年度考核评鉴意见

年度考核评鉴意见（精选10篇）

1.年度考核评鉴意见 篇一

11年的教学生涯，9年的班主任工作，经历了其中的不易，但也换来了更多的硕果。“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”一向坚守自我平凡的岗位，以勤勤恳恳，踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教学工作，以“当一名好教师”做为自我的座右铭，用实际行动来诠释教师这一崇高的职业工作中我坚定信念，为人师表;热爱工作，精心施教;潜心钻研，完善自我;精心哺育，培养人才。

一、坚定信念，为人师表。

“学高为师，德高为范。”多年来，始终具有坚定的梦想和信念，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱关心全体学生，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，进取参加教研活动，服从分配，完成学校指定的各项工作，极参加学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守《教师法》等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。在工作中，廉洁自律，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从团体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。

二、热爱工作，精心施教。

教学是学校的中心任务。在教学方面，能准确把握课标及教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机结合起来，充分发挥教师的主导，学生的主体作用。认真备课，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出，写好教后反思。讲求教学艺术，教学语言精炼，表情生动，板书规范，在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简便愉快。同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。为了提高自我的教学本事，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取，征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，领导听课后，及时听取他们的反馈意见，改善工作。

三、潜心钻研，完善自我。

“逆水行舟不进则退”。为了使自我适应教育发展的需要，从教11年以来，我不断地学习，充实自我，有了点滴收获。

1，在20xx年全乡教师课堂导语大赛中获取一等奖。

2，自修了专本，进取参加教师培训及继续教育，在20xx年的“XX市中小学教师素质教育操作本事训练”中取得了市级优秀的好成绩。

3，在20xx年吉林省普通话水平测试中取得了二级甲等的成绩，

4，在20xx年，信息技术应用水平到达了中级，并且一向在不断地学习，建立了自我的教学博客，进取参加教育教学论坛活动。

5，在20xx年全乡青年班主任基本功大赛中荣获二等奖。

6，进取参加学校的教育教研活动，和同组同事进行的小课题研究“如何在数学课中进行情境教学”已经结题;此刻正在进行“如何提高低年级的课堂识字教学效率”课题研究。

7，在学校举行的教学开放及示范课活动中多次执教，得到了同行及家长的认可。

8，在20xx年撰写的论文“如何体现学生的主体地位和教师的主导作用”发表在《吉林省教育学院学报》20xx年第五期上。

9，在20xx年经过考试，获得了县级骨干教师的光荣称号。

俗话说：“活到老，学到老。”我将在以后的日子里，继续坚持学习各种教育教学理论，并用于指导实践，潜心钻研，不断完善自我，不但提高自我驾驭课堂的本事，并将总结经验，构成论文，与同行共勉。

四、精心哺育，培养人才。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的最大心愿、最高荣誉。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我所带的班级，没有一位学生中途退学，没发生过任何一齐安全事故。我所接管的班级也能够在比较短的时间内构成良好的班风，学风。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。对后进生和差生进行细心的引导，发现问题及时解决。经常利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也提高了。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱团体。平时很注意自我班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养本事、开发智力。经常和学生谈心，爱学生如亲人。

这就是我，一名年轻的班主任，坚守教育平凡岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，但每一步都很踏实。教育教学是一门永无止境的艺术，未来路漫漫，以后的日子，我会坚持工作，坚持学习，坚持着走下去，我相信坚持的昨日是立足，坚持的今日是进取，坚持的明天是成功。

2.2013年年度考核自我评鉴 篇二

塘州乡中化小学教师：潘海湾 一年以来，本人坚持马列主义毛泽东思想为指导，以邓小平理论和|“三个代表”来武装自己，认真学习科学发展观和十八大会议精神，按照党和国家的教育方针和新课程标准进行因材施教，时时以人民教师的身份来约束自己，忠诚党的教育事业，遵循教育原则，遵守宪法和法律，遵守公共秩序，遵守社会公德。

在学校工作方面，本人上半年负责水平小学的教育教学工作，在工作中，本人密切联系学生家长，商讨教育良方，狠抓常规教学，把学校工作布置得井井有条，兢兢业业完成自己的本职工作，深受当地群众的好评，并取得了优异的成绩。下半年，根据学校工作需要本人调到中化小学任教并分管学校的教务工作，在工作中，本人认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。通过狠抓常规管理，我校的教学质量上了新的台阶，学生的思想素质进一步提高，师生安全意识得到进一步增强，逐步形成了文明、安全、和谐的校园。

3.年度考核鉴定意见 篇三

XXX同志毕业分配到XXX一年里，政治思想稳定，作风严谨，主动学习党和国家有关理论知识，积极参加各项活动，显示出较高的思想素养。对待工作积极主动，踏实肯干，虽然勘测工作环境非常艰苦，但从来都没有怨言，而是以积极乐观的心态对待工作。工作作风扎实，不浮躁，能脚踏实地完成每一项工作。虚心学习，遇到不懂的问题主动向老同志请教。能严格遵守设计院的各项规章制度，服从科室工作安排。为人谦虚和善，人际关系融洽，受到大家一致好评。

毕业一年来，工作进步很快，基本掌握电力工程勘测的过程，能独立完成中大型电力工程勘测工作。本年度参加多项电力工程勘测，主要有：华夏阳西电厂初步设计阶段岩土工程勘测；台山核电站可行性研究阶段岩土工程勘测；辽宁红沿河核电厂工程一期三、四号核岛区初步设计阶段岩土工程勘测；并以第一负责人负责大唐国际阳西核电站工程初步可行性研究阶段岩土工程勘测等。通过这些工程锻炼，工作经验和能力得到很大提高。特别值得一提的是，XXX同志能把自己在大学所学的岩土和地质专业知识很好的应用到生产中，在大型工程特别是核电站勘测工程中了发挥重要作用，充分展示出自己的专业特长和工作能力。

业务技术能力：专业基础扎实，学习能力强，进步快，在岩土工程方面有自己专业特长。

4.年度考核表复核意见 篇四

1、在工作中我认真学习，不懂就问，在我的努力下，将库存工作程序简化，充分利用电脑，只需录入小组出库单即可对账勾联，从而改变了过去的重复劳动，将这一岗位的工作量减半。

2、本年度我先后负责记帐、汇总、协助领导出报表，会计工作电算化，负责税务方面等各项工作。这一期间我学习并掌握了财务核算的基本程序，提高也很快。尤其是负责税务方面的工作，特别是从税收法规的角度来掌握会计核算方面及流程的设定，基本掌握了会计核算中涉及到的流传税的计算、申报及缴纳。

3、立足岗位，优质服务。协助部门领导为公司提供有价值的财务基础资料，为成本核算奠定坚实的基础。同时，做好上传下达，下情上达和内勤工作。

4、存在的问题

回顾检查自身存在的问题，我认为主要是缺乏工作经验和过硬的业务知识。

5.考核自我评鉴 篇五

一年来，本人在思想上严于律己，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。

一、教育教学工作：

在学校教务的工作安排下，我担任了初中八年级的生物教学工作，按照新课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。认真制定教学工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训等培训学习。此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力鼓励他们大胆探索和创新。

二、其他方面：

在共青团管理工作中，坚持以邓小平理论和十七大精神为指导，以搞好学生德育工作为行动指南，认真上好团课，努力提高团员的政治思想素质，积极发挥团员的先锋模范作用，并根据青少年成长和成才的需求，开展了各项活动，丰富了学生课余生活，取得了显著成绩。

三、努力方向：

6.教师考核自我评鉴 篇六

一年来，本人在思想，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。

在工作方面，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，按时完成教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，使学生在数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，做到学习、工作两不误。

此外，在教学中我非常注重在学科教学中渗透法制教育，取得很好的效果。

7.年度考核评鉴意见 篇七

2012年度岗位目标管理考核实施细则

为进一步规范机关管理、提升服务水平、改进工作作风、争创一流业绩，确保全局工作目标任务的全面完成，根据《国家公务员考核暂行规定》和省市年度考核意见，结合我局实际制订本实施细则。

一、考核原则

岗位目标管理考核以深入贯彻科学发展观为指导，坚持“公开、公平、公正”，坚持领导评价与群众评议相结合，平时考核与年度考核相结合，定性考核与定量考核相结合。通过建立以工作实绩为核心的评价体系，推动机关考核工作制度化、规范化、科学化。

二、考核范围

局机关科室、下属事业单位和科（局）级以下工作人员。

三、考核内容及办法

（一）科室（单位）考核。实行百分制管理考核，考核得分由以下三个方面组成：

1、工作目标任务完成情况（50分）

以各科室（单位）年初制定的重点工作目标为依据，工作按时按质完成，各类目标责任落实或兑现的，计满分。

2、共性目标完成情况（20分）

（1）理论业务学习工作（5分）：按照创建学习型机关的要求，采 1

取多种形式，组织职工深入学习政策法规以及业务方面知识。

（2）廉政法制建设工作（5分）：认真执行党风廉政建设责任制，抓好廉洁勤政、依法行政、预防职务犯罪等体系建设。

（3）作风及效能建设工作（5分）：严格遵守人社纪律和各项工作制度；以管理为基础、服务为宗旨、保障为目标，不断改进内部作风；健全效能机制，实行岗位责任制和过错追究制。

（4）文明和谐科室创建工作（5分）：按照要求做好各类精神文明创建工作；认真开展“争先创优”活动，努力营造团结向上、争创一流、风清气正的良好科室环境。

3、民主评议（30分）

年终由考核办组织全局干部职工以无记名划票的方式，对各科室（单位）进行量化打分，考核等次分别为优秀（90分以上）、良好（89-70分）、一般（69-60分）、差（60分以下）四个等次。去掉一个最高分和一个最低分，取平均值按30%折算后即为各科室（单位）民主评议得分。

（二）个人考核。实行百分制管理考核，考核得分由以下两个方面组成：

1、岗位工作目标考核（70分）

工作人员按照职责和业务分工，结合本年度个人在德、能、勤、绩、廉五个方面的表现进行综合评分。

2、民主评议（30分）

年终由考核办组织全局干部职工以无记名划票的方式，对工作人员进行量化打分，考核等次分为优秀（90分以上）、称职或合格（89-70

分）、基本称职或基本合格（69-60分）、不称职或不合格（60分以下）四个等次。去掉一个最高分和一个最低分，取平均值按30%折算后即为个人民主评议得分。

四、加、扣分标准

（一）科室（单位）加、扣分标准

1、加分标准。本年度内，考核对象在完成各项工作任务的基础上，某些工作取得重大突破或突出成效，以及全面工作或单项工作受到表彰的可以加分。加分项由考核办审查各申报加分项目及相关材料，报考核领导小组审定。具体项目如下：

（1）科室（单位）受到县（市人社局）表彰的，加3分；受到市（省人社厅）表彰的，加5分；受到省（人社部）表彰的，加8分；受到国家表彰的，加10分（均以正式文件、获奖证书为依据）。同一项表彰奖励以级别最高的计分一次。

（2）完成目标任务较好，收到部门单位写表扬信、送锦旗等方式认可的，每次加1分；科室工作受到上级领导书面批示肯定或表扬的，每次加2分。

（3）在各级会议上做科室典型发言的，按县级1分、市级2分、省级3分、国家级5分予以加分。

（4）积极参加局里抽调安排的综合性工作，人员时间上予以保障的，每人（次）给科室加0.2分。

（5）超额完成信息任务的，列为科室加分因素。完成信息调研目标分数后，达到信息调研对应级别考核分数的，国家级1000字以上或以下的，分别加3分、2分；省级1000字以上或以下的，分别加2分、1分；市级1000字以上或以下的，分别加1分、0.5分；县级1000字以上或以下的，分别加0.5分、0.3分。

2、扣分标准。因工作失职渎职，造成工作被动或不良影响的，予以扣分。扣分项由考核领导小组查证并确定。具体项目如下：

（1）未完成全年重点工作目标任务的，每一项扣3分。

（2）共性目标完成不到位的，根据分解项目和对应的分数，视轻重分别扣1-5分。

（3）如因工作失误，科室（单位）或其工作人员的工作受上级通报批评的，每次扣相关科室（单位）5分。

（4）科室（单位）因工作态度、工作效率等原因，受到投诉，被查实的，一次扣3分。

（二）个人加、扣分标准

1、个人加分标准。有下列情况发生，按标准加分：

（1）受县直部门表彰的，每次加2分；受县委、县政府和市直部门表彰的，每次加4分；受市委、市政府和省直部门表彰的，每次加6分；受省委、省政府和国家有关部委表彰的，每次加8分。受国家表彰的，每次加10分。同一项表彰奖励以级别最高的计分一次。

（2）在各级会议上做个人典型发言的，按县级1分、市级2分、省级3分、国家级5分予以加分。

（3）个人收到外界表扬信、锦旗等，为人社局创造了良好声誉的，每次加1分。

（4）积极参加局里抽调安排的综合性工作，每次加0.5分。

2、个人扣分标准。有下列情况发生，按标准扣分：

（1）无正当理由不按时参加局里组织的集中学习、例会或其他集体活动的，每次扣1分。

（2）迟到、早退，值班脱岗，工作时间干与工作无关的事情，工作日中午未经领导批准饮酒的，每次扣1分。

（3）无故旷工半天以上的，每次扣2分。

（4）未完成重点工作任务的，该项工作主要承担者扣3分。

（6）被服务对象有效投诉，影响人社局形象，经查属实的，每次扣2分。

（7）对符合规定条件应予办理事项，无正当理由不予办理的，每次扣2分。

（8）利用工作之便，索要服务对象礼品的，每次扣2分。受党纪政纪处分、被行政问责的，按相关规定处理。

科室（单位）、个人上年或当年可计入加减分的项目，因结果确认在本年度考核之后等特殊情况的，可计入当年或下年度加减分。

五、考核程序

1、组织年度考核。市县《机关事业人员年度考核实施意见》出台后，及时组织实施全局年度岗位目标管理考核工作，按照动员部署、总结述职、民主评议、综合考评等程序进行。

2、确定考核结果。岗位目标管理考核以百分为基数，结合民主评议得分，对照加减分因素加分或减分后，即为综合考核分数。综合考核分数不设最高限制、最低限制，考核名次按考核分数高低排序。

3、公示。经考核领导小组研定的考核结果，在全局张榜公示一周，如对考核结果有异议，可向考核领导小组反映，考核领导小组将酌情

予以处理。

六、考核结果的运用

1、依据年度考核结果确定先进科室（单位），并进行表彰奖励。

2、根据考核名次按15%-20%的比例确定优秀人员；依据年度考核结果确定先进个人，并进行表彰奖励。

3、年度考核得分69-60分的，诫勉谈话，限期改正。年度考核得分60分以下的，对其岗位（职务）作相应调整。

七、组织领导

成立岗位目标管理考核领导小组，由局主要领导任组长，局党组其他人员为成员。岗位目标管理考核办公室设在局办公室，具体负责考核日常工作。各科室（单位）要加强动态管理，做好平时记录，年终将对科室对个人的自评情况，报局岗位目标管理考核办公室。

8.年度考核评鉴意见 篇八

一、考勤（10）

1、准时上下班，上满勤者得10分。

2、病假（属住院期间或特殊病种除外），每天扣0.1分（法定假期除外）。当年男满50周岁、女年满45周岁及以上的教师请病假累计满二十天后开始扣分。

3、事假每天扣0.3分。（法定假期除外）

4、旷课（旷工）每节（每天）扣2分。

5、学校规定的活动（政治学习、教研组、年级会议、活动及其它集体活动）每缺席1次扣0.5分。（请病事假期间，该项不重复记分）。

6、根据学校点名或抽查登记，每迟到或早退1次扣0.2分。

二、教学工作量（12分）

1、课时量（10分）

（1）、专任教师标准周授课时数14-22节。学校应根据本校的实际情况，制定出每个学科、每个年级专任教师满工作量的周授课时数。

（2）、任实职的中心校以上校级领导任课时数达同学科专任教师的1/3以上，其他任实职的学校中层干部（含完小校正、副校长，下同）任课时数达同学科专任教师的1/2以上，为满工作量。

（3）、幼儿园教师教学1天为一个工作日，专任教师每周任课不少于2.5个工作日，6个班以上（含6个班）幼儿园园长每周任课不少于0.5个工作日，副园长每周任课不少于1个工作日。

教师一学年完成学校规定的教师工作量得10分。若工作量不足，可根据学校实际情况酌情扣分。

2、听课

每学年完成学校规定的听课节数，并有听课笔记，得2分；少1节扣0.5分，扣完为止。

三、备课、编写教案（7分）

1、能制定所教学科的教学计划。认真备课，写好教案。教案精心设计、有特色；以学为主，实用性强的为一等，得7分。

2、有备课，写教案，有实用价值的为二等，得5分。

3、备课欠认真，教案简单的为三等，得3分。

4、备课不认真，抄教案集，实用性不大的为四等，不得分。

四、批改作业（5分）

1、能按教学大纲要求布置作业，批改认真、及时，有日期，有针对性评语，学生作业整洁、规范、错误有纠正的为一等，得5分。

2、有布置作业，及时批改，错误有纠正的为二等，得3分。

3、没按教学大纲布置作业，作业批改不及时或有错误的为三等得2分。

4、对不要求布置书面作业的学科教师，不得分。

五、授课（15分）

1、准时上下班，上好每一节课，课堂教学以学为主，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，学生或听课老师评价好，得15分。

2、以上评价内容做得较好的，得12分。

3、以上评价内容做得一般的，得10分。

六、校级以上统一命题考试科目成绩情况（8分）

学校从学生学习态度、学习习惯，基础知识和基本技能，创新能力和实践能力等方面，全面衡量，其中关注合格率、巩固率、进步率的情况，教学质量好的得8分；较好的得7分；一般的得6分；差的得5分以下。

七、公开教学情况（5分）

1、完成学校规定的公开课教学任务，每年得3分。

2、承担校际范围统一组织（指中心校级或教学片）的公开课教学获得好评者加1分。

3、承担福清市级或以上统一组织的公开课教学，获得好评者加2分。

八、指导学生获奖情况（4分，a、b只能选其一）

指导、培养学生参加由教育行政部门主办或联办的活动，同年、同级、同类、比赛取最高一次计分。获奖学生的指导老师一般为1分，若超过1名，得分由指导老师平分。

a、学科竞赛（指教育主管部门组织的）

福州市级以上一等奖得4分，福清市级一等奖得3分；中心校级一等奖得2分，各级二、三等奖和完小校级可按实际情况递减。

b、体、图、音“三”作品及各种技能竞赛，参照学科竞赛。

九、辅导差生（4分）

1、学期初定出辅导转化对象，报学校备案，有辅导转化措施、工作记录及总结，辅导转化效果好的得4分。

2、有做工作，但材料不完整，效果一般，得1-3分。

3、有体罚或变相体罚学生现象，受学校及以上批评，此项不得分。

十、班主任工作或党政及其它工作情况（7分，〈一〉、〈二〉只能选其一）

〈一〉班主任工作（7分）

按年度考核表评估细则评价

〈二〉中心校中层以上行政人员及完小、初小校正、副校长（含责任人）；完小教导、总辅导员、中心校校级教研组长；中心财务、教务；组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术、信息技术及兼任学校党务、工会及其它工作的教师。

以上人员能全面履行岗位职责，完成工作任务，师生反映好得5分。被评为福清市级以上相关业务部门的单项先进加2分，被评为校级单位先进加1分。

八、承担课外活动和其它活动情况（3）

经学校批准组织学生参加综合实践活动，或指导一个以上兴趣小组，有任务、计划、总结，活动正常，培养学生兴趣，发展个性、特长，成绩显著得3分，成绩一般得2分。体育、音乐、美术、信息技术等专任教师已在“知道学生获奖情况”这个项目得过分的，此项不重复计分。

九、教研（教改）工作（4分）

1、积极参加教研组，备课组举行的各项教科研活动的得2.5分。

2、承担学校（含中心校）教科研项目，能结合指导本校教学实践，取得一定的成效，有经验总结的加1.5分。

十、撰写发表教育、教学经验总结、论文、论著等（5分）

1、在国家cn级本学科杂志上发表得5分。

2、在cn级教育刊物上（增号、学报除外）发表，得4分。

3、在福清市级以上得奖、汇编得3分。

4、在中心校级评选汇编得2分。

5、在校内交流并获得好评的得1分。

十一、指导培养教师（3分，a、b、c只能选其一）

a、承担指导本校实习生，进行教育、教学活动获得好评，有聘书或教务处认定的得3分。

b、培养新老师的指导教师（有聘书或学校备案），能按较好履行指导培养教师职责，制定培养计划，订正师徒合同，使受培养教师成为学校学科带头人，得3分。

c、所培养的骨干教师在教育相关部门统一组织的福州市、福清市、中心校级课堂教学评优活动或教科研课题研究中获奖，指导教师分别加3、2、1分。

e、能在福清市级以上教育、教学研讨会上举办个人讲座，介绍教育、教学经验，反映效果好的每场加1分，校（中心校）级每场加0.5分。

十一、进修培训

积极参加校本教研，校本培训和市进修学校组织的教师继续教育培训，成绩合格得4分；不参加或继续教育成绩不合格不得分。

十二、奖惩情况（4分）

1、获省、部级以上（含省、部级）党委、政府综合性表彰者，得4分。

2、获福州市级党委、政府综合性表彰者得3分。

3、获福清市级党委、政府综合性表彰者得2分。

4、获音西街道党委、政府综合性表彰者得1分。

9.年度考核评鉴意见 篇九

为深入贯彻落实“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，加强部门管理职能，全面提高部门整体和为民服务能力，完成好镇党委、政府及区人口和计划生育局布置的各项工作任务，特制订本制度：

内务管理制度：

一、爱岗敬业，无私奉献

１、热爱本职工作，在自己的工作岗位上尽职尽责；在工作中要善始善终，有布置有检查，严格岗位责任制，完成好各项工作任务。

２、服从领导，听从分配。

３、要识大体顾大局，以工作为重，以集体利益为重，把办公室的事情当作自己家里的事情对待，不计个人得失，不计个人名利，不怕吃苦受累，全身心投入到计生工作中去。４、要团结同志，遵纪守法，互相学习，互相帮助，做一名合格的计生干部。

二、加强学习，提高能力

１、每个同志都要树立不断学习，不断提高的信念，不断适应新情况下计生工作的需要。２、要坚持自学为主、统一学习为辅的学习方法。计生办每星期一晚上定为统一学习时间，组织统一学习，其余时间，各人灵活安排自学。每人要努力学习与本职工作有关的政策法规和业务知识，人人要做到政策上懂，业务上精，能够胜任本职工作。

３、坚持学习考核制度，上级组织的业务考核，人人都要积极参加，并达到一次考核合格，计生办每年组织两次业务考核，每人必须达到合格。凡计生局和计生办组织的业务考核不及格的按相关规定处理。

三、积极工作，争当先进

１、认真熟悉分工工作，掌握分工工作的业务知识，达到较高的熟练程度。

２、认真运用专业知识和较恰当的工作方法，开展工作，防止工作走弯路。

３、分工工作要按时按质完成，只许提前干好，不许拖后完成。

４、工作要争主动，早考虑，每人分工工作要提前安排，精心组织，坚决克服工作条理不清，被动应付现象发生。

５、人人都要立足全局，关心工作，积极主动提出合理化建议。

６、每人每月利用2-3天时间下村搞调查研究和协助村做好计生工作，了解村工作情况和群众反映并及时上报。

７、人人都要树立工作勤奋、努力争先的思想，为计生工作多做贡献，实现自己的人生价值。

四、勤自勉，严以律已

１、遵守上下班时间，做到不迟到、不早退。

２、有事要请假，并使用请假条，否则视为旷工。在工作岗位上有事外出20分钟以上必须请假，请假和休假必须有其他人员代替该岗位工作。

３、在工作岗位上，不准做与工作无关的事情，不准凑在一起说笑谈天。

４、不准参与社会不正当行为。

５、为人正派，处事大方，不传播小道消息，不背后谈人长短。

６、工作班前班后，要妥善处理好桌面资料，要保持桌面整洁。

７、要清正廉洁，不准到村吃请，不得酗酒，严禁喝酒误事。

五、坚持值班制度，创造良好环境

１、要服从值班安排，坚守值班岗位，不离岗，不空岗。

２、值班轮换交接时间为次日8点30分。

３、值班人员主要任务：

（１）每日下班时要检查好门窗是否关闭，并负责安全保卫，凡值班时间内发生的财产被盗、破坏等全部责任事故由值班人员承担责任。

（２）负责信息传递、电子显示屏的开关和字幕调整等事务处理工作。

（３）负责办公室及院落卫生整理，要保持办公室桌面、地面整洁，不留死角，院内地面整洁。

４、值班交接，如上一班出现的问题，接班人未发现的由接班人承担一切责任。

５、其他人员要提前10分钟到各自办公室，清理好卫生，整理好桌椅及办公用品，哪个办公室卫生不好，桌面不整洁的由该办公室人员责任。

六、爱护公共财物，用好集体财产

１、人人都要爱护公物，经常对所使用财物进行维护。

２、每人所使用的财物逐一登记造册，由使用人负责管理，属于公用的由该办公室人员负责管理，出现损坏、丢失由该责任人负责维修、赔偿。

３、日常使用的办公用品，由专人负责，谁使用谁申请，并作好领用记录。

七、搞好微机管理，严格操作规程

１、微机工作人员要按照操作规程进行操作，否则按照责任制进行考核。

２、凡与工作无关人员一律不得进入微机室。

３、任何人不准使用微机做与工作无关的事情。否则，因此造成微机及其他设备损坏的，由使用人负责维修或赔偿。

八、厉行勤俭节约，加强财务管理

１、严格执行先批后支制度，未经批准，谁开支谁负责。

２、所有开支单据必须经经办人、主任、文卫镇长和镇长审批签字，超过500元须经书记审核，否则，不能报销入帐。

３、人人都要树立勤俭节约的观念，充分利用现有设备、办公用品，能用的不换，非换不可的本着实际可用的原则进行更换，不搞浮华、虚假行为。

４、因公到区计生局或其他单位办事的原则上乘公共汽车，车票实报实销，无特殊情况或未经批准不得使用专车。

５、因工作打电话要尽量节约时间，迅速说明问题，不要闲言碎语。不准提供给与工作无关的人员使用电话。

６、电器要做到人在时使用，不在时关闭电源，节约用电，节省费用。

７、以上制度，要求人人自觉遵守，并互相监督，如出现违反上面制度的将严格追究当事人责任，并按责任制扣分标准计算奖惩，出现重大问题另行研究处理。

伍隍镇计生办2012年度考核意见：

一、考勤。

1.上下班考勤。正常上班时间及组织安排加班时间一律不得请假，特殊情况（病假须事后补医院病情证明）需要请假要经过文卫镇长同意，请假必须提前一天，当天电话请假或委托他人请假视为旷工。任何人不得以任何理由旷工，旷工后不论什么理由均按照下列第五条规定处理

2.迟到早退考勤。逢场上班时间早上不超过9点，不逢场上班时间早上不超过9点半（仅为内部规定），超过规定时间视同迟到，下午视当天业务完成情况而定，需要提前离开办公室处理其他事情的，需要向办公室主任说明去向，否则视同早退。

3.上班期间考勤。上班后，非经办公室主任安排，不得离开镇政府办公大楼，否则视同旷工，有计生业务需要离开外出办事的，须向办公室主任说明后再外出处理业务，且下班之前必须回办公室向办公室主任汇报业务处理结果，否则视同早退。

4.办事考勤。上班后，干部群众来办公室办事，实行首问责任追究，能正常办理的，不得推诿，不在职责范围内的，应该正确解释及负责指引办事对象办事，但是不得以任何理由带领办事对象走出镇政府大楼，凡是因服务态度问题引起办事对象上访到镇主要领导或更上一级组织的，按照下列第五条规定处理。

5.考核办法：所以办公室人员不论主任、副主任、一般人员一律一视同仁，办公室一般人员由分管领导、办公室主任、副主任负责考勤，办公室副主任由分管领导、办公室主任负责考勤，办公室主任由分管领导负责考勤。考勤以一个月为一个时段，即当月第一个上班日起到当月最后一个上班日止。按照上述第一条规定，当月全勤（既无旷工，也无请假），给予该员工40元奖励，当月旷工一天以上包括一天或请假3次以上包括3次，不予奖励。按照上述第二条规定，当月无迟到早退，给予该员工20元奖励，当月迟到早退3次以上包括3次，不予奖励。按照上述第三条规定，当月未出现上述情况，给予该员工20元奖励，当月出现3次以上包括3次，不予奖励。累教不该的，当年全年均不予奖励。按照上述第四条规定，当月未出现上述情况，给予该员工20元奖励，当月出现3次以上包括3次，不予奖励。

6.指奖励，在本年度年终考核时一并兑现。

二、分村业务指导。

1、曾辉：铺子村、麻柳村、白坡村、社区

2、李国荣：五里村、红庙村、南湍村、炮台村、双峰村

3、陈娥英：爆花村、瓢山村、石桥村、龙门村

4、李光其：江西村、华向村、高庙村、园艺村、5、范德清：瓦店村、一碗水村、崇新村、郭家村、红花村

6、张昌军：印合村、千弓村

7、陶宋：盐井村、五台村

1、业务分村包干负责，具体落实到上述人员，负责范围指凡是涉及到该村与人口计生业务相关的事项，具体包括：出生人口统计、社会抚养费征收、奖扶特扶、独生子女父母奖励、再生育调查、文卫副主任每月例会报表、基础表卡册的调整和临时安排的业务工作。

2、对办公室业务分村指导人员的奖励。奖励经费在年终考核时一并兑现，具体奖励方式：一是出生人口统计是否达到奖励标准以区级及以上检查为准，无漏统漏报错报等奖励该业务分村指导人员200元/次，否则无奖励：二是社会抚养费征收，以完成镇上下达全年任务为标准，完成全年任务的，按照村完成的个数奖励业务分村指导人员200元/人*村，否则无奖励；三是奖扶特扶、独身子女父母奖励、再生育调查以上级检查不出误差为标准，按照被抽查的样本村奖励业务分村指导人员50元/人*村，否则不奖励；四是文卫副主任每月例会报表、调整基础表卡册及临时安排业务工作，开会以每次点名文卫副主任全勤为标准、调整基础表卡册以办公室半年和年终业务检查不出现人头差漏为标准、临时安排业务工作以不出现拖延规定时间为标准，达到上面三个标准的，奖励业务分村指导人员200元/人，达到上面二

个标准的，奖励业务分村指导人员100元/人，否则不奖励。

三、本办公室制定的奖励方案，是经过镇人口计生责任人研究并同意的，希望本办公室全体人员严格遵照执行，不论谁违反任何一条规定，均严格按照本考核意见执行。望同志们有则改之，无则加勉。本考核意见执行主体是：分管领导、计生办主任、副主任。本方案自2012年3月1日起执行，至2013年2月28日止。

10.主管领导评鉴意见 篇十

1.该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格

2.该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格。

3.该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格。

4.该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。

虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用书籍、网络认真学习新课程标准、化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开展教学、教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教后感、教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格。

5.××老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。6.××老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。

教师考核评语集锦

★★★该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在 思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治

学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素 质，取得了显著的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到

了学校领导和家长的一致好评。

★★★在教学工作方面，担任高

教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于 教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人 的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及

时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使 学

教学上，在组织的 生学有

所

得。

优质课比赛中获得第一名的好成绩，第二位，下期的会考中成绩也不错。

作为班主任，对班级的管理努力做到规范化； 加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成； 加强了学生良好行为习惯的培养，与家

长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找

准重点、难点。为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了 学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课

时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动

学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。

利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，★★★该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同 志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格。

★★★ XX 老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成

了本职岗位承担的工作量和工作任务。

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；-能根据课程特点选择恰

当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点

突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面 发展。此外，XX 老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听 课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提