中班音乐国旗多美丽教案

中班音乐国旗多美丽教案（共10篇）

1.中班音乐国旗多美丽教案 篇一

《中班音乐公开课教案反思《国旗多美丽》》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐公开课教案反思《国旗多美丽》！

【教学目标】

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

【重点难点】理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

【教学准备】歌曲视频，乐曲相关图片

【教学过程】

一、导入

出示国旗的图片。

师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?

(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

二、新授歌曲

1.播放《国旗多美丽》音频

师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪……)

2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，(教案出自：快思教案网)听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)

3.学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)

(3)加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律

师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。)

加入第二段歌词(师：刚刚小朋友们唱得非常好，(教案出自：快思教案网)现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)

教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

三、分形式演唱

1.师幼比赛(分段演唱)

2.幼儿分组比赛

教学反思：

在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。

音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，(教案出自：快思教案网)记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。

在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。

中班音乐公开课教案反思《国旗多美丽》这篇文章共3349字。

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2.国旗多美丽 教案 篇二

1、理解歌词的含义和情感，在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、尝试用不同的歌唱形式(齐唱、领唱、分组唱)表现歌曲。 活动环节： 一、图片导入 出示国旗。

提问：你在哪里看到过我们的国旗?国旗什么时候升起来?

小结：国旗是我们国家的象征，是我们的骄傲。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的，于是国旗就升在美丽的朝霞里。 二、完整欣赏，听辨歌词

1、播放录音，欣赏歌曲，说说自己听到的歌词。 2、教师范唱，呈现ppt图示。

3、聆听旋律，感受进行曲的曲式特点，再次表现。 三、表现歌曲 1、齐唱

提问：齐唱怎么唱? 2、领唱

提问：领唱唱哪一句呢? 3、分组唱(男孩女孩) 尝试接唱

活动延伸：将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。

音乐活动《国旗多美丽》教师观察记录表

一、在表现进行曲曲风的过程中，老师的引导方式有什么?可以有哪些调整?

二、对于大班幼儿，在歌唱活动指导目标中，老师对于本次活动中运用到哪些，哪些适合? 1、愉快唱歌。

2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。

6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。

8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。

3.中班音乐教案：多愉快 篇三

1、按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。

2、体验节奏乐活动的快乐。准备：

1、在区域活动中学会跟唱歌曲《多愉快》

2、节奏型卡片、磁铁黑板。过程：

1、感知歌曲的愉快情绪： 教师播放歌曲，引起幼儿回忆。

幼儿演唱歌曲，感知歌曲的愉快情绪：

——“歌曲中，小朋友高兴的时候在干什么？” “们怎么跟着歌曲拍手、跺脚？”

2、学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏： 出示节奏型卡片，播放节奏型音乐，教师示范。根据教师出示的节奏型卡片拍打节奏。

幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏，教师巡回聆听。

3、为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏： 幼儿自主选择节奏型卡片为歌曲拍打节奏。交流讨论：

4.中班音乐国旗多美丽教案 篇四

教学目标：

1、学会有感情的演唱歌曲

2、通过学习歌曲，培养学生热爱国旗、国歌，进而热爱祖国的情感。教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严。教学用具：电脑多媒体、相关音响资料 教学过程：

一、课堂导入：

师：老师问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。

师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？

师：那谁能告诉老师在什么样的情况下会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国旗》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）

1、师生共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！

师：全体同学请坐下。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声的跟着音乐演唱。那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？

师：那如果我们的胸前都佩戴着红领巾，应该怎样？

（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势）师：我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？ 生抢答：应该敬军礼……

（学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动作并模仿）

师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做的非常好。那如果是一个普通人在升旗仪式中，他又应该怎样做呢？

5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色。

二、学习新歌曲

1、师：今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来听一听这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？

2、有感情地朗读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）学生有感情地朗读歌词。

师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！

3、学唱歌曲

（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。（2）在老师的带领下，完整地演唱一遍。

（3）请一位同学到前台表演唱（其余同学用拍手方式拍出节奏）师：老师想问问，同学们在音乐中除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以用什么样的方式来表现音乐吗？

师：那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！

4、学生自己创编舞蹈动作

学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。

5、分组到台前来进行表演。

三、课堂小结

师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的......生齐答：《中华人民共和国国歌》

师：我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫......生齐答：《国旗国旗真美丽》

5.中班音乐国旗多美丽教案 篇五

活动目标：

1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽;

2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作;

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

1、幼儿对蓝天已有一定认识;

2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体;

3、磁带，录音机。

活动过程：

一、律动进入活动室;

1、幼儿在《太阳，雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。教师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是一朵小白云，我是一颗小星星…

2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀!我们来到了哪里呀?(蓝天)蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧!幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。

二、欣赏蓝天中的美丽的景色，并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。

1、让我们一起来欣赏一下，蓝天中都有些什么呢?(幼儿自由回答)

2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西，请你说说看你都带来了什么呢?“本文来源:屈,老;师教案.网”根据幼儿的回答，教师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧!请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧!

3、教师总结：现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物，变的可更美丽拉!

三、鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。

1、这么美丽的蓝天，想不想一起去玩玩呢?

2、可是怎么玩呢?教师根据幼儿回答，鼓励他们用动作表现出来。

3、通过个别幼儿的表演，带动所有幼儿模仿其动作。

四、教师和幼儿共同创编动作表演。

1、老师把小朋友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗?(教师根据之前幼儿的回答以及创编的动作，通过语言引导性的将幼儿的动作连接起来)

2、老师去蓝天玩了这么多好玩的，你们想不想也一起来呢?(在音乐的带领下，教师引导幼儿一起参与到活动中来。)

五、延伸活动：

蓝蓝的天空真美丽，让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的，好吗?

6.中班数学活动 春天多美丽说课稿 篇六

一、教材分析：

本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学研究所编制的中班数学活动《春天多美丽》，根据中班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参与。因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观察、数数、动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境让幼儿在完中学、动中学，促进他们数概念的形成与发展。

根据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为：在活动中认识数字“10”，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字“10”表示物体的数量。因此，本课的教学目标有：

1、提高幼儿对认数的兴趣。

2、认识数字“10”，理解其实际意义。

二、教学方法：

根据《新纲要》的要求，要让孩子在情景中学习，在探索发现中学习。围绕教学目标，本次活动采用了情景学习法、观察法、操作法、游戏法等。

1、情景学习法：为了提高幼儿的学习兴趣，在开始部分我设置了 “去公园”参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们兴趣盎然。

2、观察法：让孩子先自由观察，再由教师带领逐一观察，充分调动幼儿的感官，发现周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极思考、发现问题。

3、操作法：为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。

4、游戏法：爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不可少。在本次活动中，我用了 “看数字取物”和“看数字作动作”的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。

三、学法指导：

在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官感知数量（包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等）。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习态度之中，通过游戏和动手操作，使幼儿正确地认识数字“10”并理解其实际意义，从而达到教学目的。

四、教学流程：

1、首先，设置 “去公园”参观的情景，带幼儿到“公园”，让幼儿自由观看，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动了起来。

2、在观察中发现问题：教师有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现问题，即数量都是“10”的蝴蝶、荷叶、小鱼等，同时发现周围环境中数量是“10”的物体。

3、游戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿根据教师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作。以此来理解数字“10”的实际意义。

4、动手操作、大胆创造。我们不光要让幼儿牢固的掌握所学知识，而且还要培养幼儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动，第一组：谁的气球：第二组：春天真美丽；第三组：数字圈圈圈。

7.中班音乐国旗多美丽教案 篇七

在这节课中，我把教学内容主要分成了两大块。第一部分：课中体验，升华情感;第二部分：联系实际，导之以行。第一部分又包括：认识国旗;探讨升国旗的主要场合;热爱国旗。其中认识国旗是本堂课的一个重点内容，所以我设计了“考考你”的教学环节，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么?以此来激发学生热爱祖国、热爱国旗的情感。热爱国旗，尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。因此我在讲解时借助了影片《开国大典》、《绣红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。师生共同制作国旗，让学生通过自己的实际活动来表达热爱国旗的情感。同时点明对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还进行了一次现场升国旗的演练。

我认为这节课学生学得很愉快，基本达到了预期的教学目标。反思整个过程，本节课有亮点也有不足。

其一：导入环节能从学生的生活经验出发，迅速而顺利的开课。我提问的关于“每周一全校举行什么仪式”、“中国运动员在世界比赛中获得冠军，在颁奖时会升起什么”等问题，很快吸引了学生们，引发了他们的学习兴趣。

其二：通过各种方式进行教学，为学生营造了和谐的学习氛围。这节课的内容和其他单元的内容比起来，比较枯燥，如果光是照本宣科，不是很容易激发学生们的情感。课前我精心寻找资料，做好。

8.国旗国旗真美丽教案 篇八

知识与技能：了解国旗的知识，能用亲切自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

过程与方法：通过接龙唱，师生合作等形式学唱歌曲 情感态度与价值观：产生对国旗对祖国的热爱之情。教学重点：学唱歌曲 教学难点：为歌曲编创动作

教学过程：一，1.师生问好

2导入：听说我们班的小朋友很聪明，那老师现在要考考小朋友们的眼力，在下面这么多的国旗中哪面是我们中国的国旗？（请生指出）掌声鼓励

师：老师再请几位小朋友说说我们的国旗是什么样子的？

（国旗的颜色是红色，长方形，五颗星星，一颗大星星，四颗小星星，星星颜色是黄色）

出示国旗小知识：我国的国旗是五星红旗，是用无数英雄战士的鲜血染红的。。。。

师：出示国旗：我们的国旗美吗？请跟老师读：国旗国旗真美丽 3.下面有首小诗是赞颂我们美丽的国旗的，出示歌词，学生齐读 生跟着师按节奏正确朗读，在“我愿”和“飞上蓝天”两处地方地学生进行强调，这是关键处。为学个打好基础。

师：我们的小诗摇身一变变成一首好听的歌曲，我们一起来听一听 听两遍歌曲。

按图谱教学，学生伸出手按图谱来划旋律线，初步感受音高。跟老师的钢琴轻声演唱。再放声演唱。

三．编创舞蹈动作。让学生先听音乐，自己创编，老师巡视，把一些优秀的动作记录下来。在整体编创。

四．1师：小朋友们都在哪些地方见到过红旗？

出示图片，奥运会，天安门广场升旗仪式，登山运动员，宇航员等等有关国旗的图片。2.读儿歌，模拟升旗仪式

9.中班社会活动《认识国旗》教案 篇九

活动范围：社会领域

活动目标：1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。

2.了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设计故事。

3.了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：1.国旗一面。

2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红旗，黄色大小星星若干。

3.关于升旗图片、影像资料。

活动过程：

一．播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿欣赏，画面截止在国旗出现的时候。

师：小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀？动画中绿色的小人是谁？幼：解放军叔叔！

师：对！小朋友真聪明！这是我们尊敬的解放军叔叔！在抗击日本侵略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才有了我们的祖国，才有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红色的是什么？

幼：国旗！

二．展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。

师：回答的真棒！大家看，老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？ 幼：（长方形，红色，星星等等）

师：没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？

幼：（……）

师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。

三．教师讲解五星红旗的诞生过程。

1949年的4月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴— —南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新 中国主权和尊严的标志——国旗，在人民心中开始描绘。

1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。

于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开 始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想： 我是一名中国人，我很爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计 中，于是他夜以继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国 共产党不正是颗星星吗？围在他周围的小星星不正是我们广大人民群 众吗？于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案，并 把这份设计稿寄到了北京。

毛主席看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，最后大家一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。

四．回忆升国旗的场景，引导热爱国旗，尊重国旗。

师：听了这么多，让我们大家一起来思考一下……大家回忆一下，我们都在哪些地方见到过国旗？

幼：（操场，运动会，升旗仪式等等）

师：小朋友们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表中国，我们的祖国，在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如，奥运会开幕式，运动员比赛得冠军时，学校哥哥姐姐，还有我们幼儿园每周一也要升国旗。

师：现在，老师给大家听一首曲子。（播放升国旗的幻灯片）谁知道升国旗的时候放的歌曲是什么？

幼：（国歌）（义勇军进行曲）

师：没错，这首歌叫做《义勇军进行曲》，是我们的国歌，每次升国旗的时候都会响起这首歌。老师想问一下小朋友，幼儿园升国旗时你是怎么做的？（请幼儿示范升国旗时是怎么做的）

师：谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀？

幼：（对）（不对，不应该戴帽子）

师：那，升国旗的时候，小朋友们应该怎么做呢？

幼：（注视国旗，不要说话，脱帽致敬等等）

师：没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好

对着国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起。

五．发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。

师：我们都很尊敬国旗，现在老师给大家发一面红色的旗子，还有一些大小不一的星星，请小朋友们把他们粘好，变成一面漂亮的五星红旗，好不好？

师：（展示幼儿作品）小朋友们做的都很好！非常棒！我们要从小热爱祖国爱护国旗，不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。让把我们做好的国旗放在教室里，激励自己好好成长，长大了为祖国做贡献，好吗？

师：（带领幼儿把成品粘贴到教室，活动结束）

活动延伸：在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料，让幼儿在区域活动中完成此美术作品，增强幼儿爱祖国的情感。

10.中班音乐国旗多美丽教案 篇十

第一课(第一课时)教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》 教学目标：

认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲；模唱小段旋律。

技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。

情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。

教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。

教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。

教学准备：录音机 歌曲录音带 钢琴 教学过程：

一、组织教学： 1.师生问好： 2.发声练习：

1=G —— 1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||（师）轮 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟。

公 鸡 叫，喔 喔 喔。

青 蛙 叫，呱 呱 呱。

汽 车 叫，嘀 嘀 嘀。要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。3.模唱练习：

a． 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— || 要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。二、展示目标：

欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。三、导达目标：

1.请学生观看书站书中图片，并提问：请你描绘春雨和她带来的景象；春雨的声音是怎样的？ 2.教师带读歌词2—3遍。

3.用听唱法熟悉歌谱。教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。5.教唱歌词，比一比谁学得快。6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。

7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听？（请学生看歌词，看图片）

第一、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密；第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。8.有感情的演唱全歌。

9.男女同学演唱比赛，并进行自评。

四、检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。

第一课（第二课时）

教学内容：歌表演《国旗国旗真美丽》 教学目标： 认知目标：

指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。技能目标：

通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。情意目标：

进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。

教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。

教学难点：学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。

教学准备：录音机 歌曲录音带 钢琴 教学过程： 一、组织教学： 1.师生问好： 2.发声练习：

1=G ——1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||（师）轮 船 叫，（生）都 都 都。

公 鸡 叫，喔 喔 喔。

青 蛙 叫，呱 呱 呱。

汽 车 叫，嘀 嘀 嘀。要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。3.律动游戏：

学习踵趾步，先让学生学习踵趾步的分解动作，待全班同学基本上都掌握物步的要领后，在进行和乐的练习（即学生和着教师弹奏的旋律进行训练）。基本旋律如下： 1=F 2/4 ３ ｜５ ０ ｜１ ３ ｜５ ０ ｜５６ ５４｜ ３４ 5 | 6 4 | 5 —— | 1 3 | 5 0 | 1 3 | 5 0 | 5 6 54 | 3 2 | 1 3 27| 1—— || 二、展示目标：

欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。三、导达目标： 1.复习歌曲，进行演唱。2.进行歌表演：

教师讲解并示范,注意表情和动作。3.集体表演唱。

4.男女同学分别扮演不同的角色，进行歌表演。5.个别抽查，并请大家提出不足之处或值得学习的地方。

提示：要做到声音明亮、悦耳，且舞蹈优美，有表情地表演。

6.教师弹琴，全班歌表演。四、检查反馈：

表扬能遵守纪律的小朋友及能积极学习参与的小朋友，希望每一位同学能向他们学习。板书设计：

国旗国旗真美丽

第一课（第三课时）

教学内容：

歌曲《国旗国旗真美丽》 教学目标： 认知目标：

指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲；模唱小段旋律。技能目标：

通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。情意目标：

进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。

教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。

教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。教学准备：录音机 歌曲录音带 钢琴 教学过程：

一、组织教学： 1.师生问好： 2 3 4 | 5 — | 1 5 |6 3 | 5 4 3 2 | 1 —||（师）同学们 好（生）您好，您好，老师您 好。2.发声练习：

1=G —— 1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||

（师）轮 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟。

公 鸡 叫，喔 喔 喔。

青 蛙 叫，呱 呱 呱。

汽 车 叫，嘀 嘀 嘀。要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。3.模唱练习：

a． 1 5 | 5 6 | 55 5 | 33 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— || 要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。二、展示目标：

复习踵趾步，歌曲《国旗国旗真美丽》。三、导达目标：

1.请学生复习歌曲，《国旗国旗真美丽》。2.进行歌表演。3.小组进行比赛。4.复习踵趾步，慢速练习。5.配合音乐，进行踵趾步的练习。

6.请个别同学进行表演，大家向他模仿、学习。四、检查反馈：

小结课堂纪律，表扬部分同学。