稿件要求及格式（精选15篇）
1.稿件要求及格式 篇一
宣传报道稿件格式要求
一、标题
格式：黑体，小二号，不加粗，居中。
新闻稿件标题应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,一般不超过字18字。标题统一如下：
发集团公司、省公司媒体：“保定供热公司××××” 发公司网站“公司新闻”栏：“公司××××” 发公司网站“基层快递”栏：“××部××××”
二、正文
正文前空一行，字体格式为五号
正文开始前空四格，注明：本网讯，其后空两格，写稿件内容。
正文字体格式：仿宋体，三号，不加粗，单倍行距。
三、署名
发省公司网站稿件署名格式如下：
保定供热公司 ××× 电话：×××× 发公司网站稿件署名格式如下：（×××）
署名后不加日期，无特殊情况不必加注部门名称。
2.稿件要求及格式 篇二
《海外英语》稿件模板及要求文章标题 (标题尽量简短, 中文标题一般在25字以内>作者1, 作者2 (1.作者单位, 省市邮编;2.作者单位, 省市邮编) (同一单位只写一个) 摘要:摘要主要由3部分组成:待解决的问题、过程及方法、结论。一般以200字左右为宜。中文摘要编写要求:1摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;2切忌将应在引言中出现的内容写入摘要, 一般不要对论文内容作诠释和评论<尤其是自我评价>;_3用第三人称, 不必使用“本文"“作者”“我们”“笔者’’等字样作为主语, 以方便编辑刊用;4縮略语代号, 除了相邻专业读者也能清楚理解的以外, 在首次出现时必须加以说明。 (摘要质量的高低, 直接影响论文的被引用率和被检索类期刊的收录率) 关键词:关键词1;关键词2;关键词3;关键词4;关键词5 (要求5—8个关键词, 各词间用分号“;“隔开) 中图分类号:根据关键词, 从《中国图书馆分类法》第四版中査找。引言内界1标题正文内容。n篇幅:一般在3000~5000字;文稿章节采用三级标题顶格排序。一级标题形式如1、2、3排序;二级标题形式为1.1、1.2、2.1、2.2……;三级标题形式为1.1.1、1.1.2、2.1.1、2.1.2……。2符号:正文、图表中的变最都要用斜体, 容易混淆的外文字母及符号请注明, 文中的计量单位一律使用《中华人民共和国法定计量单位》;3插图:要有图序、®名, 插图要精绘, 图字要清晰:图、表应安排在正文中的相应位置上;4表格:要有表序、表名, 用三线表 (表格的左、右端不封) ;5公式:公式必须用公式编辑器录入。 (请您认真校对稿件, 避免出现拼写错误、漏字、多字等问题, 正确使用标点符号) 1.1标题1) 正文内容。»正文内容。 (2) 正文内容。2) 正文内容。1.1.1标题正文内容。2结论it文内ft参考文献:来稿一定要有参考文献, 限著者阅读过和论文中引用过且正式发表的出版物, 未公开发表的资料请勿引用;按在文章引用的先后顺序编号;列出主要参考文献即可, 一般不少于8条, 不超过40条;一定要给出文献字母标识!请注意标点符号的著录! (如果参考了本刊论文, 请您在参考文献中列出。) 参考文献的著录格式如下:[1]主要责任者.文献题目[M].出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (专著[M卜monograph) [2]主要责任者·文献题目[C�.出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (论文集[C�一collections) [3]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者.原文献题名.出版地:出版者, 出版年:析出文献起止页码. (析出文献) [4]主要责任者.文献题目[D].出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (学位论文[D]—dissertation) [5]主要责任者·文献题目[R].出版地:出版者.出版年:起止页码 (任选) · (报告[R]—report) [6]主要责任者.文献题名[J].刊名, 年.卷 (期) :起止页码. (期刊文章[J]一journal) [7]主要责任者·文献题名[N].报纸名, 出版日期 (版次) . (报纸文章[N]—newspaper) [8】起草责任者.标准代号标准顺序号一发布年标准名称[S].出版地:出版者, 出版年《也可略去起草责任者、出版地、出版者和出版年) (标准[S�_standard) [9]主要责任者.电子文献题名[电子文献/载体类型标识】. (更新或修改曰期) [引用日期].电子文献的出处或可获得地址. (电子文献:数据库丨DB], 计算机程序[CP��电子公告[EB��载体类型及其标识:联机网OL, 磁带MT, 光盘CD, 磁盘DK}[10】专利申请者或所有者.专利题名:专利国别.专利号[P�.公告日期或公开日期[引用日期】.获取和访问路径. (专利[P卜patent) [11]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者, 出版年. (Z—未定义类型的文献标识) 收稿日期:XXXX-XX-XX基金项目:基金项目名称 (编号) (如果是基金支持项目, 请给出。本刊对获得国家自然科学基金、国家"863”173”等高技术研$发展计划基金、省部级科学基金的课题论文优先安排刊发!) 作者简介:第1作者姓名 (出生年一) , 性别 (民族一汉族可省略) , x省 (市�x县人, 职称, 学位, 主要研究方向为……;其他作者简介同上, 或为:姓名, 职称, 学位。 (以便国家统计人才的年龄、性别、民族、出生地) 《海外英语》编辑部国内刊号:CN34-1209/G4国际刊号:ISSN 1009-5039
3.稿件要求及格式 篇三
1.有关UFO的信息须及时上报，报告（电报或书面）的优先级根据其情报价值划分。
2.报告主要通过电报提交。
3.信息超过24小时，可获得“延期”的优先级；信息超过3日则应该用空军情报信息报告标准表格AF-112A型填写书面报告，附AF-112型补充说明。
二、目击报告提交地址
1.电报
所有电报形式的UFO目击报告可以选择发送到以下任意一个地址：
A.科罗拉多州科泉市安特空军基地防空司令部，收件人为基地指挥官。
B.附近的空军部队驻地（防空部门，仅限于美国本土）。
C.俄亥俄州赖特·帕特森空军基地航空航天技术情报中心（ATIC），收件人为基地指挥官。
D.华盛顿特区25号美国空军司令部，收件人为空军情报部门主管。
2.书面报告
A.在美国本土，所有书面UFO目击报告须直接递交给空军部队指挥官，由指挥官将这些报告复印并转发给设在美国本土的空军情报机构。原件会同转发记录一起上交到位于华盛顿特区25号的美国空军司令部，收件人为空军情报部门主管。
B.在美国本土以外，所有书面UFO目击报告均按照1954年6月颁布的《情报收集指南（ICI）》要求上交到位于华盛顿特区25号的美国空军司令部，收件人为空军情报部门主管。
三、简略标记
在电报形式UFO目击报告正文的开头和书面UFO目击报告的标题部分必须含有“UFOB”字样。
四、无效数据
在这里，“无效”的意思是标准格式报告中的所有项目经过全面逻辑分析后，仍然不能得出有效结论。“不适用”（N/A）这一术语则指相关问题不适合于目前正在展开调查的UFO目击事件。
五、报告格式所有UFO目击事件报告必须包括以下项目：
1.对目击物的描述
A.形状。
B.目击物体积与常见物品的对比（需要与类似如下物品对比：大头针头部、豌豆、10美分硬币、镍币、25美分硬币、50美分硬币、1美元硬币、棒球、葡萄柚、篮球等）。
C.颜色。
D.数量。
E.如果目击物超过一个，则应当汇报它们群体的排列形状。
F.任何可供辨识的特征或细节。
G.尾部、踪迹或者所排出的气体，包括其相对于目击物体积的大小对比。
H.声音，如果能听到。
I.其他相关或者异常特征。
2.对目击物航线的描述
B.目击物最初被观测到时的飞行仰角和方位。
C.目击物消失时的飞行仰角和方位。
D.对目击物飞行路线和飞行策略的描述。
E.目击物消失的方式。
F.目击物在目击者视觉范围内停留的时间。
3.观测方式
A.采用以下一种或者多种术语：地面目测、地面电子监测、空中电子监测（如果采用电子监测方式，则需要注明雷达的型号）。
B.列出所使用的光学设备的清单（望远镜、双筒望远镜等），并对其进行详尽介绍。
C.如果目击事件发生在空中飞行阶段，则需要注明目击者所乘航空飞行器的种类、编号、飞行高度、飞行速度以及目击者是否联络本地塔台
4.目击事件发生的具体时间和日期
A.目击事件发生的格林尼治时间与日期。
B.目击事件发生时的光照条件（使用如下一种术语：夜晚、白天、黎明和黄昏）。
5.目击者所处的位置需要说明目击事件发生时目击者所处位置的确切经、纬度，或者经全球地理参数系统定位的位置，至少要通过附近的明显参照物进行粗略定位。
6.确认所有目击者的身份信息
A.普通居民：姓名、年龄、地址、职业等。
B.军人：姓名、军阶、所属机构、职务以及对其可信度的评估。
7.目击事件发生时当地的天气以及风速、风向状况
A.目击者对天气状况的判断。
B.来自最近的气象站或美国气象局的风速和风向的报告，如可能，应报告6000米、10000米、16000米、20000米、30000米、50000米以及80000米高空风向的角度和时速。
C.天气变化的范围及限度。
D.能见度。
E.云量。
F.目击地点的雷暴情况及其象限分布。
8.任何其他异常气象或天文事件等（可能被误认为是UFO目击事件）。
9.目击事件发生时是否采取了确认或者截击措施（这类措施一般需要在条件允许的前提下按照现行《空军防空指南》进行）。
10.确认目击事件发生时周边区域内的所有航空运输事件。
11.报告起草人的职位和对目击事件的判断，包括他对目击事件发生原因的初步分析。
12.保密性。除非内容属于C级或者D级以下须保密授权因素，一般来说UFO目击事件报告不需要进行特殊保密处理。
六、证据
一旦目击事件存在实物证据（影像或者其他材料性证据）需要即刻上交。
1.影像材料
A.可视影像资料：一般需要提供底片和两张照片。所有影像原件，包括目击地点任何区域的底片和照片（两张）都需要命名，或者以适宜的方式提供时间、地点和事件发生日。
B.雷达监测影像资料：所有图片均需提供两份复印件。雷达监测影像的打印和发送必须严格遵守美国空军第95-7号条例（AFR95-7）的要求。
2.其他资料
任何进入美国空军资料库的可疑或者真实资料都需要严格保护，以防出现任何损伤或者变化，否则将降低情报部门对其进行分析和评估的价值。
七、事实披露
美国空军司令部将汇总评估数据并向公众披露每一起UFO目击事件的调查结果。如果目击事件中的不明飞行物最后被证明只不过是一些常见事物，作为对当地居民疑问的回应，空军军方还会通过UFOB通知新闻媒体代表。
以下数据因未被授权而不能披露：原则性名词、数据获取和调查的步骤与途径、涉密雷达监测数据。
至于那些无法辨识的物体和事件，必须通过航空航天技术情报中心分析与测评后才能披露，因为其中往往牵涉许多不确定因素。
4.《沿海农业》征稿启事及稿件格式 篇四
【刊物介绍】
《沿海农业》是由盐城生物工程高等职业技术学校主办的农业科学类期刊，本刊立足本校、面向社会征稿，旨在为广大农业科技人员、教师提供发表学术观点、讨论前沿课题的平台，增强科研能力，推动院校间的学术交流，促进学术水平的提高。竭诚欢迎广大师生、理论工作者、科研人员踊跃投稿。《沿海农业》为省级内部资料性出版物，季刊，A4开本，每本58页，每季末月下旬出版。
【栏目设置】
栏目名称 主要内容
管理论坛 领导专稿、上级文件及会议讲话等
农业科学 农业调查研究、农业学科研究及经验推广
教学研究 理论教学和实践教学（含技能大赛）研究论文
教改前沿 教改理论研究、做法和经验
德育工作 学校学生管理、德育工作
就业创业 学生就业与创业
聚焦三农 服务“三农”做法、经验、评论
校园时事 学校新闻报道和评论
【投稿须知】
1．来稿务必为未发表的原创论文，严禁抄袭剽窃，文责自负。
2．来稿要求观点鲜明、结构严谨、论证科学，具有一定的学术价值或实践借鉴意义，侧重实际情况的总结提炼，切忌空谈。稿件以3000～5000字为宜。
3.为提高稿件质量，本刊一律不收版面费；根据来稿质量和篇幅，本刊将给予每篇300元左右稿酬。
4.来稿一律不退，作者在2个月内未接到录用通知时可自行处理。本刊在尊重作者原意的基础上对稿件有删改权，不同意者请在来稿上注明。
【投稿方式】
1．为提高效率，本刊一律使用电子信箱投稿，来稿用WORD文档保存后用“附件”形式发送至编辑部电子邮箱：yhnybjb@163.com；
2．编辑部地址：江苏省盐城市亭湖大道学府路1号盐城生物工程高等职业技术学校科技产业处《沿海农业》编辑部。邮 编：224051，联系电话：05***。《沿海农业》编辑部
2011年4月
《沿海农业》稿件格式
1．标题：宋体2号加粗居中（请将标题英文翻译放在标题下一行）；
2．作者：宋体4号居中，多名作者请排好顺序；
3．作者单位信息：（单位+省份+市+邮编）宋体5号居中；
4．摘要：篇幅100～200字，楷体小5号(“摘要”两字为黑体小5号），左右缩进2字符；
5．关键词：一般可选3～5个，楷体小5号(“关键词”三字为黑体小5号），关键词之间以分号分隔，左右缩进2字符；
6．脚注：论文首页插入脚注注明论文资助情况及个人信息；
例：基金项目：江苏省现代教育研究2009年立项课题（2009-L-02）；
刘玲(1963-)男，江苏南通人，南通职业大学教务处主任，副教授，主要从事现代职业教育管理研究。
7．正文：宋体5号，首行缩进2字符，行距为18磅；
8．文中标题一般分为三级，一级标题用“
一、”、“
二、”、“
三、”标示，宋体5号加粗；二级标题用 “1.”、“2.”、“3.”标示，楷体5号；三级标题用“（1）”、“（2）”、“（3）”标示，宋体5号不加粗。每级标题符号前均空两格；
9．参考文献:文中引文末加方括号依次标注，放在右上侧，如[1]；文末用[1]、[2]、[3]标注，楷体小5号，务必注明引用页码。参考文献四字黑体5号，单独成行；
根据GB/T 7714-2005规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：
参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利
文献类型标识 M C N J D R S P
例：
[1] 谢作栩．中国高等教育大众化发展道路的研究[M]．福州：福建教育出版社，2001：135-153．
[2] 叶绍梁，谢菊．学科建设制度创新的思考[J]．中国高教研究，2004（11）：36-38．
[3] 谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25(10).[4] GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S］.[5] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案［P］.中国专利：881056073，1989-07-26.[6] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］., 1998-08-16/1998-10-04.10.图表格式：图的标题置于上方，楷体5号；表的标题置于表格下方，楷体5号，表格中文字为楷体5号，数字采用5号Times New Roman字体；
11.正文分两栏设置。文中图表较大时，图表不分栏；
5.稿件要求及格式 篇五
一、指导教师、答辩小组成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计（论文）中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。
二、毕业设计（论文）的成绩由过程成绩（30%），质量成绩（40%）和答辩成绩（30%）组成。
三、毕业设计（论文）过程成绩评定的依据标准依据：
1、学生完成毕业设计（论文）的态度情况；
2、学生完成毕业设计（论文）投入的时间与精力情况；
3、学生调研、收集资料及接受指导的情况；
4、学生运用基本技能获取、利用信息的情况；
5、学生独立分析问题、解决问题的情况；
6、学生在规定时间内完成论文的情况。标准：共分上、中、低三档：上档：24——30分；中档：18——23分；低档：00——17分。
四、毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀：86分以上、良好：76-85分、中等：66-75分、及格：60-65分、不及格：60分以下）。
五、评分标准附件六：
毕业设计（论文）格式规范要求1.毕业论文的形式结构： 前置部分，包括：封面、中外文摘要、目录。主体部分，包括：引言、正文、参考文献、结论 附录部分，包括：附录（需要时）2.论文封面及首页2.1 封面由我院统一制作，格式见附件七；2.2论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，要求简明扼要，一般不超过20字； 3.目录3.1 目录起始范围：由中文摘要开始，至参考文献；3.2 前置部分单独编排页码，页码号用大罗马数字标注； 3.3 引言至后记部分单独编排页码，页码号用阿拉伯数字标注，引言第一页页码为“
一、”、“
6.稿件要求及格式 篇六
1、稿件应具有科学性、先进性和实用性, 论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
2、计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。
3、所有文章标题字符数在20字以内。
4、参考文献按引用的先后顺序列于文末。
6、正确使用标点符号, 表格设计要合理, 推荐使用三线表。
7、图片要清晰, 注明图号。
投稿说明:
1、来稿一律使用Word排版且具有一定的学术水平, 以2700字左右为宜, 并保证文章版权的独立性, 严禁抄袭, 文责自负, 请勿一稿多投, 欢迎投稿。
2、本刊已加入《中国学术期刊 (光盘版) 》、《中文科技期刊数据库》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体, 本刊发表的文章将在网络媒体上全文发布。
3、本刊编辑部对来稿有修改权, 不愿改动者请事先说明。自收稿之日起1个月内未收到刊用通知, 作者可自行处理。
4、来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、联系电话及电子信箱。
5、本刊发表周期为10天, 出刊后5天内邮寄样刊。
7.文字格式及装订要求 篇七
（一）文字编排
·字型字号：第一层标题（如1XXX）采用小三号黑体字，第二层标题（如1.1 XXX）采用四号黑体字，第三层标题（如1.1.1 XXX）采用小四号黑体字；具体文字内容采用小四号宋体字，数字和西文均采用四号Time New Roman字型。
·页面设置为： 单面打印。
·页边距设置：上2.5cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；装订线0.5 cm，装订位置为左边；页眉1.7 cm，页脚2.0 cm。
·页脚设置为：插入页码，居中；格式可根据全文一次打印输出，或章节分别输出具体设置。
·段落设置：固定值，22~24磅，段前、段后均为0磅。标题与标题之间或标题与正文之间要适当加宽，如设置为：段前、段后均为0.5行。
·文献综述、译文格式参照上述对正文的要求提交。
（二）说明书（或论文）装订顺序及要求
1．封面（格式见附件1）；
2．课程设计（论文）任务书（格式见附件2）；
3．课程设计（论文）评阅表（格式见附件3）；
4．摘要（仅对论文）：摘要是论文内容的简短陈述，一般为300宇左右。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现；
5．目录：目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。
6．正文：正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚．文字简练通顺，插图简明，书写整洁。
7．参考文献（资料）：参考文献必须是学生在谋程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：
（1）图书类的参考文献
序号 作者名.书名[M].（版次）.出版单位，出版年：引用部分起止页码。
（2）翻译图书类的参考文献
序号 作者名.书名[M].译者.（版次）出版单位，出版年：引用部分起止页码。
（3）期刊类的参考文献
序号 作者名.文章名[J].期刊名.年，卷（期）：引用部分起止页码。
8.开题报告格式要求及 篇八
开题报告主要包括以下几个方面：
(一)课题名称(同前)
(二)课题研究的目的、意义(同前)
(三)国内外研究现状、水平和发展趋势
要陈述课题范围内有没有人研究，哪些方面已有人作过研究?取得了哪些成果?这些成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么他们的分歧是什么?存在什么不足以及正在向什么方向发展等。
这些内容的分析一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握，是否具有一定的研究基础。
因为我们对某一问题进行科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解。
(四)课题研究的理论依据
我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。
比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。
我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
(五)主要参考文献
(六)课题研究的主要内容、步骤、方法(同前)
(七)课题参加人员的组成和专长
主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。
如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。
(八)现有基础
主要是人员基础和物质基础，很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
(九)经费估算
经费与设备是开展教育科研的物质条件。
不同的研究所要求的条件是不同的。
经费的支出主要包括：1、资料费：购买、检索或复印文献资料;2、印刷费：印刷问卷调查材料、成果材料;3、旅差费：外出调查;4、会议费：组织或参加研讨会、课题论证会;5、设备费：购置研究所需的设备、器材，如电脑等。
作为小课题一般可以不写这部分内容，因为所需经费不多，学校一般多能答应实报实销。
但确需添加设备的课题和某些大课题的研究。
在方案中要把开支的项目、用途和金额一一列出、所列的项目应是研究所必需的，要本着少花钱办大事的原则，实事求是地谋划。
硕士学位论文选题与开题报告的规定【2】
开题报告是考核研究生独立进行科学研究的能力，是多方征求意见保证学位论文质量的重要环节。
通过开题报告，可以使研究生在导师和学科点教师的共同指导下，做到选题准确、合理、恰当，明确论文要达到的水平以及存在的问题和解决问题的办法。
为加强对学位论文工作各个环节的管理，确保学位论文质量，依据《中华人民共和国学位条例》及其《暂行实施办法》和《吉林财经大学学位授予工作细则》特作如下规定：
一、学位论文的选题
1.应站在社会经济发展需要解决的问题或本学科发展前沿的需要下选题，要提出新见解、新观点，并对本学科发展、国家经济建设和社会进步有一定的理论和实际应用价值。
2.在导师的指导下，由硕士研究生独立进行选题，论文题目应与其所学专业和指导教师的研究方向相对应。
3.所选题目要正确规范，观点阐述要正确无误。
4.所选题目应具备能够按期完成的基本物质条件和在规定学习年限内取得创新性成果的可能，其难易程度和工作量要适当。
二、开题报告的内容
1.选题依据(研究的背景、价值或理论意义、国内外研究现状及文献综述);
2.研究的主要内容(包括研究内容、研究目标、拟解决的关键问题、学位论文框架及本选题的特色及创新之处等);
3.拟采取的研究方案及可行性分析(有关方法、调研路线、完成手段等);
4.参考文献。
三、开题报告撰写要求
1.开题报告字数为4000字以内，用a4纸张小4号宋体打印。
2.研究生在对相关学科、专业领域的资料进行收集、阅读和整理，获取全面准确的学位文献体系后，填写《吉林财经大学硕士学位论文开题报告审批表》。
3.参考文献应为25篇以上，其中外文资料原则上应不少于5篇。
四、开题报告的时间
工商管理硕士研究生开题报告的时间一般在第三或第四学期的6-8月期间进行，如因故不能按期进行，必须及时办理手续，经导师和系、部、所分管领导签字同意后，报研究生院批准。
无故不参加开题报告或未能按时参加开题的学生不得参加该届毕业论文答辩。
工商管理硕士开题报告时间每年进行两次，见《吉林财经大学mba学位论文撰写进度安排》。
五、开题报告的其他相关要求
1.开题报告采取报告和答辩相结合的方式进行，报告人以ppt形式汇报，时间为10—15分钟。
2.开题报告要开放进行，开题报告前一周，在mba网站上公布时间、地点等，相关研究生务必参加，其他人员可以旁听。
3.开题报告以硕士点所在学院、研究所为单位，由硕士点负责人组织不少于3名具有副教授以上职称或具有博士学位的教师(包括导师)组成开题报告审定小组，组长由院、系、所指定，负责主持开题报告会。
参加研究生学位论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，研究生是否可以开始进行论文写作等。
4.开题报告会后，经审定小组认真讨论并做出是否可以开题的决定。
决定经与会专家三分之二以上同意，即为通过;未通过者，在1-2个月内重新做开题报告，如仍未通过，需在下一年开题。
会后由专家审定小组组长填写小组意见和决议，报系、部、所分管领导审核并签署意见后，送交研究生院备案。
5.开题报告通过后，原则上不再改题。
如有特殊原因需要改题者，须由研究生写出书面报告，经导师签署意见，工商管理学院分管领导审批后，报mba教育中心备案，并重新做开题报告。
6.未参加开题或开题未通过者，不再安排参与其他与论文相关的程序。
六、其它
1.本规定自公布之日起执行。
9.稿件要求及格式 篇九
1、稿件应具有科学性、先进性和实用性, 论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
2、计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。
3、所有文章标题字符数在20字以内。
4、参考文献按引用的先后顺序列于文末。
6、正确使用标点符号, 表格设计要合理, 推荐使用三线表。
7、图片要清晰, 注明图号。
投稿说明:
1、来稿一律使用Word排版且具有一定的学术水平, 以2700字左右为宜, 并保证文章版权的独立性, 严禁抄袭, 文责自负, 请勿一稿多投, 欢迎投稿。
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10.教师论文要求及格式 篇十
（居中，楷体加粗2号字）
教育教学研究论文标题
（居中，宋体加粗1号小）
姓 名
（宋体加粗3号字）
年 月
（宋体加粗3号字）
目 录
（宋体加粗2号）
摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
一、XXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
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二、XXXXXX„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„61、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX„„„„„72、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX„„„„„8
（宋体4号字）
五、总结与展望 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14
摘 要
（宋体加粗2号）
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（内容，宋体4号字）
关键词：XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX
（宋体加粗3号）
X X X X X X X X X X X X X X X X
（标题，宋体加粗2号）
正文
（正文内容，宋体4号字）
有关内容的解释
一、论文题目
论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把论文的内容、中心特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
二、目录
目录是论文的篇章名目，要按顺序写清楚，论文构成部分和章、节的名称，对应地要注明页码序号。
三、摘要
摘要应反映论文的精华，概括地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜。摘要包括：
四、正文
正文是作者对研究问题的详细表述。其内容包括：问题的提出，研究的目的、意义、理论依据，基本观点，解决问题的基本方法与实验手段，设计、计算的主要方法和内容，必要的数据和图表，以及研究得出的结果与对结果的讨论等。正文字数要求为2000字以上。
五、结束语
结束语包含对整个研究工作进行归纳和综合而得到的结论，以及对问题的进一步探讨的设想与建议。
六、谢辞
谢辞通常以简短的文字对在课题研究与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。
七、参考文献
参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献是向读者提供的一份有价值的信息资料。
南京市公用事业技工学校
“三让”使问题得到轻松解决
王小二
二0一0年九月
目 录
摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
一、让问题成为契 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
二、让自己少说„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
三、让学生多说„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
四、结束语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
五、参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
摘 要
我做为一名班主任，在解决学生问题中有颇多感想也有颇多困惑想与老师和班主任共同探讨，不到之处，请多提宝贵意见。“三让”是我在工作中总结出来的一些我认为行之有效的方法，“三让”中最为核心的是“让学生多说”，就是让学生进行一种自我教育，把思考权、表白权、问题解决权给学生。因为问题和错误最终需要学生用实际行动去承受、去化解、去弥补、去修复。让学生多说，正是老师不代替学生成长，不剥夺学生成长机会的简单而直观的表现，使学生从中提高认识，不断成长。
关键词：学生问题
“三让”思路
自我教育
“三让”使问题得到轻松解决
班主任处理学生问题是司空见惯的事情，每天总会有班主任把学生叫到办公室来处理问题：或耐心细致地谈心，或声色俱厉地批评，或苦口婆心地劝说。看到这种场面，我心里挺难受，既替学生难受，也为班主任老师难受。我很少把学生叫到办公室进行教育。这不是说我对学生不爱、不负责任，也不是性情温和难以“点火”，更不是我班学生就真的那么“听话”，那么“争气”，不出“乱子”，只是我对待、处理学生问题和错误的态度与方式不同而已。如果说我当班主任“乐得清闲”的话，那也许是我讲求处理问题的艺术性所带来的效果。在处理学生问题时，我常采取以下策略：
一、让问题成为契机
辨证地看，青少年学生偶尔甚至经常出问题、犯错误，都是很自然的事。因为就其身心发展特点看，他们正处于人的一生中易出问题、易犯错误的“季节”。如果这个季节没有一点违规的痕迹，没有一点犯错误的历史，从某种角度看，倒是这个年龄阶段的“遗憾”了。人之所以成熟起来，聪明起来，智慧起来，不就是因为经常与这样或那样的问题与错误同行么？不就是这样或那样的问题与错误在“磨砺”自己么？从教育的角度看，可以说学生所出现的问题、犯下的错误，对他本人或学生群体，都是一种教育资源，是一种“自创”的自我修炼的契机。
随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高。知识和能力成了
人才的标准。这就对学校教育提出了更多更高的要求。设想一下：如果一个学生缺乏自我教育能力，在学校要靠老师管理，那么将来到社会上往往也只会事事按照别人说的去做。在信息化、创新化的社会，这种人能有多少发展前途呢？
著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”因而，只有激发学生去进行自我教育，培养了学生的自我教育意识，才能从根本上解决上述困难和矛盾。
正是基于上述的宽容态度和朴素认识，使我在处理学生问题时始终坚守着一个原则：不把目光消极地局限在解决“这件事”上，非依照自己的意志搞他一个“圆满”的结果不可，而是把目光积极地定位在学生本身的发展和进步上，让这个“资源”发挥出更大的效益。这就是不“以事为本”而“以人为本”的处理策略。学生是出问题、犯错误的主体，也应当是解决问题、改正错误的主体。教育者不仅要认识到前一个主体，更要认识到后一个主体。只有这样，才能明确自己的责任在于抓住有利时机，引导学生自己认识，自己分析，自己反省，自定纠治措施与整改方案，利用好该次机会自我修炼。
二、让自己少说
我最怕见到某些班主任的这种行为：明明是学生出了问题，自己却“包揽”过来，滔滔不绝地从过去说到现在，从现在说到将来，从正面说到反面，从个人说到群体，从危害说到益处……把事情分析得那么细碎，把问题认识得那么深刻。这种反复说教的实际效果如何呢？很难说。你没看见那些受教育者无可奈何、无动于衷、满不在乎的态
度的样子么？
面对出问题、犯错误的学生，我总是提醒自己要少说话，首要任务是静静地、和颜悦色地耐心倾听。在倾听学生的诉说中，在倾听矛盾双方的陈述中，观察其神色，窥探其心理，把握其思维方式，了解其态度倾向，摸清事情的来龙去脉，发现问题的实质。然后思考自己如何更好、更快捷地与之沟通，从而实现举重若轻、化繁为简、以一当十的教育指导思想。即使自己要发话了，也绝不用一连串的“气话”、一连串的“为什么”去质询学生。这表面上是在挖根源，实际上是通过发泄自己的不满去堵住学生的嘴巴，是关闭对话渠道，不让学生吐露心声。结果会使本来应当充满理解与关怀、真诚与感激，充满“人情味”的处理问题过程变得压抑沉闷、紧张僵持，徒增委屈和怨恨。
三、让学生多说
“让自己少说”，当然不是自己怕麻烦、图轻松，而是为了腾出时间和机会“让学生多说”，把思考权、表白权、问题解决权给学生。因为问题和错误最终需要学生用实际行动去承受、去化解、去弥补、去修复。让学生多说，正是老师不代替学生成长，不剥夺学生成长机会的简单而直观的表现。
让学生多说，说什么呢？我认为最主要应让学生说出以下三方面内容。
第一，说发生的问题或事情的经过。包括问题是什么，事情发生的时间、地点，事情的起因、经过、牵扯的人，有哪些重要细节，如何结束等等。这一个环节是让学生对自己的言行举止“画像”“留影”，意在使其明白自己曾做了什么事，曾陷入到什么样的矛盾之中，对“过去”有一个深刻的印象。同时，更是培养学生尊重事实的态度和勇于面对问题与错误的精神。
第二，谈事中、事后的体会。一方面要谈当时是如何想的，如何判断推理的，持什么心态等；另一方面要谈事后（现在）又是如何想的，如何判断推理的，持什么心态，是否真正有后悔的感觉等。还要评价一下问题的大小或事件的性质，自己在整个事件里的是与非，自己的角色形象和其他参与者的语言行为。这样做的目的主要是引导学生学会反思，学会从问题和事件中吸取经验教训。
第三，提两三条补救方法或整改措施。目的是使学生懂得，自己的事情自己应对，自己的问题自己解决。让他们述说前两点内容，是为了使他们把问题或错误“吃透”；而说第三点内容，是培养学生对自己、对他人、对集体负责任，对这件事情有一个明确的态度，有一个“交代”。当然，教师首先要诊断其提供的办法或措施的合法性、合情性、与可行性，然后再让其执行。
学生真正把这三项内容说到位了，实际上就已经完成了一次修炼的认识历程、心理历程和情感历程，还用得着教师拉开架势，做辛苦的“言语劳动”吗？不过，在学生说完以后，教师还应该表明自己的态度：我很在意这件事，我更在意这件事发生以后，你（们）的言行。从而把教师的关注与督促延伸，再延伸。
四、结束语
处理问题的“三让”，是同一个过程中相互联系、相互影响、相互
制约的三个方面。“让问题的处理成为促进学生自我修炼的契机”是教师的教育理念，是处理问题的态度基础。它决定着解决问题的走向和方式的选择，隐含于整个问题处理过程的始终。“让自己少说”与“让学生多说”，是同一时段内相对的两面，是“以人为本”思想的具体体现。一少一多的实质是使学生走到了“前台”，成了真正的主人，并在教师的尊重和信任下，将自我修炼落到实处并取得成效。
五、参考文献
1、XXXXXXXXXXX
11.考察材料格式及内容要求 篇十一
4×××同志考察材料[宋体2号加黑]
[正文总体要求：考察材料要有观点、有事例，避免抽象和空洞的描述，要写出领导人员的主要特点，文字要简练，条理要清楚，层次要分明，人名、职务、地名、数字、引文要准确。考察材料一般1500字左右。仿宋3号]
第一部分：领导人员的思想政治素质。包括学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及在重大事件中的表现，准确反映出领导人员的理想信念、政治倾向和宗旨观念。
第二部分：领导人员的政策理论水平、组织领导能力、专业知识水平、思想品德和作风、廉政情况等，着重介绍领导人员在贯彻党的路线、方针、政策和履行岗位职责过程中取得的工作实绩。要抓住领导人员的特点，用观点统帅材料，用材料说明观点。对领导人员的工作实绩作描述要实事求是，不夸张，不拔高，不能把大家或集体的成绩说成是一个人的成绩。（该部分可按内容不同分为2-3个段落）
第三部分：不足之处。写清楚领导人员的主要缺点和不足。反映领导人员的主要缺点和不足，要具体、准确，不要模棱两可、含意不确切的语言。
第四部分：如实介绍民主推荐、民主测评和考察谈话情况。民主推荐情况：××××年××月，××人参加会议投票推荐，发出推荐票××张，收回有效票××张。××人推荐其为省属企业领导班子副职后备领导人员人选，得票率××%（小数点后 1
保留1位，下同），列第×位；××人参加个别谈话推荐，××人推荐其为省属企业领导班子副职后备领导人员人选，得票率××%，列第×位。
民主测评和考察谈话情况：××××年××月，××人参加民主测评，发出测评票××张，收回有效票××张，空白票××张。得优秀票××张，占××%；称职票××张，占××%；基本称职票××张，占××%；不称职票××张，占××%。×人同意其作为省属企业领导班子副职后备领导人员人选，占××％；×人不同意，占××％。×人参加考察谈话，×人同意其作为省属企业领导班子副职后备领导人员人选，占××％；×人不同意，占××％。
考察组组长：×××
成员：×××、×××
12.稿件要求及格式 篇十二
1、稿件应具有科学性、先进性和实用性, 论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
2、计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。
3、所有文章标题字符数在20字以内。
4、参考文献按引用的先后顺序列于文末。
6、正确使用标点符号, 表格设计要合理, 推荐使用三线表。
7、图片要清晰, 注明图号。
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5、本刊发表周期为10天, 出刊后5天内邮寄样刊。
13.课程论文及格式要求 篇十三
围绕“注册会计师审计”展开，自拟题目，撰写课程论文一篇，字数不少于2000字，格式参照毕业论文格式要求。（论文内容90分，论文格式10分，共100分)
课程论文格式要求
1、页面要求：论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸，1律采用单面打印；论文页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：30 mm;下边距（地脚）25mm;左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm;页眉：16mm;页脚：15mm。
2、字体与间距：毕业论文字体为小4号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
3、封面：论文题目1般不宜超过30字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；论文题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。论文题名：（2号黑体，居中）学生姓名：（××××××××3号黑体）学 号：（××××××××3号黑体）课程名称：（××××××××3号黑体）任课教师：（××××××××3号黑体）专
业：（××××××××3号黑体）年 级：（××××××××3号黑体）院 系：（××××××××3号黑体）
4、中文摘要1般为200汉字左右，用５号宋体，摘要应包括关键词。
5、关键词：1般每篇论文应选取3～5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后1个词后不打标点符号。
6、正文层次格式为：
1××××（3号黑体，居中）
××××××××××××××××××××××(内容用小4号宋体)。1.1××××（小3号黑体，居左）
×××××××××××××××××××××（内容用小4号宋体）。
1.1.1××××（4号黑体，居左）
14.表格的格式及要求 篇十四
格式及要求
（一）格式：
1、论文题目标；
2、作者姓名；
3、单位；
4、正文；
5、落款；
（二）具体要求：
1、一律使用A4纸，用WORD或WPS文档制作或打印。全文25磅值行距，两端对齐。
2、纸张边距为上28mm，下25mm，左25mm，右25mm。
3、正文及分段须首行缩进2字符。
4、除特殊说明外，全文字体均采用宋体字体。（标题除外）
（三）格式、字体、字号如下：
文章标题（2号黑体，粗体，居中）；
单位（4号宋体，居中）；作者姓名（4号仿宋体，粗体，居中）；
正文：正文一级标题（小三号黑体、粗体）；
正文二级标题（4号楷体、粗体）； 正文三级标题（4号楷体、粗体）； 正文四级标题（4号宋体）； 正文内容：通栏4号宋体；
15.稿件要求及格式 篇十五
1、稿件应具有科学性、先进性和实用性, 论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。
2、计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。
3、所有文章标题字符数在20字以内。
4、参考文献按引用的先后顺序列于文末。
6、正确使用标点符号, 表格设计要合理, 推荐使用三线表。7、图片要清晰, 注明图号。
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1、来稿一律使用Word排版且具有一定的学术水平, 以2700字左右为宜, 并保证文章版权的独立性, 严禁抄袭, 文责自负, 请勿一稿多投, 欢迎投稿。
2、本刊已加入《中国学术期刊 (光盘版) 》、《中文科技期刊数据库》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体, 本刊发表的文章将在网络媒体上全文发布。
3、本刊编辑部对来稿有修改权, 不愿改动者请事先说明。自收稿之日起1个月内未收到刊用通知, 作者可自行处理。
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