出版专业基础知识真题

出版专业基础知识真题（精选6篇）

1.出版专业基础知识真题 篇一

武汉大学

2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题

（满分值150分）

科目名称：出版发行学（A卷）科目代码：609 注意：所有的答题内容必须答在答题纸上，凡答在试题或草稿纸上的一律无效。

一、改错题（如无错则在题号上打√共10题，每小题3分，共30

分）

1、之所以说出版学是一门社会科学学科，是因为出版物中含有大量社科知识。

2、我国的图书代销形式主要有：征订包销、征订经销、推销、寄销、代销等。

3、上海书店是上海新华书店的下属单位，以收售古旧书为主要业务。

4、卖方出版物市场与买方出版物市场的主要区别是卖方市场需求价格弹性较大。

5、出版物用纸的定量，一般以“令”表示，以一千张为一令。

6、就版面设计而言，书籍中的插图一般可分为文间插图、单页插图、集合插图。

7、现代平装书籍的装订形式有：骑马订、锁线订、平订、胶黏订、经折装等。

8、出版校对工作的校是非功能，是通过理校法、对校法来实现的。

9、图书调剂中的码洋对等调剂，是指调剂双方以图书定价大致相等为前提的调剂。

10、某书正文368页，目录等8页，封面及衬页用铜版纸，则该书为12.25印张。

二、问答题（共5题，75分）

1.(15分)图书封面设计的主要作用可哪些？图书学的研究内容是什么？

2．(15分)蝴蝶装和包背装有何区别？

3.(15分)试举例说明出版物市场需求的层次性特征。

4.(15分)简述出版物消费过程的经济意义？

5.(15分)什么叫出版资源？它对于出版产业的发展有何意义？

三、论述题（共2题，45分）

1、（25分）论出版物生产与流通的关系。

2、（20分）简论图书封面设计的主要表现手法。

武汉大学

2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题（科学学位）

（满分值150分）

科目名称：图书营销与管理（A卷）科目代码：815 注意：所有的答题内容必须答在答题纸上，凡答在试题或草稿纸上的一律无效。

一、名词解释（共5题，每小题4分，共20分）

1、图书产品紧跟型经营策略

2、因果性图书市场调研

3、图书市场营销控制

4、出版管理体制

5、出版基金制度

二、问答题（共2小题，每小题20分，共40分）

1、请结合国内外图书出版营销的实例，分析影响图书分销渠道选择的因素。

2、试析图书营业推广的特点与方式。

三、材料题（30分，每问分数见各小题）

金秋鹏城，书香弥漫。中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署于2009年11 月1 日至2 日在深圳召开全民阅读活动经验交流会，总结近年来各地各部门在全民阅读活动中的好做法好经验，表彰成绩突出的先进单位和活动项目，推动全民阅读活动深入发展，进一步在全社会倡导“多读书、读好书”的文明风尚。同时，每年一届、已经进入了第十届，在全国颇有影响的“深圳读书月”活动也随之启动。

2006 年，中宣部、中央文明办、新闻出版总署等11 个部门联合发出在全社会开展全民阅读活动的倡议。几年来，全民阅读活动在全国各地蓬勃发展，规

模不断扩大，内容不断充实，方式不断创新，影响日益扩大：一是全社会“多读书、读好书”的氛围日益浓厚，第六次全国国民阅读调查中，成人图书阅读率达49.3%；二是重点群体、重点对象的阅读受到关注；三是开展全民阅读活动的主题内容日渐鲜明；四是各地开展全民阅读活动的先进经验不断深化；五是手机阅读、网络阅读方式开始受到重视。

开展全民阅读活动，有利于满足广大人民群众日益增长的精神文化需求，有利于提升全民族思想道德和科学文化素质，把我国建设成为具有更高文明素质和精神追求的国家。

中央文明办专职副主任王世明在会上讲话时提出，要从落实科学发展观的力度，从完成历史使命的高度，从建设和谐社会的高度，来认识全民阅读活动的重要性。要多读红色经典，多读传统经典，把推动社会主义核心价值体系建设作为全民阅读活动的抓手，扎实有效地推进全民阅读活动的开展。

新闻出版总署副署长邬书林在讲话中概括总结了近几年开展全民阅读活动的主要体会和经验：党中央、国务院的高度重视为全民阅读活动指明了方向，多部门多单位的相互联合，形成合力是全民阅读活动深入开展的关键因素，基层单位和群众的广泛参与是全民阅读活动深入开展的坚实基础，出版发行单位的大力支持是全民阅读活动深入开展的重要力量，新闻媒体的积极宣传是全民阅读活动深入开展的重要条件。

据悉，第十届深圳读书月秉承“阅读·进步·和谐”的总主题，以“城市推崇阅读，阅读改变城市”为主题，共将举办43 项重点主题活动、329 项主题活动，将在深圳再次掀起一场全民阅读热潮。

1、简要分析近年来图书阅读的变化趋势及其对图书市场的影响。（10分）

2、庞大的阅读人群是出版业存在和发展的根基。请从图书营销的角度谈谈如何留住现

有的阅读人群并开发新的阅读人群？（10分）

3、此篇报道在谈到近几年来我国全民阅读活动的发展情况时指出“重点群体、重点对

象的阅读受到关注”。根据你了解的情况，说说这里所指的“重点群体”和“重点对象”是指哪些人，列举其中的一个读者群体并分析其图书需求特点和图书消费心理。（10分）

四、案例分析（共2大题60分，每问分数见各小题）

1.2005年6月，L与甲出版社签订《中国花卉手册》的出版合同，合同约定L能以7折优惠价购买《中国花卉手册》2000册。同年8月，该书出版，定价58元。L于2005年7月和8月分两次向甲出版社支付预付款共计9.28万元，并与同年8月21日从甲出版社取走该书2000册。

2005年10月，L向人民法院提起诉讼，状告甲出版社。L在诉状中提出，出版合同约定L能以7折优惠价购买《中国花卉手册》2000册，这样总价款应为8.12万元，但甲出版社收了9.28万元，多收了1.16万元，故请求法院判令甲出版社退还多收的款项；同时，因甲出版社擅自变更合同条款的行为已经构成合同违约，故请求法院判令甲出版社解除与L签订的图书出版合同。

经查：L持有的合同标明“作者可以按7折优惠购买本书2000册”，而甲出版社持有的合同标明“作者可以按8折优惠购买本书2000册”，但其中的“8”字存在由“7”修改而来的明显痕迹。

L提起诉讼后，甲出版社的工作人员C称曾打电话与L联系，并在L不知情的情况下对通话过程录了音，向法院提交的录音表明，C当时曾问L：“L老师，咱们不是说好7折改成8折的吗？”L回答：“对”。对于C还提到的其他问题，L则没有明确回答。甲出版社据此辩称，既然L已经同意以8折优惠价购买图书，合同条款的变更就成立，故甲出版社是按合同约定向L售书的，并没有多收书款，也未违约；L要求退款和解除出版合同是没有依据的。

L在法庭上称：L并未同意过将购书折扣率从7折改成8折，甲出版社私自涂改了合同，这种变更并非出自双方合意，故是无效的；虽然电话录音反映的时间、地点是真实的，但内容不真实，有删减，且甲出版社以私自录音的方式取得该电话录音，不符合法律规定，因此，该录音证据也是无效的。但是，L未能举证说明甲出版社对该电话录音在何处进行了什么样的删减。问：

（1）变更出版合同的条件有哪些？（8分）

（2）L与甲出版社关于购书折扣的合同条款是否可以认为已经变更？（8分）

（3）甲出版社提交的电话录音是否可以作为证据？（6分）

（4）L要求解除出版合同的诉讼请求能否得到支持？（8分）

2.D撰写了一篇介绍旅美画家一未的传记文章《持之以恒的奋斗》，还给一未拍摄了一组照片。2006年3月，D携带这篇署有本人真实姓名的传记文章和一未的照片到艺术天地报社联系投稿事宜。报社编辑Y看稿后，表示可以考虑在《艺术天地》报上刊登《持之以恒的奋斗》并配发照片，但是还要按规定程序经过审稿后才能最终确定是否登载；同时，Y还对D说明，按照报纸的特点，刊登时可能要对文章作适当删节。D表示同意，并留下了稿件和黑白、彩色照片各一张。

2006年4月8日，《艺术天地》报在“文化聚焦”栏内登出标题为“持之以恒的奋斗”的文章，并配发了D提供的一张照片。但是这篇文章的作者署名为“本报记者袁利 通讯员弓长”，其中的“弓长”系按D的姓氏起的笔名。文章刊载后，艺术天地报社将照片原件邮寄退还D，但未向D支付报酬。

D看到《艺术天地》报刊登的《持之以恒的奋斗》一文和照片后，认为艺术天地报社的行为严重侵犯了其摄影作品和文字作品的发表权、复制权、发行权、修改权和保护作品完整权，并以此诉至人民法院。

法院审理此案时，将《艺术天地》报刊登的《持之以恒的奋斗》一文与D的原稿做了对比，结果是：所登文章共818字，其中696字取自D所投原稿；所登文章中“近日„„一未„„从美国艺术学院毕业”、“昨日，记者采访了一未的父母„„”、“一未回忆说„„”、“2000年，在一位美国画家的鼓励下„„”、“他还抽空在纽约举办了他的个人画展”等内容与原稿不符；从总体上看，尽管存在这些差别，但所登文章并未刻意篡改D的作品，也没有歪曲原稿的主题思想。

艺术天地报社答辩称，对于报上所登文章与D的原稿之间的不同内容，没能举例说明确切来源；对于未向D支付稿酬一事，也没能举证说明已经向D付酬或者D曾经同意放弃稿酬。问：

（1）艺术天地报社的行为是否侵犯D的发表权、复制权和发行权？（10分）

（2）D的修改权是否受到侵犯？（5分）

（3）D的保护作品完整权是否受到侵犯？（5分）

（4）除了D所提到的各项著作权外，艺术天地报社还侵犯了D的什么权利？（10

分）

2.出版专业基础知识真题 篇二

1. 简述期刊的媒体特点。

2. 引进版教材可以配置哪些辅文？其中哪些是必备项目？哪些是可选择的项目？

3. 联系实际，简要分析选题工作的优化原则、预后原则。

4. 简要分析新形势下编辑工作的专业特性。

5. 简要分析出版物成本的构成。

6. 为什么书籍除了文字，往往还会配上精美的插图？

二、审读题（请审读下列短文，指出存在的问题。本题15分）

出版是一种多主体的具有创造性的劳动过程，参与这个过程的劳动主体有作者、编辑者、复制者和发行者。作者从事的是精神劳动，其最终成果是作品；没有作品，出版活动就不可能进行。编辑者进行的劳动也是精神性劳动，其劳动的结果是提供可以据之进行印刷的原稿。为此，编辑者要做好选题策划、稿件组织、稿件审读、设计排版等一系列环节的工作，直至出版物成品形成。复制者利用物理、化学方式生产出与原稿具有相同形态的成品，从事的是一种物质性兼精神性劳动，复制劳动的最终产品就是出版物。即出版物是已经制作完成的产品，包括图书、期刊、报纸、电子出版物等。发行者从事的是商业劳动，使出版物增值并将之传送给消费者。

总之，构成出版的要素是编辑和发行，而作者是出版活动能够开展的前提条件。已经发行的出版物一旦为读者所购买，它就实现了使用价值，也就意味着发挥了良好的社会效用。因此，出版企业只要做好产品的广告宣传，就能完成其承担的社会责任。

三、校对题（通读下面的文稿校样，校改其中的错误。不用或错用校对符号扣分。本题15分）

文科与理科—那个也不能偏

我国恢复高考制度已经三十多年，也形成了人们所说的文科与理科概念，出现了文理考生相互偏科的现象。譬如，文科生一看到那些计量单位，数字用法就头疼，什么打印用a4纸规格为297×210毫米，质量750g左右。硬盘的容量应该表示为，1Mb约1024K字节左右，而不是1000K字节。还有，脚下这2000M长的长城城墙，使用了二亿多块城砖，构成一条15-20公尺高的墙体，向天际锦延而去……。

同样，理科生碰上《古汉语》之类的考题，也是懵懵懂懂，不知如何作答。象连绵句、成语 典故的使用，遗词造句、翻译古文，理科生一愁莫展，文科生则嬉笑颜开。现在已经进入二○一二年，文理偏科问题已到了咳不容缓的地步，我们应该尽快实施质素教育，以扭转这种文理偏科的不力局面。

四、计算题（计算并回答问题。本题15分）

某出版社出版了《健康从心开始》一书，定价30.00元，共印10000册。省新华发行集团订货7000册，发行折扣率均为60%；省教育书店订货2000册，发行折扣率为65%，均按实际销售量结算货款。出版社通过社里的直销人员向一些单位推销，以八折销售1000册。同时，该出版社在进行实地调研后，在省内几个贫困县捐建了农村学校书屋，并捐送了大量课外读物。这一举措受到了社会的关注，当地电视台报道了此事。这也推动了该书的销售，省新华发行集团和省教育书店的订货都全部售出。为此，该出版社又加印了5000册，由省新华发行集团负责销售，折扣率不变，再次全部售出，出版社收回全部货款。

问题一：谁是该书的总发行单位？

问题二：该书的出版总码洋是多少元？

问题三：省新华发行集团的进货总码洋是多少元？

问题四：省新华发行集团实得的发行折扣额是多少元？

问题五：出版社回款的实洋是多少元？

问题六：出版社采取了哪些措施来塑造自身的品牌形象？

五、案例分析（阅读材料，回答问题，阐述观点。本题15分）

兰登书屋的编辑柯明斯曾在给传记作者贝尔曼的（S.N.Behrman）的一封信中写道：

“现在，接到你的手稿还不到24小时，我必须说你对麦克斯的刻画无论在语气上或细节的选择上，都愈来愈接近我们两个心目中的图像。……

但是，我深刻感觉到这本书涵盖的内容需要再扩充一些……

假如我只是泛泛而论，对你实在没有什么好处。除非我很具体地说明，否则你根本猜想不到我的意思。所以，接下来，我会一页一页地列出我的问题和建议，你可以赞同，也可以否决，有些意见很合理，有些意见难免有点吹毛求疵，但至少提供了我们一些讨论的基础。”

问题1：阅读材料，分析并阐述编辑在作者的创作过程中所发挥的作用。

问题2：你认为编辑应当如何保护作者作品的完整性？

六、写作题（请根据所给材料和答题要求撰写约稿信。出版社具体地址、邮政编码、电话号码、电子信箱地址、网址等均一律省略。本题30分）

2012年5月8日晚，正当黑龙江省佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福，并掀起向她学习的高潮。A出版社社会科学编辑部主任王梅策划了一个教育读物选题，拟请中国社会科学院周彤研究员撰写，并计划采用新华社记者拍摄的数十张彩色照片作为插图。这个选题获得批准后，被列入A出版社2013年重点图书出版计划。请你以王梅的身份，依据所给材料给周彤研究员写一封约稿信。发函时间为2013年1月。

参考答案

一、简答题

1.（1）形式特点：开本大小、构成部件；（2）内容特点：容量大小、栏目设置；（3）出版特点：周期长短、时效性

2. 引进版教材可以配置的辅文：主书名页；附书名页；序（原序、译者序、再版序）；献词页；目录；书眉文字；注释；参考文献；附录；索引；后记

nlc202309030704

主书名页；序（原序、译者序、再版序）；目录；书眉文字；注释；参考文献；后记是必备项目

附书名页；献词页；附录；索引是可选择的项目

3.（1）优化原则的内涵，包含个体优化与整体优化两个层面/预后原则的内涵，市场经济体制下要考虑风险和不确定因素并事先制定应对措施；（2）联系我国出版业发展现状进行分析

4.（1）选择性；（2）加工性；（3）中介性

5.（1）直接成本；（2）间接成本；（3）期间费用

6.（1）为了吸引读者购买与阅读；（2）有益于读者对内容的理解；（3）符合艺术性的原则

二、审读题

①“作者”不属于出版劳动主体

②“印刷”范围过窄，应改“复制”

③“设计排版”应为“整体设计”

④应是“相同内容”，形态不会相同

⑤复制劳动不兼有精神性

⑥出版物不是已经制作完成的产品，是已出版的作品

⑦出版物还包括音像制品和网络出版物

⑧发行劳动不能“使出版物增添价值”

⑨构成出版的要素还有复制

⑩作品是出版活动能够开展的前提条件

有使用价值不意味着具有良好的社会效用

只做好产品的广告宣传并不能完成其承担的社会责任，要通过品牌打造和营销。

三、校对题

（1）— → ——

（2）那 → 哪

（3）三十 → 30

（4）文理考生（仿宋体 ）→ 文理考生（改为宋体）

（5）， → 、

（6）A → A

（7）297×210毫米 → 297毫米×210毫米（或297mm×210mm）

（8）Mb → MB

（9）约…左右 → 删掉“约”（或 删掉“左右”）

（10）M → 米

（11）二亿 → 2亿

（12）- → ～（或 — ）

（13）公尺 → 米

（14）锦 → 绵

（15）……。 → 去掉一个标点符号

（16）同样 → [缩进两格]

（17）《古汉语》 → “古汉语”

（18）懵懵懂懂 → 晕晕乎乎

（19）作 → 做

（20）象 → 像

（21）成语 典故 → 空格删掉

（22）遗 → 遣

（23）一愁莫展 → 一筹莫展

（24）嬉笑颜开 → 喜笑颜开

（25）二○一二 → 2012

（26）咳不容缓 → 刻不容缓

（27）质素 → 素质

（28）力 → 利

四、计算题

问题一：该书的总发行单位是出版社。

问题二：450000（元）

问题三：360000（元）

问题四：144000（元）

问题五：84600（元）

问题六：开展新闻报道，参与公益活动。

五、案例分析（答案略）

六、写作题（答案略）

3.出版专业基础知识真题 篇三

一、单选（每题1分，共20小题）

1、6月30日，中共中央总书记习近平主持召开中央政治局会议，决定给予（）开除党籍处分，对其涉嫌受贿犯罪问题及问题线索移送最高人民检察院授权军事 检查机关依法处理。

A.**B>赵智勇 C>徐厚才 D.刘铁男2、7月15日，金砖国家领导人第六次会晤在巴西福塔莱萨举行，会议决定成立金砖 国家开发银行，总部将设立于（）

A.里约热内卢B>约翰内斯堡C.莫斯科D.上海

3、俗话说“一把钥匙开一把锁”,这一说法所包含的哲理是（）

A.每一个矛盾都有它特定的性质

B.矛盾就是对立统一

C.具体问题具体分析

D.矛盾双方在一定条件下相互依存，在一定条件下又相互转化

4、“居安思危”反映的哲学道理是（）

A.矛盾的双方是相互排斥的B.矛盾的双方在一定条件下可以相互转换

C.矛盾有主要次要之分

D>事物是普遍联系的5、张阿姨听到小兰说自己父母的不是，嘴上虽没说什么，心里却（）。正确选项应为：

A.不以为意 B.不以为然C.不置可否D.不可思议

6、长期大量使用有毒农药，会对土壤产生严重的不良（）。

A.危害B.损害C.后果D.作用

7、人类正面临着气候变暖的挑战。联合国的这份报告为我们（）了气候变化将 会产生灾难性的后果。

A.概括B.描述C.记录 D.集数

8、在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本书，涂上一点蜂蜜在上 面，叫小孩去舔，其用意（）；读书是（）的。

正确选项应为（）。

A.显而易见 快乐B.毋庸置疑 幸福

C.不言自明纯真D.不言而喻 甜蜜

9、数列 2,6,24,120,()

正确选项应为（）。

A.360B.480C.600 D.72010、数列0,1,2,7，（）

正确选项应为（）。

A.15 B.18 C.20 D.2111、数列 456 465 546 564 645（）

正确选项应为（）。

A.567B>675 C.654D.75612、数列 13579,1358,136,14,1，（）

正确选项应为（）。

A.6B.2C.0D.-113、努力：成功

A.耕耘：收获B.扩招：失业

C.失业：救济D.教育：改革

14:台湾：岛屿

A.大庆：油田B.杭州：西湖

C.宁夏：银川D.四川：盆地

15、刀：布匹

A.斧头：木料B.钢笔：墨水

C.铅笔：作业本 D.空调：冷气

16、蛹：蝶

A.胚胎：婴儿B.蝌蚪：青蛙

C.种子：花儿D.丝：蚕

17、行政机关依法制定规范性法律文件的行为属于（）

A.抽象行政行为B.具体行政行为

C.内部行政行为D.行政事实行为

18、、执法人员在调查或检查时，一般应是（）

A.1人至2人B.2人或2人以上

C.3人以上D.5人以上

19、对于生产不符合食品安全标准的食品和销售明知是不符合食品安全标准的食品 消费者除要求赔偿损失外，还可要求支付（）的赔偿金

A.1倍 B.2倍 C.5倍 D.10倍

20、因产品缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为（），自当事人知道或应知 其权益受损害时起计算。

A.1年B>2年 C>3年 D.5年

二、多项选择题1、7月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅下发《关于全面推进公务用车制度 改革的指导意见》和《中央和国家机关公务用车制度改革方案》，公车改革大幕开启，本次公车改革将取消（）

A.部级以下领导干部用车 B.副部级一下领导干部用车

C.党政机关一般公务用车 D.机要通信用车

2、以下属于邓小平历史贡献的是（）

A.提出我国社会主义还处于初级阶段B.强调发展是硬道理

C.提出社会主义也可以搞市场经济D.制定独立自主的和平外交政策

3、社会主义和谐社会的特征是（）

A.民主法治，公平正义B> 生产发展，生活宽裕

C>诚信友爱，充满活力D.安定有序，人与自然和谐相处

4、实现中国梦，必须弘扬中国精神，中国精神包括（）

A.爱国主义的民族精神B>独立自主的国家精神

C>改革创新的时代精神 D.永不称霸的和平精神

5、中国梦的国家坐标是（）

A.富强、民主B.公正、法治

C.文明、和谐 D.和平、合作

6、以下属于国务院组成部门的是（）

A.国防部 B.统战部 C.中国人民银行 D.发展和改革委员会

7、公务员法定退休的情形是（）

A.工作满30年B.达到退休年龄

C.完全丧失劳动能力D.不胜任现职，又不接受其他安排的8、下列属于行政处分的是（）

A.记过 B.罚款 C.撤职 D.责令停产停业

9、关于行政复议，下列说法正确的是()

Ａ．只审查具体行政行为，不审查抽象行政行为

Ｂ＞直接审查具体行政行为，附带审查抽象行政行为

Ｃ．只进行合法性审查，不进行合理性审查

Ｄ．既进行合法性审查，也进行合理性审查

10、下列属于行政合理性原则的要求是（）

A.平等对待相对人，不偏私、不歧视

B.考虑相关因素，不考虑不相关因素

C.严格遵循法律规定

D.手段适当，最小损害

三、不定项选择题（共10题，每小题2分）

1、党的十八大提出的我国要全面建成小康社会必须实现（A国内生产总值比2010年翻一番

B.城乡居民人均收入比2010年翻一番

C.城乡居民总收入比2010年翻一番

D.对外出口总额比2010年翻一番

2、（）和不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事

A.10周岁以上的未成年人B>12周岁以上的未成年人

C.14周岁以上的未成年人D.16周岁以上的未成年人

3、下列说法正确的是（）

A.物权属于财产权B.债权属于财产权

C.名誉权属于人格权 D>监护权属于身份权

4、下列案件，由公安机关立案侦查的是（）

A.危害国家安全案件B>渎职案件

C.贿赂案件 D.诈骗案件

5、下列案件，属于自诉案件的是（）

A.．侮辱案B.诽谤案

C.虐待案D.侵占案

6、下列行为中，不构成犯罪的是（）

A.自助行为B>正当防卫行为

C.紧急避险行为 D.未造成损害后果的犯罪中止行为

7、下列属于道家学派的是（）

A.老子 B>孔子 C.庄子 D.墨子

8、下列历史事件，发生在同一朝代的是（）

A.贞观之治 B>开元盛世

C.安史之乱 D.陈桥兵变）

9、我国在（）开始设立行省制度

A.唐朝B.宋朝

C.元朝 D.清朝

10、历史上赶走荷兰殖民者，收复台湾的是（）

A.刘铭传B>郑成功 C.岳飞 D.戚继光

四、简单题（第1、2小题各4分，第3、4小题各5分）

1、简述行政许可中可以不设定许可的事项

2、依据《政府信息公开条例》政府应主动公开的信息有哪些？

3、对于行政复议，行政复议机关可以做出哪些复议决定？

4、总书记关于推进作风建设的“三严三实”要求是什么？

五、案例题

1、案例

刘军多年在沿海城市打工，后回到家乡买了套商品房，该房交由其父管理。2011 年3月5日，因房屋增值，其父与吴明签订售房合同，擅自将房屋出售给吴明，并交 付房屋，约定一个月后办过户手续，逾期支付违约金。吴明对房屋进行简单装修后，遂开始居住。3月25日，刘军在得知卖房之事后，表示坚决反对。刘军要求吴明归 还房产，吴明拒绝，双方诉至法院。4月1日，法院受理了此案。

（1）在4月1日法院受理之前，房屋产权归谁所有？为什么?

(2)如果法院判决吴明退房，吴明如何挽回自己的损失

2、案例

4.文秘专业知识真题一 附答案 篇四

（满分100分

时间120分钟）

一、单项选择题（根据题目要求，在四个选项中选出一个正确答案，每小题1分，共40分）

1.向领导提供“马后炮”信息，违背了秘书信息工作的（）原则。

A.追踪

B.超前

C.选优

D.最佳

2.信息工作的核心阶段是（）。

A.存储信息

B.收集信息

C.传输信息

D.利用信息

3.收集简单的、时间性强的信息，更适宜采用（）。

A.观察法 B.问卷法

C.购置法 D.网络法

4.秘书在收集、编发重要的会议信息时，首先应确保信息的（）。

A.透明性

B.准确性

C.保密性

D.全面性

5.公司内部经常进行信息传递，常用的书面交流形式是（）。

A.备忘录

B.信件

C.通知

D.报告

6.下列选项属于秘书专业的基础知识的是（）。

A.领导学B.社会学

C.公文写作学D.会议学

7.下列属于加强秘书人员的政治思想修养的措施的是（）。

A.学习秘书人员保密规定B.学习科学发展观

C.学习专业知识D.学习办公室规定

8.（）是指秘书人员在心理过程和个性心理方面表现出来的稳定的心理特点的总和。

A.心理健康B.身心品质

C.心理品质D.身心健康

9.秘书事务工作的“三办”是指（）。

A.办文、办事、办信B.办文、办事、办信息

C.办文、办事、办会D.办文、办事、办协调

10.在秘书与领导的关系中，最能体现其角色关系本质特征的是秘书与领导的（）。

A.同志关系B.平行关系

C.工作关系D.主仆关系

11.秘书人才的培养方向应是适应领导工作需要的（）型人才。

A.MB.S

C.XD.T

12.下列关于信息文稿的写作的说法错误的是（）。

A.信息文稿必须要保证立意新颖B.信息文稿中可以有一到两个主题

C.信息文稿行文一定要庄重D.信息文稿的表述一定要完整

13.（）是秘书工作的本质属性。

A.综合辅助性B.政治性

C.被动性D.灵活性

14.秘书部门的职业性功能是（）。

A.管理B.辅助

C.决策D.参谋

15.秘书的写作行为和文稿质量必须以（）为本质。

A.为人民服务B.对工作负责

C.对党负责D.符合领导工作需求

16.下列关于介绍信的使用说法正确的是（）。

A.使用单位的介绍信，要经上司或办公室负责人批准

B.一份介绍信可用于多个单位

C.持信人可以将介绍信转借他人使用

D.可用圆珠笔填写介绍信

17.值班人员的精神状态、一言一行均关系到本机关的威信与形象，因此，值班人员在工作中必须遵循一系列制度规范，其中最根本的制度是（）。

A.交接班制度B.岗位责任制度

C.请示报告制度D.安全防范制度

18.下列内容不包括在会议秘密中的是（）。

A.内部会议的日期B.内部会议的议题

C.内部会议的音像材料D.内部领导的批示

19.（）是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力，是秘书人员智力结构的核心要素，其他要素均为其服务并受其支配。

A.思维力B.观察力

C.注意力D.想象力

20.（）是秘书部门各项工作的基础，也是秘书人员的基本功之一。

A.调查研究B.撰写公文

C.公务接待D.沟通协调

21.下列不属于保密纪律的基本要求的是（）。

A.不在非保密本上记录机密

B.不在私人通信中涉及机密

C.不该问的机密，绝对不问

D.不在领导上级面前谈论机密

22.（）主要是指秘书人员在自己的职责范围之内，或根据领导的授权，调整和改善部门之间、工作之间、人与人之间的关系，促使机关活动趋向同步化、和谐化，以实现其共同目标的行为过程。

A.协调B.沟通

C.联系D.统筹

23.秘书人员必备的基础知识分为社会科学基础知识和自然科学知识两个方面，下列选项中不属于自然科学知识的是（）。

A.物理B.化学

C.地理D.生物

24.秘书口语表达能力的主要要求是（）。

A.能言善辩B.快速详尽

C.长于概括D.准确得体

25.稳重与机敏相辅相成，秘书人员既要做到事事机敏，又要做到处处稳重。下列选项不属于秘书人员稳重内容的是（）。

A.处世稳健B.办事稳当

C.待人稳重D.应急稳妥

26.对于属于本级职责范围内的信访案件，立案机关应（）。

A.直接查处

B.转交下级机关

C.转交上级机关

D.移交党政负责人

27.在信息文稿的结构中，对信息内容高度概括的部分是（）。

A.标题

B.导语

C.背景

D.主体

28.决策督查的程序要按照（）的原则立项。

A.一事一项B.一事多项

C.多事多项D.多事单项

29.写作信息文稿时，要求行文庄重，下列叙述不恰当的是（）。

A.信息文稿的用词一定要稳妥精确

B.语句一般选用陈述句，尽量少用或不用反问句

C.写作时，可以适当地应用俗语

D.语言表述直接明了

30.下列选项不属于秘书提高政治素质的途径的是（）。

A.加强理论学习B.加强政治学习

C.加强组织观念D.加强素质观念

31.某大学拟发文处理在期末考试作弊的学生，应用()行文。

A.通报

B.通知

C.通告

D.决定

32.会议的主持人的位置应该安排在（）。

A.靠近入口处

B.避免正对着门

C.远离入口处

D.为了方便随处都可

33.以下关于餐巾的使用方法正确的是（）。

A.中途离座,把餐巾放在椅子上B.用来擦刀叉

C.用来擦嘴唇和嘴角

D.塞入衣服领口里

34.关于“打电话时谁先挂”的规范礼仪的做法正确的是（）。

A.对方先挂B.自己先挂

C.地位高者先挂电话D.以上都不对

35.接待工作的原则是秉承热情诚恳、细致周到、（）、讲究礼仪的接待方针。

A.实事求是B.忠于职守

C.照章办事D.保守秘密

36.适用于记载会议主要情况和决定事项的文种是（）。

A.报告B.简报

C.纪要D.会议记录

37.按会议的性质分，下列属于告知性会议的是（）。

A.研讨会 B.动员大会

C.党代会 D.表彰会

38.会前检查以（）形式为主。

A.领导人听取会前筹备情况汇报B.现场检查

C.呈交检查汇报材料 D.有重点地进行抽查

39.对于会议结束后收集会议文件资料的要求，下列说法错误的是（）。

A.应当确定会议文件资料的收集范围

B.收集会议文件资料要及时

C.应根据情况选择不同收集文件资料的渠道

D.进行简要的登记手续

40.下列关于主席台上座次的排列，说法正确的是（）。

A.后排高于前排 B.中央高于两侧

C.左后方高于后前方 D.右座高于左座

二、多项选择题（根据题意，选出所有正确答案。每小题至少有两个符合题意的选项，每小题1分，共15分。多选、漏选、错选均不得分）

1.下列选项属于秘书信息工作的特点的是（）。

A.普遍性

B.开拓性

C.紧迫性

D.有限性

2.下列关于秘书调查研究工作的叙述正确的是（）。

A.调研课题具有可行性B.调研成果具有政策性

C.调研方法具有多样性D.调研工作具有时限性

3.通报的适用范围是（）。

A.表彰先进

B.传达决定

C.任免人员

D.传达重要精神

4.下列关于信息的可开发性，叙述正确的是（）。

A.信息由于受到历史和人们认识能力的限制而需要开发

B.利用信息可以开发出新能源

C.信息虽是一种可开发的资源，但总有用完的时候

D.新能源要被充分利用需要依赖信息

5.会议的效果与（）有关。

A.会议的准备工作B.会场的大小

C.主持人的水平D.参会者的态度

6.从内容上划分，报告可分为()。

A.汇报工作的报告B.反映情况的报告

C.报送文件的报告

D.答复性报告

7.关于会议的积极作用,下列说法正确的是（）。

A.会议是交流信息、集思广益、推动工作的重要方式

B.会议是实施领导、发扬民主、科学决策的重要工具

C.会议是统一认识、协调行动、增进了解、促进团结的有效方式

D.会议是考察干部、发现人才的有效途径

8.请示要求()以及不得抄送同级机关和下级机关。

A.事前行文B.一事一文

C.必须回复

D.不能越级、多头请示

9.表彰性通报的内容主要包括()。

A.先进事迹B.先进事迹的意义

C.表彰决定D.希望

10.通报与通知的区别是()。

A.通知用来传达重要精神或情况

B.通报的事例典型，情况重要，具有较大影响

C.通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育，而不着重要求予以具体办理和执行

D.通知有主送机关，通报没有主送机关

11.从性质上划分，报告可以分为()。

A.答复性报告

B.综合性报告

C.汇报性报告

D.专题性报告

12.纪要格式的基本要求有（）。

A.纪要标志由“×××××纪要”组成，居中排布，上边缘至版心上边缘为35mm，推荐使用红色小标宋体字

B.标注出席人员名单，一般用3号黑体字，在正文或附件说明下空一行左空两字编排“出席”二字，后标全角冒号，冒号后用3号仿宋字标注出席单位、姓名，回行时与冒号后的首字对齐

C.标注请假和列席人员名单，除依次另起一行并将“出席”二字改为“请假”或“列席”外，编排方法同出席人员名单

D.纪要格式可以根据实际制定

13.在会议进行中间，秘书应做好的工作包括（）。

A.签到登记B.会议记录

C.会场服务D.反馈会议信息

14.下列选项属于信访工作要素的是（）。

A.受理者

B.信访内容

C.信访方式

D.信访结果

15.通过督查促进决策和上司指示的落实，是督查工作的（）。

A.本质要求

B.基本目的 C.出发点

D.落脚点

三、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”。每小题1分，共10分）

1.在用餐时当别人夹给你不喜欢吃的食物时，可以委婉拒绝。（）

2.计划类文书的写作中，若标题中有单位名称,落款位置只写成文日期即可。（）

3.使用西式餐具时，正确的持刀姿势是大拇指与食指相对，五指相握在刀柄处。（）

4.会议的组织者只能是单位。（）

5.无论会议会期的长短，参加人数的多少，都应编写会议简报。（）

6.一个秘书人员工作水平的高低、能力的大小，在很大程度上取决于其知识理论水平的高低。（）

7.观察分析能力是秘书工作由被动服务变为主动服务的前提条件。（）

8.非常规用印经主管领导或秘书长、办公室主任批准后方可盖章，无需再填写用印申请单。（）

9.文明、优雅、得体、适度、敬人是对文秘人员仪容礼仪的基本要求。（）

10.秘书部门最直接、最主要的工作就是为领导和领导机关服务。（）

四、简答题（每小题5分，共10分）

1.简述秘书人员开展调查研究工作所应具备的能力。

2.简述办公室的日常活动安排。

五、案例分析题（本大题包括2小题，第1小题10分，第2小题15分，共25分）

1.×公司办公室主任让小张将一堆没有整理的资料根据信息分类的要求进行整理，这些资料有书信、单据、合同、广告稿、新闻稿、建议书、信函、文件、调查记录、报刊文章等，小张进行分类时，分成以主题不同来区分的两大类。请问小张的做法有什么问题?

2.于雪是天津某高科技公司总裁秘书。一天上午总裁正在召集各分公司负责人开营销会议，公司财务总监刘总打来电话说：“于雪！你好，我是财务部的刘志。”于雪连忙答道：“刘总，您好！”刘总接着在电话里说道：“大老板（指公司总裁）这几天抽的出时间来吗？北京天地证券公司的马总想过来拜访他，一起吃顿饭。”于雪边翻看总裁近期的行程安排边说：“老板开完会后，我问一下老板的意思，回头再给您电话。您看可以吗？”“谢谢！”对方随即挂断电话。

总裁散会后，于雪马上把财务部刘总的意思告诉总裁。总裁想了一会儿后反问于雪道：“你看我有必要见这个马总吗？”“啊？”于雪不知如何回答是好，总裁也显得很失望。

请你结合本案实例并就秘书工作中的信息传递环节谈谈于雪的问题出在哪里。

一、单项选择题

1.B［解析］ 由于任何信息都是产生、传递在事物及其状态变化之后，具有滞后性。所以领导必须有所预见，走在事物运动的前面。因此，为了辅助领导作出决策，实现决策的科学化，提高决策的可靠性和可行性，秘书人员一定要在辅助决策的过程中坚持超前原则。本题“提供‘马后炮’信息”的做法违背了秘书信息工作的超前原则。故选B。

2.D［解析］ 选项A、B、C、D均是信息工作实施过程中不可缺少的阶段，其中信息的利用是信息工作的核心阶段。因此选项D为正确答案。

3.D［解析］

网络法收集信息的优点是信息时效性很强，最新信息补充及时；收集信息迅速、广泛；收集信息不受时间、地域的限制；能收集文字图表信息和声像信息。因此，收集简单的、时间性强的信息适宜采用网络法。

4.B［解析］ 略。

5.A［解析］ 信息传递的方式有口头、书面、非语言三种，选项A、B、C、D均为书面传递的方式，其中备忘录是公司内部较常用的书面交流方式，用于提醒会议日程、任务目标等重要事宜。与信件相比，备忘录较为简短，使用方便。

6.C［解析］ 略。

7.B［解析］ 秘书人员的政治思想修养主要包括两个方面：一是理论知识，即观点、范畴和要领体系；二是理性思维能力。秘书人员的政治理论修养从本质上说是马克思主义修养。选项B属于理论知识的学习。因此B为正确选项。

8.C［解析］ 心理品质是指秘书人员在心理过程和个性心理方面表现出来的稳定的心理特点的总和。心理品质影响着秘书人员的辅助行为、人际关系和自我修养，对秘书工作的效能发挥着重要作用。

9.C［解析］ “办文”“办事”“办会”是对秘书事务工作的精练概括。研究三者之间的关系，实际上是为了认识秘书工作的逻辑关系和事理，明确和突出不同的秘书工作的重心，增强对秘书工作的全盘认识，以便更好地贯彻秘书工作的原则，将秘书工作做好。

10.C［解析］ 在秘书与领导之间的关系中，最能体现其角色关系本质特征的是秘书与领导的工作关系，即服务与被服务的关系。

11.D［解析］ 所谓T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型。用字母“T”来表示他们的知识结构特点，“-”表示有广博的知识面，“|”表示有较深的知识深度。而T型人才则既有较深的专业知识又有广博的知识面。新形势下，对于秘书工作的各项要求正在不断地提高，因此秘书人才的培养方向应是适应领导工作需要的T型人才。

12.B［解析］ 此题考查的是信息文稿的写作要求。一篇信息文稿从始至终只允许贯穿一个主题。因此选项B不正确。

13.A［解析］ 秘书工作与其他工作的本质区别在于其从属于一定的领导机关或领导者，并为领导工作提供综合辅助性服务。因此，综合辅助性是秘书工作的本质属性。秘书工作除了具有综合辅助性这一本质属性外，还具有政治性、被动性、综合性、全面性、事务性、灵活性的特点。

14.B［解析］ 秘书部门的职业性功能即秘书工作的事务性助手职能——协助领导处理各种日常事务，也就是其辅助性功能。这是秘书部门的一个最重要的职责。

15.D［解析］

秘书的写作行为和文稿质量，必须以符合领导工作需求为本质。高质量的公文文稿，对于推动领导工作，实现领导职能起着举足轻重的作用。而符合领导工作需求即为领导服务。

16.A［解析］ 介绍信的使用需要严格遵循下列程序：（1）严格履行批准手续。使用单位的介绍信，要经上司或办公室负责人批准。（2）介绍信内容要明确具体。（3）介绍信应填写有效时间。（4）管理人员要对开出的介绍信负责，应检查无误后方可用印。（5）一份介绍信只能用于一个单位。（6）需要填写持信人的真实姓名和身份，不准弄虚作假。持信人不能将介绍信转借他人使用。（7）介绍信的存根内容要同介绍信的正文内容相符，与持信者姓名相一致。（8）介绍信书写要工整，字迹要清楚，不能随意涂改或涂抹，如有涂改需在涂改处加盖公章，否则视为无效。（9）填写介绍信时要用毛笔或者钢笔，禁止用铅笔或者红色笔书写。因此，只有A项说法正确。

17.B［解析］ 岗位责任制度指无论是固定值班人员还是轮流值班人员，都要明确岗位职责，坚守岗位，不得擅离职守，这是值班工作最基本的制度。在值班期间必须坚守岗位，尽职尽责，做到“人不离机（电话）”。如遇特殊情况需要离岗，应提前向主管负责人请假，以便安排临时替班人。接班人员如果迟到，上一班的工作人员应坚守岗位，并电话请示主管，任何情况下不得擅离职守。

18.D［解析］ 会议秘密的内容包括内部会议的日期、议题、议程、文件、记录、音像材料等。而D项属于信访秘密的内容。

19.A［解析］ 思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力，是秘书人员智力结构的核心要素，其他要素均为其服务并受其支配。秘书工作的性质和功能决定了秘书人员必须具备良好的思维力，勤思善谋，发挥参谋和智囊作用。

20.A［解析］ 秘书部门的各项工作，无论是提供信息、起草文件、还是处理来信来访，做好查办和其他服务工作，都离不开调查研究。调查研究是秘书部门各项工作的基础，也是秘书人员的基本功之一。

21.D［解析］ 保守党和国家的秘密是每一个公民的义务和责任，更是秘书人员的职业道德和纪律规范。秘书人员，特别是机要人员，应该严格遵守《党和国家工作人员保密守则》的具体规定：(1)不该说的机密，绝对不说；(2)不该问的机密，绝对不问；(3)不该看的机密，绝对不看；(4)不该记录的机密，绝对不记录；(5)不在非保密本上记录机密；(6)不在私人通信中涉及机密；(7)不在公共场所和家属、子女、亲友面前谈论机密；(8)不在不利于保密的地方存放机密文件和资料；(9)不在普通电话、明码电报、普通邮局传达机密事项；(10)不携带机密材料游览、参观、探亲、访友和出入公共场所。

22.A［解析］ 秘书协调是指秘书人员在职责范围内，或根据领导授权，调整和改善部门之间、工作之间、人与人之间的关系，促使机关活动趋向同步化、和谐化，以实现其共同目标的行为过程。

23.C［解析］ 秘书应具备的基础知识可以分为两个方面：一方面是社会科学基础知识，包括语文、历史、地理、外语等；另一方面是自然科学知识，包括物理、化学、生物等。

24.D［解析］ 略。

25.C［解析］ 稳重与机敏相辅相成。秘书人员既要做到事事机敏，又要做到处处稳重，给人以可信任感。秘书的稳重包括处世稳健、办事稳当和应急稳妥。

26.A［解析］ 凡是属于本级职责范围内的信访案件和其他不宜转交下级机关或单位办理的案件，立案机关应直接派人调查处理。

27.A［解析］ 略。

28.A［解析］ 决策督查指对列入督查范围的决策事项进行分解、量化，明确承办部门、单位、责任人和落实时限，按照一事一项的原则立项。

29.C［解析］ 信息文稿的目的是为领导机关的决策服务，一般来说内容都比较严肃，因此要求行文要庄重，应注意：信息文稿中的语言一定要庄重平实，用词稳妥精确，表述直接明了；语句一般选用陈述句，尽量少用或不用反问句、疑问句、倒装句；运用规范的书面语言，避免使用口语、俗语等。因此选项C叙述不恰当。

30.D［解析］ 秘书提高政治素质的途径包括以下4个方面：（1）加强理论学习，树立正确的世界观；（2）加强政治学习，提高政策水平；（3）加强组织观念，严格组织生活；（4）加强纪律观念，自觉遵纪守法。

31.A［解析］ 通报，适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。所以题干中所述的情况应该使用通报。故本题选A。

32.C［解析］ 会议主持人或 会议主席的位置应置于远离入口处、正对门的位置。因此选项C正确。

33.C［解析］ 当主人示意用餐时，可将餐巾拉开平铺在自己的双腿上。如在中途需要离开座位，可将餐巾稍微折一下放回桌上，不能将餐巾放在椅子上。餐巾可擦拭嘴唇和嘴角，也可擦干手指，但不可用来擦刀叉或碗碟。因此选项C正确。

34.A［解析］ 电话内容讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。因此选项A正确。

35.C［解析］ 略。

二、多项选择题

1.ABC［解析］ 略。

2.ABCD［解析］ 略。

3.AD［解析］ 《党政机关公文处理工作条例》规定：通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。故选择AD。

4.ABD［解析］ 此题考核的是信息的可开发性。信息作为一种资源，由于其取之不尽，用之不竭，因此可以不断地被探索和开发。故选项C叙述不准确，正确答案应为ABD。

5.ABCD［解析］ 略。

6.ABCD［解析］ 从性质上划分，报告可以分为综合性报告和专题性报告两类。从内容上划分，可分为汇报工作的报告、反映情况的报告、答复性报告和报送文件的报告等。

7.ABCD［解析］ 略。

8.ABCD［解析］ 请示一般要求上级机关批复；请示主要写带有迫切性，并需上级机关明确指示、批准的事项，行文时只能一文一事；请示必须在事前行文，不允许“先斩后奏”；不能越级、多头请示。

9.ABCD［解析］ 表彰性通报正文一般包括先进事迹及意义、先进经验、表彰决定、希望和要求四个部分。由此可知A、B、C、D项都正确。

10.BC［解析］ 通报与通知的区别表现在：（1）告知的内容不同：通知告知的主要是工作的情况，以及共同遵守执行的事项。通报告知正反面典型，或有关重要的精神或情况。（2）目的要求不同：通知要求受文机关了解要办什么事，该怎样办理，要求遵照执行。通报主要是交流、了解情况，起教育宣传作用。（3）表现方法不同：通知主要是叙述，告知人们做什么，怎样做，叙述具体。通报兼用叙述、分析和议论，有较强的感情色彩。由此可知B、C项符合要求。

11.BD［解析］ 从性质上划分，报告可以分为综合性报告和专题性报告两类。而汇报性报告和答复性报告是从内容上划分的，该分类还包括反映情况的报告、报送文件的报告。故本题选BD。

12.ABCD［解析］ 《党政机关公文格式》规定，纪要标志由“×××××纪要”组成，居中排布，上边缘至版心距离为35mm，推荐使用红色小标宋体字。标注出席人员名单，一般用3号黑体字，在正文或附件说明下空一行左空两字编排“出席”二字，后标全角冒号，冒号后用3号仿宋体字标注出席人单位、姓名，回行时与冒号后的首字对齐。标注请假和列席人员名单，除依次另起一行并将“出席”二字改为“请假”或“列席”外，编排方法同出席人员名单。纪要格式可以根据实际制定。故本题选择ABCD。

13.ABCD［解析］ 略。

14.ABCD［解析］ 信访工作的要素主要有：信访者、受理者、信访方式、信访内容、信访处理者、信访结果。

15.ABCD［解析］ 略。

三、判断题

1.×［解析］ 当别人夹给你不喜欢吃的食物时，一般不能拒绝，而应取少量放在自己的盘内。

2.√［解析］ 略。

3.√［解析］ 略。

4.×［解析］ 会议的组织者既可以是单位也可以是个人。

5.×［解析］ 会期较长、人数多的会议，应搞好会议简报。会期短、人数少的会议，不必编写简报。

6.×［解析］ 一个秘书人员工作水平的高低、能力的大小，在很大程度上取决于其政策水平的高低。

7.√［解析］ 秘书具备观察分析能力就能深入实际，经过分析研究提出解决问题的方法，供领导参考。因此，观察分析能力是秘书工作由被动服务变为主动服务的前提条件。

8.×［解析］ 非常规用印，用印人必须填写用印申请单，经主管领导或秘书长、办公室主任批准后方可盖章。

9.×［解析］ 美观、整洁、卫生、得体是对仪容礼仪的基本要求。而文明、优雅、得体、适度、敬人则是对文秘人员举止礼仪的基本要求。

10.√［解析］

秘书部门最直接、最主要的工作就是为领导和领导机关服务，这集中体现了秘书部门的从属地位。

四、简答题

1.［参考答案］

秘书人员能够顺利开展调研工作，至少要具备以下几方面的能力：

（1）公关能力，善于与人进行沟通交流。

（2）观察能力，要准确找到领导的调研需求点，能捕捉与调研课题有关的、真实的、有价值的信息。

（3）分析能力，能够从原始信息中获得对事物本质的认识。

（4）表达能力，能够准确向被调查者表达意向和问题，能够向领导准确表达调研的结果。

2.［参考答案］

办公室的日常活动安排基本分为拟定工作计划、安排会晤和婉拒来访宾客三大方面。其中，拟定工作计划是指秘书人员作为领导活动的辅助者，应对领导的会议、出差、约会、访问等活动进行事前计划和安排，以便突发情况出现时推行、变更或调整活动。秘书人员应根据领导意图拟定工作计划，合理安排工作时间，有效提高工作效率。安排会晤是指秘书人员要为领导安排的会晤做好预约事宜。当客人提出会见领导时，秘书人员首先应记录下对方的姓名、职务、要求等相关情况，然后请示领导，待领导同意会见后，再通过协商为双方会晤安排合适的时间和地点。一旦时间确定，及时将其记录在工作日程表上，及时提醒领导准时赴约。婉拒来访宾客则是指秘书人员不仅要协助领导接见来宾，有时还要为领导婉拒一些来访的宾客。在这种情况下，秘书人员应该讲究婉拒宾客来访的方式和方法。任何时候，秘书人员均应该以礼待人，根据来访者的不同情况分别进行处理。总之，秘书人员为领导婉拒来访宾客是为了帮助领导减轻工作中的困扰和麻烦，同时不应为领导带来任何负面的影响。

五、案例分析题

1.［参考答案］

小张将所有文件都按主题不同分成两类的做法不可取，因为这样做不能够明确文体的体裁和来源。正确的做法应是：

(1)对书信应采用按对象分类的方法，便于查阅；

(2)除书信外，对其他资料应采取按形式分类，便于查找到同种形式的多件信息资料，也可以按主题分类，便于从主题入手，进行检索。

2.［参考答案］

作为秘书，传递信息是其最主要的一项工作。在传递信息的过程中，要求秘书必须做到准确及时。从这个意义上来说，于雪完全履行了自己的职责，工作流程上不存在任何瑕疵。但是，秘书在履行其工作中传递信息的职责时不仅仅要发挥“传声筒”的作用，更应当在传递信息的过程中时，尽可能增加信息的“附加值”。

5.出版专业基础知识真题 篇五

一、出版概论

内容包括：“出版”的概念及其基本理论知识；我国出版工作的指导思想、方针、原则和主要任务；出版物的要素、种类；出版物的特殊性；出版资源的概念和特点；出版信息资源的开发和利用；中国出版业的性质、特点和结构组成；出版专业技术人员的类别、级别、任职资格以及相应的职责；关于出版学及其研究的基础理论知识。

（一）基本要求

1．掌握“出版”的概念和出版活动的构成要素、前提和特征。2．掌握出版活动和社会的关系。

3．掌握我国出版工作的指导思想、方针、原则和主要任务。4．掌握出版物的要素和根据总体特征划分的出版物种类。5．掌握出版物的特殊性。

6．了解出版资源的概念和特点。

7．掌握关于出版信息资源开发和利用的知识。8．了解我国出版业的住持、特点、及结构组成。

9．熟悉出版专业技术人员的类别和技术职务级别。

10．掌握出版专业技术人员的职业资格要求以及各级专业技术人员的主要职责。11．了解出版学的学科性质、研究对象和学科内容。

12．了解出版学的相关学科以及出版学研究和学科建设的概况。

（二）考试内容

1．“出版”的概念和出版活动的构成要素、前提和特征。2．出版活动和社会的关系。

3．我国出版工作的指导思想、方针、原则和主要任务。4．出版物的要素和种类和特殊性。5．出版资源的概念和特点。6．出版信息资源开发和利用。

7．我国出版业的性质、特点以及结构组成。

8．出版专业技术人员的类别、技术职务级别、职业资格要求和主要职责。9．出版学的学科性质、研究对象、学科内容和相关学科。10．出版学的研究和学科建设。

二、编辑概论

内容包括：关于编辑与编辑工作的基本理论知识；对编辑人员基本素质、能力和责任的要求；编辑与作者、读者的相互关系以及应该做好的作者工作和读者工作；关于编辑学及其研究的基础理论知识。

（一）基本要求

1．掌握“编辑”的概念和关于编辑工作在出版工作中的地位的知识。2．掌握编辑过程的基本环节和编辑工作的特点。3．了解编辑工作的基本功能。

4．掌握对编辑人员的基本素质、能力和责任的要求。5．熟悉编辑与作者、读者的相互关系。

6．掌握关于编辑应该做的作者工作和读者工作的知识。7．了解编辑学的学科建设及其与其他学科的关系。8．了解编辑学的研究对象和研究任务。

（二）考试内容 1．“编辑”的概念和编辑工作在出版工作中的地位。2．编辑过程的基本环节和编辑工作的特点、基本功能。3．对编辑人员的基本素质、能力和责任的要求。

4．编辑与作者、读者的相互关系以及编辑的作者工作和读者工作。5．编辑学的学科建设及其与其他学科的关系。6．编辑学的研究对象和研究任务。

三、出版历史知识

内容包括：文字与文献载体的变迁；印刷术的发明与发展；古代刻书业及其编辑业务；古代的图书贸易；近现代印刷业的发展；近现代出版机构；近现代出版活动；近现代出版物。

（一）基本要求

1．了解文字与文献载体的变迁。2．了解印刷术的发明与发展。

3．熟悉我国古代刻书业及其编辑业务。4．了解古代的图书贸易。

5．了解近现代印刷业的发展。

6．了解新技术对图书装帧形态的影响。

7．掌握我国近现代出版机构种类。

8．熟悉新中国建立前中国共产党领导的出版机构及其活动。9．熟悉我国近现代的出版活动。

10．掌握我国近现代出版物发展概况。

（二）考试内容

1．文字与文献载体的变迁。2．印刷术的发明与发展。

3．我国古代刻书业及其编辑业务。4．古代的图书贸易。

5．近现代印刷业的发展。

6．新技术对图书装帧形态的影响。

7．我国近现代出版机构种类。

8．新中国建立前中国共产党领导的出版机构及其活动。9．我国近现代的出版活动与出版物发展概况。

四、出版行政管理

内容包括：出版行政管理的基本知识；国家对出版单位以及出版单位业务活动的管理；国家对出版物印刷复制活动的管理；国家对出版物市场的管理；国家对出版活动的保障及有关的奖惩措施。

（一）基本要求

1．熟悉出版行政管理的概念。

2．了解实施出版行政管理的法律规范种类。

3．了解国这对出版单位的设立以及变更登记事项和注销的管理规定。4．了解出版单位年检登记制度和领导岗位持证上岗制度。5．掌握关于出版专业职业资格制度的知识。6．熟悉图书质量保障体系的各种机制。

7．掌握图书的质量标准。

8．掌握关于图书质量检查方式以及相应奖惩措施的知识。9．熟悉出版计划备案制度和出版物样本缴送制度。10．掌握关于重大选题备案制度的知识。

11．掌握国家关于书号、刊号与版号管理的规定。12．掌握国家关于出版物印刷复制活动管理的规定。13．掌握国家关于出版物市场管理的规定。14．熟悉国家保障出版活动的措施。

15．熟悉国家有关出版活动的奖惩措施内容。

（二）考试内容

1．出版行政管理的概念。

2．实施出版行政管理的法律规范。

3．国家对出版单位的设立以及变更登记事项和注销的管理规定。

4．出版单位年检登记制度、领导岗位持证上岗制度和出版专业职业资格制度。5．图书质量保障体系的各种机制。

6．图书的质量标准以及图书质量检查方式与相应奖惩措施。

7．出版计划备案制度、出版物样本缴送制度和重大选题备案制度。8．国家关于书号、刊号与版号管理的规定。9．国家关于出版物印刷复制活动管理的规定。10．国家关于出版物市场管理的规定。

11．国家保障出版活动的措施和有关出版活动的奖惩措施。

五、出版社经营管理

内容包括：出版社经营管理的基本知识；出版社计划管理；出版社财务管理常识与出版社的纳税管理；出版社的图书质量管理；出版社人力资源管理；出版社管理信息系统常识。

（一）基本要求

1．了解出版社经营管理的含义。2．熟悉出版社经营的目标和决策。3．了解出版社管理的职能和种类。

4．熟悉出版社目标管理、岗位责任管理的主要内容和特点。5．了解项目管理的主要内容和特点。

6．熟悉出版社的计划管理。

7．了解出版社财务管理的目标、中心任务和内容。8．掌握关于出版社纳税管理的知识。

9．掌握关于出版社图书质量管理的知识。

10．掌握关于心服聘用制为基础的用人制度的知识。

11．掌握关于专业技术职务岗位聘用制度的知识。

12．熟悉关于出版社岗位培训、人力资源开发和分配激励机制的知识。13．了解出版社管理信息系统的功能。

14．了解出版社管理信息系统建设的阶段以及应注意的问题。

（二）考试内容

1．出版社经营管理的含义。2．出版社经营的目标和决策。3．出版社管理的职能和种类。

4．出版社目标管理、岗位责任管理和项目管理的主要内容和特点。5．出版社的计划管理。

6．出版社财务管理的目标、中心任务和内容。7．出版社的纳税管理。

8．出版社的图书质量管理。

9．以聘用制为基础的用人制度和专业技术职务岗位聘用制度。10．出版社的岗位培训、人力资源开发和分配激励机制。

11．出版社管理信息系统的功能以及其建设的阶段和应注意的问题。

六、出版物市场

内容包括：出版物市场的概念及其构成要素；出版物卖方市场、买方市场与市场竞争；出版物市场需求的特征和影响因素；出版物市场细分与目标市场；出版物市场调查与市场预测；出版物市场营销策略。

（一）基本要求

1．了解出版物市场的概念及其构成要素。2．熟悉卖方市场与买方市场的特征。3．掌握关于出版物市场竞争的知识。

4．掌握出版物市场需求的特征和影响因素。5．熟悉出版物市场细分的概念和作用。6．掌握出版物市场细分的程序。

7．了解出版物个人市场与集体市场的特征。

8．掌握关于目标市场的选择和进入策略的知识。9．掌握市场调查的内容和程序。

10．了解市场预测的内容和预测方法。11．掌握市场营销的策略。

（二）考试内容

1．出版物市场的概念及其构成要素。2．卖方市场与买方市场的特征。3．出版物市场竞争。

4．出版物市场需求的特征和影响因素。5．出版物市场细分的概念、作用和程序。6．出版物个人市场与集体市场的特征。7．目标市场的选择和进入策略。8．市场调查的内容和程序。9．市场预测的内容和方法。10．市场营销策略。

七、著作权知识

内容包括：著作权与著作权法；著作权的主体和客体；著作权的内容；著作权的归属与保护期；著作权限制；著作权的许可使用和转让；著作权的侵权与法律保护；出版单位与著作权。

（一）基本要求

1．掌握关于著作权的权利范围的知识。2．了解著作权的特征。

3．了解关于我国著作权法的立法依据、立法原则和主要法律法规。4．了解关于国际著作权条约的知识。5．掌握关于著作权的主体的知识。6．了解作品的特征。

7．掌握我国著作权法对作品予以保护的原则和所保护的作品种类。8．熟悉我国著作权法不予保护的作品种类。9．熟悉不适用著作权法保护的客体范围。10．掌握关于著作权的内容的知识。

11．掌握关于著作权的归属与保护期的知识。12．熟悉著作权限制的概念和著作权限制的范围。13．掌握属于著作权限制的作品使用方式。14．掌握关于著作权的许可使用和转让的知识。15．了解著作权侵权的类型。

16．掌握关于著作权侵权的具体行为及其行为者应该承担的法律责任的知识。17．熟悉著作权纠纷的种类、处理方法和诉讼时效。

18．了解诉前临时措施。

19．掌握关于出版单位应该尊重作者权利的知识。

20．掌握关于依法保护出版单位与著作权有关的权利的知识。

（二）考试内容

1．著作权的特征和权利范围。

2．我国著作权法的立法依据、立法原则和主要法律法规。3．国际著作权条约的基本情况。4．著作权的主体。5．作品的特征。

6．我国著作权法对作品予以保护的原则和所保护的作品种类。7．我国著作权法不予保护的作品种类。8．不适用著作权法保护的客体范围。9．著作权的内容、归属与保护期。10．著作权的限制。

11．著作权的许可使用和转让。

12．著作权侵权的类型、具体行为及其行为者应该承担的法律责任。13．著作权纠纷的种类、处理方法、诉讼时效以及诉前临时措施。14．出版单位对作者权利的尊重。

15．出版单位依法享有与著作权有关的权利。

八、有关出版的法律法规

内容包括：法律法规的基本知识；宪法、刑法、民法、著作权法、国家通用语言文字法和广告法等法律中与出版工作直接相关的主要内容；国务院发布的关于出版工作的行政法规的主要内容；国务院出版行政部门发布的关于出版工作的部门规章的主要内容。

（一）基本要求

1．了解法律的概念与基本特征，依法治国的内涵和意义以及进一步加强社会主义法制建设的要求。

2．熟悉我国宪法中有关出版的条款。3．了解违法与犯罪的概念；熟悉我国刑法中对涉及出版的犯罪活动所定的主要罪名及处罚规定。

4．了解民法的含义和我国民法通则规定的公民所享有的主要权利。

5．了解《计算机软件保护条例》的基本内容，掌握我国其他各项与著作权相关的法律法规的基本内容。

6．熟悉我国通用语言文字法；掌握其中对国家通用语言文字及其使用的规定；掌握相关的语言文字规范和标准。

7．熟悉我国广告法中与出版有关的规定。8．掌握《出版管理条例》的内容。9．掌握《音像制品管理条例》的内容。

10．熟悉《音像制品出版管理规定》、《音像制品复制管理办法》的主要内容。11．了解《印刷管理条例》的主要内容，掌握其中关于出版物印刷的规定。

12．掌握《宗教事务条例》中关于出版物禁载内容的规定。13．掌握《图书出版管理规定》、《图书质量管理规定》和《书号实名申领管理办法（试行）》的基本内容。

14．熟悉《图书质量保障体系》的基本内容；掌握其中关于图书编辑出版的责任机制的规定。

15．掌握《期刊出版管理规定》的内容；了解《关于委托省级新闻出版行政部门代行部分报刊审批权限的通知》的基本内容。

16．掌握《电子出版物管理规定》的基本内容。17．掌握关于重大选题备案的规定。

18．掌握《出版物市场管理规定》的基本内容。

19．了解打击非法出版活动的主要措施以及对淫秽、色情出版物的认定标准。20．了解与出版有关的保密规定的主要条款。

21．掌握《关于规范图书出版单位辞书出版业务范围的若干规定》的基本内容。22．掌握有关书号、刊号、版号的规范要求与管理规定。23．熟悉有关出版行业岗位培训的规定；掌握出版专业技术人员职业资格考试及职业资格管理的规定。

（二）考试内容

1．法律的概念与基本特征，依法治国的内涵和意义；进一步加强社会主义法制建设的要求。

2．我国宪法中有关出版的条款。

3．违法与犯罪的概念；我国刑法中对涉及出版的犯罪活动所定的主要罪名及处罚规定。4．民法的含义；我国民法通则规定的公民所享有的主要权利。

5．我国与著作权有关的各项法律法规的基本内容。

6．我国通用语言文字法对国家通用语言文字及其使用的规定以及相关的语言文字规范和标准。

7．我国广告法中与出版有关的规定。8．《出版管理条例》的内容。

9．《音像制品管理条例》的内容；《音像制品出版管理规定》和《音像制品复制管理办法》的主要内容。

10．《印刷业管理条例》的主要内容。11．《宗教事务条例》中关于出版物禁载内容的规定。12．《图书出版管理规定》、《图书质量保障体系》、《图书质量管理规定》和《书号实名申领管理办法（试行）》的基本内容。

13．《期刊出版管理规定》的内容；《关于委托省级新闻出版行政部门代行部分报刊审批权限的通知》的基本内容。

14．《电子出版物出版管理规定》的基本内容。15．关于重大选题备案的规定。

16．《出版物市场管理规定》的基本内容。

17．打击非法出版活动的主要措施以及对淫秽、色情出版物的认定标准。18．与出版有关的保密规定的主要条款。19．《关于规范图书出版单位辞书出版业务范围的若干规定》的基本内容。20．有关书号、刊号、版号的规范要求与管理规定。

21．有关出版行业岗位培训的规定、出版专业技术人员职业资格考试及职业资格管理的规定。

九、时事政治

内容包括：上一8月至考试当年8月国际国内重大时事。

（一）基本要求

熟悉上一8月至考试当年8月的国际国内重大时事及其意义。

（二）考试内容

6.注重基础知识立足出版实务 篇六

关键词：全国出版专业初级职业资格考试辅导教材修订备考策略

中图分类号：G230文献标识码：A文章编号：1009－5853(2011)05－0013－03

2011年版全国出版专业初级职业资格考试辅导教材——《出版专业基础·初级》(以下简称《基础·初级》)和《出版专业实务·初级》(以下简称《实务·初级》)于今年6月由崇文书局出版。作为该教材的责任编辑和审定委员会的委员，本人有幸参与了初级教材的编写、审定及编辑出版工作的全过程。在这工作过程中，我深深感受到专家们高度负责、严谨求真的工作作风，也为他们不计名利、乐于奉献的职业精神所感染。有了这些专家的严格把关，出版专业职业资格考试辅导教材的编写质量才有了根本的保证。应该说，2011年版初级教材在2007年版的基础上质量又有一定程度的提高。下面结合今年初级教材修订和近几年考试命题情况简单谈谈全国出版专业初级职业资格辅导教材的修订特色及备考策略o

1、2011年版初级教材的编写修订特色

1.1适当调整框架结构

2011年版《基础·初级》的框架结构在2007年版的基础上作了较大调整(见表1)，重点突出了初级考生“应知”“应会”的内容。

2011年版《实务·初级》的框架结构只是做了微调(见表2)，主要增加了编辑业务和出版物发行等方面的内容，重点突出了出版专业“入门性”的知识内容和实务技能。

1.2注意与中级教材内容的衔接

《基础·初级》与《基础·中级》在内容上虽有交叉，但主要知识模块基本上不再重复。如初级教材讲述了出版物的文字规范、汉语语法与修辞知识、形式逻辑常识、古代汉语知识、中国古文化常识等内容，中级教材就不再重复。对重复的内容，初级教材尽量与中级教材保持一致：若干交叉的内容，初级教材与中级教材作了具体分工，并尽量避免与中级教材内容的重复。如关于出版史知识，初级教材只介绍中国古代出版历史知识，而中级教材则讲述中国近代出版历史知识，一古一今，时间和内容互相衔接，关于著作权的知识，在初级教材已经讲述过的，在中级教材里就不再细述，仅提示一下作为衔接，关于出版行政管理知识，初级教材从我国社会主义出版业形成和发展说起，讲述了我国出版专业技术人员的管理、出版从业人员的管理，以及我国出版物内容的管理等最基础的知识，而中级教材则侧重于图书质量保障体系、图书质量奖惩措施等方面的论述。《实务·初级》与《实务·中级》的内容难免有许多重复之处，一些重要内容如编辑工作、校对工作、书刊印制等方面，初级教材尽量与中级教材保持致；若干交叉的内容，初级教材与中级教材作了分工，初级教材侧重“入门性”的知识，而中级教材似已经具备初级资格条件为前提，是在初级教材基础上的进步延伸、综合和提高。从具体内容来看，初级教材和中级教材内容虽有很多重复，但各有侧重而详略深浅不同。

1.3注重贴近出版工作实际

初级教材根据初级出版从业人员的实际工作情况，对有关内容进行了适当的增删。如《基础·初级》关于“出版业及出版行政管理”知识，新教材增加了我国社会主义出版业的形成和发展过程，同时对出版专业技术人员的主要职责作了更加详尽的描述，让初级出版从业人员熟知自己的工作职责：又如《实务·初级》将“整体设计”知识由原来的1节调整为现在的1章，旧教材只是简单地介绍了书刊整体设计的概念、基本原则、外部装帧设计和内文版式设计，概念化的内容比较多，而新教材以图文并茂的形式重点介绍了书刊的形态、结构部件、版式设计元素等内容，为书刊整体设计相关内容的阐述作了很好的知识铺垫，更加符合整体设计的工作實际，让初级出版从业人员对整体设计的知识有一个全面系统的了解。这些内容的充实与调整，是根据初级出版从业人员的实际情况进行的调整，更加贴近出版工作实际。

1.4更新一些陈旧的知识

随着时间的推移，2007年版教材的有些内容已经严重脱离实际，明显不符合出版专业职业资格考试的要求，因此，很有必要对这些陈旧的知识进行修订。一是随着“十七大”的召开、新《出版管理条例》等

系列法律法规的颁布实施，对出版工作提出了新的要求。根据党和国家文化建设的新精神和有关文件，本次修订，对初级教材做了适当补充与修改。如《基础·初级》第二章“出版、出版物与出版工作”，根据国务院颁布的《出版管理条例》和最新文件精神，对‘坚持正确的指导思想和方针原则的重要性”作了修改完善等。二是随着出版行业的不断发展和新的研究成果不断涌现，以及数字技术、网络技术的普及和应用，要求新教材能与时但进。如此次修订初级教材，适当加强了数字出版内容的描述等。三是旧教材本身的有些内容明显陈旧。如《基础·初级》的“出版物的文字规范”“汉语语法和修辞知识”等章节，《实务·初级》的“编辑应用文写作”等章节，很多例文选取的是上个世纪六七十年代的作品，这次修订主要对这些例文进行了必要的更换，尽量选取最近几年有典型性、代表性和时代感的作品，并进行简短的分析和点评，更利于读者学习和掌握。

2、出版专业初级职业资格考试的备考策略

全国出版专业职业资格考试是关系到出版队伍建设的一项非常重要的工作，其考试并不是目的，而是一种手段，主要目的是为了提高出版从业人员的业务水平。从考试大纲的拟定、辅导教材的编写，到考试的命题情况，可以看出“注重基础知识，立足出版实务”是辅导教材编写和考试命题工作的主线，落脚点还是重在提高出版从业人员的实际工作能力。为了帮助考生顺利通过考试，下面主要谈谈出版专业初级职业资格考试的备考策略。

2.1紧扣考试大纲，明确复习重点

据许多考生反映，“初级基础”每年考题太难。我倒认为每个具体的题目并不难，难就难在“初级基础”考查的知识面非常广，不仅考查考生的出版基础知识，还考察考生的语言文宇规范、语法修辞、逻辑、古汉语及古文化常识等语文知识。正因为如此，初级考生更需要把握一些备考的技巧。应该根据2011年《考试大纲》的要求，认真研读初级辅导教材，从总体上把握辅导教材的知识体系、明确考试的重点所在。《考试大纲》标明“掌握”的内容，是每年考试的重点，在考试中所占的比分最大，考生要结合辅导教材深入理解，熟练运用：标明“熟悉”的内容，是每年考试的次重点，在考试中所占的比分次之，考生要结合辅导教材全面理解，基本能够运用；标明“了解”的内容，在每年考试中所占的比分不大，只要求结合辅导教材对主要内容作基本理解即可。当然，辅导教材并不是万能的，还

要求考生学习和了解辅导教材以外的参考资料。另外，时事政治也是每年考试的内容，还要求考生积极关注和关心国家大事，了解国家的大政方针，特别是文化出版等方面的有关政策和法规。

2.2关注考试题型，提高答题技巧

从最近几年全国出版专业初级职业资格考试的试卷来看，每年的考试题型是相对稳定的，主要分为选择题和综合题两大类。所以，考生要关注最近几年特别是上年考试试卷的题目和参考答案(可查阅《中国编辑》和《科技与出版》等杂志)，重点熟悉每个题型的考试内容和答题要求，从而提高答题的技巧，这样对顺利通过考试或许会有很大的帮助。具体来说，出版考试的选择题又分为单选题和多选题两类。单选题30题，每题1分，共30分；多选题35题，每题2分，共70分。相对而言，单选题内容比较简单，选项较少，答题也较容易。难就难在多选题，因为多选题选项较多，而且只要选错一个选项，该题就不得分，失掉的是2分：但若选项没有选全，每项还可得0.5分，所以考生在做多选题时要审慎选择，宁可少选，也不要对没有把握的选项随意选取。综合题主要為主观题，共5题，100分。从2009年和2010年全国出版专业职业资格考试来看，“初级基础”的综合题主要分为审稿题、改错题、计算简答题、释词翻译题等类型。在回答审稿题时要注意题目要求，严格按审稿的操作规范答题。改错题主要有改正短文中文字和标点符号差错、修改病句两类，重在考查考生的语言文字能力，而这些知识主要靠考生平时语文知识的积累。计算简答题主要考查稿费的计算，因此要重点掌握基本稿酬加印数稿酬及版税两种方式计算稿酬的原理，答题时要注意写清楚每一个步骤或原理，因为考试的目的重在考查考生计算原理的运用。“初级实务”的综合题主要分为编辑加工题、校对题、计算简答题和写作题等类型。在回答编辑加工题时要注意题目要求，严格按编辑加工的操作规范答题。在回答校对题时，特别要注意正确使用各种校对符号。计算简答题一般考查书刊印张、令重、纸张费用及出版码洋和实洋等的计算，这些内容是每年考试的重点，考生要熟练掌握其计算公式和原理，在答题时要注意写清楚每一个步骤和原理，因为考试的目的也是重在考查考生计算原理的运用。写作题主要考查考生编辑应用文的写作能力，因此，考生要熟练掌握约稿信、选题报告、审稿意见、内容提要、出版物简介等常见编辑应用文的写法及撰写时应该注意的问题。当然，熟悉考试的题型及其答题技巧还离不开对考试大纲及辅导教材内容的学习和掌握。