建筑毕业

建筑毕业（通用8篇）

1.建筑毕业 篇一

建筑知识的学习与应用

屋面防水工程位于房屋建筑的顶部，不只受外界气候变化和四周环境的影响，而且还与地基不平均沉降及主体构造的变形亲密相关。屋面防水工程质量的优劣，既直接影响到建筑物的运用功用和寿命，还关系到人们的生活和消费活动，因此不断遭到人们的普遍关注。从目前的状况来看，屋面防水工程仍存在着许多质量

问题。本文就屋面防水工程产生质景问题的缘由及防治措施作一讨论。1 存在的主要问题及缘由

1.1 设计方面

防水工程的设计结构措施是旅工的根据和先导。但标准实施后，一些设计图仍习气用文字阐明替代构造造图，没能将屋面防水层作为重要的分部工程绘制出详图，严重的限制标准对屋面防水工程的正确应用和施行。其主要问题：一是设计不能依据当地气候条件、暴雨强度和积雪消融在屋面的汇流面积等诸多要素，较精确计算肯定排水管径、位置和数量以及对屋面汇流分区、排水坡鹱及天沟和檐口的排水处置的表达和表示均概念不清；二是一些防水施工图，设计者只注明所用资料称号，而对其厚度和构造未作请求；有的只简单写上 两布三涂，对选用资料不加注明，使施工者无所适从，呈现用资料和随意性的弊端；三是设计人员不熟习新型防水资料的性能，更不能较实践的按当地气温、日照时间微风速风向的特性，选择适宜的新型防水建材，有的以至呈现物理性能不相顺应的聚合资料多层设防；四是在防水基层方面，未能使防水资料能同基层结实分离，以消弭困温差和荷载等变形对防水层的不利影响；五是细部结构节点受气温，冻融的影响较大，是防水的最单薄点，稍有忽略，防水质量就难以确保。

1.2 施工方面

节点细部与找平层质量差，找平层和节点处作为防水层的第一道工序，应保证平整密实与基层严密粘结。但有的把屋面板的找平层作为防水层的找平基层，厚度不够，更不设分格麓，面积大，由于环境询差形成多处开裂。特别冰冷地域冬期冻融?突出局部和洞口容易酥松、掉皮、空鼓开裂，这种现象l～2年即会发作。

防水资料厚度缺乏，习气于传统作法，无视标准对防水层厚度的请求，特别是对采用涂膜、玛蹄脂的涂刷不平均，厚度差别大。毛孔和针眼较多，达不到厚度分歧。突出屋面音盼的细部涂刷高度不到位。收头作法不标准，使防水层效果差。容易损坏。

维护层应在防也有防水层上设置各类板块铺砌。但有的不设分格缝，做成整个面层为一体，由于环境容易产生变形而开裂。预防措施

2.1 标准设计

设计人员必需控制防水技术、资料性能及屋面防水的设防请求，根据工程性质、重要水平、运用功用以及耐用年限研讨屋面防水等级，同时应依据工程特性、地域自然条件等按屋面防水等级停止设防。按防排分离、刚柔相济、多道防水、脱离分仓、节点密封、增强维护的设计准绳停止用材选择，层次构造设计，再依照《标准》中导向性的细部结构表示停止防水细部节点大样图设计。设计深度要契合请求，施工前要停止专项设计交底和施工图纸会审，对不明白、不合理处，施工者应提出，设计者要予以处理。

2.2 构造设计

屋面板的构造设计应恰当思索板厚对自防水的影响，配足负筋防止板端呈现塑性铰。混凝土掺入适量的微收缩剂，减少板筋间距，屋面大角及平面刚度变化处配置适量的附加筋，以进步抵御混凝土收缩、温度胀缩裂痕的才能。施工方面：第一，模板刚度应满足请求，支撑应可靠；第二，控制好混凝土维护层厚度，避免负筋下塌；第三，应选择合格的原资料、恰当的配合比，混凝土水灰比不能过大，振捣要密实；第四，增强养护，严禁过早拆模、过早上荷；第五，防止构造暴露时间过长，尽快施工架空隔热层；第六，尽量不设或少设并处置好施工缝，在施工保温层、找平层之间，对构造层停止蓄水检验，最低蓄水高度应大于10 m，蓄水时间应大于21 h。

2.3 把住资料关

2.3.1 进步资料采购人员的技术业务素质，严厉按图纸设计用材，依照公司贯标、三整合规则组织进货。

2.3.2 资料进场后，严厉停止抽样化验，对不契合相应资料检验规范的资料，一定退场坚决不准运用。

2.4 施工方面

2.4.1 施工前一定要经过图纸会审，纯熟控制施工图及有关规范图中的细部结构及有关技术请求，编制出实在可行的防水工程施工技术措施，停止组织施工。施工人员和设计人员要及时沟通，关于易产生裂痕等单薄环节要早采取弥补措施，以防患于已然。

2.4.2 优选施工队伍，但凡承当防水工程施工的队伍要严厉检验其资质条件，合格后才干允许其上岗作业，发现问题立刻中止其施工。

2.4.3 施工时严厉按施工工序停止控制，执行交检制度，上道工序只需有一处不合格就不能停止下一道工序的施工，特别是细部处置上更要严厉检查验收。

2.4.4 找坡层一定要挂线找坡，以免呈现坡度缺乏或不平，有存水现象而发作渗漏。

2.4.5 防水基层及保温资料含水率大的屋面做排汽屋面，避免由于气温升高形成防水基层水分蒸发汽化，招致防水层空鼓开裂。

2.4.6 不时学习新学问，尽快控制各种新型资料的性能、施工办法等，以顺应飞速开展的建筑业。

2.5 泛水收头

大量的屋面均为上人屋面，女儿墙普通都高于1 m，有抗震设防时为混凝土墙板，可按《标准》请求设计泛水收头。较高砖墙泛水收头应取消挑眉砖的做法，可在砖墙上留凹槽，卷材压入固定密封收头，如为涂膜防水则应压入带增强胎体资料的附加层后用防水涂料多遍涂刷封严收头。对有抗震设防而混凝土结构柱较多的砖墙体，假如混凝土结构不能留凹槽，则在结构柱处的卷材防水应分离混凝土墙板泛水收头做法停止设计和施工，混凝土压顶挑出滴水，收头之上的砖墙抹灰层应采用抗裂防水水泥砂浆(也可采用其它防水处置)，且预留外表分格及注打密封胶。结语

我国《建筑法》指出，“屋顶、墙面不得有渗漏等质量缺陷”。对屋面防水质量必需下鼎力气综合管理。为确保屋面防水工程的质量，需综合思索许多方面的要素。总体而言，避免屋面渗漏，设计是前提，资料是根底，施工是关键，维修管理是保证。只要严把资料关，精心设计，才干保证屋面防水工程的质量，才干为用户提供一个良好的生活和工作环境。

2.建筑毕业 篇二

现就高职高专建筑工程技术专业教学中的毕业设计方案谈谈几点看法。

1 传统毕业设计的不足

传统的毕业设计是以结构设计为主, 少量辅以施工组织设计及概预算的编制。从实际情况看, 与毕业实习的内容往往不一致。例如, 有的学生实习时是在建筑工地, 回到学校后做的却是结构设计, 这样二者就产生了脱节。这种脱节现象主要是由于实习工点数目以及各工点所能容纳的学生数量有限造成的, 这在某种程度上在所难免, 也是目前需要解决的问题之一。

结构设计发展到今天已经相当成熟, 加上机的广泛应用, 已经有了一套完整的、定型的设计程序, 形成了标准设计被大家广泛选用。从设计目的和结构的发展趋势来看, 我们设计的各种建筑物应该朝着更美观、更大方, 造价更低廉, 结构更新颖的方向发展。而且在建设过程中应该大量地采用新理论、新材料、新设备、新工艺。这些要求对于高职高专类的毕业生来说, 限于其所学知识的程度, 几乎没有推陈出新的可能, 只能照搬前人的经验, 这样在毕业设计中只能是照猫画虎, 甚至是抄袭, 根本达不到预期的目的。

2 用人单位对毕业生的要求

首先, 从目前建筑工程专业的高职类毕业生所从事的工作性质来看, 进行结构设计与当前土建类多数毕业生从事的主要工作也是不相适应的。他们分配到现场以后, 主要是搞工程的施工, 对正确识读图纸、测量操作技术、实验技术要求较高, 而对结构设计的内容很少涉及。从实用的角度讲, 在毕业设计中进行结构设计的意义不大。

其次, 在现场施工中会经常搭建一些临时设施。为了保证施工安全、质量与进度, 必须将临时结构设计得安全、合理, 达到节约施工成本、缩短施工工期、提高质量效益的目的。而这些工作依靠已经掌握的力学知识和有关规范基本上已经能够胜任。

另外, 现场施工往往采用项目化管理的办法, 项目化管理的特点是施工队伍相对精悍, 而管理人员素质较高, 通常要求他们具有一定的项目管理经验, 也就是必须掌握工程施工组织设计, 临时结构的设计与施工, 劳动力、材料、机械的合理使用与调配, 施工测量与实验甚至财务管理等方面的知识, 基本上相当于一名项目经理, 要求具备的综合素质相对较高。倘若毕业生仅仅掌握关于结构设计的知识, 与现场实际的要求会有差距。

因此, 为了适应市场要求, 应该在培养技术型、工艺型、管理型的高职人才上下工夫, 教育教学方法必须从实用性和训练性出发, 改原有的结构设计为施工设计, 才合乎以应用为主旨的要求。

3 施工现场的特点对毕业设计的要求

3.1 现场施工的特点和施工设计的特点

施工现场条件的多样性决定了施工设计的复杂多变性;施工设计具有数量多、形式多、随机性大的特点, 其重要性也不言而喻。施工设计的数量多是指施工中不可预计的临时工程很多。现场的地形地貌是多种多样的, 施工方案、工艺必须合理地、因地制宜地选择才能保证在有限的资源条件下费用最低、进度最快、施工最安全。

施工设计的随机性大, 重要的是要根据实际情况随时调整施工方案, 合理地确定施工工艺。

一种临时结构最终能否用于施工, 使用过程中安装拆除是否方便, 是否利于多次倒用等, 事先不可能考虑得非常周全, 只有通过实际应用才能发现问题, 进一步摸索出改进方案, 有时还可能变更设计, 经过多次反复才能最终达到目的。临时结构的重要性无需多言, 为了保证施工的顺利进行, 必须使每一结构安全可靠, 否则将酿成重大事故。

3.2 现场工作对毕业设计的要求

基于以上特点, 对于未曾在现场工作过的学生来说, 进行临时结构的设计相对而言是较困难的。如果在毕业设计中将临时结构的设计原则、方法、检算项目加以练习, 重点熟悉各种规范的套用和各类参数取值等内容, 是可以解决一部分问题的。如果再把毕业设计内容与毕业实习的内容结合起来, 效果肯定会更好。例如, 在实习工地看到施工单位采用的是甲方案, 学生在自己的毕业设计中可以采用乙方案, 通过比较可以得出二者的优缺点, 这样不仅能开拓学生的思路, 还能使其熟练掌握结构设计的方法步骤。当然若能扩大设计范围, 起到举一反三的效果, 就会一改毕业生到现场后一片茫然的状况, 使其能够很快地适应现场工作。

4 高职高专毕业设计方案的改革思路

基于上述分析, 现提出高职高专毕业设计方案的改革思路:

设计内容包括标书的编制;施工组织设计 (包括人员、材料、机械的供应和组织, 多种施工方案的选择, 施工顺序, 进场道路设计与施工, 场地布置, 质量安全措施等) ;个别小型临时设施的结构验算;施工方案的安全性、性、实用性评价等。

设计所提交的资料根据具体内容合理确定。一般应包括标准格式投标书一套 (含施工组织设计的工期控制、质量控制、施工工艺、施工顺序等) ;小型临时设施的结构设计计算书;工程量计算清单;该标段中个别单项工程的施工组织、设计方案;特殊工程施工方案等。

毕业答辩答辩时既要考查每个学生自己的工作成果, 又要考查他对自己所属小组工作完成情况的了解程度, 以此培养学生的协作精神。

综上所述, 改变目前的毕业设计模式是提高教学质量的重要步骤, 而改革的目的最重要的是使其向实用性, 向施工现场靠拢, 尽可能与现有的施工方法、施工工艺、材料设备相结合。只有这样, 建筑工程专业的高职毕业生才能够迅速适应现场, 以最快的速度进入角色。

参考文献

[1]教育部高等教育司.教学相长 (高等职业教育教师基础知识读本) [M].北京:高等教育出版社, 2004.

3.建筑毕业 篇三

关键词：土木工程；建筑工程；毕业设计；过程管理；毕业答辩监控

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0030-03

毕业设计作为土木工程专业建筑工程方向必不可少的实践教学环节，是一个深化并且具有综合运用专业知识的重要教学必需过程。崔新壮等学者对建筑工程方向本科生毕业生论文现状进行了详细调查与分析[1]，孙德发等学者提出了双导师制改良毕业设计过程控制的指导方法[2]，张峰等人提出了注重毕业设计过程管理的方法[3]，张平针对建立毕业设计（论文）四阶段、三层次的全程质量监控进行详细阐述[4]。目前用人单位对人才的需要更加务实，除对学历有严格要求外，更加注重学生在工作中的工作技能以及之前相关职业经验，这引导高校教学必须要加强学生应用实践能力培养，让毕业生更好地适应社会形势变化的需要，大多数高校建筑工程专业应该明确“培养适应社会需求的德、智、体全方面发展，素质高、基础扎实、知识面宽、富有创新意识并具有工程师上岗基本训练”的应用型人才的培养目标。通过对以往毕业设计的指导经验认为，建筑工程专业毕业设计应该考虑从设计选题、过程管理、毕业答辩过程的三个阶段进行提前规划，其次是全面质量管理，最后总结与评价，做到毕业设计有针对性的全过程管理与监控。怎么样改进毕业设计质量、加强培养学生的实践应用能力，成为我们今后教学实践中一直需要探索的问题。结合作者近十多年的毕业设计指导经验，以下就土木工程专业建筑工程方向毕业设计的教学改革实践，谈几点想法与思考。

一、当前毕业设计存在的问题

1.调查统计表明，当前，大部分开设土木工程专业院校均存在以下毕业设计问题：①目前，大学生数量过大，毕业生就业难度明显增大。②部分学生抄袭严重，设计图纸、计算书以及毕业答辩等环境质量都存在很多问题。③高考制度改革，导致师生比严重失衡，指导教师全面辅导时间不足。④毕业设计任务量，导致建筑、结构及施工分配时间存在问题，部分学生在建筑部分花费的时间过多，而建筑工程专业学生目前主要单位流向为施工单位，而施工部分绝大部分学生完成效果不是很理想。

2.建筑工程专业毕业设计改革研究。①增加设计类毕业设计课题[5]。学生依据指导教师意愿积极申报毕业设计课题，其可以分为设计类与论文类课题两大类毕业设计题目。设计性质课题主要针对熟悉应用各种单位需要用到的规范，对一个明确的建、构筑物满足预期功能与条件下，对建筑物进行建筑、结构及施工设计，成果以施工图和计算书来体现；论文类的课题针对一个具体科学问题，首先进行详细调研、分析，其次研究问题的规律，最后撰写毕业学术论文。因承担众多，部分有纵向和横向研究课题的教师，针对学生的实际情况，引导学生进行论文类课题，除了少数想继续攻读硕士研究生的毕业生适合做论文性质的课题外，大多数学生毕业后会选择企业就业，这些学生更适合做设计一类的毕业课题，通过毕业设计培养了工程师素质和技能训练，从而使学生毕业后可以很快胜任用人单位工作岗位的需要。统计调查表明，93%的用人单位总工程师希望更多学生开展设计性质课题的毕业设计研究。很多学生首先选择设计类毕业设计课题，由于研究课题有限，绝大多数学生只能选择论文类的课题。如同济大学建筑工程专业则大力提倡和鼓励所有指导教师开设设计类的毕业设计课题，出台了鼓励设计类课题指导教师的工作量按1.5倍计算，从而激励毕业设计选题趋向，将以往设计类毕业设计课题与论文性质课题比例提高了接近20%，提升了毕业设计选题的特色。②出台建筑、结构以及施工三位一体化的毕业设计课题。以前建筑工程专业分别安排结构设计与施工组织设计课题两种单独的课题，分别以结构和施工2个方向教师进行指导。结构设计课题尽管有建筑设计部分内容，但是，这部分内容设计由指导教师定方案，内容与要求都要求很简单，这样毕业设计成果显然不能满足对学生各类工种综合能力的锻炼，也不满足工程界、用人单位对人才的需求。所以，毕业设计内容过于简单，需要进行一些教学改革，根据社会需要，开展一些建筑、结构、施工三者一体化的综合性毕业设计课题，从三方面的设计内容同时训练，对学生毕业设计工作量、难度、知识结构等综合能力及考核指标都提出了更加迫切的要求。③公开毕业答辩过程制度。同济大学的建筑工程专业毕业设计组织公开答辩，接近硕士研究生学位论文答辩模式，毕业答辩评委小组由4位老师以及1位校外行内专家组成，并配备1位研究生答辩秘书。答辩过程采取指导教师回避制度。每个学生答辩总时间20分钟，其中采用PPT介绍毕业设计课题工作与成果为15分钟，回答评委的问题时间为5分钟。每位评委各自针对学生的实际情况，进行独立评分，小组成绩加权平均分作为学生的毕业设计考核成绩。该校以往答辩流程：选择成绩较好学生进行公开答辩，80%的学生进行非公开答辩，非公开答辩由若干教师形成小组，以提问及审阅图纸质量给定毕业学生成绩。由于学生人数多，公开答辩模式必然增加毕业答辩组织工作和答辩时间及精力，但是，无论对学生，还是对学生的指导教师而言，都有一定的压力，采取这种公开答辩制度将有助于促进毕业教学环节质量的提高，保证学生成绩的公正与公平。④毕业设计课题与就业方向挂钩。在第七学期，必须要组织毕业班同学召开毕业实习和毕业设计动员大会，强调毕业实习和毕业设计两个环节的重要性，积极动员所有学生从现在开始广泛听取家人及朋友的建议，依据自身的兴趣与爱好，规划自己今后的择业方向，做到毕业的时候心中有谱，从而引导学生毕业设计的题目与就业方向比较接近，毕业设计内容与今后就业工作密切结合，可以在学校就开始强化就业的针对性培训。⑤重视毕业设计的选题环节。第七学期，专业系部应该制订毕业设计管理规程，内容应该包含指导教师安排、课题来源及深度要求、过程如何有效监控管理、毕业答辩程序等各方面，并要制定具体、细致的指导计划和进度要求，细化毕业各个环节的各项评价体系。各组毕业设计题目应该在第七学期末报教研室统一审批，并按时下发给学生，最好分组召开毕业设计研讨会。⑥提升毕业设计过程监控目标。毕业设计指导教师应该根据设计课题难易程度，针对学生实际情况，制定一套完整的毕业设计总体进度计划要求表，以便分阶段、按目标监控每位学生的毕业设计质量。严格审查毕业答辩资格，详细检查学生毕业设计成果，首先学生自查毕业设计内容，其次指导教师及评阅教师进行内容与格式审查。指导教师评判学生毕业设计工作量、设计技术方法、计算参数、技术经济指标选择等内容选择是否合理，对学生的工作能力及态度、毕业设计的水平及完成情况、外语水平、等进行认真、全面审查后写出评语，将毕业设计交给评阅教师进行答辩资格审查[6]。评阅教师对学生毕业设计计算书、说明书格式及质量、图纸数量及质量等全方位进行详细审查，之后指导教师总体评价并写出毕业论文评语，落实分组学生是否具备答辩标准。

本科毕业设计是一项较复杂教学实践过程，只有根据社会新形势变化趋势，根据用人单位对专业人才需要标准，不断提高毕业设计指导内容和方法，才能提高毕业设计成果质量，培养出符合适应时代发展的高素质专业人才。

参考文献：

[1]崔新壮，金青，董琳琳，等.土木工程专业本科生毕业论文现状调查与分析[J].高等建筑教育，2009，18（1）：105-108.

[2]孙德发，赵振全，江平.土木工程专业毕业设计教学改革研究与实践[J].高等建筑教育，2009，18（1）：98-100.

[3]张峰，易丹利.土木工程专业毕业设计过程管理实践与研究[J].高等建筑教育，2009，18（6）：135-138.

[4]张平，贾伟.建立毕业设计（论文）四阶段、三层次全程质量监控[J].高等理科教育，2007，（1）：88-91.

[5]童乐为，张伟平，刘匀，等.土木工程毕业设计教学质量提升与创新研究[J].高等建筑教育，2011，20（3）：103-105.

[6]彭利英.土木工程专业毕业设计全面质量管理的研究与实践[J].当代教育理论与实践，2011，7（3）：79-81.

基金项目：湖南省高校优秀青年骨干教师资金；湖南科技大学研究生培养教改项目（J11216）

4.建筑毕业论文 篇四

刘泽平

［摘要］：建筑施工企业能否在市场竞争中立于不败之地，关键在于企业能否为社会提供质量高、工期短、造价低的建筑产品。那么，就要提高施工管理，施工项目管理是现代企业制度的重要组成部分，施工项目管理主要通过对施工中的质量管理、安全管理、文明施工管理、进度管理来实现整个项目的总体成本管理的。质量管理，要求在施工中建立完善的质量管理体系，健全各项质量管理制度，坚持“三检”制度。安全管理，要建立有效的安全生产管理体系，进行员工安全教育，增强质量、安全意识。文明施工管理，提高文明素质，提高管理水平，维护企业形象、企业信誉。进度管理，强调相互间的衔接配合，强化工期的严肃性，使工程进度不在本工序造成延误，有效的节约工程成本。这样才能使企业得到进一步的发展，提高企业知名度和信誉。

［关键词］：质量管理安全管理文明施工管理进度管理

当前我国的市场经济体制已经逐步建立起来并且正在迅速发展，在新世纪，随着市场经济的发展，建筑施工企业面临着激烈的市场竞争，企业能否在市场竞争中立于不败之地，关键在于企业能否为社会提供质量高、工期短、造价低的建筑产品。那么，怎样提高质量、缩短工期、降低造价成为现有建筑施工企业最关注的问题，下面我就此问题浅谈一下自己的一些看法和观点：

我国即将加入WTO，经济将融入全球市场。面对市场机制的变化，中国的建筑企业要求生存，求发展，就要在管理体制上与国际接轨，在技术上进行更新，在经营机制上进行变革。设计—施工总承包是我国建造业发展的必由之路，是我国提高工程项目管理水平的催化剂，是我国建造业走向国际市场的基础。

工程项目采用行之有效的项目法施工的管理体制，以实现本工程建设的优质、高速、安全、文明、低耗的目标。项目经理部对工程施工全过程的进度、质量、安全、成本及文明施工等负全责。项目经理部以现场管理为核心，以优质、高速、安全、文明为主轴，加强动态、科学管理，优化生产要素，精心施工，大力推广先进施工技术，在创质量优良的同时，力争提前完成施工任务。

施工项目管理是现代企业制度的重要组成部分，建筑施工企业建立现代企业制度必须进行施工项目管理，只有搞好施工项目管理才能够完善现代企业制度，使之管理科学。施工项目管理是市场化的管理，市场是施工项目管理的环境和条件；企业是市场的主体，又是市场的基本经济细胞；施工企业的主体又是由众多的工程项目单元组成的，工程项目是施工企业生产要素的集结地，是企业管理水平的体现和来源，直接维系和制约着企业的发展。施工企业只有把管理的基点放在项目管理上，通过加强项目管理，实现项目合同目标，进行项目成本控制，提高工程投资效益，才能达到最终提高企业综合经济效益的目的，求得全方位的社会信誉，从而获得更为广阔的企业自身生存、发展的空间。建筑施工企业在工程建设中实行施工项目成本管理是企业生存和发展的基础和核心，在施工阶段搞好成本控制，达到增收节支的目的是项目经营活动中更为重要的环节，以便在企业的生产经营中起指导作用。

项目经理对工程项目行使计划、组织、协调、控制、监督、指挥职能、全权处理项目事务，项目经理部对公司实行经济责任承包。项目内部工程技术管理人员通过岗位目标责任制和行为准则来约束，为了共同完成优质、安全、高速、低耗的项目任务，需要做好以下几点工作：

一、质量管理

按照国际标准化组织颁布的1SO9002质量标准，建立起一套行之有效的质量保证体系。该体系包括了从工程项目的投标、签定合同到竣工交付使用，直到交工后保修与回访的全过程，充分体现了ISO9002中19个要素的要求。该体系以质量手册为核心和指导，以程序文件为日常工作准则，以作业指导书为操作的具体指导，所有质量活动都有质量计划并具体反映到质量记录中，使得施工过程标准化、规范化，有章可循，责任分明。

在工程施工中，按照ISO9002标准的全部要素组织施工，建立以总工程师为首的质量监督检查组织机构，横向包括各职能机构，纵向包括工程处、项目直至施工班组，形成质量管理网络，项目建立以项目经理为总负责，项目质量工程师中间控制，项目质检员基层检查的管理系统，对工程质量进行全过程、全方位、全员的控制。

在施工工程中，根据工程的实际情况和公司管理体系建立健全项目管理的各项制度。实施技术总负责人管理工作责任制，用严谨的科学态度和认真的工作作风正确贯彻执行政府的各项技术政策，科学地组织各项技术工作，建立正常的工程技术秩序，把技术管理工作的重点集中放到提高工程质量，缩短建设工期和提高经济效益的具体技术工作业务上。同时健全各级技术责任制，正确划分各级技术管理工作的权限，使每位工程技术人员各有专职、各司其事，有职、有权、有责。以充分发挥每一位工程技术人员的工作积极性和创造性。

实施施工组织设计和施工方案的审查制度，工程开工前，将单位工程施工组织设计报送监理工程师审核。对于重大或关键部位的施工，以及新技术新材料的使用，项目部提前一周提出具体的施工方案、施工技术保证措施。以及新技术新材料的试验，鉴定证明材料呈报监理主管工程师审批。

实施严格的奖罚制度，在施工前和施工过程中项目经理组织有关人员，根据公司有关规定，制定符合本工程施工的详细的规章制度和奖罚措施，尤其是保证工程质量的奖罚措施。对施工质量好的作业人员进行重奖，对违章施工造成质量事故的人员进行重罚，不允许出现不合格品。

实施技术复核制度和技术交底制度，在认真组织进行施工图会审和技术交底的基础上，进一步强化对关键部位和影响工程全局的技术工作的复核。工程施工过程，除按质量标准规定的复查、检查内容进行严格的复查、检查外，在重点工序施工前，必须对关键的检查项目进行严格的复核。如建筑物轴线坐标和高程；基础的土质、位置、标高、尺寸；梁、板、柱混凝土模板的尺寸、位置、标高，以及预埋件（管）和预留孔的位置；混凝土的配合比和钢材、水泥的试验成果资料，特殊项目大样图的形状、尺寸以及其它需要复核的项目，杜绝重大差错事故的发生。

坚持“三检”制度。即每道工序完后，首先由作业班组提出自检，再由施工员项目经理组织有关施工人员、质检员、技术员进行互检和交接检。隐蔽工程在做好“三检制”的基础上，请监理工程师审核并签证认可。

每月对项目工程质量全面检查一次，工程处对项目的工程质量检查一次。检查中严格执行有关规范和标准，对在检查中发现的不合格项，提出不合格报告，限期纠正，并进行跟踪验证。

实施工程例会制，总结阶段工程施工的进度、质量、安全情况，传达业主或监理工程会议精神，明确各专业的施工顺序和工序穿叉的交接关系及质量责任，加强各专业工种之间的协调、配合及工序交接管理，保证施上顺利进行。

二、安全管理

对于项目部的安全管理，要建立有效的安全生产管理体系。安全工作领导小组领导全面的安全工作，主要职责是领导公司开展安全教育，贯彻宣传各类法规，通知和上级部门的文件精神，制订各类管理条例，每周对各项目工程进行安全工作检查、评比，处理有关较大的安全问题。项目部成立安全管理小组，并设专职安全员，主要职责是负责进行对工人的安全

技术交底，贯彻上级精神，每天检查工程施工安全工作。制订具体的安全规程和违章处理措施，并向安全领导小组汇报一次。各作业班组设立兼职安全员，主要是带领各班组认真操作，对每个工人耐心指导，发现问题即时处理并及时向工地安全管理小组汇报工作。

按照安全教育制度，加强宣传教育，制订科学合理的施工方案，现场组织切合实际的作业程序，正确严格地执行和运用施工及安全规范。对进场的工人进行摸底测试，统一进行安全教育，增强质量、安全意识。各专业班组认真钻研设计图纸进行技术交底，认真学习和深刻体会施工技术规范和施工安全规范。经过培训交底达到合格的职工才允许上岗操作，为安全工作顺利圆满开展打下坚实的基础。在施工过程中，建立每周一次的安全教育，由项目经理或专职安全员主持。同时在每道施工工序进行前，由专职安全员做书面的安全技术交底，各班组长带领施工人员认真贯彻落实。

三、文明施工管理

要求所有承建的工程项目，要求按照建设局颁发的《建设工程现场文明施工管理办法》实施。对派驻工程的一切人员进行教育，提高文明素质，提高管理水平，要以崭新的精神面貌展现给社会各方面，把文明施工做为维护企业形象、企业信誉基本工作，要求全体员工自觉自愿地积极参与。

四、进度管理

项目部进度控制的原则是在保证质量和安全的基础上，确保施工进度，建立项目总控制网络并以此为依据，按不同施工阶段，不同专业工种分解为不同的进度分目标，以各项技术、管理措施为保证手段，进行施工全过程的动态控制。以关键线路和次关键线路为线索，以网络计划中心起止里程碑为控制点，在不同施工阶段确定重点控制对象，制定施工细则。达到保证控制节点的实现。在不同专业和不同工种的任务之间，要进行综合平衡，并强调相互间的衔接配合，确定相互交接的日期，强化工期的严肃性，保证工程进度不在本工序造成延误。通过对各道工序完成的质量与时间的控制达到保证各分部工程进度的实现。

综上所述，施工项目管理中施工质量管理、安全管理是至关重要的，这也是平时我们经常提到的“安全第一，质量第一”，要搞好项目管理，就要在质量、安全、施工、进度等方面加强管理，除此之外，在具体的项目施工在，要不断的吸取多年来在项目施工中的经验，建立了行之有效的现场管理体系和制度，培养了许多高素质、责任心强的优秀人才，这样才能提高企业的知名度、信誉和效益，才能使建筑施工企业得到更快、更好的发展。

［参考文献］：

工程建设项目管理施家治中国电力出版社

建筑施工组织与管理曲臣胜科学出版社

建筑工程项目组织与进度控制曹安民机械工业出版社

建筑工程现场施工管理赵延辉中国电力出版社

建筑工程施工管理杨南方中国建筑工业出版社

建筑安全管理张仕廉中国建筑工业出版社

工作实践、社会调查中搜集的材料：

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5.建筑毕业论文 篇五

关键词：建筑土木工程;成本控制

一、引言

项目成本控制是指在工程项目实施过程中，在保证项目有效和按时实施的前提下，运用有效的管理，技术和经济措施对项目过程中发生的费用进行计算和监督的过程。一项工程的开展，尤其是土木工程项目，其所创造的价值更多为无形价值。建筑设施等需要保证质量，但是成本支出也不能毫无限制。通过成本的控制来降低费用支出，从而实现利润的最大化，不仅为整个工程的实施提供了良好的保证，同时保证了公司的持续发展。因此，成本控制对于土木工程建筑而言，更加具有实际管控意义。

二、当前建筑项目成本控制存在的问题

2.1、建筑项目成本意识缺乏

在当前施工过程中，许多施工项目开工前缺少编制项目成本计划，再生产过程中也缺乏相应的组织设计。项目经理关心利润却对成本开支状况较少过问，缺乏成本意识，不利于建筑成本的控制;其次，施工人员缺乏成本意识。节约在施工过程中非常重要，但是有些施工人员缺乏成本意识，在施工过程中不注意节约，造成了很多原材料的浪费，无形中增加了成本。

2.2、建筑项目成本控制方法不完善

在当前建筑工程过程中，很多施工单位还是沿用以往传统的项目成本控制，工程质量、进度以及成本都采用不同的管理方法，把建筑工程项目进展过程中成本的预算值与实际值进行相应的比较。这种办法在重点项目进程应用时，很显然是正确的。但是，工程项目控制其实是一个宏观的范围和概念，是对整个工程项目发展过程的控制。因此，目前在施工过程中要逐渐改变这种方法，才能有所提升。

2.3、建筑项目成本控制体制不健全

成本控制制度没有根据企业自身的特点，针对工程成本形成的途径和测算的方法，进行详细地描述，各制度条款衔接不流畅，出现管理缝隙;其次，成本控制制度的编写可行性差。在具体操作过程中，成本控制制度在很大程度上只是符合企业内控制度的编写程序，而忽视了控制制度的可行性，往往会造成建筑工程进度、建筑运行实际成本以及建筑成本计划的偏差;再次，成本控制制度的编写范围过于狭窄，不能够从建筑实际运作的情况出发， 这样就无法设计到建筑项目成本控制的每个方面。

三、建筑土木工程项目成本控制原则

3.1、成本最低化原则

项目成本控制要处理好个人与集体、长远与眼前、质量与成本的关系，保证项目成本控制的费用不超过控制前的费用支出，对于所花费的人力、物力及财力的费用不能超过节约的成本，因此在成本控制中要注意其中的关键因素的控制。对于其他因素提起重视，超出的费用支出要按照正常的控制程序进行处理和审批，而不能为了降低项目成本而降低工程质量水平。

3.2、成本责任制原则

成本责任制就是在工程项目的实施过程中，要做到权责利相结合，将项目进行分解，落实到每个职能部门，将各个分解的项目成本目标与各个班组联系起来，组织起各项项目工作，实行与经济责任挂钩，形成有效合理的成本控制体系。一是要确立项目施工的责任制，尤其是以工程师为主的责任制，将项目划分到责任人;二是做好对项目成本目标的责任划分，将分解的成本目标划分到各个职能部门，做到责任分配合理，实现成本控制最低化目标。

3.3、管理有效化原则

成本管理有效化原则成本控制的基础原则，是重于项目成本的预测和过程控制的原则，通过改进技术和方案、提高管理水平、加强人员素质等方法事项成本管理的有效化。一方面，要通过最小的投入获得最大的产出，实现利润最大化，这就要求严格控制成本的预测，处理好各分项目目标的关系。另一方面，通过最低的人力和财力，完成最大的项目工作，提升工作量，这就要做到合理进行人员分配和资金运用。

四、建筑土木工程成本控制的有效方案

4.1、提高建筑企业管理层的成本意识

建筑企业领导层要重视成本管理的重要性，要从建筑企业产业链的每一个环节入手，严格制定各种成本管理制度，保证成本管理落到实处。要加强对企业员工的控制和管理，加大监督力度，加强项目管理人员的学习和培训，提高建筑企业成本核算的总体能力;其次，加强建筑企业员工的成本意识。企业员工要根据项目经理人制定的成本计划进行工作，充分认识成本管理的重要性。

4.2、健全和完善建筑项目成本控制体系

首先，构建高效专业的建筑项目管理队伍。一个完善的项目管理团队不仅要有项目经理，还包括项目专业部门和项目成员，他们分工合作，群策群力，负责好每一个环节，保证建筑项目的顺利开展和实施;其次，构建合理完善的建筑成本控制管理框架。对于一个建筑企业而言，要想更好地进行成本控制，必须从建筑企业的实际出发，合理优化施工环境和施工进度，经过数据分析，形成一个合理的成本控制框架，保证成本控制的有效运行;再次，建立完善的建筑成本偏差分析制度。通过建立分析制度，能够对成本进行相应的比对和分析，能够及时发现成本控制中出现的问题并且及时解决。

4.3、不断完善建筑工程项目的定额管理

在建筑工程项目中，工程定额作为工程计价的重要基础， 完善工程成本控制的因素，同时也是建筑工程成本控制核心的工作。首先，提高建筑定额管理意识。在建筑工程的每个方面，从建筑项目的投标到合同的签订，从工程计划的开展到工程项目的实施，这这些过程中，都要树立完善的定额管理意识，杜绝浪费，保证建筑项目成本控制的顺利开展;其次，强化对建筑定额编制工作的管理。在施工过程中，要对工程造价咨询人员进行培训，更加及时的了解等额使用的相关信息。同时，在日常工程造价编制过程中，要严格按照相关文件，进行定额使用管理，不能够出现遗漏或者偏离，最大可能的为公司的工程决策提供科学的依据;再次，加强对建筑工程造价咨询人员的培训。在建筑施工中，如果缺乏工程造价咨询人员，定额管理工作就很难进行。因此，要想更好地进行成本控制，必须提高造价咨询人员的能力，完善定额管理，提升建筑工程的管理水平，保证建筑施工的顺利开展和建筑成本的有效控制。

4.4、对于土木工程中的意外费用合理控制

如日常生活中的用电费用，应该制定合理的用电规范，节约用电和用水。此外，一定要保证施工人员的生命健康，施工人员的安全重于一切。因此，工程队伍应该有专门负责安全防护工作的监理人员，主要负责对工程的安全进行管理，避免出现意外事故。尤其是施工人员的安全防护用品，例如安全帽以及防护衣等，都需要进行合理使用，避免出现意外，造成人员伤亡，对工程进度也造成一定的影响。

4.5、加强竣工核算

对于竣工的核算要严格和科学，为整个工程的造价工作做好依据。一是要严格按照合同要求的条款进行结算，明确结算方式、费用标准和其他特殊条款。二是注意一些较为隐蔽的验收项目，保证验收的全面性，确保整个项目结算的有效性。三是逐一的核算工程的数量，确保工程的完成量，严格按照项目工程合同进行结算。四是采用工程量清单计价法，弥补预算单价法的弊端，保证增加的项目也可以及时的结算，保证工程项目结算的顺利完成，提高公司的竞争力。

五、结束语

成本控制是整个建筑土木工程项目的核心工作，要想严格控制成本就要严格遵循成本控制的原则，不断提升成本控制管理水平，保证成本控制在各个阶段的实施，运用各种有效措施来降低成本，建立节约型工程项目，实现企业效益。

参考文献：

[1]卢美龙.浅谈土木工程项目的质量控制与加强施工管理[J].大观周刊,(46).

6.建筑毕业生简历 篇六

工程施工项目是建筑施工企业对一个建筑产品的施工过程和成果,也就是建筑施工企业的生产对象,可能是一个建设项目的施工,也可能是其中的一个单项工程或单位工程的施工。其主要特征:一是建设项目或是其中的单项工程,或单位工程的施工任务;二是以企业建筑施工企业为管理主体的;三是任务的范围是由工程承包合同界定的。

一、工程施工项目的组织机构管理

施工项目组织机构管理与企业组织机构管理是局部与整体关系。组织机构设置的目的是为了进一步充分发挥项目管理功能,提高项目整体管理水平,以达到项目管理的最终目标。因此企业在推行项目管理中合理设置项目管理组织机构是一个至关重要的问题,高效的组织体系和组织机构的建立是施工项目管理成功的组织保证。首先要做好组织准备,建立一个能完成管理任务,令项目经理指挥灵便、运转自如、工作高效的组织机构——项目经理部。其目的就是为了提供进行施工项目管理的组织保证,一个好的组织机构,可以有效地完成施工项目管理目标,有效地应付各种环境的变化,形成组织力,使组织系统正常运转,产生集体思想和集体意识,完成项目部管理任务。

组织系统能否正常运转,首先要看项目部领导核心——项目经理。选择什么人担任项目经理,看施工项目的需要,不同的项目需要不同素质的人才。项目经理应具备一定的基本素质:领导才能、政治素质、理论知识水平、实践经验、时间观念。

二、工程施工项目质量管理

1.建立质量保证体系

为全面系统地把质量工作落到实处,当务之急是建立切实可行的质量保证体系。同时,施工企业依据质量保证模式,建立自己的质量保证系统,编写质量手册,制定质量方针、技师目标,使之更具有指令性、系统性、协调性、可操作性、可检查性。

2.人、材料、施工机械的控制

(1)人是质量的创造者,质量控制应以人为核心,把人作为控制的动力,调动人的积极性、创造性,增加人的责任感,树立质量第一的观念。

(2)材料是构成建筑产品的主体。显然在施工项目中,对材料的质量控制是举足轻重的。

(3)施工机械是实现施工机械化的重要标志,是现代化施工项目中必不可少的因素。它对施工项目的进度、质量有着直接的影响。因此选好、用好机械设备至关重要。

3.控制施工环境与施工工序

在项目施工中,影响工程质量的环境因素很多,有工程技术环境,如工程地质、水文、气象等;工程管理环境,如质量保证体系、质量管理制度;劳动环境,如劳动组合、作业场所、工作面等。因此,根据工程项目的特点和具体条件,应对影响质量的环境因素,采取有效的措施严加控制,尤其是施工现场,应建立文明施工和文明生产的环境,保持材料工件堆放有序,道路畅通,为确保质量和安全创造良好的条件。

施工工序是形成施工质量的必要因素,为了把工程质量从事后检查转向事前控制,达到“以预防为主”的目的,必须加强对施工工序的质量控制。工序质量的控制应采用数理统计方法,通过对工序部分检验的数据进行统计、分析,来判断整个工序的质量是否稳定、正常,其步骤为:实测—分析—判断。为了更有效地做好事前质量控制,一是要严格遵守工艺流程,工艺流程是进行施工操作的依据和法规,是确保工序质量的前提,任何操作人员都应严格执行。二是控制工序活动条件的质量,主要活动条件有施工操作者、材料、施工机械、施工方法和施工环境。只有将它们有效地控制起来,使它们处于被控状态,才能保证每道工序质量正常、稳定。三是及时检查工序活动效果。工序活动效果是评价质量是否符合标准的尺度,因

此必须加强质量检验工作,对质量状况进行综合统计与分析,及时掌握质量动态,自始至终使工序活动效果的质量满足规范和设计要求。四是设置质量控制点,以便在一定时期内、一定条件下进行强化管理,使工序始终处于良好的受控状态。

三、工程施工项目的成本管理

施工项目的成本是指以施工项目作为成本核算对象的施工过程中所耗费的生产资料转移价值和劳动者的必要劳动所创造的价值和货币形式。具体而言也就是说施工项目在施工过程中所消耗的主材,辅材,构配件,周转材料的摊销费或租赁费,施工机械的台班费或租赁费,支付给职工的工资、奖金以及项目部为组织和管理工程施工所发生的全部费用支出。施工项目的成本形式分为预算成本、计划成本、实际成本。预算成本,是反映各地区建筑业的平均水平,根据施工图和工程量计算规则计算出来的工程量,以及有关取费标准得出。计划成本,指项目部按计划期的有关资料,在实际成本发生前计算的成本。实际成本,是施工项目在施工期内实际发生的各项生产费用的总和。实际成本与计划成本比较可揭示成本的节约或超支,说明经营效果。实际成本和预算成本比较,可反映项目的盈亏情况。

随着施工项目管理在建筑业中逐步推广和普及,项目的成本管理也逐渐被人们所重视,并且已经得到应用,可以说,项目成本管理正式为施工项目管理向深层次发展的主要标志和不可缺少的内容。因为它能够体现施工项目管理本质特征,能够反映施工项目管理的核心内容,能够提供衡量施工项目管理效绩的客观尺码。

制定施工项目成本管理的措施:施工项目成本的控制,不仅是专业成本人员的责任,也是项目管理人员,特别是项目部经理的责任。要按照自己的业务分工负责。围绕生产经营这个中心开展工作。要建立以项目经理为核心的项目成本控制体系,实行项目经理负责制,就是要求项目经理对施工进度、质量、成本、安全和现场管理标准化全面负责,特别要把成本的控制放在首位建立项目成本管理责任制:项目管理人员的成本责任,不同于工作责任,工作责任完成不等于成本责任完成。如:单方强调质量,忽视了成本,单方做到供货及时,但忽视昂贵的价格等。因此在完成工作责任的同时,还应考虑成本责任的实施,进一步明确成本管理责任,使每个管理者都有成本管理意识,做到精打细算。

四、工程施工项目安全生产与文明施工的管理

所谓施工项目安全管理,就是施工项目在施工过程中,组织安全生产的全部活动,通过对生产因素的具体控制,使生产因素不安全的行为和状态减少或消除,不引发事故,从而保证施工项目的正常运行。

1.坚持安全管理原则即坚持安全与生产同步,管生产必须抓安全,安全寓于生产之中,并对生产发挥促进与保证作用。坚持“四全”动态管理,安全工作不是少数人和安全机构的事,而是一切与生产有关的人的共同事情,缺乏全员的参与,安全管理不会有生机,效果也不会明显。生产组织者在安全管理中的作用固然重要,全员性参与安全管理也是十分重要的。因此,生产活动中对安全工作必须是全员、全过程、全方位、全天候的动态管理。

2.坚持控制人的不安全行为与物的不安全状态:分析事故的成因,人、物和环境因素的作用是事故的根本原因,从对人和物的管理方面,去分析事故,人的不安全行为和物的不安全状态,都是酿成事故的直接原因。

3.制定安全管理措施:加强施工项目的安全管理,制定确实可行的安全管理制度和措施十分重要。它是管理的方法和手段,对生产各因素状态的约束和控制,根据施工生产特点,安全管理也具有明显的行业特色。要落实安全责任,实施责任管理,加强安全教育,例行安全检查。

如何做好文明施工至关重要,首先要健全管理组织机构和文明施工管理制度,做到按专业、岗位、区域等包干负责。在施工项目中对现场各个方面专业的管理,开展文明施工竞赛活动,有布置、有检查、有考评、有奖惩,评比结果公布于众。

结束语:施工项目的管理是全方位的,要求项目经营者对施工项目的质量、安全、进度、成本、文明施工等,都要纳入正规化、标准化管理,这样才能使施工项目各项工作有条不紊、顺利地进行。施工项目的成功管理不仅对项目、对企业有良好经济效益,对国家也会产生良好的社会效益。成功的管理,能促进项目和企业的发展,能推动建筑市场不断前进。开拓创新,总结经验,在项目的实践中不断摸索,最终创造出一条施工项目管理的成功之路。

工程项目施工质量小议

土木工程学院

08级工程管理（1）班

7.建筑毕业 篇七

在大学四年的学习中,我对于建筑设计渐渐有了一些模糊的概念,在设计方法上,也逐渐触摸到一点点设计的边界。在大学即将结束的毕业设计期间能够参与叶飞、井敏飞老师的“数字建筑设计”我觉得非常幸运。经过这次数字建筑设计的学习,我觉得收获非常大,从前很多模糊的设计方法和概念,在其中得到了总结与归纳。同时也感受到了新的设计工具带来的建筑设计的进化。

刚刚开始接触数字化设计的时候,我们一起参与的同学一时都很难接受这样“先有生成法则,再有具体造型”的设计过程。对于结果的不可知成为我们疑惑的焦点。经过老师耐心而漫长的讲解和我们多次的讨论,我们逐渐接受并认可了这种设计思路。人脑的思辨过程从具体形式的塑造,转变为生成方式的塑造。对结果的追寻,转变为可能性的追寻。同时电脑强大的运算能力,为我们提供了无限的选择。

当然,毕业设计进行的数字化设计还是相对比较初级的学习和探索。我们在概念上认同了这种思路,但是在设计工具上还处在一个摸索的过程。我们和计算机系的同学一起,尝试用编程来实现的生成脚本。我们选取的算法也是比较简单的二维几何图形。但就是这样简单的方式,也同样产生了极具复杂性与戏剧性的造型。这个过程很有意思,之前进行的工作都是逻辑上、数据上的研究与尝试,而最终呈现出来的结果,却是极其丰富的,并且其形象是完全不同于我们以往的视觉经验,远在我们想象力之外。这种设计方法带给我们很大的惊喜,我们对这种设计方法的前景充满了期待。

完成了建筑概念的设计,之后就是如何落实其实现的可能。我们选择的圆圆相切的模式,为我们带来了便利,这种较为初级的脚本,是能够用现在的技术手段实现的,同时能够符合建筑功能的要求。但我们也存在着疑问,当更为复杂的形式出现时,中国现有的工业化程度能否提供支持。

这次毕业设计完成以后,我还是有一种意犹未尽的感觉。大学五年的学习,在最后有了一次很好的总结与提升。应该说我是怀着跃跃欲试的心情走出的校门,我很想在工作中,在市场中尝试延续这种设计方式。

第二部分工作后的困惑和继续努力尝试

毕业后我去了上海建筑设计研究院。想想时间真的过得很快,一转眼毕业已经一年了。这期间,我做了很多方案,也参与了施工图绘制。经过一些实际方案的设计工作,我收获很多,困惑也同样多,进步总是有的。现在在设计时就不像学校时那样不着边际。但是在学校时形成的思维习惯还一直延续。总是很努力地追求逻辑,追求理性,希望自己的设计有很清晰的脉络。但是这个过程很艰难。

我所在的建筑七所主要做交通建筑,这一年参与了很多火车站的投标,我主要参与设计的有好几个。我一直希望能贯穿数字建筑设计的思路,但是,一个人孤军奋战,很艰难。这种设计方法确实能带来很多新的东西,但设计构思的时间很长,需要思考的东西也很多。在注重效率的设计院里,一个人确实很辛苦,也很难在较短的时间内完成一个相对成熟的设计方案。

院里几个同事也接触过数字建筑设计,我们在私下倒是讨论过很多。平台大了,接触了很多其他公司的设计,发现数字建筑设计确实在逐渐成为主流。很多事务所,尤其是境外公司,广泛的采用了犀牛软件的一个插件,叫grasshopper。这是一个参数设计的插件,用可视化的界面来进行脚本的编辑制作,通过参数的变化,精确控制实体的形态。目前某个所正在做gmp中标的一个体育场的施工图,据说是国内首个完全用grasshopper设计的建筑。形态很有表现力,同时也富于数理逻辑。了解得多了,我发现数字建筑确实有很大的优势,但以中国目前的工业化程度来看,设计与施工是相互妥协的。数字设计在明星项目上实现的几率比较大。而普通的建筑,更多的是体现在表皮等方面。

几个同事经常一起研究,现在实现了平面拍平,能将曲面的形体拆成平面,打印出来做成小的实体模型,很有意思,也算是自娱自乐吧。平时工作很繁重,这样私下的探索进展很慢,但也许有一天,这种探索能有他的用武之地。很怀念在学校的生活,也很怀念一群人在数字建筑中热切的讨论。希望能与老师和同学有机会进一步地交流。

8.建筑毕业 篇八

关键词：建筑工程技术专业；毕业设计；教学现状；内容构成；改革方案

高职高专建筑工程技术专业的毕业设计是建筑工程技术专业一个极其重要的实践环节，是对各门课程理论学习与实践的全面总结，是学生从单一课程的学习到解决整个工程问题的升华，是学生对已学知识融会贯通的教学环节，对学生独立创新能力、协调工作能力和思想品德、工作态度、工作作风以及事业心和责任感等方面素质的提高也有很大的帮助。

毕业设计的过程也是对学生综合素质的训练过程。通过毕业设计实践环节的教学，可以增强学生的动手能力和综合分析与解决问题的能力。切实做好该教学环节对于学生毕业后从事施工、监理或设计、造价等方面的工作都具有很重要的现实意义。因此，如何适应高职教学的特性和高职高专建筑工程技术专业的培养目标，做好毕业设计实践环节的教学，值得深入探讨与思考。

本文结合教学实践，试对建筑工程技术专业毕业设计的教学现状和内容进行分析，并提出毕业设计教学改革的方案。

毕业设计的教学现状和内容构成的分析

（一）毕业设计教学的现状分析

目前，高职高专建筑工程技术专业毕业设计的教学环节基本上沿用传统的做法，即在最后一个学期集中8～10周的时间进行。其内容是要求学生在该时间段内完成某一多层民用（公共）建筑的施工图设计。在实际实施过程中，最后所取得的毕业设计成果往往只能达到以下层次：（1）建筑部分仅仅达到方案与扩初之间。（2）结构部分只能完成某一局部楼层的梁板设计或某一框架的设计。（3）结构计算采用手算。（4）施工图表达不完整。

这样的教学成果与实际工程的施工图设计存在很大的差距，学生只能初步地了解整个建筑物设计过程的皮毛，效果不甚理想。很多学生毕业时，对施工图特别是结构图的识读能力很差，远远达不到高职教育的培养目标。

（二）毕业设计内容的构成分析

从以往的毕业设计内容构成来看，整个毕业设计的内容可分为以下几个部分：

建筑部分要求学生对某一多层民用（公共）建筑进行建筑设计。内容包括方案设计、构造设计等。与之相关的课程有《房屋建筑学》、《计算机辅助设计》等。

结构部分要求学生运用所学知识对其设计的建筑方案进行相应的结构设计。内容包括上部结构设计和基础设计。与之相关的课程有《钢筋混凝土结构》、《砌体结构》、《地基基础》、《结构抗震》、《计算机辅助设计》以及必要的建筑力学知识等。

施工图绘制要求学生按照规范要求把建筑、结构设计成果用施工图的形式表达出来。与之相关的课程有《制图》、《CAD》、《計算机辅助设计》等。

从毕业设计内容构成和教学环节的分析可以看出，整个毕业设计的教学过程实际上是本科教育方式的一个压缩版。

毕业设计教学的改革方案

随着社会的发展和专业的细分，高职高专建筑工程技术专业面向的将是多样的建筑工程工种。这就要求学生在学习阶段对整个建筑工程的构成有比较全面的了解，才能在毕业以后很快地适应所面临的不同工种的需要，以实现“零距离上岗”的培养目标。因此，有必要把毕业设计做得更深、更细，使学生能够把握建筑工程的整局，提高识读施工图的能力，使掌握的知识能够直接指导具体的实际工作。

对于学制三年的高职高专建筑工程技术专业的学生来说，要在比较紧张的时间内完成比较深入的毕业设计内容，按照传统的做法的确存在一定的困难。但是，通过对毕业设计内容的分析，按照理论“必需、够用”的原则，在教学中采取一些必要的措施和手段，对课程设置和课程教学要求等进行一系列的改革，就可以突破传统的“本科压缩型”的毕业设计教学方式，收到更好的教学效果。

在传统的教学方法中，各门课程之间相互独立，每门课程、课程设计的目的仅仅是为满足本课程的学习要求和学习目的，很少考虑到与其他课程之间的连续性、互补性。局部独立性较强，整体性较差，学生在学习中得不到良好的连续性、系统性和整体意识的训练，工程整体观念模糊。

笔者根据高职高专建筑工程技术专业学制中的课程特点，剖析课程设置和课程的教学内容，结合教学体会，对毕业设计教学和相关课程提出“分解融合”、“整合提高”、“汇总完善”的教学改革方案，以期达到更好的毕业设计教学效果。

（一）分解融合

该阶段是把毕业设计的相关内容有意识地提前分解到各个相关课程中，消化解决毕业设计的部分内容，即毕业设计向前延伸。同时也让学生在各个课程的学习中具有明确的目的性，从而使各个课程的教学环节形成连续性和系统性，即以毕业设计的内容为基线贯穿整个学制中各专业课程的学习，使学生在局部学习中逐步建立和培养全局观念。具体做法如下：（1）在《制图》课程中着重培养学生建筑和结构图的表达方式。可以通过抄绘、测绘、阅读等方式加强学生的感性认识和动手能力，为施工图绘制打下基础。（2）在《房屋建筑学》课程中把毕业设计项目作为课程设计题目布置给学生，让学生在课程学习和课程设计中，在教师指导下完成建筑方案的设计内容。在课程学习中着重掌握建筑构造和各种细部构造，同时在教学中让学生识读实际工程的施工图，对建筑施工图的表达初具概念。（3）在《钢筋混凝土结构》、《砌体结构》及《结构抗震》等课程中，让学生带着建筑方案进入结构课程的学习，在课程设计中解决结构的布置，掌握结构概念设计以及结构设计的基本原理和构造要求，掌握最新结构施工图的表达方式和识读能力，为最后的结构设计打下基础。（4）在《地基基础》课程中有针对性地解决项目中的地基基础问题，掌握常见的基础设计方法。（5）在《计算机辅助设计》课程中，主要解决有关建筑和结构设计软件应用的问题以及绘制施工图的方法。

在各个相关的课程中，教师可以通过让学生较多地阅读与实际工程相应的施工图来培养学生的感性认识。要做好这一阶段的教学工作，还必须做好同各学科教师的沟通工作，在课程设计中加强辅导师资力量，才能为后续工作打下良好的基础。

（二）整合提高

在所有课程结束后，同样集中8～10周左右的时间对学生所做的项目进行建筑、结构设计的整合，并从施工图设计的角度对项目进行提高。（1）用2周左右的时间对建筑方案进行细化加深，使之达到介于扩初和施工图的水平。其中包括方案的细化、构造的明确以及装修材质的确定等相关内容。（2）在建筑部分基本完善的基础上，指导教师从全局的观念对学生进行辅导，深入讲解软件的使用方法和注意事项。学生用2周左右的时间，采用电算的方法解决结构计算问题，同时整理必要的电算资料。

（三）汇总完善

在前述基础上，利用3～4周左右的时间汇总建筑、结构的设计成果，进行建筑、结构的施工图绘制。该过程可以让学生重新阅读同类工程实际的施工图，有比对性地绘制施工图，从而使毕业设计的成果进一步完善。

当然，要切实保证做好毕业设计工作，实现教学改革目标，必须具备一定的教学软硬件条件：（1）有一支具有实践经验的师资队伍。（2）有建筑CAD辅助设计软件，结构CAD辅助设计软件。（3）有可供学生上机的电脑机房。（4）有国家颁布的与现行建筑工程相关的《规范》和《规程》以及国家和地方的标准图集等相应的技术资料。

综上所述，高职高专类的建筑工程技术专业的毕业设计教学环节可以采用项目目标化管理方法，只要安排合理，措施到位，完全可以将毕业设计做得更加完善，从质量上有较大的提高，从而使培养出来的学生对建筑结构有比较完整的概念，具有较强的识图读图能力，能够更快地适应将要面临的建筑工程各个工种的需要，实现教育与岗位的“零距离”对接，体现高职高专教育的特色。

参考文献：

[1]教育部高等教育司.教学相长（高等职业教育教师基础知识读本）[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]关罡，郝彤.土木工程专业课程与毕业设计训练改革研究[J].高等理科教育，2004，（4）：117-119.

作者简介：

叶腾（1964—），男，福建安溪人，漳州职业技术学院讲师，主要从事高职建筑工程专业教学工作。