中国饮食文化作业三

中国饮食文化作业三（8篇）

1.中国饮食文化作业三 篇一

《中国法律思想史》（专科）作业三 第 1 大题：(得 16 分)是非题.(应得 4 分，实得 0 分)在天人关系上，刘禹锡不同意董仲舒的天人感应说。

是

正确答案 是.(应得 4 分，实得 4 分)明清启蒙思想家中，提出“趋时更新”的法律时变说的是王夫之。

是

正确答案 是.(应得 4 分，实得 4 分)明末清初的启蒙思想家是中国最早的、未受任何外来思想影响的启蒙思想家。

是

正确答案 是.(应得 4 分，实得 4 分)玄学的盛行在一定程度上激扬了法律虚无主义。

是

正确答案 是.(应得 4 分，实得 4 分)对于治理国家，唐初统治者主张礼刑并用，轻罪重罚。

是

正确答案 否

第 2 大题：(得 20 分)单选题.(应得 4 分，实得 4 分)玄学是盛行于（）时期的一个哲学学派。A.B.C.D.战国 秦汉 春秋 魏晋 否 否 否 否 否

正确答案: D.2.(应得 4 分，实得 4 分)主张“道统论”的是（）。A.王弼 B.C.D.鲍敬言 嵇康 韩愈

正确答案: D.3.(应得 4 分，实得 4 分)首创“九卿议刑”制度，要求慎狱恤刑的是（）。A.B.C.D.秦始皇 刘邦 李世民 杨坚

正确答案: C.4.(应得 4 分，实得 4 分)要以“天下之法”代替“一家之法”的是（）。A.B.C.D.张居正 黄宗羲 顾炎武 王夫之

正确答案: B.5.(应得 4 分，实得 4 分)对人民的各项基本权利，孙中山首先注重的是（）。A.B.C.D.参政权 创制权 民权 政权

正确答案: C.第 3 大题：(得 24 分)多选题.(应得 6 分，实得 6 分)王守仁法律思想的主要内容包括（）。A.B.C.D.因地制宜的立法思想 “申明赏罚”的刑罚思想 区别对待的执法思想 以“保甲”、“乡约”正风俗

正确答案 A.B.C.D.2.(应得 6 分，A.《论语》 B.《周易》 C.《庄子》D.《老子》正确答案 B.C.D.3.(应得 6 分，A.何晏 B.嵇康 C.阮籍 D.王弼

正确答案 A.D.4.(应得 6 分，A.慎刑恤狱 B.谨防冤滥 C.宽猛结合D.务求其实正确答案 A.B.D.5.(应得 6 分，实得 6 分)玄学是以研究（）而得名的哲学学派 实得 6 分)曹魏时期玄学的代表人物有（）。实得 6 分)唐初“安人宁国”方针在司法方面表现为（）。实得 0 分)明清之际启蒙思想家的法律思想的主要特点有（）。

A.B.C.D.浓郁的法治色彩 鲜明的中华民族特色 强烈的民主性 明显的不彻底性

正确答案 B.C.D.第 4 大题：(得 30 分)简答题.(应得 15 分，实得 15 分)《唐律疏议》中法律思想的主要内容有哪些？ 1）德主刑辅，以礼率律的思想。2）维护封建皇权的思想。3）等级特权思想。4）宗法伦理思想。

参考答案：

1）德主刑辅，以礼率律的思想。2）维护封建皇权的思想。3）等级特权思想。4）宗法伦理思想。2.(应得 15 分，实得 15 分)唐律是如何体现宗法伦理思想的？ 1）准五服以制罪。2）维护父权即家长权。3）维护男权主要是夫权。

总之，唐律维护宗法伦理，将人们以亲缘、性别、年龄等因素严加区分，在家庭中也确立等级界限，表现出突出的家族主义和浓厚的伦常色彩。

参考答案：

1）准五服以制罪。2）维护父权即家长权。3）维护男权主要是夫权。总之，唐律维护宗法伦理，将人们以亲缘、性别、年龄等因素严加区分，在家庭中也确立等级界限，表现出突出的家族主义和浓厚的伦常色彩。

2.中国饮食文化作业三 篇二

第一, 文化心灵的传达。学人与昆曲如此密切的关系是昆曲艺术发展延续下来的一种文化必然。回首600年昆曲的历史, 昆曲艺术的经典都是和汤显祖、孔尚任、洪昇等博学的文人士夫密切相关的, 在昆曲的发展过程中, 中国文人极大地参与了昆曲的创作、改革, 左右着昆曲的审美趋向。昆曲中蕴含的情调、意蕴都是文人赋予的, 昆曲中凝聚了文人太多的生活体验、家国情怀、人生价值和生命追求, 这一切都使昆曲带有浓郁的文人气息。一代学人有着深厚的传统文化修养, 他们与传统文人有着很多相同的文化因子, 他们在欣赏寄托文人情感的昆曲时是心领神会, 自然不隔的。这种历史文化承继使学人懂曲、知曲、爱曲、评曲、作曲, 学人也取代传统文人成为近现代社会中昆曲艺术的重要欣赏群体。

第二, 礼乐教化的延续。从更广泛的范畴来说, 学人与昆曲艺术的关系是中国传统社会礼乐教化的现代延续。“兴于诗, 成于礼, 立于乐”以完成人格修美养, “依于仁, 据于道, 游于艺”以成君子之德。孔子之思深刻地影响了中国古代的教育, 家庭教育中琴棋书画是四书五经之外的必学课程, 社会的公学之中亦设有“艺学”。在这样的教育环境下, 许多文人士夫是学艺兼备, 如苏轼、蔡邕, 如徐渭、郑燮。文人的交往经常在艺术的世界中进行着文化心灵的沟通。南怀瑾说:“过去中国读书的知识分子, 对文学上基本修养的诗、词、歌、赋, 以及必要深入博古通今的史学, 与人生基本修养的哲学, 乃至琴、棋、书、画等艺术, 为不可分离的全科知识……”1所以, 作为传统文化承继者的一代学人与昆曲有着如此密切的联系是有着历史的渊源和文化的必然了。

第三, 民族精神的追求。牟宗三曰:“戏里有中国文化”2张君劢则认为:“艺术为民族灵魂的体现。”3我们说, 一种文化代表着一种特殊的精神, 赋予了一个民族、国家或整个地域的人群迸发出与其它人群不同的气质风貌, 维系了他们的完整性与统一性。而这种精神, 就是指文化现象中所隐含的规则理念、秩序和所包含的信仰, 它亦通过传统艺术体现出来, 你或许于文人画中体味到一种虚静、于戏曲音乐中领会到一种中和, 于书法中感悟到一种生生之不息, 于建筑中品味到一种天人合一, 于雕刻中神会到一种浑朴与沉着。这些传统艺术正是古代文化精神在现实中的一种存在、一种寄托。如果说艺术家对传统艺术所探求的首先是其色彩、节奏的内在规律那么一代学人所关注的更多的应是这种文化典范的内在密码。感受和体悟这些密码是穿越时空与历史遥接, 于冥思遥想思间会通古人的神韵和风采, 所以有一大批学人对昆曲情有独钟。他们在昆曲艺术中除了享有一份自适之外, 更多地是体味一种文化的精神。

第四, 生命境界的体验。情感是人的一种本能, 是人的生命之中的必需。当人们需求满足时, 情绪自然的平淡, 而不能满足之时则情绪激荡奔腾。学人不是圣人, 在人生情感之路上依然如我。一代学人经历的社会动荡、人生坎坷非我辈所能想象, 他们大多经历了艰辛的心理路程。20世纪初中国国微民衰、社会动荡, 中国文化之真精神在不断地流失、败坏, 这一切对于以“修身、齐家、治国、平天下”为修身之德的学人来说, 其中的痛苦自不堪言。而中国艺术的可游、可息、可藏, 提供了学人情感寄托的空间, 为他们的心理提供了无尽的补偿, 使其生命流畅。在昆曲艺术世界中, 一代学人找到了自我。他们寄情于精致委婉的表演, 迷恋于一唱三叹的曲文, 畅怀于古今往来之时空, 悲人间之沧桑, 痛文化之流失, 所有这一切都夹杂着学人难以排遣的厚重情感。

第五, 责任道义的担当。艺术是文化的一部分, 了解一个民族的艺术是了解一个民族文化的可感知的平台。而艺术的发展状况也代表了一个民族的精神风貌。一代学者学贯中西, 他们对传统文化充满浓浓深情, 他们于艺术中领悟中国文化的精神, 于艺术中咀嚼中国文化的清香。近现代以来中西文化冲突、新文化运动、连年战争、文化革命等使一些人对传统文化和艺术产生了鄙视、排斥、否认甚至抛弃的思想, 这种现象引起了诸多学人的忧虑, 更引起了一代学人的痛苦, 陈寅恪曾说:“凡一种文化值衰落之时, 为此文化所化之人必感苦痛, 其表现此文化之程量愈宏, 则其所受之苦痛亦愈甚……”4王国维是为教化他的文化殉节了, 一代学人为自己的文化而不息地抗争, 他们自觉地认识到并承担着薪火相传的使命。从这个角度来说, 诸多学人对昆曲艺术的支持传播有着更深厚的文化责任和道义的担当。

摘要：回顾历史, 我们发现一代学人不但拥有精致的昆曲生活而且凭借自己的热情、眼界、胆识、责任, 对昆曲执着地守护, 不离不弃, 挽昆曲于危亡之中, 致力于昆曲的传承与发展。本文拟对此文化现象进行解读, 探究其文化成因和文化内涵。

关键词：学人,昆曲,文化成因

注释

11 .南怀瑾.南怀瑾珍藏本·四卷[M].上海:复旦大学出版社, 2000:102.

22 .李山.《牟宗三传》[M].北京:中央民族大学出版社, 2002:291.

33 .黄克剑、钟小霖编.当代新儒家八大集·张君劢卷[M].北京:群言出版社, 1993:175.

3.中国饮食文化作业三 篇三

大众文化是西方传播学者尤其是批判学派——法兰克福学派和伯明翰学派研究的重点领域。陈灵强在《多维视野中的大众文化》中比较全面地界定了大众文化的定义：“大众文化是以大众传播媒介为手段，按商业规律去运作，旨在使普通市民获得感性愉悦，并融入其生活方式之中的日常文化形态。大众文化的外延非常宽泛，有叫座的电影与电视、畅销的通俗小说与流行杂志、不断更新的流行音乐与时尚服装、充满诱惑的精致广告与街头小报等。”①

只有改革开放以来，中国内地才可以说是真正进入了一个大众文化蓬勃发展的时代，几乎每隔几年就会有新的大众文化形态出现。流行音乐无疑是一种典型的大众文化形态。一般认为，流行歌曲就是采用喜闻乐见、容易传唱的方式作曲作词并在社会上尤其是青少年中广泛流行的歌曲。②中国内地的流行音乐是从二十世纪70年代末80年代初才开始的，它大致经历了几个大的发展阶段：

一、1978年—1985年，流行音乐开始形成具有市场实力的音乐文化

1978年，邓丽君的“靡靡之音”成为二十世纪80年代初期中国歌坛上最流行的旋律。1979年1月，广州成立了中国第一家盒式录音带的出版单位——太平洋影音公司，它在5月生产了第一批国产盒式录音带。③随后，台湾校园歌曲传入，成方圆怀抱吉他自弹自唱的《童年》引发了全国范围内的吉他热潮。1983年李谷一一首《乡恋》真正揭开了中国内地流行音乐的一页，被公认为是内地流行音乐获得新生的标志。这个时期，流行音乐作为一种新型的大众文化，逐渐成为万众瞩目的焦点。

二、1986年—1991年，流行音乐的狂欢节

1986年，中央电视台第二届全国青年歌手大奖赛开始设立通俗唱法类别，这标志着流行音乐得到了官方和传媒的一致认可。伴随着“西北风”喊唱的风号，以齐秦、苏芮为最早开端的港台歌手登陆内地，而崔健的《一无所有》标志了这个时代的心声，成为中国摇滚乐史上的里程碑。1990年，中宣部发动“中华大家唱卡拉OK曲库工程”，流行音乐以卡拉OK的形式为人们提供了一种新的大众文化消费类型。

三、1992年—1999年，流行音乐开始掀起签约与“造星”的热潮

早在1991年，广州新时代影音公司将杨钰莹罗致在旗下，成为中国内地第一位签约歌手。1992年，广东率先在全国引进了歌手签约制度，最早兴起“包装”这一术语。1992年开始，大地等数十家唱片公司相继成立，华纳等海外大唱片公司也纷纷介入内地流行音乐市场。在1995年，冲突和解约成为了内地流行乐坛的主题，广州、北京两个流行音乐的基地开始低落，上海开始崛起。

四、2000年之后，流行音乐发展的高潮时期

新世纪开始，以周杰伦为代表的新一代歌手引发了流行音乐的新狂潮，中国风、Rap、Hip—Hop、R&B等新曲风不断涌现，关于亲情、爱情、友情等流行音乐的题材层出不穷。同时，2000年网络时代开始来临，以《老鼠爱大米》等为开端的网络歌曲不仅是MP3下载的首选，也是手机彩铃点击率高的歌曲类别。2003年，中国流行歌曲排行榜开始了短信点歌点评的市场运行做法，唱片公司开始把无线增值市场看成了未来流行音乐最大的一个盈利点。而从2004年开始，《超级女声》等选秀活动更是将“造星”运动推至顶峰。

我国内地的流行音乐经过三十多年的发展演变，基本上已经处于较为成熟的发展状态。流行音乐的发展带来的不仅仅是乐坛的变化，它更是作为一种典型的大众文化形态，展现了这种新型大众文化在中国社会的发展演变，深刻地反映出大众文化的一些典型特点：

一、大众文化的通俗性

大众文化的社会基础是一个日益民主化、世俗化、知识普及化的大众社会，阶层界限的分割与对峙不再十分明显。大众文化专指工业文明以来由大众媒介传输，由文化产业生产的那种通俗文化，它所表现的都是现代社会中城市人的思想、观念，反映的都是城市人的生活、情趣。

（1）流行音乐的乐曲、演唱、表现、语言等形式往往不太讲究特别的技巧，以低姿态的方式迎合大众的口味。首先，流行音乐的旋律表现注重个人的口语化，音域的高低大多在一般人声的自然音域之内流动。1991年，为迎接毛泽东诞辰一百周年，中国唱片总公司上海分公司推出了大众化的红色老歌新唱《红太阳——毛泽东颂歌新节奏联唱》，使红色歌曲为普通大众所能哼唱；其次，流行音乐的演唱摒弃了美声、民族等远离日常生活的唱法，而选择了培养周期短、不太注重技巧、贴近人们日常生活的气声唱法，这使得大众可以边唱流行歌曲边做事；再次，流行音乐的歌词语言通俗易懂，浅白如话，有些基本上是口语。

（2）流行音乐在内容上拒绝崇高，追求世俗。流行音乐重在表达普通人的普通情感，尤其是对人们比较敏感的“爱情”这一话题分外钟情，风花雪月的小情调是流行音乐最常歌咏的对象。笔者搜集的2010年中国内地流行歌曲排行榜前几位：《烟花易冷》、《可惜不是你》、《指望》、《没那么简单》、《说谎》、《偏爱》、《星月神话》……清一色全是关于爱情这一主题的。

二、大众媒介性

大众文化的大众媒介性，是指大众文化以大众媒介为主要传播媒介，利用现代大众传播媒介成批制作和传输大量信息并作用于大量受众。④大众文化是通过多种载体和形式实现的，电影、电视、互联网、手机、DVD等新科技成果，都是现代生活中广为流行并且有巨大影响力的大众文化载体或形式。

流行音乐通过CD、DVD、电视、MTV、卡拉OK、网络、MP3等多种方式实现了传播的快速化，很快就能融入人们的文化生活。另外，流行音乐可覆盖以市民阶层为主干的几乎各个阶层，满足其共通的日常需要，这种新颖的、喜闻乐见的、容易传唱的音乐类型吸引了大众的疯狂追捧，实现了传播的广泛性。如2006年周杰伦大碟《依然范特西》发行一个月就号称在全亚洲销量达到了300万。

三、大众文化的商业性

大众文化是与现代工业化和都市化进程相伴产生的，是一种依赖于商业化运作的文化产业系统。“我们生活在工业化的社会中，所以我们的大众文化当然是一种工业化的文化。除了那些极少数和极边缘的例外，大众无法也未曾生产自己的物质商品或文化商品。”⑤经过三十多年的发展，中国内地流行音乐行业已经形成了市场评估、歌手形象设计、作品创作、宣传推广等一整套高效率的商业操作机制。流行音乐的整个创作流程都体现了大众文化的商业性：

（1）商业性的重要体现之一——“造星”运动

流行音乐借鉴了电影业中的明星制，借助歌手对大众的吸引力来实现对市场的占据以此获得利润。“造星”是流行音乐的重要环节，它的秘诀在于挖掘歌手自身的素质与魅力，以赢得某一社会阶层的某种社会心理的呼应和共鸣。歌手的经纪公司按照预定的形象塑造方案，用各种手段对歌星的能力予以强化，包括外形打造、风度气质的培养、演唱技巧的提升、表演技能的训练等，甚至他们的情感经历都可以成为“包装”的对象。如1991年广州新时代影音公司签约杨钰莹，有意识地把她塑造成为“甜歌王后”。

（2）商业性的重要体现之二——企划宣传

流行音乐制作完成以后，制作商会充分利用各种媒介让歌手在各种场合频繁地曝光亮相，从而制造出让大众感兴趣的新闻热点来进行宣传。于是，有计划的商业炒作、签名销售、巡回演出、派送海报、歌迷会等促销手段层出不穷。1988年迟志强发行专辑《悔恨的泪》，音像公司就是借一个被判刑的电影演员出狱之机将《囚歌》推出。

（3）商业性的重要体现之三——排行榜的陆续出现

1980年，中国内地首次有了自己的流行歌曲排行榜——中央人民广播电台文艺部与《歌曲》编辑部联合举办了“听众喜爱的广播歌曲”评选活动，有25万多人次参加评选，产生了著名的“十五首抒情歌曲”。⑥1990年后，各地排行榜陆续出现，排行榜的操作模仿港台进行商业化运行机制。2003年，中国歌曲排行榜开设了短信点歌点评这一与时代同步的市场商业运行做法。

（4）商业性的重要体现之四——模式化

一种大众文化文本在开初创出原创性模式，通过批量生产而流行，流行往往容易引来众多模仿之作。流行音乐作为一种市场艺术，是文化工业生产出来的消费品，它在制造的过程中被取消了深度模式。在阿多诺的大众文化批判理论中，“标准化”和“伪个性化”是流行音乐的主要特点。在产业化的运行机制背后，模式化成为流行音乐的一个突出特点。《一封家书》开创了将日常书信体语言融入歌词的新形式，它“哼”出了“日常风”，后来的《咱老百姓》、《常回家看看》、《祝你平安》等跟风之作在公众中造成盛大的流行趋势。流行的结果是模式化，而模式化又迫使大众文化产业不断谋求新的创造，打造新的流行时尚。

四、大众文化的娱乐性

大众文化的娱乐性，是指大众文化的文本总是追求广义上的愉悦效果，使公众的消费、休闲或娱乐渴望获得轻松的满足。流行音乐的娱乐性功能是其他任何一种音乐形式都无法相比的，它在形式和内容上为公众喜闻乐见，能以感性形式引起人们的注意力，实现了对公众的情感满足。

首先，流行音乐多样的音乐风格，具有趣味性。不同于古典音乐运用较为复杂的技巧创造严肃的格调，流行音乐有爵士、拉丁、电子等多样曲风和多变节奏。如1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏《我的中国心》边走边唱的台风使看惯了“站桩”式演唱风格的内地观众耳目一新。其次，流行音乐的歌词极具娱乐性，其戏剧性的叙事风格、活泼滑稽的情感呈现，都能给人以俗世中的心理抚慰，如《东北人都是活雷锋》这首歌中的“俺们这儿旮猪肉炖粉条”将百姓生活的原生态描述得惟妙惟肖，诙谐幽默的遣词造句令闻者过耳不忘，为人们所津津乐道。

五、大众文化能表达情感，丰富生活

陈力丹在其《舆论学》中提到，大众文化按市场原则、按市场需要来操作人文精神，为获取利益可全力投入人文精神的推销。从这点来说，流行音乐充分地表达人们的情感，丰富着人们的生活。如1978年邓丽君的《甜蜜蜜》、《小城故事》曾抚慰了许多当时带着创痛和伤痕的人；之后传入的台湾校园歌曲满足人们不断寻求倾诉、轻松、新鲜感的心理；《常回家看看》在1999年央视春晚后流行，很大程度上来自于家庭温暖对于流动人口的召唤；2010年《老男孩》和《春天里》火爆网络，是因为唱出了这个时代人们的执着理想……流行歌曲以其独特的方式抒发着人们的情感，丰富了人们的生活。

综上所述，中国内地流行音乐三十多年的变化发展，是我国大众文化的一个真实写照。对于它的研究，有助于我们更好地把握大众文化的特点。随着社会不断向前发展，流行音乐会有新的发展态势，而大众文化也将会呈现出更多新的特点，这些都需要我们不断去进行研究。

注释：

①陈灵强．多维视野中的大众文化[M]..第一版.杭州：浙江大学出版社．2007年11月．第11页.

②舒克．理解流行音乐[M].第一版.伦敦与纽约：劳特利奇出版公司.1994年.第10页.

③武斌，韩春艳.中国流行文化三十年（1978-2008）[M].第一版.北京：九州出版社.2009年2月.第4页.

④王一川.大众文化导论[M].第一版.北京：高等教育出版社.2004年3月.第16页.

⑤【美】约翰·费斯克.理解大众文化[M].第一版.王晓珏、宋伟杰译.第33页

4.中国旅游文化作业 篇四

我的家乡是浙江温州,所以我介绍温州的小吃和景点 温州风味小吃很多,有矮人松糕、长人馄饨、八字桥松糕、米面、炒粉干、马蹄桦、陡门头灯盏糕、猪油糕、马蹄松、白蛇烧饼、五味香糕、山楂糕、芝脚糖、荷花酥、福寿糕、双炊糕、麻巧、温州松糖、象生雪梨、薄饼、胶冻、温州牛肉焙片、温州高粱肉、县前头汤圆、强能鱼丸、麻糍、楠溪江麦饼等,约有四五十个品种.但是我个人最喜欢的就是薯粉。薯粉是温州洞头的特产，下次去温州可以去尝尝哦！直至今日，我还没有吃到过有比洞头的带鱼番薯粉这样把海鲜和山土货结合的如此美妙的小吃。山蛋蛋和带鱼是如此差异，却又如此美妙的融合在一起，山番薯的纯朴和海带鱼的生猛水乳交融，相得益彰，就如同冰与火的奇异约会，使普通的东西具备了独特的魅力。接下来就给大家介绍景点咯！温州虽然比较商业化，但是好玩的地方也不少呢！温州有雁荡山，江心屿公园，乌岩岭，渔寮、炎亭、玉苍山，燕窝洞，楠溪江，铜岭，洞头，大若岩，还有很多很多说不完呢！

去年暑假我去过燕窝洞，挺不错的，大家有时间可以去玩哦！燕窝洞处在温州苍南县望里镇大蜥山西南半坡。入口处为龙泉寺,即下洞。传说此山古时为岛屿,称荪湖山,曾有五只白燕在此筑窠而得名,窝穴在寺院大殿中的石壁上。有壁下进洞,曲折盘迴,要经七个石室,呈现洞中套洞、洞里有天,洞外有洞,参差错落的奇特景观。由石门出洞,即玉虚道观,殿阁依山就势,错落有致,黄墙黛瓦,宏伟壮丽。

这里集山、水、树、石、洞、寺、观为一体,茂林修竹,山峦叠翠,洞穴幽深,奇岩耸立,唐塔宋桥,古迹颇多。境内水库碧水盈盈,适于泛舟垂钓、游泳。总之,该景区是人们理想的观光、度假胜地。

说到这里，让我这个呆在杭州下沙的温州人都忍不住想回家了呢，想去吃吃街边的小吃，去旅游胜地散散心。温州，真的是个好地方，在我看来，人这一辈子，没有去过温州，就是一个遗憾，我很高兴我是个温州人！

国内最想去的地方旅游计划

我国内最想去的地方是西藏。

一、首先要说，这个问题，缺乏两个重要前提，一个是进藏时间，二是准备在藏多久。

二、如果这两个问题均不明确，只是本着“最经济”这个原则的话，正如大家所说，一定要避开7-8月，进藏月份以4-5月为最佳，那个时候去林芝，根据海拔的不同，有的地方花开遍野，有的地方花刚吐苞，气候温润少雨，天蓝云白，吃、住、行的价格处于上调边缘，还很便宜，空气中的氧含量也较冬季明显增加了。其次就是9-10月，是最适合观赏大美西藏的月份，那个时候的西藏比较“原形毕露”，看到珠峰、南迦巴瓦峰等大雪山的机会明显增加，并且秋色迷人，但是和4-5月相反，是处于吃、住、行价格从旺季开始下调的边缘，旅行成本相对偏高，黄金周过后会好很多。

三、明确时间以后就是路线，西藏现在常规旅行路线就是拉萨、林芝、山南、珠峰、阿里、纳木措等，每条路线需时不同，最短的1天，最长的20天，要按照在藏时间和大概预算来决定，一般第一次进藏的人多会选择拉萨3天、林芝2-4天、日喀则加纳木措3天、山南2天这样一个路线。

四、需要注意的问题说多也多，说少也少，完全还看进藏时间与路线，简单说就是做好防晒防高反准备，在高海拔区住宿最好带上睡袋，到边境地区（如珠峰）办好边防证。

五、关于省钱，大部分自助进藏者都是包车游，想省钱，又比较有穷游经验的话，可以选择合理的班车路线，半班车、半包车，甚至在保证安全的前提下可以加一部分徒步，这样又有深度又省钱，但是如果经验不足，临时抱佛脚的话，恐怕不光不省钱还会浪费钱了，这个一定要量力而行。仅按常规算，一次在藏10天（一般我想就是至少也要10天）、旺季的西藏旅行，一个人最低也要准备6000元左右的预算。

注意事项

1、首先，与游客接触多的拉萨藏族都很随和，不必讲究过多，只要注意别摸他们的头顶，别与他们开不雅的玩笑，即可。

2、其次，比较边远的藏族，楼主基本无法接触，接触到也无法交流，注意基本的礼貌即可。

3、入寺庙，不要穿比较露的衣服，要脱帽，要摘掉太阳镜，以示敬仰。

4、尽量不要被布宫等景点门前乞讨的小孩儿缠住，不要施舍。

5、最好体检下，如果没有高血压和心脏病，没有感冒，又比较年轻，就可以进藏旅游。

5.中国特色社会主义文化论文作业 篇五

摘要 文化是一个民族的血脉，人们的精神家园及一个政党的精神旗帜。中国特色社会主义是经济、政治、文化、社会及生态协调、全面进步发展的社会主义。我党以高度的文化自觉，深刻的认识并把握文化建设的特点和规则，明确文化发展的方向，拓展文化发展的思路，创新文化发展的体制，优化文化发展的路径。文化越来越成为一个民族的凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为一个国家综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济、社会发展的重要支撑，同时人民群众对丰富文化的需求也变得越来越热切希望，进而要求我们把文化发展纳入国家总体发展战略布局之中。全面把握文化的两种属性、两个效益，按照文化产品意识形态属性和商品属性的不同要求深化文化体制改革，实现文化事业和文化产业的蓬勃发展，把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一。在当今信息时代文化传播，对新兴媒体的建设与管理加强重视，构建传统文化与现代文化传播手段相交融的立体格局，努力提高主流媒体的影响力和文化的国际传播力，不断拓展中国特设社会主义文化在世界文化领域内的空间。

关键词 文化、中国特色社会主义文化、建设

1.中国特色社会主义文化“特”的概述

中国特色社会主义文化“特”的发展主要的集中表现在：

第一，这是一条先进的文化发展道路。要求发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化；

第二，这是一条科学的文化发展道路。把文化建设纳入中国特色社会主义总体格局中去进行全局考虑，同时将科学发展观的新思想融入到中国特色社会主义文化建设的各个领域、各个环节当中去；

第三，这是一条强魂健体、强基固本的道路。不仅注重文化之“魂”，体现其内在的价值，更注重“魂”传播到人民群众当中去，将其传播的路径、方式、载体需要去有机统一起来；

第四，这是一条以人为本的道路。即，坚持“二为”方向，坚持“双百”方针，坚持“三贴近”的原则，发展依靠广大的人民群众，同时发展的成果由广大的人民群众去共同享受；

最后，这是一条改革创新的道路。即，随着时代循序渐进的向前发展，进行不断地改革与创新，与时俱进，解放和发展社会主义文化的先进生产力，实现社会主义文化的又好又快向前进步与发展。这条社会主义文化前进、发展的道路，符合当前我国的基本国情、顺应时代的发展要求，体现文化建设的发展规律，引领文化的繁荣和惠民，进而成为中国特色社会主义发展道路的一个重要组成部分。

2.发展中国特色社会主义文化的意义 发展有中国特色的社会主义文化，为我国的现代化建设提供了强大的精神动力。文化对社会主义现代化建设的巨大作用的主要表现：首先，它能够全面的提高劳动者的思想道德素质，激发劳动者的生产积极性，从而为社会主义物质文明建设提供了强大的精神动力；其次，加强有中国特色的社会主义文化建设，尤其是加强思想道德建设，提高人民群众的思想觉悟，可以激发其劳动生产的积极性和创新精神，从而形成推动社会主义物质文明建设的强大精神力量；

发展有中国特色的社会主义文化，为我国的社会主义现代化建设事业提供了智力支持。建设有中国特色社会主义的文化，能够提高广大社会劳动者的科学文化素质，开发其的智力资源。先进的教育、科学、文化，给人类以知识的武器，成为一种力量，进而推动社会主义现代化事业建设的步伐。智力文化水平的高低，反映了一个国家其人民素质的总体水平，其发达程度同社会物质生产和经济生活的发展程度密切相关，同时对社会生产力的发展又起到了反作用。当代生产力的发展的主要体现是在智力水平上，而人类智力程度水平的提高，又受到了科学文化知识的制约，受到了自然科学、哲学社会科学发展水平的影响。因此，作为社会主义的中国要创造比资本主义更高的劳动生产率，就必须要具有高度文明的科学文化；

发展有中国特色社会主义的文化，其保证了我国的现代化建设朝着正确方向向前进行。有了中国特色社会主义的文化作为我们的正确思想价值导向，从思想层面上保证了社会主义现代化建设沿着正确方向向前进步。人类在创造物质文明的过程中，并不只是人和自然简单物质交换过程，而是在人与人同时再结成一定生产关系的条件下进行的社会交往过程。在这个过程中，人类的行为要以科学的思想作为先导，与此同时也要保证物质文明建设的正确方向；

发展有中国特色社会主义的文化，为我国的建设现代化建设事业创造了安定的社会环境。在创造安定的社会环境方面，文化起到了我们不容忽视、不可替代的巨大作用。

3.发展中国特色社会主义文化的任务要求

建设有中国特色社会主义的文化的根本任务是适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

中国社会主义文化的建设包括思想道德建设和科学文化建设两个基本方面：

首先，思想道德建设主要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力的问题，是中国特色社会主义文化建设的核心，决定着中华民族文化建设的性质和发展方向。思想道德建设倡导的是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。社会主义道德建设要求我们以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，加强社会公德、职业道德

和家庭美德教育，特别要求我们去加强青少年的思想道德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的和谐人际关系；

其次，教育科学文化建设，要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题，是物质文明和思想道德建设的重要条件。

4.结合党的十八大浅谈中国特色社会主义文化 党的十八大，胡锦涛总书记代表党中央向大会作了报告。胡锦涛总书记明确的指出，文化是一个民族的血脉，是广大人民群众的精神家园。要全面实现小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就要求我们必须去大力的推动社会主义文化的大发展、大繁荣，兴起社会主义文化建设的新高潮，提高我国的文化软实力，充分发挥先进文化的引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的巨大作用。同时，胡锦涛总书记指出，建设社会主义的文化强国，必须走具有中国特色社会主义的文化发展道路，坚持为广大人民群众服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面的向前进步与发展，建设面向现代化的、面向世界的、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义先进文化。

胡锦涛总书记指出，我们一定要坚持社会主义先进文化的前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向建设中国特色社会主义的文化强国的宏伟目标阔步前进。胡锦涛总书记的报告高瞻远瞩，对我国未来一段时间内的经济、政治、社会、外交等方面发展进行了全面精心勾画，同时也提出了具体的、有效的措施。就社会主义文化建设来说，党的十八大报告把社会主义的文化建设推向了一个新的高度，其不仅表现在“推进社会主义文化强国建设”思想和目标上，而且还表现在其对于文化在整个社会发展中地位与作用有了更加深刻和全面的认识。从胡锦涛总书记的报告中，我能体会到文化建设在以下方面的所起到的重要意义： 其一，社会主义文化是中华民族的血脉。从古至今中华民族有着五千年的悠久历史，五千年历史创造了璀璨的中华文化，而璀璨中华文化对维系中华民族的绵延发展又起到了巨大作用。至今四大文明中唯一没有断流的文明就是我们的中华文化。辩证的去摒弃传统文化，既是中华民族生生不息的精神动力，又是中华民族昂首走向世界、实现民族伟大复兴的精神资源； 其二，它是国家综合实力的象征与集中体现。文化既是软实力，又是硬实力。当其成为一种科学的核心价值观时，它是精神动力、吸引力，是软实力；同时，当其又转变为文化产业时，它又是物质生产力，是硬实力； 其三，它是人民群众的精神家园。文化既是人民群众的信念、信仰之源，也是人民群众的丰富生活之源。随着我国的改革开放与现代化建设和人民的物质生活水平的不断丰富与发展，人民精神生活的重要性也越来越凸显。因此，发展中国特色社会主义的文化，促进社会主义文化的大发展、大繁荣，既是国家建设与社会发展的需要，同时也是人民群众的迫切要求，文化建设也是民生建设之本。

文化建设要贴近实际、贴近生活、贴近群众，做到精神文明与物质文化的全面进步与发展。只有多创造百姓所喜闻乐见的文化内容与文化形式，这才是富有活力的；只有来源于百姓需求的文化内容与形式，这才是有生命力的；只有让百姓亲切可感、可享用到的文化内容与形式，这才是有价值的。

5.怎样建设有中国特色社会主义文化 建设有中国特色社会主义的文化强国，关键在于增强全民族的文化创造活力。深化文化体制改革，解放和发展文化的生产力，发扬学术民主、艺术民主，为人民群众提供更为广阔的文化舞台，让一切文化创造源泉得到充分的涌流，实现全民族文化创造活力的持续迸发、社会文化生活丰富多彩、保障人民群众的基本文化权益、人民群众的思想道德素质和科学文化素质得到全面的提高、中华文化的国际影响力得到不断的增强。

首先，要加强社会主义核心价值体系建设。深入开展进行社会主义核心价值体系的学习与教育，用社会主义核心价值体系来引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义的中国化、时代化和大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系来武装全党、教育人民大众。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观；

其次，要全面提高全体公民的思想道德素质。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设，弘扬真、善、美，同时贬斥假、恶、丑，引导人民群众去自觉的履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会新氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好新风尚。深入开展道德领域突出问题的专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信的建设。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。深化群众性的精神文明建设活动，广泛开展志愿服务，学习宣传道德模范；

再次，要丰富人民群众的精神文化生活。坚持以人民群众为中心的创作导向，提高文化产品的质量，为人民群众提供更多的、更好的精神食粮。坚持面向基层、服务群众，加快推进文化惠民工程的建设，加大对农村和欠发达地区的文化建设的帮扶力度，继续加强深入推动公共文化服务设施向广大人民免费开放。建设优秀的传统文化传承体系，弘扬中华民主的优秀传统文化。开展群众性的文化活动，全民阅读活动。加强和改进网络的内容建设，唱响网上主旋律。普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民的科学素养；

最后，增强文化的整体实力和竞争力。坚持把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益的相互统一，推动文化事业的全面大繁荣、文化产业的快速持续向前发展。加强重大公共文化工程和文化项目的建设，完善公共文化服务体系，促进文化和科技的密切融合，发展新型的文化产业，促使文化产业的规模化、集约化、专业化。构建和发展现代的传播体系，提高社会主义文化的传播力量。同时，扩大社会主义文化领域的对外开放程度，积

极吸收和借鉴国外的优秀文化成果。

6.作为新时代的青年接班人应该怎么做

中国特色社会主义的文化是科学的、先进的社会主义文化,具有鲜明的民族性和时代感。社会主义的社会是全面发展、全面进步的社会，只有全面实现政治、经济、文化的协调发展，才是中国特色社会主义。全面建设小康社会，要求我们必须去大力发展社会主义的文化，建设社会主义精神文明。因此，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为我们的指导，努力继承和发扬中华民族的一切优秀的传统文化，弘扬和培育民族精神，努力学习和吸收国外的一切优秀的文化成果，不断创新，不断发展。

作为新时代的青年接班人，我们有责任去大力弘扬中华文化，全面认识中华民族的传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与时代相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。这就要求我们去立足于发展中国特色社会主义的伟大实践中，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神。人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。“中国特色社会主义理论”是文化的主心骨，这就要求我们新时代的青年接班人必须去继承和发扬中华民族的优良传统，正确的去对待传统文化；同时，也要求我们必须去正确对待外来的思想文化的影响，面向世界，博采众长，不断创新，将文化建设与弘扬时代精神相互结合于同一，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的文化伟大实践中去。

7.总结与展望

6.中国传统文化在线作业、在线考试 篇六

第二阶段在线作业

单选题(共25道题)展开

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1.（2.5分）“五常”是指仁、义、礼、智、____等封建道德的准则。

    A、乐

B、诚 C、忠 D、信

我的答案：D 此题得分：2.5分

2.（2.5分）“仁 ”是思想家 _____提出的做人的最高道德准则。

    A、孔子

B、老子 C、孟子 D、释迦牟尼

我的答案：A 此题得分：2.5分

3.（2.5分）中国文学中的第一部诗歌总集是：

 A、《离骚》    B、《诗经》

C、《九歌》 D、《山海经》

我的答案：B 此题得分：2.5分

4.（2.5分）楚辞中最重要的代表作家是：

    A、贾谊 B、刘向 C、宋玉 D、屈原

我的答案：D 此题得分：2.5分

5.（2.5分）《上林赋》是________的代表作。

    A、司马相如 B、扬雄 C、张衡 D、班固

我的答案：A 此题得分：2.5分

6.（2.5分）关汉卿最著名的作品是：

   A、《西厢记》 B、《窦娥冤》

C、《赵氏孤儿》  D、《牡丹亭》

我的答案：B 此题得分：2.5分

7.（2.5分）中国最早的一部长篇小说是：

    A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《金瓶梅》 D、《三国演义》

我的答案：D 此题得分：2.5分

8.（2.5分）在中国绘画史上，被称为“画圣”的是：

    A、顾恺之 B、吴道子 C、米芾 D、马远

我的答案：B 此题得分：2.5分

9.（2.5分）在中国古代历法中，最重要的纪年方法是：

    A、干支纪年 B、年号纪年

C、日月纪年 D、四季纪年 我的答案：A 此题得分：2.5分

10.（2.5分）中国古代记述地理知识的开山之作是：

    A、《水经注》

B、《徐霞客游记》

C、《山海经》 D、《水经》

我的答案：C 此题得分：2.5分

11.（2.5分）中国最早的医学专著是：

    A、《难经》 B、《脉经》 C、《千金方》 D、《皇帝内经》

我的答案：D 此题得分：2.5分

12.（2.5分）位于长沙，两宋期间，享有盛名，理学家张栻、朱熹曾在此讲学的书院是：

    A、白鹿洞书院 B、岳麓书院 C、应天府书院 D、嵩阳书院

我的答案：B 此题得分：2.5分 13.（2.5分）大约____开始，中国文化通过 大陆移民经朝鲜传入日本。

    A、三世纪 B、四世纪 C、二世纪 D、五世纪

我的答案：A 此题得分：2.5分

14.（2.5分）和徐光启一起翻译《几何学原本》的传教士是：

    A、白晋 B、李提摩太

C、汤若望 D、利马窦

我的答案：D 此题得分：2.5分

15.（2.5分）翻译了《天演论》、《法意》等西方思想名著的翻译家是：

    A、林纾 B、严复 C、王国维 D、章太炎

我的答案：B 此题得分：2.5分

16.（2.5分）在先秦百家中，主张兼爱互利的是：     A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家

我的答案：D 此题得分：2.5分

17.（2.5分）在先秦百家中，法家注重的是：

    A、自然 B、仁义 C、功利 D、道德

我的答案：C 此题得分：2.5分

18.（2.5分）《周易》原名《易》，汉代以后通称

    A、易经 B、道德经 C、中庸 D、尚书

我的答案：A 此题得分：2.5分

19.（2.5分）法家思想家韩非把法、术、_____三者糅合为一体。

  A、德 B、仁   C、道 D、势

我的答案：D 此题得分：2.5分

20.（2.5分）明末清初最为著名的传教士是意大利人：

    A、汤若望 B、方以智 C、利玛窦 D、郎世宁

我的答案：C 此题得分：2.5分

21.（2.5分）描绘了中国古代宗教信仰的一部古籍是：

    A、山海经 B、水经注 C、红楼梦 D、道德经

我的答案：A 此题得分：2.5分

22.（2.5分）宋明理学中，心学体系里最著名的思想家是陆九渊和________

    A、张载 B、朱熹 C、王阳明 D、戴震 我的答案：C 此题得分：2.5分

23.（2.5分）中国本土的民族宗教是：

    A、儒教 B、道教 C、拜火教 D、佛教

我的答案：B 此题得分：2.5分

24.（2.5分）《长恨歌》一诗的作者是：

    A、李白 B、杜甫 C、李商隐 D、白居易

我的答案：D 此题得分：2.5分

25.（2.5分）我国小说史上第一部长篇讽刺小说是：

    A、红楼梦 B、水浒传 C、金瓶梅词话 D、儒林外史

我的答案：D 此题得分：2.5分

多选题(共15道题)展开

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26.（2.5分）以下属于楚辞的作家有：

    A、贾谊 B、刘向 C、宋玉 D、屈原

我的答案：CD 此题得分：2.5分

27.（2.5分）《诗经》依音乐和性质的不同，分为----三部分。

    A、风 B、乐 C、雅 D、颂

我的答案：ACD 此题得分：2.5分

28.（2.5分）司马相如的代表作有：

    A、《上林赋》 B、《子虚赋》 C、《两都赋》 D、《两京赋》 我的答案：AB 此题得分：2.5分

29.（2.5分）以下书法家属于北宋四大家的有 ：

    A、苏轼 B、黄庭坚 C、米芾 D、蔡襄

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

30.（2.5分）以下属于新文化运动中的思想家有：

    A、陈独秀 B、钱穆 C、李大钊 D、胡适

我的答案：ACD 此题得分：2.5分

31.（2.5分）道家所倡导的养身之道包括如下几个方面：

    A、修道 B、养气 C、养神 D、养形

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

32.（2.5分）“三纲五常”中的三纲是指：     A、君为臣纲 B、父为子纲 C、夫为妻纲 D、国为君纲

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

33.（2.5分）“三纲五常”中的五常包括仁、__、__、__、__

    A、义 B、礼 C、智 D、信

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

34.（2.5分）以下属于先秦诸子散文的有：

    A、论语 B、孟子 C、庄子 D、离骚

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

35.（2.5分）以下属于先秦历史散文的有：

  A、尚书 B、国语   C、左传 D、战国策

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

36.（2.5分）最能代表盛唐诗歌艺术成就的是____和____

    A、王安石 B、李白 C、杜甫 D、郦道元

我的答案：BC 此题得分：2.5分

37.（2.5分）明代“四大奇书”包括《三国演义》和：

    A、水浒传 B、红楼梦 C、金瓶梅词话 D、西游记

我的答案：ACD 此题得分：2.5分

38.（2.5分）书法史上，“北宋四大家”包括苏轼和：

    A、王安石 B、黄庭坚 C、米芾 D、蔡襄 我的答案：BCD 此题得分：2.5分

39.（2.5分）宋词中，豪放派代表人物有：

    A、苏轼 B、李煜 C、辛弃疾 D、文天祥

我的答案：ACD 此题得分：2.5分

40.（2.5分）以下属于元曲作家的有：

    A、关汉卿 B、马致远 C、王实甫 D、白朴

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分 第一阶段在线作业

单选题(共25道题)展开

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1.（2.5分）“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这段话出自

 A、《论语》    B、《道德经》 C、《庄子》 D、《周易》

我的答案：D 此题得分：2.5分

2.（2.5分）中国地处亚洲东部及太平洋西岸，地势走向总的趋势是西高东低，依次递降，呈现出三大阶梯式的地形面貌。其中第一阶梯为：

    A、青藏高原 B、东北平原 C、大兴安岭 D、太行山脉

我的答案：A 此题得分：2.5分

3.（2.5分）作为中国大陆上两种最基本的经济类型是农耕文化与：

    A、纺织文化 B、游牧文化 C、礼乐文化 D、宗教文化

我的答案：B 此题得分：2.5分

4.（2.5分）公元前221年，削平山东六国，建立了统一的封建帝国的是

  A、李世民 B、汉武帝   C、刘邦 D、秦始皇

我的答案：D 此题得分：2.5分

5.（2.5分）子曰：“己所不欲，_____。”

    A、勿施于人 B、施于人勿 C、勿达于人 D、要施于人

我的答案：A 此题得分：2.5分

6.（2.5分）儒家提倡修身、齐家、治国、_____的人生理想和价值追求。

    A、家天下 B、大一统 C、小康 D、平天下

我的答案：D 此题得分：2.5分

7.（2.5分）中国传统文化以德立言，提出“内省”、“ _____”等系统的道德修养理论，作为个体自我修养的原则。

   A、渐修 B、体悟 C、慎独  D、寂灭

我的答案：C 此题得分：2.5分

8.（2.5分）中国文化倡导尊君重民的“____”思想。

    A、人民 B、民本 C、君主 D、专制

我的答案：B 此题得分：2.5分

9.（2.5分）中国社会的最大特征是_____本位，家构成社会的本位与本体。

    A、家族 B、君主 C、人民 D、个人

我的答案：A 此题得分：2.5分

10.（2.5分）儒家以_____为思想核心。

    A、礼 B、道 C、仁 D、理 我的答案：C 此题得分：2.5分

11.（2.5分）在中国文化中，主张兼爱互利的是

    A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家

我的答案：B 此题得分：2.5分

12.（2.5分）在中国文化中，主张无为、崇尚自然的是：

    A、道家 B、儒家 C、墨家 D、法家

我的答案：A 此题得分：2.5分

13.（2.5分）法家的价值取向是注重：

    A、民本 B、理想 C、功利 D、伦理

我的答案：C 此题得分：2.5分 14.（2.5分）《易传》：“天行健，君子以自强不息；”“地势坤，君子以_____。”

    A、厚德载物 B、格物致知 C、正心诚意 D、修身齐家

我的答案：A 此题得分：2.5分

15.（2.5分）中国文化中的“______”观念，强调人与自然的和谐统一

    A、大一统 B、以人为本 C、天人合一 D、安身保命

我的答案：C 此题得分：2.5分

16.（2.5分）《周易》包括《经》和《___》两部分。

    A、传 B、像 C、卦 D、言

我的答案：A 此题得分：2.5分

17.（2.5分）八卦的象征意义是：乾为天、____为地     A、震 B、巽 C、坎 D、坤

我的答案：D 此题得分：2.5分

18.（2.5分）提出了“中庸”的实践理性辩证原则是：

    A、孔子 B、老子 C、孟子 D、庄子

我的答案：A 此题得分：2.5分

19.（2.5分）秦始皇为了加强专制统治，采纳了____的建议，导致“焚书坑儒”事件的出现。

    A、吕不纬 B、韩非 C、李斯 D、商鞅

我的答案：C 此题得分：2.5分

20.（2.5分）提出“气本论”学说的思想家是：

 A、张载    B、朱熹 C、程颐 D、程颢

我的答案：A 此题得分：2.5分

21.（2.5分）以下属于道教经典的有：

    A、《论语》 B、《道德经》 C、《孟子》 D、《周易》

我的答案：B 此题得分：2.5分

22.（2.5分）佛教的创立者为：

    A、悉达多·乔达摩 B、老子

C、耶稣 D、张角

我的答案：A 此题得分：2.5分

23.（2.5分）佛教的基本教义是“四谛”，分别为苦谛、集谛、灭谛、_____。

  A、死谛 B、生谛   C、乐谛 D、道谛

我的答案：D 此题得分：2.5分

24.（2.5分）中国佛教中流传最长、影响最大的宗派，是：

    A、密宗 B、禅宗 C、法相宗 D、律宗

我的答案：B 此题得分：2.5分

25.（2.5分）“三纲”是指“君为臣纲、_____、夫为妻纲”。

    A、兄为弟纲 B、母为子纲 C、父为子纲

D、官为民纲

我的答案：C 此题得分：2.5分

多选题(共15道题)展开

收起

26.（2.5分）文化的结构可分为     A、物态文化 B、心态文化 C、行为文化 D、制度文化

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

27.（2.5分）被称为四大文明古国的有中国和：

    A、埃及 B、希腊 C、印度 D、巴比伦

我的答案：ACD 此题得分：2.5分

28.（2.5分）所谓华夏，即汉族的前身，它的直接来源是_____三族。

    A、夏 B、商 C、汉 D、周

我的答案：ABD 此题得分：2.5分

29.（2.5分）在西周时期，宗法制度发展完善，其主要内容可以概括以下几个方面：

 A、嫡长子继承制    B、分封制度 C、宗庙制度 D、婚姻制度

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

30.（2.5分）构成了中国文化的主体内容和核心的有：儒、_____等诸家思想学说。

    A、道 B、法 C、墨 D、佛

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

31.（2.5分）中国传统文化具有如下的特点：

    A、统一性与延续性 B、人文精神与民主主义 C、重群体轻个体 D、重人伦、轻自然

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

32.（2.5分）墨家提出的社会政治主张有：

  A、尚贤 B、尚同   C、兼爱 D、交利

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

33.（2.5分）以下属于儒家的思想的有

    A、道可道，非常道

B、己欲立而立人，己欲达而达人 C、己所不欲，勿施于人 D、君子喻于义，小人喻于利

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

34.（2.5分）以下属于道家的思想的有：

   A、道生一，一生二，二生三，三生万物。B、君子固穷

C、有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随

 D、无为

我的答案：ACD 此题得分：2.5分

35.（2.5分）以下属于儒家经典的有

   A、《大学》 B、《中庸》 C、《论语》  D、《孟子》

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

36.（2.5分）以下属于儒家的思想家有：

    A、老子 B、孔子 C、庄子 D、朱熹

我的答案：BD 此题得分：2.5分

37.（2.5分）以下属于道家的思想家有：

    A、老子 B、孔子 C、庄子 D、公孙龙

我的答案：AC 此题得分：2.5分

38.（2.5分）墨家提出的社会政治主张有：

    A、尚贤 B、尚同 C、兼爱 D、交利 我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

39.（2.5分）以下作品属于四大文学名著的有：

    A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《金瓶梅》 D、《红楼梦》

我的答案：ABD 此题得分：2.5分

40.（2.5分）两宋期间，享有盛名的四大书院是：

    A、白鹿洞书院 B、岳麓书院 C、应天府书院 D、嵩阳书院

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分 在线考试

单选题(共30道题)展开

收起

1.（2.0分）子曰：“己所不欲，_____。”

 A、勿施于人    B、施于人勿 C、勿达于人 D、要施于人

我的答案：A 此题得分：2.0分

2.（2.0分）和徐光启一起翻译《几何学原本》的传教士是：

    A、白晋 B、李提摩太

C、汤若望 D、利马窦

我的答案：D 此题得分：2.0分

3.（2.0分）位于长沙，两宋期间，享有盛名，理学家张、朱熹曾在此讲学的书院是：

    A、白鹿洞书院 B、岳麓书院 C、应天府书院 D、嵩阳书院

我的答案：B 此题得分：2.0分

4.（2.0分）提出了“中庸”的实践理性辩证原则是：

  A、孔子 B、老子   C、孟子 D、庄子

我的答案：A 此题得分：2.0分

5.（2.0分）中国最早的一部长篇小说是：

    A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《金瓶梅》 D、《三国演义》

我的答案：D 此题得分：2.0分

6.（2.0分）在中国文化中，主张无为、崇尚自然的是：

    A、道家 B、儒家 C、墨家 D、法家

我的答案：A 此题得分：2.0分

7.（2.0分）中国最早的医学专著是：

    A、《难经》 B、《脉经》 C、《千金方》 D、《皇帝内经》 我的答案：D 此题得分：2.0分

8.（2.0分）翻译了《天演论》、《法意》等西方思想名著的翻译家是：

    A、林纾 B、严复 C、王国维 D、章太炎

我的答案：B 此题得分：2.0分

9.（2.0分）中国文学中的第一部诗歌总集是：

    A、《离骚》 B、《诗经》

C、《九歌》 D、《山海经》

我的答案：B 此题得分：2.0分

10.（2.0分）八卦的象征意义是：乾为天、____为地

    A、震 B、巽 C、坎 D、坤

我的答案：D 此题得分：2.0分 11.（2.0分）佛教的基本教义是“四谛”，分别为苦谛、集谛、灭谛、_____。

    A、死谛 B、生谛 C、乐谛 D、道谛

我的答案：D 此题得分：2.0分

12.（2.0分）在中国绘画史上，被称为“画圣”的是：

    A、顾恺之 B、吴道子 C、米芾 D、马远

我的答案：B 此题得分：2.0分

13.（2.0分）在先秦百家中，法家注重的是：

    A、自然 B、仁义 C、功利 D、道德

我的答案：C 此题得分：2.0分

14.（2.0分）中国古代记述地理知识的开山之作是：     A、《水经注》

B、《徐霞客游记》

C、《山海经》 D、《水经》

我的答案：C 此题得分：2.0分

15.（2.0分）《周易》包括《经》和《___》两部分。

    A、传 B、像 C、卦 D、言

我的答案：A 此题得分：2.0分

16.（2.0分）秦始皇为了加强专制统治，采纳了____的建议，导致“焚书坑儒”事件的出现。

    A、吕不纬 B、韩非 C、李斯 D、商鞅

我的答案：C 此题得分：2.0分

17.（2.0分）提出“气本论”学说的思想家是：

 A、张载    B、朱熹 C、程颐 D、程颢

我的答案：A 此题得分：2.0分

18.（2.0分）《周易》原名《易》，汉代以后通称

    A、易经 B、道德经 C、中庸 D、尚书

我的答案：A 此题得分：2.0分

19.（2.0分）明末清初最为著名的传教士是意大利人：

    A、汤若望 B、方以智 C、利玛窦 D、郎世宁

我的答案：C 此题得分：2.0分

20.（2.0分）宋明理学中，心学体系里最著名的思想家是陆九渊和________

   A、张载 B、朱熹 C、王阳明  D、戴震

我的答案：C 此题得分：2.0分

21.（2.0分）法家思想家韩非把法、术、_____三者糅合为一体。

    A、德 B、仁 C、道 D、势

我的答案：D 此题得分：2.0分

22.（2.0分）《易传》：“天行健，君子以自强不息；”“地势坤，君子以_____。”

    A、厚德载物 B、格物致知 C、正心诚意 D、修身齐家

我的答案：A 此题得分：2.0分

23.（2.0分）“五常”是指仁、义、礼、智、____等封建道德的准则。

    A、乐

B、诚 C、忠 D、信 我的答案：D 此题得分：2.0分

24.（2.0分）以下属于道教经典的有：

    A、《论语》 B、《道德经》 C、《孟子》 D、《周易》

我的答案：B 此题得分：2.0分

25.（2.0分）大约____开始，中国文化通过 大陆移民经朝鲜传入日本。

    A、三世纪 B、四世纪 C、二世纪 D、五世纪

我的答案：A 此题得分：2.0分

26.（2.0分）楚辞中最重要的代表作家是：

    A、贾谊 B、刘向 C、宋玉 D、屈原

我的答案：D 此题得分：2.0分

27.（2.0分）“三纲”是指“君为臣纲、_____、夫为妻纲”。    A、兄为弟纲 B、母为子纲 C、父为子纲

D、官为民纲

我的答案：C 此题得分：2.0分

28.（2.0分）公元前221年，削平山东六国，建立了统一的封建帝国的是

    A、李世民 B、汉武帝 C、刘邦 D、秦始皇

我的答案：D 此题得分：2.0分

29.（2.0分）“仁 ”是思想家 _____提出的做人的最高道德准则。

    A、孔子

B、老子 C、孟子 D、释迦牟尼

我的答案：A 此题得分：2.0分

30.（2.0分）中国文化中的“______”观念，强调人与自然的和谐统一

  A、大一统 B、以人为本   C、天人合一 D、安身保命

我的答案：C 此题得分：2.0分

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31.（2.0分）以下属于儒家经典的有

    A、《大学》 B、《中庸》 C、《论语》 D、《孟子》

我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

32.（2.0分）道家所倡导的养身之道包括如下几个方面：

    A、修道 B、养气 C、养神 D、养形

我的答案：BCD 此题得分：2.0分

33.（2.0分）墨家提出的社会政治主张有：     A、尚贤 B、尚同 C、兼爱 D、交利

我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

34.（2.0分）“三纲五常”中的三纲是指：

    A、君为臣纲 B、父为子纲 C、夫为妻纲 D、国为君纲

我的答案：ABC 此题得分：2.0分

35.（2.0分）以下属于元曲作家的有：

    A、关汉卿 B、马致远 C、王实甫 D、白朴

我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

36.（2.0分）以下属于先秦历史散文的有：

  A、尚书 B、国语   C、左传 D、战国策

我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

37.（2.0分）以下属于道家的思想的有：

   A、道生一，一生二，二生三，三生万物。B、君子固穷

C、有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随

 D、无为

我的答案：ACD 此题得分：2.0分

38.（2.0分）以下属于先秦诸子散文的有：

    A、论语 B、孟子 C、庄子 D、离骚

我的答案：ABC 此题得分：2.0分

39.（2.0分）书法史上，“北宋四大家”包括苏轼和：

   A、王安石 B、黄庭坚 C、米芾  D、蔡襄

我的答案：BCD 此题得分：2.0分

40.（2.0分）以下属于新文化运动中的思想家有：

    A、陈独秀 B、钱穆 C、李大钊 D、胡适

我的答案：ACD 此题得分：2.0分

41.（2.0分）以下属于儒家的思想家有：

    A、老子 B、孔子 C、庄子 D、朱熹

我的答案：BD 此题得分：2.0分

42.（2.0分）“三纲五常”中的五常包括仁、__、__、__、__

    A、义 B、礼 C、智 D、信 我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

43.（2.0分）宋词中，豪放派代表人物有：

    A、苏轼 B、李煜 C、辛弃疾 D、文天祥

我的答案：ACD 此题得分：2.0分

44.（2.0分）以下作品属于四大文学名著的有：

    A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《金瓶梅》 D、《红楼梦》

我的答案：ABD 此题得分：2.0分

45.（2.0分）以下属于道家的思想家有：

    A、老子 B、孔子 C、庄子 D、公孙龙

我的答案：AC 此题得分：2.0分 46.（2.0分）构成了中国文化的主体内容和核心的有：儒、_____等诸家思想学说。

    A、道 B、法 C、墨 D、佛

我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

47.（2.0分）中国传统文化具有如下的特点：

    A、统一性与延续性 B、人文精神与民主主义 C、重群体轻个体 D、重人伦、轻自然

我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

48.（2.0分）墨家提出的社会政治主张有：

    A、尚贤 B、尚同 C、兼爱 D、交利

我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

49.（2.0分）最能代表盛唐诗歌艺术成就的是____和____     A、王安石 B、李白 C、杜甫 D、郦道元

我的答案：BC 此题得分：2.0分

50.（2.0分）明代“四大奇书”包括《三国演义》和：

    A、水浒传 B、红楼梦 C、金瓶梅词话 D、西游记

7.小麦跨区作业三必须 篇七

一、手续必须齐全。

一必须持有农机监理机关核发的小麦联合收割机驾驶证或操作证，并按时参加了年审，否则不准驾驶。二联合收割机号牌和行驶证必须齐全，并随机携带，否则车不准上路。三必须到当地农机管理部门领取《跨区作业证》。

二、必须了解跨区作业对象。

跨区作业前必须了解所去作业地区的麦收时间、联合收割机收费标准、适用机械类型、农机维修服务保障等具体事宜。个体联合收割机手要积极参加当地农机部门组织的跨区作业队，既可减少盲目性、确保有活干，又能保障后勤服务。

三、必须注意安全。

8.谈小学三年级英语作业的有效设计 篇八

关键词：英语作业；三年级；有效设计

作业是课堂教学的延伸和补充。对于学生而言，适时、适量、适度的作业有利于巩固所学知识、训练技能、发展思维、培养能力。于教师而言，作业能反映学生对所学知识的掌握程度，便于教师发现教学中存在的不足，及时查漏补缺。作为起始年级的三年级学生，学习英语的兴趣一般都比较浓厚，可常常是课堂上学得热热闹闹，而课后由于得不到适当的巩固而忘得干干净净。

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的乐趣。”作为课堂教学延伸和补充的英语作业，如果仅限于枯燥的抄写、背诵，学生毫无兴趣，英语也就失去了交际的功能。那么，该如何设计作业才能既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高，发展学生的语言运用能力，又有利于学生学习兴趣的培养，有利于学生的个性化、自主化的发展呢？

一、作业形式多样化

新课标在听、说、读、写技能上对初学英语的三年级学生的要求是听说领先、读写跟上。听方面主要是要求学生听懂教师的课堂用语和简单的对话材料，激发学生学习英语的兴趣。而大胆地开口说是培养学生交际能力的一条重要途径。

因此，除了朗读活动以外，教师还可以设计一些说一说的活动，引导学生将课本上学到的知识用到生活中去，真正做到综合运用语言。例如，在学习了自我介绍这个功能话题后，教师可安排平行的两个班的学生“交朋友”。每位学生课间去隔壁班找几个新朋友互相自我介绍。这个活动不仅练习了口语，还让他们锻炼了与人交往的勇气，交到了新的朋友，真正实现了语言的交际功能，很受学生欢迎。

另外，唱歌是小学生非常乐意做的事情。教师可以把教材中的儿歌、歌谣让学生学会后改编、说唱，对于教学中的一些重难点内容，教师也可以把它们改编成朗朗上口的儿歌或童谣，让学生以说唱的方式完成。如，在颜色单词教学时，在学生认识了red、yellow、black、orange、green和blue等表示颜色的单词后，教师可以把这些单词改编成各种与生活相关的有趣的儿歌：

（1）Traffic song：Red， red，stop.

Yellow， yellow， wait.

Green， green， go， go， go.

（2）Fruit song： Apple，red，apple，round.

Apple，apple，I love you.

Banana，yellow，banana，sweet.

Banana，banana，I like to eat.

这样的说唱型作业对初学英语的学生很有吸引力，他们往住不用教师督促就能自觉完成。

二、作业力求生活化

“生活即教育”，作为课堂教学的外延，作业也应该是生活的外延。在对外交流越来越频繁的今天，只要稍加注意，便可发现越来越多的英语出现在我们周围。在布置作业时，教师应注重挖掘生活中的资源，拓展学生作业的空间，让作业成为沟通英语教学与社会生活的桥梁，引导学生在实际生活中感受英语、学习英语、运用英语，从而培养语感和兴趣，养成自主学习的良好习惯。

在教学完26个字母后，教师在向学生介绍一些大写字母组合的特殊意义（如CD光盘、BNA等）后，可布置学生课后观察、收集一些常见常用的字母缩写或英文商标，在课堂上边展示商标上的精美图案，边读出商标上的英文字母。学生兴趣盎然，反馈回来的作业十分丰富。例如“ICBC（中国工商银行），MADE IN CHINA（中国制造），KFC（肯德基），Nike（耐克）”等等。这样的作业不但可以提高和保持学生学习英语的兴趣，拓展知识，还能培养他们善于观察的习惯和自主学习的意识。

教材里安排的话题和单词都是和我们的生活密切相关的。在教学完学习用品、家庭生活用品等这些单词后，教师可布置学生在家将这些物品归类，贴标签。又如，在学习了人物介绍后，可以布置学生动手做一做家庭成员或好朋友的相册，或者根据所学的形容词自己画一画，画出家庭成员或好朋友的特征，然后全班介绍、交流。这种与学生生活相联系的作业既覆盖了教学内容，又能激发学生自主探究的兴趣，无形中锻炼了学生的动手能力，帮助他们复习和巩固了所学内容。

另外，教师还可以推荐学生收看一些与课本教学内容相关联的英语动画节目，如“爱探险的朵拉”“芝麻英语”等。通过这项作业，学生既欣赏了节目，又学到了英语知识，可谓一举两得。这样，学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，不再觉得完成作业只是无意义的机械重复，而是一种享受、一种愉快的体验。

三、作业评价多元化

苏霍姆林斯基说：“千万不要把打个分数作为检查知识的唯一目的。”“每一个评分都要有分量，有意义。”为了鼓励和督促学生更好地完成作业，教师可以采用多元、有趣的作业评价方式。在布置听读作业时，为培养孩子认真倾听、模仿的好习惯，教师应取得家长的支持，让家长为孩子完成听读的作业创造条件，并督促孩子完成。对于听读的作业，教师也可结合新教材给出的学生自评栏目“Checkout time”的内容，利用如下表格对三年级学生听读的课外作业进行评价：

学生每完成一次听读的作业，学生自己、家长和教师分别对其进行评价。对作业完成情况较好的学生，教师可以适当鼓励，每周统计哪位学生获得的奖励最多，及时在班上给予表扬。通过家长与教师的通力合作，让他们一开始学英语就养成听录音并模仿的习惯。为让学生养成良好的认读能力，在听读的过程中，教师可要求学生边听边用手指指着相应的句子或短语，同时跟读，让语音和书写同时在脑子里留下记忆，有助于培养良好的认读能力。

日常的书写作业批改时，教师除去一般的等级外还可以根据学生的作业特点准备一些可爱的小印章，书写流畅、美观的印上一个“Good writing！”或是一个高高竖起的大拇指。同时，每月举行作业展，将好的作业专门展出，同学间互相观摩，互相评价，互相学习。这样的评价，形象、生动，学生非常在意，并会为了得到好评而认真努力，无形中，学生的书写质量也得到了很大提升。

再如，每学完一个单元，要求学生尽量模仿录音机里的语音语调，把自己的口头练习录制下来。学完几个单元，全班可组织个课本剧表演或给图片配音的活动，请同学评议，哪个是最佳演员或最佳配音员，活动结束后给予相应的奖励。这样能促使学生认真完成每次口头作业，努力习得纯正的语音语调。

内容丰富、形式多样的作业是英语教学不可或缺的重要环节。教师应该像对待课堂教学一样着眼于小学英语作业的设计，努力开发其应有的价值，多设计一些需学生主动去体验、实践、参与、合作与交流的开放性作业，让学生根据所学的内容和课程要求，利用自己已有的知识对新学的知识进行创造性地消化、吸收和运用，使学生所学的知识在作业中得以升华，使其技能在作业中得以掌握，使其能力在作业中得以形成，使其思维在作业中得以发展，让他们从中找到乐趣，找到自信，不断进步。

参考文献：

张志远.儿童英语教学法.外语教学与研究出版社，2002-8.