专题性工作总结

专题性工作总结（共8篇）

1.专题性工作总结 篇一

2013年防洪工作总结

我段共管辖焦柳、太焦、侯月、新焦正线设备857.105km，站线499.281km，路基本体总长1181.59 km，排水设备总长248.56km。管内70%以上的区段处于山区地带，地质条件复杂，路基基础不稳，防洪形势严峻。为确保防洪安全，我段认真贯彻落实局《2013年防洪命令》和《防洪标准化管理办法》的要求，多次召开会议进行专题研究，抓早抓细，扎实工作，真正从物防、技防、人防方面提高防洪工作水平，全面夯实防洪工作基础，确保汛期运输安全持续稳定。现总结如下：

一、2013年汛期雨情、灾情

1、降雨情况

截止2013年10月10日，我管内出现明显降雨过程28次，单次最大降雨量为：太焦线长子177.4mm（7月8日-13日），最大小时降雨量为：焦柳线捏掌73.7mm（7月2日17时14分至7月2日18时12分），年最大累计降雨量为侯月线磨滩553.1mm，平均降雨量为260.98mm,与去年（255.187mm）相比增大。最大小时降雨量与去年（78.6mm）相比减小。

2、水害情况

2013年我段管内共发生主要水害43处，其中路基下沉、边坡溜塌23处；路基塌坑8处；崩塌落石5处；水漫线路6处； 1

危树倒伏1处。

3、慢行封锁情况

截至10月10日，管内累计慢行55区间〃次，合计735小时03分，累计封锁14区间〃次，合计22小时25分。其中水害慢行4个区间〃次，619小时12分，水害封锁4个区间〃次，9小时20分。

二、2013年防洪准备、排查工作

1、加强设备检查整治，找准山区铁路防洪安全风险点 一是细化项目，不留空白。汛前，我段根据历年汛前防洪大检查的要求，于2月中旬就开始着手防洪大检查，由段长亲自主持召开专题会议进行部署，由段领导班子成员带队，车间干部和包保干部一起参加，以车间为单位划分18个检查小组，结合山区防洪工作特点，重点检查了高堤深堑、桥梁附属设备、桥梁两端路基、立交顶进地段、隧道进出口等易发水害处所，对既有拦石墙、高大的圬工防护设施等防护设备进行了详细检查。对铁路沿线因地方建设、村民耕种等因素改变地形、地貌导致设备的汇水、排水及防护设备受力情况发生变化的问题认真排查，对可能发生水害的地点进行了分析研判。

二是及时整治，不留隐患。针对汛前防洪大检查中发现的桥涵、路基和排水设备等存在的146个问题，我段根据病害类型及 2

风险程度分类登记，按照轻重缓急排列，制订出了详细的整治计划和保安措施。解决处理了45件，暂时难以解决的101件中59处列入汛期防洪地点，制定抢险预案、落实责任人员、巡回图、检查制度，其余42处汛期雨中雨后加强巡查观测，确保行车安全。

三是明确重点，完善措施。结合汛前防洪大检查发现的问题，按照部局防洪文件要求，在组织相关人员对管内59处防洪地点进行现场检查确认后。我段结合实际，确定了59处防洪地点，其中Ⅰ级防洪地点4处，Ⅱ级防洪地点12处，Ⅲ级防洪地点43处。按照一点一预案的原则，详细制定每个防洪地点的保安措施应急预案，使重点地段的基本情况心中有数，应急处臵清晰明确。6月份，根据入汛以来因连续降雨造成现场设备的变化情况，及时向局防洪指挥部提出了调整防洪地点的申请，将管内新焦、太焦线两处新建拨接线全部定为II级防洪地点，将管内新建立交处所及时增设为II级防洪地点，并按照一点一预案的原则，对我段汛期存在的4处Ⅰ级防洪地点，13处Ⅱ级防洪地点，39处Ⅲ级防洪地点及时制定了巡回图和防洪预案，并对看守人员进行了培训。

2、全面做好基础工作，提高山区防洪安全风险防范能力 一是料具储备到位。按照点线结合的方式，我段在月山、长北建立两个集中备料点，在沿线重点车间（工区）合理储备部分 3

料具。汛前已完成防洪材料储备：钢轨1km、枕木900根、编织袋12000条、防洪发电机8台、打桩设备2套、枕木桩100根以及铁锹、石碴叉、抬筐、抢险照明灯、对讲机等抢险工具。为防大洪、抗大汛、抢大险、救大灾提供了物资保障。

二是应急储备到位。围绕抢险应急能力，汛前我们与辖区内焦作、济源、长治、晋城气象部门分别签订了气象服务协议，做到了了解中长期、掌握短期、跟踪实况，把握住灾害性天气预报，通过段局域网滚动播出，让一线干部职工及时掌握天气状况，提前做好防洪工作的组织安排。与管内14个地市防汛指挥部、水库河道管理部门建立了汛期防洪信息联系，及时通报水情、泄洪情况，保证水情信息畅通。另外，汛前管内沿线车间与沿线企业、厂矿、个体共签订抢险协议45份，联系挖掘机40台、装载机61台、运输汽车90辆、推土机21台、抢险应急人员（民工）1477名。段管内各车间组织车间自有抢险备用汽车109辆，抢险应急人员（职工）1256名，发电机24台、空压机12台。对56台雨量计、8组防洪发电机进行了检修，确保汛期雨量监测系统正常运行。为科学防洪、应急抢险提供了有力的保障。

三是危石整治到位。2013年初，我段组织安调科、桥隧科及桥隧车间，对管内山区铁路的进行了全面检查，我们将检查分成堑面、堑顶坡面、防护网和高处山体四个项目，按项目负责的要求，对每个山头、每处危石处所进行彻底检查，检查人员都在 4

现场留下检查标记、检查日期及检查人姓名或工号，真正做到了“山头、危石责任到人头”。结合检查的情况，我们于13年3月份，集中组织进行了危石清理，对危岩、危树、碎石进行了彻底清除，全段共清理危石17方。对检查中发尚未完全风化松动的山体石块，我们进行了编号，建立了台账，纳入日常检查。桥隧工区工长每月要对这些山体石块进行一次检查观测，掌握其变化情况，发现情况及时采取措施。

四是人员素质到位。2013年初，段教育科、桥隧科相互结合，将防洪防洪管理的知识纳入车间、班组的业务学习计划，组织职工对防洪方面的要求、知识进行全面学习。并在汛前进行了全员防洪知识培训考试，考试内容突出了防洪工作基本要求和非正常情况下的行车安全措施，提高了职工的防洪安全意识和应急处理能力。汛前，举办了4期防洪专业知识培训班，对全段所有的工班长进行了防洪知识培训；举办了雨量员培训班、I、II级防洪地点看守工培训班。通过这些培训，提高了关键岗位和关键人员责任意识。

五是应急能力到位。汛前安调科在全段范围内组织了一次防洪演练；汛期安调科每月对管内各线路、桥隧车间组织一次防洪演练；汛期各线路、桥隧车间根据管内各工区防洪地点或危险地段现场设备情况，每月组织工区进行一次有针对性的防洪演练，汛期共组织车间、班组防洪演练443次，提高了防洪应急处臵能 5

力。

3、严格落实防洪责任，提高应对山区铁路防洪安全风险能力

一是修订制度。根据往年情况，结合现场实际，2013年对《防洪工作管理标准》和《防洪内业标准》进行了重新修订，制定了《防洪作业指导书》，针对汛期防洪工作实际情况，进一步修订和完善防洪预案，对59处防洪地点制定了有针对性的单点抢险预案和巡回图。使我段的各项防洪制度更加规范和齐全，防洪基础管理工作更加规范。

二是落实责任。要求全段严格执行段、车间、工区三级防洪值班制，做到“有雨声就有命令，有水害就有干部在现场”，当水害发生后，做到“五快”（信息传递快、到达现场快、方案确定快、组织实施快、消点开通快）和“六到位”（干部指挥到位、抢险人员到位、技术方案到位、材料机具到位、通信保障到位、安全措施到位），全力进行抢险，尽快恢复正常运输。对区域安全检查组的职责进一步明确，明确规定区域安全检查组在汛期要不定期检查、督促、组织管内所有班组进行防洪演练，抽查值班情况、防洪措施落实、防洪料具储备情况，并定期对Ⅰ级防洪地点看守情况进行全面检查。

三是奖罚明确。为使各项制度措施落实到位，我们严格按照 6

《月山工务段防洪作业指导书》规定，对认真执行汛期行车安全措施，发现水害，并且及时采取有效措施（拦停列车或限速等），防止重大行车事故者；对坚持巡守检查，及时发现、上报险情，避免或减轻灾害损失者；对在执行抗洪抢险任务时，组织处理得当、抢险表现突出、完成任务出色者，给予奖励。对包保不到位、检查不认真、玩忽职守、贻误时机，扩大灾害或造成不良影响的人员从严处理，给予处罚。2013年我段共发5期防洪简报，奖励49人次/7700元，考核8个车间/1700元，极大地鼓动了广大干部职工对防洪工作的积极性，为今年防洪工作高效有序的开展奠定了坚实的基础。

四是检查到位。严格执行雨中、雨后设备检查制度，对线桥设备进行不间断检查，做到“雨不停，人不断”。发现问题严格按照“先防护、后处理”的原则，果断处理，做到宁可错拦、不可错放。降雨结束后，对降雨量未达到限速或封锁警戒值地段，坚持雨后2小时检查，重点地段检查时间根据设备状况适当延长。对降雨量达到限速或封锁警戒值地段，雨后检查不少于72小时，对防洪重点地段，车间主任至少检查一遍。同时车间要安排人员对管内设备进行添乘检查，并及时将雨中雨后添乘检查结果报段防洪办。

三、2013年防洪突出做法

1、强化气象预警信息。

根据近年来，极端天气、灾害天气频发，防洪压力逐渐增大的情况，为了能及时准确为段领导、科室、车间班组气象预警信息，真正实现科学防洪、主动防洪。汛前我们与段管内焦作、济源、长治、晋城气象部门分别签订了气象服务协议，并就气象服务内容重新进行了修订，要求沿线气象部门每周一向段调度和段防洪办发一周天气传真，并向段领导和段机关各科室、管内各车间班组人员的手机发送一周天气信息。汛期若预报有短时强降雨等恶劣天气，管内各沿线气象部门紧急向段调度和段防洪办发紧急天气预警传真，并向段领导和段机关各科室、管内各车间班组人员的手机发送紧急天气预警信息。通过强化气象预警信息，段领导、各科室、车间、班组能及时掌握气象信息、启动应急响应，第一时间部署防洪工作，对确保安全度汛发挥了很重要的作用。

2、强化人员素质。

一是为了提高全段干部职工汛期安全意识和能力，汛前段教育科、桥隧科相互结合，将防洪防洪管理的知识纳入车间、班组的业务学习计划，组织职工对防洪方面的要求、知识进行全面学习，并对全段干部职工进行了全员防洪知识培训考试，培训考试内容突出了防洪工作基本要求和非正常情况下的行车安全措施。

二是为了强化关键岗位和关键人员培训，汛前段举办了4期 8

防洪专业知识培训班，对全段所有的工班长进行了防洪知识培训；举办了雨量员培训班、I、II级防洪地点看守工培训班。通过这些培训，提高了关键岗位和关键人员责任意识。

3、强化Ⅰ级防洪地点危石看守。

一是合理核准区段。2013年3月，段长亲自带领桥路副段长、桥隧科长、防洪主管、车间主任亲自到现场勘察，确定看守重点，调整巡查时间，使Ⅰ级防洪地点看守更加规范。

二是加强业务指导和应急演练。段领导、安调科、桥隧科、车间、班组坚持日常对关键点的检查指导，了解掌握现场基本情况，安调科和车间定期组织开展应急防护演练，不断提高看守人员的责任心和应急防护能力。

三是改善工作条件。2013年段筹措资金6万元，为两处看守点新建2个厨房、接通了水电，配备了办公和生活备品，改善了看守点的基本条件，稳定了看守队伍。

4、提高应急能力。为了提高全段干部职工的应急处臵能力，确保汛期行车安全，段高度重视防洪演练工作。汛前安调科在全段范围内组织了一次防洪演练；汛期安调科每月对管内各线路、桥隧车间组织一次防洪演练；汛期各线路、桥隧车间根据管内各工区防洪地点或危险地段现场设备情况，每月组织工区进行一次有针对性的防洪演练，汛期共组织车间、班组防洪演练443次，经过多次防洪演练，真正提高了干部职工防洪应急意识和应急处 9

臵能力，为水害发生后，及时抢险、尽早开通提供了有力的保证。

5、严格执行雨量警戒制度、认真落实安全行车措施。降雨时，驻站防护员立即赶到车站，与工区保持联系，做好登记准备。当降雨量达出巡警戒值时，车间、工区必须派人携带防护备品立即出巡，对管内设备特别是防洪地点、重点设备、危石、危树等关键处所做好雨中雨后巡查，并做好检查记录，责任到人。降雨量到限速、封锁警戒值时及时进行限速、封锁登记。发现险情时，各级干部要组织抢险人员及时赶赴现场参与抢险，坚决贯彻“先防护后处理”和“先通后固”的原则，及时采取慢行、封锁或拦停列车等果断措施，以最快的速度全力以赴组织抢险抢修，力争在最短的时间内开通线路，将水害的影响降低到最小程度。

6、保障排水设施。针对我段地处山区，水沟多，沿线村民向水沟内排污、倾倒垃圾现象较多的实际，我们明确线路车间、桥梁车间清理水沟的责任，对清理地段明确分工，划分到班组，责任到人。进入汛期以后，雨中、雨后安排专人添乘检查沿线水沟、涵洞等排水设施情况，发现排水设施淤堵现象及时通知车间进行了清理，确保排水设施畅通。同时将水沟情况纳入巡道工检查内容，要求巡道工在巡查线路设备的同时，要对排水沟的情况进行查看，对排水沟的淤堵、破损实行日汇报制度，车间、班组接到巡道工汇报后，在24小时内对排水沟进行清理疏通，保证排水设施始终处于良好状态。

四、2013年防洪工作存在问题

我段牢固树立“安全第一、预防为主、综合整治”的指导思想，严格按照部、局防洪文件要求做好今年的防洪工作，但工作中还存在一些不足：

1、防洪信息上报不及时。在管内大范围降雨时，多个车间可能同时上报多处水害，接到通知后，我们立即整理水害信息，争取第一时间将具体情况报局防洪办，但由于段、车间管辖范围较长，降雨时现场情况复杂，不能及时收集到现场水害文字、图片资料，致使不能及时向局防洪办上报水害信息。在今后的工作中，我们一定加大水害上报人员的管理和培训，让现场人员掌握水害上报的格式、水害信息、水害图片的要点，尽快上报水害信息。

2、防洪设施抗洪能力还不够均衡。我段太焦、焦柳线山区铁路修建较早，技术等级偏低，大多处于不良地质地形条件下，排水系统不合理，陈旧挡墙护坡裂化严重，受周边环境不利影响加剧，潜在病害不断发展变化，抵御强降雨的能力逐渐降低。新焦线南水北调新建拨接线路，路基碾压不实、浆砌片石护坡厚度不足，排水设备未修通，工程质量隐患问题较多，汛期降雨时频繁发生路基下沉，浆砌片石圬工开裂、外挤等病害。

五、下一步建议

1、加大太焦线危石区段病害整治。太焦线危石区段处于深山，山体为石灰岩体，岩石破碎、风化严重，遇雨季冲刷和冬季反复冻融，岩石极易沿坡面而下，严重危及行车安全。对危石山 11

体加快铺设主被动柔性防护网，对山体岩石风化破碎，裂缝发育充分，坡面受节理切割，形成的危石，有随时掉到线路上的危险处所采取接长明洞进行整治，确保行车安全。

2、加大高路堤深路堑区段的病害整治。对太焦线、焦柳线高路堤深路堑边坡未防护，易发生大型水害影响行车处所，加快病害整治力度，及早消除安全隐患，增强设备抗洪能力。

3、加大防洪培训力度，提高业务能力。希望局防洪办每年多组织段防洪办人员集中进行业务知识培训，防洪经验交流，互动互学，提高全局防洪工作水平，共同做全局好防洪工作。同时希望铁路局也不定期的举办一些培训班，提高一线人员的防洪工作能力。

2.专题性工作总结 篇二

昆明公交集团结合当前企业发展新常态,提出了“稳主业、强三产、严管理、增效益”的工作思路,为全面贯彻落实好2015年工作思路,结合深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,集团于2015年3月6日上午召开专题党委(扩大)会研究行政工作,通过专题党委会把思路具体化、责任化。会上,高永生总经理认真分析研判了当前所面临的经济形势与经营环境。客观分析了集团公司所面临的机遇与挑战。为更好地实现“控公里、降成本、增效益”目标,高总还针对生产营运工作提出了“12345”工作举措。各分管领导分别进行了发言。

通过本次会议,公司党委班子成员思想达成了共识。企业要适应社会发展新常态,要从深层次研究分析问题。企业发展要靠创新,要找准发力点,要有相适应的措施和制度,要提高人员素质,要找清主要矛盾。2015年要紧紧围绕“稳主业、强三产、严管理、增效益”抓好各项规章制度的贯彻落实工作。

3.政府工作报告特别专题 篇三

专题一、提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展

[报告摘要]要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保持政策的连续性和稳定性，根据新形势新情况不断提高政策的针对性和灵活性，把握好政策实施的力度、节奏和重点。积极扩大居民消费需求。着力优化投资结构。坚持科学民主决策，确保公共投资真正用于推进经济社会发展和改善人民生活，经得起实践和历史的检验。

[试题设计]

1.既要保持足够的政策力度、巩固经济回升向好的势头，又要加快经济结构调整、推动经济发展方式转变取得实质性进展，还要管理好通胀预期、稳定物价总水平。这给我们的启示是

①要用联系的观点看问题②想问题、办事情要有全局观点③不同事物互为因果④考虑问题切忌简单化和片面化

A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④

2.继续实施适度宽松的货币政策。保持货币信贷合理充裕。今年广义货币M2增长目标为17％左右，新增人民币贷款7.5万亿元左右。这运用了国家宏观调控的()

A.经济手段B.法律手段C.行政手段D.道德手段

3.积极扩大居民消费需求。继续提高农民收入、企业退休人员基本养老金、部分优抚对象待遇和城乡居民最低生活保障水平，增强居民特别是中低收入者消费能力。这体现的经济学道理是()

A.生产增长促进消费发展

B.消费形成新的需求，对生产的调节和升级起着导向作用

C.生产决定着消费的水平和对象

D.生产和消费都是社会再生产过程中的重要环节

4.请用生产与消费的关系来说明政府为什么要巩固扩大居民的消费。

参考答案：

1.B 2.A 3.B

4.①生产决定消费。没有生产就没有消费。生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。②消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。消费是生产的目的，只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现，往往能带动相关产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

专题二、加快转变经济发展方式，调整优化经济结构

[报告摘要]转变经济发展方式刻不容缓。要大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。继续推进重点产业调整振兴。大力培育战略性新兴产业。进一步促进中小企业发展。加快发展服务业。打好节能减排攻坚战和持久战。推进区域经济协调发展。

[试题设计]

1.促进企业兼并重组，打破行业垄断和地区封锁，推动优势企业兼并困难企业，加快淘汰落后产能。这说明()

A.只有兼并重组，才能使企业摆脱困境

B.兼并重组是增强企业活力的一种有效方式

C.国有经济的主导作用只有通过兼并重组才能体现出来

D.兼并重组是搞活国有经济的唯一有效途径

2.国际金融危机正在催生新的科技革命和产业革命。发展战略性新兴产业，抢占经济科技制高点，决定国家的未来，必须抓住机遇，明确重点，有所作为。这体现的辩证法道理是()

A.要具体分析情况，一切从实际出发

B.矛盾具有特殊性，要一分为二地看问题

C.内因与外因的辩证关系

D.发挥主观能动性，科学地认识事物

3.建立和完善中小企业服务体系。抓紧修订中小企业划分标准，加快中小企业公共服务平台、信息服务网络和小企业创业基地建设，进一步减少、简化行政审批，坚决清理和取消不合理收费。这体现了国家()

A.行使组织社会主义文化建设的职能B.行使维护国家长治久安的职能

C.行使经济调节的职能D.行使搞好社会公共服务职能

4.推进区域经济协调发展。继续深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。认真落实促进区域经济社会发展的各项规划和政策。加快推进主体功能区建设。加强对革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区的支持。重点抓好西藏和四省藏区、新疆经济社会发展政策的制定和实施工作。实施区域发展总体战略，重在发挥各地比较优势，有针对性地解决各地发展中的突出矛盾和问题；重在扭转区域经济社会发展差距扩大的趋势，增强发展的协调性。

(1)运用经济常识知识，说明如何促进区域经济协调发展。

(2)从政治常识角度说明国家为什么要促进区域经济协调发展。

(3)“重在发挥各地比较优势，有针对性地解决各地发展中的突出矛盾和问题；重在扭转区域经济社会发展差距扩大的趋势，增强发展的协调性”的辩证法依据是什么?

参考答案：

1.B 2.C 3.D

4.(1)既要发挥市场对资源配置的基础性作用，又要加强宏观调控；注重发挥科技的作用，贯彻科学发展观，转变经济发展方式；推动产业结构调整和优化升级；发挥地区优势，发展特色经济；坚持对外开放，坚持“引进来”与“走出去”结合。(2)国家性质决定国家职能，促进区域经济协调发展是我国履行经济职能、政治职能的表现；促进区域协调发展有利于缩小地区差距，实现社会公平，构建和谐社会；有利于提高综合国力；有利于促进革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区的发展，促进各民族共同繁荣，实现民族团结；体现了党和国家贯彻实践“三个代表”思想。(3)①辩证法认为矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同特点，要求我们具体问题具体分析。各地区的优势及地理环境不同，应根据各自的实际情况设立不同功能区，确定不同区域政策。②这是具体问题具体分析的表现；“重在”体现了抓主要矛盾、抓重点的工作方法。各地区的特点不同，在国家经济建设中的地位也存在差异，所以应有重点地开展工作。

专题三、加大统筹城乡发展力度，强化农业农村发展基础

[报告摘要]要毫不松懈地抓好“三农”工作。要按照统筹城乡发展的要求，坚持把解决好“三农”问题作为全部工作的重中之重，进一步强化强农惠农政策，协调推进工业化、城镇化和农业农村现代化，巩固和发展农业农村好形势。促进农业稳定发展和农民持续增收。加强农业基础设施建设。深化农村改革。统筹推进城镇化和新农村建设。坚持走中国特色城镇化道路，促进大中

小城市和小城镇协调发展，着力提高城镇综合承载能力，发挥城市对农村的辐射带动作用，促进城镇化和新农村建设良性互动。

[试题设计]

1.在连续6年增产增收之后，更要毫不松懈地抓好“三农”工作。要按照统筹城乡发展的要求，坚持把解决好“三农”问题作为全部工作的重中之重。这表明()

A.要集中力量解决主要矛盾B.要善于抓住矛盾的主要方面

C.要善于抓住事物的内部矛盾D.要善于解决特殊矛盾

2.继续实施对种粮农民直接补贴，增加农资综合补贴、良种补贴、农机具购置补贴，中央财政拟安排补贴资金1335亿元，比上年增加60.4亿元。这体现了()

A.经济发展水平从根本上制约财政收入

B.财政政策是政府实现宏观调控的唯一手段

C.积极的财政政策有利于扩大内需

D.财政对资源配置起着重要作用

3.深化农村改革。毫不动摇地坚持农村基本经营制度，加快完善有关法律法规和政策，现有土地承包关系要保持稳定并长久不变。中国改革开放30年的经验证明，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和社会主义市场经济体制，是正确的选择。这是因为它()

①适合我国现实生产力状况②有利于解放和发展生产力③能促进我国的经济建设和社会进步④能促使人们走向同步富裕

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

4.有计划有步骤地解决好农民工在城镇的就业和生活问题，逐步实现农民工在劳动报酬、子女就学、公共卫生、住房租购以及社会保障方面与城镇居民享有同等待遇。进一步增加农村生产生活设施建设投入，启动新一轮农村电网改造，扩大农村沼气建设规模，今年再解决6 000万农村人口的安全饮水问题，实施农村清洁工程，改善农村生产生活条件。我们要让符合条件的农业转移人口逐步变为城镇居民，也要让农民有一个幸福生活的美好家园。

为实现“让农民有一个幸福生活的美好家园”，政府应该怎样履行其职能?

参考答案：

1.A 2.D 3.A

4.①政府要履行组织社会主义经济建设的职能，通过经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，促进经济发展，扩大就业，提高人民生活水平。②要履行组织社会主义文化建设的职能，组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项社会事业。③要履行提供社会公共服务的职能，加强公共文化设施、公共卫生设施的建设，提高医疗保健水平，促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系。

专题四、全面实施科教兴国战略和人才强国战略

[报告摘要]教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。优先发展教育事业。强国必先强教。大力发展科学技术。要认真贯彻自主创新的方针，全面推进创新型国家建设。加快人才资源开发。人才是第一资源。

[试题设计]

1.促进义务教育均衡发展。在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。这表明()

A.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志

B.社会主义以促进教育均衡发展为根本目标

C.在社会主义条件下，国家能够实行强有力的宏观调控

D.有效调节义务教育差距，是一项长期而艰巨的任务

2.加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。夸美纽斯曾说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明()

A.知识比道德更重要

B.加强知识与道德修养是无止境的

C.知识修养的根本意义在于道德修养

D.知识与道德两者相互联系、缺一不可

3.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家未来。教育不普及不提高，国家不可能强盛。这个道理我们要永远铭记。这句话表明()

A.事物内部各个部分、各个要素之间相互联系

B.无论自然界还是人类社会，都是相互联系的

C.人们不能否认和改变事物之间的联系

D.事物之间是相互影响、相互制约的

4.要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。推进教育改革。要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。加强思想道德教育，坚持育人为本，大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平。鼓励社会力量兴办教育，满足群众多样化的教育需求。

教育改革是政府组织社会主义文化建设职能的措施之一。简要说明教育对文化发展的作用。

参考答案：

1.C 2.D 3.D

4.①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。②教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

专题五、大力加强文化建设

[报告摘要]国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。新的一年。我们要更加重视和大力加强文化建设。继承和弘扬中华民族优秀传统文化，吸收和借鉴世界各国文明成果，建设中华民族共有精神家园。中华民族不仅能够创造经济奇迹，也一定能够创造新的文化辉煌。

[试题设计]

1.文化是一个民族的精神和灵魂，是一个民族真正有力量的决定性因素，可以深刻影响一个国家发展的进程，改变一个民族的命运。没有先进文化的发展，没有全民族文明素质的提高，就不可能真正实现现代化。这表明()

A.中国古代文化成就曾长期处于世界前列

B.中华文化对人类文明的发展作出了巨大贡献

C.中华文化以其鲜明的特色为世界文化作出了重要的贡献

D.中华文化的活力来自中华民族伟大的文化实践和文化创造

2.一年来，我们大力发展公益性文化事业，加快推进文化体制改革，加强公共文化服务体系建设，促进文化产业快速成长，繁荣文化市场，有效扩大了内需。新的一年，我们要更加重视和大力加强文化建设。这启示我们()

A.文化产业是国家和民族的重要标志

B.应该大力发展我国的文化产业

C.用行政手段加强文化建设

D.应该坚持正确的文化发展方向

3.要继续推进文化体制改革，扶持公益性文化事业，发展文化产业，鼓励文化创新，培育骨干文化企业，生产更多健康向上的文化产品，满足人民群众多样化的文化需求。这有助于()

①推动中华民族走向繁荣②为中华民族的生存和发展强基固本⑧使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态④展示民族形象。增强综合国力

A.①②B.②③④C.①④D.①②③④

4.政府要更好地履行发展公益性文化事业的责任，保障人民群众的基本需求和权益。文化基础设施建设和公共文化资源配置要向基层、特别是农村和中西部地区倾斜，推进美术馆、图书馆、文化馆、博物馆免费开放，丰富人民

群众的精神文化生活。大力发展公共体育事业，广泛开展全民健身运动，提高人民的身体素质。解放思想、改革开放的时代精神，已经成为推动社会前进的先进文化力量，使中华民族充满生机与活力。中华民族不仅能够创造经济奇迹，也一定能够创造新的文化辉煌。

(1)建设和谐社会，必须大力发展社会主义先进文化，发展先进文化的基本要求是什么?

(2)有人认为，建设和谐文化，就要尊重文化差异，包容多样性。你对此如何认识?

参考答案：

1，D 2.B 3.D

4.(1)在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。(2)①文化有先进与落后、腐朽之分。建设社会主义和谐文化既要支持健康有益文化。又要努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。②对于人民群众喜闻乐见的社会主义文化，要尊重差异，包容多样，提倡多样性，以便更好地满足人民群众的多样化精神文化需求。③建设社会主义和谐文化，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异，包容多样，又要抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

专题六、着力保障和改善民生，促进社会和谐进步

[报告摘要]改善民生是经济发展的根本目的。只有着力保障和改善民生，经济发展才有持久的动力，社会进步才有牢固的基础，国家才能长治久安。千方百计扩大就业。这是保障和改善民生的头等大事。加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系。改革收入分配制度。促进房地产市场平稳健康发展。加快推进医药卫生事业改革发展。做好人口和计划生育工作。继续稳定低生育水平。做好流动人口计划生育服务工作。

[试题设计]

1.改善民生是经济发展的根本目的。只有着力保障和改善民生，经济发展才有持久的动力，社会进步才有牢固的基础，国家才能长治久安。这表明政府()

①高度关注民生问题②自觉接受人民监督③致力于构建服务型政府④践行中国共产党的执政理念

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.千方百计扩大就业。这是保障和改善民生的头等大事。今年就业形势依然严峻，工作上不能有丝毫松懈。要继续实施积极的就业政策。我国就业问题之所以尤为突出、繁重和紧迫，是因为()

①人口总量与劳动力总量大，生产力发展水平低②劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应③劳动力市场不完善、就业信息传递系统不畅通④就业是民生之本

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3.拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。这就要求劳动者应树立的择业观念是()

①根据个人的兴趣、专长和条件，自主择业②社会主义国家，择业要靠政府③工作一定要体面。不要让人看不起④不断提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要

A.①②B.②③C③④D.①④

4.各级政府要进一步增加社会保障投入，中央财政拟安排3 185亿元。要多渠道增加全国社会保障基金，加强监管，实现保值增值。鼓励和支持慈善事业发展。我们要加快构建更加完善的社会保障安全网，使人民生活有基本保障、无后顾之忧。

请运用经济常识简要回答，为什么要实行最低生活保障制度?

参考答案：

1.C 2.A 3 D

4.实行最低生活保障制度，为最困难群体提供了基本生活权利的保障；调节了社会成员之间过大的贫富差距，在一定程度上实现了社会的相对公平；对于缓解社会矛盾、协调社会关系、维护社会稳定，具有积极意义。

专题七、坚定不移推进改革，进一步扩大开放

[报告摘要]今年要继续深化重点领域和关键环节改革，努力实现新的突破。我们要继续推进国有经济布局和结构战略性调整。深化资源性产品价格和环保收费改革，是节约能源资源、保护环境、实现可持续发展的重要举措。要继续推进财税体制改革。健全金融体系是应对国际金融危机冲击的重要举措。我们要全面适应国际形势变化和国内发展要求，拓展对外开放的广度和深度。

[试题设计]

1.我们要继续推进国有经济布局和结构战略性调整。加快大型国有企业特别是中央企业母公司的公司制改革，实现产权多元化，完善法人治理结构。公司制的核心是()

A.有限责任制度B.董事会和监事会制度

C.产权多元化结构D.公司法人治理结构

2.我们的改革是全面的改革，包括经济体制改革、政治体制改革以及其他各领域的改革。没有政治体制改革，经济体制改革和现代化建设就不可能成功。这表明()

①事物是普遍联系的②整体和部分是相互联系、密不可分的⑧应当树立全局观念④部分决定整体

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

3.促进进出口平衡发展，重点扩大先进技术装备、关键零部件和国内紧缺物资进口，稳定各项进口促进政策和便利化措施，敦促发达国家放宽高新技术产品出口限制。一些发达国家出现了主要针对新兴市场和发展中国家的投资保护主义倾向，限制对基础设施、高新技术、能源、金融等领域的投资，甚至把经贸问题政治化。贸易保护主义违背了世界贸易组织的()

A.非歧视原则B.市场准入原则

C.市场开放原则D.贸易政策法规透明原则

4.要依法治国，健全法制，特别要重视那些规范和监督权力运行的法律制度建设。创新政府立法工作的方法和机制，扩大立法工作的公众参与。

(1)上述材料最直接地体现了社会主义法制建设的哪一方面的基本要求?

(2)不断完善法律制度建设对推进依法治国方略有何作用?

参考答案：

1.D 2.B 3.A

4.(1)有法可依。(2)不断完善法律制度建设是推进依法治国方略的根本前提。依法治国必须制度化、法律化，坚决反对以人治代替法治，国家的各项工作都必须依法办事，不能因人而变；依法治国的主体是广大人民群众.人民掌握着国家和社会的权力，通过国家立法机关，制定体现自己意志和根本利益的法律，借助法律手段以实现对国家和社会的管理。

专题八、努力建设人民满意的服务型政府

[报告摘要]一年来，政府自身改革和建设取得新进展。为应对各种困难，我们特别注意发扬民主、倾听基层群众意见，重视维护群众利益。我们要全面正确履行政府职能，更加重视公共服务和社会管理。要努力提高执行力和公信力。要把反腐倡廉建设摆在重要位置，这直接关系政权的巩固。

[试题设计]

1.我们要以转变职能为核心，深化行政管理体制改革，大力推进服务型政府建设，努力为各类市场主体创造公平的发展环境，为人民群众提供良好的公共服务，维护社会公平正义。这说明()

①政府应严格按照法定的权限和程序行使权力、履行职责②政府应坚持

科学管理，坚持对人民负责③政府应提高行政管理水平，防止行政权力的滥用和缺失④政府强化行政管理

A.①③B.①②③C.②③D.①②③④

2l充分发挥监察、审计部门的作用，加强对行政权力运行的监督。近年来，我国政府实行科学民主决策、推进依法行政、加强行政监督作为政府工作的三项基本原则。从监督体系上看，对我国政府具有外部监督职能的中央国家机关有()

①全国人民代表大会②国家监察部和审计署③最高人民法院和最高人民检察院④中国人民政治协商会议

A.①④B.②④C.③④D.①③

3.要建立健全惩治和预防腐败体系的各项制度，特别要健全公共资源配置、公共资产交易、公共产品生产等领域的管理制度，增强制度约束力。凡因政府工作人员失职、渎职导致重大、特大事故的，要严肃追究其行政责任。行政问责制的施行，将促进政府各部门()

A.严格执法、公正司法

B.严格依法行政和坚持对人民负责的原则

C.加强对司法机关的监督、管理

D.加强立法工作，健全社会主义法制

4.加强对政策执行情况的检查监督，做到令行禁止。强化行政问责。对失职渎职、不作为和乱作为的，要严肃追究责任..各地区、各部门对中央的决策部署要执行有力。绝不允许各自为政。

怎样确保政府的权力不被滥用，让社会更加公正、更加和谐?

参考答案：

1.B 2.D 3.B

4.教研专题工作总结 篇四

小学趣味阅读主要是强调学生在阅读中的趣味性及主体性，让学生在趣味阅读的实践中积累和发展语言，掌握知识技能，发展思维能力丰富思想感情，培养个性品质，养成阅读习惯，提高学生的语文素养。教学中，通过运用多种手段，充分调动与激发学生的求知欲望，使学生产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，在教师富有情趣的教学艺术诱导下，生动活泼、积极主动地学习，在趣味中获知，在求知中得趣，达到教与学的和谐、情与知的统一。

重视培养，养成阅读习惯。良好阅读习惯的形成依赖于良好阅读的兴趣，而良好的阅读兴趣又依赖于学生在阅读中对成功的感受。为此，教师应为学生感受成功提供更多机会，多开展丰富多彩的读书活动，潜移默化培养学生良好的阅读行为，最终形成良好的阅读习惯。在阅读的情感、态度、时间上，老师应教育学生持之以恒，将课外阅读作为一种学习习惯来培养。久而久之，习惯养成了，读书便成了他们学习生活中必不可少的部分，读书便成了生活的需要。

1、培养良好的阅读卫生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，要经常强调阅读的卫生习惯：如，要注意阅读姿势，不要躺着或歪着头读书；不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如东张西望，挖耳挠腮，吃零食，摆弄小玩意儿等。孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要老师和家长有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。

2、培养学生有目的地进行阅读。

教师教会学生读书要有自己的计划，根据自己的需要和阅读能力去确定阅读的内容。有目的地阅读才能收到好的效果，无目的阅读只是消磨时间，浪费时间而收获甚微。有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的的阅读，如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以略读等。

3、培养学生专心阅读的习惯。

所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：1）姿势要端正。端正的身心容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；2）环境要安静。阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；3）作息要定时。作息无规律是分散注意力的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；4）学习场所固定。学习场所单纯固定，可以控制心理倾向；5）养成默读的习惯。默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅速度慢，还会出现口到眼到心不到的现象。

4、培养学生阅读“不动笔墨不读书”的习惯。

人学习过程不会只在课堂内、学校里进行。大量有效的信息，大量需要的知识和技能都要通过人们未来的阅读来获得，而其中最为关键的是对阅读的态度`对人生的信念。因此，课外阅读为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础。同时，阅读是一个人精神成长的重要渠道。一篇美文就是一个闪光的情感瓷片，就是一段人生，甚至就是一段历史。课外阅读可以引导学生和文本和大师对话，从而丰富“充实”深化他们对这个世界的观察感受和思考，强壮他们的精神，丰富他们的心灵，提高他们的语文素养和综合素养。

5、鼓励学生进行个性化阅读

课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的。所以，开展丰富多彩的语文实践活动，不仅能激活学生的阅读兴趣，而且能够丰富学生的阅读积累，锻炼语文能力。如：课前5分钟演讲，语文开心辞典，成语典故，巧接诗词，名著导读，读书心得交流，读书笔记展评，创编童话、寓言、科幻故事等，通过学生、教师、文本之间的对话，使学生发现不足，寻找差距，从而促进内需，变“要我读”为“我要读”，切实感受到阅读是人生一大乐事。

6、注重阅读与习作相结合

5.学校寒假工作总结专题 篇五

欢乐而有意义的寒假结束了，今年寒假，我校积极响应教委、教体局的号召，根据《青岛市中小学幼儿园放寒假的通知》，在学校领导和教导处的统一安排部署下，立足学校、面向社会开展丰富多彩的寒假活动，让每一位学生真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假，在寒假里，我校布置并落实了以下工作，总结如下：

一、认真做好假前宣传教育工作

寒假开始前，分别召开了学校会议、班主任会议，明确各自的工作任务，落实到位；同时，学生放假前全校各班开了家长会，集中向家长说明寒假中学生应注意事项，同时学校向全体学生家长发了一份《寒假致家长一封信》，《保证书》、《承诺书》《防溺水安全责任书》、《管制刀具责任书》等使学生家长明确学校寒假工作的指导思想、要求、安排，并请家长配合学校关心、指导、教育好孩子的寒假生活。向全校师生进行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特别要求各班主任对学生强化安全意识(交通、饮食卫生、用电、用气安全，防盗、防窃安全，春节期间燃放烟花爆竹安全等)，提高学生的自我保护能力，防止意外事故发生。同时各班主任组织上好一堂寒假生活指导课，使学生明确今年寒假生活的主题、要求、安排。现我校师生全部安全返校。

二、开展丰富多彩的寒假实践活动。

为了拓展学生的视野，培养学生的社会实践能力，以及自我教育、自我管理能力，学校积极引导学生在寒假期间开展一系列有意义的寒

假活动，通过活动锻炼自我，快乐成长。

1、布置了“今天我当家”春节感恩主题活动。

春节是中华民族的传统节日，我们加强传统美德教育，鼓励学生为父母、长辈制作新年礼物，培养学生关心父母、孝顺长辈、感恩社会的意识，真实表达自己的感恩与祝福之情，根据学生年龄特点，我们要求一、二年级学生能为父母长辈制作一份新年礼物“回馈长辈的爱，奉献自己的情”；三至五年级学生能在此基础之上开展一次征文活动，开学后，学校已陆续收到了各班的优秀作文。

2、“做时间的主人”要求学生学会自我管理，自我保护。要养成良好生活习惯，父母不在家时，要学会自我管理。学习文化知识，锻炼身体。在学习上，要对已学知识的复习和新课预习相结合，认真完成寒假作业。每天要抽出一定时间，锻炼自己的身体。

3、“新春送温暖”活动实践活动，假期中，同学们和家长一起，走进邻居家，通过向他们赠送微笑贺卡、春联、自制小礼物或打电话等，为他们送去冬日的温暖。

4、“电话家访活动”放假前学生和老师互留电话，各班主任在假期通过电话对学生的假期作业及实践活动进行全面的了解，并针对个别学生进行了辅导。

三、做好假期学校安全保卫工作。

学校加强了假期值班护校工作，注意防火、防盗，确保学校校舍和财产安全；加强门卫管理和夜间巡逻，严防火灾、盗窃和其他突发事故发生，确保学校财产安全。

四、认真组织教师学习专业知识。

按照统一安排部署，我校进一步加强干部和教师队伍的教育与管理，在假期中还对全校教师进行集中学习，学习莱西市春季专项有关活动动内容，并对教师进行师德师风教育和法制教育，进一步提高教师队伍的职业道德修养和法制意识，树立正确的价值观；增强教书育人、为人师表、无私奉献的自觉性和主动性。每位教师在假期针对自己读了一本专业书籍，并完成了读书笔记。

总而言之，我校师生在寒假通过积极开展各项活动，从各方面让自己得到锻炼，得到提高，收获不小。开阔了眼界、增长了见识、放松了身心、展现了风采，增强了团队活动意识,学校也将在今后的假期中继续开展丰富的有利于学生们成长的综合实践活动。以上是对2014年寒假工作的小结。新的工作正在向我们招手，我们将继续努力，不断创新，再创佳绩。

院上镇小高岚小学

6.医院科室工作总结专题 篇六

在过去的一年里，我科在医院领导的正确领导下，在各职能部门的大力帮助支持下，经过全科同志们的积极努力，充分调动全科职工的积极性，统一思想，提高认识，认真开展工作，基本完成了各项工作任务，全科人员自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，科室全体人员采取有效措施，想方设法保障医疗质量及医疗安全，提高效率，取得了较好的成绩，现将一年来度工作总结如下：

科室共有医师10人，其中副主任医师3人，主治医师4人，住院医师3人，各医师负责对所管病人的医疗质量及医疗安全，并执行好医保政策，应合理应用抗生素，控制药品比例，规范疾病管理，推动临床路径管理工作等。

一、全科人员在政治上认真学习邓小平理论和江泽民“三个代表”精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，牢固树立“一切为病员服务”的理念，加强医患沟通，用 “八荣八耻”的标准规范自己的言行，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评，坚决抵制药品购销中的不正之风，将反商业贿赂提高到政治思想的高度来认识和对待，科室内无医药回扣现象发生。

二、全科人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中互相支持，互相理解，科工作人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，克服人手少、任务重、人员结构不合理的状况，保证正常医疗服务工作的顺利开展。按照“二级甲等”医院的要求完成各项临床工作，并高质量完成各种文件的整理工作，认真学习岗位职责、核心制度，安全核查制度，并严格按照职责、制度的要求工作，认真学习“三基”并开展岗位练兵，做到严格要求、严谨作风、严密组织。严格执行“三合理”规范，做到合理用药、合理收费、服务到人，科室奖金发放量化到人，充分调动了人员积极性！较好地完成了领导交办的各项工作任务。

三、“总量控制、结构调整”。科室内部积极调整医疗结构，采取有效措施，想方设法降低医疗费用，取得显著效果。一是抓合理用药。二是抓单病种费用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周转。通过采取一系列强有力措施，保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标，在科室业务增长速度较快的情况下，使各项费用维持在相对较低的水平，切实减轻群众的负担。

四、积极引进和运用新技术，在保证疗效的基础上积极寻求新的手术方法，总结临床经验，切实让病人花最少的钱得到最好的效果。

五、在宣传工作上，充分利用多种形式，结合我院实际，深入广泛宣传我院整体功能、医疗范围、专科专病、大型医疗设备以及开展的新项目、新业务等，增强了医院整体知名度以及专科专病知名度，为医院业务的发展起到了较大的推动作用。

六、一年来，通过全科同志的共同努力，较好地完成了科室各项工作任务，但工作标准和工作质量与领导的要求还有差距，思路还需要更加宽阔。在新的一年里，要加大政治学习力度，提高工作质量，团结一致，扎实工作，高标准完成本科的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。

七、2014年科室工作计划：

1、工作重点是保障医疗质量，卫生厅专家在检查医疗工作中，提出许多要求整改宝贵意见，针对这些问题，科室研究后，制定了长效的整改计划。优化服务流程，细心服务。提高患者的安全系数；

2、缩平增效为医院多创收；

3、合理应用抗生素、控制药品比例，巩固今年取得成果；

4、长期持续整改工作中出现的问题；

5、继续按照二甲医院要求开展工作；

7.专题性工作总结 篇七

关键词：河南省,高等学校,体育工作

当前我国大学生体质健康状况持续下降, 且形势不容乐观。2012年10月, 国务院办公厅转发了教育部、发改委、财政部和国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》 (国办发[2012]53号文件) , 并责成各省出台相应文件予以解决。

多年来, 河南省教育厅为提高学生体质健康水平, 不断探索、认真研究, 但到目前为止如何保证大学生体育锻炼时间, 促进大学生体质健康水平提高仍是一个难题。为进一步加强河南省高校体育工作, 探索提高学生体质健康水平的途径与方法, 2013年4月河南省教育厅决定对部分高校开展专题调研, 了解高校体育工作现状, 摸清存在的主要困难和突出问题, 为制订改善大学生体质健康状况干预措施提供依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

采用整群抽样和分层抽样相结合的方法, 随机抽取30所高校为调研对象。

1.2 研究方法

1.2.1 调查法

走访抽样院校, 召开相关部门、体育教师座谈会, 对学校体育教学、场地设施、课外体育活动等进行考察调研;发放教管人员问卷450份、学生问卷1000份, 分别回收有效问卷415份和975份, 回收率分别为92.2%和97.5%。

1.2.2 统计分析法

以Excel为主要工具, 对调研数据进行统计和分析。

2 结果与分析

2.1 体育工作规划与发展

2.1.1 学生体质健康状况

大学生的体质健康状况关系到高校人才培养的质量, 也直接关系着国家的发展与民族的兴衰[1]。调查表明, 我省高校体育教师、管理人员对学生体质健康水平有一定的清楚认识;而学生本人认为自己体质健康在较好以上的高达95.9%, 只有仅4.1%的学生认为自己体质健康差, 这与我省实际情况肯定存在不小出入。究其原因在于学生体质健康的概念与意识淡薄、自我健康状况定位不清, 对预防疾病和增进健康做得较差, 对正常的机能状态和适宜的健身方法认识较少。

2.1.2 学校体育工作管理情况

加强学校体育工作管理, 对全面贯彻党的教育方针, 推动学校体育工作的开展具有十分重要的意义[2]。调查数据显示, 我省各高校体育工作受重视程度总体情况是较好的;通过对91名专科院校和115名本科院校体育教师、管理人员的调查结果对比分析发现, 本科院校体育工作不如专科院校受重视, 有将近1/3的本科院校教管人员认为本学校体育工作没有得到应有重视。究其原因在于目前始终缺乏一个对学校体育工作的评价、奖惩以及问责机制。

2.1.3 学校体育工作机构设置情况

完善的机构设置对学校体育工作的开展, 各相关部门单位的工作职能和职责的划分具有重要意义。通过调研可知, 目前我省各高校均设立有学校体育运动委员会或学校体育工作领导小组, 组成人员包括校领导、体育部、校工会、宣传部、学工部、团委及相关学院 (系) 、部负责人等。但调查数据显示, 我省各高校课外体育活动组织情况参差不齐, 只有约2/3的高校可以做到齐抓共管。究其原因是在实际工作过程中, 各院校的体育运动委员会或体育工作领导小组没有充分发挥其应有的作用, 各部门单位职责不清、缺乏必要的沟通协作。

2.2 体育课程教学与管理

体育课程是学校教学计划内的课程体系重要组成部分, 体育课程教学是学校体育的中心任务, 也是实现学校教学目标任务的主要途径。调查表明, 有13%的教管人员认为本校开设体育课程不到2年;通过对91名专科院校和115名本科院校体育教师、管理人员的调查结果对比分析发现, 本科院校比专科院校体育课程开设年限情况较好, 本科院校仅有5.2%教管人员认为本校体育课程开设年限不到2年, 而专科院校的这一数字达到25.3%;有85.8%的教管人员认为本校开设体育课程达到144学时要求, 14.2%的认为不能达到。

综上可以看出, 我省高校体育课程开设年限、时数的总体达标情况良好。但是也存在部分学校执行不好的情况。造成的原因是多方面的, 有学校师资力量、场地设施以及新校区建设等的限制, 也有部分学校对体育工作不重视、管理不善等。

2.3 课外体育活动与竞赛

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分, 是实现学校体育的目与任务的重要途径。高校每周1次体育课, 不能满足学生体育锻炼的需要, 只有与课外体育活动相配合, 形成学校体育的完整体系, 才能完成学校体育的任务[3]。

2.3.1 课外活动时间安排情况

调查表明, 我省高校对于学生课外体育活动没有给予应有的重视, 分别只有40.7%教管人员认为学校能够落实学生每天锻炼1h时要求;45%的师生认为学校能够做到课外活动时间不安排文化课。同时, 通过调查发现影响我省高校落实学生每天锻炼1h要求的主要问题是学生没有积极性, 大部分学校没有制定课外体育活动相关组织规章制度, 没有给予学生积极地宣传、引导与规划。

2.3.2 早操、运动会组织情况

调查数据显示, 我省各高校每年运动会组织情况较好。但在走访座谈过程中我们也发现, 由于运动会竞技性较强, 需要学生有较好的身体素质和能力, 所以学生参与度较低;与组织运动会相比, 各高校组织早操情况参差不齐, 特别是本科院校更不容乐观。通过座谈我们总结, 凡是早操组织开展的院校均具有以下特点:首先领导重视, 给予支持;其次作为传统, 长期坚持;最后把早操不仅作为一种体育锻炼手段, 还把其作为纪律教育、意志品质教育的载体。

2.3.3 校园体育文化建设情况

学生体育社团是校园体育文化建设的重要载体, 对校园体育文化的繁荣有重要的促进作用[4]。调查数据显示, 当前我省各高校已认识到学生体育社团在吸引学生参加体育锻炼、丰富校园体育文化的重要性, 也陆续组织开展了相关工作, 但学生参与积极性不高。究其原因: (1) 相关部门重视不够。目前大多数高校体育社团都处于“校团委—学生社团联合会—学生体育单项协会”管理模式下, 由于全校学生社团众多、事务繁杂, 加之对体育社团认识不足, 很难真正将其纳入日常管理中; (2) 管理目标不清晰, 缺乏对社团活动开展的梳理、引导和扶持; (3) 经费不足及指导不善。以会员会费为主要来源的活动经费以及缺乏专业教师指导使得相关活动难以开展。

2.3.4 学生参加体育活动情况

调查数据显示, 当前我省高校学生参加课外体育活动状况不容乐观。 (1) 学生课外体育活动的参与率、每周参加体育锻炼频率、每次体育锻炼时间仍普遍偏低, 女生尤为突出; (2) 学生参加的体育项目不多, 特别是绝大多数女生以跑步为主要锻炼方式。这些都反映出大学生在体育锻炼的积极性以及体育锻炼的意识和习惯的养成有待进一步得到激发和加强;学校也应在相应的组织和制度及人员配置上给予保证。同时我们在对导致大学生体质下降原因的调查中得出没养成锻炼习惯是导致体质下降的第一原因。综上所述, 如何培养大学生体育锻炼意识、养成体育锻炼的习惯已成为摆在我们面前的重要课题。

2.4 学生体质监测与评价

大学生的体质监测是及时了解并掌握学生体质、健康及生活状况的重要途径, 也是学校制定方针政策以及重大决策的科学依据。体育课成绩考核是督促学生全面、系统的掌握所学课程基本理论、基础知识和基本技能的重要手段。调查数据显示, 近几年我省各高校已逐渐重视《国家学生体育健康》测试和体育课成绩考核的落实工作, 学生在一定程度上对测试和考核也给予了重视。但是在实际工作中, 特别是《国家学生体育健康》测试还存在很多问题和矛盾: (1) 体质测试形式化倾向严重。体质测试的每个项目对学生测试规程都有严格要求, 但部分学校在测试时无视这些要求, 学生基本在自由散漫状态下进行测试, 测试结果失真。 (2) 体质健康测试与体育教学相脱节, 没有起到应有的指导作用。当前各高校并没有将学生体质健康测试与体育教学有机结合起来, 测试数据所反馈的信息没有起到指导体育教学工作的作用。 (3) 学生体质健康监测机构不完善, 没有专业、专职人员负责, 目前这项工作仅处于完成教育部的数据上报这一初级状态。

2.5 基础能力建设与保障

基础能力建设, 既是高校体育发展的条件, 更是高校体育发展的保障。调查数据显示: (1) 目前我省绝大多数高校的体育场地设施配置较好, 能够满足教学及课外活动需要。少数学校由于新校区建设、场地设施翻新等原因暂时无法满足需要。 (2) 体育教师理论学习方面需要加强。中发[2007]7号文件、豫发[2007]30号文件以及国办发[2012]53号文件都是推动学校体育科学发展, 增强学生体质, 促进学生健康成长的重要文件。但我们在调研中发现只有少数教师非常了解相关内容和精神。 (3) 体育教师待遇有待提高。当前我省相当一部分高校对体育教师组织学生早操、课外体育活动等不计入工作量。此外部分学校对于体育教师与其它学科任课教师的教学工作量计算不能做到同等对待, 这些不合理的课酬计算办法严重的挫伤了广大体育教师的工作积极性。

3 结论与建议

3.1 结论

目前我省高校对学校体育工作、学生体质健康状况都给予不同程度的重视, 体育课程教学与管理状况、体育基础能力建设与保障状况良好。但课外体育活动与竞赛开展情况不容乐观、学生体质监测与评价问题突出、体育教师学习及待遇等问题需要进一步解决。

3.2 建议

为加强我省各高等院校体育工作, 切实提高大学生体质健康水平, 促进学生全面发展, 综合调研分析, 特提出以下建议。

(1) 明确一个核心理念。当前如何培养大学生体育锻炼意识、养成体育锻炼的习惯已成为摆在我们面前的重要课题。体育教育要改变以技术教学为单一内容的教育理念, 借鉴养成教育理念, 根据养成教育规律, 结合学校体育资源的实际状况, 创建开发相关课程、载体及平台, 促进大学生体育锻炼习惯的养成。

(2) 提高两个层面认识, 即领导层面和学生自我层面。①建议由教育厅组织由各院校主管校领导参加的全省高校体育工作会议, 加强交流、统一认识。同时将学校体育和学生体质健康水平纳入工作考核指标体系, 作为学校领导干部业绩考核的重要内容, 加强学校体育工作绩效评估和行政问责。②各院校要加强对学生自我健康意识的宣传与引导, 加大体育考核成绩在学生的综合测评计算、评优评先等评价体系中所占的比重。

(3) 保障三个条件支持。①保证各种场地器材配置率、利用率以及更新率。②保证体育教师学习深造机会、提升待遇等问题。③保证学校体育工作经费按时、足额发放。

(4) 加强四个部门合作。即各高校要转变以体育教学部为单一力量的学校体育工作队伍, 形成体育教学部、教务处、学工团委、各院系齐抓共管的合作集体。

(5) 创新五个平台建设, 即体育课程、课外体育活动、体育社团、体育竞赛和体质测试。①优化体育课程教学, 推广网络体育教育, 注重发展学生的个性、特长和爱好。②规范课外体育活动, 加强规划、组织与指导, 争取做到时间、地点、内容、指导教师的四固定。③完善体育社团建设与管理, 塑造精品学生体育社团, 提高学生的覆盖率和参与度。④完善体育竞赛组织, 打造品牌性特色体育活动, 引领学生健康行为。⑤重视学生体质健康监测, 完善测试、上报、公布、反馈以及指导教学等环节工作。

参考文献

[1]费战斗.蚌埠市大学生体质及体育活动现状的调查研究[D].苏州:苏州大学, 2009.

[2]闫绍强.浅谈学校体育卫生工作管理[J].河南教育 (基教版) , 2006 (Z1) :111.

[3]张世国.西北地区普通高校体育工作现存问题及对策[J].教育与职业, 2008 (14) :87.

[4]朱杰, 王小霞, 韩卫华.试论体育社团对校园体育文化的培植作用[J].四川体育科技, 2010 (1) :157.

8.对一次小专题总结课的点评与思考 篇八

【关键词】学程总结；小专题；“四题”策略；“三要”；“三防”

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2课堂教学点评

2.1本节课的三个亮点

本节课的课题定为《二次函数中的线段最值问题》，具有目标明确，切入口小的特点.再从备课组所选编的题组以及教学过程来看有以下三个明显的亮点值得大家学习.

1.定位“标本”化

本节课教学目标定位准确，充分依据课程标准和课本要求踩点，这些选题所涉及的知识、方法、能力紧扣考点要求不超范围.比如求线段长度，都保证所求线段平行于坐标轴或有一个点在坐标轴上，可以直接求值或通过勾股定理解决，不涉及两点之间的距离公式，这是符合新课标的要求的，不超纲本也是南通市中考命题一直坚持的，这一点也是专题总结编题时要注意的，一味的移植新知识，超越“标本”打“擦边球”的做法不值得提倡.

2.题组系列化

本节课的最大特色就是通过题组教学充分榨取例题的教学价值.通过精心编制的系列题组，层层递进，实现由一题通一类，一法多用，让学生在解题中学会解题.比如，求线段最值问题首先转化为求线段的函数解析式问题，让学生形成基本的方法，接着进行变式，改为求与x轴平行的线段，原有的方法不好直接应用了，再引导学生改变思路向基本方法靠拢.这种做法，让学生以后遇到类似的问题时会产生联想，联想“问题的原型是什么？”“当时的路径是怎样的？”“我们现在往哪个方向思考比较好？”这样就能促使学生形成良性的自我启发.这种“用前面的结论来解决后续的问题”的思想方法是我们需要的，也是我们在中考试卷中常采用的方法.南通市有好几年中考题，第一小题，第二小题实际上都是铺垫，是为后面的问题做准备的，学生要有这样的意识，而且在解题中要有这样的行为，这样才能有助于他获得解题的成功，才有利于他循着他原来的解题的步子走下去.所以从这一点来说，本节课的题组设计是很成功的.可以说是既紧扣了“求线段最值”这个主题，又将思路、方法、策略“串珠成链”，值得借鉴.

3.引领重启发

本节课教师的教学引领充分激发了主体的求知需求，以启发学生的“元认知”为主.老师的教学语言简洁，富有启发性，语速平缓，一字一句，让学生听清楚，想明白.这样无论是教师的教学指令，还是对题意的阐述都能给学生帮助，加深了学生对题意的理解，增强了学生的解题自信，也就激发了学生的求知欲望.我们一直讲，在解题教学里面一定要充分暴露学生的思维，教会学生思维，而不仅仅是教具体的解题过程，因此在教学中要注意启发学生的“元认知”，提高学生的“元认知”水平.在今天的课堂中，老师做得非常好，比如，老师说“你看到这个题目里要求PQ的范围，你最想做什么？”这其实就是一个思维定向，在学生第二问出现困难时，老师说“我们来看看，这个第二问和刚才解决的第一小问的区别和联系有哪些？”等等这些充分说明了教者有了教学生思维的意识和做法，只要沿着这条路走下去，学生一定会慢慢学会解题，掌握一定的解题策略.

2.2小专题总结的“四题”策略

除了以上三点，在本节课中教者还从“读题”、“析题”、“说题”、“品题”四个角度将题组的作用发挥得淋漓尽致，将学生思维的主动性演绎得精彩纷呈，具体简述如下.

1.读题——点线成面，纵览全局

小专题总结尽管切入口小，但是同样有一个由点连线，点线成面的过程.而这一过程除了教者在设计教学材料时的匠心独运外，更重要的是在实施的过程中要让学生主动体会.因为总结过程是一个自主提升的过程，所以教者在设计学材时更多的是将显性的教学目标隐性化，让学生在教学过程中经历再发现、再创造的过程.在本节课中，教者的教学意图就隐藏在题组之中，如何引导学生从题组中“读”出“题意”就成了本节课的关键.教者通过引导学生“对比”母题与各种变式之间的“区别与联系”，让学生在与x轴“垂直、平行、斜交”中看出了题组中暗藏的“主线”，形成了解决这类问题的一般性策略“化为垂直方向”，实现由点连线的功能，最终通过“灵活运用”和“悟学反馈”将成果扩大化，实现点线成面，纵览全局.

2.析题——追求路线，曲径通幽

在解决某一个具体问题时，教者始终强调解题分析，从“元认知”的角度对学生进行启发，寻找思维的“路线图”.如，变式一的处理，许多学生（包括笔者）当时的主要想法就是要模仿母题建立一个目标函数解决问题.但是，问题是对于学生来说在变式一中建立目标函数要用纵坐标表示横坐标，这对一次函数不是问题，对二次函数就是一个大问题了，学生走这条路由于计算的功力不够就会走不下去（如第一个展示的同学就用的这个方法，结果走不通了）.教者在这个时候并不急于将学生向预设的方法上引导，而是耐心倾听学生的困惑，加以巧妙的点拨，正在笔者担心的时候，没想到同学们受到启发三下两下就“化平为直”用相似三角形的知识将问题解决了，真给人一种曲径通幽，峰回路转的感觉.

3.说题——暴露思维，精彩纷呈

让学生说题，说题意的理解，说思维的障碍，说障碍的突破，说思路的获得，让学生充分暴露思维也是本节课的一大亮点，是解题教学中应值得提倡的.在本节课中，教师充分发挥了学生说题的作用，利用个体思维激活了群体思维，使得整个思维的过程精彩纷呈.比如，变式一中求那条水平线段的最大值时，第一个女生采用直接模仿母题建立函数的方法，结果此路不通.教者启发她对比变式一与母题之间的联系，引导她发现水平线段最大与垂直线段最大的关系，此时群体的思维被激活，大部分学生豁然开朗.在本节课中既有教师的引领说题更有学生的模仿说题，既有学生独立说题，也有几个学生接力合作说题，在说题过程中少展示成功的路径，多展示碰壁的过程，在教者的恰当点评中，学生的思维随之点燃，方法、策略从此形成.

4.品题——细酌慢饮，提升境界

本节课在教学中强调的是“悟学课堂”，教者真正抓住了“悟”这个环节.在教学过程中自始至终留足时间，让学生探索解题思路，审视解题过程，更重要的是在变式完成之后引导学生纵观题组的特点，品味教者的意图.正如一位同学所说“这节课我的收获是，掌握了求线段最值的基本方法——函数法，然后就是设法将其他问题向基本问题转化”.由此可见，数学思想方法的教学并不像有些教师所说“只能靠说教”，而是可以让学生慢慢“品”出来的，关键是教者要有这个意识，要有巧妙的方法，还要舍得花时间.正如卢梭所说“最重要的原则是要浪费时间”，在这看似“浪费”的时间中，学生的境界得到了前所未有的提升，难道还不值吗？

3关于小专题总结的几点思考

3.1小专题总结“三要”

1.小专题总结要做到“小而准”

小专题总结的“小”是指覆盖范围小，而范围小容易造成适用性不强，所以这就要求教者的选题要有针对性，要瞄准中考必考知识、方法或题型，要瞄准学生易错、必错的考点进行小专题的设计，确保选题效度.本节课的选题就是准确而有效的.

2.小专题总结要做到“小而深”

小专题总结尽管覆盖面小，但是知识、方法的深度却不能小.选准了课题之后，要在组题上下功夫，做到层次化、递进化、通式化，由浅入深，层层深入，点线成面，最终要形成一定的套路和策略.要做到通过这个小专题总结让以后相关问题不再是问题.正如评课时一位老师所言“伤其十指不如断其一指”，今天在这个小专题上的深入，为的就是此后的“太平”.比如，本节课的题组设计从垂直于x轴的线段到平行于x轴的线段，再到特殊斜交线段，最后到任意斜交线段，难度逐渐加大，直至学生最终形成“函数化策略”，形成“转化意识”，学会“转化的方法”.可以说是由知识到方法，由方法到策略，由策略到思想拾级而上，真正做到了“小而深”.

3.小专题总结要做到“小而全”

小专题总结的“全”有两个含义.一是指就某一个专题知识、方法的总结要全面；二是指要设计系列专题，用若干个小专题将一个大专题全覆盖.前一个全面容易做到，因为它毕竟是一题一法的工作.而后一个全面是个难题，它要求教者要有全局的观点，对知识、方法等要有全面的理解与认识，必要时还需要调动全备课组的力量，划分小专题，分工合作，做成一个大专题下的系列小专题.关于这一点笔者觉得值得所有的学校和备课组思考.

3.2小专题总结“三防”

以上阐述了小专题总结的“三要”点，为了防止小专题总结走向另外一个极端，小专题总结还应注意以下“三防”.

1.小专题总结要防止“小而偏”

小专题总结的针对性要强，要瞄准考纲、考点，不搞冷门，不“剑走偏锋”，不做无用功.这一点就不多阐述，想必大家能理解，必竟我们进行的是中考总结，在这个阶段不宜做过多的发散.

2.小专题总结要防止“小而繁”

笔者在此处讲的“繁”有三层含义.一是形式繁，一段大容量的表述，一个复杂、拼凑的图形，让学生一看就生厌，就不想研究；二是过程烦，解题的过程冗长而繁琐，将专题的特点淹没在长篇的过程中，不利于突出主题；三是结果繁，是指结果的表达式，或结论不便于概括或归纳为一般的形式，不利于专题结论的整体迁移.因此，在设计小专题时教者要避“繁”就“简”，让小专题容易“入眼”、“上手”、“进心”.

3.小专题总结要防止“小而难”