十三大心得体会

十三大心得体会（共12篇）

1.十三大心得体会 篇一

“三大活动”教师心得体会

在近日我市开展的“矛盾纠纷大排查，领导干部大接访，信访问题大化解”三大活动如火如荼开展的形势下，教育局也响应号召，实行了相应举措。“大排查、大接访、大化解’活动是市委“打基础、利长远、惠民生”的重大举措。局领导就是借这次活动的强劲东风，彻底解决困扰教育发展的信访问题，让教师得实惠，干得舒心，干得高兴，从而实现教师安心、家长放心、学生顺心、社会稳定的局面。使“三大活动”落到实处，抓出成效，真正成为打基础的活动、利长远的活动、惠民生的活动。

展开的“教师家访活动”，就是要真正做到“深入民心”，让教师走进每个学生家中，走近每位家长，更好地切实地了解家长及学生的需求及与愿望，以指导我们更好的工作，真正成为家长满意，社会认可的人民教师。在和家长的沟通过程中了解到了以前工作中可能没有注意到的问题，也得到了家长更多的理解和支持，对接下来的工作会有积极的意义。

这次活动也是为了我们教师通过不断的学习，思考与探索，加强师德建设，适时更新知识结构，转变教育理念，更好地开展教育工作。

在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观，陈旧的教师观，惟师是从的专制性的师生观等仍束缚着许多教师。许多老师在听到不同意见时，往往用自己的想法束缚学生或是给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢和老师有不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。

教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教学教育理念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。

对学生的素质教育，是一个多层面、多角度的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。因此，高素质的教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。而教师队伍的创新素质必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念。

赏识教育对于教学工作很重要，“数子一过，不如奖其一功。” 学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。

责任心是做人的重要基础。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人，是不会真正关心社会和他人的。作为一名教师，如果缺乏责任心，就不会真正去关心、爱抚自己的学生，就会把教书育人仅仅当作一项工作任务去完成，自己的教学任务完成了，就万事大吉了，而忘记了作为一名教育工作者的真正责任和担子。缺乏责任心的教师是不可能走进学生的心灵之中的，当然也不会得到学生的信任和尊敬的，更不可能培养出具有责任心的学生。作为一名教师，要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，走进学生的心灵，缩短师生间的心理距离，注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，做到你尊重他，他才会尊重你。责任心是成功教师的前提。有了责任心，老师就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。

这次家访活动让我更深地认识到，深切地感受到教师身上责任的重大，家长对孩子殷切的期望，我会以更大的热情投入到工作中去，给人民交上满意的答卷。

“大排查、大接访、大化解”活动是一场及时雨，滋润着孝义大地；是一场浩荡的春风，温暖着百姓心田。在深入开展“大排查、大接访、大化解”活动中，必将为孝义构建富裕家园、绿色家园、幸福家园打下坚实的基础。

2.十三大心得体会 篇二

本次会议邀请到多位技术专家,可谓阵容强大包括:赛门铁克亚太地区区域消费产品市场经理David Hall,赛门铁克公司消费产品事业部产品研发高级总监林蔚女士,赛门铁克中国安全运营总监-白帆先生。这些来自美国总部专家,亚太地区专家,中国市场的专家共同分享了赛门铁克诺顿的新技术、第三方评测的意义、诺顿2012、移动设备的防护等主题,传达了安全源于倾情投入的理念。

新产品诺顿2012,产品性能最为关键

在本次会议上,赛门铁克亚太地区区域消费产品市场经理David Hall提到:“全球有65%互联网用户遭受网络犯罪侵害,在中国这个数字是83%,说明我们的用户的安全受到侵犯的概率比全球水平远远要高。我们就是希望把高端的杀毒软件带到中国,让更多的用户避免遭受网络犯罪的侵犯,避免个人隐私的曝露。我们希望的是把高端产品带给用户,真正享受到安全”唯有一款安全可靠的产品才能保障消费者的网络安全,而对于诺顿而言,软件性能是诺顿产品关键核心,任何功能的改动、技术更新都要考虑会不会对性能有所拖累,能不能提高性能,从2009版开始,赛门铁克诺顿都在不断作出努力,不断的通过技术创新,通过产品功能前瞻性的开发,给消费者提供非常有信心的互联网应用的体验。”

Next@Norton中国区专场会议上David Hall介绍到:“2012版诺顿完美支持全部主流浏览器,加强对身份保护功能的改革,提出新功能云迁移,使得用户在多个浏览器之间身份数据得到共享。为符合用户习惯,对搜索引擎保护中加入中国地区影响力最大的百度引擎3G网卡相关功能也会在诺顿2012里亮相。”

更值得一提的是:赛门铁克官方也推出全新的Symantec Endpoint Protection12,藉由纳入全新Insight技术,可进一步提供更正确的侦测与阻挡防护,同时配合SONAR混合行为信誉(hybrid behavioral-reputation)引擎,可快速判断应用程序本身执行现象是否正常,进而从中阻绝零时攻击或高度针对性攻击模式,另外藉由入侵防御系统技术(Intrusion Prevention System,IPS),也能在各类攻击侵入计算机前,立即阻挡网络层端的攻击。

保护移动设备安全,诺顿处领先

随着Android手机系统大幅增长,智能手机安全问题日益突出,诺顿通过不断的产品研发创新,保护用户安全上作出不懈努力。赛门铁克公司消费产品事业部产品研发高级总监林蔚女士介绍:“据智能电话已深入到人们日常生活的方方面面, 据诺顿调查研究显示:30%中国人宁食用过期食品也不愿丢失手机、74%中国人的手机曾丢失或失窃、45%的中国人没有使用密码保护、84%的中国人视丢失联系人信息为最糟糕的事情、80%的中国人表示,如果有软件可以远程锁定移动设备,或远程删除设备上所有数据,那么他们很有可能会购买。”

而现在不得不面临的问题是:Android系统比苹果IOS安全性更差,苹果手机使用的软件经过官方认证,Android系统软件认证制作门槛很低,对普及推广有利也埋下隐患,导致Android系统安全性变得更差。而诺顿手机安全软件2.0中文版的短信息远程定位、锁定和清除、自动化的反恶意软、呼叫和短信息限制、网页防护、支持手机和平板电脑模式的功能等,为消费者的移动设备提供全面的防护。诺顿手机安全软件2.0中文版即将全新上市敬请期待!

全新赛门铁克安全响应中心,保护消费者网络安全的先驱者

本次重点介绍的全新赛门铁克安全响应中心作为全球八大安全响应中心之一,于2008年2月成立于成都,与位于全球各地的安全响应中心共同协作,针对当前威胁和安全风险进行监控分析,主动识别并分析新型威胁,并作为中国互联网安全威胁现状的窗口,为本地以及全球用户提供更为强大的覆盖力度,从容应对新型威胁。本次研讨会展示了赛门铁克诺顿深厚的研发实力,传达给用户放心、安全、可靠的感受。

在个人信息安全危机四伏的今天,赛门铁克专注于用户在线信息保护。黑客利用分工明确的集团化作案方式,从盗取用户信息到信息销售变得十分专业,赛门铁克基于网络入口提供有效保护开始,提供全方位安全保障。

据赛门铁克中国安全运营总监白帆先生介绍:“2001年每天赛门铁克发布的病毒特征定义更新为5个,2007年1431个,2008年15000个,2011年30000个的病毒特征定义更新,呈现爆炸式的增长,使得传统的工程师分析变得不可能。赛门铁克云安全系统通过高工作效率,大大增强了病毒的收集、分析、应对能力。诺顿智能云通过自身技术特点,还给用户高质量、有效的服务保障。”白帆先生还介绍说:“网络防护体系从用户可能遭受的安全入口(如:浏览器、网络攻击)提供保护。信誉安全是调用赛门铁克全球海量的信息特征库,由用户评级系统及赛门铁克安全评级系统共同运作,评定一个文件信誉值。文件安全是互联网、本地个人数据安全。行为安全主要针对恶意行为进行有效拦截防护。”

3.十三大脚症状别忽视 篇三

1.脚干。当心血液循环障碍。脚部皮肤干燥的罪魁祸首不仅仅是脚癣或过敏，很可能是血液循环不畅所致，使脚部无法接收足够的供血。

2.脚伤难愈。顽固的溃疡是糖尿病的严重预警信号之一，其关键原因是血糖水平升高会导致神经受损，削弱出汗功能和愈合能力，导致“糖尿病足”，严重时还可能导致感染甚至截肢。

3.脚总是感觉冰凉。可能是甲状腺功能减退。甲状腺素是调节新陈代谢的主力干将，其分泌不足会导致新陈代谢和体温调节出现异常，身体产生热量的能力大受影响，致使手脚冰凉。

4.麻木。麻木多与神经病变有关，如果你的脚时常出现麻木感，这可能是由于足部、脚踝或后背的神经萎缩所引起的。需要注意的是，短暂发麻可能是鞋子太紧造成的，不必担心。

5.脚抽筋。脱水通常会导致肌肉痉挛，同时，缺乏钾、镁和钙元素等营养元素也会导致痉挛。

6.跟痛症。警惕足底筋膜炎、跟骨高压症。起床或从椅子上站起来时，脚后跟的底部出现剧烈疼痛。行走数步稍缓解，随后疼痛又加重。穿太紧、太旧的鞋、人字拖等都会加重症状。

7.大脚趾突然增大。 关节上突然发作的红肿热痛需及时就医，这可能是痛风、关节炎、感染和外伤所致。

8.脚部有黑痣。黑色素瘤可能出现在身体任何部位，包括脚趾，所以检查皮肤时不要漏过双脚，一旦有不明原因的黑痣出现，可能是皮肤癌的征兆。

9.脚趾甲发黄。真菌感染容易导致脚趾甲变黄增厚；此外，患有呼吸道疾病、淋巴水肿和类风湿性关节炎也会导致脚趾甲发黄。

10.脚踝肿胀。当心肾病。肾脏有筛选营养素的作用，一旦工作失常，体液就难以及时排出体外，导致浮肿，脚部肿胀最为明显。

11.脚趾无毛。脚趾上的毛发突然变秃，很可能是外周动脉疾病（肢体末梢没有获得充足的血液）所致，外周动脉疾病是心脏病或中风的重要警示信号，因为腿部动脉堵塞通常与身体其他部位的血管堵塞有关。

12.脚趾又圆又扁。小心肺癌或心脏病。肺纤维化和肺癌等肺病会导致血液流向脚趾甲小血管，引起组织膨胀，从而导致脚趾更圆更扁（临床上叫杵状趾）。而心脏病、肝病和消化系统疾病以及某些感染也会导致脚趾变形。

13.脚趾甲下出现红线。谨防心内膜炎。这是小血栓破坏脚趾甲下毛细血管后导致血管破裂的结果，心内膜炎不及时治疗可能会导致心脏衰竭。

4.建设三大银行心得体会 篇四

三大银行（责任银行、合规银行、智慧银行）建设是省联社作出的重大战略部署，也是我行农商行发展的目标，时期转型发展的重心，是一项长期的政治任务。

我国经济发展进入新常态，当前金融业经济形势严峻，竞争激烈，农商行发展面临不少风险和挑战，只有跟上时代快速转变以经营理念，服务理念，战略性措施，才能成力佼佼者。建设三大银行目标顺应了发展需要，有目标才有希望，也就有了我们努力的方向。

没有规矩不成方圆。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。在工作中要有责任心，干一行就爱一行，不能敷衍了事，要做一事了一事。严守工作规矩，要遵守法律法规、行业规章和工作纪律，敬畏制度，敬畏规矩，千万不能任性，千万不能把权力凌驾于制度之上。遵守工作规矩是业务稳健有序发展的基本保障，不照规矩来，整个工作就会乱套，就会导致风险。

我们作为农商行的一份子，从思想上要时时把责任铭记心头，把建设责任银行、合规银行、智慧银行作为以后工作奋斗的目标，在自己的工作岗位上，做一个有心人，扎扎实实、踏踏实实把工作做好，我们的一言一行代表农商行的整体形象，要团结一致，牺牲小我，成全大我，有国才有家，我们才能在农商行提供的平台上创造出新的一番天地。其次行动上要努力学习金融知识，熟悉金融业务，把握金融规律，提高操作技能水平，坚决守住不发生操作性系统风险，严守工作的底线。

近期受人行监管政策的影响，各大机构纷纷整改，认真开展“三违反”“三套利”“四不当”“市场乱象”的活动，严防信贷“空转”、票据“空转”、同业“空转”、理财“空转”等方式的套利行为。我部门开展业务要加强资金业务的监管，坚持实质重于形式的原则，实行“穿透式”管理，避免资金脱离监管进入灰色地带，支持实体经济发展，防止层层嵌套，资金空转的行为，防范风险，安全生产。

5.十三五教师 心得体会 篇五

得胜小学

毛建英

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以2010年国家教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以十八届五中全会精神为指导，以我局教育改革精神和教育局工作计划为目标，加强管理，不断创新，为建设一所百姓满意的省级标准化学校而努力。做学习型教师，不断更新教育理念、开拓创新；才能掌握发展的主动，才能不断努力探索、充实自己、超越自我。为了使自己能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，制定个人发展规划，为自己今后5年的发展指明方向。

1、让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时更新着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。

2、认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，才能跟随孩子和时代的心跳。认真备课，不但要备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引幼儿注意力的有趣教具。

3、认真上课，及时反思。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动幼儿的积极性，充分体现幼儿的主体作用，让幼儿学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，幼儿动手操作尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习能力，让各个层次的幼儿都得到提高。课后能够及时写下自己的反思。

4、多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教。争取能在同教研组老师的帮助下，每个学期上一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。

我想，让我们携起手来，用心来教育孩子，用心来感化、培育孩子，让他们成长为会学习、会交往、会宽容的，具有健全个性的人。

读书心得体会 得胜小学

毛建英

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好 3 的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”

一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！

然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”

所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。

由此可见，读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦，他徒有万卷图书，而不会读，我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。

现在的我们，这种“有书等于没书”的现象是历历在目，也就是不会读书。就说语文课本，大家都认为没什么看头；这样一来，掌握的知识也相对于较为肤浅。因此更何况是其他书呢？我们读书提倡：拳不离手，曲不离口。面对现在激烈竞争的社会，更需要我们的善读。

6.神舟十三号心得体会 篇六

随着时代的发展，我国的航天事业有了长足的进步，当年的神舟5号、神舟七号掀开了中国载人航天的新篇章。杨利伟同志载着十二亿人的梦想飞上九天揽月，但当时中国的航天事业仍旧不能称之为完整的体系。那时的我们连一套航天服都不能自己生产，需要靠进口俄罗斯的航天服自己改造。

到了21世纪代，我国的航天工业才算是站在了世界的顶点。国际空间站不接纳我们，那我们就建造自己的空间站，国外的技术不共享，那我们就发展完整的航天工业体系。这次载人飞船的成功同时也标志着中国航天体系正式登堂入室，可以与世界其他大国的航天工业体系分庭抗礼。现如今，中国已经以一个大国的身份站在了国际社会的发展前沿。

7.作业的三大功能 篇七

作业是常规教学的环节之一, 主要可分为课内作业和课外作业两种形式, 两者相辅相成, 都是提高课堂教学的有效手段。课外作业是课内作业的有效补充, 但课外作业也不必每节课都有, 不是多多益善, 而要根据教学情况和学生的实际, 适时恰当地进行布置。课外作业不能成为课堂教学的负担, 过多的课外作业不但耗费学生宝贵的学习时间, 同时也会导致学生的厌学情绪。素质教育要求“减负增效”, 就是要减少课外作业的量, 向45分钟要质量, 实现高效课堂。我们可以采取课内补充的形式, 就是在课堂上完成作业, 以便及时反馈, 强化学生对课堂知识的理解。不论是课内作业还是课外作业, 都是学生学习情况的反馈, 是课堂教学的有效补充。因此, 作业布置对教师来说, 也是一门学问, 课内要精讲精练, 课外要有的放矢, 课内作业切忌过多, 练而不讲。具体批改方式可以采用学生自己批改或学生间互改。教师要在课堂上针对学生的作业情况及时评讲, 进一步强化课堂教学。这样, 不但巩固了知识, 同时也活跃了课堂, 强化了课堂教学中学生的参与意识, 强化了师生间的沟通和学生间的交流。

在传统的教学中, 我们都一厢情愿地给学生留相同的课外作业, 其实这是不科学的。学生是有差异的, 课堂上, 每一位学生的接受能力和认知能力是不一样的, 教师对相同知识的讲解, 学生的理解和接受也是不同的。那么, 作为补充课堂教学的作业, 对不同的学生, 也应该有不同的要求。这就要求教师要根据学生的实际情况, 大胆尝试分层次布置作业。基础好的, 作业的难度可以相对大点;而对学困生来说, 课外作业就应该是一些基础知识的反馈。课外作业的布置是为了检验课堂教学, 那么, 就是要让学生在做作业中体验成功, 增强继续求学的自信心。

二、作业是对学习情况的及时反馈

课外作业的布置要紧扣课堂教学, 是课堂教学重难点的反馈, 教师不能想到什么就布置给学生什么, 作业要精挑细选, 要让学生通过做作业真正反映出课堂学习情况。因此, 课后作业的反馈要及时, 要尽量做到这节课的作业, 下节课来讲评, 这样, 学生课后及时完成作业, 教师就可以根据学生的作业情况, 对上一节课的内容进行有效的复习和补充强化。作业讲评时, 要给学生一定时间纠错, 这样才能更好地对学习效果进行强化, 让学生真正认识到为什么错。作业的反馈要及时, 如果教师因时间关系来不及批改的, 可以返回给学生自己批改或小组批改, 但教师自己先要对作业情况有个大体的认知, 了解学生作业的倾向性问题, 在讲评时做到有的放矢。

课外作业是学生的第二课堂, 是学生对课堂学习的进一步深化, 是课堂教学的延续。课外作业也要注重学生的个性发展, 有些题, 可以一题多解, 答案是开放性的, 就要鼓励学生多思考, 从不同的角度去分析, 培养学生的发散性思维。因为学生能力的差异, 课外作业质量一定参差不齐, 这就要求教师在批改作业时要用发展的眼光看待每一位学生的进步, 发现每一份作业的闪光点。课外作业不一定每一次都全批全改, 可以根据实际情况, 采用抽改、精改等不同的方式。但不论采用什么方式, 作业中反馈出来的学生的学习情况, 教师要及时总结, 在今后的课堂教学中加以改进, 进一步提高课堂教学质量。

三、作业是维系师生情感的纽带桥梁

8.“三大优势”转化为“三大能力” 篇八

从我国第一条电气化铁路宝成线开始,中铁电气化局集团至今已建成电气化铁路16000多公里,占中国电气化铁路总里程的80%以上。无论是国内第一条开行重载单元列车的大秦电气化铁路,还是第一条时速350公里的京津高速铁路,他们都为之洒下了辛勤的汗水。

在这些重大贡献的背后,离不开党建的强大支撑。近年来,中铁电气化局集团通过“三个转化”,增强党组织的活力,推动企业又好又快发展。

把政治优势转化为科学发展的能力

为了推动企业科学发展,公司坚持把握大局、超前谋划、创新思路、统一思想,把引领科学发展转化为能力。2005年,党委牵头组织完善和修定了企业发展的“五四战略”,规划未来20年的发展蓝图,这成为公司跨越发展的行动纲领。

三年来,公司营业额年平均净增长50多亿元,连续两次荣获“全国五一劳动奖状”。2007年,公司营业额首次突破百亿元大关,2009年突破200亿元。

为了适应新的发展要求,公司党委提出,要站在新起点,实现新突破,纵向延伸上中下游产业链,横向完善结构拓展布局。2009年初,面对国家“扩内需、保增长、调结构”,加快基础设施建设的新机遇,公司党委及时作出《关于抓住新机遇,迎接新挑战,加快集团发展,增强集团实力的指导意见》,提出未来5年的奋斗目标,极大地鼓舞了干部职工的士气,坚定信心。

把组织优势转化为攻坚克难的能力

2008年5月12日,突如其来的四川汶川大地震,造成宝成铁路109隧道大面积山体塌落,大动脉中断。险情就是命令,公司立即成立了109隧道抢险前线指挥部,同时成立抢险临时党总支。在抢险关键时刻,前线党总支组织党员凌晨3点多在隧道里宣誓:“拼尽全力,决战决胜宝成线,誓为灾区人民做贡献!”

经过连续12个昼夜舍生忘死大抢险,中断283小时的109隧道胜利抢通。中铁电气化局集团因而被中华全国总工会、北京市总工会授予“抗震救灾重建家园‘工人先锋号’”,被国家人力资源和社会保障部、铁道部授予“铁路系统抗震救灾英雄集体”,公司109隧道抢险临时党总支被国务院国资委党委授予“抗震救灾先进基层党组织”。

在青藏铁路建设中,由于高原反应,参建职工睡不好,吃不香,思想波动大。党组织立即发动党员“带头吃饭”,稳定队伍,与建设者们一起“挑战极限,勇创一流”。他们在“生命禁区”创造了“艰苦不怕吃苦、缺氧不缺精神、风暴强意志更强、海拔高追求更高”的人间奇迹,实现了青藏线提前一年建成。

时速350公里的京津城际铁路是我国第一条高速铁路。我们把“高扬党旗树丰碑,建功京津争一流”作为主题,大力开展“党员先锋号”、“当先锋、做表率、我承诺、看行动”等劳动竞赛活动,有力促进了工程建设安全、优质提前建成。该工程被评为新中国成立60周年百年精品工程,享誉海内外。

为了解决企业发展的瓶颈问题,中铁电气化局集团决定,把西安铁路工程公司“一分为五”,当时阻力大、分歧多。公司党委立即成立工作组,深入调研,做好解疑释惑工作。整合方案得到各级班子和职工认可并顺利实施。6年来,被整合企业生产经营强劲发展,每年上一个新台阶,新签合同额和企业营业额较整合前分别增长7倍和3倍以上。

把群众工作优势转化为凝聚人心的能力

通过为职工办实事好事凝聚人心。近年来,公司积极开展解决困难职工生活难、看病难、子女上学难的“三帮”活动,不让一个职工家庭生活在贫困线以下,不让一个职工子女上不起学,不让一名职工看不起病的“三不让”承诺。仅2008年,公司发放“三帮、三不让”基金就达到549.44万元,为148名家庭困难子女发放金秋助学金17.09万元。

“5•12”汶川大地震后,党委牵头筹集救灾款328.9万元,帮助灾区1467户职工重建家园。重视对困难党员的帮扶工作,利用重大节日开展慰问活动,先后筹集38.23万元救助489名困难党员,使广大党员和职工群众感受到党组织和企业大家庭的温暖。

通过建立和谐劳动关系凝心聚力。我们有一套行之有效的办法:第一,坚持和完善相关制度,党委牵头,公司认真执行平等协商和签订集体合同制度,执行情况每年测评满意率都达到99%以上。第二,建立健全工作机制,全公司普遍建立了劳动争议调解委员会,畅通职工利益诉求表达渠道,加强劳动争议调解工作,积极构建和谐稳定的新型劳动关系。第三,确保职工收入与企业经济效益同步增长,2009年职工人均年收入达到47000元,比2008年增长16%;职工医疗补贴、住房公积金、养老金等均有较大幅度提高。

9.最新“十三五”规划学习心得体会 篇九

做好十二五规划总结

如何总结十二五?可以简单概括为三找找不足，找差距，找信心。

找不足，就是找我们缺少什么。哪些指标该有、该达到，而我们没有、没达到。要坚持问题导向，对照十二五规划的目标和任务，哪些完成了，哪些没完成，为什么没完成?是目标定高了，还是落实出了问题?通过分析原因，查找工作上的不足，总结经验教训，为十三五规划的编制提供借鉴。

找差距，就是找我们还差在哪。哪些指标我们虽然也有了，但是还有差距。要坚持目标导向，既要对标世界一流大学，也要横向看兄弟院校的发展情况，查找我们的差距。一定要选好参照系，确定清晰的目标。基于学校的目标，各学院的目标是什么、各学科的目标是什么?与目标相比，我们的差距在哪?查清产生差距的根本原因，找出制约发展的关键问题。

找信心，就是要找准希望在哪。要准确判断学校的发展状态，目标确立了，问题找到了，差距清楚了，十三五的突破口也就找到了，发展路径也就清晰了，我们建设世界一流大学的信心也就有了。可以说，十二五规划的总结是十三五编制的前提，它既是对各学院、各单位十二五规划完成情况考核的主要依据，也将成为十三五资源配置的重要参考。

准确研判当前的机遇和挑战

编制好十三五规划，每一所高校还必须紧紧围绕三新新形势、新变化、新矛盾去深入分析自己面临的现状，充分认识外部环境的特征和深刻变化，以及我们面临的战略机遇和风险挑战。

以北京航空航天大学为例，新形势是什么?从国际形势来说，高新技术快速发展交叉融合的战略机遇期、信息产业跨界发展的战略机遇期、国家经济转型的战略机遇期三流交汇。从国家战略来说，两机论证、中国制造2025、互联网+、一带一路、京津冀协同，都与北航密切相关。从教育事业发展来说，我国高等教育正在讲究的是以质图强。这些新形势给我们带来了前所未有的机遇。

新变化是什么?从外部环境来看，基础研究目前已经是衡量高校建设水平的重要标志，面对激烈的外部竞争，我们既有的方式能否继续保持发展势头?我们如何既能保持航空航天特色、工程技术优势，又能在基础研究方面有所作为?

基于新形势和新变化，我们面临怎样的新矛盾?我们在体制机制、运行方式等方面，要如何作出相应调整和谋划，又怎么来打破制约发展的瓶颈?总之，高校内部外部多重矛盾交织，既是挑战也是机遇，我们要善于应对和处理矛盾，将矛盾转化为我们建设世界一流大学的动力。

科学谋划十三五规划

科学谋划十三五规划，首先必须把握好三个原则。

一要解放思想、对标一流。要敢于瞄准世界一流大学的指标，也要善于借鉴国内兄弟院校的好经验好做法。在编制十三五规划时，务必以更宽的视野、更大的气魄，充分发挥自身优势，敢想敢试，形成新理念、找到新方法、走出新路子。

二要强化质量、突出特色。如北航作为行业性特色明显的大学，学科面比较窄，面对整个评价体系的转变，必须不断强化办学特色，坚持空天信融合，寻找适合自身的发展道路，赢得更为广阔的发展空间。

三要创新机制、整合资源，从根本上打破束缚、释放活力。如北航可围绕国际交叉科学研究院、国家实验室、新型交叉研究中心来配置和整合学校资源，充分发挥人、财、物的最大效益，推动学校转型发展。

其次，科学谋划十三五规划，必须处理好三个关系。

一要处理好综合改革与十三五规划的关系。综合改革是实现建设世界一流大学远景目标的措施和手段，十三五规划是对未来五年学校各项事业发展的战略性目标和部署，综合改革是十三五规划的重要抓手、推手、先手，十三五规划是学校不断深化综合改革的阶段性的安排和目标具象化战略。二者有机统一，相辅相成。

二要处理好学院改革与学科改革的关系。一般而言，学科是学院建制的依据，也是学院建设和发展的基础，学院改革的基本内容之一就是大力建设其承载的学科，以学科的发展带动学院的发展。但学科并不是绝对的三八线，也不是某个学院的专属。推进学科改革就是要打破学院之间的藩篱，坚持跨界大交叉思维 和宏观整体思维，以学科整个知识体系为基础在全校范围内统筹和配置资源，提升学科整体实力。要认真分析世界一流大学、一流学科的基本特征，院系核心指标和学科建设核心指标要严格与之对应，统筹推进学院改革和学科改革。

三要处理好一流学科与一流大学的关系。一所大学的学科情况是其学术能力、办学水平和核心竞争力的重要体现，学科建设是学校发展的龙头。世界一流大学必须拥有一批世界一流的学科，没有一流学科，一流大学就是无源之水、无本之木。就北航现状而言，追求大而全的学科门类不现实也不可能，必须加强对学科的规划和布局，分析我们现有基础和空天信融合的办学特色，集中力量办大事，重点建设有能力、有特色的优势学科和具有发展潜力的新兴学科，着力推进学科交叉融合，实现若干学科达到世界一流水平，实质推进世界一流大学的建设。

10.十三五规划学习心得体会 篇十

《建议》公布后，大学生创业者朱健涛十分兴奋，他创办的“农二代”农产品电商项目在未来五年有了更广阔的前景。

让朱健涛兴奋的原因在于《建议》原文指出，将大力推进农业现代化，加快转变农业发展方式，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的农业现代化道路。

朱健涛告诉记者，随着互联网+概念的不断植入，国家对于互联网制度的不断改革。已经促生了一大批新型职业的农民，我们“农二代”就是这样的新型农民。这个项目的四位主创人员均是来自河南大学的在读和刚刚毕业不久的大学生，并且都是农二代。

朱健涛说，目前互联网+农产品的示范不断体现，农村电商的模式开始越来越清晰。未来五年，相信农产品的生产者和消费者对接越来越简单，可以更好地为优质农产品寻找到优质的价格，“农二代”也将搭乘“十三五”的顺风车快速发展。

大学生支招“推动中华文化走出去”

《建议》中提到，加强国际传播能力建设，创新对外传播、文化交流、文化贸易方式，推动中华文化走出去。

“接受新鲜文化能力最强的就是年轻人，我们年轻人最喜欢的那些文化产品，无一例外，都有相应民族的文化特色。”武汉大学新闻专业的陈忻怡看到“十三五”规划建议后，为如何“推动中华文化走出去”支起了招。“中国媒体在创作文化产品的时候，是不是可以有意识地把带有我们民族‘文化标识’的东西‘包装’一下?‘韩流文化’的蔓延过程对我们就很有借鉴意义!比如韩剧里的美食、韩服、音乐等等……”

“《甄嬛传》以及最近很火的《琅琊榜》都是很好的作品，它们在传统服装的规制、道具的设计方面非常考究，丝毫不马虎。把这些含有中国古典元素的作品推广到国外，观众在被中国剧情吸引的时候，也会爱上这些文化元素。”同时，陈忻怡特意提到，国内作品在文化细节上下功夫，才能促进其它国家的人真正了解中国文化，而少些误解和偏差。

新闻专业大学生关注未来五年“主流媒体发展”

“现在新媒体自媒体太多太杂了，几乎人人可以发布消息，真实性、客观性等不能保证。” 中国青年政治学院新闻专业的陈思蓉作为一个准新闻人，一直对现在的媒体发展状况有着一点担忧。

“十三五”规划建议发布后，陈思蓉看到有关于《建议》中提到关于媒体发展的建议，很开心，她感觉作为一个媒体人，毕业后大有可为。《建议》提到，将推动传统媒体和新兴媒体融合发展，加快媒体数字化建设，打造一批新型主流媒体。优化媒体结构，规范传播秩序。

11.十三大心得体会 篇十一

“十三五”期间，区域经济合作作为改革开放和完善市场经济体制的重要手段，将成为未来我国经济社会发展的新趋势、新动力。京津冀协同发展、长江经济带以及珠江一西江经济带将成为我国区域发展与合作的战略重点。

京津冀协同发展进程加快

京津冀区域土地面积21.6万平方公里，占全国2.45%；常住人口一亿多人，地区生产总值5万多亿，是我国的政治、文化中心，是我国重化工业、装备制造业和高新技术产业基地，是我国参与国际经济交流和合作的重要门户，拥有全国最高密度的交通网络，在我国交通运输体系中占有重要的地位。

建设区域经济共同体，在竞争与合作中实现互利共赢

京津冀区域从发展条件看，已经具备了很好的产业合作基础，为了提升京津冀在世界、在全国的经济地位，京津冀各市应以促进区域协同发展为总体目标，树立起共同发展、相互促进的理念，把提升京津冀区域整体竞争力视为自身必须承担的重要任务，在壮大自身经济的同时，更多地关注区域总体竞争力的提高。

京津冀各地都面临着产业结构调整的任务。京津承担着率领京津冀参与全球化竞争，提升产业分工层次与竞争能力的任务，在追赶世界先进国家水平、大力发展现代服务业、提高城市集聚和辐射能力、提高制造业总体水平、提高企业自主创新能力、开发具有自主知识产权的核心技术和产品等方面需要迈出更大的步子。

河北各市一方面要大力推进三次产业结构的调整，以科技创新和京津的人才为依托，通过重点优势产业尤其是制造业的发展，加快工业化和城镇化步伐，大幅度缩小与京津的经济差距，逐步实现与京津产业链条的对接，不断寻求产业发展与合作的机遇。

发挥各自比较优势，提升产业分工层次

京津冀各地具有不同的发展条件和比较优势，实现合理分工是构建区域经济合作的基本前提，也是取得未来发挥持久优势的根本所在。要从区域整体发展的要求，确定每个城市的产业发展方向和具有城市特色的产业和产品，确定重点产业在不同城市的主攻方向。目前京津冀产业合作主要以垂直型分工为主，即以一个或多个工业产品为核心建立相应的与之互补、依附性强的产业合作，这是发达地区与欠发达地区合作的主要方式。未来应着力推动这种垂直分工向垂直分工和水平分工并存过渡，并进而向以水平分工为主转变。

引导产业合理布局，推进产业集群发展

为提升京津冀区域的产业竞争力，必须大力发展产业集群，促进产业向适宜地区集中，要在现有产业布局基础上，积极引导形成若干具有鲜明发展特色和竞争力的产业集群，并探索多种集群发展模式。应根据京津冀协同发展规划和国家划分主体功能区的要求，按照集中布局、集群发展的原则，确定这一区域的重点发展轴线，确定产业发展区域和生态环境保护区域，构筑城市发展与城市体系建设的整体框架。

延伸产业链条，提升整个区域的国际竞争力

京津冀区域具有围绕生产服务的研发和销售服务的巨大优势，在区域合作中应打造研发创新一加工制造一配套服务完整化价值链条。京津要加快向河北省辐射、扩散资金、技术和人才要素，壮大河北制造业生产的能力和水平，使河北成为承接京津科技成果转化的基地。通过京津的科技研发与创新，推动整个区域电子信息、汽车及装备制造、医药等产业科技水平的提高，壮大这些产业的国际竞争力，将区域制造业高端产品推向全国和世界市场，提高京津冀参与世界产业竞争的能力。

推进长江经济带加快发展

长江经济带是我国经济、人口、城市密集的重要发展轴线，在全国“两横三纵”空间格局中占据重要地位。长江经济带包括九省二市，从上至下分别为云南、贵州、四川、重庆、湖南、湖北、江西、安徽、江苏、浙江和上海，面积约205万平方公里，人口和生产总值均超过全国的40%。长江经济带横跨我国东中西三大区域，具有独特优势和巨大发展潜力。

促进空间布局合理化，保护中上游区域的生态环境

长江上游地区是长江经济带重要的生态屏障，生态环境比较脆弱，居住人口众多，保护环境成为重中之重。长江经济带是我国重要的人口密集区和产业承载区，随着经济社会快速发展，土地、能源、岸线等资源日益紧缺，生态环境压力持续增大。必须坚持生态保护与污染防治并举、经济建设与环境保护并重的原则，把减少上游地区农村人口作为推进城镇化的重点，尽可能吸引他们就近到城市和城镇就业或转移到中下游地区。要根据资源和环境承载力，合理确定上游地区城市规模，支持有条件的城市加快发展，提高对农村转移人口的吸纳能力。发挥城市群的集聚力和辐射力

围绕长江沿岸的上海、南京、武汉、重庆、成都等超大城市，初步形成了长三角城市群、长江中游城市群和成渝城市群。这几大城市群已成为农业转移人口集中流入的地区，其经济技术发展水平也比沿江其他地区明显高出一个层次，是带动整个长江流域经济发展的核心区。要继续发挥城市群的带动和辐射作用，加强城市群内各城市的分工协作和优势互补，增强城市群的整体竞争力。要加强城市群的科学规划，建立城市群的区域合作机制，鼓励和支持城市群内的各大都市的产业结构高度化和辐射带动能力，中小城市提升产业功能和吸纳能力、小城镇增强公共服务功能，增强城市群区域的产业集聚能力和人口承载能力。

加强各种运输方式有机衔接，完善综合交通运输体系

长江经济带建设将推动产业转型升级，提升整体实力和国际竞争力，要求加快构建综合运输大通道，打造高效快捷的交通走廊，加快完善城际交通网络，提高运输能力和服务水平。长江经济带横跨我国东中西三大地带，是实现区域协调发展的重要载体，要求提高东部地区交通网络畅通水平，扩大中西部地区交通网络覆盖范围，为引导要素合理流动和优化配置，缩小地区发展差距，形成优势互补、分工合作、协同发展的区域格局提供保障。

促进陆海双向开放

长江经济带建设将充分发挥沿海沿江沿边的区位优势，深化向东开放，加快向西开放，培育开放型经济新格局，全面提升对外开放水平，要求统筹推进沿海沿江港口建设，充分发挥上海国际航运中心的引领作用，加快国际运输通道建设，实现与周边国家基础设施互联互通，为海陆双向开放创造交通先行条件。

打造珠江一西江经济带构建区域联动发展新格局

2014年7月，珠江一西江经济带发展规划获得国务院批准，《规划》划定的范围包括广东省的广州、佛山、肇庆、云浮4市和广西的南宁、柳州、梧州、贵港、百色、来宾、崇左7市，区域面积16.5万平方公里，2013年末常住人口5228万人。打造珠江一西江经济带是依托珠江西江黄金水道打造中国经济新的支撑带、谋划中国经济新棋局的重大战略举措，对于加快西部地区对外开放、加强区域合作、推进协同发展具有十分重要的意义。

打造中国经济新的支撑带

珠江一西江上接云贵，纵贯两广，是连接西南和华南的黄金水道。珠江一西江流域自然禀赋优良、航运条件优越、产业基础较好、发展潜力巨大，是珠三角地区转型发展的战略腹地、西南地区重要的出海大通道。

地处珠江一西江下游的珠三角地区开改革开放之先河，开放度高、市场成熟、资金雄厚、技术先进，形成了世人瞩目的珠三角城市群。而广西区位独特、资源丰富、山水秀美、生态优良、市场广阔、潜力巨大。

规划的经济带将广州、南宁两大核心城市连接起来，将珠三角和北部湾两大城市群连接起来，将有力促进东西互动、优势互补，极大地发挥广东、广西的潜力，使之成为横贯我国南部的一条新的区域经济支撑带。

促进东西互动，带动少数民族地区和贫困地区加快发展

中南西南地区的经济社会发展很不平衡，既有广东等经济发达的地区，也有像广西、云南、贵州等经济发展相对滞后的地区。发挥发达地区的辐射作用，带动欠发达地区加快发展，形成中南西南整个区域联动发展的新格局，对于形成新的经济支撑带至关重要。

近年来，以中国一东盟自由贸易区和泛珠三角区域合作为平台，在经济、社会、文化、生态等领域的联系与合作日益紧密。由于行政区的分割，不仅广东、广西区域发展差距较大，且珠三角地区与粤西地区经济发展差距也很大。经济落差大，不仅阻碍了经济要素的流动，也不同程度地影响了市场规模的扩大。广西、云南、贵州少数民族居民较多，山大谷深，自然条件较差，经济发展面临多方面约束，迫切需要发达地区的辐射和带动。珠江一西江经济带的发展有利于统筹区域发展，实现发达地区与欠发达地区的有效对接，深层次拓展区域合作，促进流域上下游经济社会一体化发展。

促进与周边国家和地区的国际区域合作与次区域合作

不断深化与东盟国家合作，推进海上丝绸之路建设，为珠江一西江经济带进一步扩大开放合作带来了新的机遇。东盟各国与广西的产业结构具有一定程度的趋同性，互补性不强，而与珠三角地区产业结构具有互补性。所以，国际区域合作的前提有赖于国内区域合作的加强。通过国际次区域合作，可与周边国家及地区共建工业园区或开发区，使合作领域不断扩大。

12.作文教学三大欠缺 篇十二

作文, 通常有两种理解。一指学生写作练习的结果产物, 是特定人群在特定条件下写作的文章;一指写作文章的动态过程, 是一种操作实践行为。作文教学中的作文, 显然应当取第二种理解, 而既然是一种操作实践行为, 哪怕是电视机遥控器的操作, 我们也必须事先掌握其各个键本身所设定的功能, 方可谈得上操作使用。就作文而言, 当然得既明确所作之文的静态构造因素 (部件) , 同时洞悉所作之文的动态构成过程及过程中每个步骤的具体操作——经笔者和有关老师多年探索, 也就是形、神、序、纹四个字。

我们不妨以朱自清的《春》为例进行具体解说。

文章先写了春天来临时给人的总体感觉:“一切……山……水……太阳……”接着分别描绘了春草、春花、春风、春雨、春人的具体形态, 构成一幅层次分明、生机盎然的春景图卷, 成为一个有机整体, 这便是该文的形。

神是融入其中的欣喜、赞美之情, 又以文章结尾的“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壮的青年”三个层层递进体现成长的比喻形象生动地抒发出来。

这就做到了形神兼备, 情景交融, 和谐地统一在一起, 给人力量, 给人鼓舞, 给人希望, 给人强烈的艺术感染!

就序而言, 本文是三个组成部分齐全的综合式结构类型。第一自然段为起始部分, 抒发盼春的急切之情;第二至第七自然段为展开部分, 在这里, 第二自然段总体描绘春天来临时的状态, 第三至第七自然段分别描绘春草、春花、春风、春雨及人物的图景, 让人、事、景、物融为一个有机整体, 尽情展现春天之美;第八至十自然段形象别致地抒写对春天的赞美之情, 是为收束部分。整篇文章首尾呼应, 浑然一体。

就纹而言, 可以说每一语句都有体现。如第一自然段, “盼望着, 盼望着”, 讲究短句的重复, 用了反复的修辞手法, 急切之情溢于言表;“东风来了, 春天的脚步近了”, 展开想象, 将春天比作人, 像久违的老朋友那样迈着脚步走来, 亲切、欣喜之情蕴含其中。再如收束部分, 本要抒发的赞颂之情, 如果直接表述, 就直白了, 作者独具匠心通过联想, 由“新生的富有希望”这个特点联想到“刚落地的娃娃”, 由“美丽动人”这个特点联想到“花枝招展的小姑娘”, 由“充满生命力量”这个特点联想到“健壮的青年”, 并具体描述“联想物”的情状, 将本要表述的意思与“联想物”联结在一起, 更显生动形象, 意蕴深刻!整篇文章图画美、音乐美、意象美完美结合, 真正是文采飞扬!

这形、神、序、纹既是文章静态构造的四个因素 (部件) , 也是文章动态构成过程中的四个步骤。按此进行作文教学操作, 写出来的作文当八九不离十。可语文教学界并没有这样的理论!

二、教科书作文版块内容空泛

在人教版初中语文教科书中, 阅读版块之外, 尚有每单元一个主题的口语交际·写作·综合性学习版块。编写者的意图是要语文教师带领学生进行口语交际活动, 进行写作训练与综合性学习, 培养学生听、说、读、写的能力, 搜集与处理信息的能力, 组织与参与活动的能力, 与人分享交流的探究合作能力, 从而形成与发展学生的语文素养。但因为头绪纷繁、任务众多、目标成堆, 教科书中只能是装腔作势地阐述一下主题, 蜻蜓点水地提几点要求, 没头没脑地罗列一些资料, 不知轻重地布置一堆任务, 显得空洞宽泛, 而最重要的达成目标所必不可少的陈述性知识也好, 程序性知识也罢, 统统抛到了九霄云外。

三、课堂教学各偏细枝末节的一隅