“学雷锋”讲故事比赛总结

2024-12-03

“学雷锋”讲故事比赛总结（共10篇）

1.“学雷锋”讲故事比赛总结篇一

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为了进一步“弘扬雷锋精神，寻找雷锋足迹”，让雷锋精神潜移默化地在每个人的心里生根，特举行“我身边的雷锋故事”演讲比赛。

二、活动时间：2012年3月6日

三、活动地点:多功能教室（校级）

四、参加对象:4—6年级同学。（1-6年级各班派两名代表到场聆听）

五、活动过程:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1—2名同学代表班级参加第二阶段比赛。

第二阶段：以班级为参赛单位参加校级比赛。

注：4－5年级在班级选拔的基础上，每班派一至两名选手参加决赛，每人讲故事时间控制在3—5分钟。各班参赛选手于3月6日上午到大队部抽签，逾期作弃权处理。

六、评分标准：满分为10分制。

1、普通话标准，语言流畅。（3分）

2、内容真实，富有感染力。（3分）

2、精神饱满、感情真挚，肢体语言使用恰当。（2分）

3、仪态大方、表情自然。（1分）

4、脱稿讲述，时间不超过5分钟。（1分）

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛主持词

李：敬爱的老师

刘：亲爱的同学们

合：大家好！

李：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷刘：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘李：好读故事，故事中自有真情在刘：读好故事，好故事伴我度人生

李：比一比，我们交流的是情感

刘：赛一赛，我们挽起的是手臂

李：心与心互动，收获的是友谊

刘：爱与爱交织，擎起的是希望

李：看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好时光。

合：康各庄中心小学讲故事比赛现在开始！

刘：下面，请允许我介绍今天的评委，他们是4年级与5年级的同学们。参赛的选手由各班选派的3名同学，希望他们尽情发挥，取得好成绩。

李：接下来我们宣布一下比赛规则：

1、本次比赛将评出集体奖和个人奖，集体奖奖励前两名，个人奖奖励前十名，按名次排列，分别颁发奖状。

2、评委以十分制方式打分，由四位评委的平均分作为选手的最后得分。

3、要求选手精神风貌好，仪表端正，情感充沛，声音洪亮。

合：请各位选手做好准备，比赛现在开始。

李：首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手，请4年级的李佳慧同学上台，请5年级的刘鑫娜做准备。

刘:请5年级的刘鑫娜同学上台，请6年级的王月做准备。

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李：今天，各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。刘；你们声情并茂的朗诵，像一条条小溪，在这里汇聚，在这里流淌。

李：真诚的沟通

刘：激情的碰撞

合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

李：本次比赛已全部结束，选手都表现出了很高的水平，现在，评委们正在紧张的合分，最后的结果请稍作等待。

刘：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得一等奖的有：（）二等奖的有（）三等奖的有（）。

李：下面让我们用热烈的掌声有请评委给获奖个人颁奖。

刘：请就本次演讲比赛作点评。

结束语：

李：感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露

刘：感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光

李：我们为你欣喜，你用努力诠释着人生的追求

刘：我们为你骄傲，你用真诚架设着友爱的桥梁

合：康各庄中心小学“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛到此结束！

谢谢大家！

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛活动领导发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们下午好！

3月5日是我们“向雷锋同志学习”的日子。3月，又是我们学习雷锋的传统文明月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。今天我们以讲故事比赛的形式来宣扬雷锋精神，希望同学们能学到“他”的优点，做一个优秀的小学生。

一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。

多少人在他的精神感召下，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。可是，多少伟大的人，伟大的事，哪个不是从身边的小事做起？

同学们，我们向雷锋学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子；再过两天就是三、八妇女节，你送给妈妈一本字迹清秀的作业；或为她端上一杯热气腾腾的茶水；或为她声情并茂地朗诵一篇课文，献上一曲动听的歌等等，来表达你对妈妈的爱。这一切的一切都是学雷锋的具体表现。这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。

在我们学习、生活中，我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己，帮助自己，那种被关爱的感觉是幸福的，甜蜜的，快乐的！相反，别人也需要我们的关爱和帮助。是啊，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐！同学们，你们必须携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！

最后祝愿你们活动圆满成功！

“我身边的雷锋”讲故事演讲比赛总结

通过本次“学雷锋讲故事”比赛的开展，不仅是在形式上收到了好的宣传效果,也使我校全体师生在思想上又一次受到教育。这次活动在多媒体教室举行，使全校学生更能直接地融进比赛的激烈而精彩的氛围。

本次活动的所有参赛选手都发挥了极高的水平，参赛选手都是各班先进行预赛而产生的，各指导老师在赛前也做了精心的准备，使得这次比赛赛出了水平。

活动已经结束，但这并不意味着学雷锋活动就此结束。我们一定会在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续！

2.比赛学雷锋讲故事方案篇二

为深入开展学雷锋、爱家乡爱学校的活动，培养和训练学生的演讲技能，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我、具有良好的服务意识，增强师生“我与学校共荣辱”的责任感，提高学生的综合素质，定于三月下旬举行“学雷锋讲故事比赛”活动。

二、参加对象：实验学校全体学生

三、比赛时间：20XX年3月27日

四、活动形式：

1、班赛——级赛——校赛

2、校赛分高(五、六年级)、中(三、四年级)、低(一、二年级)三组进行。

五、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

级赛：以级为单位组织各班选手进行级赛。选拔出3名代表参加校赛。

校赛：组织各组选派的选手进行校赛。

六、活动说明：

1、参赛要求：

每阶段语文教研组长于3月25日前将本阶段推荐参赛选手姓名、故事题目上报大队部。

故事的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

参赛选手的仪表大方、自然、得体。

参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。

2、评奖方式：每组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3、评委名单：

付永桥、付素然、雷二甫、朱梦星、铁姣姣、李佳音、韩慧丽、韩伟娜、槐朝辉、桑雪峰、苏丹

七、演讲评分项目及标准

1、普通话标准、口齿清楚、声音响亮。(3分)

2、语句流畅、语言生动、精神饱满、感情真挚。(5分)

3.“学雷锋讲故事”比赛活动主持词篇三

王敬爱的老师谢亲爱的同学们

合大家下午好（一起鞠躬）

王曾经有这样一位英雄他在火花中怒放在青春中闪光。谢他的名字响遍大江南北他的事迹带给我们少年儿童极大的影响。

王他曾经说过一句话“人的生命是有限的为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”同学们让我们大声地说出他的名字—— 合雷锋

谢让我们追随雷锋叔叔的足迹走进他的世界。合雷锋讲故事比赛现在开始。

王亲爱的同学们，雷锋的一生并没有什么轰轰烈烈的大作为所有的一切都是从他生活中的一点一滴积累起来的。下面有请四年级池彦欣给大家带来《让雷锋精神代代传》

谢雷锋是大家心中的神话,一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。下面有请六二班王佳.杨佳琪给大家带来合颂《学雷锋，树新风》

王风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。下面有请二年级高艺轩给大家带来《火车站助人故事》

谢这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上。下面有请六二班石迎春带来的《怀念雷锋》。

谢忆往昔儿时唱着学习雷锋好榜样带红领巾的孩子们扶老人过马路,大人们排队候车等等、等等„.“雷锋叔叔做好事”的事例真是太多太多了雷锋叔叔永远是我们学习的榜样有请三年级赵晨延带来《雷锋被老师过马路》

王“雷锋精神”在我们心中永驻“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样下面有请六一班苏裕坤带来《学雷锋，树新风》

谢“学习雷锋好榜样”接过雷锋手中的枪我们要做新时期的共产主义接班人。下面有请六一班王慧给大家带来《人名的勤务员》王是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。下面有请三年级鲁鹏宇给大家带来《雷锋背残疾人过河》

谢雷锋叔叔的一生虽然短暂但他的光辉形象却永远留在世人的心中。下面有请六一班邸竣丞给大家带来《雷锋精神永放光芒》王风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影魏。这身影就是雷锋叔叔虽然他离开了我们但他的精神却闪耀在祖国的大地上闪耀在校园的每一个角落闪耀在每个班的集体中。下面有请六一班宋玉帛给大家带来《雷锋是我们的引路人》

合带着雷锋的春风精神我们走进一个崭新的学期。少先队员快行动起来

王学习雷锋从培养良好的行为习惯做起。谢学习雷锋从孝敬父母、关心同学做起。王学习雷锋从关心集体做起。谢学习雷锋从身边的小事做起。

王雷锋是我们心中的偶像雷锋是我们学习的楷模下面有请五年级杨欣宇给大家带来《争做新时代的“小雷锋”》 谢让“雷锋精神”在我们心中永驻 王让“雷锋精神”在我们心中生根发芽

谢让雷锋精神给我们指明前进的方向下面有请一年级赵轩给大家带来《学雷锋，我们一起行动》

4.小学生学雷锋,讲故事比赛讲话稿篇四

各位家长、老师、同学们：

大家上午好！

“学雷锋做有道德的人”爱国主义读书活动已在全国范围内蓬勃开展。为切实推动这项活动深入进行，推高教育教学质量，响应党的号召，激发和调动同学们“学雷锋做一个有道德的人”的热情，我镇今天在苏老家小学举行“学雷锋做有道德的人”小学生讲故事比赛。

同学们，雷锋精神的核心就是做好人好事，就是助人为乐；就是无私奉献；就是勤俭节约；就是干一行爱一行。希望你们在家、在校、在社会“人人学雷锋，天天学雷锋，人人是雷锋”。从身边小事做起，助人为乐，服务他人。今天希望同学们大胆演讲，讲出水平，将自己在日常生活中的一行一动，与雷锋精神的标准作比较，使雷锋精神发扬光大。让新时代雷锋之花在我镇开得更加绚丽灿烂。

最后预祝这次比赛圆满成功。

谢谢大家。

2013.4.9

“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛总结

各位家长、老师、同学们：

刚才23位同学都经过了精心的准备，从发生在身边的好人好事讲起，讲述了一个个富有感染力的故事。在故事中，一个个新时代的雷锋活灵活现；一个个事例虽小却感人至深。有的选手讲的是自己学雷锋的亲身经历；有的选手讲的是身边人学雷锋的感人事迹；还有的讲的是自己学习雷锋事迹的感受。选手们或天真活泼，或慷慨激昂，表现出积极进取、健康向上的精神风貌，活动非常成功。愿我镇所有的同学都像雷锋一样，用自己的实际行动报效祖国。雷锋精神在我镇永垂不朽！

5.“学雷锋”讲故事比赛总结篇五

一、指导思想

为了更好地开展好我校以“学雷锋

做有道德的人”为主题的爱国主义教育活动，我们四年级开展以“学雷锋

做有道德的人”为主题的讲故事比赛。

二、比赛方法

1、比赛时间：2018年3月22日下午第一节课开始。

2、比赛地点：多媒体教室。

3、参赛选手：四年级每班2名。

4、评委：各班语文老师

5、比赛要求：内容要紧扣“学雷锋

做有道德的人”这一主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受。参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛要配伴奏与PPT为背景；时间不得超过5分钟；讲故事时要脱稿。

三、奖项设置和评奖办法：

讲故事比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。

四、评分标准：

（一）、主题内容（3分）

要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息，有课件音乐等。

（二）、语言（3分）：

发音（1分）语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分；语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分；节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

（三）、艺术性（3分）表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分；感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分；感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

（四）、舞台形象（1分）服饰得体，举止自然大方。（0.5分）；上下场致意、答谢。（0.5分）

年级组长

陈银花

6.讲雷锋故事比赛活动方案篇六

一、活动目的

为进一步学习和弘扬雷锋精神，宣传雷锋平生感人事件及近年来出现的好人好事，突出方法正确有效的救人助人事件，加深广大学生对雷锋精神的认识和理解，坚持“从我做起，从身边的小事做起”以实际行动来弘扬雷锋精神，争做文明学生并培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素质,举行学“走进雷锋”讲故事比赛活动。

二、活动内容：讲雷锋故事比赛

三、比赛时间：第三周

比赛地点

四、参赛对象：四年级各班推荐2名学生（男女各一名），共计16人。

五、活动方式

各班根据班级的情况在班级里进行初赛，推选出2名的学生参加年级的决赛。

六、比赛要求及规则

1、参赛选手必须以“弘扬雷锋精神，做文明学生”为主题。要求以生动的语言讲述雷锋平生感人事件、或是近年来出现的好人好事，或是身边的好人好事，突出方法正确有效的救人助人事件，故事内容要紧扣主题，有内涵，有新意，能给人启迪。

2、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时2分钟扣1-2分）。

3、普通话标准、表达流畅、表情丰富。

4、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

七、评委：

八、评比设奖：

四年级办公室

7.学雷锋演讲比赛总结篇七

3月21日下午，为了进一步学习和弘扬雷锋同志助人为乐、无私奉献的精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，提高学生演讲水平，育才中学在学校多媒体室举行了以“扬雷锋精神，展示学生风采”为主题的演讲比赛。

此次演讲比赛作为学校“学雷锋月”系列活动之一，力求让同学们通过自己一双发现的眼睛，去寻找身边榜样的力量，让同学们进一步认识到雷锋精神在这个时代的重要意义：弘扬雷锋精神，就是践行社会主义核心价值观的最好体现。

本次比赛共有15名选手参加，同学们发诸真情，激情洋溢，讲述了身边老师、同学、亲人们的“爱岗敬业、乐于奉献、热心助人”的故事，向同学们发出了学习雷锋精神的号召。

比赛最后，郭春燕老师做了深入浅出的点评。她首先感谢老师和同学们的认真参与，并从同学们所演讲的文章的立意问题、演讲技巧等方面给了同学们许多有益的指导。郭老师宣布了比赛结果，由学校副校长乜朝义给孩子们颁发奖状。

8.学雷锋歌咏比赛活动总结篇八

为了更好的弘扬雷锋精神, 使学生深刻领会新时期学雷锋活动的重大意义，进一步提高对学雷锋活动的认识，同时丰富同学们的课余生活,我校在三月份举行了“学雷锋、树新风”歌咏比赛活动。

3月16日下午，校园内传来阵阵嘹亮的歌声和热烈的掌声，这是我校学生在举行雷锋歌曲合唱比赛活动。3月份，学校少先大队向全校学生发出了“学雷锋，树新风”的倡议书，同学们以实际行动投入到这一活动中。他们从自己做起，从小事做起，涌现了一大批好人好事。通过本次歌咏比赛把学校的学雷锋活动推向一个新的高潮。同学们以大合唱的形式，唱出了“学雷锋，树新风”，发扬雷锋精神，营造“和谐史小”的心声声。

此次歌咏活动唱出了同学们的激情，唱出了积极向上的班貌校风；唱出了同学们积极进取、不惧困难，乐观进取的好风尚；唱出了同学们健康活泼、心向阳光的最佳心态！同时，通过此次歌咏比赛活动有助于学生了解雷锋同志的事迹，增强了学生的民族使命感和责任感，提高了学生的艺术修养。

活动结束后，举行了颁奖仪式。联校苗校长及我校校长对本次活动进行了总结。和校长指出深入开展学雷锋活动是大力弘扬中华民族传统美德的需要，是倡导一代社会主义新风的需要，是培养一代社会主义四有新人的需要，也是深化学校管理，加强养成教育，建设文明校园的需要。“学雷锋，树新风”，只有把雷锋精神真正付诸于行动，雷锋精神才能真正实现自身强大的社会价值。三月虽然已经过去，然而学雷锋活动不会停止，我校将借助本次“学雷锋、树新风”活动，把学雷锋活动更深入持久地开展下去。以此为动力，让雷锋那艰苦朴素的作风，忘我工作的情操，刻苦钻研的精神，助人为乐的品格，在我们全体师生的身上闪耀出金色的光芒。

9.学习雷锋精神演讲比赛总结篇九

为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，4月11日下午，松山二中举行 “学习雷锋精神共建和谐校园 ”主题演讲比赛，该校17名同学参加了比赛，该项活动主题鲜明，内容充实，不仅对雷锋精神进行了各方面的阐述，还结合生活实际和身边的事例谈体会谈感想。一句句熟悉的雷锋名言，一则则优秀的雷锋日记，以及一个个感人的雷锋事迹，深入同学们的心中，“学习雷锋好榜样，争做时代好少年”的口号响彻在校园的每一个角落！

通过此次主题演讲比赛，雷锋的光辉形象扎根同学们的心中。广大师生对雷锋精神的内涵做了更多的探索，加深了对学雷锋、讲文明、树新风的认识，深刻理解了雷锋精神的本质内涵、雷锋精神的时代意义。活动达到了预期效果。

10.“学雷锋”讲故事比赛总结篇十

一、指导思想

按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“学雷锋做有道德的人”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“学雷锋做有道德的人”为主题的小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，开展我校以“学雷锋做有道德的人”为主题的讲故事比赛。

二、比赛方法

1、比赛时间：2013年4月5日下午第一节课开始。

2、比赛地点：多媒体教室。

3、参赛选手：全校4-6年级每班1名。

4、评委：

5、比赛要求：征文要紧扣“学雷锋做有道德的人”这一主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受。参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过5分钟；讲故事时要脱稿。

三、奖项设置和评奖办法：

讲故事比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。

四、评分标准：

（一）、主题内容（3分）

要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。

（二）、语言（3分）：

（三）、艺术性（3分）

表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分；感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分；感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

（四）、舞台形象（1分）

服饰得体，举止自然大方。（0.5分）；上下场致意、答谢。（0.5分）

五、报名方法

时间：3月30日前报名。要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。3月30日上午晨会课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。