家长qq群管理案例

家长qq群管理案例（通用11篇）

1.家长qq群管理案例 篇一

QQ群管理报告

丁巧

我们QQ群的创建宗旨是服务模特朋友，让其在加入我们的QQ群，能找到自己合适的工作，服务模特群体。

保持“团结、互助、诚信、民主、正气、和谐”的良好群风，充分发挥各QQ群管理的奉献表率与模范带头作用，根据本群发展与日常管理需要，特制订如下工作条例，以此遵照执行！

一、QQ群主要功能：

聊天、论坛、文件共享、群相册、直播功能、创建讨论组、发布公告、招募活动等

二、QQ群推广方法系统分类 QQ群推广方式主要两种：

第一种：主动加入目标QQ群； 第二种：自己培养QQ群。

QQ群推广特点：精准、效率高、持续性长、低成本。

1、主动加入目标QQ群

针对我们的目标客户，主动加入目标群，确认加入的目标群是模特群，暂时先以杭州本地的模特群为主，主要通过百度搜索、微博、论坛进行关注。加群后的推广主要方法：（1）渗透宣传

进群后，第一时间浏览群公告等。按照其要求更改备注名、发新人报道帖等等。然后，慢慢渗透，与群组员找到共同话题、打好关系。一段时间后，在以话题的形式慢慢引导其加入我们。（2）一对一推广

最好选择被动交谈，与人推广时要以第三方的身份进入话题，如，“我了解的某某网站平台可能会适合我们，可以加入看看，也许有帮助。”（3）多人讨论

善用多人讨论设置。

目前多人讨论支持两种，一种为文字讨论，一种语音讨论。

同时邀请多个群成员，态度要诚恳、自然，然后推荐我们自己的网站平台，邀请他们加入我们的QQ群。（4）俘获群主

进入群，第一时间观察群主，如果群主是那种易于交往、或好小便宜的群主，我们就可以用小利俘获群主，让群主在群公告内发布有关信息，那就事半功倍啦。（5）简单粗暴无限制刷广告宣传

疯狂投放广告。后果不用想，百分百被T。但这却是见效最快的方法，建议在无关群、同质化群、不算特别活跃的群批量发送。（6）马甲宣传

直接把群名片改成广告语，用各种办法提高排名。不用说话就能起到反复宣传、加深品牌烙印的方法。（7）共享宣传

只要有成员上传了某文件，系统就会自动在聊天栏内提示。我们可以挑选经典、有趣、对群组员有利用价值的软文、图片等，共享。并在其内附带链接。此链接链接至中转链接。会起到一定的宣传作用。（8）表情图片、相册宣传

聊天时，一些表情图片可以附带上产品信息，与他人进行交流；上传图片、照片均是带产品信息。（9）论坛宣传 发一些经典、有趣、对群组员有利用价值的软文、图片等的帖子，要求题目吸引，内容附带产品信息关键字和中转链接。（10）群发邮件宣传

定期和不定期的向群成员们发送邮件，邮件内容最好是关于群性质的信息，新闻，八卦、资源等等，但一定要是对成员有价值的。邮件尾端带上自己的链接。

小结：主动加入群的方式，优点是可挑选性的寻找目标，培养众多忠实的成员，对长期运营有益。缺点是被T率高，见效慢，需要时间长，通常为被动性宣传。且相当考验宣传人员的耐力、精力和细心度。

因此，主动加群，最好多加，越多越好。且，方法要多变，适时灵活使用。

2、自己培养QQ群

自己加群需要的注意事项（1）、多号多建高级群，每个群人数最好能在200-500人以上。（2）、群名要有针对性，相对标志性。善于记忆。（3）、群主善于管理。

宣传方法同上，但将直接得多，定期发布消息，群里有交流保持活跃度，最好是管理员能配合工作，维持一个群正常的秩序，需要有人扮红脸，有人扮白脸；群里需要有一个权威者。

建群容易维护难。群建了一大堆，如果不会管理，甚至置之不理的话，建群就没意义了。

3、注意事项

一些有关群管理的注意事项和小诀窍：

（1）设置群为同城分类，因为我们的群主要做的是地区性的推广（暂时以地区区分）。（2）在各大型论坛、微博、知道、贴吧投放QQ群号，越多越好，最好能做到“遍地”都是。

（3）发现其他宣传广告者，必须T。（4）平时要注意男女比例，尤其是女玩家。这将深深影响到群活跃度。

（5）天道酬勤。一定要经常在群主路面，使成员不要忘了还有个群主。细心发现并及时解决问题。

4、QQ群经营小窍门

（1）美人计管理员。自己管理200人以上，总是会忙不过来，挑选几名群内活跃的帅哥美女做管理员。人气绝对飙升。（2）保持群活跃度。每天发一条对群友有用的资讯，每周发一次到两次群邮件。最好每月可以主持一次群活动或者群讨论。慢慢让群友活跃起来，使群成员们对群产生归属感。

(3)发布同城活动，可以极大的促进群员之间的融洽度。

三、群管理的基本条件和要求。

1、建立温馨和谐的氛围

提升聊天内容的知识性、趣味性和快速回复他人提问的能力，建立温馨和谐的氛围的战略需求，注重娱乐氛围，在轻松愉快的环境中完成沟通，工作内容的发布；

2、做好日常群

（1）日常聊天中，发现发布不良信息、广告、言辞和图片的，有谩骂、挑畔、指责、威胁或进行人身攻击的，应当及时予以劝阻，情节严重的予以警告，警告后拒不悔改的，踢出本群。（2）提醒新进群的朋友：改一个好记、好称呼的驴名，以尽快了解并溶入本群”；并上传个人照片至“个人形象照”相册。

如遇新人加入，本群已满，在拒绝时要留言：“请加新建贩群号：贩，谢谢！”（3）如果你感觉不能胜任或完成不了这项任务，请及时向群主提出辞呈。

四、建群基本工作

１、条件允许的情况下，建高级群，人多、有规模，就会给人感觉比较有实力，比较权威。这也是很多人公认的。

２、取个针对性的名字。比如 “ 模特 ”，有个明确的定位。３、在群员的组成上要注意男女比例，在QQ群里，女成员是有足够的号召力的，至少有足够的吸引力。

4、保持群的活跃度，这样成员才会对群有归属感和信任感。为以后的推广奠定基础。这也就体现了上面3、4两点的重要性。要多组织一些群内的活动，让群成员之间更好的互动。

5、QQ群推广也是个长期酝酿的过程，需要在群里建立长期的人际关系，才会起到好的推广效果。

（1）无论是加群还是建群，都应该先建立感情，再推广。正如上面说到的要经常露面，经常和群友沟通感情。

（2）同一条推广信息每天只发一次。老是跳出来相同的且没有需求的信息，是你也会烦。而且容易引起公愤，如果是别人的群，那你就没法再呆下去了。（3）字体和颜色最好使用默认的，要看的舒服。４、尽量不要发硬性的广告，而是把营销推广溶入到平时的交流中，自然的植入，是最容易让人接受的。

6、加入别人的群和建立自己的群，经营好需要经过较长一段时间的调整；这两天加入的几个模特QQ群，名为礼仪模特群，现沦为发小广告的聚集地，针对性不强。

今天在浏览招聘网站时，求职板块的模特板块其实针对性较强，但大批点击求职电话费较高且不知道求职者的专业素质。

五、群公告

第一条：本Q以模特、摄影为讨论重点，营造活跃气氛。

第二条：讨论其它无关内容请移步地方，本吧茶水欠奉。

第三条：本Q杜绝“蛋痛者”发布以下内容,否则将被清理。(1).侮辱、攻击、诋毁、诽谤他人的内容;(2).与本讨论主题明显无关及广告内容;

(3).猥亵,色情和反政府言论等非法或侵权言论;(4).不符合主题,或者无意义的灌水内容;(5).恶意刷屏,严重干扰QQ群秩序的内容,;

(6).在本Q招摇撞骗，诱拐少女、动机不纯、冒充老师、学校招生.第四条：凡违反以上规定的会有被踢出群的风险，望珍重 ~

第五条：QQ成员举报违反，我们会重视处理.第六条：鼓励各位帅哥、美女、摄影师作品踊跃表现真实自我。

2.家长qq群管理案例 篇二

1 建立QQ群, 搭建交流平台

2011年8月, 笔者担任了班主任工作。我班共有70名学生。新生初来乍到, 班主任首先要了解学生的思想动态, 及时解决学生碰到的困难;同学之间需要互相了解, 建立伙伴关系。笔者自然而然地想到建立班级QQ群, 搭建师生交流平台。班主任通过创建和管理QQ群, 丰富了师生之间交流的手段, 迎合了青年学生的上网爱好, 既能聊天, 又能增进了解, 也便于解决学生遇到的困难。

2 采用实名制, 快速记住姓名

加入QQ群的学生采用实名制。这样, 在交流中, 师生之间、生生之间能很快记住对方姓名, 为以后的交往提供方便。也可以要求学生将QQ头像换成自己的头像, 更方便教师和同学熟悉自己。经过一段时间, 对班上学生的姓名, 班主任都能随口说出。如此一来, 学生会感觉到班主任对自己的尊重和重视, 从而乐意与班主任交往, 配合班主任工作。

3 隐身上网, 试探动态

班主任可通过学生网上交流情况随时掌握班级现状, 了解学生的思想动态, 及时发现问题, 予以解决。班主任尽量采纳学生在QQ群里提出的合理建议, 激发学生参与班级管理的热情[1]。班主任必须了解学生的思想动态, 积极引导学生的学习生活。从实践经验来看, 班主任可隐身上网, 尽量不让学生“发现”, 为学生的自由交流提供便利, 也有利于发现班级的思想动态。例如, 在QQ交流中, 班上有一位学生喜欢发些“不合时宜”的图片。笔者看到后, 着实研究了一番:是该生在搞笑, 还是道德问题?笔者决定看看其他学生的反应再做决定。笔者很快发现, 学生普遍反映该生是在利用网络搞笑或作秀, 没有造成不良影响, 算是交流中的娱乐节目。弄清情况后, 笔者采取“视而不见”策略, 避免了该生被“误伤”。

4 利用网络, 各抒己见

在遵纪守法的前提下, 学生在QQ交流中可以高谈阔论, 各抒己见, 抒发情感, 锻炼智慧。一方面, 丰富了学生的课外生活, 缓解了紧张的学习情绪, 同时, 还可以针对某一问题或学习上的困难展开讨论。另一方面, 学生来自不同的地方, 有各自的成长经历, 通过QQ交流, 可以达到彼此了解, 互相学习, 取长补短, 共同进步的目的。对于班级内存在的一些问题, 班主任也可以引导学生在QQ群中讨论, 以达到理越辩越清, 形成一致意见, 引导和教育学生的目的。例如, 一段时间班上学生迟到现象增多。围绕这一主题, 让学生在QQ交流中自由辩论。最后, 学生形成一致意见, 即不能因为近来天气寒冷而随意迟到, 必须克服困难, 按时上课。对于医学专业学生来说, 时间就是生命, 必须有克服困难的坚强意志, 有时间观念。学生之间的讨论比班主任在讲台上讲道理的效果更好。

5 网络交流, 信息量大

通过网络, 我们可以传递文字、声音、图像、视频等多媒体信息, 这为班主任在引导学生和建设班级等方面提供了很大帮助。例如, 在引导学生学会感恩这方面, 班主任可以将与感恩相关的文章、图片及视频上传到QQ群中, 让学生共享。同样, 学生也可以将自己的学习资料、学习方法、励志美文上传到QQ群中, 与大家分享, 互相学习, 共同进步。对于学习中遇到的困难, 学生也可以发到QQ群中, 大家互相讨论, 一起学习。再如, 学生要参加学校组织的“第十届文明风采大赛”的征文类比赛, 笔者提议学生利用网络, 在QQ群中献计献策, 互相帮助, 尽快完成“党的阳光沐浴我成长”征文初稿。

6 信息公开, 积极参与

对于班级事务, 班主任可以在QQ群中公开, 引导学生积极参与班级管理, 共同建设班级。例如, 由于班上只获得了3个自治区奖学金和一个南宁市“祥梦奖学金”名额。为此, 笔者将这一信息公布在QQ群上, 希望学生展开讨论, 确定人选。这样一来, 学生体会到班级管理的民主和谐[2], 公平公正。很快, 学生就选出了合适的人选。通过班级管理信息公开, 消除学生的疑惑, 学生认识到自己是班上的一员, 从而自觉热爱和维护班集体, 树立“班荣则我荣”的思想。同样, 对于班费开支等, 也在QQ群中公开, 接受学生的监督。通过QQ群, 营造了宽松的学习环境, 让学生快乐地学习, 健康地成长。

摘要：在新生班级管理中, 班主任可通过建立班级QQ群, 搭建师生之间、学生之间的交流平台, 为建设团结奋进的班集体服务, 促进班级健康成长。

关键词：QQ群,交流平台,班级,成长

参考文献

[1]蒋夏妮.浅谈QQ群网络资源在班级管理中的应用[J].职业, 2012 (26) :70-71.

3.家长qq群管理案例 篇三

《最家长》，真是棒，

谈教育，论成长。

孩子事，大家帮。

孩他爸，娃他娘，

风格高，热心肠。

有问题，大家聊，

畅欲言，解心结。

群里人，职业多，

各样事，都能解，

无烦恼，乐事多。

进群里，解忧愁，

聊趣事，说见闻，

晒照片，展特长，

比一比，谁更强。

教育经，真是多，

各方面，都知晓。

为孩子，多思量，

费尽心，谢谢你。

瞧瞧，QQ群里还真是卧虎藏龙。

如果你也有教子困惑想跟大家讨论,还有经验跟大家分享，那就快来加入《最家长》QQ群吧！

婴儿一群（09-11年） 48322587

幼儿一群（06-08年） 90825988

幼儿二群（06-08年） 87955678

小学低年级一群（03-05年） 179362418

小学高年级一群（00-02年） 88400393

青春期一群（00年以前） 67509353（已满）

青春期二群（00年以前） 18405215

青春期三群（00年以前） 179363223

青春期四群（00年以前） 70071173

最家长会员 132960107

校长智库 126814232

最家长会员四群 60610448

最家长会员群 54723879（已满）

最家长会员二群 132959786（已满）

最家长会员三群 132960292（已满）

最家长 56494316（已满）

最家长VIP会员 122602644（已满）

4.QQ群管理制度 篇四

QQ群南游北漂，群友进一步便捷沟通的需要下成立于2009年3月1日。我们群致力于各职业工作者便捷的无障碍沟通的在线交流。群成员以QQ好友为基本构成，常设3-5名管理员管理群日常工作。

诚挚感谢群里所有成员，您的加入就是对群的大力支持，您的每一句发言就是对群里的最大贡献【请在学习群管理手册后在回帖签名】。

◇第二章群文化

彼此分享,共享快乐，共同见证我们在路上的历程！

我们是一群处在各行各业职业的工作者，企业发展的历程将留下我们厚重的足迹！◇第三章群成员管理制度

1.目的为加强群管理，为群管理工作：加入申请、加入审核、日常交流管理、退出群等能有明确，避免起争执、纠纷、成员间误解，共同营造一个良好的在线交流平台。

2.范围

群内所有成员均适用之。

3.管理规定

3。1申请入群条件：

3．1．1各职业工作人员均符合条件。

3．1．2有明确目标、具备完成目标的勇气、经群管理层协商批准，可以加入群。

3．1．3群支援顾问型人员如资深管理人士、资深行业专家、特邀嘉宾等，经群管理层协商批准，可以加入群。

3．2权利和义务：

成员加入群后，可以参加群友聊天，参加群聚会，下载和上传群空间的资料。

成员应尊重网上道德，遵守相关国家相关法律法规，遵循本管理手册相关规定。否则承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任和本群管理层作出的处理意见。

3．2．1成员获得批准入群后，需在群名片中注明、“姓名、职业、邮箱”等基本信息，管理员多次提醒，不予理会改正者，视为不遵守群制度，管理员有权予以请出本群。

3．2．2群内杜绝反政府言论和图片，杜绝有损群形象的言论和图片，杜绝进行人身攻击，杜绝脏话。违者视为严重违反群制度，管理员有权立即予以请出本群。

3．3．3发布色情、病毒、木马、广告、垃圾信息者即视为严重违反群制度，管理员有权立即予以请出本群。

3．3．4语言要文明，不可开过火之玩笑；尖酸刻薄者，经管理员提醒，三次以上不予理会改正者，视为不遵守群制度，管理员有权予以请出本群。

3．3．5发言或发贴引起众愤者，经值班管理员提醒，三次以上不予理会改正者，视为不遵守群制度，管理员有权予以请出本群。

3．3．6长期隐身、不说话、不上线者，视自动退回，管理人员将予以请出本群。

3．3．7破坏群组织关系、钩心斗角、破坏群友团结的，经提醒无改正者会改正不诚心者，视为不遵守群制度，管理员有权予以请出本群。

3．3．8未经成员本人允许，不得私自向群外人提供成员资料，违者视为严重违反群制度，管理员有权立即予以请出本群。

3．3．9未经允许，不得私自向群外人提供成员聊天记录，违者视为严重违反群制度，管理员有权立即予以请出本群。

◇第四章群管理员管理制度

1.目的为加强群管理员的日常管理工作，使管理员的日常工作如申管、管理、下管等能有明确一致的程序，避免起争执、纠纷，共同营造一个良好的在线交流平台，特制定本制度。

2.范围

群内所有管理员均适用之。

3.管理作业

3．1申请加入管理员条件：

3．1．1必须是一年以上各职业工作经验者。

3．1．2积极参与群内活动，热心群内事物，关心群里发展，认同群价值观。

3．1．3有较充裕时间上网者。

3．1．4积极想办法增加群里人员，有确实效果者。

3．1．5有一定的管理经验，遇事冷静，能把握大局者。

3．2管理员之权利和义务：

群内除了群主外，设3-5名管理员，管理群内日常事物。每任管理员任期三个月，管理员任命由成员自荐，群主任命或群主直接任命。

3．2．1以身作则，模范遵守QQ群规定。

3．2．2引导群内的讨论话题，引导和调动讨论气氛，规范群内话题使不至于离开工作太远。

3．2．3管理群组织，审核批准加入群成员的申请；清理不符合本群要求的成员。

3．2．4指导大家更广泛地参与到群空间发表资源、参加群组织活动中。

3．2．5负责批准申请加入成员，对群内违反规定的成员按第二章管理制度进行处理。

3．2．6公平、公正、公开行使管理权力，接受成员的监督。耐心解答成员对于管理工作的质疑，虚心接受建议与批评，服从群主的统一管理。疏导为主，慎用权力，严禁滥用职权打击报复，严禁使用任何攻击、谩骂性词汇。出现个人不能或不便解决的问题时，及时向群管理层通报。

3．2．7收集成员对群管理工作的意见，进行汇总整理并与群管理层商议解决。◇ 第五章群管理手册接受和修改

1、本制度解释权归本群管理层。

5.QQ群管理规范 篇五

一、目的1.提高沟通效率，减少信息传递失真。

2.规范对外发布信息内容。

二、适用范围

本管理规范适用于“上海狼海创业投资有限公司”所有QQ群，包括群的准入、请出、发言、回复、公告、更改群名片等操作。

三、准入及请出机制

1.内部员工

公司员工入群必须经部门领导同意才可加入。

2.请出机制

离职人员QQ群管理员要及时给予请出清除。

四、回复及信息发布规范

1．群成员必须自觉遵守QQ群管理规定，自觉接受管理员的管理；

2．文明交流，互相尊重，团结互助，友好相处，共同维护这个交流平台；

3．不得发布与国家的法律、法规、制度、政策相抵触的言论；

4．不得在群内发布黄色淫秽、暴力、低级趣味的表情、信息、图片、网址链接；

5．不得在群内发布虚假、骗人信息；

6．群内会员聊天必须把握分寸，不得以他人的尊严、名誉、私人问题等进行调侃取乐，未经当事人允许，不得乱点鸳鸯谱。群内聊天严禁人身攻击、严禁使用带有淫晦、粗暴、谩骂、诽谤、侮辱、诋毁、嘲讽性质的语言。不得拉帮结派，搞小集团主义；

7．严禁在未经当事人许可的前提下将其通讯资料、肖像、照片、个人信息等随意在群内发布；

8．群内成员有任何意见或问题都可以直接向管理员私下提出，我们一定认真对待。严禁任何人在群里随意发布对群组织不利的言论；

9．群内会员如发现有违反规定的情况发生，请向管理员投诉，一经核实，将严肃处理。

五、命名规则

为明确群内成员个人身份，群内所有QQ号码按照统一规则命名，不得私自改动群名片： 区域命名规则：地区名称-个人姓名或简称

公司同事命名规则：部门名称-个人姓名或简称

六、群管理人员

6.QQ群管理办法(试行) 篇六

政务信息QQ群（132340018），创建于2011年7月7日，创建人博野信息（872216725）。

宗旨：“政务信息”QQ群旨在为全国政府系统负责政务信息工作的领导和信息工作人员提供一个互相交流、互相学习、互相启发、互相帮助的QQ群交流和信息共享平台，通过QQ群的交流与沟通，促进各地提高工作水平和效率。“政务信息”QQ群始终欢迎全国各地信息员参与进来，这里是大家共同的家。

口号：

1、全国政务信息工作者是一家。

2、交流信息，沟通工作，人人为我，我为人人。

3、多、快、好、省的提高政务信息工作水平。

第一章权利

第一条本群（132340018）为公开群，全国各地从事政务信息工作的朋友都可加入，一旦成为该群正式成员，群将认为已接受《政务信息QQ群（132340018）管理办法》。

第二条群管理员拥有依法管理本群的权利。群管理员保留按《政务信息QQ群（132340018）管理办法》踢出成员、屏蔽成员发言、把成员设为黑名、删除成员发贴、删除成员上传文件、辅助修改群名片等权利。

第三条任何群成员享有对本群提改进建议的权利。

第四条群成员享有自由退群的权利。

第五条本群将定期清理不合格成员以优化成员结构。可能被清理的成员具体包括以下三类：

（一）与政务信息无关的闲杂人员（如乱发广告者）；

（二）长期潜水的群成员；

（三）不接受《政务信息QQ群（132340018）管理办法》的群员。

第二章 义务

第六条各群成员需履行按规范修改个人群名片义务。群名片统一按格式“省名-县（市、区）名”进行修改。

第七条各群成员需每月至少向群空间上传2篇最新的精品信息、调研（国采、省采最好），多多益善，方便其他成员学习借鉴、共同提高。

第八条各群成员之间交流时，应本着礼貌、坦诚的原则，使用文明用语。

第三章其他

第九条本群为纯公益群，不以任何形式收取任何费用。

第十条群成员在群中可以适当放松，但不能长时间讨论与信息工作无关的话题，如果需要交流请改用私聊方式。

7.家长qq群管理案例 篇七

为了及时让参保单位了解福鼎医保的政策法规，解答参保单位在办理医保业务过程中各个环节遇到的问题，福鼎市医疗保险管理中心推出业务咨询QQ群，将参保单位的经办人员吸收到一个交流频道，创建新的咨询沟通渠道，搭建了又一答疑解惑的平台。

福鼎市医保中心推出的业务咨询QQ群不受时间、地方限制，能及时地为参保单位经办人员答疑解惑，医保中心的工作人员也根据热线电话的咨询情况，整理出医保经办常见问题，放入群公告，方便大家查看，并把各类常用表格、最新医保政策放入群共享空间里，便于参保单位经办人员了解咨询、下载，因此受到了参保单位经办人员的热烈欢迎。

这一平台也让福鼎医保中心省了大量的人力与时间，避免同一问题讲解多遍，优化了资源配置，又能将医保相关政策变化及时进行宣传，确保与参保单位交流平台畅通无阻，达到参保单位与医保中心“双赢”的局面。

8.批量获取QQ群成员的QQ邮箱 篇八

1. 访问群空间

打开相应的工作群，点击左上角的桔黄色星星图标，进入群空间页面。当然，也可以在浏览器直接访问“http：//qun.qzone.qq.com/group#！/******/home”，这里的“******”是群号码，随后同样也会进入群空间。

2. 获取群成员列表

进入群空间界面之后，点击页面中的群成员列表按钮，在这里框选所有的群成员，右击选择“复制”，粘贴到剪贴板备用。

3. 匹配正则表达式

在浏览器访问http：//tool.oschina.net/regex/#，这是一个在线正则表达式测试的免费网页，在网页顶部的“在线正则表达式测试”文本框中，粘贴刚才复制的群成员信息，在右侧表达式选择“匹配腾讯QQ号”，很快就可以看到如图1所示的匹配结果，这就是我们所需要的QQ号码。

4. 生成QQ邮箱

接下来的操作就简单多了，将QQ号码复制到剪贴板，打开Excel进行粘贴，至于接下来添加“@qq.com”的操作，可以利用辅助列和“&”进行连接，分别在辅助列输入“@”和“qq.com”，利用“=”的公式完成连接，效果如图2所示。

如果使用的是Excel 2016，也可以利用“快速填充”实现。例如在B1、B2两个单元格分别手工输入填充示例（注意必须是带@qq.com的内容），随后就可以看到如图3所示的填充建议，直接按下回车键即可。

9.义工QQ群管理暂行规定 篇九

为保证XXX义工的长远发展，也为了向广大义工提供一个健康的信息平台，经义工管理中心讨论决定，建立QQ交流平台，并制订《XXX义工QQ群管理暂行规定》（以下简称《暂行规定》），希望各位义工遵守并共同维护。

一、群管理员职责

1、以身作则，模范遵守义工行为规范，自觉履行管理员职责，切实维护XXX义工QQ群形象。

2、值月管理员上线不能采用隐身、离开等方式，应保持在线状态；积极引导发言，提升综合人气，包括及时、公正地对聊天内容进行疏导、协调，以维护正常秩序。

3、维护XXX义工的良好形象，任何时间情况下都不得与群友发生言语上的激烈冲突。管理员应尽量以和善的态度对待群友，对于不规范言语，应尽量与群友沟通，进行劝告。

4、热情的为广大群友提供相关义工的各类信息服务，心平气和的认真回答群友的提问。

5、耐心解答群友提出的关于义工管理上的质疑，并虚心接受建议与批评。必要时，应汇报或组织召开管理员会议进行讨论解决。

6、有义务对本群进行日常管理，遇到严重违反《暂行规定》者可直接清理出群，但对于一般的群友，不得因个人喜好随意清理出群，必要时可先进行个别交流引导。

7、管理员应及时转发义工活动通知，并提示群友浏览群公告，动员群友积极参与义工活动。

8、管理员应服从XXX义工管理中心统一管理，慎用管理员权力。出现个人不能或不便解决的问题时，及时向管理中心汇报。

9、群管理员选举产生，任期一年。临时有变更，由义工管理中心先指定上岗，到期再选举产生。

二、群会员职责

1、新入群成员首先须改好个人群名片。群名片格式为：义工编号+网名。未进行义工登记注册的，可以不参照以上格式。

2、为便于交流，群名片应尽量避免使用生僻字、符号或字母，以简短易记为佳。同在一个群内不能使用和别人一样或相似的群名片，入群后一经修改好了名片，未经同意不得擅自变更。

3、新进群的群员应当主动露面发言，并先简要自我介绍，以让老群友能更深刻的先认识你。

4、群友间应团结友爱，诚恳相待，尊重群友，尊重QQ群以及管理员的工作。

5、群内争论应有理有据，严禁相互攻击、辱骂。

6、言论中要尊重女性群友。鼓励群友积极讨论，踊跃发言，加深了解，增进友谊；同时，交友要谨慎，义工联盟不承担任何责任。

7、发布、转载其他网页或链接时，应先经预审，在说明该链接内容，并声明其安全性后，再上传。

三、言论规则

不得利用本群制作、复制和散布下列信息：

1.违反国家法律法规、政策规章的。造谣、诽谤、歧视、破坏团结的；捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；

2.宣扬封建迷信、淫秽色情、暴力赌博的。

3.含有不文明用语，对他人恶意诽谤、攻击的。

4.未经管理员允许，发布商业广告行为的。

5.含有病毒、恶意代码、虚假内容的。

6.其他影响QQ群正常秩序的。

四、活动规则

1.报名参加群活动前请先认真阅读了解活动内容及注意事项，一旦报名参加就等同认可活动中的一切事项。

2.参加活动时，应当准时到达目的地集合、出发。

3.如有突发事情不能参加活动，至少要提前一天向活动组织者请假。

4.活动过程中要服从组织者或领队的安排，按规定统一着装、行动。

五、清群规则

1.违反上述言论规则，经警告后仍继续影响QQ群正常秩序者，清理出QQ群。

2.爱捣乱，常引起群友共愤者，清理出QQ群。

3.常更换群名片，经劝告不接受者，清理出QQ群。

4.参加活动时不服从统一组织管理，给义工联盟造成不良影响者，清理出QQ群。

5.在一个年度内不参加一次义工活动，由管理中心审核情况属实者，清理出QQ群。

六、解释规则

1、本暂行规定由XXX义工管理中心制定。

2、本暂行规定于2011年7月20日试用施行。

10.QQ群管理员实施规范 篇十

群内发言规定

①任何人进群第一件事：改群名片，格式如下：姓名/品牌/所在地。顶群空间帖子，到群空间报道。②群内禁止发各种广告，不听劝阻者踢

③群内除了探讨有关销售方面的话题外，应尽量少聊其他方面的话题，彼此间有什么需要详聊的可以私下沟通。④群成员配合定期不定期营销活动，针对某一主题进行交流和沟通。

全体群成员规章制度

①群内成员应严格遵守本群的规章制度，若有违背规章制度的情况，管理员将解除其群成员身份。②群内成员不应发表违反中华人民共和国宪法和法律，行政法规的一切言论。

③群内成员应本着互助互爱的原则，不得发表漫骂、侮辱或者毁谤他人，暴露他人隐私，侵害他人合法权益。④群内成员应积极发言，并积极参加群组织的各项活动，若有特殊原因长时间不能上线者，应提前向管理员申明。⑤经管理员核实在群内无任何理由而长达一个月不发言者，管理员将解除其成员身份。

管理员须知：

一、目的1.统一对外信息发布口径

2.提高沟通效率，减少信息传递失真。

3.规范对外发布信息内容。

二、适用范围

本管理规范适用于“开心淘开心”QQ群的管理，包括群的准入、请出、发言、回复、公告、更改群名片等操作。

三、准入及请出机制

1.内部员工

除正式兼职营业员外，公司员工只有营销部督导组、及公司领导才可加入。

2.请出机制

为保证群群内人员为符合要求的兼职管理人员，对于已加入群内的无关QQ号码，包括公司内其他部门同事超限额的QQ号等将给予请出清除。

四、回复及信息发布规范

对于兼职营业员在群内提成的疑问及请求，督导组人员有责任及时答复。且只能由下列相关方面的负责人回答，其他同事不得擅自回复。

1． 商品库存查询相关事项

2． 技术及售后、物流事项

3． 订单事项

4． 活动策划及推广事项

5． 订单系统技术问题

6． 以上事项群内公司领导可以视情况给予直接答复。

五、命名规则

为明确群内成员个人身份，群内所有QQ号码按照统一规则命名，不得私自改动群名片：

命名规则：姓名/品牌/所在地

公司人员命名规则：按照指定名称进行命名

发言规范

任何公司同事在群内发言必须遵守以下规则：

1.不得发布违反国家法律、公司政策的言论。

2.不得发布有损公司形象，利益的言论。

3.不得发布未经沟通核实的信息。

4.不得发布有损其他兼职营业员的言论。

六、信息公告管理

1.2.定期更新群共享文件：包含培训资料，最近活动信息（根据活动计划时间，及时撤销）QQ公告内容及时更新（主要依托紧急性事物和促销活动为主）

七、反馈处理

1.培训期后上线，管理者每日定时（14：00至16：00）在线回答群内问题。除了库存查询及紧急性BUG

类问题可以直接单Q管理说明（详见：营业员咨询反馈渠道）。

2.一般性问题（包括意见或者建议、bug等），大家都可以在官网营业员之家论坛专题版块跟帖反馈，版主

统一对问题进行回复处理。

八、群管理人员

11.家长qq群管理案例 篇十一

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (以下简称《规划纲要》) 强调“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学, 帮助学生学会学习。激发学生的好奇心, 培养学生的兴趣爱好, 营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境”, 凸显了对学生主体地位和主动精神的尊重和弘扬。信息化社会的到来, 知识形态发生了变化, 获取知识的途径呈现多元的态势, 为学生自主学习、独立探索提供了广阔的空间。《规划纲要》的保证措施有一条, 就是加强信息化建设, 让新技术在中小学教育中发挥作用, 要协助学校在课程中融合更多的技术元素, 创造条件让所有的学生能有机会使用互联网。

自2010年7月以来, 西安市八十三中开展了在网络环境下的教学实验。我们充分利用学校的网络资源和网络教室, 通过建立以班为单位的QQ群让校内和校外学习活动有机结合在一起。通过这个平台, 我们把学案发布给学生, 学案包括学习目的、重难点、方法、相关学习的材料。同时, 提出预习和探究的问题, 让学生讨论、完成, 并通过网络观察学生预习情况。

QQ群是基于QQ用户而产生。QQ是聊天工具, QQ群就是个集体讨论组, 通过沟通, 能及时了解学生需要什么, 这样你就可以发起话题, 让这个群产生内容, 给他们所需要的, 积极引导他们参与到相关的学习活动中来。

大班上课问题一直是英语教学难题。由于课堂空间小, 无论怎么安排, 都无法使学生在有限的时间内得到充分的训练。学生想象力受到束缚, 创造力受到限制。学好英语光靠课堂这一环节是不可能的。在网络环境下, 这个平台打破了时空限制。教学中, 我们在课程设计中突破了传统的字、词、句的教学框框, 拓宽了教学目标, 延展了教学重点。

经过大家反复的讨论和实际操作, 我们确定了利于网络条件下的英语课授课类型并确定了授课环节。对于课文篇幅较长、课堂教学必须在学生充分预习的基础上进行的讲读课, 我们采用以下环节 :

1. 课前活动:充分利用网络资源, 制作网络学案, 把学案发布给学生。通过网上字典, 查阅生词。在群内探讨疑惑、处理难句。教师提出预习和探究的问题, 让学生讨论、完成, 并通过网络观察学生预习情况。

2. 课堂活动:本环节设计若干个小型的、不同形式的教学任务;教学任务的完成涉及不同的阅读微技能。任务之间具有相关性和递进性。不同形式任务有利于在教学中比较全面地训练学生的语言能力。

3. 读后活动:阅读后的活动涉及口语和书面的交流。学案提供了大量的背景信息, 为学生的语言交流和书面表达个人的想法提供信息和语言支持, 也体现了网络教学环境中自主学习的特点。

4. 课后活动:充分利用网络, 复习探究互动, 展开讨论、回帖。课后网络讨论, 针对学生的观点, 老师、学生可以同时讨论点评, 一个问题可以生成很多学习过程和资源。

二、实施案例

地点:西安市第八十三中学网络教室

时间:2011年5月20日第6、7节课

授课班级:高一年级11班

课型:讲读课

内容:What makes a good story?

案例资料来源:Inside Out AdvancedStudent’s Book Macmillan Education ISBN0-333-91940-5

教学过程:

1. 学案发布

Good stories

What makes a good story? Will it befunny, thrilling, sad or weird ? What makesa story funny? In how many stages arestories often told?

Read the three stories and choose onethat you think is the best of the three storiesand give your reasons why it is chosen inat least 50 words.

The spider’s bite

A woman decides to take a trip toJamaica. She spends the week lazing onnumerous beaches, but on the last daydecides to take a tour through a foresteda r e a . S h e c o m e s a c r o s s a s e c l u d e dwaterfall, where she decides a swim andthen dry off in the sun. The woman fallsasleep in the sun and is woken up by aspider crawling on her cheek. She brushesthe spider away and think no more of it.

However, after returning home, thewoman develops a cyst on her cheek.She goes to her local surgery, where the doctor tells her that they will need toburst the cyst to let the fluid escape. Asit’s a painless procedure, the woman isnot anaesthetized. Soon after the doctormakes the first attempt to burst the cyst, the woman hears a gasp and then feelssomething trickling down her cheeks. Sheassumes it’s the fl uid. The doctor tells notto panic. Instinctively, she brings her handto her cheek to wipe off the fluid. At thatpoint she realizes that it’s not fluid, butrather something crawling on her cheek.

Spiders… hundreds of tiny spiders arecrawling all over her face and on her hand.She lets out a blood-curding scream. Sheis so out of control that she needs to berestrained by several members of staff.

To this date , she remains in the psychiatric ward of the same hospitalwhere the procedure took place.

The killer in the back seat

One night a woman went out for drinkswith her friends. At the end of the night shegot in her car and drove onto the desertedmotorway. She noticed a pair of headlightsin her rear view mirror, approaching at apace just slightly quicker than hers. Asthe car pulled up behind her, she saw thatits indicator on— it was going to pass butthen suddenly it served back behind her, pulled up dangerously close and fl ashed itsheadlights.

She began to feel nervous. The light dim med for a moment and then they flashed again. The frightened womanstruggled her eyes on the road and didn’tdare look at the car behind her. Finally, she reached her turning point but the carcontinued to follow, flashing its headlightsperiodically.

Through every red light and turn, itfollowed her until she arrived home. Shedecided that her only hope was to makea mad dash into the house and call thepolice. As she jumped from the car sodid the driver in the car behind – and heshouted, “ Lock the door and call thepolice!”

When the police arrived, the horribletruth was finally revealed to the woman.The man in the car behind her had beentrying to save her. As he pulled up behindher and his headlights illuminated hercar, he saw the silhouette of a man with abutcher’s knife rising up from the back seatto stab her, so he flashed his headlightsand the fi gure crouched back down.

The Flat Tyre

Two university students decided to goskiing for the weekend but planned to beback on campus in time to review for animportant exam on the Monday morning.However, they were having such a goodtime on the slopes that they decided toforget about studying for the exam in orderto get some final runs in before headingback to university. So they decided totell their lecturer that they would have tocome up with a good excuse for not beingprepared for the exam so they decided totell their lecturer that they had set off withplenty of time to get back and do somestudying but that they had got a fl at tyre onthe way back and therefore deserved totake the exam at a rescheduled time.

When he heard the story the lecturer agreed that it really was just a bad luck, and suggested that they take a few daysto study and do the exam at the end ofthe week. The students, of course, weredelighted. At the appointed time, thelecturer greeted them and placed them intwo separate rooms to take the exam.

The few questions on the first pagewere with a minor 10% of the overall mark, and were quite easy. Each student grewprogressively more confident as theyworked their way through the questions, and sure that they had got away withfooling their lecturer. However, when theyturned to the second page they discoveredthat really they hadn’t. The only questionon the page, worth 90% of the exam, read:“Which tyre?”

2. 学案检测:通过网络教学发布课前预习检测题或相关检测问题, 通过检查督促学生预习。

3. 讨论呈现:通过网络讨论, 激发个性化观点, 并通过文字表达记录和展现自己的思想火花。 (以下回帖未经改动)

The story called the spider's bite isreally a horro story. At the beginning of thestory it seems like a common story. Butwhen read to the last paragrath the endingfrightened me. So I think a good story musthave a well designed story's plot. ( 孙杨欣 )

I think the fi rst one is most good. Thestory can shake us violently .The endingof the story can not be guessed easily.Because the ending is not credible eought, so we can get more space of imagination.The confl ict of the story is not clear. But thedescription is vivid, make us feel thet as ifthe spiders are just on our faces. ( 曹思佳 )

This three stories knock me very much.They give the result at last. The endingsare surprising and hard to guess. I like thethird story best. The story tells us never totell a lie and you will never get away withthe fool mistake. The style of the story isvery new and make me excited. ( 张馨洁 )

I think the second is a good story. Inthe story, it's very continous between partand part. At the beginning, the story givesus a question, which makes us continuereading, but in the end, the ending is outof our thoughts. All of us didn't think theending like this when we first heard thisstory. So, I think it is a good story. ( 陈喆 )

An amazing story! By the spider's bitethe woman became a psychosis. Maybeshe was lukcy, she hasn't lost her life.The scary feeling maybe causes by thenerve toxin. A good story should reain theaudience involvement at last. ( 于文菁 )

I think the best story is the secondone. Because at the beginning of this story, quaint but attractive atmosphere drawsreaders attention.Curiosity makes readerswant to know what will hapen in the end.Drama confl ict makes the ending surprisingbut understood, even though it beyondseveryone's expectations. ( 陈晨旭 )

I think the first story is best. I wastaken back. I think this story is credible.It is a blood-curding story. When i sawsomething crawing on her cheek, i feltsomething crawling on my cheek, too. Andi felt cold. The bombshell makes it a goodstory. And it shocks people well. So i thinkit is a good story. ( 郝珍珍 )

I want to say something about thestroy "The Killer In The Back Seat" .I thinkthis story is very good . First , this story hasa suspens. second, this story has a tenseatomosphere. However, the ending of thestory is unexpected. In a word, this story isappealing. ( 徐雨晨 )

Don't lie to others. When you lie toothers, you might think others can't knowthe truth, but when you lie to others, thetruth must be obvious. This story tell ustwo students lied to thier teacher beforea examanation. They wanted to go skiinginstead of exam. So they told their teacherthat they had got a fl at tyre. They thoughttheir teacher didn't know the truth, but theteacher did. Lie to others is a bad habbit, if you have something to do, you can tellothers the truth. Don't lie to you teachersand friends and your parents. ( 韩海淳 )

A ) Yes , the story is credible . B ) The big change , conflict and scare datmosphere make it a good story. C) The story's unexpecting ending and thecharacter's ending. ( 田伟成 )

I think this story makes mevery shocked, excited and scared. The storyhas quiet sentenses , but makes a veryscary atmosphere. And the ending isunexpecting. When I read the story, I evencan't imagine what will happen nest. ( 王硕 )

I choose the second story. The story isvery exciting. I think the most exciting thingis that while the woman was driving home, she did not know there was a bad eggbehind her although the bad man wanted tokilll her. I think she is very lucky. A GOODman found the bad egg so he followed thewoman to protect her. It was so exciting! (马东东 )

I like the second best, because I thinkit a great Horror story. When I first sawthe title, I thought it will till us a wonderfulhorror story of murder, it will be very booly.But when I saw the story I moved by theman who want help the woman get rid ofthe killer, but the woman misunderstandedhim. But the man didn't gave up, becausehe think the live if more valuable thanmisunderstanded. So he followed thewoman until she arrived home safely. Imoved by the man, because a Warm-heartis the Most precious a person has. ( 张宇 )

I choose the fi rst story. In the beginningo f t h e s t o r y , w e c a n n o t g u e s s t h edevelopment of the story, so it interestedme a lot, and I wanted to continue reading.As the story goes on, i felt very excited. Butthe result was amazing, it is a realy bloodcurding result, and the story shocked me alot, and that makes it a good story. (刘佳楠)

I think the best story is the last one. Because it is close to our daily-life. Wealways think that we are clever and caneasily fool teachers but the teachers arecleverer than us and they can easily findthat we are lying .

A good story needs a violent problem.In the last story, the violent problembetween the teacher and the two studentsmakes us think a lot. ( 曹思迪 )

4. 引导探究:针对课程预设目标, 引导学生梳理作品结构, 深入探究作品特点, 实现预期教学目标。

(1) Work with a partner. There arefive sections which are normally includedin a traditional story. Match them to theirdefi nitions on the right.

(2) What order would you expect the sections to appear in?

(3) Put the following story in order according to your answers to 2.

Androcles

A. As he was wandering about therehe found a lion lying down moaning andgroaning. At first he turned to run awaybut seeing that the lion didn’t chase himhe turned back and went up to him. Ashe approached, the lion put out his pawwhich was all swollen and bleeding, andAndrocles found that a huge thorn had gointo it, and this was causing the lion’s painHe pulled out the thorn and bound up thepaw of the lion, who was soon able to geup and lick Androcles’ hand like a dogThen the lion took Androcles to his caveand brought him meat to eat every day.

B. Gratitude is the sign of noble souls.

C.Once upon a time a slave called Aadrocles escaped from his master andfl ed to the forest.

D . But as soon as he came near to Androcles he recognized his friend, and licked his hands like a friendly dog. The Emperor was surprised at this and called Androcles to him, who told him the whole story. When he heard the story the Emperor pardoned and freed the slave, and the lion was let loose into the forest.

E . But shortly afterwards both Androcles and the lion were captured, andthe slave was sentenced to be thrown tothe lion, who hadn’t been given any food forseveral days. The Emperor and all his courtcame to see the spectacle, and Androcleswas led out into the middle of the arena.Soon the lion was let loose from his den, and rushed towards his victim, boundingand roaring.

5. 总结迁移:总结课程知识要点, 针对知识要点补充相关内容, 从认知、运用等方面进行知识迁移, 达到巩固目的。

The Lost Gold Piece

After the First World War, a smallgroup of veterans returned to their village inFrance. Most of them managed to get alongfairly well, but one—Francois Lebeau, whohad been gassed and never recovered hisstrength—was unable to work regularly. Intime he became poverty-stricken. Yet hewas too proud to accept charity from thepeople in the village.

Once each year the veterans held areunion dinner. On one of these occasionsthey met in the home of Jules Grandin, who had made a good deal of money and had grown fat and pompous. Grandinproduced a curiosity—a large gold coin onwhose age, rarity and value he dwelt atsome length. Each man examined it withinterest as it passed around the long table.However, all had drunk wine freely and theroom resounded with noisy tale, so that thegold piece was soon forgotten. Later, whenGrandin remembered it and asked for it, the coin was missing.

Instantly there arose a hubbub ofquestions and denials. Finally the villageattorney suggested everyone be searched, to which all agreed—except Lebeau. Hiscompanions looked at him with surprise.

“You refuse, then?” asked Grandin.

Lebeau flushed , “ yes , ” he said , “ Icannot allow it”.

“Do you realize, ” asked the owner ofthe gold piece, “what your refusal implies?”

“I did not steal the gold piece, and I willnot submit to a search, ” Lebeau answered.

One by one, the rest of the groupturned out their pockets. When the coinfailed to appear, attention was focusedonce more on poor Lebeau.

“Surely you will not persist in yourrefusal?” the attorney demanded. Lebeaumade no reply. Crandin stalked out of theroom in anger. No one addressed anotherword to Lebeau and, amid the pityingstares of his friends, he walked out with thehangdog air of a prisoner and returned tohis home.

From that day, Lebeau was a disgracedman. People averted their eyes when theymet him. He grew poorer, and when hiswife died not long afterward no one knew orcared whether it was from want or shame.

A few years later, when the incidenthad become almost legendary, Grandinmade some alterations in his house. Aworkman found the gold coin, buried in dirtbetween planks of the floor in the roomwhere the reunion dinner had been held.

Pompous though he was, Grandinwas a just man and now that he had proofthat Lebeau was innocent he was quickto make amends. Hurrying to Lebeau’shumble home, he told him of the amazingdiscovery of the coin and apologized forhaving suspected him.

“But” , he concluded, “you knew thatthe gold piece was not on your person-whydid you not allow yourself to be searched?

Lebeau, shabby, old before his time, looked at Grandin blankly. “ Because I wasa thief”, he said brokenly. “ For weeks myfamily and I had not had enough to eatand my pockets were full of food that I hadtaken from the table to carry home to mywife and hungry children.”

6. 归纳小结并提出进一步的思考题:Confl ict

Every story involves conflict. It mayshow as one person struggling againstanother, against some outside force suchas fate or nature, or against himself. Whatconflict does Lebeau face? Knowing thekind of person Lebeau is, do you find his conflict believable? Explain. Would youcall Lebeau a fool? Do you feel sorryfor him? Do you think he got what hedeserved? Discuss. What is Lebeau’s greatweakness?

三、教后反思

近两年的教学实践证明学生非常喜欢这个平台, 参与的热情旺, 学习效率高, 特别是寒暑假期间, 教师对学生的学习有了较好的掌控。为了使课外阅读在所有的学生那得到落实, 在2011年的暑期我们布置作业是让每个学生将老师精心准备的约20, 000字阅读材料翻译成汉语。不同的学生对文章有不同的理解, 有不同的译文形式和风格, 他们对文章的处理有着很大的选择余地, 这是一个既能体现个性又能体现创造性的作业。整个暑假期间, 学生们在网上所谈论到的热门话题, 就是如何处理翻译当中的长难句、交流翻译当中的感想、体会英汉语言中的语法差别。

学案的发布, 相关话题的发起, 让学生参与各种有利于语言学习和语言运用的活动, 引导学生合作探究。在热烈的网络讨论中, 同学间增进了了解和友情, 多了欣赏彼此间的才华的机会, 极大地满足了一些学生的表现欲, 也极大地调动了学生的学习积极性和创造性, 使他们有了成就感, 尝到了学习的甜头。在互相学习中迸发出的思想火花、个性化观点, 完整、流畅的思维过程在他们提交的一个个回帖中呈现。每当我在回帖中看到语言贴切, 表达地道的英语句子时, 内心满是激动和欢喜。

学生的回帖中有许多语法问题, 不少单词拼写错误。这些问题只要不影响交流, 能达到相互沟通目的, 就不要刻意去修改, 过分的强调。在交流中, 改错不是重要的环节, 重要的是让学生保持能用英语表达自己的热情。网上讨论中, 老师的示范, 同学中写出的漂亮句子, 给出错的同学提示, 供他们学习。他们会在不断地参与中意识到问题所在, 修正、完善自己的表达。鼓励肯定、相互影响和积极引导, 让学生盼望着下一次网谈。如果把学生的学习潜能挖掘出来了, 就不怕他们不学英语, 更不需要强调学习英语的重要性。

从基于QQ群平台上的英语教学形式来看, 教师讲得少, 学生活动量大, 看似很轻松, 但教师并不省心省力, 教师作用匿藏在课前的备课过程中。选择贴近学生生活的话题和为展开话题向学生提供合适材料支持, 是成功组织一次讨论的保证。学法指导是新课程改革要求教师予以更多关注的一个方面。教师还要考虑在教学中设计引导学生用最佳的学习策略, 在课外的时间自主有效地学习, 把新的教学思路延伸到课外, 培养他们形成良好的课外学习习惯, 为具有终生学习的能力打下基础。

教育信息化时代已经来临, 特别是互联网的发展, 正在改变整个教育体系和教育过程, 改变教育方法, 改变师生关系。信息技术下, 开放性学习方式和开展创造性学习、创造性地运用语言的活动, 增强了学生的批判性思维能力、合作技能和解决问题的能力, 使学生拥有学习主动权。在新型的教学环境下, 学生和教师是平等的知识的发现者和创造者, 师生应该在宽松、和谐的氛围中相互信任、尊重和支持。开放性教育过程将是师生互动的生成性的和创造性的过程。教育信息化的根本就是互联网, 互联、互动, 将会把正规教育、非正规教育、非正式教育融为一体, 使这个社会进入到一个学习型社会。信息技术的发展对教育的改革, 对教育的革新将是不可避免的。◎

摘要：互联网的发展, 正在改变整个教育体系和教育过程, 改变教育方法, 改变师生关系。信息技术下, 通过建立以班为单位的QQ群让校内和校外学习活动有机结合在一起。这种开放性学习方式和开展创造性学习、创造性地运用语言的活动增强学生的批判性思维能力、合作技能和解决问题的能力, 使学生拥有学习主动权。

关键词：QQ群,网络学案

参考文献

[1]顾明远战后世界教育发展的历程和中外教育的比较[J]外国中小学教育2012, (2) 1-5

[2]李嘉玮论后现代转换中的师生关系[J]外国中小学教育2012, (2) 39-43

[3]教育部.普通高中英语课程标准 (实验) [M].北京:人民教育出版社2003.