体育部工作展望

体育部工作展望（共10篇）

1.体育部工作展望 篇一

院学生会体育部工作总结与展望

作为新一代的青年，我们是五月的花海，是用青春拥抱时代，学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土。作为当代的大学生，学习党的精神是十分重要的，做四个“新一代”青年应积极响应党和国家的号召，加强自我意识，理想意识和爱国主义意识，我们应当自觉坚持求真务实的精神，加强理论学习，提高政治素质，争做符合“四个新一代”要求的社会主义事业的建设者和接班人，为社会主义现代化建设事业做出贡献。

运动！点燃激情！院学生会体育部不仅成功组织并参加了一系列院内体育活动，而且还参与了我院举行的其他活动，并在活动中发挥了不可代替的重要作用，如；4x100米接力跑、拔河比赛、07级新生早操监察工作、“红歌会”、“学生社区文化节”、“新生的新声”演讲比赛、“校园心理情景剧”，“青春风采服饰展示”等活动。在活动中获得许多宝贵经验，提高了自身业务素质和能力。体育部如同一支永远跳跃的音符，丰富你的、我的、他的大学生活。

院学生会体育部在学院领导的关怀下，部内成员上下一心的艰苦努力下才取得了现在的成绩。因此，更加坚定我对下学期体育部工作的信心！

我部将在内部建立了分工合作的机制，除了部内工作的分工，我们还将划分出与各系体育部联系的责任，将任务落实到个人并加强部内信息交流。这样做是为了可以更细致地与各系体育部联系，了解他们的动态，希望可以通过我们的努力，让整个学生会体育系统联系地更加紧密，团结更加得更加一致。基于这个目的。我认为，通过我们的努力一定会受到良好的效果。但是，我们也意识到，即使我们有了很大的进步，但离学院对我们的要求还有一定的差距，但我相信，在学院领导的帮助与支持下，只要我们继续坚持自我管理、自我教育和自我服务，一定能取的更大的进步。

体育部是为广大同学服务的一个部门，因此作为一个体育部门，我们的宗旨是能够使同学们练就强健的体魄，拥有丰富的课余生活。既然肩负着这么大的使命，我们就要为同学们做实事，所以在奥运年为了配合推进“阳光体育”工程，我部更要努力工作，结合现在学院开展的早操活动我部要积极配合并协助老师做好管理工作。

在新的形式下，我对自己下学期的工作提出了新的要求 协助学院搞好各种重大集会和体育活动的组织和协调工作，围绕增强学生身体素质和丰富课余文化生活的主题，组织开展院级大型体育赛事； 2 了解同学们对学院各类体育活动和体育工作的意见和要求，并积极向学院有关部门反映，不断改善体育工作，推动学院体育活动的开展； 3 与学院有关部门建立密切联系，积极创造条件，组织学生开展丰富多彩的群众性体育比赛活动，并组织好07级学生的早操活动； 运用各种形式和途径宣传体育工作的重要性，增强同学的体育观念，动员同学们积极参加体育锻炼。

下学期的工作密度与工作量都很大，作为院学会生会的学生干部，我要顶住压力，以饱满的热情积极的态度投入到工作中去，充分发挥艰苦创业精神，在工作中不断学习、总结并积极汇报工作，基于以上因素，我对下学期工作有如下安排与计划： 为配合学院推进“阳光体育”工程的开展，我部也要积极参与进去，多搞一些同学喜欢的体育活动，丰富同学们的课余生活； 结合07级同学的早操活动，我们要协助学院的相关部门和老师做好早操工作，完善学生早操管理制度。我从早操一开始直到现在一直参与这项工作，应该说我对早操还是有很深的认识的，我现在既要继续帮助老师做好管理工作也要在这学期里多宣传早操活动，让07级的同学消除对早操的一些误解，把学院早操活动的真正精神灌输到同学们当中； 3 本学期有一件学院的大事也是同学们的喜事就是学院的第二届运动会，我部会积极配合学院和老师把这次运动会办好办成功，为了这个目标我们要从现在开始着手，努力去准备如何做好运动会的组织和服务工作； 4 结合2008年北京奥运会的举办，我想在学院里也做一系列的活动，让学院里产生人人迎奥运的良好氛围。比如：

1）举行乒乓球和羽毛球比赛。中国的国球是乒乓球和羽毛球，这两种球类在学生中是十分普及的，而且有很多学生的水平还是不错，更重要的是它们都是隔着网子比赛的不存在身体上的接触，而学院里还有这两种球类的比赛场地

2} 举办电子竞技类的比赛。通过我在学院一年多的学习生活我了解到在我们学院没有举办过电子竞技类的比赛，其实电子竞技也是一种体育比赛只是它是在电脑上比赛。现在是信息时代我们大学生每个人多多少少都接触过电子竞技游戏，而且有一些同学在很多电子竞技游戏上的水平很高，如果能在学校举办这类比赛我想参与的人数一定很多收到的效果也会不错。这是我的初步设想，如果可以举办我会拿出完整的工作计划的。

3）举行大学生象棋比赛。棋类比赛是一种很优雅的体育比赛，也有很深的群众基础，而且棋类的种类很多在学生中玩的最多的有中国象棋、国际象棋、五子棋、围棋等，还有一些其它种类的棋。正因为是这样给了我们开展这类比赛打下了很好的基础，我认为这样的比赛可以做成一年一次的大型活动让我们交通学院的大学文化更加丰富精彩。这学期是新干部培养和选拔的关键时期，我要在这学期里发挥老干部的作用，做好干部的培养和选拔工作，为院学生会选出真正的能用的人才，还要做好体育部的建设工作； 院学生会有11个部门，大家也都有自己的活动，我会在其他部门有活动的时候带领我部干事积极配合，让院学生会大家庭的概念在干事的脑子里扎根； 我将会认真完成学工部布置的工作，同时也会积极配合体工部的工作，做好老师的得力助手，更重要的是我也会在这些工作中得到宝贵的经验，并不断提高自身工作能力。

院学生会体育部在今后将继续推进推广“大学生素质拓展计划”，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文娱体育类素质拓展活动，并与他部门合作，把德育、智育、体育、美育有机结合起来；不断丰富校园文化体育活动的内容，创新校园文化体育活动载体，突出校园文化体育活动的知识性、艺术性、先进性和教育性，使广大同学能够在学校文化体育活动中不断提高身体素质与体育素养。当然更使我们自豪的是能够把握今天的奥运契机，力争将奥运文化送到每位同学的身边，让大家真切感受奥运魅力；展望明天，我们将认真贯彻落实胡锦涛总书记对广大青年提出的四个“新一代”，信心百倍地去挑战新的困难，努力将院学生会体育部打造成最具影响力与号召力的部门。

院学生会体育部

董晨

2008-7-2

2.体育部工作展望 篇二

关键词：高校,体育课程,困局,展望

随着社会的不断进步,体育教育得到越来越多的重视。但是,高校在进行体育教学的时候却常常面临着“说起来很重要,做起来不要”的尴尬,这种尴尬存在于学生意识行为中,也体现在校方的管理理念中,最终将影响体育课程的发展,阻碍教育目标的实现。为此,应该采取一些有效的对策保证高校体育教学的实效性,促进大学体育课程的发展。

一、高校体育课程发展的困局

(一)学生对体育的认知存在严重的知行背离

在查阅各种有关体育课程价值的大学生问卷调查中,认为体育课程很重要的、有价值的占比均超过85%;对“是否会主动参与课外体育锻炼”,肯定回答低于42%;对每周参加3次及以上锻炼的选项更是低至15%;在回答“您会期待上体育课”这一问题,选择肯定的低于20%;高校体育教师对“您认为学生喜爱上体育课吗”,肯定的低于30%。有一种观点认为“学生爱体育,不爱体育课”,其实,这本身就不是讲同一个概念,学生这种知行背离现象成因多样,但在教学中未能突出大学生的主体地位,是一重要原因。体育教学依然是教师教、学生学,学生的被动性较为明显,他们在教师的指导下机械式的学,这既不利于学生体育学习,也不符合时下所倡导的体育理念。

(二)教学目标、内容与基础教育阶段高度重叠

由于种种原因,在基础教育阶段,体育教育存在不足,未能很好地实现培养目标,在不发达区域这一情况更为突出。大学体育课程与中学体育在教学内容上基本相似,教学目标基本相同;在课的结构上,都有准备部分、基本部分和结束部分等三个部分;在组织形式上,基本都采取大班形式上课。

(三)教学管理模式僵硬,不能激发学生学习热情

体育课是一门特殊的课程,特殊在学习者需要通过外在的动作练习,以协调身体精神,并体悟自己体内变化,形成自己的经验认知。这必然需要好的教学环境,这不仅仅指好的场地、器材、环境,还要顾及学习者是否能产生愉快的体验。所以,教学安排要考虑特殊性,很难想象学生在炎热或寒冷或饥饿的条件下能体验体育的快乐。教学管理上过分强调形式一致,忽视课程的特殊性,按部就班、一成不变的“三段论教学模式”,使教学过程表现为严肃紧张有余,活泼生动不足,造成学生只能在压抑的心理状态下被动学习,使得体育运动的魅力大打折扣。长此以往,必将导致高校体育教育教学质量的整体下滑。

(四)忽视学校体育文化建设,体育课走不出“副科”的阴影

所谓学校体育文化建设,不仅仅是指场馆、器材、雕塑、口号、标语,更要革新教育理念,引导学生理解体育生活化,不能让学校体育仅仅停留在体育课堂上。当然,这需要经费支持,奖励制度上的配合,需要学校大力开展体育运动,组织体育活动,甚至发展自己的品牌赛事。众所周知,“德、智、体全面发展”是我国的教育方针之一,可见“体”在高等教育培养目标中的重要地位,而在大学教育阶段,“体”可以体现在课程上,但不能仅仅体现在必修课程上。

二、展望大学体育课程发展趋势

(一)丰富体育教学内容与方法,管理上要打破传统课程管理限制

高校体育教育是培养大学生运动技能、科学健康知识、体育意识的重要时期,应该不断丰富体育教学的内容和形式,科学设定教学目标。内容上选择适合大学阶段及不同性别偏好的运动项目;在教学方法上,设计更灵活的方式,老师应该创造条件、情境让学生积极地投入体育课堂之中,鼓励同学合作,自由探讨,从而掌握了一项技术技能,不断激发学生学习体育的积极性。

(二)注重课内外一体化发展,革新学习考核办法

课堂时间是有限的,不足以满足学生运动需求,体育运动成效的显现,也是要一定练习时间的积累,课堂能与课外体育锻炼、课外体育活动结合起来,必将更有利于学生掌握运动技能,增进健康。同时,必须正视成绩对学生学习行为的影响。为促进课内外一体化发展,需要安排好课外指导老师,制定相关制度,并将参加课外体育运动时间纳入学生期末的考核成绩,促进学生走出寝室,走出网络,走进运动场。

(三)创造条件,提高教师队伍素质

体育教师是学校体育工作的具体执行人,是学校体育文化发展的推动者,教师的水平决定了学校体育工作的成效显著与否,影响学校体育工作目标的实现。体育工作的特殊性决定了体育教师应具备扎实的体育知识,包括基础理论知识和运动技能以及扎实的教学技能。同时,要鼓励教师在教学实践中对教学方法改革,允许教师对一些所谓新理念、新方法发出质疑。教师在自身努力的同时,管理部门也应该鼓励教师参加培训,强化自身知识,达到提高体育教师队伍素质的目的。

长期以来,高等体育教学内容陈旧、教学模式单一,教学脱离了学生的学习兴趣,教学管理生硬刻板,不能激发学生学习热情。体育活动本应是一项具有轻松愉悦、快乐活泼、增强体质、增进健康等特征的活动。为开创高校体育活动蓬勃生机的新局面,要求高校不断立足于实际,以学生为主体,不断改革创新教学方式,提高教师的综合素质,营造良好的学习生活环境,让大学生能发挥自身特长,找到适合自己的健身项目、锻炼方法,增进健康,养成体育运动习惯,实现高校体育工作目标。

参考文献

3.国外电视体育营销的回顾及展望 篇三

国外电视体育营销的回顾

（一） 萌芽阶段（1936年～1960年）

体育电视免费转播的终结 （1936年～1941年） 在人类社会中，与体育有关的营销活动起源很早，据有文字记载，最早可追溯到1852年，美国的英格兰铁路运输公司免费运送哈佛大学和耶鲁大学划船队去参加比赛，来获得公司知名度。而有电视参与的体育营销，最早出现在1936年的柏林奥运会上，由于技术条件的限制，转播的范围仅限柏林及周围地区，播出时间共138小时，观众有16.2万人，从而开创了电视转播比赛的先河。

在电视转播的起始阶段，无销售电视转播权的说法，所有电视媒体都把体育赛事作为一种公共资源，进行免费转播。直到1941年，美式足球联盟第一次出售其冠亚军决赛的转播权，开创了世界上最早的出售体育赛事电视转播权的记录，同时也宣告了体育电视免费转播时代的结束。

体育电视有偿转播的正规化(1942年～1960年) 在奥运会、世界杯等国际赛事的推动下，电视转播进入了有偿的规范化时代。1948年伦敦奥运会，国际奥组委首次规定对奥运会电视转播权进行收费，标志着销售电视转播权正式开始。当时，英国广播公司（BBC）答应付给组委会1000几尼（相当于3000美元）获得电视转播权，但由于英国广播公司的财政困难，此次转播仅仅是一次名义上的电视有偿转播。1952年，赫尔辛基奥运会上，奥组委计划开发电视转播权的销售，但最终付诸东流，就在奥运会的电视转播计划深陷囹圄时，1954年第五届瑞士世界杯足球赛上，国际足联首次运用了电视对比赛进行转播，这对电视转播权的发展起到了一定的推动作用。1958年，困境中的国际奥委会修改了《奥林匹克宪章》，特别在第49条做了如下的强调：“……电视转播权在国际奥委会的批准下，由奥运会组委会出售，收入按照文件规定分配。”

而此时，如今世界上最受欢迎的赛事之一的NBA篮球赛首次出现在电视上，在1958～1959赛季的转播费卖到了39000美元，这对奥运会的赛事转播权的开发具有很大的促进作用。1960年第8届斯阔谷冬奥会， 哥伦比亚广播公司(CBS)以39．4万美元的金额获得转播权，这是奥运转播史上的第一次真正意义上的电视转播权销售。当年，奥组委又以100万美元的价格，把罗马夏季奥运会的转播权转让给哥伦比亚广播公司(CBS)，夏季奥运会电视有偿转播正式问世。电视有偿转播体育赛事，在经历了一段艰难的挣扎后，终于走上了正规化的发展轨道。

在20世纪30年代中期至60年代初，由于电视普及程度，电视转播权的转让，体育赛事本身的运作等多方面的原因，电视体育广告还没有得到开发，在电视体育营销领域几乎处于空白状态。

（二）发展阶段（1961～1984年）

赛事转播权争夺战拉开序幕在奥运会这一国际盛事的大力带动下，电视转播权的有偿转让进入了缓慢的发展阶段。1964年东京奥运会，第一次通过卫星向全球进行实况转播，首次使各个国家奥运会和国际单项体育联合会从电视收入中分得一杯羹。1968年墨西哥奥运会上，首次进行了彩色电视现场直播和慢动作的电影技术，美国ABC广播公司就此付出了买单费450万美元，是1960年冬奥会上哥伦比亚广播公司拿出的转播费的8倍多，1976年蒙特利尔奥运会，电视转播费猛增，高达3200万美元 。

到1980年莫斯科奥运会时，体育电视媒体对奥运会这桌大餐更是关注万分，同时也拉开了赛事转播权争夺战的序幕。自1936年以来，奥运会的电视转播方一直都在美国三大电视机构，即全国广播公司（NBC）、美国广播公司（ABC）和哥伦比亚广播公司（CBS）之间传递。为了拿到莫斯科奥运会电视转播权，各大电视机构都各显身手，试图打动原苏联的奥运组织者，美国广播公司在其早晨节目时间里播出共达10小时的系列节目，介绍原苏联的生活。一位美国广播公司官员沮丧地总结，他们“把莫斯科变得看起来像是没有滑雪者的松柏园一样”。哥伦比亚广播公司也不甘人后，播出了一部原苏联拾趣的记录片，包括有美国电视巨头玛丽·泰勒·摩尔（MaryTylerMoore）主持的有关著名的莫斯科大剧院芭蕾舞团的专题。而NBC则耗资120万美元，购买了从未播放过的一系列描述原苏联农村劳动者，划木场及集体农场生活的影片。最终，NBC公司笑到了最后，以8700万美元的高价购买了此次奥运会的转播权，而莫斯科奥运会的电视转播收入达到历史新高1.01亿美元，占本届奥运会总收入的95％。

经历过莫斯科奥运会后，1984年的洛杉矶奥运会，让各大电视巨头变得谨慎了许多，但随着观众和广告客户的日益增多，面对巨大诱惑，他们还是对洛杉矶奥运会痛下血本，借用前国际奥委会历史上的首位市场总监的话说，“这犹如一场蝎子之争。”在奥运会“救世主”尤伯罗斯的大胆改革下，采取提高电视转播金额的策略，加大竞争力度，在原来美国三大广播公司的基础上，加入了ESPN公司公开竞标，结果ABC广播公司以2．25亿美元的破天荒高价夺得电视转播权，而此次奥组委共获得转播费2．87亿美元。洛杉矶奥运会也成为了奥运会历史上的一块里程碑，从此结束了举办奥运会就是“赔本赚吆喝”的尴尬局面。

体育电视广告逐渐发展 在各大电视传媒对赛事转播权的争夺渐入白热化的同时，体育电视广告也得到有力的开发，电视巨头耗费巨资得到转播权后，高额的转播费压力促使他们转移风险，把费用转嫁到企业广告商头上。当然，由于电视有较广的覆盖面，较高的收视率，企业广告商也愿意付出高额的广告费，以体育赛事为载体进行品牌的宣传。

电视广告费发展极快，每几十秒就高达上万美元，如1984年的洛杉矶奥运会，美国ABC广播公司在以2．25亿美元夺得电视转播权后，通过电视广告取得了3亿多美元的巨大收益，广告费每分钟高达50万美元。在一定程度上，体育电视广告费填补了电视传媒所付出的巨额转播费，甚至从中获得大量利润。

（三）成熟阶段（1985年至今）

转播权得到最大化开发 体育赛事电视转播权经历了数十年的发展，尤其在国际几大赛事，如奥运会，世界杯，NBA篮球赛等赛事的大力推动下，电视转播权得到了最大化开发，转播费在成倍上升。1988年汉城奥运会上，奥组委仅电视版权费就突破了4亿美元，是1980年莫斯科奥运会的4倍，在奥组委的收入中，电视转播费成为了主要的经济支柱，在20世纪80～90年代，电视版权费占奥组委收入中的90％以上。

4.体育部工作展望 篇四

三、学校体育改革展望

作者：管理员

三、学校体育改革展望

(一）实现人的现代化

学校体育改革的最终目标是要培养人，亦即是提高人的素质，实现人的现代化。那么，什么是“现代化”呢?美国的著名政治家亨延顿认为，现代化是一个包含了人类思想和行为各个领域变化的多方而进程，因此现代化是一个在比较中而显出特质的概念。这里，我们不妨就从现代化的特征中来把握人的现代化的含义。对于一个国家和地区来说，现代化特征有:

i.工业化。工业化是现代化的基本内容.也是现代化的原动力，它急剧地改变了生产方式、社会生活方式和人与人的关系。工业化是狭义的现代化(经济现代化)的代名词.z.科学化.包括科学知识、科学态度和科学方法。科学知识是现代化工业的理论基础，现代技术是科学知识的转化:科学态度

则是对事实、对规律的尊重:科学方法是科学进步的原动力.它既包括依据可验证的系统方法去解决一种问越的程序，也包括整理原有知识体系，不断创新的革新精神，即科学思维方法。

3.制度化。系指政府或其他机构的工作，都有法令规章或标准可循，活动按一定的程序进行。因此.公平、客观、合理的法制体系的建立，是现代化国家具备的条件之一

a_理性化。在处理关系到利害得失的事情时.能够避免感情冲动，以冷静的头脑、安静的心情、理智的判断来处理事务。国民理性化的程度越高。国家现代化的程度也就越高。

5.民主化.民主化包括各级政府工作的开放性，人民的参与性，教育、就业等机会的平等性，人们可以自由地表达自由的思想和惫见，而不论其背景如何、地位高低、收入多少，在人格上是平等的。在政府的权力结构中，应该由各种出身的人组成，政府在行使权力时，应以人民的意志为最高准则.6.专门化。社会组织的高度分化.分工细密、职业专精.企业、学校、机关、社会团体、警察等的职能专门化.各司其职.以

往传统社会宗教或社团可以包揽天下事并且具有百事都管的功能在现代社会再也行不通了。

7.效能化.狭义的效能化，是指以最少的投入获得最大的产出.而作为现代化特征的效能化含义更为广泛，它还包括手段与目的一致性，包括人的身心的满足与各组织(团体)对社会的贡献。

对个人来讲，效能化则是指普遍的成就取向，通过个人的奋斗和不断自我更新(包括必要的竞争)不断提高和跃进.重成就取向的一个必然结果是重视知识、尊重人才。不学无术，因循守旧、瀚惰是效能化的障碍.8.社会流动化。社会流动有两种形式.一种是“赞助式”流动，一种是“竟争式”流动。赞助式流动是社会根据某种偏见“传递身份”，贵族f-弟永远在社会上占有特殊的地位:竟争式流动是根据效能取向，各人凭才能与努力捕捉机遇.流向自己希望的方向，这种流动性在横向和纵向上都是双向的，即在社会集团关系上是开放的，自由的，在社会等级层方而是可以升降的。

(二埃现学校体育现代化

学校体育如何发展并实现现代化?

伍绍祖同志1991年在全国县级体育工作会上说:“发展是硬道理，改革是必由之路.改革的目的是为了发展。发展必须依靠改革。”改革与发展的协进过程就是体育的现代化过程.体育改革的总目标和基本措施可以概括为“六化”，即生活化、普遍化〔大众化)、社会化、科学化、产业化、法制化.这亦即是国家体育现代化的目标与标志。学校体育现代化无疑应具备这些特征.从现代化的程度上分析，学校体育现代化包括三个层而:第一个层而是学校体育在数量规模上的发展及在体育条件、经费、设备、技术手段等方面的先进程度达到或超过现代化的一般特征要求:第二个层面是制度层而的现代化，包括建立适应社会现代化的发展的学校体育制度、体制与机制，使体育制度与教育体制、民主政治制度、市场体制以及法制化相契合:第三个层而是在体育价值、体育思想、体育内容以及体育观念等方面的现代化.这方面的现代化要求学校体育体系中能最优化地吸收世界教育改革和体育科学研究的先进（由塑胶跑道网球场篮球场专业施工企业中山南方体育设施工程有限公司(http://.cn)提供。）

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念、体育内容、僵硬刻板的体育方法等，为培养体质优良、富有朝气、勇于开拓、富于责任感和创造力的现代化公民做准备.由于学校体育的现代化既是一种目标与标志，又是一种动态性的发展过程，社会的发展和教育的发展会对学校体育的目标与特征发生重大影响。因此，我们在认识学校体育的现代化的内涵与本质时，必须深刻地认识到:学校体育现代化的实现，是一种时代精神的体现，是一种体育的情怀、理想和终极追求。学校体育的现代化是社会的现代化，特别是整个社会中人的现代化的一个重要组成部分。我国学校体育现代化要赶超世界先进水平，尤其需要在“硬件”和“软件”上同时不断变革，创新和完善。

我们看到，由于学校体育具有综合性特征，能反映社会发展的各个方面，那么.学校体育的现代化及其历程，不仅能够标志中国学校体育的文明与进步，而且能够综合性地反映中国教育由应试教育向素质教育转轨的历史进程井成为成功的标志。

5.体育部工作展望 篇五

铁外壳开模件，其中涉及到折边的建模问题，在外观公司设计好外观方案后，交给我们的是stp格式，用SolidWorks软件很难甚至无法对其进行折边的三维处理，最后不得不借助于设计公司的力量，让他们用Alias软件完成制作，但即使是对方这么专业的人来做，也做了2整天才做完。其次，在零件初样制作完成后，和其它零部件的配合间隙很难保证，导致了进入小批阶段后，适配了很多次，导致生产节奏变慢，甚至要手工打磨。前期低估了此零件的设计难度和制作难度，导致问题不断。>>>对于设计公司给出的设计模型，要会用Alias，或者UG，进行简单修改。对于大型复杂钣金开模件，要会判断其开模方向，了解其制作公差范围。对于折边工艺，要大概了解其制作步骤、问题产生点。对于此类零件，要充分和制作商沟通，必须在对方制作现场反复确认，找出问题点，并逐个解决。

在事件中，体现了对标准深刻理解的重要性。我们设计的车子，大部分都是安全标准，只有对其一点一点研读，一点一点理解，才可以间接地降低成本。>>>研读标准，掌握标准。

在进入小批前的各个阶段，发现问题必须解决，不能视而不见。出现的小毛病，一定要重视，探究原因，找到解决方案。再小的问题，进入小批后，肯定会放大，问题不会自行消失，如果忽视，那只是自欺欺人。

在设计方案时，尽量用简单的方法;尽量让零件的制作公差放大，便于加工;尽量统一螺栓规格。

凡事预则立，不预则废!坚持以项目为中心、以关键节点为完成时间，倒逼严格按照时间完成项目的计划方法，统筹安排一系列工作。分清主次，切记胡子眉毛一把抓。在项目的各个阶段，充分保持主人翁意识，充分沟通，充分折磨自己。高标准，严要求。

2020

尽早运用时间管理，找到适合自己的时间管理方法。

阅读专利文献，丰富设计知识。

掌握SolidWorks Motion分析，对双提升机构进行定量分析和设计。

初步学习Ansys静力学分析，掌握基本步骤。

熟读堆垛车相关安全标准，掌握国家标准和国际标准的对应关系，梳理脉络。

6.工作计划及工作展望 篇六

1.负责学生会各部举办活动以及所有的其它学生工作的具体时间、地点、内容的通知。

2.重大节日的宣传工作。在确定具体日期后，根据需要做好文化节的对外宣传

3.在网上做好历史系重大事件的宣传工作。和网络信息部合作，及时，完整地把历史系各重要活动粘贴到网上，使同学们能了解活动的具体内容和进展过程。

4.配合主席做好对外联系工作，举办一系列的题宣传活动。

5.对本学期的各项宣传工作进行备案。尽量详细、完整地把宣传工作记录保存下来做好重大事件的宣传工作，和各部.院播站以及院报密切合作，全方位多层次的开展宣传工作。

6.做好重大事件的宣传工作，和各部.院播站以及院报密切合作，全方位多层次的开展宣传工作。

7.提高自身的工作能力和素质，在提高工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展的更加顺利。

8.配合所有其他兄弟部门的不可预见的活动的宣传，确保我院每项学生活动的顺利开展。由于我院本学期的工作多难免会有我们宣传的冲突，所以为使宣传工作到位，希望其他部门提前通知我部，以便我部有更充分的时间去设计，创作。

9.适时开展书法.板报.绘画等形式灵活的比赛，充分挖掘同学们的宣传才华，加强校园文化氛围，开发出一片新的宣传阵地。如：

金秋书画展。金秋收画展是由院团委主办，院宣传部承，全校学生均可参与的文化活动。它以发掘艺术人才，丰富同学们的课外生活为宗旨，极大地调动了同学们参加活动的积极性。

信息中心前橱窗文化建设。为充分利用信息中心前的橱窗，搜集一些有用的课外知识，在橱窗中展出，这对丰富同学们的知识具有重大意义。

7.体育运动与视力的研究热点与展望 篇七

1文献资料综合提炼

1.1方法

笔者检索中国知网和万方期刊全文数据库, 检索词分别为“大学生、青少年、近视、近视综述、运动、眼保健操、预防、改善”, 分别设置为中文和英文, 对所获得的文献资料采用对比、逻辑分析法进行总结。本着论点论据可靠、观点明确和文章主题内容与探讨运动对视力变化的影响联系紧密的原则, 共检索到89篇文章。

1.2纳入证据基本情况

该文引用的10篇文章阐述了假性近视的发病机理, 介绍了近年来通过不同体育运动项目对近视的研究进展, 评价其学术价值, 同时指出该研究的未来前景。

1.3纳入证据的结果特征

(1) 根据中华医学会眼科分会年制定真假近视分类标准, 即患者远视力低于正常水平, 近视力正常;使用阿托品麻痹睫状肌后, 近视消失, 呈现正视或轻度远视为假性近视[1]。睫状肌由于长期高度紧张状态, 造成痉挛, 而使晶状体凸度增加, 这样, 远处物体在眼内所形成的形象, 是落在视网膜的前面, 而不是正落在视网膜上。 造成视力模糊状态叫做“假性近视”。

(2) 运动矫正假性近视的出现。20世纪80年代初, 古玉成等[2]运用慢跑 (5~6 min心率控制在130次/分以下) “治本”小球运动 (课间开展5~6 min轻量的乓乒球、羽毛球等) “治标”的体育疗法对128名假性近视受试者进行试验, 同时进行效果评估。结果发现:体育疗法对假性近视有明显的治疗效果, 同时近视程度越轻治疗效果越明显。这次研究首先对机体参与运动对假性近视的治疗进行初证, 运用有规律有意识的小球等小强度运动, 消除睫状肌过度紧张状态起到其他药物不能达到的治疗作用。该试验中眼保健操也作为“体育疗法”一因素。文章还根据哈尔滨医科大学1964年体弱学生中患近视较多的调查, 通过“治本”的体育锻炼, 以促进学生体质水平的提高, 辅助矫治“假性”近视。该研究尚待研究问题是:1假性近视得到明显治疗效果究竟是单纯性运动的干预效果还是眼保健操的影响?2视力和体质因素究竟是怎样的关系?

(3) 乒乓球对假性近视的试验研究文献中宋绍兴等[3]在多年从事乒乓球少儿业余训练发现, 长期坚持乒乓球训练的少年视力比未经过训练的少儿普遍要好, 其近视率较低。2002年选取石家庄市2所学校进行干预研究, 研究发现:长期参加乒乓球训练的5年级学生左眼和右眼视力均明显高于对照组 (P<0.05) 。另外, 已发生近视的儿童, 经过1~3年乒乓球训练后, 左眼及右眼视力均明显高于对照组 (P<0.01) 。 2014年, 张泽宇[4]则以7~8岁近视儿童作为实验对象进行研究, 进一步佐证了上述观点。同时对实验对象结束后3个月再测, 也指出矫正效果会随着干预的消失而逐渐弱化甚至反弹。因此, 要引导、激励青少年养成终身锻炼的习惯。

越来越多研究显示:乒乓球运动独特的运动特点, 对矫正学生视力具有很强实效性。适合各年龄段普遍推广。特别是当前, 我国学生近视率日趋严重的状况下, 可在学校值得推广。而且乒乓球运动, 对学生的协调性、反应能力提高具有现实意义。

(4) 不同项目对假性近视的总结研究随着对乒乓球对假性近视研究的深入, 有关学者开始探讨其他运动项目训练实践, 并取得了一定研究成果。李欣等[5]于1998年9月-2003年5月分别对2所高校体育系篮球、田径、武术及健美操4个专业学生入学及毕业视力检查发现, 各专业毕业时视力都有所恢复, 健美操改善率最低;同时提出, 要注意学生在户外运动与在教室的时间关系。众多的体育运动项目中, 特别是球类运动项目, 给参加者眼睛的晶状休、睫状肌以及调节眼睛运动的肌肉群和韧带予很好的锻炼[6]。户外活动保护作用机制中已有更多研究者倾向光——多巴胺假说的积极作用。暂未同一运动项目在室内和户外开展的干预效果对比, 各运动项目对假性近视的量化对比。建议鼓励学生多参加户外体育活动。

(5) 现在眼保健操的客观评定中, 支持和质疑声并存。但更多研究现倾向于如何改进从而出现补充干预措施:学校配合教授规范的眼保健操—家长接受并掌握耳穴贴压的方法—学生坚持认真做眼保健操和贴耳穴”的三位一体的结合[7];通过振法作用于大椎穴, 局部加远端取穴相结合, 持续刺激改善椎一基底动脉的血液动力学变化情况, 从而改善眼底血液循环的大椎振法配合穴位按摩[8]。 矫正歪头、前倾等不良生活习惯的坐姿矫正仪对预防近视有较好的效果, 试想是否通过颈部肌肉练习来改善视力, 值得探讨。探究眼保健操的改进方案已取得一定的成果, 不仅是局部关注点, 结合现代保健学、临床医学等整体研究是趋势。

2讨论

体育运动对假性近视的影响效果已经成为一门特色的运动科学研究方向。该研究方向发现经过系统、有规律训练对假性近视改善的事实。用实验证明了不同运动项目对视力的干预效果不同, 其中乒乓球运动对矫正假性近视效果最佳。眼保健操在争议中会倾向结合现在保健学、临床医学进行整体性研究。从学校层面, 尤其是5~16岁阶段, 是青少年假性近视爆发期, 体育课程资源的的开发应多鼓励学生室外运动, 尤其是室外球类运动。可考虑把降低学生近视率作为一项评价学校教学工作指标。随着足球进校园的开展和网球运动的风靡, 俩项球类项目对视力的影响效果尚待进一步研究。

摘要：在探讨如何提高青少年体质状况的背景下, 越来越多研究者发现体育运动对视力的改善也有良好的作用。该文通过对现有体育运动对视力干预的出现、不同运动项目的影响、眼保健操的发展3个方面对视力干预效果相关论文的分析与整理, 结果表明体育运动可以有效的预防和改善近视程度, 乒乓球运动对近视的干预效果最佳。眼保健操结合临床医学、现代保健学等学科进行整体研究是将来的发展趋势。

关键词：运动,视力,眼保健操,发展

参考文献

[1]杨积文.青少年假性近视临床研究[D].中国医科大学, 2004.

[2]古玉成, 杨承忠.用体育疗法矫治少年儿童假性近视眼初探[J].四川体育科学学报, 1982 (Z1) :92-96.

[3]宋绍兴, 王凤阳, 李颖.乒乓球运动对少儿视力影响的研究[J].中国临床康复, 2002, 6 (7) :1013.

[4]张泽宇.乒乓球练习对改善近视儿童视力影响的实验研究[D].山西师范大学, 2014.

[5]李欣, 韩晓东, 喻祝仙.运动类型与体育专业大学生视力康复[J].中国临床康复, 2005, 9 (28) :196-197.

[6]隽秀.球类运动也能改善和提高视力[J].体育教学与训练, 1987 (2) :39.

[7]薛堃, 马昭, 沈思佳, 等.耳穴贴压与眼保健操对于青少年轻度近视的干预[J].上海针灸杂志, 2013, 32 (12) :1022-1024.

8.体育部工作展望 篇八

摘 要 高等体育教育管理是高等教育管理的重要组成部分，主要包括对专业高等体育院校和各综合性院校中体育系与体育学院的教育管理。随着我国高等教育体制改革的不断深化，研究高等体育教学管理现状，深入挖掘高等体育教育管理特点，不断创新高等体育教育管理机制和方法，对于强化高等体育教育管理质量，促进高等体育持续发展具有重要意义。基于此点，本文就我国高等体育教育管理进行研究与展望。

关键词 高等体育 体育院校 教育管理

一、我国高等体育教育管理现状研究

在长期的发展过程中，高等体育院校为我国体育事业的健康发展作出了重大贡献，培养了大批专业体育人才，奠定了世界体育大国的基础。然而，随着社会经济的不断发展，高等体育院校面临着前所未有的挑战，致使体育院校教育管理现状不容乐观，主要表现在以下四个方面：其一，我国高等体育院校缺乏办学特色，各大院校和体育专业之间呈现出严重的同质化，没有在办学理念、人才培养、院系专业设置、服务定位、发展方向等方面突出自身特色；其二，高等体育院校的人才培养模式背离了为高水平竞技体育服务的建校初衷，而是在考虑学生就业、岗位需求等因素的基础上，重点展开单一的体育师资培养，致使高水平竞技体育人才的培养力度严重不足；其三，高等体育院校的体育师资输出面临巨大困境。在我国高等教育大众化的发展形势下，体育教育专业的学生随之增多，加之各大城市、地区学校的体育教师呈现出饱和状态，从而增加了体育教育专业学生的就业难度；其四，我国体育高等教育的市场化程度偏低，没有形成多元化的办学主体，在高等体育院校本身办学资金紧缺的情况下，民间资本又难以通过合理的途径融入到体育教育事业中来，从而对高等体育教育管理的持续发展造成了不利影响。

二、我国高等体育教育管理展望

（一）树立全新的教育管理理念

我国高等体育院校应当转变传统的教育管理观念，重视观念创新，运用先进、科学的教育管理理念指导教育管理工作。首先，在高等体育教育管理中遵循开放性原则，使学生与教师处于同等地位，不强迫学生被动地接受教育，而是要引导学生通过主动思考寻求答案；其次，突出学生的主体性作用，尊重学生的主体意识，在教育教学过程中激发学生的主动性和创造性；再次，坚持教育评价个性化，对学生的兴趣爱好进行适当教育、引导和支持，鼓励拥有特殊才能的学生充分发挥其特长；最后，落实教育管理民主化，使教育管理工作得到学生的认可和配合，并重视学生自我管理能力的提高，从而确保高等体育教育管理顺利开展。

（二）创新教育管理机制

高等体育院校应当坚持以人为本的教育理念对教育管理机制进行创新，借此来形成制度和保障，这有利于更好地调动和开发资源与潜能，进而使其转化为巨大的源动力。为此，高等体育院校应当建立健全以下几种教育管理机制：其一，建立良好的组织机制。应由院校领导牵头，并由教务处、科研处等职能部门与各系及共青团组织共同组成专门的机构，对体育教育管理工作进行统筹创新。根据创新教育管理机制目标体系的具体要求制定出科学合理、切实可行的发展规划并贯彻落实；其二，建立完善的激励机制。应坚持以人为本的原则，并对学生实现自我价值的需要予以关注，运用激励的原理激发出学生学习创新的积极性，并将学生获得的创新学分纳入到学分制管理系统当中；其三，建立创新教育工作保障机制。可按照工作的发展情况，逐步加大经费方面的投入力度，为体育教育管理机制的创新提供坚实的保障。

（三）运用现代管理学实施教育管理

我国高等体育院校是在政府领导下的事业单位，在相当长的一段时期内学校的运行和发展都在政府的监管和指挥下进行。现如今，随着高等教育国际化和市场化时代的到来，传统的管理思想和理念已经无法满足新时代提出的要求，这在一定程度上导致了高等院校的教育质量大幅下滑，解决这一问题也成为业界专家学者们研究的重点。经过不断的研究发现，可以将现代管理学的理论运用到高等体育院校教育管理当中，这一发现对我国高等体育教育管理改革具有十分重要的现实意义。对于我国的高等体育院校而言，为了能够在教育国际化和市场化的时代下进一步发展，应当坚持走结构与质量效益相结合的道路，并以培养符合社会发展需要的人才来获取社会收益为根本。为此，我国的高等体育院校可将科学的现代企业管理方法引入到教育管理当中，如可在教育管理中引入全面质量管理、目标管理、绩效管理以及成本核算等管理理念，这有助于高等体育院校教育管理质量的有效提高。

（四）突出高等体育教育办学特色

在市场经济的背景下，我国各大高等体育院校之间的竞争日趋激烈，学校想要在如此激烈的竞争中占据一席之地就必须不断提高自身的核心竞争力，而办学特色是高等体育院校最具优势的核心竞争力之一。为此，突出高等体育教育办学特色显得尤为重要。高等体育院校的办学特色应体现在人才培养、科研以及服务等位等几个方面，并从体育教育管理的角度着手深入挖掘办学特色，打破固有的办学模式，借此来提高学校的竞争优势。首先，学校应当不断加强人才引进、人才输出以及人才培养这三个方面方面的管理，多吸引一些高水平的体育人才和体育师资后备人才；其次，学校应不断拓宽毕业生的就业渠道，让所有的毕业生都能找到合适的工作岗位，这不但有助于学校知名度的提高，而且也是突出办学特色的一个有效途径。

参考文献：

[1] 顾小霞.我国高校体育专业发展速度、布局与规模及其存在的问题分析[J].成都体育学院学报.2010（9）.

[2] 魏万珍，王清芳，韩雪锋等.高等体育院校创新教育的探索与实践——以成都体育学院“成体人”创新教育工程为例[J].成都体育学院学报.2010（8）.

9.工作总结和工作展望 篇九

田东

一、学习相关文件精神

通过认真学习省、市、县文件精神，全面了解兴沿创业孵化基地的真正内涵，基地是以创业带动就业，以行业带动产业的发展方针，切实为创业就业者提供全面规范的创业政策咨询、创业培训、创业指导、融资和事务代理及创业发展等综合性‘一条龙’服务。

二、秀山考察学习

秀山学习主要是学习当前农村实用技术培训，以村的实际情况为着力点，根据该村是种植、养殖、旅游为出发点，聘请行业资深专家为群众培训。

培训宣传：条幅、喷绘；

培训前准备工作：先和乡镇对接，确定某某村，再和村干部联系，做好该村劳动力摸底，确定该村的产业方向，最后准备相关的发放资料。培训流程：会前布置好会场，组织群众签到入场，教师授课，组织好会场纪律，做好总结。

注意事项：首先，沟通好中途要离开的群众，陈其利弊，劝解继续听课；其次，教师所带种植种子等，要妥善处置好；最后，发放误工补贴，在课前不应该讲出来，在课程结束之后，再发放，而且必须在室内发放，发一个走一个，做好照相等。

三、创业计划大赛方案准备

根据市人社局要求，需组织市创业计划大赛，首先，在各县选拔一批优秀的选手，在县人社局及县创业孵化基地的帮助下，参加市里面的决赛，参赛选手在创业路上能够享受政府的相关扶持政策“三个15万元”的帮扶，创业计划大赛方案已经落实。

四、致富带头人培训

致富带头人培训是我们一个月以来工作中的重头戏，我作为副班主任，得担起很多的职责，组织好课堂纪律，服务好上课的老师，做好参培人员的考勤，每日晚上前往参培人员的住处了解住宿、食宿等服务情况，好及时改进，弥补其不足，协助扶贫办杨燕莲副主任、张子渊校长等带队外出考察学习，并做好照相、组织等后勤工作，在酉阳考察时，面对出行遇到问题，更是极尽全力，请朋友、亲戚帮忙解决问题，是我们考察团的出行不受阻碍，能够顺利考察结束。

在此次培训过程中，我也存在很多的问题，例如，考察前人员的组织、安排，找不到主要问题，谁安排工作就去做；再比如，在外出考察时，人员确定上，也出现了问题；最后还有对参培人员了解不够，使自己安排上出现错误，在这里，我做深刻的检讨和反思。

五、基地建设

在基地建设方面，第一，遵照黄校长的指示，按照张子渊校长的要求，通过网络每日对外宣传基地和学校；第二，面对宣传，自己写过简报，协助李校长多次完成简报；第三，外出学习考察，认真完成总结，并报送相关部门；第四，完成向市级领导申请资金的报告。

工作展望（兴沿创业孵化基地建设）

一、加大对兴沿创业孵化基地、光明职业培训学校宣传

通过各种可宣传途径来宣传，主要以给相关部门送简报、工作总结；通过网络、条幅、海报等多种广告形式来进行宣传。跟各大企业进行合作一起举办大活动，来增加我们的影响力和宣传力。

二、招商入驻兴沿创业孵化基地

通过编写招商入驻方案，根据招商方案跑市场去了解哪些企业符合入驻创业孵化基地，并要阐述其入主基地的优惠政策及其好处，还要遵守入驻创业孵化基地条例。

三、包装推广我县龙头企业

创业孵化基地要孵化企业，就要对我县龙头企业以及入驻基地企业进行‘精包装’、‘大宣传’、‘推出去’，以及技术指导，组织相关的产品展销会等多种形式来达到孵化功能。

四、做好培训工作

培训工作是我校的‘重头戏’，每一个工作人员都应该把培训工作放在第一位，及时配合相关工作人员完成相应工作，要做到眼快、手快、脚快，不要什么事情都等着别人来安排。

五、对接各部门找培训项目

根据李克强总理的政府工作报告中所提‘大众创业’、‘万众创新’能指导思想，以及县委、县政府‘精准脱贫’、‘精准扶贫’、‘兴沿富民’等指导方针，我们要对接好政府各部门找到对创业、就业政策、文件的着力点，真正的去孵化我们正在成长的企业和想创业的群体。

六、员工个人成长

古人云：三人行，必有我师。每个人都应该多学习，做到活到老，学到老。当我们要请到名师到我校来授课时，我们就要抓住这个机会，多向他们学习，在培训过程也该向我们的学员学习，因为他们也有值得我们学习的地方。学校方面也该组织系统性的员工学习，以此来让员工进步，更好地工作。

七、落实员工绩效考核制度

为调动全体员工的工作积极性和主动性，切实抓好各项工作的落实确保全年工作任务的完成，每个人的绩效考核必须存在，一方面调动工作积极性，另一方面减少消极性，使得公司能够更好地发展，员工也可以拿到相应的回报。

八、完善考勤及相关制度

10.年末工作总结新年工作展望 篇十

转眼，作为班级的文艺委员已经有一学期之久。回想过去的工作，感觉，应该还可以吧。不像宿管女生部、劳动部、体育部、学习部那样查寝、查卫生、查操、查晚自习，不像他们那样评分，不像他们那样为班级建设付出那么多的心血。在班级建设这方面和他们比较，我感觉自己很渺小，很微不足道，也感到有几分羞愧。

但是，从另一个角度讲，我作为文艺委员，在文艺部工作，我尽了我最大的努力去建设班级，在每一次的与班级建设有关的活动或是其他活动中，我尽力去参与，尽力去邀请、劝说同学去参与，尽力去活跃活动现场的气氛。感觉我的工作还做的不错。

比如在广播操比赛中，我知道我作为班委的责任。我在训练过程中我积极思考，想一些阵形的变换，给其他人提出的想法给一些意见。最终使得大家团结一心，在比赛过程中变换整齐有序而且新颖别致，使得我们在比赛中获得第一的好成绩。这一次的成绩，我感觉不仅体现了各个班委的组织策划能力，还体现了全班同学的积极性和团结共进的心态和绝不放弃、誓夺第一的决心和豪情。

紧接着的是主题班会——一个体现班风班纪，体现各人素质作风兼娱乐的活动。班级的全体同学感到责任很大，在排练过程中也很卖力，积极配合各负责人的工作。我在其中负责开场节目——歌曲和手语《感恩的心》，还有最后的节目——歌曲《妈妈的吻》。我感到很大的压力。首先，开场是要给来宾和观众带来一定的视觉或听觉的冲击，给大家先来点震撼，让大家融入这种感恩的气氛之中；其次，在主题班会尾声时大家已进入了回忆和反思状态，在这时，需要抓住机会升华主题，所以，感觉在最后用一首带有感激之情的大家很熟悉的经典老歌来带动；然后，我感觉我在这方面的组织安排能力不够，担心不能担此重任，担心把好好的一次主题班会搞砸。还好，同学们很配合我的工作，最终大家齐心协力把这两项重任拿下了。虽然其中出现了

一些小小的不足，但我为我第一次参与和组织这样的活动，还取得一定效果感到了无上的光荣和自豪，佩服自己取得的成绩。

总的来说，我感觉我的 各方面能力都得到了提升。虽然文艺委员这一职还算是比较清闲的，但是还要看你个人怎样对待这一职务，如果你没有积极工作的心态，有再多的事对你来说也等于没有。那样的话，你就不是“算是比较清闲”，而是相当清闲，说的不好听，那就是空有虚名，一个花瓶而已。一切在于自己，事在人为！

2009年在轻松而又繁忙的，快乐交织着痛楚的大一上学期结束了，我的大学第一学期的工作也就此结束了。随之而来的是2010年，这将是充满美好的憧憬和幻想的一年，是我们09级同学完全收获大一的一年。在这一年里，我们应该有全新的活力，对崭新的一切充满热情和希冀。此时的我，也对新的一学年有了新的规划和展望。

在新的一学年里，如果我有幸能得到同学们的喜爱和信任，能继续担任文艺委员一职，我将以更加饱满的热情和更加积极的工作态度对待每一次活动，无论大小；认真完成每一项该完成的工作。让同学们在学习工作之余能进一步体味到课余生活的乐趣和一些活动带给我们的享受。尽自己最大的努力为班级建设贡献自己微薄的力量。

在新的一学年里，我将继续努力学习，把学习放在首位，在学习好的前提下去完成自己的工作，去组织策划一些活动。

在新的一学年里，我将继续发展和同学之间的关系，和他们打成一片，让他们在每一次活动中都能积极主动参与，展示个人才艺，表现自我风采；多和其他班委商量策划一些班级活动，争取把每一次活动都办得有声有色，打响班级的名声。

……

新的一学年，有太多的打算和想法。但是，那仅仅只是打算和想法，实现这些打算和想法还是要靠自己一步一个脚印地去实践努力。没有天上掉馅饼的事，坚定不移，顽强努力才能得到馅饼。

回首过去，有太多值得记忆留恋的东西，有太多值得深思学习的东西；放眼未来，有太多遥不可及的梦想，亦或是幻想，有太多近在眼前只需跨那一小步就可得到的东西。

我们不曾忘记理想地努力，我们不曾得到梦想地奋斗，只为心中的那个神圣的殿堂。