大学生计算机专业职业规划

大学生计算机专业职业规划（精选9篇）

1.大学生计算机专业职业规划 篇一

计算机专业大学生的职业规划

一、写在职业规划前面

在就业压力日趋激烈的今天,一个良好的职业规划无疑增加了一份自信.而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如多学习点知识来充实自己.未来掌握在自己手中,趁现在还年轻,赶紧为自己的未来之路定好一个方向,一个好的规划就像灯塔一样为我们指明了方向，我们可以按照这个方向前进！

二、我的职业规划之自我剖析

1）兴趣爱好:

看书，听音乐，下棋，Photoshop，网页设计，计算机信息管理，软件测试，编程

2）特长：

数据库维护管理，熟悉C、Java、DELPHI、VB语言，精通C#语言，熟练掌握OFFICE 系列。

3）人格描述:

依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤。

谨慎而传统，重视稳定性、合理性；天生独立，需要把大量的精力倾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。

喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊。

是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事

深思熟虑，信守承诺并值得信赖。

看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，需要时常的换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果。

4）在工作和学习中的优势

1.办事精确，希望第一次就能把工作做好

2.乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策，是组织忠诚的维护者、支持者

3.每次都能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上

4.特别能够专心细致地工作，可以不需要别人的合作独立工作

5.灵敏的组织能力

6.一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节

7.相信传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式

8.非常强的责任意识；别人可以信任你实现自己的诺言

9.通情达理、视角现实

10.有稳定平和的心态

5）在工作和学习中的不足

1.不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法

2.对变化感到不安，可能会有些僵硬、死板；排斥革新

3.对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心

4.有时会由于近期目标而忽略长远需要

5.不愿意促成必要的改变，不愿意支持有风险的行为

6.见到实际应用后的结果才肯接受新观点

7.不能理解与他们自己的要求不同的要求

8.对自己及自己对组织的贡献估计过低

9.缺乏挑战精神，对失败和挫折的承受力差

10.缺乏相应的工作经验

6）相应措施

针对我的缺点与不足，我应该采取一定的措施来弥补我的缺陷：

1.避免墨守陈规，需要尝试新的东西 ；要有开放态度，敢于尝试探索新的可能性

2.考虑问题要更全面周到，需要考虑人的因素，不单单只考虑自己的利益和感受

3.对那些与我观点不同的人保持足够的耐心和虚心

4.适合的时候，主动承担一些工作

5.正确看待失败，碰到困难不随意放弃

6.增强做事的灵活性，学会变通的看待和接受新事物

对于“计算机”这门专业来说，人们都普便会使用，它很方便、快捷、时尚。是人们生活中必不可少的。但是它又是一门很难的学文，学习起来难。要成为一个高水平的IT人员尤为艰难。要把难变容易就是先去培养能力和去兼职做些我们能做的工作，积累经验，然后才是创业，创出一点我们的的东西，我们的位置，达到我们想要的目的。所以我在此为自己写下了规划书。如下：

我觉得，如果需要创业，这并不是一日可成的事情，这是一个渐进的过程，是一个需要培养能力和创造性的过程。，我们现在应该做一些什么呢？应该先考虑一些什么样的问题呢？

首先，没有绝对领先的技术，且没有相关经验，资本，人脉等。在计算机这种把世界变成地球村的行业里面，要么第一，要么有特色，要么倒闭。“一山不容二虎”，地球变成一个村，就是一座山头啦，哪容那么多老虎抢东西吃呢？所以先确定一个创业的期限。世界在不断的快速变化，市场也是，人也是，所以，要不断的跟踪市场，不断的进行技术与能力更新，给自己确定一个里程碑，一般来说，你要做一个项目或者一个产品，最好不要超过6个月，最多是一年，否则到时候市场离你的创意已经很远了。

再次，关键还是找适合自己的公司，特别是那些很有希望马上上市的公司。不过，这又谈何容易呢？一个在校学生，根本不了解国内外业内的一些动态，根本不了解国内牛人的公布情况，拿不到任何相关的数据，凭什么东西做分析？凭一时意气用事吗？这个到时候肯定会挂得很惨。

当然，这是我的想法，这也是一个非常痛苦的过程，寂寞、压力、疲劳会时刻伴随着我们，但如果你明白，我们做为一个打工人，我们在这个时期是没有退路可言的，只有向前，才能看到阳光、蓝天、白云！

总之，我有一个观点，最好就是去一些大公司实习，了解一下业内的动态和国内外牛人的分布情况，尽可能积累一点人脉。至于以后怎么选择，做技术还是不做技术，做技术是做研究还是做工程，是想办法往全的方向发展还是往专的方向发展，这都是要权衡的问题。以后的事情说不准，下个学期的计划出了，先做好眼前的事，然后每天过得开心点，也希望以后也会过得很开心!

三、职业生涯规划之职业倾向分析

适合的岗位性质:

工作环境稳定，不需要太多的冒险和变动，最好依照经验和规律解决事情有较多的独立工作时间，可以专心的完成整个项目或任务

较多使用事实、细节和运用实际经验的技术性工作，能够充分发挥自己精细、准确、逻辑性强的才能

工作对象是具体的产品或服务，工作成果要有形并且可以衡量

要有明确的工作目标和清晰的组织结构层次

工作有足够的准备和实施时间，在交付成果之前能够进行自我成就评估

四、职业目标选择

根据我的个人兴趣和适合我的岗位性质，我初步定下适合我的职业有这些：

1、DBA：目前我已经考过OCA、OCP 证书，专业是数据库管理专业，英语大学四级水平，能够做一个数据库管理员（DBA）

2、C#软件工程师：比较数据库管理而言我更喜爱编程，在大学期间学习几种语言，但对C#情有独钟，并且用C#作了一些项目参加学院创新杯获得二等奖，最重要的是我太爱编程啦

3、程序员：熟悉各种程序语言，有很好的逻辑 IQ:121,喜欢编程。

4、网站设计师：我个人爱好网页设计，Photoshop5、Php、.NET 开发工程师：如今技术能够独立运用php以及asp.net完成一个小型的网站

6、宣传部文员：自幼爱好文学，且在班级以及甲骨文俱乐部做宣传这一块的工作，对宣传有一定的经验

7、软件测试员：学过软件测试，对数据库以及编程都很熟悉或者说是精通，然而不是太有耐心，对这个行业不是太感兴趣。

五、未来十年职业规划

2009-2010 学好专业知识，认真看高数、英语、马克思理论、数据结构、计算机组成与原理为考深大做准备

2010-2012年从深圳职业技术学院毕业考入深圳大学计算机科学与技术专业本科插班生学习两年

2012年7月开始工作的职位是数据库设计人员，积累经验。

2014年成为中级技术工程师

2016年后成为高级技术工程师

2018年后朝管理方向发展

六、总结

任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。

2.大学生计算机专业职业规划 篇二

目前职业生涯教育没有针对各个专业特点提出具体的职业生涯规划, 尤其是计算机行业的发展迅速, 计算机专业学生在专业选择、就业定位和未来发展方面普遍存在着较大的盲目性, 相当部分学生在学校的学习和就业中表现出诸多不适, 如自我定位不准、学习动力不足, 甚至厌学。由此我觉得, 职业生涯教育在计算机专业学生中尤为重要。

一、学生职业生涯存在的问题

1. 教师缺乏对IT行业发展的认识

目前, 中职学校《职业生涯规划》课均由德育教师授课, 作为德育课程在中等职业教育中引申。可想而知, 由于授课教师对IT行业发展不甚了解, 缺乏计算机职业规划指导, 只能简单地按照书本理论“设计”职业生涯规划书, 这样的计划书必然缺乏科学性和实用性。同时, 德育教师对计算机专业学生职业生涯规划信息缺乏全面、有效的了解, 从而影响学生职业规划的针对性和实用性。

2. 学生职业理想模糊, 缺乏必要的计算机技术和专业发展信息

近两年, 中等职业计算机专业学生的就业现状不容乐观, 学生就业时, 专业不对口。主要原因是计算机专业学生求职方向不明晰, 他们在选报该专业时大多是冲着“热门”、玩乐来的, 对自己今后的发展方向没有正确的心理定位;责任心差, 劳动纪律观念不强, 工作懒散, 缺乏吃苦精神, 诚信意识淡薄;职业理想模糊, 没有从社会、个人实际出发, 而是随大流, 定位过高或过低, 甚至没有理想。中等计算机毕业生面临强大的竞争压力, 若无一技之长, 很难在众多竞争对手中脱颖而出。

二、强化职业生涯规划教育

1. 全员参与

职业生涯规划指导应有教师、学生乃至家长和社会的共同参与。学校计算机专业全体教师应面向全体学生, 任何年级、任何课程的每一位教师都应尽可能地强调其所授课程具体内容的实际含义与职业价值, 使本专业学生认识到此课程内容对于将来从事的工作和生活的重要性;专业教师应努力帮助学生认识自己的性格特点、兴趣、能力及成就等, 进一步认识自己的特质与未来工作间的关系, 以达到帮助学生作出正确的生涯规划和决定。

2. 分阶段实施生涯规划

生涯规划教育不是一个学期就能完成的, 必须将职业生涯规划教育贯穿在学生入学到毕业的全过程, 围绕提高计算机专业学生综合素质、追求高质量生存和发展的总目标。可以按照学生所处的年级, 具体可分为以下三个阶段。

对高一年级学生, 重点给他们宣传职业生涯规划的意义, 同时对他们进行认识自我和生涯觉察的教育。这一任务主要由高一年级的班主任和专业部主任以班会课、专业部集会等形式来完成。通过科学的方法和手段, 让学生了解自身的优势和劣势。如通过一定的测试来确定自己的职业兴趣、价值观和行为倾向, 对自己的气质、性格、能力等进行全面认识。只有充分认识自己, 才能对自己的职业做出正确的选择。

对高二年级学生, 重点学习专业技能和制定职业生涯规划。由于计算机应用专业包含范围很广, 一般都划分多个专业方向, 在高一学完计算机基本技能后, 高二将进行分专业方向教学, 因此, 学生需要根据个人的职业定位去选择相应的专业方向。这一任务由计算机专业职业指导教师和班主任共同完成。让学生深入了解计算机市场, 以及计算机行业的现状和发展前景, 做出适合自己发展的职业定位。然后选择相应专业方向, 进行职业技能培养, 学习专业技能。

对高三年级学生, 让他们到对口的IT企业或计算机相关行业公司顶岗实习。让学生在实习企业里, 结合职业发展方向, 锻炼提高自己的职业技能。体验蓝领工人的辛苦、领会企业精神、企业文化的内涵, 在“实战”中培养其责任意识和竞争意识。在“准就业”顶岗实习期间, 每学期都要举行一次实习总结大会, 表彰先进学生, 鞭策后进学生。使他们由学习阶段的学生平稳过渡到职业社会的工人, 真正实现生涯教育的目的。

3.大学生计算机专业职业规划 篇三

【关键词】高职 计算机专业 职业能力 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）04C-0147-02

当前，随着计算机网络技术的快速发展以及大力普及，社会对于各种电子商务、网络维护等计算机人才的需求量也逐年增加。为了满足社会对于人才的需求，各大高职院校也相应增设了计算机课程，为社会培养出了一批计算机人才。但在其过程中，由于受到各种因素的影响，计算机专业学生职业能力培养效果不甚理想，整体综合素质不高，导致学生专业优势不足，缺乏创新能力，无法有效的参与到社会竞争中。为此，只有及时发现培养过程中的不足，采取积极有效的策略进行应对，才能从根本上提高学生的计算机职业能力，增强他们的社会优势，促使高职院校计算机教育事业实现可持续发展。

一、当前高职计算机专业学生职业能力培养存在的问题

（一）学生总体职业素养不高

对于高职学生来说，大多数人走上社会之后，工作能力得到认可，但其职业素养比较欠缺，职业素养整体水平不高。他们的思维处于较为活跃阶段，在社会实践中，对于新鲜事物的接受能力也比较强，对于其他院校毕业生来说，其工作技能是一大优势。但是他们的职业态度比较模糊，职业知识以及职业道德水平不高，影响工作表现。同时，大多数人未能给自己制定清晰的职业目标以及职业生涯规划。对于企业来说，除了职业技能以外，职业素养也是他们选拔人才的一个重要指标之一。

（二）师资水平参次不齐

对于高职计算机专业学生来说，教师能力的高低决定着教学活动具体方式和效率，决定着最终的教育质量。但从当前情况来看，高职院校计算机教师队伍还有待提高。分析原因主要包含以下几个方面：一是部分高职院校计算机专业课程是新增设，为了保证教学活动顺利开展，很多原本属于其他专业的教师临时顶替计算机教师职位，其计算机水平未能达到专业教师水准。二是部分高职计算机教师虽然是属于计算机专业毕业，但欠缺实践经验，在教育过程中，其方式和理念未能与学生实际相符，导致教学时效性不高。三是学校在该专业领域内缺乏完善的管理制度，导致计算机教师水平参差不齐，总体综合素质不高，加之未能对教师进行定期培训，导致教育水平停滞不前，无法满足社会发展的需求。

（三）教学手段传统落后

计算机是一门较为复杂的课程，其除了需要学习大量的知识理论，还需要加强动手实践能力。所以，对于该门课程来说，教学手段是否灵活影响到最终的教学质量。但从目前的情况来看，在计算机课堂当中，很多教师依然采用过去传统落后的教学手段，一言堂的现象依然比较严重。教师未能充分调动学生学习的主动性和积极性，而是采取灌输式教育，这种教学方式不但不利于营造出活跃的学习氛围，还会容易导致学生产生乏味感，缺乏主动思考，不利于思维能力以及创新能力的培养。

（四）评级机制缺乏科学合理性

当前，很多高职院校的评价机制缺乏全面性以及合理性。大多数学校都是采取期中、期末考试的方法，并根据分数的多少来作为学生评价的依据。但是这种方法存在一定的局限性，往往只注重结果，而忽略过程，导致很多学生在学习过程当中学习态度懒散，敷衍了事，在考试之前才临时抱佛脚，加之在考试中部分同学存在作弊现象，导致考试结果不真实，难以准确判断学生的学习效果。

二、加强培养高职计算机专业学生职业能力的对策

（一）加强学生职业能力的培养

职业素养并不是先天就具有的，而是在后天的学习和努力中沉淀积累起来的。对于高职院校计算机专业的学生来说，积极帮助他们改变观念，指导其不断加强自身职业素养的培养，除了要掌握扎实的理论基础知识以及娴熟技能外，还需要制定清晰的就业目标，全面提升综合素质。例如，学生在掌握网页编辑知识的时候，除了要求其掌握设计网页的技术外，还应该努力培养他们独立思考、信息收集能力以及创新能力，为他们日后职业生涯的发展奠定扎实的基础，并逐步培养他们良好的职业意识，养成负责任、仔细、踏实等良好的职业习惯，以便满足企业对于人才的各种要求。

（二）提高教师队伍建设

教师能力的高低是学生职业能力培养的关键。为此，高职院校应该要加强教师队伍的建设，拥有一批技术骨干教师队伍，同时保证队伍拥有先进的教学理念、良好的教学手段以及丰富的教学经验。对所有专业的教师进行合理分类，因为计算机是一门知识较广泛的课程，涉及到不同的专业技能。为此，任何一个计算机教师都无法做到通才，需要在结合学生实际需要的基础之上，对计算机专业进行细分。每位教师可根据自己的专业能力自主安排课程，确定教学目标以及方向，全面提高自身在各自领域的知识深度。同时，定时举行培训学习，与时俱进，不断丰富自身的理论知识以及提高技术水平。通过培训学习，把自身的知识以及技能积极融入到日常教学当中，以便更好地指导学生。

（三）转变观念，采用新颖的教学模式

在高职计算机课程教育过程中，教师需要转变传统教学观念，树立新型的教育理念，彻底摒弃落后的教学手段，采用新颖的教学模式，进一步吸引学生的注意力，激发他们的求知欲，全方位多角度加强培养，全面提高他们的综合素质，尤其是职业能力的培养。在课堂中，教师要改变过去一味老师讲，学生听的模式，要把学生作为学习的主体，营造出积极活跃的课堂气氛，提高他们的学习兴趣，要求他们参与到课堂的活动中，引导他们学会独立思考，自我分析，并鼓励他们学会大胆改革与创新，积极探索，发现问题，解决问题。例如，教师在课堂上，可以先精心准备一段视频向学生播放，视频内容可以是计算机的魅力，展现计算机在各个领域的应用价值，充分吸引他们的注意力，促使他们意识到计算机的重要性，从而更加发奋的去学习计算机知识。

（四）完善评价机制

仅仅把期中和期末考试结果作为对一个计算机专业学生评价的依据是片面的。对于高职计算机专业学生来说，除了要具备扎实的理论基础知识、技能以外，职业素养也是非常重要的。这关系到日后求职中企业对于人才的选拔。为此，高校应该要努力完善评价制度，除了把理论基础知识以及技术作为教学评价标准外，还应该要把德智体美劳等作为评价的指标，全面提升学生的综合素质，确保所培养出来的计算机人才符合社会的实际需求，在激烈的竞争中立于不败之地。

【参考文献】

[1]范方舟.我国高职院校教师职业能力发展研究[J].职教论坛，2013（7）

[2]王丽晖.对如何提高高职生职业能力的探索[J].职教论坛，2014（2）

[3]吴芳.高职计算机专业学生就业竞争力现状与对策分析[J].才智，2015（26）

[4]丁新亚.高职计算机专业“对接式”人才培养的探索[J].信息与电脑（理论版），2013（11）

[5]周百顺.探索提升高职计算机专业就业能力的有效途径[J].电脑知识与技术，2013（35）

4.职业规划论文-大学-计算机专业 篇四

班级：学号：姓名：

光阴似箭，我已悄悄走过了20年，我的大一也即将结束，但我到底是个怎么样的人呢，我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢，我需要为我的未来付出点什么，我目前的状况是合理、正常、可以接受的吗？以往我从来细想过这些问题，只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对未来也相对迷茫。但老师的职业规划课启发了我，同时也给了我一次深刻认识自我的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自己有个清醒的认识，为自己的未来做一个规划。

一、自我分析

1、性格方面：

我性格算不上外向，但还算开朗，对人友好和善，也乐于助人，坦率，真诚爱开玩笑，遇事乐观向上，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把事情做得完美，并且一向对自己高标准要求。但是缺点也较为明显，脾气急躁缺乏耐心，不够细心，且有时候太追求完美，太过感性，不懂得控制自己的情绪，遇事不够沉稳，对人有什么说什么往往有负面的效果产生。

2、兴趣方面：

喜欢流行音乐，喜欢打乒乓球，喜欢玩桌球，喜欢去关注世界动态、周边动态。

3、能力方面：

目前任，使我有较好的组织管理能力，也有较强的与人交流能力，善于交流语言表达能力强。我是理工科学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力。但是在处世为人方面还需要进一步提高自己。

二、专业就业方向及前景分析

我现在所学的是计算机专业，我自己也比较喜欢这个专业，所以以后仍然想从事这个方向。虽然受金融危机的影响，但计算机专业还是具有着良好的就业前景。选择计算机专业，在就业方面有三大特点：一是就业空间大，二是就业高工资，三是高就业。

2000年“网络泡沫”破灭后，全球IT人才需求缩水，但世界IT产业的生产基地和研发中心正陆续在我国设立。全球新一轮的产业转移正推动我国由IT大国向IT强国转变，这将进一步刺激国内对计算机专业人才的需求。

计算机人才需求总量持续增加。“十五”期间，我国IT产业迅速发展成为第一大产业，从业人员增加300万。“十一五”期间，我国计算机人才需求将由快速增长时期逐步进入平稳发展时期。通信、交通、航空等领域对计算机人才需求总体平稳，但需求层次明显提高；水利、能源、建筑、医疗、新闻、出版、广告、旅游等行业对计算机人才需求总量有所增加；化工、冶金、石油、电力、制造、轻工、纺织、制药、物流等行业对计算机人才的需求量持续增长；部队的现代化建设和国防科技工业急需计算机人才；税务、工商、财政、公安、海关、外贸、金融等系统对计算机人才的需求不减；五年内，电子政务和电子金融专业人才缺口将达到30万，中小学预计需要新增现代信息技术课师资20万人。

企业是计算机人才需求的主体。近年来，计算机专业毕业生到企业从事计算机应用和技术开发的比例逐年增加，在经济发达地区已成为就业的主渠道。在全国约3000家大型企业中，只有5%的企业信息化建设进入成熟阶段，国有企业吸纳毕业

生潜力巨大。高新技术企业发展迅速和要求员工素质高的特点，使其成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。外国公司涌入我国，需要招聘大批高素质的计算机人才，毕业生的就业选择和人才流动会更偏向外资企业。

IT产业成为接收计算机专业毕业生的生力军。IT人才是我国四大紧缺性人才之

一。未来十年，我国电子商务人才、游戏开发人才、移动通信人才、IC技术人才、信息安全人才严重短缺。我国软件人才总量不足，结构也不合理，软件测试专业人员缺口高达20万，嵌入式软件工程师每年的缺口为15万左右。随着软件外包业的蓬勃发展，日、韩等小语种软件工程师十分紧缺，仅对日软件开发的人才缺口就达30万以上。全球IT业重心正转向服务。2007年，我国软件和服务市场总值分别达到69亿美元和144亿美元，巨大的服务市场需要吸纳大量的计算机应用人才。总之，IT行业还是具有良好的就业前景。

三、理想职业

我为未来设想了几个职业，我的第一职业目标是网络工程师，下面将是对这个职业的详细分析。

1）、选择路径

根据现在的社会工作就业环境，如果要最后有个理想的网络工程师的职位，我选择读完研究生后直接工作。

2）、选择理由

自我分析：

1.对计算机专业热爱，尤其是网络方向；

2.逻辑思维能力强；

3.责任心较强；

4.开发实践能力强。

外部环境因素 ：

优势：现在社会还是需要大批的计算机高级人才尤其是网络发展，国内发展形

势一片大好；

劣势： 市场逐渐趋于饱和，大量需要的只是真正高技术的IT人才。

总结：说的实在一点IT就是一个吃青春饭的行业，所以我选择读研究生为以后的工作增加砝码。

四、未来职业规划

大一即将结束，提到未来的职业规划首先是我的今后的大学生活，初步想了一下我的今后大学生活：

1、学好自己的专业课知识，争取每年都拿二等奖学金以上，这不仅是学习成绩的象征，同时也可以在经济上减轻自己家庭的负担；

2、大二时积极参加老师的科研项目，由此拓展自己的知识面，进一步增强自

己专业方面的技术；

3、大学期间完成英语四六级考试，争取取得好成绩；

4、锻炼意志力及耐心，修身养性，多读此方面的好的课外书籍，大学期间至

少精读此方面书十本以上；

5、常常关注计算机方面的前沿技术和发展状况。

结语： 我始终相信机会是留给有准备的人的，做什么事情之前一定要有个准备，必须时刻都准备着。转眼间我的大一生活就快结束，在这一年的时光里让我更加坚信了这一点。所以早早的去制定自己的职业计划这是非常有必要的。而去做职业计划就必须了解自我、从事的行业等情况。我现在是一名计算机专业的学生，但

在学习的课之前对自我对未来想得很少。最终我还是要走出校门，加入社会进行工作，所以我必须早早地就想好我应该去干什么，让我对以后的就业方向有了一个更加清晰的了解，从而朝着目标更加高效地区实现，避免走弯路，感谢给了我们这次认识自己认识未来的机会。未来充满着各种机遇和挑战，机会是留给有准备的人的，所以我要时刻准备着、努力着！

5.大学生计算机专业职业规划 篇五

一、自我分析

1.职业生涯规划测评

见附页

2.分析

职业兴趣:

喜欢同各种观念、思想、想法打交道，偏爱具有研究性、钻研性的工作，以从事反映和提高智能的活动为乐趣，好独立，好奇心盛。在工作中，以从事研发性工作为志向，主张工作的逻辑性、条理性，凡事主张理性解决，喜欢推敲细节。往往愿意单独工作，喜欢独立思考而寻求问题的解决；对工作执着，但不太喜欢被条条框框困住手脚；喜欢表达的精确性，偏好以脑力活动为满足感的来源；喜欢满足好奇心和创造力的活动，有自觉的科学意识，在对人际、事物的处理上显得比较刻板；比较自信。

所适宜的工作环境：研发工作，有自主性的独立环境，不过分受外界的干扰和约束，对其智力有充分肯定，不过分涉及人际、事物，有创作性激励的工作。

个人性格:

基本描述:

? 具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做认为毫无意义的事情。

? 务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。

? 与人交往时较为敏感，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。虽然在很多情况下有很强烈的反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。

? 做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

可能的盲点:

? 有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情都会从头做到尾，这总是让自己过度劳累，压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。

? 由于现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。建议周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强对远景的关注。? 总是替别人着想，以至于让人感觉“关心过度”，需要学会给别人空间。在工作中，过多的承受和忍耐，不太习惯表达，却将情绪在家庭和生活中发泄出来。? 不停地制订计划并保证完成，以至于经常花费更多的时间和投入更多的精力来完成工作，建议给自己安排必要的娱乐和放松的活动，不要总是“低头拉车”，需要考虑“抬头看路”。

职业价值观:

最突出的职业价值观是支持满足、赞誉赏识。

支持满足表示的是，一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。在这个方面细化分析，可以看出：

工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；?

自己的工作能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源；?

希望工作中能够及时获得上级的支持与肯定；?

希望在工作的过程中，有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；?希望工作中有一个合情理的、具有理解力的上司。?

赞誉赏识表示，对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。并且这个职位是富有社会声望的。在这个方面细化分析，可以看出：

希望在工作中，自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；?期望能够在工作中有较充分的职位或地位提升空间与机会；?

渴望通过工作获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕；?希望所从事的工作在社会上的地位比较高；?

渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；?希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；?

准备在工作中有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；?

希望工作内容是制订行动计划，而指导大家共同努力。?

下面几个价值观相对而言不是最大的工作动力来源，但是了解它们对自己更好的认识自己和职业有很大的帮助

注重关系：期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

工作条件：非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。追求成就：希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。

崇尚独立：是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

学习风格：

反省型学习者在下列活动中学习效果最佳：

要求或鼓励他们观察、思考这些活动。他们在事件中能够退后，并倾听、观察团队的工作，在开会、看电影或录像的时候坐在后面。允许他们在行动之前思考，在发表观点以前吸收，即有时间准备，有机会事先阅读一下介绍背景情况的简要资料。他们能够进行艰苦的研究，即调查、汇总信息、探明事实真相。他们有机会回顾所发生的事情及他们所学到的东西。要求他们提出谨慎思考过的分析和报告。帮助他们在没有危胁的情况下与他人交流意见，即没有事先的约定，没有结

构化学习经验的束缚。他们能在方便的时候，且没有压力及紧张期限的情况下做出决定。

反省型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动：

他们被迫抛头露面，即使当领导、主席或当着旁观者做角色扮演。他们卷入一些未经计划而需要行动的境遇。他们在未经提醒的情况下投入某项工作，即当即做出反应和产生即兴的想法。提供给他们的数据不足以支持结论。提供给他们的做事指导呆板沉闷。他们担心时间压力或在不同的活动之间奔忙。为了利益，他们不得不走捷径或做表面工作。

二、职业分析

1.家庭环境

父母希望我成为一名优秀的医生。

2.学校环境

就读学校是一所医学高等学府，专门培养医学方面的人才。本人就读的专业也是朝着医生这个方向的。

3.社会环境

3.1经济

我国国民经济运行成功地实现了“软着陆”，国民经济保持了适度快速增长，抑制通货膨胀取得了明显成效。社会总供求基本平衡，金融财政形势基本稳定，人民生活水平继续提高。

3.2人口

人口不断增长，人口老龄化的不断加速劳动年龄人口总量在继续增长，但每年的增量正在减少。

3.3科技

计算机、因特网广泛使用，新材料的发现，新技术的涌现……

3.4政治与法律

医疗体制改革。

3.5社会文化

职称评定机制调动了个人学习进修积极性，有出国学习进修的机会。

4.行业环境

行业发展迅速，国家颁布了一系列促进医院医疗改革的政策，人们随着物质生活的提高，对身体健康方面的医疗需求也不断上升，随着人口老龄化的不断加速，以及身体素质的下降，医疗需求的缺口更大。

5.SWOT分析

优势: 性格果断、意志坚强、知识丰富、兴趣广泛、友善、负责、认真、忠于职守，好独立，好奇心盛务实，实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑，善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神，做事有很强的原则性工作时严谨而有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。?

劣势: 工作经验不足、人际关系不擅长，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作，每件事情都会从头做到尾，这总是让自己过度劳累，压力很大

时，会过度紧张，甚至产生消极情绪，由于现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，需要学会给别人空间，在工作中，过多的承受和忍耐，不太习惯表达；?

机会: 人们对医疗需求增多、就业机会有所增加；?

威胁: 大学生就业形势严峻，竞争激烈。?

三、规划

根据以上各方面的分析,特制定以下职业目标:

1.职业生涯目标

近期职业目标：毕业以后在医院找到一份与专业对口的工作。

中期职业目标：晋升成为医院的住院医生。

远期职业目标：成为能够独当一面的主治医生、专家。在某一领域有所建树，能够发表一些论文、学术专著。

2.大学期间具体计划

大学一年级（2006年9月——2007年7月）

能力目标：适应大学的新生活，巩固知识金字塔的基础，展现自我魅力。实施计划：

1、平时认真学习，学好医学基础课程；

2、积极参加大学社团、学生会等组织；

3、积极参加各色活动；

大学二年级（2007年9月——2008年7月）

能力目标：考过英语四级，争取能参加英语口语考试；考过计算机二级。实施计划：

1、认真学习英语，每天背诵英语四级词汇，每周看两至三篇英语文章；

2、不放松对大学其它课程的重视与学习；

3、学习计算机的基础知识，理论与实际操作两手都要抓两手都要硬；

4、扩大自己的生活圈子，结交更多更好的朋友

5、认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质

大学三年级（2008年9月——2009年7月）

能力目标：考过英语六级；认真学习心理专业知识；尝试计算机三级考试 实施计划：

1、在英语通过四级的基础上，加强对各个环节的能力，争取通过六级

考试拿到奖学金；

2、如果通过了计算机三级考试，我将继续参加计算机考试

3、认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质

大学四年级（2009年9月——2010年7月）

能力目标：情况允许的话考英语八级；做好见习期间的工作；其余视情况待定 实施计划：

1、如果六级能通过，利用业余时间继续深造英语，参加八级考试；

2、认真参加见习，在实践中检验自己的知识掌握情况；

3、为考研做一些准备。

大学五年级（2010年9月——2011年7月）

能力目标：考上研究生

实施计划：

1、实习期间在实践中寻找自己的不足；

2、在业余时间抓紧复习，为参加研究生考试做好准备。

本学期一周时间安排表

注:具体安排根据学习的进度以及其他原因再进行调整!

⒊职业生涯规划

职业生涯规划早期规划

时间:工作以后的一两年内

职位:普通医生

经济:月收入￥1200

能力:能做到医患沟通无障碍，与上级沟通无障碍。

职业生涯规划中期规划

时间:开始工作五年之内

职位:住院医生

经济:月收入￥2200

能力:能够独当一面，处理大小事务。

成果:写一至两篇学术论文

职业生涯规划晚期规划

时间:开始工作十年之内

职位:主治医师

经济:月收入￥9000

能力:在一个领域里有所作为，成为这一领域的好手。

成果:写出多篇学术论文

四、评估调整

由于社会环境家庭环境个人因素等发生变化以及各种不可预见因素的影响，计划始终赶不上变化，实际情况不会按照设想发展。为了能够更好地把握人生，有必要对规划方案做出及时的改变。

一般情况下，我将每半年做一次评估，对即定规划方案做出调整。

当有什么特殊或者突发事件出现，我将立即进行相应的调整。

五、结束语

计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。

其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。

每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。

一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪；

成功，不相信颓废；

成功，不相信幻影。

成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。

未来，掌握在自己手中。

未来，只能掌握在自己手中。

人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，三分天注定，七分靠打拼！

6.大学生计算机专业职业规划 篇六

未来是未知的，谁也不知道机遇何时到来，谁也无法确定自己一定能抓住机遇，可是有准备的人一定比没准备的人更能把握机遇，在未来的挑战中占据先机。

人生的道路很长，没有目标就会如盲人一般找不到路。我们需要立下大大小小的目标，然后去一个个实现它们。或许我们无法全部实现，但终究有了方向并为之努力过。

大学，四年，人生的一个重要阶段。它是一道门槛，一道位于校园与社会之间的门槛。它是一个接近社会的学校，也是一个开始远离单纯的准社会。我们更加独立自主，更加成熟。

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。

因为我是计算机专业的学生，所以我想先谈一些关于我的专业方面的内容，以下就是关于计算机科学与技术的知识。

学科代码：0812，下属三个二级学科，本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

一专业培养目标

本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。

二专业培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

具备能力

本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解计算机科学与技术的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。三主要课程 四主干学科：计算机科学与技术主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

修业年限：四年

授予学位：工学或理学学士

相近专业：微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术。

五应具备的知识和能力

1． 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库，网络和多媒体技术； 2．掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；

3． 具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力和开发CAI软件的能力； 4．具有创新意识、创新精神和良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人合作共事的能力； 5． 了解计算机科学与技术的发展动态；

6． 掌握文献检索、资料查询的基该方法，具有独立获取知识和信息的能力。

六就业前景

第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。从全球IT行业的发展看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有卷土重 来之势，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从中国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到 180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是中国经济发展比 较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。

第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。有关资料显示，截止2003年，中国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机 科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到 63万人。也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3。这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。

第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。由于今后一段时间内，由于中国经济发展的不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业 生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

七就业现状

1．网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。

2．软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。3．通信方向 学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。4．网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。发展趋势

截至2005年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数 322．8万人，其中工人约占6 0%，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员59．2万人，其中软件研发人员为15．7万人，占26．52%。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30%以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。

八需求分析

计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：

第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；

第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。就业要求。

在对我的这个专业有了较清晰的了解之后，我感到了压力和动力。我明白在这个充满压力和竞争的圈子里。我必须早作打算。

我为我的大学阶段做了详细职业规划和实施方案。基本情况： 性别： 男

专业： 计算机科学与技术 年级： 2010 自我评估（认识自我）： 自己的兴趣、爱好：

就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比较感兴趣，同时还比较关心体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电 脑，喜欢看书，喜欢听音乐。喜欢交朋友。

认识自己的职业性格：

（1）性格的态度特征 我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的。

（2）（3）性格的情绪特征我的性格在情绪上是典型的北方的那种，比较容易冲动，情绪欠稳定易波动。

性格的意志特征我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。

性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型；在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结（4）

合。

自己的职业能力

在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强。在特殊能力，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点，比如：计算机的掌握与控制，计算能力等，在语言表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好，空间判断能力也不是很突出。

个人品质 在个人品质方面，我的道德还是可以的，拥有强烈的同情心，自己也没有不好的个人习惯。同时，会比较考虑他人感受。

人生格言 知识成就命运，梦想铸造未来！

总的来说，我认为我的潜能还是比较大的，因为我相信自己可以的，我一直对自己有很强的自信心，相信自己在以后会有比较大的发展空间，当然这是建立在自身努力的基础上的。

职业目标分解与组合

职业目标：网络管理，软件开发

成果目标：成绩优秀

能力目标：学以致用

总体目标：完成本科，研究生的学习，进入思科网络公司或其他外资企业，成为高科技技术人才。

大学阶段职业规划的具体实施方案。大学期间学习计划：

学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。

大学二年级：

1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。

2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和掌。

3、证书大突破：考取英语四、六级。全国计算机二级等级考试。以及其他相关证书。

大学三年级：

1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。

2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。

3、获得普通话等级证书及全国计算机三级等级考试。大学四年级：

四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

以上是学习方面的规划，以下谈谈生活方面的规划：

为人处世方面：

1、改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。

2、最终身边的每一个人，不管他（她）有什么性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们。不去争名利，不计较利益得失，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。

3、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有，全力以赴完成班级和学院本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。

生活方面：

大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，好好把握将会收益终身。要多和家人及同学联络，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳了一辈子也许最想要得只是我们的一声问候。我决不会让他们失望。

职业生涯规划实施方案存在的障碍：

目前，我经济条件相对薄弱，作为未来的信息人士，我较少能接触到高科技产品，且时间较少。

解决方法：

我在校一直勤工俭学，利用假期时间做兼职。尽量将我的大部分开支投资到学业中去。

本人对大学阶段职业生涯规划的看法：

俗话说：“欲行千里，先立其志。”规划我的职业生涯，就相当于在人生之路上迈出一大步。一位哲人曾说过：“没有目标的人，就像是漂泊的船只，可能永远到大不了壁岸。”写过职业生涯规划书，突然感觉像是在黑暗中看到了亮光，让我有目标可循。进而信心百倍，动力十足的去实现它，这乃是人生的一大快事。我不再盲目的、无目的的学习，生活，而是有计划、有步骤的生活。评估调整

计划永远跟不上变化，职业生涯规划也是一个动态的过程，在实施的过程中需要不断地调整。

1、评估时间：正常情况下，每年年底评估调整一次。

2、评估和调整内容。

结束语：

计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。

7.大学生计算机专业职业规划 篇七

计算机专业学生在市场上处于供不应求的状态,一方面是因为学校培养的计算机专业人才的数量少,另一个方面是社会对人才的要求高,很多学校培养的人才不符合社会的要求。经过不完全统计,女生的专业技能大部分处于一般水平,而男生则处于一般及以上的水平,男生对专业知识的掌握程度也比女生掌握的程度高,女生在这方面还需要加强;但是女生在英语学习上的能力高于男生;计算机发展迅速,新的知识不断涌出,男生对新知识的接受能力强,理解的程度也比女生高,在其他能力上也是一样。

二、高职计算机专业学生职业能力低下的原因分析

1. 缺乏对计算机人才的准确定位。

高职院校的计算机专业的教育工作者在制定教学目标比较模糊,教学内容对职业能力培养没有准确地定位,安排的教学内容主要以理论知识为主,并且理论知识含量大,内容没深度,学生操作能力和社会生存能力没有得到培养,经过这样培养的学生职业能力差,表现为理论不扎实、缺乏实践,尤其是方法能力和社会能力低下。

2. 课程设置不合理,教学方法过于单一,实践教学质量不高。

高职院校计算机专业的老师在制作教案时注重知识的系统性、衔接性和完整性,没有履行教育改革的要求,虽然老师可能在课堂上将知识分块讲解,但是教学的整个体系依旧是按照教案讲解;并且课堂上老师以讲课的形式教学,忽略学生实践操作技能的培养,即使安排一些课时的实践课,但是是对课本知识的重复过程。这样的教学模式降低学生学习积极性,学生养成依赖性,课堂教学质量低下。

3. 计算机专业教学内容陈旧。

计算机的性能不断更新,系统在不断的升级,计算机技术也在不断更新,这就要求计算机人才一直保持学习的状态,及时学习和理解出现的新知识,满足企业的要求。但是我国目前的状况是企业与学校是相对独立个体,学校采取封闭式学习,教材内容过时,学生未能及时接触企业中的新技术和社会上出现的新知识,因此导致计算机人才的培养与社会市场需求严重脱轨。

三、改善措施

1. 摆脱学术教育束缚,实现高职计算机教育的准确定位。

高职院校计算机建立是为了培养出适合社会生产一线需求的学生,由于诸多高职院校属于知名大学的附属学校,教学模式受到本科影响严重,重视理论知识,忽略学生职业能力的培养,在师资力量方面没有本科院校强,教授的计算机专业知识不够系统全面,因此高职院校虽然可能是本科院校的附属学校,但是学院负责人应努力使其教学模式摆脱学术教育的影响,实现高职计算机焦旭目标。

2. 加强专兼职师资队伍建设力度。

高等教学院校的老师都应具有较强的能力,尤其是高职院校的老师的实践能力要强,高职院校的老师有一部分是企业里的技术人员或管理人员,联系着学生与企业,兼职老师能给学生提供最新的技术和知识,确保学生跟上时代的步伐,因此学校应根据自身的培养目标,引进企业的专业人才,给学生提供更好的学习条件,实现专职与兼职结合培养学生的结构。

3. 构建校企合作模式,提升学生职业能力。

社会对高素质人才的定义是扎实的理论知识,优秀的实践操作能力,勤勤恳恳的工作态度,正确的价值观。封闭的学校中培养不出这样高素质的人才,通过校企合作,学校提供理论知识学习,企业提供实习环境,提高学生的团队意识和集体荣誉感。

四、结束语

现在我们已经进入信息化时代,计算机在人们的生活中占据重要地位,衣食住行均离不开计算机,计算机推动社会发展,高职院校培养计算机专业的学生能力较强,但是因为教学模式问题,学生不一定适合企业提供的岗位,许多研究者已经注意到这个问题,并参与研究,发现更多的不足点并提出合理的建议,提高学生的职业能力,社会只有在新的血液不断输入时才能保持发展。

摘要：高职计算机专业从开始建设到现在的稳定发展为社会提供很多的计算机人才,推动社会的发展,但是目前高职院校学生的能力和素质与社会的需求不符合,造成高职院校学生就业率低下的现状。本文简要介绍职业能力的相关信息和我国目前高职院校计算机专业教育现状,分析我国高职计算机专业学生职业能力下降的原因和改善措施。

关键词：高等职业教育,计算机专业,学生职业能力

参考文献

8.大学生计算机专业职业规划 篇八

摘要：文中通过三方面分析了高职高专计算机专业学生应具備的职业素质。

关键词：高职高专计算机专业职业素质

计算机专业是高职高专院校热门专业，在过去的二十年中为社会培养了大批高级技能型人才。但是，随着近年生源变化、社会竞争压力逐渐增强、企业需求日益提高等因素影响，学生就业呈现下滑趋势。究竟是什么原因造成学生专业就业率低？是因为市场已经饱和？是我们的专业课程设置不能满足市场需求？还是有其他更深层次原因？

1 专业调研分析

国家经贸委经济信息中心2008年组织的一项调查表明，我国软件行业从业人员总数约62万人，占电子信息产业全行业408万人的15.2％，其中能够进行软件技术开发的大约16万人，占25.8%，高级系统分析员、项目总体设计师和软件市场开拓人员较缺乏，我国在今后相当长的一段时间内，每年至少存在20万软件人才缺口。随着中国IT业的迅猛发展，越来越多的国外大型企业如微软、IBM都把目光放到了中国，把中国作为他们的软件研发、测试和外包服务的中心，外资企业对我国软件人才需求约占市场份额15%；我国民营企业的发展势头也逐年增长，对软件人才需求占市场份额19%左右。

从以上数据不难看出，我国IT人才需求量还是非常大的。虽然2008年金融危机对计算机、电子行业造成的冲击非常巨大，计算机也一度曾列为十大高危失业专业之一，但是随着行业整合、国家调控机制等因素发挥作用，2009年下半年至2011年，国际国内市场环境已发生明显改观。

2 人才需求现状分析

在笔者与金蝶软件公司石家庄分公司招聘专员交谈过程中了解到，金蝶软件石家庄分公司在编员工与预计编制尚有近10%的差距，对计算机专业人才需求也较大，如实施部所辖客户开发部需招聘二次开发人员两名，所需专业即为熟练掌握JAVA、VB开发语言和SQL Server、DB2数据库知识的计算机专业人才，服务与培训教育部所属运行维护部需招聘技术支持人员3名，所需专业也为计算机专业人才。但他同时也表示，现在企业招聘基本上不考虑应届毕业生，因为应届毕业生眼高手低，学习能力和工作执行力差，关注点始终在薪酬上，对自身定位不准，职业素质较差。

那么，企业需要的人才需要具备哪些条件呢？

金蝶软件公司人力资源部所制定企业员工通用素质列表包含学习能力、沟通协调能力、客户导向、执行力等十六方面内容。在招聘时，学历只是参考指标，企业着重考察应聘人员的问题解决能力、应变能力和沟通能力。对新入职员工，诚信自律、团队合作、沟通协调能力、执行力是主要考察点。

通过对其他企业调查走访，总结各企业对计算机类专业人才能力需求主要有三方面：

2.1 基本素质需求

学生要有良好的基本素质，主要表现在有良好的思想品德、能吃苦、任劳任怨、虚心学习、对人有礼貌，具备语言文字表达能力。

2.2 专业技术知识

学生要有扎实的专业基础、精通一到两门最新的应用技术和程序开发软件，能较快的进入角色。

2.3 职业素质

学生要有良好的职业素质，主要表现在有良好的理解力，通过学习快速掌握新技术的能力，良好的自学能力，团队精神、合作精神。

可见，学历已不是竞争核心，企业在招聘选拔人才时，更为看重的是学生的综合素质。这就要求我们在加强学生职业素质培养方面下功夫。

3 对高职教育计算机专业人才职业素质的要求

职业素质分为显性素质和隐性素质，一个人所拥有的资质、知识、行为和技能，是显性素质，这些可以通过学历证书、职业证书、技能证书来证明，或者通过专业考试来验证。而职业道德、职业意识和职业态度，被称之为隐性素质。

3.1 显性职业素质

经过调查研究，了解到用人单位大致需要高职院校计算机专业学生掌握以下专业技能：

3.1.1 硬件方面

能够认识、了解目前市场主流的各种计算机硬件及其主要性能指标；能够独立地根据用户的要求，迅速配置出一台满足客户要求的电脑；能够独立或在师傅的指导下进行售后上门维修电脑；能够进行一些简单的网络调试与维护；能够维修显示器、打印机、传真机等。

3.1.2 软件方面

能熟练使用office办公软件进行报表处理，数据分析、传真信函邮件、网页维护与更新；能与团队合作完成一个较大的flash创作；能够利用photoshop软件独立处理相片；熟练掌握一到两种开发语言；掌握各领域中常用软件的使用；能在短时间内很快熟悉一个新的软件，并在使用过程中找出该软件的不足等。

对于学习能力较弱的高职生而言，三年学习内容不可能涵盖所有的计算机领域。因此，学生在大一期间应注重加强自身的专业认识，掌握基本操作技能，并在专业教师指导下，确定自己的学习方向，在大二、大三阶段有针对性的学习专业知识，如操作系统（Linux）、程序设计基础（C/C++）、可视化程序设计（VB）、网站设计与应用开发（ASP）等程，培养自己“一专多能”、而不应该简单追求“样样精通、样样稀松”。在专业学习上，最重要的一点是注重动手操作能力的培养。

3.2 隐性职业素质

3.2.1 职业道德

《哈佛商业评论》曾评出了9条职业人应该遵循的职业道德：诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。这些都是最基本的职业化素养。企业无法对员工职业道德有强制性的约束力，职业道德更多的体现在员工的诚信自律上。

3.2.2 职业意识

①要有自我管理和自我领导意识。在实习期，有的学生上班时间东晃西晃，或上网打游戏聊天，而有的学生却在很认真的看公司的宣传资料，或站在正在干活的师傅旁边仔细的观看，并不时的询问，自我管理与领导意识很强。在整个职业生涯过程中，这种自我管理和自我领导意识也很重要。要想在工作岗位上做出一番成绩，必须认可自己的工作，有较强的责任感，把工作看做自己的事业。

②要有自我完善的意识。用人单位在反馈学生顶岗实习信息时就曾提出，大多数学生虽然知道自己掌握的技能有限，但在用人单位培训或师傅在指导时，都漫不经心，回去也不知道总结，往往被用人单位以长期不能适应工作需求而辞退。所以，具有自我学习、知识技能的更新变化的能力是非常必要的。

③有良好的竞争意识。现代企业评价员工工作能力主要以业绩为导向，注重过程控制。业绩是竞争的唯一标准，而竞争会带来压力，压力会产生动力，只有具有良好的竞争意识，才会促使自已在工作中不断进步。

④有协作和组织意识。我们不能单凭自己空想而开发一套程序或设计一套软件，必须了解市场需求，针对客户实际需要，所以，在实际工作中，往往是由几个人乃至几十个人组成一个团队，团队成员担任不同职务，如客户开发、售前顾问、实施顾问、技术支持等。因此，团队合作意识、协调工作能力、项目配合、组织管理能力、责任感和敬业精神是必须要具备的基本素质。

3.2.3 职业心态

作为社会新鲜人，尤其是应届毕业生或实习学生，在学校时理论学习占了主要学习内容，而入职初期是将理论付诸于实践的过程，这时就需要学生具有良好的心态，不要把眼光放在工资的多少、工作时间的长短、对新老员工的态度不同上，而更应着眼于学习适用的技术、技能，学习做人的技巧，加强自身的业务能力，同时具备较强的转岗适应能力，以让自己能很快的适应社会。不能一味的强调专业对口或技术对口，而应敢于接受新事物，勤于学习新技能，勇于适应新环境。

参考文献：

[1]浅谈如何培养中职计算机专业学生的职业素养.知识窗(教师版).鄢苏敏.2010-08-31.

[2]以提高职业素养为核心.培养高素质应用型人才.学理论.谢军，罗文雅.2010-08-20.

9.计算机专业职业规划 篇九

存在的缺点：不喜欢有约束的生活，不太善于表达情感，有时候喜欢独断，对生活缺少规划，目标不明确，偶尔处事比较冲动、意气用事。

2、职业兴趣探索报告 喜欢在无人监督的情况下工作，事务分析和执行能力较强，做事精益求精，细心谨慎，有条理，喜欢独立思考但注重团队合作。

适应的工作环境：有自由度而不过分约束，既有团队合作又能充分发挥个人才能的环境。

3、自我分析小结 期望在工作中能够有一定的自由度，对烦琐的工作能有耐心地完成，能够发挥个人自主独立性和责任感，而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。期望工作中既能体现团队合作又能给予个人发挥的空间。

一个人有缺点并不可怕，主要是能学会取长补短，善于改正。对自己感兴趣的事情能够全身心投入，有耐心、责任心和适应能力强是我的优点，但有时也存在着判断事情过于主观化，容易作出草率的决定，偶尔处事会意气用事，出错后便会后悔。但是我会在生活和实践不断地完善自己。

三、职业分析 1、所学专业分析 计算机科学与技术(医学应用)专业，要求掌握基本的医学、药学知识，熟悉医院业务、管理的流程和医学影像数据处理常识，掌握计算机学科的基本理论和医药管理数据的再利用方法，熟练掌握计算机软硬件系统的应用知识，掌握医药行业数据仓库的建立、医学数据挖掘算法以及医药决策支持系统的创建。对医药管理数据再开发的有效性和发展趋势有深入的理解和评估能力，有良好的组织管理和交流沟通能力，能够根据医院的具体情况实施、维护和完善医院管理信息系统，能够在原有医药信息系统的基础建立和实施智

能决策支持系统，具备良好的国际交流能力，能适应技术进步和社会需求的变化的复合型人才。

主要课程：高等数学、电路与电子学、数字电路与数字系统、离散数学、概率论与数理统计、数据结构与算法、c 语言程序设计、计算机硬件基础、编译原理、数据库原理、计算机网络、操作系统、软件工程、java 语言程序设计、数据仓库与数据挖掘、决策支持系统。

2、社会环境分析 纵观世界经济的发展，经济全球化进程明显加快，信息化已成为全球化的迫切需要和必要保证。世界范围的产业结构调整和信息技术进步，必将对中国信息产业的发展产生深刻影响。加上中国社会环境较为稳定，近年来，良好的宏观经济和政策环境为中国 it市场的稳定增长起到了积极的作用。经过改革开放和快速发展，目前我国的信息产业已形成了较为完整的工业生产体系。

3、职业环境分析 互联网：20__年的“互联网泡沫危机”过后，迎来了中国互联网发展的高潮，腾讯、百度、阿里巴巴，都在这个寒冬中杀出了一条血路，成就了今天的中国互联网事业。在信息高度发达的今天，大家已经注意到，互联网是怎样影响着我们，在 20__年，sns 和电子商务将会是互联网走向春天的领头羊。sns，打破了地域限制，使人们找到了以兴趣为主要目的交际圈;电子商务，当打破“不安全”的心理障碍之后，简单的流程以及更大的自由度广受青睐。互

联网的力量正在得到彰显，而力量的聚集仍然在进行当中，虽然中国已经有 2.5 亿的互联网用户，但是从渗透率来讲仍然低于 20%，仍然低于全球的平均水平。随着中国经济的进一步发展，网络的进步以及它的网络效应会更加的凸显。中国互联网需要新模式、新思路的注入。

软件：受金融危机的冲击，软件行业日趋激烈的竞争导致行业整体盈利能力下降，软件企业出口也日益趋冷，行业必将出现新一轮洗牌，在完成优胜劣汰的市场选择后，其发展将更为迅速，这也是中国软件业的发展必不可少的一步。大批缺乏经验和专业化服务能力的软件企业将被淘汰，而最终留下的将是有价值的软件企业。全球经济危机给国内的软件企业提出了挑战，但是扩大内需、信息化建设等利好机遇也给国内的软件企业带来巨大商机，在 20__年，尤其是工业软件有望受宠。众多业内人士对于软件行业的迅速回暖十分看好，在过去的 30 年软件行业平均增长率为 9%，在过去 10 年间平均增长率接近20%。因此以这样速度来看，中国还是全世界成长性最好的一个区域，国内软件企业面对的是一个很好市场，而从业者也会在这个市场中觅得更好的机会。正如东软 ceo___认为，目前是中国软件行业获得更好人力资源的最后阶段。中国电子信息产业发展研究院(ccid)针对 20__年人才市场的最新调查数据显示，目前it行业每年存在至少50万的软件人才缺口，并且还在以每年20%的速度增加。

四、职业定位

中国 it 产业在 20__年缺乏的主要人才包括：软件外包、软件测试、硬件技术、网络技术、游戏动漫、通讯产业人才。中国 it 产业 2009 年走势决定了上述人才就业走势，一方面，中国 it 产业结构正在从一个 it 外包制造中心过渡为一个 it 创造、出口中心，技术人才需求大大加强;另一方面，电信重组大戏加快、网络游戏产业在大经济环境中一枝独秀，都决定了中国 it 产业仍然需要大量人才。基于个人的性格特点和个人优势，以及一些外部因素，如：在网络方面：专业课设有《计算机网络》，并获得网络工程师资格认证，对网络知识比较熟悉。软件方面：编程能力较强，熟悉多种编程语言，细心严谨等原因，把未来职业目标定在两个方面：其一是网络技术主管，具体发展路径：大学毕业----普通网络工程师----网络安全工程师----技术主管。其二是软件项目经理，具体发展路径：大学毕业-----软件工程师----高级软件工程师----项目经理。

五、计划实施 短期计划(20__-20__)：加强英语学习并通过英语六级，在校期间参加相关实习工作，积累工作经验。若有时间，继续考取软件设计师或 ccna 资格认证。要精通、php 或 jsp 其中一种编程语言，其它两种要熟悉。大学最后阶段，优秀地完成学业，获得大学本科计算机专业毕业证书，取得学位。

中期计划(毕业后至毕业后 3 到 5 年)：大学毕业后选定职业目标，如果一开始便从事网络方面的工作，用 3 年到 5 年的时间从一

名普通网络工程师成为一名网络安全工程师(目前，网络安全工程师最急缺，而且待遇好)，期间，利用工作之余的时间继续学习，学习知识应包括：计算机结构及工作原理，windows、linu_操作系统，网络信息安全，网络编程等。考取 ccna 及 ccnp 认证，成为一名网络安全工程师。如果从事软件方面的工作，用 3 到 5 年的时间从一名软件工程师成为一名高级软件工程师，期间必须学习掌握的知识包括：计算机专业英语，软件项目管理，软件测试与维护等，同时加强数据库及编程方面的知识，如(oracle，sqlserver 数据库设计和实现，、winform、j2ee 等程序开发技术)。考取高级软件工程师认证。

长期计划(毕业后 10 到 15 年)：成为技术主管或软件项目经理。

这一阶段，其间必定有重重困难，而且发展过程也可能很漫长，从技术的开发转为管理，不但要对所在行业的技术有一个全面的了解以及多年的工作积累的经验，还要了解技术的走势，熟悉管理业务，有良好的社会关系以及较强的沟通能力等。

所谓“书到用时方恨少，事非经过不知难。”学无止境，要成为一名技术主管或项目经理，其实就是“学习-培训-实施-发现问题-再学习”的循环过程，如果不学习将不能解决现实工作中出现的新问题，更不可能站在一个战略的角度来解决问题。所学的知识除了必须全面掌握的专业知识外还要提高英语水平、掌握管理知识，如：项目计划、项目配置管理、成本核算、风险预估、绩效考核等。

必须具备的素质：1、要有毅力，只有坚定信念，努力打动别人，才能成功。2、亲和力，如果一个团队的向心力不够，各自为政，那么最终也只能是失败。3、循序渐进、持久求学。4、敢负责任以身作则，而且还要善于总结。

六、评估调整 计划永远跟不上变化，职业生涯规划也是一个动态的过程，在实施的过程中需要不断地调整。

1、评估时间：正常情况下，每年年底评估调整一次。

2、评估和调整内容 假如我不能按规划成为一名出色的员工或领导者，我需要找出所存在的不足进行改正;如果是知识方面的不足，就要针对不足的方面进行学习，努力地向目标接近。

假如我工作表现出色却得不到提拔，我将在自荐无果的情况下选择新的单位。

假如某些因素影响计划的实施，不得不降低期望值时，我会暂时地降低职业目标继续奋斗。暂时降低眼前的目标，并不等于是说不需要长远目标。长远的目标是一条主线，要保持它的稳定，在这条主线上，需要一些现实目标，在现实目标的实现中壮大自己，因为未来就在前面的不远处。

假如出现事业和家庭要我作出唯一的选择时，我会先选择家庭。

七、结束语

俗话常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴，因为操之在我;对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着一种信念，那就是不做则已，要做就要做好。在工作中，努力奋斗，精益求精。这样，才能赢得收获。

计算机专业职业规划 一、前言 作为一名当代职业生，我不由得考虑起自己的未来。在充满机遇与挑战的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢? 没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦? 没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果? 想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生? 身为职业生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

1、自己兴趣爱好：

业余爱好：读书、听音乐、运动 喜欢的文学作品：类型人物传记、时尚杂志

喜欢的歌曲：《水手》、《童年》、《流年》 2、自己优势：学习成绩认真刻苦，能够很好的和同学相处，动手能力较强。

3、自己劣势：目前的手头经济状况较为窘迫，对外面社会不是很了解，容易给自己找借口。

4、自己的优点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

5、自己的缺点：性格偏内向，交际能力不强，在某些方面缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够。

二、解决自我的劣势和缺点 内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富，未来十年规划和物质财富打下坚实基础。

三、具体规划 20__-20__年：

成果目标：认真完成学业 成果目标：暂无

能力目标：掌握基本的知识，拥有较强的专业知识，培养良好的生活习惯。

经济目标：暂无 成果目标：拥有稳定工作的 经济目标：能够真真的独立生活 能力目标：培养家庭责任感建筑自己的家庭{预计在 2015 年} 梦想目标：拥有一定的经济基础后，自己创业。

针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“话语权力”理论，提出的就是一个话语平台的问题，尤其是在中国这个人际关系复杂的 社会必须懂得找准自己的角色。通过独善其身来达到一个更高的话语平台。

计算机专业职业规划 一、序言 怀着无比兴奋的心情和对美好未来的设想，我走进了大学学府，开始了大学生活。如今学业已过一年，回首时却心生懊悔，因为这一学年充斥着的尽是兴奋、欢乐及忧伤，梦想的渐远，必需要想方法回补，而机遇是给有准备的人，于是重要的是规划好自己的职业生涯，职业目标和执行计划，发展路径。

现就要有设计规划自己的职业生涯规划，了解相关的职业环境、职业发展趋势和社会需要具备的人才素质，在此基础上为自己的人生确定一个明确的方向。设计好职业策划书，我的人生之路就有了

四通八达的可能，我将一步一步地沿着坐标前进，向黑夜出发去迎接黎明，向未知前进去捕获希望。

我坚信通过自己的不懈努力必能走出一条星光大道!二、自我认知 1、性格：善于独立思考，注重团体力量，善解人意，做事全力以赴，有耐性，刻苦，实际而热情，意志坚定、有毅力;但沟通能力不足，不善表达。

2、兴趣：爱好阅读，也注重看有所求，体育方面兴趣十分广泛，擅长乒乓球，羽毛球等。

3、价值观：坚信马克思真理，崇尚社会主义，个人价值由回报社会所决定，坚信美好未来。价值观决定以后生活活动，决定自己个人、社会价值的产生。将最高价值目标化，做好诸如效益观念，风险观念，竞争观念，平等观念，以及敢破常规、积极进取、精益求精、勇于创造等的培养、发展。

4、能力：具备敏锐的观察力，自制力非常强，在吸取他人的长处时不忘自己的创新。虽然有时候做事也会草率鲁莽，但多数时候是冷静，慎重的。机敏、领悟力较好，富直觉能力。

三、职业认知 首先，全球现处于第三次工业革命，IT 行业在其中举足轻重;且现在也是“三步走”战略”和“新三步走”战略的关键时期。这一时期定会仍很大的机遇和契机，我们正处于这一伟大的时机。我国在经过三十年改革开放，综合国力得到了显著的提升。

现正暴

发新一轮的世界性的经济危机，这对我们是挑战更是难得的机遇，到我们走向社会时更能一展所能。随着成功举办、参加了多次国际性的活动，更是使我国成为国际性的大国。20__年“网络泡沫”破灭后，全球 IT 人才需求缩水，但世界 IT 产业的生产基地和研发中心正陆续在我国设立。全球新一轮的产业转移正推动我国由 IT 大国向 IT 强国转变，这将进一步刺激国内对计算机专业人才的需求。

现在我国的 IT 行业人才不足且有严重的结构性的失衡，但其中也更重要的是高技术人员的需求。社会需要的更多的是高技术性的IT 人才，用人单位更是提高这方面的门槛。现在的计算机已经得到了极广的普及，各高校都很重视这方面的培养，企业也重视培训。在大学生就业形势危机的情形下，IT 行业也是日趋激烈，但也仍会是“抢手贷”。

四、职业目标路径设计，与实施计划 面对现实，我必需首先要好好好学习，扎实专业课程，要有过硬的专业知识。并要过英语四级，掌握一定的计算机英语。要从现在做起，尽量的参加社会实践，不断提高自己的综合素质，并逐步了解社会企业对当代大学生的要求，不至于到毕业时一脸茫然。

具体的规划设计：

第一学年：很快的调整大学学习状态，确立奋斗目标方向，并为之做好一定的基础。打牢专业基础知识，至始至终不重视英语的学习，对计算机有一定系统的了解。对自己所学的通信专业有全面的认识和，积极的参加学校各项活动，提高自己的沟通交流能力。

多看些有关自己专业方面的书籍的新闻。假期到外处打工，体验一下社会，也了解下工作给人带来的感受，以不至于到时过于不解。

第二学年：加强专业知识的学习，对以后的工作取向和目标进一步的明确和必要的细化。一，上学期：确保专业课的优异过关，并利用课余时间对自己感兴趣的电子电路、通信方面找一些有关方面的书籍学习，掌握基础的知识。英语过三级，计算机过二级。二：专业课优异的完成，继续学习自己感兴趣的方面，有所成绩。对以后的工作根据当时的形势做简要的分析和安排。英语过四级，过必要的计算机方面的证书。学习好常用的计算机英语。假期针对性的找计算机方面的假期工。

第三学年：上学期：保持良好的心态，注意保持身体的健康。制定冲刺计划，备战必要的考试。了解市场、IT 行业的走向和社会需求，能够的话亲身实践。下学期：学业很好的过关。清楚地认识自己，确立了自己的努力方向和职业定位，找好一家实习单位。不住的相信“计划赶不上变化”，不断的了解、完善自己。

毕业后，根据假期和实习经验，结合社会发展趋势找准以后的工作方向、职业和工作单位，并为之不懈努力。

五、评估与备选措施 这次职业规划设计，轻详细、合理的规划了自己的职业。分时间、任务，分步骤的完成对目标的追求。倘若有哪个时间段没有完成目标，一定要抓紧在接下去的时间段补上。在 20__年完成在学校所要学好的知识、技能。20__可以有选择性的找工作单位，但要注

重经验的发展前途。20__年以后基本上的定下职业，和选准、做久工作单位，取得一定的工作成绩。