营养餐领导小组及职责

2024-08-27

营养餐领导小组及职责（通用9篇）

1.营养餐领导小组及职责篇一

学生营养改善计划学校领导小组工作职责

一、领导学校学生营养改善计划工作，明确工作职责，确保各项工作落到实处。

二、负责制定学生营养改善计划实施方案、细则及食品安全应急预案。

三、制定学生营养改善计划食堂、食品卫生等相关管理制度。

四、指导和监督检查学校学生营养改善计划工作落实情况。

五、对学校食堂及供货企业所供食品进行安全监测检查。

六、开展学生营养改善状况调查，统计分析营养改善计划的实施成效，为学生营养改善工作绩效评估提供科学依据。

七、建立学生身体健康档案及营养改善计划实名制学生信息库。

八、建立工作通报、目标责任考核、信息公开、责任追究制。

九、认真履行职责，确保学生营养改善计划实施公开透明、廉洁运作。

2.营养餐领导小组及职责篇二

关键词：LGD测评技术操作

0引言

小组讨论是人才测评中常用的技术，可分为无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion，简称LGD)和指定角色的小组讨论两种。其中无领导小组讨论是评价中心技术中应用较多的一种方法。

按照现代人才测评理论的观点，人的行为和工作绩效都是在一定的环境中产生和形成的，对人的行为、能力、个性等素质特征的观察与评价，不能脱离一定的环境，所以耍想准确地测评一个人的素质，应将其纳入一定的环境系统中，观察分析被评价者在该环境下的行为表现，从而全面考察被评价者的多种素质特征。无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion，简称LGD)的测评技术正是基于以上这一原理。

所谓无领导小组讨论，是指将数名被评价者集中起来组成小组，要求他们就某一问题开展不指定角色的自由讨论，主试(评价者)通过对被评价者在讨论中的言语及非言语行为的观察来对他们作出评价的一种测评形式。所谓“无领导”就是说参加讨论的这一组被评价者，他们在讨论问题的情境中的地位是平等的，其中并没有哪一个人被指定充当小组的领导者。无领导小组讨论可以用来考察被评价者的语言表达能力、组织协调能力、决策能力、沟通能力、应变能力等多方面的能力特质。

1无领导小组讨论技术的实际操作要求

1.1将被评价者按一定人数编组(一般6-8人)。如果人数太少，情境不够充分：如果一组人数太多，则头绪太多，评委的注意力也分配不过来。

我们还建议人数最好为双数，如6人或8人，因为如果参与讨论的人数为单数时，很容易出现明确的任务导向，讨论者喜欢以举手表决的方式完成任务。因为无领导小组讨论一般要求小组最终达成一致意见和结果。讨论人数为奇数时，很容易在短时间内表决，完成任务，被测评者不能充分展示自己的能力。

有时也要考虑到性别比例的问题，如果一个讨论小组男多女少，女讨论者往往处于弱势地位，反之亦然。所以最好男女分开讨论。

1.2按照便于交流讨论的形式坐好。圆形会议桌最好，但因角度问题，不利于评委对所有被评价者的观察，因此我们建议成员坐成“V”字形，既便于讨论，也便于评委观察与评价。

1.3讨论开始之前需要对应聘者进行分组编号。评委应只关心被试在测评过程中的行为特征，不必关注被评价者的学历、经验、背景、甚至年龄等信息。在测评之前，这些信息不能提供给评委。

1.4不确定会议主持人，不指定发言的先后。

1.5不提出诸如积极主动、观点清晰之类的其他具体要求。

1.6只是要求他们根据主试提出的真实或假设的背景材料，就某一指定主题进行自由讨论。过程中评委一般不能打断讨论，即使看到有人口若悬河或从头至尾一言不发也不能插话或干涉。

1.7要求小组能在规定的时间内(一般1小时)形成一致意见，并以書面或口头形式向主试与评委汇报讨论结果。

1.8评委人数为6～8人，根据每组测试人数的不同可做适当调整。

1.9无领导小组讨论评定结果易受到主评委主观倾向、经验、态度、风格等因素的影响，所以，所有评委之前都要经过严格的培训，统一评定标准。

2指导语示范

无领导小组讨论过程中，具体的操作要求必须通过清晰的指导语加以规定。下面是指导语示范：

现在各位要接受一项由我们主持设计的能力测评活动，在这项活动中，要求大家以小组为单位就给定的材料及所提出的问题进行自由讨论，我们会根据大家在讨论中的表现对大家的能力进行评分。

本次讨论的背景材料为……

本次讨论大家要解决的任务是：……

注意，讨论受以下规则限制：

每个人都必须参与讨论发言，但每次发言不要超过3分钟；

总的讨论时间为50分钟：

欢迎个人表述不同见解，但最后必须就主题达成一致意见，即得出一个小组成员共同可的结论，并能给予充分的理由解释；

讨论结束之前2分钟必须选派一名代表来汇报你们的结论。

到了规定时间，如果还不能得出统一意见的话，则在你们每一个人的成绩上都要减去一定的分数。

3讨论材料示范

示范材料

指导语：

现在大家要进行的测试是由我们主持设计的一项能力测评活动。在这个测试活动中，我们要求大家作为一个小组。就给定的材料及所提出的问题进行自由讨论，我们会根据大家在讨论中的表现对大家的能力进行评分。

本次讨论的背景材料为：

在9月下旬的某一天，你所乘坐的巨型客轮正在太平洋上航行，突然遇到特大风暴，迫不得已采取紧急的救生措施。你和另外7名乘客漂流到一个荒岛上，你们8人(4男4女)来自不同的国家，所使用的语言有汉语、日语、英语和法语，但每个人都或多或少地会讲些英语。现在你们并不知道你们所处的位置在哪里，对岛上的情况也不了解，也不知道何时会有船只经过，何时才会有人来救你们。现在你们每人有一件救生衣、一条小毛巾，随身都携带了些钱及钥匙，每人都身穿比较簿的轻便衣服。此外，你们还共同拥有下列东西：

*一个打火机

*一把瑞士军刀

*一本航海地图册

*一个指南针

*一台电子字典(可进行英、汉、日、法等多种语言互译)

*一部手机(大约还可通话1小时(电池容量))

*一块手表

*一面镜子

*一瓶盐

*一块大塑料布

*每人平均两公斤的水

*6袋饼干

*1瓶52度的白酒

*一些粗绳子

*几件厚外套

本次讨论大家要解决的任务是：根据这共同拥有的15件东西对你们求生的重要性对它们进行排序并说明理由。

3.领导小组职责及分工篇三

领导小组：组长：肖炳炎副组长：王晓勇刘建华成员：黄海雁各班主任

职责：

一、研究贯彻党和国家关于学校及周边治安综合治理工作的方针、政策。

二、分析研究学校及周边地区治安管理中的突出问题，部署学校及周边地区治安综合治理工作，组织开展推动“平安校园”创建活动。

三、研究、制定学校及周边治安环境治理的重大决策，积极配合上级相关部门开展的集中整治和专项治理。

四、检查、督促、指导校内各部门落实学校及周边治安管理的各项同措施，形成多方配合、齐抓共管的工作机制。

五、总结、推广工作的先进经验，树立、表彰先进典型，推动学校及周边治安综合治理工作的深开展。

六、时时对校园及周边治安问题进行巡视对出现的问题进行整治或上报配合学校整治。

分工：

1、组长负责全局工作，对整个整治工作作指导。

2、副组长负责具体工作的开展，制定各项方案和预案、制度等。

3、校园内治安黄海雁和各班主任具体负责。

4.应急救援领导小组及职责篇四

组长（副组长）职责⑴及时向总监办、指挥部应急领导小组、公司以及当地政府主管部门等报告事故及处理情况工程项目应急救援领导小组及职责

1、项目经理XX是应急救援领导小组的第一负责人，担任组长，负责紧急情况处理的指挥工作。副组长由项目书记XXX刘超、副总工XX担任，负责紧急情况处理的具体实施和组织工作，组长不在或授权时，副组长按序行使组长的权力。

2、组长（副组长）职责

⑴及时向总监办、指挥部应急领导小组、公司以及当地政府主管部门等报告事故及处理情况，必要时请求援助，并接受其领导，落实指令。

⑵审定并签发本项目应急预案。

⑶下达预警和预警解除令。

⑷下达本项目应急预案启动和终止指令。

⑸负责生产安全事故的应急救援指挥工作，统一协调应急资源。

⑹检查督促各应急救援工作小组做好抢险救援、信息上报、善后处理以及恢复生活、生产秩序的工作。⑺负责对外联络，向新闻媒体发布相关信息。

⑻负责检查监督应急准备工作情况，组织开展应急培训

教育及应急预案的演练、操练和讲解活动。审批并落实项目应急准备及救援资金。

㈢、各应急救援工作小组及职责

⑴综合协调组。

组长：Z

组员：Z负责对事故救援过程中的各职能小组进行协调指挥，并做好联系社会、市指、公司救援力量的沟通工作。

⑵抢险救援组。

组长：Z

组员：Z

负责现场伤员的搜救、损失设备的安全转移及事故后对被污染区域的洗消工作，及时控制危险源。

⑶安全疏散组。

组长：Z组员：Z

负责对事故现场及周围人员进行防护指导、人员疏散及物资转移等工作。接警后，督促所有员工立即离开工作岗位，从安全道路有秩序地撤离。员工疏散顺序是先现场人员，再附近工人、村民，最后各部门负责人和安全员。并根据各部门负责人提供的工作人数及访客登记资料核查人员情况，承包商与访问客人的疏散由负责接待部门负责人指派专人护送至安全区域。安全撤离后，防止员工未经许可重返事故现

场。

⑷现场救护组。

组长：Z组员：Z

负责抢救和临时处置事故现场伤员，负责护送重伤员到相应医院救治。有权禁止人员进入情况不明的现场，防止人员伤亡事故扩大。

⑸现场警戒组。

组长：ZZ

负责隔离事故现场、保护事故现场事故，禁止无关人员和车辆进入危险区域，协助人员抢救和疏散，防止有人借机偷盗和破坏财物。

⑹善后安置组。

组长：ZZ

5.关工委领导小组及职责篇五

关工委领导小组及职责

主

任：李鹏飞

主持全面工作，制定工作计划，做好工作总结；

常务副主任：殷小兵

主持日常工作，组织学校关工委的会议、学习工作及有关的活动开展；建立健全关工委的各项制度，组织开展各项活动；

委员：向铁负责关工委的宣传报道工作，组织学生开展各项活动；

委员：晏国昌

组织协调学校关工委宣传报道、开展活动；

委员：陈庆学组织协调学校关工委宣传报道、开展活动；

委员：张志平

负责资料的收集和整理工作，上报相关材料。

新蒲新区第六十七小学

6.安全工作领导小组及职责分工篇六

为加强学校安全工作监督管理，健全组织机构，确保各项安全制度、措施和要求落到实处，做到分工明确，责任到人，特成立凯里市第十二小学安全事故处理领导小组。

一、领导小组成员

组长：朱滨

副组长：潘年烈

办公室主任：文秀花

成员：陆远慧龙春燕杨武卫杨胜菊田敏潘光英

吴莉娟张云红潘晔舒芸欧燕刘秀莲

李毅高洁韦艺张红英陈唯寄杨莉

向瑞云杨玉红杨燕

安全工作领导小组办公室下设在综治办办公室

凯里市第十二小学

7.医院输血管理领导小组及职责篇七

一、目的按照卫生行政部门要求，宣传、贯彻、执行《中华人民共和国献血法》、卫生部《临床输血技术规范》、《医疗机构临床用血管理办法（试行）》，推动、促进、完善医院临床输血的发展和管理。保证临床输血安全、合理、有效。

二、组织机构

组长：阿力甫科主任

副组长：马兰护士长

成员：塞依地，吐尔洪，张军建，古扎努尔，茹克娅，苟文敬

三、输血管理小组工作制度

1、负责本科室输血的技术指导、监督管理、疗效、质量评估。

2、负责对科室人员进行输血知识及相关法规的培训。

3、评估输血治疗指标及效果,讨论重大输血疑难病例，组织对输血不良反应患者进行抢救。

4、与输血科密切联系，促进有关输血工作事宜。

5、分析、评估输血不良反应和输血后传染病发生原因。

6、定期组织分析、评估特殊输血病例或不合理输血病例。

7、对本科室重大输血差错、事故进行讨论，并向医院提交报告和结论。

8、监督输血的日常业务工作，促进临床合理输血。

8.学校体育工作领导小组及职责篇八

为进一步加强我校体育工作，增强学生体质，促进学生健康成长，促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，根据《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定，结合我校体育教学工作实际，学校成立了以校长为组长的《育才学校体育工作领导小组》。

组长：郑菊花

副组长：张丽芳

成员：李晓娟魏云兰崔敏李锦玉韩志玲体育工作小组职责

1、坚持体育教育工作面向社会主义现代化，面向未来，面向世界。全面贯彻教育方针，推进素质教育的全面实施。

2、定期召开学校体育工作会议，学期初制定体育工作计划，学期末进行体育工作总结。

3、努力学习教育理论，了解体育方面的教育动态和信息，经常参加体育研讨活动，不断提高自身的业务水平，推动全校体育工作的发展。

4、热爱体育教育工作，定期培训教师，提高全校教师整体体育教育水平，逐步适应教育手段现代化的要求。

5、积极指导教师开展体育工作教学研究，深化教学改革，提高教学质量，不断总结经验。

6、做好体育教学。组织好教师培训，不断提高教师教学水平。