感恩老师的现代诗歌

感恩老师的现代诗歌（共7篇）

1.感恩老师的现代诗歌 篇一

感恩老师的诗歌

献给老师的诗——老师的眼睛

老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。

老师的眼睛，像一望无际的海洋。

我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。

老师的眼睛，像蓝色的天空。

我们是一朵一朵白云。

在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。

能照亮我们的心灵。

献给老师的诗

老师像园丁，桃李满天下；

老师像红烛，燃烧自己照亮我们；

老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；

老师像妈妈，美丽而善良；

老师像一本书，交给我们很多知识。

祝亲爱的老师－教师节快乐。

献给教师的诗

送您一束鲜花

表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取.★★赞美老师诗五:★★ 你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖； 是您用汗水，把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

★★赞美老师诗六:★★ 九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中，请您干杯。

九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。

★★赞美老师诗七:★★

我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯

为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使

★★赞美老师诗八:★★ 教师颂

别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 ★★赞美老师诗九:★★

传说天使下界的时候会唱动听的歌

我刚巧从那岔道口经过

枝头清冷寂寞相和

一朵梧桐花的幽香

一缕透净的微光

你叠了只纸鹤握在手上

笑容悠长

呵，这是怎样的静谧与喧狂 热闹的孤独凝望远方

我不能把你想成雕塑或者别的 像千万种行走一样

轨迹曲折而必有自己的方向

常问，到底什么才值得赞美 默默无闻还是惊天动地 啊，我简直无法用思想勾勒 忽然，你就回头 微笑浮在窗口

只要一个比喻

只要一种想象

最动人的希冀原来是不经意的一眸

激情沉淀，又上心头

（二）我不知道最美的语言生在何处

韵脚纷纷散落

我只听到麻雀的叫声歇在窗口

梦中是梧桐花的一朵

或者还有星星

以及灯火

各自闪着各自的光

清冷抑或温存

不是因为执着你才固守沉默 不是因为幻想你才有些喧狂 像所有的人一样 你平凡又不平凡 开拓着自己的方向

无须景仰的目光

也不用那么仰望

风吹过，雨停落

隔岸飘来微云一抹

（三）当你努力长出一片新的叶

就迫不及待的召唤我 看着我

嚼碎你的奉献

当你为我有结出一颗红葚 就欣喜的 召唤我 听着我

贪婪的咀嚼的响声

多少的日夜里

你喂饱了我晶莹剔透的身体 自己慢慢老去

却从未抱怨只字片语 也不期许

永恒于我的记忆

懵懂的我并无一言半辞

专执于年少的游戏

不觉中天荒地老

也退却在了遥远的天际

直到懂得为你流泪的今天

今天 我才知

我是你永远的蚕 离不了你香甜的肩

躲在你柔软而结实的支腋 享受你撑开的巨大的冠

筛下的阳光碎影

温暖我每一个无知梦幻 啊

直到今天 今天

我才懂得为你流泪 我才知

我是你永远的蚕

我昂起小小的、晶亮的头 却仍说不出任何 爱的语言

2.感恩老师的现代诗歌 篇二

《老师, 您好》是苏教版语文第七册第一单元中的一首抒情诗, 赞美了教师事业的崇高和美好, 抒发了学生对老师的崇敬、感激、赞美之情, 文质兼美, 朗朗上口。作为一名教育工作者, 读到这样的文章, 也觉得表述真实, 贴近自身, 丝毫没有做作之感, 然而小青年的“不喜欢”倒也让我思考了一番:这首诗该不该喜欢呢?能不能喜欢呢?

新课标中对诗歌教学并没有具体的要求, 中年级学习诗文的要求是:“诵读优秀诗文, 注意在诵读过程中体验情感, 展开想象, 领悟诗文大意。”教学设计时达到这个课程目标就可以了。那老师们真的不喜欢诗歌吗?于是我设计了一份调查问卷, 随机抽查了30名语文老师, 比如就课文的体裁, 设计了这样的题目:

你上公开课喜欢选择诗歌类、记叙文、说明文中哪一种类型的课文?结果选择诗歌的老师占10%, 选择记叙文的老师占70%, 选择说明文的老师占20%。

日常教学中, 你在这三类课文教学中投入的精力比是多少?就课堂教学效果而言, 收效比是多少?结果发现在诗歌教学中投入了比较大的精力, 却收效甚微。

这样的调查很容易让人尴尬, 于是我再对老师们做了一次诗歌教学的采访。老师们总感觉诗歌零散含蓄, 很难备课, 很难备透。老师费尽口舌地对一首诗全面分析讲解, 却把本来完整、优美的诗歌给肢解了, 学生并没有感受到诗歌的魅力, 反而因为干巴巴的分析感到索然无味, 因此逐渐丧失了学习诗歌的兴趣和热情, 从而造成教师不愿教、学生不想学的局面。细细分析, 这里有多种原因:

第一, 实用主义在作怪。诗歌教学是有难度的, 它不一定是传统逐字逐句的讲解, 往往通过情境的渲染, 从意境走向意象, 这样, 教学的自由度增大了, 当然难度也增加了。如果从标题到诗人、从字词到句段, 都由教师满堂灌, 割裂了一个个意味深远的意象, 拆开了优美的整体意境, 致使学生的理解仅仅停留在诗词的表象中而无法进入作者的内心世界。而一堂课学完只有少数学生与作者同喜同悲, 多数学生处于了解大意, 懂得其写作方法, 但不能领略诗词意境的状态。所以, 老师们对于自己一眼就能发现其奥妙的课文, 当然喜欢, 对于不能一眼发现文本奥妙的文章就少了一丝兴趣。

第二, 畏难情绪在蔓延。由于有的教师对诗词的特点和规律缺乏比较全面的了解, 或者缺乏想象力和激情, 甚至不认真钻研教材, 致使他们教学时感到力不从心, 不知从何讲起, 或者讲起课来平铺直叙, 一首非常优美的诗歌经自己一讲味同嚼蜡。因为无法驾轻就熟地把握诗歌, 所以, 老师们视诗歌鉴赏为畏途。

第三, 陈旧思想在折腾。语文教学中, 可以说诗歌是教学难度较大的一种文体。就目前的现代诗歌教学情况而言, 不是很理想, 部分教师的教学观念与教学方法还很保守和陈旧, 直接影响了诗歌教学效果, 老师们因此兴趣不大。有的教师靠单纯的讲解和繁琐的板书来教学, 学生不太喜欢, 课堂上很难产生共鸣, 师生相看两讨厌。有的老师则在词句和技法上过分纠缠, 始终没有很好的解决方案, 吃力不讨好。

因此, 常听老师赛课前会讨论:喜欢这篇课文, 不喜欢那篇课文。感情真挚, 修辞多样、语言训练点多的课文就受到了欢迎, 诗歌就在这种情况下坐起了冷板凳。到底什么样的课文是老师一眼就喜欢的呢?是不是不会教的课文就不喜欢, 还是少了一份研究之心呢?

研究:寻找喜欢之理由

语文学科综合性强, 从思想内容到篇章结构、从写作方法到语言表达, 可教给学生的很多。但《老师, 您好》这篇课文, 思想内容一读就明白, 篇章结构、语言表达很有特色, 我们是否可以从这入手, 设计清楚而准确的教学目标, 从而具体转化课程目标?从课文的实际出发, 把握重点, 把握特色, 把握个性, 清清楚楚、明明白白地把自己的喜欢之心表现出来, 把自己喜欢的情感传递给学生, 促进学生阅读。我们来寻找喜欢《老师, 您好!》这篇课文的理由。

1.研究文章主旨——价值美

这篇课文主题非常清楚——赞美老师的事业, 课题《老师, 您好》, 是诗人对老师发出的由衷的问候和赞美, 也是课文的关键词句;既是诗歌的题目, 又是全诗的中心, 这一课的课题看似平常, 好像只是打个招呼, 一声问候, 且在文中出现两次, 感情真挚, 情意绵长。诗意的吟咏, 指向课堂里的语用, 指向师生的情感升华, 蕴含这样一条主线——赞美人间美好的愿望和情感。抓住这一主旨, 最大化地挖掘文章主旨的价值。

2.研究篇章结构——形式美

这首现代诗歌自然分成两段, 就像两段歌词一般, 无论是字数的多少、句式的运用, 还是结构形式都高度相似, 给人一种回环的美。段末直抒胸臆, 呼唤:“老师, 您好!”既总结本段, 又点明题目。我们可以从这方面入手, 提示学生为什么要呼唤“老师, 您好”, 从而发现教师在时代发展、培养人才方面的作用是重要的, 是承前启后的, 是任何人难以取代的, 从而得出结论:教师的事业是崇高的, 美好的。“崇高”是“引子”, 对全诗的中心意思起到一个提纲挈领的作用, 也为后一个中心意思——“美好”作铺垫。所以, “崇高”是“美好”的前因, “美好”则是“崇高”的余韵和提升。理解了这层含义, 再来理解教师的事业为什么崇高呢?从宏观上了解, 古今中外, 地北天南, 不管时间、空间, 教师付出的心血是伟大的;教师的事业为什么美好呢?从微观上体会, 辛勤笔耕, 默默无闻, 无私奉献。正是这两个角度的思考和理解, 才会让学生从内心真正感谢老师, 深刻体会“十年树木, 百年树人”“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”的内涵。

3.研究语言表达——内涵美

语文非语言, 而是言语, 理解与表达是言语的一体两翼, 教语文就是教言语, 即理解与表达。从语言切入, 再好的诗歌内容也是借助语言来表达的, 诗歌是语言的艺术, 诗歌的魅力就是语言的魅力。古人讲究炼字炼句, 就是对诗歌语言的锤炼。因此, 教师在教诗时与其要求学生空洞地概括大意归纳主题, 还不如先问他们喜欢哪些句子?这首诗的语言朴实, 句式整齐, 长短结合, 节奏感强, 很有特点。

段末“每当……就……”的句式非常典型, 为学生表达对老师的尊敬、感激、赞美之情作了很好的铺垫, 还可以结合平时的师生生活和学习, 练习仿说, 充分激发学生热爱老师的思想感情。

诗句是不能逐字逐句分析的, 教师要结合学生的见闻、切身体会, 帮助学生理解感悟, 通过多读这些重点句, 训练学生对读整首诗的朗读能力, 进而再通过不同形式的读, 激发学生读出感情, 读出诗歌的韵味, 在读中加深对语言文字的理解。

归宗:奔流到海不复回

怎样才能有自己喜欢的课文呢?

首先, 要对课文了然于心。有的课文, 一读就会喜欢, 那是缘分;有的课文, 要读得滚瓜烂熟, 才会有激情。对于执教的课文, 我们不仅需要一见钟情的缘分, 也需要日久生情的激情;我们不仅需要一种心动的感觉, 也需要理性的智慧。所以, 老师们应多读一读教材上的每一篇课文, 不要随便评判对课文的喜好。

其次, 要有积极的鉴赏态度。像这样特殊体裁的文章, 可以从文体出发, 文体包括体裁、语体、风格三个层次, 从文体的语言体制中提炼教学价值, 从文本的话语体式中把握教学策略, 从文本体式中挖掘教学价值, 感受形象, 品味语言, 领悟作品的丰富内涵, 体会其艺术表现力, 融入自己的情感体验和思考。教学设计也可以从三个方面考虑:解读文本——对照课程标准设计着力点;解读方法——抓实教学目标设计训练点;解读学生——体现梯度目标设计发展点, 从而陶冶性情, 涵养心灵, 这样, 才会慢慢喜欢每一篇课文。

第三, 要有精进优秀的教学设计。有一份预设完善、胸有成竹的教学设计, 上课时才会充满激情, 充满智慧, 充满灵动, 与学生交流才会心心相印。只有在课堂上产生思维的碰撞, 灵感的冲击, 才会更加喜欢这篇课文, 才会更愿意付出努力教好这篇课文。

3.感恩老师漫谈 篇三

有人说：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。我们要感恩提携我们的世间万物，因为他们都可称是我们的老师。

从牙牙学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从一个门外汉生成为专业人才，从人类的结绳记事到今天信息化时代，就是因为老师的作用过程时时刻刻伴着你产生的效能。实际这里的老师作用便是教育。社会的发展需要教育，教育的内涵就是来自周围的各种影响。如今提倡教育要社会化，社会要教育化，既有教育，就会有老师。师者无处不在，师者无时不在，所有对自己正面影响过的万事万物都是我们的师者，都要对他们施予敬慕与感恩之心。正是因为这些不同形式、不同质类的“老师”的默默付出换来了社会的发展与进步、社会与自然的和谐、人类文明的勃勃生机。

既然是老师，他们的共性就是无私、公平中折射着道义，伟大与平凡中透露着慈悲。只要认定他，他就会像一股暖流，渗入到我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温馨与温暖。世间的老师，不具方式，不显锋芒，有些时候都不需要你的认可。他们没有华丽的住所，没有簇拥的鲜花，没有显赫的牌匾，全靠我们在生活实践中对他们的认知与感悟。老师的另一共性就是以奉献为特色，以教诲为主题，以启示为方法，以唤醒为目的。然而，老师的奉献、教诲、启示、唤醒还需要我们用心来领略与反思，用灵感与顿悟之内因的自身作用来产生师生效应。

老师无形的爱，透视着老师深深的情，这是人世间最严肃的、最美的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是找老师;遇到迷惑时给我们指点迷津的还是老师。他迫使你拥有一个闪光的思维，吸引你拥有敬慕的眼神，启发你拥有智慧的头脑，教诲你从错误中找到教训，树立自信，扬起人生航进的风帆。因此，这是世间最宝贵、最纯洁的师生情。

有人曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是对所有老师们的爱慕心声，是对老师内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师园艺之辛勤，感恩老师孜孜指点与教诲，感激老师的深情厚谊，感动世间万物带给我们的人生哲理。我们要用实际行动感恩世间所有的老师。

我们不会忘记妈妈第一次入学时为我们拿书包;不会忘记课堂老师对我们的一次阳光微笑;不会忘记同学间的纯真友谊;我们也不要忘记路边小草对我们的热情招手;不要忘记水向低处却为人类无私奉献的优秀品质;更不能忘记灿烂阳光对世间万物平等待遇的博大胸怀;不能忘记竹子自净自清，自善自美的精神与独立清高的气势;更不能忘记梅花欢喜漫天雪的生命气节。用积极的心态去领略世间的万物就会发现我们的“老师”多如繁星，层出不穷----，我们的“老师”高深莫测，博大精深。潺潺流水暗示我们做人要谦和低调;巍巍群山告诫我们做人要敢于担当;汪洋大海启发我们做人要有宽广胸怀;阳光雨露传授我们做人要无私奉献----。

当我们产生疑惑时，是老师打开了我们封闭的心扉使我们豁然开朗;当我们沮丧、自卑时是老师给了我们生活的勇气;当我们表现的唐突、愚昧时是老师帮我们找到了一生追逐的梦想。从此学会做人，学会做事，树立起人生目标。我们要感恩世间老师教我们找到时时填充生命能量、迸发生命火花的金钥匙。

鲁班要感恩扎破手的刺草;詹天佑要感恩伙伴的挽手;牛顿要感恩落地的苹果;瓦特要感恩于沸腾了的水壶;陈景润要感恩皇冠上的明珠。虽然这些在心理学上叫“原型启发”，我们认为不如说这就是老师在教导更有韵味，更具理性，更富情感。

感恩世间老师，能给我们插上飞翔的翅膀;感恩世间老师，能为我们指明人生的方向;感恩世间老师，能使我们拥有放眼世界的慧眼……。因此，不断发现、努力认识、合理运用、理智创造、完美人生则是我们最好的感恩方式。

鲜花可以枯萎，沧海可以变迁，但我们感恩的心永远不能变。让我们静下心来，异向思维一下“老师”的内涵，不难发现老师就在我们身边，每时每刻都在瞩目着我们，要我们解除委靡，立即崛起，从一点一滴做起！

让我们手挽手、肩并肩，共同感恩世间能惠及我们的所有老师吧！

4.三年级感恩老师的诗歌 篇四

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感恩老师诗歌篇一：感恩老师诗歌

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激——

感激我的老师，他们给了我无穷的知识

感激我的父母，他们给了我宝贵的生命

感激我的朋友，他们给了我克服困难的力量

感激我周围的一切，他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声——“谢谢”

在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是——“老师”

感谢老师——在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏明灯；

感谢老师——再我迷蒙的人生道路上为我做了引路人；

感谢老师——在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前进的方向；

感谢老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

三尺讲台是你的人生舞台

白色粉笔是你的人生画笔

纵然粉末把黑发染白

可是您依然无怨无悔

感谢你——我敬爱的老师

是你们用语言开启知识

是你们用行动传播文明

是你们用爱心塑造灵魂

是你们用科学教育孩子

你们用耐心培育祖国的花朵

感谢你——人类灵魂的工程师

为了这个光荣的称号

虽然你不是明星，头上没有耀眼的光环。

没有人把你当作偶像，你一点也不感到遗憾。

虽然你不是高官，手中没有丝毫的特权。

呼风唤雨，颐指气使的威风，只会招致你的白眼。

虽然你不是英雄，没有讲过一句壮语豪言，惊天地泣鬼神的业绩，离你是那样遥远。

你的岗位是那样的普通、平凡，选择了教师这一职业，就决定了你只能在三尺讲台上

把自己的人生走完。

在没有鲜花，无人喝采的日子里，你把无私奉献的精神默默地实践。

当学生感到空虚，你为他提供丰富的精神美餐；

当学生遇到挫折，你帮他扬起希望的风帆；

当学生失去信心，你为他点燃自信的火焰；

当学生骄傲自满，你帮他找回许下的诺言；

当学生突然生病，你从容不迫地背起他走进医院......一年三百六十五天

纷飞的粉笔末染白了你的双鬓，清脆的铃声苍老了你的容颜。

你是春天的阳光，每一株小草都沐浴过你的温暖；

你是久旱的甘霖，每一棵禾苗都品尝过你的甘甜。

你是潺潺的小溪，滋

润过你流经的每一寸士地；

你是澎湃的大海，胸怀宽广，容纳百川。

你是导航的灯塔，照耀着暗夜中的每一艘航船；

你是弯弯的小桥，把学生渡到理想的彼岸；

你是蜜蜂，采集的是花粉，酿出的却是世上最美的甘甜；

你是春蚕，吃进的是桑叶，吐出的却是亮晶晶的蚕茧。

你是严师，你是慈母，你是熠熠跳动的烛焰，慈爱的光辉沐浴过每一个孩子的心田。

为了解决教学中的一个疑难，你泛舟学海，跋涉书山；

为了弄清学生的一次思想波动，你风雨无阻，踏破门槛；

为了提高效率，减轻负担，你不断学习，刻苦钻研；

为了掌握现代教育技术，你虚心求教，不畏艰难；

为了全面提高学生的素质，你呕心沥血，披肝沥胆......因为有了你，人们才从无知走向睿智，从幼稚走向成熟；

因为有了你，心灵的尘埃才得以拂去，人们才重新发现自己的价值与尊严；

因为有了你，共和国的教育大厦才能巍然屹立，耸入云天；

因为有了你，现代化建设的蓝图才能浓墨重彩，色彩斑斓；

因为有了你呀，中华民族复兴的伟业才能在新的世纪里早日实现！

百年大计教育为本

十年树木百年树人

艰巨的人才工程任重而道远

你们把满腔的热忱化作了永恒的动力

为了实现国计民策，你们愿捧着一颗心来不带走半根草去

老师！您辛苦了！

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！感谢您

今天，您这一崇高的职业，在太阳底下将闪烁着绚丽的光芒；您的形象将会在知识经济的年代里更加伟大、更高尚！

感恩老师诗歌篇二：感恩老师诗歌朗诵稿

当早霜将您的黑发打白

您用它染浓了黑板

当课业多的让您挥汗如雨

您用它灌溉了幼苗

无情的板擦

擦去了您年轻的容颜

雪白的粉笔

勾勒了您的皱纹

辛苦的老师

感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们

辛苦的老师

感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献辛苦的老师

感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正天使感恩上帝

因为上帝赐予它纯洁的心灵

我们感恩老师

因为老师交给我们理想大门的钥匙

感恩，我们的老师

感恩您为我们所作的一切

感恩我们的老师送您一束鲜花

表达我们对您的敬意;

送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们:

遇到困难时，不要轻易说放弃.从此我们的生命中，随时充满了欢喜.少了许多烦恼，增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步，友爱,健美,求实,进取!

老师像什么？

老师像红烛，照亮了知识的路程。

老师像什么？

老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么？

老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么？

老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？

老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

感恩老师诗歌篇三：感恩老师的诗歌

感恩老师的诗歌老师像园丁，桃李满天下;老师像红烛，燃烧自己照亮我们;老师像蜜蜂，勤劳又勇敢;老师像妈妈，美丽而善良;老师像一本书，教给我们很多知识。

送您一束鲜花，表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了。

是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们:

5.关于感恩老师的诗歌100首 篇五

今生我沉浸在你的启示里

把阳光和雨露滴进干渴的心中

直至桃李满天下，脚下踏平的那条蹊径

仍在沉默不语，仍在思念着你

38、《慢慢慢慢》

慢慢的慢慢的燃烧下去

慢慢的慢慢的流干眼泪和心血

慢慢的慢慢的忘记这一切

可是谁又能忘记你，用生命和光热

点亮黑暗之中那不曾闭上的眼睛

用信念的养分浸润贫瘠生命的

每一道条纹和每一道裂缝

慢慢的慢慢的低下去

慢慢的慢慢的枯干了心

慢慢的慢慢的什么都不再记起

慢慢的慢慢的直到自己的灵魂透支

39、《我歌颂您》

今天我歌颂你，写着诗歌燃烧你

今天我站在感慨的中央，持续为你歌唱

今天我就站在波澜壮阔的追忆里

写下我的信仰，写下光辉，写下梦境

写下风风雨雨的晨光和光阴的缝隙

我就在感叹当中，就在感恩当中

当我说着光明，说着未来，

说到太阳，说到雨露

心中的幸福无法言喻，心中的崇高

无法用今生的目光敬仰

40、《不留余力地绽放》

守住你的花园，不余余力的绽放

生命有光，生命有热

有渴望就有希望，有希望就有能量

你睁开眼睛，说烧吧

我的眼前开始出现了光芒

我伸出手去，在你的光焰之上体验着疼痛

以及因此带来的深刻入骨的幸福

你是幸福的，你是骄傲的

因为直到此刻，你站在神话的中央

被所有闪光的词汇拴住

被所有敬仰的目光盯梢

41、《终身的信仰》

日子就这样陪着你燃烧

在阳光之下，你是最尖锐的锋芒

戳痛世界刚刚抚平的伤痛

然后打开血管，打开觉醒

打开黑暗掩住的那一扇窗子

那一个格子收藏的神的画像

就是神，比神纯净

就是花香，就是芬芳，从你灵魂深处淌出

和我终生的信仰映照

42、《追随你的光明》

贴近泥土，贴近大地的灶膛

贴近你，贴近生命的真相

奉献，燃烧，骨子之中深藏的力量

信仰之中埋葬的阳光

只有烧哪，只有华为灰烬的燃烧

让我看见血，看见真实，看见梦境

看见尖锐的光芒，撕破四平八稳的

生存招安的旗幡，来吧，烧吧

来吧，取出我胸膛中的光芒吧

我要照耀你，在你最寒冷的时候

照亮你的迷茫，抖碎仓皇

给我最真的真相，最信的信仰

把生命的意义展示给你看

让你震痛，让你惊悚，让你

在这一盏泪光里，把我的骨骼

以及骨骼之中的光芒，瞬间点亮

43、《点一根红烛》

点一根红烛

凝视青烟缭绕

听一曲呼唤

把思念逐出心头

在这个房间尽情嬉闹

点一根红烛

驱散夜的黑暗

念一段悲伤

让泪水不再隐藏

在这个房间肆意奔放

44、《光明的所处》

点一根红烛

明朗哭泣的心伤

饮一杯古窖

麻醉不愈的伤口

在这个房间醉有何妨

点一根红烛

见证生命的勇敢

游一回梦乡

把幸福刻在脸上

在这个房间亦有向往

45、《赞歌》

红烛出蜡身

幽幽疼我心

愿人多安枕

此痛最销魂

雪齿恨

霜飞唇

雨落雨花晕

46、《一曲流觞》

春风吹紧

夏月当临

如云吻

如香亲

而秋之韵

而冬之吟

流水山高俊

一鸣惊山人

只十里村

执百花林

至千山万水准

雁落不闻

问知音

47、《只是暗自销殒》

心存

存心

萤火非明晨

若非黄昏

暗夜深

人静不静安枕

蜡凝烛沁

方销魂

又消心

何必久伊人

也才风劲

实秋亦当春

如夏滴淋

隆冬亦倾盆

而雨若吻

风许亲

蜡雪沁凝

烛霜凝沁

自从不消陨

只销魂!

48、《生命应该和奉献联系在一起》

徘徊在秋风中

行在夜雨里

红烛啊，我想起你

想起你照亮别人的热情

想起你燃烧自己的美丽

从唐人的诗卷里

我读到了

你内心深处的苦寂

从《红烛》的序诗里

我感悟到

生命应该和奉献连在一起

49、《流泪的红烛》

红烛啊，我深知你的痛苦

心中流出来的

是殷红殷红的血滴

也许，你温暖了别人

自己却独守凄风冷雨

也许，你点亮了黑夜

自己却被人遗忘在

6.老师在我眼中，感恩在我心中 篇六

高二，第一次见到班主任赖老师时，感觉她的眼睛好像藏了一把剑，很有穿透力，似乎不好亲近，以至于交流时不敢看她的眼睛。而我受到触动，便从最初的那股子敬畏开始的。

当时我决定自荐当班长，其实内心是犹豫的，因为我觉得如果班长不能和班主任很好的交流，其实是失败的。而失败的班长，我是不想当的。收敛了内心的顾虑，算了，交流归交流，做事归做事，我只需做好分内之事便好。于是，竞选班长时，我果断地举起了手，并如愿以偿。而当了班长之后，我才发现，当初是我多虑了，因为赖老师是一个多么平易近人的人啊！她极具穿透力的眼神并不伤人，而是源源不断地向我们的内心注入蜜一般的甜，正如她所引导我们的：“每天清晨推开窗，心情向阳。”

转眼到了高三，因为新同学的加入，我们班要重新订班服，从衣型到款式，经过一层一层的投票，班服的颜色迟迟难以决定。一些同学选灰色，灰色是暗色调，会影响跑操的入场效果。相比灰色，只差几票的红色的入场效果明显要好很多。为了整体效果，我和赖老师商量，正好有几个走读的同学没来上晚自习，还未投票，可以撺掇他们选红色，这样红色票数就多了，跑操的效果就会更好。于是我和赖老师秘密决定第二天让走读同学参与投票。

晚自习下课后，到家洗漱后近十一点了，窗外的夜色已浓，可惜作业大军誓死不屈，只好发动最后半小时的总攻，眼看就要夺取主动权了，“嘟嘟——”抽屉里的手机突然振动。我接起来，手机的另一头响起了赖老师的声音：“我仔细考虑了一下，我觉得还是按照大多数同学的选择吧，本来班服就应该大家开开心心地穿，不要因为入场效果而刻意选择某种颜色，却让很多人不满意，影响大家的心情。运动会嘛，大家都要有个好心情……”已是深夜，赖老师的话把我的思绪带回了前段时间的高三军训。

军训最后一天的下午，经过一番讨论，告别时要送教官一些礼物。大家发现教官的嗓子都喊哑了，便想给教官准备润喉片。可那时就快要集合了，出去买肯定是来不及了。正好赖老师在旁观看我们练队列，于是，我便求赖老师到药店买几盒润喉片送给教官，同时也让赖老师顺便带几盒普通的含片给嗓子哑了的同学。等赖老师从外面回来，我接过她递给我的塑料袋，发现清一色都是几十元钱一盒的润喉片。给每位同学发了两粒后，我找到了赖老师。

“老师，润喉片的钱明天用班费给你。”

“噢，对了，班长，这是发票，两盒给教官润喉片的钱可以班费出，表示大家对教官的一份心意。同学们吃的润喉片的钱就由我出吧，表达我的一份心意。”

“那多不好意思，这润喉片挺贵的，几百元钱呢！”

“没事，这是我的一份心意嘛！”

我不好再拒绝。是啊，这是老师的一份心意啊！

我的思绪被拉回来。“哦，好的。”我突然感慨万千，想表达什么，却口中哽咽，兀自冒了一句：“老师，麻烦你了！”后觉见外，却收不回来了。“应该的。”听得出她的尴尬。

匆匆说了再见后，内心充满感动。第二天早读，正好有同学建议班服的颜色重新投票，走读学生也到齐了，于是我们全班又进行了一次完全不加干预的投票。其实最后我觉得，投票本身已经不是最重要的了，最重要的是班级的正气，是班主任用她的心维护了班级的正气与公平。

二

几天后，班服到了，我给赖老师送去她的那一套。突然，她掏出了钱包，要给我钱，我一惊：“老师，不用了，班服不都是从班费出吗？”

“不，我自己的当然由我出，班费也是家长的钱，我不能花家长的钱。”

“可是其他班老师的班服不都是从班费出吗？我们班也不能搞特殊啊。”

“其他班是其他班，我是我，等大家以后赚钱了再客气也不迟，现在就这样算吧。”

我不好再拒绝，这是赖老师的做人原则。虽然班服不贵，但一句“我不能花家长的钱”让人格外暖心。

三

运动会第一天，赖老师叫住了我：“你还记得前两个星期评优秀教师吗？那是我和同学们一起获得的奖，有奖金，我想和大家一起分享，趁着运动会，拿出一些钱来买一些吃的和同学们开心一下。我把钱给你，你帮忙跑一下。”

“老师，不用了吧，其他老师也都没这样做啊。”我一脸诧异。

“这是我的一份心意，不要管其他老师怎么样，我们只要做好自己就好了。”她似乎已经事先知道了我会推辞。

最后，班委用老师的部分奖金买了很多零食，同学们聚在一起玩游戏，吃零食，度过了一段非常愉快的时光。经过这件事，我们深深地感觉到老师对我们这个集体的一份心意。

当天气变化时，赖老师总会提醒我们不要感冒了，教我们养生的小妙招；当考砸时，她会耐心地、认真地和我们一起分析原因，开导我们；当评文明班级时，我们班没达到理想的成绩，她只是温和地要我们反省自己日常的不足，要求我们只要做好自己就好了……她是真真正正地关心着爱护着这个集体。

我们又将如何感恩呢？“好好学习，天天向上。”这句话虽是经典，却不免落入了俗套，且仅作用于须臾。随着年龄的增长，我们日趋成熟，而成熟的代价便是遗忘，我们正在遗忘，所以我觉得，这时候，倘若铭记，便是感恩。

指导教师 陈香瑶

（图/豆薇 编辑/张金余）

7.感恩老师诗歌一百首 篇七

您就是我们最敬爱的老师。

2、《辛勤的园丁》

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

3、《感谢您，老师》 一块黑板 三尺讲台

是您挥洒人生的天地 我们在您的天地里茁壮的成长 一支支粉笔 在您的手里 变幻成了黑板上的字

又变成了我们的头脑里的知识 一根根教鞭 在您的面前 不断的飘舞

把那些做人的道理飘进了我们的心里

4、《默默的蜡烛》 您没有雄健的体魄

却给我们撑起了一片无雨的天空 您没有建筑师的双手 却给我们奠定了最坚实的基石 您没有艺术家的眼光

却给我们建起了一座座雄伟的大厦

您那渊博的知识 让我们感受文明与希望 您那高远的胸怀 让我们懂得宽容与忍让 您那高尚的人格 深深影响着我们的心灵 感谢您老师 我们真诚的感谢您

您就像那一支默默的蜡烛 燃烧了自己却照亮了别人 有您的光明的指引 我们不会在黑暗中迷失方向

5、《老师，我想对你说》 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你。

6、《感谢老师》 感谢老师，是你们赐予我们知识。假如你们是园丁，我们就是那温室里的花朵，在您的浇灌下一点一点的成长。假如您是蜡烛，我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，是您照亮了我们，帮助我们找到了通往光明的道路。假如您是白云，我们就是天空，天空没了白云就会失去光彩。老师真的很感谢您，谢谢您对我们的一点一滴，这些您对我们的好，我们都铭记在心。

您花费了一生的时间来教育我们，您是无私的，您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。

在那百花盛开的春天，我愿化作明媚的阳光，为您增添几分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。在那树叶飘落的秋季，我愿化作一件大衣，为您取暖。

7、《亲爱的老师》

九月，金色九月，阳光明媚的九月，我们在这诗情画意的季节里，迎来了一个神圣的日子，九月十日教师节。

在这美好的节日里，我手捧美丽的鲜花，献给您。亲爱的老师，有多少个不眼之夜，又有多少次灯光长明，有多少日月轮回，又有多少个春夏秋冬，一缕缕白发，是您走过的岁月苍霜； 一道道皱纹，是您谱下的不灭华章； 呕心沥血育英才，是您无私的奉献； 天下遍桃李，是您执着的理想。

8、《老师您是烛》 亲爱的老师，您无私的爱心播种了新的希望，您满腔的热血撒下了智慧的火种，您无私的奉献精神丰富了我的心灵，您渊博的知识增添我了的智慧。老师您是梯，默默无名，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高； 老师您是烛，燃烧着亮丽的生命，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，伴随我们不断地向前探索。亲爱的老师，您就象那春蚕献出一生的忠诚，您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。今日又逢佳节，寄上我一份诚挚的祝福，祝福您永远健康幸福快乐！

9、《是您！老师》

是谁－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。是谁－把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！

10、《老师您辛苦啦》 您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老师！

11、《老师您是最早托起太阳的人》虽然，现在有一些学者说： “不能把老师比作蜡烛，也不要说老师是太阳底下最光辉的职业。” 但是，我们认为，老师，您是最早托起太阳的人。每天早晨，您都敲响起床的钟声，在教室门口等待我们的到来。老师，您是最迟送走前一夜的人，您不顾白天授课的辛苦，晚上还要拖着疲倦的身子备课，仔仔细细地批改每一本作业。随着您送走一批批的学生，您乌黑柔亮的头发，变成了斑白。您苹果一样红润的脸，爬上了一道道皱纹。

您教出了一个个科学家、军人、医生……

祖国建设各行各业的能手。

您为此感到自豪，而您从未满足过。

12、《最美的老师》

我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。我原想撷取一枚绿叶，您却给了我整个森林。我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界。您在最高点才绽放美丽，也把最美丽的时刻全给了学生，一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。

那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，已定格为我心中永远的一帧老照片！

13、《默默奉献》 几度春秋 几度风雨 穿越热暑的迷茫 重拾过去的记忆 只为那份爱与敬的记录

悄悄地她来了 一如久违的甘露 撒播在我们的心田 一如漂泊的小船 找到了停泊的港湾 多少次

知识的殿堂里走过 灯光中笑容的可掬 蓦然回首 你的恩，你的情 在白云的天空放飞 神圣的时刻终于来临了，我站在岁月的边缘 大声呼喊： 老师，您辛苦了！

14、《祝您教师节快乐》在这美日佳节

你却选择了与寂寞为伴，与冷清为伍

依然在晨曦微露中忙碌 外面的世界 早已喧嚣着它的繁华

而你

仍然独守着那一份平凡 老师，您辛苦了！你给了我们百花 却在盛放时悄然憔悴 你如蜡炬

折射出你的无怨无悔 你如春蚕

缠绕着你的鞠躬尽瘁 你放飞了我们 留下了孤独的偎依 老师，您辛苦了！

15、《桃李满天下是给您最好的回报》 岁月，苍老了你年轻的容颜 风雨，洗刷了你可爱的脸庞 鲜花与祝福 本应是你的拥有

奉献，展现了你的无私与伟大 因为你相信

芳芬绽放在桃李满园时 白云何处漂荡 我的深情何处停留 今天

我强扮诗人的无畏 以满腔的热情 写下给你的诗篇 把它献给博爱、宽容的 落雨轻轻划过

宛如你慈祥的话语给我抚慰你用爱的雨露 滋润我的心田 你用强者之手 托起了我的理想之帆 你燃烧了亮丽的生命 奉献了几多的血和汗 老师，多少个不眠之夜里 有你伏案的身影 三尺的讲台上 有你的笑声在荡漾 你用热情融化了冷漠的冰雪 你用友爱缩短了人心的距离 绵绵细雨 牵动着我的心灵 我多想像一只鹰 飞到你的身旁 献上我最真诚的话语： 老师，您辛苦了！

16、《辛勤的老师》 老师，您辛苦了，是无意埋下的种子萌发于一个明媚的春天。

你们可能是芸芸众生中的一员，平凡的如脚下一粒小小的石子，可是你们有蜡炬成灰的热肠肝胆。没有鲜花和彩绸装饰的舞台，只有傲雪一样无怨无悔的奉献。老师，您辛苦了，当昨日之阳与今日不再同样年轻时，才如梦初醒到人生不会一帆风顺。您说的对，我们挥霍不起骄傲的青春。

你的心是一座花朵编织的山谷，我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。

17、《不老的红颜》 红颜在青春的地平线擦过，没有人注意时间正悄然无息的流淌。

白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸，任岁月无情的撕扯，你心热如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任务，用自己的一生把我们照亮。老师，您辛苦了，你把最美好的青春献给你的事业，你把最宝贵的时间献给你的学生。即使手握一团正茂的荆棘，疼痛只会让你投入更多的感情。

此时此刻，我们只想大喊一声，老师，您辛苦了。

18、《因为您，我们更加优秀》

老师，如果我是小船，您就是大海，没有您，我怎能远航？ 老师，如果我是泉水，您就是高山，没有您，我怎能潺潺流淌？ 老师，如果我是幼苗，您就是雨水，没有您，我怎能茁壮成长？ 正是因为有您辛勤的培育，我们才会更加优秀。老师，您辛苦了。

19、《最崇高的敬意给您》 老师，辛苦了

是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。是谁--把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年 是您！老师！

您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！20、《您是春雨》

老师--您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师--您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师--是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

21、《老师，您是人民灵魂的工程师》

九月，一个多彩的季节； 九月，有个光荣的节日； 九月，为您唱响最嘹亮的赞歌； 九月，载着我们最诚挚的祝福！老师，节日快乐！

老师---人类灵魂的工程师。是老师，她用一把金色的钥匙，给我们打开了通向知识宝库的大门； 是老师，是她教育我们从小要热爱祖国，热爱人民。

22、《三尺讲台是您的一生》

老师，为我们插上理想的翅膀； 老师，把我们引进知识的海洋； 老师，把我们带到智慧的田野； 这里庄稼茂盛，五谷飘香。老师，把青春献给三尺讲台，任粉笔的尘灰染白了双鬓。

23、《无题》 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

老师，以灵魂的芳香熏陶着我们。老师，以人格的魅力感召着我们，老师，像护花的泥土，像我们的根茎。

老师，用友爱缩短着心与心的距离。

24、《祝您节日快乐》 人们都说；

您像红烛，燃烧自己，照亮别人。人们还说：

您是园丁，任劳任怨，培育花朵。我说： 您是那性命到止，吐丝沥血的母亲。

在九月这个光荣的节日里。我们向所有的老师送上最真挚的话语：

老师，祝您节日快乐！

25、《播种希望的人》 迎着朝阳，您在晨曦中播种希望； 伴着月光，您在黑夜里默默耕耘。无论白昼、黑夜，不管严寒、酷暑。您与时间争锋，您同知识搏斗。在人生征途中，您始终坚信---天高任鸟飞，爱拼才会赢。老师啊！老师，是您--把我们领进知识的殿堂，把我们送到成功的彼岸。

26、《感谢恩师》 是您--

书写了人生最壮丽的诗篇，奉献了世间最宝贵的财富。敬爱的老师--我们因您而自豪，世界因您而精彩！

27、《老师的眼睛》 老师的眼睛里 流露出爱的光芒 他行走在教师中 仿佛似一些美丽的天使 飞在同学们的心中，心中的感激仿佛像

一些不会说话的语言，渗透了所有的语言

让所有融化的力量，去握紧老师的手

让我们永远在一起一万年 让我们心中的情，流露着一亿年的光阴 老师教育了我们要多做阴德 阴德似一些隐形的翅膀，可以飞翔在所有人的天空中

变成了一只爱的飞鸟，航行在时空的背面

28、《希望的前方》 老师的眼睛里 仿佛流露出血一样的光 是透明的血的光

那里面凝聚着他几十年的辛勤的教学

他的每一个血丝里 仿佛都长满了一个个的希望 希望仿佛在他眼睛里 化成了隐形的船 航行在他的岁月里 老师的眼睛里 流露出白色的的花朵 那些花朵虽然不会说话 但是他能让老师发现 新的天地，就是学海的境界 无尽的教学中，仿佛有许多的花

朵

正在伴随着他，直到永

29、《老师真美》 老师的眼睛真美，走路时我摔倒了，老师用眼睛对我一笑，我就不疼了。老师的眼睛真亮，提问时，我害怕了，老师用眼睛鼓励我，我就勇敢的回答。老师的眼睛真大，全班的小朋友都装在里面。谁的辫子散了，谁的扣子掉了，谁的鞋子穿反了，老师的眼睛都知道。30、《就像是绿叶》

老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。

老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。

老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。

31、《最美丽的眼睛》 啊老师的眼睛 那是最美丽的眼睛 像太阳 每一束光芒 都散发无限的热量 老师的眼睛

那是一双会说话的眼睛 她在无声中 讲述了很多很多 像天上的星星 让我们向往

32、《会说话的眼睛》

像梦中的花朵 让我们回味 老师的眼睛 那是会说话的眼睛 他告诉我们 自信自强 她告诉我们 宽容友善 她告诉我们 热爱生活 她告诉我们 珍惜现在 老师的眼睛 那是会说话的眼睛

33、《四季的温暖》 春天时给我们希望 夏天时给我们成长 秋天时给我们丰硕 冬天时给我们坚

34、《老师颂》

当我们把今天用信念埋葬了 我们的明天是否能够破茧成蝶 让梦想在未来淡蓝色的时空里 自在翩跹，就是这样的思潮 和简单的守望催促着我裂变 改变，然后是更深的沉迷和奋斗 今生，我的青春属于这一方天地 今生，我的歌谣属于这样的调调 今生就这样过去，心中的火焰正在燃烧

燃烧，然后成为灰烬，直至成为落红

滋润万亩苗圃，开出新生的花蕾

35、《红烛赞》

透明的春天阳光像瀑布一样挂着 海子的笑声在远处静静浮动着 生命就这样在安静和火热里升沉着

日子在天边落下去了，心中的信念却烧得更加热烈 岁月留给我背影，我却用一生来找寻

生命永远只是一个谜题，我们都在寻找答案

生命多远，青春就能盘亘多远 生命的厚度在血汗之中打拼，反复煅打

然后闪现金属的光泽，直至出现彩虹的绚烂

孩子的未来映上了群峦舞动的绿意

生命总在延伸，生命还在燃烧 就是红烛，我的生命之中始终有一个声音

36、《蜡炬成灰》

出现，然后奔腾，燃烧，燃烧 直至成为灰烬，成为桥梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 眼泪开始枯干，生命不能拉伸长度

但是厚度之中可以掺上红土的广博

以及万里山岭那无限的胸襟 生命可以承载一切，红烛燃烧之后

滴落的眼泪之中装满了对于光明的憧憬

37、《思念着你》 烧干之后神灵仍在念着你 烛台之上落满的灰尘，风中有幸福的歌声

这个季节永远握紧春天的温暖 神灵仍在想着你，对于我来说 你的名字永远都是一盏明灯 永远都是发光之前的口号 今生我沉浸在你的启示里 把阳光和雨露滴进干渴的心中 直至桃李满天下，脚下踏平的那条蹊径

仍在沉默不语，仍在思念着你

38、《慢慢慢慢》 慢慢的慢慢的燃烧下去 慢慢的慢慢的流干眼泪和心血 慢慢的慢慢的忘记这一切 可是谁又能忘记你，用生命和光热

点亮黑暗之中那不曾闭上的眼睛 用信念的养分浸润贫瘠生命的

每一道条纹和每一道裂缝 慢慢的慢慢的低下去 慢慢的慢慢的枯干了心 慢慢的慢慢的什么都不再记起 慢慢的慢慢的直到自己的灵魂透支

39、《我歌颂您》

今天我歌颂你，写着诗歌燃烧你 今天我站在感慨的中央，持续为你歌唱

今天我就站在波澜壮阔的追忆里 写下我的信仰，写下光辉，写下梦境

写下风风雨雨的晨光和光阴的缝隙

我就在感叹当中，就在感恩当中 当我说着光明，说着未来，说到太阳，说到雨露

心中的幸福无法言喻，心中的崇高

无法用今生的目光敬仰 40、《不留余力地绽放》 守住你的花园，不余余力的绽放 生命有光，生命有热

有渴望就有希望，有希望就有能量

你睁开眼睛，说烧吧 我的眼前开始出现了光芒 我伸出手去，在你的光焰之上体验着疼痛

以及因此带来的深刻入骨的幸福 你是幸福的，你是骄傲的 因为直到此刻，你站在神话的中央

被所有闪光的词汇拴住 被所有敬仰的目光盯梢

41、《终身的信仰》 日子就这样陪着你燃烧 在阳光之下，你是最尖锐的锋芒 戳痛世界刚刚抚平的伤痛 然后打开血管，打开觉醒 打开黑暗掩住的那一扇窗子 那一个格子收藏的神的画像 就是神，比神纯净

就是花香，就是芬芳，从你灵魂深处淌出

和我终生的信仰映照

42、《追随你的光明》 贴近泥土，贴近大地的灶膛 贴近你，贴近生命的真相 奉献，燃烧，骨子之中深藏的力量

信仰之中埋葬的阳光

只有烧哪，只有华为灰烬的燃烧 让我看见血，看见真实，看见梦境

看见尖锐的光芒，撕破四平八稳的

生存招安的旗幡，来吧，烧吧 来吧，取出我胸膛中的光芒吧 我要照耀你，在你最寒冷的时候 照亮你的迷茫，抖碎仓皇 给我最真的真相，最信的信仰 把生命的意义展示给你看 让你震痛，让你惊悚，让你 在这一盏泪光里，把我的骨骼 以及骨骼之中的光芒，瞬间点亮

43、《点一根红烛》 点一根红烛 凝视青烟缭绕 听一曲呼唤 把思念逐出心头 在这个房间尽情嬉闹 点一根红烛 驱散夜的黑暗 念一段悲伤 让泪水不再隐藏 在这个房间肆意奔放

44、《光明的所处》 点一根红烛 明朗哭泣的心伤 饮一杯古窖 麻醉不愈的伤口 在这个房间醉有何妨 点一根红烛 见证生命的勇敢 游一回梦乡 把幸福刻在脸上

在这个房间亦有向往

45、《赞歌》 红烛出蜡身 幽幽疼我心 愿人多安枕 此痛最销魂 雪齿恨 霜飞唇 雨落雨花晕

46、《一曲流觞》 春风吹紧 夏月当临 如云吻 如香亲 而秋之韵 而冬之吟 流水山高俊 一鸣惊山人 只十里村 执百花林 至千山万水准 雁落不闻 问知音

47、《只是暗自销殒》 心存 存心 萤火非明晨 若非黄昏 暗夜深 人静不静安枕 蜡凝烛沁 方销魂 又消心 何必久伊人

也才风劲 实秋亦当春 如夏滴淋 隆冬亦倾盆 而雨若吻 风许亲 蜡雪沁凝 烛霜凝沁 自从不消陨 只销魂！

48、《生命应该和奉献联系在一起》 徘徊在秋风中 行在夜雨里 红烛啊，我想起你 想起你照亮别人的热情 想起你燃烧自己的美丽 从唐人的诗卷里 我读到了 你内心深处的苦寂 从《红烛》的序诗里 我感悟到

生命应该和奉献连在一起

49、《流泪的红烛》 红烛啊，我深知你的痛苦 心中流出来的 是殷红殷红的血滴 也许，你温暖了别人 自己却独守凄风冷雨 也许，你点亮了黑夜 自己却被人遗忘在 阳光灿烂的日子 红烛啊，你为燃烧而生 无怨无悔，无声无息 在人们的欢乐中 体现着，生命的价值 你的崇高就在于 流着热泪，忠贞不渝 你的伟大就在于 照亮了别人，牺牲了自己 50、《一生无悔》

班主任，苦难累，披星上班戴月归。

日常工作虽繁杂，苦中作乐寻回味。

学陶师陶知重任，自我角色重定位。

要做热心实践者，与时俱进勤思维。

51、《重在教育》

品德教育重如山，行为规范要到位。

教人求真做真人，双优人才映朝晖。

安全教育头等事，各种隐患令人

畏。

每天说教十分钟，警钟长鸣记心扉。

52、《化为红烛》 我是你前世遗失的红颜 只为了与你，再相遇那么一次 便跌落凡尘 化身为一颗红烛 贮立在你小小的桌前 把所有话语都溶入火焰 用热情燃烧短暂的生命 只为换取今夜里 属于你我片刻的光明

53、《为您心痛》 让我再次的把你凝望 在光明之下铭刻心底 然后

让我在风干了残烛之后 死去

亲爱的，你是否看到 烛台上有一粒小小的烛块 曾是我滚红滚红的眼泪 不舍的眼泪

54、《燃烧的是自己》 红烛你燃烧自己 用那泪水 把夜妆扮的闪亮 你生来走的就是这条路 为什么还要哭 唯有化作灰烬 才能将你的心掏出 火红煊染的祝福 生命驱散孤独 而今

你依然是人们的红烛

55、《红烛》 红烛 我最欣赏你 你是人梯 甘愿奉献自己 为中国的希望 在三尺讲台上耕耘播雨 挥洒着自己的青春 呵护着小小的花朵

你是心灵的使者

给莘莘学子的心灵带来慰藉

56、《甘为人梯》 我很敬佩你的耐心 你为了教育事业 表现的是那样的执着 为中国的教育 不惜牺牲自己

你是莘莘学子心灵的窗户 使学子们看到了光明 心灵也得到了启迪 让学子们培养教育成栋梁 是你将知识来传承 默默无闻 甘为人梯

57、《您是伟大的》 你是一卓有品位的红烛 你点亮自己时 让我好心疼的 我只想让你照亮别人 不想让你耗进自己 很无奈的 教师节马上到来 我不知给你送点什么礼物 让我的心灯送给你 很想和你一道 将中国的希望照亮 为使莘莘学子昂首前进 让道路照得灯火通明 没有暗区 你是我最敬佩的 你的职业也是我最艳羡的

58、《您的思想熠熠生辉》 白炽灯下惨白的世界 界限分明，好像一座摩登的城 红烛下昏暗的世界 摇曳明灭，宛如一个遥远的传说 总以为，越明朗越好 可在看清世界的时候 也看清了瑕疵 殊不知，幽暗之中 有一个唯美传神的国度

只有你我思绪神游 我的思想因你而熠熠生辉 你的烛光因我而愈发光亮

59、《红烛淌泪》 都说，离开了电 世界就变成了黑色的地狱 哪见，红烛淌泪 黑暗中 有的是 光

60、《红烛中回眸》 红烛飘荡 绯红 流香 一丝丝的情语 在斜风中 消散 红尘中回眸 错过 以往 昔日眷恋 心之所伤 61、《我们依旧在等待》 岸边 放飞了蝴蝶 想让他飞过 沧海 见证 爱的桑田 可是 沧海的那边 消失了等待… 62、《大手拉小手》 你的大手 曾经把持我的小手 反复写鱼钩似的5 这个阿拉伯数字 是我上学后遇到的 第一道难题 人生路上的每一道坎 都是你遥指杏花村 让我蹒蹒跚跚跨越了 从作文一直到做人

63、《您帮我找回精神家园》一九五八年 一次大跃进 将二年级的小学生 丢失在漆黑的校园 家是孩子每天必须的归宿 不敢回家 我涕泪涟涟 你的左手牵着我右手 电棒探照坎坷的路 横扫鬼魅 与豺狼的绿眼 回顾学生时代 每当我迷失了家的港湾 都是你引领我返回精神家园64、《师爱无言》 师爱无言 江河无言 给大海浩瀚 太阳无言 给生命灿烂 师爱无言 掘开知识的清泉

红烛无言 送走黑暗 蓝天无言

白云栖息在自由的港湾 师爱无言 耕耘心灵的田园 65、《最美的风景线》 雨露无言 万物吮吸着甘甜 春风无言 鸟儿幸福的呢喃 师爱无言

播撒理想的种子在我心间太阳隐去 霞光满天 珠泪涟涟

看，光明使者舞翩翩 无言是默默地奉献 无言是永恒的爱恋 师爱无言

是人生最美的风景线 66、《师爱如歌》

老师

你是醇香的甘露 滴滴洒在 棵棵幼苗 让幼苗 开花结果 桃李的芳香里 浸透的是你辛勤的汗水 灿烂的笑容里映射的 是你无私的精神 67、《手中的粉笔》 你用手中的粉笔 为学生描绘了一幅 美丽的壮锦

学生每一个成功的脚印里泛现了你根根白发 你用满清热忱 拂去了学生心里的污垢 送给学生靓丽的天空 每一撇 每一捺 都是精神的火种

每一笔 每一行

都是你灵魂的阶梯

比清泉明净 老师 你无私的爱

68、《老师您是世界上最动听的歌》 就是世上最动听的歌 当学生遨游在知识的海洋 老师你就是 扬起的风帆 让学生直挂沧海 当学生飞翔在知识的蓝天 老师你就是 隐形的翅膀 每一个彩虹的闪烁 都隐含了你无尽的汗水 无尽的深情 老师 你 博大的胸怀 容纳了五洲 接纳了四海 老师 无私的情怀 比月光皎洁

69、《您是船长》 那一年父亲把我 折成一叶帆 轻放在您温柔的港湾 我顺着您涓涓的目光 驶向那幽邃的蓝天 70、《您是一切伟大》 那时候您是海是山 我在您的浩淼里航船 在您的巍峨里登攀 那时候您是日是月 我在您的日光下成长 在您的月影里梦幻 71、《黑暗中也不怕》

潘多拉魔盒催开了樱粟花的鲜艳那只犀利的鹰隼兑变

一只喑哑的蝉在沉睡的枝头上蛰伏

一只温水的蛙在夏天的怀抱里冬眠 老师是您

用心血铸成一柄利剑 用目光拧成一道闪电 把我灵魂里的黑暗击穿 72、《您辛苦了》

您用谆谆叮咛熔以苦乐年华 把我锻成一根疾矢 射向传说中的伊甸 等我抵达那座心仪的田园 回头望您的时候 您佝偻着的身影

是一张再也伸不直的弓箭！73、《都是爱》 一棵棵幼苗 在阳光雨露下 茁壮成长 那闪亮的叶子 折射了老师 无私而伟大的爱 74、《老师的爱》

学生灿烂的笑脸 跳跃的是 老师深深的爱 学生宁静的眼神里 浓缩了老师 绵绵的师情 75、《最动人的歌》 老师是东风 吹走了学生心里 寒冷的北风 老师是春雨 滋润了学生 干涸的心田 老师是播种者 播撒下了希望的火种老师的爱 是世上最动听的歌 76、《温柔如你》 铭记儿时的老师，衣着那样的朴素，面容那样的慈祥。老师心如大船，装下全班学生的音容笑脸，优点总是当场表扬，缺点却在私下磋商。77、《师爱永恒》 日月如梭，时光如流，忘却了往日的锁事，抹不去恩师的教诲。手把手的教育，心与心的交流，播下的是智慧的种子，收获的是心灵的升华。78、《充满爱心》 关爱的是学生，严格的是自己，用充满爱心的教育，培养出了无私奉献的学子。师爱永恒，资源无限，用爱的接力，传承中华文明源远流长。79、《您的使命崇高》

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

80、《最美的神话》 老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。81、《精神巨匠》

老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量： 科技、理念、信仰！82、《精神传递者》 老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。

83、《坚守讲台》

人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。

大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。84、《献给您我的老师》 如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您？

我的胸怀博大、知识精深的老师。85、《老师谢谢您》 为了桃李芬芳，老师们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？ 有多少汗水播洒在课堂？

引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。86、《您辛苦啦》

我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。

87、《你是一切的动力》 叶圣陶先生早就说过： “教师就是捧着一颗心来，不带

根草去的人”。

更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。

是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？ 国家的繁荣富强谁来创造？ 88、《从小开始》

一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！89、《您是播种者》 一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。

老师日复一日，年复一年地使用着他们。

白色的粉笔是老师用来为我们充

实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。

在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。

您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。

在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。

您用知识的养料滋养着它们的成长。

90、《为你唱赞歌》 有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒； 有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔； 有人说，教师是奠基，构 筑的人才大厦高万丈。91、《我爱您的无私》 有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向； 有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；

有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。92、《舍己为人是您的标志》 有人说老师像园丁； 也有人说老师像蜡烛； 而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。

她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。93、《神圣的职业》 蜡烛是多么神圣呀！生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。

而老师正如这“微小”的蜡烛一般。

94、《歌颂不完》

乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。95、《您是一切的传说》 从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养？ 谁没有体验老师的衷肠？ 谁没有品味老师的佳酿？ 96、《老师我崇拜您》 老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。97、《您才是花朵》平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。98、《您的伟大》

如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您？

我的胸怀博大、知识精深的老师。99、《感恩有你》

晚风吹过耳边，聆听到点点秋意 叙述着榕阴底下深邃的曾经 伸出双手，抚摸落叶的影子，握不住那道转瞬即逝

指间的沙漏，夕阳在缓缓流逝 电话那边传来的问候，眼角淡淡涩意

化作思念，冲淡了茶杯里的误解 无言的情感，铺成一座坚固的桥梁

架起对你，付出的感谢 100、《恩情难忘》 上天给我们日月 日月给我们光辉 大地给我们河流山川

让我们永远生活在河流山川之间

父母给我们美好生命 是他们用爱哺育我们长大成人 是他们用无私的爱心

陪伴着我们相濡以沫的快乐的人生