技术培训学校招生简章

技术培训学校招生简章（共8篇）

1.技术培训学校招生简章 篇一

昆明医药职业技术学校扶贫班招生简章

为全面贯彻落实党中央国务院及中共云南省委、省人民政府关于“决不让一个兄弟民族掉队”的号召。本着“让上不起学的孩子能上学，让上得起学的孩子上好学”的原则，我校决定从2012年度开始招收以少数民族学生为主的扶贫班。

一、办班宗旨：

为边疆贫困地区培养医药卫生人才。

二、专业

1、中专《生物制药》学制三年

2、大中专一体《生物制药》学制四年

三、培养模式

理论与实践相结合，学校先安排理论学习，后安排技能实践训练，每年安排4个月到企或事业单位参加实践技能训练。学生在校期间，学习专业设置规定的课程，理论考试合格，实践技能鉴定合格，按国家教育主管部门的规定和要求，发给国家承认的中专毕业证或大专毕业证以及资格证书，并负责推荐安排就业。

四、入学条件

1、年满16周岁（含16周岁）以上，应届初（高）中毕业，身体健康，有志成才，德、智、体、美、劳全面发展，品学兼优的学生。

2、学生家庭贫困（由所在村（乡）委员会开具贫困证明，并加盖镇民政部门的公章）。

3、入学后要遵守纪律服从学校的学习和实践、实习安排，并签定学习、实习、就业等协议。

4、学生到校后学费、住宿费、保险费等，由学校基金会和全国大中专实习联盟帮助解决，与此同时，不论是读中专，还是中专大专一体化的学生，在中专学习阶段，国家第一年、第二年每一年将发给1500元助学金并有一定伙食补助。学生生活费自理。知识改变命运；技能促进就业；家庭脱离贫困。

欢迎各民族学生就读我校

报名地点：昆明医药职业技术学校

联系电话：0871-7948322***

2.技术培训学校招生简章 篇二

学一科好的专科, 能带动一所医院, 望我们的同行朋友早早的行动, 带给你丰厚的经济效益和社会效益。

一、疼痛班:主要讲授新疗法, 治疗颈肩腰痛, 一次性骶管给药, 骨水泥, 胶原酶, 硬膜外, 日本枝川。腰间盘突出症, 颈椎病, 局部透入法加各种注射。股骨头坏死, 强直性脊椎炎, 关节腔注射。肩周炎、膝关节炎的治疗。面授1200元, 函授600元。

二、痔瘘班:主要学习不吃药, 不手术, 不住院, 一次性注射治疗内痔、外痔、混合痔、肛裂、肛瘘等肛门疾病新治疗方法, 公开配方, 面授1200元, 函授600元。

三、鼻炎咽炎班:主要讲授不吃药, 不注射, 无痛苦, 鼻腔用药新的治疗方法, 公开配方。面授600元, 函授300元。

四、静脉曲张、腋臭班:讲授一次性静脉注射疗法。学费800元。腋臭不注射, 不用针刀, 学费600元。

五、风湿、类风湿、关节炎班:主要讲授各种注射法, 针刀, 勾刀, 水刀, 液体刀, 日本枝川, 外用法, 自制风湿胶囊, 公开配方, 面授600元, 函授400元。

六、直肠、脐部、穿线班:主要讲授小儿发热、感冒、肺炎、肠炎及成人慢性肠炎等疾病的脐孔给药和各种灌肠方法。前列腺炎、前列腺增生、肥大、尿频等疾病的穿线、埋线、埋药方法。治疗胃病、肠炎、癫痫、胆囊等疾病方法。简单易学, 随到随学, 学费1000元。

七、男性科班:主要讲授一次性骶裂孔给药方法, 安全可靠, 公开配方, 学费1200元。

八、皮肤病高校班:讲授用现代医学化疗加中药的新方法治疗, 本疗法经国家医疗机构专家鉴定, 可达国内先进水平, 公开配方。另有白癜风植皮疗法, 学费1200元。

九、中风偏瘫班:主要讲授因脑动脉硬化、脑出血、脑梗死、脑缺血、脑血栓所致的偏瘫, 半身不遂, 口眼歪斜, 吊斜风, 脑萎缩等病症治疗方法。讲授头部介入疗法, 茎乳孔注射等方法, 公开配方, 学费1500元。

十、疝气班:主要讲授疝的解剖学, 采用一次性微创小切口疝囊颈缝扎术的新方法, 学费400元。

十一、特制黑、白、红、黄膏药制作班:由张医师讲解四种膏药的制作配方 (此科免费学习) 。

十二、简易针灸疗法取证班:可发结业证书和上岗证书。

本校可以代办申请药品技术专利。以上各班学三赠一, 各班每月2-1 6日开课, 也可随到随学, 广告常年有效。

招生电话:0539-5481729、13869964787、13869989465

联系人:陈祖利、陈银、王叶英

地址:山东省苍山县尚岩镇周埝沟专科医院邮编:2 7 7 7 0 0

3.国外学校授权招生不可轻信 篇三

张某介绍自己是乌克兰某大学大三的学生，今年6月回国时该校授权他在家乡招收20名留学生。他推荐我将来到乌克兰某世界名牌大学留学。在国内已经读大一学生的，先在他所在的那所大学上一年预科，第二年转到乌克兰的该名牌大学直接上大二。当我问他对此能否承诺时，他信誓旦旦地回答：100％承诺兑现。事后我了解到，协议中张某所在的乌克兰某大学是一所私立学校，在他那里上预科是不可能转到那所名牌大学的，如同我们国内的一般学校的大学生不可能转入清华、北大一样。

后来，我通过教育部网站了解到外国学校不能在中国以任何名义直接招生，又询问了有关机构和律师，他们告我其中可能有欺诈，律师又说合同是无效合同。我找到张某询问此事，并告诉他我不打算去乌克兰了，要他退款。他说已经交的钱不能退，百般拖延抵赖，还要挟我。我母亲本来是想用血汗钱送我读书的，到头来却踩进了别人的陷阱里，现在只能整天痛哭流涕。

我知道还有另外4个想出国的农村孩子还蒙在鼓里，听说一个人的父母为了他把家里的田地都卖了，太可怜了。希望他们能知道我的故事，别再跟我一样上当了。

专家点评：

这是一例以境外学校的名义在国内非法招生的典型案例。从以上材料反映的情况可以看出，整个招生过程步步都是陷阱。说句实在话，张某骗人的手法并不高明，他是利用了学生和家长希望留学的迫切心情和对留学所需的程序不很清楚的情况，为自己做了一个“授权招生”的包装，从国内中介那里得到使用其名义的默许，开始进行欺诈活动。

消费者从这个案例应当吸取的教训主要有这样三点：

第一，当选择中介为你服务时，你首先要确定为你提供服务的确实是这个中介，而不是借用这家中介的牌子从中牟利的其他人。这可以在他给你的介绍材料和相关文件中进一步得到核实，比如他的办公场所与营业执照上的地点是否相符，在签署协议时要看合同文本上的单位名称是否与所选的中介一致，签署人是否是该中介的法人等。

第二，当选择直接申请国外学校时，一定要确认这所学校的资质是可靠的。现在国内各类的教育展很多，一般都会有一些国外的院校参展，给了消费者与国外院校直接接触的机会。国外学校当然要借参展的时机进行招生宣传，也有的消费者以为这是一个直接向国外学校申请的机会，可以节省中介费用。这可能恰恰是消费者的一个误区。因为学校参展是市场行为，参展本身与学校的教学质量和名气可能没有直接的关系。所以深入了解这些国外学校的办学资质特别重要。因为通过国内正规的中介机构办理，至少还可以通过签署的正式协议来保护自己。如果是自己找的国外学校，交了款后一旦发现学校的现状与当初的介绍不符，你将很难挽回损失。建议申请人通过教育部教育涉外监管信息网(www.jsj.edu.cn) 或通过教育部留学服务中心了解国外相关学校信息，核实申请学校的资质。这个程序必不可少，是你留学的“安全底线”。

第三，如果你所申请的学校确实资质可靠也较有名气，你还要对学校在中国境内的所谓“招生授权”予以确认。不管被授权的是中介还是个人，都应以书面文件为准。按照有关规定，留学中介应与国外学校有正式的合作协议。如果没有这个协议，你又被告知可以先去另一所学校，而那所学校与你申请的学校有关系，你可以转学等，这里边可能就会出问题。因为一旦你转学不成，他会以“那是他们两所学校之间的事情等等”将自己的责任摘出去，其实这个陷阱是在一开始就设好了的。至于某个人说他经授权直接招生的话更要深究，特别是学校不大可能授权给一个正在本校读书的学生去做招生的事情，如同上面这个案例的情况。最后，要切实注意的是，如果你通过中介办理出国，一定要与中介签约，而不是跟具有所谓招生授权人签约，以防止将来出了问题，中介抽身而退。

4.职业技术学校招生工作计划方案 篇四

2012年招生工作计划方案

根据（粤教发[2010]33号）文件精神，为了大力发展职业教育，为职业学校输送合格新生，为了完成上级下达的任务指标，结合本校实际，特制定如下方案：

一、提高认识，转变观念

职教招生是职业教育发展的关键。为此，全体教职工在中职春招中应全力以赴，着重应突出以下四个转变：

由完成任务转变为应尽的责任

由帮职业学校找生源转变为为自己的学生找出路 动员多数有个人兴趣、特长的学生就读

二、宣传到位，重点突出

社会、家长、学生对职业教育缺乏认识，这是目前职业学校招生工作的最大障碍。如何让家长和学生都认识到社会的需要和发展趋势，认识到分流工作的意义与作用，从而使他们自愿地走上职业教育之路，这是学校加强职教宣传的重点和关键。为此，学校作如下安排： 召开班子会议，统一思想

时间：2012年3月22日

地点：校长办公室

召开全体教师会

时间：2012年3月22日

主持：本校主管教学工作副校长

内容：（1）全国、全省职业教育和茂名市职业教育发展推进会精 1

神《广东省关于大力发展职业教育的决定》；（2）国家关于建立职业教育学校家庭经济贫困学生的资助政策；（3）市委、市政府发展职业教育的目标、任务；（4）春季招生工作的政策和措施；（5）上级有关中等职业教育学校招生的禁令。

目的：使全校教师深入了解和领会各级对中等职业教育学校招生政策、要求，并有目的地向社会、家长宣传、讲解，全体教师要心往一处想，力向一处使，促成全员积极行动做好2012年中等职业教育学校招生工作。

召开初三班主任会

时间：2012年3月25日

主持：本校主管教学工作副校长

内容：（1）进一步强调“全体教师会”内容；（2）提出我校中等职业教育学校招生工作的目标、任务、要求；（3）安排布置具体工作步骤、措施。

目的：让班主任在学校的统一部署下按照要求尽最大努力做好2012年中等职业学校招生工作，根据本校实际选择最有效的方法和措施，确保完成上级下达的目标、任务。

召开初三家长会：

时间：2012年3月下旬

主持：本校主管教学工作副校长，职业学校宣传组

内容：（1）全国、全省职业教育和茂名市职业教育发展推进会精神，《广东省关于大力发展职业教育的决定》；（2）目前全国（特别是沿海经济发达地区）中等职业教育的发展状况和中等职业教育的优势、意义；（3）介绍目前我国人才结构及人才需求情况；（4）国家关于建立职业教育学校家庭贫困学生的资助政策；（5）介绍我市中等职

业教育的办学优势、政策和优惠条件、资助政策；（6）中等职业教育学生就业、收入介绍、举例。

目的：让所有家长明白我国十分重视发展中等职业教育，并且前景越来越美好，转变家长对中等职业教育的认识观念，树立正确的子女成材观，如果自己的子女去读中等职业教育学校、前途一片光明，还可以享受很多优惠条件，节约很大一笔费用。

召开初三学生会：

时间：2012年3月下旬

主持：本校主管教学工作副校长，职业学校宣传组。

内容：（1）全国、全省职业教育和茂名市职业教育发展推进会精神，《广东省关于大力发展职业教育的决定》；（2）目前全国（特别是沿海经济发达地区）中等职业教育的发展状况和中等职业教育的优势、意义；（3）介绍目前我国人才结构及人才需求情况；（4）国家关于建立职业教育学校家庭贫困学生的资助政策；（5）介绍我市中等职业教育的办学优势、政策和优惠条件、资助政策；（6）中等职业教育学生就业、收入介绍、举例。

目的：让所有学生（特别是成绩中等及以下的学生）明白我国十分重视发展中等职业教育，并且前景越来越美好，如果自己去读中等职业教育学校，前途一片光明，并且还可以享受很多优惠条件。

召开村干部会议（2012年3月下旬）

分层次个别动员

时间：2012年3月下旬开始

主持：包班领导、班主任

内容：包班领导和毕业班班主任按不同方式、不同策略个别宣传动员。

目的：有的放矢地确定招生学生人员。

三、建立机构，成立组织

（1）领导小组

组长：刘思武

副组长：李祖权唐拔业

成员：学校全体班子成员

（2）工作小组及任务目标(见附表)

四、措施

1、联合镇、村领导作好宣传工作

2、在招生过程中，所用的车费完全报销

3、一个指标都没有完成的，负责该班的所有人员，每人罚50元，同时只完成基本指标的50%以下，按每个学生50奖励，但2011-2012学内不能“评优选先”；

只完成基本指标的50%~59%，按每个学生100元奖励；只完成基本指标的60%~69%、70%~79%、80%~89%，按每个学生120元、140元、170元奖励；

全部完成基本指标，按每个学生200元奖励；

超额完成基本指标的部分，按每个学生300元奖励。

注：

1、奖金就高发放，申请教育局资金补给。

2、奖金总额60%奖给班主任，其余奖给包班科任教师。

4、对完成任务的班级，在当年绩效考核中，每人加3分，超额完成任务的，每超额完成1人加1分，直接加在最后加分栏。

5、对完成率在40%~49%、30%~39%、20%~29%、10%~19%、1%~9%的，每人扣0.5分、1分、2分、3分、4分；一个未完成的，每人扣5分。

6、对招生工作有反宣传行为或者向非指定学校推荐生源的个人，将给予2012年停止原工作，另行安排工作、建议区教育局调出本校、2012年下期不再聘用等处理。对违反《茂名市2012年中等职业招生工作纪律七条规定》的，按规定处理。

五、真情关爱，正确引导

做好职教招生动员工作，必须以情动人，以理服人，以行感人。首先要怀着对每个学生与家长负责的态度，给予关爱，充分为学生的前途着想，不欺不骗，摆事实、讲道理、指出路。然后带学生和家长到部分职业学校进行实地考察，还通过信函、电话等方式进行咨询，做到让家长放心、学生满意、把学生送到职业学校后，仍然继续配合职业学校和家长做好学生的稳定工作。但是，在做好分流学生的工作时，一定不要影响正常的教学秩序。

茂港区职业技术学校

5.技术培训学校招生简章 篇五

一、综合文化知识考试大纲

（一）文学、应用写作及自然科学知识 考试要求

1．了解常用应用文写作基本格式与要求，掌握常用应用文的写作方法和技巧。

2．了解常用应用文的特点, 能够指出不规范应用文的问题，并能进行分析与改正。

3．能写作与学习、生活、就业相关的常用应用文体，具备应用文写作的基本能力。

4．了解基本文学体裁知识以及一般文学史知识。5．能记诵和阅读辨析古代名家诗文作品。

6．能阅读和分析一般社会科学类、自然科学类文章（含记叙文、说明文、议论文等）和文学作品。

7．对文学以外的各种文化艺术知识有基本的认知。8．了解自然科学常识。考试形式与试卷结构 1．考核形式

闭卷笔试。试卷满分为130分，占综合文化知识分值的65%。2．试卷题型

填空、选择题、判断、阅读与分析、写作。3．各部分内容分值

各部分内容分值大体为：应用文写作内容：60分；古诗文知识及阅读：15分；现代文阅读：20分；文化艺术常识：20分（其中文学常识10分）；自然科学常识15分。考试内容 应用文写作：

1．条据（如请假条、借条、收条、欠条、领条、留言条等）的写作。

2．启事、请柬的写作。

3．书信（一般书信及专用书信中感谢信、贺信、表扬信、申请书、倡议书、求职信、请托信等）的写作。

4．说明书的写作。5．新闻消息的写作。6．计划的写作。7．总结的写作。

8．公文（通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等）的写作。

9．演讲稿的写作。古诗文知识及阅读： 1．古代名家作品记诵 2．浅显古文阅读理解

（1）理解常用文言字词的含义及用法

（2）理解并翻译文中的句子（3）筛选文中的信息

（4）归纳内容要点，概括中心意思

（5）分析概括作者在文中的观点态度

现代文阅读： 1．理解

（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含义 2．分析综合

（1）筛选并整合文中的信息

（2）分析文章结构，把握文章思路

（3）归纳内容要点，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的观点态度

（5）根据文章内容进行推断和想象 文化艺术常识： 1．文学常识

（1）文学体裁知识，包括小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学体裁的基本知识；

（2）文学史知识，包括中国古代文学、中国现当代文学和外国文学发展的大体状况及著名作家、作品等。

2．文化艺术常识：包括宗教、信仰、风俗习惯、历史地理等基本文化知识，以及绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等艺术常识。自然科学常识：

气候与天气基本知识、生命与运动基本知识、计算机与网络基本知识、现代交通与交通安全基本知识、环境与环境保护基本知识。

（二）职业道德、时政要闻与人际交往礼仪 考试基本要求

按照中等职业教育课程的基本要求，坚持理论联系实际的原则，以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，在深入贯彻落实科学发展观的前提下组织考试命题。突出考查考生对党的基本理论、路线、方针、政策的认识；对当今时代发展的重大时政热点的了解；对职业道德、社会公德与法律基本要求、人际交往礼仪基本常识等道德规范的掌握。要求考生具备参加职业教育学习所必须具备的政治理论基础以及社会适应能力的职业素养，能多角度地理解职业情境中的实际问题。

考试形式与试卷结构 1．考试形式

闭卷笔试。职业道德、时政要闻与人际交往礼仪满分为70分，占综合文化知识分值的35%。

2．试卷题型

填空、选择、判断、阅读与分析（材料分析）。考试内容

1．近一年来的国内外时政要闻（10分）

2．职业道德、社会公德与法律考核的知识点（40分）（1）公民基本道德规范（2）社会公德，家庭美德（3）职业道德（4）社会主义荣辱观（5）科学发展观（6）依法治国（7）宪法

（8）违法与犯罪（正当防卫、刑罚）（9）民法的基本原则

3．人际交往礼仪考核的知识点（20分）（1）个人礼仪（仪容、仪表、行为举止）

（2）交往礼仪（约会、待客做客、问候语寒暄、握手、名片递送、宾客的迎送、馈赠等方面的礼仪）

（3）家庭礼仪（夫妻礼仪、父母子女礼仪、尊老爱幼、睦邻礼仪）

（4）学校礼仪（学生礼仪、教师礼仪、学校礼仪等）（5）职业礼仪（管理者礼仪、员工礼仪）（6）娱乐礼仪（宴请礼仪、舞会礼仪、网络等）

（7）涉外礼仪（新闻发布会、礼宾次序、国旗悬挂、外交仪式等方面的礼仪）。

三、机械制造与自动化专业考试大纲

（一）专业综合理论 1.机械制图

机械制图国家标准；正投影法和三视图；机件常用表达方法；尺寸标注；常用件和标准件；零件图；公差配合与技术测量基础。

2.机械基础

金属材料基本性能；常用金属材料及热处理；机构与构件基本概念；常用机构；常用机械传动；常用联接；液压基本概念和原理；常用液压基本回路。

3.机械制造工艺基础

金属切削加工基础知识；装夹与定位；常用加工方法（车、铣、钻、磨）；工具、夹具、量具使用与维护；机床操作与维护；机械加工工艺规程制订；典型零件加工工艺。

（二）专业技能（钳工：2小时）1.读图与绘图；

2.零件加工工艺规程制定；

3.钳工工艺（去毛刺、打磨、锉、锯、划线、打样冲、钻孔、铰孔、攻丝等）；

4.加工异常情况处理； 5.善后处理。

四、电子信息工程技术专业考试大纲

（一）专业综合理论 1．电工电子基本知识； 2．模拟电子技术基础知识； 3．数字电子技术基础知识； 4．直流电路的分析与计算；

5、简单交流电路的分析与计算；

6．电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元器件的特性；

7．常用集成电路的基本知识；

8．基本单元电路（整流电路、放大电路、负反馈电路、振荡电路、稳压电路等）的分析和计算；

9．集成运放线性应用电路分析； 10．组合逻辑电路的分析与设计；

11．触发器的符号、逻辑功能和波形图分析； 12．简单时序电路的分析；

13．一般应用电路和系统原理分析。

（二）专业技能

1．常用电子元器件、集成电路的识别、检测和使用； 2．常用电工电子仪器仪表（直流稳压电源、信号发生器、示波器、万用表等）的使用；

3．常用电工工具、电子工具的使用； 4．电原理图的识图；

5．电子线路板的布局布线及安装工艺； 6．电子线路焊接、调试、检测； 7．正确使用仪器仪表测试电路；

6.技术培训学校招生简章 篇六

发电厂及电力系统

培养目标：培养在电厂、输变电系统及各类电力部门，从事电气设备安装、调试、运行、调度、维修等方面的专业技术人员和管理人员。

主要课程：电工基础、电力系统分析、电力系统继电保护、电力系统自动装置、发电厂电气部分、发电厂热能动力设备、高电压技术、电力设备安装与检修、电力法规、电力企业管理。

就业方向：可在各类电力设计部门、火力发电厂、水力发电站及各类供用电企业从事电气设备的设计、安装、运行和检修维护工作。

供用电技术

培养目标：培养在各类供用电企业从事供用电线路和电气设备的设计、安装、运行、调试、检修维护的高级技术人才。

主要课程：电工基础、电机与拖动、电工仪表与测量、工厂电气设备、工厂电气控制技术、内外线施工、电力系统继电保护、电力系统概论、电气设备故障与检修、电力法规、供用电管理。

就业方向：毕业后可在各类供用电企事业单位从事电气设备的安装、调试、管理、运行、维修等方面的技术工作，也可在电业部门从事电力系统的调度、调试和管理工作。

电力系统继电保护与自动化

培养目标：掌握发电厂、电力输变电系统和供配电系统中故障检测、故障保护、故障控制的分析原理和方法及电力系统信息采集、继电保护、微机保护等科技新技术的高级技术人才。主要课程：电工基础、电力系统分析、电力系统自动装置、电力系统继电保护、微机保护、发电厂电气设备、工厂电气设备、电力系统故障分析、电力系统信息采集与处理、电工识图、供用电管理。

就业方向：毕业后可在各类电厂、输变电系统、供配电部门从事设备的安装、测试、运行和维护等工作，亦可从事继电保护、微机保护和电力自动装置等设备的设计、制造、调试、检测等方面的技术工作。

建筑电气工程技术

培养目标：培养掌握各类建筑电气工程基础理论和各类电气设施的设计、安装、调试、运行、维修技术的高级建筑电气技术人才。

主要课程：电工基础、电子技术、电机与拖动、供配电技术、建筑电气控制技术、综合布线系统、电力电子技术、电梯技术、可编程控制技术及应用、建筑工程基础、机电建筑工程管理、建筑工程识图。

就业方向：毕业后可从事现代建筑自动化系统（强电、弱电）和智能小区电气系统设计、安装、运行、维护及管理工作，也可从事建筑工程造价预算、物业管理、销售、监理及工矿企业电气工程的相关工作。

数控技术

培养目标：培养具有数控技术专业基础理论，具备较强的数控机床加、编程、维修技能，能熟练进行数控机床的编程及加工操作等高级应用型人才。主要课程：机械制图、机械设计、互换性及技术测量、AutoCAD基础应用、数控技术、数控编程、液压传动与控制、机床电气及PLC、单片机原理与应用、数控机床诊断与维修。就业方向：主要从事数控机床的编程、加工和操作，以及数控机床的安装、调试与维护，并能解决数控编程与加工生产现场的技术问题，也可从事机械加工生产、安装调试等方面的技术管理工作。

电机与电器

培养目标：培养掌握常用电机与电器基本原理和设计、制造、测试、检修方面的技术应用型人才。

主要课程：电工基础、电子技术、电机学、电机制造工艺、电机测试技术、微控电机、工厂供电、工厂电气控制技术、机械工程基础、低压电器、机电设备故障检测技术、可编程控制技术及应用。

就业方向：毕业后可在各类电机与电器生产企业从事设计、制造、测试等方面的技术性工作，也可在各类企事业单位从事电气设备的安装、调试、维护等技术应用和技术推广工作。

模具设计与制造

培养目标：培养具有创新精神和较强实践能力，掌握模具设计与制作的基本理论和专业技能，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，从事计算机辅助设计、制造、模具加工的高等技术应用型人才。

主要课程：电工电子技术、公差配合与技术测量、机械设计基础、冲压工艺与设备、液压与气动、塑料成型工艺与设备、冲压模具设计、CAD/CAM、塑料模具设计、数控编程与操作、模具制造工艺、数控原理与数控机床、机械制作工艺与装备。

就业方向：从事模具开发、设计及模具加工、制作的相关工作。

机电一体化技术

培养目标：培养具有丰富的机械、电子基础理论知识，与机电设备的使用、故障分析、排除与维修等技能，以及数控机床的编程与操作能力的高级应用型技术人才。主要课程：机械制图、机械设计、电工与电子技术、AutoCAD基础及应用、机械制造技术基础、液压传动与控制、数控技术、机床电气控制及PLC、单片机应用基础、机电一体化系统设计。

就业方向：主要面向现代化机电制造企业、科研开发单位，从事机械设计与开发、数控机床的操作、维修及机械电器控制系统设计等技术和管理工作。

电气自动化技术

培养目标：培养能够在各工矿企业中从事电气设备自动化及生产过程自动化的设计、安装、调试、操作和故障检测的高级技术人才和管理人才。主要课程：电工基础、电机与拖动、计算机应用基础、工厂供电、工厂电气控制技术、自动控制原理、自动控制技术、单片机原理及应用、可编程控制技术及应用、变频器及应用、组态及控制软件。

就业方向：毕业后可在各电类企业中从事电气设备的制造、安装、调试和维修工作，亦可在工矿企业中从事电气自动控制系统的设计、安装与调试工作。

汽车电子技术 培养目标：培养掌握现代汽车电子技术理论，具有汽车运用、检测、维修和故障诊断技能的应用型技术人才。

主要课程：电工电子技术、单片机原理及应用、机械制图与CAD、汽车构造原理、汽车传感器及检测、电子控制系统、汽车电器设备、故障诊断与维修、音响安装与维修、维修业务管理。

就业方向：可在汽车运输部门、汽车制造业、汽车维修公司从事电器设备、电子设备、电控设备的安装、使用、维护、管理及销售等工作。

计算机应用技术

培养目标：掌握计算机应用的基本理论和方法，具备计算机硬件安装、调试、维护以及软件应用、网络管理和对生产过程进行监控的高级技术人才。主要课程：计算机组装与维护、C语言、数据结构、数据库原理及应用、多媒体技术、计算机网络、Photoshop、操作系统Internet、网页设计与制作、微机接口技术、动画设计与制作，局域网管理与维护。

就业方向：可在企事业单位从事计算机应用与维护、网络数据库开发、计算机网络管理等工作。

计算机网络技术

培养目标：掌握计算机基础理论和网络技术知识，具有计算机网络的组网与调试、网络系统安装与维护能力和通信方面的应用型人才。

主要课程：计算机电路基础、计算机组成与维修、数据库管理、网络技术与应用、信息安全管理、广域网连接技术、网页制作、网络设备管理、NET网络程序设计、Photoshop图形处理。

就业方向：主要从事各企事业单位的计算机网络通信的管理、维护、应用及网站规划、设计、建设和计算机信息系统管理等工作。

应用电子技术

培养目标：培养具有电子电器设备的设计、调试、检测、维修等专业知识与技能的高级技术应用型人才。主要课程：电子材料与元器件、集成电路应用、数字电子技术、高频电子线路、传感器原理及应用、电子仪器与测量、家用电器、音响设备与维修、电视机原理与维修、EDA技术、VCD/DVD原理与维修、电子技术、电子设计自动化。

就业方向：可从事电子仪器与设备的安装、检验、运行、维修、技术管理以及新产品局部设计和技术开发等工作，也可从事家用电器、常用电子测量仪器和通信设备的运行、维修等工作。

市场营销

培养目标：掌握企业的市场营销策略及基本理论、基础知识和技能，具有较强的市场开拓与运作、应变及创新等能力的专业技术人才。

主要课程：市场营销学、管理学、国际贸易与实务、公共关系、消费心理学、商务谈判实务、企业经营管理、物流学、市场调查与预测、广告概论、推销策略与技巧、计算机网络应用、营销策划。

就业方向：广泛就业于工商企业管理、销售、企业策划等部门。

电子商务

培养目标：培养具有计算机信息管理和应用能力，并胜任网上商务开发及管理工作的电子商务应用型人才。

主要课程：电子商务概论、国际贸易与实务、市场营销学、管理学、国际商法、商务谈判实务、电子商务案例分析、电子商务网站开发与建设、电子商务与现代物流、电子商务函电、计算机网络与应用

就业方向：可在各类商务领域从事信息网络管理，也可在各企事业单位进行商务运作。

物流管理

培养目标：培养德、智、体、美全面发展适应社会主义经济市场需要，具备物流管理行业的基本理论和专业知识及从事专业领域实际工作技能的高级应用型人才。

主要课程：物流管理学、物流信息技术、物流工程、现代企业物流、物流客户管理、物流中心设计与运作、供应链管理、经济法、市场营销、商品学。

就业方向：毕业后可从事工业、商业、运输业的物流方案制定，物流信息管理，物流经济分析及物流的营销等工作。

艺术设计

培养目标：培养具有良好的文化素质和工业设计的基础理论、专门知识。能适应现代专业生产第一线岗位需要，具有从事工业产品造型设计、室内装饰施工、组织与管理工作、概预算工程及相应多种工作岗位的高等技术应用型人才。

主要课程：基础图案、三大结构、Photoshop、机械设计基础、造型材料与工艺、设计速写、透视与阴影、产品设计、广告设计、计算机辅助工业设计、产品设计、机械CAD、视觉传达设、图案设计、环境设计。

就业方向：可在各大中型企业、工业设计公司从事相关的策划、设计等工作。

毕业待遇

学制三年，圆满完成学业，成绩合格者，由我院颁发教育部统一电子注册的普通专科毕业证书。

为提高学生的就业能力，我院设立了职业技能鉴定站，通过职业技能鉴定考试，学生可获得电工、焊工、制冷、计算机等专业的安全操作证和电工、绘图、数控（车、铣）、家电产品维修、汽车维修、计算机操作等专业的职业资格证。同时，通过职业技能鉴定站，还可以进行数控编程（MASTERCAM）、数控设备操作师、电子应用师、网页设计师、平面设计师、电子交易与商务应用师等共计二十三个专业的全国1+N复合型人才职业培训认证。

郑州电力职业技术学院简介

郑州电力职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等院校。

学院地处八大古都之一郑州，毗邻310国道，建筑面积18万平方米，交通便利，环境幽雅，树木葱笼，芳草青青，是莘莘学子成才的理想学府。

学院培养目标明确，专业设置合理。按照“以育人为根本、服务为宗旨、就业为导向、市场为目标”的办学定位，全面培养适应社会需要的高等技术应用性人才。学院现设8个教学系部，重点建设以电力、电子、机电、数控等热门专业的特色专业，涵盖发电厂及电力系统、供用电技术、电力系统继电保护与自动化、数控技术、电气自动化技术、机电一体化技术、应用电子技术、计算机应用技术、电子商务、市场营销、物流管理、艺术设计、会计电算化、商务英语等20个专业，各专业师资力量雄厚，实验室完备，拥有高低压配电、CAD/CAM、数控机床加工、机械制造、电子电路、计算机网络等实验实训室。

为帮助学生提高就业能力和竞争力，做到一专多能，学院设立了职业技能鉴定工作站，在校期间可获得多种职业资格等级证书，为学生就业拓宽了门路。

学院教学设施先进，各种现代教学手段广泛应用，建立了多个稳定的校外实训基地和校内具有良好设施的实验中心、实训中心和计算机中心，为高质量教学提供了有力保障。

学院实施人性化管理，强调“环境育人，文化塑人”。校内的文化长廊，荟萃亭、孔圣人象，名人语录和各种宣传栏构成了浓厚的文化氛围：“星海文学社”、“繁星书画协会”、“布鲁斯口琴协会”、“电子爱好者协会”、“法学社”等各式各样的学生社团，为提高学生的社会活动能力，培养“健康的身心素质、扎实的理论基础、过硬的实践技能、敏锐的创新意识“，起到了积极作用。

学院坚持以就业为导向，逐步完善毕业生就业服务体系，大力开展就业指导与推荐。实行“就业工作程序化、工作人员专业化、就业指导全程化、毕业管理规范化”。定期举办“毕业生就业供需见面会”、“大中型企业双选招聘会”，不断建立和扩大毕业生就业实习基地，先后分别与许昌继电集团，郑州日产等30多家优秀企业建立了校企合作实习基地，为学生实习提供了保障。我院毕业生以其综合素质高、专业知识精、适应能力强备受用人单位欢迎和好评。

学院以独有的办学特色和骄人业绩引起了社会各界的关注，《人民日报》、中央电视台等新闻媒体多次对其进行了特别报道，得到了学生、家长及社会的广泛赞誉。

附件1：

一、我院是具有高等学历教育资格的普通高职院校，颁发教育部统一电子注册的普通专科毕业证书。

二、招生类型、招生对象、学制、专业见招生一览表。

三、报名录取方式：

1．国家计划内统招考生，按各省、市招生办的统一程序报考录取。

2．凡在专科二批第一志愿填报“郑州电力职业技术学院”的考生，请在填报志愿之前与我院招生办联系，以方便录取联系。

四、报名须知：

1、新生持录取通知书在规定的时间内报到，报到时如需办理户籍迁移手续，可按按国家政策办理。

2、是党、团员的须转党、团组织关系。

3、路途中不要携带过多的奖金，可通过银行将学费汇入学校的学费账户中，注明“XXX”新生学费。凭汇款回执单到校注册入学。也可持当地银行卡到院财务处刷卡交费。

4、学院备有床上用品（含两条被子、一条褥子、两条床单、枕头、枕巾、脸盆），学生可自由选购。

五、学院地址: 河南省郑州市东区商都大街郑州电力职业技术学院 邮编：451450 联系电话：杨老师***,***王老师***

六、来校路线：

郑州东站乘888路公交车，到郑州电力职业技术学院门口下车即到，提前联系可以安排接待。

附件2 1、2011年普通专科招生计划面向河南、山西、甘肃、内蒙、陕西、山东、江苏投放，热忱欢迎广大考生第一志愿报考我院。

2、五年一贯制和“3+2”分段制大专面向河南省、河北等2011年参加中招考生的应往届初中毕业生。

非普招类专科、一年大中专面向全国招收应往届高中毕业生。

中专层次面向全国招收应往届初中毕业生。

热诚欢迎广大考生报考我院。

7.技术培训学校招生简章 篇七

一、招生网络报名系统的技术解决方案

中专技工学校招生网络报名系统的解决方案, 是在学校校园网站的基础上, 基于Access数据库, 利用Dreamweaver ASP技术的解决方案:

1、服务器

许多中专技工学校目前已建有校园网站系统, 网站服务器为学校自己建设的服务器。在此基础上建设的网络报名系统就可以与校园网站使用同一个服务器, 当以后网络报名系统数据流量过大时可再自建一个服务器。如果条件不具备的话, 也可以采用租用虚拟主机的方式来实现。

2、服务器端所选的操作系统

选择Windows Server 2003作为网络报名系统服务器端操作系统。之所以选择Windows Server 2003, 主要原因如下:

首先, 学校现在已经有校园网站系统, 其服务器操作系统主要W i n d o w s S erver 20 03。如果将网络招生报名系统与校园网站共用服务器的话, 就可以节省投入成本 (包括计算机硬件成本和服务器操作系统采购成本) , 而不需要单独购买服务器和服务器操作系统。

其次, Windows Server 2003作为目前学校正在使用的服务器操作系统, 以图形化操作为主, 易用性较好, 它的性能可以满足当前的需要。W i n d o w s Server 2003结合网络版的防毒杀毒软件, 在安全性方面也能得到一定的保证。

3、网站系统的解决方案和开发平台、工具

网络上现有的一些系统并不能很好的适应学校的工作需要, 花钱请网络公司根据学校工作需要专门为学校建设该系统的成本又太大。鉴于学校需要实现的功能并不复杂, 在现有条件下, 结合学校招生工作需要我们有能力自己开发该系统。在开发过程中, 没有必要完全使用代码来编写, 可以使用可视化的网页设计软件Dreamweaver, 结合ASP技术和Access数据库来实现招生网络报名系统的开发。

二、网站系统规划

主体层次结构图, 如图1。

三、网站系统的具体设计

根据招生报名系统的数据存储量、网页设计的具体要求选择合适的数据库、软件和技术:

1、数据库

招生报名系统的数据库主要是用来存储学生报名信息, 通常情况下, 数据库不会太大、网站被频繁访问 (同时在线几百人) 的可能性也不大, 存储的记录数也不会很多。结合我们的实际需求, 选用微软公司的Access作为该Web系统的数据库。

A cc e ss具有存储方式单一、面向对象、界面友好、易操作、集成环境、处理多种数据信息、支持ODBC (开发数据库互联, O p e n D a t a B a s e C o n n e c t i v i t y) 等优点。

在该系统中, 建立一个名为wlbm的数据库, 后缀为‘.m d b’。在该数据库中分别新建admin.dbf、users.dbf、z y.d b f、b m x x.d b f四张数据表, 其中a d m i n.d b f用于存储学校管理员用户信息;users.dbf用于存储学生用户信息;z y.d b f用于存储学校专业开设信息;b mx x.d b f用于存储学生报名信息。

2、网页设计

⑴网页设计技术方面要求

使用Dreamweaver软件结合ASP技术 (脚本语言为VBScript) 与Access数据库相连接来实现。

AS P全名Activ e Serv er P ag es, 是一个WEB服务器端的开发环境, 利用它可以产生和执行动态的、互动的、高性能的WEB服务应用程序。ASP采用脚本语言VBScript (Java script) 作为自己的开发语言, 它可以与数据库和其它程序进行交互, 是一种简单、方便的编程工具。ASP的网页文件的格式是.asp, 现在常用于各种动态网站中。ASP是一种服务器端脚本编写环境, 可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序。ASP网页可以包含HTML标记、普通文本、脚本命令以及COM组件等。利用ASP可以向网页中添加交互式内容 (如在线表单) , 也可以创建使用HTM L网页作为用户界面的web应用程序。

⑵网页设计美术设计要求

网页美术设计一般要与学校整体形象一致, 要符合CI规范 (CIS简称CI, 全称Corporate Identity System, 译称企业识别系统, 意译为“企业形象统一战略”) , 要注意网页色彩、图片的应用及版面规划, 保持网页的整体一致性。

四、网站系统测试

在完成网站系统建设之后需要对其进行测试, 测试应进行如下操作:

1、进入管理员登录界面, 输入用户名密码, 添加招生专业。

2、进入学生客户端登录界面, 进行注册、报名操作。

3、进入学生客户端登录界面, 输入已注册的用户名和密码, 进行注册信息修改、报名信息修改等操作。

4、进入管理员登录界面, 输入用户名密码, 查询学生报名情况。

经测试, 学生客户端可以从任何一台接入Internet的计算机访问中专技工学校网站, 进入报名系统后可以根据学生的学历层次进入到相应的页面进行报名操作;学校管理端可以实时的查看学生报名情况, 并且可以根据学校专业开设情况对专业进行添加或删除。该招生报名系统设计的功能基本上已经实现, 但还有很多有待改进的地方, 如页面的设计还不够美观、数据库加密还没有实现等, 在接下来的试用过程中, 要不断发现该网络招生报名系统中存在的不足, 加以改进。

总之, 以上就是利用Dreamweaver软件加上ASP技术结合Access数据库建立基于Web服务的招生网络报名系统的整个过程。通过网络报名系统基本功能的实现, 使学校的招生方式呈多样化趋势。在使用过程中需不断发现系统中存在的不足和问题, 进一步完善招生报名系统的各项功能, 让学校、家长、学生能够充分感受到互联网给我们带来的方便和快捷。

摘要：随着网络的逐渐普及、Web2.0时代的到来, 互联网给我们的生活、工作带来了巨大的变革。本文介绍了如何使用计算机技术打造一个结合中专技工学校实际的、基于Web服务的招生报名系统, 使用了Dreamweaver软件、采用了ASP技术结合Access数据库, 将该系统建成一个具有Web2.0特征的动态网站系统。

关键词：Dreamweaver,ASP技术,Access数据库,招生报名系统

参考文献

[1]杨格, 余晓浩, 曾双明等.Dreamweaver8+ASP动态网站建设技术精粹.清华大学出版社

[2]李禹生等.Access数据库应用技术.清华大学出版社

8.全球首个魔法学校招生了 篇八

去年获得首届安徒生文学奖的英国女作家J·K·罗琳的魔幻系列小说《哈利·波特》使不少人对小说中描写的魔法学校充满好奇和向往。看过电影《哈利·波特》的人都知道，阿不思·邓布利多是《哈利·波特》中的重要的人物，他是霍格沃茨魔法学校校长，被公认为是当代最伟大的巫师。

不过，可能人们没想到，现实中也有一个邓布利多，他就是68岁的美国人奥伯伦·泽尔·雷文哈特（Oberon Zell-Ravenheart），这位魔法大师开办了世界首家魔法学校——格雷魔法学校(Grey School of Wizardry)，这所学校可以让那些对魔法学校神往的人“法梦成真”。或许你会想，这样搞神弄鬼的学校是合法的吗？是的，它已经被美国官方正式认证为学术机构，只要完成规定的学业，还有学位证书颁发。就这样，小说中欧洲的霍格沃兹魔法学校在美国成为了现实！

现实中的“邓布利多”

泽尔·雷文哈特现年68岁，自称毕生致力于学习黑魔法。他留着一头长发，蓄长须，连外出到超市购物时，也身穿蓝紫色带花纹的男巫长袍、头戴紫色镶嵌驯鹿头饰的巫师帽，手持魔杖。

泽尔·雷文哈特在相信魔法的人中算是小有名气，他自己也对此十分自豪：“在魔法界，我被称作真实的邓布利多。但在《哈利·波特》问世前，人们叫我默林或甘道夫（两者分别是《亚瑟王传奇》和《魔戒》中的法师）。”泽尔·雷文哈特曾当过教师和顾问。他自称在罗琳构思《哈利·波特》小说前，就已经开始向有志成为魔法师的人教授咒语。

20世纪80年代初，泽尔·雷文哈特宣称创造出世界首只独角兽，但他其实只是给一只山羊做了个小手术，让它变成独角羊。这件事在当时经美国媒体报道引发轰动，泽尔·雷文哈特随即成为名人。

泽尔·雷文哈特与现年63岁的妻子莫宁·格洛里共同生活。不知是对于丈夫事业的配合还是出于自身的信仰，格洛一直自称“女巫”。

对于人们对他自称魔法师的怀疑，泽尔·雷文哈特说：“我能告诉你，我们魔法师绝对真实存在。”他说：“如果你读了《哈利·波特》，好奇是否真有男巫在我们之间，或者在某秘密地铁站后，又或在某秘密社区里，那我能告诉你我们绝对是真的。”

7年能拿毕业证

格雷魔法学校成立的消息一出，很多人踊跃报名，目前已经招收近800名学生，其中100多名在18岁以下，泽尔·雷文哈特称这些人是“哈利·波特新手”。

与小说中的霍格沃兹学校类似，格雷魔法学校设有16个系，包括炼金术、驯兽术、马语、魔杖制作和咒语。

在独特的“秘密”学院里，学生分住在4个古老建筑即宿舍——风、水女神、侏儒和火蜥蜴。就像哈利·波特一样，学生要学习可对抗黑魔法的法术。此外，学校还教授高级“魔法数学”、量子论、宇宙学和玄学、草药学以及所有古老科学。魔法学校现阶段以网络学校形式存在，定期开办魔法训练营，麻瓜要学习7年才能拿到熟练魔法师的毕业证。

泽尔·雷文哈特已经投标购买位于蒙大拿州圣海伦娜的一座巨大城堡，希望将其建成一所全天候学校。“我们为年轻魔法师定期举办秘密夏令营，”他说，“很快我们将迎来首批四年制魔法师毕业生。”

那么，进入魔法学校需要某种什么天分吗？对此，泽尔·雷文哈特消除了人们的担忧，他说，即使是没有天分的“麻瓜”（指不具备魔法能力的凡人）也能在这所学校修得魔法师学位。

对魔法有兴趣的中国朋友可以登录格雷魔法学校的官方网站登记报名http://registered.greyschool.com/user.php?op=check_age&module=NewUser（不过编辑得声明，报名者请再三考虑，并且以理性的态度学习该学校课程，以免误入歧途。）

该官方网站的首页说明魔法学校的初衷是为年龄在11到18岁的学生而设，但是由于不少成年人也同样有很大的兴趣，魔法学校将课程做了调整，使之也适合成年学生，成年人刚开始会发现刚开始的课程相当容易，不过越往后的高水平课程将会更具有挑战性。网站还详细说明了未成年人和成年人不同的学费数额，总体上来说，按年交费会比按月交费更加优惠，同时也说明了交学费的两种方式。第一，可以通过邮寄的方式将学费寄到魔法学校招生办公室，第二是通过Paypal（PayPal是一种倍受全球商户和个人追捧的国际贸易支付工具，即时支付，即时到账）的方式付款，魔法学校建议报名的学生通过第二种方式进行缴费。

南非专为贫困孩子而设的“魔法学校”

南非卡雅利沙是首都开普敦的一个区，地方不大却挤了近100万人，是开普敦最大也最混乱的贫民窟之一。更糟的是，他们仅有的那点儿钱也因为基本生活花费或是猖獗的入室抢劫而散尽。孩子在这里的生活是悲惨的，直到有了这所神奇的“魔法学校”，他们的人生轨迹才比父辈们多了许多可能。

戴亚斯是这所神奇的“魔法学校”的学生。这所魔法学校是一所下起幼儿园上至大学的综合性学习机构，专门为那些有志于成为出色魔术师的贫困非洲少年提供培训。戴亚斯从10岁起就在那儿开始学习各种变戏法的把戏，6年的学习颇有成效，而且他也从一个只懂得班图语（南非主要方言）的乡下男孩变成会说一口流利英语的魔术师。现在让他在一大群人面前表演，他也能泰然自若地控制全局了。戴亚斯说他要将魔术作为自己一生的事业。

事实上，每个像戴亚斯这样贫困的孩子都有机会去“魔法学校”学习魔术，对于他们来说，能进“魔法学校”就意味着有机会改变自己的命运。由于可以帮助贫困孩子，学校成功地吸引了许多好心的学费资助人。

现在学校里的学生也大多是来自像朗戈和卡雅利沙这样极端贫困的黑人聚居区。在进入学校之前，对这些孩子来说每周最幸福的事就是去富人区看看墙上的那些花花绿绿的魔术表演海报。

南非“魔法学校”校长大卫·戈尔和电影《哈利·波特》里的校长不同，并没有一把大大的花白胡子，而是一个50岁的中年男子。“我们希望能对贫困地区的孩子给予更多的关注，”戈尔在谈到当年自己创办学校的初衷时说道，“学校不会开除任何学生。只要年轻人想学魔术，并且拥有足够的激情，我们总能找到一种适合他学习的方式。”

1980年，才19岁的戈尔刚刚上大学。戈尔也是穷人家的孩子，为了付学费他常常去儿童聚会为孩子们表演魔术赚钱。尽管学的是法律专业，但毕业后戈尔已非常确定自己的兴趣不在法庭，而是表演魔术的舞台。1985年，他创办了卡普顿魔术学校，学校开办第一期招收了34名学生，其中有黑人也有白人，这在当时是不被南非法律所允许的。对此戈尔自称为南非种族融合开创了先河。他说，魔术是没有种族歧视的，它并不在乎皮肤的颜色。一站在表演台上，每个表演者都是平等的。

“魔法学校”最初课程由最简单的基本功教起，老师向学生们一遍遍表演最简单的技巧，之后才会教给他们高难度的动作。“当有一天孩子们的动作能骗过他们父母的眼睛时，他们会知道——原来自己是可以的——这让他们建立起前所未有的自尊和自信。”最后，“魔法学校”会根据学生的学时和水平颁发各级证书。比如学三年只能拿到初级证书，苦读六年才能获得高级证书以及熟练魔术师资格。