山东省外语培训中心

山东省外语培训中心（精选12篇）

1.山东省外语培训中心 篇一

汕头陈店镇内衣电脑职业培训

博林电脑职业培训中心位于广东省内衣名镇陈店镇，开设于2010年，占地面积400余平米，秉承着“发展职业教育，培养实用人才” 的办学理念，坚持“培训一名，成才一名” 的办学目标，实行“服务细致，管理到位，质量过硬”的服务宗旨。

中心拥有现代化的教学设施，软硬件设施完善的教学场地，雄厚的师资力量，良好的教学环境，实行实例教学，使学员扩展知识面。不但有扎实的技术功底，还要具备实际运用的操作能力，营造浓厚的学习氛围。是每位朋友最理想的学习场所。目前开设十余种培训项目。中心常年开设内衣纸样设计、内衣款式设计、内衣CAD设计、内衣车缝工艺、平面广告设计、高级办公文秘、会计电算化等专业课程。内衣专业正常教学以外，本中心还全面实施工艺制作工程化运作，让学员做到自己设计自己制作，保证学员的动手锻炼，并不定期带学员到各内衣市场、内衣展会、辅料市场实地考察学习！

以严格管理和耐心细致的工作保证，使学员完成学习计划，并加强素质培养。博林电脑职业培训中心学员，目前是本行业内素质较硬，技术最全面，就业率高，学员遍及到全国各地内衣及服装行业。本中心承诺将竭诚为每一位学员服务,将我们的技术倾囊相授。保证每一位学员随到随学，包教包会。成绩优秀者可推荐就业。

常年为您及企、事业单位提供优质教学服务。一批经验丰富的教师队伍，是您在有限时间内学到知识的前提；一支优秀敬业的管理团队，是您掌握技能的有力保障。培养一名，成才一名，就业一名，是我们的办学宗旨；您的进步是我们最大的心愿！

2.山东省外语培训中心 篇二

低聚木糖是功能性低聚糖中增殖双歧因子功能最强的一个品种, 它的功效性是其他功能性低聚糖的20倍, 甜度低、热稳定性好, 可广泛应用于食品、保健品、饮料等行业。目前, 国外在低聚木糖的研究与开发方面日趋深入。我国对低聚木糖的研究及应用还处于起步阶段, 低聚木糖的巨大市场前景正引起广大企业的关注。

该院1998年承担了国家“九五”科技攻关项目“酶法生产低聚木糖”课题, 运用现代生物工程和精细化工技术技术、获得了低聚木糖生产工艺, 通过了国家科委组织的项目鉴定。该项技术以玉米芯为原料, 通过了产业化生产试验, 产品质量稳定。

二、玉米蛋白生产特鲜酱油的研究

玉米蛋白生产特鲜酱油, 是以玉米淀粉厂湿法生产玉米淀粉的下脚料玉米蛋白粉为原料, 采用微生物发酵技术, 得到的具有特殊鲜味的酱油, 该酱油风味独特, 含有具有特殊生理功能的多肽, 具有保健功能。该项目技术先进, 生产成本低, 原料来源广泛, 产品附加值高。

我国玉米淀粉产量年产已达600万吨, 产生60万吨的玉米蛋白, 作为饲料应用, 产值非常低, 浪费了大量的蛋白资源。应用玉米蛋白生产酱油, 不仅为酱油工业的发展注入了新的活力, 而且也为农产品的深加工找到了新的思路, 提高了玉米蛋白的附加值, 同时降低了酱油生产成本, 一举两得。

三、葡萄糖结晶母液生产食用酵母的研究开发

酵母是目前世界上唯一年产量超过百万吨的微生物, 被应用于酿酒、食品、医药、饲料、化妆品等领域。随着酵母应用深度和广度的开发, 食用酵母的需求量将越来越大, 从数量上将呈稳定增长的趋势。

本项目是以淀粉生产结晶葡萄糖母液为原料, 采用针对结晶葡萄糖母液而选育的高活力酵母菌种, 进行液体深层发酵而得到的食用酵母。该项目原料利用率高, 产品均达国家酵母产品标准, 为淀粉糖行业解决了利用结晶葡萄糖母液的难题。本项目生产过程中无废水、废气和废渣的排放。

四、酵母味素

酵母味素是以酵母为原料, 通过酶工程技术生产出来的一种高级调味品。由于它富含各种氨基酸和生物肽等高营养的成份, 被广泛应用于食品的增鲜调味;作为营养食品配料、功能性食品添加剂, 在食品行业中将具有广泛的应用前景。

近年来, 该产品在国外发达国家中发展较快, 在西欧风味增强剂市场上, 酵母味素类调味品占各种鲜味物质份额已超过35%, 而味精则仅占市场份额的17%。在营养滋补品、营养保健品行业, 它还是天然的营养强化剂和功能性保健品原料。酵母味素生产原料来源广泛, 附加值高, 可为企业带来经济效益。

五、玉米皮生产膳食纤维的研究

随着人们生活水平的提高, 食品消费观念不断发生变化, 人们越来越注意到一是对自身的健康水平的影响, 膳食纤维因具有其较强的持有、持水力, 具有增溶作用和诱导微生物的作用而引起各国营养学家的较大关注, 它虽不具有营养价值, 但能预防和治疗许多疾病, 被称为继淀粉、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、和水之后的“第七大营养素”。在我国膳食纤维的来源广阔, 数量大, 如玉米皮、米糠、麸皮、等均可利用。

玉米皮作为一种产量达综合利用价值不高的谷物加工副产品, 是我国优先研究开发的膳食纤维源之一。玉米纤维组分60%左右的是半纤维素, 半纤维素也是膳食纤维中最具有活性的部分, 具有广泛的生理功能。在我国玉米皮多数是被用作饲料, 造成了资源的大量浪费, 从玉米皮种制取膳食纤维可使产品大大增值。

六、玉米皮生产多酶饲料的研究

本项目是利用玉米淀粉生产中的副产物玉米皮, 采用先进的微生物发酵技术, 制成富含木聚糖酶、纤维素酶、蛋白酶等多种酶的多酶饲料, 同时在发酵过程中对纤维类物质进行分解转化, 使玉米皮中的纤维类物质转化成容易被动物吸收利用的生物小分子物质, 使玉米皮饲料得到充分的消化和吸收。玉米皮多酶饲料不仅起到“变废为宝”的作用, 同时酶是一种天然添加剂, 没有任何毒副作用, 可以直接作为饲料, 也可以用作复合饲料, 属于绿色环保天然生物制品, 符合当今世界绿色环保消费潮流。

玉米皮生产多酶饲料有着良好的应用价值和推广前景, 它的应用和推广对增加农业产值和提高农民收入具有十分重要的意义和作用。

单位:山东省食品发酵工业研究设计院

地址:山东济南市解放路41号

邮编:250013

3.山东省培训各级手风琴教师 篇三

由山东省音乐家协会、山东省音协手风琴专业委员会主办的手风琴师资和评委资格培训班3月17日在山东济南拉开帷幕。来自山东省各地的50余名手风琴精英骨干，参加了为期三天的培训。培训人员包括了各地市少年宫、文化馆教师、手风琴专业在读研究生及省内各大中专院校的手风琴教师。

培训开始前，山东省音乐家协会主席张桂林讲解了评委规则，指出公平公正是一名评委的最基本也是最高的行为准则，并对如何成为一名称职评委提出了具体的要求。山东省音协手风琴专业委员会会长、山东艺术学院特聘教授傅勇针对八个手风琴音乐片断对手风琴演奏的技巧、风箱、气息及作品处理进行了讲解。《奏鸣曲2号》《四首间奏曲》《冬季素描》片断等八个音乐片断由易到难，涵盖了传统低音手风琴到自由低音手风琴，内容丰富，形式新颖。随后傅勇还针对键钮式手风琴的基础训练对学员进行了培训。在山东省音协手风琴专业委员会副会长、研究馆员朱玉霞主持的“手风琴的普及与发展”讨论会上，各地的教师提出了许多中肯的建议，如让手风琴进课堂、以活动带动手风琴的发展、发展手风琴的社会基础等。山东省音协手风琴专业委员会副会长王福生做《器乐教学方法的基本理论》的报告，从乐器本身出发，以音乐的表现、感觉和教师的主导作用为前提，探究了科学的教学法。山东省音协手风琴专业委员会副会长、山东艺术学院副教授杨春红所做《手风琴发展概况与手风琴多元化教学》的报告，对手风琴在中国各个年代的发展进行了详尽的阐述，使参加培训者受益匪浅。

3月19日，德国汉诺威音乐戏剧学院博士、中央音乐学院手风琴教授曹晓青进行了手风琴自由低音公开课。曹晓青对不同的曲目进行了细微的处理，严谨细腻、认真负责的教学态度感染了在场的每位观众。曹晓青还带来了中央音乐学院手风琴专业，赴德国参加克林根塔尔国际手风琴大赛汇报音乐会。田佳男、王寒之、张维怡三位获国际大奖的同学带来了精彩的展示。

对培训者的考核是本次培训班的一大特色，让培训人员对上公开课的同学按照评委规则进行打分；随后加入笔试，以专家们的报告内容为教材，从评委规则、手风琴的发展历史、乐曲的处理、演奏技巧等方面进行考核。培训期间对山东省音协手风琴专业委员会进行了改选。培训班结束，山东省音乐家协会主席张桂林向学员们颁发了评委资格证书，并表示今后要顺应艺术教育市场的要求，继续举办培训活动，真正使有资格的教师执掌手风琴教学阵地。

4.山东省外语培训中心 篇四

党中央在全国科学技术大会上，发出了“坚持走中国特色的自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗”的号召。这对我国高等医学教育的改革与发展提出了新的更高、更迫切的要求，也对高等医学教育科学研究提出了许多新问题和新课题。我省高等医学教育课题研究要从建设和谐社会和创新型国家的全局出发，紧紧围绕高等医学教育改革与发展的现实问题，把医学教育科学研究提高到新的水平，为繁荣高等医学教育科学研究，促进高等医学教育的改革与发展做出更大的贡献。

山东省高等医学教育研究课题指南发布如下：

一、科学发展观与高等医学教育的改革发展

1．如何理解和实施高等医学教育“规模、结构、质量、效益”的协调发展

2．高等医学教育类型、层次、结构体系的科学规范与发展研究 3．中国高等医学教育步入大众化发展阶段的时代特征和在这一阶段的科学发展策略研究

4．高等医学院校如何实现科学定位、突出特色、可持续发展

5．我国高等医学教育与高等医学教育强国的现实差距，以及迈向高等医学教育强国的发展策略研究

6．建设创新型国家与高等医学教育的改革与发展研究

7．高等医学教育如何适应国家政治、经济、社会以及科学、文化、军事等方面发展的需要研究

8．高等医学教育在构建社会主义和谐社会中的地位、作用研究 9．高等医学教育在完善现代国民教育体系和构建终身教育体系中的作用研究

10．“十五”期间我国高等医学教育事业改革和发展的成就与经验研究

11．“十一五”期间及2020年前高等医学教育发展目标、资源需求及发展战略研究

12．我国高等医学教育的地区发展、公办高等医学教育与民办高等医学教育的协调发展、高等医学教育与职业教育、基础教育的统筹协调发展等问题的研究

13．2020年前适龄人口变化与高等医学教育的规模发展研究

14．我国新型工业化和产业结构调整及由此引起的劳动力市场变化对高等医学院校人才培养的影响与对策研究

15．高等医学教育人才培养结构调整与就业问题研究 16．高水平大学建设和高层次人才队伍建设问题研究 17．创新型人才培养与深化高等医学教育教学改革研究 18．医学本科人才培养模式与途径研究

19．加强高等医学教育对外开放与合作交流的对策研究

20．国内外高等医学教育发展的比较研究 21．高等医学教育发展的历史经验研究

22.近年来国际高等医学教育改革与发展的趋势研究 23.信息技术的应用与普及对高等医学教育的影响研究．

二、高等医学教育体制改革与机制创新

1．市场经济体制下高等医学教育管理体制与宏观调控手段研究 2．政府对区域内高等医学教育的统筹管理问题的研究 3．公共财政体制改革和高等医学教育投入体制改革研究

4．办学体制改革研究(民办教育发展、公办学校多种办学模式等)5．加强高校科技创新与促进产学研相结合的体制与机制研究 6．高等医学教育改革与发展面临的重大法律问题研究

7．高等医学院校基本问题研究（大学本质、理念、精神、文化、使命、职能及大学分类研究）

8．高等医学院校制度研究

9．高等医学院校管理结构和运行机制研究 10．高等医学院校办学成本研究 11．高等医学院校课程与教学研究

12．高等医学院校大学生学习问题研究

13．高等医学院校后勤社会化改革的理论与实践研究

三、学位与研究生教育

1．高等医学院校学位与研究生教育的战略地位和作用研究

2．高等医学院校学位与研究生教育创新与国家科技创新体系研究 3．在知识经济时代和经济全球化形势下，高等医学院校学位与研究生教育面临的战略机遇、挑战与对策研究

4．建设创新型国家对高等医学院校高层次拔尖创新人才培养的新要求和新挑战研究

5．国际研究生教育发展趋势对高等医学院校研究生教育的新要求与新挑战研究

6．高等医学院校学位与研究生教育发展战略研究

7．高等医学院校研究生教育创新工程与评估体系建设研究

四、教师队伍建设研究

1．深化高等医学院校内部人事制度、管理制度和分配制度改革研究 2．实施高等医学院校教师资格准入制度、强化新聘教师岗前培训工作研究

3．构建高等医学院校开放灵活的教师教育体系，不断提高教师教育教学水平研究

4．高等医学院校教师专业发展研究

5．高等医学院校高素质“双师型”教师队伍建设研究

6．新形势下加强和改进高等医学院校师德建设的途径与方法研究

五、其他

1．高等医学院校教育思想、教育理念与教育实践研究

2．高等医学院校素质教育理论与教育实践研究

3．高等医学院校素质教育与全面发展的理论与实践研究 4．高等医学院校文化素质教育、通识教育与专业教育研究 5．高等医学院校传统教育与教育现代化研究 6．高等医学院校教育科学研究的发展与创新研究 7．高等医学院校教育学科和方法论研究 8．学会自身建设与发展问题研究 9．学会系统对外学术交流与合作研究

5.山东省外语培训中心 篇五

为完善药品不良反应监测工作程序，规范重点监测药品再评价工作，充分发挥药品不良反应监测的预警作用，依据《药品不良反应报告和监测管理办法》、《山东省药品不良反应报告和监测管理办法实施细则》制订本程序。

一、重点监测药品再评价是指根据工作需要，对发现重点监测信号的一个或几个上市药品进行的安全性评价。

二、重点监测药品的范围

监测人员在报表分析评价过程中发现并提取出来的具有药物警戒信号的品种；近期在我省出现药品安全性事件的品种；媒体关注的出现药品安全性事件的品种；我省确定的重点监测目录中的品种；国家药品不良反应信息通报涉及品种；上级委托或要求评价的品种。

三、药品再评价的目的

对药物警戒的信号进行综合分析，评价因果关系的强度；分析导致不良反应发生的各种因素，探讨减少和避免严重不良反应发生、促进临床合理用药的措施，提出建设性的指导意见；评价该品种的风险效益比，提出有效监管的合理化建议。

四、工作程序

（一）再评价品种的筛选 重点监测的药品出现明显的药物警戒信号、发生较严重的或可能对社会产生广泛影响的安全性事件，如果及时进行再评价并采取相应措施，可有效避免或减少该不良事件的重复发生，保障公众用药安全，利于社会的稳定，可考虑对其进行再评价。

（二）再评价品种的提出

1.评价部门提取出来的认为需要再评价的品种，应及时向中心领导汇报情况，提交再评价建议书。

2.我省出现或媒体关注的出现药品安全性事件的品种，中心认为有必要进行再评价的，由评价部门提交再评价建议书。

3.重点监测目录或信息通报的品种，评价部门根据监测情况，定期进行汇总分析，认为有必要进行再评价时，提交再评价建议书。

4.上级委托或指定的再评价品种，由评价部门提交再评价方案。

（三）再评价品种的确定

再评价建议书经中心领导审阅同意后，评价部门制定评价方案。

（四）再评价方案的制定 1.评价方案主要内容：（1）评价品种。（2）评价原因和目的。

（3）评价材料：说明书、产品简介、省药品不良反应监测中 心数据库不良反应病例报告情况及典型病例、文献检索不良反应病例报告情况、相关研究论文、企业安全性分析报告、专家评价意见记录表等等。

（4）组织方式：负责人员、参加人员、评价形式等。（5）评价结论的处理：根据事件性质和评价结论的内容，进行不同的处理，如提交省局、上报国家中心、监测系统内信息反馈、学术界公开信息反馈、作为学术研究成果等等。

2.评价方案经中心领导审阅同意后，评价部门开始组织对该品种的再评价。

（五）再评价方案的实施

1.评价部门按照评价方案，分工负责，协调配合，精心组织。2.参与评价人员根据评价材料，结合本专业、本领域的研究进展，科学严谨地进行讨论、分析和评价，提出评价意见。

3.评价部门对评价意见进行汇总，提出评价结论，讨论通过后，参与评价人员在评价结论上签字。对于评价结论中未能纳入的存在较大分歧的意见，应以备忘录的形式予以说明。

4.评价部门提出处理建议，连同评价结论及备忘录一起提交中心领导审阅。

5.评价部门根据中心领导的批示，进行相应的处理。

（六）归档

6.山东省高考外语口试考生须知 篇六

每年高中毕业生在报考重点一本、语言类、军校时，需要提交外语口试成绩作为参考。每年的外语口试时间一般定于高考成绩公布后的3-5个工作日，这段时间学生已经毕业离校，老师往往无法统一进行辅导，更无法通知学生们考试内容、形式，学生们在考试前对考试形式、考试内容一无所知，焦急地象热锅上的蚂蚁。

其实，高考口试内容及形式很简单，学生们只需稍稍准备即可。首先，让考生们了解考试内容。大致上分两个环节，学生进了考场，师生用英语互相问候，主考官会提问几个与日常生活有关的话题，如：

7.山东省外语培训中心 篇七

所谓活动理论指的是以“活动”为逻辑起点和中心范畴来研究和解释人的心理发生发展的心理学理论。它源起于古典哲学和辩证唯物主义哲学,并在心理学领域迅速发展壮大。活动理论最核心的内容就是对活动系统的分析。活动系统包括主体、客体、工具和规则四个基本要素。

活动理论认为人类的任何活动都是指向客体的,并且人类的活动是通过工具作为媒介来完成的。仅仅具有个体意义的活动是极少见的,人类的活动都离不开社会环境,即都是具有躯体意义的活动。而个体活动发生的环境成分包括:工具、团体及其规律、劳动分工、活动客体等。环境蕴含着丰富的社会文化因素,它影响着人们对具体活动的理解。离开了活动发生的环境,人们将无法正确解释活动。

如果从活动的角度来考虑教学系统,其将被看成一种具有特定目的的人类活动。教学系统是一个学习活动的序列,是一个师生之间有组织的共同活动的序列。学习活动一般是指学习者以及与之相关的学习群体(包括学习伙伴和教师等)为了完成特定的教学目标而进行的操作。学习活动六要素分别为:学习主体、学习群体、学习目标、学习工具、学习任务分工、学习群体中的游戏规则。学习群体包括学习协作小组、学习伙伴、班级、师生合作、家庭成员:学习目标是用学习行为的结果或成果来描述和评价;学习任务分工包括行为的起动及维护、行为的监控及评价、行为的角色分配及协作分工;学习群体中的游戏规则包括协作流程及规范、交往规则、奖惩规则。

二、教育技术培训中存在的问题

第一,时间短,任务重。受训教师需要在培训的短短几天内学习大量的教育技术基本知识,掌握大量的基本技能,这对有常规教学教务在身、没有时间保障学习的教师来说,任务量是相当大的。同样,培训专家也需要在短时间内将培训任务完成,这样一来,培训质量就难以保证。

第二,受训教师教育技术基础水平存在较大差异。首先,他们中有些人已具备了很高的信息素养而有些则很少接触教育信息技术。其次,由于受训教师的年龄、专业等不一样,对知识的接受能力存在很大差异,集中培训不能实现个别化教学,满足不了个性化学习的需要,致使培训质量下降,不能保障培训在很大程度上的有效性。

第三,培训内容更新慢,针对性差。信息化社会知识更新速度相对较快,新技术也不断出现,传统的培训往往对这些变化并不敏感,致使培训内容更新总是落后,培训内容很难得到及时更新,致使培训不能完全适应现实教育教学的需要,从而难以激发受训教师的学习兴趣,调动其积极性,导致培训不能达到预期的效果,水平相对较低。在培训的知识内容上还需灵活多样、加深、加宽,在培训的质量上也需要提高。

第四,培训过程缺乏科学的评价机制。教师教育技术培训需要评估来反馈,同时又以评估工作为改进的依据。然而目前教师教育技术培训过程缺乏科学的评价机制,培训工作中只注重对培训形式进行规范,而未对不同层次教师所要达到的要求进行规范,更未对培训的全过程进行及时合理的评估。所以,如何进行行之有效的教育技术培训,真正提高教师的教育技术能力,需要我们教育技术工作者不断地进行探索。笔者认为,以活动理论为基础,设计教师教育技术培训的学习活动可以在不同程度上解决以上的问题。

三、利用活动理论设计教育技术培训的学习活动

基于活动理论的学习活动设计一般包括学习目标、学习任务、组织形式、学习方式、交互方式、学习监管和学习评价等要素。教师教育技术培训可以按照上述要素来进行组织。

(一)学习目标的细化

教师教育技术培训的目的是为了使教师具备一定的教育技术能力,并能很好地运用教育技术进行教学,优化教学过程,最终达到教育最优化,培养出创新型人才。鉴于培训的性质,首先应该制定培训的总体学习目标,再细化为二级学习目标,根据每级的不同内容,又可分为理论知识的目标和实践技能的目标,再把这些内容细化为各个知识点,各知识点间的关系用知识网络图来表示。

(二)学习活动任务设计

学习活动的一般开展流程为根据学习目标,制定活动主题,确定活动形式,最后进行实施。在这个特定的学习活动中,受训者作为主题而存在,培训者制定活动主题并提供帮助、指导和进行监督。教师教育技术培训中,受训者是参与学习的全部学习者,而培训者分为主讲教师和辅助教师。主讲教师由有多年培训经验的专任教师组成,讲授理论知识和辅导实验,辅助教师由实践能力强一些的教师组成,和主讲教师一起辅导实验。教育技术培训的学习活动可以分为以下形式:

1.主讲教师向全体受训者讲授理论知识。在这个过程,主讲教师可以设置一些主题进行讨论交流,有条件的学校可以在一些交互平台上进行师生的交流,这样有利于受训者学习相对乏味的理论知识。

2.主讲教师与辅助教师协商,通过平台设置活动主题,学习活动由辅助教师主持。这里的学习活动可以通过设置一些受训者在教学中遇到的一些案例让受训者分析探讨,设置有争议性的话题让受训者讨论,这样不仅能达到知识的共享,还能对以后的教学有所帮助。

3.辅助教师辅导受训者的实验学习,可以通过虚拟实验创设不同的情境,现实培训中由于设备昂贵且数量有限,培训过程中受训者只能听、看,很少有机会动手操作,这样一来,受训者便不能很好地学习操作,积极性也就不会提高。虚拟实验室可以帮受训者解决这一难题。受训者可到虚拟实验室选择一些自己不太熟练的设备进行虚拟操作,不用担心毁坏昂贵的设备,学习积极性得以提高,就无需花费时间去听培训教师介绍自己已经非常熟悉的操作内容。

(三)组织形式

教师教育技术培训应以主讲教师为核心,辅助教师为主体的方式进行开展。主讲教师负责教授基础知识,辅助教师负责帮助受训者解决知识在具体运用中所出现的问题和指导具体学习活动。另外,由于受训者的水平差异,培训的内容也因受训者的差异而有所不同。

(四)学习方式

教师教育技术培训的学习方式主要有教师讲授和师生、生生之间以及学生与课程互动学习交流两种方式。

(五)交互方式

一般说来,教师教育技术培训的交互方式分为两种:培训者和受训者之间的交互以及受训者之间的交互。其中主讲教师在培训过程中运用设置一些主题和受训者之间交流的方式,辅助教师和受训者之间运用学习帮助、答疑和知识共建的方式,而受训者之间则运用知识交流、情感交流的方式。

(六)学习监管规则

学习活动的监管是指学习过程中,师生共同遵守的行为规范。在学习活动任务中,辅助教师要对受训者进行监管,对受训者参与学习活动的次数进行统计,记录每位受训者的参与次数,并对交流活动中表现积极的受训者进行记录。

(七)评价总结

教师教育技术培训中现有的评价方式并不能反映出受训者的真实水平,评价方式也要有所改变。教师教育技术培训学习活动的评价参照可以是多方面的,既要从培训目标出发对受训者的学习成果进行“差距”评估,还要考虑到受训者的实际表现一—受训者的参与性、积极性等,参照受训者的学习成果以更广泛的标准进行评价。

开展同伴评价,受训者参与小组活动,在规定的时间内完成小组任务。参加活动过程中或者任务完成后,受训者根据小组制定的评价标准对其他组员进行同伴评价,给出相应的分数。

四、结束语

教师教育技术培训是一项提高教师基本素质的工程,关系到学校教育教学的质量,影响到学校培养创造型人才的质量。活动理论为教师教育技术培训学习活动的设计提供了新的框架,基于活动理论学习活动的设计对于教师教育技术培训的发展提供了一种理性的思路。但是学习活动作为一个复杂的系统,还存在着很多问题,有待于我们更加深入地研究和探索。

摘要：随着网络多媒体技术和信息技术的飞速发展,现代化教学要求教师具备一定的教育技术能力,并能很好地运用现代教育技术改变传统教学方法、教学手段,重新组织教学,优化教学过程,最终达到教育最优化,培养出创新型人才。不过,目前教师教育技术技能水平总体很弱,教学方法手段陈旧,现代教育观念意识薄弱,所以他们迫切需要进行教育技术能力培养的学习。为此,学校组织教师接受教育技术培训。然而,目前这种集中式的教育技术培训却出现了很多问题,导致培训质量不高,与预期效果也有一定的差距。导致出现这些问题的因素有很多,其中教学设计也是一个主要的影响因素。同时学习活动的设计是教学设计的核心内容,本文从活动理论的角度设计教师教育技术培训的学习活动,这能对教师教育技术培训有所指导,帮助教师更快更好地习得现代教育技术能力。

关键词：活动理论,教育技术培训,学习活动设计

参考文献

[1]马光明.浅议高校教师现代教育技术培训[J].周末文汇学术导刊,2006(2).

[2]崔志峰,杨乃军.高校教师培训存在的主要问题及对策[J].教育探索,2007(7).

[3]赵立影.从活动理论看以学生为中心的学习环境设计[J].现代教育技术,2004(4).

8.广东省湛江市太平中心小学专页 篇八

□许咏心

7月11日

今天，妈妈叫爸爸扫地，爸爸不肯，就吵起来了。连续几天，他们都互不理睬。我很伤心，担心爸妈永远都不说话。午饭前，我想出了一个妙法。我走过去把爸爸妈妈的手拉在一起，大声说：“让我们为全家的团结干杯！”这时，我们都笑了。晚上，我梦见爸爸和妈妈和好了，他们还互相帮助呢。早晨起来一看，爸妈说话了，我高兴极了。

英雄小鹿

□洪武睿

7月6日

小白兔急匆匆跑来对小鹿说：“你家出事了。”小鹿跑回家，发现家着火了。小白兔焦急地说：“你妈妈被困在屋里呢。”小鹿披上用水浸湿的大麻袋，直往火海里冲。小鹿把妈妈推出了门外，自己却被一根倒下来的木柱打中了头部，倒了下去。人们非常感动，为纪念小鹿、发扬孝顺精神，建造了母子孝庙。

爱我的妈妈

□洪志刚

7月8日

妈妈长着圆溜溜的眼睛，似两颗黑葡萄；修长的头发乌黑发亮。有一天，我在楼下玩，不小心摔倒了，脚流了好多血。妈妈听到哭声，跑来把我抱上楼，包扎了伤口，还鼓励我做个坚强的孩子、教育我今后时时事事都要小心。妈妈守着我，等我睡着了才去忙她的。妈妈对我的爱，我忘不了。

难忘小白兔

□吕 德

7月9日

妈妈给我买了一只小白兔。它全身披着光滑的白绒衣，红红的眼睛像闪闪发光的钻石。有一次，我和小白兔在树下玩。树上有一根枯木，离地面有一米多高。我想，把小白兔放在木枝上，让它在树上“跳舞”，一定很好看。于是，我站在椅子上，把小白兔送上“高楼”。我刚刚下了凳子，“喀嚓”一声，木枝断了。小白兔窜到半空，没抓到“救生圈”，掉在地上。小白兔脚上、嘴上都流了血，再也不动了。今天，我还是难以忘记我可爱的小白兔。

找春天

□谢肇韬

7月13日

今年春天，老师带我们在校园里寻找春天。来到朴树下，啊，朴树好大啊！三个小朋友手拉手才能抱住它；它像一把打开的大伞，树枝上不知什么时候偷偷长出了嫩叶，在春风下轻盈舞动。树下，小草探出了头，我们抚摸着它，与它说悄悄话。花坛中的美人蕉开了，红的、黄的、红白相间的……都有，好像一个个正待鸣奏的喇叭，一群群蜜蜂正在“喇叭”边飞舞呢。啊，我找到了春天，它叫生机勃勃、万紫千红。

9.山东省国税系统礼仪培训方案 篇九

主讲：林雪君

国家注册礼仪培训师

电话：*** 第一天

税务大厅工作人员的基础礼仪学培训：

上午8：30——9：00 开班典礼

9：00——10：00

一、礼仪学概论

10：10—11：10分

二、税务大厅工作人员必须了解的基础礼仪知识：

①办公礼仪；

②电话礼仪；

③接待礼仪；

④拜访礼仪；

11：20——12：00 ⑤乘车礼仪。

社交礼仪

国家的基本标识标志常识

下午14：30——15：30 税务大厅工作人员的行为礼仪

立、行、坐、蹲四大体态和社会交往中的正确使用。

15：40——16：40

（1）办公时的职场形象：

（2）会谈时的体语风采：

（3）站立时的气质:（4）行走时的风度：

（5）眼语的神奇与运用：

（6）微笑的迷人风采：

16：50——17：30 实操训练 政务人员的行为需要规范化但还要随意化。

19：30分——20：30分

小组讨论、收集意见

第二天

8：30分——9：00分

分享汇总意见表

9：00——10：00

一、税务大厅工作人员的语言技能培训及语言规范。

1、税务大厅工作人员必需学会“交谈、交流、交涉、交锋”的语言基本功。

10：10——11：10

2、办理业务规范用语

A、问候

B、受理

C、接收

D、办理过程

E、退回资料

F、提供回执

G、告别

H、接待服务

11：20——12：00

4、电话规范用语

A、接听电话

B、代接电话

C、拨出电话

5、服务忌语

6、提供咨询服务时的规范用语

14：30——17：30

税务大厅工作人员的心理指导

1、认识自已的工作（你在为谁工作）

2、发现自已（处理工作中的冲突技巧）

3、角色定位（应该成为怎样的职场人）

19：30分——20：30分

小组讨论、收集意见

第三天

8：30分——9：00分

分享汇总意见表

9：00——10：00

税务大厅工作人员的外包装：

1、如何建立好您给他人美好的第一印象。

2、第一张视觉“名片”——容颜

3、建筑的屋顶、人的头顶——发型：

10：10——11：10

4、塑造出您的职业形象：

5、职业装的社会功能与作用

6、施放出你迷人的风采，服饰装配的TPO原则。

11：20——12：00 提问及专业解答

14：30——16：00

七、实际操作指导

10.山东省外语培训中心 篇十

提交与评价上报程序

为完善我省药品不良反应监测工作程序，规范药品不良反应报告接收、审核、提交与评价上报工作，依据《药品不良反应报告和监测管理办法》、《山东省药品不良反应报告和监测管理办法实施细则》制订本程序。

一、本程序适用于我省各级药品不良反应专业监测机构。

二、基本概念和职责分工

本程序中的“药品不良反应病例报告”是指通过我省药品不良反应监测系统收集到的药品不良反应/事件病例报告，不包括文献或媒体等其它途径报道的药品不良反应信息。

1.基本概念

药品不良反应病例报告接收是指各级监测机构对辖区监测机构、报告单位或个人以纸报表或电子报表形式报告的药品不良反应病例的接收。

药品不良反应病例报告审核是指监测机构对接收的病例报告按照药品不良反应报告和监测技术规范进行真实性、完整性的调查核实、修改和补充完善。药品不良反应病例报告提交是指监测机构将经审核完善的病例报告提交至省药品不良反应监测中心。

药品不良反应病例报告评价上报是指监测机构将经审核完善的病例报告，提出关联性评价意见后，审批通过提交国家药品不良反应监测中心。

2.药品不良反应病例报告按照其属性分为“一般”、“新的/一般”、“严重”、“新的/严重”四大类，除“一般”外的其它三种属性的病例报告在本程序中并称“新的、严重”。

3.我省实行逐级、分类负责的药品不良反应病例报告接收、审核与评价上报制度。

省药品不良反应监测中心负责各市提交的“新的、严重”药品不良反应病例报告的审核与评价上报，负责各省级药品不良反应监测工作站提交的药品不良反应病例报告的审核与评价上报。

各市药品不良反应监测中心负责辖区所有类型药品不良反应病例报告的二次审核，负责“一般”药品不良反应病例报告的评价上报。

各县级监测机构负责辖区所有类型药品不良反应病例报告的接收和/或电子填报、初步审核和提交。

三、药品不良反应病例报告的接收

1.建立药品不良反应病例报告登记制度，确定专人负责药品不良反应病例报告的接收和登记工作。2.收到药品不良反应纸报表应及时进行登记，其内容包括：收到时间，报告单位，数量和每份报表的接收编号。电子填写后，记录其电子录入日期和报表编码。

3.收到电子报表应及时进行登记，其内容包括：收到时间，报告单位，报表编码。

4.接收报表后，应对报表进行初步的分类筛选，发现“新的严重”病例报告，按照山东省新的、严重药品不良反应病例报告处理程序处理。

5.个人来访或电话报告的报表，按照个人来访接待工作程序进行登记接收。

6.药品不良反应病例报告纸报表，应按照接收时间、类别和报表编码归档保存。

四、药品不良反应病例报告的审核

1．各县级监测机构负责辖区所有类型药品不良反应病例报告的初步审核。县以下报告单位实行电子报表的，县级监测机构应对辖区电子报告单位的电子报告代码备案管理并可登录工作，确保对辖区所有类型药品不良反应病例报告的审核。

各市药品不良反应监测中心负责辖区所有类型药品不良反应病例报告的二次审核。各市药品不良反应监测中心重点督导各县级监测机构对辖区药品不良反应病例报告及时进行初步审核，以确保病例报告在规定时限内提交，确保“新 的、严重”病例的及时发现和上报。

2.各级监测机构对收到的每一份报表，按照药品不良反应报告和监测技术规范逐项审核其真实性、完整性和规范性。

3．对于一般编辑性错误等，应进行修改处理。4.对于缺陷比较严重无法进行修改处理或重要信息有必要进行补充完善的，应向原报告单位调查核实或退回报告单位修改完善。

5.死亡或较严重病例，必要情况下，应向报告单位索取原始资料信息（复印件、记录形式等）或现场调查，向上级监测机构提交书面调查报告。

6.审核过程中发现报表属性改变的，可进行属性修改，并按照修改后的属性和职责分工进行提交和评价上报处理。

7.县级监测机构应于每月5日前完成对上月报表的审核，市药品不良反应监测中心应于每月10日前完成对上月报表的二次审核。严重和死亡病例按照规定时限及时审核。

8.病例报告的审核情况应以适当方式向下级监测机构或报告单位反馈，以帮助指导其填报水平和质量的提高。

9.病例报告的审核、调查、修改以及工作措施和工作量等，应以适当、可核查的形式进行记录。

五、药品不良反应病例报告的提交

1.各县级监测机构以下报告单位只进行报表的电子录 入和初级审核，数据保存在“未报数据”中，不进行提交。

2.各县级监测机构负责将初步审核合格后的病例报告提交至省药品不良反应监测中心。各市药品不良反应监测中心负责将审核合格后的市级药品不良反应报告单位的病例报告提交至省药品不良反应监测中心。

3.各级监测机构应确保每月15日前完成对上月报表的提交。严重和死亡病例按照其规定时限及时提交。

六、药品不良反应病例报告的评价上报

1．省、市药品不良反应监测中心按照药品不良反应病例报告分析评价技术规范和职责分工对药品不良反应病例报告进行分析评价。

2.各市药品不良反应监测中心应确保每月20日前完成对上月“一般”药品不良反应病例报告的评价上报。

3.省药品不良反应监测中心按照“新的、严重”药品不良反应病例报告工作程序，及时完成“新的、严重”药品不良反应病例报告的评价上报。

4.对于复杂、疑难或严重、死亡等病例报告，可以通过和上级监测机构沟通、组织专家讨论或召开评价会等形式进行评价。

11.山东省外语培训中心 篇十一

几十年来电力教育培训事业迅速发展，给我国电力教育培训史上留下光辉的一页，本期《机构录》栏目我们走进国网甘肃省电力公司培训中心，去领略其不断创新发展、勇于改革的风采——充分发挥主渠道、主阵地作用，开创了公司系统培训工作的新局面。该中心由原甘肃省电力公司培训中心、中共甘肃省电力公司党校和兰州电力技术学院（兰州电力学校）整合重组，是甘肃省公司直属的教育培训单位，作为省公司智力支持和人才培训保障的主阵地，认真贯彻落实省公司教育培训规划，坚持“为公司发展提供动力，为人才成长搭建平台”的培训理念和“用心服务、真诚永恒”的服务理念，精心做好培训策划开发，认真组织实施公司培训项目，紧紧围绕核心工作目标，整合培训资源，强化管理，创新发展，注重培训质量和服务水平的稳步提升，实现了更高层次、更高水平、更高质量的发展，为更好地服务于省公司中心工作奠定了基础。

中心简介

国网甘肃省电力公司培训中心由原甘肃省电力公司培训中心、中共甘肃省电力公司党校和兰州电力技术学院（兰州电力学校）整合重组，2013年4月18日挂牌成立，是甘肃省电力公司“三集五大”体系建设的支撑单位之一，是省公司直属的教育培训单位，主要承担省公司系统内各类管理人员、专业技术人员和技能人员的岗位培训、技能鉴定、员工职后学历教育以及省公司系统员工培训项目实施、研究、开发、培训督导等教育培训职能，可同时容纳600余人的住宿与培训，是公司各级员工学习培训的主渠道、主阵地，为公司干部员工素质提升发挥着重要作用。

国网甘肃培训中心现有员工400余人，其中高级职称136人，中级职称111人，高级技师10人。设立了综合管理部、财务资产部、人力资源部、培训管理部、管理培训部、技术技能培训部、技能鉴定部、教学管理部、继续教育部、后勤保障部、综合服务中心、安宁桃林分部、兰州电力学校生活服务公司等13个部门。

多年来，国网甘肃培训中心在省公司党组的正确领导下，认真贯彻落实省公司教育培训规划，坚持“为公司发展提供动力，为人才成长搭建平台”的培训理念和“用心服务、真诚永恒”的服务理念，精心做好培训策划开发，认真组织实施公司培训项目，不断创新培训方式，注重培训质量和服务水平的稳步提升。

12.山东省外语培训中心 篇十二

“物业管理(propertymangement)”概念来源于西方发达国家,其起源于19世纪60年代的英国,20世纪80年代传入我国内地,1981年,我国第一家物业管理公司在深圳市成立。20世纪90年代,伴随着市场经济的发展和城乡住房体制的改革,物业管理产业得到了迅猛发展。尤其是近几年,中国房地产业持续快速发展,物业管理成为房地产的重要组成部分。

现阶段,伴随着房地产业的发展,国内“楼宇经济”发展迅速,与之相伴的写字楼物业管理也逐渐发展起来,但其管理水平相对于市场需求而言仍然较低。以其中的综合性办公楼管理来说,由于此类办公楼使用功能复杂、日常工作人员多、服务需求多样化、管理难度大,对物业管理的要求较高,用户在选择物业管理公司时更多的要考虑物业公司的综合管理能力,但目前能达到要求的物业公司寥寥无几。针对现状,通过对山东省广电综合业务楼物业管理的特点分析,总结其物业管理的经验,为相似楼宇的物业管理提供参考。

2 广电综合业务楼物业管理特点

广电综合业务楼由广电主楼、裙楼、地下室组成,总建筑面积105 896m2,地下4层,地上28层,建筑总高度136m,地下室主要设有停车库、设备用房等,地上部分主要设有广播电视用房、会议中心、机关办公、有线中心、电视播出、编辑技术中心、新闻中心、800m2演播室、400m2演播室、观众休息厅等。安装有6大系统,47个子系统,功能齐全。除具有一般智能建筑的系统外,还具有广播电视特色的卫星与有线电视、转播摄像、主时钟等系统。其主要特点表现为以下几点。

2.1 使用功能复杂

楼内包括各类机房、普通办公区域、山东电视台及山东广播电视台办公区域、演播厅等功能区,具备多种使用功能。在具有普通办公楼的各种系统同时,还安装有无线通讯、卫星与有线电视、转播摄像、会议、办公自动化、主时钟等具有广电特色的众多系统。这类系统内的各种设备设施先进,维修程度大,维护过程复杂,因而对管理人员、专业人员的要求也较一般其他物业管理人员要高。所以在人员选择上需专业对口、业务精湛,因人而异地进行选择和安置。

2.2 日常活动频繁

作为全省电视工作的第一窗口,对安全管理及卫生服务的任务是一般写字楼物业管理所不能相比的。山东电视台日常的采访、节目录制活动较多,突发性的新闻发布会议多,来往电视台的人员数量难以控制,演播活动的安检及现场的保障工作繁琐。物业公司必须在保证办公楼内的正常办公活动不受影响的情况下使各种活动能够正常开展,对物业的接待及协调能力要求高。

2.3 安全保障要求高

广电综合业务楼是山东省的政治言论发布的核心场所,担负着发布本省党务政务工作的重要任务,涉及到省级机关的重要活动和重大决策,关系着党和国家的重大利益,防范治安案件、防火灾等要求较高。物业管理必须加强楼内外各区域的巡逻检查,针对各种可能发生的突发事件,建立完善应急方案,时时紧绷“安全”这根弦。各项工作应紧紧围绕政府机关的行政工作来开展,特别是与党政重要领导、机密文件和重要会议有直接接触的服务工作,要求物业管理从业人员,必须时时刻刻保持高度的政治观念和保密意识。

2.4 服务管理要求特殊

物业管理不仅要让综合业务楼内的工作人员满意,还要让来上访的人员满意。在保安服务工作中,经常要配合有关部门处置上访人员。来反映情况的群众往往较偏激易冲动,在接待处理上访人员时,必须牢牢把握政策、注意工作技巧,既要维护好办公秩序,又要合理化解上访人员的怨气,帮助解决问题。

3 物业管理工作

广电综合业务楼本身是鲁班奖工程,从设计、施工到竣工验收阶段基础资料比较齐全,为物业管理工作打下了良好基础。针对综合业务楼特点,物业公司制定了相关管理手段,保证综合业务楼的正常使用。

3.1 建立健全工程设备设施档案

设备设施档案关系到以后业主永久使用,档案的完整性准确性务必要保证,因此在工程交接阶段,不仅要检查现场施工阶段的遗留问题,而且要核实技术档案的完整性、准确性。为此,物业公司将大厦分类别、分专业、分系统安排专业负责人,每个节点都进行检查,并将问题反馈给施工单位,通过大楼管理部督促解决。在此基础上各个班组巡回检查检修,记录分类存档,保证了设备档案的完整性和连续性。

随着设备普查验收进度,每台设备同步建立起贯穿全过程的档案,把设备的原始资料、检修时间、过程、更换部件都一一记录在案,便于设备使用情况跟踪和物料消耗分析以及再次维修人员参考。日常管理中的各种巡检维修保养记录、出入管理登记等各种工作记录,每月都定时审核归档,全过程记录,最大限度延长设备设施维修周期和使用寿命,实现物业增值保值。

3.2 物业管理平台信息化

随着物业管理工作的不断发展和社会的不断进步,原有的管理手段和节奏已不能满足处在高速发展中广电业的需要,针对此种情况,大楼管理部会同物业公司、弱电公司、软件公司参考目前社会上最流行的物业管理软件,结合山东广电中心综合业务楼内各业主工作需求特点,开发出了具有独特使用功能的物业管理平台,实现了无纸化办公、信息即时共享、设备设施档案的海量存储、技术资料的调阅查询,工作效率有了极大提高,为今后工作的创新提高创造了良好条件。

3.3 加强管理制度和职工队伍建设,调配技术力量,确保大厦安全运行

广电综合业务楼是济南市乃至全省最先进的现代化大楼,安装了目前最先进的设备设施,具有很高的自动化、智能化,为此物业公司工程部配备了有多年工作经验、较强实践能力的各专业技术人员,建立了工程手册、岗位责任制、巡检维修制度、工作程序、文明服务培训制度等以及相关的管理规定,工作制度化、常态化,确保大厦设备的安全运行。在平时的工作中注意安排不同专业之间的相互学习,组织技术培训课程,由专业工程师讲解。各工种在工作中遇到的代表性问题开会讨论,努力打造一人多能的职工队伍,提高服务质量。

3.4 按照不同的阶段不同的季节有重点地开展工作

在一个年度内大厦要经过一个供暖期一个制冷期两个短时间的间歇期,在冬季围绕防冻防漏防雨雪开展工作,供暖前彻查各个新风阀的开度、防冻开关是否正常、对外洞口的严密性以及大楼四周是否存在不正常的密封不严状况、室外管沟内是否有积水、管道保温有无缺失等,彻查地下车库入口处消防管道电伴热存在的问题,防止冻坏管道。在夏季围绕防冷凝水、屋面防漏水、室外屋顶防排水堵塞开展工作,每次预报大雨前安排专人重点检查屋面雨水口,针对原来存在的问题,协调施工单位对屋面排水口进行整改,按照项目部统一安排成立防汛小分队,成员24h开机待命,并在地面入口处储备消防沙袋以防万一,每周例检地下污水泵工作情况,每月检查化粪池容量情况并及时进行清理。

在春秋两个短暂的间隙期做好供冷采暖的准备工作,彻底清洗水系统过滤网。在供冷和采暖初期均存在一个水系统排气和风系统平衡问题,在业主感觉到之前就尽量调整好,避免大面积投诉情况。针对冬季干燥特点,防火安全提到最重要高度,技术人员对所有的报警以及联动点都要进行检查及试验,及时排除危险因素。经过夏季高峰负荷的运行后,初冬季节电气开关节点部位最容易发生松动后发热现象,安排专人用红外温度探测仪对强电间开关箱、母排插接箱节点等全部测温一遍,形成月测试制度。在日常巡回检查正常的情况下采取加强措施,如在巡回检查中发现有异常声音、异味或温度偏高,及时做进一步检查,确保供电设备正常。

4 总结

综合性办公楼的物业管理工作较为复杂,要求人员配备数量较多,技术操作和人员管理综合性较强,对物业公司的要求越来越高,越来越专业。如何做好综合性办公楼物业管理工作,是从事物业管理工作的企业一直在分析和探讨的一个问题,也是当前物业管理必须重视和提升的一项重要工作。因此,物业公司应当确定好管理的目标,明确从事物业管理的职责和任务,并对现行的管理对象进行认真分析和研究,加强与业主的合作与沟通,加强与各分包商的合作,寻求提升物业管理质量的途径和管理的方法,促进物业管理工作的开展。

摘要：物业管理在国内的发展时间短、成熟度低,但目前国内对物业管理的需求数量日益提高,管理质量要求也日益提高,致使物业管理的问题频现,尤其是综合性办公楼的问题最为突出。针对现状,本文对山东省广播电视中心综合业务楼的物业管理情况进行分析,总结其管理特点及管理经验,为相似物业管理工作提供借鉴。

关键词：物业管理,办公楼,综合业务楼

参考文献

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