严谨作风

2024-08-06

严谨作风（通用8篇）

1.严谨作风篇一

培养认真地工作态度，严谨的工作作风

近期，为进一步转变民警工作作风，提高执行能力，切实解决民警纪律不严、作风不实、履职不力、办事效率低下等问题，确保上级机关和市局党委的重大决策、部署得以顺利的贯彻执行，市局下发了《烟台市公安局工作人员“慵懒散”问责办法（试行）》，明确了18种问责情形，作为民警应该从思想上引起高度重视，从行动上加以认真落实。就如何落实好问责办法，浅显的谈一点心得。

一、态度决定水平

日常工作中，人的惰性让人往往习惯于邋遢，习惯了拖拉，如果没有人过问的话，工作有时候总是随心所欲的，心情好了，可能做的好一些，动作快一些；没心情了，那就完全相反了。工作缺乏主动性、积极性，自己本性上积攒了太多的惰性。归根到底，这还是心态的问题，态度不端正，就不能把工作摆在应有的位置。

二、细节决定成败

我们有的同志有时候工作中犯个小错误，出个小纰漏，自己还真没当回事，只是觉得是个小事，何必呢，干什么那么认真呢，领导为什么小题大做地批评我呢。这种想法是错误的，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“千里之堤，毁于蚁穴”，“集腋成裘”，“积沙成塔”，都说明了这个道理，小的失误能够毁掉你，小的成功能够成就你。工作中小的失误有两个危害：一是使自己形成了不好的工作习惯，工作中易于出错，而且认识不到问题的危害性、严重性，因为自己可能早就被麻木了，习惯这些错误；二是自己的形象越来越差。在别人眼里觉得你是一个小事做不好的人，是一个易于出错的人，久而久之，这种看法会自然的蔓延、扩散，会形成定论，当别人一提起你，脑海中马上跟对你的定位联系到一块。

三、学会独立思考

一项工作领导交待给自己后，应该努力的去思考怎样来完成它，然后再去想怎样来完善它，在允许的范围内尽可能的去发挥、去创造，实际地去做，而不是总有想法，却不落实。在完成工作的过程中，展现自己的工作能力和工作水平，因为在这个过程中，领导也通过你的表现在观察你，注意你，也就是说，我们应该通过努力的工作，大量的付出来赢得收获，收获别人的认可，收获自己的发展。同时，学会享受工作，在工作中收获喜悦、收获快乐！

四、注重持之以恒

大家可以回想一下个人的成长历程，自己取得的每一个小的成就都在于自己的坚持，自己的恒心。持之以恒，没错，生活中，我们每个人基本都能找到实现目标的方法，而且大家都在努力的去做，之所以结果有差异，问题就在于你坚持的程度，你有没有“咬定青山不放松”。若你最大限度的坚持了，我想你也就取得成功了，成功是水到渠成的，自然而然的，没有任何窍门、捷径。

所以，很多领导说“态度决定水平”、“细节决定成败”。每个人的能力、素质有差异，但最关键的在于我们的工作态度，我们端正了态度，以一种认真、执著、勤勤恳恳的态度面对工作，我们就能把工作做到力所能及范围内的极致，而且这种踏实认真地态度可以弥补我们自身能力上的缺陷，使自己个性和人格更加完善，能力不断提高。

工作要一丝不苟，工作要雷厉风行，外加恒心，这都是做人做事情的基本素质和要求，应该永远坚持这样的本色——永不放弃，永远阳光，永远追求向上。

2.严谨作风篇二

一、严谨细致、力争精品是做好办公室工作的内在要求

对于办公室来说, 严谨细致就是认真筹划, 周密部署, 有程序、讲章法, 一步一个脚印地把工作向前推进;力争精品就是做事精益求精, 精雕细琢, 努力把事情做到最好, 做到极致。严谨细致是一种工作态度, 一种工作作风, 一种工作方式;力争精品是一种工作标准, 一种工作方向, 一种工作目标。严谨细致是力争精品的前提, 力争精品是严谨细致的结果。严谨细致、力争精品强调的是坚持实事求是, 一切从实际出发, 高标准严要求。严谨细致、力争精品与“三老四严、四个一样”的优良传统一脉相承, 是大庆精神、铁人精神在办公室工作中的具体体现。

严谨细致、力争精品是做好办公室工作的灵魂, 是办公室文化的优势所在。严谨细致、力争精品是办公室系统长期以来坚持大庆精神、铁人精神, 与企业发展实际相结合形成的工作作风, 是最为宝贵的精神财富。现在, 尽管办公室系统的工作条件、工作方式、工作内容都发生了深刻的变化, 但严谨细致、力争精品的要求一直在指导着办公室的工作, 是我们的工作标准。严谨细致、力争精品是办公室工作的核心要求, 是办公室人员鲜明的工作特征。办公室人员工作作风有别于其他部门最显著的标志就是看作风是否严谨、过程是否细致。办公室人员喜欢吹毛求疵、喜欢鸡蛋里挑骨头、喜欢打破沙锅问到底, 这正是办公室人员严谨细致、力争精品工作作风的具体体现。也正是因为有了这种看似不可理喻的行为, 构筑了办公室强大的战斗力、执行力, 使办公室负责的工作规范到位, 无可挑剔, 使一些看似不可能完成的大事、难事如春雨润物, 迎刃而解。

(一) 严谨细致、力争精品的工作作风是加强办公室管理的需要

办公室作为综合协调和参谋服务部门, 承担着参谋政务、管理事务、提供服务、协调各方的重要职责, 在企业生产经营和发展建设中处于举足轻重的地位。办公室作为企业的神经中枢、指挥中心, 承担着收集信息、撰稿办文、调研督查、沟通联络、组织活动等大量事务性工作。具体琐碎的事务性工作看上去游离于各职能部门的各种管理之外, 实际上又存在于各种管理之中, 是企业生产经营活动的重要组成部分。所以, 加强办公室管理必须严谨细致, 每一个细节都要充分考虑、精心组织, 否则会贻误大事。

(二) 严谨细致、力争精品的工作作风是提升办公室工作水平的需要

中国石油天然气集团公司提出建设综合性国际能源公司, 既是机遇也是挑战, 对办公室系统来说既有动力更有压力。企业要实现跨越式发展, 进一步做优做强, 加强内部管理显得尤为重要。办公室面对繁杂的事务, 既要处理好办公室具体业务, 又要为领导班子正确决策提供参谋依据, 必须做到严谨细致。只有做到严谨细致、力争精品, 才能在决策准备阶段为领导提供大量有价值的信息;在决断阶段辅助领导选定正确的方案;在实施阶段, 加强督查, 保证决策的落实。办公室特殊的工作内容和要求决定了要不以事小而不为、不以事杂而乱为、不为事急而盲为、不以事难而怕为, 真正做到认真、认真、再认真, 细致、细致、再细致, 求实效, 出精品。

二、坚持严谨细致、力争精品的工作作风, 切实做好办公室工作

古人云:“取乎其上, 得乎其中;取乎其中, 得乎其下;取乎其下, 则无所得矣。”我们认为, 办公室要为企业生产经营和发展建设提供有效服务和有力保障, 必须坚持高起点、高标准、高水平。

(一) 坚持严谨细致、力争精品的工作作风, 把握住领导的工作思路

一是要紧跟领导思路。对领导近期关心的大事, 多思考;对领导关注的新事, 多探索;对领导关切的难事, 多研究, 增强工作的预见性和创造性。二是要善于观察领导的工作特色和风格。用领导的话讲领导想讲的事情, 是办公室跟得上领导步伐的关键。要研究事件的发展进程, 对领导急需考虑的问题, 要主动收集相关资料, 努力思考研究, 并提出建设性意见;对领导急需解决的问题, 要主动想办法, 做到急事急办、特事特办, 领导交代马上就办, 增强工作的针对性和时效性。三是要善于小中见大, 关注细节。要学会用两点论、重点论观察、处理问题, 善于逆向思维, 做到“热中见冷”、“利中见弊”、“顺中见逆”、“同中见异”, 及时为领导做好提醒工作, 防止出现不必要的失误, 增强工作的严密性和防范性。

(二) 坚持严谨细致、力争精品的工作作风, 把握住办公室的工作规律

办公室的工作, 主要是办文、办会、办事, 事情琐碎而繁杂, 常常处于一种被动应付的状态。坚持严谨细致, 力争精品的工作作风, 就是要主动工作, 超前准备, 努力摆脱被动局面, 切实提高办公室的工作质量。一是主动参谋。办公室的同志不仅要把办文、办会、办事等日常工作做好, 还要紧紧围绕当前的中心工作, 善出计谋, 敢于谏言, 主动献策, 为领导决策当好参谋。二是严格把关。把关, 是办公室为领导做好服务工作的重要环节。把关要做到尽可能的周到细致, 通过努力做到材料向领导送审时, 一审就过, 一阅就圈, 以节约领导在这方面的时间和精力。要把好关, 首先要把好文稿关, 文稿数量的把关要体现少而精的原则, 文稿内容的把关要体现准确、精炼的原则, 发文格式的把关要体现标准和规范的原则。其次要把好会议关, 要取得相关部门的理解, 压缩会议的数量, 控制会议的规模。再次要把好活动关, 以最大限度地减少领导同志一般性应酬活动。三是做好预案。对今后一段时间内的工作, 要做到心中有数, 重要活动及会议要提前考虑, 精心准备, 做好预案。领导一经决定, 就能拿出方案, 送领导审阅。四是尽可能提前完成任务。在领导交办事项的限期内, 要尽可能提高工作效率, 把事情办快、办好。

(三) 坚持严谨细致、力争精品的工作作风, 把握住办公室的工作特点

一是正确处理好原则与灵活的关系。完善的制度和规范是我们办事的准则, 但在制度约束的过程中要注意工作的艺术性, 违反制度会出差错, 拘泥制度有时会误事。要把原则性与灵活性结合起来, 既要讲制度, 也要讲情理, 只有这样才能使严谨更加严谨。二是正确处理好严肃与活泼的关系。无论是办文、办会、办事, 都会既涉及日常工作的运转又会牵涉工作大局。因此, 办公室做任何事情都要严肃、谨慎。但在严肃的同时, 要保持思想活跃, 做到不保守、不僵化。在工作中不拘泥于定势, 要多思、多想, 开动脑筋, 敢于发表自己的见解, 在工作中努力形成一种民主讨论问题的风气, 从而使精细更加精细。三是正确处理好严格要求与充满活力的关系。工作中要严以律己, 谨言慎行, 自我控制, 做到即管得住心神, 又管得住手脚。见贤而思齐, 见不贤而自省。在严格要求的同时还要充满活力, 生机勃发, 不满足于低水平的严要求, 使每一项工作都能经得起考验, 成为名符其实的精品。

(四) 坚持严谨细致、力争精品的工作作风, 不断提高队伍的综合素质

严谨细致、力求精品源于严格的工作要求、源于严格的制度支持、源于不断的考核纠正、源于长期严格的工作训练和工作习惯。在实际工作中就是力求做到“准、严、细、实、快”。准, 就是要准确把握领导意图;严, 就是要严格按照制度和规矩办事;细, 就是考虑问题要细致周密;实, 就是要讲求实际效果;快, 就是要提高办事效率。对领导交办的每一件事, 务必周密考虑, 狠抓落实, 务求实效。要于细微之处见精神、细微之处见境界、细微之处见水平, 从而不断提高办事能力、办事效率和办事水平, 带出一支具有严谨细致工作作风的精品队伍。

(五) 坚持严谨细致、力争精品的工作作风, 打造办公室文化的特有内涵

3.“规范做事、严谨做人篇三

《左传》有云：太上立德，其次立功，其次立言。立德就是讲做人，立功就是做事，立言就是做学问。

由此看来，人的一生中，能够立自身根基的无外乎三件事，在此我要说的是前两件事：一件是严谨做人，一件是规范做事。的确，做人之难，难于操纵情绪和在欲望中稳定心态；做事之难，难于从纷乱的矛盾和利益的交织中理出头绪。而最能促进自己、发展自己和成就自己的人生之道便是：严谨做人，规范做事。

关于这两者的关系，我想说一个人生活在这个社会上，最基本的课程就是要学会做人，如何做一个对社会、对家庭、对你身边的人有用的人，这是每个人的安身立命之本，所以永远都无法忽略。而做事即是在做人基础上的升华，是一个人的自身价值的综合体现。

首先我们来谈谈严谨做人。汉语词典对“严谨”一词的解释是：“严密谨慎，办事严谨”。一般是指对待学习和工作的态度，严肃，认真负责，一丝不苟。在现代应用中，“严”指紧密，没有缝隙；“谨”指慎重，小心。“严谨”主要指“严密谨慎”。

所谓“严谨”是指一种良好的思维品质，核心是思维严密的逻辑性。反映自我约束的能力及取得成就的动机和责任感，是指我们如何控制自己及如何自律，反应有计划、有条理以及做事善始善终的特点。严谨性由五个维度组成，分别是条理计划性、自我控制、责任性、能力和成就动机。严谨性表明一个人做事严谨、认真、踏实、细致、周全、有责任心。

严谨的基本特征可以用四个字来概括，即：精、准、细、严。精：精是做精，精益求精，追求最好，不仅把产品做精，也把服务和管理工作做到极致，挑战极限。准：准是准确的信息与决策，准确的数据与计量，准确的时间衔接和正确的工作方法。细：工作细化、管理细化特别是执行细化。严：严是严格控制偏差，严格执行标准和制度。

《道德经•第六十四章》提到：“民之从事，常于几成而败之；慎终如始，则无败事”。孟子有言：“譬如掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”这些语句至今仍然脍炙人口。堂堂正正做人，规规矩矩做事。这些经典的话语均指以严谨的态度做人做事。

所谓严谨做人，就是指以严肃谨慎，细致周到，一丝不苟的态度做人，暗含细致、细心、小心翼翼、准确、精益求精等意思。

严谨做人是一种姿态，一种风度，一种修养，一种品格，一种智慧，一种谋略，更是一种胸襟。严谨做人就是用平和的心态来看待世间的一切，待人诚恳，对待事业忠诚等等，这是一个人立于世的基本要求。孔子云：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”泰即如泰山之安之稳之庄之重，喻示品格，即为庄重、严谨的生活态度。像王尔烈说：“人生如棋，退一步不为亏我。心田似海，纳百川方见容人。” “曲高者，和必寡；木秀于林，风必摧之；人浮于众，众必毁之。”严谨做人才能有一颗平凡的心，才不至于被外界左右，不会随波逐流，才能够冷静、务实。无论关乎社会利益还是个人利益，无论是大事还是小事，都须保持严谨的做人风格。这样更容易被人接受，也更有利于我们适应生活这个大环境。这更是我们事业成功的基础。

接下来我们再说规范做事。规范做事是一种境界，是做事的尺度和行为准则。规范做事，不仅可以激发人的志气和潜能，而且可以提升做人的品质和层次。规范做事也绝对不等于“我尽自己最大努力”去做事，而是应该有一个既定目标。一个人只有有了目标，才有可能全身心地投入，其成事必然顺理成章，其人生必然恢弘壮丽。规范做事是一种工作态度，更是一种职业素养，是责任心的最好体现。规范做事，就是对所做的事情都能一丝不苟、精益求精。要做到规范，就是把做好每件事情的着力点放在每一个环节、每一个步骤上，不心浮气躁，不好高骛远；就是从一件一件的具体工作做起，从最简单、最平凡、最普通的事情做起，特别注重把自己岗位上的、自己手中的事情做精做细，做得规范，做出成绩。因此，严谨规范的职业素养对于企业的未来建设者具有特殊的重要性。拥有严谨规范的职业素养，在工作中凡事都能尽职尽责、严谨规范，我们将会与“称职”、“优秀”、“成功”同行。没有严谨规范、精益求精的工作作风，从个人到企业、到国家，都不可能成就事业，更不可能赢得未来的发展。

老子《道德经》说：“天下大事，必做于细；天下难事，必做于易”。要想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。汪中求在他的《细节决定成败》一书写道：“在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细”。因此，做到严谨规范的前提就是注重细节，做事一丝不苟。

规范做事还是“责任”认知，其结果最终都必须要落实到行为实践当中。对于职业岗位来说，能够集中体现职业责任感的最核心、最重要的职业行为规范又是诚信、严谨和创新。只有对一件事情心存敬畏，由此产生强烈的责任感、使命感，从而严谨规范就会存在于一个人的身上，甚至内化并升华为一种可贵的品质。个人只有具备严肃谨慎、一丝不苟的态度，才能把有事做对、做好，才能让责任落到实处。

当然，在此过程中又应该有一个自然的范围，一个保证你顺利发展的“局限”。人们往往讨厌局限的限制，认为一旦有了局限就会打折人们自由飞翔的双翼，觉得不能自由伸展。但我认为，一个企业，要想取得长远的发展就必须严格按照规章制度办事。要知道，即使在现在这个无限美好而和谐的社会，也绝对不可能存在绝对的自由。绝对的自由意味着什么呢？意味着你可以为了自己的成功而对他人不管不顾，意味着你可以不顾负责问题的存在，意味着整个世界你就是万物的主宰……那这个世界还有什么是值得人们畏惧的呢！真正的强者会引领自己的企业紧紧围绕国家的规章制度办事，消除一切不利因素，排除企业前进过程中所有的障碍，同时又不断地规划企业的蓝图，这绝对不是规划给别人看，而是给自己，并时刻以它为警钟作为提醒，不断的激励自己向前发展。

中国人造字就是想告诉我们任何人只要耳聪目明就算聪明。但如今却造就出大批的所谓“精明”之人，所谓“精明”我以为就是急于表现聪明，争名争利、争风争气，小胜一分便自以为得逞，聊以自慰，于是就不讲求规则，不顾及规范、标准甚至底线。其实，所有人只需要迟钝一点、愚笨一点、木讷一点，就会变得高明起来，高明实际上就是善于掩饰聪明，没有必要去耍弄脑子里头隐藏着的小聪明。数百年前的“权谋”，上个世纪的“厚黑”，近十几年的“忽悠”，实在害苦了中国人，实在深深地腐蚀了这个原本很伟大的民族。中国人的聪明啊，实在常常用得不是地方！

开放的中国在学欧美，其实学欧美的技术、法制虽然都有益，但重要的是要学人家的态度，那种在中国人看来并不精明的规范、踏实的态度，是什么说什么，该怎么做就怎么做，不拐弯抹角，不投机取巧，不耍小聪明走捷径，不用全部的智慧去琢磨潜台词、话外音，不机关算尽地去对着政策找对策。总之，中国人其实只需要笨一点点。

4.严谨的老师作文篇四

郭老师从一年级开始教我，她长得很清秀，对我们很温柔，尤其是她的认真严谨给我留下了深刻的印象。从一入学，她就很关注我们的书写，总是一笔一画地教我们写每一个拼音和生字，当我们占格不对、笔画错误的时候，她会再次在黑板上为我们工工整整地示范书写，并且提醒要领。

有一次，我写“戴”字时，总是掌握不好大小，把字写到田字格的外面，郭老师便手把手教我写了两个，田字格里郭老师写的两个“戴”字是那么的漂亮，那么的工整。我模仿着写，每一笔画的长短轻重都努力做到与郭老师写得很相似，终于把“戴”字写漂亮了。当我把自己满意的作品拿给郭老师看时，她先是微微一笑，紧接着便皱起了眉头，严肃地说：“‘戴’字里面的田和共字大小不一样，再重写一个。”我仔细一看，还真是把“共”字写小了，于是便又工工整整地写了一个，这次郭老师的脸上才终于露出了灿烂的笑容。

5.关于严谨演讲稿篇五

严谨治学——不放过作业中的任何错误

老师们、同学们：

大家下午好！今天我讲的主题是：严谨治学——不放过作业中的任何错误。

一、好成绩来自于平时的作业。

在座的老师和同学们都明白：老师的天职是教学，也就是教学生学会学习；学生的本职是学习，掌握老师传授的知识，掌握科学的学习方法。那么如何检验老师教的效果和学生学习的效果呢？大家肯定会说，就是每次的考试呗！什么月考啊，期中考试啊，期末考试啊，可我的观点跟大家不同，我认为应该是每天的作业。大家想，不管是什么考试，一学年能有几回？可是作业呢，基本上是每天都有。一个学生，如果每天把作业做好了，那就说明他牢固掌握了老师每天传授的知识，如果他天天如此，日久天长，何愁考试成绩不优异呢?一个老师，如果自己的学生把作业做好了，那就说明学生已学会了自己每天传授的知识，如果天天如此，持之以恒，又何惧考试成绩不领先呢？

当然了，我这样说并不是否认考试就不重要，考试检测的是老师和学生一段时间内教和学的情况，而作业呢，检测的是老师和学生每天教和学的效果。古人云：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。几个人合起来才能抱住的大树，起初也是由小苗长起的；九层的高台，也是靠一点点的土石垒砌的；千里远的路程，开始于脚下的第一步。古人告诉我们，万事万物的

变化都是从一点一滴的积累形成的，量变才能引起质变。教和学也是如此，都应该从最基础的作业抓起，把功夫下在平时，相信到了考试时，你所做的一切努力一定不会辜负你的。

说了这么多，如果大家能从我苦口婆心的说教中认识到作业的重要性，我将会非常高兴，因为我的努力没有白费呀。

二、作业能够折射出学生的学习态度。

有同学会问：做作业怎么还分什么有效无效的？肯定地说，当然是有区别的。学习态度认真的学生做作业力求工整、正确，并且上交及时，那么他们的作业就是有效作业；相反，有些同学做作业应付了事，那么他们的作业只能称之为无效作业。

教导处每学期都要对同学们所做的作业进行两次细致全面的检查，在检查中，我们也看到了一些不该出现的现象：有些同学写的作业龙飞凤舞，如果我把去年他的作业拿来，恐怕连他自己也不知道自己写的是什么。有些同学做作业那可是马虎到家了，抄个数字都会进行标点大挪移，可想而知，就是他的计算结果再正确，又有什么用呢？还有些同学特别懒散，练习册上该做的题不做，如果说当时自己不会做我可以理解，一个月的时间过去，老师早该评讲了吧，即使老师没顾上讲，你也该找学习程度较好的同学请教了吧，可我看到的只有空白处那个大大的问号，似乎在质问它的主人：为什么不在乎我呢？与同伴相比，我更是提高你学习成绩的有力武器啊！

刚才我所列举的情况，是在检查作业中发现的，仅仅是从反馈的结果来看的，但是在做作业的过程中大家是怎么“做”的，该静下心

来问问你自己了。同学们，回顾一下每天自己的作业，你是怎么完成的？是抱着对自己负责的态度独立完成作业？还是不负责任地应付作业？我想，对于这个问题，绝大多数同学是问心无愧的，因为他们以严谨的学习态度完成了每天知识的积累，可有些同学，恐怕内心里要做自我检查了。有的同学把学习当成苦差事，宁肯抄作业、对答案，也不肯动动脑筋自己解决问题，每天的作业看起来做得又快又好，可这样又能骗了谁呢？种瓜得瓜，种豆得豆。天底下哪有不劳而获的事情呢？等到考试的时候，他只有束手无策、抓耳挠腮了。有的同学错误地认为作业就是做给老师看的，丝毫不考虑作业的效果，尤其是到了周末，老师这边刚布臵完作业，那边马上就动笔“开战”了，哪怕加班加点也要争取在回家之前把作业搞定，再苦再累也心甘情愿。为什么呀，为的是过完周末好给老师交差，为的是空出大把的时间回家尽情地玩耍。可想而知，这样赶出来的作业能保证质量吗？这样的作业对学过的知识能起到巩固的作用吗？

由此可见，作业能够折射出一个学生的学习态度。我们暂且把它分为以下三类：严谨治学型、粗枝大叶型、应付了事型。谈到这里，有同学要问：怎么做才称得上严谨治学呢？对学生而言，严谨治学指的是严密谨慎、严格细致地对待自己的学习。在作业方面，就是要以谨慎的态度严格要求自己，认真完成每天的作业。当然，所有的老师都希望自己所教的学生以严谨治学的态度对待作业，保质保量地完成每天的作业。为了促进部分学生学习态度的转变，咱们有必要明确一下作业的具体要求：

1、作业封面必须写清学科、班级、姓名。

2、作业书写工整、规范、格式正确，用一种颜色完成。

3、作业要按时完成，不得迟交、缺交，少做、漏做。

4、在老师批改后及时订正作业中出现的错误。

5、学生必须独立完成作业，不得抄袭他人作业，也不得将自

己的作业转借给他人抄袭。

希望大家今后严格按照作业的有关要求，以严谨治学的态度认真完成各科作业。

三、剖析出错原因，认清利害关系。

今天，咱们重点谈谈第四条要求：在老师批改后及时订正作业中出现的错误。首先我们来分析一下出错的原因，学生作业中出错的原因很多，概括起来可分为两类。一类是老师方面的原因。比如说老师的教学方法不够科学系统，讲课的步骤思路不清晰，不能把握住重点难点，作业要求不规范等等。另一类是学生方面的原因。比如：由于不很好审题或不会审题而造成的盲目性错误；由于不认真检查作业、马马虎虎、做好就交而造成的偶然性错误；由于记忆模糊、似懂非懂而造成的理解性错误；另外，听课不认真，对于学习的知识不理解，前面学过的旧知识不巩固，也直接影响到新知识的学习，甚至个别学生出现造答案的现象；做题的步骤不规范，审题失误，做题不认真也是造成出错的重要原因。

如果一位老师收上来的作业中有一半学生都在某一题上出错，那么作为老师，就应该从自身查找原因了。是自己的教学方法不够科学

让学生难以接受？是自己备课太仓促，没有抓住重难点而导致学生对新知理解不清？还是自己对学生的作业要求不够严格，使众多学生对待作业的态度不够严肃认真„„在深入反思后，老师应该及时调整自己的教学行为，并对学生集体出现的错误进行再次讲评，使学生真正掌握新知，及时纠正作业中的错误。

作为学生，不要以为一次两次的错误没什么大不了的，有同学会说：“我又不是不会做，只不过有点马虎罢了。”人们常用“千里之堤，溃于蚁穴”的古训告诫那些不把错误当回事的人。我认为：马虎比不会更有害。因为，不会可以学会，不困难。而马虎，一旦成为习惯，就很难改。况且，总出错，也不能算真会。如果一个学生平时对待作业不认真，经常失误的话，自然会影响到一系列考试的成绩，特别是在中考、高考两大关口中，就可能使自己遭受严重的挫折。就是侥幸过了这两关，等毕了业参加工作，也会带有粗心大意的缺陷。在工作中，在某些情况下，也会闯下大祸！到那时，你将追悔莫及。

“失之毫厘，谬以千里。”历史上诸如此类的教训还少吗？ 1812 年，拿破仑领导的法军在滑铁卢失败后仓皇撤退，俄军骑兵乘胜追击，法军骑兵只好迎战。在试图越过一条冰河时，法军的战马突然纷纷跌倒，慌乱中拿破仑下令炮兵向敌人开炮，但是拉炮的骡马一踏上冰面也跌倒在地，俄军乘机一路砍杀过来，法军大败。战后拿破仑一调查，发现原来是粗心大意的士兵忘了给马的脚掌装上防滑的冰钉，致使装备一流的法军惨败在俄军手中。篇二：严谨名言及演讲稿

严谨务实精益求精——特检科副主任竞聘演讲稿

作者：梁莹文章来源：特检科发布时间：2009-8-6 人气指数：1842 各位领导,各位同事: 大家好晚上!我非常荣幸有机会参加这次副主任竞选,首先感谢在坐的各位多年来对我的关心与支持，希望往地关心我、支持我，借此机会先说一声“谢谢大家”。

我从事特检工作27年，在我院工作23年，有以下优势：

第一，我有良好的人际关系。与人为善，与人为伴是我做人的第一原则，在工作多年里，不论龄，和同事相处我都诚恳相待，和睦相处。

第二，在工作上我始终保持严谨实务，精益求精，对待患者不论高低贫富，总是一丝不苟，认为患者检查。我的工作能力得到大家认同，曾独自包揽全院的脑电图、tcd、智力测评、心理测评等多次被评为优秀员工。在业余时间，我经常与上级医院的资深脑电图医师探讨一些专业难题，从而业务水平不断提高，已有多篇论文发表在国家级和省级杂志。

第三，我有良好的服务意识，在多年的工作里，我始终是以患者为中心。来我们科检查的多是的患者、躺在床上不能动的痴呆的老人家或者是多动的小孩，她们往往情绪激动或者多动，这些给检查带来很大的困难，面对的这些患者我总是以微笑相迎，以善心相待，给他（她）们安慰、鼓励力量。

第四，我有较好的沟通协调能力，不论工作关系，同事关系，还是上下级领导关系，我都能顾服务大众。同时以身作则，作出表率，为创建和谐科室发挥自己的作用。

假如我当选，我一定努力工作，以医院为核心，以科室为重点，在科主任的带领下把特检科干特色来，为创建三级精神专科医院作出自己的贡献。

谢谢大家。

严谨 yánjǐn(1)[stern;strict;rigorous]∶形容态度严肃谨慎，不胡乱说话

例句与用法: 1.天文学是一门严谨的科学, 与占星术完全不同.astronomy, as distinct from astrology, is an exact science.1.严肃谨慎。宋欧阳修《尚书工部郎中欧阳公墓志铭》：“君讳载，字则之，性方直严谨。” 梁斌《红旗谱》四十：“ 贾湘农在政治生活里，一向是严谨的。”

2.严密周到。《西游记》第十回：“博弈之道，贵乎严谨。” 茹志鹃《高高的白杨树·在社会主义的轨道上》：“那是一个思想严谨、身上永远是那么整整洁洁的工程师。”

3.犹严格。《京本通俗小说·志诚张主管》：“ 张胜道：?使不得。第一，家中母亲严谨；第二，道不得瓜田不纳履，李下不整冠。要求张胜家中，断然使不得！?” 萧乾《一本褪色的相册·湖北人聂华苓》：“从诗词格律的严谨，我佩服毛主席的学问。” 人生在勤，不索何获－－张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈

天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔

聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚

好学而不勤问非真好学者。

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生篇三：关于成长的演讲稿

关于成长的演讲稿

诚信服务的天堂诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，更应始终是一面诚信的大旗!我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意;家长把一个个天真烂漫的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们一定以身立教为人师表尽职尽责让每一个家长放心;孩子是祖国的未来、民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那样的纯洁那样的坚定。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在这样的坚定里，更多的是对老师的执着和无比的信任。所以我们庄严宣誓：任尔东西南北风，咬装诚信”不放松，关心爱护学生，平等对待学生，不歧视不体罚，以自己的诚信去洁净千万学生的心灵。然而这说起来容易做起来却很难。尤其是暂差学生，做家长的都有这样的体会：孩子犯错会一犯再犯;有时会偏偏在你强调之后闯红灯;而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子??做一个孩子的家长如此，更何况是整天面对五十多个学生的老师呢?但神圣的职责不允许有丝毫懈担所以我们教育系统及时赋予诚信服务新的内涵：“让微笑走进课堂，让学生快乐成长!” 让微笑走进课堂虽然只有七个字却包含着太多太多老师是凡人，也有七情六欲所以当老师因种种原因而心情索然时却仍带着微笑走进课堂这是对教育事业多么的忠诚当你苦口婆心辛勤教育的学生又惹起是非时你依然满脸微笑循循善诱这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀让微笑走进课堂抒写着老师对学生的关怀让微笑走进课堂更包含着学生对老师的呼唤有这样一篇课文《你必须把这条鱼放掉!》有一道习题：比较爸爸说的话，你喜欢哪一句?为什

么?(1)“你要把这条鱼放掉。”(2)“你必须把这条鱼放掉!” 显而易见答案是第2句，因为第2句语气更加坚定。的确，全班51位学生有50位都选择了第1句。然而却有一位学生选了第1句，他是这样写的：我喜欢第1句，因为第1句语气温和些。我当时一愣：他怎么能选第1句?怎么会还有这样的理由?静心一想，“语气温和些。”不正是每个孩子犯了错后在心中对批评者想提而永远不敢提的最低的要求吗?这才符合小孩当时的心态啊!还有一次，用“可爱”造句。这个学生连造两句：1，我是个可爱的孩子。

2、妈妈说：“你真是个可爱的孩子!”我们看了都忍不住哈哈大笑。为什么?因为他可以说是典型的“三不

产品”：上课几乎不听、作业几乎不做、错误几乎不断。这样的学生到哪儿都是“两头丢脸”：丢家长的脸，丢老师的脸。就这样的学生竟然认为自己是可爱的，我们怎能不笑? 然而笑过之后，更多的是震动。“语气温和些。”“我是个可爱的孩子。”这是什么?这不正是一个孩子心底的呐喊吗?课堂是舞台，但他们不愿做永远的配角!课堂是花园，可他们不愿做被人遗忘的小草野花!他们也渴求学习的快乐，他们也渴望成为课堂的主人!是的，也许他们是暂差生，可只要想到他们也是不幸被虫害咬伤的花草，你怎么忍心再来伤害?也许你是恨铁不成钢。可这也不对，一旦“恨”字当头，就很容易做出违反教育规律的事，从而导致悲剧的酿成!也许他是一犯再犯。可我想，这也很正常，好比人伤风感冒。人都会感冒，感冒了怎么办?很简单，治。治好了还会得，得了可以再治。反复感冒，说明身体抵抗力弱。一个小孩反复出错，只是说明他们自制力差。需要什么?需要的是更多的关怀更大的耐心，而决不是粗暴的打骂!让微笑走进课堂课堂活了道理象蜻蜓彩蝶在舞一双双翅膀，扇起同学们捕捉的热情让微笑走进课堂课堂美了知识如鲜花金果在乐一股股香甜，催出同学们采摘的急迫让微笑走进课堂课堂笑了世界敞开美丽的胸怀任每一个同学尽情欢乐欢乐之中的学生把一个个道理捉住把一颗颗知识收获此时啊，我们也在收获收获老师独有的欢乐!一滴水折射阳光今天，我在这里介绍的是丹阳市实验小学打造的教师诚信，展示的却是整个教育系统的风采，更闪烁着各行各业的光芒!诚实守信，与时俱进，在市委市政府的领导下，我们丹阳的各行各业一定能以实际行动，撑起一片诚信的天堂，让丹阳的明天更加灿烂辉煌!篇四：行为习惯演讲稿

行为习惯演讲稿

尊敬的老师、叔叔阿姨们,大家晚上好!我是五（5）班的梁xx，很荣幸能和大家分享我平时的行为习惯。

美国心理学家威廉·詹姆士曾说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，良好习惯是多么重要啊！

因为我每一天都能按时按要求完成所有作业，所以从没上过黑名单，我要感谢我的妈妈，是她教导我对任何事情都要有认真负责的态度。原来我也经常丢三落四，有一次上课我忘记带语文书了，就打电话叫妈妈送来学校，妈妈送来后严肃对我说：“如果你是战士，书就是你的武器，战士上战场连武器都不带的话就等于去送死，你记好，如果还有下次，我是不会帮你送的。”经过了这次事件，我收拾书包时就常常想着还有什么没带，还有什么没做好，就变得细心了。我们作为小学生，对学习就要有责任感，上课要认真听讲，课后认真完成作业才对得起老师的辛勤培育，也才对得起家长的殷切期待！现在，我习惯把作业仔细工整的写好，一项一项的让妈妈检查签字，妈妈就算再忙，她都会帮我检查作业。就这样，每天每天的认真做作业，让我养成了对事情负责的好习惯。

我写字有点慢，因为我想认真的写好它，妈妈说写字可以影响到一个人的生活习惯，从小随随便便写，长大了就随随便便工作。有人觉得看学生的字基本和学生的性情、习惯是一致的，我们可以通过好好写字来培养严谨细心、一丝不苟这样的好习惯，我们以后要写字的时间还很长很长，所以现在就该端正态度，认真写字。

我们就像小树苗，如果知识是肥料的话，我觉得好习惯就是一种扶正我们的力量，有好习惯我们才能长成笔直向上的大树！我希望我们自身的好习惯，能帮助我们成长为有责任感、善于学习、与人为善的好孩子。谢谢大家。篇五：关于习惯的演讲稿

各位老师，各位同学：

大家好，值此新学期之际，我所演讲的题目是：培养良好习惯，奠定美好人生

法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动纵观历史，大凡获得成功的人，都拥有良好的习惯。亚里士多德说过，人类的美德分为两类：一是理智的，二是道德的。理智的美德由教学产生和发展，道德的美德由行为习惯而来。习惯养成的重要性，人们有很多真知灼见，“积千累万，不如养成个好习惯”，“习惯影响性格，性格决定命运”。可见良好的行为习惯的养成，对一个人的成功影响是多么的大。

培养良好的习惯，我们应该怎样付出自己的实践呢？

首先，是学习习惯的培养。大家都听过小猫钓鱼的故事吧，与这个故事的寓意相同的还有“一手画圆，一手画方”的说法。这些故事都告诉我们学习时不可一心二用，在课堂上，我们只有专心致志地听讲，才能将老师所教授的知识吸收，而在课下完成作业时，我们应具备认真思考的学习习惯，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，科学家爱因斯坦正是凭这种善于思考的精神，才创立了跨时代的相对论，同时我们还应养成与老师，同学沟通交流的习惯，《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们在遇到问题时，交流是十分重要的，互帮互学，展开讨论。那么每一个人都可以吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。

再者，是文明行为习惯的养成。在校园中我们依旧可以看到一些不和谐现象，如：随口骂人；破坏校内公共设施和设备；在公共场所大声喧哗吵闹；随意乱扔杂物；在桌椅、教室墙壁上乱涂乱画等等。如今，文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看做小事，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，管住我们的口，不随便骂人，大声喧哗，管住我们的手，不乱涂乱画，乱扔杂物，我相信，我们大家一起努力一定会营造一个优美、和谐、秩序井然的校园环境。

最后，则是培养拒绝不健康生活的习惯，现如今，在我们的校园里，时常会有同学吸烟，人们常说“饭后一支烟，快活像神仙”，但事实并非如此。据研究,一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠,而约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛.这是多么可怕的事实！我们正值青春飞扬的花季，不能让香烟危害我们的健康。作为青少年的我们，理应杜绝烟草，让生活充满阳光，展示出我们青春的活力！生活虽缤纷多彩，千姿百态，然而在美丽的背后也常常隐藏着伤害，面对生活中种种诱惑，我们应克制自己的欲念，坚定心中的目标，做出正确的选择，养成拒绝不健康生活的习惯。

6.让数学游戏为严谨课堂添彩篇六

一、数学游戏目的要“明”,利于小学生感知教材内容要义

一切教学活动, 其目的都是基于更好地讲授内容要义增进对内容要义的掌握和认知。数学游戏作为推进课堂教学进程,提高课堂教学效率的一种形式,与其他一般游戏的显著区别在于是为了达到教学目的,更好地讲授新知。小学生在教师组织的数学游戏活动中,在“玩”中感知了数学内容要义,这比强制灌输的活动效果“强千倍”。这就要求小学数学教师设置数学游戏时,不能形式主义,脱离教材要义,一味为了营造学习氛围而开展。而应该服从于教学活动和数学教材的需要,将需要讲授的枯燥乏味的数学知识与小学生乐于接受的游戏活动进行有机结合, 让学生在数学游戏活动中,感知本节课教材知识点内容。如在“千克、克的初步认识”一节课教学中,教师根据本节课的教学目的和知识点内容,设置“购买水果”的游戏 ,让不同的学生分别扮演顾客和售货员等角色,在用手掂量购买的水果重量和用电子秤称量水果重量的活动中,让学生能够对千克、克等重量单位有初步的感知和认识,从而为更深刻地认知和掌握千克、克等重量单位做好铺垫。

二、数学游戏构思要“新”,利于提振小学生学习情感

数学游戏是激发小学生主动学习情感、挖掘小学生内在潜能的一种有效方式。小学生由于有意注意时间较短,内心情态稳定性差,这就需要行之有效的教学方式“吸引”他们的“眼球”,促发他们的“情绪”,振奋他们的“精神”。教学实践证明在小学阶段,兴趣已成为激发学习对象积极性、主动性的有效“武器”。教师在设计数学游戏内容时 ,一定要突出“新”这一个字,给小学生耳目一新的视觉刺激和情感刺激,一方面要善于创新,推陈出新,变着花样“炒冷饭”,调动学生参与数学游戏的积极性。另一方面要善于变化,将当前社会或生活中的热门问题融入到游戏中,让小学生在“兵无常势,水无常形”的数学游戏中,用脑思、用眼察、用耳听、用嘴讲、用手动的情感得到增强。如在“概率的初步认识”的教学中,教师在设计该环节数学游戏活动时,将现代生活中的“摸奖游戏”实例融入到数学游戏之中,设计出“在口袋里全部放进白球,让学生摸球,教师猜学生摸出球的颜色”的数学游戏活动, 给小学生“提神醒脑”、“眼前一亮”的新鲜和刺激,达到揭示教学活动主旨的教学目的和活跃课堂气氛的目标,让小学生保持积极情感“参与学习”,乐于学习。

三、数学游戏过程要“活”,利于促进小学生发展进步

部分小学数学教师在开展数学游戏的过程中,为赶进度、追效率,经常采用比较单一的游戏形式,同时将数学游戏的过程进行强制“圈定”,规定学生不能“超出范围”,导致学生数学游戏时缩手缩脚,主体特性难易发挥和展现,学习能力不能得到培养和提高。实践证明,多样、灵活的数学游戏活动,能够推进教学活动进程,促进学习对象发展进步。因此,小学数学教师在开展数学游戏的过程中,不能因循守旧,而应该采用丰富多样的游戏形式,组织学生进行游戏活动,在多样性的游戏活动中,学习效能得到有效提升,学习能力得到有效提高。如在“两位数加两位数的练习”一节课巩固练习环节中 ,教师在“击鼓传花”数学游戏时,将小学生进行分组,组建成六个比赛队伍,出示一组“两位数加两位数的练习题”,每组第一位学生完成第一题计算后,传给第二位学生完成,以此类推,看哪个小组在最短的时间内完成并且正确率高, 以此锻炼和提高小学生“两位数加两位数”的计算能力。在此基础上,教师变换游戏形式,采用“英雄救美”游戏活动,让六名女生上台戴上课前准备好的写有5道算式的“手铐”, 让六个小组的学生扮演“英雄”,每人依次计算一道算式,在最短时间内将女生手上的五个“手铐”全部脱掉,就算胜利,切实激发了学习情感,提高了学习能力。

值得注意的是,小学数学教师在数学游戏的设置过程中,还应做好设置的时机要体现“准”和“巧”,能够根据不同的教学内容设置不同的数学游戏,达到先声夺人,动静配合,促进教学之效果。

7.形容态度严谨的成语篇七

1、出门如宾：出外做事象接待贵宾那样认真谨慎。

2、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。

3、率尔成章：率尔：不经思索，随意地。不加思索，下笔成文。形容写文章粗疏草率，不认真。

4、熟读深思：反复地阅读，认真地思考。

5、善始善终：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。

6、事必躬亲：躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。

7、郑重其辞：谓说话态度严肃认真。

8、精雕细刻：精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。

9、刻画入微：微：细小。精心细致地描摹，连极小之处也不大意。形容认真细致，一丝不苟。

10、下马看花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。

11、笃实好学：笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。

12、观往知来：认真研究过去，就能推测未来。

13、吊儿郎当：形容仪容不整，作风散漫，态度不严肃或不认真。

14、全始全终：全：完备，齐全；终：结束。从头到尾都很完善。形容办事认真，有头有尾。

15、兢兢业业：兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容小心谨慎，认真踏实

16、业业兢兢：犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。

17、行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。

18、慎重其事：谓对某一事的态度严肃认真。

19、校人烹鱼：用花言巧语编造的谎言，常常使那些不了解实际情况的人上当。但如果能够认真地做实际调查，那么，骗人的`伎俩就无法施展了！

20、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

21、郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。

22、脚踏实地：比喻做事踏实，认真。

23、令行禁止：下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。

24、精耕细作：指农业上认真细致地耕作。

25、读书三到：形容读书十分认真。

8.严谨名言及演讲稿篇八

作者：梁莹文章来源：特检科发布时间：2009-8-6 人气指数：1842

各位领导,各位同事:

大家好晚上!

我非常荣幸有机会参加这次副主任竞选,首先感谢在坐的各位多年来对我的关心与支持，希望往地关心我、支持我，借此机会先说一声“谢谢大家”。

我从事特检工作27年，在我院工作23年，有以下优势：

第一，我有良好的人际关系。与人为善，与人为伴是我做人的第一原则，在工作多年里，不论龄，和同事相处我都诚恳相待，和睦相处。

第二，在工作上我始终保持严谨实务，精益求精，对待患者不论高低贫富，总是一丝不苟，认为患者检查。我的工作能力得到大家认同，曾独自包揽全院的脑电图、TCD、智力测评、心理测评等多次被评为优秀员工。在业余时间，我经常与上级医院的资深脑电图医师探讨一些专业难题，从而业务水平不断提高，已有多篇论文发表在国家级和省级杂志。

假如我当选，我一定努力工作，以医院为核心，以科室为重点，在科主任的带领下把特检科干特色来，为创建三级精神专科医院作出自己的贡献。

谢谢大家。

严谨

yánjǐn

(1)[stern;strict;rigorous]∶形容态度严肃谨慎，不胡乱说话

(2)[compact;well-knit]∶[结构] 严密 [结构] 严谨的文章

例句与用法:

1.天文学是一门严谨的科学, 与占星术完全不同.Astronomy, as distinct from astrology, is an exact science.1.严肃谨慎。宋欧阳修《尚书工部郎中欧阳公墓志铭》：“君讳载，字则之，性方直严谨。” 梁斌《红旗谱》四十：“ 贾湘农在政治生活里，一向是严谨的。”

3.犹严格。《京本通俗小说·志诚张主管》：“ 张胜道：„使不得。第一，家中母亲严谨；第二，道不得瓜田不纳履，李下不整冠。要求张胜家中，断然使不得！‟” 萧乾《一本褪色的相册·湖北人聂华苓》：“从诗词格律的严谨，我佩服毛主席的学问。” 人生在勤，不索何获－－张衡