活动总结报告范文

2024-07-14

活动总结报告范文（10篇）

1.活动总结报告范文篇一

双学活动总结报告

在秋意已浓浓的夜晚，我们中教一班热火朝天地开展着第一次双学活动。

讲台上，十位同学依次进行着演讲，多是关于进入大学后的种种感受。之后又进行了几个小活动拉近了同学们的距离，增进了同学们的感情。我却是感触良多。

依稀记得，那些我辗转反侧不能入睡的夜晚，连月光都显得冰冷；那些我不知所措迷茫失落的日子，当初的憧憬向往渐渐剥落；那些我无法释怀的失败的结果，信心、希望也都带着翅膀离开了。我想念着故乡的一切，故乡的人，故乡的风景，甚至得是故乡的泥土。有人说，过去是被尘埃掩埋的回忆。一直怀念过去，躲在过去的甜蜜里，就等于我们亲手扼杀了创造现在的机会。每一份友情，每一个记忆，每一段时光，都是被创造出来了，而那个创造的人是我们。所以，看着周围一张张欢笑着地脸庞，我相信，我们也会有属于我们的四年，美好的四年。

在大学的时间往往是自由的，有时甚至整整一个下午都没有课程。开始的时候，习惯了老师压迫学习倒觉得适应不了。在寝室睡上一觉，看一本书，玩一会电脑就让时光流逝了。但是还是有人不一样了。看着她们忙碌做兼职的身影，我是羡慕的。我是一个大学生，所以我更加希望自己是一个奋斗着的大学生。正如一首有关于奋斗的诗：

奋斗，可以昂起你的头。

奋斗，能够尽情挥洒，我们的风流。

没有奋斗，就没有了锦绣的锦绣；

没有奋斗，就没有了所有的所有。

尽管，奋斗的路上，会有雷鸣电闪，也会有雨狂风骤。

然而，只有依靠，不懈的奋斗，才会有，沉甸甸的，友谊和努力的丰收。

停留，只会使我们，日益懒惰；

只能让我们，等闲，白了少年头。

无论怎样，请相信，明天的太阳依旧辉煌。

挺起我们胸膛，大步向前走。

中教一班胡玲娜

2.活动总结报告范文篇二

我镇19个村庄有一半的土地轮作花生, 近几年, 花生在七、八月开花下针及荚果膨大期, 常常发生叶片黄叶现象, 叶片大小无明显改变。如不及时防治, 将造成叶片脱落, 植株死亡, 对花生产量影响极大。群众对此也十分着急, 农技部门也深入田间地头查找原因, 另外, 从2002年起我校就成为唐山市丰南区唯一一所使用自编劳动技术教材的学校, 也是劳动技术与生物教学有机结合最早的学校, 有一定的实践基础, 鉴于这种情况, 结合生物校本课程开发, 我们于2006年9月安排了七年级新生共计156名同学历时三年的生物综合实践活动, 结题报告放在中考后的“三加一”培训期间。

二、时间安排

调查开始时间:2006-9-12;汇报时间:每年的暑假开学的第一周;结题时间:九年级中考后的“三加一”培训期间。

三、具体措施

1. 利用生物校本课程讲解花生种植的相关知识, 从

选种、到种子萌发的条件到出苗后的水肥管理等, 都作了详尽的讲解。

2. 发动全体同学对自家花生地块黄叶病因调查, 与

不发生黄叶病的花生地块的花生品种、土壤土质、花生轮作、播种时间作比较, 通过走访、咨询家长、农技人员、网络查询等措施寻找答案。定期交流汇报, 形成共识, 第二年指导到家长进行花生种植, 然后再观察再汇报交流, 第三年在指导家长进行种植, 中考“三加一”培训期间汇报交流得出结论。

第一年汇报中典例调查如下:王磊同学叔叔是市种子公司农技人员, 他在叔叔的指导下调查如下:每年的7-8月份正是我区高温少雨多阴天的季节, 空气湿度小, 土壤盐分随土壤水分的蒸发而上升, 因为盐碱地土质较粘对土壤盐分的吸附力较强, 而不宜于随水散失到空气中, 而滞留在土壤表层土壤中, 导致土壤溶液浓度过高, 而使花生吸水困难, 对铁离子的吸收也困难, 从而发生叶片黄化的现象, 严重时干枯死亡。汪金凤同学调查的结果是:自家的花生品种是鲁花12品种黄化病较重, 而与之相邻的同学家的3323品种发生黄花病不明显, 她认为花生黄花病与花生品种有关。王思羽同学在调查过程中发现地膜花生很少发生黄花病, 而不覆膜地花生地块黄花病较轻。

对以上同学的调查报告我没有及时给予正面答复, 而是提示同学对于他们的调查结果我们可以结合网络、结合农技人员进一步了解, 形成自己的看法并指导第二年自家花生种植, 由于自己的行为与自家的收成挂钩, 学生家长都非常用心。第二年继续观察了解看自己的学习能否给自己带来好的收成, 然后再汇报交流。同学们都有了一大堆的观点, 发言比以前热烈多了, 老师再要求同学们用此次的讨论指导第三年的花生种植。此时同学们将面临九年级中考, 然而, 这样的综合实践已不再是他们的负担, 饭前饭后的三言两语就能完成, 结题报告定在“三加一”培训中, 也是对学生三年来素质能力的一个展示, 避免了上几节课发个证书的形式做法。

四、小结

3.活动总结报告范文篇三

一、统一思想，充分认识开展创先争优活动的重大意义

第一，开展创先争优活动，是继续深化整改落实、巩固和扩大学习实践活动成果的迫切需要。当前，集中开展的深入学习实践科学发展观活动虽已取得丰硕成果，但深化和拓展活动的任务仍很繁重，全县尚有部分整改任务尚未得到很好落实，一些深层次矛盾和问题有待于进一步研究解决，一些体制机制有待于进一步完善，一些好的经验和做法有待于进一步总结提升。开展创先争优活动，有利于把学习实践活动中形成的科学发展规划、思路和举措落实到基层;有利于抓好各项整改落实的后续工作，兑现向群众作出的承诺;有利于健全促进科学发展的体制机制，推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。

第二，开展创先争优活动，是加强基层党组织建设、激发党员生机活力的重要举措。近年来，我们坚持以改革创新精神加强基层党组织和党员队伍建设，特别是通过深入学习实践科学发展观活动，基层党组织网络体系不断健全，工作水平不断提高，功能效应不断强化，基层党建工作取得了明显成效。但一些党组织作用发挥与党员群众的期盼和经济社会发展的要求还有一定差距，党员队伍中也还不同程度地存在着观念、能力、素质等方面与推进科学发展不适应、不符合的问题。这些都迫切需要通过开展创先争优活动，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，让广大党员学有标尺、比有榜样、赶有目标，努力提高基层党建科学化水平。

第三，开展创先争优活动，是凝聚基层党组织和党员力量、推动全县奋力追赶跨越的有效载体。当前，我县面临着中部崛起、建设皖江城市带承接产业转移示范区、现代农业示范区和皖南国际文化旅游示范区等一系列重大战略机遇。抢抓好这些机遇，奋力助推经济社会跨越发展，迫切需要我们通过创先争优活动，充分发挥各级党组织和广大党员在推进工业强县、旅游兴县、大开放和统筹城乡发展等各项工作中的战斗堡垒与先锋模范作用，推动党的建设更好地服务全县经济社会发展大局，服务县委县政府中心工作，进而带动广大干部群众积极投身改革、发展和稳定的实践，形成落实各项工作的强大合力，为推进潜山科学发展、加速崛起提供坚强组织保证和强大动力。

二、把准关键，突出特色，深入开展创先争优活动

一要把握总体要求。深入开展创先争优活动，关键要把握好“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”四句话活动目标。推动科学发展，是创先争优活动的核心。各级党组织要紧紧围绕县委、县政府的重大决策部署，切实履行职责，不断完善科学发展的规划、思路和举措，积极调整优化产业结构，推动经济发展方式转变，在推进产业转移示范区建设中创先进、当先锋;广大党员干部要以模范行动影响和带领广大群众努力完成各项工作任务，自觉做到在推动科学发展、服务潜山崛起中争优秀、作表率。促进社会和谐，是创先争优活动的着力点。基层党组织和党员要切实履行维护社会和谐稳定的职责，及时了解群众思想动态，有针对性地做好引导工作;积极践行社会主义核心价值体系，加强社会公德、职业道德和家庭美德建设，推动形成良好社会风气;主动排查矛盾纠纷，做好化解工作;在重大突发事件面前和关键时刻，立场坚定，旗帜鲜明，自觉维护大局。服务人民群众，是创先争优活动的落脚点。基层党组织和党员要坚持和落实群众路线，充分尊重群众，紧紧依靠群众，倾听群众呼声，反映群众意愿，关心群众疾苦，进一步改进作风，办好群众迫切希望办又有条件办的实事，更好地让科学发展的成果惠及广大人民群众，使人民群众生活得更加幸福、更有尊严，使创先争优的过程成为不断为民造福的过程。加强基层组织，是创先争优活动的基础和保障。基层党组织要大力推进基层党建工作创新，着力扩大基层党组织覆盖面、增强党员队伍生机活力，加强高素质基层党组织带头人队伍建设，构建城乡统筹的基层党建新格局，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

二要把握主要内容。创先争优活动以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主要内容。先进基层党组织的基本要求是：学习型、服务型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。优秀共产党员的基本要求是：弘扬沈浩精神，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。“五个好”、“五带头”是对基层党组织和党员的普遍要求，也是最基本的要求。各级党组织和广大党员一定要认真学习，模范遵守，积极践行。各乡镇、各部门、各单位、各行业还要结合实际，不断丰富内容，赋予新的内涵，把这些普遍要求具体化，做到简洁可行、好记好评。

三要把握总体安排。按照中央和省、市委的安排部署，创先争优活动要紧紧围绕迎接建党90周年和党的十八大两个重大节点展开。着重把握好四个阶段的工作，即动员部署阶段，主要任务是组织学习、制定实施方案，搞好宣传发动，确定承诺事项，召开动员大会，动员和组织广大党员积极投身到创先争优活动中来。这里强调两个时间点，今天的动员部署会结束后，各地各单位要抓紧时间尽早安排、启动，本月底前各乡镇和县直各单位要召开会议进行部署，真正行动起来，6月1日前要对照方案，公开承诺创先争优的目标和具体办法。全面推进阶段，时间从2010年6月至2011年6月，主要任务是围绕迎接建党90周年，以抓好学习实践活动整改落实后续工作为重点，兑现向群众作出的承诺，建立健全深入学习实践科学发展观的长效机制;引导基层党组织和广大共产党员认真落实公开承诺的事项，掀起创先争优活动高潮。深化提升阶段，时间从2011年7月至2012年6月，主要任务是围绕迎接党的十八大，引导基层党组织和广大党员开展新一轮创先争优承诺活动，以典型示范带动、提升整体工作为重点，开展宣传先进典型、搞好对照检查、促进全面提升三项工作。以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩，迎接党的十八大。总结完善阶段，时间从2012年7月至党的十八大召开前，主要任务是围绕向党的十八大献礼，系统总结回顾创先争优活动开展情况，开展展示成果、搞好总结、考核评议、完善机制四项工作。全县各级党组织一定要着眼主要内容坚持抓，明确阶段目标集中抓，切实将活动抓出成效。县委将按照中央和省、市委的要求及县实施方案的规定，对创先争优活动中涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者进行表彰。

四要把握基本方法。各基层党组织和广大党员要把握“一诺三评”的基本方法，扎实有序的推进创先争优活动。“一诺”就是公开承诺。要按照“我参与、我承诺、我奉献”的要求，基层党组织向上级党组织和党员群众承诺创先争优目标和具体措施，党员向党组织和群众承诺创先争优的具体举措。承诺事项要具体、实在，做到尽力而为、量力而行;承诺情况要以党务公开的方式向群众公布，自觉接受监督。“三评”就是领导点评、群众评议、评选表彰。领导点评主要是上级党组织负责人适时对分管部门、单位基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向，重点督促检查基层党组织和党员兑现公开承诺事项的进展情况和实际效果。群众评议主要是对基层党组织和党员开展创先争优活动情况，采取问卷调查、设置意见箱、召开座谈会、聘请活动监督员等形式，组织党员、群众进行评议。群众评议每年组织一次，可与党员民主评议结合进行。评选表彰主要是上级党组织对基层党组织、基层党组织对党员开展创先争优活动情况进行考核，评选表彰创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员。评选表彰要把理想信念和廉洁自律的情况作为重要评选标准，注重工作实绩和社会公认。

五要彰显活动特色。要选准创先争优主题。根据我县实际，县委以“科学发展当先锋、追赶跨越创佳绩”作为全县整个活动的总主题，并根据不同的层面，分别设计了五个子主题，即乡(镇)、村(居)党组织以建设社会主义新农村为主题;街道、社区党组织以构建文明和谐居委会为主题;机关和事业单位党组织以建设学习型机关、服务型队伍、效能型部门为主题;各类经济组织和社会组织的党组织以“推动科学发展树形象、立足本职岗位比奉献”为主题;流动党组织和党员以“离乡不离党、创业当先锋”为主题。全县各级党组织要围绕这些主题，着眼工作大局，结合各自中心工作，找准开展活动的着力点，确定出符合实际的活动副主题，使目标看得见、工作能落实、党员好参加。要创新活动载体。为推动创先争优活动扎实开展，县委决定在全县开展“五比五争”活动，即乡(镇)、村(居)党组织要“比发展、争进位”，街道、社区党组织要“比文明、争五好”，机关和事业单位党组织要“比作风、争一流”，各类经济组织和社会组织的党组织要“比效益、争贡献”，流动党组织和党员要“比创业、争带动”。各地、各单位、各部门要结合自身实际量化比争内容，在落实县实施方案中有关载体的同时，精心设计特色鲜明、与时俱进、务实管用、相对稳定的载体，按照有利于党组织开展活动，有利于党员参加，有利于活动取得实效的原则，有机融合、不断创新活动形式和内容，力争活动开展有亮点、出特色，彰显党组织的核心作用和共产党员的先进性。要分类实施推进。为指导各级各类党组织有针对性地开展好活动，县创先争优活动办公室要分类制定乡(镇)、村(居)、街道社区、机关和事业单位、各类经济组织和社会组织等不同领域与行业开展活动的具体实施方案。各级基层党组织也要根据不同领域和行业党组织的职责任务、不同群体党员的岗位特点采取不同的创建形式，制定不同的争创标准，使活动更有针对性、实践性和灵活性。要抓好整改落实。坚持把整改落实贯穿于活动的全过程，继续抓好学习实践活动后续整改任务的落实，对整改尚未完成的工作，采取挂牌督办、跟踪问效等手段，逐一落实兑现。同时，坚持边创建、边整改、边落实，在开展活动中解决问题，在解决问题中深化活动效果，特别要注重对后进党组织的整顿转化和对后进党员的教育帮扶，通过抓先进促后进带中间，促进工作水平整体提高。另外，要充分发挥广大群众对创先争优活动的民主监督作用，制定活动方案要听取群众意见，活动进展情况要向群众通报，评选先进要请群众参与，整改落实效果要用社会公认度来衡量。

三、强化保障，确保创先争优活动开展取得明显成效

一要加强组织领导。县委专门成立了创先争优活动领导小组，负责全县创先争优活动的组织领导和指导;领导小组下设办公室，负责活动开展的日常工作。各乡镇各部门各单位也要成立相应的领导机构和工作机构，负责本级党组织创先争优活动的开展，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要制定具体的实施方案，明确阶段性目标任务，并及时进行动员部署。各级党组织书记作为抓党建工作“第一责任人”，要切实强化责任意识，在带头参与活动的同时，切实担负起领导和指导责任，把创先争优活动牢牢抓在手上，按照既定的目标要求和方法步骤，抓好各阶段工作任务的落实，确保争创活动取得实效。公务员之家

二要注重舆论宣传。活动领导小组办公室要精心制订活动宣传方案，提出宣传目标，理清宣传思路，明确宣传措施，确保活动宣传有力有效进行。要充分运用报刊、广播、电视、互联网、远程教育、文化共享工程等载体，通过开办专栏、专题和信息简报等形式，深入宣传开展创先争优活动的重要意义、主要内容、目标要求，及时总结推广活动中的成功经验和做法。在对内抓好舆论引导的同时，也要抓好对外推介工作，及时展示我县活动开展的良好动态和特色，及时将我县创先争优活动开展过程中的好做法、好经验、好典型向外、向上推介。

三要强化督促指导。活动领导小组及办公室，要经常采取听汇报、专题督查调研、定期通报反馈、交流研讨和明查暗访等不同形式，了解活动进展情况，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。要针对创先争优活动开展时间跨度长、活动对象多的特点，把创先争优活动作为城乡结对共建的一项重要内容，同步实施;要结合建立完善基层党建工作考核评价体系，制定创先争优活动检查评价办法，定期开展考核评比，促进工作水平提升。对思想上不重视、工作上不得力的，要及时提出批评，责令补缺补差，进行限期整改。

四要坚持统筹兼顾。当前，我县改革发展处在关键时期，县委县政府部署的“园区建设突破年”、“招商引资推进年”、“效能建设提升年”活动正全面深入开展，产业发展、项目推进、城镇建设、保障改善民生、维护稳定等各项工作正深入推进，各级各部门各单位要正确处理好开展创先争优活动与推进经济社会发展各项重点工作的关系，立足各自实际，统筹安排，将扎实开展创先争优活动与全面推进各项重点工作紧密结合，与其他各项党建工作紧密结合，既要认真开展好创先争优活动，切实保证活动开展的进度和质量，又要利用开展创先争优活动契机，更好地推动各项重点工作开展，切实做到开展活动与推进各项重点工作相互促进、互为检验、相得益彰。

4.活动总结报告范文篇四

母体公司：

根据《母体公司2017年“安全生产月”活动方案的通知》（发文简称〈2017〉--号）文件精神，某某高速公路某驻地办以“全面落实企业安全生产主体责任”为主题，结合安全生产工作实际，认真组织、突出重点，扎实开展2017年“六月安全生产月”活动。现将今年“安全生产月”活动总结如下：

一、组织领导,工作部署

为确保本次“安全生产月”活动的各项工作有效落实，使活动收到最大实效，驻地办高度重视，组织召开“安全生产月”活动动员大会，会上成立了以驻地高监为组长，安全监理工程师为副组长，试验室、工程室、安全办公室等部门为成员的“安全生产月”活动领导小组，负责组织、监督、检查、协调“安全生产月”活动的全过程，制定活动方案，做到有组织，有领导，有条不紊地组织开展“安全生产月”活动。保证此次活动的有效开展。

二、“安全生产月”活动开启仪式

6月1日，驻地办组织在项目部召开“安全生产月”启动仪式。对全体人员进行动员和传达建设单位“安全生产月”活动精神，使每个人员明确安全活动的内容和精神。同日，督促施工单位启动安全活动月，并召开动员大会。

动员会插图

三、“安全生产月”活动开展情况

（一）6月3日学习文件：驻地办组织召开安全专题会议，集中学习母体有限公司下发的《隧道施工安全手册》、《隧道施工安全九条规定》以及某某指挥部下发的《生产安全事故书藉》。

学习插图

（二）6月5日宣传画册：在驻地办会议室、宣传栏张贴2017安全生产主题“全面落实企业安全生产主体责任”宣传画，营造“安全生产月”活动的良好设备氛围。

宣传画插图

（三）6月10日观影教育：组织全体监理人员观看学习母体有限公司下发的警示教育视频《视频名称》，《文件名称》及安全事故通报文件。视频分上中下三个部分，内容为粉尘爆炸、高空坠落、中毒、触电等典型事故案例。通过观看安全生产警示教育片中的真实案例和事故发生现场的照片，让大家真真切切地感受到安全事故带来的危害，教育全体人员牢固树立安全意识,增强危机感和责任感，始终把安全生产放在一切工作的首位，时刻紧绷安全生产这根弦，自觉加强自身安全教育，不断提高安全生产知识和技能。

学习插图

（四）6月17日知识竞赛：为提高全体监理人员安全生产意识，增强人员安全知识，提高学习能力，营造安全氛围，驻地办开展一次安全知识竞赛。通过此次竞赛活动既体现了我们在安全工作上的成绩，也发现了我们在安全生产管理工作上的不足和漏洞。在今后的工作中，驻地办将进一步加强安全知识的教育和培训工作，不断完善安全规章制度，使安全管理工作再上一个新台阶。

考试图片

（五）6月1至30日安全检查：

1、根据“安全生产月”活动安排，驻地办结合汛期组织进行了防汛工作的专项检查，具体检查内容包括各施工单位的防汛应急管理网络、应急预案审批、救援组织设立、应急物资储备、临时用房加固措施、施工现场和职民工驻地排水情况、相关责任制度落实情况。对检查出的各类安全隐患，及时下发安全检查通报，要求施工单位及时进行了整改，并对整改情况及时进行复查验收，使安全隐患得到消除。

2、加强施工现场隐患排查整治，分别对施工现场、生活区、办公区、文明施工等进行了全面安全隐患排查，检查的内容包括：安全管理、文明施工、临时施工用电，“三宝、四口、临边防护”措施，施工机械、特种作业人员上岗证件、高空作业、职民工安全教育、安全技术交底情况等进行了专项检查，查出各类隐患项，及时签发了整改通知单，通过专项排查治理安全得到排除。

3、在施工过程中，安全监理人员每日对施工现场进行巡视、检查，及时发现问题，对人的不安全行为和物的不安全状况进行了有效阻止和及时提醒督促（如：不戴安全帽、不系安全带）。督促施工单位加强安全管理，强化职基层安全意识。在巡视过程中对发现违章违规现象及时签发安全监理通知和监理指令单。

本月共签发安全检查通报**份、监理通知**份，隐患整改通知单**份，监理指令**份，要求施工单位对检查的问题定人定岗定则定期整改落实，从而使现场的安全生产处于可控状态。

4、驻地办要求施工单位利用“安全生产月”积极开展群众性的安全生产活动，对现场所有施工人员进行安全教育培训，组织学习相关操作规程和安全技术交底，明确各工种的施工内容、施工特点、安全控制要点以及相关安全防范措施等内容。在每道工序施工前，针对施工工艺特点，对作业人员进行专项安全技术交底，并在每日上班前由班组长进行口头教育，做到“安全生产，警钟长鸣”。

5、在文明施工、安全管理、环境保护的控制方面，督促施工单位做好施工区域和生活区域的安全文明管理工作，做好与附近居民、企业的协调工作，采取必要的防尘、降噪措施，明确相关责任人并加强现场管理，使施工过程中对居民、企业的正常生产、生活影响降到最底，真正做到安全文明施工。

在建设单位的正确领导下，在母体公司各级领导的关怀下，在施工单位的密切配合下，某驻地办严格按照监理合同和有关规定的要求，本着“诚信、守法、公正、科学”的态度认真开展监理工作，热情服务，严格监理。尤其在安全文明施工管理、沟通协调等方面做了些工作，为工程的顺利实施作出了应有的贡献。

今后全体监理人员将继续增强意识，转变观念，努力学习不断提高自身素质，一如既往地抓好安全生产工作，确保本项目安全生产目标的实现。

特此报告！

某某高速公路驻地办

5.综合实践活动报告（范文）篇五

体验成长

——《七嘴八舌话野菜》主题活动实施总结

活动背景

1.我校生源多为外来务工人员的子女，由于父母工作的原因，虽然他们来自农村，但是很少有走进田园进行体验的机会，很少有亲近自然的机会，他们甚至分不清哪是小麦，哪是韭菜。另外，这些学生多为独生子女，在家中被父母宠爱着，很多父母甚至唯他们是从，这导致他们缺乏独立能力、沟通能力。

2.我校自建校以来，就以‚体验教育‛特色为办学方向，本着在实践中探索，在体验中感悟的理念，立足本土，充分挖掘学校周边的资源，开辟了六亩的‚千山路小学田园体验基地‛。因而每个学期，我们的综合实践活动主题一定有一个是与田园体验相结合的，正是通过在基地里每一次的亲历体验，全方位、多角度地挖掘综合实践活动素材，设计综合实践活动主题，为学生的全面发展和综合素质的提高提供了有利的环境和条件。

3.随着环境的改变，很多蔬菜害虫需要大量的农药才能杀灭，农药的超标更让人们对种植蔬菜越来越不放心，因此野菜就成了人们越来越喜爱的蔬菜，那么在我们本地哪些野菜可以食用，哪些野菜有营养，哪些野菜有毒，就成了我们关心的问题。春天，正是野菜大量成熟和上市的季节，野菜随处可见可采，正好‚野菜‛主题也与我们的田园体验相契合，所以有了《七嘴八舌话野菜》这个主题活动，这个主题活动对于农村孩子来说，他们非常感兴趣，也容易操作。

综合实践周在我校已尝试了两个学期，这其中我们发现实施过程中存在一些问题。

1.上课形式还需要再完善。上学期的《收获花生欢乐多》这一主题活动，备课时采用的形式是‚一人主备一课‛，同时主备老师负责给每个班级上这节课。为了减少老师的工作量，采用的上课形式是合堂，即两个班级同时上课，这样老师的准备精力会比较充沛，每个班的步伐都是一致的。但由于课堂人数太多，纪律难以组织，学习效果不明显。针对这一问题，本学期在开展《七嘴八舌话野菜》这一主题活动时，采用的上课形式是‚一人主备，多人共享‛，该班级所有的课主要由该班的语、数老师负责，这样便于老师组织课堂，保证了课堂效果。2.避免为活动而活动。开展综合实践周是为了保证活动开展的连贯性，以便于提高活动质量，让学生在活动过程中真正有所收获。上学期开展《收获花生欢乐多》这一主题活动时，由于课程安排紧凑，有一些过程性资料收集不及时，不免出现最后补资料的现象。为解决这一问题，本学期开展《七嘴八舌话野菜》这一主题活动时，每天的活动要有一节课进行总结整理、交流评价，以查漏补缺，保证当天的活动质量。

下面就结合本学期开展的综合实践周，具体交流一下我们的实施情况。

活动实施

活动实施共分为三个阶段。第一阶段：前期筹备，制定计划

清明前后是野菜生长旺盛的时节，所以开学第二周我们便开始进行综合实践周的筹备工作。我们首先向学生发放调查问卷，了解学生对野菜的了解情况。在此基础上，所有参与综合实践周的老师通过反复讨论，确定《七嘴八舌话野菜》主题活动的具体活动内容、形式及负责教师。继而，制定出详细的活动配当。

第二阶段：中期实践，开展活动

一、开题指导，确定课题

‚开题指导课‛拉开了综合实践周的大幕。因为很多孩子都吃过野菜，自然了解了野菜的不少知识。所以，开题指导课上，在引导学生交流已经了解到的关于野菜的知识的基础上，进一步启发学生提出自己想要了解的关于野菜的其他知识。他们通过观察野菜的外形特点、品尝野菜的味道、观看野菜图片等一系列活动，对野菜产生了更多的兴趣，以小组为单位讨论自己感兴趣的关于野菜的问题。我们把这些问题记录在黑板上，通过提炼、合并、转化，筛选有价值的研究课题最，终确定了这些研究课题：关于野菜种类的调查关于野菜营养价值的查阅

关于野菜食用方式的访问关于辨别有毒野菜的查阅与实验关于野菜生长环境的查阅

学生根据自己的兴趣，重新划分了小组，并且制定了研究方案。

二、亲历体验，实践探究

（一）以生为本,指导有度

综合实践活动的开设带来了教师角色的根本性转变，由传统的主导者、支配者转变为支援者、参与者、合作者、组织者，当学生遇到困难时，老师再适时进行指导。

四年级学生基本掌握了制定研究方案的方法，他们会根据研究课题选择合适的研究方法,但是在具体的实施过程中还会遇到各种困难。比如，“关于野菜种类的采访”小组，他们采用采访的方法进行探究。学生最初确定的采访对象多为自己的同学还有比较年轻的老师。这时老师进行引导，学生认识到这部分采访对象对野菜的了解可能比较少。进而引导学生进行思考、讨论：生活中，你见过谁去挖野菜？学生想到想到奶奶、妈妈常去挖野菜。由此将采访对象确定为家长还有餐厅的阿姨。

之前的主题活动中，没有涉及到采访。所以在采访之前，先让学生进行模拟演示，发现学生对于采访的技巧、注意事项不太了解。针对这一情况，设计了一节方法指导课——《小采访大学问》。课堂上老师首先放手，让学生以小组为单位讨论如何进行采访，老师再通过播放微视频进行补充。采访过程中，有的学生比较内向，不好意思开口说话。看到这种情况，老师进行鼓励，并要求小组的同学帮助他克服困难，有了老师和同学的鼓励，内向的学生最终也完成的自己的采访任务。

各个小组在探究过程中都遇到各种各样的问题，老师首先要学会让位，充分相信学生，敢于放手让学生去尝试，当学生解决不了时，老师再进行指导。

（二）实践体验，乐在其中 1.采摘节，劳动中收获喜悦

走进田园，进行体验，是学生迫切想要做的事情。虽然有了之前的探究，学生积累了野菜的相关知识，然而体验过程并非像学生想象得那么简单，遇到了一系列问题。

遇到的第一个问题是，选择合适的挖野菜的地方。因为参与的学生比较多，为了便于组织，挖野菜的地方应该在学校附近。‚关于野菜的生长环境的调查‛小组，通过查阅资料和实地调查发现，荠菜多生长在土壤疏松地带，在他们的建议下，我们决定到学校南面的田野里挖。这时，‚关于辨别有毒野菜的实验与查阅‛小组提出了质疑，他们认为，学校南面的田野靠近马路，野菜可能被汽车尾气污染，那里的野菜对身体有害。在这个小组的提醒下，我们选择到西山村的麦地附近挖野菜。通过这次活动，学生认识到，虽然野菜有很高的营养价值，但是也要选择没有污染的地方挖野菜。

挖野菜的过程中，学生也遇到了难题。有的学生用铲子挖时，挖出来的都是散落的叶子。他们通过观察其他小组，发现原来挖野菜时应该把铲子往深处铲，这样可以连根铲出，防止把野菜铲破。

学生们在实践中通过比较发现了问题，并能自主、自愿探究解决问题，这比常规课堂上老师苦口婆心地教育学生要做一个善于思考的人更为有效。

采摘节中，学生不仅收获了劳动的喜悦，更重要的是在实践体验中学会了发现问题，并能够通过合作来解决问题。

2.品尝节，品尝中感受幸福节俭是中华民族的传统美德。一直以来老师不断向学生强调要珍惜每一粒米，不浪费粮食。但是，效果并不明显。餐厅中，依旧可以看到这样的情景：有的同学有挑食的习惯，对于自己不爱吃的蔬菜，吃几口，趁老师不注意倒掉；有的同学吃完饭，米粒掉了一地，却毫不在乎；有的同学吃不了的馒头随便就扔了。对于这些现象，我们一直在思考更有效的解决办法。

学校继采摘节之后开展了品尝节。孩子们将自己亲手挖的野菜择干净，送到学校餐厅洗干净，和餐厅的叔叔阿姨一起做成野菜美食。品尝节上，从孩子们脸上洋溢的幸福的笑容，可以判断他们肯定别有一番收获。

以品尝节为契机，我们开展了《品尝带来的收获》主题交流活动。孩子们积极踊跃地倾吐着自己的心声：‚这次品尝节让我想起了采摘节，挖野菜时，我弯着腰找了好久才找到一棵野菜，幸福来得可真是不容易呀，我再也不浪费粮食了！‛‚品尝着自己挖来的野菜，不禁想起了农民伯伯，他们要把庄稼一粒粒种下，然后施肥管理，最后一棵棵收获。我们的粮食真是来之不易。‛‚品尝野菜时，我不舍得吃，因为这是我们的劳动成果。我想，农民伯伯肯定也非常珍惜他们的劳动成果，不希望粮食被轻易地浪费。我为自己以前浪费粮食感到很惭愧。‛‚以前在课堂上学习‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’并没有太多感触，这次是真正体会到其中的意思。‛.....听着孩子们一句句发自内心的感悟，可以感受到品尝节带给他们的收获。接下来的时间，随意倒掉饭菜的现象消失了。与此同时，他们还自发当起了小小宣传员，通过小报、倡议书等形式向家长、饭店等倡导光盘。

品尝节，学生们品尝的不仅是自己收获的果实，更是心灵的收获。3.种植节，体验中学会探究

由于野菜的营养价值高，要挖到没有污染的野菜又要费一番功夫。学生对此提出了疑问：可不可以在我们的田园体验基地种植野菜呢？带着这个问题，他们请教了田园辅导员，发现市场上有专门出售野菜种子的，可以种植野菜。得知这一好消息，他们利用课余时间，在家长陪同下，买来野菜种子。

从三年级开始，学生就有了一些种植体验，他们对于种植并不陌生。但基于学生年龄比较小，之前的种植体验比较基础，都是田园辅导员将地耕好，他们只负责撒种子。

这一次，他们要体验种植的完整过程：耕地、浇水、施肥、埋土。在老师的带领下他们带着镢头、水壶等工具到了田园体验基地，一个个都表现得极其兴奋。由于之前没有体验过耕地，孩子们拿到镢头，无从下手，田园辅导员给大家示范了一次。同学们各个睁大了眼睛仔细观察着，记下了田园辅导员所说的每一个细节。当老师说谁先来试试看时，场面一下子‚失控‛了，孩子们个个都高举着小手喊着‚我会，我先来！‛

真正体验了，孩子才发现在田园辅导员手里看似简单的活到了自己手里就变得难多了，耕的地弯弯曲曲的，完全不成直线！他们不断地向田园辅导员请教，经过反复体验，渐渐有所好转。

撒种子更是一个技术活。之前种植的花生、玉米，种子的个头比较大，一个坑放两粒，这对于孩子们来说太简单了。可是要把芝麻大小的野菜种子均匀地洒在沟里就要有技巧。最初体验，学生发现，有的地方种子特别密集，而有的地方又特别疏松。他们小组围在一起讨论，发现用手指捏好种子，控制好速度就会保证种子撒的均匀。

每一次体验，都是一个探究的过程。这个过程中，学生收获的不仅是学会做一件事情，更是探究思维的发展。

第三阶段：后期总结，交流展示

综合实践活动周结束前，我们开展了成果展示课。展示遵循的原则为：‚三要三注重‛，即展示形式要丰富多彩，每个小组在准备自己的展示成果过程中，都会遇到各种各样的问题。最初，他们选择的展示形式比较的单一，大多小组选择以手抄报的形式将自己从网上搜集的资料进行展示。这时，老师要进行启发，指导他们根据各组小组的研究内容选择不同的展示方式。经过指导，展示方式变得丰富多彩，有的小组展示作品集，有的小组展示自编自创的情景剧，有的小组展示三句半等。

四年级学生的能力毕竟还是有限的，有了多彩的展示方式，但展示内容还是比较简单。如‚关于野菜营养价值的查阅‛小组准备以三句半的形式进行展示，刚开始小组创编的三句半只有五六句，而且形式不规范，这时老师加入他们，跟他们一起思考、一起修改。师生合作下，一段精彩的三句半就写好了。

整个展示过程中，学生们自主划分展示区域，自主准备道具、课件。老师只是适时进行指导、引领。活动中，学生们提高了协作能力。最后，老师、学生、家长对学生的活动过程进行多元评价。

四、困惑与思考

1.《收获花生欢乐多》这一主题活动，采用的上课形式是‚一人主备，多人共享‛，该班级所有的课主要由该班的语、数老师负责，这样便于老师组织课堂，但是老师的工作量太大，怎样才能保证课堂效果值得思考？

6.活动总结报告范文篇六

就美术教育而言, 作品仅仅是手段, 不是目的, 远不及学习过程本身重要。对儿童来说, 绘画是一种有趣的游戏, 儿童常借助绘画来表达情感。但目前学校里大部分都是从临摹入手进行教学, 强调“以老师为主”, 按照成人对形象的认识和表现技法要求学生模仿。这种单纯地把绘画技巧当做美术启蒙教学的做法脱离儿童生活实际, 违背儿童心智发展规律。有不少家长和老师, 用成人的眼光去看待幼儿绘画, 评定画的优劣, 仅以画的形象是否规则, 与实物相比像不像为标准。这样就压抑了儿童的想象力和表现欲望。另一方面, 如果我们在实施儿童美术教学工作中, 若只听其自然, 忽视对他们进行绘画知识的传授和技能的训练, 我们就不能全面地完成儿童的美术教学任务。

为此, 本文提出了专题研究, 即让儿童先感知、理解, 然后再想象作画。把辅导任务的重点放在培养他们的绘画兴趣, 增强他们作画的信心, 启发他们的想象力和创造意境上。

二、研究的目的

1. 正确引导儿童, 帮助其发展表现创造性的愿望和兴趣, 让儿童画更富创造性和想象力。

2. 在日常生活中启发儿童去观察、想象, 让其自由自在地画, 使孩子们保持愉快的情绪。

3. 正确评定儿童绘画的优劣。

三、计划的设计

根据儿童及班级整体特点, 围绕儿童所接触的事物;根据兴趣性、渐进性、直观性、形象性的原则, 从儿童的兴趣和理解程度设计教学内容。每个内容根据教育目的要求及活动需要安排时间, 实施中以“感”为中心, 以“理解”为途径, 有计划地促进儿童绘画的兴趣和创造力。

本专题研究采用“看看”、“听听”、“想想”、“画画”、“再说说”的方法, 整个实施过程分为:

第一阶段:兴趣与技能的再培养与再提高

第二阶段:观察力、记忆力的培养发展与再造想象力

第三阶段:感受力、理解力的提高与创作想象力

第四阶段:科学幻想的意识与创造想象力

这四个阶段的内容互相包涵。前阶段是后阶段的基础, 后阶段是前阶段的效果反映和对前阶段目的的再提高。

四、各阶段的过程及效果

第一阶段:兴趣与技能的再培养与再提高

6岁以后的儿童, 其思维向逻辑性发展。他们的创作意境逐渐扩大, 绘画技能也逐步提高。因此, 老师的辅导重在培养他们创作想象才能, 在绘画知识和技能方面, 也应进一步地传输和引导。设法以游戏形式教给儿童更多的技能。根据幼儿的特点, 在教儿童画物的技能时尽量采用游戏形式。如画房子、直升飞机、老鼠……采用有趣的图画伴着有趣的歌谣, 让幼儿边想、边画, 脑、口、手并用。这样, 孩子们的技能提高了, 他们的兴趣也更高了。

经过教学和引导, 孩子们在添笔画中已反映出一定的想象力与创造力。孩子们用一支笔, 能把圆形、三角形、长方形、正方形、菱形等单调的几何图形变成一个个生动有趣的人或物。

第二阶段:观察力, 记忆力的培养发展与再造想象力

马努依连何认为直观性是学习中最必要的和最有力的助手。这是一种物质的、易于使人感受的辅助手段。它能把儿童从唯心主义者所喜欢的扼杀才能、枯燥无味的抽象说教中解放出来。因此, 在教学中采用直观性、实践性原则, 使儿童在充分地直接感知、观察客观世界物象的基础上形成鲜明的形象, 并在儿童自身积极投入的活动中得到练习、巩固和发挥创造力。

如:命题画《公园里最高兴的事》。这个主题是结合班级到姚江公园游玩而设计的。为了充分发挥儿童的想象力、观察力, 就抓住这个“最”字, 用生动感人的语言把孩子们引入想象, 告诉孩子们把看到的、想到的和自己做的, 印象最深刻、最有趣的的事画下来。孩子们的想象力在记忆力、观察力的辅助下得到了初步的发挥。虽然孩子们的画有点凌乱, 有的甚至连成人都看不懂, 但画的内容的千姿百态、生动形象和童趣, 充分反映出孩子们的想象水平。

第三阶段:感受力、理解力的提高与创作想象画

一位专家说:“如果一味地让儿童照看样本临摹, 那么就不可能在画中找到儿童的个别差异, 也就看不出幼儿的创造性。”提高儿童对美的感受力、理解力是培养儿童推理应变能力、思维变通能力的重要手段。因此, 老师要充分发挥自己的主导作用, 坚持以儿童为主体, 教学中贯彻灵活性、创造性原则, 不但要求他们观察、记忆、模仿, 而且还要鼓励儿童直接通过自己在活动中的探索和尝试去解决新课题。

采用不受内容情节限制的“画词句”、“画音乐”等方法, 其目的是给予儿童一些自由发挥, 独立完成任务的机会, 让其思维活跃, 展开想象的翅膀。

1. 画词句——例举“渐渐”

在教学中, 运用听一听 (收音机声音渐渐变响) 、看一看 (小猫渐渐爬快) 、试一试 (使橡皮盘渐渐拉长) 、讲一讲 (根据图片内容运用“渐渐”这一词讲述) 等手段让儿童充分感受和理解。然后让儿童画一幅也能反映“渐渐”这个词含义的画, 并讲述。在教学中发现孩子们的反应速度很快而且思维非常活跃, 不到二分钟就有近十个学生完成, 他们的作品有“太阳渐渐升高”、“船渐渐开快”、“小猪渐渐长大”等等。

2. 画音乐

良好的感觉可以从各个美的作品中吸取。“画音乐”是教儿童在音乐欣赏之后, 把音乐欣赏的感受和由音乐唤起的联想画出来, 然后再用语言表达自己的音乐感受和画面内容。

首先, 让儿童感受音乐的情绪, 然后进行创作想象画。让儿童听欢快的音乐, 孩子们就会画出跳舞、唱歌、庆祝节日的画面;听滑稽的音乐, 孩子们就会画小丑, 杂技等;听狡猾的音乐, 孩子们就会画出狡猾的狐狸, 坏人、老鼠……

如当儿童欣赏《小猫咪》乐曲以后, 小朋友的画面上虽然都有小猫, 但小猫的形象、神态、情节却是千姿百态的。有的是小猫咪抬头看小鸟, 想吃却吃不到;有的是猫捉老鼠;有的是描睡懒觉……从小朋友们的画面和语言表述中, 我们明显地看到:他们欣赏的是同一首乐曲, 但表现的方式, 想象的内容却各有千秋。

第四阶段:科学幻想的意识与创造想象力

幻想是儿童对事物在道理上的追求、探索的思维活动, 是儿童求知欲的表现。对于许多现象, 孩子们无法从现实生活中找到答案, 于是产生一种不合乎逻辑的幻想。我们要承认儿童幻想的价值, 要善于引导儿童的幻想变成坚定的信念和追求。从美术教学角度来说, 还应当鼓励儿童用绘画把自己的幻想和追求表达出来。如多和儿童谈谈电视、电影中的见闻, 然后共同设想“如果……该多好!”“如果……那会怎样?”等等, 使幼儿的幻想题材不雷同。

五、结论与体会

1. 在辅导儿童发挥创造力进行想象画时, 老师首先要有勇于探索的精神。

2. 绘画的想象力、创造性是绘画的启蒙教育, 它们相辅相成, 同时进行, 无先后主次之分。

3. 形象记忆是绘画创作素材的积累, 头脑中记忆的形象越丰富, 想象力与创造力越宽广。

7.活动总结报告范文篇七

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教学周 0

新闻讨论区阅读16次2008年11月3日星期一 09:33(237 天 22 小时)------------------

教学周 1

视频：美妙的舞蹈阅读45次2008年11月5日星期三 03:22(236 天 4 小时)片中动物的行为阅读57次2008年11月3日星期一 09:33(237 天 22 小时)

8.思修社会实践活动报告[范文] 篇八

--------17化工2班王浩，闵凡红、杨丰航、薛明哲

作为大一的新生，初次进入大学这个新社会，充满了无限的好奇及憧憬，总想找个机会去展现自己，去体验生活，毕竟在临沂大学这个诺大的校园中，我们真的想找个机会去出去看看。

9.活动总结报告范文篇九

通过对长沙市杜甫江阁、贺龙体育馆、通程商业广场、烈士公园的广场音乐文化活动进行详细调研,发现同时段不同地方所进行的广场音乐文化活动内容略有差异(活动内容如图3-1所示)。杜甫江阁、贺龙体育馆、烈士公园均有广场舞蹈、唱歌、戏曲演唱、演奏以及其他音乐活动,通程商业广场则没有戏曲演唱这一内容,可见戏曲演唱在群众中的普及度相对于其他音乐活动较低。从整体上看,广场舞蹈是群众参与面最广和喜爱度最高的一种音乐活动类型。

二、男女比例与年龄结构

从参与广场音乐文化活动的群体中发现,男女比例较为悬殊。参与本次问卷调查的100名参与者中,女性73名,占73%;男性2名,仅占27%(男女比例如图3-2-1所示)。女性群体在参与广场音乐文化活动方面要多于男性群体,其主要原因在于大部分女性群体闲赋在家,爱好唱歌跳舞等音乐活动,也有一部分是为了保持身材、促进身心健康等原因。部分男性因传统观念的束缚、个人爱好差异、性格的限制和身体健康状况等因素的影响不能积极地参与到广场音乐文化活动中。其实,广场音乐文化活动有益身心,不论是男女市民都可以广泛参与。

广场音乐文化活动参与者年龄大多为45岁以上,尤其以55岁以上的离退休人员为主,而青少年群体却甚少参与广场音乐文化活动。在这100名参与调查的人员当中,25岁以下的参与者8名,占8%;25岁至35岁的参与者15名,占15%;36岁至45岁的参与者25名,占25%;46岁至55岁的参与者30名,占30%;55岁以上的参与者3名,占32%(年龄结构如图3-2-2所示)。青年人参与广场音乐文化活动的人数比例相对于其他群体来说相对甚少。

三、职业状态与活动频率

从广场音乐文化活动参与者的职业状态来看,参与活动的主体大部分为离退休人士。在本人调查的100名广场音乐文化活动参与者中仅8名在校学生,占8%;离退休人士35名,占35%;在职员工与下岗人员分别为30名与20名,分别占30%与20%;其他为7名,占7%(职业状态如图3-3-1所示)。离退休人士赋闲在家,他们有更多的时间来参与广场音乐文化活动。对于在职员工而言,工作压力太大,适当的参与广场音乐文化活动可以放松身心,缓解压力。

在100名参与调查的人员当中,有32人表示:定期参与广场音乐文化活动的时间已经超过了2年。从活动的频率来看,在一般情况下,坚持每天参与广场音乐文化活动的人为42人,占42%;隔三差五参与广场音乐文化活动的人为31人,占31%;每周参与一次广场音乐文化活动的人为24人,占24%;参与了该活动却甚少出席的人为人,占3%(活动频率如图3-3-2所示)。根据这些数据可以看出广场音乐文化活动参与者的活动频率较为频繁,且大部分参与者坚持每天参加该活动。这主要是由于近年来广场音乐文化活动得到了较好的开展,群众意识到参与该活动对自己身体、身心健康的有益影响,主动、自发的参与这一活动并使得参与面不断扩大,活动频率也逐渐提高。

四、音乐素材

笔者通过对长沙市广场音乐文化活动群体的调查得知,参与者由于个人爱好有差异或者专业水平、艺术鉴赏能力不同,在对音乐素材的选择上也会有差异。因此,广场音乐文化活动当中的音乐素材也丰富多样。笔者通过实地调研了解长沙市杜甫江阁、贺龙体育馆、通程商业广场、烈士公园这四个地方的广场音乐文化活动素材,得出音乐素材的使用大致可以分为:中外古典音乐、中外通俗歌曲、网络歌曲、戏曲等几类,不同地方的音乐活动人员在音乐素材的选择上略有差异(音乐素材如图3-4所示)。从整体上得知:网络歌曲在各个广场都是应用最广的素材内容。

五、参与原因及其他建议

问卷中除了以上几个方面的问题外,笔者还提出了几个其他的问题,旨在调查研究人们对于长沙市广场音乐文化活动的建议和看法。当调查参与广场音乐文化活动的原因时,大多数人的看法基本上集中在以下三个方面:第一,消磨、打发时间;第二,结交朋友,发展兴趣爱好;第三,丰富业余生活,保持身心健康。

对于广场音乐文化活动开展的建议,市民认为:广场音乐文化素材良莠不齐,选唱曲目低俗化,希望社区培养优秀的音乐干事,带领群众接触更多健康、高雅音乐文化,提高审美品位。

在本人的此次调查范围内,所有广场音乐文化活动的参与者,皆属于自发参与该活动的行为。

六、结语

10.工程竣工总结报告范文篇十

建设单位：xxxxxxxx 监理单位：xxxxxxxx 施工单位：xxxxxxxxxxx 年月日正式开工，在xxxx的亲切关怀下，在xxxx各处室的坚强而有效的统一指挥下，在xx监理全过程监督协调下，xxxx的积极配合下，我们较好地履行了合同中的各项责任和义务，工程已顺利竣工。在这里我们衷心地感谢部队各级领导、和xxxxxxxxxxx！

现将我们xxxx工程的施工情况汇报给您们。

一、履行合同情况

自

年月日正式开工至工程竣工，历时17个多月时间，为了保证圆满地履行合约，我们对施工进行了周密的策划: 首先，从公司抽调了精干的管理干部和高级的技术人才。施工高峰期有高级管理和技术人才 x名，中级职称以上人员 x名。

其次，强化管理。公司均已通过ISO9000质量、ISO18000安全和ISO14000环境体系认证，我项目部从一开始便严格按照质量、安全和环境体系标准进行程序化的管理。我们编制了《xxxx工程质量安全环境管理体系文件》，并且得到了有效地运行。我部在执行公司的全套管理程序文件的基础上，针对本项目的特点我们一共编制了34个专用体系文件。

第三、施工计划科学周密。各种计划做到有人负责层层落实，有目标性、时间性和针对性。履行合约情况如下：

1、按期开工

我们克服了进场交接时间极短（4天）的特殊困难，在吃饭、住宿都没有解决的情况下便投入到施工生产中。按照合同约定，年月日我们做到了按期开工。

2、月产量指标

开工以后完成了设计要求月进度计划，在开工后的第三个月，即年月份完成石料开采出运万m3，超额完成合同要求月产量万m3的计划指标。①施工期间我们遭遇了3次大台风的影响，由于我们采取了积极主动的防范措施，所以灾害之后很快地恢复了生产，保证了防波堤工程石料供应。②在季风季节各航局装运船只不足，特别是在工程后期，各航务局日装船需求量在1～2船、每日施工时间在1～3小时的情况下，我项目部采用多种措施，在极其窝工、经济上严重亏损的情况下稳定施工队伍，一如既往地保证各航务局的石料供应。到

年月日装运完最后一船石料，铁炉港采石场二期工程石料开采出运完工。

3、日产量指标

合同要求日最大生产能力为3万m3，我项目部于年月日首次突破3万m3，进入

年月份后又多次连续地超过万m3/日。

4、施工质量

从开工我们便制订了质量目标，建立了质量保证体系，又专门制订了《石料质量控制措施》、《规格石的质量保证措施》。除了我们项目部各级质检人员严格把关外，施工二处、质监站、监理也在现场严格监督质量，每周定期进行抽检1～2次。在各方共同努力下，虽然中间时有波动，但总体我们出产的石料质量还是满足了各航务局的要求。项目部对附属工程也严格按合同和业主的要求进行施工，和主体工程一样抓质量，附属工程质量合格。

5、安全生产

我们制订了安全目标和各项规章制度，安全组织机构人员到位，制订了专项安全防护措施。没有发生安全事故，经检查发现几次安全隐患，针对安全隐患制订了专项防护措施并得到整改。

6、文明施工贯穿于工程的全过程

加强综合治理，没有发生一起违法乱纪事件、违反治安事件和火灾事件，生活区和施工区秩序井然。注重生活区和办公区、施工区的环境卫生工作，施工全过程做到了文明施工。

7、保密工作

遵守国家、军队有关保密法规，严守发包人的有关保密要求，加强工作人员的保密意识教育。开工至今，未发生泄密事件，保安部共抓了多次从海上进入施工现场拍照的人，全部移交给部队保卫部处理。

8、业主、监理工程师指令执行情况

严格遵守与执行了业主和监理工程师发出的一切工作指令。

二、工程完成情况

1、根据各航局的要求，完成了规格石开采出运117.08万m3，堤心石开采出运384.85万m3，合计完成石料开采出运501.93万m3；

2、完成了覆盖层、强风化带剥离及排土218.48万m3；

3、石料储存及出运60.61万m3；