剑桥英语图文

剑桥英语图文（共8篇）

1.剑桥英语图文 篇一

高中英语教材北师大版 北师大版高中英语教材使用总结材料_图文

导读：就爱阅读网友为您分享以下“北师大版高中英语教材使用总结材料_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!努力形成学生的英语素养

广东佛山市顺德区教研室 林盛山

2004学年以来，北师大出版社的高中英语以贴近社会和学生生活、文化品位和文化含量高、语言地道、语料丰富而且复现率高、版式新颖、编写体例富有创意、练习形式灵活、重于培养学生用英语进行思维与表达的能力等特色不断吸引着广大师生。以下是我们两年多来我们课改实验中的一些做法和体会。

一、规范与创新并举，积极推进高中英语课改

对全区的课改教学进行积极的引导和集体攻关，鼓励创新，保证质量，这是我们几年以来所坚持的。参与课改的教师虽然进入新世纪以来已经一直在学习和尝试运用课程标准的理念与方法，但当他们第一次拿起课改教材的时候心里还是忐忑不安。教参简单，课文和对话涉及的背景多，制作课件的图文和音频、视频资料缺乏，教师需要自主发挥的创新空间太大，不利于学校之间有序和平衡发展。区教研室组织6人课改指导小组，制定了《佛山市顺德区普通高中新课程英语教学指导意见》；我们组织探讨课、示范课、优质课、论文评比、课件比赛、说课比赛、论文宣读等活动，讨论了课程标准、课程设置、教材教法、多元评价、专题教研等问题；常规化地营造英语学习的校园氛围和社会氛围，以缓解语境缺失造成学习的困难。

二、通过北师大出版社的高中英语教材实施课程标准

1．通过教材的任务链设计课堂活动，让每一节课有两条线贯穿始终，明线是阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，暗线是语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等，一明一暗，时而明暗交替，相辅相成，其合力就促成了英语综合语言运用能力的提高。

2．以教学模块为单位，设计、策划课堂教学内容和活动。作为高中教师有必要了解初中的英语教学，把握好初、高中教学的衔接。在每一模块教学的开始应上好“Learning to learn”这一课，让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，为学生参与课堂教学活动奠定心理基础，也为他们自主学习搭建平台。

3.有计划地引导学生通过英语学习有效地进行英语素养和人文素养的六个方面的积累。

1)词语搭配、词组、习语、句型、语义场等的积累。开展多种形式的词汇竞赛。

2)语言规律的积累。语法要学得活，用得活，即优化语法教学，而非淡化语法教学。注意语言的得体性、连贯性。

3)四会技巧的积累。让学生充分进行语言实践，表现自己，体验和感悟，不断提高听、说、读、写技巧的运用水平，提高用英语来做事、完成任务的能力。

4)根据多元智能理论，精心设计，让学生有多方面、多层次、多场合运用语言的语用经验的积累。

5)让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。

6)学习方法的积累，并能在学习中运用元认知策略。

4．“Before you start”活动设计应达到三个铺垫的目的：引出单元或课时的

主题、调用学生的经验、利用新旧结合让学生初学部分生词。课堂的种种任务设计，要让学生层层深入、步步提高，让话题内容、语言载体、活动主题层层展开。课堂教学的后段是提升阶段，所设计的活动要让学生刚刚学到的部分语言得到迁移性运用，让一节课的主题得到深化，让学生的情操得到陶冶，让学生的个性品质得到潜移默化。

5.搞竞赛、做游戏，让学生玩一玩，寓教于乐是一种很好的教学方法。但是切记这时候的娱乐是工具，而不是目的，其中隐藏着语言运用“做中学”的玄机，因此不要让学生只用身势语言，而要要求学生以用英语为主开展活动，尤其是要运用新学到的语言材料。可以组织学生分工去记录和评价表演者用了多少新的主题功能语言，新词用了哪几个，复习性运用了上个单元或上一节课的哪几个单词、短语，等等。各种活动都要围绕单元主题、功能、新语料进行，为之服务，而不要只图一阵阵的热闹。

6.每个学期上两个模块，内容多、时间紧，要巧教、巧学才能完成教学任务。教师主要应该忙在备课上面，想方设法设计出能让学生多一点参与的各种课堂活动。课堂上教师组织学生多开展一些对子和小组活动，主要是让全体学生以不同的形式在忙着，在有意识或无意识地运用英语，体验感悟，尤其是用新学的词语、搭配、功能语言做事、完成任务。教师也要适当参与到活动中去，了解、帮助学生，适时点拨，同时也更加密切师生的关系。千万不要让学生悠闲地看着老师在讲坛上忙来忙去地一直在传道授业。

三、加强教研，帮助老师顺利使用高中英语课改教材

1．积极争取得到专家引领。这两年多来，我们高

一、高二的老师都全员参加了省级培训。本来，北师大出版社的专家回访只到地级市，但是我们顺德区教研室却三翻两次地增加曹老师和两位王老师的负担，把她们请到顺德听课、座谈，给老师们指点迷津。另外，我们区19所高中，有9所去年起参加教育部“基础教育英语教学评价试验项目”课题广东试验区的试验，多次参加了该项目的专家讲座、课标课例化展示等活动。我们还多次请英国的教师培训专家到顺德来传授任务型教学法、阅读教学法和戏剧教学法。从1996年起，我们每年请两名外籍教师对顺德的100名中小学英语教师进行为期一个月的封闭式口语培训和教材教法培训，从2001年起，我们每年还派出50名左右的英语教师到英国和美国进行为期三个月的培训。

2．努力发挥倍增效应和互补作用，减少教师的工作压力。首先要加强集体备课，群策群力，让共性、个性并存。其次，材料搜寻、课件制作、练习编写等要分工合作，共享资源。我们也提倡把一部分备课所需的资料提前

一、两周设计成活动项目，组织学生通过网络查找、课外访谈、手工制作等途径搜集。

2004年9月，为了让老师们能够尽快地熟悉教材、深入教材、走出教材，同时也为了弥补当时教辅资料的短缺，我们教研室组织各校全体高一教师参与编写了北师大出版社高中英语模块一、二的《目标指引与评价实验资料》，以电子版的形式挂在教研室网上，供大家下载、选用。

2005-2006年，区教研室与英语周报联合举行课件比赛，我们成功地分配任务，以Lesson为单位，争取把模块1-8各单元的课都制成课件，并配上部分相应的教案，提供给全区高中英语教师收存、借鉴、或直接使用。这项活动，我们达到了3个目的：引进竞争机制，给老师提供提高自我和展示自我的机会；丰富备课资源，给教师减少教师一些工作压力；顺德三分之一的高中英语教师获得最新版本的英语词典等工具书作为奖品。

3．建立校本教研机制，具体做法是：

1)完善学校科组和年级组的集体备课制度，积极创造条件，整合各种资源为教学服务。每周开展一次科组、年级备课组集体教研活动，进行教学探讨和集体备课分工。

2.剑桥英语图文 篇二

中西合璧 强强联合

紫光图文成立于2008年，由紫光股份有限公司（UNIS）与全球最大的专业图文服务企业纽约证交所上市公司ARC Document Solutions（ARC）在中国联合投资创建。紫光股份占35%的股份，ARC占65%，注册资金1.428亿元，主营设备销售和图文服务业务，是紫光股份有限公司旗下专门致力于中国图文服务市场的中外合资企业。

“ARC拥有30多年的历史，是美国唯一上市的图文公司。而紫光股份是中国的IT上市公司，有良好的IT平台和优秀的IT人才，可以说是强强联合。ARC的成功经验及先进的理念，紫光股份的科技资源、品牌影响力，势必会帮助紫光图文迅速打开市场。”马耀强先生介绍道。

目前，紫光图文已在北京、上海、广州等核心城市设立了直属分公司，在郑州、深圳设有全资子公司，并在全国多个省市设有办事处，专注设计、建筑、制造等大型行业客户，以文件的编排、设计、打印、复印、扫描、装订、分发、数据存储管理和客户端现场操作为服务基础，同时为数百家单位提供文件解决方案和文件外包、设备管理外包、驻地服务等。

关注客户需求 专注于中高端图文服务

中国的快印市场广阔但相对复杂，特别是近些年有很大的变化。紫光图文期望做一些中高端的客户，目前已有的客户主要是建筑工程以及金融、保险、银行等行业的客户。

马总介绍道：“与传统的图文快印店不太一样，紫光图文不单单是简单的帮助客户去输出，更多的是帮助客户去搭建平台和分发需要使用的文件，以便客户更好地去应用、展示及推广他们设计的产品和企业。”

马总认为信息的传递不只是简单的打印出来，更重要的是搭建一个平台，通过分支机构、合作公司帮助客户来管理数据流程。不管客户在何时何地，无论以何种方式，只要他想拿到这些信息，紫光图文都能帮助客户完成。

紫光图文在国内有很多地标的项目，如位于上海的上海中心大厦。总设计师在美国加州和纽约，设计施工在上海。紫光图文帮助他们建立数据中心，帮助设计师完成所有设计图的数据化，并归类存档，以保证数据完美、顺畅、安全地传输，从而提高效率和保证工程进度。试想，如果因为图纸不能按时到达，耽误一天的工程对投资方的负担将有多大。

“该业务模式在国内推广效果不错，客户接受程度也很高，如中国建筑设计研究院、北京市建筑设计研究院、华北电力设计院以及北京银行、安邦保险都是长期合作对象。文件存档数字化，上传归档，新数据的数字化，使睡眠数据变成一个活动的数据，就是紫光图文目前致力于做的工作。”马总说道。

紫光图文从成立之初不到5000万元的年营业额，到现在超过两个亿的年营业额，马总笑言，这都得益于母公司先进的经营理念以及紫光股份深厚的IT背景。2013年，驻场外包服务营收近6000万元，占公司总营业额的近1/3。

如今企业全球化程度越来越高，那么怎么管理数据、怎么交换数据，这就需要很好的云端平台。中国市场处于正在起步当中，云数据处理和存储方面比较保守，互联网的信任度不高，这是个障碍，但是马总相信这个普及过程不会太久。

相对于很多传统印刷企业还在犹豫要不要上数字印刷设备，图文快印店引进数字印刷设备却是大势所趋。紫光图文拥有大量的设备，最多的就是佳能的设备。紫光图文深圳分公司——深圳市紫光普印佳图文系统有限公司专门从事说明书测试技术及输出。“深圳公司每月的输出量在800万～1000万张A4，我估计黑白输出量应该算是佳能最大的用户。设备很多，都是打印速度在100页/分以上的设备，主要做一些产品说明书。”马总介绍道。

谈及数字印刷的发展及设备的应用，马总认为目前数字印刷的硬件技术已经非常先进了，印刷质量很好。“未来的数字印刷设备应该更简单化，操作更智能化，数据处理更强，维修更少，使用成本更低。设备商要搞清楚客户真正需要什么，能否尽快实现技术突破，如何让客户更快地接受新科技，这些我觉得应该是设备商以后需要努力的方向。”

更新设备真的能赢取客户，满足客户的需求吗？马总不以为然，他认为只有做到真正了解客户的需求，更多地融入客户公司流程，才能更好地服务客户并抓住客户。按目前数码潮流，传统印刷企业必须引进数字设备，更应该引入的是数字印刷工作流程，只有流程优化了，才能很好地去使用它和争取更多客户。

努力培养人才 全面服务客户

在谈及公司目前发展所遇到的困难时，马总坦言，人才的匮乏是目前遇到的最大问题。紫光图文急需各方面的人才，销售型、管理型、IT类。虽然紫光图文目前已有400多名员工，但预计员工规模需翻一倍才可满足未来公司业务的需求。紫光图文一方面面向社会招聘，另一方面积极与各大院校合作，开办数字打印班、印前班和印后班，每年分到紫光图文实习的高校生就有七八十人。

3.图文转换教学反思 篇三

三、没有把握好课堂生成点。教学目标是说明漫画内容，但是学生在回答问题时候，多是描述。我自己也忽视了二者的区别。实乃一大遗憾！我由于在平时教学中很少遇到说明这种表达方式，所以忽视了其特征，在教学课堂上出现这个问题时候，也就没有及时把握机会，纠正学生的不正确认识。作为一名高三老师，在这里认真反思，在以后的教学实践中必须多方面学习，最大化地扩充自己的知识，以便在课堂上及时把握课堂生成点，把问题解决彻底。

四、在学习过方法之后，没有真正给学生练习的机会。学习知识就是为我所用，但是在本节课中，小试牛刀部分，我没有真正放手，而是仍旧按照刚才的思路，引领学生学习。在课堂上，学生永远是主体，老师不可以替代。特别是我们高三复习中，更多的应该是给学生练习的机会，以便及时检查学生掌握情况。

4.复旦大学【图文】 篇四

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校。“复旦”二字由创始人、中国近代知名教育家马相伯先生选定，选自《尚书大传?虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。复旦历史上曾经拥有一大批学术大师和著名学者，在国内外享有盛誉。

复旦校区绿化极好，各种植物、草坪和建筑物相映成趣，是长江一带大学中环境较为优越的大学。复旦大学邯郸路200号校门--建于1965年

复旦公学，1905年中秋节正式开学，是第一所由中国人通过民间集资自主创办的高等学校。1917年复旦公学改名为私立复旦大学。1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚并于1941年改为“国立”。1946年学校迁回上海江湾原址。鲁迅、郭沫若、邹韬奋、老舍、竺可桢、马寅初等著名学者曾到校演讲或任教。1950年高校初步进行院系调整，1952年秋全国高校院系再次调整。二十世纪80年代以后，通过教育部和上海市共同建设，以及“七五”、“八五”和“九五”的重点建设，复旦大学逐步发展成为一所人文科学、社会科学、自然科学、技术科学以及管理科学在内的多科性研究型综合大学。2000年4月27日上海医科大学与复旦大学合并，成立新的复旦大学。2005年是复旦大学的百年校庆，国家主席胡锦涛曾发来贺信。复旦大学毛主席塑像

毛主席不戴帽背手站像，是学校的地标之一，位于校园中轴线上。采用了文革时期普遍的建造规格，像高7.1米，象征着中国共产党七一建党日；座高5.16米，纪念文革纲领性文件“五·一六通知”；总高12.26米，象征着毛主席的生日（12月26日）。

复旦大学陈望道校长塑像

陈望道（1891.1.18－1977.10.29）浙江义乌人,中国学者、教育家。1915年赴日多所大学留学，获中央大学法学学士。1920年应陈独秀邀请返回中国，成为《共产党宣言》首位全本中译者。他是1921年中国共产党上海发起人之一，参与了中国共产党的建立，是上海地区推选的中共一大代表，但未参会。1923年起陆续在上海大学、复旦大学等任教，1927年任教国立武昌中山大学（国立武汉大学前身）。1928年创办大江书铺并任经理。后成为上海中华艺术大学校长，左联就在该校成立，新中国成立后成为复旦大学1949年之后的首任校长。1955年被选为中国科学院哲学社会科学学部常务委员。1960年冬，陈望道接任《辞海》总主编。1977年10月29日，在上海病逝。复旦大学苏步青校长塑像

苏步青（1902.9.23－2003.3.17）浙江平阳人，著名数学家，微分几何学专家，中国近代数学主要奠基者之一。1927年日本帝国大学数学系毕业，后入该校研究院，获理学博士学位。回国后受聘浙江大学数学系。1949年任浙大教务长。1952年全国高校院系调整，到复旦大学任教。1955年被选为中国科学院学部委员（现称院士）。1958年筹建了复旦大学数学研究所，任所长。1959年加入中国共产党。1968年在中共八届十二中，毛主席要保一批教授，复旦大学教授中，毛主席保了周谷城、苏步青、谈家桢、刘大杰4位先生。1972年下放上海江南造船厂。1978年4月任复旦大学校长。1980年创办《数学年刊》，任主编。1983年3月任复旦大学名誉校长。历任第二、第七、第八届全国政协委员，第七、第八届全国政协副主席，第二、第三、第五、第六、第七届全国人大代表，民盟中央副主席等职。2003年3月17日病逝于上海。复旦大学教学楼、校史馆、相辉堂纪念石碑

复旦大学相辉堂，建于1947年

1920年，复旦大学校长李登辉下南洋募捐资金在江湾建造校舍，1922年春基本建成，其中有第一学生宿舍。这是一幢相当精美的建筑，为二层楼房，有房间97间，可住同学249人，价值银元4.5万元，是复旦当时最大的宿舍。两次淞沪战争，男生第一宿舍遭日寇轰炸成为空壳。

在“文革”中，登辉堂被改名为大礼堂。复旦大学相辉堂，建于1927年

相辉堂位于复旦校园邯郸路以北校区的中西部，原名登辉堂，建于1947年初夏。1985年学校为永远纪念马相伯和李登辉两位校长又改称相辉堂并请周谷城先生题字。马相伯是复旦大学的创始人，李登辉是复旦的重要建设者。登辉堂落成后，是全校师生集会的主要场所，成了全国高校第一家拥有空调的礼堂。复旦大学校史馆，建于1921年

复旦大学校史馆可同时容纳200-300人参观。校史馆面积为七百多平方米，分十一个部分展示了复旦百年的沧桑历史和历年来的发展成就。很多文物十分有价值，有中国最“老”的毕业文凭，有孙中山先后题下的“天下为公”条幅等。复旦大学历任校长：马相伯（1840.4.17-1939.11.4)中国教育家、复旦大学创始人、爱国人士、耶稣会神学博士。任职时间 1905～1906年；

严复（1854.1.8—1921.10.27）福建侯官人，清末很有影响的资产阶级启蒙思想家，翻译家和教育家，中国近代史上向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一。任职时间 1906～1907年；

夏敬观(1875～1953年)近代江西派诗人、词人。任职时间 1907～1909年；

高凤谦（1870—1936年）福建长乐人，著名教育家和出版家。任职时间 1909～1910年；

马相伯 任职时间 1910～1912年；

李登辉（1872-1947年）福建同安人，培养了26位大学校长，印尼第七代华裔。被世人誉为“人伦师表”。任职时间 1913～1936.7（代理校长唐路园任职时间 1918年、代理校长郭任远（1898～1970年）中国现代心理学家。任职时间 1924.7～1925.3、钱新之（1885—1958年）浙江湖州人，著名教育家。代理校长 任职时间 1936.8～1940.5）；

吴南轩（1893－1980年）江苏仪征人，心理学家。任职时间 1940.5～1943.2；

章益（1901～1986年）安徽滁县人。任职时间 1943.2～1949.7。

张志让（1893-1978年）江苏常州人。1920年毕业于哥伦比亚大学法律系。1936年救国会“ 七君子”被捕后，担任“七君子”的首席辩护律师。上海解放后被任命为复旦大学校务委员会主任委员。

陈望道（1891-1977年）浙江义乌人。翻译出版了《共产党宣言》第一个中文全译本，是中国共产党上海发起组成员、原民盟中央副主席；

苏步青（1902-2003年）浙江平阳人。1952年全国院系调整，到复旦大学任教，任教务长、副校长、校长等职；

谢希德（1921-2000年）福建泉州人。1952年10月回国到复旦大学任教，历任现代物理研究所所长、副校长、校长等职；华中一（1931-2007年）江苏无锡人。在复旦大学历任物理系主任、现代物理研究所副所长、技术学院院长、副校长、校长等职；

杨福家（1936～ ？）在复旦大学物理系历任原子核科学系主任、现代物理研究所所长、研究生院院长、副校长、校长等职；

王生洪(1942-？)上海人。曾任上海市政协副主席、复旦大学校长等职；

杨玉良（1952-？）浙江海盐人。国际著名科学家、教育家，我国高分子化学领域的首席科学家，中国科学院院士，2009年起任复旦大学校长。

复旦大学老校门，建于1921年

复旦大学在2004年最后一天，举行老校门复建竣工落成仪式。白墙、黑瓦，飞檐、翘角、兽吻为饰，大门正中是圆形铜质复旦校徽。复旦老校门建于1921年，后曾一度关闭、50年代初拆除。在迎百年校庆之际，复建老校门。复旦大学老校门“敬业乐群”，建于1921年

当时李登辉校长在经费极度困难的情况下，仍修建了一座富丽堂皇的牌楼式大门，平时两侧小门出入，牌坊的背面悬有“敬业乐群”的横匾。大门正面横匾上的“复旦大学”4字由复旦毕业、留校专做学生工作的苏莘题写，他书势雄健、笔力厚实。复旦大学第一教学楼

第一教学楼，位于图书馆北侧，是计算机教学与学生上网的场所。复旦大学之苏制乌米格-15比斯介绍

苏制乌米格-15比斯实体飞机

复旦大学子彬院（又名吕志和楼）

吕志和，广东江门人，任香港嘉华国际集团有限公司主席、嘉华地产（集团）有限公司主席、香港酒店业主联会主席、东尖沙咀地产发展商联会主席等职。香港作风低调的富商之一，承袭前代营商智慧，以保守及稳健为宗旨；六十多年来，脚踏实地不懈奋斗，把握不同年代赚钱与发展机遇，将集团多元化发展，成为一个集建材、房地产、酒店业、博彩业於一体的跨国企业。其发达过程带有传奇香港色彩并有石矿大王、酒店大亨及澳门新赌王等美誉。吕志和有三子两女，五名子女均协助父亲分掌矿业、建筑及地产等业务；据悉，大儿子吕耀东打理上市公司的建材及地产生意，二子吕耀南负责嘉华集团在美国的业务，三子吕耀华主理家族非上市公司的地产投资，大女儿吕慧瑜管理饮食及酒店，幼女吕慧玲则管理集团内部行政。复旦大学子彬院（又名吕志和楼）

1923年复旦学生郭任远留美获博士学位归国，1924年代理校长郭任远向其堂叔郭子彬等人募捐三千元，用以购置了仪器、动物和书籍，创办了心理学系。1925年，他向郭子彬募捐五万元，亲自督工建造，造成了这座四层的楼房，供教学、科研之用，命名为子彬院。建筑风格为欧式。该大楼规模在世界心理学院上数第三位，仅次于苏俄巴甫洛夫心理学院和美国普林斯顿心理学院。子彬院建成以后，校长办公处，各系主任办公处，以及注册、庶务、会计等处，俱集结于该院楼下。2006年被列为上海市第四批优秀近代建筑，2008年香港嘉华集团主席、复旦大学校董吕志和向复旦大学捐资3000万港币，用于复旦大学历史文化建筑子彬院的改扩建工程。复旦大学寒冰馆石碑

孙寒冰原名锡琪，上海南汇人。早年赴美留学，获硕士学位后又入哈佛大学进修。回国后，历任复旦大学社会科学系主任、劳动大学经济系主任、暨南大学政治经济系主任兼教授。曾创办《文摘》杂志并任黎明书局总编辑。抗战后，复旦大学迁至重庆北碚，他时任复旦大学教务长兼法学院院长。1940年5月27日，日机轰炸重庆他和复旦大学其他六名师生不幸罹难，后被葬于重庆北碚并有墓碑。

1944年，重庆复旦校园里造了一座科学馆，命名为寒冰馆。如今，上海复旦大学内也有一座寒冰馆，以纪念孙寒冰教授。复旦大学寒冰馆

寒冰馆1925年与心理学院同时兴建，两建筑总价十万元。建成后，为学生第四宿舍。抗战胜利后，顶部改建。为纪念重庆大轰炸中遇难的复旦大学教务长孙寒冰，改名为寒冰馆。复旦大学蔡冠深人文馆

蔡冠深，广东中山人，现任香港中华总商会会长、新华集团主席、新华科技集团主席、汇富金融集团主席。曾先后任香港特别行政区第一届政府推选委员会委员、全国政协第十一届委员、香港特别行政区行政长官选举委员会委员、大珠三角商务委员会委员、香港艺术发展局委员、港越商会会长、中印软件协会主席、广东软件出口委员会主席、香港中华科学与社会协进会主席、中华海外联谊会常务理事、香港贸易发展局中国贸易咨询委员会主席、世界至德宗亲总会主席、香港理工大学顾问委员会委员、中国科学院院长经济顾问、上海复旦大学校董、辽宁东北大学校董会副主席、辽宁大学新华国际商学院董事会主席等。复旦大学蔡冠深人文馆全貌

复旦大学档案馆

邯郸校区档案馆库房始建于1952年，原为办公用房。珍贵档案有：马相伯、蔡元培等办教育的信函800多件；苏步青、竺可桢等30多位中科院院士（学部委员）的信件；毛泽东主席接见陈望道、周谷城、颜福庆、黄家驷等教授的照片；江泽民、李鹏等党和国家领导人为复旦大学校庆九十周年、上海医科大学校庆七十周年的题词；美国总统里根和法国总统德斯坦等外国首脑访问复旦的材料；新中国第一批博士的学位论文及评审材料；我国第一台模拟计算机、第一支X光管等科研课题的研制报告、工作总结。档案馆还收藏有郭绍虞、朱东润、孙雪泥等名家的书法、绘画作品等。

复旦大学图书馆

复旦大学图书馆前身为戊午阅览室，1922年正式建馆。现由文科馆、理科馆、医科馆、张江馆、江湾馆组成。至2007年底，馆藏文献480万册（包括图书和期刊合订本），其中线装古籍近40万册（包括善本6万册），民国时期图书10万册。年订购中西文纸本期刊7000余种，订购电子图书126万册，中西文全文电子期刊2.9万余种，各类数据库253种。复旦大学电光源楼——蔡祖泉由此起家

蔡祖泉，男，1924年11月生，浙江余杭人。1949年加入中国共产党，解放后在上海药厂工作。自学成才，1952年到复旦大学工作，于上世纪60年代被树为上海的革新标兵和劳摸标兵。1978年晋升为教授，历任复旦大学电光源研究所所长、复旦大学副校长等职。1992年退休。蔡祖泉是我国电光源研究领域的著名专家，被人称“中国的爱迪生”、“中国的照明之父”。曾获得国家科技进步三等奖、国家发明二等奖、国防部重大科技成果二等奖等奖项。2009年7月17日，因病医治无效，于当日12时36分在华东医院逝世，享年86岁。复旦大学日本研究中心

复旦大学日本研究中心成立于1990年7月。其宗旨是以中日关系为主线，以经济为重点，全面开展对日本的政治、经济和社会、文化的研究和交流，以对日本的研究和交流，带动对东亚的研究和交流。复旦大学光华楼

百年校庆期间建造的教学综合楼，复旦现在最高的建筑，也是杨浦区的标志性建筑物之一。楼高142米，地面部分共30层（除设备层），地下2层，建筑面积12万平方米。是用于教学的全球第三、亚洲第一高楼。主楼分别由东西两塔楼组成。西楼以文史哲学科为主，东楼以数学等部分理科院系为主，其中囊括了教室、科研基地、办公区，也包括了学生广场和教师沙龙等师生交流场地。两楼间有15层相连，为图书阅览室、资料室；裙楼对称，西辅楼主要为教室、东辅楼主要为报告厅等。光华楼位列莫斯科大学、匹兹堡大学两幢大楼之后，位列全球第三、亚洲第一。

5.图文创业公司策划书 篇五

一、概述

改革开放以来过经济快速发展，生活日益提高对艺术的品位日益平民化。艺术品在人们眼中也不在是可望而不可及的梦想了，而是开始成为收藏一种方式，彰显个性的审美的需求。人们不再满足于那种仿制艺术品，而是想对艺术品的宣传较为注重,了解艺术的来源与创作理念,而这些往往通过画册、杂志、报纸展现画家的作品的,让更多爱好者通过这种方式来欣赏与收藏。因此，我们针对这一方面推广市场满足那些艺术爱好者及收藏的家需求。设计画册的印刷与策划：公司的设计画册主要是针对艺术爱好者和收藏家需求的。画册、杂志、报纸这些都是一种必不可少的宣传资料满足不同层次人群的需求。如果你经常翻阅这些宣传资料，可以从宣传资料得到对艺术欣赏与收藏的兴趣。设计画册为了更好的树立和展示画家的艺术价值的方式，让更多的人看到画家的作品展示，看到他们的最新创作，同时也为了提高人们对艺术爱好与审美观。杂志、画册：有明确的宣传对象，印刷精致，能长期保存，提高了重复阅读率,以至于收藏画册及馈赠好友。报纸：覆盖面广，读者稳定，对信息的传递及时，能够长期保存，形成重复的传播效果，报纸本身的发行范围和阅读对象有很大的宣传范围。

公司简介：由于土地价格、交通、客户等因素，我们把公司设在艺术机构较为密集的附近，初期采用直线型管理方式。公司成立初期以北京为中心逐步向地方经济发达地区扩张，成为市场最具有宣传力度的主力。

公司的宗旨:个性的张扬与艺术同行。

市场营销：为保证公司的正常运行，公司制定客户资源策略。

目标市场：有潜力的中青年画家及老艺术家。

市场发展：“让世界了解中国”最有利时机,应正视海内外庞大的宣传市场的中国艺术发展趋势。

市场竞争：发行宣传市场的调整仍在继续,这一调整延续了去年发行后的市场形势,并且调整力度还在加大。这次调整,实质是对活跃在艺术，由此可见,市场的调整将是一种宣传与收藏的理性回归。

二、宣传

宣传内容：艺术的审美与欣赏。

宣传对象：有潜力的中青年画家。

中后期目标市场为老艺术家。

工作模式：经营门市里放置有多种开本的样书，客户可进入公司根据自己的经济条件，在适当的价格区间，根据自己的喜好选择选择开本、版本进行画册设计与制版。

亦有客户版本提出建议，解答客户的疑问，客户也可选择自己设计版本，由客户想法设计版式与客户进行沟通。

工作人员：主要有经验懂得印前、印后流程设计人员，公司会对刚从学校毕业的人员进行培训。提高员工的素质，增强公司的市场竞争力。

服务目标：价格合理、服务专业、技术过硬、态度良好，让目标客户满意，创造发行宣传第一品牌。

三、市场

市场状况：随着艺术作品近年的加快展现，人群作为一个特殊的艺术爱好者群体已经形成了一个巨大的市场，越来越多的艺术家将目光投向了这一蕴含无限商机的艺术市场。从艺术爱好者自身来讲，由于长期生活在社会之中，对社会上各种艺术信息都缺乏全面的了解，从而导致了其艺术缺乏可赏性。这就需要有一份能够宣传艺术作品刊物。

目标市场的选定：1.他们的市场需求大。

2.本土操作，本土文化，具有较强的优势

3.努力做好前期工作，才有良好的市场基础。

目标市场容量分析：在当今商务活动中,画册设计在艺术家的形象推广和作品收藏中的作用越来越重要,在远距离的商业运作，画册起着沟通桥梁的作用，都可以通过精美画册静态的展现在你的爱好者人群前。高档画册是艺术家综合实力的体现

邮寄公司的新版本介绍，在有影响力的专业刊物上刊登广告信息

四、义务人员

公司义务人员与负责人进行访谈，谈论内容设计涉及其对所需新的版本的要求，对现有刊物存在的问题进行研讨。这样可以得到公司的需求信息，以及掌握刊物质量的问题。

五、公司分析

早期资本规模与结构如下：

资金具体用途公司设备

初期投入资金万

初期投资估算表

单位：元

公司办公场所租赁费：

电脑：

电话：

传真机：

扫描仪

写字台办公椅：

文具：

广告费：

其他费用：

成本费用估算

六、运作

公司成立后的经营运作

公司刚成立的时候，还没有信誉度和知名度，需要宣传客户不可能主动来找，所以应该在作好宣传的基础上，采取走出去的方式。

其实也就是到市场上去主动地介绍做宣传方面的，给他们说说将宣传作用的好处，设计公司是什么样的一个公司，给他们一定的承诺，并给他们一定的优惠条件，留下公司的联系方式等等。

这个时期很重要，这个阶段是属于提高公司信誉度和知名度，创品牌的阶段，直接影响到公司长期的发展。所以一定要全力做好各方面的工作。这大概需要一年的时间，当公司步入快速成长期之后，在市场上已经具备了一定的信誉度和知名度，在宣传上就不用像刚开始那样。转变为他们来找了。这个时期主要把中心放在全力做好工作上，努力提高市场份额。努力使公司顺利的步入高速发展期。以上阶段大概需要1~2年的时间。公司的投资回收期应该在1年左右的时间。

当公司由发展期步入成熟期，公司开始向横向和纵向两方面发展。比如扩张公司，并且把业务拓展开。这个大概要2～3年的时间。

宗旨：以最小的代价获取得最好的效果。如，利用网络在论坛，报纸，艺术杂志刊登广告，广告牌、宣传单，由客户去宣传等等。

公司招人

范围：大学毕业生（成本较高），社会上有一定技能和学历的人（成本较低）公司招人后要对他们进行技术上的培训。

七、管理层

服务宗旨：客户永远是对的您的满意是我们公司每一个员工的自尊。

公司服务承诺：只要您拨打一个电话，剩下的事由我们来为您解决。

6.“图文转换”类型解析 篇六

类型一：拟定标题型

【例1】（2012年高考·福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是（ ）

（作者：赵汀阳）

A.坐而论道 B.座无虚席

C.一劳永逸 D.脚踏实地

解析：解题的前提是把握试题的命题意图（或提问的实质），“拟写标题”类试题，其实质是用一个词组或简明的语句高度概括漫画的“核心内容”，其把握既要看到画面的“显”性标志（人、事、物），也要看到“隐性”信息（人物的情、寓含的理），二者相比，后者更为重要。主观类试题，据此概括；客观类试题，据此判断。

漫画的“显性”内容是：一个干部模样的人，盘起双腿坐在一把椅子上，左手抚摸着左脚，右手托着脑袋，仰头向上，若有所思……，他所坐的椅子的两只前腿上，分别套着一只鞋子。“隐性”内容是：有些领导人物，脱离实际，凭主观想问题，办事情。二是根据这个意思，对试题给出的答案进行对比、筛选，显然，D项的“脚踏实地”做标题最为贴切。

答案：D

【练习】

1.仔细观看下面一幅漫画，给它拟一个恰当的题目，并解释漫画的寓意。

类型二：解说内容型

【例2】（2012年高考·湖北卷）欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。

要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字。（4分）

解析：这类试题一般是要求用简明、准确的语言，说明图表中的主要内容。此题要求“题诗或配文”，其实就是一种“解说”，只不过，语言倾向于生动而已。

第一步，看画面，察人物。看画面里有哪些人、物、事。如这幅漫画衣钩上挂着一件衣服，衣服上的画案里有水、鱼，下方一只猫正高兴的瞧着在水里翻腾的鱼。

第二步，看结构，明顺序。看漫画的总体结构，是从左至右，还是先上后下，这是转化成说明性文字的顺序依据。如这幅漫画是上下结构，如果让介绍内容，由上至下，是最合理的。

第三步，看对象，写寓意。漫画一般是讽刺性的，要明白讽刺对象是谁，结合漫画整体，概括出漫画的寓意。这里的讽刺对象显然是那只馋“猫”，讽刺它什么呢，联系整个漫画——“以假当真”。

答案：（1）鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！（2）虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。

【练习】

2.观察下面漫画，根据要求答题。

（1）用简洁的语言说明漫画的内容。

（2）写出漫画的寓意。

类型三：推理预测型

【例3】（2011年高考·湖北卷）分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。

宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图

解析：此题型分为两大类：一是根据图表内容，预测可能发生的现象、可能出现的结果。解答，要注意事物之间的联系性，充分利用图表内容，合理地推断。二是根据图表内容，推测出现某种现象、结果的深层原因等。

例题属于第二种情况，解答要注意几点：

一要认真观察图表内容，这个图表，主要内容为公路、铁路、民航客运量的对比，主图为柱形图，注意横坐标、纵坐标所标注的数据。

二是全面、准确地分析图中的数字以及呈现出的规律，通过比对，按设题及答题要求，充分利用图表中的数字关系，概括出结论。

三是深层比较分析，这种深层分析，有时需要联系图表中看不到的东西，如铁路、民航的速度、价格对人们出行的影响等因素。

答案：（1）结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。（2）原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。

【练习】

3.根据下面图画的寓意，完成后面的题目。

（1）阅读一、二幅漫画，设想：已经是深夜，你（中国人）的邻居还在练琴，吵得你无法入睡，最后你实在忍无可忍，敲响了邻居的门，你 （不超过6个字）说：“ 。”（不超过20字）

（2）阅读第三、四两幅漫画，设想：在全球经济低迷的影响下，企业陷入亏损的困境，在对待员工方面，中国企业首先想到的方式可能是 ，（不超过6个字）德国企业更倾向于 。（不超过6个字）

类型四：广告宣传型

【例4】（2011年高考·浙江卷）请看以下图文材料，根据要求答题。

由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。

（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。

（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。

解析：此题一般从两个方向设题：一是根据图表，配发广告用语；二是从构思、表现等角度，分析评价图表本身艺术性。

解答配发广告语题，要从认识、理解图画内容开始。从图画文字来看，小象告知大象妈妈自己长牙了，但连续三次告知得到了只是大象妈妈的沉默，并没有因为小象长牙而高兴。如果我们结合题目中的背景材料“由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命”，就会知道大象沉默的原因——担忧小象长大，被人类猎杀。

解答艺术表现类试题，重要的是选择一个角度。角度的选择又必须根据具体的图画而定，这则图画当中，作者赋予小象人的语言与心理，因此，可从“拟人化”的角度分回答。此外还可从图画的象征意义、图画内容之间的关系、图文搭配等角度去思考作答。

答案：（1）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！

（2）①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？

【练习】

4.2012年6月24日，在巴黎举行的世界遗产委员会第35次大会上，“中国杭州西湖文化景观”被列入新的世界遗产名录。西湖申遗成功后，迫切需要一个具有世界遗产元素和西湖元素融合的，并且是醒目、有创意、有深刻内涵的LOGO。西湖LOGO全球征集于产生十大入围作品，以下是其中一个作品，试对它的设计进行评析。

【参考答案】

1.题目：新“拾金不昧”、向“钱”看；寓意：现今社会中，拾金不昧的意识已经日趋淡漠，取而代之的是一切向“钱”看的拜金主义，作者借这幅漫画对社会上的这种道德淡漠的现象给予了讽刺和批判。

2.内容：巨大的环保资金正在被标有建楼名目的房屋吞噬，而连接工厂的管道里正涌出大量的污水。

寓意：讽刺了那些打着环保旗号却无视环境污染问题，侵吞环保资金为建楼所用，环保资金得不到保障的社会现象。

3.（1）你微笑着说：“我也睡不着，来听您弹琴。”

（2）减薪裁员；或集体力量个人力量。

7.白雪公主图文剧本 篇七

魔镜：噢，皇后，您虽然很美丽，可是白雪公主比您美丽一千倍。

王后：啊？气死我了。谁比我美丽我就要杀死她！

（于是，王后派猎人准备杀死白雪公主，白雪公主躲到森林深处的小矮人的家里，白雪公主整理了一下小矮人的屋子就躺下睡着了）

一号小矮人：累了一天了，我的肚子早就饿的咕咕叫了。

二号小矮人：这是我们的家吗？怎么变成这样子了？

三号小矮人：是谁帮我们打扫了房子？

小矮人一齐：是谁？是谁？是谁打扫了我们的房子？ 四号小矮人：你们看，多么美丽的姑娘啊！她是谁？

五号小矮人：是她帮我们打扫了房间吗？

六号小矮人：嘘，小声点，别吵醒她。

七号小矮人：啊啊啊~啾！

白雪公主：啊？你们是谁啊？

小矮人一齐：我们是小矮人！

一号小矮人：你叫什么名字？

白雪公主：我叫白雪公主。我的母后恨我比她美丽，要杀死我。呜呜呜、、、啊？那太坏了。没关系，我们生活在一起吧。

（白雪公主和七个小矮人过着快乐的生活）

王后：魔镜啊，魔镜，谁是世界上最美丽的女人？

魔镜：噢，您是这个皇宫最美丽的女人，可是七个小矮人那里的白雪公主比你美丽一千倍！

王后：啊？白雪公主还没死？可恶，谁比我美丽我就要杀死她。这次我要亲自动手！

小矮人：白雪公主，我们要出去干活啦。你在家里，不要跟陌生人讲话。

我知道了，你们放心吧。再见！王后：我特别做了一个有毒的苹果，无论是谁，只有要一口就会马上死掉。啊哈哈哈哈。卖苹果啦，卖苹果啦，有没有人需要苹果啊？美丽的小姑娘请你尝尝这个苹果吧。

白雪公主：谢谢你，老婆婆。

白雪公主咬了一口，就晕倒在地上。

王后：死啦！死啦！我现在是全世界最美丽的女人啦！

王子：啊。白雪公主。我终于找到你啦。你怎么倒在地上？白雪公主你怎么了？

白雪公主死掉了，再也或不过来了。不会的，不会的。白雪公主是那么的善良，她一定是不会死的。

一齐：白雪公主，白雪公主。快醒醒。

谢谢你们救我

公主，你愿意和我一起回皇宫，做我的王妃吗？

我愿意，小矮人们谢谢你们对我的照顾，我会记住你们的，再见！

8.高中生物教材实验总结 图文 篇八

1、生物科学实验的一般程序为：

观察并提出问题→提出假说→设计并完成实验→分析数据，得出结论

2、实验操作步骤应遵循四大基本原则

（1）科学性原则——符合实验的原理和程序；

（2）可重复性原则——使其他人能按照该步骤完成实验并能不断重复而得到相同的结果；（3）简便性原则——能以最简单的步骤、材料（经济易得）完成实验；（4）单一变量原则——排除干扰、控制变量（强调变量的惟一性）。

3、设计实验步骤常用“四步法”。

第1步：共性处理实验材料，均等分组并编号。选择实验材料时要注意应用一些表示等量的描述性语言，如：“生长一致的”，“日龄相同的，体重一致的”等等。分成多少组要视题目中所给的信息而定，（一般情况分两组）。编号最好用A、B、C或甲、乙、丙，而不用1、2、3 避免与实验步骤相混淆。

第2步：遵循单因子变量原则，对照处理各组材料。方法为一组为对照组（往往为处于正常生理状态的），其余为实验组，对照组与实验组只能有一个实验条件不同（单因子变量），其他条件要注意强调出相同来，这是重要的得分点或失分点。至于变量是什么要根据具体题目来确定。

第3步：相同条件培养（饲养、保温）相同时间。第4步：观察记录实验结果。

实验结果的预测（预期）；首先要根据题目判断该题是验证性实验还是探究性实验，如果是验证性实验，则结果只有一个，即题目中要证明的内容。如果是探究性实验，则结果一般有三种：①实验组等于对照组，说明研究的条件对实验无影响。②实验组大于对照组,说明研究的条件对实验有影响,且影响是正相关。③实验组小于对照组,说明研究的条件对实验有影响,且影响是负相关。

实验一 观察DNA、RNA在细胞中的分布

1、原理、步骤、结论

2、实验注意事项

(1)选材：口腔上皮细胞、无色的洋葱表皮细胞，不能用紫色洋葱表皮细胞或叶肉细胞，防止颜色干扰。

(2)缓水流冲洗目的：防止玻片上的细胞被冲走。(3)几种试剂在实验中的作用

①0.9%NaCl溶液(生理盐水)：保持口腔上皮细胞正常形态。

②8%盐酸：a.改变细胞膜等的通透性；b.使染色体中DNA与蛋白质分开。③蒸馏水：a.配制染色剂；b.冲洗载玻片。④甲基绿吡罗红染液：混合使用且现配现用。

(4)DNA和RNA在细胞核和细胞质中都有分布，只是量的多少不同。故结论中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。

实验二 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质

1、实验原理及步骤

2、实验注意事项

(1)还原糖鉴定实验材料要求

①浅色：不能用绿色叶片、西瓜、血液等材料，防止颜色的干扰。②还原糖含量高：不能用马铃薯(含淀粉)、甘蔗、甜菜(含蔗糖)。

(2)唯一需要加热——还原糖鉴定，且必需水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热则无砖红色沉淀出现。(3)非还原糖(如蔗糖)＋斐林试剂（水浴加热），现象不是无色而是浅蓝色[Cu(OH)2的颜色]。(4)唯一需要显微镜—— 脂肪鉴定，实验用50%酒精的作用——洗掉浮色。(5)记准混合后加入—— 斐林试剂，且现配现用；

分别加入——双缩脲试剂(先加A液，后加B液，且B液不能过量)。两者成分相同，但CuSO4的浓度不同，所以不能混用。(6)若用大豆做材料，必须提前浸泡；

若用蛋清作材料，必须稀释，防止粘在试管壁上不易涮洗；且该实验应预留部分组织样液做对比。

(7)易写错别字提示： “斐”不可错写成“非”； “脲”不可写成“尿”。

实验三 用显微镜观察多种多样的细胞

1、显微镜的使用

2、显微镜使用的一般程序： ①、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；轻拿轻放，并略偏左；装好目镜和物镜。②、对光：扭动转换器，使镜头（低倍镜）、镜筒和通光孔成一直线； 根据光线强弱，调节反光镜和遮光器（光圈）

③、放置标本：玻片标本放置要正对通光孔的中央，用压片夹固定

④、调焦观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛应当看到物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）；

左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物象为止，在稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更清晰；

移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央； 转动转换器，换成高倍物镜；

缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰； 调节光圈，使视野亮度适宜。

⑤、善后整理：将显微镜外表擦拭干净；转动转换器，把两物镜偏到旁边，下调镜筒至最低，送回镜箱。

3、显微镜使用的注意事项：

先低后：先低倍镜后高倍镜；先放低镜筒，再向上调节（换高倍镜后只能用细准焦螺旋）成像规律：上下、左右颠倒（如何移动玻片）变化规律：图像变大、数量减少、视野变暗 放大倍数：物×目 指的是长度上的放大倍数

高放大倍数的表现：目镜越短，物镜越长，物镜距离玻片越近（目短物长距离近）污点位置判断：分别转动镜头、移动装片,看污点是否随之而动

4、高倍镜与低倍镜的比较

物像大小 看到细胞数目 视野亮 度

物镜与玻片的距离 视野范围

实验四 观察线粒体和叶绿体

1、实验原理：①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。

②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。

2、实验步骤：①观察叶绿体：制作藓类叶片的临时装片→先低倍镜后高倍镜观察叶绿体

②观察线粒体：制作临时装片（健那绿染液）→先低倍镜后高倍镜观察线粒体

3、注意问题

①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。②要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。

③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为海绵组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。

④叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照； 在强光下则以侧面朝向光源以避免被灼伤。

实验五 通过模拟实验探究膜的透性

1．渗透系统的组成(如图)及条件

(1)半透膜可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。(2)半透膜两侧的溶液具有浓度差

浓度差实质是单位体积溶液中溶质分子数的差，即物质的量浓度之差，即摩尔浓度而不是质量浓度。

2、注意事项

①若溶质能通过半透膜，则先是浓度高的一侧液面升高，后另一侧液面上升，最后平衡。②上图中，在达到渗透平衡后，只要存在液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2溶液的浓度。③若S1为10%蔗糖溶液，S2为10%葡萄糖溶液(葡萄糖不能透过半透膜)，则水分子由漏斗进烧杯使漏斗液面下降。

④水分子的移动方向：双向移动，但最终结果是单位体积内水分子数多(低浓度)溶液 流向单位体积内水分子数少(高浓度)溶液。

实验六 观察植物细胞的质壁分离和复原

1、原理：成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。

2、流程

3、质壁分离的原因分析

外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度

内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层

表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅

变深，原生质层与细胞壁分离。

4、特别提醒

（1）实验成功关键是实验材料的选择，必须选择有大液泡并有颜色的植物

细胞，便于在显微镜下观察。

（2）质壁分离和质壁分离复原中水分子移动是双向的，结果是双向水分子运动的差别所导致的现象。

（3）质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是浓度降低的外界溶液，因细胞壁是全透性且有水分子通过原生质层渗出来。

（4）若用50%蔗糖溶液做实验，能发生质壁分离但不能复原，因为细胞过度失水而死亡。（5）若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl做实验会出现自动复原现象，因外界物质会转移到细胞内而引起细胞液浓度升高。

实验七 探究影响酶活性的因素

1、酶的高效性----化氢在不同条件下的分解（1）实验过程分析

（2）实验注意事项

实验时必须用新鲜的、刚从活的动物体中取出的肝脏作实验材料。肝脏如果不新鲜，肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解，使组织中酶分子的数量减少且活性降低。

2、酶的专一性

3、探究温度对酶活性的影响（1）实验过程分析（2）实验注意事项

①因为过氧化氢酶的反应底物过氧化氢受热会分解，所以用其做温度探究的实验，会对实验结果带来干扰。②因为斐林试剂在使用时需要加热，这对温度探究带来干扰，而使用碘液无需加热，对实验无干扰。

4、探究pH对酶活性的影响

思考：为什么不能用淀粉酶做探究pH的实验？

答：因为淀粉在酸性条件下会分解，这对于判断淀粉酶能否使得淀粉水解出现干扰。故不能使用。

实验八 叶绿体色素的提取和分离

1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。

2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。

溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

3、各物质作用：

无水乙醇或丙酮：提取色素； 层析液：分离色素； 二氧化硅：使研磨得充分；

碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。

4、结果：滤纸条从上到下：胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)，色素带的宽窄与色素含量相关。

5、注意事项：

（1）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次（2）分离色素：不能让滤液细线触及层析液

实验九 探究酵母菌的呼吸方式

1、原理: 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水： C6H12O6 ＋ 6O2 ＋ 6H2O

6CO2 ＋ 12H2O ＋ 能量

在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6

2、检测： 2C2H5OH ＋ 2CO2 ＋ 少量能量（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

实验十 观察细胞的有丝分裂

1、材料：洋葱根尖（葱，蒜）

2、步骤：（1）洋葱根尖的培养（2）装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片

3、观察

（1）先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密,有的细胞正在分裂。（2）换高倍镜下观察：处于分裂间期的细胞数目最多。

考点提示：

（1)培养根尖时，为何要经常换水？

答：增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。（2）培养根尖，选用老洋葱还是新洋葱？为什么？ 答：选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。

（3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳时间是何时？为何？

答：因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；上午10时到下午2时；因为此时细胞分裂活跃。（4）解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？

答：解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来； 再加一块载玻片

是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。

（5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？ 答：压片时用力过大。（6)解离过程中盐酸的作用是什么？丙酮可代替吗？ 答：分解和溶解细胞间质；不能，而硝酸可代替。（7)为何要漂洗？ 答：洗去盐酸便于染色。

（8)细胞中染色最深的结构是什么？答：染色最深的结构是染色质或染色体。（9）若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么？答：染液浓度过大或染色时间过长。（10）为何要找分生区？分生区的特点是什么？能用高倍物镜找分生区吗？为什么？ 答：因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂；分生区的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。

（11）分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？ 答：间期；因为在细胞周期中，间期时间最长

（12）观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？ 答：不能，因为细胞都是停留在某时期的死细胞。（13）洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？答：不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。（14）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？

答：没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。

实验十一 观察细胞的减数分裂

1、实验原理：

蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞 分裂，数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。

2、方法步骤：低倍镜观察→高倍镜观察→绘图

3、讨论：

（1）如何判断视野中的一个细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂？

答：减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象；减数第二次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体。

（2）减数第一次分裂与第二次分裂相比，中期细胞中的染色体的不同点是什么？末期呢？

答：减数第一次分裂的中期，两条同源染色体分别排列在细胞赤道板的两侧，末期在细胞两极的染色体由该细胞一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数的一半，每条染色体均由两条染色单体构成；减数第二次分裂的中期，所有染色体的着丝点排列在细胞的赤道板的位置。末期细胞两极的染色体不含染色单体。

实验十二 低温诱导染色体加倍

1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

2、方法步骤：

（1）洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内（4℃），诱导培养36h。（2）剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。（3）制作装片：解离→漂洗→染色→制片

（4）观察比较：视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？ 答：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上是一样的：都是抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，而引起细胞内染色体数目加倍。区别：秋水仙素诱导加倍的成功率高于低温处理；低温处理比秋水仙素要安全，方法更简便。

实验十三 调查常见的人类遗传病

1、要求：调查的群体应足够大；选取群体中发病率较高的单基因遗传病。

如红绿色盲、白化病、高度近视 600度以上)等.2、方法: 分组调查,汇总数据,统一计算.某种遗传病的患病人数

3、计算公式：某种遗传病的发病率=（/遗传病的被调查人数）×100%

实验十四 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

1、常用的生长素类似物：α-萘乙酸，2,4-D,，苯乙酸，吲哚丁酸

2、方法： 浸泡法：这种处理方法要求溶液的浓度较低。

沾蘸法：把插条的基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。

3、预实验：先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索,在此基础上设计细致的实验.4、实验设计的几项原则: ①单一变量原则(只有溶液的浓度不同)；

②等量原则(控制无关变量,除溶液浓度不同外,其他条件都相同)；

③重复原则(每一浓度处理3~5段枝条)；

④对照原则（相互对照、空白对照）；⑤科学性原则

实验十五 模拟尿糖的检测

1、取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

2、检测方法：斐林试剂（水浴加热）或班氏试剂或尿糖试纸

3、结果：（用斐林试剂检测）试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出 现砖红色沉淀的是正常人的尿液。

4、分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。

实验十六 探究培养液中酵母菌数量的动态变化

1、实验原理

（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。

（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。

（3）血球计数板，通常是一块特制的载玻片，其上由四条槽构成三个平台。中间的平台又被一短横槽隔成两半，每一边的平台上各刻有一个方格网，每个方格网共分九个大方格，中间的大方格即为计数室，微生物的计数就在计数室中进行。

计数室的刻度一般有两种规格，一种是一个大方格分成16个中方格，每个中方格又分成25个小方格；另一种是一个大方格分成25个中方格，每个中方格又分成16个小方格。但无论是哪种规格的计数板，每一个大方格中的小方格数都是相同的，即16×25=400小方格。每一个大方格边长为1mm，则每一大方格的面积为1mm2，盖上盖玻片后，载玻片与盖玻片之间的高度为0.1mm，所以计数室的容积为0.1mm3=10-4ml。

（4）酵母菌计数方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。

2、注意事项

①用显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应至计数相邻两边及其顶角的（一般计上不计下，计左不计右）；

②吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌均匀分布，减少误差；

实验十七 土壤中动物类群丰富度的研究

1、土壤动物有较强的活动能力且身体微小，不适于用样方法或标志重捕法进行调查。

2、丰富度的统计方法有两种：

一是计名计算法（直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落）；

二是目测估计法（按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级划分表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少）

3、土壤小动物的特点：具有趋暗、趋湿、避高温的习性。

4、诱虫器内，土壤与壁之间为什么要留一定的空隙？为了使空气流通。

5、酒精起什么作用？使小动物固定。

6、如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？湿棉花。

实验十八 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替

1、实验目的：探究生物群落的演替过程。

2、实验原理：在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。但同时，这个人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的，它会发生群落的演替。

3、实验方法：在水族箱或鱼缸中加入适量的池塘水，形成一个小型环境→将上述装置放在室内通风、光线良好的地方(但要避免阳光直接照射)→每天用吸管吸取少许水族箱内的水，制成临时装片，用显微镜观察→统计池塘水中生物种类和每个物种个体数量（连续观察7天，并做好记录）→进行实验分析并得出结论。

实验十九 DNA的粗提取与鉴定

实验原理

1、析出溶解在NaC1溶液中的DNA。

2、用冷酒精提取出含杂质较少的DNA。

3、DNA在沸水浴时被二苯胺染成蓝色。方法步骤：

1、提取鸡血细胞的细胞核物质：顺时针方向搅拌，稍快，稍重。5 min

2、溶解细胞核内的DNA

3、析出含DNA的黏稠物：蒸馏水300mL，逆时针方向搅拌，缓慢

4、过滤：取黏稠物

5、再溶解：顺时针方向搅拌，较慢。3 min

6、过滤：取滤液。

7、提取出含杂质较少的DNA，逆时针方向搅拌，稍慢。5 min

8、DNA的鉴定：沸水浴5min（（１）无变化（２）蓝色）

上节课我们通过几个验证性实验，证明了DNA是主要的遗传物质。那么DNA是什么样的物质呢？今天我们就通过实验将它提取出来，进行观察和鉴定。

通过预习，我们知道选用鸡血细胞液作为实验材料。在制备鸡血细胞液时，所用的柠檬酸钠有防止血液凝固的作用。

制备过程中，一定要用刚宰杀的鸡的新鲜血，并且要与抗凝剂充分混合，防止凝血。我们采用静置一天的方法，获得鸡血细胞液。

大家在动手做实验之前先要明确几个需要注意的问题。

1、要严格按照实验指导的方法步骤去操作。

2、实验中有多个步骤都要用玻璃棒进行搅拌，使用时玻璃棒不要碰到烧杯底，在不同的步骤中玻璃棒的用法不同，每一步的用法参照黑板上的指导去操作。

3、在DNA的鉴定中，所用的二苯胺是一种有毒性的试剂，大家在使用时注意不要让药液接触到皮肤或身体的其他部位，也不要近距离观察。

下面在实验进行过程中，要思考每一操作步骤要达到什么目的。

在进行步骤1时，利用搅拌的5分钟，做如下提问：

为什么要加蒸馏水？加入蒸馏水后细胞将会怎样？

（让细胞内溶液的浓度大于周围溶液的浓度，细胞会吸水以至胀破）

为什么要用力搅拌？

（可以加速血细胞和细胞核的破裂）

所以下一步骤过滤将滤去的是细胞膜和核膜等物质。

在进行步骤3时，要向全班明确：这一步骤是这个实验成败的关键，注意加蒸馏水的方法和使用玻璃棒的方法，千万不能太快太猛，防止打碎DNA。

观察滤取出来的黏稠物的颜色。

有的同学提取的黏稠物较少，原因可能是在溶解DNA时不充分，也可能是析出黏稠物时搅拌的快了。

将黏稠物再溶解时一定要充分，多搅拌。以免有DNA损失。

加入冷酒精时动作要慢。

当玻璃棒上出现丝状物缠绕时，继续慢慢搅拌。至不再增加时，取出吸干上面的水分。仔细观察丝状物呈什么颜色？（黄色）

这些丝状物要用二苯胺鉴定。使用二苯胺时要注意不要接触到药液。进行沸水浴时，在实验室较为通风的地方集体进行。

利用沸水浴的5 min。

步骤3中加入蒸馏水的目的？与步骤1有什么区别？

（步骤3中加蒸馏水是使NaCl溶液的浓度逐渐降至0．14mol／L，使DNA的黏稠物析出。而步骤1加蒸馏水是为了让细胞吸水胀破）

步骤7为什么要加50mL的冷酒精？

（因为DNA不溶于冷酒精，而其他物质可以溶解在酒精中，使含杂质较少的DNA丝状物可以析出。悬浮于溶液中）

现在大家从水浴锅中拿出试管，比较两个试管中溶液的颜色有什么不同？

（有丝状物的试管变成蓝色，另一试管还是原来颜色）

这一鉴定结果说明什么问题？

（提取出的丝状物是DNA）

那么你看到的丝状物的粗细是不是DNA分子的直径呢？