个人效能建设学习心得体会

个人效能建设学习心得体会（通用11篇）

1.个人效能建设学习心得体会 篇一

机关效能建设个人心得体会

共青团尼木县委员会

在县委、县政府的号召下，在工青妇党支部的统一部署下，本人自始至终认真参加此次效能建设学习。在学习中，我深刻领悟到了效能建设学习的精神实质，受到了很大的鼓舞，也深深认识到学习对自身建设和工作的重要意义。学习围绕着马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高机关干部的素质，努力建设一支高素质的干部队伍，能有效地保障社会主义事业能高效地、有条不紊地向前推进，也为中国共产党的先锋队性质和模范作用能更高层次地彰显，能始终把住为人民服务的脉搏，把有中国特色的社会主义事业开创一个崭新的局面。我认为像这样的学习十分有必要。

第一，随着时代的发展，人们的思想观念有待改善，特别是机关干部。作为人民群众的利益的代表，更应该加强思想、信念的不断提升，认识落后必然导致行动的滞后，认识的僵化必然导致事业的倒退。无论是毛泽东、邓小平两位前辈的思想理论，还是今天代表人民根本利益的中国共产党的英明决策，都有及其重要的现实意义和指导意义。没有想干好的动机，就没有好好干的动力。

第二，受经济大潮的冲击，一些腐化堕落思想愈演愈烈，如果不及时纠正，会成为人民的罪人。机关干部队伍有一部

分“蛀虫”，钻空子，捞票子，营私舞弊，拖拉懒散，把共产党人的信仰抛于脑后，嘴上一套，行的是另一套。这样严重损害了干部队伍的形象，损害了人民的根本利益。加大力度集中整顿教育，抓典型，消后患，像效能建设这样的学习很有必要，我认为在学习中应做到：

（一）在理论与实践的结合中坚持与时俱进。与时俱进是马克思主义的理论品质，也是推进党的事业的必然要求。坚持与时俱进，必须发挥积极性、主动性、和创造性，大力推进工作创新。创造性地开展工作，能否与时俱进，既有能不能认清形势发展、会不会把握时代特点的问题，也有主观上愿不愿、敢不敢按照客观规律和时代要求办事的问题。作为人民公仆，一是树立为人民服务的观念，这是能否处理好自身利益与人民利益的出发点和归宿；二是克服私心杂念，在服务工作中不要被私利所左右、瞻前顾后、畏首畏尾，而应大胆改革，锐意进取，勇于创新，乐于奉献；三是解放思想，勇于把自己推进改革的洪流中去搏击。更主要的是不断完善自己、丰富自己，具备前瞻思维，精良业务。以“三个代表”为指导，学习理论，在实践中大胆运用理论，将理论与实践很好的结合起来。

（二）在学习中总结，在总结中提高。

效能建设学习要求全方位、多层次、多角度地在全体机关干部中展开大学习、大讨论、大交流、大洗脑，各种理论

文献、政治纲要、中央决策、上级指示、文件等都是学习的内容。读全文，领精神，作笔录，写感悟。以学习改造主观世界，以学习抵制消极思想如拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑，使自己从形而上学的桎梏中解放出来。

通过学习，使我的思想受到了很大的洗礼，深深认识到：

（一）积极进取，顾大局，识大体。我们应努力按照上级的要求，高标准要求自己，引入竞争机制，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法融入本单位的建设中，增添自己的一分力量。

（二）要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个干部的职责。正如国家领导同志指出：“领导干部讲政治，最重要的是通过自己的实践，体现在自己的日常工作和学习上”。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

（三）要善于学习，掌握工作的本领。我们从事的工作，是在社会主义县场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须

不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。我们每个干部在生活中应该做到：

1、生活待遇上不攀比，要比贡献、比业绩；一比待遇，就会比出问题来。

2、非分之想不可有。社会主义的分配原则是按劳分配，你拿了应得的报酬，晚上睡觉也安稳。

3、艰苦奋斗的作风不可丢。要提倡艰苦朴素，勤俭节约；反对大手大脚，暴殄天物，杜绝腐败现象的滋生蔓延。

4、遵纪守法，接受监督，抵制腐朽思想的侵蚀。只有增强法制观念，完善监督机制，才能从组织上腐化堕落的通道。

在迈向二十一世纪的新时期里，我们每个干部只有把握时代的脉搏，结合实际，认真学习邓小平理论，学习十七大文件，时刻不忘党的性质和宗旨，才能永远保持我们干部的纯洁性；也只有这样，才能不辱使命，成为建设有中国特色社会主义的带头人

2.个人效能建设学习心得体会 篇二

研究性学习是指学生在教师的指导下确定研究课题,主动获取知识、应用知识、解决问题。研究性学习强调学生自主发现或体验知识的生成过程,因此应将其融会在学生学习的各个方面。在精品课程的建设中要更好地推行研究性学习,必须有效整合各项资源,为学生提供良好的学习环境,采用综合学习,将传统课堂教学和数字化学习相结合,实现信息技术与课程的有效整合,开展研究性学习活动,促进大学生学习能力的发展,从而推动高等教育教学理念、教学方法和教学模式的深层次变革[1]。

一、精品课程各项资源的有效整合

精品课程资源的整合具体包括教师队伍和学生队伍建立合作研究小组、教学内容的整合、教学资源的整合、教学方式的整合和评价方式的整合。

1、教师队伍建立合作研究小组

合作研究小组共同解决科研问题和教学问题,使青年教师各方面能力得到发展,从而有效提高他们的教学效能感。教学效能感的要领源于心理学家班杜拉的自我效能感(self-efficacy)理论。班杜拉认为自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。教师在进行教学活动时也有一定水平的效能感,即教学效能感。教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。研究表明,教学效能感与教师的教学改革意愿相关,具有较高教学效能感的教师拥有良好的人际关系,喜欢自己的教师职业,更愿意积极参加教学改革;教学效能感会影响教师教学的努力程度在遇到困难时的坚持性,高效能感的教师能创造出一个积极的班级环境,也会支持学生提出各种想法,顾及学生的需求。

合作研究小组的活动,除了能促进教师一般教学能力的发展,还能提高其运用合作学习的教学水平。教师在这种合作研究中体会到合作学习的内在机制,从而把这种经验运用到教学中,促进学生主体间交往能力的健康发展。

2、学生队伍建立合作研究小组

研究性学习的组织形式有个人独立研究、小组合作研究,或这两者相结合。小组合作是研究性学习的主要组织形式,一般由研究兴趣相同的学生自愿组成。小组合作学习强调小组目标,每个学生都必须承担一定的学习任务,将自己的努力和组员的努力协调起来以完成学习任务。小组合作研究提高了学生学习的积极性和学习效率,同时也锻炼了学生的社交能力和协作技能。

合作小组的交流方式有面对面的交流和基于网络平台的交流讨论,以分享彼此的感想与心得,这种交流也是学生实现知识建构的过程。在课堂上小组成员进行面对面的交流,近距离的接触方便于小组成员的沟通和合作,有利于建立成员之间的共同体验,满足学生的社会性需要;其他时间小组成员通过电子邮件、讨论区和网络学习社区保持联系。学生通过交流使得彼此相互促进,并在这种现实与虚拟交流的平衡中得到全面和谐的发展。

3、课程教学内容的整合

课程内容的整合包括课程基础知识、本学科领域最新成果和教师优秀科研教改成果。首先是以优秀的国家统编教材为依据,提炼基础性内容,以知识点为模块重新梳理知识,以专题的形式为学生提供跨学科知识,为学生打下终身学习的知识基础;其次是及时吸收和反映本学科领域的最新研究成果,给学生展示学科最前沿的知识,为学生的研究带来最新的触角;再次是积极整合优秀教学成果和科研学能力,也体现了教师的教学风格和对学问的理解。

4、网络教学资源的整合建设

数字化学习资源是精品课程建设的重要组成部分。数字化学习资源具有多媒体、超文本、交互、虚拟仿真等特性,形式生动,信息量大,同时更新速度快,可以为学生提供最新的学科知识,能够实现优质教学资源最大范围的共享。为建设多层次立体化的数字化学习资源,必须对资源进行整合建设,其中包括传统教学资源数字化,如文字教材、实验教程、教学大纲、习题集、参考书、参考文献目录等资源的数字化建设,另外必须建设支持学生进行自主学习的多媒体教材,如网络课件、网络课程、资源库、专题网站、电子教案和教师的授课录像。通过精品课程网站平台为学生提供生动多样的学习资源,学生可以根据个人兴趣和实际需要来进行选择,并按照自身程度来安排学习进度,同时丰富的资源也为学生开展研究性学习活动提供有效的文献资料。

5、传统课堂教学和数字化学习的整合

综合学习强调把传统学习方式的优势和数字化学习的优势结合起来,充分发挥教师主导作用和学生主体地位。传统的课堂教学是教师与学生之间进行交流、展现其“言传身教”的感染力和思维方式的重要窗口,面对面的沟通交流有助于学生对隐性知识的理解,学生也能够接受教师对其进行研究性学习的直接指导。而网络的独特性则提供了一个没有边界的学习环境,数字化学习克服了传统课堂的时空局限性,学生拥有更多自主学习的时间和空间,有利于对知识进行自我建构和深入思考。在精品课程建设中采用综合学习,把传统课堂教学和数字化学习整合起来,课堂教学情感沟通的天然优势弥补了数字化学习的缺陷,而数字化学习为研究性学习的进行提供了延伸的学习环境,能够充分发挥学生的主动性,两者相得益彰。

二、研究性学习在精品课程建设中的应用

精品课程既是知识的平台也是认知的平台。知识本质上是建构性的,是认识主体与外部世界相互作用的基础上建构的产品。通过精品课程网站为学生提供基础性内容,打下终身学习的知识基础,同时通过开展研究性学习活动,使学生受到一定的实践和研究的训练,了解知识的形成过程,理解和掌握知识,从而学会学习。研究性学习在精品课程建设中的应用模式中包括系统知识的学习、确定研究主题、制定研究计划、开展研究性学习活动、形成研究性学习成果。

1、系统知识的学习

掌握系统知识是学生继续学习和研究的基础,学生可以通过课堂教学和基于网站资源的自主学习来完成系统知识的学习,远程学生则可以通过精品课程网站上的课堂授课录像和资源进行学习。课堂教学要激发学生的学习兴趣和探究激情,在课堂上展开讨论,引导学生积极思考,调动学生积极参与学习,鼓励质疑批判和发表独立见解,培养学生的创新思维和创新能力。再次是制定研究性学习的活动方式,如搜集相关资料、撰写小论文、开展社会调查、撰写调查报告、组织讨论、演讲辩论、实例论证等。

2、确定研究主题

研究性学习的基本类型有课题研究学习和课程学习研究,对于本专科生来说,研究性学习活动主要以课程学习研究为主。由于学生对课程的整体把握还不够,因此选题阶段离不开教师的指导。教师从学生实际出发,考虑学生的认知需求和兴趣,联系社会和现实生活,提炼课程中适合研究性学习的内容,精心设计能锻炼学生综合应用能力的研究主题,供学生进行选择。主题的创设要体现良好的问题情境,能激发学生的研究热情。教师对于研究主题的提供和研究内容的界定,可以在精品课程网站上的教学设计内容中具体体现出来,这样远程学生可以通过网站得到启发和指导。

3、制定研究计划

确定了研究主题后,合作研究小组成员共同制定研究计划,首先是把研究主题进行任务分解,形成各个研究小专题,让小组成员根据个人特长选择小专题进行研究。其次是制定研究时间表,详细列出阶段成果的完成时间、讨论的时间和讨论方式,让各成员严格按照时间表执行。再次是制定研究性学习的活动方式,如搜集相关资料、撰写小论文、开展社会调查、撰写调查报告、组织讨论、演讲辩论、实例论证等。

4、开展研究性学习活动

在研究性学习活动过程中,各成员之间的相互依赖、个人对小组的责任和协作技能的运用对于小组学习任务的胜利完成有着至关重要的作用,小组成员分工合作,展开研究性学习活动。首先是小组成员围绕研究主题,各自搜集资料,在学习过程中进行面对面的交流和基于网站平台的在线讨论沟通,提出各自的观点和方法,进行充分有效的交流,共享信息和资源;小组定期进行总结,总结这一活动时期内的成绩,对各成员的研究进展进行讨论和反思,提出改进的意见,再进入下一个学习阶段,最终形成研究性学习成果。

5、形成研究性学习成果

研究性学习成果包括学生的心得体会、研究活动记录、阶段成果、总结报告、论文和多媒体作品。心得体会和讨论记录反映了学生的成长,是研究的历程资料,既有利于学生自己进行反思,充分思考所要解决的问题,也为教师提供了解学生学习状况的详细资料,其他小组成员通过浏览这些资料,也能了解自己没有涉足的主题的详细研究过程,从而得到借鉴和启发。

小组综合各成员的研究,形成小组的研究性学习成果,并以多媒体作品的形式加以呈现,在课堂上进行汇报,进行成果展示交流,各小组相互评价研究成果,通过相互交流使研究成果更加完善。最后各小组的研究性学习成果作为精品课程的资源充实到精品课程网站,既可为学生之间的相互学习交流提供平台,也能为新生的学习提供形象生动的研究个案范例。

三、对我国精品课程建设的思考

应该说,我国的精品课程作为互动型的自主学习网络课程具有非常鲜明的特色,但是建设中还存在着一些不足。我们认为主要表现在以下几个方面。

1、学生了解不多,教师重视不够,应用与开发均待拓展

精品课程开发的目的是为了达到资源共享,促进学科发展,促进学习者提高学习绩效。开发而不用,或者用之不多,精品课程建设就会流于形式,从而产生教师盲目开发、学生用之寥寥的不良现象,这就直接导致了精品课程影响小、利用低,偏离了精品课程建设的初衷:开放与共享[2]。

2、课程开发各自为战,效率不高,未充分体现开放教育理念

教育部门直接主导项目开发,在全国范围内引进竞争机制,这在保证精品的同时,也带来了效率不高、灵活性不够的问题[3]。

3、网络精品课程建设缺乏软件工程开发思想

网络精品课程建设是一个系统的开发过程,包括分析、设计、开发、测试、评价、修改、应用、维护。“重开发、轻设计、轻应用”是当前网络精品课程建设中普遍存在的现象。

四、结束语

网络技术的发展让我们体会到了通信的方便和快捷的同时,学习理念也随之产生了变化,终身教育的理念逐渐深入人心。精品课程作为示范性课程,要实现教育理念和教学方法的深层次变革,培养学生学会学习和探究的技能,就必须在建设中有效整合各项资源,采用综合学习,提供有利的学习环境,更好地推行研究性学习,促进学生学习能力的发展。

参考文献

[1]林秀曼.研究性学习在精品课程建设中的应用探索[J].中国大学教学,2007(4):54-56.

[2]罗双兰,李文华.国家精品课程与麻省理工学院开放课程的比较与思考[J].现代远程教育研究,2006(02):43-44.

3.个人效能建设学习心得体会 篇三

开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动，是实践“三个代表”重要思想，加强党的执政能力建设和先进性建设的必要要求，是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的现实需要，自3月7日城区召开开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动动员会以来，委局随后召开了思想动员会和讨论会，通过思想发动和对转变干部作风加强机关行政效能建设进行讨论，使我学到了很多东西，体会颇深。

干部作风问题一直是我们党十分重视的问题。毛泽东、邓小平、江泽民等历代中央领导人对党的作风、思想作风、学风和工作作风就非常重视，在干部作风建设工作中提出了许多论述，胡锦涛总书记也多次强调转变干部作风的重要性，他在中央纪律检查委员会第七次全体会议上就指出：要切实抓好领导干部作风建设，使领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风，同时也提出了要求，领导干部要全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，要在工作中大力倡导八个方面的良好风气。

前些年，由于机关行政效能建设没有得到重视，机制不完善，一直处在走形式的状态，干部深入基层了解实情不多，有的干部宗旨意识浅薄，大局意识不强，在对企业和群众的工作中，存在乱作为、慢作为、不作为甚至吃拿卡要等不良行为，引起群众的不满，引发政府的信任危机感。因此，开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动势在必行。今年以来，城区党委、政府将效能建设提高到全面贯彻科学发展观，加强党的执政能力建设和先进性建设的高度来抓，正是顺应社会发展需要，顺应了群众的意愿。

4.效能晋宁建设学习心得体会 篇四

开展“效能晋宁”建设活动，是县委、县政府站在全局和战略的高度，适应新形势、新任务，实施“一二三四五六”发展战略，全力提高对外开放水平，大力加快工业经济发展，加速推进中心城县建设，着力发展现代服务业，加快建设社会主义新农村，统筹发展各项社会事业，努力提高人民群众生活水平，全面构建和谐社会奋斗目标，推动我县经济社会全面、协调、可持续发展所做出的一项重要决策。围绕县委、县政府重大决策部署的执行落实，围绕人民群众反映强烈的突出问题，作为一名政府机关工作人员更应有责任和义务为我县经济社会民展尽最大的努力。通过学习，体会如下：

一、求真务实，转变工作作风，提高行政效能 求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。良好的作风是实现工作跨越的生命保证。我从务实，创新，廉洁，高效的要求着眼，着力从工作作风，生活作风，学风等方面入手，切实加强对照检查，制定整改措施和限期整改。努力反把精力和心思都用在工作上，用在为群众服务上，用在为晋宁经济社会又好又快的发展上。推动了自己的本质工作再上新台阶，展现自己的人生价值。效能建设是转变作风的有效途径，自己在学习中 感到作风在效能建设中

要进一步转变，才能适应新时期领导干部的工作要求，才能更进一步为发展服务好。

二、做好服务工作，永葆政治本色

在工作中认真做到为民、务实、清廉。同时，在工作中深刻理解和准确把握新时期共产党员保持先进性的六条基本要求和“六个贯穿始终”，即：一是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；二是要坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；三是要坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；四是要坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；五是要坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结；六是要坚持“两个务必”。并认真做好“六个贯穿始终”，就是把学习实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终；把不断提高自身的思想认识贯穿始终；把党员的先进性进一步贯穿始终；把抓求真务实贯穿始终；把关心群众疾苦贯穿始终，把反腐倡廉永葆共产党员的政治本色贯穿始终。

三、提升自身素质，提高工作效能

效能提高，人是决定因素，以“争第一，创一流，进前列”为目标，克服工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等突出问题，进一步增强谋发展，干事业，求跨越的信心，进一步改进讲质量，提效率，抓落实的作风，进一步提升想干事，能干事，干成事的本领，进一步形成勤动手，讲效益的风气。通过能力素质的大提升，促进机关效能的大提高，推进经济社会发展的大跨越，效能建设对人的

素质要求很高，我认为一是要新的思想理念，能不断接受新知识，新观念，能跟上时代的步伐。二是要有开拓创新的能力，因为有创新才会有发展，要善于寻找新视角，提出新创见，谋求新举措，实现新发展。三是不断加强学习，提高能力，既要学习政治理论，法律知识，又要学习业务知识，特别要注重对新技术，新知识领域的学习，不断地积累知识才能厚积薄发，才能提高自己履行职责的能力。

四、增强责任意识，提高工作效能

脚踏实地地做好本职工作，模范履行一个公务员的职责。作为秘书工作，要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力“三办三服务”即：办文、办会、办事，服务好领导、服务好群众、服务好同事。一切都要以党和人民利益为出发 点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤 恳恳，求真务实。

5.机关效能建设学习心得 篇五

新年伊始，我对财政局关于机关效能建设活动年内容进行了传达学习。大家就“深入贯彻落实科学发展观，围绕推进财政跨越式发展的战略目标，我们对履行的职能职责、制度建设、提高效能效率、改进工作作风进行了讨论，并各自谈了体会：

一、提高认识、统一思想，强力推进科室行政效能建设 机关效能是机关干部思想素质、业务素质、工作作风、办事效率的综合反映，是提高工作质量、实现工作目标的重要保证。在学习中，大家一致认为，虽然我们在工作中取得一些成绩，但对照考评标准，也存在一些“懒、散、庸、拖”现象，在一定程度上影响了机关办事效率和工作的顺利开展，在思想上一定要引起全科室高度重视。按照要求，对照标准，结合自身，查摆不足，分析原因，制订措施，努力做好本职工作，不断提高机关工作效率、工作水平。

二、强化服务意识，打造服务型科室。

“大事不成于细”。全体同志要从一点一滴做起，履行好公务员行为礼仪规范，始终以热情周到的态度接待前来办事人员，做到一杯茶、一个微笑、一声问候，充分体现局机关公务员良好的职业形象和道德素养。

三、加强机关效能建设，不断提高资产管理工作水平

国有资产是国民经济发展的重要基础，搞好国有资产管理，具有重大的经济和政治意义。加强行政事业单位国有资产管理，有利于优化国有资产的分布结构，更有利于充分发挥其社会效能，近年来，各行政事业单位在加强行政事业单位国有资产管理上进行了积极的探索，积累了许多有益的经验，管理水平也在不断提高，但尚未形成真正有效的资产监管机制，还存在不少管理上的“真空”和“漏洞”，家底不清、账实不符，重钱轻物、重购轻管，政事不分、体制不顺、产权不清、职责不明以及资产的价值和效能观念淡薄等问题还相当突出。对此必须引起高度重视，切实采取有效措施，认真加以解决。

四、加强机关效能建设是实践“三个代表”的体现。

效能主要指办事的效率和工作的能力。效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。重点是把服务放在第一位，机关效能建设，就是为了提高机关的办事效率，提高机关工作人员的服务水平，提高机关工作人员的服务意识，要时刻按照三个代表”的要求去要求自己，发现自己工作和学习中的不足，把服务工作做得更好。

通过学习，大家看到了自身存在的问题和不足，同时也认识到作为国家公务员，与“三个代表”的要求及组织的期望还存在着一定的差距。因此，在下一步的效能建设中，将

6.机关行政效能建设学习心得体会 篇六

开展机关效能建设，是新形势下促进政府各项工作顺利推进的有效手段，是落实“三个代表”重要思想和立党为公、执政为民要求的具体体现，是改进机关工作作风，提高机关办事效率的重要抓手，也是提高群众满意度、提升政府形象的有效途径。社区作为与企业接触最为密切的“第一战线”窗口，其执法形象的好坏、办事效率的高低，直接影响了政府部门在企业心目中的形象。因此，转变服务态度和方法，建立“学习型”、“服务性”政府对推动和转变效能提高、营造良好发展环境都有重要意义。

下面结合我的具体工作谈谈对效能建设的一些理解和心得。

一、服务理念要到位

牢固树立立党为公、执政为民的思想。把为居民谋福利、为群众办实事作为开展工作的准则。切实关心企业的生产、生活情况，努力解决他们的生活困难。特别是对于社区重点管控户的认定、教育、宣传工作，要给予高度关注。在社区大厅，我们笑迎每位来访的企业员工，热心解答他们的疑问和困惑，把企业的满意作为对我们工作最大的回报。对于有困难的企业，我们更是倾注全力，为他们提供力所能及的支持与服务。

二、提高工作效率，改进工作方法

社区各项工作是琐碎而繁复的工作，要全面、高效地做好这项工作，需要社区相关人员不断学习，提高业务水平和服务水平，以及相应的沟通能力，以便灵活调整对策、及时处理好各种问题。

比如，在社区医疗救助工作中，我社区在进行调查摸底的过程中了解了企业对医疗救助方面的需求情况，发现大家对医疗救助知识相对匮乏。据此，我们提出相应对策，加大宣传力度，通过宣传栏、展板等各种渠道宣传医疗救助知识，普及医疗救助申请、审批程序流程，力求做到救助政策家喻户晓，深入人心，为企业医疗救助申报审批提供了许多方便。

为企业服务，以人为本是我们的工作准则但并不意味着纵容企业的无理要求，或以此为己某利益。我们认真贯彻政府、管委会有关文件精神，对于重点企业确定严格把关，按照“三审核，三公示”的原则，公正、公平、公开，过程透明。目前，全社区没有出现一例因程序不透明、办事不公而引发的企业上访事件。

三、制定各项措施，抓紧社区整改工作

（一）提高素质，创建学习型机关。认真开展创建学习型机关相关活动，以加强学习作为提高干部职工队伍素质提高的突破口。完善学习制度，制定学习计划，采取灵活多样的学习方式，坚持集中学习与个人自学相结合，专题辅导与座谈讨论相结合，学习活动与交流心得相结合的原则，采取寓学于乐、寓教于乐的形式，使理论学习既生动活泼，又富有成效，以此提高党员干部的思想觉悟和理论水平。同时抓好业务知识学习，熟练掌握药品、医疗器械监管的有关法律法规和办案程序，将业务学习与工作实践紧密结合，提高业务能力和工作水平。近日，红桥社区针对红桥社区人员素质偏低的现状，在创建学习型机关有新突破，红桥社区领导班子抓住省委党校招收法律专业函授班的时机，积极号召全体人员报名参加法律专业学习。在红桥社区领导的大力宣传与倡导下，红桥社区人员参加法律专业学历教育的积极性空前高涨，通过系统地学习培训，必将提高红桥社区行政执法人员的法律素质和依法行政水平。

（二）密切联系群众，创建服务型机关。针对红桥社区人员蹲机关多，下基层少的问题，红桥社区决定结合工作实际，首先着重提高公务员全心全意为人民服务的宗旨意识，以饱满的工作热情，投入本职工作中去，经常深入基层、企业，密切联系群众，倾听人民群众的呼声，及时了解人民群众的热点、难点问题和实际困难，为他们排扰解难，维护社会稳定，努力为基层为群众服好务，增强党员干部的公仆意识，始终把群众满意不满意作风工作的最高标准，改善服务态度，优化工作质量，提高工作效率。

（三）改进工作作风，创建创新型机关。进一步提高干部开拓创新、求真务实的精神，以提高思想、增强能力、改进作风、改善形象为重点，做到团结协调，配合默契，凝聚力强，努力打造一支与时俱进、朝气蓬勃、奋发有为的社区干部队伍，进一步发挥集体智慧，提高班子决策水平。为确保各项工作措施落到实处，建立健全各项规章制度，按照年初目标任务，将各项任务层层分解到社区个人，督促全体干部职工认真履行工作职责，增强创新意识，进一步更新观念，大胆工作，勤于思考，切实转变思想作风和工作作风，提高工作效率，以务实的实干精神，努力完成各项工作任务。通过这次活动，我体会到：一是“学、树、建”活动给职业以尊严。服务是崇高的事业。“学、树、建”活动的推行，进一步明确了服务职责和办事程序，增强了红桥社区工作的透明度。同时，使工作人员树立了务实的工作作风。二是“学、树、建”活动打造了责任型办公室。通过学习，我们进一步了解了当前疫情形势下党的相关政策法规，明确了本中心主要实行的行政责任，确立中心员工在节假日值班和紧急情况上报等方面的具体法律责任，更是体会到对关注贫困农民和弱势群体的重要性。因此，在“学、树、建”活动的求下，我们根据本中心各项规章制度进一步提升了服务水平。认识到中心的工作就像企业的产品一样，要有品牌意识，不论是哪一样工作，都要让领导和社会认可，让群众满意。

轮台工业园区红桥社区 王 莲

7.个人效能建设学习心得体会 篇七

曹红玉 自从学校开展认真专业务实作风效能建设活动以来，我对这项活动有了深刻的认识。我认真反思，深刻认识到教师素质对我国教育质量的提高有着重要的作用。有道是“百年大计，教育为本”，教育关系到一个国家的未来和兴衰。我深知要使学生能够有好的素质，身为教师的我们更应该事事要以身作则，给他们做好榜样。作为一名教师,我主要从以下几方面来剖析自己：

一、存在的问题

1、德：我深知“德”为人之本，一直以来，我也时刻提醒自己，凡事要有良心，要有爱心，要有善心。我自认为在这方面还做得不错，以后我也将一如既往地坚持下去，做有德之人，尽自己的能力为国家、社会、学校、家人尽自己的努力。

2、能：我认为我的个人能力比较差，在业务上也只能是马马虎虎过关，对自己的专业技术，还有待进一步学习和提高。

3、勤：一直以来，我都是满工全勤，从未迟到缺席，坚持早到校，对学生进行学习辅导，努力钻研教材，研究教法和学法指导，只是有时也事与愿违，学生的表现不尽人意。

4、绩：教育教学工作在和学生及家长的交流情况来看是比较成功的，是学生和家长满意的老师，所带班级无论是学校还是教研室统考都取得了相当不错的成绩，但有时也忽略了班上少部分差生的学习，对待差生的态度粗暴，缺乏耐心。

二、原因分析 一是思想认识还不够 一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了，对国家大事关心不够。

二是学习知识不够全面

总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，特别是一些理论性的书籍看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收有些，但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什么实际意义。因此，就存在着一种不着急的心态，缺少毅力一直钻研下去。

三、整改措施

1、加强时事理论学习，争取坚持每天看半个小时的理论书刊，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔记，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业。

8.个人效能建设学习心得体会 篇八

学习酉阳效能建设心得体会

酉阳：一个重庆市面积最大，少数民族人口最多，地处渝鄂湘黔四省市结合部，“老、少、边、穷”，工业基础薄弱，城市建设落后，开发和发展一度滞后的贫困县。历时两年的发展，创造了一个人间奇迹，描写了一部世间神话。如今，整洁的街道、明亮的路灯、AAAA级的桃源景区、正在修建的五星级宾馆……。全县上下,科学发展，风调雨顺，干群努力，民富民康，一方平安，今人赞叹。

新观念带来新动力，新动力带来新成就。二年的酉阳取得突飞猛进的大发展，很重要的就是因为思想观念的转变，特别是干部思想观念的转变，这是不可估量的，它极大地推动了酉阳的发展。酉阳的精神状态就是一种改革开放的精神，就是广大干群奋勇拼搏的精神。科学的态度和实干的精神，让人看到了一个美好的酉阳。“四皮五干”、“四千”、“5+2”、“白+黑”、“四位一体”、“倒逼推进”、“倒排工期”等精神，是一笔宝贵的财富，值得我们好好的学习。笔者认为，近年来的酉阳采取各项措施，不断加强效能建设，使社会各项事业取得了前所未有的发展，极具借鉴意义。

一是着力解决干部的思想问题，牢固树立效能意识。通过提出“解放思想，黄金万两”、“不换思想就换人，不加快进度就换人”、“敢想敢干、说干就干、干就干成”等口号，一方面增强了广大干部提高效能的紧迫感、责任感，改变了“等靠要”、“慢懒散”的“盆地意识”，改变了工作效率低、作风不实、纪律松散的工作作风。另一方面激励广大干部积极投身到工作中来，用实际行动推进机关效能建设。

二是不断完善监督机制，加快推进效能建设。成立督查巡查办，同时综合运用效能问责、纪律问责、组织问责等手段，强化对各级各部门领导干部的监督，迫使全县上下都积极行动起来，加快城市建设、园区修建、招商引资重点项目及部分社会事业工程建设的步伐。

三是建立倒逼推进机制，在实际工作中不断推进效能建设。通过自上而下全面推行“目标倒逼进度、时间倒逼程序……”等“八个倒逼”推进机制，层层传导压力，逼出了精神，逼出了干劲，使得各项工作都出现了你追我赶的良好局面，取得了突出的成效。

纵观酉阳发展，学习酉阳精神，结合工作实际，体会深刻，酉阳的“效能风暴”令人鼓舞，值得学习。今后的工作有得一个大的提高，一个新的迈进。强化认识，提高效能。结合目前的工作，要加快效能建设，首先要解决思想问题，要发扬不怕苦、不怕累的精神，恪尽职守、勤奋耕耘，树立“5+2”、“白加黑”的观念。不断鞭策、激励自己为街道多尽一点心，多做一些事，多费一点力。把工作热情和真诚态度结合起来，把用心谋事和创造性工作结合起来。全心全意带头做好当前的危旧攻坚、双创、森林工程建设等中心工作。特别是要打好攻艰克难这场硬仗。凡事亲自参与、亲自过问，发挥表率作用，激励并引导分管科室和联系社区树立效能意识，转变工作作风，全面推动各项工作扎实有效开展。

履职尽责，强化监督。要在解决好自身思想和行动问题的同时，积极发挥人大工委的监督作用，进一步加强监督，切实在《监督法》这一人大工作纲领性文件的指导下，不断创新工作思路和方式方法，不断提高街道人大工委监督工作水平。进一步加强和改进代表工作，不断拓宽代表知情知政渠道，更好地发挥好人大代表在密切联系群众，加快经济发展，促进社会和谐等方面的积极作用。对各项基础工作和危旧改攻坚等中心工作及重点工作的进度，定期组织人大代表视察、调研，及时掌握，注意收集各项工作推进过程中存在的问题和困难，积极寻求途径予以解决，用实际行动提升机关效能。

明确目标，制定措施。要在工作中借鉴酉阳的工作倒排制，就各项工作给自己设定短期、中期和长期目标，养成制订切实可行的目标计划，并力求速度快、高效率的付诸行动的良好习惯。严格要求自己，并定期检查目标完成情况，多做经验总结，提升工作效率，改进工作方法，增强有序按时完成工作目标的紧迫感和责任感，确保各项工作有目的、有计划的顺利开展

事务顺序，科学安排。只有科学地安排好了事务的处理顺序，才能使工作效率的提高成为可能，才能强化效能。针对自己分管的工作多，涉及面广，工作任务重，每天的事情很多，很难把每件事都处理完。在工作中必须分出轻重缓急来。按照“重要且紧急”、“重要但不紧急”、“不重要但紧急”、“不重要也不紧急”四类来进行分娄。处理顺序按照：首先处理重要且紧急的事务，接着处理不重要但紧急的事务，紧接着处理重要但不紧急的事务，最后处理不重要也不紧急的事务。需要特别注意的是，最重要的事情不一定十万火急，最紧急的事情也未必十分重要。如果只按紧急程度来处理事情，就势必会忽略事情的轻重。事情分出了轻重缓急并按一定的顺序去做，则关键的事务必将得到有效的处理，即使事情没有全部处理完，也不会影响整体的绩效。

思想有多远，发展就能走多远。按部就班、因循守旧、瞻前顾后，不可能担当重任，更不可能有大建树。在今后的工作中，要敢于同强的比、勇于向高的攀、善于跟快的赛。决不能白天迷迷糊糊、昏昏沉沉，晚上精神抖擞、信马由缰，一上班就想睡，一工作就喊累。绝不能“出工不出力，出人不出活”，干工作没心思，抓落实没劲头。确保各项工作有一个新的突破。文章

9.个人效能建设学习心得体会 篇九

南中

潘 永 方

在上级有关部门的统一领导下，在开展机关效能建设工作活动中，我积极参与并认真学习有关内容。从中我深刻领悟到了效能建设学习的精神实质，学到了很多在平时工作中所学不到的东西，受到了很大的鼓舞，也深深懂得学习对自身建设和工作的重要意义。对以后的工作开展有更深刻的指导作用。

在这次学习活动中，围绕着马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高机关干部的素质，努力建设一支高素质的干部队伍，能有效地保障社会主义事业能高效地、有条不紊地向前推进，也为自已在教育教学工作中，能够以祖国的教育事业为重，以能始终把住为人民服务的脉搏，把有中国特色的社会主义事业开创一个崭新的局面。对这样的学习十分有用且很有意义。

首先，随着形势的发展和人们的思想观念有待改变，特别是机关干部作风问题。作为人民群众的利益的代表，更应该加强思想、信念的不断提升，认识落后必然导致行动的滞后，认识的僵化必然导致事业的倒退。无论是毛泽东、邓小平两位前辈的思想理论，还是今天代表人民根本利益的中国共产党的英明决策，都有及其重要的现实意义和指导意义。没有想干好的动机，就没有好好干的动力。思想认识不到位，就无从去努力工作，也就做不好工作。

其次，受到一些经济大潮的影响，一些腐化堕落思想愈演愈烈，如果不及时纠正，会成为人民的罪人。机关干部队伍有一部分“蛀虫”，钻空子，捞票子，营私舞弊，拖拉懒散，把共产党人的信仰抛于脑后，嘴上一套，行的是另一套。这样严重损害了干部队伍的形象，损害了人民的根本利益。加大力度集中整顿教育，抓典型，消后患，像效能建设这样的学习很有必要。不管对哪个行业都有促进作用。

而且，从国内国际环境来看，中国正处于社会主义初级阶段，人民的生活水平有较大的提高，国民经济大幅度增长，已经跃入世界前列，统一的政治局面逐步形成，但台湾问题一直是困扰中国的一件棘手的大事。但国外一些居心叵测、打着维护世界和平的旗帜的一些强权政治企图阻挠两岸的统一，从中作梗，干涉我们的内政，加之世界局势多极化加剧，多国政治局势动荡不安，恐怖分子四处嚣张。但此时，作为中国人民，应该坚定立场，相信正义的力量是不可战胜的。两岸同胞永远是一家人，回归大陆只是迟早的事。无论“台独”分子多么狂妄，也不论是“文斗”还是“武斗”，我们作为机关干部应正面宣传、坚定思想，永远支持、相信中国共产党才是领导中国人民完成祖国统一的唯一核心力量。所以，加强学习更有必要。

还有，作为社会主义事业的一部分——教育事业是人类文明发展、传承的主渠道。一些优秀的文化遗产要得以继承，中国历史的屈辱与光荣都是后人不可丢弃的法宝。像毛泽东同志论述的“反对自由主义”、“实事求是”、“为人民服务”、“党的建设”等一些先进的理论，对我们没一位教育工作者都是具有重要的导向作用，好思想、高境界、稳心态。邓小平同志的先进的社会发展观和实践观更是我们能站好讲台、站稳讲台的航标。搞教育就像邓小平同志当年搞经济那样，以全新的头脑去改革教育、改革课堂、发展学生素质、造就新型人才，为开创教育事业新局面奠基。

所以，我认为在当前的工作中，组织全体干部职工进行集中学习、检查剖析、对症问医很有必要。通过学习，使我的思想受到了很大的洗礼和启发，认识到以下的几点体会：

（一）在教育教学工作中坚持与时俱进

与时俱进是马克思主义的理论品质，也是推进党的事业的必然要求。坚持与时俱进，必须发挥积极性、主动性、和创造性，大力推进工作创新。创造性地开展工作，能否与时俱进，既有能不能认清形势发展、会不会把握时代特点的问题，也有主观上愿不愿、敢不敢按照客观规律和时代要求办事的问题。作为人民教师，一是树立为人民服务的观念，教育是人民的教育，教育要对学生负责，对家长负责，对社会负责。这也是能否处理好自身利益与人民利益的出发点和归宿；二是克服私心杂念，在教育教学工作中不要被私利所左右，瞻前顾后、畏首畏尾，而应大胆改革，锐意进取，勇于创新，乐于奉献；三是解放思想，勇于把自己推进改革的洪流中去搏击。更主要的是不断完善自己、丰富自己，具备前瞻思维，精良业务。以“三个代表”为指导，学习理论，在实践中大胆运用理论，将理论与实践很好的结合起来。

（二）在学习工作中不断总结、发展、提高

效能建设学习要求全方位、多层次、多角度地在全体机关干部中展开大学习、大讨论、大交流、大洗脑，各种理论文献、政治纲要、中央决策、上级指示、文件等都是学习的内容。读全文，领精神，作笔录，写感悟。以学习改造主观世界，以学习抵制消极思想，拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑，使自己从形而上学的桎梏中解放出来。教育教学工作本身就是一种塑造人的事情，也是一种周期性较长的长效工程，如果急功近利、急于求成，缺乏组织，缺乏大局观念，是难以达到教育人的目的。教育方法的探索更是关键。以人为本，重学生实际，以学生为中心。凸显个性，发展学生综合素质才是现代教育观的基本理念，如果以自我为中心，只管传授、运输知识，不注意途径方法的选择，会事倍功半。

（三）积极进取，争创隹绩

按照上级的要求，高标准要求自己，引入竞争机制，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从调配安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。争取把各项工作做得更好、更新、更出色。

（四）树立为人民服务的观念

10.财政局加强机关效能建设学习心得 篇十

作为“两税”征收部门，通过开展机关效能建设年活动，使我局干部增强工作热情和责任感，强化服务意识、大局意识和发展意识，激发“想干事”的热情，提高“会干事”的本领和“干成事”的水平，提升综合能力，养成雷厉风行的工作作风，形成协同协作推进工作的强大合力。我认为应从以下几方面狠下功夫：

一、要在强化学习提高干部认识上狠下功夫

加强机关行政效能建设是一项基础性的工作，今年集中抓，今后坚持抓，是一个持之以恒的过程。只有干部职工的

思想认识真正到位，今年集中抓的各项工作措施才能到位，今后长期抓也才会有足够的内在动力。因此，要确保农税局加强机关行政效能建设活动的顺利开展，必须要有坚实的思想基础，而学习是提高思想认识的重要前提，要通过集中学习、个人自学等多种方式，认真学习有关文件精神，联系“两税”征收实际展开学习讨论，使全局干部职工充分认识到加强机关行政效能建设的重大意义、指导思想、目标要求、工作原则和方法步骤，增强加强机关行政效能建设的责任感、紧迫感、自觉性和主动性，使干部职工真正明白：要把工作做好，就要有好作风；要适应加快发展的需要，更要有高效能。为确保活动的顺利开展打下坚实的思想基础。

二、要在解放思想转变干部作风上狠下功夫

加强机关行政效能建设，作风建设是灵魂，要把作风建设贯穿于效能建设的始终，要以解放思想为动力，通过思想大解放，积极查找生活作风、工作作风和学风上存在的突出问题，努力破除制约转变作风、提高效能的思想观念和体制机制障碍，从而更好推进作风效能建设深入开展。近年来，农税局在推进职能转变、改进工作作风、提高服务质量等方面取得了明显成效，但机关行政效能不高、干部作风不优等问题仍然比较突出。当前，“两税”征收工作已进入重要阶段，面临着前所未有的挑战和压力。如果我们还是习惯于传统的工作方式，习惯于不求有功但求无过的工作作风，满足

于现阶段发展现状，不解放思想，不转变工作作风，不提高工作效率，就不能适应新形势下“两税”征收的需要。因此，农业部门要以此次机关行政效能建设为契机，切实解放思想，改变部分干部思想保守、观念陈旧、办事僵化，工作没有新思路，业绩没有新突破的问题，牢固树立科学发展观，走“科学化、规范化、现代化”道路，加快推进“两税”征收工作，为我县财政做出自己应有的贡献。进一步加强干部队伍建设，围绕“转变作风，提高效能”的主题，开展“树优良作风、创优质服务、做优秀公仆”活动，彻底扭转个别同志纪律松弛，自由散漫，办事拖拉，工作不在状态，缺乏强烈的事业心和责任感等不良现象，形成全局一盘棋，上下一个调，人人讲效能的良好氛围。

三、要在建章立制规范干部行为上狠下功夫

加强机关行政效能建设，是一项重要的长期工程。要确保行政效能建设深入持久开展，各项整改举措落到实处并取得预期效果，只有通过制度化建设，才能建立一个长久的机制，只有建立健全各项规章制度，以制度管人管事，才能真正规范干部行为。针对我局行政效能建设方面存在的问题，应着重建立健全三方面的制度。一要落实工作效能制度。围绕创新改革、发展至上的要求，积极转变职能，以规范化、标准化、科学化为目标；严格实行“两集中、两到位”，推行岗位责任制、服务承诺制、集中办事制、告知承诺制、窗

口部门一次性告知制等制度，增强针对性和可操作性，提高办事效率。并加强制度执行情况的跟踪管理，形成“人人讲效能，处处抓效能，事事高效能”的良好格局，力争实现管理“零缺陷”，服务“零距离”。二要完善日常管理制度。一个单位的日常管理好坏，事关单位整体形象，也事关工作效能能否提高。为此，应立即着手对以前的值班制度、工作时间纪律制度、外出请假、通报制度、车辆管理制度、财务管理制度等有关内容加以整理和完善，出台学习制度、目标考核制度，使之适应机关效能建设的要求，适应新时期的工作需要，使全局日常工作有章可循，高效运转。

总之，加强机关行政效能建设，是一项重要的长期工程，我们必须以思想大解放、作风大转变来展现我局效能建设取得的成效。

11.个人效能建设学习心得体会 篇十一

开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动，是实践“三个代表”重要思想，加强党的执政能力建设和先进性建设的必要要求，是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的现实需要，自3月26日－27日我市开展转变干部作风培训活动以来，我认真聆听了三位老师的课程，使我学到了很多东西，体会颇深。

一、工作作风的概念

作风，是指人们在工作或行动中表现出来的态度和风格。这是一种通过言论和行为表现出来的，被他人感受和感知到的态度和风格。我们党的工作作风是党的性质、宗旨的综合体现，它要求党政领导干部和全体党员密切联系群众，全心全意为人民服务，推进我国经济社会不断向前发展。保持党同人民群众的血肉联系，全心全意为人民服务，是党的工作作风建设的核心问题，它体现出党的整体精神面貌，直观地体现党的形象，关系到党的生死存亡，也是党的先进性的重要标志。中国共产党建党以来，一直重视党的工作作风建设，并依靠我党的优良传统和作风取得了一个又一个的胜利，在当前国际国内形势下，转变我们的工作作风，更好地为群众、为企业做好服务，推动我市经济社会平稳较快发展 是非常必要的。

二、当前工作作风存在的突出问题

干部作风问题一直是我们党十分重视的问题。毛泽东、邓小平、江泽民等历代中央领导人对党的作风、思想作风、学风和工作作风就非常重视，在干部作风建设工作中提出了许多论述，胡锦涛总书记也多次强调转变干部作风的重要性，他在中央纪律检查委员会第七次全体会议上就指出：“要切实抓好领导干部作风建设，使领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风，同时也提出了要求，领导干部要全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，要在工作中大力倡导八个方面的良好风气。” 在实际工作中，我市有些干部深入基层了解实情不多，有的干部宗旨意识浅薄，大局意识不强，在对企业和群众的工作中，存在乱作为、慢作为、不作为甚至吃拿卡要等不良行为，引起群众的不满，引发政府的信任危机感。因此，开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动势在必行。加强转变工作作风，提高党的执政能力建设和先进性建设，是顺应社会发展需要，更顺应了群众的意愿。

存在工作作风突出问题主要有以下几个方面的原因：一是群众观念淡薄，依法依章办事意识低下，官僚主义；二是 工作不够深入，不够务实，脱离群众，搞形式主义；三是工作不够主动，知识面不宽，实践经验不足，工作能力水平低，协调配合意识不强，效率不高，缺乏攻坚克难的精神；四是制度不严，体制上造就了懒散行为。这些不良的工作作风直接影响着科学发展观的贯彻落实。科学发展观强调可持续发展，按照客观规律办事，要求创新、进步，注重协调发展，一切从实际出发。因此，我们要自觉摒弃政府机关工作中不合时宜的惯性思维和束缚发展的陈旧观念，切实转变工作作风，以求实创新的精神推进工作科学发展。

三、改善工作作风的措施

针对当前存在的突出问题，要抓住关键环节和重点，就是要克服官僚主义和形式主义，坚持群众观点和走群众路线，以推进作风建设，狠抓工作落实，努力在落实科学发展上真正见到实效。

（一）转变作风，必须摒弃官僚主义

加强和改进党的工作作风建设，必须坚持群众观点和群众路线，坚决反对官僚主义，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。按照行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的要求，切实做到想群众所想、急群众所急、办群众所需。切实转变工作作风，增强服务意识，创新服务理念，完善服务体系，改进服务方式，健全服务制度，规范服务行为，创新服务手段，是克服官僚主义，促进工作落实，更好地服务群众的有效途径。

（二）转变作风，必须力戒形式主义

要牢固树立和发扬理论联系实际，密切联系群众以及批评与自我批评的作风，要深入基层，加强调查研究，力戒形式主义，防止和克服弄虚作假，坚决杜绝“上有政策、下有对策”等不良现象的发生。改进作风就必须一切从实际出发，坚决杜绝形式主义、弄虚作假和急功近利等行为，通过深入基层，深入实际，切实掌握第一手资料，更好地指导工作，真正做到经得起上级检查，经得起群众评论，经得起历史的检验。

四、加强自身建设的举措