__校外活动安全教育教案

2024-08-12

__校外活动安全教育教案（11篇）

1.__校外活动安全教育教案篇一

校园安全教育主题班会教案（3）

备课人：刘玲

审核：朱勇

授课班级：七年级授课老师：刘玲金艳霞教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：

一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1．

学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2．

学生饮食、就餐的安全隐患。3．

学生交通安全隐患。4．

校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

（一）上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

（二）课间活动应当注意什么？

L、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3、活动的方式要简便易行，如做做操等。

4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

1、正确洗手，是饮食安全第一步。我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最后用干净的毛巾把收擦干。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买不吃隔餐食品、牛奶。尽量购买绿色食品。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。四．交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3、注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心五．其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、．安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六．小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

2.__校外活动安全教育教案篇二

关键词：校外教育,主题教育活动,策划主题教育

一、主题教育活动的策划在于立意

构思主题, 立意明确、主题鲜明, 给活动定位, 确立活动的方向和目的。校外教育活动, 是社会主流教育的一部分。因此, 活动的立意就离不开主流教育和形势发展的要求。党的十七届六中全会, 《关于坚持中国特色社会主义文化发展道路, 深化文化体制改革, 推动社会主义文化大发展大繁荣, 努力建设社会主义文化强国的决定》, 为校外教育活动提出了新要求。中国特色社会主义教育、共同理想教育、爱国主义的民族精神和时代创新精神培养、社会主义核心价值观的树立, 成为策划设计主题教育活动必须把握的脉搏和主线。立意一定程度上体现在主题题目中, 好的主题其思想性、目的性一目了然。例如, 《我做合格小公民》主题教育活动的“我做合格小公民”这个主题, 就是对少年儿童进行思想道德教育, 培养社会公德、家庭美德和个人品德, 从小树立社会主义公民意识, 其“立意”很清楚。那么, 围绕这个“立意”设计主题教育活动内容和形式, 通过丰富的活动内容和多彩的活动形式, 达到教育活动的目的。主题教育活动, 坚持的是育人第一的原则, 重视活动的思想性、审美性和示范性, 强化“育人”的社会责任, 不断提升活动的品质和效果, 是策划主题教育活动应当遵循的原则。

二、策划主题教育活动应当立足于实践, 应以开展户外教育活动为主

开展户外教育活动, 让儿童天真烂漫的天性得到充分的释放, 让他们把从书本上学到的知识在参与活动中得以展示和体验, 从而加深理解, 提高行为的自觉性。

教育实践活动从内容和形式上分, 有主题实践活动和无主题的实践活动。有主题实践活动, 如为贯彻公民道德建设纲要, 开展的“我做合格小公民”主题活动;迎奥运开展的“放飞梦想迎奥运”活动;纪念建党90周年开展的“争做党的好孩子”等主题教育实践活动。主题教育实践活动具有思想性、时效性和实践性的特点, 这主要是根据重大事件和形势要求, 选做主题设计活动。主题教育实践活动的目的, 就是把思想教育, 品德教育融入到一个或多个活动载体中, 让孩子们在一个合适的实践过程中, 经过自己的行为和心理体验, 把书本知识转化成为思想行为, 并对社会或他人产生积极的影响, 在这个过程中孩子的心灵得到升华, 让所学知识得以巩固。无主题实践活动较为简单:如一般性的组织劳动、交流、娱乐等, 目的在于完成某项任务。相同之处都有行为过程, 不同的是一个有明确的思想主题, 一个是无主题。校外教育主要是开展有主题思想内容的活动。主题教育活动的实践, 是我们实现思想教育的有效途径。

三、主题教育活动的策划应当突出儿童为主体

主题教育活动要取得良好的效果, 就应当重视开发和培养儿童的兴趣, 就应当给儿童更大的活动空间和更多的自主性。校外主题教育活动区别于学校教育。学校教育, 按照统一的教学大纲, 以传授知识为主。校外主题教育活动以儿童实践体验为主, 他们的参与体验是活动的主体, 参与的程度, 决定着实践活动的效果和成败。因此, 在设计主题活动内容和形式的时候, 要从儿童视角、儿童兴趣出发, 把握儿童接受事物的规律和他们的意愿, 启发他们的思想感情, 引导他们学会跟着社会主流思想走, 学会运用知识践行体验, 自主做事, 自我提升。受教育的效果是在他们自己的亲身经历和体会中完成。因此, 主题教育活动要避免成人化。

四、主题教育活动策划形式要丰富多彩, 生动活泼

设计教育活动的形式要多种多样, 丰富多彩, 具有吸引力, 使绝大多数少年儿童都有参加的机会。主题教育活动应当说是一项普及性活动, 要减小参与活动的难度, 一个主题可以多种活动形式, 满足不同层面儿童的需求, 如果活动形式单一, 难度大标准高, 就会让一些少年儿童参与受到限制, 也就失去了组织教育活动的意义。从某种意义上讲, 只要少年儿童参与到了活动中, 其教育活动的目的也就达到了。因此, 设计主题教育活动的形式一定要多样化, 要生动活泼, 丰富多彩。参与教育活动也是少年儿童的审美过程。活动的思想性要和趣味性结合, 寓教于乐, 不留教育痕迹, 要给少年儿童以快乐感和美感。比如, 2008年六一儿童节, 正值发生了汶川大地震不久, 我们组织山东的少年儿童, 开展“手拉手献爱心节日送礼物”的主题教育活动。我们告诉孩子由于受灾房倒屋塌家园被毁, 汶川灾区的小朋友上学遇到困难, 希望山东的小朋友能给灾区的小朋友以帮助, 启发孩子的道德情感。山东的小朋友除了为灾区小朋友赠送了书包、文具、图书等节日礼物, 还写了一封信放在书包里。写这封信是引导他们学会在参与主题实践活动后去思考问题, 审视自己的行为, 表达思想感情, 陶冶情操, 美化心灵, 感受大爱的美好和助人为乐的愉悦。引导他们通过参与活动, 得到心理感受和亲身体验, 逐步学会鉴别什么是真、善、美, 什么是假、丑、恶;什么是应该做的, 什么是不应该做的;什么是社会反对的, 什么是社会提倡的;什么是道德的, 什么是不道德的, 完成自我教育和提升的过程。积极向上具有美感的思想教育活动, 就是让少年儿童学会审美, 积累思想和行为美德, 从而培养和树立正确的世界观, 人生观、道德观逐步完善个人品质健康成长。

五、策划主题教育活动要立足规范, 突出示范性

3.__校外活动安全教育教案篇三

班会目的：

通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。班会准备：

1、写“安全·生命”主题词。

2、确定主持人名单。

3、搜集有关安全方面的资料。

4、复印新闻资料。

一．导入。

齐：各位同学：九（1）班《校园安全》主题班会现在开始。

二、听新闻、谈感受：

学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。

学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听唐老师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生蹂踏惨剧》学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？（指名说）

学生1：是啊！这多危险啊！短短的楼道，送上八条生命，真可惜！在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？学生2：下面我们来进行选择题问答。（出示）

1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?

Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。

Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

Ｃ、玩上下楼梯游戏。

三、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。学生1：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

学生2：像这种情况，我们班发生过吗？

A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B、在教室里互相追赶。

学生1：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

学生2：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

A、在道路中间拦车。

B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

D、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

A、110

B、119

C、120D、1

21（6）在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D、为赶时间与机动车辆抢行

判断：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

四、结尾。

1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

2、下面，有请我们的辅导员唐老师做总结，掌声欢迎！辅导员总结：同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保

4.__校外活动安全教育教案篇四

幼儿园安全教育月总结报告篇一

x园始终把安全工作摆在首位，六月份全园围绕“安全月”活动，以“目标明、内容精、措施实、受益广”为目标，扎扎实实实开展了一系列活动，收到了良好实效。

一是加强宣传力度。为做好全园人人参与安全，6月4日下午，针对手足口病疫情安全预防，特别邀请市妇幼儿保健院儿保科科长陈嫦娅对教职工进行儿童常见传染病的防控专题讲座，进一步提高了教职工和家长应对传染病的意识和能力。有效帮助家长和幼儿了解安全知识，树立安全意识。

二是开展以安全为主题的教育活动。各班教师结合幼儿年龄特点和生活实际，通过游戏、故事、情境表演等形式进行正确引导和教育，帮助幼儿进一步掌握预防传染病、摔伤、烫伤、中毒、触电等安全自护知识，懂得如何在游戏活动中防止意外伤害等安全常识。

三是全力做好手足口病的防控。通过严格坚持执行一日两检制度、体温检查制度、卫生消毒制度、缺勤幼儿跟踪问询制度、手足口病报告制度，为全体师生的健康与安全筑起了一道坚实的屏障。要求教师认真开展二次晨检，即在保健医生晨检的基础上认真询问、仔细观察班级幼儿的健康情况，及时跟踪排查请假幼儿的缺勤原因，确保幼儿在园健康成长。

五是扎实进行安全排查整改。各班教师坚持每周对室内电器设施、消防设施、消防标识、室内通道、线路、插座等进行细致的自查，安全领导小组成员每周两次安全排查，严格安全台帐制度，并对发现的安全隐患及时进行有效整改。

六是组织幼儿观看安全教育宣传片。6月14日上午，组织全园幼儿观看了安全教育宣传片——《地震与自救》、《突发事件与自救》。幼儿园的孩子年龄小，对一些枯燥的安全说教往往不感兴趣，《安全教育宣传片》以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合，从“地震与自救、突发事件与自救”两个方面对孩子进行了宣传教育。有趣的情景，生动的解说，使孩子们不仅听得认真，看得也非常专注。

活动结束后，各班老师又进行了有针对性的讲解，通过观看与讨论，孩子们不仅增长了很多安全知识，同时也深刻体会到了安全的重要性，增强了幼儿自我保护意识，收到了良好的教育效果。

七是发一份告家长书

总而言之，通过开展“安全教育宣传月”活动，营造了“安全进校园，知识进课堂”的浓厚氛围，增强了广大教师的安全意识和安全责任意识，学生普及了安全知识，提高了安全意识和安全素质，为建立长效的安全机制奠定良好的基础，创造了安全稳定的教育环境。

幼儿园安全教育月总结报告篇二

一、活动设计思路：

贯彻落实《x市教育系统2018年“安全教育月”活动》，及市教育局安全工作会议精神为指导，深入落实“安全第一，预防为主”的方针，通过在班级开展系列教育活动对幼儿进行有针对性的安全教育，培养幼儿的安全素养，使幼儿在一日生活中树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成危险的时刻能够自我保护的安全习惯。我班开展了一系列教育活动，现总结如下：

二、活动名称：

《珍爱生命安全第一》

三、活动过程：

1、班级教学活动：

集体教学活动：围绕《珍爱生命安全第一》为主题的安全教育活动，通过组织幼儿观看安全教育视频、安全故事、绘画、歌曲等丰富多彩的形式，对幼儿进行在园安全教育，《小饰物我不戴》、《宝宝和小鞋》、《明亮的眼睛等》、《运动前后要注意》等;居家安全教育，《肚子疼了》、《宝宝爱洗澡》、《有的植物不能摸》等;公共安全教育《坐上小汽车》、《不要招惹小蜜蜂》《水边危险要当心》等安全知识教育，加强安全防范意识。

2、设计安全标志

“安全重于泰山”，安全教育是一切教育的根本，根据学习的安全教育活动，组织孩子设计安全标志，加深幼儿对人身安全的认识和印象。

3、家长志愿者进课堂

菲和妈妈一起进课堂，给孩子们讲述安全教育《陌生人来接我不走》，通过家园努力共同促进孩子们的安全防护意识。

4、开展安全演练活动

根据安全疏散演练预案，针对地震、火灾等灾害事故开展一次应急疏散演练，使师幼掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生挤踩踏事故。

在班级进行一次安全隐患排查，对班级进行严格检查，发现安全隐患，及时上报园负责领导，并配合维修人员就行维修。

6、安全月班级家长宣传活动

安全月中，在班级通过校讯通、家园宣传栏、微信等方式向家长宣传安全教育日活动，提高家长观念，切实把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在首要位置，要求家长和幼儿园共同配合做好幼儿的安全教育和自我保护的教育工作。

7、严格按照学校规定每天进行晨午检，发现不适及时给家长打电话以确保幼儿的安全、健康。

幼儿园安全教育月总结报告篇三

20x年3月，为深入学习贯彻总书记建设平安中国的重要批示精神，全面深化平安校园建设工作，进一步提升幼儿园教职工和幼儿、家长对综治工作的知晓率、参与率和满意率，依据《江西师范大学深化平安校园建设行动方案》，我园开展了综合治理宣传月活动。

一、加强领导，精心组织，落实责任

为了开展好这次综合治理宣传月活动，我园高度重视，专门成立综合治理工作小组，并召开动员大会，对宣传月活动进行部署，严格要求，坚决杜绝搞形式，走过场，并把各年级、班级开展情况作为今年绩效考核的依据之一。同时，结合实际制定了“宣传月”工作方案，层层落实，强化措施，深入扎实地开展了宣传月活动。并制定完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、门卫管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理等制度，补充了突发事件、食品中毒事件、学生常见病预防防治等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到园长、保教主任、年级组长、班主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。还与全园教职工签订《安全工作责任书》，使得全园教职工在思想上建立起了一道安全防护线。

二、因人施教，联系实际，注重实效

在这次宣传月活动中，我园紧密结合实际和幼教工作特点，注重内容与形式，有针对性地进行宣传。面对师幼这两个群体，对教职工是通过集中学习、强化责任意识等方式进行宣传教育。对幼儿则通过系列安全教育宣传活动、常规教学等手段，让幼儿直观、真实地亲手“触摸”安全知识来达到教育目的。使综合治理的基本方针、政策、规定人人皆知，深入人心，进一步增强了师幼的安全意识和安全观念，营造了全体重视，支持安全教育的良好氛围，收到了明显的效果。

三、突出重点，形式多样，效果明显

综合治理宣传月是对全园教职工再宣传、再发动、再学习的一次好机会，也是创建“和谐平安校园”，提高园所文明水平的一次好机会。也正是这个机会，使得我们能在园风、教风、学风、行风建设及教师职业道德行为规范上，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。在宣传形式上，我园通过明确宣传重点，拓宽宣传领域，增强宣传效果等途径达到了预期效果。

1、组织全园教职工学习了党的十八大以来中央和省委、省政府关于推进平安建设、法治建设和创新社会治理的重要决策部署和《法治江西建设规划纲要》、《江西师范大学深化平安校园建设行动方案》等文件，使教职工增强了平安意识和和谐观念。提高了教职工的知晓率。

2、加强了常规性的安全检查，对重点安全部位进行了有效排查。严格执行了“安全工作每日检查制度”并详细记载检查情况，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取了措施整改。强化了警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。

3、把综治宣传与教育教学有机结合起来，各班级都开展了系列安全主题教育，针对不同年龄段的幼儿特点，大中班以交通安全为主题，小班以家居安全为主题。除了开展主题活动，各班还把安全教育作为常规教学的内容融入课堂，每个班的幼儿还动手精心绘制了安全教育主题墙，通过环境的潜化作用和影响使得幼儿获得了安全认知，充分的提高了参与率。

4、悬挂了横幅“抓好安全教育，确保师幼平安”，在宣传栏张贴了关于恐怖事件的处理办法，针对当前出现的安全问题向全园幼儿家长每人发放了《致家长的一封信》及利用知识问答的形式向家长宣传了幼儿安全注意事项，增强了幼儿家长重视子女安全的自觉性和防范意识，提高了家长的满意率。

5、积极抓好本单位宣传阵地建设，充分利用QQ群、微信平台等媒体，进一步浓厚了宣传教育氛围，提高了知晓率。

6、组织全园教职工召开了一次座谈会。会上，我园教职工对学校综治工作和平安校园建设献言建策，形成了良好的舆论氛围。

总之，幼儿园的安全综治工作任重而道远，作为一个长期而又细致的工作，今后将继续加大宣传教育力度，营造出浓郁的安全管理文化氛围，把安全综治工作做细、做实，努力把附属幼儿园打造成平安和谐的园所。

幼儿园安全教育月总结报告篇四

为贯彻落实市教育局《关于开展20x年安全生产月活动的通知》精神，6月以来，泉州市机关幼儿园结合本园实际，以“安全发展预防为主”为活动主题，扎实开展了一系列丰富多彩的“安全生产月”主题活动。

如大班段通过创设和模拟情境，在老师的指导下，引起幼儿自主讨论，开展自主性游戏，帮助幼儿从活动中习得正确的饮食卫生方法和游泳安全知识，学习自我保护和保健的基本常识;中班段开展“防雷电安全知识”系列活动：通过视频观看、绘画表现、儿歌教学、宣传讲解等形式，进一步增强幼儿保护自己、防护雷电的意识，提高自身防范能力;小班段则以“关注交通安全”为主题开展宣传教育活动，让幼儿在游戏中识别红绿灯、人行横道线等交通安全标志，学会看交通信号灯，学习如何过马路、如何在十字路口行走等一些交通安全和自我保护常识，初步懂得出行时的交通安全。

此外，学园还扎实开展各项安全防控措施，组织安全领导小组成员对园舍、电线电缆、食堂及消防、消毒设施、大型幼儿玩具等进行了全面检查，保证各类设施、器材完好，消除一切不安全隐患。

通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大教师对安全生产工作重要性的认识，提高了师幼的安全意识和安全素质，强化了大家的责任心，为幼儿园发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。

幼儿园安全教育月总结报告篇五

1、结合幼儿的日常表现对幼儿进行安全随机教育

幼儿的年龄比较小，安全意识比较差，他们不知道什么事情是安全的，是可以做的，哪些事情又是危险的，是不可以做的。所以，在幼儿的日常活动中，经常会出现一些攃存在安全隐患的事情，比如：坐在椅子上跷来跷去、走楼梯时不扶住栏杆还东张西望，站到椅子上等等情况。针对这样的情况，当我们老师发现以后，就及时地组织幼儿进行讨论，分析幼儿的行为，让大家说说这样做对不对，应该怎样?通过这样的方法，不仅让出现问题的幼儿知道这样做是不对的，而且让所有幼儿都知道什么是对的，什么是不可以做的。从幼儿身边的具体事例中对幼儿进行安全教育，对幼儿来说，更加形象、直观，更加容易理解和接受。

2、通过让幼儿看安全标志增强幼儿的安全意识

结合班级的安全课题研究及安全月的活动，我们在网上查找了一些常见的、幼儿能够看得懂的安全标志来对幼儿进行安全教育。如：不可以玩火、不能攀爬、禁止从高处往下跳、小心烫伤等等。通过幼儿看形象的标志图片，以及教师向幼儿的讲解，让幼儿知道一些危险的物品是不可以玩的，危险的事情是不可以做的，进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3、引导幼儿看一些关于安全教育方面的课件、宣传片等

直观、形象的动画片是幼儿比较喜欢的。因此，在开展安全教育时，我们也采用了多种多样的方式，看安全课件就是其中的一种方式之一。我们结合安全教育活动，特意寻找了一些关于安全方面的课件，引导幼儿看一看、说一说，通过课件，使幼儿更加清楚哪些事情是可以做的，哪些事情是危险的，不可以做的。另外，结合幼儿园的安全宣传片的观看，教师通过向幼儿的讲解活动，也让幼儿更进一步地增强了安全意识。

4、利用家园联系栏和幼儿成长册向家长进行安全教育宣传

除了对幼儿的安全教育和宣传之外，在开展教育活动时，我们与家长也密切联系，向家长进行安全教育知识的宣传。利用幼儿成长册，向家长宣传安全知识，并请家长根据幼儿的实际情况，提出一些我们需要进一步加强安全教育和管理的方面;在家园联系栏中，我们向家长宣传了一些有关家庭中需要注意的安全问题和安全隐患，让家长也提高对幼儿的安全教育，通过老师和家长的共同配合，来切实提高幼儿的安全意识。

5.__校外活动安全教育教案篇五

本学期我进行了4周的校外实习，在这期间不得不说，感触良多。我接触到了学校不能接触的很多东西。

我认识到了大学生在现代社会中到底处于一个什么样的地位。我们所学的专业知识的技术已经落后了许多。刚刚上工作岗位时，很多东西我都不懂。不只是技术和专业上的，还有许多人情事故上，我基本不知道怎么处理，对这些一窍不通。除了这些，生活上的事情也让我有些不适应。饭菜全部靠自带，我需要去买菜买米，买生活用品。我提前体会了一把生活和工作协调的艰难。过去我回家有父母做饭菜，生活上有父母的生活补助。简直是衣食无忧的天堂。

而现在，我需要自己做饭，带饭吃，需要准时上班、认真工作。这是我人生的另一个阶段开始。在就业的这半年多来，我明白了很多。过去的我就是一个不劳而获的人，懒惰，好吃懒做。现在的我不得不独自面对生活。

在工作中，我学会了怎么去快速的成长，自主学习，发动主观能动性去尽可能快的学习知识，就像一块海绵一样。工作是忙碌充实的，生活是繁忙重复的，不得不让我感叹原来这就是生活。但是我知道，这段就业实习的实习，在以后的我看来估计又是一段非常惬意、积极向上、充实的时光了。

当随着时间的流逝，我或许有了孩子，或许父母老了需要我的照顾，我需要担心和操劳的事情会越来越多。工作后我渐渐就理解了父母。过去我抱怨父母不理解我，为了工作拿不出时间陪我。现在我已经渐渐了解了他们的辛苦，他们的隐忍和良苦用心。我必须感谢父母。在这半年的适应中，我也渐渐习惯能够接受和习惯与学习生活完全不同的工作生活了。

从羞涩胆小不敢主动与人交流，我现在已经可以面色自如的和不认识的人或者长辈交谈。我也学会了一些和同事相处的技巧。也学会了如何调整自己的心态。当然，生活上最大的收获就是学会抄一些能咽得下去的菜。知道肉怎么切菜怎么摘。并且勤快好学了很多。

虽然我需要学习的地方还有很多，但是我有信心能够将手上的工作做好，并通过不断学习为自己充电以适应未来的职场工作。

总的来说，在外工作与学校最大的不同就在于，学校的教育有一种引导作用，更大的是一种对我们的启发。让我们主动去学习，有一个相对充裕的时间让我们去学习。而在公司，虽然也要我们学习，但更多的是要求我们以最快的速度成长

起来。成为一个公司需要的人。所以我觉得工作会比在学校成长得快，缺点在于学到的东西不一定是我们所喜欢的，而且更趋向于应用型的知识。但这就是生活所必须面对的吧。

工作给我带来了成长，让我意识到我不再是一名学生，而是一个有自主能力的、有独立生存能力的成人。我明白了我肩上所承担的责任，所需要面对的抉择与我这个年龄需要做的事情——奋斗。

6.__校外活动安全教育教案篇六

安全执行方案

一、指导思想

组织夏令营以生命利益和社会利益为最高利益。活动安全要始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“统一领导，分级管理，谁主管谁负责”的原则，认真落实以防交通事故、放食物中毒、防公共卫生等突发事件为主要内容的安全岗位责任制。夏令营指挥部要对活动的安全工作进行指导、监督、管理和检查，堵塞漏洞，消除隐患，杜绝活动中安全事故的发生。

二、组织领导

为进一步预防活动中安全事故的放生，加强对活动中例如中暑、走失、扭伤、急性食物中毒等意外安全事故的应急救护，特需成立安全事故应急领导小组。

组长 1人

成员不少于2人

三、内容与要求

1.纪律是组织夏令营活动最有力的保障

入营前领导小组配合军教官和辅导员对参营人员进行军事化教育，强化组织性与纪律性。对教官、辅导员及参营队员进行安全知识培训，熟悉火灾、食物中毒、交通事故、户外活动等安全方案。

2.火灾的预防与应急处理

禁止携带易燃、易爆物品；在汽车或其他交通工具上禁止吸烟；入住营地后，教官及辅导员和安全小组成员必须熟悉地形，安全领导小组还应备有一份营员的名单和住宿清单，这样火灾一旦发生，就可以迅速通知营员逃离；

3.食物中毒的预防及应急处理

在夏令营活动中，教官和辅导员要时刻预防营员吃各种零食，或者在外出活动时吃各种琳琅满目的小吃，这一点管理人员应高度重视。营员就餐前，安全领导小组营应对饭菜做仔细的检查，以防食物腐烂、变质，引起食物中毒。

应急处理：食物中毒和急性肠胃炎是有区别的，症状及处理方法也不尽相同。

A.食物中毒

食物中毒的症状为恶心、呕吐、腹泻、胃痛、心力衰竭等。处理发法如下：

1.如有中毒状况，应立即送营员医院治疗，并报告领导小组、教官及辅导员。

2.送医院途中（如医院较远)可做些简易的急救工作：让患者多喝水，加速排泄；帮患者用筷子或手指触及咽部，引其呕吐；让患者喝些糖水、浓茶；暖一暖脚，以助心脏正常跳动。

B.急性肠胃炎

夏令营途中如食物和饮水不洁（尤其在夏季）极易引起各种急性的肠道疾病，也称急性肠胃炎。症状是：来势凶猛，表现为上体下泻，腹部剧痛，且极易传播扩散，如不及时医治

会引起严重的后果。处理方法如下：

1.如营员症状不是很严重，未出现脱水现象，则让其服用弗派酸、克痢痧、黄连素之类的药物，并让营员尽量多喝热水。

2.如营员症状比较严重，带有脱水现象，则应立即送往医院进行隔离治疗。3.对营员的吐泻物及时清理，一防止传播扩散。4.中暑的预防及应急处理

预防：在军事活动和外出活动时，应避免在中午前后高温、闷热的情况下进行，避免长时间阳光暴晒，出发前补充充足的水分，出发后备好矿泉水以防队员因身体缺水引发中暑。应急处理:一旦发现队员皮肤干燥，脸上停止出汗但发红，伴有强烈头痛，常有呕吐，过后发生昏厥、晕倒，即可判断为中暑。处理方法取下：①立即将营员送到阴凉通风处。

②让营员平躺，解开衣扣、腰带，使其全身放松，给营员扇凉风。③给营员喝矿泉水，用湿毛巾擦手心、脚背及腹背部，使其清醒。④就近送医院治疗。5.发病的应急处理方法

营员在很多过程中经常会碰到身体不适，突发重病的现象。这种情况一旦发生，辅导员及教官要有冷静的头脑正确处理，切忌存在侥幸心理，造成处理不及时，不得当。一般发病的处理原则：

①在第一时间尽快送到就近医院抢救治疗。②向领导小组汇报情况，并及时通知其家属。

③必须落实陪同治疗人员照顾患者，比如领导、家属以及工作人员。夏令营应该保证正常的运行。

④如果营员经过短暂的治疗后，能够随营同行更好；如果不能随营同行，则要给他做好善后的工作事宜，安排好他的治疗和护理。6.扭伤的应急处理

扭伤是活动中最常见的一种伤害，往往发生在脚腕部位。一旦受伤按下列方式处理： ① 伤口要及时处理。如果伤口有泥土、小沙子，用清凉的矿泉水冲洗，如有出血，应立即用干净的手帕或毛巾压迫止血。

② 不准用手用力搓揉、按摩受伤部位，因为这样做只会使伤情更严重。

③ 多扭伤部位还要及时做冷敷处理，冷敷时可用冰冻矿泉水，冰块、棒冰块都可以。持续时间为15分钟左右，冷敷后要进行包扎。

④ 包扎时应用绷带或干净的布条，可将一些活血、散瘀、消肿的中药外敷于扭伤部位。⑤ 情况严重的，应当立即送医院治疗。7．交通事故的预防及应急处理 A．堵车

在活动中一旦在公路上发生堵车和塞车情况，安全领导小组应按下列程序处置： ① 告知全体营员在车上等候情况通报，为保安全，暂时不能下车。

② 在安顿好营员的情况下，领导小组立即下车前往打听堵车情况。

③ 领导小组在了解确实的堵车原因后，应作如下三个决定：第一、如果前方车祸事故引起了有毒、有害、易燃化学品泄露现象，应立即告知全体营员弃车紧急撤离，可拉开围栏、铁丝网往上风、远处有组织地快速逃离。

第二、如果有短暂事故处理等候，就做短暂处理等候。第三、如果是长时间堵车等候，就做长时间等车处置。B．过马路的安全执行方案

组织管理人员应熟悉出行路线，尽量避免在十字交叉口通过，队员行走应确保走人行道，过马路时在两端应安排至少两名官兵负责指挥车辆，指挥人员应提前10分钟到位，以确保队员安全通过。

C．轻微车祸的处理方法如下：

①相互平等协商，说明对方各种利害关系。

②以现行交通法规为依据，以最小赔偿代价，以最快的时间撤离现场。D．重大车祸的正确规范的处理方法如下： ①应立即通知当地110和120要求紧急救援。②有人烟处应大声呼救，荒无人烟处先积极自救。③保护现场，以便交警前来调查处理。④ 拦截过往车辆送伤员去就近医院抢救。

⑤ 及时安抚营员，千方百计稳定营员情绪，尽量使夏令营继续顺利进行。⑥ 实事求是向公安交警、交通部门汇报事故实况，处理好其他善后事宜。

⑦ 请医院出具伤者的医疗诊断证明，交警出具交通事故证明，供营员和领导小组向保险公司索赔。

8.户外运动的安全执行方案

户外活动本身就是一种积极向上健康的活动方式，不能因为其潜在的风险而加以排斥或阻止。组织者只要出行前准备充分，行程中增强安全意识，活动中安全保障到位，人员分工明确，那么就一定能避险、脱险，平安返回。A．活动安全执行方案活动中主要预防意外走失。

1.安全领导小组活动开始前充分了解活动地点情况，对当日参观游览人数进行了解。2.活动开始前安全领导小组应了解以下问题：这次活动多长时间？队员穿的鞋子是否适合户外运动。

3.最重要的是团队精神，教官及辅导员要时刻教育监督本队队员严厉制止一时兴趣盲目进行活动。对队员进行两点教育，严防走失。① 无论什么条件下都不能离开队伍。

②万一走失，坚决不离开与同伴分手的地点。

二、具体活动详解

简约日程表

拓展培训流程

【体验—分享—交流—整合—应用（循环往复）】

1、体验

此乃过程的开端。营员投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础；

2、分享

有了体验以后，很重要的就是，营员要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果；

3、交流

分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其他参加者探讨、交流以及反映自己的内在生活模式；

4、整合按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取出精华。并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果；

5、应用

最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步；

至家长书

亲爱的家长：大家好！

为保证孩子们能在安全，舒适，快乐的氛围中，全方位地融入户外运动与团队游戏，从中寻找到属于他们自己的惊喜，并留下令人铭记的回忆和灿烂的欢笑，我们制定了详细的计划并做了大量的准备工作。以下内容我们会向您介绍本次夏令营的规定及常见问题，希望这些信息可以帮助您和您的孩子来做好准备工作。

一、装备：

每位营员抵达营地将得到：主题T恤两件、遮阳帽一顶。

二、注意事项：

1、为使每个孩子有一个独立的夏令营空间，不建议孩子携带手机，有任何事情我们的辅导员会第一时间联系家长。请各位家长在报名表上正确填写手机号码。

2、为让孩子感受到夏令营的非凡体验，本次活动住宿提供账篷区。我们已经为营员统一配备了

睡袋，防潮垫等必备物品。

3、根据活动教育性，参与性以及趣味性等方面的考虑，我们已为营员量身定制了以体育运动、团队游戏、文化探索、生存训练、以及综合领袖力培养为主题的各类活动。活动中营员因体力不支或身体不舒服等情况时，我们将以安全为重，减少室外活动增加室内活动。

三、营员行为准则

坚决杜绝的行为：

粗话脏话、诋毁他人、身体暴力、擅自闯入他人帐篷、任何违反公德、破坏公物的行为如若发生以上情况，一次违反将给予提示处理；若再次违反，情节严重者，主办方有权通知家长将营员领回，并且不退还任何费用。

四、温馨提示

1、在夏令营期间，工作人员将为营员们拍摄许多活动照片。这些照片可能会被用于夏令营幻灯片秀，或夏令营宣传册。如果，您不希望您的孩子出现在今后学夏令营的宣传推广材料中，请事先告诉我们。

如若孩子有对某些特定食物过敏，务必注明并事先告诉我方工作人员。

7.__校外活动安全教育教案篇七

一、活动目标：

使队员了解基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成遵守交通规则的良好习惯。教育学生注意安全，珍惜生命，提高安全意识。

二、活动准备：

1、收集交通事故案例。

2、课件制作。

三、活动过程：

（一）队会程序

1、各小队整队，报告人数。

2、全体队员起立，出队旗，敬队礼。

3、合唱队歌

（二）队会过程：

（主持人A、主持人B上）

主持人A、B：油坊中心小学六三中队《珍惜生命安全第一》主题队会现在开始。主持人A：当我们背着书包，迎着朝霞愉快地走向学校。

主持人B：当我们坐在宽敞、明亮的教室里，聆听老师的教导。主持人A：当我们愉快地开展中队活动，一起让心灵放飞时。主持人B：当我们和朋友走向大自然，开展实践活动时。

主持人A：当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，你可曾想到安全是多少重要。

主持人B：或许你不会相信，意外已经发生，不幸悄悄来临。主持人A：下面我们一起走进第一环节----“新闻搜索”。

新闻搜索(学生介绍搜集交通事故资料)主持人B：同学们听到这儿，你的心情是怎样的呢？也许你恨透了车祸的魔爪。可是交通事故仍在不断地发生。有多少人，因为一时的疏忽，倒在那冰冷的车轮下。多么让人心寒啊！

主持人A：随着经济的飞速发展，交通事故呈明显上升趋势。车祸的魔爪正狞笑着靠近我们小学生，随时威胁着我们宝贵的生命。

主持人B：听着同学们诉说的一个个血的事实，我们也在经受着血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，这不该引起我们深刻的反思吗？

主持人A：同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们要想生活更加幸福，就得学会保护自己，就要懂得一些交通小常识。下面我们一起走进第二环节----“交通小常识问答”。

交通小常识问答

主持人B：现在我们把同学们分成四个小队，每个小队都要回答1道问题，然后是抢答题。哪个小队答得多，就是我们今天的安全红旗队。

主持人A：下面请看问答题：

问答题：

（1）当你过一条没人行横道的马路时，你应该先向左看还是先向右看？（2）当你成为一场交通事故的目击者时，你应该以最快的速度去干什么？抢答题：（1）你打120、110的目的是什么？

（2）打报警电话时，怎样用最简单的话把案发现场情描述清楚呢？

（3）当你独自走在上学路上时，你应当注意什么？（4）这些交通标志是什么意思？

主持人A：通过这些小问题，看来同学们还是有一定分析能力。那么从今天起，让我们行动起来。从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守交通法规的小公民！

主持人B：对，那就让我们把交通法规牢记心间。

主持人A：生命对于每个人都只有一次，交通安全，我们可得随时注意。你们看，马路上的交通隐患真是随处可见。接下来我们一起进入第三环节----“情景模拟”。

情景模拟

主持人B：同学们，看了刚才的“情景模拟”，你觉得他们做得对吗？错在哪里？

主持人A：亲爱的同学们！当你独自一个人骑车上街时；当你在马路上嬉笑打闹时；当你横穿马路时，当你在翻跃栏杆时；你是否想过，这样做的结果是什么？

主持人B：是啊！小品可以重演，生命却不能倒流！“交通安全，牢记心中”不光是对小学生而言，对成年人也同样如此。只有这样，才能使我们的家庭幸福美满，社会和谐安康。

主持人A：对，那就让我们把交通法规牢记心间，下面我们就进入第四环节----“欣赏表演《安全三句半》”

欣赏表演《安全三句半》

主持人B：刚才四位同学的表演可真精彩！希望大家都能说到做到，做个真正的平安小卫士。主持人A：对，让那平安、欢乐和幸福永远围绕在我们身边。齐读《交通安全之歌》（主持人领读，全体学生拍手一起读）

主持人B：最后让我们用热烈的掌声欢迎辅导员老师为我们讲话！

主持人A：老师说的真好。是的，我们都有责任做遵守交通法规的小公民，都有义务做交通法规的宣传员。主持人B：我们是新世纪的幼苗，我们肩负建设祖国的重任。主持人A：我们珍爱生命，我们关注安全。

主持人A、B：让我们人人学会自护，让我们个个拥抱平安！

用健康的身体为共产主义事业奋斗明天！

主持人A：呼号！退旗！奏乐敬礼

主持人A、B：油坊中心小学六三中队“珍惜生命安全第一”主题队会到此结束！

感谢各位领导老师的指导！

(播放歌曲----祝你平安)结束仪式

放学了，同学们正走在回家的路上。

演员一：哇，好漂亮的篮球啊，快给我玩会儿！演员二：现在？在马路上玩？

演员一：没关系，我只在这路边拍两下。

演员二：好吧！（演员一使劲拍着篮球，篮球越弹越高）演员一：看球！（球弹起来滚到马路中间）演员二：怎么办？我的球„„ 演员一：没关系，我去捡。

演员二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„

演员一：怕什么，胆小鬼，看我多勇敢！你等着。（翻越栏杆，向马路冲去，恰好一辆车路过„„）

安全三句半我们四人台上站表演节目三句半不知演得好不好试试

我来唱，你来合，大家唱支安全歌。

红灯停,绿灯行交通规则要记清安全第一最要紧别抢

小孩玩火不可取, 别干！

如果不幸烫了手，千万注意别走神, 快讲

水电安全要注意, 交通规则要遵守, 快冲冷水降降温, 观看电视学问大, 再用酱油牙膏涂, 预防辐射2米8, 有效！

少吃零食防肥胖, 咱是社会小主人, 锻炼！

应急电话记心中, 我是家中小主人, 火警匪警加急救管好钥匙锁好门, 记牢!

陌生人儿要想进, 旅游玩耍要自护, 没门！

文明礼貌最重要, 你来唱，我来合，团结友爱大家乐, 安全要靠你和我。重要！

争做安全好公民，通安全之歌我来唱，你来合，大家唱支安全歌。歌中有你也有我，常记心儿乐呵呵。

红灯停，绿灯行，交通规则要记清。

幸福!

酗酒危险莫驾行，谦让意识常挂心。安全第一最要紧，关爱生命树常青。

向左转，向右转，交通标志看分明。

无牌证者莫上路，超载超速不可行。注意系好安全带，保护生命树常青。上高速，莫乱停，车道功能要分清。保持车距切要记，占道行驶不欢迎。平安出入最要紧，呵护生命树常青。

8.国旗下讲话____交通安全教育篇八

老师们，同学们，早上好！

今天我讲话的主题是“交通安全伴我行”。

安全，牵系着每个人的生活。

我国是一个人口大国，人多车多，使道路显得更加拥挤。据统计，我国每年因车祸死亡人数超过10万人，其中，儿童死亡人数近2万，居世界之首。

多么惊人的数字。在这些触目惊心的数字后面，又有多少个家庭失去欢乐，多少个亲人痛不欲生，多少朵生命之花永远凋零。

想到这些，我抑制不住内心的激动，为遇难者流下同情的泪水，对肇事者产生无比的愤慨！

然而这些事故的发生，绝大多数都是因为人们交通安全意识淡薄，不遵守交通法规造成的。

同学们当你看到那一幕幕惨剧时，你会没有感触吗？当你听到这些触目惊心的数字时，你还会违反交通规则吗？我想一定不会！作为一名小学生，我们理应积极行动起来，从我做起，从身边做起。

因此，我建议：校外注意交通安全，走路走人行道；过马路，看清楚红绿灯，走斑马线，不翻越护栏；

行走集中注意力，不看书，不听音乐，不打闹。

上学、放学要遵守交通规则，防止交通事故的发生。

校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯靠右走。

同学们，“红灯短暂，生命无限”，“不怕百步远，只怕一步险”。

为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，让我们把“交通安全”这四个字永记心间吧！

9.幼儿园教案设计_歌唱活动篇九

活动目标：

1、学习歌曲的基础上，能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。

2、能用自然好听的声音演唱。

3、产生热爱音乐、热爱自然的情感活动准备：

1、材料准备：录音机、磁带等。

2、经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。活动过程：

一、激发兴趣，游戏导入

教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，二、学唱歌曲，体会情绪

1、教师范唱或放歌曲录音

2、歌唱：《郊游》

（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段“不同的”音乐。

（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的“情绪”。

（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。

大家唱得真棒，我们想想春天的天空是怎样的？春风吹拂在身上是怎样的感觉？在这样美好的季节我们去郊游你的心情是怎样的？我们应该用什么样的声音歌唱？

重点提示幼儿注意：白云飘飘，春风柔柔…….的唱法，要求声音轻柔、甜美。

4、教师用琴反复教唱，指导幼儿找出歌曲相同部分。

5、随音乐伴奏带演唱歌曲

三、创编表演，提高音乐的表现力

1、刚才我们高兴的唱着歌，来到了这么美丽的地方，此时此刻你们想干什么？（游戏）

2、听音乐即兴表演：划船、钻山洞、拍手、过小桥……等等，教师适时指导

3、分组边唱边表演郊游动作。在旋律相同部分做相同动作。

四/结束部分。

10.学生校外社会实践活动安全教育篇十

各位班主任老师、同学们：

今天学校将组织全校同学参加校外社会实践活动，到慈溪达彭山春游。在出发之前，褚老师要对大家提出八个字要求“守纪、安全、文明、愉快”。

社会实践活动的开展首先需要的就是严明的纪律保证，守纪和安全是两个关系非常密切的词，安全事故的发生往往与不能遵纪守法有关。

1、活动中同学们一切行动必须统一听从班主任和带队老师的安排。按照要求必须遵守游玩时间，在规定时间内返回指定地点。无论是路途中还是在景点，都必须以班为单位排着队伍前进，同学们要做到团结协作。如果同学们有事要离开队伍，必须征得老师的同意。

2、不参与不适合学生的活动例如下水、划船或参与其它危险性的游戏，活动期间禁止使用明火。

3、学生在车上听从老师统一指挥，不允许开窗、向外抛杂物；严禁将手、头伸出窗外，禁止在车内大声喧哗、离开座位，打闹影响司机驾车，也不要在车内吃东西，有些零食有刺激性气味，让车厢内的人产生不适感。吃零食的同学自身也容易呕吐。注意交通安全，如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。

4、上车前以班级为单位集中点名，各班级按照车辆编排站位。排队上车，严禁拥挤。活动结束后统一安排上车，请班主任和带队老师注意清点人数。

5、返校归来时，各位同学必须回到教室，听从学校统一安排，做好反馈工作后方可离开，严禁私自半路离校。

其次，说说文明礼仪。按照要求统一穿校服、运动鞋。无论在校外校内都要给人留下良好的印象，我们对同学们春游中的文明礼仪也有明确要求：

1、要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明参观、游玩，举止高雅，遵守景点、中的各种规章制度，做一个文明人。

2、爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。能够自觉的维护景点的环境卫生，不让垃圾污染我们的视线。建议每位同学手中自备小垃圾袋，将食品包装物及时放入小袋中，由班级统一放至垃圾箱内。特别是用中餐的过程中，班级各小队的小队长务必监督好自己小队的成员，不随地乱丢食品包装袋。

3、在活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦、互让、互助。晕车的同学上车前半小时服用晕车药，并尽量坐在较为靠前的位置。

11.一年级健康教育教案__上册篇十一

重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点认识身体的各部份。教具酒精、水、醋电化教学教学过程

一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：人的身体分拿几个部分？板书设计眼、头、耳、颈、躯干、四肢、鼻、口教学后记

第二课教学内容预防近视教学目标

学生了解引起近视的原因，掌握预防近视的方法。培养学生卫生用眼的良好习惯。教学重点预防近视的方法教学难点引起近视的原因教学准备课件教学过程导入：你想拥有一双明亮的眼睛吗？患近视后，你的眼睛看东西有什么感觉？学生发言。

一、师小结：视远物模糊，看不清黑板上的字，阅读时间较长时，出现头痛，眼发胀或视觉疲劳感。

二、形成近视的原因学生四人小组讨论，汇报。师小结：主要是由于平时不注意用眼卫生造成的。1.读书、写字姿势不端正，眼睛与书本距离太近，眼睛疲劳，久了就形成近视。2.看书、写字时间太长，或看电视，长时间得不到休息，日积月累而形成近视。3.在行车中或走路时看书，也容易形成近视。4.躺在床上看书，歪斜身体，日子久了也会形成近视。5.在光线过强或过弱的地方看书写字。

三、近视眼的预防怎样预防近视眼呢？生讨论，汇报。师小结： 1.注意用眼卫生，坚持“三要二不要三个一”。“三要”：读书写字姿势要端正，眼睛与书本距离保持一市尺左右，连续看书半至一小时要休息片刻，或向远处眺望一会；要坚持做眼保健操。“二不要”：一不要在光线暗弱及直射阳光下看书写字，二不要躺在床上或在走路时和动荡的车厢里看书。三个一：眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。2.坚持认真做眼保健操。眼保健操通过自我按摩眼睛周围的有关穴位，疏通经络，促进血液循环，解除眼睛的疲劳，有保护视力和预防近视的作用。眼保健操要经常操练，穴位动作准确，持之以恒。做眼保健操注意事项：注意力要集中，两眼要闭合；两手保持清洁，剪短指甲；血位准确，按揉手法轻缓，以感觉酸胀为适度，不过分用力以免擦伤皮肤。每天上、下午各操练一次；脸部有疮节或眼睛发炎时，暂时停操。练习：做眼保健操。师巡视。

第三课时教学内容：保护牙齿教学目标：

1、了解牙齿的作用，牙齿对人体健康的重要性，同时对学生进行美的熏陶。

2、掌握牙齿的种类极其各自的功能；了解牙齿生长发育的两个阶段；学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。

3、引导学生对照镜子观察牙齿，培养学生的观察能力，还注重听说能力的训练。教学重点：怎样保护牙齿，及正确的刷牙方法。教学难点：牙齿生长发育的两个阶段：乳牙-----恒牙。教学准备：

1、投影仪、幻灯片、(4张)、小黑板、小卡片（4张）、录象带及放像设备。

2、烧杯、醋、鸡蛋。

3、牙齿模型、牙刷教学过程：

一、谜语导入、揭示课题。

二、知识传授、理解课文。

1、（出示镜子）观察牙齿的形状。

2、牙齿的功能：学生吃东西亲自体会牙齿是怎样完成进食过程。教师小结。

3、牙齿的生长发育。（1）牙齿分乳牙和恒牙，从六、七个月起长出的牙叫乳牙，六、七岁时开始换牙。讲解换牙，换上的牙称为恒牙。（2）说说换牙时应注意些什么？

4、保护牙齿。（1）观看录象，回答问题。保护牙齿应怎么做？（2）学习正确的刷牙方法----竖刷法。小结并板书：牙防五步曲

早晚刷牙，饭后漱口使用保健牙刷保护牙齿

使用含氟牙膏

定期检查健康饮食，少吃糖果

第四课时一年级教学内容：少吃零食、偏食教学目标：学生懂得少吃零食、偏食的好处，从小养成良好的饮食卫生习惯。教学重点：学生知道少吃零食不偏食教学难点：良好的饮食卫生习惯。教学准备：教学投影片教学过程导入

一、我们每天为什么要吃饭？

二、教师讲解每天吃三餐的意义人体每天从食物中摄取必须的营养，才能维持身体的正常活动。

三、吃零食的害处零食中的色素对身体有害，零食吃多 4 了，会影响我们的一日三餐。

四、偏食的害处人体需要各种养料：蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、碳水化合物、水等。人每天吃饭、吃菜是为了吸收这些养料。但任何一种饮食里，不是什么养料都有，有的缺少这种，有的缺少那种。为了满足身体需要，吃这样不吃那样，就是偏食。经常偏食就会营养不良，影响健康。

五、指导学生从小养成良好的饮食卫生习惯吃饭定时定量，可促进胃肠的消化功能，预防消化不良和胃肠疾病。少吃零食，不挑食可使身体得到多方面的营养，促进身体发育。

六、课堂总结思考题：为什么说吃零食会影响健康？

第五课时一年级教学内容：提倡“五勤” 教学目标：学生了解“五勤”对增进身体健康、预防疾病的意义。培养学生良好的卫生习惯。教学重点：了解“五勤” 教学难点：养成清洁卫生的习惯。教学准备：课件导入

一、同学们，今天老师想看看大家是不是清洁卫生的孩子，请大家把手伸出来。师检查学生手后小结：有部分同学手干净，但有个别同学卫生不够，今后我们要做到“五勤”。板书课题“五勤”

二、提问：什么是“五勤”？（勤洗头、勤理发、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤换衣服）

三、总结今天我们了解了什么是“五勤”，知道做好“五勤”能增进身体健康，预防疾病。今后，我们要养成来年搞好的卫生习惯吧。

三、作业养成“五勤”的卫生习惯有哪些好处？（增进健康，预防疾病）板书设计：勤洗头勤理发提倡“五勤” 勤洗澡洗勤手勤剪指甲勤换衣服 6 第六课时一年级教学内容：手的卫生教学目标：学生认识细菌、寄生虫及其危害；掌握卫生四步曲；学习正确的洗手方法。了解到讲卫生、养成良好卫生习惯的重要性。教学重点：洗手五要决；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教学难点：为什么要勤洗手和使用除菌香皂。教学准备：课件教学过程引入

一、同学们，把你们的双手伸出来老师看看好吗？你们的手看起来都很干净。有没有都洗手呢？今天老师给你们讲一个洗手的小故事。

二、展示《郊游历险记》故事，播放录音磁带。

三、结合故事，祥讲洗手方法。同学们，你们看细菌大王多可怕呀！如果你们不养成除菌香皂勤洗手的好习惯，细菌大王一样会占领你们的身体，让你们肚子疼。展示洗手方法，板书：

1、冲水再用除菌皂内含抑菌成份的除菌香皂不仅能在洗手时除去细菌，还能在随后的几小时内抑制细菌再生。

2、揉搓指缝不能少

3、手心手背要搓洗

4、再把泡沫都冲掉

5、清洁毛巾檫干手

四、复习洗手方法

五、教唱《洗手歌》

第七课时

教学内容：学习要专心教学目标：学生理解和掌握学习要专心的科学道理和科学方法，逐步养成专心致志，注意力集中的良好学习习惯。教学重点：懂得学习要专心，养成专心学习的好习惯。教学难点：逐步养成专心的好习惯。教学准备：挂图，电化教学。教学过程：

一、导入新课：今天我们学习第三课：学习要专心。为什么学习要专心呢？学习课文以后你们就知道了。（板书课题）

二、学习新课

1、提问，让学生思考讨论：（1）工人叔叔在开机器的时候，如果不专心，会怎么样呢？（2）农民在种田时如果不专心又会怎样呢？（3）解放军战士不认真操练，又会怎样呢？

2、提问：我们学习要不要专心呢？能不能一心二用呢？

3、做实验：（1）请两个同学手持电子游戏机玩电子游戏，老师念4句的儿歌，共念3遍，过两分钟后，请两位同学停止游戏，背诵儿歌。（2）请两位同学一边画画，一边听老师讲故事，过两分钟后，再复述故事。（3）小结：学习不专心是不行的。

4、讨论：（1）专心学习有什么好处？你专心学习吗？（2）看图，这些小朋友做得对吗？为什么？

三、作业：不专心学习会造成哪些不好的后果？板书设计学习要专心一心不能二用

第八课时教学内容：饮水卫生教学目标：学生知道我们日常生活离不开水，饮用水的卫生直接关系着人们的身体健康。掌握饮用水卫生应注意的问题。教学重点：饮用水卫生应注意的问题教学难点：既重点教学准备：课件导入

一、我们日常生活离不开水，饮用水的卫生直接关系到人们的身体健康。如果引用水不卫生，可以引起许多疾病，如伤寒、痢疾、肝炎、急性肠胃炎和寄生虫等。

二、饮用水的卫生应注意哪些问题呢？学生小组讨论。汇报。师小结：第一、使用经过净化和消毒的自来水。第二、在没有自来水的地方，提倡用井水，但要防止污染。并在晚上不用时，用漂白粉进行消毒。第三、不直接引用河水和塘水。在无法建立自来水或打井的地方，若用河水、塘水；则用沙滤缸过滤或经沉淀消毒后使用。第四、饮用水要先烧开后再喝。

三、巩固知识：今天学习了什么？怎样注意饮用水的卫生？

四、全课总结

第九课时教学内容：什么是心理健康教学目标：学生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，从小懂得心理与行为健康的重要性，并努力去做。教学重点：健康心理的表现教学难点：什么是健康的心理教学准备：灯片导入一、一个人不生病就是很健康呢？不是的。一个人的健康包括身体和心理两个方面。今天我们学习：健康的心理。

二、新授

1、什么是健康的心理呢？学生讨论，发言。师：我们生活在班级中，与同学和睦相处，互相关心，互相帮助，尊敬师长。能做到这样，就是心理健康的表现。

2、看图提问：图上的小朋友心理健康吗？讨论：分别请同学说一说四副图的意思。

3、读课文，想一想文中讲什么？小结：通过今天的学习，我们懂得了身体和心理都健康才算健康，让我们做真正健康的人吧。

4、看课后插图，讨论：图中小朋友的心理和行为有什么不好？

5、作业：怎样做一个心理健康的人？板书：健康的心理和睦相处尊敬师长互相帮助互相关心

第十课时教学内容：水痘的预防教学目标

学生掌握水痘的预防知识。教学过程：

一、水痘是什么？水痘是由带状疱疹病毒引起。是婴幼儿很常见的呼吸道传染病，发生在脸上、躯干，以红色斑、丘疹、疱疹和痂疹为特征，大多轻疹，预后良好。

二、临床表现：潜伏期一般1-2天，大多为14—15天。骤然起病，往往先见皮疹，可同时伴有发热，体温多在39度以下。少数患者先有发热和周身不适，1-2天后出现皮疹。

三、流行病学

1、传染源：水痘急性病人是唯一的传染源。水痘传染性极强，出疹前2-5天至5-6天（疱疹全部结痂），易感者与接触后约90-96%发病。