四六级英语考试蒙题技巧

四六级英语考试蒙题技巧（共12篇）

1.四六级英语考试蒙题技巧 篇一

职称英语蒙题技巧

大家看仔细了，不是解题技巧，是蒙题技巧。

蒙一水原则

蒙题依据一：全国大型考试答案最大分布特点就是均匀，每个题型答案分布均匀。蒙题依据二：全国大型考试命题往往都是临时命题，时间都很仓促，同时又要保证命题及答案的正确，往往在正确答案的修饰较多，非正确答案上基本没有修饰。甚至有些正确答案上都有中文释义。造成正确答案往往比非正确答案长一些。但词汇题，数字题，答案很短的题，找错题不适合此规律。

（说明：蒙一水原则，是指选择没有选过的选项，以保持每个题型答案分布均匀）

阅读理解的蒙题方法

目标：确定职称英语阅读理解课外答对的题数----

5、6道题

即每篇对2至3道题，拿6分到9分。

如何完成这个任务：这两篇文章，做对2道题然后没做的蒙一水的没有选过的选项。举个例子，如果一篇文章有一道同义词题，查字典搞定，其他的蒙一水没选过的选项。如果，同义词词汇题选C，我们其他答案就可以蒙四个A、B、D都可以，这样就可以至少对两道，那6分了。如果再挑一道容易的题做，确保作对，如选B，那么我们剩下的蒙A或D，那就至少对三道了，拿九分。

总的指导思路是这样的：每篇文章做出两道，另外蒙一水对一道，9分

切忌每篇做出的两道题一定要正确，不能半点含糊，剩余的题不能乱蒙，一定蒙一水的。稳保9-12分。

阅读判断的蒙题方法

（阅读判断的解题技巧同阅读理解）

如果时间来的急，可以考虑做出一道两道再去蒙题。如果没时间就直接可以蒙。分三种可能。

（一）如果没时间做题，那么我们就可以蒙 “对”或“错”一种，注意一定也要蒙一水的“对”或“错”，这样我们至少拿2-3分。一般的情况下“对”的答案选项居多，卫生类的阅判的“错”就比较多，但这个规律不明显。

（二）如果我们有时间和能力做对一道，那么就蒙剩余的没选的“对”或“错”、（三）如果你有时间和能力做对两道。如果两题答案相同，那么剩余的蒙没选的“对”或“错”；如果两题答案不相同，那么就蒙剩余的没有选过的选项。

（四）如果你有时间和能力作对做对两道阅读判断，且两道的答案一样，可以考虑再做一道进行解答，然后剩余的蒙没有选过的选项。这样可以得到5-6分。如果你做出两道阅读判断的答案不一样，那么就不用做了。否则如果再做出一道可能会的三种答案一样一个，那么就不好蒙题了，同样也只拿到4-5分。可以怎么说，阅读判断做出的两道或三道题的有可能最后蒙出的分数相同。所以大家做阅读判断做出一至两道就可以了剩下蒙一水的，做三道题就是浪费时间。

补全短文的蒙题方法

一句话，补全短文的蒙题原则也是蒙一水原则，全部蒙答案中最长的选项，经测试95%以上都含有一个正确答案。2分已经足够了。

2.四六级英语考试蒙题技巧 篇二

在《改革方案》中, 综合测试部分的另一重要题型是汉英翻译。该题型要求用汉英翻译的方法补全五个句子, 每个句子的平均长度约为15个单词, 需填入的部分为6到10个单词, 占总分值5%, 通过分析最新几份大学英语六级考试真题, 我们不难发现新题型在放弃专门的词汇语法结构题型后, 把相关知识点设置到了汉英翻译部分。下面是几例08年12月和08年6月真题中汉译英题目:

例题1:It was very dark, but Mary seemed to know__________________ (本能地知道该走哪条路) .

标准答案:which way to take by instinct

考查重点:动词不定式的特殊用法

例题2:I don’t think it advisable that parents___________________ (剥夺孩子们的自由) to spend their spare time as they wish.

标准答案:deprive their children of freedom

考查重点:短语和搭配, 六级高频词汇deprive sb.of sth.

例题3:Older adults who have a high level of daily activities have more energy and a lower death rate_____________________ (与不那么活跃的人相比死亡率要低) .

标准答案:compared with those who don’t

考查重点:过去分词和定语从句的用法

下面两例是08年6月真题

例题4:Mary couldn’t have received my letter, _______________ (否则她上周就该回信了) .

标准答案:or/otherwise she would have replied to me last week

考查重点:对含蓄条件句的掌握

例题5:Never once__________________ (老两口互相争吵) since they were married 40 years ago.

标准答案:has the old couple quarrelled with each other

考查重点:倒装句的掌握

从以上五例翻译真题可以看出, 其中重点考察的各类短语及语法知识与六级旧题型中词汇测试重点几乎是重现的, 也就是说命题专家将六级旧题型中词汇与结构中重点考查的知识点, 转移到了新题型中汉英翻译的重点。由于汉英翻译比单纯的四选一的词汇题型难度更大, 也更灵活, 知识运用更全面, 这一新题型势必成为六级考试的重点和难点之一。很少有考生能在这部分得高分。虽说汉英翻译题从测试手段和效果来说有了较大的突破, 但是, 归根结底汉英翻译考查的内容不外乎是语言基础知识, 即核心语法考点、高频词汇和句子结构的掌握, 下面就从这三方面考点入手来具体探讨汉英翻译的一些技巧:

一、核心语法考点

这部分语法考点大多数是以前词汇语法考题考点的重现和转移, 尽管词汇单选题现在不考了, 但是还是不能忽视这部分题目, 因为考点是一致的。核心语法考点最重要的是虚拟语气, 其次是倒装结构、从句知识及非谓语动词等。

1. 虚拟语气

(1) 虚拟条件句:表示说话人的愿望、建议、推测或与事实相反的假设, 最重要的是要掌握三个公式:

(2) 含蓄条件句:主要标志有without, but for, othetwise。

(3) 省去if的虚拟条件句:当动词或助动词were, had, should置于句首构成倒装句。

(4) as if或as though引导的方式状语从句, 表示与实际情况相反。

表示与现在事实相反时, 从句用动词过去式 (be动词用were) ;

表示与过去事实相反时, 从句用动词过去完成式;

表示将来不太可能发生的情况, 用过去将来式。

(5) 动词wish后的宾语从句, 表示未实现或不太可能实现的主观愿望。从句中的谓语动词用过去式表示目前与事实相反的愿望;用过去完成式, 表示与过去事实相反的愿望;用过去将来式, 表示将来不太可能实现的愿望。wish和if only等词后的虚拟语气一直是六级考试各种题型的热门考点。

(6) 表示命令、建议、请求等动词及其衍生词后跟“should+V”形式的虚拟语气。如demand (要求) , suggest (建议) , insist (坚持) , order (命令) , propose (提议) , require (要求) , request (请求) , command (命令) , recommend (推荐) , decide (决定) , ask (要求) 等动词的宾语从句, 从句的谓语动词必须变成“should (用于所有人称) +动词原形”, should可以省略。

(7) 含有下列形容词、过去分词引出的主语从句, 谓语动词必须虚拟语气 (should+V) , necessary (必要的) , important (重要的) , imperative (必要的) , essential (基本的) , advisable (建议) , strange (奇怪的) , desirable (合乎需要的) , vital (极其重要的) , order (命令) , suggeste (建议) 等。

2. 倒装句

对倒装句的考查是汉英翻译题重中之重, 主要掌握以下几种模式:

(1) 以否定词开头的句子, 如hardly, never, not...untill, rarely, seldom, little, few, neither, nor等。

(2) 主系表倒装, 即形容词Adj/现在分词Doing/过去分词Done+be+S句型。

(3) So do/does/did+S或者Nor do/does/did+S句型。

(4) 虚拟条件句中以should/had/were位于句首。

(5) 成分前置。

(6) 满足三个条件:A.以介词短语或副词开头;B.以be为代表的状态性动词如lie, sit, stand, 或来去动词come, go, rush等;C.主语必须是名词。

(7) 比较结构的倒装。倒装句的翻译关键是助动词, 部分倒装句在翻译的时候不要忘了助动词, 此外, 时态要配合, 如08年6月的真题85.Never once_______________ (老两口互相争吵) since they were married 40 years ago.答案:has the old couple quarrelled with each other, 很多考生知道用倒装句做, 但最后因为助动词has的错误而失分, 因为空格后的从句有since引导, 故本句倒装句应该使用现在完成时。又如07年2月的真题83.Only in the town_________________ (他才感到安全和放松) .本句答案:can he feel safe and relaxed该句倒装结构中应该使用情态动词can, 而考生常常在此处失分。

3. 非谓语动词和独立主格

命题专家在这部分主要考查分词、动词不定式及独立主格在句中作状语的情况。不定式的重点是时态问题, 如08年6月真题84.Nancy is supposed to___________________ (做完化学实验) at least two weeks ago.本题主要考查对动词不定式的掌握。空格后的at least two weeks ago表明“做完化学实验”这个动作发生在主句的动作之前, 故应该用动词不定式的完成式“have finished”来表达, 因此标准答案为“have finished her/the chemical experiments”。其次, 现在分词和过去分词以及动词不定式的区别也是不可忽视的部分, 还有就是非谓语动词的逻辑主语问题也是一个重要的考点, 而这往往是中国学生的弱项, 遇到此类翻译不妨用相应的状语从句来取代独立主格。

4. 强调句

强调句结构“It is/was...that/who...”是又一个考查热点。一般会让考生翻译that/who后面的部分, 需要注意的一点是强调句切勿和定语从句混淆。

5. 从句知识

(1) 定语从句:作为整个英语语法体系中的一个难点, 定语从句的考查是必不可少的。而对定语从句的考查焦点集中在关系词上, 即根据不同的先行词和从句本身的结构要求判断应该选择关系代词还是关系副词, 以及具体选择哪个关系代词或关系副词。对于定语从句的翻译技巧只要遵循“先后再前”的原则, 即先看后面, 看从句本身缺少什么成分, 如果缺少主语和宾语, 则确定选择关系代词, 如果缺少状语则选择关系副词。另外需要注意区别同位语从句和定语从句, 同位语从句没有代替对象, 不作句子成分, 它只对前面的名词作出解释, 具有一定的内容性, 而定语从句必作句子成分。

(2) 状语从句:对于状语从句的考查主要集中在让步状语从句和比较状语从句上面。常考的句式有“无论 (No matter) +疑问词”, “倍数表达A是B的多少倍”, 一般有两种方法:1) “twice as...as (是……的两倍) ”, “one third as...as (是……1/3倍) ”。2) “twice the+N (是……两倍) ”, “one third the+N (是……1/3倍) ”。“与其……不如”通常可以这样表达:1) not so much..as, 2) less A more B, 同级比较有“no less...than (和……一样多) ”, “no more...than (和……一样少) ”。

二、高频词汇的考查

六级高频词汇是汉英翻译的一个重要考点。对于这些单词要掌握的不仅是它们的汉语意思, 最重要的是要掌握它们的用法。分析近年六级真题可知, 近形词的考查正成为考点, 如attribute to (把……归因于) 和contribute to (造成……的原因) , 这两个单词不易分辨。此外, 固定搭配是最为核心的考点, 也是近几次命题密度最高的知识点。比如名词与动词搭配、形容词与名词搭配、动词与副词的修饰关系、名词与介词搭配。更为重要的是常见的固定词组及固定表达, 这些都可能成为每次考试的命题重点, 也是考生复习的重心。例如, 07年12月真题84.It is absolutely unfair that these children___________________ (被剥夺了受教育的权利) .答案是:should be deprived of their rights to receive education, 本题主要考查虚拟语气及“被剥夺……的权利”这一固定表达。无独有偶, 在08年12月的汉英翻译中再次考到了“剥夺孩子们的自由”这一用法“deprive their children of freedom”, 因此, 我们可以总结技巧如下:首先要准确选词, 确切表达词义, 主要有赖平时的积累, 其次可以旁敲侧击达到目的, 碰到所要翻译的那个确切的单词一时想不起, 可以换一种表达绕着说, 毕竟翻译不是什么固定的模式, 答案可以多种多样, 在备考复习阶段需要开阔思路, 多记同义词、近义词等。

三、句子结构

汉英翻译部分考查的是句中的一部分翻译, 因此需要特别注意该部分在全句中的成分, 然后判断该填从句还是短语, 是谓语动词还是非谓语动词。如果所译部分是从句, 就选择合适的连接词进行翻译;如果所译部分只是短语, 看其是否作句子状语, 如果逻辑主语一致即可, 否则按独立主格来翻译;如果所译部分只是主句或某从句的一部分, 需要注意确切作什么成分, 再选择适当的词性。最后, 必须指出的是无论什么句子都要考虑其时态、语态和主谓一致的问题, 考生在做题过程中虽然能注意到主要考点如定语从句、形式主语等, 但常常在这些细节处丢分。

总之, 学习语言的目的是为了使用语言, 而翻译能力是英语应用能力的一个组成部分[3]。翻译是一项复杂的艺术, 它需要的是综合语言知识的运用。一方面需要扎实的基础语法知识, 另一方面要掌握一定的技巧, 同时特别关注英语和汉语用法的差异, 如英语属于后重性语言, 一般名词后面常接七种后置定语———介词短语、副词短语、形容词、现在分词、过去分词、不定式及同位语, 而汉语是前重性语言;英语多被动, 汉语多主动;汉语无主句较多, 而英语句子一般都要有主语, 所以在翻译汉语无主句的时候, 除了英语无主句、there be结构或者根据情景补出语境来翻译之外, 运用被动语态来翻译也是常用的技巧。以上都是在做题目时要特别注意的地方。只要我们找出语言的规律, 坚持多练, 攻破汉英翻译这座堡垒乃至顺利通过六级也就指日可待。历史跨入21世纪后, 全球一体化加速, 英语作为国际通用语在中国社会越来越显示其重要性。各行各业对外语人才的需求愈益迫切, 社会对大学生的英语水平要求也越来越高[4]。掌握技巧, 把握机遇, 意义深远。

摘要：大学英语四、六级考试方兴未艾, 它已成为高校毕业生求职的敲门砖。如何使考生成功过关并取得好成绩呢?本文通过考试改革前后新旧题型的比较, 从核心语法考点、高频词汇、句子结构三方面分析汉英翻译题的重要考点, 从而提出有效的答题技巧, 旨在使广大考生在复习阶段做到有的放矢。

关键词：大学英语六级考试,汉英翻译,技巧

参考文献

[1]蔡基刚.大学英语教学中“级”的概念和词汇要求[J].外语教学与研究, 2003, Vo1.35, No.5:380.

[2]李忠华.大学英语翻译教学现状与对策[J].外语与外语教学, 2007, No.9:48.

[3]杨书银.大学英语改革下的翻译教学[J].宿州学院学报, 2008, Vol.23, No.2:160.

3.四六级英语考试蒙题技巧 篇三

一、词义的选择

英国著名语言学家弗斯（J·R·Firth, 1890—1960)说：“Each word when used in a new context is a new word.”意思是说，一个词的词义随其所在上下文而变化，或同一个词在不同的地方会有不同的意思。（郭著章等，2003）因此根据上下文选择适当的词义是非常重要的。

例：

1. We look forward to being invited to attend the opening ceremony. （被邀请出席开幕式）（10年6月四级真题）

“attend”有多个意思，如“出席”、“上（大学等）”、“照料”等， 此例句中是取其“出席”之意。

2. You would not have failed if you had followed my instructions. （按照我的指令去做） （09年12月四级真题）

“instruction”有“教导”、“指令”、“说明”等意，此例句中是取其“指令”之意。

3. Our efforts will pay off if the results of this research can be applied to the development of new technology. （能应用于新技术的开发）（08年6月四级真题）

“apply”有“申请”和“应用”之意，此例句中取其“应用”之意。

二、 词类的转译

在翻译过程中，由于两种语言的语法和习惯的表达差异，在保证原文意思不变的情况下，有时候需要改变词类（任智巍，2003）。

例：

1.Since my childhood I have found that nothing is more attractive to me than reading（没有什么比读书对我更有吸引力）.（06年12月四级真题）

此例句中“吸引力”本是名词，我们翻译时将其转译为形容词“attractive”比较好。

2. In order to finance my education/studies（为了挣钱供我上学）,mother often takes on more work than is good for her. （06年6月四级真题）

此例句中“上学”本是动词，我们翻译时将其转译为名词"study"或"education"比较好。

三、 增词法

增词法就是在翻译时按意义上（或修辞上）和句法上的需要增加一些词来更忠实通顺的表达原文的思想内容（张培基等，1980）。增词法也是四级考试里翻译题型常用的技巧之一。

1.Some psychologists claim that people might feel lonely when they are far from home. （出门在外时可能会感到孤单）

此例句中“when”的时间状语从句中需要增加主语“they”。（06年12月四级真题）

2. How long does a jacket like this last me? It all depends on how often you wear it. （这要看你多长时间穿一次）（09年12月六级真题）

此例句中“穿”后面的宾语实际上是前面的"jacket", 所以翻译时要加上宾语，为了避免重复要用it代替。

四、 从句的译法

四六级考试翻译题型里常出现的从句主要有名词从句、定语从句和状语从句。

1.名词从句

四六级考试里出现的英语名词从句主要包括主语从句和宾语从句两大类，翻译此类句子时大多不用改变句子顺序。

（1） 主语从句

从四六级考试历年真题来看，其中出现的主语从句主要由what引导。

例：

What many people don't realize （很多人没有意识到的） is that Simon is a lover of sports, and football in particular. （09年6月四级真题）

（2） 宾语从句

在四六级考试历年真题里出现的宾语从句主要由why、that引导

例：

①Your resume should attract a would-be boss's attention by demonstrating why you are the best candidate for a certain position. （为什么你是某个特定职位的最佳人选）（08年12月六级真题）

②Civilized men do not realize that they are deprived of the necessities of life. （并未意识到被剥夺了生活所必需的东西。）（06年6月四级真题）

③ it 做形式宾语

She has decided to go on a diet, but finds it hard to resist the temptation of ice cream.（很难抵冰淇淋的诱惑。）（09年6月六级真题）

2.定语从句

四六级历年真题里出现的定语从句都是为限制性的，主要分为不带介词和带介词的。

① 不带介词的

例：

We can say a lot of things about those who devote their whole lives to poetry（毕生致力于诗歌的人): they are passionate, impulsive, and unique.（08年6月六级真题）

② 带介词的

Medical researchers are painfully aware that there are many problems to which they have no answers till now. （他们至今还没有答案）（08年12月四级真题）

3. 状语从句

（1） 时间状语从句

例：

① Scientists agree that it will be a long time before we find the methods to cure cancers. （我们找到治愈癌症的方法）（09年12月四级真题）

② The anti-virus agent was not known until a doctor found it by chance.（直到一名医生偶然发现了它）（08年12月四级真题）

③Some psychologists claim that people might feel lonely when they are far from home.（出门在外时可能会感到孤独）（06年12月四级真题）

（2）条件状语从句

例：

① You'd better take a sweater with you in case it turns cold. （以防天气变冷）（08年12月四级真题）

② Please come here at ten tomorrow morning if it is convenient for you. （如果你方便的话）（07年6月四级真题）

五、 倒装的译法

四六级考试中常出现的倒装有：

1. only修饰副词、状语从句或介词短语位于句首时

例：

①Only when I reached my thirties did I realize that reading could not be neglected. （我才意识到读书时不能被忽视的。）（10年12月六级真题）

②Only in the small town does he feel secure and relaxed.（他才感到安全和放松）（07年6月六级真题）

2. 否定副词或短语如never, hardly, little, seldom, by no means, in no way, on no account, under no circumstances等位于句首时。

例：

① He assured his friend that under no circumstances would he break his promise to pay back the money. （他会违背还钱的承诺）（10年6月六级真题）

② Never once have the old couple quarreled with each other（老两口互相争吵）since they were married 40 years ago. （08年6月六级真题）

③ The manager never laughed; neither did she lose her temper. （她也从来没有发过脾气）（10年6月四级真题）

3. not until置于句首时。

例：

Not until the deadline did he send out（直到截止日期他才寄出）his application form.（06年12月六级真题）

4. as 引导的让步状语从句中，表语、副词、动词原形要放到句首。

例：

Much regretted as I felt（我感到遗憾）, I was unable to finish the work on time.

六、虚拟语气的翻译方法

例：

①Many educators advise that kids should not be addicted to computer games.（不要沉溺于电脑游戏）

②Nancy is supposed to have finished her chemical experiment（做完化学实验）at least two weeks ago. (08年6月六级真题）

③If you had followed my advice, you would not have been in trouble. （听从了我的忠告，你就不会陷入麻烦）。（06年12月六级真题）

④Hadn't been so strict with herself, she wouldn't have made such great success. （不会取得这么大的进步）

⑤The manager could have attended the meeting in person （本可以亲自参加会议), but he was called away for some urgent business abroad. （09年12月六级真题）

参考文献：

[1]张培基,喻云根,李宗杰.彭谟禹.英汉翻译教程[M].上海：上海外语教育出版社,1980.

[2]任智巍.大学英语四六级翻译方法与技巧[J].哈尔滨：哈尔滨学报,2003.

4.高考各科蒙题技巧 篇四

2. 在高考理综考试时蒙要靠自己的第六感，物理的选择题一定要注意，因为高考物理选择题是多项选择，在不确定的情况下，宁可少选也不要多选。

3. 生物要求回答产生ATP的场所，一般都是细胞质基质，线粒体，叶绿体。 问及两种生物的关系时，通常是竞争和捕食。

4. 化学实验大题，判断溶液中有那些离子的，步骤1一般是取该溶液一些于试管中再加人过量的溶液，振荡，静置。 若出现则结论X成立反之不成立；步骤2取步骤1试管的上清液置于另一只试管在加入适量溶液，振荡，静置 若出现现象结合步骤1可。知道结论X成立 一般判断溶液中有那些离子的这类题目答题步骤基本是这样，其中振荡，静置只要有写必给分！

5. 物理第二道大题不会做也要把那几个公式写上去，一个2分到手！

5.高三地理选择题蒙题技巧 篇五

明确题干要求，分析答题条件全面分析题干内容，充分挖掘题干提供的条件，获取和解读地理信息是正确解题的关键。提别要看清题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如“东”“南”“西”“北”“大”“小”“高”“低”“上”“下”“不正确”等。试题中的信息有显性信息和隐性信息，显性信息就是题干中提供的明确解题条件，这是解题时比较容易获得的信息;隐性信息是指隐藏在题干、选项和地理图表中，需要通过分析才能获取的信息，这种信息需要考生认真分析、仔细思考才能获得。

6.高二物理选择题蒙题技巧 篇六

2.数据验证。对于给出的表达式，可以给换成数字，进行验证。

3.特殊值法。可以取各种边界值，例如取0、取最大值、取哪两个量相等……如果对特殊值不成立，这个选项不成立的可能性就会很高。

4.选项关联。对于单选题，如果能确定假设A对B也一定对，那么AB肯定都不能选;如果是两个相反的选项，则正确的选项一定在这两个之中。多选题，也可用这个方法提高猜对的概率。

高二物理复习的四大问题

1.不要丧失信心，客观真实地分析自己，确立努力方向。世上只有自己最了解自己，学习上也一样。根据自己的物理学习经历，分析自己的水平，确定自己在物理学科方向上的奋斗目标，这对整个复习过程有着深远的意义。它可帮助你确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。要知道物理学科在最后的考试中高低分数悬殊很大，在同一个班里有的同学接近满分，也可能有的只是六七十分。因此，我们必须以稳定的心理状态投入到复习中去。

2.尽力提高课堂40分钟的效率。课堂复习是学生复习的关键环节，有的人认为课上听不听没有关系，只要课下大量地做题就行了，这是很不对的。每个教师都有自己丰富的教学经验，他们在处理高三复习的内容时，可以根据学生的实际水平来制定相应的方法，以帮助班里绝大多数学生搞好复习工作。因此，提高课堂效率，在课堂上将教师指出的重点和难点问题消化吸收比在课下用更多的时间毫无目的地翻阅参考书有用得多。

3.努力知识系统化，提高综合分析能力。物理学科的内容很广，知识层次十分清楚，只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。举例来说，很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些不太熟悉的问题。但我们如果对力学知识体系非常清楚，你就不会拿到题目而不知从何处入手。力学题目无非包括“三大块”，即静力学、运动学、动力学。静力学总是不涉及物体运动;而纯运动学一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力;动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。“能量”中的主要方法自然包括动能定理、动量守恒等，如果再涉及圆周运动的话，有关向心力的问题也要考虑进去。如果题目中的物理过程十分清楚，定理合理运用，题目自然会解答清楚。

7.新六级听力真题评析及备考技巧 篇七

考试流程变化

2013年12月的六级英语考试改革所带来的不仅是考试题型的变化，还有考试流程的变化。新六级考试的试题部分合订成一本，一次性发放一本试卷，不再像以前那样收完写作和快速阅读的答题卡之后才发放听力试卷。但新六级考试仍有两张答题卡：写作与听力在一张答题卡（即答题卡1）上，阅读与翻译在一张答题卡（即答题卡2）上。考试时，先是半个小时的写作时间，之后考生就直接进入听力答题阶段；等听力录音的播放一结束，答题卡1马上会被收走，这意味着考试时不给考生额外留时间涂写答题卡。备参加下次六级考试的考生，都应该从此次考试中吸取一些有用的经验。在本文中，笔者就重点分析一下2013年12月新六级英语考试听力部分的考试流程变化，然后再分析其中一套试题中各题型的特点，最后阐述一下六级听力部分的主要应试技巧，希望对考生有所帮助。

在改革后的第一次六级听力考试中，很多考生将听力答案写在了试卷上，导致最后没有时间涂答题卡，白白丢失了宝贵的分数。还有些考生把听写部分的单词也写在了试卷上，最后没来得及将单词写到答题卡上，到收卷时追悔莫及。所以笔者借此机会提醒各位考生，对于听力选择题，考生应该在听的过程中就在答题卡上涂写答案。每道题结束后有15秒的答题时间，而录音介绍考试题型还有近一分钟的时间，这足够考生涂写答题卡了。对于听写部分，考生可以用第三遍播放录音的时间一边核对单词，一边把单词填写在答题卡上。总之，考生应避免由于听力考试流程变化而导致自己失分的情况发生。

各题型特点分析

与以往的六级听力部分相比，本次六级听力考试的短对话、长对话及短文理解部分在录音原文的题材和题目难度的设置方面都无大的变化，而本次听力考试的听写部分则与以往不同，由以往的复合式听写（单词与句子听写）变成了单词及词组听写。下面笔者来具体分析一下其中一套试卷各题型的主要特点。短对话

此次六级听力考试的短对话部分具有三大特点。首先，短对话考查的话题还是生活、工作以及学习三个主要场景。其中对话1、2、4、6、7和日常生活有关（分别为演出、度假、办卡、野餐和新闻话题）；对话3和8涉及商务工作；对话5则为校园生活话题（考试）。因此，考生应注意积累这三大场景的常用词汇。其次，短对话主要考查考生对事实细节信息的抓取能力和对隐含意义的推理判断能力，大部分题目的答案需要考生在理解短对话之后才能推敲出来。因此，在做短对话题目时，考生应尽量听懂录音原文，然后选出跟录音原文意思相近的同义替换选项。最后，此次短对话部分出现了一些较难的短语，且这些短语正好出现在包含答案的句子中。比如，短对话第1题中出现了pay off（得到好的结果），第4题出现了give sb.a free pass（给某人一张免费票），第5题出现了be cut out to be（生来适合于，生来与……相配），第7题出现了lay off（解雇）。这些短语都不是特别常见，但却是理解整个短对话听力内容的关键点，所以考生平时需要多多积累此类短语。

长对话与短文理解

长对话及短文理解部分选择的录音材料与以往考试相似，题目类型也主要以细节题为主，多数题目的答案都是录音材料的原文重现，下面笔者分别介绍一下各篇录音原文的主要内容和主要考查方向。

长对话部分的第一篇对话比较简单，仍然是六级长对话最常考的工作面试场景，从词汇、场景以及出题的难度来讲都是非常容易得分的一道题。第二篇长对话是一个电话场景，讨论的内容是一位科学家的事迹，考查的四个题目都涉及在不同的时间点发生在该科学家身上的事迹。这篇对话相对来说难度较大：一是录音原文中出现的时间点较多，考生需要标记清楚各个事迹发生的时间点；二是录音原文中也有一些较难的单词和短语，如reference library（参考书阅览室）、Darlington（达灵顿，英国英格兰东北部的城市）、inventor（发明家）、physicist（物理学家）、be admitted to（进入）、refrigeration（冷冻）、low temperature p11ysics（低温物理学）、mathematics（数学）、subatomic particles（亚原子粒子）、patent（取得……的专利权）等。笔者要提醒考生的是，做题时不必过分纠结于那些自己听不懂的单词。由于选项大多列举的是发生在该科学家身上的事迹，因此考生可以在听录音原文时，在选项所涉及的事迹旁标明发生的时间点。这样一来，听到录音中播放题目的问题时，考生就能根据自己的标注快速地锁定答案。

短文理解部分的录音原文选取的仍然是相对专业的科普文化类的话题。第一篇文章相对简单，是一篇关于生态的文章，讲述了白尾鹿数量过多给长岛带来的负面影响以及政府因此采取的措施。这篇文章的第16题与第18题是需要考生听懂原文后找出同义替换答案的题目；而第17题的答案是直接重现从录音中听到的句子，符合“听到什么选什么”的原则。第二篇录音短文是一篇导游词，介绍的是名人故居的一个房间，对房间的作用、风格、陈设等作了详细的讲解。这篇文章没有太难的生词，只要抓住以上几个角度就不难做题了。这篇短文的题目除了第一题，其他三题都是事实细节题，而且答案直接能从录音中听到，不需要做同义替换。第三篇录音短文讲的是一位MS患者的励志故事。很多考生不明白MS的意思，但其实录音中非常明确地解释了这一疾病（a disease that attacks the body'snerves），所以考生在遇到难词时应耐心听下文对难词的解释，这样更便于把握句意。这篇短文的题目仍然都是细节题，答案也都是原文重现。

单词及词组听写

单词及词组听写部分是此次六级听力部分改革中唯一变化的题型：改革前要求填写的三个长句没有了，取而代之的是三个短语。本次考试要填写的十个单词及短语的难度适中，它们分别是legislation、instruction、efficient、dropout、motivation、discipline、contend、in favor of、at their disposal和inferior to。其中efficient、motivation和favor都只是四级难度的单词，由此可见听写部分侧重考查的是考生的词汇基本功。考生在备考这部分时，不仅要非常关注单词的拼写形式，还要熟悉单词的读音，注意单词在句子中连读音变的情况，如当句子中紧挨着的两个单词一个以辅音结尾，另一个以元音开头时，录音一般会出现连读的情况；又如，录音中还会经常出现弱化介词读音的情况，比如some of them听起来像summerthem，这是弱化of的音又加上连读的结果。如果考生对发音规律不熟悉，就很容易听错和写错。

各题型应试技巧

六级听力部分各个题型考查的侧重点不同，对应的应试技巧也不同，下面笔者分别介绍一下各类题型的主要应试技巧。

短对话——同义替换是答案

考生在练习短对话时要注意一个问题：短对话并非“听到什么选什么”，如果考生看到的选项和自己听到的原文内容极其相似的话，这个选项很可能偷换了主语或者改变了时态，主要用于干扰考生选择正确答案。所以，短对话的应试技巧重在理解录音原文之后，选出录音原文的同义替换选项。一般来说，短对话的答案都是原文关键句的同义替换内容，而关键句很可能出现在回答者说的话中。在每年的真题中，答案句出现在回答者所说的话中的几率在80%左右。另外，笔者建议考生多留意短对话中出现的较难的名词、形容词、动词、副词以及动词短语，因为听力考试的最后一个部分单词及词组听写很有可能考查到这些单词和短语。

长对话与短文理解_原文重现是答案

首先，考生在练习听力时应当将长对话和短文理解部分放在一起进行练习，因为这两部分题目所呈现出来的考查规律和应试技巧几乎是一致的。长对话和短文理解的篇幅和信息量都比较大，所以题目不会太难，做题时一般可遵循“视听一致”的原则（即上文讲的“听到什么选什么”），正确选项通常是录音原文的内容。因此，在做长对话和短文理解题目时，考生应一边看选项一边听录音。在看选项时，考生尤其要注意选项中出现的名词、形容词和副词，因为这些词常常是出题点。

其次，考生在听长对话和短文理解录音时应着重听含有因果关系和转折关系的句子。听到含有因果关系连接词的句子时，考生要引起重视，因为这样的句子通常会成为出题点。同时，转折关系词也是预示答案的关键词，转折关系词出现后的下一句通常跟题目答案有关，考生可以选择跟转折关系词后的原文句子内容基本一致的选项为正确答案。此外，在录音原文中提到多次的词出现在哪个选项中，哪个选项是正确答案的几率就高。

单词及词组听写——熟悉真题词汇，注意单词拼写

首先，考生在练习听写时要注意把握好做题时间。在听写时，考生如果一时想不起如何拼写或是来不及拼写听到的单词，可以先缩写单词（如将辅音字母写下来），然后继续往下听，因为考生如果过于纠结单词的拼写，很容易错过听下一个要填的单词。考生可以在录音播放第二遍时将未写全的单词补全。

其次，考生在听写单词时要注意名词的单复数、动词的时态以及首字母的大小写问题，这些都是往年六级考试对单词的考查点。改革后，每个单词由原来的0.5分变成了1分，考生如果会写单词但因忽略了它的形式而导致丢分就太可惜了。

8.四六级考试各考试题型应对技巧 篇八

日前，大学英语新四六级考试全国举行，全面改革的新四级考试和试点阶段的新六级考试都已撩开了神秘面纱，而下一轮考试要在今年6月举行。 新的四六级到底有哪些变化和趋势呢?考生应该如何抓住这一趋势，从而为以后的新四六级复习备考呢?为此，杭州学校国内考试部的权威老师就作文、听力、阅读、综合四个部分做了较为详细的解析。

作文：变化最小 变化最小的是作文。这次新四六级考试作文题不仅时间和字数的要求与老四六级一样，出题类型也回归了经典。新六级考了关于阅读经典书籍的问题，新四级则是关于春节晚会的存废问题，都是常见社会话题，考生有话可说。

听力：难度适中 新四级总体难度适中，虽是新题型，仍承袭了老四级听力场景规律。比如短对话部分的教授场景等。长对话不同于同年6 月24 日的长对话题，场景预测偏难，但问题比较简单，基本上符合听到什么选什么的规律。 新六级听力短对话部分考点和出题方式都与老六级如出一辙，长对话名副其实，从语言结构和内容看是把短对话拉长了，而短文部分考了传记、社科类的文章，对好的考生来说难度不大。稍有难度的是复合式听写，考的是对于婴儿智力发展的新研究。新六级的趋势是强调听力重要性，分值从20% 上升到35% 。听力总体难度其实跟老六级区别不大，但由于复合式听写和短文都出现了，同时又增加了听力时长，所以考生普遍反映听力变难了。因此备考时，考生应加大听力训练，从语音、意群和文化三个层面突破。

阅读：15分钟答10道题 新四级的快速阅读部分，文章本身长度是 1200 字左右，给了15 分钟时间，回答后面的10 个题目。这需要考生具备较快的阅读速度以及掌握一定的解题技巧。据老师总结，答案的出现顺序基本上按照行文顺序，此次考题也不例外，所有题目答案的出现顺序都依次排列，没有前后颠倒。 阅读中的选词填空新题型主要谈到了大量妇女涌入劳动力市场对于美国社会的影响，理解起来也不难。但是仍然有很多同学感觉这部分做不好，这是因为平时记忆词汇时不够全面和系统。 最后仔细阅部分读占了整个试卷的20%。两文中第一篇说的是瓶装水和自来水的区别，以及商家在瓶装水市场的激烈竞争。第二篇讲健康话题。文章的.选取和出题思路都与近年来的考题一致，利用题干关键词定位的技巧也屡试不爽。

新六级的快速阅读与新四级相比，难点在于判断题量较少，填空题量较大。这次考的是太空旅游。文章有小标题，更有利于运用定位技巧。

综合：难度与老题相当 此次新四级考试综合部分考的依然是完型填空。这是词汇题取消带来的连锁效应：词汇考点只能转移到完型填空部分。仔细研究完型填空的选项，题目难度和考查范围与去年 6 月的新四级完型填空非常类似。近义词和形近词的考查占到了20 题里的10 题，与老四级相比有了大幅上升。其余是对简单虚词的考查，一般通过上下文的关系便能选出答案。 翻译部分延续了名为考查翻译，实为考查词汇结构的出题思路，这是由新四级翻译只要求翻译句子某一部分的考查方法决定的，所以很难设计长难句的结构问题。

9.英语四六级写作高分技巧 篇九

总的来说，要给阅卷老师一种舒服的视觉感。字体不要太大，也不要太小，以行间距的1/3―1/2为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳。

段落一般可为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。

2、内容完整，紧扣题目要求(complete)：

一般来说，四六级写作都会给出三点汉语提示，考生应严格按照三点写成三段或四段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为这是一个流水工作，阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。

3、确保正确，再呈现亮点(correct)：

这一条是最核心的。在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是相差无几的，唯一的判断标准就是语言的质量。因此要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。

例如，有考生在写作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用范文句式，基本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个高级词汇来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。

其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误，下笔时一定要谨慎。

4、语言简练，论据得当(concise)：

切忌嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。如最后一段有同学写道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一个就行了。

另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。

强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。

5、先总后分，善用连词(coherent)：

英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。

如有一年真题作文开头一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view.后面再加上两三句论证的话。论证句或扩展句之间最好有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。

6、敢于表达自己的观点：

10.英语四六级的备考技巧 篇十

开始翻译的第一步，不是下笔而是理顺语序，在汉语部分简单的划出英语翻译的顺序。注意出现隐含的被动语态时，要敏感。

同学们现在可以不必再纠结于话题词，因为翻译是总体印象评分制，不是错一个单词就扣一分，能基本表达出原文意思，行文连贯就能达到一个中等分数。

11.四六级英语考试蒙题技巧 篇十一

洛基英语，中

国

在线

英

语

教

育

领

导

品

牌

阅读题在大学英语四级考试中一直占有重要的地位。在单题分值上，阅读的一道题就占到2分，这是听力、词汇题所无法比拟的。而在卷面总体结构中，阅读20道题要占到总分值的40%，在新题型的分值结构中虽然有所下降，但依然保持着类似的比例。这样，如何做好阅读题就是考生必须要面对的一个问题。

阅读题之所以占有如此重要的地位，与教育部门对我国实行英语教育的最终目的是息息相关的。在大学生中实施英语教育，目的是服务社会，使考生在进入社会、踏上工作岗位后可以运用英语工具了解国外信息、学习国外先进的内容，从而促进自身工作更好的进行。这样的话，阅读理解英文信息就变得非常重要，而口语听力、词汇语法就相对来说次要一些，因为在工作中使用口语听力在某些岗位不可或缺，但总体看来并不具有普遍性，而在实际阅读英文资料时，不认识的单词、不懂的语法是可以查阅相关英语工具解决的。反过来，如果理解上出了错误，很有可能会直接造成工作上的失误。近年来口语听力的重要性增加，这与我国国际交流更为频繁有关，但并没有改变英语阅读在社会工作中的中心作用。

教育部门对我国实行英语教育的这一最终目的，决定了阅读理解题面材料的选择倾向。既然英语阅读服务于社会工作，那么考试中的阅读题就会更多地选择文论性、说明性、时政性的文章作为材料，而较少考虑文学作品，尽管后者更接近语言的本质，更能体现英语水平，毕竟，文学作品本身体现出更多的是娱乐性而不是实用性。

如2007年12月的四级阅读，2篇阅读中一篇讲述的是家庭教育，一篇讲述的网络教育，而快速阅读则选择了一篇有关大学发展的文章。6月份的阅读题一篇介绍了写作方法，属于说明文，另一篇讲述的是个人经历，应该说是不常出现的个人写作风格较浓的一篇，但文中讨论的内容同样是社会问题。

文论性材料与文学作品的区别就在于它的每个句子、段落都是被作者精心组织起来，为了支撑某种观点服务的。而在考题中考查的往往就是整篇文章、各个段落、句子、甚至单词在文中的真实含义、作者使用它们的目的等等。

按照这个思路，阅读题大体可以分为四类，即全篇理解题，段落理解题，句子理解题和单词理解题。

全篇理解题指解答时需要纵观全篇、综合考虑才能选出答案的题目，这类题一般是一篇阅读的最后一道题，形式主要包括给文章选择题目、行文风格如何等。如2000年1月的四级25题，即是问作者的行文基调，而选择合适题目的题在四六级和考研英语试题中屡见不鲜，常年出现。这类题目的解答需要考生在通读全篇文章的基础上，综合文中散布的各种信息，总体分析、权衡之后做出选择。

段落理解题是对某个段落所呈现出的信息、观点的理解判断题。题目往往要结合整个段落或其大部分内容才能解答，有时跨度较大，但一般不超过2个段落。题目经常是“从第几段可以推论出„„”这类题出现的几率很高，如2007年12月的四级58题，题目问的是作者对自己的写作经历谈了什么，四个选项所涉及的内容涵盖了整个段落，要排除错误选项，必须扩大观察跨度，不能只盯一处。

句子理解题是对文中某个句子的理解分析，这类句子往往是长句，或者涵盖的信息量大，或结构复杂，或暗含某种特别意义，较难理解。如2006年12月的四级58题，题目考查的就是对“My dog could tell the difference between bottled and 在线学英语 体验请申请：

tap water”一句的理解。

单词理解题考查对文中出现的某个单词的理解，这个单词一般为大纲以外的难词，或在文中有引申义或特指的单词，或者是作者临时自造的词。如2006年12月四级59题问fancier brands，2007年6月六级55题问disposable american的意思，即是有特指的词。猜词题需要结合上下文的含义，从逻辑上判断其在文中的实际作用，进而判断出大概含义。

阅读题的题目设置存在这样一个规律，即全篇文章一般在5个段落上下，5个题目往往依照次序考查第一至第五段中的内容;有的文章段落较短、较多，可以把两个小段看做是一个大段;除了“选择题目”之类的题外，一个题目涉及的范围一般不超出一个大段以外。这样在做题时，为了节省时间，实际上不需要首先通读全篇，可以直接看题目。第一题考查的必定是第一段的内容，看完第一题后可以直接去第一段里寻找相应的内容，做出判断。第二、三、四段依次如此，这样到了第5题，即使出现选择题目之类的题，也已经基本把全文读完，可以作答了。

当然这样也可能会出现一个问题。有的时候文章较难，仅看一段无法弄懂某些句子或单词的意思，或者偶尔没有遵照上文所述的规律出题，答题时也就无从下手。这时需要多读几个段落，一直到弄懂意义不很清楚的地方为止。即便是读完了全篇，实际上也并没有损失什么。

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12.英语四六级考试技巧详解 篇十二

1、词汇。背一下熟悉一下高中词汇，对于四级听力，高中词汇就足够了。熟悉高频词汇，便于你做阅读理解，然后做最近的几套四级真题，第一套用来熟悉题型及时间安排，后几套规定时间做，做后反思时间的最佳安排。比如首先的题为快速阅读，一般有用准确的方法为先读题勾关键再快速阅读课文勾关键得答案。

2、阅读、完型、听力准备。把单词放在句子中来记。

3、翻译。平时注意一些常用表达。现在的翻译是整段翻译，更注重这种积累。虽然新版的翻译有所改变，但是原理还是一样的。

应试技巧：

1、快速阅读

首先的题为快速阅读，一般有用准确的方法为先读题勾关键再快速阅读课文勾关键得答案。

2、听力

接着是听力，先利用播音员读题的三分多钟看完题并快速勾出选择题关键再听得出答案。(切记听不懂也不要慌而狠心不听了，听不懂，就需要装懂，(稳重些，不要受到旁边人的影响，因为他们也没有听懂!!)选择你开始听到句子的反义的句子一般是对的，你还可以根据问题猜想对话的情景，猜想出题人怎样设置的“陷阱”比如：4:40，你听到的是four past forty但是答案却是twenty to five。

3、听短文

对于听短文，在播音员读题的时间看一下文章，读第一遍时先不答题，集中精力记住空应填的单词，读第二遍时再书写单词。对于听力写句子，一般是听第一遍时就填上你听到的，由于你去写第一个句子了，那第二个句子就放弃吧，然后直接写你听到的第三个句子(记住，即使你没有听完整，听到多少你就写多少，都有分的)。听力完后后迅速进入阅读理解，别再去想句子!没时间!后面的题做法和你高考一个样!只是速度快点!快刀斩乱麻!不然做不完。速战速决!

4、阅读理解

对于阅读理解，方法就是：读题勾出关键→读文章勾题目提及的内容→再回到题目找你在文中对应勾画的关键→选择答案→搞定!

5、完型填空

对于完型填空，很简单的，争取在十分钟之内。文章一般读两遍，第一遍填上符合逻辑的，(语法题只有一个左右，不必纠缠语法，ok!)第二遍再补上剩下的空。对于翻译，你按照你平时的翻译来了，尽量做，一般做了就有分!不要因为你翻译不完整之类的原因就直接放弃!新版的已经取消，所以这里就没必要担心了，但我还是写出来。

6、写作