2016小学二年级德育工作计划

2016小学二年级德育工作计划（共10篇）

1.2016小学二年级德育工作计划 篇一

2015—2016学第二学期小学三年级班务工作计划

三年级（2）班

班级概况: 三(2)班共有30名小天使，其中男11人，女生20人，他们文明、懂事、勤奋乐学，积极向上。经过五个学期的努力，初步养成了良好的行为习惯和学习习惯，但学生发展不够均衡，少数学生做事拖拉、不会和同学友好相处，还需进一步教育。

工作目标: 教育有情、德育无痕，本学期我们班要将学生良好行为的养成以及建设和谐、文明的班级作为主要目标，实施“四有”教育和“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国)行动，为学生当下的人生幸福提供最优质的服务，促进全体学生全面、和谐、可持续发展。

具体工作及措施:习惯培养

1、利用主题班队会、多种活动对学生进行文明礼仪、感恩、珍爱生命、环保等教育，促进良好品德形。

2、细化常规、关注细节，通过班级公约和彩虹小学学生十个学会约束、规范学生的日常行为习惯。

3、通过班级一志二薄二博和班级之星的激励评价，促进学生良好行为习惯的养成。

日常工作:

1、完善班级文化，坚持每周一誓（班会）、每日一励（励志口号）。

2、培养班干部，试行常务班长和值日班长双轨运行模式。

3、细化学生日常管理，建立成长记录。

4、规划、落实好每周主题教育，开好主题班会，进行针对性教育。

5、坚持每日心育活动，促进良好品质的形成。

6、发挥家长委员会的引领作用，及时更新班级博客，通过QQ群友好沟通，形成教育合力。

重点教育:

1、试行“四有”教育，促进良好行为习惯的养成。

2、坚持励志教育和阳光心育，培养学生竞争、合作意识和集体荣誉感。

3、落实生命、安全教育，力争本学期0事故。

各月工作安排“

三月份——文明校园（文明礼貌月）

1、开学报到、进行收心教育，检查寒假作业，奖励优秀，未完成的及时补做、跟踪检查。寒假创意作品网络欣赏，学生快乐寒假秀微电影播放点评。

2、组织学生参加开学典礼，开展爱护课本、爱心接力系列活动。

3、制定班级工作计划、完善班级文化

讨论完善班级公约，进行励志教育，每日一呼班级励志口号 新学期、新目标主题班会（我要„„）

4、竞选、组建新班委会

5、第一次家校活动

6、及时发布班级动态，完善班级博客。

7、比一比，谁的书皮、文具、课桌下最整洁及仪容仪表检查。

8、创办“新学期、新气象”主题板报

9、“我是计算小能手”大比拼

10、安全疏散演习，进行安全教育

四月份——绿色校园（绿色读书月）

1、主题班会：

学习《彩虹小学生十个好习惯》，开展环保系列活动。

2、做好班级班级一志二薄二博

3、进行行为规范教育和学生问卷调查

4、比一比，谁做值日最能干？

5、开展悦读活动，分享我的一本课外书

6、健康文化节

7、创办“我爱阅读”主题板报

8、及时发布班级动态，完善班级博客。

9、第一次月过关检测 期中检测

10、家校活动

五月——健康校园（体育健康月）

1、主题班会：

劳动创造美：比一比谁的小手最能干 珍爱生命、安全教育主题班会

比一比，谁的优点多：猜一猜，他她是谁？（写喜欢的同学的优点，同学们互猜）

比一比，谁的收获多：优秀成长博客欣赏

2、作业网络展评

3、评选清洁小天使

4、继续进行养成教育，做好班级班级一志二薄二博

5、期中质量检测评价，奖励小博士

6、创办“我健康、我成长”主题板报

六月——快乐校园（多彩艺术月）

1、主题班会：

我的六

一、我做主（才艺大比拼）文明礼仪主题班会

2、学生仪容仪表检查，进行打扫卫生比赛，3、安全疏散演习

4、家校活动

5、继续进行养成教育，做好班级班级一志二薄二博

6、创办“艺术万花筒”主题板报主题板报

7、评选博客之星

8、生字词过关比赛 英语学科主题活动

9、期末质量检测

10、评选新三好生、班级之星和感动班级人物，并举行颁奖典礼

班主任心语 ：

按照学校教育教学工作计划，结合本班学生实际，拟定了本学期班务工作计划，希望大家集思广益，继续跟帖，我们将不断完善，竭力为孩子们的健康成长和全面发展提供最优质的服务

2.2016小学二年级德育工作计划 篇二

二年级长工作计划

一、基本情况

二年级共8个班。本学期我们还将发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新，使年级组各项工作再上一个新台阶。

二、指导思想

本学期继续以社会主义核心价值为指导，以双创为中心，以“拒绝毒品和杜绝校园欺凌”为基本内容，贯彻学校“为孩子们的幸福人生奠基”的办学理念，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，促进学生全面发展。

1.以求实创新，奋力率先的精神状态，扎实有效地努力工作，突出素质教育新形象，以优异的教学质量让学校放心，让家长放心，让社会放心。

2.以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，坚持以“培养秀外慧中的儿童”为宗旨。

3.加强级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥级组的管理作用。

4.帮助新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制，提高他们管理班级的能力。

三、工作重点

1.根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织教育活动、德育活动，力争做到教学效果、德育效果明显。

2.配合教导处、总务处、德育处，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成、常规教育。

3.加强对学生的安全教育，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。

4.帮助新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制，提高他们管理班级的能力。5.根据学校德育工作计划和对德育工作的要求，结合学生的实际情况，严格要求本年级组学生落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从行为习惯抓起，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。

6.做好日常年级管理工作，充分利用课余时间和班会活动，对学生进行思想教育，树立良好的班风、学风，努力使本年级组成为一个热爱学校、热爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级组。

四、工作目标

1.努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体，使我组教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，塑造教育良好形象。

2.组织带领班主任认真学习学生评价的理论，共同讨论评价的具体措施并付诸行动，提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。

3.认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀年级组努力。

五、工作措施

1.加强教师队伍建设，提高全组教师的政治素质及业务素质。一要提高教师的思想素质。通过开年级组会、班主任会，参加政治学习，提高全年级组教师的思想认识，统一思想，从而达到行动上的统一，提高教师自己的思想政治觉悟。

2.提高全年级教师的业务素质。本学期我们要充分利用学校及年级组安排的学习时间，共同

学习最新教育教学理论，用以更新完善自身的教育教学技巧，提高自身教育教学水平。在探讨教法的同时教学生学法，力求把素质教育落到实处。

3.认真检查督促年级组全体教师常规工作，如从学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。

4.认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。

5.正确处理和协调家长关系，加强与家长的沟通合作，努力营造有利于学生健康成长的大环境。

六、工作要点 二月份：

1.布置好教室，做好教室清洁工作，进行新生入学前培训。组织学习《小学生守则》，严格抓好常规训练，培养良好的学习习惯。

2.新学期开学典礼 开学第一课——拒绝毒品和杜绝校园欺凌

3、班主题会：明确学习目的，认真刻苦学习教育(抓学生行为规范，文明礼仪养成教育)三月份：、安全教育(结合各年级学生年龄特点进行自我保护意识、交通等安全教育)

2、纪念“三·八”国际劳动妇女节，为母亲、老师做一件事。二（1）

3、语文组开展查字典竞赛活动二（3）

四月份：

1、革命传统教育(清明祭扫烈士活动)

2、安全教育：用电、交通、防火等

3、卫生教育：饮食卫生

4、环境教育：4月22日“地球日”环保宣传活动二（2）

5、数学组开展口算竞赛二（4）五月份

1、中队主题活动：尊重各行各业劳动者教育(结合“五·一”国际劳动节)

2、开展庆祝”母亲节”系列活动．二（5）

3、召开全校中期家长会．

4、端午节开展二年级纪念爱国诗人屈原”经典诗文”朗诵比赛．

5、诚信教育(结合学习质量抽查等方面)二（6）

6、环境教育：5月31日“世界无烟日”环保宣传活动

7、六月份

1、环境教育：6月5日“世界环境日”宣传活动;6月11日“中国人口日”、6月17日“世界防治荒漠化和干旱日”、6月25日“中国土地日”宣传教育活动二（7）

2、公民道德教育、小学生行为规范教育二（8）

3、填写好各种表册。

4、做好学生期末的综合素质评比工作。

5、.指导学生过一个有意义的寒假，以做一个有礼貌、遵纪守法的小公民为主题班会，让学生过一个愉快的春节。

七月份：期末总结．

海南省农垦直属第二小学 二年级组

3.2016小学二年级德育工作计划 篇三

（2016--2017学年第二学期）

一、班级情况分析和相应的教学措施

本班共有学生50人，男生26人，女生24人，学困生占了相当的比例。造成这种情况的原因可能有：个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，上课时无法作到专心听讲;有个别家长不够重视，缺乏正确的家庭教育，导致家庭教育和学校教育脱节;新课程识字量很大，对个别接受慢的孩子造成阅读困难，从而削弱了学习的兴趣;个别孩子有轻微的心理障碍和智力障碍，虽然比较“认真”，但是仍然无法取得好成绩;学生的阅读量比较窄，阅读的兴趣不够，导致阅读积累很贫乏，从而使写话能力不够强。

基于此，这学期，需做好以下几点：

1.经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画;养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。

2.语文学习重在积累。本学期，继续开展“读书节”活动，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。

3.鼓励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯，为迎接本学期市里的铅笔字比赛做好准备。

4.除课堂的写话外，鼓励学生平时多练笔，从句、段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高。

5.多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。

6.做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。

上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善。

二、教材编排

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，安排了六 篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

三、教材特点

1.围绕专题整合教材内容。

每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。

2.创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。

从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计“我知道”的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。

3.大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的《找春天》，有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉献爱心、关爱他人的《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》，有反映首都新貌的《北京亮起来了》，有倡导动脑动手、勤于思考的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》，有引导学生探究自然奥秘的《最大的书》，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的《画家和牧童》《我为你骄傲》《玩具柜台前的孩子》，还有《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》这些介绍科学知识的作品。

4.课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

本册教材的课后练习，一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。“读读背背”这一项，从课文的实际出发，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的部分。值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面，我们做了适当的安排。除了上述题型外，多数课文后面还安排了词或句的练习，引导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。词句的练习形式多样，有侧重于词语的理解和运用的，有侧重于词语的积累和拓展的，在部分课文后面，教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习。此外，教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动，旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。

5.突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。

本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以下几个方面。

首先，编写角度由服务于教师的“教”转向既方便教师的“教”，又易于学生的“学”，教科书由“教本”转变为“学本”。

其次，注重引导发现，鼓励探究学习。“语文园地”里设置的“我的发现”这一 栏目，可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。

再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里设有“展示台”一栏。教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。

本册教材还积极倡导合作学习。现代社会对怎样与人沟通，与人相处，与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培养学生从小就有合作意识。本册教科书，不论是题目的安排，还是插图的设计，都努力体现倡导学生合作学习的思想。

6.教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。

培养学生在生活中主动识字的习惯，是语文学习一项长期的任务。同前几册教材一样，本册教材继续鼓励学生通过多种渠道自主识字，扩大识字量，不受教材规定的识字量的局限。

阅读方面，本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作统一要求，教师可根据教学情况灵活处理：可以根据需要结合精读课文进行教学，部分课后练习从尊重学生的个体差异出发，不作统一要求。如，“背诵自己喜欢的部分”;“我要把会写的词语都抄下来”。展示台以学习伙伴展示的内容为引导，鼓励学生展示与本组专题相关的学习或实践活动的成果，目的在于使所有学生都认识到自己在原有基础上的提高与发展，不断获得成就感。这些，都体现了教材的开放性和弹性。

四、学习目标

1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

五、使用本册教材要注意的问题

1.要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。

2.识字和写字教学应该注意的问题。

本册教材要求学生认识400个生字，这是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。

对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要注意写字的质量。

3.阅读教学应该注意的问题。

阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

4.口语交际教学应注意的问题。

有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。

5.开展丰富多彩的语文实践活动。

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应该与教材内容有一定的联系。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。

六、教学进度表参照《庆云县2016—2017学第二学期小学各年级教学进度表》

2017.02

4.2016小学二年级德育工作计划 篇四

一、指导思想

以素质教育为指导思想，紧紧围绕学校本学期的教学计划，采用现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培养学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析

本班共有学生41人，经过一年半的学习，大部分学生能借助汉语拼音识字、正音；会使用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具书识字；掌握汉字的笔顺规则和偏旁，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁、结构分析等学过的识字方法识记生字；有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力；有较浓厚的读书兴趣，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，积累词语。纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不能很好区分，普通话语欠规范，同音字、音近或形近的生字常常混淆；没有养成在生活中主动识字的好习惯；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。

三、本期教学目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

3.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

4.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

5.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

6.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

7.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、教学重难点分析

重点：

1.会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2.认识400个常用字，读准字音，结合词句了解意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1.提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3.培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。继续学习写日记。

五、教学措施

（一）教学常规方面

1.课前认真钻研教材，在备课、钻研教材时要注意同组教材在内容上的联系，注重单元内每个教点的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材，备好每一节课。

2.上课时要面向全体学生，把主动权交给学生，鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。力求做到每节课每个学生都有所收获。

3.课后及时做好教学反思，在不断地总结反思中不断调整自己的教学设计、方法。多听多学，从别人的课堂中学习吸收，不断提升自己的教学水平。

(二)教学内容方面。

1.关于识字、写字教学

让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。

继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免疲劳，要分散写字，注意质量。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2.关于阅读教学

重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

3.关于口语交际教学

提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题，激发学生的交际兴趣。在口语交际教学中，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。充分发挥“学习伙伴”的作用，培养合作能力，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、生活，使学生在生活中学语文、用语文。

4.关于写话教学

灵活使用教材，随时挖掘和运用身边的语文教育资源，在“展示台”将自己收集的词句或写的日记展示出来。

（三）学习习惯方法指导

1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

六、教学进度表

周 次

内

容 第1周 始业教育。

第2周 1．找春天2．古诗两首 3.笋芽儿 第3周 4.小鹿的玫瑰花 语文园地一

第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周 5.泉水 6.雷锋叔叔,你在哪里 7.我不是最弱小的8.卡罗尔和她的小猫

语文园地二

9.日月谭

10.葡萄沟 11.难忘的泼水节 12.北京亮起来了

13.动手做做看14.邮票齿孔的故事15.画风

16.充气雨衣

语文园地四

17.古诗两首

期中考试

18.雷雨

19.最大的”书”

20.要是你在野外迷了路

语文园地五

21.画家和牧童

22.我为你骄傲 23.三个儿子24.玩具柜台前的孩子 语文园地六 25.玲玲的画 26.蜜蜂引路

27.寓言两首 28.丑小鸭 语文园地七

29．数星星的孩子 30.爱迪生救妈妈

31.恐龙的灭绝32.阿德的梦

语文园地八 期末复习

5.2016小学二年级德育工作计划 篇五

小学2015—2016学第二学期教学工作计划

为了不断深化教育教学改革，扎实推进精细管理和高效课堂，努力提高我校教育教学质量。根据《xx县教育局2015—2016学第二学期教育教学工作要点》和县局2016年春季领导干部学习培训会精神，结合我校实际，制定2015—2016学第二学期教学工作计划。

一、指导思想：

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，培育和践行社会主义核心价值观；牢固树立科学的质量观，全面深化素质教育；切实规范办学行为，创新学校管理机制，促进学生全面发展、学校内涵发展、教育均衡发展，建立教育发展新常态。

二、工作思路

紧紧围绕立德树人，提高质量这个主题，着力践行社会主义核心价值观，突出抓好教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，努力促使学校管理精细化、校本研修常态化、设备应用规范化、教育发展均衡化。

三、主要工作任务

<一加强学生思想及行为教育工作。

1、强化社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观教育的基本内容布置在学校醒目的地方，利用校园广播、板报、手抄报、主题班队会等途径，大力宣传社会主义核心价值观。要以课堂为主阵地，同时积极发挥晨会、国旗下讲话等作用，开展丰富多彩的实践活动，把社会主义核心价值观教育细化为一些具体要求，转化成学生的实实在在的行动。

将落实24字核心价值观和《中小学生守则》教育有机结合起来，积极组织学生开展“学守则、知守则、遵守则”系列活动。二是加强“三爱”、“三节”、“三自”教育。组织学生参加力所能及的社会实践劳动，利用好3月份开展好学雷锋、向道德模范学习实践活动。三是要切实加强校园文化建设。利用3月份有利时节抓好学校环境氛围建设和校园文化建设工作。同时要积极开展绿色文明校园创建工作，从“小、细、实”入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台和特色学校。

2、强化传统文化教育。依据学校实际，积极开展“经典诵读”、“墨香校园”活动，开展规范汉字书写、听写大赛等教育活动。

3、强化法制纪律教育。要结合开学初和学期末的法制纪律安全教育周活动，通过观看相关的法制教育节目、自制手抄报、法制专栏板报、法制讲座等，利用好国旗下讲话或者师生大会、班团队会、主题活动等，积极营造“学法、知法、守法”的教育氛围。

4、严格规范开设体育艺术教育工作，开好体育、音乐、美术课程。落实课程计划，开足开齐课程，保证教师、课时，规范课程管理。严格执行小学生在校时间不超过6小时的规定，落实好“两操一课”和“大课间”活动，坚持每天锻炼一小时，并利用春季做好学生的体质健康监测工作。二是要开展丰富多彩的体艺活动。结合自己的实际情况，因地制宜开展好“四节”教育，扎实开展体育、艺术技能训练活动。坚持每学期开展一次体育运动会，县局今年4月份举办中小学球类运动会，中心校将开展春季运动会，5月份开展全县首届小学生机器人大赛的活动，五、六年级要积极参与。

5、规范卫生健康教育工作。要进一步完善学校心理健康教育工作机制，开展好心理健康教育课程及心理健康辅导工作，特别是对于留守、单亲、孤儿、离异等情况要特殊照顾，经常观察、沟通，确保这些学生的心理健康。还要按照《学校卫生工作条例》的规定，及安全卫生管理制度，加强学生公共卫生、个人卫生、食品卫生、传染病防治和视力保护知识的教育。

6、规范学生社团活动。各校要认真制定《关于加强学生社团建设的实施意见》，积极组建文学、科技、体育、艺术、社会实践等社团组织，制定章程及活动规划，确保师资、课程开设、时间“三落实”。

<二加强学校精细化管理，不断提高学校管理水平

1、抓好“三项常规”，力求精细高效。一要规范常规管理，严格落实《xx县中小学常规管理要求》文件精神，建设标准化管理学校。二是要细化过程管理。按照“强化目标、关注过程、着力执行”的管理思路，加强过程监督管理，多检查指导督促，防止重安排，轻落实，无绩效的现象发生。三是要打造特色管理。要从学校实际出发，从学校管理、教师管理、学生管理、教学管理方面，不拘一格，打造属于本校特色的管理风格。

2、巩固“双高双普”创建成果，促进学校均衡发展。一是要规范设施设备使用和管理。要认真贯彻落实县局下发的教育信息化和部室建设管理应用的基本要求，制定具体的实施办法，完善制度，明确责任，确保正常使用。二是要加强教师岗位技能培训。组织开展信息技术管理培训、教师全员培训、部室管理人员培训及薄弱学科教师培训等，逐步推行持证上岗制度。

3、开学第一节课教研组长、主任要亲自落实备课签审工作，使教学秩序很快步入正轨。细化过程管理、落实课程计划，开足开齐课程。严格落实备课、上课、作业、辅导、教学效果检查等环节管理加大教学检查力度。

4、抓实教学环节、突破薄弱学科质量瓶颈。改薄转优仍是我校本学期的一项重点任务。从“堂清”和“日清”入手，从教材与《练习册》、《资源与学案》或《绩优学案》入手，增大课堂容量，抓好知识落实工作，加强复习巩固作用，争取在本学年全面突破薄弱学科质量连年滞后的瓶颈。

<

三、加快改革，促进学生全面发展，努力实现素质教育。

1、积极组建学校剪纸、美术、音乐、书法等团队，组织好训练和比赛展演等活动，丰富校园生活。

2、创新管理方式，加快教学方式方法的转变，提高管理绩效。一是要积极推进交流轮岗。加强轮岗教师的管理，从德勤绩能方面加强考核，夯实管理。二是要积极稳妥推进绩效管理。要充分发挥教代会、工会的监督作用，从教师的师德师能、考勤、工作量和教学常规、校本研修方面，科学制定绩效工作考核方案。三要深入推进课堂教学改革。利用好班班通设施设备，提升教师应用能力和水平，优化课堂教学结构和教学手段，努力提升教学效益。

四、狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量。

1、全面加强教师职业道德。一是加强师德师风教育。开展“学法守规达标”活动，学习教育法律法规，守职业道德规范，达教师职业标准，提高细想认识。二是要加强师德师能考核。将师德师能考核纳入教师绩效工资考核之中，实行一票否决制度。建立是的档案，实行公开师德承诺。

2、立德、促能、争做四有教师。

做有理想信念、有道德情操。有扎实学识、有仁义之心的好老师，是总书记2014年在北京师范大学对全国教师提出的要求，我校将按照县局要求，集中开展一年的“践行社会主义核心价值观，争做”四有“教师主题教育。组织教师针对自己在师德师风、从教行为、专业发展方面存在的突出问题，开展批评和自我批评，制定整改方案。学期末将评选一批“四有”教师树立榜样，弘扬正能量。

3、深化校本研修。一是要坚持教学小问题征集研讨交流制度。教导处牵头，教研组具体组织实施问题征集研讨，以此推进教学能力提升。二要优化课堂教学，积极开展听评课、观摩课、示范课、达标课等活动，同时利用“一师一优课，一课一名师”带动学校校本研修进入常态化。

四、保障措施

1、加强全员学习，提高全体教师的思想认识，确保思想统一、认识到位，目标明确。

2、发挥领导干部示范作用，评优树模，带动全体。

3、完善岗位目标管理，层层签订岗位目标管理责任书，明确任务，责任到人。

6.2016小学二年级德育工作计划 篇六

九年级年级是毕业年级，质量的好坏直接影响着学校的办学声誉。我们都知道，九年级年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体九年级老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争要实现中考奋斗目标，夺取2017年中考胜利，对于我们九年级年级来说，是我们这一学期光荣而又艰巨的任务。虽然这一届学生在上一个学期期终考试中成绩还算可以，但我们不能有所懈怠，我相信我们有非常敬业的老师、经验丰富的学校领导和善解人意的全校教职员工的支持和配合，我们九年级年级全体老师有决心打一场艰苦而卓绝的战斗，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。现制定如下计划：

一、教学工作：

1.加强课堂教学研讨，努力转变观念，提高课堂教学效率，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们将组织九年级教师进行如何提高复习课效率的研讨，在 “减负增效”上动脑筋，想办法，力争学生的成绩是“绿色”的成绩。

2.发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真研究考纲，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。团队协作还体现在学科与学科之间。后一阶段我们应把时间向相对薄弱的学科倾斜，向有上升空间的学科倾斜。

3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。大家知道，成绩的取得尤其是合格率的提高，只靠课堂的45分钟是远远不够的。所以，本学期我们九年级年级从开学第一周开始就落实了课后辅导工作。

5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。我们在上学期期末考试结束后，我们班主任、科任老师对自己所任教的班级情况进行了认真分析，制订出了及时有效的措施，并列出了可以挽救的学生名单以及无法挽救的学生名单，对无法挽救的学生进行了原因分析。

6.重视阶段性测试和两次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。我们要求各班主任配合体育教师认真组织每天的体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现我们制订的奋斗目标。

9.配合学校教务处做好中考报名及填报志愿等各项工作。

10.做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

二、德育工作：

1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对九年级年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。我们九年级年级上学期末召开了九年级年级家长会，会上各班级班主任与全体学生家长汇报了该生期末考试的情况，尤其是县里的位置以便对自己子女的正确定位；同时老师和家长对如何度过九年级年级的最后一个假期进行了切磋，并提出了相关要求。本次家长会开得及时，社会反响很好。本学期准备在适当的时候安排家长会，此外，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。

三、具体工作安排：

二月：班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标；

落实英语口语训练和体育加试训练工作； 启动第一轮复习工作；

三月：召开全体教师会议，统一思想，落实新学期的工作；

做好第一次阶段测试的质量分析工作。九年级百日冲刺动员大会； 召开学生家长会议；

四月：迎接区第一次模拟考试并作好质量分析；

启动第二轮复习工作； 部分学科老师座谈会； 学习常规问卷调查； 五月：进入全面综合复习教学阶段；

做好第二次模拟考试的质量分析； 部分班级学生座谈会； 指导考生填写志愿；

配合学校作好推优生的选拔工作； 六月：优生座谈会；

中考前的冲刺心理调节（与心理咨询室联合组织）； 组织中考；总结评优工作。

7.2016小学二年级寒假工作总结 篇七

2016小学二年级寒假工作总结

寒假里，同学们都能根据学校倡议合理安排寒假生活，认真完成假期作业，而且积极开展有益、有趣的活动。可以说这个寒假过得很充实、很快乐。现将寒假生活总结如下：

一、假期作业完成情况

在假期里，学生们预习了下学期的语文、数学内容，练了练字。有的同学还参加了各类的辅导班，通过不同的培训，培养了学生的特长和爱好。在家长的帮助下，很多同学找了一些适合自己年龄的书读，通过读书，同学们积累了许多优美词句，开阔了视野，陶冶了情操，真是有很大的收获！

大部分同学在寒假里能认真地完成老师布置的任务，评出以下优秀学生名单：

学习小明星：张xx

读书小明星：李xx

书法小明星：张xx

希望同学们在新学期也能继续保持！

二、感恩父母活动

在寒假期间为培养学生感恩意识，开展了孝敬父母等活动，号召孩子在寒假里做家长的小帮手，坚持每天做一些力所能及的家务活儿，并且以自己的实际行动学会关心父母，体贴长辈，让他们在学会自理的过程中，明白做家务是每个家庭成员的职责，体会劳动的光荣，养成爱劳动的好习惯，以及关心他人，关心家庭的责任感。

三、体育锻炼活动

假期里了同学们在欢度春节之余，积极参加体育活动，坚持每天跳绳200个，做仰起坐20个，同时还能在家长的带领下积极参加户外运动，锻炼的筋骨，增强了体质。

四、开展安全教育

不论什么时候，安全都是最重要的。假期里，学生在走亲访友、外出游玩时学会了要提高警惕。在家里家长的影响下知道了要防火、防电、防煤气中毒等。孩子们提高了自我保护意识，平安、快乐地渡过了寒假。

8.2016小学二年级德育工作计划 篇八

更进一步

---2016年秋季二年级（5）班教学工作计划

一、学生情况分析

本班有学生48人。学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定的能力去完成学习任务。不过尖子生和后进生方面还是有一定差距的.所以这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学,拉近差距.二、教材分析 1.数与代数

第一单元“加与减”，在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第二单元“购物”学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

第三单元“数一数与乘法” 在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第五单元和第八单元“2——5的乘法口诀” 在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法”和第九单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

2.图形与几何/ 第四单元“图形的变化”在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

第六单元“测量”通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动，通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。

三、教学重难点 教学重点：

1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，初步感受乘法与生活的密切联系，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题。

2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

4．学生将通过观察活动，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣，初步发展学生的空间概念。

5．实践活动，通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。

教学难点：

1能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

2在实际情景中，通过购物，认识人民币元、角、分，并进一步学会实际的应用，知识数学来源于生活，交应用于生活

3体会乘法的意义，初步感受乘法与生活的密切联系。

4乘法口诀的编制过程，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

5除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

6通过观察，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

7通过测量活动，让学生初步认识厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

8通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。

四、教学措施：

1.培养学生学习数学的愿望，通过创造情境、激发学生的学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学习数学，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。从学生的生活经验出发，通过操作活动发展空间观念。

2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。让每个孩子都能在每一节课中主动参与到课堂中去。

3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。尤其是提问题的能力，这是本学期的重点，只有学习了提问题才能为后继的解决问题打下更好的基础。

4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力，让学生学会初步的能对所学的知识作一个比较简单的总结。

5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。

7．增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念,加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长,注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

8．合作探究，拓展引申,给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。

执笔人：谭素平

9.2016小学二年级德育工作计划 篇九

2015—2016学年第二学期小学教导处工作计划

一、指导思想：

根据市教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。

二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组（备课组）活动流程，提高教研组（备课组）活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。积极做好巡课工作，要严格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调、代、改课。

2、组织教师继续认真学习《华城小学教学常规要求》，教导处将以此为标准对教师的教学工作按月进行全面、规范、细致的检查，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究工作。

3、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

4、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成绩。

5、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。每双周根据研训中心规定的时间进行备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。单周进行大教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。

2、特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评，评出等次，学校对优秀备课组进行奖励。连续两个学期被评为优秀教研组的团队，将作为“华小十大优秀团队”的候选团队。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，认真执行“一主三翼式”的语文课程，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强青少年科技教育特色项目，以“省少年科学院”为阵地，开展丰富多彩的科技创新活动，培养学生的科学素养。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。加强体育锻炼，提高达标率，努力降低近视率。

（四）教师培养：立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“构筑理想课堂”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

（五）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于学生的自主发展，在注重双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关，期中及期末的调研或考查由教导处统一把关。教师要善于从考查中发现问题，及时改进自己的教学。

10.2016小学二年级德育工作计划 篇十

温利强

一、基本情况

1、学生情况：七年级共3个班，每班约五十多人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，2、技能情况：七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。

二、教材分析

根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。

三、教学目的和要求

1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、主要工作：

1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。

3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。

4、组织参加县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比。

5、参加体育教学论文、教案的评比。

五、具体安排：

1、抓好基本身体素质的提高。

2、抓好基本技术的练习。

3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。

4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。

5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。

6、根据学生不同情况进行专项练习。

六、教学内容

田径：跑（50米；耐久跑800米1000米；往返跑25米）、跳（立定跳远）、掷（投实心球）

教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。

球类：足球（变向运球射门）、篮球（行进间单手肩上投篮）、排球（垫球）

教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。

单杠：（跳上成正撑慢翻下；单（双）脚蹬地翻身上成正撑、“男”引体向上）、双杠（支撑摆动）

趣味项目：垫子（前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起;“女”