班主任工作会议校长发言稿

班主任工作会议校长发言稿（共12篇）

1.班主任工作会议校长发言稿 篇一

各位班主任老师

大家好!

刚才，几位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会，谈的很真诚，听后很受启发。

启发一：组织召开班主任工作会议的目的无非有两个：一是上下沟通，掌握信息。通过听取班主任的发言，让学校知道各班的工作情况与存在问题，通过学校与班主任的交流，让班主任领会学校的要求与任务;二是左右沟通，取长补短。通过听取同行之间的经验交流，有利于帮助广大班主任开阔思路，相互学习，共同提高。今天的会议达到了这两个目的，是有效的。

启发二：从大家的交流中，能清晰地感受到我校全体班主任的工作是优秀的，都能抓住班级工作的重点，都出了不少力，都进了不少心。学校感谢你们!

在学校内，班主任虽是职务最小的官，但却承担着极大的责任。学校的各项工作，都要通过我们班主任去落实;班级里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的，为了班级工作要付出大量的时间和精力，牺牲许多个人利益;班主任工作是光荣的，学校的发展、学生的成长离不开每一位班主任的努力，学校感谢你们、学生和家长感激你们、全社会都尊敬你们。 班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供同志们参考。

一、注重情感交流。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。

二、深入学生中去。班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。

三、提高管理水平。班主任要重视教育理论学习，多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经验介绍;要在实践中不断探索、不断反思、不断积累，形成自己的经验、自己的特色，提高管理能力和管理水平。

2.班主任工作会议校长发言稿 篇二

会议的主要内容是学习贯彻党的十八大和全国教育信息化工作电视电话会议精神、国家和省的教育信息化发展规划, 总结2012年全省高校信息化工作, 部署20l3年重点工作。

会上, 朱超华副厅长作了重要讲话。他充分肯定了2012年全省高校信息化工作所取得的成绩, 全面分析了当前高校信息化面临的新形势、新任务和新挑战, 认为当前高校信息化要把握创新人才培养模式促进信息技术与教育深度融合、高水平实现“三通两平台”构建信息化教育公共服务体系、坚持创新驱动构建教育信息化生态系统三个重点, 并提出了2013年的四项工作重点, 即建成基于下一代互联网的“粤教云”公共服务平台、高水平实现“三通两平台”, 推进示范试点建设、提升数字校园水平, 推进我省高校的数字大联盟建设、促进教育资源和知识共享以及推动信息安全等级保护工作。

3.团结乡教育工作会议校长发言稿 篇三

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！根据本次会议议程的安排，需要我结合中学的实际在此向各位作个汇报发言，我今天的发言分为以下三个方面：一回顾过去；

二、谈谈现在的管理；三是分析制约学校发展的瓶颈，感谢各位的聆听。

一、回顾过去的工作

到今天，我来到团结中学已经有3个月零4天了，在这段时间里，我一直在思索，思索团结中学明天的路。中学成立到现在，历经两任校长，我很荣幸的成为团结中学第三任校长。刚到学校的时候，我就认真拜读了前两任校长的工作材料，翻看了他们在各项工作中所取得的成绩，越看我越觉得压力之大。

2009中考：65人参加中考，考入高中36人。

2010年中考：61人参加中考，考入昭通市一中1名，昭通实验中学1人，昭通师专附中2人，永善一中36人，永二中13人，合计录取52人。

2011年中考：67人参加中考，录取昭通实验中学3人、永善一中44人、永二中13人，合计录取60人。获全县总评第二名。

2010年，我校有10个科次获奖，原八年级8班思品实考成绩获全县第一名。

2011年，我校有15个科次获奖，其中获同层第一名的7个科次；获第二名的有3个科次；王文所担任的13班获班级总评第四名。在2011年评选学科带头人、骨干教师时，下半县唯独给我校分配了1名学科带头人、2名骨干教师的名额。

以上所取得的成绩，让我对前两任校长的敬佩之情油然而生。从团结中学在在全县中学中的排名及所处地理位置的特殊性，能取得如此辉煌的成绩实属不易。下来以后我总结了过去的经验，分析了团结中学现在的形势，我发现了在很多方面必须进行改革。

二、目前的管理

刚走进团结中学的时候，可以用三个字来总结当时的状况，那就是“脏、乱、差”。迈进学校大门就是一股刺鼻的厕所臭气，大风一刮，垃圾横飞，学生宿舍里面更是难以忍受那夹杂着麻辣食品味的脚臭，深夜了还能在球场上听见乱七糟八的手机铃声。鉴于这样的情况，第二天我就急切的召开了第一个班子会，在各部门领导的思索和策划下形成了团结中学现在的管理方式。

1、抓安全管理

由金副校长主抓，结合学校实际进行摸底排查，及时整改学 校安全隐患，制定出各种事故相应的应急预案，出台各项安全制度草案提交教职工大会讨论尽快定稿，确保24小时有人管理，高效管理，责任管理。

2、抓教学管理

由黄正清主抓，向树峰协助。认真总结和反思以往教学中的 得失，取其精华去其糟粕，最大优化教师的合理搭配，使每一位教师都能在现有的岗位上亮出闪光点，发挥其最大才能，体现其最大优势。

要办好团结中学的教育，我们最根本的就是教学工作，必须用我们学校自身的成绩和管理魅力来留住那些想转出的学生，只有成绩上来了，管理到位了，自然而然我们的学生就留住了。同时，我们还开展了全校教师的内部“奖、惩、比”活动，评比结果在教师年终的绩效工资中得以体现。而班主任之间的评比和班级与班级之间的评比采取每月兑现一次的方式，主要目的是为了更好的进行总结经验，改进和完善学校管理。

3、抓学生的行为习惯

随着本学期学生营养餐工作的全面铺开，学生的行为习惯也是我们管理的一个重点，同时也是我们初见成效的一大亮点。

首先在全校开展大规模、大范围的宣传工作，主要宣传义务教育阶段学生享有的优惠政策、宣传学校的新型管理模式、宣传学校的各项工作到位情况，在宣传过程中，我们把“营养餐工程”和“两免一补”政策的落实作为一个重点，通过召开家长会、致家长的一封信等方式向家长进行宣传。现已在学生及学生家长中形成一种“学校已经严格起来了”的良好气氛，营养餐工程现已高效顺利推进，确保了每一位学生都安全的吃下了三元钱营养早餐。

其次以团委和学生会为龙头，把学生的养成教育具体到人，针对个别“德困生”开展专门的行为习惯专题学习，在全校开展文明礼仪教育，充分利用升旗仪式和班会的形势对学生进行文明礼貌用语的学习和中学生仪容仪表进行全面规范。现在学校里面已基本杜绝了脏话、染发、耳环、奇装异服的现象。晚上10点20以后已经表现出了一个学校应该表现出来的安静程度。

第三是在全校大力开展感恩教育，让学生知道感恩社会、感恩父母、感恩教师。体会国家和社会对义务教育阶段学生的期望，从“两免一补”和“营养餐工程”的实施中体会到社会各界对未成年人的关爱，让每一位学生都怀着一颗感恩的心学习和生活。

三、制约学校发展的瓶颈

目前的团结中学是全县最袖珍的学校，学校所处的地理位置是学校发展的一大障碍，同时、受周边几家老学校的不按照套路招生致使我们的优生大批量的转校。我们团结中学比起周围的木杆中学、桧溪中学和永三中来说简直是太渺小了。大家想想，我们要把二、三流的学生教育成一流的学生谈何容易。但是，我们没有怨天尤人，古话说“穷则要思变”的警言告诉我们，只有我们自身不断追求进步才能获得最好的发展。我们在拼搏、我们在努力，可还是有很多问题依靠我们自身无法解决。一是食堂扩建和教师周转房建设征地工作；二是生源不足导致义务教育经费严重短缺；三是学校负债累累，创伤难愈。这三个难题希望党委政府为我们着重考虑，为了团结中学的发展，学校45位教职工翘首以盼，亟待解决。

各位领导，同志们！团结中学的发展离不开各级各部门领导的关心和支持，我时常对我的班子、和老师们说：“我们今天的工作要靠大家团结一致、群策群力，所做的一切要对得起良心和团结的父老乡亲们”。我坚信，有党委政府的强有力领导和我们吃苦耐劳的精神，一定会把团结中学建设得更美好，办得更辉煌。

4.开学班主任工作会议校长讲话稿 篇四

新年好！

成为一名国藩人整整十年了，倍感幸福；作为一名班主任足足八年了，责任重大。感谢领导对我的信任与支持，感谢各位同仁对我的关心与帮助。让我成为一个学生喜爱的班主任，一位家长信任的班主任！

这个寒假，母亲跟我说的一番话让我更加坚定了做好一名称职的班主任的信心。我苦笑自己没有了做一个漂亮女人的资本，我甚至抱怨自己没有了作为家庭成员之一应尽的职责和义务，但我又在庆幸自己还有一群可爱的学生。正在炒菜的母亲当即就给我竖起了大拇指！她说：我也觉得你应该坚持自己选择的路，你的职业不一样，你干的是良心活，甚至说学生的命运就掌握在你的手中，一个人的付出如果能换来孩子们更美好的前程，值得！

是呀，我得做好自己的角色。我不仅是学生的好榜样，还是学生在学校的家长，甚至是一个比家长更了解学生的班主任。只有这样才能够接触到学生的内心，让孩子和我的心贴得更近。所以一直以来我都用责任心了解学生，用恒心管理学生，用耐心帮助学生，用爱心感化学生，走进学生的心灵。皇天不负苦心人，20xx年毕业的85班在高考中大显身手，在三年前仅一人上一中线的形势下，8人上重本，近30人上二本。在这里还要讲到一个特殊的学生，这个孩子叫朱亚玲，她是在高一时就被一中劝退的，当时的她厌学、化妆、恋爱、出走……样样俱全，通过近一个学期和她心与心的交流，终于感动了她。她以555分，超出重本分数20分的成绩考入了长沙理工大学。现在的她逢年过节都会给我打电话，或者登门道谢！

承蒙领导的抬爱，20xx年下学期，我又当上了班主任。新学期，我送四个字和我的孩子们共勉：天道酬勤。军训后，我就跟孩子们一起挤边角时间。早自习提前五分钟进教室，晚自习提前15分钟上课，推迟10分钟下课。下课除了上厕所以及适当的运动，都自觉地在教室攻克数理化难题，读背语文、英语。半学期坚持下来，同学们都非常自觉了。因为他们非常清楚，虽然在本校成绩较好，但比较起其他学校的尖子学生来说，他们的基础还是相对薄弱的，所以，只有比人家付出更多的汗水才能换来更好的成绩。现在一部分勤奋的孩子在晚自习甚至做到了和高三两个直播班一样，10点多才离开教室，他们有的奋笔疾书，有的相互讨论，还有的一起跟我聊天，谈论自己遇到的难题，碰到的疑惑。我们的彭校长都好几次打电话问，彭天凤怎么还没有下来呀……

学无止境，上学期我跟孩子们一起读《论语》，学为师之道。“变说教为行动，变严厉为宽容，变知人为知心”等等，又让我产生了许多新的感悟。

班主任工作是琐碎的，是日复一日，需要恒久坚持的一份细致活。

我想若干年后，当我回首走过的路，恐怕当班主任时的点点滴滴是永远难以忘怀的。

最后我想用三句话来表达内心最真的祝福：

国藩学子：有志有恒心正文正，至诚至善认真求真！

国藩教师：润物无声桃李满天下，良质美手栋梁遍九州！

国藩学府：事事顺利吉星照，步步为赢福临门！

5.校长在班主任工作会议上的讲话 篇五

各位班主任老师，大家好！

今天，我们召开这个班主任工作会，主要是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，这次会议开的很好，各位班主任都把自己好的经验与大家分享，同时借着这次机会相互取长补短。希望我们不光是在今天，还要在平时相互之间多沟通交流，互相学习，互相促进。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：

一、加强对班主任工作重要性的认识

（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各位继续提高对班主任工作重要性的认识，努力把班主任工作提高到一个新的水平。

（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。

良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当

中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选？到底选什么？如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。

二、对做好班主任工作的几点建议

（一）学理论，强素质，做楷模。

班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。

2.班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。3.班主任是学生为人处世的楷模。

4.班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。(二)多动脑，巧设计，重方法。1.勤是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。

2）勤深入学生中去。3）勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当机会，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对象，注意场合，注意分寸。

2.严是班主任工作的基础。1）严以律己。2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。” 3.细是班主任工作的关键。1）细心 2）细思 3）细管

4.实施班主任工作的保证。

1）制定符合自己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。2）从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生做一些实

实在在的事。

5.爱是班主任工作的核心。

(三)正评价，顾整体，同提高。1.要偏爱后进生。

2.严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。3.博爱中等生。

(四)正自身，用好人，优班风。1.言传身教，以诚取诚。2.培养和使用好班干部。3.增强班级凝聚力。4.允许学生犯错误。5.注重安全教育。6.抓常规，促养成。1）纪律是保证。

2）卫生是窗口和形象。3）习惯是归宿和目的。

7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。

6.班主任工作会议校长发言稿 篇六

1.梁岳峰主任介绍了《钢结构工程专业承包企业资质等级标准》修订的进展情况;参会代表对资质标准内容的条款设置和标准量值进行了认真的讨论。

2.尹敏达主任简单总结了委员会2009年的工作和2010年的主要工作安排。

3.颁发了钢结构委员会的副主任证书。

4.征求了各位副主任对《建筑钢结构行业自律公约》和建筑钢结构委员会管理办法的意见, 并进行签字确认。

5.发了征集2010年年会论文的通知、评选优秀项目经理的通知和行业统计表。

本次会议中《钢结构工程总承包企业资质等级标准》成为会议讨论焦点。据梁主任介绍:本次修订是以87号令 (2001年发布, 已经9年) 为基础, 87号令将企业分成三大系列, 施工总承包序列、专业承包序列和劳务承包序列, 整个体系有12个总包专业资质、61个专业承包资质、13个劳务承包资质。本标准已经颁布九年, 而钢结构行业发展迅速, 与当前行业情况严重脱节, 而国际惯例标准也是5年进行重新修订, 所以标准已经到了非改不可的地步。

新一级标准与原一级发生如下变化:

1.注册资本金。原标准1500万提高到3000万。

2.净资产要求指标。原标准是年结算收入最高年3000万, 新改为连续3年平均上缴税500万。

3.新标准确认了生产厂房的要求, 具体要求一级企业达到30000平米, 原来没有要求。

4.新标准明确了生产设备要求, 原来没有详细要求。

5.新标准对技术负责人提出具体要求, 要求主持过两项钢结构技术工作, 老标准没有。

6.对技术人员提出专业要求, 原来没有具体要求。

7.增加了对技术工人的要求。

8.增加了科技进步方面的指标。

9.增加焊接工艺、实验室、焊接培训中心。

此次标准修订确立的基本原则:

1.调整企业特级资质标准, 培育行业主导型企业, 促进行业整体素质的提高。

2.捋顺总承包序列与专业承包的关系, 维护公平合理的市场次序。调整序列结构, 完善和配套专业资质等级标准, 优化专业类别、等级、工程承包范围设置。

3.调整现有标准考核指标, 弱化对危险、危害性小的专业资质性质。突出对业绩、新技术、新材料应用企业专有技术、人员及资格的要求, 弱化产值、人员数量、专业设备等指标的要求, 鼓励企业做精做专。

4.规范资质申报资料要求, 减轻资质审查的工作量。完善准入退出机制, 建立起建筑企业的信用体系, 加强企业的动态管理。

此次具体调整要求:

1.适度提高原来一级企业资质标准, 促进行业发展。照顾西部地区, 只对原来的2、3级进行微调。

2.进一步构造和完善建筑型企业产业结构, 保持总承包、专业承包、劳务分包三个序列的前提下, 通过调整不同的序列、不同类别中的等级的标准, 调成级次, 适当减少总承包企业数量, 进一步扩大专业承包与专业承包的规模。

考核指标设置方面以下要求:

1.强化科技进步方面的指标。

2.强化建造师方面的要求, 取消原标准中工程技术与经济管理人员总量方面的指标。

此外, 建筑钢结构委员会主任尹敏达补充强调:钢结构一级企业可承担房屋建筑工程施工总承包二级资质承包工程范围内的以钢结构为主体的建筑物和构筑物工程。一级资质企业符合条件的, 可直接申请相应等级的房屋建筑工程施工总承包资质。

7.班主任工作会议校长发言稿 篇七

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！欢迎大家到泰安五中莅临指导，也非常感谢镇教育指导中心给我校提供一个不断提升的机会，这是对我校教学工作的关心和支持，同时也是对我们工作的鞭策和鼓励。下面就我校在教育教学、学校管理、办学特色做出的一些成绩给各位领导和老师们进行汇报。不当之处，敬请批评指正。

（一）强化质量意识，教学成绩稳步提高。

教学质量是学校的生命线。办学生喜欢、家长满意的学校，就必须要把提高学校的教学质量作为首要任务，作为学校工作的主旋律。一年来，五中紧紧围绕提高教学质量这个中心，明确工作思路，以管理促质量，以创新求发展，教学成绩稳步提高。一年来，我们承办了区办学生喜欢的学校现场会，荣获了区教书育人先进单位、区教育科研先进单位等荣誉称号。

（二）夯实教学常规管理，以教育科研促进教学质量。

一是坚持教学常规管理不放松。学校按照《常规检查实施细则》的要求，做到一周一小查，一月一大查，做好检查记录，对表量化打分。实行二次备课（即复备），以小小组合作为依托，努力构建生命化课堂，作业实施了“四精、四必”即“精选、精讲、精练、精批”，“有发必收、有收必批、有批必评、有评必改”。这些措施的实行，促进了教学的有效性和针对性。

二是小课题研究成为我校教育教学工作的新亮点。为促进教师专业成长，提高教育教学质量。近年来，我校开展了课题研究工作，成绩显著。随着课题研究的继续深入开展，我们又展开了小课题研究。小课题研究突出一个“小”字，要求教师针对课堂教学出现的问题确定课题研究方向，研究

内容要小而得当，好掌握、易操作。活动开展以来，老师们积极申报，主动参与研究。截至今年9月，我校已有24项小课题，其中15项被立项为区级课题。此外，今年5月“小小组合作，成就生命化课堂”立项为省重点课题。如今五中已经形成了学校有大课题，人人有小课题的充满活力的教科研局面。在校园内倡导和营造了健康、浓郁的教育科研文化。小课题研究已经成为了直接提高教师教科研能力的捷径，成为了我校教育教学工作的新亮点。

（三）立足学校实际，突出办学特色。

办学特色是立校之本，是增强学校活力，提升学校内涵发展的必由之路。今年三月，我校成功召开了办学生喜欢的学校现场会。三十多项体育、艺术活动项目的成功展示，成了我校的一大特色，受到了与会领导和老师们的高度评价。现场会既展示了我校体育和艺术成果，也给其他兄弟学校和乡镇一种全新的素质教育发展的意识和理念，坚定了我们继续搞“体育、艺术2+1”项目的决心和信心。“体育、艺术2+1”与阳光体育的有机融合，更是有益的创新和尝试。现场会后，我们以此为契机，坚持活动的常态发展，收到很好的效果。

（四）加大教育投入，努力改善办学条件。

过去的一年是五中快速发展的一年，也是五中面貌变化最大的一年。我校累计投资80多万元，使软、硬件建设在泰安市农村中小学都达到一流水平。尤其是我们开通了校园网，老师们实现了无纸化办公，教室内安装了班班通。彻底改变了老师们的备课、上课方式，给学生带来了全新的课堂体验，提高了教学效益，也给学校其他各项工作带来了极大的便利。

人心齐，泰山移。一年来，泰安五中为提高教学质量，加强学校管理

做了大量积极有效的工作，取得了一定的成绩。但是回顾一年来的工作，我们也存在的许多不足：一是学生管理有待进一步加强，有些工作环节的落实还有待深入；二是课题研究与课堂教学不能顺畅的融合，科学教研方法的使用；三是毕业班学生的辍学问题。

针对去年出现的新问题，新学年我们先后召开了校委会、全体教师会，反复讨论研究，从我校实际情况出发，确立了新的工作思路：管理实字当头，教学科研创新为先，以质量立命，以效益创牌，继续实施质量效益双高工程，努力办学生喜欢、家长满意的学校。

一、学校管理突出一个“实”字。实践中我们深刻地认识到学校各项管理制度制定的再完善，它总是要靠人来执行的，如果不能认真执行，贯彻到底，再健全再完美的制度也只是墙上画虎，成为摆设。为改变这种状况，新学年我们要求全体教职工各项工作尤其是学生管理以“实”字贯穿工作始终，务求在“实效”上做文章，不搞虚形式，不摆花架子，不做假样子。

（一）分管领导、各科室、各级部明确岗位职责，回归各自本职，真抓实干，加大检查力度。我们建立了校委会—各科室—级部—班主任—副班主任—任课教师—班级值周七级管理体系，确保各项制度落实到位。检查结果将在《泰安五中简报》汇总，并印发给各科室、各级部。以便全体教职工对学校各项工作的进展情况以及出现的新问题及时了解、反馈，更好地改进工作。

（二）为更有效地加强学生管理，我们建立并推行1+1全员育人导师制。学校向导师提出了相关的工作要求，制定了工作职责和方案。任课教师既是学生的学习上的老师，又是学生生活、成长等各方面的导师。活动

自开展以来，教师全员参与，全员管理，拉进了老师与学生的距离，加强了任课教师层面对学生的管理，收到了较好的效果。

（三）充分发挥级部信箱的作用。我校是寄宿制学校，学校规模较大，管理压力也很大。针对去年出现的管理渠道不畅通的问题，开学以来，我们特别重视学生的自我管理。通过级部信箱，让学生及时反应学校的各种问题和学生存在的矛盾。自设立级部信箱以来，我们已收到学生提出的合理化建议60多条，级部或以书面的形式或以口头的形式及时对学生提出的问题进行认真的答复、解释和落实。此活动的开展，使学校形成了一种学生人人关心学校、爱护学校、注重学校形象的良好氛围。

开学以来，在全新管理理念的指导下，在各项管理制度的约束下，由于措施到位，分管领导、各科室主任各负其责，五中各项工作已经呈现出良好的上升态势。

二、教学教研创新为先。新学年，我们将继续展开小课题研究，增强创新意识，努力寻找创新点。采取行动研究的方法，结合预约式听评课活动深入课堂，查看小课题研究与课堂的融合情况。整理完善小课题研究的过程性材料，提交小课题研究中期研究总结。11月底递交小课题研究结题申请。12月底组织相关人员对校级小课题结题。

三、继续开展阳光艺体活动。今年我们要继续加强2+1活动的全员参与性，规范活动组织管理。对老师到岗到位、授课情况进行考勤、记录。根据学生活动情况，培植重点活动项目，设置品牌课程，努力形成我校自身特色。通过艺体节、区级、校级等比赛活动考察各小组活动情况，并纳入教师考核评价。在兴趣小组开展的基础上，逐步形成学生社团。今年9月，我校乡村少年宫建设获中央专项彩票公益金支持20余万元，为我校课

外活动的长远发展提供了难得的机遇和强有力的保证。

各位领导，老师们。成绩属于过去，奋斗属于今天，我们相信有各位领导的大力支持，有各位教育同仁的无私帮助，只要全体教职工上下团结，齐心协力，奋力拼搏，明年我校的教学质量一定会再上一个新台阶！五中的发展前景也一定会更广阔！

谢谢大家！

8.班主任工作会议校长发言稿 篇八

县实验中学校长 杨学瑞（2012年2月13日）

尊敬的各位领导，各位教育同仁： 大家好！

为进一步优化县城教育资源，县委、县政府对实验中学实施分流调整，站在新的起点上，做为全县规模最大的初级中学，保品牌、树形象、再发展、提质量是我们义不容辞的担当。在新的一年里，我校将以创建邯郸市东部基础教育战略高地为切入点，更新管理理念，狠抓管理质效，全力提升教育教学质量，再谱实中发展新篇章。

一、学校管理促规范，办学品位再提高。学习借鉴先进学校管理经验，进一步完善各项制度，明责加压，严细考核，强化督导，充分调动各层次人员积极性，切实转变工作作风，提高管理层次，提升办学品位。

二、教师队伍抓机制，教育发展增活力。以聚人心，树正气，强素质为工作主线，完善考核评价、奖惩激励、典型培树、素质提升四项机制，抓学习，促培训，着力打造一支爱岗敬业、务实创新、业务精良的教师队伍。

三、课堂教学求创新，细化备考攀新高。以课堂教学改革为主线，深化校本研修，开放教学模式，致力拓展课堂教学质量快速提升的新型“生长点”。以“领导抓备考、教师细备考、后勤服务备考”为工作重心，加大奖惩，加压增动，充分调动九年级教师工作积极性，力争2012年中考成绩再攀新高，并以此为亮点，加大外宣力度，进军省级一流名校。

四、学生教育抓均衡，内涵发展彰特色。以推进学生深度均衡为目标，坚持走内涵发展之路，全面深化“小组合作学习”教育内涵。以“十个好”、“双爱好”工作持续推进为抓手，突出经典诵读、校园文化建设、德育教育，丰富载体，细化措施，狠抓落实，全面提升学生综合素养。

五、后勤服务严管理，真爱严管促发展。借鉴衡水、冀州等地管理经验，进一步深化后勤管理改革，全面树立“严管即真爱”的工作理念，重投入，严措施，强督导，施真爱，全面提高后勤服务质量，为全体师生的学习、工作和生活提供强力保障。

9.班主任工作室全覆盖会议发言稿 篇九

世纪小学 范春明

非常感谢中心校领导能给我这次与大家交流的机会，我今天给大家带来两部分的交流意见，希望大家能给予指导。第一方面是我们学校本学期业务工作开展方面，本学期我校在中心校的正确指导和武校长的正确领导下，各项业务工作运行良好，各方面的指标均得到了教师、学生和社会各界的认可和好评！我重点将我们主要采取的一些举措给大家做一简要的介绍，以便于大家能够相互学习、相互交流、共同提高。

首先，本学期在武校长的细心指导下，我校分别逐步健全了学生在校一日常规，师生安全规范，教师工作指南，周考.月考制度与方案，学生奖励方案，营养餐食用流程，教师绩效考评方案等规章制度，让教师和学生从一开始做事就有了依据和标准，处处有据可依，有章可循。由于养成教育做的到位，现在一年级的小学生都知道主动安排自己的爷爷奶奶把接送车辆停止离学校远一点的地方，别影响别人。

其次，教学常规方面，按照制度和教务安排认真开展教学工作，学校和全体班级各个学科一星期内便制定出了学期工作计划和班务计划。第二周起及时开展周考和月考活动，一月一次常规检查不间断开展，并及时进行总结和业务指导，教师业务和学生素养得到了全面的提升。

第三，汉字工程全覆盖，汉字工程在我们学校早已不只是停留在汉字工程作业上，我校要求各科作业都要有作业要求，而且必须突出强调汉字书写要规范这一项，教师批改作业也要进行汉字工程评级政策。期中考试后，经武校长批准，决定从下一次月考起，全面实行卷面分政策。

第四，成立了国旗班社团，大课间腰鼓队，跳绳队，羽毛球队等兴趣小组，大大丰富了孩子们的校园生活，增强了校园生活的乐趣性，提升了孩子们的仪式感和存在感，使孩子们更加热爱校园生活，更加喜欢和老师们在一起，大家都知道，没有什么比让孩子们愿意更重要的了。

最后，加强教师的业务学习，重视班主任技能培训与经验研修，同时也大大提升了班主任各方面待遇，按照武校长指示一定要让班主任成为热门岗位。每次上级布置有培训任务，武校长总是安排只要能进场，哪怕没座位，我们也要多参加，在培训方面不怕花钱。日常教学中，只要是教学需要的开支，即使经费再困难，我校也总是优先保障。半学期以来，公开课有人愿意讲了，活动有人愿意做了，脏活有人干了，事情有人管了，一切都是那样的美好与顺利。总之，人们常说：一个好校长就是一所好学校，在这里我要说，世纪小学好就好在刚刚走了一位好校长，领导刚刚又为我们派过来了一位好校长！中心校从来都没有亏待过世纪小学，因此在这里我受几位老教师之托，还要感谢中心校多年来对世纪小学的关爱和支持！

刚才说到一个好校长就是一所好学校，那么我今天的第二个话题就是进入学校，一位好班主任就是一个好班级！

首先我先给大家介绍一个文件，就是沈丘县教体局 【2018】263 号孙自豪副县长签发的关于建设河南省王高艳名班主任工作室的决定文件，该文件与 2018 年 8 月28 日同步下发到各乡镇中心校，顶层设计大致为，充分发挥河南省名班主任工作室主持人的引领作用，主要职责为四个方面，一是加强全县班主任师德建设。二是开展班主任业务及技能培训，本学期县教体局组织的第二次班主任培训就是名班主任工作室主持开展的请进来培训活动。三是，协助中心校帮助班主任制定班主任专业化成长规划，并指导完成。四是发挥工作室成员的示范与辐射作用，上一次省验收组就提出了我县名班主任工作室的辐射范围过小，应该辐射到全县范围。

得益于中心校王主任等几位领导的推荐，我有幸成为工作室的一名成员，于 9 月 12日参加了王高艳名班主任工作室的启动仪式，仪式很隆重，原计划孙自豪副县长要亲自参加，由于陪同省里领导，最后由赵继勇股长和一高中郭宝珍校长主持完成，揭牌后，赵继勇股长讲到未来工作室有可能要承担起全县班主任的部分培训工作，各种各级优秀班主任应该根据班主任研究业绩进行提名，（业绩包括，班会计划方案及过程记录类，活动方案及实施成果类，兴趣小组成果类，家长会方案过程类，班级文化展示成果类，日常班务管理案例类等等成果，一定要真实，杜绝抄袭！）协助解决中心校评优秀班主任问题。

会议安排因为每个乡镇只有一名成员，按照要求要在成员所在学校建设名班主任工作站。我回来后及时向武校长进行了汇报，武校长看了文件后很重视，当场作出批示，调整教室布局，腾出专门的教室建立工作室，先在学校范围内建立班主任研究团队，准备作出一定成绩后再向中心校进行汇报，面向全镇辐射，目前我校班主任研究团队已经有侯东风老师的《学生会组建与管理》，韩娜娜老师的《兴趣小组-----腰鼓队》，任雪真老师的《挑战不可能活动》，韩喜雷老师的《与孩子们同生活，同学习活动》，四个班主任研究课题同步开展研究，任雪真主持的《国旗班社团》已经上报到县有关部门，我和武校长等几位同志共同主持的《大课间活动》，本学期也获得了奖励！前几天，武校长已经正式向中心校进行了辐射汇报，并获得了在全镇全辐射的批示！

下一步，中心校还会增派全镇班主任骨干力量壮大世纪小学名班主任工作站研究团队力量，并协助中心校收集并整理和研究全镇各班主任的成长规划和业绩成果，并严格按照中心校制定的的方案按照学年进行量化评比，可作为中心校推荐各级优秀班主任人选的佐证。按照工作室对全体成员的要求，每位成员都应每学年制定出自己的专业化成长规划一份，有推广观摩性的班会一个课时，日常管理或心理辅导帮扶类案例一份，总结一份，能参与完成班主任研究课题的可以加分测评，上交材料可依托中心校校长业务群收发完成。经工作室整理研究后对于可推广，可复制的优秀案例，课题，班会，活动等业绩，我校工作室都会及时上报名班主任工作室，由名班主任工作室再审核，符合条件的会在名班主任工作室微信号推送并进行工作室内部刊物的发行与出版。希望各位领导回去后多宣传，先指导班主任们关注名班主任工作室公众号，自行学习，随后再依中心校统一安排部署为准！

王高艳名班主任工作室：

10.在初二班主任工作会议上的发言稿 篇十

班级管理归结起来是人、物，核心是育人，学习、活动、管理都为育人，把班级看作自己的家一样，把学生当成是自己的孩子一样精心呵护，全面管理。

班主任工作作为实践自己教育理想的一个园地。事事不讲干出最好，但要求干出更好，用智慧管理学生，以智慧启迪智慧，以心灵启迪心灵，以道德影响道德。

一、加强行为、学习等良好习惯培养，创建良好校园，根治不良秩序，以习惯养成为根本，从小事做起，从点滴做起。

二、加强班级管理：创建优良风气，有序、有效、扎实，实现卫生、纪律、学习、活动综合育人。

三、多形式加强公物财物管理：确保正常、超常使用运转。

四、同心协力做好学校各项工作。做到令行禁止，正确积极理解学校的工作部署。对各项要求，在思想、行动上同学校保持一致，有想法、不理解可通过各种途径反映到学校。

五、树立教学质量中心意识，质量是学校的生命，一切为了教学，一切服务于教学。

六、加强安全教育，安全工作是学校、班级的重点工作，责任重大，要防患于未然，避免各种安全事故。

七、正确引导、沟通做好家长工作，理解、支持学校工作，解释到位，这里强调的是要加强与问题学生的家长的沟通，取得家长的支持。我们班主任那里都有家长的电话，有事需要联系的及时沟通。如我们孙校长的孩子王正在天王中心校，他的班主任、数学老师，开学后已经有几个电话打给了孙校长，反映她孩子在校情况，希望家长配合，除了电话也可以通过网上家长学校的方式短信沟通、联系。别看这个，有很大作用，有些矛盾、不解就可以及时化解。

八、和任课老师相互支持，别互相拆台，协调管理好各学科学习。关心爱护每个学生。

九、摸清贫困生程度，家长申请，特别困难的重点帮助。

十、以个人积极向上的敬业精神，良好的生活情趣教育引导学生终身受益。不断总结经验教训，完善充实落实好各项计划，出色做好本学期工作。

另外强调：

一、加强二类值班管理

1、班主任日常到班管理。

一是晨读、早自习的管理；

二是中午午休的管理，清点人数；

三是下午活动课的教育管理。

2、值班班主任值班管理。晚自习要到所负责的班级检查纪律和学生出勤情况，每节课都必须点名，点名三次，并自始至终的维持班级纪律。晚自习结束后，学生就寝后要跟随值日行政到宿舍各床位去点名。加起来四次点名必须到位。

二、对班主任的四点基本要求

1、要言传身教。任何情况下，不得侮辱和打骂学生。任何情况，班主任不得向学生收取任何费用。要以自己的`良好品行在学生中树立良好的形象。

2、要铭记班主任应履行的常规工作职责。（1）放假了，要求学生关好门窗；(2)出好黑板报；(3)强调卫生值日；(4)制止学生抽烟；(5)警告学生不要留长头发和穿奇装异服；(6）常态化的检查学生是否带有管制刀具等。检查要注意方式方法。常态化是有好处的，时间长了，少数学生就会打消带管制刀具的念头。

3、要不断加强学习。要学习班主任工作基础知识并形成自己的班主任工作能力。

4、要维护团队形象。（1）年级组、政教处、值周教师和班主任工作上难免出现问题和纠纷。比如每周班级常规管理可能存在的扣分，若出现，不要随意猜测和向外散布不利于解决问题的信息，要能充分的理解，对事不对人，大家都是为了学校工作，都希望我们学校的管理更好一些，更强一些。再者，只有漏扣的，没有错扣的。总之一句话，一切都是为了我们这个团队。（2）任何时候，任何地点，任何情况都不要发表不利于他人、团队、学校的言论。但你不能强迫别人不说话，对于别人的言论，我们要有清醒的头脑，学会分清对学校、团队有利的善意的语言和对学校、团队、他人不利的语言。

宣传一下学校未来的发展形势：

一、确立团队作战、以教学质量为根本，落后为耻，荣辱与共的团队精神。

二、从明年暑假开始，天王中学将率先在句容市实行切实可行的、促使教师努力奋进的，大多数教师赞同的选聘制度。积极上进，刻苦耐劳的一线教师的价值将会更进一步的突现，大锅饭、平均分配，一定会逐步打破。

11.校长会议发言稿 篇十一

***小学

近几年来，学校坚持“质量立校、特色兴校、文化强校”的办学思路，确立了“书香浸润校园，书法彰显特色”的发展主题，致力推进文化特色建设，取得了可喜成绩。学校被评为“中国书法特色学校”，市校园文化建设示范学校，AAA级特色学校(书法)。学校文化品位的提高，促进了师生综合素养全面提升，实现了办学品位和教学质量双赢。

面对教育发展的新形势和新要求，我校将进一步深化文化特色建设，加快内涵发展，立足新的起点，在以下几方面不懈努力：

一、进一步彰显环境魅力，浸润师生心灵

按照学校文化特色建设规划，围绕“墨韵流香”这一主题，持续推进墨香文化校园建设。在现有的经典书法长廊、大型古典墨韵轩等十二大主题文化展示的基础上，着力发挥全体师生智慧，让环境文化凝聚全体师生力量，让墨香校园体现全体师生愿景，让书香墨韵从师生中来到师生中去。通过班级文化建设，实现班班有特色，级级展风采，通过全员参与，发动师生自己设计、书写校园宣传语，让校园的每一面墙壁都育人，让校园每一处都能展示师生的创意与成果，使校园环境建设更多元、更立体、更富灵气，更接地气，让中华传统经典文化和教授之乡的厚重意蕴看得见、摸得着、学得到，通过耳濡目染，浸润师生心灵，充实

涵养人生。

二、进一步提升师德师能，保障前行动力

学校发展的关键是教师，我校将把书法教育作为一个突破口，以书家的气质引领教师成长，以墨韵文化陶冶教师情操。找准三个着力点：即教师发展的结合点——业务提升与文化熏陶结合，教师发展的生长点——读书习字与实践研究结合，教师发展的支撑点——自我追求与名师引领结合；优化一项机制：即优化激励性考评机制，实现优教优酬，发挥好“教师业绩考评”、“墨香教育奖励基金”的考评激励作用；搭建一个平台：即发挥好“师说讲堂”平台功效，让我校的教师多一点书卷气、少一点世俗味，多一点静气、少一点浮躁，多一点才气、少一点匠气。以此激励教师学好经典文化，展示精神风貌，铸师德，炼师能，努力建设一支德艺双馨的师资队伍。

三、进一步培育自觉行为，提高综合素质

实践告诉我们，书法教育有利于培养学生的良好心理品质，养成良好学习生活习惯，陶冶情操。我校将以书法教育为抓手，努力实现“练书法、厚底蕴、养习惯、学做人”的育人目标。首先，进一步拓展书法教育的内涵与外延，寻找书法教育与习惯养成的有效切合点，实现书法元素与行为习惯的自然迁移。如将练书法的凝神静气迁移到学习的专注投入、作业的认真细致、用餐的文明优雅，将汉字的结构方正、笔势收放迁移到做人的端庄谦和、做事的有理有序，将练书法的耐心和毅力迁移到面对学习的持之以恒，面对困难的坚韧和勇气。其次，依托校园“魅力小绅 2

士、优雅小淑女”评比活动，细化“墨香文化学生行为规范准则”，将学生基础文明素养教育坚持下去。相信在墨韵书香浸润下，我校孩子在举手投足间会自然流露良好的习惯和优秀的素质，并内化为自觉行为。

四、进一步丰富文化活动，锤炼学生能力

以书法特色为引领，进一步拓展学生校园文化生活，丰富校园文化活动，为学生素质的全面提升搭建平台。以艺体为抓手，努力实现艺体2+1工作要求；以少年宫为平台，致力学生素质全面提升；以校园节日为载体，全力为学生成长搭建舞台。除传统的校园文化艺术节、科技节、体育节之外，还将扎实开展好校园读书节、创新校园书法节等，让活动丰富孩子生活，让墨香、书香伴孩子成长，让孩子们基础更扎实、特长更明显、情趣更高雅、素质更全面。

五、进一步优化教学管理，提升教学质量

文化建设与质量提升两者一衣带水、相辅相成、互赢共进。将认真落实教育局关于“进一步提升教学质量”的有关精神，立足课堂主阵地，高扬质量主旋律。进一步强化精细化过程管理，坚持月度考核，坚持显实性通报，坚持跟踪式调研，向精细化管理要质量。进一步深化高效率课堂研究，推进课程改革，优化教法、优化学法，向高效课堂要质量。进一步优化新市民子女教育，针对我校外来务工人员子女人数较多实际，不嫌弃，不放弃，给他们更多关爱，更多机会，更多帮助，让他们安心学习、快乐成长。

12.班主任工作会议校长发言稿 篇十二

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我是来自长陔中心学校的方跃进。作为一名农村学校的校长代表，能在今天的县教育工作会议上与大家交流工作中的一些感悟，我的心情非常激动。感谢大家对我的信赖，感谢县委、县政府、县教育局对农村教育的厚爱！

我出生于一个普通的农民家庭，农村的生活养成了我淳朴的生活习惯，作为一名长期奋斗在偏远农村教育教学岗位的教育工作者，我严谨执着，用真情言传身教，教书育人，始终以高尚的人格魅力，耐心细致的工作作风和科学有效的教育教学方法，来教育、管理学生，在实践中以实际行动塑造了良好的师表形象。

我是1978年成为一名山区教师的，三十年来，我一直坚守着山区教育这片热土，深刻体验了为师者的酸甜苦辣与教书育人的艰辛。面对恶劣的环境和艰苦的条件，面对种种冲击与诱惑，我以坚定的理想和信念依然潜心教育，用特有的师德风范塑造了一个山区教师丰富的精神世界。

回顾这三十多年的工作，我很满足，也很骄傲！因为，作为一名普通教师，我和自己的学生一起快乐成长；作为一名校长，我与全校教师一道共同努力，把一所名不经传的山区学校发展成为全县小有名气的农村学校。市县领导曾高度肯定我校的办学成绩，赞誉我校是“农村教育的一面旗帜”“山区教育的香格里拉”。

多年来，我坚定地树立了“质量立校”的办学理念，始终把提高教育教学质量放在学校发展的首位，一切为了学生的发展，努力打造了一支师德高尚、业务精良、无私奉献、安心山区教育的教师队伍，学生综合素质日益提高，向各级各类学校输送了一批又一批的优秀学生。我校连续十年荣获县教育教学综合评估奖，其中六年是二等奖。

在学校管理中，我始终坚持以人为本，努力实施民主管理，为教职工排忧解难，充分调动全体教师的积极性，激发大家的主人公意识。发挥各部门的主观能动性，努力做到“学校工作部门化，部门工作职能化”，力求学校人人有事做，事事有人做，发挥每一位教职工特长，使每一位教师的价值都得到应有的体现，切实促进学校各项工作的规范、健康和高效发展。

在育人方面，我校探索出了一条较为成功的经验，那就是积极做好学生的养成教育。我们根据农村实际，以及留守儿童的特点，注意培养学生的生活自理能力。认真做好校园的绿化美化工作，使校园环境富有教育性，让学生耳濡目染，接受熏陶。开展各项专题教育活动，让学生做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，时时注意文明礼仪，养成良好的卫生习惯，拾金不昧在我校已经蔚然成风。2009年8月26日，中国教育电视台曾以《养成教育让山区孩子形成良好习惯》为题，对我校的养成教育进行了宣传报道，产生了良好的社会反响。

几年来，我校先后被评为黄山市“师德建设先进单位”、“绿色学校”、“农远工程先进集体”，县“综治工作先进集体”、“安全管理工作先进集体”、第七、八、九届文明单位，并成为我县唯一一所荣获市第九届文明单位称号的农村学校。组织也给了我本人许多荣誉，县优秀教师，省市“师德标兵”，全国模范教师„„

面对荣誉，我会倍加珍惜；因为信念，我将义无反顾、不遗余力地为山区教育而不懈地努力！