击鼓传花的五年级作文

击鼓传花的五年级作文（精选7篇）

1.击鼓传花的五年级作文 篇一

在一个下着牛毛细雨的早晨，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。

老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。

游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心!

今天的游戏真是有趣啊!

2.击鼓传花二年级作文 篇二

老师宣布游戏规则：音乐响起，开始传羽毛球，音乐停止拿到羽毛球的同学要表演节目。

音乐响起来了，同学们飞快地传起羽毛球来，生怕自己表演节目。音乐突然停止，第一个表演节目的是詹棋景，她讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。接着音乐又开始响起来，大家紧张地传着球，这次轮到李博远表演节目，他学猪叫，惟妙惟肖。眼看就要传到我了，我想：音乐千万不要停。幸好神仙保佑，我飞快地把球传给了章依依，她出了个脑筋急转弯，那个超简单，大家都知道答案。

第二轮是拿到羽毛球的抽奖，能得到小桔灯贴贴纸。音乐响起，同学们又开始传羽毛球了。这次我希望我能拿到羽毛球，可球到我手上音乐还不停，没办法又传给了雷森。突然音乐停止了，哎，好可惜，他抽奖抽到了5个小桔灯贴贴纸，开心地欢呼起来。心想：他运气真好，多几个小桔灯贴贴纸，就可以到老师那里换礼物了。最后我也总算抽到抽到了2个贴贴纸，虽然不多，不过很开心。

3.有趣的击鼓传花三年级作文 篇三

上课了，老师走上讲台，对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫‘击鼓传花’。游戏的规则是：一个同学打鼓，剩下的同学传‘花’，当鼓声停下时，‘花’传到哪个同学的手上，那个同学就得上台表演一个节目。”我听了，想：呀！要是传到我手上，那怎么办？想到这儿，我手心出了汗，紧张极了。

第一轮开始了，同学们个个都目不转睛地盯着那“花”。过了一会儿，“花”快传到我这边来了，我越来越紧张，手心越来越湿。碰巧的是，还没传到我的`时候，鼓声就停了。我松了一口气，那个“花”停在手上的同学走上讲台，表演了一个节目。

第二轮开始了，“花”传到我手上了，我迅速地接过“花”，又迅速把“花”传到另一个同学手上，还好，鼓声没有停下。

传着传着，鼓声突然停了下来。那个接到“花”的同学急忙把花传给另一个同学。尽管这样，还是逃不过大家的“火眼金睛”，那个同学只好乖乖地上台表演。

第三轮开始了，大家越传越快，到了最后一行，只有两个同学，而且距离太远。那个同学干脆站起来，把“花”扔过去，看他那紧张的样子，像是手里捧着一个大炸弹，逗得全班哈哈大笑。

4.击鼓传花的五年级作文 篇四

游戏的规则是：一边击鼓，一边传花，从第一个同学一直传下去，鼓声停的时候，花在哪一个同学手上，那个同学就上台表演节目。

我们玩的很紧张，心都要跳出嗓子眼了。大家飞快地传着手里的花，就像拿着一颗小炸弹。幸好三次鼓声停的时候，花都不在我的手上。第一个要表演的同学是一位男生，他给我们出了道脑筋急转弯的问题，我们一个也没答对。现在是他高兴，而我们要动脑筋，他分明是幸灾乐祸的样子。第二位表演的也是位男生，他落落大方地上台，但不好意思地唱了首歌《法国号》，还有点儿走音。之前，他还问老师可不可以猜字，老师马上否定了，说不能再出任何有关脑筋急转弯等动脑子的事，老师说：“那还不得把我们头转晕啊！”。第三位表演的是一位穿着蓝裙子的女生，她站在台上，手足无措，一脸芒然，用无助的眼神看看老师，又看看我们，说：“我不知道表演什么。”老师出了个主意，说：“我们一起唱数鸭子吧！”她摇摇头说：“我不会唱。”同学们不管三七二十一大声唱起来：“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八……”于是，这女同学也跟着小声唱了起来。

5.六年级击鼓传花日记300字 篇五

游戏开始前，老师把游戏规则告诉了我们：“鼓声响起，开始传花，鼓声停下后，花落在谁的手里，谁就要接受惩罚。”我听后，心里无比激动。我们先在教室里桌子围成的长方形圈圈周围坐下。老师先把红色盖子给了刘璟雯同学，老师说：“为了公平，老师背对着大家敲鼓”。

游戏开始了，只听老师鼓声响起，我们就迅速传花，花首先落到了韩野的手里，只见他紧张地走上讲台，表演了第一个节目“妈妈教训孩子”，我们都被他逗得乐开了花!

他表演完之后，老师又开始快速地击鼓，这回花落到了缪欣怡手里，只见他紧张地走上讲台，给我们表演“扭屁股”。

这时，教室里十分热闹!花又到了陈近儒手里，只见他激动的走上讲台，他表演了“鸡飞狗跳”。最后红花落在了高一懿同学的手里，他自信满满走上讲台，给我们表演了“哈哈大笑”。

6.击鼓传花游戏作文 篇六

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的击鼓传花游戏作文，希望能够帮助到大家。

击鼓传花游戏作文1

星期五下午班队活动课的时候，我们班的教室里传出一阵阵笑声，原来，是大家在玩击鼓传花的游戏呢！

游戏规则是这样的：先选出一个鼓手，然后在鼓手敲鼓的时候传那朵花，鼓点停的时候传到谁，谁就要上去表演，扔的人要和传到的人一起表演。

我们先来推选一个鼓手。金老师问道：谁想当鼓手？全班同学几乎都高高地举起了自己的手，金老师显得些不知所措，突然，她灵机一动，说：在外面学过架子鼓的同学走上来。两名同学走了上来，我考了五级，你考几级？李泽源问，牟辰磊一边嘀咕一边甘败下风：我才考三级就这样，李泽源当上了鼓手。

已经玩到第二轮了，我们发现了鼓手敲鼓的规律：进入倒计时的时候鼓点更快了。大家都飞快地传着花，传到我的时候，因为过于紧张，我一下子就扔到了下下个同学的桌子上，结果我要和孙沛文一起表演节目，那时候，我的心里就像压着一块大石头，但是按照游戏规则，我只好走上讲台，可是班里却发生了异常，同学们都在喊：欢迎欢迎，热烈欢迎！的确，我也不知道为什么会这样。神奇的是，我心里的大石头不见竟然不见了。我和孙沛文商量了好一会儿，终于想出了一个节目：变脸。我们表演的时候，同学们都哈哈大笑，我的心里也很快活。

虽然游戏结束了，但是教室里还是流淌着欢乐的笑声。

击鼓传花游戏作文2

有人喜欢玩贴鼻子的游戏，有人喜欢玩盲人摸象，还有人喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏。但我喜欢玩有趣的击鼓传花。

今天在快乐作文我就玩了击鼓传花的游戏。老师一说要玩游戏，大家议论纷纷，教室里闹哄哄的。有的人说：“要玩击鼓传花的游戏吗？”有人说：“我玩过！”这个时候老师神秘地拿出一朵花说：“对了，今天就是玩击鼓传花。”规则是：当鼓声响起时，同学们依次传花，鼓声停止时花落在谁的手上，这个同学就要表演一个节目。

游戏开始了，大家昂首阔步地走上台，信心十足，好像马上就要上战场了一样。坐下后大家又高兴又紧张，我心想：老师会把这朵花传给谁呢？在大家左顾右盼中，老师把花给了阳文杰。此时阳文杰处之泰然，坐着像个念经的和尚一般。鼓声咚咚的响起，声音震耳欲聋，我的心也跟着砰砰地跳了起来，差不多都要到嗓子眼了。这朵花就像定时炸弹一样。我心里想着千万不要传到我手上，这时我旁边的同学眼疾手快地把花传给了我。我又手忙脚乱地把花给了旁边的人。此时这个同学一脸尴尬，原来花落在他手上，他还没来得及反应过来，鼓声就停止了。于是这个同学满脸通红地上台给我们表演。第二轮阳文杰拿到了花，他给我们背了一首古诗。第三轮又是一个男生，他表演了两个后空翻。

这个游戏真好玩，还让我懂了一个道理：心急吃不了热豆腐。所以，我们做事不能太急。

击鼓传花游戏作文3

我们作文班最想玩击鼓传花的游戏，这个周末，老师便要圆我们的梦，并且让我们每个人写一张纸条备用，于是，大家更是迫不及待想赶紧开始游戏。

有趣的游戏击鼓传花开始了。许老师击鼓：“咚咚咚咚咚......”花随鼓声像蜻蜓点水一般在大家手间穿梭，而我们呢？却是乱成了一锅粥：“快快快快快，不好，掉地上了......”“咚咚咚！”不是吧，啊sir！没想到那个幸运儿竟......竟是我！我突然灵光一闪，想到了一个妙计：“一直赖在座位上，我一直赖，一直赖”......最后，我被吴梦媛硬生生拽了上去！我忐忑不安地选着纸条：“这个，还是这个，不行，不行，再选，再选，好！就你了！”我心里嘀咕着，手再扒拉着把一张最小的纸条“捉”了上来，小心翼翼地打开。“哈！”原来上面写着：“杰瑞的S皮是什么？”我玩了那么久的猫鼠，这么简单的题目，是不是瞧不起我刘某人？嗯，不行，我要骗骗他们！我先做出了个“苦瓜脸”，然后还时不时“唉……”叹了一口气。我的表现果然奏效了，他们一把把纸条给抢过去，看了一眼轻蔑地说：“你这个都不知道？快去表演吧！”我见他们都上钩了，马上把苦瓜脸变成了坏笑脸，大声公布答案：“是龙腾天下！”并且做了一个标准的龙腾的动作，然后得意洋洋地走下讲台……大家面面相觑随即掌声四起……

第二轮时，那朵花就像是长了眼睛似的盯着我，我怎么这么笨呀！又没把这块烫手“山芋‘’抛出去，鼓声竟然也出手相助它停了，我又中了一次‘’纸条奖”，只好硬着头皮再上讲台，这次抽到的纸条竟是“每人一包零食！”我惊了，我真的惊了，是谁出的这个馊主意啊？最后，我还是掏了腰包，给他们每人买了一包零食，呜呜呜呜......我的钱啊......这个游戏我可赔大了！

大家吃着零食，还直夸我守信，都是你们逼的’！‘’哈哈哈……"

击鼓传花游戏作文4

“咚咚咚，咚咚咚！”咦？这不是鼓声吗？原来是从三年级教室传出来的，我们正在玩一个游戏——击鼓传花！

首先，老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花，又拿出了一个“鼓”，笑眯眯地对我们说：“今天，我们要玩一个游戏……”“太好了，要玩游戏了！”同学们一听到“游戏”两个字，打断了老师的话语，整个教室都沸腾起来。“停！”卢老师大叫一声，“这个游戏叫击鼓传花，规则特别简单，就是‘鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就上来抽奖’。”说着便将花抛给了一个同学，游戏便开始了。

卢老师转身开始敲鼓，鼓声时快时慢，慢时像流淌的河水，快时犹如万马在奔腾，而花在同学之间如同箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措，生怕花球传到自己，一接到花便像拿到烫手的山芋一样，立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着，忐忑不安，心紧张得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了，我一接到如同定时炸弹般的红花，立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的同学，此时我们的心情都犹如装着十五只吊桶——七上八下。

突然急促的鼓声戛然而止，教室一下子变得鸦雀无声，大家屏息凝神，注视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的催促下走上台抽出一张小纸条，打开一看，上面写着：模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄，可对他来说，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上“汪汪”地叫了几声，全班同学笑得前仰后合。

在一阵欢声笑语中游戏结束了，而那份快乐却在我们的脑海中挥之不散。

击鼓传花游戏作文5

今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍！因为我我们玩了一个史无前例的游戏——新款击鼓传花。

在老师的那句：“在游戏的过程中，盒子落到谁的手里，谁就要按盒里的要求完成任务。如果没办法完成任务的，那么将会有一个终极处罚等着他。”紧张的气氛一下席卷而来。游戏开始，老师快速地敲打着鼓，一场惊心动魄的游戏开始了！大家各个眼疾手快，到吴荣健那里就开始用扔的了，因为大家不知道盒子里是什么可怕的任务。丢着丢着，里面的纸条都被“摔”了出来。真是越玩越激动啊！已经被传过的人，不是大叫就是拍桌子。老师的鼓节奏慢了下来，越来越慢，最后盒子传到了陈晓玲的手上。大家都等着开好戏！她不禁叹了口气，随后趴在桌上，一副愁眉苦脸的样子。“请陈晓玲上台发表感想！”老师幽默地说。陈晓玲迈着沉重的步伐上了台。“你现在什么感受？”老师跟个记者一样地问。“崩溃了。”晓玲低下头说到。老师接着又问道：“看看纸条的任务是什么吧？”晓玲手微微颤抖地打开了这张纸：“请念出自己的名字，就有机会得到精美小礼品一份。”大家听了，各个抱怨：“这么简单，早知道就不传给下一个了。”念完名字后，拿着一根棒棒糖和一个很精美的笔筒。我呀，除了嫉妒还是嫉妒。

这节课我虽然没拿到奖品，不过却玩得很高兴，觉得很有趣！

击鼓传花游戏作文6

班会课上，老师说：“同学们，今天老师给你们玩一个游戏，这个游戏老祖宗就玩过，现在传给你们。这个游戏叫做击鼓传花。”说完，同学们就一蹦三尺高。

老师接着说：“这个‘花’传到谁的手中里面的纸条叫你做什么，你就要乖乖地做什么？这张纸条让你做的是非常难。”有的同学看上去心里非常紧张，像十只兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同学看上去心里很好奇，想这张纸到底写的是什么呢？有的同学看上去很开心，不在乎里面写的是什么。

游戏开始了，老师把“花”放在桌子上，打鼓开始了我马上传给周高宇，打鼓越来越快，我的心就跳得更快。过了差不多一分钟，“花”又传回过来了，鼓停了，结果传到徐涛的手里，徐涛的脸一下子红了，红得像一个红苹果似的，对于徐涛来说它非常的倒霉，而对于我们来说，心里的一块石头终于落地了踏实许多了。当徐涛紧张地打开纸条读到： “大声说你的名字，你将得到一份礼物。”一听到这，同学们“哇”的一声叫出来，觉得很简单，大家又嫉妒他，他真是太幸运了。徐涛就大声说出自己的名字，老师就拿出一个礼盒，给了徐涛一个骆铃，上面写着“祝你平安”还拿出两块牛肉干，一块塞到他嘴里，一块放到他的手上。此时，我想，如果是我的话，那该多好啊！我真是太羡慕！

第二轮，又开始了。一会儿就传到沈艺，此时鼓停了，沈艺马上把“花”扔到徐铭鸿那儿，他原来以为逃过了一劫，没想到纸条上写着：“你将连累到你的前面 后面两位同学。”沈艺还是逃不了这关，最后他们三个就摆了一个ＰＯＳ，弄得我们哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。

击鼓传花真好玩！

击鼓传花游戏作文7

今天早上，仇老师带着微笑，走入课堂，这笑里还藏着一丝诡异。我们的预感果然没错，仇老师带来了令人紧张而激动的游戏。

这个游戏很简单——击鼓传花，顾名思义，依次传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁就表演节目，并接力敲鼓。因为仇老师没有带来器具，我们只好因地制宜，就地取材，把黑板当成鼓，把同学的红领巾当成花。

“三，二，一，开始！”仇老师首先敲鼓。

“咚，咚……”“鼓”声在教室里回荡着，每当“花”经过我手中时，我的手心就会捏一把汗，整个教室就如成了战场，“花”便是颗手榴弹，人人都不想让“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓声戛然而止，而那朵“花”却在陈梓言和张恩博手里徘徊着。到底是谁呀？教室里纷纷议论起来。而陈梓言和张恩博却忽然谦让起来，你推我，我推你。最后同学们投票决定，让陈梓言上台。

“起立！”陈梓言大吼一声，大家都吓了一跳。原来，他表演的是传说中的“河东狮吼”。“咚咚咚……”鼓声高速奏响，大家安静了下来，“花”在空中跃过一道道美丽的孤线，直到鼓声落下。这次是谁呢？大家把目光聚集在了陈梓言的同桌张恩博身上。他目光呆滞，还不知怎么就上了台。不一会儿，他唱起了《生辟字》的高潮……哪知老师正拍视频呢！

“咚咚咚……”鼓声不知什么时候响了起来。不一会儿，“花”落到了我手中。我吓了一大跳。“不对！”我心想，刚才鼓声停止的时候，他才把“花”传给我的！大家也一齐指向他。陈昌杰啊，陈昌杰，谁叫你刚刚笑成那样的。

他先来了一个憋气，接着是一个大声的嗝。“哦——”同学们不由惊呼：“蛤蟆功！”

大家的笑声回荡在教室中，这时老师说：“写吧！”教室里一片沉寂……

击鼓传花游戏作文8

“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的`笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！

今天老师神秘地带了一个鼓，悄悄对我们说：“今天，我们要来玩击鼓传花。”老师开始宣布游戏规则：一个人上去讲台上背对着同学们击鼓，下面的同学拿着花在传，鼓声停了，花在谁的手上，谁就得起来表演节目。

老师开始用手机随机抽同学上去击鼓，第一个上去击鼓的同学是建彤，建彤把鼓敲得咚咚响。每当花从别人的手中传到我的手里时，我心里便害怕了起来：会不会是我上去表演？我可不会………可是花又被我传到了别的同学的手中，他们…。突然，鼓声停了下来，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古诗：“空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。”她一吟唱完，鼓声便又响了起来。

老师又开始用手机随机抽同学上去击鼓，第二个上去击鼓的同学是牧圻，花传啊传啊，一直传到了镇凯手中，镇凯大大方方地一点也不怕表演。顿时，全班都沸腾了，我真佩服他！镇凯上去表演了太极拳，只见他下蹲，左一拳右一圈地打了起来，他的动作标准…。突然，“砰”的一声，摆在前面的桌子倒了，原来是…。“哈哈哈”我们大声笑起来，并说：“镇凯好厉害，居然赤手空拳地把桌子给打倒了！”

第三次想击鼓的人越来越多，老师叫逸炜上去击鼓，突然，“咚咚咚”的鼓声没有了，这一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一样吟唱了一首古诗：“九月九日忆山东兄弟，唐，王维，独在异乡为异客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便响起热烈的掌声。

啊，击鼓传花真好玩，好想再玩一次啊！

击鼓传花游戏作文9

今天我们在金笔作文玩了一个特别好玩的游戏：击鼓传花。

咚，咚，咚，随着老师的鼓声，我的心也跟着”砰砰“的跳了起来，因为我很害怕文具盒传到我这的时候停下来，要不然我就该上台表演节目了。

这个文具盒在我们每个同学的手里传来传去，简直就像同学们手中的一个”计时炸弹“。

老师的鼓声突然停了下来，这个”计时炸弹“就在那个同学的手中”爆炸“了，我们非让他上台去表演节目。

就这样连续玩了几轮后，我不知道有个”危险“正在等我，当我拿到”计时炸弹“的时候，”炸弹“就突然”爆炸“了，老师的鼓声停了下来，我心想：今天的运气怎么这么不好？怎么会在我的手里”爆炸“呢？

于是，我就上了讲台，讲了一个笑话，我的笑话讲完了后，大家都笑得挺开心。

对了，还有一个更搞笑的事情忘了告诉你了，有一次，”计时炸弹“在张瑞轩的手中”爆炸“了，于是他就上讲台，他只唱了一句，你们肯定猜不出来，他唱的是什么吧？那好，让我告诉你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5。“当时把我们笑得不得了。

还有一次”计时炸弹“又落到了他的手中，他上去后，半天没有动静，最后老师叫张钰上去帮他，可让我们没想到的是：他竟然自己编了个谜语让我们猜，张钰只好下去了。

不知不觉，游戏玩完了，我们继续学习，今天我真高兴。

击鼓传花游戏作文10

今天中午，三楼走廊里传来了银铃般的笑声，如果你仔细聆听，你会发现原来这笑声是我们5 2 0 7班里传来的，“但是教室里怎么会有笑声呢？”你也许会这样问我，让我告诉你吧，这是我们在玩击鼓传花这个游戏时传来的……

击鼓传花这个游戏的规则是：

杨老师用木版当鼓在柜子上打，我们以帽代花，直到杨老师不打木版为止，我们才能停止互相传帽，手上拿着帽，手上拿着帽子的同学必须表演一个节目，玩的次数3次。

同学们个个都摩拳擦掌、跃跃欲试。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。

此时此刻，教室里的气氛变得紧张起来，谁也不知道帽落谁家！

第一轮开始了，杨老师用木版在柜子上拼命得敲，突然，杨老师停了下来，我的心情也平静了下来，帽子传到了钱立安的手里，他被同学们推上了讲台，钱立安为我们讲了一个笑话，听得大家哈哈大笑。

第二轮是最好玩的一次了，杨老师一会儿把木板打得重，一会儿又打得轻，我的心情也随着木版声忽上忽下，突然，木版声戛然而止，我忐忑不安的心也终于停了下来，这次被传到帽子的同学为我们大家叫了三声狗叫，听得同学们个个都捧腹大笑起来。

第三轮……

虽然游戏结束了，但我们清脆的笑声却还在校园里回荡着……

击鼓传花游戏作文11

“快点！快点！开始了，开始了！”此起彼伏的声音从教室里传来，原来是期盼已久的“击鼓传花”游戏开始了！

秦老师扫视着全班同学，好像在选择哪一组开始游戏。哦，余明轩组成为了幸运组，我身旁好多同学发出了惊叹。倪欢舒了一大口气，拍了拍快速跳动的心，说：“吓死宝宝了！幸好没有传到我！”

拍手声此起彼伏，秦老师用手打节奏代替鼓声。同学们脸上流露出期待的神情。余明轩慢慢悠悠地将花布传给戴泽宇。戴泽宇可急了，看都没看，随便一抓，转身，放下，一支笔！他又连忙回头拿花布，然后扔给杨凯然。我心想：小戴同学，你真棒，放东西还带回程啊！杨凯然也不慢，布马上就溜了。我们这些“吃瓜群众”也个个心惊胆颤，好像我们也在玩一样！几乎所有人的眼睛像被施了魔咒一样，紧紧地盯着花布。

秦老师的拍手声渐渐小了。花布传到了徐杰手里，他毫不迟疑地扔给了张潇予，只是慢了1秒，拍手声在这时停了下来。但白花布像离弦的箭飞了出去！其他同学还在相继往下传，都不知道“鼓声”已经停了！坐在边上围观的我们，却渐渐将心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一个！”起哄声源源不断。秦老师摆了摆手，示意我们停下。

在大家的喧闹声中，徐杰一步步地走到讲台前，开始准备他那“精彩的表演”。可惜，人群太过于喧闹，我一个字也听不到。坐在前面的余明轩却乐得前翻后仰的，也不知在乐个啥。

游戏结束了，许多人还是意犹未尽，央求老师再玩一次呢！

击鼓传花游戏作文12

今天，老师让我们玩了一个让人兴奋的游戏，那就是击鼓传花。游戏规则是：让一个人用红领巾蒙着眼睛敲起鼓，再让我们一个接一个地传“花”，等鼓声一停，那个“花”传到哪个人的手上，那个人就要背诵古诗或唱一首儿歌。如果谁把“花”传掉在了地上，那么那个人也要表演节目。

令人兴奋激动的游戏开始了，只听老师一声令下，敲鼓的同学开始激动地敲了起来，两只手不停地敲着，像两只“小蚂蚁”似地在鼓上跳着舞，“咚咚咚”的鼓声正在拍打着，同学们立刻紧张着，一个个马上动起来，“花”一个传着一个，有的惊慌失措，有的同学手忙脚乱，有的同学则不慌不忙。“马上就传到我了，千万别到我这里停呀！”这时，我紧张得都失控了，突然，“花”一下子传到我手中，于是我急急忙忙地传给后面的同学，这时，我心中的一块石头终于落下了地，于是，我深深地呼了一口气，锁住的眉毛也松了许多。只听鼓声刚落，就看见“花”落在蒋天翼的桌上。蒋天翼胸有成竹地站起来，似乎早有准备，只见蒋天翼拿起本子，读起了上面的儿歌，读完之后，大家都响起了热烈的掌声，这时，我心里想：“你读的儿歌好好，我真羡慕你。”敲鼓的学生也笑了笑……不一会儿，只听老师一声令下：“游戏结束！”

这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻练了我们的反应能力，我喜欢它，所以下次我还要玩！

击鼓传花游戏作文13

星期五下午，一个阳光明媚的天气，老师还是一如往常的走进来，同学们刚准备拿出课本，却听见老师说：“同学们，今天我们来做击鼓传花的游戏好不好呀”? 同学们满心欢喜的说：“好”。游戏规则是这样的：找一个同学来击鼓，我们没有鼓就以尺代鼓，其他同学就传花，我们没有花就以布代花，击鼓的同学如果停了下来，那位同学手中有花就要上去表演节目。

游戏开始了。同学们都坐立不安。从第一组的同学开始传，击鼓的同学上去击鼓了。同学们都一个劲儿的传,生怕自己中了这份大奖，花像箭一样穿过同学们的手掌心。传到陈悦手里时击鼓声停了下来，陈悦慢吞吞的走上讲台说：“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。热烈的掌声犹如风一样，飘进了我们的耳朵。

又开始传了起来，传到周志杰的时候，击鼓声又停了，周志杰大步地走上讲台，他说：“我的表演是古诗，《饮湖上初晴后雨》,“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。等他背完这首古诗的时候，我们拍起热烈的掌声。花又继续传到下一位同学的手中，同学们以迅雷不及掩耳之势的速度，纷纷传入下一位同学手中。当花传入我手里时，我手里像有一团火似的，传给我同桌。

就这样一位同学传给下一位同学。传到吴昊然的手里时，击鼓声又停了。吴昊然好像还没反应过来，呆呆地望着我们。同学们都提醒着他，过了好一会儿他才反应过来，然后不紧不慢地走上讲台，那样子像要上刑场一样。等他走上台，对我们细声细气地说：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是这首诗，真是百读不厌啊！湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”等他背完这首诗的时候，我们还是拍起了这响亮的掌声！

“叮铃铃”下课了同学们依依不舍的停了下来，一场热火朝天的击鼓传花结束了！

击鼓传花游戏作文14

快乐是童年多彩世界的主旋律。

今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏。

游戏规则是这样的：鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传递，鼓声停，花在谁手里，谁就表演一个节目。游戏要开始了，同学们纷纷讨论着：“鼓在哪里呢？”就在这时，刘老师从背后拿出一个玩具盒子，唱起歌来：“打起手鼓儿唱起歌，我骑着马儿跨山河……”我们被逗笑了。

游戏开始了，刘老师又从口袋里变出了一个中国结（游戏时要传递的花），递给了第一排的同学，大家紧张地传递起来，这时感觉大家传递的就不是花了，而是一个长了刺的球。一放在手里，就赶快扔给了别人，同学们准是在想：千万不要传到我呀！忽然间，鼓声停止了，第一位幸运之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我们此时都注视着他，想知道他要表演什么节目。

我也不知道他怎么了，游戏开始前他还在那笑呢，现在却呆呆地坐在那里不知所措，简直比木鸡还呆。终于，他慢吞吞在走上讲台，那双眼睛瞪得大大的，像石化了一样。他想了好久好久，才说：“我背一首诗吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸运星是刘怡萌，她好像一点也不紧张，在台上表演劈叉。再后来是赵泽曦，他在台上跳了一段健美操，十分精彩。

我在台下暗暗高兴：还好没有传到我。

“游戏结束了”，老师宣布，我们都长长地吁了一口气：“终于结束了，我们终于活着下课了！”好像大家刚刚去了死亡峡谷一样。

今天我可真开心呀！

击鼓传花游戏作文15

今天，迎来了一周一次的班会课。每堂班会课我们总会玩得很开心，这次也不例外，我们班玩起了击鼓传花游戏。

平时谁都想多争几朵的小红花，这时好像变成了滚烫的火炭，谁都不希望让它落在自己的手里。突然，鼓声停止。回头一看，小红花落在了班上最腼腆的李强身上。只见他慢吞吞走上台，在事先预备好的节目单中抽出一张：朗诵诗歌《春天》。他驼着背站着，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇颤动着，竟吐不出半个字，真可谓是“有话难言”啊。好不容易从嘴里迸出几个字，却又忽然中断，随即带出一个发颤的，走了调的声音。“轰”的一声，教室里笑的声浪压倒了一切。

游戏仍然在继续。鼓在敲，花在传。真不知道究竟会停落在谁的手上。“咚咚咚咚……咚！”伴着鼓声再次停止。这回，小红花正躺在班长的怀里呢！只见他站了起来，清了清嗓子，然后开启了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注视下娓娓唱来……悠扬的歌声，好像一股甜滋滋清凉凉的风，吹进了我们的心里，十分凉爽。

7.击鼓传花作文 篇七

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的击鼓传花作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

击鼓传花作文1

“锵锵锵”咦！教室怎么变成了马戏团了？我来告诉你这是怎么一回事儿！

“你们知道自己最与众不同的性格是什么吗？把你认为最与众不同的地方写在便利贴上！”老师站在讲台上说道。我脑袋瞬间一片空白，心想：我可从来没想过这个问题？看着同学们，有的奋笔疾书，有的还在冥思苦想，我匆匆忙忙地写了一个自己不太确定的特点。

同学们将写好的便利贴放进了一个灰色铁盒中，只见老师拿起一朵金灿灿的向日葵。梓涵充当“敲锣人”，而我们围成一个大圆圈。这是要干什么呢？

“锵锵锵”锣声一响，向日葵像烫手山芋在同学们的手中传来传去，有的竟嫌弃它，一把把它丢到外太空去了。随着鼓声消息在空中，花落到了我的手上。按照规 则，梓涵神秘兮兮地从铁盒中抽取一张便利贴，淘气地说道：“关键词是‘乐观’和‘太阳神’，你猜猜看这是班上的哪位同学？”我听了简直是丈二和尚，摸不着 头脑，左看看又瞧瞧，希望从同学们的脸上得到答案，谁料同学们牙口紧得很。”是东阳“”错了，是我，这都猜不出来“旁边的阳瑞嚷嚷道。

“唉！看来我平时不仅没有好好地去认识自己，而且更不了解自己的同班同学！“我心里暗暗想道。

教师点评：我们总是把注意力放在自己身上，有的人甚至没有去好好认识一下自己，跟不用说去认识身边的人。小作者通过自己的课堂体验，细腻刻画了自己的心理活动，令人倍感深刻！

击鼓传花作文2

今天，我们上了一节快乐课堂，冯老师又想到了一个令人激动的游戏，叫击鼓传花的游戏，当时，我心想：“这一个游戏太无聊了，我心也开始低落了，我还以为今天玩什么游戏，原来是这个连祖先都会玩的游戏，击鼓传花”。

游戏规则是：有一个人在击鼓，其它人在传冯老师头上的那一个盒子，按“S”传，当击鼓人员的鼓声一停，只要盒在谁那里，就要抽一张纸条，如果抽到什么，你就要按照纸条上乖乖的去做。

我一听心情马上变的严肃起来，也开始激动起来，啊，万一我抽到了一些乱七八遭的命令，在游戏里不能不遵守规则，冯老师说了一句话，使我心情冷静下来，说了：谁来当击鼓手，我们心情苏通了。

冯老师看见我们四分之二的人都举手了，冯老师一时也很尴尬，怎么那么多人举手呢？冯老师终于做出了决定，选了一个女生，但不是我，鼓声响起，一直到段俊杰，段俊杰抽来了一个可以选一个自己喜欢的玩具，我气的头上冒火，第二次游戏开始，陈姚睿开心在叫传来我，传到我这里，上帝好像听到了我们大作家陈姚睿的呼唤，将这个机会让给了陈姚睿，当他被适中的时刻他哭笑不得，当他抽到了纸条的时刻，顿时喜出望外，这个命令是：“找两个你最喜欢的朋友去做一个动作。”

他说：“这个简单”，说完，立即叫了钟瀚宇和胡柯岑上来，他们一起做了一个酷的动作，冯老师说：“10”秒不动，十、九……二、一，他们一起下了台。

快乐课堂真好玩。

击鼓传花作文3

今天，天空蓝蓝的，老师和同学们在教室上课。上课前老师宣布了这是一堂游戏课，有的同学高兴地跳了起来;有的同学似乎不在乎，继续在桌下玩他的笔;有的同学依旧坐在座位上，目光呆滞，可能是他走神了。

老师拿出一朵带着气球的紫色的像牵牛花一样的假花。老师说：“这个带气球的花里面有小纸条，小纸条就是惩罚。”听到这句话，同学们瞪大了眼睛，眼神流露出他的恐惧，心里想：不要传到我的手里!

第一轮击鼓传花游戏开始了!同学们的心都被提到了嗓子眼了。老师用黑板擦敲打着黑板，发出“呯呯呯”的声音，像在说：“同学们快传呀!”不过传的过程中发生了一点小意外：当花传到友友同学手里时，他咧开了嘴，不怀好意地笑了，他手拿着花举得高高的偏不给前面的同学，前面的同学急的向上一跳，伸出手去抢那朵花，结果还是没抢到，眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”声刚停，友友就把花扔给了前面的同学，无奈他只好用笔弄破了气球准备接受惩罚，出乎意料的是他反而得到的是20个小印章的奖励，他一脸惊讶，然后高兴地跳了起来，兴奋不已。

第二轮游戏开始了!花随着鼓声传到了闹闹手里，闹闹一下子慌了，四处张望着，双手无意识地拍着气球，刚举起气球想往后传，鼓声就停了，他无奈地弯下腰，把气球放在地上，用力一踩，气球炸了，飞出一个小纸条：顶着书走上遍教室。闹闹顶上书，开始走了，他的脖子伸提长长，身子几乎僵硬了，连大气都不敢出。尽管他小心翼翼，书还是掉下来三次，闹闹终于艰难地走完了。

这节课在同学们的欢声笑语中结束了，我明白了一个道理——不能耍小聪明，不然要吃大亏的。

击鼓传花作文4

今天早上，老师带领我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

老师先让第二组的同学把桌子向后推，在讲台前面空出一小块空地来；再让第一组的同学围成一个大圈；然后拿来一个浇花的壶充当“鼓”和一条红领巾。最后老师宣布游戏规则：“让小江背向玩游戏的同学来打‘鼓’，把红领巾传下去。等“咚、咚”的声音停了，红领巾在谁的手中，谁就得表演一个节目！”。

“游戏开始！”老师的话音刚落，教室里就响起了紧张的“鼓”声。拿到红领巾的同学都飞快地把红领巾扔向下一个同学的手中。快要传到我了，我既期待又紧张。期待是因为这是我第一次玩这个游戏，感觉挺刺激的。紧张的是，如果刚传到我的手里哪该怎么办啊!就在这时，红领巾被我旁边的同学塞进我的手中，我抖着手，紧张地传递给旁边的同学。刚把红领巾交到他手中时，“咚、咚”的声音停了。那位同学满头大汗，拿着红领巾，不知所措地站着。老师笑眯眯地鼓励他去表演节目。他走上了讲台，结结巴巴的背了一首诗，我们都没有听清，因为声音太小了。大家都在想着“幸亏不是我！我暗暗檫了一下额头上的汗：还好我的动作快一点，不然就是我来表演节目了！

后来，我们又继续玩了几次游戏，大家慢慢地没那么紧张了，教室里充满了欢声笑语。这真是一个有趣的游戏。

击鼓传花作文5

今天，杨老师给我们做了一个游戏，叫击鼓传花。

只见杨老师随手拿起一块布，就结成一颗糖果花。杨老师笑眯眯地说：“游戏马上就要开始了。”陈柏彦同学迫不及待地说：“杨老师我心跳加速，紧张极了。”

游戏开始了，杨老师不停地拍手，糖果花从第一个同学一直往下传，看着糖果花，我不停的默默祈祷：千万不要落到我的手上啊！因为，唱歌嘛，我五音不全；跳舞呢，我又笨手笨脚的……我还在沉思，忽然掌声停了，糖果花落到了陈柏彦同学手上，当时陈柏彦同学惊呆了，同学们的目光都投向陈柏彦同学，杨老师和同学们用热烈的掌声请出陈柏彦同学，陈柏彦同学只好硬着头皮走上了讲台，杨老师问陈柏彦同学表演什么，陈柏彦同学，侧着头苦思冥想，突然，陈柏彦同学说：“我表演小兔子蹦蹦跳。”说完，陈柏彦同学竖起两只指头，充当兔耳朵，然后蹲下来一蹦一跳的，逗得大家哈哈大笑。

新一轮的游戏马上开始，杨老师快速的拍手，糖果花从陈柏彦同学手中一直传到另一个同学再……杨老师掌声又忽然停了下来，糖果花不偏不奇，正好落在我手上，我羞羞答答地走上讲坛，可是一句话也说不出来，急的快哭了，杨老师见状立刻为我解围，杨老师同学们一起和我念诗……

这个游戏真好玩，如果天天玩那该多好啊！

击鼓传花作文6

“咚——咚——咚……”花儿朵朵的教室里发出了一阵阵响声，你想知道我们在干什么吗？那就快来看看吧！原来花儿朵朵的同学们在玩一个游戏——击鼓传花。

这可都是老师的`“功劳”，要不是老师嫌我们写的不好，想让我们亲身体验一下，我们就玩不成了。同学们一听要玩游戏，个个变得精神百倍，迫不及待地想开始游戏了。

“咚咚咚……”随着鼓声响起，游戏开始了，可没等花儿传到我这里，鼓声就停止了，花就落在了王鹏瑞的手里，他刚想传给前面的人，但鼓声戛然而止，没办法，他只能表演节目了。可他扭扭捏捏了老半天，才用读一首诗做为了结束。

“咚咚咚……”随着鼓声再一次响起，这次鼓声还变快了很多，我的心也跟着怦怦跳了起来。这时的花儿在我们眼中，好像变成了一颗定时炸弹，仿佛只要鼓声一停，炸弹就会爆炸。还好在这千钧一发之际，我将炸弹传给了我的同桌，就在这时，“炸弹”炸了，于是轮到他表演节目了，他出了一个脑筋急转弯——什么东西打死了，却流着自己的血？我心想：这个太简单了吧。于是我举手就要回答，可被一个不讲武德的无名之辈抢了先，真是扫兴。

“咚咚咚……”随着鼓声又一次响起，击鼓传花这个游戏伴随着同学们的欢声笑语继续进行着……

击鼓传花作文7

今天的作文课上，我们开展了一场愉快的游戏：击鼓传花。

还没开始游戏，大家就已经兴奋万分。有的眼睛直发光，有的尖叫着，有的直接站了起来……老师公布了游戏规则：一个人击打黑板，台下的同学依次将“花”传递。当鼓声停止时，“花”在谁的手上，那位同学就要上台给大家表演一个节目。

鼓声响起，大家开始紧张兮兮地传花。“哇，呵呵，哈哈……”尖叫声和欢笑声布满了整一个教室。一眨眼，“花”就到了我旁边那位同学的手上，我的心像一只飞蹦的兔子，似乎就要跳出嗓子眼了。我心想：“鼓你可千万别停，别停，别停啊！我还没准备好要表演什么节目呢！”说时迟那时快快，“花”到了我的手上，原本美丽耀眼的它一下子变成了烫手的山芋，我立马像丢手榴弹一样扔到前面同学的桌子上。“幸好，鼓声没停，逃过了一劫。”正当我暗自庆幸着的时候，鼓声停止了。哈哈，原来是陈灵萱中奖了。她满脸通红，忐忑不安地走上讲台，局促不安地站在那里，像极了断了线地木偶。直到老师提示说：“你可以背首诗啊！”陈灵萱这才回过神来，绞尽脑汁地想节目，最后，她背了一首《无衣》。

第二轮开始，我本以为自己又会像上一轮一样在台下做吃瓜群众看表演。没想到，“花”刚到我手上时，鼓声就停止了。“鼓声，你怎么就刚刚停在我这呢？”我只好硬着头皮走上台，那时，每过一秒就像一年一样漫长。也许是幽默细胞在做怪，我鬼使神差地背了一首《咏鹅》。才刚背两个字，大家就已经笑得前仰后翻。我背完后，大家都已经笑得趴在地上了，就连老师都被我逗得哈哈大笑。

这次游成，大家都玩得快乐极了！

击鼓传花作文8

今天的语文课，我们玩了一个游戏叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到“花”的幸运儿上台完成PPT上指定的任务。

老师电脑上的乐声响起，尽管我是坐在最后一排，花是从第一排传起，但是我依然特别紧张，丝毫没有放松。

第一轮，也就是最有惊无险的一轮结束了，“幸运儿”获得了一个精美的作文本。

第二轮，对于那些男生来说是有险无惊，因为那些男生以为第二轮和第一轮一样也是好的，于是在传他们的时候都抡起花，像是甩皮鞭似的把花在头上晃来晃去，直到把花转晕才罢休，可他们万万没有想到，第二轮竟然是模仿大猩猩。而我是最有惊无险的，因为“幸运儿”是我的同桌！

第三轮，也就是最惊险、最搞笑、最有趣的一轮。这一轮不仅有搞笑的男生，还有紧张的女生，这一出让我惊心动魄。就在传到赵一铭的时候，她把花抱得紧紧的，不留一点空隙，就在一个男生要掰开赵一铭手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了过来，杨老师的手把音乐暂停了。只听见杨老师大喊一声：“有请幸运儿上台！”大家都给了赵一铭掌声，唯独我没有，因为我有种不详的预感。果然，我的感觉没错，任务是“你画我猜”，如果无人猜对，则幸运儿唱一首歌。赵一铭的画真的无人猜中，于是她苦笑着为我们唱了一首《凉凉》：“凉凉月色为你思念成河……”

我笑了，并在心里说：“不愧是我最好的朋友，在关键时刻都会用自己的方式表达自己，还把大家逗乐了！”

击鼓传花圆满的结束了，我唯一收获的就是一只从“花”上弄下来的一只“小白熊”！

击鼓传花作文9

昨天，在一节语文课上，我们玩了一次令人难忘的“击鼓传花”游戏。

首先，我们需要一枝花，一个鼓（放音乐也行），当然，在座的同学们也必不可少！接着，老师会放音乐，最终音乐停止，老师会请手中拿花的同学完成任务。

游戏开始了，老师放响音乐，同学们“疯狂”的传了起来，我心里忐忑不安，好像十五个水桶打水——七上八下。哎呀！快传快传！要不然我就没有礼物了！算了吧，给别人留个机会吧。不行不行！你不知道别人有了我就没了吗……好似我肚子里有两个小人在吵架。这一次，我的全身，都被“①号小人”占据了。音乐突然停止，花儿至此也停止了优美的舞蹈——此刻，她正悠闲地躺在李丹宁的手上！她得到了一个笔记本，我也好想要。可是第二次，“②号小人”却成功地“冲破敌营”，这是怎么回事？

第二个任务：超级模仿秀！

戴景旭忐忑地走向讲台，他脸上的表情十分奇怪，时而笑时而苦，时而疑惑，时而紧张……他要演大猩猩走路！他笨拙地在讲台上走来走去，他的腿成“Ｏ”字形，左右摇着。他的双手紧握成拳，胡乱快速地击打着自己的胸，双眉紧锁，眼睛睁地溜圆！

再后面就是你比我猜了，那两个成语虽然学过（课文中有过），但是我怎么看都看不出来！竟然有两个同学猜到了，而且一猜就准！并得到了奖品！

这节语文课上完的“击鼓传花”真令人开心，真令人难忘！哈哈！看来我说“漏”了几个准备用具呀！除了这些我们还要有勇气与智慧；假如我们是一队士兵，那我们必须要团结有力，这样才能取得胜利！

击鼓传花作文10

“咚咚咚”，随着老师的击鼓声，同学们相互传着一个盒子，大家都争先恐后想拿这个盒子，尖叫声、欢呼声与说话声融为一片.......这个游戏便是击鼓传花。老师先给我们讲了比赛规则：老师用手敲击黑板，同学们按照顺序传盒子，老师停时，手里拿着盒子的人要按盒子里的纸条所写的内容做相应的事。

同学们对这个游戏十分好奇，不知老师葫芦里卖的是什么药。

“咚咚咚”击鼓传花开始了。杜怡冰拿着盒子，恨不得半秒就扔出去，她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕老师停，像拿着热红薯一样，递到了杜宇浩的手上。杜宇浩由于太急，竟两次都没送到别人手里。传过的同学扭头看着后面，还没传到的焦急地盯着前边，正在拿着的则希望老师千万不要停下来......我也紧紧盯着盒子。盒子好似一只磁铁，吸引了无数人的眼球，牵动无数人的心。

最前边的同学，站了起来，望着盒子的动向，不时在喊：“加油！加油！”

很快，盒子已经传到了徐纬东手里，他微微一笑，心里好像有什么坏计划，他故意将盒子在手里摇晃，当老师快要停时，他看准时机，立马将盒子放到了王渝琪的手里。

王渝琪还没有反应过来，老师就已停止了敲打。王渝琪从盒里拿出了纸条-------“大声叫出来自己的名字，得一个甜甜圈”。

刚还垂头丧气的她，立马眉开眼笑，腮上的肉鼓起来，眼睛都成了一条线。她走上讲台，喊出自己的名字：“我叫王渝琪。”

就这样，老师给了王渝琪一个甜甜圈，哎！真是太羡慕了，这样，就得一个甜甜圈。同学们也羡慕得很：“真是的，不该传给她！”“晚零点一秒就是我的了！”

同学们的欢笑声，老师的击鼓声，还在教室回荡.....

击鼓传花作文11

“叮铃铃”！清脆悦耳的上课铃响了。我们可兴奋了，因为这节课是我们期待已久的班会课，不知道老师又会玩什么新花样。老师笑眯眯地走进教室，说：“今天我们玩‘击鼓传花’这个游戏”。话音刚落，教室里立即炸开了锅。

我们用红领巾当花，门当鼓。开始传花了，先由老师担任鼓手。老师有节奏的打着“鼓”，我们在下面飞快的传着“花”。同学们都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的速度往下传，我也不例外。忽然，“鼓声”停止了，“花”正好传到了余玮琪手里。余玮琪慢慢地走上讲台，脸红得像成熟的苹果，她迟疑了一会儿，小声地说：“我为大家朗诵《静夜思》”。过了一会，她朗诵完了，鞠躬也不鞠，就飞快地当了老师的接班人。传啊传，停！哈哈，这次传到“搞笑大王”徐伟迪了。他一上台，我们就不约而同地说：“表演搞笑！”他只好装一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了门。同学们捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又来了接班人，我们又开始“歌曲传花”了，不料这次传到了我，我不敢上台，尽管我在大舞台上表演过。突然，泪水控制不住，从眼睛中涌了出来。

下课了，我慢慢地走出教室，心想：我真不应该，我在讲台上主持过好多次了，却不敢上台表演一个节目，以后我一定要克服困难，勇敢地面对困难。

击鼓传花作文12

今天老师告诉我们今天要玩一个游戏，我们开心极了。

上课了，老师带了一根笔和一张纸来到教室，开心地说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’。游戏的规则是：老师用手拍桌子，你们就在老师拍桌子的时候，把笔传给下一个同学，当我没拍桌子的时候，笔在谁那儿，谁就答一个脑筋急转弯。要是答不出来，那就表演一个节目。”同学们异口同声的说：“好！”

“啪啪啪啪啪……”伴着老师的拍桌声，游戏拉开了序幕。当前面的同学把笔传给我时，我紧张极了，不知所措。后面的同学看我手忙脚乱的，一把从我手中抢走了笔，急急忙忙地传给了下一个同学。

拍桌声突然停了，笔停留在了我们班的淘气大王的手上。老师兴奋地说：“听好了，‘一头公牛家一头母牛’，猜三个字。”同学们听了，思索了一会儿，首当其冲的叫了出来“是‘两头牛’！”老师听了，说：“你们不能说出答案的呀！”我们听了，安静了下来。老师又换了一个脑筋急转弯“什么轮子只转不走？”淘气大王左思右想，都没有想出来，只好给我们表演了三生猪叫。

游戏又一次开始了，这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上，老师严肃地说：“听好了，‘一个离过五十次的女人，应该怎么形容他’？”舞蹈公主也被难倒了，给我们跳了一段舞……

虽然快乐的时光很短，但是我也很快乐。

击鼓传花作文13

这天的一早，我伴着早晨的晨光，欢欢喜喜地来到了教室。

教室里真吵呀，我踏进去一看，原来击鼓传花的游戏马上就要开始了，如果再晚一步的话，恐怕就要玩不了了，我赶紧回到座位上，同学们看我来了，笑嘻嘻的说：“可以开始了。”老师说，就拿桌子当鼓，瓶子当花。

游戏开始了，第一次击鼓的人是我，我拿着手拼命地拍桌子，忽快忽慢，心里想着：拿到瓶子的会是谁呢？想着想着我的手不由得停了下来，突然我才意识到我停了下来。我赶紧把脑袋里的那些想法赶跑，仔细听那位同学说自己心里是怎么想的，那位同学站起来，满脸通红，像一个成熟了的西红柿，好不容易才说出来了几句话，虽然说出来了，可是我从大家的表情上来看，听得很费劲啊。老师让她选一个惩罚：有鸭子步，做鬼脸，还有讲一个小故事。他犹豫了半天，才选去走鸭子步，她先蹲下来，走到了教师最后面，又走回来。

第二轮游戏开始了，这回轮到那位同学了，他很费劲地击打着桌子，样子看起来挺神秘的，这次他击桌子的时间很长，让我们许多同学紧张的神经稍微放松了一下。但是他又紧张了起来。她击得越来越慢了，好像快要停了下来，突然又变快了，一个同学一惊，瓶子竟然掉了，但那位同学还杵在那儿，像极了一个木头。

老师急得大喊：“快捡起来呀！”鼓声终于结束了，但是下课的铃声响了起来，解救了他。

今天我们在欢声笑语中度过了一节课，今天太好玩儿了，真想再过一次呀！

击鼓传花作文14

今天，老师带我们玩“击鼓传花”。

“击鼓传花”的规则是：每人先坐在小凳子上，选出谁第一，谁第二，谁第三……第一个先敲“鼓”——凳子，余下的轮流传“花”——老师的手套。“鼓”声停止时，“花”传到谁手上谁就说五个成语，如果实在不会，就模仿动物叫。

第一个打“鼓”的是“汪木头”——汪成硕，他打鼓的样子真是又呆又萌，好玩极了。他拍了几下就停了。我暗自庆幸，哈，幸好不是我……

第二个打“鼓”的是“胡椒粉”，也就是胡雨灿，只见他一脸“坏笑”的表情，突然跑到“凳子鼓”那儿，本来“孔武有力”的他却故意打出“有气无力”的节奏……

第三个是李吉吉……

第四个是张瑶瑶……

几个同学击鼓时，我被轮到了两次。“花”在同学们手中激烈地传送着，第一次在我这儿停下时，我站起来，还比较能从容应对，一气呵成说出了“不知不觉，风平浪静，表里如一，四季如春，七上八下”五个词语。第二次就比较犯难了，又不能与前面的重复，我绞尽脑汁，好不容易凑齐了另外五个词语。

终于轮到我打“鼓”啦！我心想：“他们居然让我轮到了两次，我可一定要好好地回敬一下他们！”我拍“鼓”的时候，故意让声音忽高忽低，忽紧忽慢，弄得他们总是摸不着头脑，根本就不知道我什么时候会停下。突然，我停了下来，结果是……

这次的游戏真好玩，不仅帮我们记住了一些词语，又训练了我们的思维速度。真开心啊！

击鼓传花作文15

“哈哈哈，哈哈哈……”一阵欢乐的笑声传来，你猜猜，是什么事使我们这么高兴，是去旅游？还是得了一百分？不不不，都不是，我们正在作文班里玩“击鼓传花呢。”

首先，老师讲清楚了游戏规则，由一个同学上去击鼓，由于没鼓就由桌子代替，没鼓槌就用杯子代替，手巾传到哪个同学手上，或掉到地上算违规，那个人就得上去表演节目。

接着，游戏开始了，全班都很紧张。第一次传到的同学很不辛，而第二次由于另一个同学违规，全班都笑掉了大牙，他们都表演了说谜语。

然后，又开始最后一轮的游戏。这次的鼓声非常短，还好我动作快，在传到我时，我以迅雷不及掩耳之势，用滚烫的手将手巾抛给了一个新生，我在心中暗自庆幸，还好我每天坚持练习投篮，才能做到百发百中。随着“咚咚咚”像在弹琴的鼓声停止时，手巾刚好落到了那个“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗败的公鸡一样垂头丧气地走到讲台，他先是像喝醉酒一般用发软的双腿勉强支撑着沉重的身体，随后像中了子弹似的“扑通”一声倒在地上，我这才恍然大悟，原来他在表演装死啊！只见他两眼翻白，口吐白沫，四肢无力，把老师都吓晕了。表演结束，他像脚下抹油似的跑回了座位上。