，教官还手把手的教我们叠军被，整理内务。看着教官熟练的动作和叠好的那么漂亮、那么整齐的“豆腐块”，我好生羡慕;看着同学们虽满头大汗，但依然乐此不疲的练习，拆了叠，叠了拆，反反复复，直到把被子叠成自己认为满意的样子才停止，我好生感动;当然，我自己也不甘落后，我也要像他们那样，不达目的，决不罢休!

4.初中新生军训感言篇四

炎烈的曙光照亮天空，透过云层洒向大地。万物勃勃生机，泛着活泼的气息。那个曾经繁华的地方，那个曾经挥洒汗水与热血的地方，现早已空空如也。但那以往的呐喊与厮杀，并没有消逝，而是被我们铭记在心……

军训对于中学生的我们在熟悉不过，我们本以为那是去玩，可是后来我们觉得军训更像是一场考验，一场历练，一场痛苦，而我觉得更像是一场蜕变。

来军训的第一天，一股铁血军风扑面而来。历时只觉一股威严油然而生。军队的生活并不是那样多姿多彩，只是单调如一，对于第一天的我们，还带着一股散漫，站军姿是一种痛苦，走起步是一种艰辛，不说话是一种虐待，而第一天我们倍感痛苦。

在接下来几天，血与汗与我们并肩。每天踏步走，正步走，站军姿，走方阵让我们倍感无力，每天的粗茶淡饭让我们倍感无奈，清晨的跑步老师陪伴，教官要求让我们备受痛苦。不过其间我们感受到一股热血的久违重逢的感觉。正是因为这样我们才有了一种前所未有的动力，来推动着我们，永往直前。

篝火晚会上同学们精彩表演，为我们单调的军训生活，浓墨重彩了几笔。嘹亮威武的军歌，让我们充满了斗志，看阅兵时那懵懵懂懂的向往之情油然而生，打军体拳时一阵威严从心而发，教育上听政委的教诲体内铁血军魂在心中形成，还有最后时刻校长对我们的检阅，让我对军训有了一种新看法……

在别人看来军训是一种艰辛，是一种折磨，是一种磨难，是一种痛苦。而在我看来军训，更像是一种蜕变……

蜕变，原本懒惰的我们变得勤劳，原本散漫的我们，变得威严，原本慌乱的我们，变得沉着稳重，处事不惊，原本病怏怏的我们，变得健康，喜爱阳光，军训就像是一场化蛹成蝶的过程，让我们经历痛苦，磨难，艰辛，失落尝尽人生酸甜苦辣最后蜕变成蝶，孟子说过，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。这就是蜕变，而用现代的话说就是，无论考试、工作，还是其他事，人可能都是这样，当别人认定你是第一，你便会暗示自己不能不做第一，多少次反复和轮回过后，突然有那么一天，你终于蜕变，成为了真正的第一，老话说得好，吃得苦中苦，方为人上人。我想这就是军训的真正含义

在军训中我也学到许多，友谊，团体，互帮互助，勤奋，服从相信未来的日子里我不会忘记这段时光，而学到的东西我也不会忘记，未来不管我处在什么地方，什么时间，我都会想一个军人一般冷静，永不忘记

5.高一新生军训感言篇五

高一新生军训感言范文一

七月的蝉鸣，板着炽热的光，连续的高温让人觉得似乎夏天永远都不会结束了。教官们在耐心的教我们那些动作“向左转—”“1—2—”。哨声,口号声此起彼伏。空气里绷着平缓而又舒畅的节奏。阳光在午后变得透明，蜿蜒向所有它可以到达的地方。

透着夏天腥辣的热气，附着知了叫声而变得无比漫长的下午，充满了格斗操的动作。我们反复的做这些动作，反复的蹲着马步，直到手脚麻木。那唯一的休息时间是我们又恢复到了原来爱玩的本性，于是乎该聊天的聊天，该打闹的打闹，该玩的玩，好像我们很久没有玩过的那样。

暮色四合。

夏天的天空总是黑的比较晚，可是一旦黑下来却特别的快。一分钟内，彼此就看不清楚面容了。某个人一张嘴，空气中荡开一圈一圈的热气。还是那些的动作，却因为晚上的练习而变得有趣，大家的脸上都潜藏着笑容。

也许是累，很累，可是，当坐在那儿看军官们示范时，每一个动作都是那么到位，听着他们用沙哑的嗓子喊着口令时，不禁联想起他们曾经也是像我们一样，什么都不懂，但经过岁月的磨合，风雨的洗礼，不知他们下过多大的劲。心中的钦佩油然而生。我发现，原来只有身临其境地经历过，才能够明白其中的痛楚。军训的几天中，寝室中的我们从陌生到熟悉，渐渐的，也几乎有了一种默契。大家互相帮忙，帮忙打水，洗饭盒。虽是小事，却点滴在心头，温暖人心。

军训是无情的，他可以不管我们脚后跟的巨痛，不管我们咬牙切齿地在背后怪罪着刘教官让我们在三十五六度的高温下纹丝不动地拔军姿。军训又是有情的，刘教官那不标准的普通话竟变成了我们竟相模仿的对象。军人们那一首首简单而又刚劲的军歌，那一次次热火朝天的“拉歌”比赛，更使我们感受到了铁的气质，钢的坚硬和山的气概，这里没有世俗的污染，有的只是那最朴实无华的绿色，有的只是我们对军人的敬佩，有的只是一种发自内心的超脱的期望。还有对他们发自内心的敬佩,敬佩他们的勇气,敬佩他们的耐力,更敬佩他们的自信.无论什么样的训练,成功的背后所付出的心血都是巨大的,正应验了那句“台上一分钟,台下十年功”的智理名言.忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候又悄然而逝，六天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。有点痛，酸酸的感觉。阳光照进来，落在堆在角落的军装上，军训的记忆一股脑全翻了出来。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道、就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，成为不可磨灭的那分记忆......高一新生军训感言范文二

伴随着一声嘹亮的哨响，为期12天的______2013级新生军训落下了帷幕.当教官们在主席台前集体向我们敬军礼时,我们有一种突然间的伤感与莫名的冲动.因为离别就在眼前,眼里装满的是割舍不下的情谊.教官渐行渐远,最终在雷鸣般的掌声中消失,我分明看到晶莹的东西在同学们的眼里闪烁,心中久久不能平静,时间长河渡我到军训之时.训练场上整齐的队伍,矫健的步伐依然是那么熟悉.嘹亮的口号与歌声依旧回荡在耳畔.休息时的各种活动,快乐中不失威严,活泼中不忘纪律.集体的融洽让我们懂得了分享快乐.苦过,痛过,哭过,笑过,军训恰恰把我们孩童的稚气掩埋,我们的眼神从此不再稚嫩,取而代之的是成熟和敏锐的光芒.军训中虽苦亦甜,虽累亦美.绿色的军装成为一道靓丽的风景线;嘹亮的口号化作一道唯美的歌;整齐的步伐升成为一股惊天动地的力量.铁的纪律造就自我,更造就了钢铁般的军队.在最后一天的会操中,当我们踏着正步走过主席台接受首长的检阅时,心中充满了自豪与骄傲.军训的日子总让人想起汗水和苦痛，但汗水的背后却是无尽的收获和快乐,挺拔的英姿,婀娜的身影,矫健的步伐,无不向人们诉说那段艰辛的历程.痛苦中,我们磨练了白杨般的坚毅,不再摆高材生的架子,不再只顾考虑自己.军训告诉了我什么叫团结,什么是纪律,时间过得很快,但一定有许多事情永远都不会被抹掉.以往的度日如年如今竟是弹指一瞬间;曾经每天的劳累竟变成现在最充实的回忆;以前的那个厌恶的教官如今竟是朋友般的亲切;曾经的12天里的点点滴滴都定格为生命中的永恒.原来在苦累与欢乐并存的12天里,无形之中我们已与教官建立了深厚的友谊.教官的威严与活泼,教官的笑脸与背影永远不会像花朵一样昙花一现,我相信花未眠.军训虽然只有短暂的十几天,但是我们在看,学,练中受到了教育,锻炼了身体,增强了意志力.提高了军事素质,强化了国防观念.军训结束了,但军训中的收获却不会随之烟消云散.这是我们用汗水,泪水和欢笑谱写的乐意,是我们大学生活中的闪光点,更是我们永远值得回味和追忆的日子.教官虽然走了,但是他把军人和气质悄悄地刻进了我们的骨髓，融入了我们的灵魂.它已在我们心中默默地埋下了一粒种子,一粒充满希望的种子.________年,我会用军训精神来度过,用梦想创造可能,用理想浇灌希望;用知识报效祖国,为国家现代化建设贡献力量.高一新生军训感言范文三

坚持、坚强还有忍耐……

6.初一新生军训的感言篇六

1研究对象和方法

1.1研究对象

通过整体取样, 从合肥某高校理工科学院抽取2015级入校新生460名, 年龄结构为16-24岁, 其中男生为353名, 女生107名。

1.2研究方法

根据大学生症状自评量表 (SCL-90) 对460名学生进行心理健康状况评估。SCL-90心理症状自评量表主要测评躯体化、强迫、焦虑、抑郁、人际敏感、敌意、偏执、恐怖、精神病性共九个方面的心理状况[1], 采取五级评分标准, 根据严重程度“没有、较轻、中等、较重、严重”分别记 “1、 2、 3、 4、 5”分。2分以上的项目记为阳性。在被试不知情并且问卷有效的情况下, 对军训前后同一组被试的测试结果进行统计分析, 比较其差异性。

1.3数据分析

两次测量问卷均采用Epidata3.0录入, SPSS17.0进行数据统计分析, 均分采用±s记分, 若P<0.01存在显著性差异, P<0.05则说明差异不显著性。

2研究结果

表1可以看出, 整体比较, 军训后大学新生在躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意六个方面的均分较军训前有显著降低, 并且P< 0.01;而在恐怖、偏执、精神病性三个方面SCL-90未发生显著性降低, 其中P<0.05。这说明军训能够有效改善大学生身体素质, 提高心理健康水平, 促进身心健康发展。男、女生在军训前后的SCL-90症状量表特征显示, 军训对男、女生心理健康状况的改善存在一定的差异性。男生在军训前后除焦虑和抑郁症状有显著性差异 (P<0.01) 外, 其他症状都有所减轻但是差异不显著 (P<0.05) 。女生在军训前后, 其在躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意方面均有显著性差异 (P<0.01) , 恐怖、偏执、精神病性方面均有降低趋势但是差异不显著 (P<0.05) 。这一结论说明军训对女生心理状况的改善作用明显高于男生。

3军训对“95后”大学生心理适应的影响

心理健康是实现个体与环境良性功能作用的反映[2]。当代“95后” 大一新生由于突然脱离父母的怀抱, 进入大学独立生活, 不可避免要面临学习方面、生活方面、人际关系方面等各种心理适应问题。而军训是他们需要面对的第一课, 在这种艰苦的军训生活中, 各种不适应便随之而生, 而随着军训时间的延长直至结束, 这些不适应又呈现出一定的减轻趋势。主要表现在一下几个方面:

3.1光环的消失导致的心理失落感

许多新生带着对大学的美好憧憬和较高的人生期望走入大学校园, 他们满怀热情、意气风发, 准备以最好的姿态迎接新的开始。可一旦接触了真实的大学生活他们会产生理想与现实的落差感。头顶的光环已经褪去, 自己和别人一样都在同一起跑线, 面对来自世界各地的同学, 他们各自都有着不同的特长, 这难免会让一些新生产生心理失落感。

3.2训练条件的艰苦造成的身体不适

每年新生军训都在9月份, 天气相当炎热。因为从小缺乏锻炼, 大学新生普遍感觉体力较弱、身体素质较差。高强度的训练难免让部分新生身体透支, 特别是女生, 她们可能会出现皮肤过敏、胸闷、四肢酸痛、头晕、昏厥等症状, 再加上风雨日光等自然因素的考验, 新生普遍感觉压力过大并且身体不适。

3.3背井离乡导致的生活环境不适

新生不远千里来到大学, 他们脱离了衣来伸手、饭来张口的生活, 在学校生活中既要学会自理又要处理人际关系、制定学习计划, 这些事情可能是他们之前从未做过的, 这就导致他们对新的生活环境极不适应, 心理上产生自卑感、孤独感和盲目感。

军训开始阶段的这些不适应导致新生精神状态由兴奋期向疲劳期的过渡, 部分学生产生厌倦和逆反心理, 逃避军训、不去上军事课、沉迷于过去, 有的甚至产生退学念头。不过随着军训时间的推移, 学生自身身体素质的提高, 同学之间逐渐熟悉, 个人也逐渐融入社会, 这些不适应慢慢消失, 进而对军训体会更加深刻, 对军训产生留恋并进行反思, 自身也更加勤奋, 目标更加明确。

4拓宽利用军训开展学生思想政治教育的途径

4.1通过开展各种活动对学生进行思想政治教育

学校在军训之前应向学生阐述军训的意义和重要性, 通过开展军事理论课来了解国家军事政治, 树立爱国主义情感;通过观看抗战记录影片、70周年大阅兵视频、军事与国防安全讲座等形式, 引导学生铭记革命先烈、培养艰苦奋斗精神;通过内务评比、军歌嘹亮赛、军事体育竞赛等形式培养学生自理能力和合作意识。

4.2开展心理健康教育专题讲座提高学生心理素质

军训期间, 学校会对新生开展心理健康教育专题讲座对大一新生进行心理调适, 并通过心理普查来评估大学生的心理状况[4]。通过讲座, 新生能够更好的适应校园生活, 而心理普测则为新生心理异常判断提供了依据。一经发现心理异常者, 立即采取预警措施, 对问题学生及时进行心理疏导, 防患于未然。

4.3学校应加强辅导员军训及心理辅导知识技能培训

辅导员是大学生思想政治教育的指导者、实施者和领导者, 他对大学生的健康成长成才具有重要作用。辅导员工作在学生思想政治教育的第一线, 因此加强辅导员军训及心理辅导员知识技能培训对帮助学生养成良好学习、生活习惯、提高人际交往能力, 改善适应不良, 顺利完成大学生涯具有重要的意义。同时, 辅导员应了解军训相关知识, 能够在遇到突发事件时做到及时应对和处理。

4.4教官应根据学生特点制定不同军训方案

从调查结果可以看出, 男、女生在相同军训强度下, 心理状况差异较显著, 体质水平差异也比较明显, 这给以后的军训开展提供了新的思路。教官应针对不同人群开展不同形式和内容的军训活动, 以身心利益最大化为基础, 做到因材施教。

综上所述, 军事训练不仅能够促进大学生心理健康发展, 提高学生适应学习、生活能力, 而且对自身体能素质的提高、人际交往能力的培养都有重要的意义。因此, 学校、教官、辅导员应积极对待学生军训工作, 上好学生入学教育第一课。

摘要：本文通过对合肥某高校460名大一新生进行为期两周的军训并采用SCL-90量表来探讨军训对95后大学新生心理健康的影响, 测试其军训前后心理健康状况的变化。SCL-90检测后发现其躯体化、强迫、焦虑、人际敏感、抑郁、敌对因子总均分较军训前有极显著变化;精神病性、恐怖性、偏执都有显著变化;而不同性别的大学新生中, 军训对女生心理健康的积极作用高于男性。

关键词：军训,95后,大学新生,心理健康,影响

参考文献

[1]许定国, 关丽静.从“体育与健康”教学改革谈心理评价指标的筛选[J].重庆大学学报 (社会科学版) , 2001, 7 (5) :24-39.

[2]苏源.军训对大学新生体质和心理健康的影响研究[J].军事体育进修学院学报, 2012, 31 (3) :97-99.

[3]张金健.某大学军训前后大学生心理健康状况调查[J].中国校医, 2006, 20 (2) :635-637.

7.新生军训感言篇七

毋庸置疑，军训是你们迈入大学的第一课，是实现中学生到大学生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识，培养军事技能、意志品质、养成良好卫生习惯和文明生活方式极为重要的一课，上好这特殊的一课，会使你们终生受益。

对刚刚入大学的你们来说，毕业的欢乐，暑期的漫长如流水般逝去，永不复返。严格的军训生活可以净化你们的思想和精神面貌，剔除“娇”、“骄”二气。参加军训，可以在军人的指导体验军旅生活。学会吃苦耐劳，学会关心他人，学会认真对待和严格要求自己，拭去娇生惯养的习惯。与此同时，在与来自祖国各地的同学们同吃、同住、同学、同训中培养军队的团结精神和高度的组织纪律性。个人主义在这里没有立足之地。无论从生活还是思想上，军训都是必不可少的一课。

当你们穿上军装的那一刻，你们身上就多了一种责任。是军训赋予的责任。责任纵然艰苦，单作为一名合格大学生的你们就应毫不畏惧，坦然接受。因为你们终会知：军训会让你们成长，让你们体验丰满羽翼的蜕变过程。使你们变得更坚强，变得更果敢。这个过程会让你们学会很多，懂事很多。

通过军训，你们的精神面貌会焕然一新，你们的爱国热情会为之一振，你们的意志会倍加顽强。军训就象条鞭子，时刻鞭策你;军训又象把尺子，时刻规范你;军训更象捧火炬，时刻照耀你。通过军训，你们还可以深刻地感受到军队生活的欢乐与艰辛，认识到国防力量对国家安全和社会稳定的重要，意识到作为一名大学生应该有和军人一样的意志与体魄。

当然，军训的日子会很苦，有的同学会瘦一圈，褪层皮。但只要你作好不怕苦不怕累的准备，积极投入其中，切身去感受，你收获的将是美好的经历和回忆。以前有人做过一个“大学时代给你留下最深印象的一件事”的调查，大多人都选择军训。

如果说高中军训是一幅素描，那么大学的军训就是一张多彩绚丽的油画。也许在全新的环境中你可能暂时的不知所措。不要担心，这是每一名新生的“必修课”。请相信自己，通过努力，你们会逐渐适应这一切，会发现自己在不知不觉中成长。不仅学会了照顾自己，还学会了体谅、关心和包容他人。请迈开步子向前吧。用你们的激情和热血来见证青春。我们期待着与你们一同成长!

8.新生军训感言篇八

时光飞逝，时间如流水般留了过去，十天的军训生活一转眼就过去了，军训日记《军训感言350字》。在这十天的军事生活中我们共同度过了重重难关，虽然我们在训练的时候出过不少错，但是我们的同学不怕困难，勇往直前。终于从家中的‘小公主’‘小皇帝’变成了一名名合格的小军人。可是，在这个过程中也少不了教官们的付出，教官们为了让我们在短短的十天中学到一点知识，她们每个晚上都早睡早起;在我们训练的时候，她们为我们打水，怕我们训练完后口渴;晚上，在我们熟睡的时候，她们却在为我们制定我们明天的训练计划;

在这十天中教官们对我们无微不至的关心与照顾。将会是我们童年中最美好的一页。

在此我想对每一位教官说一声“您辛苦了，谢谢您们这十天来对我们的悉心照顾。”

9.初一新生军训的感言篇九

笔者所在学校地理位置偏僻, 学生大多是乡镇小学生, 通过调查大部分学生在小学都没有系统上过体育课, 对体育项目的了解更少, 体育教育发展的不平衡现象依然存在, 为了尽快提高学生身体素质和体育能力, 根据学生和学校的现状, 笔者给学生制订了简单实用的“五个一”活动:即让学生利用课余时间坚持每天一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、一分钟高抬腿、一分钟俯卧撑、男生1000米跑 (女生800米) 。

通过一年的实验研究, 能尽快提高学生体能, 检验“五个一”实验的可行性, 并使学生学会多种锻炼身体的方法, 养成锻炼身体的习惯, 培养学生的综合体育能力, 旨在对整个初一新生的衔接和初中学段的体育教学提供借鉴和参考作用。

二、研究对象、方法与措施

以我校2008级1班～8班学生共530人作为调查对象, 其中男生328人, 女生202人, 通过调查法 (问卷调查法、访谈法) 、实验法、观察法、数理统计法、比较法等, 建立“教师——体委——组长——学生”层层负责的管理机制;每学期期中和期末体育考试测试“五个一”, 按满分30分加入总成绩, 并评“体育标兵”予以表彰;学生记录成长日记, 及时反馈, 建立与教师交流平台。

三、结果与分析

1.“五个一”测试成绩比较结果分析 (见表1、表2)

从几次考试成绩来看, 学生各项平均成绩明显上升, 及格率和优秀率都有大幅度的提高, 特别是能显示学生体能的跑步项目, 成绩得0分的学生逐渐减少, 优秀率和及格率逐渐升高, 经过一年优秀率由原来的0%上升到22.5%, 及格率也上升了到了最高的70%, 虽然有学生自然增长的体能, 但学生坚持锻炼应是体育成绩增长的主要原因。下学期的春夏季节适合运动, 学生又学习了许多新的体育项目, 课余锻炼项目从上学期简单的“五个一”转移到了他们感兴趣的球类等多个项目, 学生的体育成绩并没有下降, 反而上升了。

从表1中可以看到, 上学期期中和下学期开学成绩最差, 跑步得0分的最多, 下学期开学达到137人, 占全体学生的25.9%。主要是由于上学期期中是学生第一次考试, 虽然学生的整体身体素质较差, 但学生还是比较认真对待考试, 而下学期开学初测试成绩不算大考总分里边, 学生寒假在家又没坚持锻炼, 所以测试成绩较差;另外, 由于下学期期中考试之后天气炎热学校停止了下午的1000米跑的活动, 部分学生惰性强、自制力差, 没能坚持跑步, 故期末考试跑步项目的优秀率与及格率比期中考试下降了一些。这说明体育考试成绩与学生是否坚持锻炼、学生重视程度有很大关系。

2. 男女生测试成绩比较结果分析 (见表3、表4、表5)

通过平时观察与学生反馈信息表明, 男、女生对体育课与课余锻炼的态度和锻炼项目有很大的不同, 女生整体相对来说学习态度比较认真, 对教师布置的任务都能很好地完成, 意志力也很顽强, 经过坚持不懈地锻炼学生各项成绩一直处于上升状态, 跳绳和跑步成绩进步幅度女生都要好于男生, 男生的仰卧起坐和俯卧撑成绩比女生好, 高抬腿成绩差别不大, 这说明女生的灵敏和耐力素质好于男生, 而臂力与腰腹背等力量素质男生好于女生, 每次考试总分女生比男生平均分、及格率都要高, 但优秀率比男生低, 虽然有男女生生理差异, 但按照《国家体育锻炼标准》制订的分数也不同, 主要因为大部分男生学习态度比较认真, 对“五个一”和其他各项体育锻炼项目都积极参与, 成绩呈上升趋势, 而另一部分男生因为怕苦怕累对什么项目都不太积极, 特别是1000米跑测试时跑不完全程, 影响了男生平均分和及格率, 所以学生的学习态度和锻炼态度对体育成绩影响也很重要。

3.学生文化课成绩与体育成绩的关系比较分析 (见表6)

经过一年的实验, 前100名学生体育成绩上升了6.2分, 前500名的上升了3.5分, 还有平时测试时候学生的表现, 说明学生文化课成绩好, 学习态度相对比较认真, 不管是对分数看重还是为了自己身体健康着想, 他们体育锻炼的积极性都很高, 所以体育成绩与文化课成绩平均分成正比。从下表可以看出 (体育满分30分) 。

4. 班风与体育成绩的比较结果分析 (见表7)

班内体育骨干多、班风好或者班主任对体育比较重视的班, 学生课余时间练习比较积极, 在考试前早上住校生还集体出操跑步, 所以成绩比较好些, 如一班、八班体育骨干比较多, 在学校田径运动会上两个班分数占了年级总分数的一多半, 带动了一批学生, 所以这两个班的整体体育成绩比其他班都高, 二班虽然体育骨干少, 优秀率低, 但班风比较好, 不管文化课学习还是体育课上学生纪律都很好, 学生学习态度比较认真, 锻炼积极性都很高, 班内学生成立了乒乓球、排球和篮球兴趣小组, 形成了良好的学习、锻炼氛围, 他们的平均分和及格率都很高, 所以每次“五个一”测试这三个班的总体成绩都比较高, 如下表。

四、结论与建议

通过观察和访问, 课余时间大多数学生练习跳绳、跑步、做游戏等, 晚上休息之前学生练习仰卧起坐, 每天下午有学校组织的千米跑, 形成了良好的体育学习锻炼氛围。学生记录成长日记与教师及时交流, 使教师能随时掌握学生体育学习与锻炼情况, 调整工作思路与方法;开展的“五个一”活动也得到了得到了学生家长的支持, 家长陪练督促学生, 还有家长打电话询问学生体育锻炼与体育成绩情况等。通过一年“五个一”活动的坚持练习, 学生体育成绩提高幅度较大, 体能上升也较快快;“五个一”活动对体能差、体育项目了解少的学生非常实用, 对乡镇中学初一新生的体育过渡和衔接很有必要。体育成绩与学生锻炼积极性、学习态度、班风班纪有相关性;女生体育总成绩比男生高;学生的文化课成绩与体育成绩成正比关系。

10.新生军训感言篇十

确实，在经历过军训之后，我对军训最深刻的印象就是累了。每天在结束训练之后，觉得非常的疲惫。这次的训练只有一周的时间，虽然时间比较短，但我们该学的还是要学，并且要学好。虽然这样的要求比较的高，但我觉得自己还是达到了教官的要求的。在刚刚开始训练的时候，我们连队形都站不好，就算一开始排的整整齐齐的，但在训练的过程中，也会变得乱七八糟的。在军训结束的时候，我们的队形已经可以保持得很好了，不管做什么动作都能够保持队形的整齐。我们每一个人都把动作学的很好，教官也表扬了我们，这就是对我们最大的鼓励和认可了。这就是成长的过程吧，从不会到会的过程。

在军训过后，我才真正的懂得了集体的意义。在训练的时候，我们是一个集体。从一开始的陌生到熟悉，再到团结一致，互相信任。在军训之前，我只觉得我代表是我自己，班级的名称只是我名字的一个前缀。但在一天天的训练中，我知道我是这个集体中的一个个体，我的行为代表的并不是我自己，而是整个集体。在军训的时候奉行的规则就是一人犯错，集体受罚，这也让我们更加的懂得了集体对我们的意义。在之后的三年中，要更加严格的要求自己，不要犯错，这样会给班级抹黑，班级的名誉也会受损。其他人会因为班级中一个优秀的人而认可这个班级，也会因为一个不好的人而抵触整个班级。

11.大一新生军训感言篇十一

今年河海大学常州校区录取了15名国防生，他们从踏入大学校门起，就具有普通大学生和未来军官的双重身份，大学的第一课军训对于他们来说，也因此有着更加特别的意义。

重新调整生物钟

这些国防生都是90后，年龄最小的才18岁，最远来自吉林和龙。虽然都有着从军的抱负，但他们并没有经历军队生活的历练，在家都是父母的心肝宝贝，所以在军训中，他们和其他的大一新生一样觉得不适应。

每天早上6点钟，早训就开始了，而晚训要一直持续到晚上8点多。一天下来，累是这群大一新生受训以来的普遍感受，因此，他们的睡眠变得比以往沉很多，早上起床变得格外困难。

说到早起，牛欢不好意思的吐了吐舌头，说：实在是太累了，生物钟都被打乱了，早上常常不能按时起来，有一次还导致我们宿舍集体迟到了。后来跟大三的国防生学长交流时，得知学长为了能按时起床，每天的早闹铃就设了三四个。牛欢说到这件事时，满脸钦佩：我们听完后，都很惭愧，作为国防生，怎么能没有这种守时自觉的思想呢?我们宿舍的人商量了下，也用这种方法，以后不仅没有迟到过，还常常比别人早到，后来教官还老夸我们准时呢。说到这，他的脸上露出一丝自豪的神采。

现在，经过了十几天的适应，牛欢和舍友的起床生物钟已经自动地调整到了早晨5点，有时闹钟还没有响，他们就已经醒了，然后快速地下床，开始一天紧张的训练。

在校园里，到处可见英姿挺拔的军官，这些军官虽然看起来很成熟，但其实他们跟新生年龄差不多，甚至比新生还要小。说起教官来，牛欢侃侃而谈：听说最小的军官是95年的，比我还要小，但是经过了军队的历练之后，他们比我们成熟多了，这更让我多了一份对军队的向往。我们都挺喜欢教官的，军训时是教官，私下是朋友，有时候他们还会到我们宿舍来串串门，跟我们聊天、玩游戏呢。

除了教官，学校还组织大二、大三国防生充当助训官。大三国防生孔维东是助训官中的一员。大一国防生于波把孔维东当成了自己的榜样：虽然学长不是带我们排的，但他常常会在休息时来找我们聊天，给我们讲两年国防生生活的感悟，讲作为一个国防生，身上所要担负的责任和义务，如何在大学里提高自己、锻炼自己，做一个合格的国防生的话。

军训要结束了，康苹耀因为动作最标准，被授予标兵称号。哪怕是平时蹲着，康苹耀也是右脚后退半步，臀部坐在右脚跟上，两手自然放在两膝上，上体习惯性地保持正直。谈起他的这一习惯，还有一段小故事：康苹耀的父亲是黑龙江鹤岗兴山区武装部的一名军人，从小他就崇拜父亲的职业，希望自己长大以后也能成为一名军人。在他小学、高中的时候，他曾经两次随着父亲下军队，以一名小军人的身份在部队中接受严格的训练。与真正的军人吃住在一起，平时的作息时间、队列训练也是和军人一样，丝毫不因为自己小而要求丝毫优待。因此，开始军训没几天，他就很快适应了，他说：学校的军训远没有军队严格，而且我个人的性格有比较随遇而安，所以觉得学校的军训比我想象中的还要轻松。

康苹耀丝毫没有因为得了标兵而有丝毫骄傲，他告诉自己：作为一个在军队锻炼了两年的国防生，当标兵是理所应当、天经地义，只是对自己的一种肯定，并不能算什么了不起的荣誉。现在的我还需要努力锻炼，不仅体质要比别人强，学习上也不能落于人后，只有这样才不愧于一个国防生的身份。说起对以后有什么打算时，康苹耀不掩大男孩的本色，调侃道：我比较想去大连当海军，不管怎么着也得超过我爸啊。。